第一篇：小學(xué)2009年度綜合督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

2009年度綜合評(píng)估

匯 報(bào) 材 料

東徐莊小學(xué)

2009.12

東徐莊小學(xué)2009年度綜合評(píng)估自查報(bào)告

一、基本情況：

東徐莊小學(xué)位于杜曲鎮(zhèn)東南角，南與臺(tái)陳鎮(zhèn)相鄰，東面緊靠京廣鐵路，屬城郊村鎮(zhèn)。全村有六個(gè)自然村，耕地總 面積1720畝，人口3300人。村級(jí)小學(xué)有學(xué)生233人七個(gè)教學(xué)班，專(zhuān)任教師共20人，其中支5人,學(xué)歷合格率達(dá)100%。

二、規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育

我校堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，實(shí)行按學(xué)生戶籍所在地劃片招生，遵循免試、就近入學(xué)的招生原則，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。整個(gè)招生及編班過(guò)程做到公開(kāi)、透明、規(guī)范，并進(jìn)行公示。在學(xué)生入學(xué)后，及時(shí)完成學(xué)籍注冊(cè)，同時(shí)按要求做好學(xué)生的變動(dòng)及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。

一年來(lái)，我校在上級(jí)黨政和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導(dǎo)地位，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)“四有新人”為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)行了全面落實(shí)。

三、教師隊(duì)伍建設(shè) 1.教師管理

在學(xué)校管理工作中，我們推崇人性化管理，做到“寬嚴(yán)有致，恩威并重”二既有規(guī)范化的制度，又有人性化的關(guān)懷。相繼制定《東徐莊小學(xué)學(xué)校制度》、《東徐莊小學(xué)規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案》、《東徐莊小學(xué)教師考勤制度》、《東徐莊小學(xué)教師工作考評(píng)辦法》、《東徐莊小學(xué)班主任工作考評(píng)細(xì)則》等規(guī)章制度，使全體師生時(shí)刻對(duì)照，規(guī)范遵守，逐步實(shí)現(xiàn)了人管人到制度管人的跨越。在加強(qiáng)制度管理的同時(shí)，我們還輔之以“情感管理”。注重情感投入，領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入到教師中去，以情換情，以心換心。思想上，生活上，工作上，我們想教師所想，急教師所急，憂教師所憂，喜教師所喜，經(jīng)常與教師情感交流，讓教師充分感受到學(xué)校“大家庭”的溫暖，使之在情感上產(chǎn)生共鳴，從而把感情的意念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，積極參與學(xué)校的管理工作，產(chǎn)生“合力”效應(yīng)。這樣，既使學(xué)校各項(xiàng)管理活動(dòng)有章可循，依章行事，規(guī)章制度面前人人平等，也使教師自覺(jué)、主動(dòng)地執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情，促使學(xué)校管理工作達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化、人本化。2教師素質(zhì)提高

每學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真制訂了領(lǐng)導(dǎo)和教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，認(rèn)真制訂了教師培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修，期末進(jìn)行考核。一支師德高尚、教風(fēng)優(yōu)良、基本功較扎實(shí)的師資隊(duì)伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學(xué)互幫，你追我趕，學(xué)校一派正氣。

3，化師德建設(shè),塑造教師良好形象

全體教師將通過(guò)學(xué)校集中學(xué)習(xí)、召開(kāi)師德報(bào)告會(huì)、印發(fā)師德事跡材料、自學(xué)等多種形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、文件講話、師德學(xué)習(xí)材料。組織開(kāi)展“怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”、“怎樣做一名優(yōu)秀班主任”師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。集中學(xué)習(xí)確保達(dá)到10個(gè)學(xué)時(shí)以上，進(jìn)一步樹(shù)立了正確的教育觀、價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)了教書(shū)育人、以身立教的使命感和尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)；不斷提高自身思想政治素質(zhì)，以教師職業(yè)道德規(guī)范教育、教學(xué)活動(dòng)；全體教師堅(jiān)持為人師表，德藝雙馨，不僅教好學(xué)生知識(shí)，還以高尚的情操和美好的行為影響學(xué)生，“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范在校園發(fā)揚(yáng)光大。

四、校園文化建設(shè)

一年來(lái)我校在校園文化建設(shè)中花大了力氣，修建了旗臺(tái)、花池、籃球架、閱報(bào)欄。開(kāi)展了一系列多種多樣豐富多彩的文化活動(dòng)，收獲較令人滿意，但是，我們的校園文化建設(shè)受時(shí)間、空間、財(cái)力所限并非盡善盡美，還有很多不如意之處，有待于今后用我們的愛(ài)心呵護(hù)，用我們的智慧去創(chuàng)造明天的文明。

五、源管理與應(yīng)用

學(xué)校加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，科學(xué)編制預(yù)算，開(kāi)支合理。民主理財(cái)，定期公布賬目。采取措施，規(guī)范設(shè)置普通教師、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、計(jì)算機(jī)教室、圖書(shū)室、等各室。學(xué)校體音美器材管理規(guī)范利用率高。學(xué)校圖書(shū)室管理規(guī)范，使用率高。實(shí)驗(yàn)儀器、電教、遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理規(guī)范，使用率高。

六、校園安全工作

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了安全工作責(zé)任制。并與班主任簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，健全了安全規(guī)章制度，做到了措施到位。

1、定期召開(kāi)安全工作專(zhuān)題會(huì)聘請(qǐng)有關(guān)人員到校講座。

2、每周上一節(jié)安全教育課，分別由領(lǐng)導(dǎo)、教師、鐵路、交警、衛(wèi)生防疫人員講解有關(guān)安全知識(shí)。

3、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，值班巡查。確保師生安全，節(jié)假日均安排有人員值班。全面做好安全工作。總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住綜合評(píng)估這一機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過(guò)程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓創(chuàng)新，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩(shī)意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。

第二篇：小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

自我加壓

拼搏進(jìn)取謀發(fā)展

—ⅩⅩ小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升師生素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們依據(jù)上級(jí)要求，以打造高效課堂為切入點(diǎn)，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我鎮(zhèn)中小學(xué)的教育、教學(xué)管理工作進(jìn)行匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r：

我鎮(zhèn)現(xiàn)有8處學(xué)校，1處中學(xué)，7處小學(xué)。共有104個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生4143人。教職員工共計(jì)266人，其中專(zhuān)任教師261人，專(zhuān)任教師中，大學(xué)本科及以上學(xué)歷的共計(jì)104人，占專(zhuān)任教師的39%，中專(zhuān)及以下學(xué)歷的36人，占專(zhuān)任教師的13.9%，全鎮(zhèn)共有5處學(xué)校獲得市級(jí)規(guī)范化學(xué)校稱(chēng)號(hào)。

二、工作中取得的成績(jī)：

（一）、積極籌措資金，努力改善辦學(xué)條件。

為了學(xué)校能有長(zhǎng)足的發(fā)展，我們積極籌集資金，盡最大努力來(lái)改善辦學(xué)條件。

1、按國(guó)家要求配備體育器材，明德小學(xué)、其林小學(xué)器材配備都達(dá)到了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，其它學(xué)校也比上年增添了不少，基本上能滿足正常的教育教學(xué)需要，各校對(duì)器材的維護(hù)保養(yǎng)較好，保證了師生的安全，無(wú)一安全傷害事故發(fā)生。

2、全鎮(zhèn)各校的教學(xué)儀器全部達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。中心初中，中心小學(xué)的專(zhuān)任教師的計(jì)算機(jī)配備，能達(dá)到人手一機(jī)，各年級(jí)都配備了移動(dòng)多媒體。

3、圖書(shū)室配備的圖書(shū)其數(shù)量與質(zhì)量，基本上滿足教學(xué)需要，利用率都還比較好，都能夠按計(jì)劃進(jìn)行借閱圖書(shū)和開(kāi)放閱覽室。

4、危房改造工作取得較大進(jìn)展，迷龍小學(xué)完成改造。柳莊小學(xué)完成異地新建，餐廳已建設(shè)完工，四月份即將投入使用，幼兒園正在緊張施工中。中心小學(xué)已完成新校選址工作，進(jìn)入規(guī)劃設(shè)計(jì)階段。中學(xué)餐廳宿舍樓建設(shè)完成，辦公樓正在緊張建設(shè)中。

（二）規(guī)范辦學(xué)行為，提高管理水平。

學(xué)校都健全了組織管理機(jī)構(gòu)，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立起現(xiàn)代化的學(xué)校管理制度，充分發(fā)揮好教代會(huì)的職能作用，讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)有效地參與到學(xué)校管理中來(lái)，培植典型、推廣典型。各校根據(jù)制定好的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，分進(jìn)行實(shí)施，取得較好的效果。

1、各校認(rèn)真落實(shí)省管理基本規(guī)范，在作息時(shí)間、作業(yè)批改、控制輟學(xué)等方面都制定了嚴(yán)格的管理措施與督查計(jì)劃。

2、建全德育機(jī)構(gòu)，完善“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)，分工負(fù)責(zé)、目標(biāo)考核、表彰激勵(lì)。認(rèn)真落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的各種活動(dòng)計(jì)劃，充分調(diào)動(dòng)家校的合力，共同教育好成長(zhǎng)中的孩子。

3、強(qiáng)化安全工作，完善各種安全制度、應(yīng)急預(yù)案、演練方案等。實(shí)行安全崗位責(zé)任制，定期檢查與突擊檢查相結(jié)合，查出問(wèn)題立即整改，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，一年來(lái)未發(fā)生安全傷害事故。

（三）注重教師培訓(xùn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教師素質(zhì)的高低，直接影響著素質(zhì)教育推進(jìn)的步伐，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是工作的重中之重。

1、自區(qū)劃以來(lái)，我鎮(zhèn)教師的教育理念有了較大的轉(zhuǎn)變，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)水平比以前有了很大程度的提升，大多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行分層教學(xué)，能較好的勝任教育教學(xué)工作。

2、各校都比較重視教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展，即制定了青年教師、專(zhuān)任教師等發(fā)展規(guī)劃，建立了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案與教師業(yè)務(wù)檔案，完善了各種校本培訓(xùn)制度及措施。

3、教師的課堂教學(xué)水平比以前有了較大的進(jìn)步，部分教師不僅能在實(shí)踐中挖掘各種資源，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，同時(shí)形成了屬于自己的教學(xué)特色。

4、各校都重視了班主任隊(duì)伍的建設(shè)，從規(guī)劃的制定，評(píng)價(jià)機(jī)制的確立，到班主任定期工作培訓(xùn)等，對(duì)提高班主任的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理水平，都起到了很大的推動(dòng)作用，特別是學(xué)校組織的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)與優(yōu)秀班主任、班集體的評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)，都極大地調(diào)動(dòng)起他們的工作積極性，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班主任。

（四）優(yōu)化過(guò)程管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足各種課程，積極做好學(xué)校課程的規(guī)劃，制定完善自己的課堂開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案。積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，各學(xué)校對(duì)實(shí)踐課有了更一步的認(rèn)識(shí)，課堂教學(xué)水平不斷提升。二是制定相關(guān)措施，確保學(xué)生每天達(dá)到體

育鍛煉1小時(shí)以上，制定心理健康計(jì)劃，開(kāi)設(shè)好健康教育課，積極開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)。三是完善各特室管理制度，按計(jì)劃定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室、微機(jī)室、播放室、實(shí)驗(yàn)室等特室，讓學(xué)生的特長(zhǎng)得到進(jìn)一步開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)。四是各校都建立起一套比較科學(xué)的教學(xué)管理制度與教師評(píng)價(jià)體系，對(duì)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了相關(guān)的要求，學(xué)校根據(jù)制定的考核方案逐一評(píng)價(jià)考核，各種業(yè)務(wù)檔案材料齊全。五是注重了教研組的隊(duì)伍建設(shè)，校本教研制度完善，教研規(guī)劃與計(jì)劃符合實(shí)際，利于操作，各校能夠根據(jù)計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展好各種業(yè)務(wù)活動(dòng)。

