第一篇：校園文化建設年實施方案(定稿)

界石鋪中心小學“校園文化建設年”實施方案

2010年3月

為了深入貫徹落實縣委、縣政府把2010年確定為教育系統(tǒng)校園文化建設年和縣教育局關于加強中小學校園文化建設的有關要求，進一步提升我校的辦學品位和辦學水平，為學生健康成長、教師素質提高和學校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設優(yōu)美的人文環(huán)境與和諧健康的良好氛圍。根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)教育辦安排，結合我校實際，為確?！靶@文化建設年”活動順利開展，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以全面推進素質教育為目標，以提高辦學水平為核心，以廣大師生為主體，以建設優(yōu)良的“三風”為重點，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎，以積極向上的校園文化活動為載體，把校園文化建設與提高育人水平、提升教師隊伍素質有機結合，推動學校形成厚重的校園文化氛圍、清新的校園文明風尚和高雅的育人環(huán)境，努力構建具有我校特色的校園文化體系，促進學校乃至全鎮(zhèn)小學教育事業(yè)和諧、健康發(fā)展。

二、主要內容

我校校園文化建設主要加強物質文化、精神文化、活動文化和制度文化建設，通過綠化、硬化、亮化、凈化校園環(huán)境，積極開展各類活動，加強“三風”建設和制度建設，努力打造環(huán)境優(yōu)雅、文 1

化底蘊深厚、風氣良好的新校園。

（一）加強“五化”建設，努力創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)雅的校園。

我校環(huán)境建設計劃做到規(guī)劃科學，精心設計，突出品位，通過綠化、硬化、亮化、凈化、文化等“五化”建設，最終達到校園美化目的。

1、綠化

結合我校環(huán)境特點，為了進一步改進學校的校容校貌，在3月底計劃在校門口栽植20棵長青樹，并對校園已有樹木進行修剪，以達到整個校園的樹木、花園搭配協(xié)調，營造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。同時發(fā)動全體師生做好校園綠化管護工作，落實班級管護責任制，使全體師生在勞動中養(yǎng)成服務他人、愛校如家的良好風尚。

2、硬化

本學期為了從根本解決我校在干燥、多風天氣塵土飛揚的局面。學校計劃在4月中旬對我校部分地面進行磚鋪硬化，校園活動場所整體達到平整干凈。并新建兩個羽毛球場地。

3、亮化

針對校園內外燈光昏暗、體育器械老化現(xiàn)象，我校計劃做以下幾方面工作予以改進：

①、在學校校門口安裝路燈、辦公樓門口安裝較高標準的路燈。②、對學校教學樓梯扶攔、操場的體育器械等進行刷漆美化。③、對校墻內外的標語重新刷漆亮化，對辦公樓門口鑲鉗鍍金大字。

④、對學校全體教職工宿舍的門簾進行更換。

4、凈化

良好的校園環(huán)境是維護教育教學工作正常進行的關鍵。我校校園衛(wèi)生整體較好，但是保持不夠。本學期我校重點要抓好保持良好的校園環(huán)境衛(wèi)生。學校制定了健全的衛(wèi)生保潔制度，各班根據(jù)學校的衛(wèi)生保潔制度制定相應的班級環(huán)境衛(wèi)生保護制度，增強師生環(huán)保意識，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習慣。徹底清理校園內生活垃圾、衛(wèi)生死角，校園、教室、宿舍衛(wèi)生堅持日打掃、日檢查、日評比，經(jīng)常保持，做到墻面無污痕、桌面無刀痕、地面無污水、室內外無紙屑、無蛛網(wǎng)積塵、無垃圾、物品擺放整齊，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動場所和各類設施干凈、整潔、高雅。認真做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生整治保潔工作，徹底清理校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡，刷寫教育標語，徹底清理校園周邊及校門口垃圾。

5、文化

為了更進一步營造濃厚的校園文化氛圍，我校計劃在以下方面進行布置裝飾：

①、在校墻上制作鋁合金文化長廊，并布置裝飾。

②、在教師宿舍門口、教學樓走道制作較高標準的警示牌；各個教室統(tǒng)一對學習園地進行裝飾。

③、在教學樓、辦公樓顯眼位置裝飾大字，以警示學校全體師生。

④、在學校顯眼位置懸掛標語，并用彩旗裝飾。

（二）加強“三風”建設，培育校園精神

1、構建良好校風。長期以來我校以抓“教風”為突破口，以促良好校風的形成。學校領導班子成員身先垂范，狠抓學校校風建設，堅持 “以德樹人、以美為尚”的辦學理念，教育引導師生養(yǎng)成衣著整潔、舉止得體、談吐文雅、健康向上的良好習慣，促進學校教育教學全面、健康發(fā)展。

2、傳承良好教風。學校利用周例會組織全體教職員工學習教育法律法規(guī)和國家有關教師職業(yè)道德方面的要求，同時要求每位教師撰寫詳實的學習筆記和不少于3000字的學習心得。教育教師在平時的工作中用高尚的人格魅力和淵博的學識培養(yǎng)學生，通過多渠道、多方式進一步鞏固 “做人民滿意的教師”師德教育活動年成果。

3、培養(yǎng)良好學風。以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為切入點，堅持班主任利用班會對學生進行《日常行為規(guī)范》教育，培養(yǎng)學生愛動腦、勤動手的良好習慣。充分發(fā)揮少先隊和班干部的作用，提高學生自我管理、自我教育的能力。

(三)開展校園文化活動

1、深入開展“三講兩實踐”（講傳統(tǒng)、講誠信、講守則，進行道德實踐、創(chuàng)新實踐）活動。督促學生每天做好課間操、眼保健操、上好體育課，保證學生每天一小時的戶外體育活動。堅持落實每周班(隊)會、和升國旗活動，大力開展德育主題教育。

2、從實際出發(fā)，從培養(yǎng)學生藝術特長與個性入手，學校組建了合唱隊、器樂隊、舞蹈隊、書畫等各類興趣小組，同時學校將學生的手抄報、書畫、攝影及小發(fā)明、小制作作品進行集中展示，注

重培養(yǎng)學生各種藝術特長的發(fā)展。

3、大力開展讀書活動。學校安排4月中旬舉行全體學生中華經(jīng)典素讀比賽活動，同時學校安排各班每周至少一節(jié)閱讀課，要求學生寫好讀書筆記。

4、定期開展安全知識的宣傳教育和技能演練活動，積極開展交通法規(guī)知識競賽、自護自救安全知識講座等形式的“珍愛生命”主題教育。定期開展安全大檢查，消除安全隱患，為師生提供一個安全的活動場所。貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)、飲食衛(wèi)生管理制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

