第一篇：《珍愛生命,注意交通安全》說課稿

《珍愛生命，注意交通安全》說課稿

尊敬的各位評委、各位老師，大家好！

隨著社會的發(fā)展，各種交通工具越來越先進(jìn)，給人們的生活帶來了方便，但現(xiàn)代交通的飛速發(fā)展，也存在著交通安全隱患。因此，要預(yù)防交通事故，確保交通安全，我們必須加強(qiáng)交通法規(guī)和安全常識的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育是非常重要，也是非常必要的。今天，我說課的課題是《珍愛生命，安全出行》。

一、說教材

本課題屬熱愛生命的教育，是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。用不遵守交通規(guī)則造成事故的事例，感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要。遵守交通規(guī)則”的教學(xué)內(nèi)容和基本要求而設(shè)置的。主要幫助學(xué)生樹立珍愛自己和他人的生命，形成自覺遵守并維護(hù)交通法規(guī)的意識與能力。交通安全與學(xué)生的日常行為密切相關(guān)，是學(xué)生終身安全行為的重要方面,因而本課內(nèi)容具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。

二、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平以及新課程要求，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定如下：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識，使學(xué)生懂得交通安全的重要性，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。

認(rèn)知目標(biāo)：知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則；

情感目標(biāo)：感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當(dāng)兒戲；

行為目標(biāo)：遵守交通規(guī)則，注意交通安全；遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧。

三、說重點(diǎn)難點(diǎn)

為了達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，確定了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（1）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識遵守交通法規(guī)的必要性；了解相關(guān)的交通法規(guī)知識，自覺遵守交通法規(guī)。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：把知識轉(zhuǎn)化成為一種自覺遵守并維護(hù)交通法規(guī)的行為。

四、說教具

豐富的教學(xué)用具及設(shè)備，能使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，所以本節(jié)我所選的教具有多媒體教學(xué)設(shè)備，有關(guān)交通安全事故的案例、視頻、圖片、文字、歌謠和相關(guān)的交通法規(guī)。

依據(jù)以上的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際情況，接下來談一下我們應(yīng)“怎樣教”，學(xué)生應(yīng)“怎樣學(xué)”。

五、說教法

教的方法是教學(xué)中直接決定教學(xué)效果的重要因素之一。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，圍繞這一主題，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、生活實(shí)際，在教學(xué)本課中，我主要采用“案例說明法”和“行為指導(dǎo)法”，并輔之“情境激趣”、“課堂討論”、“辨析導(dǎo)行”等方法進(jìn)行教學(xué)。通過創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境氣氛和相應(yīng)的教學(xué)情景，使學(xué)生了解交通安全與生活的密切關(guān)系，有層次的掌握交通規(guī)則知識，從而達(dá)到明理、導(dǎo)行、育人的目的。

六、說學(xué)法

新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，以及重視培養(yǎng)交流與合作的能力。我著重以下幾種學(xué)法的指導(dǎo):

1．表演展示學(xué)習(xí)法

本節(jié)課主要以兒童直接參與為主要教學(xué)活動形式，強(qiáng)調(diào)寓教于樂，指導(dǎo)學(xué)生參與模擬游戲、情景再現(xiàn)活動方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在活動中認(rèn)識。

2．合作學(xué)習(xí)法

合作學(xué)習(xí)給全體學(xué)生提供了參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與競爭意識，給學(xué)生提供較多的討論、交流、合作的機(jī)會。

3．競賽討論法

從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性參與性和主動性，以競賽的形式來活躍課堂氣氛。

七、說過程

1、課前談話，揭示課題

汽車的使用給人們的生活帶來了許多便利，同時(shí)也產(chǎn)生了一些危害，比如交通事故（車禍）就是當(dāng)今一大社會公害。我國現(xiàn)在每年因交通事故死亡的人數(shù)達(dá)10萬多人，受傷人數(shù)達(dá)幾十萬人之多。交通事故危及生命，破壞家庭幸福。有的受傷者可能會造成終身殘疾，一生痛苦。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)交通安全要注意什么？使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、進(jìn)入新課

