第一篇：班主任經(jīng)驗介紹—六年級畢業(yè)班后期班級管理

班主任經(jīng)驗介紹——六年級畢業(yè)班后期班級管理

我要講的題目是畢業(yè)班的班級管理。談起畢業(yè)班，我們都品嘗過其中的酸甜苦辣，也都會說：畢業(yè)班難帶，學(xué)生難管，壓力大。

是的，這些帶了六年的孩子在思想上、行為上發(fā)生了很大的變化：上課精力不集中，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)；作業(yè)不完成，書寫馬虎；課堂上精神不振，課下生龍活虎；當(dāng)著老師的面像只綿羊，背地里是只狐貍??

這不，上周 班級事例??

六年級的學(xué)生在心理與生理方面都已逐步成熟，他們已經(jīng)有了自己獨特的見解與思維方式，有了自己張揚的個性，并且有了強烈的自尊心，作為老師如果再采用強制的政策，勢必會使學(xué)生產(chǎn)生強烈的逆反心理。很多男孩子性格叛逆，桀驁不馴，真激起他們的逆反，就像炸藥一樣一點就能炸了。因此，在班級管理中，我采用更多的方式是商量與引導(dǎo)，尊重他們的意見，讓他們覺得老師是把他們當(dāng)作大人來對待的。為了讓學(xué)生們心服口服，我在班級管理制度、活動策劃、甚至作業(yè)布置上都是和學(xué)生商量著來，聽取他們的意見。比如在兩周前的班隊會課上，我問他們對復(fù)習(xí)期間有什么要求或者建議的時候，他們就提出了三條，不拖堂、少布置作業(yè)、老師不動手（有的老師愛動手彈腦嘣），相應(yīng)的我也對他們提出了三條要求，守紀(jì)律、認(rèn)真完成作業(yè)、不出安全事故。我就跟他們說，你們有一條要求，相應(yīng)的就要做到老師對你們的一個要求。通過這樣的規(guī)則的管理，他們心服口服，執(zhí)行起來沒有阻礙，如果違反了受到處罰的時候，也不會激起逆反的心理。

六年級畢業(yè)班的學(xué)生管理上要注意寬嚴(yán)有度，班主任要能明察秋毫，隨時掌握班里的情況。誰和誰鬧矛盾了，矛盾可能會激化，需要談心。誰帶了違禁的碎玻璃、彈弓到學(xué)校了，必須馬上處理。這樣的種種端倪，都需要班主任細心耐心用心觀察，處處防范，保證不出事。我也培養(yǎng)了很多小助手，值日班主任、安全監(jiān)督員，他們發(fā)現(xiàn)問題屬于緊急的就馬上匯報，不緊急的就放學(xué)前匯報。如果前一天忘了匯報，第二天必須寫出書面說明。這樣，我對班里學(xué)生的情況就大局在握了。

我還有個法寶，就是多跟孩子談心。每個課間操時間，我都能找一兩個學(xué)生談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)。要是批評這樣談話比較委婉，學(xué)生容易接受，學(xué)習(xí)有浮動的就了解了解有什么原因?；蛘呔褪桥呐乃麄兊募绨颍頁P一句：最近表現(xiàn)不錯，加油！

面帶微笑，多表揚孩子。咱們大人都喜歡做的事情能得到別人的肯定認(rèn)可，更何況孩子呢？我每天送給孩子100頂高帽子，讓他們帶著榮耀回家。給學(xué)生戴“高帽子”，就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處、優(yōu)點去進行引導(dǎo)，給學(xué)生一種自信，利用學(xué)生的長處和優(yōu)點進行教育、教學(xué)。哪怕老師的贊揚一個動作、一句話都能對學(xué)生起到作用，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生作出積極向上的良好的反應(yīng)，然后孩子表現(xiàn)會越來越好。女為悅己者容，士為知己者死，他覺得老師能理解他，他就愿意聽老師的話。多表揚孩子，調(diào)皮的孩子在你面前也會做出你所希望的他的表現(xiàn)。培養(yǎng)班集體的凝聚力。班級有凝聚力，就像有了靈魂，學(xué)生就會愛自己班，把班級當(dāng)作自己的家，維護班集體的榮譽。我最常說的話是”我們班是最棒的”，我們班級QQ群名字叫“永遠的超級七班”，我們班無論男生女生都是自信心爆棚的。我們班有個男生叫郭嘉豪，他是我們班的籃球隊隊長。他自己安排做同學(xué)的思想動員和訓(xùn)練，安排比賽的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。他在班級QQ群里鼓動同學(xué)們說：現(xiàn)在我們?yōu)榘嗉墛^斗的時刻到了！他的語言嗷嗷的，鼓動的學(xué)生都是熱血沸騰。心往一處想，勁往一處使，這個班就是有凝聚力的班級。

