第一篇：連云港小學(xué)學(xué)校綜合督導(dǎo)評估材料5

連云港小學(xué)學(xué)校綜合督導(dǎo)評估材料

（五）近三年學(xué)校集體獲獎、受表彰情況

近三年學(xué)校集體獲獎、受表彰情況

近三年學(xué)校集體獲獎、受表彰情況

第二篇：2011學(xué)校督導(dǎo)評估綜合評估報(bào)告書

馬圈子中學(xué)2011學(xué)年學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估

總結(jié)性評估報(bào)告

縣教育局督導(dǎo)室：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估工作的實(shí)施方案》，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，有效提升我校的核心競爭力，我校成立了督導(dǎo)評估自評小組，對學(xué)校工作進(jìn)行了一次全面、細(xì)致地自我評估，現(xiàn)將自評情況匯報(bào)如下：

一．學(xué)校發(fā)展概況

馬圈子初級中學(xué)始建于1970年，1992年遷至現(xiàn)址。校園占地面積34000平方米，原建筑面積4480平方米?，F(xiàn)在正在進(jìn)行校園施工，2012年9月總建筑面積6652平米的教學(xué)辦公實(shí)驗(yàn)樓綜合、宿舍樓、餐廳樓將投入使用。學(xué)?，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，380名學(xué)生，158名住宿生，教職工65人，其中有本科學(xué)歷的48人，?？茖W(xué)歷15人，學(xué)歷合格率97%。學(xué)校有著較深的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化積淀，有一支團(tuán)結(jié)、勤奮、開拓、奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，有一支以人為本、以常規(guī)為根基、以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校有各種體育設(shè)施，良好的辦學(xué)條件為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。我校教育教學(xué)不斷發(fā)展，取得了令人滿意的成績，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)及社會的廣泛認(rèn)可，中考成績連續(xù)7年在全縣名列前茅，形成了一種良性發(fā)展的態(tài)勢。學(xué)校次被評為“秦皇島市德育先進(jìn)集體”、“秦皇島市校本教研先進(jìn)單位“、“秦皇島市教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)?！?、“秦皇島市電化教育先進(jìn)單位”、“秦皇島市控輟保學(xué)先進(jìn)單位”、“秦皇島市語言文字規(guī)范化示范校學(xué)?！?、“秦皇島市體育工作先進(jìn)單位”、“秦皇島市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校藝術(shù)項(xiàng)目特色學(xué)?！焙汀翱h教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“縣中考先進(jìn)單位”、“縣職業(yè)教育招生先進(jìn)單位”、“縣優(yōu)秀家長學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。學(xué)校排球隊(duì)從2004年起代表青龍縣參加秦皇島市中學(xué)生排球賽連續(xù)8年取得驕人成績，田徑隊(duì)在縣運(yùn)動會上多次取得優(yōu)異成績，今年又取得了全縣初中組第一的好成績。這些成績是全體

師生共同努力的結(jié)果，更為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、指標(biāo)達(dá)成情況分析

對照《中小學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估工作的實(shí)施方案》各項(xiàng)指標(biāo)，經(jīng)自查，學(xué)?；A(chǔ)性指標(biāo)得分為714.5分，發(fā)展性指標(biāo)得分為172分，總分為：886.5分。

因此我校自評為：達(dá)標(biāo)。

三、指標(biāo)發(fā)展執(zhí)行期間的自評情況。

（一）辦學(xué)條件。

校園占地面積34000平方米，建筑面積4480平方米。學(xué)校擁有物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，儀器室3個(gè)；藏書室69平方米，藏書23110冊，閱覽室238平方米；微機(jī)室有30臺微機(jī)供學(xué)生操作使用；多媒體教室可容納100人；遠(yuǎn)程教育教室設(shè)50個(gè)座位；語音室有座位50個(gè)；電子備課室有8臺微機(jī)供教師備課使用。此外還設(shè)有音樂、美術(shù)、書法專用教室學(xué)校，屬于農(nóng)村中學(xué)寄宿制學(xué)校。2011年因校園改造工程，現(xiàn)正在施工中。

學(xué)?，F(xiàn)有教師65人，獲中學(xué)高級職稱12人，中學(xué)一級職稱23人，中學(xué)二級職稱10人，本科學(xué)歷48人，專科15人，中專2人，學(xué)歷合格率97%。普通話合格率96%。學(xué)校優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍，促進(jìn)了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

（二）、教學(xué)管理。

1、始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心不動搖。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，學(xué)校的生命是教育質(zhì)量，辦教育的根本目的是育人，基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)是為后天的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，創(chuàng)造條件，提供可能，使他們更好地適應(yīng)社會，服務(wù)社會。為此以教學(xué)為中心在任何時(shí)候任何情況下決不能動搖，不能因?yàn)槠渌ぷ鳑_擊教學(xué)。

（1）、把主要精力放在抓教學(xué)上。

盡管中學(xué)的工作很繁雜，很多時(shí)間要應(yīng)對事務(wù)性工作，盡管我們正在進(jìn)行校建工程，但是我們從不把教學(xué)工作放在一邊，正常的教學(xué)工作秩序從不打亂，正常的業(yè)務(wù)檢查，教師業(yè)務(wù)考核，合格率驗(yàn)收從未放棄。每學(xué)期開學(xué)前中學(xué)一班人，都要召開一次教學(xué)工作碰頭會，查找教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，確定改進(jìn)措施及新學(xué)期重點(diǎn)工作，期初會工作要點(diǎn)第一步就是教學(xué)工作，務(wù)求使每位教師清楚地知道，教學(xué)工作的重點(diǎn)是什么，需加強(qiáng)和改進(jìn)的有哪些，知道自己應(yīng)該做什么，怎樣去做。校長主任重點(diǎn)抓什么，怎么抓，如何落實(shí)，常規(guī)教學(xué)如何改進(jìn)，目的是使我們的學(xué)校上下一致，心往一處想，勁往一處使，一心一意抓教學(xué)，千方百計(jì)提高質(zhì)量。（2）、把有限的財(cái)力放在保證教學(xué)上。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，雖然很多工作要花錢，但我們的要求是必須把主要的財(cái)力放在服務(wù)教學(xué)上，在經(jīng)費(fèi)的使用上做到“五必?！?，即教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)必保；教學(xué)急需設(shè)備添置維修經(jīng)費(fèi)必保；教研所需經(jīng)費(fèi)必保；合格率驗(yàn)收經(jīng)費(fèi)必保；教師教學(xué)獎勵經(jīng)費(fèi)必保，切實(shí)做到保障教學(xué)，服務(wù)教學(xué)。