（1）讓學(xué)生觀看一些交通事故錄像資料，教師說明交通事故的發(fā)生基本上是由于違反交通安全法律、法規(guī)所造成的。接著讓學(xué)生討論“小學(xué)生發(fā)生交通事故主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？”這個(gè)問題。讓學(xué)生進(jìn)行小組交流，全班匯報(bào)，由此讓學(xué)生知道哪些行為是不良交通行為，可能會引起交通事故。適時(shí)讓學(xué)生討論“在橫穿道路時(shí)應(yīng)注意什么？”、出示幻燈片，請學(xué)生判斷哪些行為是對的那些是

不對的？為什么？向?qū)W生介紹各種常用的交通信號和標(biāo)志，用游戲的方式讓學(xué)生記住各種常用的交通信號和標(biāo)志、教唱《文明乘車歌》。讓學(xué)生懂得只要人人遵守交通安全法律、法規(guī)，許多事故是可以避免的（2）既然事故可以避免，那么該怎樣避免呢？由此引入《中華人民共和國道路交通安全法》里的《行人守則》和《乘車守則》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確哪些行為是規(guī)范的交通行為，讓學(xué)生懂得不遵守交通法規(guī)就是拿自己的生命開玩笑，從而了解國家制定交通法規(guī)的必要性，從而教 育學(xué)生要珍惜自己和他人的生命，突出了本課的重點(diǎn)。

（3）由學(xué)生分組討論：交通事故發(fā)生了你應(yīng)該怎么辦？這個(gè)問題開始，讓學(xué)生用自己實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)來說說自己的處理方法。然后教師小結(jié)交通事故的處理方法，并用情景再現(xiàn)方式讓學(xué)生親身體驗(yàn)交通事故的處理過程。

3、歸納總結(jié)，結(jié)束新課。

交通事故影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不利于社會安定，還給家庭帶來不幸。但是交通事故是可以避免的。只要我們處處小心，注意安全，遵守道路交通安全法律、法規(guī)，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況，就能將危險(xiǎn)降到最低，保護(hù)人民財(cái)產(chǎn)的安全。希望大家都能做一名交通安全宣傳員，號召周圍的人們遵守交通法規(guī)，使我們的社會安定團(tuán)結(jié)，家庭幸福和睦!

4、作業(yè)布置

讓學(xué)生通過編、寫順口溜、宣傳標(biāo)語，收集交通安全方面的知識制作一期的手抄報(bào)，加深對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

各位評委老師，本節(jié)課我根據(jù)教學(xué)大綱，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的實(shí)際采用了以上的教學(xué)手段、方法，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性，學(xué)生的主體性。使學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)知識、理解知識、掌握知識。我的說課完畢。謝謝。

第二篇：珍愛生命注意交通安全

《注意交通安全，生命在你我手中》教學(xué)設(shè)計(jì)

漳平市新民小學(xué)

邱玲

一、說教材

本課題屬讓學(xué)生們珍愛生命，注意交通安全的的教育，是以普及安全知識，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，讓學(xué)生做一個(gè)遵守交通法的小公民的基本要求設(shè)置的。交通安全與學(xué)生的日常行為密切相關(guān)，它可以幫助學(xué)生樹立起珍愛自己和他人的生命，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，自覺遵守并維護(hù)交通法規(guī)，能夠讓學(xué)生知道道路交通的一些相關(guān)知識，提高學(xué)生的交通安全意識，能識別哪些行為是交通事故的隱患，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的交通安全，及預(yù)防交通事故的能力，是學(xué)生終身安全行為的重要方面，因而本課的內(nèi)容有很大的現(xiàn)實(shí)意義。

