第一篇：《珍愛生命_注意交通安全》教學(xué)設(shè)計

《珍愛生命，注意交通安全》教學(xué)設(shè)計

郊尾小學(xué)吳靜 一． 教案背景：

1.面向?qū)W生 ：小學(xué)

2.學(xué)科：安全班會課

3.學(xué)生課前準備：

（1）是讓學(xué)生認識一些常見的交通標志

（2）向?qū)W生介紹一些基本的交通規(guī)則

（3）組織學(xué)生做“過路口”的游戲

二．教學(xué)課題

兒童進人學(xué)校是其獨立進人社會的開始，從此交通安全便伴隨其左右。可是由于有些兒童缺乏自我保護意識，不懂交通規(guī)則，不注意安全，以至發(fā)生交通事故，這不僅給他們的身體造成傷害，給家人帶來痛苦，還給國家和人民的生命財產(chǎn)造成損失。因此，本課從遵守交通規(guī)則這一角度，對學(xué)生進行自我保護的教育，以培養(yǎng)其交通安全意識” 本主題活動通過系列活動展開

三．教材分析

（一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析

“活動1”是讓學(xué)生認識一些常見的交通標志，了解它們的作用和表示的意義。這里介紹了人行橫道標志、過街天橋標志等6種與學(xué)生關(guān)系密切的交通標志，并讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗和已有的知識進行補充。

“活動2”是向?qū)W生介紹一些基本的交通規(guī)則。這幾項都是與小學(xué)生密切相關(guān)的。學(xué)生還可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和知識進行補充。

“討論”是通過列舉一些常見的違反交通規(guī)則的事例，讓學(xué)生通過對圖中人物行為的觀察和辨析，對注意與不注意交通安全的行為有具體的、感性的認識，從而認識遵守交通規(guī)則的必要性。

“活動3”是組織學(xué)生做“過路口”的游戲，通過模擬表演體會遵守交通規(guī)則的重要：哪一組遵守交通規(guī)則，哪一組就玩得好。

（二）教學(xué)重難點分析

隨著社會的發(fā)展，交通日益繁忙，但不自覺遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象還比較普遍。因此，提高全體公民的交通意識，教育人們自覺遵守交通法規(guī)是極為必要的。學(xué)生隨著年齡的增長，戶外活動增多，與交通的聯(lián)系日益緊密。從學(xué)生實際看，不少城市學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上不注意交通安全，有的在馬路上追逐打鬧，有的隨便亂穿馬路，由此釀成的交通事故逐年上升。為此，對學(xué)生反復(fù)加強交通安全教育，使小學(xué)生了解和掌握走路、乘車的基本交通安全知識，提高自身的保護能力，防止和避免交通事故的發(fā)生，尤為重要。

（三）“教學(xué)目標

A:知識目標

1．了解交通規(guī)則的作用，認識常見的交通標志。

2．知道遵守交通規(guī)則是每個人生命安全的保證。

B:能力目標

能自覺遵守交通規(guī)則

C:情感、態(tài)度與價值觀目標

激發(fā)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的情感。

（四）教學(xué)重點

了解一些交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性。

（五）教學(xué)難點

讓學(xué)生能自覺遵守交通規(guī)則。

四．教學(xué)方法

1．交通安全跟小學(xué)生的生活關(guān)系密切，一出門就要和馬路、便道、汽車、自行車打交道。即使是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生也會隨著當(dāng)?shù)亟煌ńㄔO(shè)和經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，更多地接觸到交通安全問題。應(yīng)該說從孩子獨立上學(xué)、獨立放學(xué)回家開始，交通安全問題便成為家長為孩子擔(dān)憂的首要問題。為此，本課的教學(xué)可以從引導(dǎo)學(xué)生體會父母的愛心人手，圍繞“你每天自己上學(xué)，父母最擔(dān)心的是什么？囑咐最多的是什么？”之類的問題，使其從父母的愛心中體會交通安全的重要性。

2．本主題活動是以指導(dǎo)學(xué)生今后生活中交通安全作為首要目的，因此教學(xué)中要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過對正反行為的對比，樹立牢固的交通安全意識。

3.活動概述

兒童進人學(xué)校是其獨立進人社會的開始，從此交通安全便伴隨其左右?？墒怯捎谟行﹥和狈ψ晕冶Ｗo意識，不懂交通規(guī)則，不注意安全，以至發(fā)生交通事故，這不僅給他們的身體造成傷害，給家人帶來痛苦，還給國家和人民的生命財產(chǎn)造成損失。因此，本課從遵守交通規(guī)則這一角度，對學(xué)生進行自我保護的教育，以培養(yǎng)其交通安全意識” 本主題活動通過系列活動展開。

五.教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】

老師：同學(xué)們，你每天上學(xué)父母最擔(dān)心什么？囑咐最多的是什么呢？ 學(xué)生：（略）

老師：爸爸媽媽每天都要囑咐我們上學(xué)路上注意安全，小心汽車，最擔(dān)心我們發(fā)生交通事故，是不是?。?/p>

學(xué)生：（略）

老師：所以我們應(yīng)該了解一些交通規(guī)則，遵守交通法規(guī)，避免交通事故的發(fā)生。我們先來認識一些交通標志。（過渡）

【講授新課】

一、認識交通標志（板書）

老師：同學(xué)們，我們看一看圖上都有哪些交通標志，你認識嗎？

學(xué)生：（略）

老師：圖上畫了禁止行人通行、步行、人行橫道等交通標志。在生活中，這些交通標志可以輔助我們遵守交通規(guī)則，大家還知道哪些交通標志呢？給大家說一說吧！

學(xué)生：（略）

（可讓大家欣賞圖片“禁止人穿行”、“禁止自行車駛?cè)搿?、“停車場”、“直行”、“自行車存放處”等，讓同學(xué)們認識這些標志。）

老師：大家認識這些交通標志了嗎？

學(xué)生：（略）

老師：下面就讓我們來了解一些交通規(guī)則。(過渡)