2、善于抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

學(xué)校的一切工作都要由教師來完成，教育的成敗關(guān)鍵在教師。教學(xué)質(zhì)量的提高，一靠教師過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，二靠教師的工作熱情，只有教師想干工作，又會干工作，才能做好工作，為此我們牢牢抓住教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵，著重抓了兩個(gè)方面的工作：（1）抓全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為切實(shí)提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使其適應(yīng)課程改革和素質(zhì)教育的需要，一是通過專題講座和“菜單式學(xué)習(xí)”和“問題式學(xué)習(xí)” 等個(gè)人自學(xué)方式，提高教師的理論素質(zhì)，目的在于更新教師的觀念，樹立全面育人的新理念；二是抓教材培訓(xùn)，教師在寒暑假通覽教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)和使用說明，是教師的定性任務(wù)，開學(xué)初，以年級組為單位組織教師說教材，目的在于使教師明確教學(xué)目標(biāo)，教材重難點(diǎn)，教材編寫意圖，提高教師駕馭教材的能力；三是抓現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。近幾年著重抓了微機(jī)的使用，多媒體課件制作，遠(yuǎn)教資源的下載運(yùn)用與學(xué)科整合等培訓(xùn)，目的在于更新教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。（2）抓住教師授課水平的提高。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平我們著重抓了三個(gè)方面的工作：

第一，在年輕教師中培養(yǎng)教學(xué)骨干。

隨著形勢的發(fā)展，在中學(xué)教師隊(duì)伍中，大量骨干教師調(diào)走，部分教師年齡老化，年輕畢業(yè)生分配較多，但他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，難以挑大梁。所以我們把培養(yǎng)骨干教師當(dāng)作一項(xiàng)當(dāng)務(wù)之急的任務(wù)來抓，結(jié)合教育局提出的“青藍(lán)工程”和“梯級名師培養(yǎng)工程”，我們采取的措施是師徒結(jié)對，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、導(dǎo)作用，要求師傅對徒弟每人聽課，反復(fù)聽課，在聽中幫，在聽中選，對有培養(yǎng)前途的教師重點(diǎn)培養(yǎng)，培養(yǎng)的方式一是給他們創(chuàng)造機(jī)會多外出深造，二是趕鴨上架，多摔打，經(jīng)過幾年的努力，培養(yǎng)出了象張玉雙、肖艷芳、劉淑杰等一大批縣校級骨干教師，目前已經(jīng)承擔(dān)起了典型示范和“傳幫帶”的作用。

第二，抓有效教研。

我校建立有教研組六個(gè)，課題組五個(gè)，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度，分頭負(fù)責(zé)教研工作，在包組領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們初步探討出了各科高效課堂教學(xué)模式，并在備課、上課上大力推行和驗(yàn)證。扎實(shí)穩(wěn)步開展集體備課活動，通過研討解決教學(xué)中出現(xiàn)的共性問題，通過公開教學(xué)進(jìn)行典型示范，確保教研活動有效開展。

第三，抓崗位練兵。

為全面提高教師的授課水平，我校于2004年起，堅(jiān)持開展了“每周一課”活動，既每所學(xué)校每周聽一位老師的研討課，其特點(diǎn)“人人參與，與教師本人的小課題研究相結(jié)合，其目的是鍛煉隊(duì)伍，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。經(jīng)過多年的不懈努力，既打造了一只骨干教師隊(duì)伍，也使全體任課教師得到了鍛煉，教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高。

3、抓教學(xué)過程管理和教師考核。

在教學(xué)管理中，我校始終堅(jiān)持教學(xué)檢查評估制度，教師學(xué)期考核制度，對教師的備課、作業(yè)留批，成績檢測等實(shí)行周查簽字制度，分期初、期中、期末對教師的業(yè)務(wù)實(shí)行全面的考核評估，形成了期初抓就緒，期中抓落實(shí)，期末抓考核驗(yàn)收的格局。多年來每學(xué)期的合格率驗(yàn)收，每學(xué)期的教師考核，每學(xué)年的教師表彰獎勵，始終堅(jiān)持從來沒有間斷過，并將教師考核結(jié)果運(yùn)用到教師的獎金發(fā)放，評先，評先評模，教師崗位聘任，使教師感覺到干工作不白干，干好干壞不一

樣，有效地激發(fā)了教師的工作熱情，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（三）德育管理。

學(xué)校的發(fā)展，教師的發(fā)展，歸根到底還是為了學(xué)生的發(fā)展。只有學(xué)生發(fā)展了，才能顯示教師魅力，學(xué)校活力，教育才有生命，才有成功。

一年來，學(xué)校秉承“讓每一個(gè)孩子發(fā)展，讓每一個(gè)生命精彩”的成人成才目標(biāo)。崇尚生命，崇尚尊重，瞄準(zhǔn)新課標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)期針對本校的實(shí)際，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，堅(jiān)持德育為首，切實(shí)加強(qiáng)了基礎(chǔ)文明教育，推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。

1、進(jìn)一步增強(qiáng)德育意識。

全體教職工進(jìn)一步確立了德育工作的首位意識和全員德育意識，在不同崗位切實(shí)了加強(qiáng)德育工作，加強(qiáng)協(xié)作，群策群力，努力形成人人德育的意識。

2、大力開展德育活動。

以愛祖國、講文明、守紀(jì)律、感恩等為主題，開展豐富多彩的活動。舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)活動，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的情操和對理想、對科學(xué)、對未來的美好追求。感恩教育演講活動，陶冶了學(xué)生的情操，洗滌了學(xué)生的靈魂，從此學(xué)會了感恩、奉獻(xiàn)和回報(bào)。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

為讓校園文化體現(xiàn)品位，發(fā)揮功能，我們合理設(shè)計(jì)、布置校園和班容，分行為規(guī)范、經(jīng)典誦讀、學(xué)生作品等主題，根據(jù)科技、藝術(shù)教室的特點(diǎn)，采用多種形式構(gòu)建校園文化，營造濃厚的、和諧的人文教育氛圍，構(gòu)建和諧校園。

4、開展豐富多彩的體育、文化建設(shè)。

通過一年一度的春季田徑運(yùn)動會、隊(duì)形隊(duì)列廣播體操比賽、冬季越野拔河賽的體育活動和結(jié)合縣教育局實(shí)施的“讀寫百千萬工程”開展的演講賽、演唱會、故事會、知識競賽、征文、出版?？?、辦手抄報(bào)等文化活動，以及社會綜合實(shí)踐活動，學(xué)生整體素質(zhì)得到了提高，也增加了學(xué)生的凝聚力，從而帶動了教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）、課程建設(shè)。

學(xué)校嚴(yán)格按照《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，開齊、開全、開好了國家課程，地方課程和校本課程。采取業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校本研修、教學(xué)達(dá)標(biāo)等一系列措施，打造高素質(zhì)的專職教師隊(duì)伍。學(xué)校除開設(shè)國家教育部規(guī)定的全部課程外，又結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，增開了以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識為主的專業(yè)課；還開設(shè)了校本課程書法課，由本校一名獲得中國硬筆書法家協(xié)會會員資格的教師任專職教師。

（五）總務(wù)管理。

1、規(guī)范財(cái)務(wù)管理，實(shí)現(xiàn)科學(xué)理財(cái)。

（1）學(xué)校建立《財(cái)務(wù)管理制度》，學(xué)校配備專職報(bào)賬會計(jì)、各種財(cái)務(wù)報(bào)表、特困生登記表及時(shí)存檔備案，教育經(jīng)費(fèi)做到專款專用。有嚴(yán)格的財(cái)務(wù)審批、物品采購、保養(yǎng)及賠償制度。分類對校產(chǎn)進(jìn)行造冊登記，定期進(jìn)行檢查與維修，及時(shí)添置教育設(shè)施，確保學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做好收費(fèi)公示。在學(xué)生收費(fèi)管理上代收代支項(xiàng)目，嚴(yán)格按照收費(fèi)公示規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)行收費(fèi)，無亂收費(fèi)、無亂攤派現(xiàn)象，自覺接受社會、學(xué)生家長的監(jiān)督。