二、學(xué)生分析

學(xué)生隨著年齡的增長，戶外活動增多，與交通的聯(lián)系日益緊密。從學(xué)生實(shí)際看，不少城市學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上不注意交通安全，有的在馬路上追逐打鬧，有的隨便亂穿馬路，有的騎自行車并行，由此釀成的交通事故逐年上升。為此，對學(xué)生反復(fù)加強(qiáng)交通安全教育，使小學(xué)生了解和掌握走路、騎車的基本交通安全知識，提高自身的保護(hù)能力，防止和避免交通事故的發(fā)生，尤為重要

三、說教法

教的方法是教學(xué)中直接決定教學(xué)效果的重要因素之一。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，圍繞這一主題，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、生活實(shí)際，在教學(xué)本課中，我主要采用“案例說明法”和“行為指導(dǎo)法”，并輔之“情境激趣”、“課堂討論”、“辨析導(dǎo)行”等方法進(jìn)行教學(xué)。通過創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境氣氛和相應(yīng)的教學(xué)情景，使學(xué)生了解交通安全與生活的密切關(guān)系，有層次的掌握交通規(guī)則知識，從而達(dá)到明理、導(dǎo)行、育人的目的。

四、說學(xué)法

新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，以及重視培養(yǎng)交流與合作的能力。我著重以下合作學(xué)習(xí)法，讓全體學(xué)生提供了參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與競爭意識，給學(xué)生提供較多的討論、交流、合作的機(jī)會。競賽討論法，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性參與性和主動性，以競賽的形式來活躍課堂氣氛。

五、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平以及新課程要求，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定如下：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識，使學(xué)生懂得交通安全的重要性，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。認(rèn)知目標(biāo)：知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則；

情感目標(biāo)：感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當(dāng)兒戲；

行為目標(biāo)：遵守交通規(guī)則，注意交通安全；遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧。

六、說重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識遵守交通法規(guī)的必要性；了解相關(guān)的交通法規(guī)知識，自覺遵守交通法規(guī)。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：把知識轉(zhuǎn)化成為一種自覺遵守并維護(hù)交通法規(guī)的行為。

七、教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)課件，交通安全知識標(biāo)志牌

八、教學(xué)過程

一、情境體驗(yàn)，激情導(dǎo)入 1．出示課件，視頻播放

教師：同學(xué)們，在上課之前，老師請同學(xué)看一段視頻，看后，你們用一句話來概括你內(nèi)心的感受。

（視頻內(nèi)容是關(guān)于交通事故記錄片）2．說一說

學(xué)生：觀看完視頻，一句話概括內(nèi)心的感受。3．結(jié)一結(jié)

師總結(jié)：是的，進(jìn)入新世記，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，汽車的使用給人們的生活帶來了許多便得，同時(shí)也產(chǎn)生了一些危害，剛剛我們看的交通事故就是當(dāng)今一大社會公害。它出沒無常，暴肆兇殘導(dǎo)演著一幕又一幕慘烈的人間悲劇。所以我們要珍愛生命，注意交通安全，安全出行。（出示課件 同時(shí)板書：注意交通安全 生命在你手中）交流討論，理解新知 活動一：數(shù)據(jù)談感受 出示課件

數(shù)據(jù)1：

一戰(zhàn)中

2000萬人，喪失生命

二戰(zhàn)中

3600萬人，喪失生命

交通事故

4000多萬人死于車禍

數(shù)據(jù)2：

全國每年交通事故死亡人數(shù)

約10萬人

全國每年中小學(xué)生因交通事故死亡人數(shù)

約2萬人

每天中小學(xué)生死亡人數(shù)

約56人（相當(dāng)于一個(gè)班的孩子）

2、學(xué)生談感受

師：看到這些數(shù)據(jù)，你們有什么感受呢？

學(xué)生說

3、師總結(jié)

師：交通事故的發(fā)生基本上由于違反交通安全法律、法規(guī)所造成的。所以我們要珍愛生命，注意交通安全，避免交通事故的發(fā)生。活動二：造成交通事故

師：如何能避免交通事故的發(fā)生呢： 1.討論

小學(xué)生發(fā)生交通事故主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（學(xué)生小組討論）

2.全班交流 過馬路 騎車

3.出示課件總結(jié)

