第一篇：校園文化建設(shè)鞏固年活動(dòng)實(shí)施方案

自“校園文化建設(shè)年”“校園文化建設(shè)提高年”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各單位緊緊圍繞校園文化建設(shè)的主題，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和教育工作的特點(diǎn)，做了大量工作，取得了一定的成效。為進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)工作深入開(kāi)展，經(jīng)研究決定，2009年，在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)。為保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，制定本方案：

開(kāi)展“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)是促進(jìn)校園文化建設(shè)水平提升的重要舉措，是校園文化建設(shè)工作意識(shí)的新提高和工作目標(biāo)的新定位，是校園文化建設(shè)工作力度的新加強(qiáng)。各級(jí)各類學(xué)校要把校園文化建設(shè)工作作為教育考核的新任務(wù)，分解到各個(gè)職能部門，深入到每項(xiàng)教育工作環(huán)節(jié)，貫徹到2009年學(xué)校整體工作中去。

繼續(xù)圍繞全市教育工作總體部署，以“校園文化建設(shè)鞏固年”為主題，以實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作為重點(diǎn)，以“三化鞏固”為突破口，抓好春季愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，結(jié)合淮南教育實(shí)際，著眼于學(xué)生成長(zhǎng)成才，著眼于校園文化建設(shè)，著眼于教育內(nèi)涵發(fā)展，弘揚(yáng)主旋律、突出高品位，奮力推進(jìn)德育工作上臺(tái)階。

1、以愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)為載體，凈化綠化美化校園。堅(jiān)持以中小學(xué)春季愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)為載體，開(kāi)展好“凈化推進(jìn)、綠化鞏固、美化提升”工作，創(chuàng)建衛(wèi)生達(dá)標(biāo)（示范）學(xué)校。各單位應(yīng)在“凈化、綠化”的基礎(chǔ)上，做好校園環(huán)境建設(shè)的“美化”工作，營(yíng)造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的氛圍中，接受美的熏陶、實(shí)踐美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能，不斷提高“三化” 工作水平。

2、以書香校園活動(dòng)為載體，形成良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)。讀書是學(xué)校精神文化建設(shè)的核心內(nèi)容，要堅(jiān)持以“構(gòu)筑書香教育人生”為載體，開(kāi)展好書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)?？梢酝ㄟ^(guò)校長(zhǎng)辦學(xué)理念報(bào)告會(huì)，青年教師讀書會(huì)，教師論壇和教學(xué)反思會(huì)等活動(dòng)，讓“文化立校、科研強(qiáng)師”的辦學(xué)理念深入到每個(gè)教職工頭腦中，促進(jìn)廣大師生自身發(fā)展。

3、以文明禮儀教育為載體，提高中小學(xué)學(xué)生素養(yǎng)。各單位應(yīng)以文明禮儀知識(shí)教育為先導(dǎo)，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以檢查督促為抓手，注重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)提高廣大學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平，做到“三別”、“四帶”?！叭齽e”即向臟話告別，向陋習(xí)告別，向低級(jí)趣味告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給老師同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶給社會(huì)。評(píng)選“文明禮儀之星”“文明禮儀教育標(biāo)兵”和“文明禮儀教育示范學(xué)校（基地）”形成積極向上、健康活潑的校園氛圍。

4、以“十六個(gè)一”建設(shè)為載體，提升校園文化建設(shè)品位。今年的“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)以“完善推進(jìn)、鞏固提升”為要求，要努力做到活動(dòng)有抓手，管理有機(jī)制，工作有特色，文化有內(nèi)涵。重點(diǎn)抓好16個(gè)文化載體，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從而使學(xué)校管理向精神引領(lǐng)邁進(jìn)。學(xué)校建立16個(gè)“一”文化載體：一訓(xùn)（校訓(xùn)）、一標(biāo)（校標(biāo)）、一歌（校歌）、一旗（校旗）、一報(bào)或刊（校報(bào)或?？?、一站或臺(tái)（學(xué)校廣播站或電視臺(tái)）、一網(wǎng)（網(wǎng)站）、一室（校史陳列室）、一箱（校長(zhǎng)信箱）、一廊（校園文化走廊[根據(jù)條件]）、一話（心理咨詢室電話）、一會(huì)（每年至少舉行一次體育會(huì)）、一節(jié)（每學(xué)年至少舉辦一次主題活動(dòng)節(jié)）、一社（學(xué)校學(xué)生社團(tuán)或每學(xué)科至少建立一個(gè)學(xué)生興趣小組）、一委（家長(zhǎng)委員會(huì)）、一神（學(xué)校精神）。