（五）務(wù)實(shí)管理，教育教學(xué)效果逐步提升。

1、學(xué)校積極開(kāi)展“兩個(gè)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育，學(xué)生基本上養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。強(qiáng)化學(xué)生的體育鍛煉，上好每一節(jié)體育課，落實(shí)好每一個(gè)快樂(lè)大課間，讓學(xué)生有了強(qiáng)健體魄及良好的心理素質(zhì)。

2、積極組織學(xué)生參加課外藝術(shù)教育活動(dòng)。成立各種興趣小組，按計(jì)劃定期開(kāi)展活動(dòng)，各校學(xué)生掌握了一定的音樂(lè)、美術(shù)知識(shí)等技能，有初步感受美、鑒賞美和表現(xiàn)美的能力，學(xué)生的素質(zhì)得到很大提高，有許多學(xué)生獲得省、市、區(qū)級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、由于積極推進(jìn)高效課堂，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平有了較大程度的提升。

4、各校重視了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都制定了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。并按計(jì)劃有效實(shí)施，使學(xué)生能夠主動(dòng)去了解社會(huì)、關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，使學(xué)生基本上養(yǎng)成了較好的信息素養(yǎng)和具有了初步的研究與創(chuàng)新能力。

（六）、明確辦學(xué)理念，建設(shè)特色學(xué)校。

全鎮(zhèn)各學(xué)校認(rèn)真分析自己的辦學(xué)理念，結(jié)合自身的實(shí)際，都制定了適合學(xué)校發(fā)展的特色辦學(xué)規(guī)劃，積極探索個(gè)性化的學(xué)校發(fā)展道路，取得了一定的成效。中心小學(xué)在藝術(shù)教育活動(dòng)中加大資金投入，注重教師培訓(xùn)提高，使一部分學(xué)生迅速成長(zhǎng)起來(lái)，綜合素質(zhì)得到了很大的提升，取得了較優(yōu)異的成績(jī)。

三、工作中存在的突出問(wèn)題：

1、部分學(xué)校校舍不足，不能夠滿足實(shí)際的教育教學(xué)需要，教學(xué)設(shè)備特別是音體美器材設(shè)備，大多數(shù)學(xué)校達(dá)不到國(guó)家配備標(biāo)

準(zhǔn)。圖書(shū)數(shù)量、質(zhì)量不高。

2、教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，有部分教師教學(xué)觀念陳舊，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展還需進(jìn)一步提高。教師運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力不夠強(qiáng)，沒(méi)有培養(yǎng)成自己個(gè)性的教學(xué)特色。

3、教育教學(xué)過(guò)程還需要進(jìn)一步優(yōu)化，教師課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步快速提升。學(xué)校教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度不夠科學(xué)合理。

4、學(xué)生的學(xué)業(yè)水平質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。各學(xué)校還沒(méi)形成自己獨(dú)特的辦學(xué)方向，特色發(fā)展緩慢。

5、公辦幼兒園建設(shè)任務(wù)還十分艱巨，離上級(jí)要求還有較大的差距。

四、今后工作改進(jìn)措施：

1、加大資金投入，中心中學(xué)力爭(zhēng)2014年完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。中心小學(xué)力爭(zhēng)2011年5月能夠開(kāi)工建設(shè)，2012年8月完成異地新建任務(wù)，同時(shí)完成中心幼兒園改建任務(wù)。

2、多方籌措資金，全力做好校舍改造工作，對(duì)大興屯小學(xué)、明德小學(xué)等學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)傾斜，使各特室配備達(dá)到要求。計(jì)劃投入資金10萬(wàn)余元購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)、音體美器材，積極改善辦學(xué)條件。

3、認(rèn)真分析定位，向區(qū)教育局提出申請(qǐng)，加快教師更新步伐，力爭(zhēng)三年內(nèi)使教師老齡化現(xiàn)象得到基本解決。

4、注重教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，全面提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，使教師盡快步入到“高校課堂”的快車(chē)道上來(lái)。

5、進(jìn)一步完善各種教育教學(xué)管理制度，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，加大監(jiān)控力度，建立起一整套科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，全面提高辦學(xué)水平，打造特色學(xué)校，使教育教學(xué)質(zhì)量得到迅速提升。

今后，我們一定認(rèn)真踏實(shí)的工作，積極開(kāi)拓進(jìn)取，不斷超越自我，為ⅩⅩ教育事業(yè)的騰飛做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，再創(chuàng)ⅩⅩ教育的新輝煌。

ⅩⅩ中學(xué)

第三篇：綜合督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

綜合督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

一、基本情況

=====中學(xué)始建于1978年，座落于======，毗鄰市區(qū)，緊臨======公路。學(xué)校占地面積=====m，總建筑面積======= m。建有兩層教學(xué)樓一座，建筑面積1000m，兩層實(shí)驗(yàn)樓一座，建筑面積776 m，四層學(xué)生公寓一座，建筑面積2800 m。綠化面積 m?，F(xiàn)有在校生 人，開(kāi)設(shè)8個(gè)教學(xué)班；

學(xué)校以質(zhì)量求生存，靠特色謀發(fā)展。2

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我校以“塑一等品格，求一等學(xué)識(shí)，育一等人才”為辦學(xué)目標(biāo)，確立了“質(zhì)量立校、特色興校、管理強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，“剛毅、拼搏、求真、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、善教、愛(ài)生”的教風(fēng)，“勤奮、好學(xué)、深思、尊師”的學(xué)風(fēng)，“從嚴(yán)、求精、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的校風(fēng)。以“保持穩(wěn)定、規(guī)范管理、發(fā)展特色、提高質(zhì)量”為辦學(xué)方針，外樹(shù)形象，內(nèi)抓質(zhì)量、特色發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，使我校整體的教學(xué)質(zhì)量上升到新的臺(tái)階，各方面都取得了較為突出的工作成效，受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng)。連續(xù)多年保持“====市校園環(huán)境建設(shè)”和“校園文化建設(shè)”先進(jìn)單位，鎮(zhèn)級(jí)“文明單位”稱(chēng)號(hào)，獲“市未成年人保護(hù)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；教育質(zhì)量始終在全鎮(zhèn)先進(jìn)行列，獲伯延鎮(zhèn)質(zhì)量綜合評(píng)比優(yōu)秀單位，多人在====市各種教學(xué)比武和輔導(dǎo)學(xué)生中獲得獎(jiǎng)勵(lì)，連續(xù)多年參加====市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得精神文明獎(jiǎng)，連續(xù)五年參加====市“師德杯”乒乓球比賽獲得團(tuán)體和個(gè)人前六名的好成績(jī)。2007年我校中考在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)系列中進(jìn)入前10名，理科綜合取得鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)系列第一名，2010年體育中考成績(jī)名列第五名。

二、德育為首，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境

（一）在規(guī)范化的制度管理中發(fā)揮德育的積極功效。一是抓培訓(xùn)提高。學(xué)校建立了德育工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)部署實(shí)施及全體教職工人人都是德育工作者的網(wǎng)絡(luò)體系，著重抓好班主任和輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。二是抓建章立制。為使德育工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的過(guò)程管理，堅(jiān)持德育工作的考核制度，每周一次的班主任例會(huì)，每月一次的主題班、隊(duì)會(huì)制度，每學(xué)期一次的校外輔導(dǎo)員來(lái)校上課制度，都使德育工作更趨規(guī)范化。三是抓檢查考核。學(xué)校通過(guò)建立和完善考核機(jī)制有效地提高了班主任工作的積極性和責(zé)任心。首先對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地進(jìn)行檢查評(píng)比，并把檢查結(jié)果與優(yōu)秀班集體，常規(guī)示范班和班主任考核掛鉤。

（二）在系列化的養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生的行為素養(yǎng)。

為幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校德育處組織開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)。結(jié)合新頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》、《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》，開(kāi)展了做“文明好少年”創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”活動(dòng)。在開(kāi)展系列活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校始終堅(jiān)持開(kāi)展好常規(guī)教育活動(dòng)。通過(guò)制度化的常規(guī)教育活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的日常行為規(guī)范。

（三）在社會(huì)化的德育環(huán)境中豐富學(xué)生的人格素養(yǎng)。

我們建立了革命傳統(tǒng)教育、勞動(dòng)教育基地，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的形式進(jìn)行法制教育和環(huán)保教育。學(xué)校定期舉行“教育教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)”，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校，參觀校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施，聽(tīng)孩子們上課，感受學(xué)校的教育氛圍。我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尤其是單親家庭、貧困家庭，建立貧困學(xué)生助學(xué)基金，每年發(fā)放助學(xué)金2萬(wàn)余元。實(shí)行校內(nèi)家長(zhǎng)制，讓孩子校園生活愉快、安全，家長(zhǎng)無(wú)須掛念。學(xué)校與公安、消防等部門(mén)密切配合，開(kāi)展好學(xué)生的安全法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)，自我防范意識(shí)。每學(xué)期定期聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制校外輔導(dǎo)員為全校學(xué)生上了一堂生動(dòng)的法制教育課。

三、積極采取有效措施，確保適齡少年入學(xué)。

每學(xué)年初，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，組織新生報(bào)名工作，入學(xué)率達(dá)100﹪，對(duì)通知到我校入學(xué)但尚末報(bào)名的新生，學(xué)校組織教師進(jìn)行調(diào)查、了解，若因經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)校根據(jù)情況進(jìn)行減免，確保每個(gè)適齡少年都能上學(xué)。同時(shí)，我校充分利用資源，適當(dāng)滿足其它地方要求到我校就讀的學(xué)生入學(xué)，招收寄宿生，寄宿學(xué)生已經(jīng)達(dá)到1300多人。

四、更新觀念，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。在教育管理實(shí)踐中，我們感覺(jué)到一所學(xué)校要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中求得發(fā)展，必須依靠廣大教職工的敬業(yè)精神，增強(qiáng)教職工隊(duì)伍的凝聚力，為此，加強(qiáng)教師政治思想學(xué)習(xí)和實(shí)施名師工程就顯得尤為重要。我們組織廣大教職工學(xué)習(xí)教育法規(guī)和有關(guān)教育工作的一系列文件，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，端正了辦學(xué)思想，規(guī)范了教育、教學(xué)及管理行為。學(xué)校不斷完善管理體制，重大問(wèn)題采用集體研究，教代會(huì)通過(guò)制度。近幾年來(lái)，學(xué)校全面提升辦學(xué)檔次，以適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。實(shí)施開(kāi)放管理、目標(biāo)管理、系統(tǒng)管理、全面管理。努力實(shí)現(xiàn)管理決策民主化，管理過(guò)程倫理化、管理方法藝術(shù)化、管理手段科學(xué)化。

要辦好一所學(xué)校，離不開(kāi)一支素質(zhì)過(guò)硬水平過(guò)關(guān)的堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。我們十分重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)構(gòu)合理，分工明確，敬業(yè)勤政，辦事公正，團(tuán)結(jié)協(xié)作。要求領(lǐng)導(dǎo)班子人員，思想作風(fēng)正派，業(yè)務(wù)功底深厚，教改意識(shí)強(qiáng)烈，管理方法科學(xué)。使整個(gè)班子具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在開(kāi)展好分管工作、常規(guī)工作的同時(shí)，真正在學(xué)校內(nèi)起到了帶頭示范、管理服務(wù)的作用。學(xué)校班子建設(shè)到位，領(lǐng)導(dǎo)班子成員的知識(shí)、學(xué)歷、能力、年齡、職稱(chēng)等結(jié)構(gòu)逐步趨于完善。每周召開(kāi)一次行政班子人員會(huì)議，總結(jié)本周工作，部署下周安排，重大問(wèn)題集體研究。