（3）加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財(cái)產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)損調(diào)整工作。切實(shí)做好教學(xué)的物資供應(yīng)，為教學(xué)提供良好的設(shè)施，管好、用好這些設(shè)施，確保財(cái)產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教育服務(wù)。

2、加強(qiáng)安全檢查，排除安全隱患。

安全重于泰山，安全無小事。學(xué)校加強(qiáng)安全知識學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)安全責(zé)任，設(shè)立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校設(shè)施及安全隱患及時(shí)排查；制定各種安全預(yù)案，完善安全制度；做好各項(xiàng)安全工作常規(guī)檢查，如消防設(shè)施、學(xué)校建筑，有檢查、有記錄、有責(zé)任人。重視室外課安全教育，同時(shí)做好宣傳工作，學(xué)校無違章用火，用電，沒有發(fā)生重大火災(zāi)，觸電事故。加強(qiáng)安全防范，定期進(jìn)行安全演練。對師生法制常識安全知識等方面進(jìn)行教育，采取的措施得力有效，校風(fēng)正，無學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)，違法，無師生犯罪。

在交通安全方面，制度完善，學(xué)校通過晨檢、班會，宣傳欄、廣

播等多種形式，對師生進(jìn)行安全教育。學(xué)校統(tǒng)一上學(xué)、放學(xué)時(shí)間。學(xué)校門衛(wèi)24小時(shí)值班，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

四、存在問題及主要對策。

經(jīng)過一年來的努力，我校已出色完成了評價(jià)中絕大部分任務(wù)。但由于種種原因，還存在一些問題。

1．課題研究的參與率有待進(jìn)一步提高。小課題研究的水平還不夠高，運(yùn)作還不大規(guī)范。一部分教師對課題研究熱情不高，課題對教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用還有待于進(jìn)一步提高。

2．校本課程有待進(jìn)一步開發(fā)。規(guī)劃要求每位教師都能開發(fā)校本課程，目前我校實(shí)施的校本課程門類不多，但許多老師還沒有屬于自己的校本課程，已有的校本課程也還需提高質(zhì)量。校本課程的學(xué)校特色還不夠顯著。

3．培養(yǎng)年輕教師骨干力度弱。

隨著形勢的發(fā)展，在中學(xué)教師隊(duì)伍中，大量骨干教師調(diào)走，部分教師年齡老化，年輕畢業(yè)生分配較多，但他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，難以挑大梁課改科研意識薄弱，所以培養(yǎng)骨干教師已成當(dāng)務(wù)之急。

對這些問題，我們的主要對策：

1．教科研課題要圍繞教育教學(xué)中的突出問題進(jìn)行選擇，多進(jìn)行小課題研究，多進(jìn)行非制度性教學(xué)研究，使科研與教育教學(xué)更緊密地結(jié)合起來，科研成果更快地轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐，尤其要在“輕負(fù)擔(dān)高效益”上發(fā)揮作用。

2．加大校本課程的開發(fā)力度，同時(shí)對已有的校本課程進(jìn)行整合，提升其品質(zhì)，逐步形成具有一中特色的校本課程體系。

3．加大教師特別是中青年教師的培養(yǎng)力度，通過“青藍(lán)工程”和“梯級名師培養(yǎng)工程”相結(jié)合，努力打造一支一流教師隊(duì)伍。

總之，一年來取得的成績是顯著的，同時(shí)也存在著很多不足，和先進(jìn)學(xué)校相比還有很大差距。但我們堅(jiān)信在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我校全體教師的共同努力下，馬圈子教育的明天會更加美好，更加燦爛輝煌。

第三篇：2012學(xué)校督導(dǎo)評估綜合評估報(bào)告書

魏集中心小學(xué)2011學(xué)年學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估

總結(jié)性評估報(bào)告

鎮(zhèn)中心校：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《商水縣初中、小學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估實(shí)施方案》，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，有效提升我校的核心競爭力，我校成立了督導(dǎo)評估自評小組，對學(xué)校工作進(jìn)行了一次全面、細(xì)致地自我評估，現(xiàn)將自評情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校發(fā)展概況

魏集中心小學(xué)始建于1950年。校園占地面積18畝，原建筑面積2100平方米?，F(xiàn)有施工面積1200平方米，年底將投入使用。學(xué)?，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，585名學(xué)生，教職工32人，其中有本科學(xué)歷的8人，?？茖W(xué)歷24人，學(xué)歷合格率100%。學(xué)校有著較深的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化積淀，有一支團(tuán)結(jié)、勤奮、開拓、奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，有一支以人為本、以常規(guī)為根基、以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校有各種體育設(shè)施，良好的辦學(xué)條件為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、指標(biāo)達(dá)成情況分析

對照《商水縣初中、小學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估實(shí)施方

案》各項(xiàng)指標(biāo)，經(jīng)自查，我校自評為：達(dá)標(biāo)。

三、指標(biāo)發(fā)展執(zhí)行期間的自評情況。

（一）辦學(xué)條件。

校園占地面積18畝，建筑面積2100平方米。學(xué)?，F(xiàn)有圖書室、儀器室、體育器材室、音美器材室、多媒體教室、遠(yuǎn)程教育教室各1個(gè)；擁有藏書1萬余冊，各類教學(xué)儀器4000余個(gè)。

學(xué)校現(xiàn)有教師32，本科學(xué)歷8人，?？?4人，100%。普通話合格率90%。學(xué)校優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍，促進(jìn)了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

（二）教學(xué)管理。

1、始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心不動搖。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，學(xué)校的生命是教育質(zhì)量，辦教育的根本目的是育人。我們的主要做法：一是每學(xué)期開學(xué)前都要召開一次教學(xué)工作碰頭會，查找教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，確定改進(jìn)措施及新學(xué)期重點(diǎn)工作，務(wù)求使每位教師清楚地知道，教學(xué)工作的重點(diǎn)是什么，需加強(qiáng)和改進(jìn)的有哪些，知道自己應(yīng)該做什么，怎樣去做。學(xué)校上下一致，心往一處想，勁往一處使，一心一意抓教學(xué)，千方百計(jì)提高質(zhì)量。二是把有限的財(cái)力放在保證教學(xué)上。在經(jīng)費(fèi)的使用上做到“五必?！?，即教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)必保；教學(xué)急需設(shè)備添置維修經(jīng)費(fèi)必保；教研所需經(jīng)費(fèi)必保；合格率驗(yàn)收經(jīng)費(fèi)必保；教師教學(xué)獎勵經(jīng)費(fèi)必保，切實(shí)做到保障教學(xué)，服務(wù)教學(xué)。

2、善于抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

教學(xué)質(zhì)量的提高，一靠教師過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，二靠教師的工作熱情，只有教師想干工作，又會干工作，才能做好工作，為此我們牢牢抓住教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵，主要做法是：