二、交通規(guī)則abc（板書）

老師：

（可讓同學(xué)們欣賞視頻“注意交通安全”、“遵守交通規(guī)則”、“交通規(guī)則和安全設(shè)施”；圖片“遵守交通規(guī)則”、“交通安全”；給同學(xué)們講“你知道嗎”、“信號燈自述”、“一次難忘的大隊活動”等里面的知識，相見文本資源。）

老師：現(xiàn)在大家是不是了解了一些交通規(guī)則呢？是不是明白該怎么做了呢？ 學(xué)生：（略）

師;出示中國道路交通法的行人守則，學(xué)生讀

老師：大家討論一下，圖中的同學(xué)可能會出現(xiàn)什么后果？然后說一說。學(xué)生：（略）

（還可讓同學(xué)們討論圖片“不遵守交通規(guī)則”、“車來了”、“闖紅燈”、“翻越護欄危險”、“路上打球”、“路上玩耍”、“鐵路放風(fēng)箏”、“追車”等場景后果，最后老師總結(jié)。）

師：播放車禍圖片，放交通安全電影

老師：交通規(guī)則關(guān)系著我們的生命安全，我們在生活中一定要自覺遵守交通規(guī)則。大家能做到嗎？

學(xué)生：（略）

老師：下面就讓我們模擬實際生活，來做“過馬路”的游戲，看誰做的好。（過渡）

三、做游戲（板書）

老師：我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？

學(xué)生：（略）

老師：下面我們也來進行游戲。

1．同學(xué)自由結(jié)組。

2．分組討論，分配角色。

3．游戲。

4．游戲后總結(jié)。

【課堂小結(jié)】

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認識了一些交通標志，知道了一些交通規(guī)則，明白了自覺遵守交通規(guī)則的重要性，激發(fā)了同學(xué)們自覺遵守交通規(guī)則。

六．教學(xué)反思

《珍愛生命，交通安全》一課在教學(xué)中我設(shè)計了以下幾種活動

“活動1”是讓學(xué)生認識一些常見的交通標志，了解它們的作用和表示的意義。這里介紹了人行橫道標志、過街天橋標志等6種與學(xué)生關(guān)系密切的交通標志，并讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗和已有的知識進行補充。

“活動2”是向?qū)W生介紹一些基本的交通規(guī)則。這幾項都是與小學(xué)生密切相關(guān)的。學(xué)生還可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和知識進行補充。

“討論”是通過列舉一些常見的違反交通規(guī)則的事例，讓學(xué)生通過對圖中人物行為的觀察和辨析，對注意與不注意交通安全的行為有具體的、感性的認識，從而認識遵守交通規(guī)則的必要性。

“活動3”是組織學(xué)生做“過路口”的游戲，通過模擬表演體會遵守交通規(guī)則的重要：哪一組遵守交通規(guī)則，哪一組就玩得好。

另外我設(shè)計這樣一個環(huán)節(jié)，同學(xué)們對模擬交通活動的興趣可高了，老師要求圖文結(jié)合，根據(jù)我們學(xué)過的安全知識和自己的想象，要有創(chuàng)造性。學(xué)生都能按老師的要求去制作，有的學(xué)生不僅畫地圖美，文字設(shè)計的也新如：作為一名小學(xué)生，首先要做到

1、不亂穿馬路，過馬路要走人行橫道，不闖紅燈，做到“一停、二看、三通過”；

2、不在馬路上玩耍，騎車靠右走，不逆行，要遵守交通規(guī)則；

3、不乘坐農(nóng)用機動車輛、無證無照及超載車輛，乘車時不把頭和手伸出車窗外；

4、不在放學(xué)路上追逐打鬧，亂扔?xùn)|西，要遵守路隊紀律；

5不在教室走廊、樓道中相互擁擠、打鬧，上下樓梯和路過拐處要慢行?？戳诉@些同學(xué)作的安全報，我告訴同學(xué)們，人的生命是最寶貴的。每一個人都不能忘記也不應(yīng)該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的，關(guān)注安全是是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己。讓我們從自身做起，現(xiàn)在做起。老師相信只要每一個小朋友能做到遵守紀律，就都能把握好安全的金鑰匙，就能遠離危險，健康成長。

我覺得這一節(jié)課設(shè)計的很好，學(xué)生不僅把本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)會，還復(fù)習(xí)了以前的安全知識，同時培養(yǎng)了學(xué)生的動腦，動手的操作能力和綜合訓(xùn)練的能力，但也有許多缺點，以后我一定要在備課上下功夫。

在這節(jié)課后，各位老師給我進行了點評：

優(yōu)點：教學(xué)有層次，資料收集的很全面，學(xué)生的體驗活動較好，能充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

缺點：對出示的交通標志講解不太清楚，提供文字資料應(yīng)該精簡逐條列出。車禍的圖片應(yīng)該和視頻調(diào)換位置，對于學(xué)生的講解應(yīng)該做詳細的點評，應(yīng)該多講交通標志圖，少講車禍現(xiàn)象。

第二篇：《珍愛生命,注意交通安全》教學(xué)設(shè)計

第三屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教學(xué)設(shè)計

《珍愛生命，注意交通安全》教學(xué)設(shè)計

烏市76小學(xué) 李彬

一． 教案背景： 1.面向?qū)W生 ：小學(xué) 2.學(xué)科：小學(xué)綜合實踐 3.學(xué)生課前準備：

（1）是讓學(xué)生認識一些常見的交通標志（2）向?qū)W生介紹一些基本的交通規(guī)則（3）組織學(xué)生做“過路口”的游戲 二．教學(xué)課題