我覺得通過活動培養(yǎng)班級的凝聚力、集體榮譽感非常好，比如說這周舉行的班級籃球賽就很好。我們班開展了以“難忘的小學(xué)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，也取得了不錯的效果。

到了六年級，大部分學(xué)生對自己的母校是懷著濃濃的深情與留戀的，我是教語文的，人教版小學(xué)語文六年級下冊教材最后一組安排的是以“難忘小學(xué)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。我決定借助這組教材，引導(dǎo)學(xué)生感恩母校，感恩老師，使學(xué)生明白是母校培育了自己。我把他們的照片，從剛上學(xué)時拍的非常萌的學(xué)籍大頭照到每一個六一節(jié)的合影，早讀、做操、運動會、做值日、做的手工作品、畫的手抄報、升旗式演講、參加實踐活動的三百多幅照片做成了PPT，播放給同學(xué)們看。每一個同學(xué)都能從中看到自己成長的足跡。我能看出這些照片抓住了他們的心，他們從中感受到老師們對他們深深的濃濃的愛。

在勾起回憶的基礎(chǔ)上，我讓他們用筆寫，用語文的形式把師生情、同學(xué)情、以及對母校的感激之情寫出來，并永久的珍藏。

寫了幾篇作文呢？寫同學(xué)、寫難忘的事、寫老師、給校長寫建議，在這個活動中，陸續(xù)寫了這些話題。

寫完了還不夠，我們還要用實際行動做出來。5月31號，我們班和祁建霞老師帶的三年級一班在綠洲農(nóng)業(yè)科技園一起舉行了一個聯(lián)誼活動。作為畢業(yè)班的大哥哥姐姐，把自己看過的喜歡的課外書送給低年級的學(xué)弟學(xué)妹們。我引導(dǎo)他們在扉頁上還寫上了對低年級同學(xué)的贈言。這就是個對母校的回饋的實際行動。搞完這個聯(lián)誼采摘活動我們又寫了一篇作文。多寫多練，作文想不提高也難啊。

通過這樣的一個系列活動，我們班不但增強了班級凝聚力，調(diào)皮的孩子也特別懂事了。意識到同學(xué)情的可貴，相互打架、惹事的幾乎沒有了;體會到老師對他們的付出，親其師信其道，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變。小學(xué)六年級是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)折點，它承接著學(xué)生知識的儲備，能力的延續(xù)，身心的成長，品德的形成等重要任務(wù)。我深深地認(rèn)識到畢業(yè)班工作的重要性，

第二篇：初三畢業(yè)班班主任經(jīng)驗介紹

初三畢業(yè)班班主任經(jīng)驗介紹

攜手共進、關(guān)愛學(xué)生、注重細節(jié)

——班主任經(jīng)驗介紹

2013年的中考剛剛過去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、全體師生的共同拼搏下，我所帶的九（1）班取得了可喜的成績，全班39人中，總成績A+以上的學(xué)生共有6人，A 8人，B+23人，有9人被南寧二、三中錄取，達到了預(yù)定的工作目標(biāo)。回顧一年來的點點滴滴，覺得自己也沒有什么特別的高招，大多是跟著感覺走，踏踏實實地做所有該做的工作。下面，我把我工作中感觸最深的幾點簡單地向大家匯報如下：

第一、充分發(fā)揮集體的力量，攜手共進

這是最基本的經(jīng)驗之談。新九（1）班聚集了原來3個內(nèi)宿班的精英，是2009年中考的希望所在。要想取得好成績，僅靠一個人的力量，僅靠原來的九（1）班是行不通的，我想，2009年中考之所以取得較好的成績，就是因為我們年級的每一個老師都明白這個道理，我們的年級是一個團結(jié)合作、無私奉獻的集體。在工作中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的支持和幫助，同事們給予我很多的理解和配合，其他幾個班的班主任毫無怨言地為九（1）班開綠燈，無怨無悔為（1）班的發(fā)展出謀獻策，成績，主要集中在（1）班身上，但工作卻是我們共同完成的，可以這么說，沒有整個年級的智慧和汗水，就沒有九（1）班的成績。