⑴在馬路上，并行騎車，騎車猛拐，⑵在馬路上，追跑打鬧，玩耍

⑶過馬路有人行橫道，不走人行橫道;行人逆行 ⑷跨越隔離欄 4.師總結(jié)

出示課件：注意安全，遵守交規(guī)，生命在你我手中

師：同學(xué)們，人人遵守交通安全法律、法規(guī)，許多事故是可以避免的。既然事故可以避免，那么該怎樣避免呢？ 活動三：預(yù)防交通事故 1.談一談

師：每天我們走過的馬路，都能看到各種形狀顏色的交通標(biāo)志，還有交能標(biāo)線，還有交通警察用手勢指揮著交通，你們知道這些中什么嗎？（課件出示）道路語言 2.認(rèn)一認(rèn)

你們認(rèn)識以下道路語言嗎？（出示課件）

活動四：交能事故發(fā)生時(shí) 1． 2． 3． 學(xué)生分組討論：交通事故發(fā)生了你應(yīng)該怎么辦？ 學(xué)生說

教師總結(jié)（課件出示）

及時(shí)報(bào)案

報(bào)警求助：110 交通事故報(bào)警電話：122 醫(yī)療急救求助電話：120

活動五：安全小貼士

（1）小朋友放學(xué)后要按照老師的要求排好隊(duì)，從白色斑馬線上穿過馬路。

（2）交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成；紅燈停，綠燈行。

（3）綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。

（4）黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行。

（5）紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行。

（6）綠色箭頭燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行。

（7）黃燈閃爍時(shí)，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行。（8）小學(xué)生過馬路要聽從交通警察的指揮。

（9）當(dāng)我們走到馬路中間的時(shí)候，有一輛車開了過來，小朋友，不要慌，站在馬路中間的橫線上等車輛通過。

（10）小朋友騎車時(shí)不準(zhǔn)扶肩并行、互相追逐或曲線行駛。

（11）小朋友不能在車行道上追逐、嬉戲、玩滑板、溜冰。

（12）小朋友在放學(xué)回家的路上不可以為了省力攀扶機(jī)動車輛。

（13）12歲以下的小朋友不可以在街上騎自行車。

（14）遇到交通事故應(yīng)該撥打120報(bào)警電話。

（15）小朋友在過馬路的時(shí)候應(yīng)該：一站、二看、三通過。

第一步：在斑馬線處停住 第二步：看紅綠燈，紅燈停，綠燈行 第三步：看兩邊是否有行駛的車輛 第四步：通過。

三、歸納總結(jié)，教師寄語

交通事故影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不利于社會安定，還給家庭帶來不幸。但是交通事故是可以避免的。只要我們處處小心，注意安全，遵守道路交通安全法律、法規(guī)，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況，就能將危險(xiǎn)降到最低，保護(hù)人民財(cái)產(chǎn)的安全。希望大家都能做一名交通安全宣傳員，號召周圍的人們遵守交通法規(guī)，使我們的社會安定團(tuán)結(jié)，家庭幸福和睦!

第三篇：珍愛生命,注意交通安全

珍愛生命，注意交通安全

各位老師、同學(xué)們：大家好！

我是四1班的，今天講話的主題是“珍愛生命，注意交通安全”。我國每年都有不少兒童被車禍奪去了生命，為了你和家人的幸福，避免交通事故的發(fā)生，希望大家提高交通安全意識，自覺遵守交通法規(guī)，做到以下幾點(diǎn)：

1.全體同學(xué)要自覺學(xué)習(xí)和遵守交通法規(guī)，增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力。