本活動是依據(jù)《課程標準》中“認識常見的交通標志，遵守交通規(guī)則” 的基本要求設(shè)置的。兒童進人學(xué)校是其獨立進人社會的開始，從此交通安全便伴隨其左右?？墒怯捎谟行﹥和狈ψ晕冶Ｗo意識，不懂交通規(guī)則，不注意安全，以至發(fā)生交通事故，這不僅給他們的身體造成傷害，給家人帶來痛苦，還給國家和人民的生命財產(chǎn)造成損失。因此，本課從遵守交通規(guī)則這一角度，對學(xué)生進行自我保護的教育，以培養(yǎng)其交通安全意識” 本主題活動通過系列活動展開

三．教材分析

（一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析

“活動1”是讓學(xué)生認識一些常見的交通標志，了解它們的作用和表示的意義。這里介紹了人行橫道標志、過街天橋標志等6種與學(xué)生關(guān)系密切的交通標志，并讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗和已有的知識進行補充。

“活動2”是向?qū)W生介紹一些基本的交通規(guī)則。這幾項都是與小學(xué)生密切相關(guān)的。學(xué)生還可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和知識進行補充。“討論”是通過列舉一些常見的違反交通規(guī)則的事例，讓學(xué)生通過對圖中人物行為的觀察和辨析，對注意與不注意交通安全的行為有具體的、感性的認識，從而認識遵守交通規(guī)則的必要性。

“活動3”是組織學(xué)生做“過路口”的游戲，通過模擬表演體會遵守交通規(guī)則的重要：哪一組遵守交通規(guī)則，哪一組就玩得好。

（二）教學(xué)重難點分析

隨著社會的發(fā)展，交通日益繁忙，但不自覺遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象還比較普遍。因此，提高全體公民的交通意識，教育人們自覺遵守交通法規(guī)是極為必要的。學(xué)生隨著年齡的增長，戶外活動增多，與交通的聯(lián)系日益緊密。從學(xué)生實際看，不少城市學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上不注意交通安全，有的在馬路上追逐打鬧，有的隨便亂穿馬路，由此釀成的交通事故逐年上升。為此，對學(xué)生反復(fù)加強交通安全教育，使小學(xué)生了解和掌握走路、乘車的基本交通安全知識，提高自身的保護能力，防止和避免交通事故的發(fā)生，尤為重要。

（三）“教學(xué)目標

A:知識目標

1．了解交通規(guī)則的作用，認識常見的交通標志。2．知道遵守交通規(guī)則是每個人生命安全的保證。B:能力目標

能自覺遵守交通規(guī)則

C:情感、態(tài)度與價值觀目標

激發(fā)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的情感。

（四）教學(xué)重點

了解一些交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性。

（五）教學(xué)難點

讓學(xué)生能自覺遵守交通規(guī)則。

四．教學(xué)方法

1．交通安全跟小學(xué)生的生活關(guān)系密切，尤其是城市的學(xué)生，一出門就要和馬路、便道、汽車、自行車打交道。即使是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生也會隨著當(dāng)?shù)亟煌ńㄔO(shè)和經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，更多地接觸到交通安全問題。應(yīng)該說從孩子獨立上學(xué)、獨立放學(xué)回家開始，交通安全問題便成為家長為孩子擔(dān)憂的首要問題。為此，本課的教學(xué)可以從引導(dǎo)學(xué)生體會父母的愛心人手，圍繞“你每天自己上學(xué)，父母最擔(dān)心的是什么？囑咐最多的是什么？”之類的問題，使其從父母的愛心中體會交通安全的重要性。

2．本主題活動是以指導(dǎo)學(xué)生今后生活中交通安全作為首要目的，因此教學(xué)中要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過對正反行為的對比，樹立牢固的交通安全意識。

3.活動概述

本活動是依據(jù)《課程標準》中“認識常見的交通標志，遵守交通規(guī)則” 的基本要求設(shè)置的。兒童進人學(xué)校是其獨立進人社會的開始，從此交通安全便伴隨其左右。可是由于有些兒童缺乏自我保護意識，不懂交通規(guī)則，不注意安全，以至發(fā)生交通事故，這不僅給他們的身體造成傷害，給家人帶來痛苦，還給國家和人民的生命財產(chǎn)造成損失。因此，本課從遵守交通規(guī)則這一角度，對學(xué)生進行自我保護的教育，以培養(yǎng)其交通安全意識” 本主題活動通過系列活動展開。

五.教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】

老師：同學(xué)們，你每天上學(xué)父母最擔(dān)心什么？囑咐最多的是什么呢？ 學(xué)生：（略）

老師：爸爸媽媽每天都要囑咐我們上學(xué)路上注意安全，小心汽車，最擔(dān)心我們發(fā)生交通事故，是不是?。?學(xué)生：（略）

（還可讓同學(xué)們欣賞視頻“全國道路交通事故典型案例警示錄”或介紹文本資源中“公安部通報2005年全國道路交通事故統(tǒng)計分析”的知識。視頻的欣賞老師要根據(jù)實際情況而定。）http://?pid=baike.box 學(xué)生讀

老師：讓學(xué)生讀31頁《知識窗》。

學(xué)生讀

老師：我們下面打開課本第32頁，大家討論一下，圖中的同學(xué)可能會出現(xiàn)什么后果？然后說一說。學(xué)生：（略）

（還可讓同學(xué)們討論圖片“不遵守交通規(guī)則”、“車來了”、“闖紅燈”、“翻越護欄危險”、“路上打球”、“路上玩?！?、“鐵路放風(fēng)箏”、“追車”等場景后果，最后老師總結(jié)。）