5、從提倡校園網(wǎng)絡文明入手，利用靜寧教育信息網(wǎng)、遠程教育播放系統(tǒng)和學校自身的校園網(wǎng)，樹立學校新形象，引導師生文明上網(wǎng)，樹立正確的上網(wǎng)觀念，培養(yǎng)健康的上網(wǎng)習慣。

(四)加強制度文化建設，推進學校精細化管理

1、學校班子成員在廣泛征求師生意見的基礎上，結合當前開始實施的績效工資改革，認真討論，對原有制度進行重新修訂、細化，并裝訂成冊，同時學校注重培養(yǎng)師生的法制意識和制度意識，把學法、懂法、依法執(zhí)教和執(zhí)行制度變?yōu)閹熒淖杂X行為，形成既有統(tǒng)一意志，又讓人心情舒暢的制度環(huán)境，促進廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的工作方式以及高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。學校計劃在3月下旬邀請法制副校長為全體師生做法制講座.2、校長及學校領導班子帶頭執(zhí)行制度。要求師生做到的，校長必須做到，要求師生遵守的，領導班子必須遵守。執(zhí)行規(guī)章制度

一視同仁、公平對待每一位師生員工。

四、實施步驟

我?！靶@文化建設年”活動主要分兩個階段：

第一階段（2010年3月）：制定實施方案

組織全體教師商討并制定“校園文化建設年”活動實施方案.第二階段（4月—10月）：扎實有效開展活動

學校根據(jù)實施方案，扎實有效地開展校園文化建設活動.五、保障措施

（一）成立組織。學校成立以校長為組長、班子成員分管事務，相關教師參與的組織機構，負責做好校園文化建設的各項工作。

（二）精心設計，勤儉節(jié)約。在活動中發(fā)揮全體師生的智慧和作用，努力創(chuàng)建優(yōu)美和諧的新校園.學校拿出有限資金，合理安排，合理使用，使有限的資金發(fā)揮最大效益。

第二篇：校園文化建設年實施方案（定稿）

城關小學“校園文化建設年”活動實施方案

為了進一步加強校園文化建設、打造校園精品文化、提升學校辦學品位，為學生健康成長、教師素質提高和學校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設優(yōu)美的人文環(huán)境與和諧健康的良好氛圍，更好地發(fā)揮“環(huán)境育人”的功能，形成特色鮮明的校園文化。根據(jù)全縣教育工作會議精神和《靜寧縣“校園文化建設年”實施方案》的要求，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以社會主義榮辱觀為導向，以全面推進素質教育為目標，以提高辦學水平為核心，以全體師生為主體，以建設優(yōu)良的“三風”為重點，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎，以積極向上的校園文化活動為載體，將校園文化建設與貫徹落實教育方針政策，促進學生全面發(fā)展，提升教師隊伍素質，提高教育教學質量有機結合，努力構建“以人為本、和諧育人”的校園人文氛圍和“崇尚文明、活潑健康”的校園風尚，形成“學風濃、教風嚴、校風正”的校園文化體系，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園，促進我校教育教學工作和諧、健康發(fā)展。

二、目標任務

我校校園文化建設的總體目標是：按照縣教育局“科學規(guī)劃，全面推進，因地制宜，分項實施，逐步完善”的統(tǒng)一部署要求，著眼于校容校貌建設，認真做好校園綠化、硬化、亮化、凈化、文化，促進校園物質文化不斷發(fā)展，形成整潔、高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境；著眼于制度建設，建立健全各種規(guī)章制度，依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學管理，形成嚴謹有序、規(guī)范運作的校園制度文化；著眼于活動建設，積極開展各種文化活動，豐富學生知識，開闊學生視野，促進學生的全面發(fā)展，形成生動活潑、積極向上的校園活動文化；著眼于師德師風建設，扎實開展師德教育，提升師德水平，提高教師隊伍整體素質，形成敬業(yè)奉獻、關心集體、關愛學生的校園育人文化；著眼于文化底蘊建設，傳承百年老校的歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，形成在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新的城小精神文化特色。

三、具體內容與措施

（一）以“五化”建設為載體，促進校園物質文化發(fā)展

以綠化、硬化、亮化、凈化、文化“五化”建設作為校園文化建設的基礎保障，創(chuàng)建整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境，著力打造環(huán)境優(yōu)雅、底蘊深厚、風氣良好的生態(tài)人文校園。

1．開展“春季校園綠化、亮化行動”，優(yōu)化校園外部環(huán)境。校園環(huán)境規(guī)劃要體現(xiàn)一定的文化內涵，邀請專業(yè)設計師對校園進行精心設計規(guī)劃，巧妙設計各景點，栽植綠化苗木和花卉，使整個校園的樹木、花園、景點點面結合、錯落有致、布局合理、搭配協(xié)調，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”，營造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。根據(jù)校園布局特點，在東面緊鄰商鋪開辟二個長條形綠化帶；在南、北二面各開辟三個長方形花園，在校園四周搭配栽植松柏、月季等高、矮相結合的苗木。在養(yǎng)護上，確定專門綠化人員，定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、澆水。在管理上，落實班級管理責任制，將每株苗木的管理確定到具體班級、具體人員，掛上“愛心牌”，寫清管理班級、人員等內容。通過發(fā)動全體師生參與校園綠化管護工作，使全體師生在勞動中養(yǎng)成服務他人、愛校如家的良好風尚。

2．開展為期一周的“文明衛(wèi)生大掃除” 凈化活動。動員各級各班全體師生廣泛參與，徹底清理校園內建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及衛(wèi)生死角。尤其是對各教研室、辦公室、門房衛(wèi)生進行徹底打掃，清除垃圾，并堅持日打掃、日檢查、日評比，做到經(jīng)常保持。劃定各班衛(wèi)生區(qū)域范圍，做到墻面無污痕、桌面無刀痕、地面無污水、室內外無紙屑、無蛛網(wǎng)積塵、無垃圾、物品擺放整齊，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動場所和各類設施干凈、整潔、高雅。向出租門店印發(fā)《門前三包責任書》，定期督查，督促各門店認真搞好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生，徹底清理校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡。3．文化學校，讓學校的每一面墻壁都會說話。

對校園文化建設進行科學規(guī)劃。在教學樓正面懸掛能夠體現(xiàn)學校辦學宗旨、辦學理念、辦學目標、領導作風的標語，既符合小學階段實際，又突出校本特色。在商鋪背面墻壁上方噴繪標語，讓每一面墻壁都“會說話”，墻壁下方建成“文化長廊”，展示校務公開，校風、教風、學風，以及公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質教育目標、課程改革理念、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要、傳統(tǒng)文化經(jīng)典等內容。