第二、做好學(xué)生的思想工作，盡快穩(wěn)定軍心，讓所有的工作盡快走上正軌。這是我接手新九（1）班后必須首先要做好的工作，因為我認(rèn)為，這步棋如果沒走好，下面就會全盤皆輸，在這點上，我著重做好以下三點：

首先，平等對待每一個學(xué)生。班里的39個學(xué)生，都有一個共同的特點，那就是成績不錯。他們也許都曾在班里叱咤風(fēng)云，得到老師的寵愛。而進入新的班級后，競爭對手一多，他們身上的閃光點將不再那么耀眼，他們肯定希望自己能得到新的班主任、新的老師的重視。因此，作為班主任，我告誡自己：必須一碗水端平，不得偏袒、或小瞧任何一個學(xué)生，處理每一件事必須做到公平、公正。比如選拔班干，原1班人數(shù)超過一半，為防止投票選舉時出現(xiàn)一邊倒的情況，我就規(guī)定班干名額原1、2、3班必須各占三分之一。其他如安排座位、宿舍等等，我都是按照這一原則進行的。事實證明，這些芝麻綠豆大的事情處理好了，不用再費什么口舌，所有學(xué)生就會自覺地融入到新的班級中來，其他工作也就容易展開了。

其次，關(guān)愛學(xué)生，多找學(xué)生談心，多聯(lián)系原來的班主任。做了兩屆重點班的班主任，面對著剛進來的學(xué)生，我經(jīng)常有這樣一個感覺，總覺得自己很多時候在扮演著后媽的角色，原1班的學(xué)生，很多話我可以隨便說，但對剛進來的學(xué)生，我得有所選擇。如何縮短與學(xué)生之間的磨合期呢？我的經(jīng)驗就是：堅持用真心對待他們，盡自己所能去幫助他們。平時，我會多找學(xué)生談心，了解各方面情況，及時解決出現(xiàn)的問題，多跟他們原來的班主任聊天，了解每個學(xué)生以前的情況，向這些班主任說說學(xué)生的近況，碰到我難以解決的問題，我還會求助于他們，要他們協(xié)助我做通學(xué)生的思想工作。

最后，注意協(xié)調(diào)各科任老師與學(xué)生之間的關(guān)系。在管理新九（1）班的過程中，比較麻煩的就是班里的一些學(xué)生不適應(yīng)新的老師，進而產(chǎn)生抵觸的心理，嚴(yán)重影響到他們成績的提高。為此，我一直不厭其煩地在學(xué)生與科任老師之間奔波，向?qū)W生了解情況，跟科任老師溝通，反饋學(xué)生的意見，商量解決的方法，盡可能把學(xué)生的適應(yīng)期縮短，讓他們把精力放在學(xué)習(xí)上。第三、抓好班風(fēng)建設(shè)是取得中考成功的關(guān)鍵

俗話說得好：沒有規(guī)矩，不成方圓。新九（1）班雖是由年級的尖子生組成，但有個別學(xué)生的紀(jì)律也相當(dāng)散漫，如管不好，一粒老鼠屎也會壞了整鍋湯。針對這種情況，我按照以往的做法，制定了嚴(yán)格的考勤制度，通過值周班干、舍長、組長、科代表及時了解班上的各方面情況，發(fā)現(xiàn)問題，則及時解決，盡可能做到防患于未然，以形成良好的班風(fēng)，給學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，在班中注意抓典型、樹榜樣，發(fā)現(xiàn)好的人和事大力表揚，如每一次考試，成績排在前列的同學(xué)，還有為班級做了好事的同學(xué)，作業(yè)寫得工整，美觀的同學(xué)，甚至原來經(jīng)常違犯紀(jì)律，現(xiàn)在已經(jīng)有所轉(zhuǎn)變的同學(xué)，等等，都是我表揚的對象。通過大張旗鼓的樹立先進的榜樣，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，同學(xué)們的注意力也都集中到了學(xué)習(xí)上。班里出現(xiàn)了一種你追我趕，爭先進的局面，這就為尖子生的培養(yǎng)營造了一個很好的環(huán)境。