師：播放車禍圖片，放交通安全電影 http://004km.cn/s

老師：交通規(guī)則關(guān)系著我們的生命安全，我們在生活中一定要自覺遵守交通規(guī)則。大家能做到嗎？ 學(xué)生：（略）

老師：下面就讓我們模擬實際生活，來做“過馬路”的游戲，看誰做的好。（過渡）

三、做游戲（板書）

老師：大家打開課本第三十二頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？ 學(xué)生：（略）

老師：下面我們也來進行游戲。1．同學(xué)自由結(jié)組。

2．分組討論，分配角色。3．游戲。

4．游戲后總結(jié)?！菊n堂小結(jié)】

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認識了一些交通標志，知道了一些交通規(guī)則，明白了自覺遵守交通規(guī)則的重要性，激發(fā)了同學(xué)們自覺遵守交 六．教學(xué)反思

《珍愛生命，交通安全》一課在教學(xué)中我設(shè)計了以下幾種活動

“活動1”是讓學(xué)生認識一些常見的交通標志，了解它們的作用和表示的意義。這里介紹了人行橫道標志、過街天橋標志等6種與學(xué)生關(guān)系密切的交通標志，并讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗和已有的知識進行補充。

“活動2”是向?qū)W生介紹一些基本的交通規(guī)則。這幾項都是與小學(xué)生密切相關(guān)的。學(xué)生還可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和知識進行補充。

“討論”是通過列舉一些常見的違反交通規(guī)則的事例，讓學(xué)生通過對圖中人物行為的觀察和辨析，對注意與不注意交通安全的行為有具體的、感性的認識，從而認識遵守交通規(guī)則的必要性。

“活動3”是組織學(xué)生做“過路口”的游戲，通過模擬表演體會遵守交通規(guī)則的重要：哪一組遵守交通規(guī)則，哪一組就玩得好。

另外我設(shè)計這樣一個環(huán)節(jié)，同學(xué)們對模擬交通活動的興趣可高了，老師要求圖文結(jié)合，根據(jù)我們學(xué)過的安全知識和自己的想象，要有創(chuàng)造性。學(xué)生都能按老師的要求去制作，有的學(xué)生不僅畫地圖美，文字設(shè)計的也新如：作為一名小學(xué)生，首先要做到

1、不亂穿馬路，過馬路要走人行橫道，不闖紅燈，做到“一停、二看、三通過”；

2、不在馬路上玩耍，騎車靠右走，不逆行，要遵守交通規(guī)則；

3、不乘坐農(nóng)用機動車輛、無證無照及超載車輛，乘車時不把頭和手伸出車窗外；

4、不在放學(xué)路上追逐打鬧，亂扔?xùn)|西，要遵守路隊紀律；

5不在教室走廊、樓道中相互擁擠、打鬧，上下樓梯和路過拐處要慢行?？戳诉@些同學(xué)作的安全報，我告訴同學(xué)們，人的生命是最寶貴的。每一個人都不能忘記也不應(yīng)該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的，關(guān)注安全是是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己。讓我們從自身做起，現(xiàn)在做起。老師相信只要每一個小朋友能做到遵守紀律，就都能把握好安全的金鑰匙，就能遠離危險，健康成長。

我覺得這一節(jié)課設(shè)計的很好，學(xué)生不僅把本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)會，還復(fù)習(xí)了以前的安全知識，同時培養(yǎng)了學(xué)生的動腦，動手的操作能力和綜合訓(xùn)練的能力，但也有許多缺點，以后我一定要在備課上下功夫。在這節(jié)課后，各位老師給我進行了點評：

優(yōu)點：教學(xué)有層次，資料收集的很全面，學(xué)生的體驗活動較好，能充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

缺點：對出示的交通標志講解不太清楚，提供文字資料應(yīng)該精簡逐條列出。車禍 的圖片應(yīng)該和視頻調(diào)換位置，對于學(xué)生的講解應(yīng)該做詳細的點評，應(yīng)該多講交通標志圖，少講車禍現(xiàn)象。

教師個人介紹 省份;新疆

學(xué)校：烏市76小學(xué) 姓名：李彬

職稱：小教一級 電話：*** 電子郵箱：240730563@qq.com 通訊地址：烏市76小學(xué)

李彬老師是烏魯木齊市第76小學(xué)的一名綜合實踐課教師。從事教育行業(yè)有8年教齡，曾在小學(xué)語文教學(xué)會刊2011年第5期，發(fā)表了一篇論文《作文教學(xué)應(yīng)從一年級抓起》。參加了新疆農(nóng)村教師綜合學(xué)科的國培計劃，在學(xué)校的公開課多次獲獎，參加的課題研究《小學(xué)中段學(xué)科收集和整理資料的研究》獲市級二等獎?，F(xiàn)在是學(xué)校的圖書管理員老師。

2012-2-10

第三篇：《珍愛生命_注意交通安全》教學(xué)設(shè)計

《珍愛生命，注意交通安全》教學(xué)設(shè)計

大泉天仁中心小學(xué)

王慶生

一． 教案背景： 1.面向?qū)W生 ：小學(xué) 2.學(xué)科：小學(xué)綜合實踐 3.學(xué)生課前準備：（1）是讓學(xué)生認識一些常見的交通標志（2）向?qū)W生介紹一些基本的交通規(guī)則（3）組織學(xué)生做“過路口”的游戲 二．教學(xué)課題

本活動是依據(jù)《課程標準》中“認識常見的交通標志，遵守交通規(guī)則” 的基本要求設(shè)置的。兒童進人學(xué)校是其獨立進人社會的開始，從此交通安全便伴隨其左右?？墒怯捎谟行﹥和狈ψ晕冶Ｗo意識，不懂交通規(guī)則，不注意安全，以至發(fā)生交通事故，這不僅給他們的身體造成傷害，給家人帶來痛苦，還給國家和人民的生命財產(chǎn)造成損失。因此，本課從遵守交通規(guī)則這一角度，對學(xué)生進行自我保護的教育，以培養(yǎng)其交通安全意識” 本主題活動通過系列活動展開