“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)，主要按照以下三個(gè)階段來(lái)推進(jìn)：

宣傳發(fā)動(dòng)階段：時(shí)間安排：1—3月份。主要任務(wù)：立足實(shí)際，研究制定“校園文化建設(shè)鞏固年”實(shí)施方案。營(yíng)造氛圍, 策劃開(kāi)展“校園文化建設(shè)鞏固年”各項(xiàng)活動(dòng)。

整體推進(jìn)階段：時(shí)間安排：4—11月份。主要任務(wù)：認(rèn)真開(kāi)展校園文化的物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)工作。扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育、文明禮儀教育提升工作。切實(shí)開(kāi)展教師文化推進(jìn)工作。

鞏固提高階段：時(shí)間安排：12月份。主要任務(wù)：組織“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和研討會(huì)等形式相互交流，相互借鑒，相互促進(jìn)，并評(píng)選“校園文化建設(shè)示范學(xué)?！?0所、“書香校園”20所。各單位要對(duì)鞏固年活動(dòng)進(jìn)行一次全面檢查，總結(jié)活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)與存在的不足，寫出總結(jié)報(bào)告。參照淮教[2007]6號(hào)文件規(guī)定、2009年校園文化建設(shè)鞏固年主要工作目錄和2009年德育工作要點(diǎn)，以《淮南市中小學(xué)校園文化建設(shè)示范學(xué)校評(píng)估細(xì)則》《淮南市中小學(xué)書香校園評(píng)估細(xì)則》為創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，申報(bào)“校園文化建設(shè)示范學(xué)?！薄盎茨鲜惺讓脮阈@”。

四、嚴(yán)格要求，務(wù)求實(shí)效

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各單位一定要高度重視，把這項(xiàng)工作納入到單位總體工作中去。要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”為這項(xiàng)工作的第一責(zé)任人。各學(xué)校政教處要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新工作，協(xié)調(diào)各職能部門，不斷推動(dòng)校園文化建設(shè)鞏固年深入發(fā)展。

。各單位接此通知后，一定要按照市教育局的統(tǒng)一部署，不等待、不觀望，立即行動(dòng)起來(lái)，積極掀起“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)的高潮。各單位要于3月10日前把“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)方案報(bào)市教育局德育科。

。各學(xué)校要建立嚴(yán)格的工作責(zé)任制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和分工承辦制；活動(dòng)進(jìn)程要具體到人、到天、到事；各項(xiàng)任務(wù)的完成要限時(shí)、限質(zhì)、限量，落實(shí)責(zé)任追究制。

?；顒?dòng)過(guò)程中，市教育局將不定期安排暗訪、互查，檢查情況將以簡(jiǎn)報(bào)的形式實(shí)行月通報(bào)制。同時(shí)通過(guò)市電視臺(tái)、淮南教育信息網(wǎng)、淮南德育信息網(wǎng)定期通報(bào)“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)進(jìn)展情況。在活動(dòng)過(guò)程中還將召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，并作為年終考核的重要參考指標(biāo)。

一、活動(dòng)意義。

書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財(cái)富。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過(guò)開(kāi)展積極有效的校園閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開(kāi)展“書香校園”活動(dòng)。

（一）、教師讀書活動(dòng)。

1、建立“書香校園”網(wǎng)頁(yè)，加強(qiáng)圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺(tái)。

2、鼓勵(lì)教師廣泛訂閱報(bào)刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～2份教育類刊物。

3、倡導(dǎo)教師樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。

5、提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。40周歲以下教師每月完成一則書評(píng)或讀書隨筆。鼓勵(lì)青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數(shù)。學(xué)校將定時(shí)作好統(tǒng)計(jì)及上傳交流工作。

6、加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。

7、開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。語(yǔ)文教師要充分利用晨會(huì)課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍，每學(xué)期1—2本。