一是抓全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，提高理論素質(zhì)，更新觀念，樹立全面育人的新理念；抓教材培訓(xùn)，開學(xué)初，以年級組為單位組織教師說教材，明確教學(xué)目標(biāo)，教材重難點(diǎn)，教材編寫意圖，提高駕馭教材的能力；抓現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，多媒體課件制作，遠(yuǎn)教資源的下載運(yùn)用與學(xué)科整合等培訓(xùn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

二是抓住教師授課水平的提高。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平我們著重抓了三個(gè)方面的工作：

第一，在年輕教師中培養(yǎng)教學(xué)骨干。我們把培養(yǎng)骨干教師當(dāng)作一項(xiàng)當(dāng)務(wù)之急的任務(wù)來抓，采取師徒結(jié)對的方法，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、導(dǎo)作用。二是趕鴨上架，多

摔打，經(jīng)過幾年的努力，培養(yǎng)出的骨干教師，目前已經(jīng)承擔(dān)起了典型示范和“傳幫帶”的作用。

第二，抓有效教研。我校建立了教研組4個(gè)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度，分頭負(fù)責(zé)教研工作，在包組領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們初步探討出了各科高效課堂教學(xué)模式，并在備課、上課上大力推行和驗(yàn)證。扎實(shí)穩(wěn)步開展集體備課活動，解決教學(xué)中出現(xiàn)的共性問題。

第三，抓崗位練兵。為全面提高教師的授課水平，我校堅(jiān)持開展聽、評課活動，其目的是鍛煉隊(duì)伍，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。經(jīng)過多年的不懈努力，既打造了一只骨干教師隊(duì)伍，也使全體任課教師得到了鍛煉，教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高。

3、抓教學(xué)過程管理和教師考核。

在教學(xué)管理中，我校始終堅(jiān)持教學(xué)檢查評估制度，教師學(xué)期考核制度，對教師的備課、作業(yè)留批，成績檢測等實(shí)行月查制度，對教師的業(yè)務(wù)實(shí)行全面的考核評估，并將教師考核結(jié)果運(yùn)用到教師的獎金發(fā)放，評先，評先評模，教師崗位聘任，使教師感覺到干工作不白干，干好干壞不一樣，有效地激發(fā)了教師的工作熱情，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（三）德育管理。

一年來，學(xué)校瞄準(zhǔn)新課標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期針對本校的實(shí)際，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，堅(jiān)持德育為首，切實(shí)加強(qiáng)了基礎(chǔ)文明教育，推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。

1、進(jìn)一步增強(qiáng)德育意識。全體教職工進(jìn)一步確立了德育工作的首位意識和全員德育意識，在不同崗位切實(shí)了加強(qiáng)德育工作，加強(qiáng)協(xié)作，群策群力，努力形成人人德育的意識。

2、大力開展德育活動。以愛祖國、講文明、守紀(jì)律、感恩等為主題，開展豐富多彩的活動。舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)活動，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的情操和對理想、對科學(xué)、對未來的美

好追求。感恩教育演講活動，陶冶了學(xué)生的情操，洗滌了學(xué)生的靈魂，從此學(xué)會了感恩、奉獻(xiàn)和回報(bào)。、3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。為讓校園文化體現(xiàn)品位，發(fā)揮功能，我們合理設(shè)計(jì)、布置校園和班容，分行為規(guī)范、經(jīng)典誦讀、學(xué)生作品等主題，根據(jù)科技、藝術(shù)教室的特點(diǎn)，采用多種形式構(gòu)建校園文化，營造濃厚的、和諧的人文教育氛圍，構(gòu)建和諧校園。

4、開展豐富多彩的體育、文化建設(shè)。積極開展運(yùn)動會、隊(duì)形隊(duì)列廣播體操比賽、拔河賽等體育活動。開展演講賽、演唱會、故事會、知識競賽、征文、出版?？?、辦手抄報(bào)等文化活動，學(xué)生整體素質(zhì)得到了提高，也增加了學(xué)生的凝聚力，從而帶動了教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）、課程建設(shè)。

學(xué)校嚴(yán)格按照《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，開齊、開全、開好了國家課程，地方課程和校本課程。采取業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校本研修、教學(xué)達(dá)標(biāo)等一系列措施，打造高素質(zhì)的專職教師隊(duì)伍。

（五）總務(wù)管理。

1、規(guī)范財(cái)務(wù)管理，實(shí)現(xiàn)科學(xué)理財(cái)。

（1）學(xué)校建立《財(cái)務(wù)管理制度》，學(xué)校配備專職報(bào)賬會計(jì)、各種財(cái)務(wù)報(bào)表、特困生登記表及時(shí)存檔備案，教育經(jīng)費(fèi)做到?？顚Ｓ?。有嚴(yán)格的財(cái)務(wù)審批、物品采購、保養(yǎng)及賠償制度。分類對校產(chǎn)進(jìn)行造冊登記，定期進(jìn)行檢查與維修，及時(shí)添置教育設(shè)施，確保學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做好收費(fèi)公示。在學(xué)生收費(fèi)管理上代收代支項(xiàng)目，嚴(yán)格按照收費(fèi)公示規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)行收費(fèi)，無亂收費(fèi)、無亂攤派現(xiàn)象，自覺接受社會、學(xué)生家長的監(jiān)督。

（3）加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財(cái)產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)損調(diào)整工作。切實(shí)做好教學(xué)的物資供應(yīng)，為教學(xué)提供良好的設(shè)施，管好、用

好這些設(shè)施，確保財(cái)產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教育服務(wù)。

2、加強(qiáng)安全檢查，排除安全隱患。

安全重于泰山，安全無小事。學(xué)校加強(qiáng)安全知識學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)安全責(zé)任，設(shè)立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校設(shè)施及安全隱患及時(shí)排查；制定各種安全預(yù)案，完善安全制度；做好各項(xiàng)安全工作常規(guī)檢查，如消防設(shè)施、學(xué)校建筑，有檢查、有記錄、有責(zé)任人。重視室外課安全教育，同時(shí)做好宣傳工作，學(xué)校無違章用火，用電，沒有發(fā)生重大火災(zāi)，觸電事故。加強(qiáng)安全防范，定期進(jìn)行安全演練。對師生法制常識安全知識等方面進(jìn)行教育，采取的措施得力有效，校風(fēng)正，無學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)，違法，無師生犯罪。

在交通安全方面，制度完善，學(xué)校通過晨檢、班會，宣傳欄、廣播等多種形式，對師生進(jìn)行安全教育。學(xué)校統(tǒng)一上學(xué)、放學(xué)時(shí)間。學(xué)校門衛(wèi)24小時(shí)值班，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

四、存在問題及主要對策。

經(jīng)過一年來的努力，我校已出色完成了評價(jià)中絕大部分任務(wù)。但由于種種原因，還存在一些問題。

1、課題研究的參與率有待進(jìn)一步提高，一部分教師對

課題研究熱情不高，課題對教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用還有待于進(jìn)一步提高。

2、校本課程有待進(jìn)一步開發(fā)。規(guī)劃要求每位教師都能

開發(fā)校本課程，目前我校實(shí)施的校本課程門類不多，但許多老師還沒有屬于自己的校本課程，已有的校本課程也還需提高質(zhì)量。校本課程的學(xué)校特色還不夠顯著。