三．教材分析

（一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析

“活動1”是讓學(xué)生認識一些常見的交通標志，了解它們的作用和表示的意義。這里介紹了人行橫道標志、過街天橋標志等6種與學(xué)生關(guān)系密切的交通標志，并讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗和已有的知識進行補充?！盎顒?”是向?qū)W生介紹一些基本的交通規(guī)則。這幾項都是與小學(xué)生密切相關(guān)的。學(xué)生還可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和知識進行補充?！坝懻摗笔峭ㄟ^列舉一些常見的違反交通規(guī)則的事例，讓學(xué)生通過對圖中人物行為的觀察和辨析，對注意與不注意交通安全的行為有具體的、感性的認識，從而認識遵守交通規(guī)則的必要性。

“活動3”是組織學(xué)生做“過路口”的游戲，通過模擬表演體會遵守交通規(guī)則的重要：哪一組遵守交通規(guī)則，哪一組就玩得好。

（二）教學(xué)重難點分析

隨著社會的發(fā)展，交通日益繁忙，但不自覺遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象還比較普遍。因此，提高全體公民的交通意識，教育人們自覺遵守交通法規(guī)是極為必要的。學(xué)生隨著年齡的增長，戶外活動增多，與

交通的聯(lián)系日益緊密。從學(xué)生實際看，不少城市學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上不注意交通安全，有的在馬路上追逐打鬧，有的隨便亂穿馬路，由此釀成的交通事故逐年上升。為此，對學(xué)生反復(fù)加強交通安全教育，使小學(xué)生了解和掌握走路、乘車的基本交通安全知識，提高自身的保護能力，防止和避免交通事故的發(fā)生，尤為重要。

（三）“教學(xué)目標 A:知識目標

1．了解交通規(guī)則的作用，認識常見的交通標志。2．知道遵守交通規(guī)則是每個人生命安全的保證。B:能力目標

能自覺遵守交通規(guī)則

C:情感、態(tài)度與價值觀目標

激發(fā)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的情感。

（四）教學(xué)重點

了解一些交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性。

（五）教學(xué)難點

讓學(xué)生能自覺遵守交通規(guī)則。

四．教學(xué)方法

1．交通安全跟小學(xué)生的生活關(guān)系密切，尤其是城市的學(xué)生，一出門就要和馬路、便道、汽車、自行車打交道。即使是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生也會隨著當(dāng)?shù)亟煌ńㄔO(shè)和經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，更多地接觸到交通安全問題。應(yīng)該說從孩子獨立上學(xué)、獨立放學(xué)回家開始，交通安全問題便成為家長為孩子擔(dān)憂的首要問題。為此，本課的教學(xué)可以從引導(dǎo)學(xué)生體會父母的愛心人手，圍繞“你每天自己上學(xué)，父母最擔(dān)心的是什么？囑咐最多的是什么？”之類的問題，使其從父母的愛心中體會交通安全的重要性。

2．本主題活動是以指導(dǎo)學(xué)生今后生活中交通安全作為首要目的，因此教學(xué)中要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過對正反行為的對比，樹立牢固的交通安全意識。

3.活動概述

本活動是依據(jù)《課程標準》中“認識常見的交通標志，遵守交通規(guī)則” 的基本要求設(shè)置的。兒童進人學(xué)校是其獨立進人社會的開始，從此交通安全便伴隨其左右?？墒怯捎谟行﹥和狈ψ晕冶Ｗo意識，不懂交通規(guī)則，不注意安全，以至發(fā)生交通事故，這不僅給他們的身體造成傷害，給家人帶來痛苦，還給國家和人民的生命財產(chǎn)造成損失。因此，本課從遵守交通規(guī)則這一角度，對學(xué)生進行自我保護的教育，以培養(yǎng)其交通安全意識” 本主題活動通過系列活動展開。

五.教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】 老師：同學(xué)們，你每天上學(xué)父母最擔(dān)心什么？囑咐最多的是什么呢？ 學(xué)生：（略）

老師：爸爸媽媽每天都要囑咐我們上學(xué)路上注意安全，小心汽車，最擔(dān)心我們發(fā)生交通事故，是不是??？

所以我們應(yīng)該了解一些交通規(guī)則，遵守交通法規(guī)，避免交通事故的發(fā)生。經(jīng)歷了一段時間的實踐研究活動，老師相信大家一定對交通安全有了更深刻的認識，有很多話想和大家交流，那么，下面我們就有請本次活動的主持人上場，依據(jù)活動中的小組，聽從主持人的安排，來進行對本次活動進行匯報 第一小組：我來教你認識交通標志。第二小組：ppt演示交通規(guī)則

第三小組：記住這些觸目驚心的畫面 第四小組：問卷調(diào)查 第五小組；展示手抄報 第六小組：視頻播放

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認識了一些交通標志，知道了一些交通規(guī)則，明白了自覺遵守交通規(guī)則的重要性，激發(fā)了同學(xué)們自覺遵守交 六．教學(xué)反思

《珍愛生命，交通安全》一課在教學(xué)中我設(shè)計了以下幾種活動 小組一是讓學(xué)生認識一些常見的交通標志，了解它們的作用和表示的意義。這里介紹了人行橫道標志、過街天橋標志等6種與學(xué)生關(guān)系密切的交通標志，并讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗和已有的知識進行補充。小組二是向?qū)W生介紹一些基本的交通規(guī)則。這幾項都是與小學(xué)生密切相關(guān)的。學(xué)生還可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和知識進行補充。