多年來(lái)學(xué)校一直把“質(zhì)量立?！焙汀翱蒲信d?！弊鳛榱⑿Ｖ尽Ｗタ蒲?，促教研，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高。教育管理方式實(shí)行行政管理和科研指導(dǎo)的雙條軌道，靠科研上水平，抓常規(guī)保質(zhì)量，依靠教科研推動(dòng)素質(zhì)教育的大力發(fā)展。在教育教學(xué)方面積極推行教學(xué)系列新舉措：一是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化“六個(gè)到位”：創(chuàng)新教學(xué)理念到位，對(duì)教材理解到位，集體備課到位，課堂“以學(xué)生為主體”到位，教學(xué)效果與獎(jiǎng)懲掛鉤到位，師帶徒權(quán)利與義務(wù)落實(shí)到位。二是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)包組制度。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，與教師共同研討新的教學(xué)方法，及時(shí)解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。三是實(shí)行“推門(mén)”聽(tīng)課制度。課堂教學(xué)，要求在每節(jié)課都達(dá)到優(yōu)質(zhì)課的基礎(chǔ)上，要求每位教師都要推出一堂“精品課”，保證了課堂教學(xué)的整體質(zhì)量和水平的不管提高。四是建立了集體備課制度。以各學(xué)科備課組為單位，主要討論教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,對(duì)教學(xué)方法不應(yīng)強(qiáng)求一律，鼓勵(lì)教師對(duì)教法的改革創(chuàng)新。備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法，人人從不同角度、不同側(cè)面談個(gè)人見(jiàn)解，完成集體通用教案，大家共享，然后每個(gè)人再通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，在“修改意見(jiàn)”欄內(nèi)填寫(xiě)出自己的獨(dú)到做法與見(jiàn)解，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)性的張揚(yáng)，達(dá)到既“共享又立體”。五是啟動(dòng)“123”工程，抓好課堂教學(xué)。學(xué)期初舉行一次新課程業(yè)務(wù)理論考試；各教研組每周組織一節(jié)研究課、一節(jié)公開(kāi)課；針對(duì)評(píng)出的好課，經(jīng)一人執(zhí)教，學(xué)校組成研究總結(jié)小組，總結(jié)出一個(gè)成功的做法，并從理論的角度予以升華，再將這些好的做法在全組進(jìn)行推廣，并由明星教師或骨干教師為全體教師上一節(jié)示范課。

五、關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，搭建教師發(fā)展平臺(tái)

學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提出了名師培養(yǎng)戰(zhàn)略、名師帶動(dòng)戰(zhàn)略和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的傳帶輻射作用，帶動(dòng)教師隊(duì)伍群體素質(zhì)的提高。學(xué)校從評(píng)選骨干教師、明星教師開(kāi)始，評(píng)選骨干教師、明星教師，基本標(biāo)準(zhǔn)為：師德高尚、教學(xué)基本功扎實(shí)、教學(xué)理念先進(jìn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、具有較強(qiáng)的科研能力，教育教學(xué)成績(jī)突出，家長(zhǎng)、社會(huì)聲譽(yù)高。每學(xué)期評(píng)選一次，只有被評(píng)為校級(jí)骨干教師、明星教師的教師，才有資格參加縣級(jí)以上相應(yīng)稱(chēng)號(hào)的評(píng)選，以此方式引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師由普通教師向優(yōu)秀教師轉(zhuǎn)變，學(xué)校提出“合格型教師——研究型教師——專(zhuān)家型教師”的梯次發(fā)展目標(biāo)，由“職業(yè)型”的教師向“事業(yè)型”的教師轉(zhuǎn)變，由“教書(shū)匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)通過(guò)3－5年的努力，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平出現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍，培養(yǎng)一批在省、市有一定影響的樂(lè)安名師。

學(xué)校提出了對(duì)教師最大的實(shí)惠就是幫助其成長(zhǎng)，成為教學(xué)骨干、教學(xué)名師。為此，學(xué)校在資金困難的情況下拿出大量資金用于教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，參加各種教研活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定每位教職工每年享受60元補(bǔ)貼，來(lái)訂閱適合自己工作特點(diǎn)的報(bào)刊雜志，對(duì)評(píng)選出的骨干教師和明星教師每年學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)100元和150元用于訂閱與自己教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊。明星教師除享受正常的福利外，學(xué)校每學(xué)期還拿出500元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，由自己支配，用于教學(xué)教研。一年來(lái)，胡淄博獲國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，李莎獲國(guó)家級(jí)錄像課一等獎(jiǎng)，胡淄博、張慶光、楊?lèi)?ài)玲獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，許立靜、梁云青獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，朱金輝、翟慧、崔曉華、卞海龍獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；顧福祿、董麗麗獲市級(jí)學(xué)科帶頭人稱(chēng)號(hào)；安朝陽(yáng)、付永紅、董學(xué)玲獲濱州市教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)；許立靜、張燕、胡淄博、孫秀玲、程敏、孫淑芳、穆振紅、張立軍獲縣級(jí)教學(xué)能手。

六、求真務(wù)實(shí)，全面推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化

學(xué)校堅(jiān)持在以人為本原則前提下，實(shí)行情感管理和制度管理相結(jié)合、政策激勵(lì)和制度約束相結(jié)合的管理模式，形成了多層面、全方位、高效率的管理體系，大力營(yíng)造校內(nèi)外優(yōu)良的育人氛圍。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三全管理”：全程、全員、全方位管理?！叭坦芾怼庇纸小盁o(wú)縫隙管理”，即全天24小時(shí)在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)均有人管理；全員管理：每個(gè)教職員工都有對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的責(zé)任；全方位管理：即促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校尊重教師的主體地位，把管理體現(xiàn)在教師積極參與的過(guò)程之中，改傳統(tǒng)的“校領(lǐng)導(dǎo)——教職工”的單向管理，為“教師——校領(lǐng)導(dǎo)——師生”主體參與、多維互動(dòng)的雙向管理，喚起教師的創(chuàng)造精神和主人翁意識(shí)，積極營(yíng)造相互信任、相互融洽的人際關(guān)系，使樂(lè)安成為凝聚教師的精神家園。

學(xué)校實(shí)行“校長(zhǎng)帶班值周制”，帶班人員由一名校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)和教職工組成，參與學(xué)校管理，從考勤、上課、辦公、公務(wù)、護(hù)送學(xué)生諸方面進(jìn)行全方位檢查，上下互動(dòng)，人人都是管理者，及時(shí)解決了在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。每周出一期《督查報(bào)告》，對(duì)發(fā)現(xiàn)的當(dāng)時(shí)解決不了的問(wèn)題，上報(bào)校委會(huì)，責(zé)令有關(guān)科室或人員及時(shí)解決。針對(duì)日常工作中經(jīng)常出現(xiàn)的管理盲區(qū)，學(xué)校實(shí)行了“點(diǎn)圓式”管理模式，每個(gè)處室以本身為圓心，以自己的工作職責(zé)為半徑畫(huà)圓，將自己的工作職能要盡可能放大，擴(kuò)大了各處室和職能部門(mén)工作的內(nèi)涵和外延。這樣，整個(gè)工作事事有人管，時(shí)時(shí)有人抓，提高了工作效率，增強(qiáng)了教職工的凝聚力和向心力，同時(shí)提高了領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，也強(qiáng)化了教職工的主人翁意識(shí)。

七、以校本教研為載體，全面提高課堂教學(xué)效益

學(xué)校的校本教研工作，注重從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，在細(xì)上作文章，在實(shí)上下功夫，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生、促進(jìn)教學(xué)的目的。為增強(qiáng)課程對(duì)學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性，為提高課程對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的有效性，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程的三級(jí)管理體制。2002年，學(xué)校成立了校本課程開(kāi)發(fā)委員會(huì)，開(kāi)發(fā)了一系列的校本課程：《古詩(shī)文誦讀》、《嘗試與創(chuàng)新練習(xí)》、《體驗(yàn)新閱讀》、《化學(xué)新課程伴你學(xué)》、《成長(zhǎng)足跡》、《英語(yǔ)口語(yǔ)》、《中華美德代代傳》、《學(xué)習(xí)規(guī)范化手冊(cè)》、《學(xué)生教育材料匯編》等。校本課程的誕生使我們的教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，更加突出了樂(lè)安人的個(gè)性，使我們的教師更加迅速成長(zhǎng)起來(lái)，這必將成為學(xué)校的一大辦學(xué)特色。

在教學(xué)中，真正明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，懂得每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性需要和發(fā)展的潛能，承認(rèn)“差異性”并把這種差異當(dāng)成資源去開(kāi)發(fā)，把每個(gè)學(xué)生看得同等重要，用欣賞的眼光看學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到主動(dòng)發(fā)展。

在常規(guī)文化課程之外，還注重設(shè)音、體、美、勞及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校成立了各種俱樂(lè)部，學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)報(bào)名，由自己管理、開(kāi)展工作。學(xué)校還開(kāi)設(shè)心理健康教育課。開(kāi)展心理咨詢，利用板報(bào)進(jìn)行心理學(xué)知識(shí)宣傳，每學(xué)期進(jìn)行一次心理問(wèn)卷測(cè)試，從統(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)看，心理健康學(xué)生的百分?jǐn)?shù)逐漸提高。

2006年3月學(xué)校在全國(guó)中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書(shū)法攝影作品大賽中榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，被評(píng)為“團(tuán)體優(yōu)勝單位”。每年有50余篇學(xué)生作品發(fā)表，每年有300余名學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽，2003年至今已有26人獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，2004年獲得山東省奧林匹克生物競(jìng)賽優(yōu)勝學(xué)校榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2006年周琰同學(xué)在全國(guó)青少年才藝大賽中榮獲金獎(jiǎng)。高超同學(xué)獲全國(guó)化學(xué)奧賽第一名、全國(guó)物理奧林匹克競(jìng)賽山東賽區(qū)特等獎(jiǎng)、全國(guó)中小學(xué)書(shū)畫(huà)攝影大賽金獎(jiǎng)。

八、落實(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)范化，為學(xué)生終生發(fā)展奠基

為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于2005年秋在開(kāi)始全面實(shí)施“學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)范化”。

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，制定規(guī)劃。

我校在實(shí)施學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)范化中，制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，將這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校辦學(xué)思想的重要一項(xiàng)長(zhǎng)期貫徹落實(shí)下去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)，組織全校教師進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)范化測(cè)試，并成立了督察室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工承包到年級(jí)部，監(jiān)督指導(dǎo)活動(dòng)的落實(shí)，將學(xué)習(xí)規(guī)范化內(nèi)容作為評(píng)估教師課堂教學(xué)的重要內(nèi)容評(píng)估到年級(jí)組。要求每一位教師都要在課堂教學(xué)中督促學(xué)生落實(shí)好學(xué)習(xí)規(guī)范化。

2、結(jié)合實(shí)際，制定細(xì)則，學(xué)習(xí)規(guī)范化涉及面廣，內(nèi)容多，小學(xué)生難以貫徹落實(shí)全面，且容易流于形式，根據(jù)這一實(shí)際，學(xué)校制定了低、中、高年級(jí)規(guī)范化要求，將計(jì)劃導(dǎo)航、課前預(yù)習(xí)、專(zhuān)心上課、學(xué)案導(dǎo)讀、規(guī)范訓(xùn)練、滿分答卷、課外閱讀、學(xué)習(xí)檔案等8個(gè)環(huán)節(jié)，內(nèi)容分項(xiàng)歸納，改編成形式活潑、通俗易懂的句子，便于學(xué)生學(xué)習(xí)、整理。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)照檢查，采取涂五角星的方式，對(duì)存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行分層次整理，然后填寫(xiě)到學(xué)習(xí)規(guī)范化手冊(cè)上，有針對(duì)性地進(jìn)行糾正。

3、加強(qiáng)指導(dǎo)監(jiān)督，使學(xué)習(xí)活動(dòng)落到實(shí)處

為使學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化活動(dòng)能有效地貫徹落實(shí)好，學(xué)校制定了學(xué)習(xí)規(guī)范化手冊(cè)，根據(jù)規(guī)范化要求，記好周計(jì)劃、總結(jié)。為使活動(dòng)落到實(shí)處，對(duì)各年級(jí)提出不同的要求，將內(nèi)容細(xì)化，從小處著手，一點(diǎn)一滴地糾正學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)中存在的問(wèn)題。學(xué)校要求每位教師根據(jù)學(xué)科要求，有計(jì)劃地制訂學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際定期填寫(xiě)內(nèi)容，教師認(rèn)真批改。教學(xué)處定期組織學(xué)生問(wèn)卷，了解師生對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)范化活動(dòng)的落實(shí)情況，督察室和教學(xué)處采取推門(mén)聽(tīng)課的方式，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化的實(shí)際情況，并將其作為課堂教學(xué)中的重要內(nèi)容記入級(jí)部課堂教學(xué)成績(jī)中。