3、培養(yǎng)年輕教師骨干力度弱。

隨著形勢的發(fā)展，部分教師年齡老化，年輕畢業(yè)生分配較少，但他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，難以挑大梁課改科研意識薄弱，所以培養(yǎng)骨干教師已成當(dāng)務(wù)之急。

對這些問題，我們的主要對策：

1．教科研課題要圍繞教育教學(xué)中的突出問題進(jìn)行選擇，多進(jìn)行小課題研究，多進(jìn)行非制度性教學(xué)研究，使科研與教育教學(xué)更緊密地結(jié)合起來，科研成果更快地轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐，尤其要在“輕負(fù)擔(dān)高效益”上發(fā)揮作用。

2．加大校本課程的開發(fā)力度，同時(shí)對已有的校本課程進(jìn)行整合，提升其品質(zhì)，逐步形成具有一中特色的校本課程體系。

3．加大教師特別是中青年教師的培養(yǎng)力度，通過“青藍(lán)工程”和“梯級名師培養(yǎng)工程”相結(jié)合，努力打造一支一流教師隊(duì)伍。

總之，一年來取得的成績是顯著的，同時(shí)也存在著很多不足，和先進(jìn)學(xué)校相比還有很大差距。但我們堅(jiān)信在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我校全體教師的共同努力下，魏集中心小學(xué)教育的明天會更加美好，更加燦爛輝煌。

第四篇：小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估（本站推薦）

小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估

整改報(bào)告

2009年11月19日，區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室組織對我校進(jìn)行素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估。在一天的時(shí)間里評估組領(lǐng)導(dǎo)通過聽、看、查、訪、談等途徑我校實(shí)施素質(zhì)教育的情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的全方位評估，在評議后的反饋會上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，一致認(rèn)為我校在全面貫徹教育方針、規(guī)范辦學(xué)行為、民主管理學(xué)校、干部教師隊(duì)伍素質(zhì)等方面做得很好，切實(shí)保障了素質(zhì)教育的實(shí)施；在素質(zhì)教育的實(shí)施過程中，各種計(jì)劃、制度完備，特別是德育常規(guī)落實(shí)到位，教研活動開展常態(tài)化；素質(zhì)教育取得較多成果，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育系列化，國旗下的講話系列化，學(xué)校在藝術(shù)教育方面取得了一定成就，形成了社會影響，學(xué)校圍繞教師專業(yè)成長和備課組建設(shè)開展切實(shí)有效的工作，涌現(xiàn)出等一批骨干教師.在肯定成績的同時(shí)，評估組的領(lǐng)導(dǎo)指出了學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中的不足。按照評估組的要求，我校于當(dāng)天迅速召開有全體黨員和校委成員參加的會議，會上傳達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)的要求，同時(shí)根據(jù)評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，形成材料第二天上交，同時(shí)通過了成立整改專班的決議。整改工作由校長、書記分塊督促，各分管校級干部牽頭，各部門為責(zé)任主體開展，學(xué)校拿出整改計(jì)劃，各部門對照問題制定整改措施，限期整改，對于近期能整改的堅(jiān)決及時(shí)整改，對遠(yuǎn)期的或需上級支持的制定時(shí)間表，并在今后形成自評自糾的長效機(jī)制。

會后第二天，集中黨員和校委成員的整改建議，依據(jù)評估組提出的問題我校將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報(bào)如下：

1．深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實(shí)辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。我校打算用一年的時(shí)間完成，首先組織全體教職工討論，我們的學(xué)校應(yīng)該辦成怎樣？收集教職工意見后形成討論稿；然后咨詢專家，確定辦學(xué)理念和落實(shí)的策略；最后組織宣傳活動，讓學(xué)校的每一個(gè)成員熟知并形成內(nèi)驅(qū)力。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)功能室的管理，使功能室能充分發(fā)揮起功能。一是強(qiáng)化管理員的責(zé)任意識，提高管理員的補(bǔ)貼；二是嚴(yán)格管理，借用、損毀等要有詳細(xì)的記錄，衛(wèi)生等一個(gè)星期至少一次；三是提高功能室的使用率，通過宣傳，使師生了解心理咨詢室的作用，開展“親子共讀”活動，發(fā)揮圖書的作；四是建立檢查機(jī)制，一月一查，一學(xué)期一清理；五是爭取上級部門的支持，適時(shí)更新和補(bǔ)充功能室里的圖書、器材等。3．進(jìn)一步規(guī)范課程管理，抓好管理的細(xì)節(jié)。一是下一學(xué)年力爭教師專任；二是進(jìn)一步加強(qiáng)對非語、數(shù)、外學(xué)科的常規(guī)落實(shí)情況檢查，做到備好課、上優(yōu)質(zhì)課、布置有實(shí)效的作業(yè)，期末要拿出成果；三是教材的循環(huán)使用堅(jiān)決落實(shí)好，教材的循環(huán)使用是國家對農(nóng)村義務(wù)教育的關(guān)懷，也是落實(shí)“兩型學(xué)?！钡木唧w表現(xiàn)，根據(jù)評估組的建議，我校進(jìn)一步完善了教材循環(huán)使用的制度，針對有的班級沒有落實(shí)的現(xiàn)狀，我們采取了上完課即收取的辦法，教導(dǎo)處在每月要不定期抽查執(zhí)行情況，至少三次，采取查和問的辦法，同時(shí)對執(zhí)行好的教師和書本保存好的定期予以表揚(yáng)，學(xué)期末由教導(dǎo)處集中收取保存，并依據(jù)保存的情況作為實(shí)績考核的一部分。四是進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育管理年的要求，對照要求規(guī)范管理。

4．加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支高效的教師隊(duì)伍。一是通過師德學(xué)習(xí)，提高教師的認(rèn)識，同時(shí)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實(shí)效性，要求學(xué)習(xí)后教師對照自身反省，形成材料，交政教處審核并保存在師德檔案，對優(yōu)秀的材料作為評優(yōu)的依據(jù)之一；二是對工作時(shí)間閑聊、曬太陽等現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次警告，兩次扣績效師德部分一分，三次則取消評優(yōu)資格，以制來約束；三是樹立典型，以典型引導(dǎo)人。

5．進(jìn)一步加強(qiáng)檔案建設(shè)，充實(shí)檔案材料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學(xué)性、具體性、可操作性。一是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃充實(shí)實(shí)施步驟、保障措施等內(nèi)容并逐步實(shí)施；二是計(jì)劃規(guī)劃中有些數(shù)據(jù)不嚴(yán)謹(jǐn)，將逐一結(jié)合實(shí)際進(jìn)行調(diào)整；三是依據(jù)《新洲區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估指標(biāo)》加強(qiáng)對各部門資料建設(shè)的指導(dǎo)，每學(xué)期定期或不定期將各部門的資料歸檔保存。