第四、注重細節(jié)，做好培優(yōu)工作

作為重點班的班主任，培優(yōu)工作得時時掛在心上。這一工作我是從兩個方面著手的，一方面是緊抓他們的成績。這個階段大考小考不斷，尖子生總成績?nèi)绾?，哪一科需要加強，存在什么問題等等，我都會一一放在心上，緊密聯(lián)系各科任老師，共商對策，盡可能地補漏補缺，盡快把成績提高上來。另一方面是關(guān)注他們的思想動態(tài)，做好他們的思想工作。班上的每一位學(xué)生，學(xué)校、家里都對他們寄予厚望，他們不少人的思想包袱很重。針對這些，我經(jīng)常利用班會課或一切合適的時間給學(xué)生鼓鼓氣，給他們分析當(dāng)前的形勢及各兄弟學(xué)校的有關(guān)情況，讓他們明白自身的優(yōu)勢。必要時，還得說些美麗的謊言，讓他們找回自信心，放下包袱，沉著應(yīng)戰(zhàn)。同時，時刻關(guān)注中考的動態(tài)，隨時解答學(xué)生的疑問，及時、正確地指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，在考場上從容不迫，發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣,有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我積累了不少的經(jīng)驗。雖然我很努力，這一年的班主任工作也都進行的比較順利，但還是有很多不到位的地方，今后，我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在實踐中不斷探索，爭取更好的成績。

薦薦風(fēng)懂景得就在知

身足

邊(600

字

字))作作

文

(1100文 薦風(fēng)景就在身旁(1100字)作文

薦熟悉的地方也有風(fēng)景(500字)作文

薦半燭殘影，誰共我一簾幽夢(800字)作文

第三篇：畢業(yè)班經(jīng)驗介紹

畢業(yè)班經(jīng)驗介紹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位畢業(yè)班老師：

大家晚上好！首先，要感謝教育局，感謝中心校，感謝校本部，為我們提供了這樣一次難得的相聚機會。此時此刻，我心里很忐忑，一點兒也不快樂?；貞浫ツ甑木C合科成績，依稀記得是優(yōu)生率100%，四率分97.99，本部（4）班是97.98，所以一直以來我好想說：林老師實在對不起，只是多了你們0.01，真的不是存心故意，靠的僅僅是碰運氣。因為考了個第一，我們也受到了獎勵。去年外出考察的時候，我們兩位老師互相謙讓，她去了；今天介紹經(jīng)驗的時候，我們同樣互相謙讓，我來了。偶然的一次第一，說經(jīng)驗真的會貽笑大方。所以，洋洋灑灑的經(jīng)驗這個真沒有，零零星星的感悟這個可以有。我想引用學(xué)者易中天的一句話：中國教育的目標(biāo)是“望子成龍”，標(biāo)準(zhǔn)是“成王敗寇”，方法是“死記硬背”，手段是“不斷施壓”，還美其名曰“壓力即動力”。我覺得要在這么短的時間內(nèi)，灌輸兩本書，只能讓學(xué)生死記硬背，學(xué)生雖遭罪，效果會翻倍。只能對學(xué)生不斷施壓,分?jǐn)?shù)才會增加?，F(xiàn)在最關(guān)鍵的是學(xué)生有沒有去背，效果怎么樣，作為老師我們應(yīng)該怎樣去落實，這是重中之重。我們最近不是在學(xué)習(xí)《論黨的群眾工作》嗎？我覺得學(xué)生就是我們的人民群眾，我們只有依靠人民群眾，只有密切聯(lián)系群眾，只有調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，才會事半功倍，才會水到渠成。最后，衷心祝愿各位老師場場考得好。大家好，才是

真的好！謝謝！

第四篇：2013畢業(yè)班后期管理措施

2013畢業(yè)班后期管理的措施

在最后20多天里緊緊圍繞確保目標(biāo)和奮斗目標(biāo)開展以下具體工作：三盯：

1、盯班主任管理。

2、盯科任教師課堂。

3、盯學(xué)生學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)。

二抓：

1、抓優(yōu)生：確保優(yōu)生一定要考上高中。

2、抓踩線生：幫助踩線生盡量考上高中。

二扶：

1、扶弱科教師：多聽課、找方法、搶時間、多練習(xí)、多分析。

2、扶差生：保穩(wěn)定，確保他們在道德觀，價值觀上進一步提

四會：

1、開好班主任會。

2、開好學(xué)生會。

3、開好家長會。

4、開好科任教師會。

注：踩線生和差生工作以班為單位，由班主任牽頭，各班擬定措施，然后以書面形式報年級組備案。

做好五個字——早、準(zhǔn)、實、活、新

1、力求一個“早”字。畢業(yè)班后期管理工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決，必須及早分析研究。做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標(biāo)確定早，計劃謀略早，問題的解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢。實現(xiàn)“一步為先，步步領(lǐng)先”。