4、深入學(xué)習(xí)，活動(dòng)促進(jìn)。

為使學(xué)習(xí)活動(dòng)深入開(kāi)展下去，學(xué)校圍繞學(xué)習(xí)規(guī)范化組織了豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。規(guī)定每學(xué)期第一月為“兩規(guī)”活動(dòng)月（教學(xué)常規(guī)月和學(xué)習(xí)規(guī)范化活動(dòng)月），組織師生深入學(xué)習(xí)兩項(xiàng)常規(guī)，進(jìn)行知識(shí)測(cè)驗(yàn)。通過(guò)組織各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選各類(lèi)先進(jìn)學(xué)生，激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，像：學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的同學(xué)、作業(yè)書(shū)寫(xiě)最整潔的同學(xué)、遵守紀(jì)律最自覺(jué)的同學(xué)、回答問(wèn)題最積極的同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)最主動(dòng)的同學(xué)、上課聽(tīng)講最認(rèn)真的同學(xué)等，號(hào)召其他同學(xué)學(xué)習(xí)他們的事跡，形成全校上下人人學(xué)習(xí)、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的良好氛圍。

5、鞏固效果，全面提高

為使廣大師生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)范化活動(dòng)的重要性，鞏固已有的學(xué)習(xí)成果，將此項(xiàng)活動(dòng)深入有效地開(kāi)展下去，學(xué)校及時(shí)組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行驗(yàn)證對(duì)比，通過(guò)師生座談會(huì)了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)范化活動(dòng)的理解認(rèn)識(shí)，解決存在的困惑。通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)驗(yàn)證各項(xiàng)規(guī)范化項(xiàng)目的落實(shí)情況，通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化診斷性考試對(duì)比學(xué)生學(xué)習(xí)以來(lái)的變化，及時(shí)糾正偏差。通過(guò)一系列活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)范化對(duì)規(guī)范學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性，增強(qiáng)了學(xué)生的信心。

開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)以來(lái)，我校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到明顯改善，科學(xué)、規(guī)范設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力進(jìn)一步增強(qiáng)，規(guī)范了學(xué)習(xí)行為，提高了學(xué)習(xí)積極性，為形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺(jué)自律、主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。

九、銳意進(jìn)取，努力達(dá)到辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化

學(xué)校初創(chuàng)時(shí)，只有一座兩層教學(xué)樓和部分平房（已拆除D級(jí)危房753平方米），最多能容納十幾個(gè)班級(jí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)發(fā)展的需要。為了徹底解決制約學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大這一問(wèn)題，學(xué)校多方籌措資金，積極穩(wěn)妥地投入，對(duì)我校的校容校貌及教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行改造充實(shí)。分別在1991年、2000年2001年建起了一座綜合實(shí)驗(yàn)樓和兩座教學(xué)樓，2006年投資1000余萬(wàn)元，新建高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓、教學(xué)樓、行政辦公樓各一棟，總建筑面積達(dá)8430.54平方米。三座樓投入使用后，各功能用房相繼完善，學(xué)校又投入60余萬(wàn)元建成了一流的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，中小學(xué)各種實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備全部按照國(guó)家最新一類(lèi)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)配備，并實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)資源共享，為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校投資25萬(wàn)余元引進(jìn)當(dāng)今最為先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備，改造升級(jí)原有的校園網(wǎng)，打造“數(shù)字化校園”，使教師們坐在辦公桌前就可以與全國(guó)、省、市、縣教科研中心進(jìn)行信息交流，與校外教師進(jìn)行資源共享，徹底實(shí)現(xiàn)了教師辦公自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化，完成多媒體課件點(diǎn)播；教學(xué)示范、觀摩、評(píng)估；多節(jié)目源電視教學(xué)與電視會(huì)議；語(yǔ)音對(duì)講、智能廣播；遠(yuǎn)程操作管理、電子監(jiān)控監(jiān)考。使教師教學(xué)、辦公一舉進(jìn)入了信息時(shí)代。將每個(gè)教室與校園網(wǎng)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)連接，實(shí)現(xiàn)了所有教學(xué)班的多媒體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了主控室內(nèi)的各種節(jié)目源及網(wǎng)絡(luò)中所有資源共享的目的，切實(shí)提高教師現(xiàn)代化教學(xué)能力，使學(xué)校微機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)揮最大效能。學(xué)校有計(jì)算機(jī)264臺(tái)，多媒體50套，信息技術(shù)裝備總投資達(dá)305.3萬(wàn)元。

今年還投資近5萬(wàn)元，添置圖書(shū)及藏書(shū)室設(shè)備，生均圖書(shū)近12冊(cè)，實(shí)現(xiàn)了年增長(zhǎng)率30﹪，學(xué)校還建設(shè)師生“讀書(shū)吧”，征訂報(bào)刊281種。音體美器材等能達(dá)到省規(guī)范化的要求，以滿足實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的需要。

十、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，拓寬育人渠道

學(xué)校重視校園文化建設(shè)，積極營(yíng)造濃厚的文化氛圍，通過(guò)和諧的人文環(huán)境，陶冶師生情操，啟迪心靈，進(jìn)行潛移默化的教育。我們做到基礎(chǔ)建設(shè)與校園文化建設(shè)同步進(jìn)行，育樹(shù)栽花植草與育人相結(jié)合，色、香、美與情致相統(tǒng)一，學(xué)校建筑排列有序，或高低錯(cuò)落，相映成趣，充分利用一切可利用的空間，對(duì)校園進(jìn)行立體式、多層次的綠化和美化。在校園內(nèi)設(shè)置了手抄報(bào)欄、“二十四孝”長(zhǎng)廊、閱報(bào)欄，在醒目的地方懸掛或鑲嵌了校訓(xùn)、教育方針和“辦學(xué)理念”，在教室里張貼或懸掛了國(guó)旗、“學(xué)生守則”，在公共場(chǎng)所和專(zhuān)用室、實(shí)驗(yàn)室里懸掛了偉人、名人的肖像和格言。創(chuàng)辦了《揚(yáng)帆》校報(bào)和《樂(lè)安科研》?？?。所有這些，進(jìn)一步增強(qiáng)了校園的文化氣息，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到感染、教育。

十一、當(dāng)前存在的主要問(wèn)題

1、學(xué)校欠債較多、經(jīng)費(fèi)緊張，嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展。

2、學(xué)生生源復(fù)雜，家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊，對(duì)學(xué)生的管理帶來(lái)一定困難。

3、隨著生源的不斷流入，學(xué)校的規(guī)模越來(lái)越大，師資隊(duì)伍相對(duì)不夠穩(wěn)定。

目前我校有專(zhuān)任教師28人，職工5人，共計(jì)教職工33人。其中專(zhuān)任教師本科學(xué)歷19人，專(zhuān)科 9人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；高級(jí)職稱(chēng)6人，中級(jí)職稱(chēng) 13 人，初級(jí)職稱(chēng) 9人，教師平均年齡為38.2歲。在這28名專(zhuān)任教師中有邯鄲市級(jí)骨干教師2名、====市級(jí)骨干教師8人，====市教學(xué)能手2人。

在上級(jí)主管部門(mén)、各級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下和社會(huì)各界的關(guān)懷下，四年來(lái)，我校辦學(xué)條件不斷改善，教育、教學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jī)。下面，由我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要的工作匯報(bào)。

一、學(xué)校基本概況

1、師資隊(duì)伍

現(xiàn)有在校教師49人，農(nóng)村支教14人，其中本科學(xué)歷7人，大專(zhuān)學(xué)歷35人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)51人；教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生408人。

2、辦學(xué)條件

（1）學(xué)校占地面積13117㎡，生均占地面積32.8㎡；建筑面積為4009.35㎡，生均建筑面積10.2㎡。

（2）配備計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、圖書(shū)閱覽室、語(yǔ)音室、衛(wèi)生室、自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室、體育器材室、勞技室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、電子備課室、心理咨詢室、少先隊(duì)活動(dòng)室、黨員活動(dòng)室等專(zhuān)用教室。

自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室全部按照省標(biāo)準(zhǔn)配備器材，水電到桌、裝備多媒體設(shè)備，實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)設(shè)率達(dá)100%。學(xué)校微機(jī)室配備學(xué)生機(jī)25臺(tái)，教師機(jī)2臺(tái)，建成了校園局域網(wǎng)。學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)15995冊(cè)，生均40冊(cè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生全天開(kāi)架借閱。12個(gè)班級(jí)全部建立了圖書(shū)角，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地有200米環(huán)形跑道，具備6組100米直道。

我們充分利用專(zhuān)用教室這一主要陣地，加強(qiáng)管理，努力提高使用效率，發(fā)揮應(yīng)有的效能，積累了豐碩的活動(dòng)成果。

二、狠抓四率達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)四個(gè)鞏固

根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定，全面加強(qiáng)義務(wù)教育資料和學(xué)籍管理。每一學(xué)年末，都及時(shí)從派出所調(diào)出適齡兒童入學(xué)名單，組織好新生入學(xué)，對(duì)于沒(méi)有到我校入學(xué)的兒童，學(xué)校及時(shí)通過(guò)向社區(qū)居委會(huì)了解、入戶調(diào)查或與有關(guān)學(xué)校溝通聯(lián)系等形式，及時(shí)掌握服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)狀況，保證適齡兒童100%入學(xué)；認(rèn)真做好義務(wù)教育過(guò)程管理，完善轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入和休學(xué)手續(xù)辦理，保證鞏固率達(dá)到100%。

三、以班級(jí)“每日故事”活動(dòng)為特色，打造學(xué)校發(fā)展品牌 我們把開(kāi)展班級(jí)“每日故事”特色活動(dòng)與學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)、德育工作、教學(xué)工作融為一體，成為學(xué)校各項(xiàng)工作的主線。

首先，在學(xué)校形成濃厚的環(huán)境氛圍，設(shè)立了偉人故事長(zhǎng)廊，班級(jí)通過(guò)牌板、黑板報(bào)、板報(bào)等設(shè)立了故事專(zhuān)欄。

第二，特色活動(dòng)與書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)書(shū)吧、家庭書(shū)柜三級(jí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建學(xué)生讀書(shū)平臺(tái)，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

第三，結(jié)合德育教育重點(diǎn)，以故事為載體創(chuàng)新教育形式。班級(jí)開(kāi)展“每日一故事”，學(xué)校每月開(kāi)展“故事點(diǎn)播”、“故事會(huì)”等活動(dòng)，每學(xué)期通過(guò)“故事擂臺(tái)”、評(píng)選“十佳故事大王”，舉行特色活動(dòng)成果匯報(bào)會(huì)，把故事活動(dòng)貫穿于每天、每周、每月、每個(gè)學(xué)期的活動(dòng)之中。

第四，特色活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)有機(jī)融合，讓故事在課堂上說(shuō)話。開(kāi)設(shè)了故事校本課程，編寫(xiě)了校本教材，納入了教學(xué)計(jì)劃。

第五，把講故事活動(dòng)延伸到家庭、社會(huì)，開(kāi)展故事進(jìn)家庭、進(jìn)社會(huì)活動(dòng)，開(kāi)辟了廣闊的故事活動(dòng)空間。

第六，采取成長(zhǎng)袋激勵(lì)、“明星”激勵(lì)、考級(jí)激勵(lì)等多種評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，搜集整理各類(lèi)故事50多冊(cè)，故事征文2000多篇。