2.外出時(shí)要走馬路兩旁的人行道，要注意力集中，密切注視機(jī)動車的行駛情況，要主動避讓車輛。

3.過馬路時(shí)要走斑馬線，一慢二看三通過。如果有過街天橋和地下通道，就一定要走過街天橋和地下通道。

4.通過有紅綠燈的路口，綠燈亮了才可以過馬路，紅燈亮了必須停下；千萬不要闖紅燈，不要隨意橫穿馬路。

5.不要在馬路上追逐、玩耍。不得跨越馬路中間的隔離帶。

6.禁止學(xué)生駕駛摩托車上路，未滿12歲不要騎自行車。

7.放學(xué)走出校門自覺排好隊(duì)，不碰撞，不擁擠，守秩序。不要在校門口等人而堵塞交通，預(yù)防交通事故的發(fā)生。

我的講話完畢，謝謝大家！

第四篇：注意交通安全,珍愛生命

注意交通安全，珍愛生命

（注意安全，拒絕誘惑）

情景描述：

下午放學(xué)后，兩個(gè)學(xué)生騎車在馬路上互相追逐，橫穿馬路時(shí)，一輛滿載貨物的大貨車急馳而來，‘嘭’地一聲，沉悶而響亮，其中一個(gè)孩子整個(gè)人都飛了出去，重重地砸在了護(hù)欄上，剎那間，鮮血染紅了護(hù)欄，染紅了地面，一個(gè)鮮活的生命，就這樣葬身車輪，夭折了生命。要知道，他還是一個(gè)小學(xué)生，有多少美好的事情等著他去開做，有多少幸福與喜悅等著他去分享??

原因分析：

道路交通安全事故是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是學(xué)生們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，因此交通安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。力求教育同學(xué)們做到遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序，講文明，注意安全。增強(qiáng)防范意識，提高自我保護(hù)能力。

干預(yù)措施：

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識，樹立交通安全文明公德；

2．穿越馬路時(shí)請時(shí)刻保持清醒的頭腦，要環(huán)顧四周及留意是否有車輛的聲音，并注意交通信號燈的指示。過馬路途中仍要小心車輛，不宜與車輛搶道，貪快強(qiáng)過馬路。

3．遵守交通規(guī)則，不要圖方便、走“捷徑”，亂穿馬路，不可鉆越、跨越人行護(hù)欄或道路隔離設(shè)施，不要逆向行駛，不要在車前車后急穿馬路。

4．騎自行車的同學(xué)也應(yīng)嚴(yán)守交通規(guī)則，注意騎車安全，騎自行車的穿越馬路時(shí)的同學(xué)更不能麻痹大意，過馬路要下車推行。在有機(jī)動車和非機(jī)動車劃分的道路上，自行車一定要在非機(jī)動車道行駛。若無此劃分，自行車應(yīng)靠右行駛，不要與機(jī)動車爭道搶行，或搶在機(jī)動車前急轉(zhuǎn)彎；自行車轉(zhuǎn)彎前須減速，向后觀望并伸手示意；不準(zhǔn)雙手離把、攀扶其他車輛或手中持物等等。騎自行車不能同排并進(jìn)，更不能嬉戲打鬧、互相追逐。

5、放學(xué)乘公交車一定要在人行道上排好路隊(duì)，遵守紀(jì)律；

6、如果你被突如其來的汽車撞倒，受傷較重的話，你應(yīng)該呼救，以引起路人注意，及時(shí)到醫(yī)院診斷治療，并應(yīng)記住或請別人記下汽車牌號。如果受傷輕微或者一時(shí)感覺沒什么，你也不能掉以輕心，也要及時(shí)診斷治療，應(yīng)該記下司機(jī)有效證件、姓名、地址、單位等，并及時(shí)請警察處理。因?yàn)橛行﹥?nèi)傷由于身體反應(yīng)不明顯一時(shí)間是看不見或感覺不到的，往往一

兩天后會反應(yīng)出來。所以，受傷后如果能及時(shí)診斷治療，一可有利于判斷自己的傷情；二可有利于解決和處理問題，需要時(shí)你就能及時(shí)找到肇事者。

7、如果是你騎車撞倒了別人，即使對方?jīng)]有受傷，你也要馬上主動賠禮道歉。撞傷了別人，你自己不能走開，應(yīng)該請人找警察來處理，分清事故責(zé)任。如果被撞人傷勢較重，你應(yīng)該在警察處理事故之后，盡快送傷者去醫(yī)院急診。與此同時(shí)，你應(yīng)盡快通知家里大人前來幫助處理。