2、把握一個“準(zhǔn)”字。即必須依據(jù)教材和各科考試說明，對準(zhǔn)中考要求。畢業(yè)班工作的脈絡(luò)要核實準(zhǔn)，面臨的情況問題分析準(zhǔn)，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn)，認(rèn)真做到家底清、情況明、方法對、目標(biāo)準(zhǔn)。

3、落實一個“實”字。即堅持課堂教學(xué)為中心的要求要落實，班級管理要務(wù)實，復(fù)習(xí)計劃、目標(biāo)任務(wù)要寫實，各項工作要做實，切實做到不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。

4、體現(xiàn)一個“活”字。即：學(xué)生思想工作要做活，工作方法措施要靈活。基礎(chǔ)知識要使活，典型講評要講活，信息、資料、經(jīng)驗要用活。在以“不變應(yīng)萬變”的同時，也要做到以變應(yīng)變。

5、突出一個“新”。2013屆畢業(yè)班畢業(yè)年級面臨新形勢、新任務(wù)，我們必須要有開拓的精神，創(chuàng)新的勇氣，努力創(chuàng)造出新經(jīng)驗、新業(yè)績。敢于迎接新挑戰(zhàn)、探索新方法、寫好新篇章、鑄造新輝煌。

高。幫助他們成為一名思想和人格健全的人。

第五篇：六年級畢業(yè)班英語教學(xué)后期安排

六年級畢業(yè)班英語教學(xué)后期安排計劃

觀樂九年制學(xué)校 古麗

作為六年級的學(xué)生，這是他們小學(xué)生涯的最后一年，也是至關(guān)重要的一年。而英語又是初中的必學(xué)課程之一，為了給孩子減輕學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，小學(xué)就開設(shè)了英語，目的就在于讓學(xué)生早點接觸英語，喜歡英語，為初中學(xué)習(xí)英語打下良好的基礎(chǔ)。而我所授課的兩個班，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體較差，英語底子薄，兩極分化比較嚴(yán)重。所以這次月考后，我最大的體會是教師只有用扎實的教學(xué)基本功武裝自己，才能有好的課堂教學(xué)效果。對學(xué)生必須要嚴(yán)格要求，而且教師應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，還應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了總結(jié)經(jīng)驗，在后期工作中進一步禰補自己的不足特

做以下工作計劃：，一、加強教學(xué)常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識

1、在學(xué)習(xí)大綱，吃透教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，明確了解每課時的重點、要點，條理清晰，使學(xué)生掌握每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會，反饋在教學(xué)后記中，有助于以后更進一步地改進自己的教學(xué)水平。

2、認(rèn)真組織好課堂45分鐘的教學(xué)，因材施教，在傳授學(xué)生知識的同時，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力改進自己的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，探索英語教學(xué)新模式，打破舊框架，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、對學(xué)生的作業(yè)要適量。自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè)，教師認(rèn)真批改，并及時發(fā)放，重視講評。

4、對于每次月考，認(rèn)真進行質(zhì)量分析，并填寫好質(zhì)量分析表，拉出差距和存在的問題，及時采取相應(yīng)的措施，通過找差距，強化自己的責(zé)任感和質(zhì)量意識。

二、找到方法，提高效率：

人人都希望自己能取得一個令人滿意的學(xué)習(xí)成績，但是孩子畢竟小，而且又沒有學(xué)習(xí)音標(biāo)，全靠課堂上45分鐘，很難掌握知識。通過這一個月的教學(xué)實踐，我覺得英語的練習(xí)設(shè)計是十分重要的，所以我們可以首先針對本班的實際情況，精心策劃上新課的方法。使我們的課不僅高效率，而且能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到事半功倍的效果。我在上新課詞和句子時，我將嘗試多種教學(xué)的方法來達到練習(xí)與鞏固。因此，在以后的教學(xué)當(dāng)中，要精心地設(shè)計練習(xí)，針對本校、本班的實際情況，做到有的放矢，循序漸進。如：每一課的A、B部分是重點，也是考試的重點，在教學(xué)時，單詞可以用實物、圖片、也可自己畫簡筆畫，使所學(xué) 的單詞更加生動、形象，在學(xué)會的基礎(chǔ)上，通過小組讀、個人教讀等方法加深鞏固。而學(xué)習(xí)句子時，要聯(lián)系生活實際，加強口語的練習(xí)，先同桌練習(xí)，再讓學(xué)生上臺表演對話，既活躍了課堂，又讓學(xué)生得到了練習(xí)。