通過(guò)開(kāi)展班級(jí)“每日故事”特色活動(dòng)，使學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、綜合能力都得到了顯著提高，特色活動(dòng)也取得了豐碩的成果。2006年科普故事劇獲得河北省一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)；2008年被教育局評(píng)為書(shū)香校園，三個(gè)班級(jí)被命名為書(shū)香班級(jí)。2008年7月，在“河北省首屆未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例評(píng)選”中，班級(jí)“每日故事”活動(dòng)，在全省2000多個(gè)案例中脫穎而出，獲得一等獎(jiǎng)，這也是此次活動(dòng)中唐山市獲得的唯一一個(gè)一等獎(jiǎng)。

四、創(chuàng)新德育形式，注重實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、抓德育隊(duì)伍建設(shè)，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內(nèi)重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，校外積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍作用。開(kāi)展了創(chuàng)建法制特色學(xué)?；顒?dòng)，校區(qū)模擬法庭參加唐山市德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

2、抓校園文化建設(shè)，營(yíng)造和諧育人氛圍。把工作重點(diǎn)放在校園文化建設(shè)上，體現(xiàn)環(huán)境建設(shè)與安全文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)同步，不斷提高學(xué)校文化建設(shè)水平。

3、抓常規(guī)教育，彰顯德育功能。嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理制度，建立起嚴(yán)格的師生日常行為規(guī)范督查制度，并堅(jiān)持實(shí)施管理公示制度，堅(jiān)持開(kāi)展“星級(jí)”隊(duì)員、文明教師評(píng)比活動(dòng)。

4、抓主題活動(dòng)，深化德育內(nèi)涵。以少先隊(duì)為活動(dòng)陣地，開(kāi)展豐富多彩的主題教育；以興趣小組為主要活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，手撕畫(huà)創(chuàng)作成為學(xué)校科技特色。100多名學(xué)生在電腦制作、體育競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、主題征文、英語(yǔ)競(jìng)賽、書(shū)法、音樂(lè)、手工制作等多項(xiàng)比賽中獲得國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

5、抓課題研究，創(chuàng)新德育思路。學(xué)校有專(zhuān)項(xiàng)德育研究課題，每名班主任教師有針對(duì)性強(qiáng)的德育小課題。2007年，有3項(xiàng)德育科研成果獲得市級(jí)二、三等獎(jiǎng)。

五、務(wù)實(shí)管理，深化研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學(xué)行為。首先向40分鐘要質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、上足、上好每一門(mén)課程。其次，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理督查力度。

2、抓研究，提升教師的教學(xué)工作能力。首先，抓好教學(xué)研究。建立教研活動(dòng)制度，積極組織教師外出參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。其次，抓好學(xué)校小課題研究。2007年學(xué)校確定以小課題研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，在全區(qū)作經(jīng)驗(yàn)交流，每名教師根據(jù)自身實(shí)際，確定一個(gè)小課題開(kāi)展研究，做到針對(duì)性強(qiáng)，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

3、抓信息技術(shù)工作，發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)服務(wù)，積極開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作，使信息技術(shù)在提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中起到了積極作用。

4、抓教育科研，深化課題研究工作。我校承擔(dān)的網(wǎng)絡(luò)化教研課題研究獲得唐山市科研成果一等獎(jiǎng)，《在語(yǔ)文教學(xué)中，主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)方式的研究 》和《校本研訓(xùn)的有效性》分別在國(guó)家和唐山市立項(xiàng)，我們圍繞這兩項(xiàng)課題深入開(kāi)展了研究行動(dòng)。參加國(guó)家級(jí)課題交流培訓(xùn)2人次，參加區(qū)級(jí)課題培訓(xùn)3人次。

六、主要工作成績(jī)

學(xué)校黨支部在2004至2008連續(xù)五年被教育局黨委命名為先進(jìn)基層黨組織，2006被評(píng)為二星級(jí)黨支部，2007被評(píng)為三星級(jí)黨支部，學(xué)校在2005年、2006年連續(xù)兩年在全國(guó)小公民道德建設(shè)活動(dòng)中獲得集體二等獎(jiǎng)，2007獲得單位成果一等獎(jiǎng)，2006獲得區(qū)級(jí)文明和諧校園、德育工作示范學(xué)校，被市委、市政府命名為2006平安校園先進(jìn)單位，獲得2007全國(guó)學(xué)校文化建設(shè)展評(píng)先進(jìn)單位，2007年被評(píng)為唐山市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校，被市政府評(píng)為十四屆中運(yùn)會(huì)優(yōu)秀組織單位。

在今后的工作中，我們將一如既往，扎實(shí)工作，為辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)我們的力量！

第四篇：綜合督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

曹東莊小學(xué)地處撫寧縣茶棚鄉(xiāng)曹東莊村，是一所正在發(fā)展中的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校占地8280平方米，建筑面積1441平方米；擁有圖書(shū)12673冊(cè)，生均62.4冊(cè)?，F(xiàn)有教師25人，6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生203人。學(xué)前班5個(gè)，在園幼兒154人。通過(guò)歷年的發(fā)展學(xué)校建有多媒體教室、微機(jī)室、少隊(duì)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、標(biāo)本室、圖書(shū)室等十一個(gè)專(zhuān)用教室，滿足了教育教學(xué)的需要。

我校擁有一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍：現(xiàn)有本科4人，大專(zhuān)21人，有5人正在本科進(jìn)修，學(xué)歷合格率為100%。全體教師中有11人被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師，占44%，縣級(jí)骨干教師1人，鄉(xiāng)級(jí)骨干教師6人，縣級(jí)優(yōu)秀班主任1人，鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀班主任2人。

一年來(lái)，在縣教育局和鄉(xiāng)中心學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校全面貫徹落實(shí)黨的“十七大”精神，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，校園基礎(chǔ)設(shè)施和校園文化建設(shè)為突破，加強(qiáng)科學(xué)管理，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以大手筆、快節(jié)奏改變學(xué)校面貌，為早日實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建規(guī)范化小學(xué)”的目標(biāo)而開(kāi)拓前進(jìn)。舉科研興校之旗，樹(shù)開(kāi)拓求實(shí)之風(fēng)，走改革創(chuàng)新之路，取得了豐碩的成果：幾年來(lái)學(xué)校先后被命名為“文明單位”、“圖書(shū)管理先進(jìn)學(xué)校”、“民主評(píng)議滿意學(xué)?！?、“語(yǔ)言文字先進(jìn)學(xué)校”、“校本研修先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校的各項(xiàng)工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的好評(píng)，社會(huì)聲譽(yù)也在不斷提高，現(xiàn)將學(xué)校的的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一、發(fā)展規(guī)劃。

面對(duì)新形式和教育發(fā)展的新機(jī)遇，結(jié)合上級(jí)的要求，為將我校建成一所特色鮮明的農(nóng)村窗口學(xué)校小學(xué)，我們總結(jié)過(guò)去，分析現(xiàn)狀，展望未來(lái)，為早日實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建現(xiàn)代化、品牌化農(nóng)村小學(xué)”的目標(biāo)。制定了《曹東莊小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，并分步實(shí)施，已基本完成任務(wù)。

二、人事管理。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

一個(gè)好的班子，肯定能領(lǐng)導(dǎo)出一個(gè)好的集體，一個(gè)優(yōu)秀的集體必定有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子。一年來(lái)，我校堅(jiān)持走群眾路線，以民主集中制為原則，進(jìn)一步完善了中層領(lǐng)導(dǎo)崗位的責(zé)任制，使每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班長(zhǎng)成員都明確了自己的工作職責(zé)、范圍和權(quán)限，做到了層層把關(guān)，各負(fù)其責(zé)，各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要走在教師前面。各級(jí)組織分工協(xié)作，各司其職，使學(xué)校的大小事務(wù)，事事有人管，人人有事管，件件抓落實(shí)的管理模式，并積極倡導(dǎo)教師要?jiǎng)?chuàng)造性地完成工作。這樣充分調(diào)動(dòng)了各成員的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個(gè)寬闊的展示平臺(tái)。

2.教師管理

在學(xué)校管理工作中，我們推崇人性化管理，做到“寬嚴(yán)有致，恩威并重”二既有規(guī)范化的制度，又有人性化的關(guān)懷。相繼制定《曹東莊小學(xué)學(xué)校章程》、《曹東莊小學(xué)規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案》、《曹東莊小學(xué)教師考勤制度》、《曹東莊小學(xué)教師工作考評(píng)辦法》、《曹東莊小學(xué)班主任工作考評(píng)細(xì)則》等規(guī)章制度，并把教育的有關(guān)重要法規(guī)與學(xué)校各種規(guī)章制度匯編成冊(cè)，使全體師生時(shí)刻對(duì)照，規(guī)范遵守，逐步實(shí)現(xiàn)了人管人到制度管人的跨越。在加強(qiáng)制度管理的同時(shí)，我們還輔之以“情感管理”。注重情感投入，領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入到教師中去，以情換情，以心換心。思想上，生活上，工作上，我們想教師所想，急教師所急，憂教師所憂，喜教師所喜，經(jīng)常與教師情感交流，讓教師充分感受到學(xué)校“大家庭”的溫暖，使之在情感上產(chǎn)生共鳴，從而把感情的意念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，積極參與學(xué)校的管理工作，產(chǎn)生“合力”效應(yīng)。這樣，既使學(xué)校各項(xiàng)管理活動(dòng)有章可循，依章行事，規(guī)章制度面前人人平等，也使教師自覺(jué)、主動(dòng)地執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情，促使學(xué)校管理工作達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化、人本化。

3.教師素質(zhì)提高

每學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真制訂了領(lǐng)導(dǎo)和教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，認(rèn)真制訂了教師培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修，期末進(jìn)行考核。一支師德高尚、教風(fēng)優(yōu)良、基本功較扎實(shí)的師資隊(duì)伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學(xué)互幫，你追我趕，學(xué)校一派正氣。

4.強(qiáng)化師德建設(shè),塑造教師良好形象

根據(jù)市教育局《師德建設(shè)年》活動(dòng)方案，全體教師將通過(guò)學(xué)校集中學(xué)習(xí)、召開(kāi)師德報(bào)告會(huì)、印發(fā)師德事跡材料、自學(xué)等多種形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、文件講話、師德學(xué)習(xí)材料。組織開(kāi)展“怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”、“怎樣做一名優(yōu)秀班主任”師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。集中學(xué)習(xí)確保達(dá)到10個(gè)學(xué)時(shí)以上，人人撰寫(xiě)不少于5000字的學(xué)習(xí)筆記和一篇手寫(xiě)的師德師風(fēng)建設(shè)研討文章。通過(guò)積極開(kāi)展以“守道守責(zé)守業(yè)”為主題師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立了正確的教育觀、價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)了教書(shū)育人、以身立教的使命感和尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)；不斷提高自身思想政治素質(zhì)，以教師職業(yè)道德規(guī)范教育、教學(xué)活動(dòng)；全體教師堅(jiān)持為人師表，德藝雙馨，不僅教好學(xué)生知識(shí)，還以高尚的情操和美好的行為影響學(xué)生，“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范在校園發(fā)揚(yáng)光大。

三、教育管理。

1.學(xué)校始終把德育工作放在首位，注重德育實(shí)效，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)主任親自抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體抓。德育人員職責(zé)明確，措施落實(shí)，做到計(jì)劃安排詳實(shí)周密，總結(jié)透徹有力。

2.充分發(fā)揮課堂教學(xué)德育滲透主渠道作用，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)等各科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育。音樂(lè)、體育、美術(shù)、健康等課要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)韌不拔的精神。各項(xiàng)教學(xué)、管理工作都充分體現(xiàn)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點(diǎn)。

3.以豐富多彩的教育活動(dòng)為載體，寓德育于活動(dòng)之中。舉辦學(xué)校詩(shī)文吟誦會(huì)、學(xué)雷鋒誓師動(dòng)員大會(huì)、敬老院慰問(wèn)、感恩父母、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)、開(kāi)學(xué)初守則規(guī)范集中教育周、期中舉行守則、規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

4.積極實(shí)施“校園形象”工程，努力把學(xué)校辦成學(xué)園、花園、樂(lè)園。綠化、凈化、美化校園，營(yíng)造了整潔、有序、文明、幽雅、團(tuán)結(jié)、勤奮的育人環(huán)境和催人奮進(jìn)的良好氛圍，努力提高育人品位。