反思：

通過一系列的安全教育，同學(xué)們深深地認(rèn)識到為了你的生命安全，必須做到關(guān)注自己日常的交通行為和交通意識，多了解一些有關(guān)交通安全的知識，把交通法規(guī)牢牢記在腦中。無論是走路還是騎自行車，都應(yīng)遵守交通法規(guī)。

理解遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我；重視交通安全，是每個(gè)公民的義務(wù)，更是每個(gè)公民的責(zé)任。同學(xué)們請牢記：注意安全！珍愛生命！

2009.6

第五篇：《珍愛生命,注意交通安全》教學(xué)設(shè)計(jì)

第三屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教學(xué)設(shè)計(jì)

《珍愛生命，注意交通安全》教學(xué)設(shè)計(jì)

烏市76小學(xué) 李彬

一． 教案背景： 1.面向?qū)W生 ：小學(xué) 2.學(xué)科：小學(xué)綜合實(shí)踐 3.學(xué)生課前準(zhǔn)備：

（1）是讓學(xué)生認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志（2）向?qū)W生介紹一些基本的交通規(guī)則（3）組織學(xué)生做“過路口”的游戲 二．教學(xué)課題

本活動是依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則” 的基本要求設(shè)置的。兒童進(jìn)人學(xué)校是其獨(dú)立進(jìn)人社會的開始，從此交通安全便伴隨其左右。可是由于有些兒童缺乏自我保護(hù)意識，不懂交通規(guī)則，不注意安全，以至發(fā)生交通事故，這不僅給他們的身體造成傷害，給家人帶來痛苦，還給國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成損失。因此，本課從遵守交通規(guī)則這一角度，對學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)的教育，以培養(yǎng)其交通安全意識” 本主題活動通過系列活動展開

三．教材分析

（一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析

“活動1”是讓學(xué)生認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，了解它們的作用和表示的意義。這里介紹了人行橫道標(biāo)志、過街天橋標(biāo)志等6種與學(xué)生關(guān)系密切的交通標(biāo)志，并讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識進(jìn)行補(bǔ)充。

“活動2”是向?qū)W生介紹一些基本的交通規(guī)則。這幾項(xiàng)都是與小學(xué)生密切相關(guān)的。學(xué)生還可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行補(bǔ)充?！坝懻摗笔峭ㄟ^列舉一些常見的違反交通規(guī)則的事例，讓學(xué)生通過對圖中人物行為的觀察和辨析，對注意與不注意交通安全的行為有具體的、感性的認(rèn)識，從而認(rèn)識遵守交通規(guī)則的必要性。

“活動3”是組織學(xué)生做“過路口”的游戲，通過模擬表演體會遵守交通規(guī)則的重要：哪一組遵守交通規(guī)則，哪一組就玩得好。

（二）教學(xué)重難點(diǎn)分析

隨著社會的發(fā)展，交通日益繁忙，但不自覺遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象還比較普遍。因此，提高全體公民的交通意識，教育人們自覺遵守交通法規(guī)是極為必要的。學(xué)生隨著年齡的增長，戶外活動增多，與交通的聯(lián)系日益緊密。從學(xué)生實(shí)際看，不少城市學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上不注意交通安全，有的在馬路上追逐打鬧，有的隨便亂穿馬路，由此釀成的交通事故逐年上升。為此，對學(xué)生反復(fù)加強(qiáng)交通安全教育，使小學(xué)生了解和掌握走路、乘車的基本交通安全知識，提高自身的保護(hù)能力，防止和避免交通事故的發(fā)生，尤為重要。

（三）“教學(xué)目標(biāo)

A:知識目標(biāo)

1．了解交通規(guī)則的作用，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。2．知道遵守交通規(guī)則是每個(gè)人生命安全的保證。B:能力目標(biāo)

能自覺遵守交通規(guī)則

C:情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的情感。

（四）教學(xué)重點(diǎn)