1、建立班級(jí)圖書角，專門配備班級(jí)兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的出借、登記、歸還等工作。

2、實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“讀書課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)?！霸缱x”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后的20分鐘?！白x書課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節(jié)，由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。讀書內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書目以及學(xué)生在老師、家長(zhǎng)指導(dǎo)下購(gòu)買的書籍。

第二篇：校園文化建設(shè)鞏固年活動(dòng)實(shí)施方案

自“校園文化建設(shè)年”“校園文化建設(shè)提高年”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各單位緊緊圍繞校園文化建設(shè)的主題，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和教育工作的特點(diǎn)，做了大量工作，取得了一定的成效。為進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)工作深入開(kāi)展，經(jīng)研究決定，2011年，在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)。為保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，制定本方案：

開(kāi)展“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)是促進(jìn)校園文化建設(shè)水平提升的重要舉措，是校園文化建設(shè)工作意識(shí)的新提高和工作目標(biāo)的新定位，是校園文化建設(shè)工作力度的新加強(qiáng)。各級(jí)各類學(xué)校要把校園文化建設(shè)工作作為教育考核的新任務(wù)，分解到各個(gè)職能部門，深入到每項(xiàng)教育工作環(huán)節(jié)，貫徹到2011年學(xué)校整體工作中去。

繼續(xù)圍繞全市教育工作總體部署，以“校園文化建設(shè)鞏固年”為主題，以實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作為重點(diǎn)，以“三化鞏固”為突破口，抓好春季愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，結(jié)合淮南教育實(shí)際，著眼于學(xué)生成長(zhǎng)成才，著眼于校園文化建設(shè)，著眼于教育內(nèi)涵發(fā)展，弘揚(yáng)主旋律、突出高品位，奮力推進(jìn)德育工作上臺(tái)階。

1、以愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)為載體，凈化綠化美化校園。堅(jiān)持以中小學(xué)春季愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)為載體，開(kāi)展好“凈化推進(jìn)、綠化鞏固、美化提升”工作，創(chuàng)建衛(wèi)生達(dá)標(biāo)（示范）學(xué)校。各單位應(yīng)在“凈化、綠化”的基礎(chǔ)上，做好校園環(huán)境建設(shè)的“美化”工作，營(yíng)造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的氛圍中，接受美的熏陶、實(shí)踐美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能，不斷提高“三化” 工作水平。

2、以書香校園活動(dòng)為載體，形成良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)。讀書是學(xué)校精神文化建設(shè)的核心內(nèi)容，要堅(jiān)持以“構(gòu)筑書香教育人生”為載體，開(kāi)展好書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)?？梢酝ㄟ^(guò)校長(zhǎng)辦學(xué)理念報(bào)告會(huì)，青年教師讀書會(huì)，教師論壇和教學(xué)反思會(huì)等活動(dòng)，讓“文化立校、科研強(qiáng)師”的辦學(xué)理念深入到每個(gè)教職工頭腦中，促進(jìn)廣大師生自身發(fā)展。

3、以文明禮儀教育為載體，提高中小學(xué)學(xué)生素養(yǎng)。各單位應(yīng)以文明禮儀知識(shí)教育為先導(dǎo)，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以檢查督促為抓手，注重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)提高廣大學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平，做到“三別”、“四帶”?！叭齽e”即向臟話告別，向陋習(xí)告別，向低級(jí)趣味告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給老師同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶給社會(huì)。評(píng)選“文明禮儀之星”“文明禮儀教育標(biāo)兵”和“文明禮儀教育示范學(xué)校（基地）”形成積極向上、健康活潑的校園氛圍。