5.貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學(xué)校安全工作。多次組織了學(xué)生和部分家長(zhǎng)進(jìn)行防震減災(zāi)、防火、安全疏散等演練。學(xué)校主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)一道抓好法制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。依法執(zhí)教，依法治校，建設(shè)和諧校園，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

6.定期評(píng)選表彰先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步較大學(xué)生等。班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、廣播操天天檢查，流動(dòng)紅旗周周公布。

7.通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪等形式同家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議。開(kāi)展家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實(shí)，全過(guò)程優(yōu)化，處處講規(guī)范，時(shí)時(shí)抓養(yǎng)成。

8.我校根據(jù)本校工作實(shí)際開(kāi)展了與學(xué)生談心活動(dòng)，要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、以及英語(yǔ)教師與所教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行談心活動(dòng)，走進(jìn)孩子的心靈，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同時(shí)，針對(duì)特殊的學(xué)生，多次與他們談心，促進(jìn)他們的進(jìn)步，沐浴他們的成長(zhǎng)。既做孩子的老師，更做孩子的好朋友。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，積極推動(dòng)新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.隨著教育形式的發(fā)展，老的教學(xué)理念、方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)，我們積極推動(dòng)新課程改革，組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)新理念和新做法，讓廣大教師逐步去認(rèn)識(shí)它，認(rèn)同它，對(duì)教師思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變起到了潛移默化的作用。積極開(kāi)展新課改的交流、觀摩和示范課，另外，本人還經(jīng)常深入到教師的課堂中去，與他們一同探討、認(rèn)識(shí)、交流新課改實(shí)施過(guò)程中的疑慮和難點(diǎn)。在課堂調(diào)研的過(guò)程中，不僅對(duì)我自身業(yè)務(wù)能力有了極大的提高，而且使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到了課堂改革的重大意義。

2.結(jié)合新課程改革的精神，學(xué)校要求教師在教學(xué)任務(wù)上從教書(shū)向教書(shū)育人轉(zhuǎn)變；在教學(xué)觀念上從以教師為中心向以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變；在教學(xué)內(nèi)容上從單純的講解向理論和實(shí)際相結(jié)合轉(zhuǎn)變；在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向智能與知識(shí)相結(jié)合型轉(zhuǎn)變；在教學(xué)方法從注重教法向教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變；在教學(xué)評(píng)價(jià)上從終結(jié)性評(píng)價(jià)向過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)并重轉(zhuǎn)變。

3.強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，向40分鐘要質(zhì)量。教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施和學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化措施，注重學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)方法，學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán)要求、輕負(fù)擔(dān)、低消耗、高質(zhì)量。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽(tīng)課制度，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。推門(mén)課最能反映一個(gè)教師的工作態(tài)度和教學(xué)水平。本學(xué)期校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)全校的一線教師課普遍聽(tīng)了一遍，隨時(shí)了解課堂教學(xué)的情況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)深入課堂第一線聽(tīng)課，并對(duì)多位年輕教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，獲得了較大成功。

4.注重加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和對(duì)青年骨干教師的發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)。在加強(qiáng)業(yè)務(wù)引導(dǎo)的同時(shí)鼓勵(lì)他們積極參加學(xué)歷進(jìn)修，為青年教師迅速成長(zhǎng)引路搭臺(tái)，促進(jìn)了教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的大幅度提高。今年，我校已經(jīng)有2位教師先后為全鄉(xiāng)教師舉行公開(kāi)課，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、同事的廣泛好評(píng)。

五、加強(qiáng)校本教研，不斷促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。

1.我校的校本教研工作，逐漸形成了“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍,不斷推動(dòng)教學(xué)工作的發(fā)展。一年來(lái)，教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的組織、實(shí)施和管理工作，強(qiáng)化科研興教的意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)性教研、提高性教研、聯(lián)片教研三級(jí)教研工作，不斷開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面。

2.實(shí)施“名師工程”，打造名師品牌。學(xué)校想方設(shè)法為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，首先在教師隊(duì)伍管理機(jī)制上進(jìn)行了改革，鼓勵(lì)廣大教師勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)水平的積極性，促使一批優(yōu)秀教師脫穎而出，成為名師。

六、繼續(xù)完善后勤管理，努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量，不斷完善校園設(shè)施，為創(chuàng)建“秦皇島市規(guī)范化學(xué)?！北ｑ{護(hù)航。

我們根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，本著實(shí)用、標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代的原則，發(fā)揚(yáng)立足實(shí)際、勤儉節(jié)約，師生動(dòng)手，艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，花大力氣進(jìn)行校園建設(shè)。

學(xué)校環(huán)境和硬件設(shè)施建設(shè)一學(xué)期一個(gè)新項(xiàng)目，一年一個(gè)新變化，不斷朝著“秦皇島市規(guī)范化學(xué)?！钡哪繕?biāo)邁進(jìn)。

七、取得的主要成績(jī)。

1.在教師隊(duì)伍建設(shè)和素質(zhì)提高方面，我校所有教師接受了新一輪基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)，一年來(lái)，我校教師有5人參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，全部獲獎(jiǎng)；1人榮獲縣政府優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，4人人獲鄉(xiāng)政府教學(xué)成果獎(jiǎng)。

2.在教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力培養(yǎng)方面，2010年5月，四名同學(xué)參加秦皇島市第六屆發(fā)展能力檢測(cè)大賽中獲二等獎(jiǎng)，李欣桐等三名同學(xué)榮獲市級(jí)小發(fā)明、小制作一等獎(jiǎng)。

八、對(duì)今后工作的設(shè)想。

在新的學(xué)期里，要想有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作與調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，鼓勵(lì)大家你追我趕，營(yíng)造一種良好的工作氛圍和習(xí)慣，我們初步設(shè)想如下：

第一，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理和評(píng)價(jià)，修訂學(xué)校教育教學(xué)工作考核細(xì)則，務(wù)求開(kāi)拓創(chuàng)新，細(xì)則要體現(xiàn)教師的水平，要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵(lì)教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

第二，要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己提高自己，而且業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣，有聲有色，體現(xiàn)工作的實(shí)效性。

第三，加大課改力度，建立激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合本校實(shí)際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評(píng)制度，激勵(lì)教師工作，做到以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校整體工作向前發(fā)展。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住督導(dǎo)評(píng)估這一機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過(guò)程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓創(chuàng)新，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩(shī)意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。

第五篇：綜合督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

邁向一條優(yōu)質(zhì)、高效的發(fā)展之路----綜合督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

吳志遠(yuǎn)執(zhí)筆

金壇市社頭中學(xué)（原名金壇縣社頭中學(xué)）地處金壇市的西南角，創(chuàng)建于1958年9月，1968年成立高中部, 1992年布局調(diào)整高中部撤銷(xiāo)，綜合督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料。2008年，學(xué)校成功創(chuàng)建成為常州市優(yōu)質(zhì)初中。

學(xué)校秉承“打造幸福校園，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人，以高尚的情操塑造人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)激勵(lì)人，以平等的人格尊重人，形成了“勤奮、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng)，“勤奮、好學(xué)、質(zhì)疑、善思”的學(xué)風(fēng)，“奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)。學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)質(zhì)量逐步提高，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步攀升，先后榮獲“常州市依法治校先進(jìn)單位”“常州市四五普法先進(jìn)單位”“常州市衛(wèi)生模范學(xué)?！薄敖饓形拿鲉挝粯?biāo)兵”“金壇市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”“金壇市綠色學(xué)?！薄包h風(fēng)廉政建設(shè)暨行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”“教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)校占地面積34801m2，人均115.6m2；建筑面積8431m2，人均28m2。學(xué)校現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生301人；教職工58人，其中專(zhuān)任教師42人，高級(jí)職稱(chēng)8人。專(zhuān)任教師學(xué)歷100％達(dá)標(biāo)，其中本科學(xué)歷占97.6﹪。

三年來(lái)，全體社中人以常州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收專(zhuān)家組的建議為參考，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展隊(duì)伍培訓(xùn)，主動(dòng)加大有效投入，科學(xué)管理，高效服務(wù)，優(yōu)質(zhì)發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)，社會(huì)認(rèn)可度顯著提升。

一、以有效投入為依據(jù)，辦學(xué)條件不斷改善。

三年來(lái)，學(xué)校一方面從緊張的公用經(jīng)費(fèi)中擠出一部分，一方面上級(jí)黨委政府、教育行政部門(mén)下?lián)芤徊糠郑俚缴鐓^(qū)、企業(yè)爭(zhēng)取一部分，堅(jiān)持做到每年辦完一件大事，做好幾件小事，學(xué)校的辦學(xué)條件又得以較大改善。

1.加快校園危改力度，保障學(xué)校安全運(yùn)轉(zhuǎn)。

借力市教育局的危改工程，2009年，我們對(duì)學(xué)校圍墻進(jìn)行加固、加高的改造；2010年，我們給女生宿舍窗戶加裝不銹鋼柵欄，加裝半封閉防盜窗和鋁合金門(mén)；2011年，我們對(duì)教學(xué)樓廁所進(jìn)行水電改造，更換了破舊并有安全隱患的路燈。以上危改項(xiàng)目的實(shí)施，確保了學(xué)生在校人生安全和教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

2.加大條件改善力度，調(diào)動(dòng)教師激情工作。

提升教師的校園生活質(zhì)量，教師才會(huì)更加投入的做好工作。為了做好這一點(diǎn)，學(xué)校到社區(qū)、企業(yè)奔波呼喊，爭(zhēng)取資金，為教師辦公室安裝了空調(diào)；嚴(yán)格控制公用經(jīng)費(fèi)使用，省出經(jīng)費(fèi)對(duì)就餐環(huán)境進(jìn)行出新，更換了全部餐桌，編桌就餐，并在菜品的數(shù)量和質(zhì)量上動(dòng)足腦筋，盡可能讓每一位老師體會(huì)到家庭式的溫馨。除此之外，活動(dòng)室里新添一張乒乓桌，冬日里送上一塊座墊，生日時(shí)送上一份祝福等等。辦公和生活條件的改善換來(lái)了全體老師的理解和支持，更換來(lái)了老師們的激情工作。

3.加強(qiáng)技術(shù)支持力度，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。

我們深深知道：教育質(zhì)量的發(fā)展離不開(kāi)教育技術(shù)的支持。為了提高學(xué)校的信息技術(shù)教育水平，10年我們更新了學(xué)生微機(jī)房；為了保證學(xué)生的閱讀，三年中我們新添圖書(shū)2000余冊(cè)；為了方便教學(xué)，我們?cè)诙嗝襟w室加裝了電子白板，為英語(yǔ)組購(gòu)買(mǎi)了3000余元口語(yǔ)訓(xùn)練軟件，每年投入3000元為各學(xué)科購(gòu)買(mǎi)電教教材等等。教育技術(shù)的跟進(jìn)不僅大大方便了教學(xué)，更為師生的持續(xù)發(fā)展提供了條件。

二、以持續(xù)發(fā)展為宗旨，隊(duì)伍建設(shè)靚點(diǎn)頻顯。

教育大計(jì)，教師為本。教師隊(duì)伍的素質(zhì)和水平是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要條件。

為不斷提高我校教師的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)水平，學(xué)校以職業(yè)道德為根本，以職業(yè)能力為重點(diǎn)，通過(guò)多種途徑強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“全體教師的必要發(fā)展，部分的教師充分發(fā)展”。

1.狠抓師資隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)