第三小組：記住這些觸目驚心的畫面?！坝懻摗笔峭ㄟ^列舉一些常見的違反交通規(guī)則的事例，讓學(xué)生通過對圖中人物行為的觀察和辨析，對注意與不注意交通安全的行為有具體的、感性的認識，從而認識

遵守交通規(guī)則的必要性。第四小組：問卷調(diào)查

是調(diào)查學(xué)生日常生活中的一些行為，反思自己。

那么本次活動的主要目的就是讓學(xué)生知道，作為一名小學(xué)生，首先要做到

1、不亂穿馬路，過馬路要走人行橫道，不闖紅燈，做到“一停、二看、三通過”；

2、不在馬路上玩耍，騎車靠右走，不逆行，要遵守交通規(guī)則；

3、不乘坐農(nóng)用機動車輛、無證無照及超載車輛，乘車時不把頭和手伸出車窗外；

4、不在放學(xué)路上追逐打鬧，亂扔?xùn)|西，要遵守路隊紀律；

5不在教室走廊、樓道中相互擁擠、打鬧，上下樓梯和路過拐處要慢行。

第四篇：《珍愛生命,注意交通安全》教學(xué)設(shè)計

《交通規(guī)則要遵守》教學(xué)設(shè)計

泰山區(qū)財源小學(xué) 房俊

教學(xué)目標: 知識目標

1．了解交通規(guī)則的作用，認識常見的交通標志。2．知道遵守交通規(guī)則是每個人生命安全的保證。能力目標

能自覺遵守交通規(guī)則 情感、態(tài)度與價值觀目標

激發(fā)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的情感。教學(xué)重點：

認識常用交通標志，掌握基本交通法規(guī)。教學(xué)難點：

讓學(xué)生能自覺遵守交通規(guī)則。教具準備：

多媒體輔助教學(xué)課件。學(xué)生課前準備：

1、是讓學(xué)生認識一些常見的交通標志。

2、向?qū)W生介紹一些基本的交通規(guī)則。

3、組織學(xué)生做“過路口”的游戲。教學(xué)課題：

本活動是依據(jù)《課程標準》中“認識常見的交通標志，遵守交通規(guī)則”的基本要求設(shè)置的。兒童進人學(xué)校是其獨立進人社會的開始，從此交通安全便伴隨其左右?？墒怯捎谟行﹥和狈ψ晕冶Ｗo意識，不懂交通規(guī)則，不注意安全，以至發(fā)生交通事故，這不僅給他們的身體造成傷害，給家人帶來痛苦，還給國家和人民的生命財產(chǎn)造成損失。因此，本課從遵守交通規(guī)則這一角度，對學(xué)生進行自我保護的教育，以培養(yǎng)其交通安全意識”本主題活動通過系列活動展開。教材分析

“放大鏡活動”是讓學(xué)生認識一些常見的交通標志，了解它們的作用和表示的意義。這里介紹了人行橫道標志、過街天橋標志等6種與學(xué)生關(guān)系密切的交通標志，并讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗和已有的知識進行補充。

“聚焦時刻活動”是向?qū)W生介紹一些基本的交通規(guī)則。這幾項都是與小學(xué)生密切相關(guān)的。學(xué)生還可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和知識進行補充。

“討論”是通過列舉一些常見的違反交通規(guī)則的事例，讓學(xué)生通過對圖中人物行為的觀察和辨析，對注意與不注意交通安全的行為有具體的、感性的認識，從而認識遵守交通規(guī)則的必要性。

“交通安全小小監(jiān)督員活動”是組織學(xué)生做“過路口”的游戲，通過模擬表演體會遵守交通規(guī)則的重要：哪一組遵守交通規(guī)則，哪一組就玩得好。

教學(xué)方法

1．交通安全跟小學(xué)生的生活關(guān)系密切，尤其是城市的學(xué)生，一出門就要和馬路、便道、汽車、自行車打交道。即使是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生也會隨著當(dāng)?shù)亟煌ńㄔO(shè)和經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，更多地接觸到交通安全問題。應(yīng)該說從孩子獨立上學(xué)、獨立放學(xué)回家開始，交通安全問題便成為家長為孩子擔(dān)憂的首要問題。為此，本課的教學(xué)可以從引導(dǎo)學(xué)生體會父母的愛心人手，圍繞“你每天自己上學(xué)，父母最擔(dān)心的是什么？囑咐最多的是什么？”之類的問題，使其從父母的愛心中體會交通安全的重要性。

2．本主題活動是以指導(dǎo)學(xué)生今后生活中交通安全作為首要目的，因此教學(xué)中要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過對正反行為的對比，樹立牢固的交通安全意識。3.活動概述

本活動是依據(jù)《課程標準》中“認識常見的交通標志，遵守交通規(guī)則” 的基本要求設(shè)置的。兒童進人學(xué)校是其獨立進人社會的開始，從此交通安全便伴隨其左右?？墒怯捎谟行﹥和狈ψ晕冶Ｗo意識，不懂交通規(guī)則，不注意安全，以至發(fā)生交通事故，這不僅給他們的身體造成傷害，給家人帶來痛苦，還給國家和人民的生命財產(chǎn)造成損失。因此，本課從遵守交通規(guī)則這一角度，對學(xué)生進行自我保護的教育，以培養(yǎng)其交通安全意識” 本主題活動通過系列活動展開。教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】“放大鏡”

老師：今天這節(jié)課老師請來了一位客人。（出示課件：鴨子交警）瞧！多神氣的鴨子交警呀！他有幾句話想告訴大家，我們來聽聽他們在說什么！

播放關(guān)于交通標志和交通知識以及遵守交通法規(guī)的視頻。老師：所以我們應(yīng)該了解一些交通規(guī)則，遵守交通法規(guī)，避免交通事故的發(fā)生。我們先來認識一些交通標志。（過渡）