爭取投入資金，在進入校門后校園正中位置或教學樓前設置一處巨石或雕塑，巨石或雕塑基座上醒目刻出校訓標語。

進一步強化教學樓內部的布置。教室、走廊、過道布置名人畫像、名言警句、三字經(jīng)、師生書畫作品、優(yōu)秀師生簡介、精美詩文等內容；并展示師生的書畫作品；各班在對應樓道布置學生作品進行交流，要求一個班級一個版塊、一個特色、一個標準。按級對教室四周設板塊進行設計，各班要根據(jù)學生的年齡特征和有效陣地精心設計，創(chuàng)設不同的風格與追求的特色墻，如識字角、字母家園、我的習作、成長足跡、班級之星角等，布置要合理，粘貼要美觀大方、有創(chuàng)意等。班班要擺設花盆、設圖書報刊角、悄悄話信箱、好人好事登記?。挥胁傩蟹e分表，班規(guī)班約，小學生一日常規(guī)等內容，做到室內外裝飾要與環(huán)境相協(xié)調。各教研室內部都要進行美化布置，墻面制作“學為師表、行為世范”、“為人師表、教書育人”、“ 循序漸進、因材施教”、“以人為本、和諧育人”等標語，營造氛圍，凝心聚力。

統(tǒng)一學校形象標識，做好學校形象宣傳。由政教處、音體美組牽頭，廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識，規(guī)范使用校訓、校歌，制作、美化各類指示牌。校報小組負責辦好學校校報——《亦樂園》，編輯好?？洞好纭芳啊鹅o寧小學教育》，以充分顯示學校辦學思想和人文特色。

（二）以“三風”建設為載體，形成學校精神文化。

將校風、教風、學風“三風”建設作為學校文化建設的核心，著力構建“學風濃、教風嚴、校風正”的校園文化體系。

1．以促進學生全面發(fā)展為宗旨，構建良好校風。積極開展書香校園主題讀書活動。充分利用學校閱覽室、各班“讀書角”、“讀書走廊”，引導教育學生多讀書，讀好書。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，遴選和集成先進文化，弘揚主旋律，將“全面育人、和諧發(fā)展、追求卓越、盡善盡美”作為學校的辦學理念，將“務實創(chuàng)新、自強奮進、熱情幽默、嚴密新穎、尊師愛校、勤奮健美”作為學校的校訓，進一步統(tǒng)一辦學思想，規(guī)范師生行為，培養(yǎng)全體師生積極向上、勤奮努力、樂教好學、團結拼搏、遵規(guī)守紀、文明禮貌的良好風尚。將3月份確定為學校的“文明禮貌教育月”，教育引導師生養(yǎng)成衣著整潔、舉止得體、談吐文雅、健康向上的良好習慣。

2．以抓好師德師風建設為動力，建設優(yōu)良教風。認真總結“做人民滿意的教師”師德教育活動年工作經(jīng)驗，鞏固深化活動成果，扎實開展師德教育，提升師德水平。采取集中學習與個人自學相結合的方式，組織全體教職員工認真學習教育法律法規(guī)、黨和國家領導人有關教師職業(yè)道德方面的講話精神，教育廣大教師養(yǎng)成主動學習、終身學習的良好習慣，積極參與教育科研活動，鉆研課堂教學藝術，不斷提高教育教學水平，要求教師上課時把微笑帶進教室，把愛心帶進課堂，把趣味帶進教學；強調教法中注重學生的學法指導、注重發(fā)散性思維的訓練、注重知識的擴展延伸；教學過程以啟發(fā)式、討論式為主，以學生的探究性學習為主）；教學流程管理強調六個精心，即精心備課、精心上課、精心設計練習、精心批改作業(yè)、精心輔導學困生、精心組織考試。注重信息技術與學科整合，積極營造現(xiàn)代教學文化氛圍，全面提高各年級段的教育質量和辦學效益，促進學生可持續(xù)發(fā)展。努力建設一支結構合理、敬業(yè)奉獻的教師隊伍，形成“熱情幽默、嚴密新穎、鉆研教法、不斷探索”的優(yōu)良教風。設立“校長郵箱”，鼓勵廣大師生參與學校管理，為學校建設獻計獻策。

3．以抓好養(yǎng)成教育為核心，培養(yǎng)優(yōu)良的學風。堅持用社會主義核心價值觀教育引導學生，以抓好中小學生《守則》《日常行為規(guī)范》《學生在校一日常規(guī)》等教育為切入點，堅持經(jīng)常對學生進行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明禮儀教育；倡導學生把準備為祖國和人民做貢獻作為學習的目的，把對知識的興趣和追求作為學習的動力，愛動腦、勤動手、上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)，使全體學生逐步養(yǎng)成“尊師愛校、勤奮健美、充滿興趣、樂于探究”的良好學風。要加強班主任和團隊干部建設，充分發(fā)揮他們在班級和團隊工作中的主力軍作用，引導學生自己的事情自己做，他人的事情幫助做，集體的事情積極做，提高自我管理、自我教育能力。

4．以挖掘和提煉學校優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊為突破口，打造具有校本特色的校園精神。積極發(fā)揚城關小學作為百年老校的優(yōu)良傳統(tǒng)，在繼承中不斷創(chuàng)新和發(fā)展，挖掘潛力，凝聚力量。充分發(fā)揮全體老師的主人翁精神，鼓勵師生積極參與校園文化建設的設計、維護和創(chuàng)造，公開征集學校?；?、校歌等標識，凝結成“繼承傳統(tǒng)、創(chuàng)新發(fā)展、厚德載物、自強不息”的城小校園精神，以之統(tǒng)領學校制度建設、師生行為規(guī)范及各項工作的開展，激勵廣大師生為學校發(fā)展、為自身發(fā)展積極進取、勤奮工作、刻苦學習。抽組專門人員，建辦校史陳列室和榮譽室，開辟少先隊室，充分發(fā)揮各室的教育作用，讓廣大師生了解學校歷史，明晰發(fā)展目標，增強師生對校園精神的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。

（三）以各項活動為載體，豐富校園文化生活

將活動載體建設作為學校文化建設的重要途徑，著力形成形式多樣、內容豐富、生動活潑的校園文化活動。

1．深入開展“三講兩實踐”（講傳統(tǒng)、講誠信、講守則，進行道德實踐、創(chuàng)新實踐）活動，充分發(fā)揮學校德育的主渠道作用。堅持讀報、看新聞，組織做好課間操、眼保健操，保證學生每天一小時的體育活動。堅持開展好學校春秋季運動會，使學生既鍛煉身體、增強體質，又增進對同學、對集體的情感。堅持落實每周班(隊)會、晨會和升國旗活動，大力開展系列德育主題教育。