6．加強(qiáng)家校合作，形成教育合力，辦人民滿意的教育。一是立即完善家長委員會的組織機(jī)構(gòu)；二是三天內(nèi)制定規(guī)范的制度，完善工作計(jì)劃；三是依據(jù)計(jì)劃制定可行的方案，開展活動，11月23日召開家長委員會，11月25日召開各年級家長會，一學(xué)期家長委員會會議不少于三次，家校聯(lián)系的活動不少于兩次；四是發(fā)展更多的校外教育基地，我校積極與生物工程學(xué)院聯(lián)系，以達(dá)成初步協(xié)議，兩校開展學(xué)校交流，活動方案制定中。

7．進(jìn)一步深化特色建設(shè)，做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。一是美術(shù)教育普及和提高相結(jié)合，通過加強(qiáng)美術(shù)備課組建設(shè)，依據(jù)各年齡階段學(xué)生的情況，自編教材，對全體學(xué)生普及美術(shù)教育，對有特長的學(xué)生組織參加比賽，鍛煉能力；二是英語口語教育，研究新的教學(xué)模式，課堂突出口語訓(xùn)練，老師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，力爭一年內(nèi)能達(dá)到用英語完成基本的課堂教學(xué)，課外班級和學(xué)校定期組織活動，創(chuàng)造條件走出去；三是爭取外部支持，加大投入抓好特色建設(shè)。8．開發(fā)一切資源，創(chuàng)造濃郁的文化氛圍。一是加大投入，以我校特色教育為主題，打造墻面文化，使每一面墻都能體現(xiàn)學(xué)校特色；二是多渠道爭取資金，將學(xué)校操場硬化，并置辦器材，為學(xué)生開展活動創(chuàng)造良好的條件。

我們決心在今后的工作中以《區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估指標(biāo)》為標(biāo)準(zhǔn)，積極探索，不斷拼搏，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力彌補(bǔ)學(xué)校工作中的薄弱環(huán)節(jié)，又好又快地開展素質(zhì)教育，堅(jiān)定不移地辦人民滿。意的教育

第五篇：小學(xué)綜合督導(dǎo)評估自查報(bào)告

萬州區(qū)茨竹中心小學(xué) 綜合督導(dǎo)評估自查報(bào)告

撰稿人 伍治明

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又三年，茨竹中心小學(xué)正邁出鏗鏘有力的步伐，收獲著沉甸甸的希望。全校師生員工負(fù)重自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)拼搏，取得了顯著成效。

一、基本情況

茨竹中心小學(xué)位于萬州區(qū)西南方，距離主城區(qū)約40公里，海拔800余米。創(chuàng)辦于1943年，至今已有60余年的歷史，她經(jīng)歷了由私塾到公學(xué)，由茅草棚到高樓房的發(fā)展過程。如今，覆蓋全鄉(xiāng)六個(gè)村，成為全鄉(xiāng)的文化教育中心?，F(xiàn)有一至六年級教學(xué)班8個(gè)，附設(shè)幼兒班2個(gè)，在校生300余人。在職教職工27人，其中，專任教師24人，工勤人員3人。教師本科學(xué)歷8人，?？?0人，中師9人；小學(xué)高級教師17人，曾獲區(qū)級表彰的優(yōu)秀德育工作者1名、優(yōu)秀教師多名，區(qū)級骨干教師4人。我校曾多次獲得區(qū)級文明單位稱號，年年被評為茨竹鄉(xiāng)“先進(jìn)基層黨支部”。

二、主要業(yè)績和特色

（一）確立正確的辦學(xué)思想

學(xué)校立足于“質(zhì)量是立校之本”的指導(dǎo)思想，以“讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”為辦學(xué)理念；以“求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”為校風(fēng)，以“愛崗敬業(yè)、愛校似家、愛生如子”為教風(fēng)；以“勤學(xué)好問、明禮合作”為學(xué)風(fēng)，遵循“以德育人，弘揚(yáng)個(gè)性，和諧發(fā)展”的教育理念，貫徹“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的管理理念，緊緊圍繞著奮斗目標(biāo)，各項(xiàng)工作扎實(shí)有序地推進(jìn)，不斷深化素質(zhì)教育，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（二）不斷改善辦學(xué)條件

1、加強(qiáng)校園校舍建設(shè)。借本次“打造高山休閑旅游”之東風(fēng)，我校近年來在上級部門的關(guān)懷下，共計(jì)投入上百萬元，加強(qiáng)了校園校 1

舍建設(shè)。2012年秋新教學(xué)樓竣工并投入使用，配套了教室的班班通設(shè)備和階梯多功能室的設(shè)施，目前，正處于建設(shè)中；完善了學(xué)校辦公樓，學(xué)生宿舍區(qū)。建立了少先隊(duì)活動室，留守兒童親情室；改裝了實(shí)驗(yàn)及功能房一幢，配置了計(jì)算機(jī)室，圖書室，實(shí)驗(yàn)室和六大功能室的設(shè)施。多方爭取改造了學(xué)生食堂，添置了新的桌椅，同時(shí)能容納全體師生一起用餐。

2、校園環(huán)境實(shí)現(xiàn)“五化”。(1)凈化。實(shí)現(xiàn)校園凈化，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。構(gòu)建“大隊(duì)委——年級組——中隊(duì)委”三級學(xué)生干部體系，要求學(xué)生做到“三不、兩主動”，即不亂拋雜物、不隨地吐痰，不亂寫亂畫；主動打掃清潔區(qū)，主動清除衛(wèi)生死角。教育學(xué)生樹立“學(xué)校是我家、人人都愛她”的主人翁意識。（2）靜化。學(xué)校實(shí)行了校園封閉化管理，完善門衛(wèi)管理制度，嚴(yán)格控制學(xué)生的出入。特別是我校對周邊環(huán)境的整治，使校園周邊閑散人員不敢擅自進(jìn)入校園，實(shí)現(xiàn)了校園的靜化。（3）美化。努力追求人文觀與自然觀的和諧統(tǒng)一，注重校園文化建設(shè)，有校園標(biāo)語、文化墻、板報(bào)專欄、宣傳條幅、名人字畫、操場花壇、綠化帶等。（4）綠化。學(xué)校采用“建設(shè)一處、綠化一片”的辦法，擴(kuò)大了綠化的面積，提升了校園綠化品位。如今，整個(gè)校園面貌煥然一新，加上綠樹掩映其間，四周清山碧水環(huán)抱，構(gòu)成一道靚麗的風(fēng)景線，令人賞心悅目。（5）育人化。用名言警句、警示語等裝點(diǎn)墻面。將鄧小平題詞 “三個(gè)面向“用瓷磚畫張貼在校門口；辦公樓門廳處，張貼“三風(fēng)一訓(xùn)”、“教師風(fēng)采”和學(xué)校辦學(xué)理念；在校園的其它墻面書寫激勵語，掛名人畫像；每個(gè)教室內(nèi)懸掛名人名言、《守則》和《規(guī)范》；在每個(gè)辦公室貼警示語等，營造一種“催人奮發(fā)”的氛圍。

3、添置、更新設(shè)備、設(shè)施，加強(qiáng)管理，各室有專人負(fù)責(zé)。近年來，我校接受社會捐助圖書近20000冊，設(shè)立2個(gè)圖書室，建立健全了圖書室管理制度，圖書目錄齊全，按時(shí)向全校師生開放，借還登記詳細(xì)。按照要求配齊了實(shí)驗(yàn)器材，健全了實(shí)驗(yàn)室管理制度，建有實(shí)驗(yàn)器