了解一些交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性。

（五）教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生能自覺遵守交通規(guī)則。

四．教學(xué)方法

1．交通安全跟小學(xué)生的生活關(guān)系密切，尤其是城市的學(xué)生，一出門就要和馬路、便道、汽車、自行車打交道。即使是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生也會隨著當(dāng)?shù)亟煌ńㄔO(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，更多地接觸到交通安全問題。應(yīng)該說從孩子獨(dú)立上學(xué)、獨(dú)立放學(xué)回家開始，交通安全問題便成為家長為孩子擔(dān)憂的首要問題。為此，本課的教學(xué)可以從引導(dǎo)學(xué)生體會父母的愛心人手，圍繞“你每天自己上學(xué)，父母最擔(dān)心的是什么？囑咐最多的是什么？”之類的問題，使其從父母的愛心中體會交通安全的重要性。

2．本主題活動是以指導(dǎo)學(xué)生今后生活中交通安全作為首要目的，因此教學(xué)中要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過對正反行為的對比，樹立牢固的交通安全意識。

3.活動概述

本活動是依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則” 的基本要求設(shè)置的。兒童進(jìn)人學(xué)校是其獨(dú)立進(jìn)人社會的開始，從此交通安全便伴隨其左右。可是由于有些兒童缺乏自我保護(hù)意識，不懂交通規(guī)則，不注意安全，以至發(fā)生交通事故，這不僅給他們的身體造成傷害，給家人帶來痛苦，還給國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成損失。因此，本課從遵守交通規(guī)則這一角度，對學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)的教育，以培養(yǎng)其交通安全意識” 本主題活動通過系列活動展開。

五.教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】

老師：同學(xué)們，你每天上學(xué)父母最擔(dān)心什么？囑咐最多的是什么呢？ 學(xué)生：（略）

老師：爸爸媽媽每天都要囑咐我們上學(xué)路上注意安全，小心汽車，最擔(dān)心我們發(fā)生交通事故，是不是??？ 學(xué)生：（略）

（還可讓同學(xué)們欣賞視頻“全國道路交通事故典型案例警示錄”或介紹文本資源中“公安部通報(bào)2005年全國道路交通事故統(tǒng)計(jì)分析”的知識。視頻的欣賞老師要根據(jù)實(shí)際情況而定。）http://?pid=baike.box 學(xué)生讀

老師：讓學(xué)生讀31頁《知識窗》。

學(xué)生讀

老師：我們下面打開課本第32頁，大家討論一下，圖中的同學(xué)可能會出現(xiàn)什么后果？然后說一說。學(xué)生：（略）

（還可讓同學(xué)們討論圖片“不遵守交通規(guī)則”、“車來了”、“闖紅燈”、“翻越護(hù)欄危險(xiǎn)”、“路上打球”、“路上玩耍”、“鐵路放風(fēng)箏”、“追車”等場景后果，最后老師總結(jié)。）

師：播放車禍圖片，放交通安全電影 http://004km.cn/s

老師：交通規(guī)則關(guān)系著我們的生命安全，我們在生活中一定要自覺遵守交通規(guī)則。大家能做到嗎？ 學(xué)生：（略）

老師：下面就讓我們模擬實(shí)際生活，來做“過馬路”的游戲，看誰做的好。（過渡）

三、做游戲（板書）

老師：大家打開課本第三十二頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？ 學(xué)生：（略）

老師：下面我們也來進(jìn)行游戲。1．同學(xué)自由結(jié)組。

2．分組討論，分配角色。3．游戲。

4．游戲后總結(jié)?！菊n堂小結(jié)】

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識了一些交通標(biāo)志，知道了一些交通規(guī)則，明白了自覺遵守交通規(guī)則的重要性，激發(fā)了同學(xué)們自覺遵守交 六．教學(xué)反思