4、以“十六個(gè)一”建設(shè)為載體，提升校園文化建設(shè)品位。今年的“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)以“完善推進(jìn)、鞏固提升”為要求，要努力做到活動(dòng)有抓手，管理有機(jī)制，工作有特色，文化有內(nèi)涵。重點(diǎn)抓好16個(gè)文化載體，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從而使學(xué)校管理向精神引領(lǐng)邁進(jìn)。學(xué)校建立16個(gè)“一”文化載體：一訓(xùn)（校訓(xùn)）、一標(biāo)（校標(biāo)）、一歌（校歌）、一旗（校旗）、一報(bào)或刊（校報(bào)或?？?、一站或臺(tái)（學(xué)校廣播站或電視臺(tái)）、一網(wǎng)（網(wǎng)站）、一室（校史陳列室）、一箱（校長(zhǎng)信箱）、一廊（校園文化走廊[根據(jù)條件]）、一話（心理咨詢室電話）、一會(huì)（每年至少舉行一次體育會(huì)）、一節(jié)（每學(xué)年至少舉辦一次主題活動(dòng)節(jié)）、一社（學(xué)校學(xué)生社團(tuán)或每學(xué)科至少建立一個(gè)學(xué)生興趣小組）、一委（家長(zhǎng)委員會(huì)）、一神（學(xué)校精神）。

“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)，主要按照以下三個(gè)階段來(lái)推進(jìn)：

宣傳發(fā)動(dòng)階段：時(shí)間安排：1—3月份。主要任務(wù)：立足實(shí)際，研究制定“校園文化建設(shè)鞏固年”實(shí)施方案。營(yíng)造氛圍, 策劃開(kāi)展“校園文化建設(shè)鞏固年”各項(xiàng)活動(dòng)。

整體推進(jìn)階段：時(shí)間安排：4—11月份。主要任務(wù)：認(rèn)真開(kāi)展校園文化的物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)工作。扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育、文明禮儀教育提升工作。切實(shí)開(kāi)展教師文化推進(jìn)工作。

鞏固提高階段：時(shí)間安排：12月份。主要任務(wù)：組織“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和研討會(huì)等形式相互交流，相互借鑒，相互促進(jìn)，并評(píng)選“校園文化建設(shè)示范學(xué)?！?0所、“書香校園”20所。各單位要對(duì)鞏固年活動(dòng)進(jìn)行一次全面檢查，總結(jié)活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)與存在的不足，寫出總結(jié)報(bào)告。參照淮教[XX]6號(hào)文件規(guī)定、2011年校園文化建設(shè)鞏固年主要工作目錄和2011年德育工作要點(diǎn)，以《淮南市中小學(xué)校園文化建設(shè)示范學(xué)校評(píng)估細(xì)則》《淮南市中小學(xué)書香校園評(píng)估細(xì)則》為創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，申報(bào)“校園文化建設(shè)示范學(xué)校”“淮南市首屆書香校園”。

四、嚴(yán)格要求，務(wù)求實(shí)效

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各單位一定要高度重視，把這項(xiàng)工作納入到單位總體工作中去。要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”為這項(xiàng)工作的第一責(zé)任人。各學(xué)校政教處要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新工作，協(xié)調(diào)各職能部門，不斷推動(dòng)校園文化建設(shè)鞏固年深入發(fā)展。

。各單位接此通知后，一定要按照市教育局的統(tǒng)一部署，不等待、不觀望，立即行動(dòng)起來(lái)，積極掀起“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)的高潮。各單位要于3月10日前把“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)方案報(bào)市教育局德育科。

。各學(xué)校要建立嚴(yán)格的工作責(zé)任制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和分工承辦制；活動(dòng)進(jìn)程要具體到人、到天、到事；各項(xiàng)任務(wù)的完成要限時(shí)、限質(zhì)、限量，落實(shí)責(zé)任追究制。

?；顒?dòng)過(guò)程中，市教育局將不定期安排暗訪、互查，檢查情況將以簡(jiǎn)報(bào)的形式實(shí)行月通報(bào)制。同時(shí)通過(guò)市電視臺(tái)、淮南教育信息網(wǎng)、淮南德育信息網(wǎng)定期通報(bào)“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)進(jìn)展情況。在活動(dòng)過(guò)程中還將召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，并作為年終考核的重要參考指標(biāo)。

一、活動(dòng)意義。

書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財(cái)富。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過(guò)開(kāi)展積極有效的校園閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開(kāi)展“書香校園”活動(dòng)。

（一）、教師讀書活動(dòng)。

1、建立“書香校園”網(wǎng)頁(yè)，加強(qiáng)圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺(tái)。

2、鼓勵(lì)教師廣泛訂閱報(bào)刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～2份教育類刊物。