【講授新課】“聚焦時刻活動”

一、認識交通標志（板書）

老師：同學(xué)們，大家先打開課本第38頁，我們看一看圖上都有哪些交通標志，你認識嗎？ 學(xué)生：（略）

老師：圖上畫了禁止行人通行、步行、人行橫道等交通標志。在生活中，這些交通標志可以輔助我們遵守交通規(guī)則，大家還知道哪些交通標志呢？給大家說一說吧！學(xué)生：（略）

（可讓大家欣賞圖片“禁止人穿行”、“禁止自行車駛?cè)搿?、“停車場”、“直行”、“自行車存放處”等，讓同學(xué)們認識這些標志。）網(wǎng)頁鏈接

老師：大家認識這些交通標志了嗎？ 學(xué)生：（略）

老師：下面就讓我們來了解一些交通規(guī)則。(過渡)

二、交通規(guī)則（板書）;“討論”

老師：

（可讓同學(xué)們欣賞視頻“注意交通安全”、“遵守交通規(guī)則”、“交通規(guī)則和安全設(shè)施”；圖片“遵守交通規(guī)則”、“交通安全”；給同學(xué)們講“你知道嗎”、“信號燈自述”、“一次難忘的大隊活動”等里面的知識，相見文本資源。）

老師：現(xiàn)在大家是不是了解了一些交通規(guī)則呢？是不是明白該怎么做了呢？ 學(xué)生：（略）

老師：出示中國道路交通法的行人守則。學(xué)生讀

老師：讓學(xué)生讀40頁《知識窗》。學(xué)生讀

老師：我們下面打開課本第41頁，大家討論一下，圖中的同學(xué)可能會出現(xiàn)什么后果？然后說一說。學(xué)生：（略）

（還可讓同學(xué)們討論圖片“不遵守交通規(guī)則”、“車來了”、“闖紅燈”、“翻越護欄危險”、“路上打球”、“路上玩?！薄ⅰ拌F路放風(fēng)箏”、“追車”等場景后果，最后老師總結(jié)。）師：播放車禍圖片，放交通安全電影。

老師：交通規(guī)則關(guān)系著我們的生命安全，我們在生活中一定要自覺遵守交通規(guī)則。大家能做到嗎？ 學(xué)生：（略）

老師：下面就讓我們模擬實際生活，來做“過馬路”的游戲，看誰做的好。（過渡）

三、做游戲（板書）“交通安全小小監(jiān)督員活動”

老師：大家打開課本第三十二頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？ 學(xué)生：（略）

老師：下面我們也來進行游戲。1．同學(xué)自由結(jié)組。2．分組討論，分配角色。3．游戲。

4．游戲后總結(jié)?！菊n堂小結(jié)】

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認識了一些交通標志，知道了一些交通規(guī)則，明白了自覺遵守交通規(guī)則的重要性，激發(fā)了同學(xué)們自覺遵守交通規(guī)則。

第五篇：珍愛生命注意交通安全

《注意交通安全，生命在你我手中》教學(xué)設(shè)計

漳平市新民小學(xué)

邱玲

一、說教材

本課題屬讓學(xué)生們珍愛生命，注意交通安全的的教育，是以普及安全知識，認識常見的交通標志，遵守交通規(guī)則，讓學(xué)生做一個遵守交通法的小公民的基本要求設(shè)置的。交通安全與學(xué)生的日常行為密切相關(guān)，它可以幫助學(xué)生樹立起珍愛自己和他人的生命，增強自我保護意識，自覺遵守并維護交通法規(guī)，能夠讓學(xué)生知道道路交通的一些相關(guān)知識，提高學(xué)生的交通安全意識，能識別哪些行為是交通事故的隱患，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的交通安全，及預(yù)防交通事故的能力，是學(xué)生終身安全行為的重要方面，因而本課的內(nèi)容有很大的現(xiàn)實意義。

二、學(xué)生分析

學(xué)生隨著年齡的增長，戶外活動增多，與交通的聯(lián)系日益緊密。從學(xué)生實際看，不少城市學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上不注意交通安全，有的在馬路上追逐打鬧，有的隨便亂穿馬路，有的騎自行車并行，由此釀成的交通事故逐年上升。為此，對學(xué)生反復(fù)加強交通安全教育，使小學(xué)生了解和掌握走路、騎車的基本交通安全知識，提高自身的保護能力，防止和避免交通事故的發(fā)生，尤為重要

三、說教法

教的方法是教學(xué)中直接決定教學(xué)效果的重要因素之一。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，圍繞這一主題，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點、學(xué)生的認知規(guī)律、生活實際，在教學(xué)本課中，我主要采用“案例說明法”和“行為指導(dǎo)法”，并輔之“情境激趣”、“課堂討論”、“辨析導(dǎo)行”等方法進行教學(xué)。通過創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境氣氛和相應(yīng)的教學(xué)情景，使學(xué)生了解交通安全與生活的密切關(guān)系，有層次的掌握交通規(guī)則知識，從而達到明理、導(dǎo)行、育人的目的。

四、說學(xué)法

新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，以及重視培養(yǎng)交流與合作的能力。我著重以下合作學(xué)習(xí)法，讓全體學(xué)生提供了參與學(xué)習(xí)的機會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與競爭意識，給學(xué)生提供較多的討論、交流、合作的機會。競賽討論法，從學(xué)生的生活經(jīng)驗入手，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性參與性和主動性，以競賽的形式來活躍課堂氣氛。