《珍愛生命，交通安全》一課在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了以下幾種活動

“活動1”是讓學(xué)生認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，了解它們的作用和表示的意義。這里介紹了人行橫道標(biāo)志、過街天橋標(biāo)志等6種與學(xué)生關(guān)系密切的交通標(biāo)志，并讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識進(jìn)行補(bǔ)充。

“活動2”是向?qū)W生介紹一些基本的交通規(guī)則。這幾項(xiàng)都是與小學(xué)生密切相關(guān)的。學(xué)生還可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行補(bǔ)充。

“討論”是通過列舉一些常見的違反交通規(guī)則的事例，讓學(xué)生通過對圖中人物行為的觀察和辨析，對注意與不注意交通安全的行為有具體的、感性的認(rèn)識，從而認(rèn)識遵守交通規(guī)則的必要性。

“活動3”是組織學(xué)生做“過路口”的游戲，通過模擬表演體會遵守交通規(guī)則的重要：哪一組遵守交通規(guī)則，哪一組就玩得好。

另外我設(shè)計(jì)這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對模擬交通活動的興趣可高了，老師要求圖文結(jié)合，根據(jù)我們學(xué)過的安全知識和自己的想象，要有創(chuàng)造性。學(xué)生都能按老師的要求去制作，有的學(xué)生不僅畫地圖美，文字設(shè)計(jì)的也新如：作為一名小學(xué)生，首先要做到

1、不亂穿馬路，過馬路要走人行橫道，不闖紅燈，做到“一停、二看、三通過”；

2、不在馬路上玩耍，騎車靠右走，不逆行，要遵守交通規(guī)則；

3、不乘坐農(nóng)用機(jī)動車輛、無證無照及超載車輛，乘車時(shí)不把頭和手伸出車窗外；

4、不在放學(xué)路上追逐打鬧，亂扔?xùn)|西，要遵守路隊(duì)紀(jì)律；

5不在教室走廊、樓道中相互擁擠、打鬧，上下樓梯和路過拐處要慢行。看了這些同學(xué)作的安全報(bào)，我告訴同學(xué)們，人的生命是最寶貴的。每一個(gè)人都不能忘記也不應(yīng)該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的，關(guān)注安全是是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己。讓我們從自身做起，現(xiàn)在做起。老師相信只要每一個(gè)小朋友能做到遵守紀(jì)律，就都能把握好安全的金鑰匙，就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長。

我覺得這一節(jié)課設(shè)計(jì)的很好，學(xué)生不僅把本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)會，還復(fù)習(xí)了以前的安全知識，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的動腦，動手的操作能力和綜合訓(xùn)練的能力，但也有許多缺點(diǎn)，以后我一定要在備課上下功夫。在這節(jié)課后，各位老師給我進(jìn)行了點(diǎn)評：

優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)有層次，資料收集的很全面，學(xué)生的體驗(yàn)活動較好，能充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

缺點(diǎn)：對出示的交通標(biāo)志講解不太清楚，提供文字資料應(yīng)該精簡逐條列出。車禍 的圖片應(yīng)該和視頻調(diào)換位置，對于學(xué)生的講解應(yīng)該做詳細(xì)的點(diǎn)評，應(yīng)該多講交通標(biāo)志圖，少講車禍現(xiàn)象。

教師個(gè)人介紹 省份;新疆

學(xué)校：烏市76小學(xué) 姓名：李彬

職稱：小教一級 電話：*** 電子郵箱：240730563@qq.com 通訊地址：烏市76小學(xué)

李彬老師是烏魯木齊市第76小學(xué)的一名綜合實(shí)踐課教師。從事教育行業(yè)有8年教齡，曾在小學(xué)語文教學(xué)會刊2011年第5期，發(fā)表了一篇論文《作文教學(xué)應(yīng)從一年級抓起》。參加了新疆農(nóng)村教師綜合學(xué)科的國培計(jì)劃，在學(xué)校的公開課多次獲獎，參加的課題研究《小學(xué)中段學(xué)科收集和整理資料的研究》獲市級二等獎?，F(xiàn)在是學(xué)校的圖書管理員老師。

2012-2-10