2．加強學校興趣小組建設。繼續(xù)辦好校器樂隊、舞蹈隊、合唱隊、春苗文學社等組織，并組建武術隊、書畫社等各類興趣小組和學生社團，注重教育教學活動與團隊活動有機結合，培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。3．要大力開展經(jīng)典誦讀活動。讓師生讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典精華、勵志格言、教育著作等，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習慣。繼續(xù)使用好校本教材，在1－6年級繼續(xù)分段進行經(jīng)典誦讀活動，學校將在4月、6月分別進行不同年級的經(jīng)典誦讀展示活動。同時將在本學期第14周舉行一期作文競賽，選拔優(yōu)秀作文在校報?？习l(fā)表，推動讀書活動的開展，達到開拓學生視野，豐富學生精神世界的目的。

4.繼續(xù)辦好校園藝術節(jié)。大力開展讀書、讀報、演講、征文等活動，積極推廣、演唱優(yōu)秀歌曲。建立素質教育成果展室，將教師、學生的讀書心得、手抄報、書畫、攝影、科普及小發(fā)明、小制作作品進行集中展示，形成愛科學、用科學的良好氛圍。發(fā)揮學生課外活動組織在學生教育中的骨干示范與引領作用，開展社會實踐活動，推動校園文化建設向縱深發(fā)展。

5．充分利用節(jié)日、紀念日開展系列主題教育。如： “六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀念日、“十一” 國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設計、開展豐富多采的活動。利用少先隊員納新儀式等機會，開展主題教育，使學生開闊視野，豐富知識，陶冶情操，增強能力，提高素質，提升校園文化品位。

6．努力構建數(shù)字校園。開展教學、科研和管理及對外通訊過程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內的各種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。

（四）以制度建設為載體，形成學校制度文化。

制度文化建設是學校教育教學有章、有序、有效的根本保障，具有制度強化、文化內化的功效。按照“全方位”（涉及學校管理的各個方面）、“精細化”（細化

內容，便于操作落實）、“嚴要求”（嚴格執(zhí)行，賞罰分明）的總體要求，建立健全各項規(guī)章制度，抓過程管理，促內化自律，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化，營造濃厚的和諧校園氛圍。

結合當前開始實施的績效工資改革，對原有制度進行重新修訂、細化，涉及學校章程、教職工管理、學生管理、教學管理、財經(jīng)管理、后勤保障、安全衛(wèi)生、儀器設備、校產、圖書閱覽、德育、體育活動、校內外活動等方面的管理制度、實施方案及細則進一步修訂完善。繼續(xù)完善《城關小學優(yōu)秀教師評選辦法》、《城關小學教職工績效考核方案》、《城關小學學生一日常規(guī)》、《城關小學學生課外興趣小組管理辦法》、《城關小學“新模式”課堂改革方案》等，使制度做到與時俱進，體現(xiàn)時代特征，又能切合學校實際和教師實際。在廣泛征求師生意見的基礎上，形成學校、處室、班級不同層面上構建制度體系，并裝訂成《靜寧縣城關小學制度集》。

四、方法步驟

結合縣局安排，我校“校園文化建設年”活動主要分三個階段： 第一階段（1月—3月）：準備啟動階段

研究制定“校園文化建設年”活動實施方案，成立專門工作機構，召開動員大會，全面進行安排部署。并制作宣傳標語，營造輿論氛圍，使校園文化建設活動深入每一名師生心中，在思想上與學校同一，在行動上與學校同步。第二階段（4月—10月）：組織實施階段

根據(jù)實施方案，按照由表及里、逐步深入、打造精品、彰顯特色的工作思路，扎實有效地開展校園文化建設活動。

3-4月份，開展“春季校園綠化行動”，從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。學校在校園適當?shù)胤皆O置人文景觀、制作懸掛各種標語，格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖、展示師生書畫作品，建設學?！拔幕L廊”等宣傳櫥窗，使學校的每個墻壁、每個角落都會“說話”。使學生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內涵。初步完成校園物質文化建設項目。開展“文

明禮儀教育月” 系列活動，動員全體師生講文明、樹新風，對各教室、教研室、辦公室等場所進行科學布置，全面檢查。每周開展一次衛(wèi)生大掃除，保持校園面貌整潔。征集?；?、校歌作品。

5月份，繼續(xù)完善學校文化建設硬件設施，定期檢查通報校園文化建設中存在的問題，對各興趣小組運行情況進行檢查分析，改進不足，辦出特色，辦出成效。開始謀劃建設校史陳列室。開展“教研教改月”活動，舉辦師德師風建設培訓班、公開課競賽，錘師能、煉師魂。升級學校網(wǎng)站，開通“校園文化”專欄。6-7月份，組織開展好“六一”國際兒童節(jié)，遴選優(yōu)秀節(jié)目進行表彰。同時舉辦師生書畫、攝影、手工制作等各類展覽，成立素質教育成果展室。制作《改革發(fā)展中的靜寧縣城關小學》光盤。舉辦3-6級作文競賽活動。舉辦“中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀” 比賽活動，培養(yǎng)學生的愛國情操。觀摩優(yōu)秀班會。召開“學校規(guī)章制度征求意見會”，發(fā)揚民主，集思廣益，完善制度。

8月份，利用暑期，完善學校硬件建設。舉辦暑期“教師論壇”，進行集中培訓，在全體教師中深入開展職業(yè)道德教育。

9月份，舉辦開學典禮，表彰優(yōu)秀學生、文明標兵、優(yōu)秀班干部。本著節(jié)儉、隆重、熱烈的原則，搞好第26個教師節(jié)慶?；顒?。繼續(xù)開展學初“文明禮儀教育”活動。開展“學校稱心、家長放心、孩子貼心”的“三心”主題教育實踐活動。建成骨干教師欄，將市級以上骨干教師照片和簡介統(tǒng)一張貼，展示教師風采。10月份，舉辦優(yōu)秀教案、作業(yè)展覽。基本完成校史陳列室、少先隊室、家長學?；顒邮摇s譽室、圖書室等各室的布展。全面完成制度體系建設，形成《城關小學規(guī)章制度集》，統(tǒng)一印發(fā)。開展“安全文明校園”創(chuàng)建活動，增強學生安全和法律意識，促進學生健康成長。第三階段（11月—12月）：總結驗收階段

11月份，組織人員赴其他兄弟學校參觀學習，開闊視野，借鑒先進經(jīng)驗，提高校園文化建設水平?？偨Y校園文化建設工作，對“校園文化建設年”活動中涌現(xiàn)出來的先進教師、先進班級、優(yōu)秀學生進行表彰獎勵。