三、指導(dǎo)學(xué)法、激發(fā)興趣：

教師授教之功在與引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。教師必須調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，引導(dǎo)學(xué)生正確的方法，良好的習(xí)慣來學(xué)習(xí)，正所謂“授之以魚不如授之以漁”。新課教學(xué)要達到新課掌握并進一步深化知識的目的，而對已學(xué)過內(nèi)容進行綜合，歸類，轉(zhuǎn)化和辨別，挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)系，把所學(xué)的知識融會貫通起來，使學(xué)生對知識的掌握更加準(zhǔn)確，從而提高運用語言的能力。我認(rèn)為新課教學(xué)教師的主導(dǎo)作用不僅在教，還應(yīng)該有實際的鍛煉，讓學(xué)生通過自己。這樣，可以使學(xué)生開動腦筋，積極參與課堂活動，發(fā)展他們的口筆頭語言實踐能力，也可以提高新課的效率，并切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

四、分層達標(biāo)、共同進步：

通過五年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生之間的英語能力有了不平衡。針對這種現(xiàn)象，我分別在詞匯、會話、閱讀方面設(shè)計了A、B、C四個標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己班級的實際情況，進行分層達標(biāo)。⒈詞匯達標(biāo) 沒有掌握一定量的詞匯，就無法聽音會意；無法進行口頭表達，書寫不暢，聽、說、讀、寫的技能更無從談起。因此，督促學(xué)生從現(xiàn)在起，就做到日積月累，逐步增加詞匯，提出不同的要求，縮短學(xué)生間的差距，讓每一個學(xué)生都能有所得?？梢悦刻觳贾蒙倭康挠⒄Z作業(yè)，抄抄單詞，加深學(xué)生的印象，當(dāng)然，我們在新課教學(xué)時，出現(xiàn)有較難或經(jīng)常出現(xiàn)的單詞，也應(yīng)該歸納在A部分，這樣學(xué)生可以積累更多的詞匯。再通過聽寫，讓學(xué)生人人過關(guān)、課課過關(guān)。

⒉會話達標(biāo) 利用每節(jié)課前五分鐘，復(fù)習(xí)前一節(jié)課知識，尤其是句子，可以讓學(xué)生準(zhǔn)備課前三分鐘，自己編對話并用上前面所學(xué)單詞和句子。達到“溫故而知新”的目的?？赡苓@對差的同學(xué)來說，可能有點難，所以我們可以分組進行，好的帶動差的，使每個人都能得到鍛煉。另外，要想優(yōu)生更加拔尖，差生得到轉(zhuǎn)變，就必須把句子記牢并能運用。最好的辦法就是先死記硬背，雖然老套，但熟能生巧。最后，要充分抓住早讀課，一定要讓學(xué)生大聲讀出來，像李陽老師那樣瘋狂，這不僅培養(yǎng)學(xué)生的語感，也更加鍛煉的學(xué)生的膽量，讓學(xué)生從不敢說英語到會說英語轉(zhuǎn)變。

⒊閱讀達標(biāo) 在小學(xué)階段初步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，為他們進入初中階段做準(zhǔn)備。而這次月考，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀短文，分析和理解短文上很弱。因此，我決定每個星期找出幾篇適合學(xué)生閱讀的短小精悍的文章，要求學(xué)生利用課余時間進行閱讀與分析，逐步提高學(xué)生的閱讀水平。

五、鞏固知識，加深印象

新課是關(guān)鍵，那么復(fù)習(xí)就是重中之重。本學(xué)期共有四個單元，七課。在復(fù)習(xí)時，要注意時間的安排，可以分成四個板塊，每一板塊的單詞和句子歸類，讓學(xué)生一目了然。在復(fù)習(xí)2 的同時，更加要進行試題練習(xí)，達到鞏固的目的。

總之，英語要提高，就要學(xué)生動口、動手，勤于實踐，參與到新課與復(fù)習(xí)活動中來，教學(xué)的效果才會有很大的提高。