3、倡導(dǎo)教師樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。

5、提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。40周歲以下教師每月完成一則書評(píng)或讀書隨筆。鼓勵(lì)青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數(shù)。學(xué)校將定時(shí)作好統(tǒng)計(jì)及上傳交流工作。

6、加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。

7、開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。語(yǔ)文教師要充分利用晨會(huì)課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍，每學(xué)期1—2本。

1、建立班級(jí)圖書角，專門配備班級(jí)兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的出借、登記、歸還等工作。

2、實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“讀書課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。“早讀”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后的20分鐘。“讀書課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節(jié)，由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。讀書內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書目以及學(xué)生在老師、家長(zhǎng)指導(dǎo)下購(gòu)買的書籍。

3、以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一二年級(jí)要求熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首；三四年級(jí)要求熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首；五六年級(jí)要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。學(xué)校將組織詩(shī)朗比賽。

4、建立“讀書月”、“閱讀節(jié)”，深入開(kāi)展各類讀書活動(dòng)。學(xué)校將每年5、11兩個(gè)月定為校園讀書月。讀書月期間，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即至少讀一本名著；寫一篇讀書筆記；舉行一次知識(shí)競(jìng)賽；舉辦一次作文大賽。定期舉辦閱讀節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展“向你推薦一本書”、“讀書交流評(píng)論會(huì)”、“讀后感展評(píng)”、“編輯小書蟲(chóng)報(bào)”等活動(dòng)。學(xué)期末組織評(píng)選學(xué)校“讀書之星”。

5、加強(qiáng)學(xué)生讀書競(jìng)賽與交流，組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、誦讀比賽、讀書筆記評(píng)比等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

6、建立學(xué)生“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。

7、成立學(xué)校文學(xué)社，組織編輯校報(bào)、班報(bào)，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。對(duì)“書香校園”活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，設(shè)立學(xué)?！白x書月”、“閱讀節(jié)”，注重以“書香班級(jí)”為主題的班級(jí)文化建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，實(shí)行圖書架進(jìn)班級(jí)、閱覽室全天開(kāi)放。

2、整合資源。建立“書香校園”網(wǎng)頁(yè)，研究利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展閱讀。組織試點(diǎn)班，每班藏書至少100本以上，建設(shè)“書香班級(jí)”。鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”。

3、開(kāi)展活動(dòng)。有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展師生讀書活動(dòng)，按學(xué)期訂好師生的讀書計(jì)劃，明確每個(gè)學(xué)期的讀書本數(shù)、基本書目。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時(shí)間。定期組織讀書成果的展示與交流，進(jìn)一步激勵(lì)廣大師生投入到閱讀活動(dòng)中去。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開(kāi)展主題讀書活動(dòng)；分層次、分類別舉辦讀書報(bào)告會(huì)、專題討論會(huì)、演講比賽、辯論比賽、征文競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)；對(duì)有影響的活動(dòng)，進(jìn)行宣傳和推廣。

2、強(qiáng)化服務(wù)保障。要加強(qiáng)學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購(gòu)齊購(gòu)全師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購(gòu)置一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍等。要認(rèn)真做好定期、開(kāi)架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書。要做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。

3、完善考評(píng)機(jī)制。要認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。要把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，值日行政、值周教師每天要對(duì)“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。要不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。凡獲得“書香教師”、“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)的要及時(shí)予以表彰。

第三篇：校園文化建設(shè)鞏固年活動(dòng)企劃方案

自“校園文化建設(shè)年”“校園文化建設(shè)提高年”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各單位緊緊圍繞校園文化建設(shè)的主題，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和教育工作的特點(diǎn)，做了大量工作，取得了一定的成效。為進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)工作深入開(kāi)展，經(jīng)研究決定，在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)。為保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，制定本方案：

開(kāi)展“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)是促進(jìn)校園文化建設(shè)水平提升的重要舉措，是校園文化建設(shè)工作意識(shí)的新提高和工作目標(biāo)的新定位，是校園文化建設(shè)工作力度的新加強(qiáng)。各級(jí)各類學(xué)校要把校園文化建設(shè)工作作為教育考核的新任務(wù)，分解到各個(gè)職能部門，深入到每項(xiàng)教育工作環(huán)節(jié)，貫徹到學(xué)校整體工作中去。