12月份，對校園文化建設進行一次全面的回頭看，查缺補漏，進行自我驗收，完成并上報工作總結。力爭獲得全縣“校園文化建設示范學校”稱號。

五、保障措施

（一）加強領導，統(tǒng)一思想

為了加強對校園文化建設工作的領導，成立由校長任組長的校園文化建設活動領導小組，具體負責領導校園文化建設的規(guī)劃、實施工作。領導小組下設辦公室，和校辦公室合署辦公，負責落實領導小組的各項決定，協(xié)調全校校園文化建設。辦公室抽組人員，組成四個工作小組，分工負責校園文化建設分步規(guī)劃和組織實施工作。學校領導小組要定期對各級各班文化建設活動進行抽查，保證工作實效。全體老師要充分認識加強校園文化建設工作的重要意義，要充分認識到校園文化建設既擔負著育人的職責，也承擔著引領社會文化的職責，更是實施素質教育的重要組成部分。要切實把思想統(tǒng)一到縣局的要求上來，統(tǒng)一到學校的安排部署上來，高度重視，全力抓好校園文化建設活動。

（二）靠實責任，有序推進

要健全工作機制，靠實各工作小組、各牽頭部門的工作責任，誰主管、誰負責，一級抓一級，層層抓落實。各工作小組、牽頭部門要制定詳細的實施意見，提交校園文化建設領導小組討論審定。重大項目，如體現(xiàn)學校辦學理念、辦學特色、發(fā)展目標與定位的校訓、教風、學風、校風以及行為規(guī)范、全校性規(guī)章制度報校長辦公室或校委會審定通過。

（三）加強宣傳，形成合力

要充分利用板報、宣傳欄、網(wǎng)站、新聞媒體等載休，大力宣傳校園文化建設的重要性，動員全體師生積極參與校園文化建設，為學校發(fā)展獻計出力，形成人人參與的工作合力。要積極向《平?jīng)鋈請蟆?、縣電視臺等市、縣媒體報道我校典型做法和優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷拓寬擴大學校知名度。

（四）加大投入，創(chuàng)造條件

拓寬資金籌措渠道，多方爭取資金，加大對校園文化建設活動硬、軟件建設的投入，高標準配備人文景觀等文化設施，高標準配備走廊、過道內的名人畫像、名言警句等宣傳牌、標語，創(chuàng)造條件，讓學生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內涵。在加大投入的基礎上，全體師生要堅持自力更生，積極行動，捐樹捐花，解決經(jīng)費不足的問題。

（五）完善機制，提高效能

要進一步加強管理，強化工作執(zhí)行力，提高工作效率。建立健全校園文化建設的相關制度，堅持目標管理、全員管理和質量管理，做到領導到位、責任到位、措施到位、執(zhí)行到位。創(chuàng)新方法，提高教育管理、德育工作、教學工作、后勤工作的針對性、實效性，做到細節(jié)精細化，過程優(yōu)質化，決策科學化，效率高效化。

城關小學 二〇一〇年三月

第三篇：校園法治文化建設年活動實施方案doc

2013年哈爾濱市中小學

“校園法治文化建設年”實施方案

為深入貫徹黨的十八大精神，進一步加強法治文化建設，全面落實“六五”普法規(guī)劃，扎實推進法治城市、文明城市創(chuàng)建，根據(jù)全市社會主義法治文化建設總體部署，結合全市教育工作實際，經(jīng)研究，決定在全市中小學校開展“校園法治文化建設年”活動，為推動活動深入開展，特制定此方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，緊緊圍繞全市“六五”普法規(guī)劃和工作目標，以“弘揚法治精神、傳播法治文化、建設法治校園”為宗旨，以“文明守法，誠信責任”為主題，深化法制宣傳教育，增強廣大師生法治理念，扎實推進“法律進學?！被顒樱瑸檗k好人民滿意的教育、促進全市經(jīng)濟社會科學發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定營造良好的法治環(huán)境。

二、目標任務

以校園法治環(huán)境建設、民主法治學校創(chuàng)建等為載體，通過深入開展內容豐富、形式多樣、富有成效的“校園法治文化”系列活動，進一步增

強學校法治文化內涵，使法治文化融入師生生活和學校教育教學之中，培養(yǎng)師生法治信仰，豐富師生法治文化生活，進一步提高學校依法辦學的意識和水平，提升廣大師生的法治意識和法律素養(yǎng)，增強新形勢下法制宣傳教育工作的滲透力、感染力和影響力，有效發(fā)揮法治文化的教育和引導功能，形成校校依法治、班班樹文明、人人講誠信的教書育人的校園環(huán)境，營造良好的校園法治文化氛圍和育人環(huán)境。

三、活動內容

（一）開設法制教育課。全市中小學校要認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》，按規(guī)定將法制教育納入教育教學計劃，切實做到法制教育的課時、教材、教師、經(jīng)費“四落實”。在形式上采取專題教育和相關學科滲透相結合，在內容上與思想品德教育、心理健康教育、青春期教育、日常行為規(guī)范教育、文明行為養(yǎng)成教育等相結合，充分發(fā)揮課堂教學主陣地、主渠道作用。

（二）加強法治文化建設。全市中小學校要結合本校實際，加強校園法治文化建設，科學設計和有效建設學校環(huán)境文化、樓廊文化和班級文化，并與學校特色建設有機結合。有條件的學校還應布置一個以開展法制宣傳教育工作為主要內容的法制展室，并適時更新，不斷豐富法制

教育內涵，不斷加強校園法治文化建設。

（三）開展法制教育活動。全市中小學校要充分利用法制宣傳月、宣傳周、宣傳日等重點時段，積極開展“月講一法”、法制漫畫手抄報、普法三字經(jīng)、法制演講、書法比賽、法制小廣播、法制黑板報、法制教案、法制論文、法制競賽等多種活動，并推薦優(yōu)秀作品參加全市評比與展示，通過評比與展示，擴大法治文化宣傳效果，形成濃厚的法治文化宣傳氛圍。

（四）開展民主法治學校創(chuàng)建活動。各學校要指導學校認真落實《全面推進依法治校實施綱要》，把依法治校納入學校整體工作中。著重加強學校章程建設、提高制度建設質量和健全民主管理機制，進一步深化學校管理體制改革，提高辦學效益和教育質量，增強學校依法自主辦學的活力，逐步建立并完善“依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與”的現(xiàn)代學校制度，提高學校民主法治化管理水平。

四、時間安排

全市中小學“校園法治文化建設年”活動自2013年4月開始，至2013年10月結束。

（一）活動準備（2013年5月）

各學校要依據(jù)本方案，結合實際，制定本地區(qū)“校園法治文化建設年”活動方案，對活動進行全面安排部署，并積極指導學校制定詳細的具有可操作性的活動計劃。

（二）組織實施（2013年5月—9月）

各學校要按照本方案要求，精心組織、抓好落實。各學校按照本學校的“校園法治文化建設年”活動計劃認真實施，確保取得實效。市委依法治市辦公室和市教育局將組織系列校園法治文化活動評比與展示，并于9月份召開現(xiàn)場交流會。