五、說教學(xué)目標

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，結(jié)合小學(xué)生的心理特點和認知水平以及新課程要求，我將本課的教學(xué)目標確定如下：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識，使學(xué)生懂得交通安全的重要性，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。認知目標：知道有關(guān)的交通標志和交通規(guī)則；

情感目標：感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當(dāng)兒戲；

行為目標：遵守交通規(guī)則，注意交通安全；遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧。

六、說重點難點

（1）教學(xué)重點：認識遵守交通法規(guī)的必要性；了解相關(guān)的交通法規(guī)知識，自覺遵守交通法規(guī)。

（2）教學(xué)難點：把知識轉(zhuǎn)化成為一種自覺遵守并維護交通法規(guī)的行為。

七、教學(xué)準備

教學(xué)課件，交通安全知識標志牌

八、教學(xué)過程

一、情境體驗，激情導(dǎo)入 1．出示課件，視頻播放

教師：同學(xué)們，在上課之前，老師請同學(xué)看一段視頻，看后，你們用一句話來概括你內(nèi)心的感受。

（視頻內(nèi)容是關(guān)于交通事故記錄片）2．說一說

學(xué)生：觀看完視頻，一句話概括內(nèi)心的感受。3．結(jié)一結(jié)

師總結(jié)：是的，進入新世記，我國經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，汽車的使用給人們的生活帶來了許多便得，同時也產(chǎn)生了一些危害，剛剛我們看的交通事故就是當(dāng)今一大社會公害。它出沒無常，暴肆兇殘導(dǎo)演著一幕又一幕慘烈的人間悲劇。所以我們要珍愛生命，注意交通安全，安全出行。（出示課件 同時板書：注意交通安全 生命在你手中）交流討論，理解新知 活動一：數(shù)據(jù)談感受 出示課件

數(shù)據(jù)1：

一戰(zhàn)中

2000萬人，喪失生命

二戰(zhàn)中

3600萬人，喪失生命

交通事故

4000多萬人死于車禍

數(shù)據(jù)2：

全國每年交通事故死亡人數(shù)

約10萬人

全國每年中小學(xué)生因交通事故死亡人數(shù)

約2萬人

每天中小學(xué)生死亡人數(shù)

約56人（相當(dāng)于一個班的孩子）

2、學(xué)生談感受

師：看到這些數(shù)據(jù)，你們有什么感受呢？

學(xué)生說

3、師總結(jié)

師：交通事故的發(fā)生基本上由于違反交通安全法律、法規(guī)所造成的。所以我們要珍愛生命，注意交通安全，避免交通事故的發(fā)生?；顒佣涸斐山煌ㄊ鹿?/p>

師：如何能避免交通事故的發(fā)生呢： 1.討論

小學(xué)生發(fā)生交通事故主要表現(xiàn)在哪幾個方面？（學(xué)生小組討論）

2.全班交流 過馬路 騎車

3.出示課件總結(jié)

⑴在馬路上，并行騎車，騎車猛拐，⑵在馬路上，追跑打鬧，玩耍

⑶過馬路有人行橫道，不走人行橫道;行人逆行 ⑷跨越隔離欄 4.師總結(jié)

出示課件：注意安全，遵守交規(guī)，生命在你我手中

師：同學(xué)們，人人遵守交通安全法律、法規(guī)，許多事故是可以避免的。既然事故可以避免，那么該怎樣避免呢？ 活動三：預(yù)防交通事故 1.談一談

師：每天我們走過的馬路，都能看到各種形狀顏色的交通標志，還有交能標線，還有交通警察用手勢指揮著交通，你們知道這些中什么嗎？（課件出示）道路語言 2.認一認

你們認識以下道路語言嗎？（出示課件）

活動四：交能事故發(fā)生時 1． 2． 3． 學(xué)生分組討論：交通事故發(fā)生了你應(yīng)該怎么辦？ 學(xué)生說

教師總結(jié)（課件出示）

及時報案

報警求助：110 交通事故報警電話：122 醫(yī)療急救求助電話：120

活動五：安全小貼士

（1）小朋友放學(xué)后要按照老師的要求排好隊，從白色斑馬線上穿過馬路。

（2）交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成；紅燈停，綠燈行。

（3）綠燈亮?xí)r，準許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。

（4）黃燈亮?xí)r，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行。

（5）紅燈亮?xí)r，不準車輛、行人通行。

（6）綠色箭頭燈亮?xí)r，準許車輛按箭頭所示方向通行。

（7）黃燈閃爍時，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行。（8）小學(xué)生過馬路要聽從交通警察的指揮。

（9）當(dāng)我們走到馬路中間的時候，有一輛車開了過來，小朋友，不要慌，站在馬路中間的橫線上等車輛通過。

（10）小朋友騎車時不準扶肩并行、互相追逐或曲線行駛。

（11）小朋友不能在車行道上追逐、嬉戲、玩滑板、溜冰。

（12）小朋友在放學(xué)回家的路上不可以為了省力攀扶機動車輛。

（13）12歲以下的小朋友不可以在街上騎自行車。

（14）遇到交通事故應(yīng)該撥打120報警電話。

（15）小朋友在過馬路的時候應(yīng)該：一站、二看、三通過。

第一步：在斑馬線處停住 第二步：看紅綠燈，紅燈停，綠燈行 第三步：看兩邊是否有行駛的車輛 第四步：通過。

三、歸納總結(jié)，教師寄語

交通事故影響經(jīng)濟發(fā)展，不利于社會安定，還給家庭帶來不幸。但是交通事故是可以避免的。只要我們處處小心，注意安全，遵守道路交通安全法律、法規(guī)，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況，就能將危險降到最低，保護人民財產(chǎn)的安全。希望大家都能做一名交通安全宣傳員，號召周圍的人們遵守交通法規(guī)，使我們的社會安定團結(jié)，家庭幸福和睦!