繼續(xù)圍繞全市教育工作總體部署，以“校園文化建設(shè)鞏固年”為主題，以實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作為重點(diǎn)，以“三化鞏固”為突破口，抓好春季愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，結(jié)合**教育實(shí)際，著眼于學(xué)生成長(zhǎng)成才，著眼于校園文化建設(shè)，著眼于教育內(nèi)涵發(fā)展，弘揚(yáng)主旋律、突出高品位，奮力推進(jìn)德育工作上臺(tái)階。

一、以愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)為載體，凈化綠化美化校園。堅(jiān)持以中小學(xué)春季愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)為載體，開(kāi)展好“凈化推進(jìn)、綠化鞏固、美化提升”工作，創(chuàng)建衛(wèi)生達(dá)標(biāo)（示范）學(xué)校。各單位應(yīng)在“凈化、綠化”的基礎(chǔ)上，做好校園環(huán)境建設(shè)的“美化”工作，營(yíng)造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的氛圍中，接受美的熏陶、實(shí)踐美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能，不斷提高“三化”工作水平。

二、以書香校園活動(dòng)為載體，形成良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)。讀書是學(xué)校精神文化建設(shè)的核心內(nèi)容，要堅(jiān)持以“構(gòu)筑書香教育人生”為載體，開(kāi)展好書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)?？梢酝ㄟ^(guò)校長(zhǎng)辦學(xué)理念報(bào)告會(huì)，青年教師讀書會(huì)，教師論壇和教學(xué)反思會(huì)等活動(dòng)，讓“文化立校、科研強(qiáng)師”的辦學(xué)理念深入到每個(gè)教職工頭腦中，促進(jìn)廣大師生自身發(fā)展。

三、以文明禮儀教育為載體，提高中小學(xué)學(xué)生素養(yǎng)。各單位應(yīng)以文明禮儀知識(shí)教育為先導(dǎo)，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以檢查督促為抓手，注重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)提高廣大學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平，做到“三別”、“四帶”?！叭齽e”即向臟話告別，向陋習(xí)告別，向低級(jí)趣味告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給老師同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶給社會(huì)。評(píng)選“文明禮儀之星”“文明禮儀教育標(biāo)兵”和“文明禮儀教育示范學(xué)校（基地）”形成積極向上、健康活潑的校園氛圍。

四、以“十六個(gè)一”建設(shè)為載體，提升校園文化建設(shè)品位。今年的“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)以“完善推進(jìn)、鞏固提升”為要求，要努力做到活動(dòng)有抓手，管理有機(jī)制，工作有特色，文化有內(nèi)涵。重點(diǎn)抓好16個(gè)文化載體，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從而使學(xué)校管理向精神引領(lǐng)邁進(jìn)。學(xué)校建立16個(gè)“一”文化載體：一訓(xùn)（校訓(xùn)）、一標(biāo)（校標(biāo)）、一歌（校歌）、一旗（校旗）、一報(bào)或刊（校報(bào)或?？?、一站或臺(tái)（學(xué)校廣播站或電視臺(tái)）、一網(wǎng)（網(wǎng)站）、一室（校史陳列室）、一箱（校長(zhǎng)信箱）、一廊（校園文化走廊根據(jù)條件）、一話（心理咨詢室電話）、一會(huì)（每年至少舉行一次體育會(huì)）、一節(jié)（每學(xué)年至少舉辦一次主題活動(dòng)節(jié)）、一社（學(xué)校學(xué)生社團(tuán)或每學(xué)科至少建立一個(gè)學(xué)生興趣小組）、一委（家長(zhǎng)委員會(huì)）、一神（學(xué)校精神）。

“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)，主要按照以下三個(gè)階段來(lái)推進(jìn)：

宣傳發(fā)動(dòng)階段：時(shí)間安排：1—3月份。主要任務(wù)：立足實(shí)際，研究制定“校園文化建設(shè)鞏固年”實(shí)施方案。營(yíng)造氛圍，策劃開(kāi)展“校園文化建設(shè)鞏固年”各項(xiàng)活動(dòng)。

整體推進(jìn)階段：時(shí)間安排：4—11月份。主要任務(wù)：認(rèn)真開(kāi)展校園文化的物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)工作。扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育、文明禮儀教育提升工作。切實(shí)開(kāi)展教師文化推進(jìn)工作。