1.開展全市教育系統(tǒng)普法三字經(jīng)征集和法制小廣播、法制黑板報活動(6月1-15日)?；顒訃@學校學法用法和青少年遵紀守法、安全自護知識，以及公民意識和道德規(guī)范等內容，普法三字經(jīng)要求內容豐富，語言鮮活，合轍上口，便于記憶，每學校限報1份。法制小廣播和法制黑板報作品。法制小廣播以廣播稿形式，法制黑板報以照片形式，每學校限選報1份。上報截止日期為6月15日。

4.開展全市教師優(yōu)秀法制教學設計評比活動(6月16-30日)。本次活動對象主要為全市中小學（含中專學校、中等職業(yè)學校）法制教育骨干學科（包括小學的品德與生活、品德與社會等學科，初中的思想品德、歷史與社會、地理等學科，高中的思想政治、歷史等學科）和相關學科（語文、生物、物理、化學、體育等蘊涵著豐富的與法制教育相聯(lián)系的內容的學科）的任課教師。各區(qū)、縣（市）按照教學設計的相關要求和標準，篩選1節(jié)完整的法制教育課堂教學設計，并填寫《哈爾濱市中小學法制教育優(yōu)秀教學設計申報表》（一式三份）和《課堂教學設計》（一式三份）后，報區(qū)教育局安全辦。上報截止時間為6月末。

5.開展全市教師法制論文評比活動(7月1-15日)。各區(qū)、縣（市）要按照《關于加強教育法制建設的意見》、《全面推進依法治校實施綱要》等文件精神，結合工作實際，緊緊圍繞教育行政部門依法行政、學校依法治校、校長教師和青少年普法宣傳等方面工作，認真總結近幾年來本區(qū)域教育法制工作取得的成功經(jīng)驗和好的做法，并提出存在問題及對今后教育法制工作的思考與建議。論文必須由本人撰寫，嚴禁抄襲。每學校限報1份論文，上報截止時間為7月中旬。

五、工作要求

（一）提高認識，加強領導。校園法治文化建設是貫徹落實依法治國方針、推進依法治校、實施素質教育、加強校園文化建設、促進學生全面發(fā)展的重要內容，各學校要切實加強組織領導，把校園法治文化建

設工作列入重要議事日程，明確工作重點，落實工作責任，確保校園法治文化建設落到實處、取得實效。

（二）加強宣傳，樹立典型。各學校要加大對校園法治文化建設活動的宣傳力度，要及時將本地區(qū)校園法治文化建設活動中的突出做法形成文字材料并配以活動圖片上報市教育局，及時進行宣傳報道，樹立典型，推廣經(jīng)驗，推動校園法治文化建設工作深入開展。

（三）檢查考核，評比表彰。區(qū)教育局將校園法治文化建設活動的開展情況納入各學校教育系統(tǒng)普法依法治理目標考核和評比之中，對目標考核優(yōu)秀的學校予以表彰，對目標考核不達標的學校予以全區(qū)通報。

第四篇：校園文化建設鞏固年活動實施方案

自“校園文化建設年”“校園文化建設提高年”活動開展以來，各單位緊緊圍繞校園文化建設的主題，結合學校工作實際和教育工作的特點，做了大量工作，取得了一定的成效。為進一步推動校園文化建設工作深入開展，經(jīng)研究決定，2011年，在全市教育系統(tǒng)開展“校園文化建設鞏固年”活動。為保證各項工作的順利開展，制定本方案：

開展“校園文化建設鞏固年”活動是促進校園文化建設水平提升的重要舉措，是校園文化建設工作意識的新提高和工作目標的新定位，是校園文化建設工作力度的新加強。各級各類學校要把校園文化建設工作作為教育考核的新任務，分解到各個職能部門，深入到每項教育工作環(huán)節(jié)，貫徹到2011年學校整體工作中去。

繼續(xù)圍繞全市教育工作總體部署，以“校園文化建設鞏固年”為主題，以實踐社會主義核心價值體系、加強未成年人思想道德建設工作為重點，以“三化鞏固”為突破口，抓好春季愛國衛(wèi)生運動，結合淮南教育實際，著眼于學生成長成才，著眼于校園文化建設，著眼于教育內涵發(fā)展，弘揚主旋律、突出高品位，奮力推進德育工作上臺階。

1、以愛國衛(wèi)生運動為載體，凈化綠化美化校園。堅持以中小學春季愛國衛(wèi)生運動為載體，開展好“凈化推進、綠化鞏固、美化提升”工作，創(chuàng)建衛(wèi)生達標（示范）學校。各單位應在“凈化、綠化”的基礎上，做好校園環(huán)境建設的“美化”工作，營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學生在健康和諧的氛圍中，接受美的熏陶、實踐美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質教育中的隱性教育功能，不斷提高“三化” 工作水平。

2、以書香校園活動為載體，形成良好教風學風校風。讀書是學校精神文化建設的核心內容，要堅持以“構筑書香教育人生”為載體，開展好書香校園創(chuàng)建活動，形成良好的教風學風校風。可以通過校長辦學理念報告會，青年教師讀書會，教師論壇和教學反思會等活動，讓“文化立校、科研強師”的辦學理念深入到每個教職工頭腦中，促進廣大師生自身發(fā)展。

3、以文明禮儀教育為載體，提高中小學學生素養(yǎng)。各單位應以文明禮儀知識教育為先導，以行為訓練為基礎，以檢查督促為抓手，注重學生生活習慣、學習習慣和品德行為習慣的養(yǎng)成，切實提高廣大學生的基礎文明水平，做到“三別”、“四帶”。“三別”即向臟話告別，向陋習告別，向低級趣味告別；“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給老師同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會。評選“文明禮儀之星”“文明禮儀教育標兵”和“文明禮儀教育示范學校（基地）”形成積極向上、健康活潑的校園氛圍。

4、以“十六個一”建設為載體，提升校園文化建設品位。今年的“校園文化建設鞏固年”活動以“完善推進、鞏固提升”為要求，要努力做到活動有抓手，管理有機制，工作有特色，文化有內涵。重點抓好16個文化載體，形成良好的校風、教風和學風，從而使學校管理向精神引領邁進。學校建立16個“一”文化載體：一訓（校訓）、一標（校標）、一歌（校歌）、一旗（校旗）、一報或刊（校報或?？?、一站或臺（學校廣播站或電視臺）、一網(wǎng)（網(wǎng)站）、一室（校史陳列室）、一箱（校長信箱）、一廊（校園文化走廊[根據(jù)條件]）、一話（心理咨詢室電話）、一會（每年至少舉行一次體育會）、一節(jié)（每學年至少舉辦一次主題活動節(jié)）、一社（學校學生社團或每學科至少建立一個學生興趣小組）、一委（家長委員會）、一神（學校精神）。