材明細(xì)賬，根據(jù)教師教學(xué)需要開放，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)日志、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備單和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。微機(jī)室和遠(yuǎn)程室同樣健全了管理制度，完成了辦公網(wǎng)絡(luò)化，各辦公室都配備電腦，學(xué)校教師充分利用遠(yuǎn)程教育資源備課，制作和使用課件，教學(xué)能力有了明顯提高。體育器材、音樂器材、美術(shù)器材、衛(wèi)生設(shè)備、勞技設(shè)備等基本配齊。

（三）規(guī)范學(xué)校教育管理

1、組織學(xué)習(xí)，努力提高依法執(zhí)教的自覺性。一是堅(jiān)持每周一次的周前會制度，按時(shí)總結(jié)上周工作，及時(shí)布置下周任務(wù)。二是充分利用“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，模范遵守師德規(guī)范的自覺性。三是堅(jiān)持班主任會議、培訓(xùn)制度，努力提高班主任的育人與管理水平。

2、推行制度，強(qiáng)化民主管理，使學(xué)校管理走向科學(xué)化和規(guī)范化。一是堅(jiān)持每學(xué)月召開一次教代會制度，實(shí)行民主化管理。二是堅(jiān)持校務(wù)公開，明確各類工作人員職責(zé)，制定出教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，教師考勤制度，教師“六認(rèn)真” 要求等，做到獎懲逗硬，賞罰分明。

3、努力創(chuàng)建“平安校園”，安全工作警鐘長鳴。一是建立健全安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，制定安全應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。二是把學(xué)校防火安全、學(xué)生防溺水安全、食品安全、交通安全、校園活動安全放在突出位置，做到逢會必講，班主任天天講。三是堅(jiān)持實(shí)行晨檢制度和傳染病流行病疫情報(bào)告制度。四是建立門衛(wèi)制，嚴(yán)格執(zhí)行來訪登記，加強(qiáng)了門衛(wèi)管理。五是建立安全工作例會制，每學(xué)月召開一次安全專題工作會。六是每期進(jìn)行2次防地震、防火災(zāi)、防踩踏等緊急疏散演練。七是開展“警校共育”“社校溝通”活動，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。近三年來，我校通過每學(xué)期邀請派出所干警為全校學(xué)生上法制教育課，請鄉(xiāng)綜治辦主任、司法所長等，分別就森林防火、道路交通安全、反邪、防邪、禁毒等知識進(jìn)行了宣傳。

（四）抓好隊(duì)伍建設(shè)

1、行政班子建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校行政班子的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，形成目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)向上的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，開展“講師德、講奉獻(xiàn)、講業(yè)務(wù)、講實(shí)績、講合作”的“五講”教育活動，強(qiáng)化了“校興我榮，校衰我恥”意識。二是加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核，制定師德考核方案。通過家長會、熱線電話、“校長信箱”等形式，接受社會、家長、學(xué)生的監(jiān)督，建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長“四結(jié)合”的評價(jià)體系。三是狠抓教師專業(yè)素質(zhì)提高，打造骨干教師群體。開展繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、邀請周邊兄弟學(xué)校和結(jié)對幫扶學(xué)校，組織校本培訓(xùn)等形式，如上各類研討課、競賽課、示范課等。

（五）加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

我?！耙越虒W(xué)為中心，以質(zhì)量為根本”為主線，制定了一系列的教學(xué)常規(guī)管理制度，由教導(dǎo)處實(shí)施細(xì)則，檢查落實(shí)，負(fù)責(zé)考核。

1、堅(jiān)持開展常規(guī)教學(xué)研討活動，以課堂為主戰(zhàn)場，開展教學(xué)研究，提高課堂效益。一是學(xué)科教研組堅(jiān)持每學(xué)月開展一次理論學(xué)習(xí)與研討。內(nèi)容包括新課標(biāo)、新教材的解讀，結(jié)合校級教研“人人上合格課”、骨干教師上示范課活動進(jìn)行。二是校級領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)各聯(lián)系一個(gè)集體備課組，各教研組堅(jiān)持每學(xué)月開展兩次集體備課活動。三是實(shí)行推門聽課制，領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不少于30節(jié)，教師之間互相聽課不少于15節(jié)。四是結(jié)合區(qū)教委及上海片區(qū)組織的“兩賽”活動，分別開展了“青年教師賽課活動”、班主任技能競賽活動。通過系列活動的開展，提高了教師對教材的駕馭能力和對課堂的調(diào)控能力，促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、嚴(yán)格“六認(rèn)真”檢查，重視過程管理精細(xì)化。從近三年檢查的情況來看，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真批改作業(yè)，學(xué)生作業(yè)書寫工整，完成情況好，老師們都能積極主動參加

教研聽課、評課活動。在檢查中我們發(fā)現(xiàn)一批教師做得非常出色，無論備課、上課、批改作業(yè)，還是輔導(dǎo)差生，都非常嚴(yán)謹(jǐn)，從他們設(shè)計(jì)的教案、板書和教學(xué)反思中，都可以看到我校教師的敬業(yè)精神。

3、建立制度，加強(qiáng)管理，確保適齡兒童正常入學(xué)。我校采取建立《“控流保學(xué)”制度》、《三殘兒童入學(xué)保障制度》、《三殘兒童隨班就讀工作制度》，制定《留守兒童教育管理方案》，建立“三殘兒童”和“留守兒童”花名冊以及開展與“三殘兒童”“留守兒童”手拉手活動，寄宿生由2名生活老師進(jìn)行細(xì)化管理等措施，保證了適齡兒童正常入學(xué)。我校近三年“五率”指標(biāo)均為：入學(xué)率100%，鞏固率100%，輟學(xué)率0，畢業(yè)率100%，完成率100%。

4、“尾端生”管理、轉(zhuǎn)化工作初顯成效。每學(xué)期開學(xué)，各位任課教師首先確定本班本學(xué)科“尾端生”花名冊，制定切實(shí)可行的管理、轉(zhuǎn)變計(jì)劃。學(xué)校教導(dǎo)處建立“尾端生”個(gè)人成長檔案，要求教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄和跟蹤效果記錄。而且對優(yōu)生和缺課生也進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，并作好記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定期對教師的工作進(jìn)行隨機(jī)抽查，包括查有關(guān)記錄，親自與學(xué)生交談了解等方式，把“尾端生”管理、轉(zhuǎn)化工作作為教師考核的一個(gè)重要方面。

（六）整體推進(jìn)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化教學(xué)科研

我校建立了校本培訓(xùn)制度，成立校本教研行動指導(dǎo)組，確立了“立足校本教研，深化課堂改革，促進(jìn)師生共同發(fā)展”的校本研究理念。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，采用“集中式接受性”學(xué)習(xí)和自我反思的形式，準(zhǔn)確定位校本教研。二是學(xué)校為教師創(chuàng)建教研平臺，引導(dǎo)教師們走專業(yè)化發(fā)展之路。三是深化課題實(shí)驗(yàn)，使校本教研充滿活力。我校分三大教研組，即語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組，開展教師在教育科研中的教案設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例、說課、教學(xué)論文評比等競賽活動，把優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)、教學(xué)案例，優(yōu)秀論文提供給廣大教師相互學(xué)習(xí)，并推薦評比和發(fā)表，教師們在濃濃的教育科研氛圍里得以鼓舞和鞭策。三年里，教師在各級刊物發(fā)表或獲獎的經(jīng)驗(yàn)論文有20余篇。