一位教師的人格、職業(yè)道德始終是為師立教之本。為此，我們始終注重每位教職工的職業(yè)道德建設(shè)，確保我校的師德師風(fēng)始終處于較高的水準(zhǔn)。我們的主要措施：一是注重學(xué)習(xí)各類(lèi)教育法律法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)。每年的開(kāi)學(xué)培訓(xùn)班上，我們都組織全體教師學(xué)習(xí)新頒布的《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和常州市教育局頒布的《八要十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)制度，收看師德宣講團(tuán)的視頻講座。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師的認(rèn)識(shí)水平切實(shí)提高。二是開(kāi)展以弘揚(yáng)師愛(ài)為主題的活動(dòng)。我們的師德建設(shè)堅(jiān)持以“愛(ài)生”為主線，積極貫徹落實(shí)“行風(fēng)建設(shè)、168愛(ài)生行動(dòng)”的要求，每年精心組織開(kāi)展師德承諾活動(dòng)，“優(yōu)秀班主任、德育工作者”評(píng)選活動(dòng)，愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，愛(ài)心一幫一師生結(jié)對(duì)活動(dòng)等等。為檢驗(yàn)活動(dòng)實(shí)效，學(xué)校同時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，時(shí)刻提醒教師依法治教、廉潔從教。三是機(jī)制保障。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，確立建設(shè)具有一流師德水平的教師隊(duì)伍的目標(biāo)，制定詳細(xì)的師德建設(shè)計(jì)劃，從機(jī)制上保障師德工作的順利推進(jìn)。學(xué)校老師積極參加慈善周活動(dòng)、貧困學(xué)生愛(ài)心一幫一活動(dòng)，社會(huì)滿意度越來(lái)越高，涌現(xiàn)了王芳、呂益鳳、戴建民、楊樂(lè)等一批先進(jìn)德育工作者和優(yōu)秀班主任。

2.狠抓教學(xué)人員的職業(yè)能力建設(shè)

教師的職業(yè)能力集中表現(xiàn)在教師從事教育教學(xué)和教育科研的的能力和水平上。針對(duì)我校教師底子薄的實(shí)際，我們做好以下兩方面的工作。

一是強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和科研能力。

自主學(xué)習(xí)提素養(yǎng)：學(xué)校教師每學(xué)期至少讀一本教育理論專(zhuān)著，摘錄2000字以上的讀書(shū)筆記；為各學(xué)科組推薦征訂了90余種專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志，推薦瀏覽朱永新、李鎮(zhèn)西、王棟生、萬(wàn)瑋等人的教育博客，利用周前會(huì)集中學(xué)習(xí)等等。

集中培訓(xùn)夯基礎(chǔ)：邀請(qǐng)曹少華、張和忠、陳文等特級(jí)教師來(lái)校講學(xué)；邀請(qǐng)北環(huán)中學(xué)陳小平校長(zhǎng)、市二中史蘭春主任來(lái)校作專(zhuān)題報(bào)告。

外出培訓(xùn)拓視野：抓住一切機(jī)會(huì)選派骨干教師外出培訓(xùn)，如選派2名教師到常州鐘樓實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行為期一周的參觀學(xué)習(xí)；選派10個(gè)學(xué)科12名教師與研訓(xùn)中心相關(guān)研訓(xùn)員結(jié)成師徒，明確每?jī)芍芤淮蔚膸头龌顒?dòng)；選派3名教師參加名師工作室的研究活動(dòng)；選派中層干部、學(xué)科骨干5人到市二中定期學(xué)習(xí)交流，選派十多人次參加上海、南京、鎮(zhèn)江、張家港、常州的各類(lèi)教育研修活動(dòng)。

教育科研助發(fā)展：為促進(jìn)教師不斷反思、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得與失，我們組織教師參加各級(jí)教科研部門(mén)開(kāi)展的各類(lèi)教育教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)；引領(lǐng)教師積極開(kāi)展基于教育教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的課題研究活動(dòng)。目前，我校現(xiàn)有小班化教學(xué)課題四個(gè)，既有宏觀層面，也有涉及語(yǔ)文、英語(yǔ)、美術(shù)的微觀層面。三年中，先后有 篇教育教學(xué)實(shí)踐成果發(fā)表獲獎(jiǎng)，2位老師被評(píng)為教科研先進(jìn)個(gè)人，有 人開(kāi)辦了自己的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)博客。

通過(guò)以上途徑，全體老師的個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展欲望不斷增強(qiáng)，教育理論素養(yǎng)不斷增強(qiáng)，教育科研能力不斷增強(qiáng)。

二是強(qiáng)化教學(xué)人員的實(shí)踐和反思能力。

課堂實(shí)踐是教師成長(zhǎng)的重要舞臺(tái)。為加速教師課堂教學(xué)水平的提高，學(xué)校積極搭建平臺(tái)：一是認(rèn)真做好“校級(jí)和三中片”公開(kāi)教研活動(dòng)。45周歲以下一線教學(xué)人員每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)研討課，每門(mén)學(xué)科每學(xué)期至少參加一次片級(jí)教學(xué)研討。參加工作3年的新教師每學(xué)期必須開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。二是和兄弟學(xué)校進(jìn)行“同題異構(gòu)”（不同的老師上同一節(jié)內(nèi)容）和“一課多輪”（同一個(gè)老師同一篇教案修改執(zhí)教多次）研討活動(dòng)。

09年以來(lái)我校共派出教師參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)八十多次，涉及教師一百多人次，組織對(duì)外課堂教學(xué)活動(dòng)12次，先后有一百多位兄弟學(xué)校的教師來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)研討，共同為打造高效課堂教學(xué)出謀劃策。

3.狠抓管理隊(duì)伍的管理能力建設(shè)

學(xué)校管理主要依靠?jī)芍ш?duì)伍，一是干部隊(duì)伍，二是班主任隊(duì)伍。我們主要通過(guò)以下途徑來(lái)提升他們的管理能力： br>干部隊(duì)伍建設(shè)：管理就是“溝通、服務(wù)和引領(lǐng)”，工作匯報(bào)《綜合督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料》。我們要求全體管理人員堅(jiān)決做到：溝通要主動(dòng)，服務(wù)要到位，引領(lǐng)要超前?，F(xiàn)在，我校的大事由各類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議決定，小事由行政會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)決定，校長(zhǎng)室?guī)ь^執(zhí)行“民主協(xié)商，集體決策”的議事制度。中層管理者做到“有困難的地方有干部，有師生的時(shí)間有干部，有師生的地方有干部”。引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，管理者做到：覺(jué)悟勝于教師，技能精于教師，學(xué)歷高于教師，業(yè)績(jī)優(yōu)于教師。為確保管理工作的順利實(shí)施，學(xué)校出臺(tái)《學(xué)校中層管理干部考核條例》《中層干部競(jìng)聘辦法》，每學(xué)年進(jìn)行滿意度民主測(cè)評(píng)并進(jìn)行誡勉談話。目前，我校行政人員11人（其中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4人，中層7人；男性10人，女性1人），平均年齡不到40歲，本科學(xué)歷者9人，高級(jí)職稱(chēng)5人。群眾滿意率連年都在90%以上。行政隊(duì)伍中多人獲得了金壇市學(xué)科帶頭人、常州市教學(xué)能手、課改先進(jìn)個(gè)人、骨干教師、常州市優(yōu)秀工作者、十佳青年教師的表彰，學(xué)校先后被授予“常州市依法治校先進(jìn)單位”“黨風(fēng)廉政建設(shè)暨行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

班主任隊(duì)伍建設(shè)：班主任是學(xué)校教育管理工作的主力軍，班主任素質(zhì)和工作水平的高下直接決定著學(xué)校教育水平的高下。為此，我們做到：

崗前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)相結(jié)合，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。在職培訓(xùn)做到“五個(gè)一”（每周一次例會(huì)，兩周一次讀書(shū)論壇，每月一次沙龍，每學(xué)期一本書(shū)，一篇論文或教育故事）。同時(shí)通過(guò)組織班主任外出（赴溧陽(yáng)別橋中學(xué)、市二中）學(xué)習(xí)考察，每學(xué)年開(kāi)展班主任論壇，組織參加德育案例和班主任論文評(píng)比等形式，狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)，提升德育隊(duì)伍的管理水平、育人水平。

三、以提高質(zhì)量為前提，教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)。

質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。一個(gè)沒(méi)有高質(zhì)量的學(xué)校，其經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位就沒(méi)有保證，辦學(xué)就失去了方向，學(xué)校也就失去了他重要的價(jià)值。老百姓不會(huì)滿意，社會(huì)更不會(huì)認(rèn)可。

影響質(zhì)量的因素是多方面的，我們重點(diǎn)做好以下幾面的工作。

1.改革課堂教學(xué)模式，課堂質(zhì)量顯著提高。

從洋思到東廬，從杜郎口到六道河，我們發(fā)現(xiàn)：課堂不改革，任何教學(xué)改革都不可能成功。為此，我們我們提出以“讀讀、議議、練練、講講、記記、做做”為基本環(huán)節(jié)的課堂教學(xué)模式。

為落實(shí)和細(xì)化教學(xué)“六環(huán)節(jié)”，切實(shí)體現(xiàn)“一個(gè)主題”（即提高課堂教學(xué)中的思維質(zhì)量），“三項(xiàng)原則”（即增強(qiáng)識(shí)記性思維能力、提高理解性思維能力、鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維能力），“三個(gè)重點(diǎn)”（即探究和改進(jìn)知識(shí)處理的方法和策略、探究和改進(jìn)問(wèn)題設(shè)計(jì)的方法和策略、探究和改進(jìn)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和課堂情趣的方法和策略）的課堂要求。我們要求課堂做到：教學(xué)目標(biāo)具體化，讓學(xué)生明白學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)到什么程度；教學(xué)方式多樣化，重視學(xué)生自主、合作、探究能力的培養(yǎng)；教學(xué)內(nèi)容開(kāi)放化，多為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源，力保學(xué)生的學(xué)習(xí)是在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的一種建構(gòu)；教學(xué)鞏固及時(shí)化，給足學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的時(shí)間，訓(xùn)練鞏固的時(shí)間；學(xué)法指導(dǎo)個(gè)性化，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材實(shí)施，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；教學(xué)評(píng)價(jià)多元化，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)解決問(wèn)題的新情景，在學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)多元化評(píng)價(jià)由重結(jié)果轉(zhuǎn)向重過(guò)程。

課堂模式的轉(zhuǎn)變和不斷強(qiáng)化讓我們收獲頗豐，一言堂現(xiàn)象顯著改觀，學(xué)生的的學(xué)習(xí)興趣日趨濃郁，2011年各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量年都取得大幅度攀升。

2.改革校本教研方式，教研活動(dòng)內(nèi)涵豐富

教師要發(fā)展，質(zhì)量要提高，教學(xué)研究勢(shì)在必行。有效的校本教研是質(zhì)量不斷提高的沃土。傳統(tǒng)的校本教研固然能夠解決我們教學(xué)中遇到的常規(guī)性難題，但在教研質(zhì)量上、在幫助教師提高的速度上是有局限性的。為此，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)條件，不斷提升教研的檔次和品位。首先是借助與研訓(xùn)中心合作研訓(xùn)這一平臺(tái)，邀請(qǐng)研訓(xùn)員作為學(xué)校各教研組的特邀顧問(wèn)，定期參加我們的教研活動(dòng)，診斷課堂與常規(guī)執(zhí)行情況，指導(dǎo)教研組建設(shè)；其次是采用與兄弟學(xué)校教研組結(jié)對(duì)的形式，合作開(kāi)展教研活動(dòng)。六學(xué)科組分別與茅麓、建昌、綢繆、白塔、堯塘五所中學(xué)結(jié)成對(duì)子，相互學(xué)習(xí)，采長(zhǎng)補(bǔ)短，競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展，共同成長(zhǎng)。一年多的實(shí)踐，我校的政治學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，2010年中考化學(xué)學(xué)科勇奪全市第二的好成績(jī)；三是豐富常規(guī)的聽(tīng)評(píng)課形式，采用“同題異構(gòu)課”“一課多輪課”“一課一測(cè)”的形式促進(jìn)教研的有效開(kāi)展。多種教研形式的活動(dòng)既得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，又有力支撐了教學(xué)改革的推進(jìn)。