“校園文化建設鞏固年”活動，主要按照以下三個階段來推進：

宣傳發(fā)動階段：時間安排：1—3月份。主要任務：立足實際，研究制定“校園文化建設鞏固年”實施方案。營造氛圍, 策劃開展“校園文化建設鞏固年”各項活動。

整體推進階段：時間安排：4—11月份。主要任務：認真開展校園文化的物質文化建設、制度文化建設和精神文化建設工作。扎實開展學生養(yǎng)成教育、文明禮儀教育提升工作。切實開展教師文化推進工作。

鞏固提高階段：時間安排：12月份。主要任務：組織“校園文化建設鞏固年”活動現(xiàn)場觀摩和經(jīng)驗交流，通過現(xiàn)場會和研討會等形式相互交流，相互借鑒，相互促進，并評選“校園文化建設示范學校”10所、“書香校園”20所。各單位要對鞏固年活動進行一次全面檢查，總結活動中取得的經(jīng)驗與存在的不足，寫出總結報告。參照淮教[XX]6號文件規(guī)定、2011年校園文化建設鞏固年主要工作目錄和2011年德育工作要點，以《淮南市中小學校園文化建設示范學校評估細則》《淮南市中小學書香校園評估細則》為創(chuàng)建標準，申報“校園文化建設示范學校”“淮南市首屆書香校園”。

四、嚴格要求，務求實效

加強領導。各單位一定要高度重視，把這項工作納入到單位總體工作中去。要成立領導小組，“一把手”為這項工作的第一責任人。各學校政教處要結合學校實際，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新工作，協(xié)調各職能部門，不斷推動校園文化建設鞏固年深入發(fā)展。

。各單位接此通知后，一定要按照市教育局的統(tǒng)一部署，不等待、不觀望，立即行動起來，積極掀起“校園文化建設鞏固年”活動的高潮。各單位要于3月10日前把“校園文化建設鞏固年”活動方案報市教育局德育科。

。各學校要建立嚴格的工作責任制，實行領導責任制和分工承辦制；活動進程要具體到人、到天、到事；各項任務的完成要限時、限質、限量，落實責任追究制。

?；顒舆^程中，市教育局將不定期安排暗訪、互查，檢查情況將以簡報的形式實行月通報制。同時通過市電視臺、淮南教育信息網(wǎng)、淮南德育信息網(wǎng)定期通報“校園文化建設鞏固年”活動進展情況。在活動過程中還將召開現(xiàn)場會，進行經(jīng)驗交流，并作為年終考核的重要參考指標。

一、活動意義。

書籍是人類文化遺產的結晶，是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學習理念，興起讀書學習熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動。

（一）、教師讀書活動。

1、建立“書香校園”網(wǎng)頁，加強圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。

2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～2份教育類刊物。

3、倡導教師樹立“時時學習、處處學習”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推薦的，也可以是個人自選。

5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。40周歲以下教師每月完成一則書評或讀書隨筆。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數(shù)。學校將定時作好統(tǒng)計及上傳交流工作。

6、加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。

7、開展與學生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學生朗讀經(jīng)典書籍，每學期1—2本。

1、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向學校圖書室借取圖書，并負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。

2、實行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動。“早讀”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“晚讀”時間為放學后的20分鐘?！白x書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學后的閱讀活動。讀書內容為學校推薦的100本書目以及學生在老師、家長指導下購買的書籍。

3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首；五六年級要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。學校將組織詩朗比賽。

4、建立“讀書月”、“閱讀節(jié)”，深入開展各類讀書活動。學校將每年5、11兩個月定為校園讀書月。讀書月期間，開展“四個一”活動，即至少讀一本名著；寫一篇讀書筆記；舉行一次知識競賽；舉辦一次作文大賽。定期舉辦閱讀節(jié)活動，開展“向你推薦一本書”、“讀書交流評論會”、“讀后感展評”、“編輯小書蟲報”等活動。學期末組織評選學?！白x書之星”。

5、加強學生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比等系列活動，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。

6、建立學生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學校每學期開展一次學生“讀書成長冊”展示評比活動。

7、成立學校文學社，組織編輯校報、班報，開展內容豐富、形式多樣的文學社團活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。

1、創(chuàng)設環(huán)境。對“書香校園”活動進行廣泛的宣傳和發(fā)動，設立學?！白x書月”、“閱讀節(jié)”，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設。加強學校圖書館、閱覽室建設，實行圖書架進班級、閱覽室全天開放。

2、整合資源。建立“書香校園”網(wǎng)頁，研究利用網(wǎng)絡開展閱讀。組織試點班，每班藏書至少100本以上，建設“書香班級”。鼓勵建設家庭圖書架，建設“書香家庭”。

3、開展活動。有計劃、有組織地開展師生讀書活動，按學期訂好師生的讀書計劃，明確每個學期的讀書本數(shù)、基本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的展示與交流，進一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。

1、加強組織領導。學校要切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導讀、評價等服務；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動；分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動；對有影響的活動，進行宣傳和推廣。

2、強化服務保障。要加強學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當購置一批適合低年級學生閱讀的書籍等。要認真做好定期、開架出借工作，讓學生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。

3、完善考評機制。要認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合起來，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。要不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”、“書香班級”、“書香學生”的申報、評比和表彰工作。凡獲得“書香教師”、“書香班級”、“書香學生”榮譽稱號的要及時予以表彰。

第五篇：三八幼兒園校園文化建設年實施方案

三八幼兒園校園文化建設年實施方案

為了加強幼兒園文化建設的組織領導，優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境，提升幼兒園的文化品位，我園將認真貫徹執(zhí)行南開區(qū)教育局《關于深入開展學校文化建設年工作的實施意見》，大力開展校園文化建設活動，使幼兒園成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示幼兒園個性魅力和辦園特色的園所文化。根據(jù)我園實際特制定文化建設年活動實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學質量為宗旨，以建設優(yōu)良的園風、教風、為核心，以優(yōu)化、美化園所文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的園所文化活動為載體，推動園所文化建設，構建和諧幼兒園，激發(fā)教師、幼兒工作、學習的熱情，促進和保障幼兒的健康成長。實現(xiàn)“園所整體美、環(huán)境藝術美、人文和諧美”的高雅境界，在人文管理、民主管理、規(guī)范管理有機統(tǒng)一中，形成獨特的園所文化。