（七）以德育為首，“養(yǎng)成教育”凸顯特色

少先隊(duì)緊緊圍繞“實(shí)施禮儀教育，培養(yǎng)現(xiàn)代文明人”這一德育主線，將德育深透在教育、教學(xué)中。通過主題班會、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、文明班級評比、推選校級優(yōu)秀學(xué)生、校級文明學(xué)生之花等形式，讓我校德育凸顯特色。

1、舉行每周星期一晨會的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話；充分利用重大節(jié)慶日，紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開展豐富多彩的活動；借助入學(xué)、畢業(yè)、入隊(duì)儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育；利用為災(zāi)區(qū)捐款、奉獻(xiàn)愛心、接受資助等儀式進(jìn)行對學(xué)生的良知教育。

2、認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，深入持久地對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展中隊(duì)“四比”活動，成立了紀(jì)律和衛(wèi)生檢查組，分別對學(xué)生的儀容，行為，對各班的晨會、兩操和清潔衛(wèi)生進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向各班的班干部和中隊(duì)輔導(dǎo)員通報(bào)，限期整改，做到周通報(bào)，月小結(jié)，期評比，從而更好地監(jiān)督和促進(jìn)了《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實(shí)。

3、開展創(chuàng)建“文明班集體”活動，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。全校掀起了狠抓班級建設(shè)、爭創(chuàng)“文明班集體”的熱潮。每期開學(xué)初，要求各班確立班風(fēng)和班級培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)各班特點(diǎn)，結(jié)合各班實(shí)際制定班規(guī)。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定出《“文明班集體”評選細(xì)則》，做到過程評價(jià)與綜合評價(jià)相結(jié)合，定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合。通過“文明班集體”的評選，促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。

4、重視心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。我校留守孩子多，家庭困難的學(xué)生多，因此特別重視學(xué)生的心理健康教育。要求教師在進(jìn)行心理健康教育時(shí)，及時(shí)開展有效的心理指導(dǎo)活動，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神；把握學(xué)生的思想動態(tài)，勤找學(xué)生談心，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，有效地防止了突發(fā)事件的發(fā)生。

5、關(guān)愛留守兒童，設(shè)立“留守兒童托管家園”，開設(shè)親情室，設(shè)立親情電話，利用親情QQ等形式，把對留守兒童的關(guān)愛真正落到實(shí)處。具體措施如下：一是建立留守兒童管理制度；二是設(shè)立專人管理，2名生活指導(dǎo)教師對住校生進(jìn)行24小時(shí)照顧；三是上級對貧困留守兒童的“愛以午餐”、“兩免一補(bǔ)”優(yōu)先落實(shí)；四是搭建社會捐助平臺，我校李云飛同志，自2005年以來，通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系交流，進(jìn)行“一對一”的接對形式，對我鄉(xiāng)500多名貧困生進(jìn)行了達(dá)40多萬元的資助，利用假期帶領(lǐng)部分貧困學(xué)生走出山區(qū)，到萬州、重慶、寧波等地進(jìn)行感恩活動?？伤约簭牟挥?jì)較個(gè)人得失，也不理會曾受多大的委屈，依然堅(jiān)持滿腔熱情，關(guān)愛著廣大的留守兒童。他的這一善舉得到了社會的廣泛贊同。今年，李云飛同志榮登中國好人榜、被重慶市評為十佳好人。

（八）狠抓體衛(wèi)教育和藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、體衛(wèi)教育：按國家課程設(shè)置要求安排體育課和體育活動，在堅(jiān)持上好體育課，保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間的同時(shí)，因地制宜，有效實(shí)施開展“2+2項(xiàng)目”和陽光體育鍛煉1小時(shí)活動。課間活動豐富多彩，讓學(xué)生在課間是一種幸福的享受。堅(jiān)持每期一次的運(yùn)動會，開設(shè)健康教育課，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生與健康教育，學(xué)校不定期舉行健康衛(wèi)生知識專題講座，促進(jìn)了學(xué)生健康成長。

2、藝術(shù)教育：開足各類藝體課程輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加書法、美術(shù)、手工、文藝等活動。通過系列活動的開展，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生興趣，陶冶學(xué)生情操，進(jìn)一步鞏固了素質(zhì)教育的成果。

（九）經(jīng)費(fèi)后勤與食堂的管理

1、財(cái)務(wù)管理求實(shí)務(wù)實(shí)。建立健全了財(cái)務(wù)管理制度，學(xué)校按規(guī)定的范圍標(biāo)準(zhǔn)合理使用教育經(jīng)費(fèi)，財(cái)務(wù)人員按要求管理賬務(wù)，定期公布帳目。

2、認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”優(yōu)惠政策，對困難學(xué)生給予幫助。

3、按要求向家長和社會公示收費(fèi)情況，接受群眾監(jiān)督。每期開

學(xué)，我校在學(xué)校校務(wù)公開欄中將所有收費(fèi)公示于眾。

4、學(xué)校食堂的管理嚴(yán)格，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，把食品安全放在首位，實(shí)行“分管領(lǐng)導(dǎo)——伙食團(tuán)長——保管員——炊事員”層層責(zé)任制，由副校長分管食堂的各項(xiàng)管理工作，伙食團(tuán)長管理食堂的各項(xiàng)具體工作，食品保管員負(fù)責(zé)各種物品的收齊、歸庫、保管與發(fā)放，由工會監(jiān)督其大宗物資的采購，并接受社會及家長代表的監(jiān)督，辦一個(gè)令人滿意的學(xué)校食堂，受到社會各界的一致好評。

三、存在的主要困難和問題

1、音、體、美、勞器材按要求配備和使用還有一定差距。

2、科技、藝術(shù)教育基地處于投資建設(shè)中，未發(fā)揮出效應(yīng)。

3、藝體教師師資不足，師資力量分配欠完善，未能充分發(fā)揮每位教師的潛能。

4、教師自身素質(zhì)在一定程度上有待提高。

5、學(xué)校管理體制需進(jìn)一步改進(jìn)和完善。

四、今后努力的方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身素質(zhì)。

2、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)改革，用現(xiàn)代化管理制度，不斷豐富其內(nèi)涵，不斷提升文化品味，打造出一個(gè)凸顯山區(qū)教育特色的人文校園。

3、進(jìn)一步樹立服務(wù)意識，改善辦學(xué)條件，達(dá)到以德育人、環(huán)境育人，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

4、合理使用教師資源，使人盡其才，物盡其用。

5、加強(qiáng)對教師的關(guān)心，多與教師交流，創(chuàng)一個(gè)和睦溫馨的校園。學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形勢，抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，整體全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把我校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的農(nóng)村學(xué)校而努力奮斗。

二〇一二年十月