3.改革質(zhì)量監(jiān)控體系，教學(xué)管理科學(xué)有效

管理出效益。科學(xué)有效的管理是提高教育質(zhì)量的保證。為此，我們實(shí)行了教學(xué)的全過(guò)程監(jiān)控和學(xué)生管理的無(wú)縫對(duì)接。從教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行到教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)，從課堂六環(huán)節(jié)的落實(shí)到學(xué)風(fēng)教風(fēng)的營(yíng)造，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都密切關(guān)注。具體做法是：

一是密切關(guān)注教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。優(yōu)化的過(guò)程才有優(yōu)化的結(jié)果。我們始終關(guān)注著每位老師的教學(xué)六認(rèn)真工作，出臺(tái)《社頭中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，每月一次自查，一次學(xué)校檢查。每次檢查重點(diǎn)突出，尤其是關(guān)注作業(yè)布置與批改、個(gè)別輔導(dǎo)的落實(shí)情況，做到“三精”（精選、精講、精練）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾），有檢查有整改。二是密切關(guān)注課堂。制定《課堂教學(xué)情況巡查制度》，教務(wù)處會(huì)同行政、教研組實(shí)行隨機(jī)聽(tīng)課，堅(jiān)決杜絕空課、不按課表上課，遲到早退，擅自調(diào)課等現(xiàn)象。重點(diǎn)關(guān)注教師的精神風(fēng)貌和課堂模式的執(zhí)行情況，杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，不一味追求速度和進(jìn)度。三是做好日常的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。不定期抽查各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，多層面召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)。四是做好學(xué)風(fēng)教風(fēng)的營(yíng)造工作。利用集會(huì)時(shí)間大力表?yè)P(yáng)優(yōu)秀教師，利用櫥窗、板報(bào)、班級(jí)文化等渠道宣傳師生的先進(jìn)事跡和優(yōu)秀的學(xué)法。每學(xué)期舉行兩次總結(jié)表彰活動(dòng)，多方面樹(shù)立典型。同時(shí)我們每天定時(shí)對(duì)教、學(xué)行為，以及學(xué)生的上課紀(jì)律、教學(xué)氛圍等進(jìn)行巡查，防微杜漸。

四、以全面發(fā)展為目標(biāo)，德育工作扎實(shí)有效。

初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，他們的思想認(rèn)識(shí)不斷發(fā)展，價(jià)值觀、世界觀初步形成。夯實(shí)思想基礎(chǔ)，確保他們?cè)谌曛行腋３砷L(zhǎng)，一輩子健康發(fā)展，學(xué)校德育工作承載著艱巨的任務(wù)。

我們認(rèn)為：德育工作的深度和廣度決定著學(xué)生發(fā)展的高度和寬度。本著“打造幸福校園，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展德育工作。主要做法為：

1.立足健康成長(zhǎng)，常規(guī)教育深入人心。

常規(guī)是立身之本。我們堅(jiān)持全面落實(shí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，并針對(duì)不同年級(jí)的不同要求扎實(shí)開(kāi)展德育教育。七年級(jí)以養(yǎng)成教育為主，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。八年級(jí)以道德教育為主，學(xué)會(huì)善待他人，感恩他人。九年級(jí)以責(zé)任教育為主，懂得主動(dòng)擔(dān)責(zé)，實(shí)現(xiàn)自我。對(duì)學(xué)生的要求概括而言是兩句話：儀容儀表像學(xué)生，言行舉止是學(xué)生。三年中，我們把“弘揚(yáng)和培育民族精神、愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義榮辱觀、《公民道德綱要》、感恩、心理健康、生命教育”等內(nèi)容，借助“專(zhuān)題宣講、演講誦讀、活動(dòng)競(jìng)賽”等形式有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展活動(dòng)。目前，我校的學(xué)習(xí)氛圍濃郁，行為舉止規(guī)范，思想品德健康，從未發(fā)生有影響的不良事件，家長(zhǎng)及社區(qū)居民滿意度很高。

2.立足主動(dòng)發(fā)展，德育活動(dòng)精彩紛呈。

學(xué)生在活動(dòng)中不知不覺(jué)受到的德育影響，遠(yuǎn)比我們?cè)谡n堂中的空洞說(shuō)教要深刻有效。為此，我們堅(jiān)持過(guò)程的自主管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；堅(jiān)持活動(dòng)的自我組織，練就較強(qiáng)的個(gè)人能力；堅(jiān)持發(fā)展的自我評(píng)價(jià)，形成健康的個(gè)性品質(zhì)。在學(xué)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，成立學(xué)生自主管理小組，分年級(jí)交叉負(fù)責(zé)學(xué)生在校一日常規(guī)的檢查評(píng)比和班級(jí)考核。在學(xué)校政教處的指導(dǎo)下，學(xué)校每月圍繞一個(gè)主題開(kāi)展主題班會(huì)、演講、征文、誦讀等形式多樣的德育活動(dòng)。從活動(dòng)的策劃，到準(zhǔn)備、組織、評(píng)比總結(jié)，都由學(xué)生和班委獨(dú)立完成。在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，每學(xué)期期中和期末，各班圍繞行為習(xí)慣、興趣特長(zhǎng)、勞動(dòng)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)水平、優(yōu)秀班團(tuán)干部等方面，進(jìn)行兩次校園之星的的評(píng)比，并制作成版面廣泛宣傳。自主化的德育管理和活動(dòng)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中經(jīng)受了洗禮，鍛煉了能力，形成了正確的榮辱觀和價(jià)值觀，完善了個(gè)性發(fā)展。

3.立足全面發(fā)展，家校關(guān)系和諧融洽。

開(kāi)展觸及學(xué)生和家長(zhǎng)心靈深處的德育活動(dòng)，有利于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，有利于和諧家校關(guān)系的形成。針對(duì)越來(lái)越多的特殊家庭（空巢、單親、貧困、新市民）和農(nóng)村家庭教育的低效、缺失的現(xiàn)象，我校開(kāi)展“愛(ài)心一幫一活動(dòng)”。學(xué)校行政、黨員和熱心教師與本校家庭貧困的學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，幫他們解決實(shí)際困難，確保他們順利完成學(xué)業(yè)；在全體教師隊(duì)伍中開(kāi)展“后進(jìn)生助學(xué)計(jì)劃”，每名教師與一名本學(xué)科的學(xué)困生結(jié)成對(duì)子，從解決思想問(wèn)題入手，幫助學(xué)生恢復(fù)學(xué)習(xí)信心，并開(kāi)展學(xué)科輔導(dǎo)。2010年，我們又開(kāi)展了學(xué)校層面的“家庭教育大走訪活動(dòng)”，每學(xué)期篩選一批（不少于全校學(xué)生的10%）成績(jī)尚好但思想有偏差或特殊的學(xué)生家庭，在一個(gè)月內(nèi)，由學(xué)校行政帶隊(duì)，班主任和一名學(xué)科教師上門(mén)開(kāi)展服務(wù)，有的交流家教經(jīng)驗(yàn)，有的聽(tīng)取家長(zhǎng)建議，有的共同商討學(xué)生發(fā)展的策略。

三個(gè)學(xué)期中，學(xué)校層面就走訪了超過(guò)100個(gè)家庭。目前，“愛(ài)心一幫一活動(dòng)”和“后進(jìn)生助學(xué)計(jì)劃”援助了50名特殊學(xué)生群體。同時(shí)，我們?cè)趯W(xué)期初和學(xué)期末，元旦、五

一、國(guó)慶等節(jié)假日均以“一封信”的形式和家長(zhǎng)溝通。這樣的德育活動(dòng)兼顧到每個(gè)層面的每一位學(xué)生，更廣泛的加強(qiáng)了家校聯(lián)系，融洽了師生關(guān)系、生生關(guān)系，有效了促進(jìn)了校園的和諧發(fā)展。

五、以科學(xué)規(guī)范為準(zhǔn)繩，學(xué)校管理日趨完善。

科學(xué)規(guī)范的管理是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。

為此，我們對(duì)涉及學(xué)校發(fā)展的重要工作進(jìn)行強(qiáng)化，完善各類(lèi)規(guī)章制度，做到“制度管人，流程辦事”；同時(shí)不斷創(chuàng)新，變管為導(dǎo)，做到“自我約束，競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展”。具體為：

1.完善各類(lèi)常規(guī)管理制度，確保學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

近年來(lái)，我們逐步完善《金壇市社頭中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核發(fā)放辦法》，對(duì)班主任、實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)管員、教研組長(zhǎng)、中層干部等重要崗位的職責(zé)和工作要求作出明確清晰的界定；對(duì)教室、功能教室、宿舍、食堂等重要場(chǎng)館的管理責(zé)任到人并不定期檢查考核；對(duì)職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、出勤紀(jì)律、辦公紀(jì)律、值日值班等日常工作做出具體的量化標(biāo)準(zhǔn)。工作職責(zé)的明確和各類(lèi)規(guī)章制度的實(shí)施確保了學(xué)校全面工作的正常有序開(kāi)展，多年來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)一例校方管理責(zé)任事故，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的普遍認(rèn)可。多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的原則，以及向一線教師、骨干教師和取得突出成績(jī)的教職工傾斜的指導(dǎo)思想，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極主動(dòng)性，形成內(nèi)部激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，為促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展提供有效保障。2.創(chuàng)新管理機(jī)制，激發(fā)教職工主動(dòng)發(fā)展。

嚴(yán)格的要求固然有利于學(xué)校管理的規(guī)范化，但源自于教職工內(nèi)在需求的自我約束和自我發(fā)展才是學(xué)校管理的最高境界。為形成“自我約束，競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展”的良好氛圍，我們做好了以下幾方面的工作：

一是實(shí)行二級(jí)崗位聘任制度。學(xué)校出臺(tái)《班主任聘任工作實(shí)施辦法》，精心選聘班主任，再由班主任聘科任教師，完全將班級(jí)搭配的權(quán)力下放。任教何年級(jí)、任教幾個(gè)班全憑班主任的信任和教職工的工作態(tài)度和成績(jī)決定。此舉扭轉(zhuǎn)了學(xué)校安排壓力大、矛盾多的局面，完全調(diào)動(dòng)了教職工的積極性，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性。

二是實(shí)行教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)激勵(lì)制度，定期為各年級(jí)、各學(xué)科甚至每位教師制定切實(shí)可行的教學(xué)質(zhì)量的階梯目標(biāo)，并定期總結(jié)，完成目標(biāo)的及時(shí)表彰，完不成的誡勉談話，激勵(lì)教師努力工作。

三是實(shí)行“評(píng)優(yōu)評(píng)先工作的自主申報(bào)制”。以師德表現(xiàn)為重點(diǎn)，以工作績(jī)效為主要依據(jù)，年底由教職工對(duì)照《條例》自我評(píng)價(jià)，自主申報(bào)。將評(píng)優(yōu)評(píng)先的權(quán)力下發(fā)，營(yíng)造“只要肯干就有機(jī)會(huì)，只要干好就有成績(jī)”的良好氛圍。此舉既化解了矛盾，又充分調(diào)動(dòng)了教職工主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

同時(shí)，我們還先后推出了社頭中學(xué)《教職工文明禮儀規(guī)范》，從儀容儀表、言談舉止、接待家長(zhǎng)等方面對(duì)教職工提出了激勵(lì)性的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)教師完善人格的自我修煉。

近年來(lái)，全體社中人緊緊團(tuán)結(jié)在一起，以昂揚(yáng)的斗志，飽滿的熱情，創(chuàng)新的舉措，扎實(shí)的工作，推動(dòng)了學(xué)校在原有基礎(chǔ)上前進(jìn)了一大步，邁上了一條優(yōu)質(zhì)、高效的發(fā)展道路，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界和家長(zhǎng)朋友的充分肯定和贊許。

“欲窮千里目，更上一層樓”。未來(lái)五年，我們將繼續(xù)主動(dòng)把握發(fā)展方向，牢固確立質(zhì)量意識(shí)，充分吸收各位專(zhuān)家的忠肯建議，不斷學(xué)習(xí)名校發(fā)展成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深入謀劃更高水平的治校方略，將我校辦成一所學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意、社會(huì)認(rèn)可的名副其實(shí)的優(yōu)質(zhì)初中。