二、目標任務

1、總體目標：本力爭把我園建設成為環(huán)境優(yōu)美、學習游戲氛圍濃厚、文化底蘊深厚、各項制度完善、師生關系融洽的具有我園特色的幼兒園。

2、具體目標：

①為師生搭建展示個性魅力的平臺，讓師生的思想和行為閃閃發(fā)光，真正 “讓幼兒園成為師生游戲的樂園、成長的搖籃、精神的家園”。②幼兒培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好行為習慣和藝術修養(yǎng)，精神飽滿、身心愉快、主動合作、勇于創(chuàng)新、充滿自信、受人歡迎的小朋友。

③教師隊伍建設目標：建設一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務功底及和諧的師幼關系的學習型教師隊伍。

三、活動內容

（一）明確辦園理念，實施理念統(tǒng)領

以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等相關的幼教理論為指導為指導，保育教育相結合，全面實施素質教育。

（二）制定建設規(guī)劃，實施規(guī)劃引領

制定幼兒園文化建設的規(guī)劃，引領幼兒園文化建設可持續(xù)發(fā)展。規(guī)劃全面、周全，各方面具體。有相應的舉措，安排落實到月，按計劃分步進行。

（三）開展“六項活動”，實施活動帶動園所文化建設

1、加強組織領導，落實各項規(guī)章制度

幼兒園成立園所建設委員會，實行一把手總負責、各口負責人具體抓的組織機構。整理健全幼兒園各項規(guī)章制度，讓全體教職工養(yǎng)成心中有制度、能按制度辦事的好習慣。

2、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境

①創(chuàng)設各種文化設施，成立幼兒園國畫隊，建立畫室，并定期進行開放。

②及時展出孩子書畫作品，各班級開辟讀書角，使孩子、教師隨時隨地受到感染和熏陶。

③在幼兒園主要部位展示幼兒園的園風、文明禮貌用語、教育理念，提升校園文化層次。

④在幼兒園主要部位建立幼兒園教師概況欄、幼兒園管理制度宣傳欄，幼兒教師愛心寄語欄，讓老師之間互相學習，做到心中有制度，工作有榜樣。⑤成立家長委員會，讓家長直接參與幼兒園的管理工作，監(jiān)督幼兒園各項工作的開展。

3、大力開展幼兒良好行為習慣教育活動

①將行為習慣評價體系細化，使之具有可操作性，實施運用在幼兒實際生活中。

②將國畫教育滲透在日常教學、游戲中，使園內形成濃厚的民族文化氛圍，通過國畫、古詩誦讀等活動陶冶幼兒知書達理、勤學善思的良好品德。

③班內開展“愛學習”、“愛勞動”、“懂禮貌”、“講道德”小明星評比活動，通過樹立幼兒楷模，激勵園內幼兒養(yǎng)成良好行為習慣的養(yǎng)成。

④、園內開展養(yǎng)成教育優(yōu)秀班組評比活動，促使全園上下、師生共同營建良好風氣。

4、加強園所精神文化建設（1）教師方面

A、俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。制度的制定對幼兒園完成各項任務，建立正常秩序，提高管理效率，具有重要意義。我園重新修訂了《教師考勤制度》、《教師保教工作考核細則》、《安全工作考核細則》、《衛(wèi)生考核細則》、《幼兒教師一日工作規(guī)范》。同時，任課教師更加全面的了解每一名幼兒學習情況，做到查漏補缺，有的防失。人人心中有目標，工作有措施、有步驟，領導在與不在一個樣，全園井井有條，便利了園所管理。

B、利用每周一的政治學習和業(yè)務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。通過“三八”婦女節(jié)節(jié)日，評選“我最喜愛的老師”活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風。幫助教師培育敬業(yè)奉獻的思想素質，讓“我要學”成為每位教師真實的心態(tài)寫照。

C、繼續(xù)通過各種途徑進行讀書的摘記活動，要求教師學習各種教育教學的書籍及名家的教育教學思想，進行有目的的摘錄和剪貼，園長就教師的讀書情況每月檢查記載。

D、組織教師學習優(yōu)秀教育工作者的典型事例，開座談、作討論，圍繞“怎樣當一位合格教師”、“給孩子們留什么”為主題的師德師風教育，結合自己人人寫體會文章，集中談觀點。

5、開展“幼兒文化月”活動，通過一系列健康、有趣味性、寓教于樂的活動讓良好行為習慣扎根在幼兒中：

3月“愛心月” 結合植樹節(jié)和學雷鋒、婦女節(jié)等開展“我愛小樹苗”、“我最愛的老師”、“學習雷鋒我也行”等活動；4月“安全月”，一次安全講座；2節(jié)安全教育課；一次安全演習；5月“勞動月”，一次自理能力比賽； 6月“才藝月”園內國畫比賽、畫展、現(xiàn)場表演等形式來慶?！傲弧眱和?jié)；7月“健康月”，拍球比賽、跳繩比賽、接力賽等。整個活動貫徹在日常行為規(guī)范中，培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、自理能力等良好的品德。

6、開展和諧校園建設活動

扎實做好“三個關注”，努力為師生創(chuàng)造和諧的工作、游戲環(huán)境。一是關注教師的幸福指數(shù)，關心教師專業(yè)發(fā)展，為教師終身打造專業(yè)發(fā)展計劃，積極為教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件、提供便利，關心教職工健康，組織教師體育比賽、體檢、心理疏導，保證教師身心健康；關心教職工生活，為教職工排憂解難。二是關注師生安全，認真落實安全教育排查，安全演練，提高教師的逃生技能。三是關注幼兒成長，保證幼兒有充足的休息、游戲時間，以游戲為主，全面實施素質教育。

四、落實措施

1、加強組織領導。切實按照制定方案，在預期內完成任務。

2、加大活動投入。加大力度保證活動的扎實開展，是活動有效的得以開展。

3、立典型、樹榜樣。對在校園文化建設年活動中做出突出成績的個人給與獎勵。

五、月份規(guī)劃

(1)三月：校園環(huán)境創(chuàng)設，讓園內每個角落充分體現(xiàn)出“凈化”、“綠化”、“美化”、“教化”的文化內涵。

(2)四月：建全制度、著力培育幼兒園制度建設。

(3)五月：幼兒自理能力大賽

(4)六月：六一慶?；顒?/p>

(5)七月：教師、幼兒趣味健身運動會

(6)八月：暑假實踐活動

(7)九月：讀書月活動，幼兒故事會、教師讀書心得評比、(8)十月：國畫，誦讀古詩大賽

(9)十一月：行為養(yǎng)成教育先進班組，個人明星評比，迎元旦準備活動

(10)十二月：總結

南開三八幼兒園

2009.3.三八幼兒園校園文化建設年實施方案

三八幼兒園

2009.3