鞏固提高階段：時(shí)間安排：**月份。主要任務(wù)：組織“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和研討會(huì)等形式相互交流，相互借鑒，相互促進(jìn)，并評(píng)選“校園文化建設(shè)示范學(xué)校”**所、“書香校園”**所。各單位要對(duì)鞏固年活動(dòng)進(jìn)行一次全面檢查，總結(jié)活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)與存在的不足，寫出總結(jié)報(bào)告。參照淮教6號(hào)文件規(guī)定、校園文化建設(shè)鞏固年主要工作目錄和德育工作要點(diǎn)，以《**市中小學(xué)校園文化建設(shè)示范學(xué)校評(píng)估細(xì)則》《**市中小學(xué)書香校園評(píng)估細(xì)則》為創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，申報(bào)“校園文化建設(shè)示范學(xué)?！薄?*市首屆書香校園”。

第四篇：校園文化建設(shè)年實(shí)施方案（定稿）

城關(guān)小學(xué)“校園文化建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)、打造校園精品文化、提升學(xué)校辦學(xué)品位，為學(xué)生健康成長(zhǎng)、教師素質(zhì)提高和學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的人文環(huán)境與和諧健康的良好氛圍，更好地發(fā)揮“環(huán)境育人”的功能，形成特色鮮明的校園文化。根據(jù)全縣教育工作會(huì)議精神和《靜寧縣“校園文化建設(shè)年”實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高辦學(xué)水平為核心，以全體師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的“三風(fēng)”為重點(diǎn)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ)，以積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，將校園文化建設(shè)與貫徹落實(shí)教育方針政策，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量有機(jī)結(jié)合，努力構(gòu)建“以人為本、和諧育人”的校園人文氛圍和“崇尚文明、活潑健康”的校園風(fēng)尚，形成“學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán)、校風(fēng)正”的校園文化體系，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂(lè)園，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作和諧、健康發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

我校校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)是：按照縣教育局“科學(xué)規(guī)劃，全面推進(jìn)，因地制宜，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的統(tǒng)一部署要求，著眼于校容校貌建設(shè)，認(rèn)真做好校園綠化、硬化、亮化、凈化、文化，促進(jìn)校園物質(zhì)文化不斷發(fā)展，形成整潔、高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境；著眼于制度建設(shè)，建立健全各種規(guī)章制度，依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，形成嚴(yán)謹(jǐn)有序、規(guī)范運(yùn)作的校園制度文化；著眼于活動(dòng)建設(shè)，積極開(kāi)展各種文化活動(dòng)，豐富學(xué)生知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成生動(dòng)活潑、積極向上的校園活動(dòng)文化；著眼于師德師風(fēng)建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展師德教育，提升師德水平，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，形成敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)心集體、關(guān)愛(ài)學(xué)生的校園育人文化；著眼于文化底蘊(yùn)建設(shè)，傳承百年老校的歷史文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹(shù)立文明新風(fēng)，形成在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新的城小精神文化特色。

三、具體內(nèi)容與措施

（一）以“五化”建設(shè)為載體，促進(jìn)校園物質(zhì)文化發(fā)展

以綠化、硬化、亮化、凈化、文化“五化”建設(shè)作為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)保障，創(chuàng)建整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境，著力打造環(huán)境優(yōu)雅、底蘊(yùn)深厚、風(fēng)氣良好的生態(tài)人文校園。

1．開(kāi)展“春季校園綠化、亮化行動(dòng)”，優(yōu)化校園外部環(huán)境。校園環(huán)境規(guī)劃要體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，邀請(qǐng)專業(yè)設(shè)計(jì)師對(duì)校園進(jìn)行精心設(shè)計(jì)規(guī)劃，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，栽植綠化苗木和花卉，使整個(gè)校園的樹(shù)木、花園、景點(diǎn)點(diǎn)面結(jié)合、錯(cuò)落有致、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”，營(yíng)造三季有花、四季常青、綠樹(shù)成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。根據(jù)校園布局特點(diǎn)，在東面緊鄰商鋪開(kāi)辟二個(gè)長(zhǎng)條形綠化帶；在南、北二面各開(kāi)辟三個(gè)長(zhǎng)方形花園，在校園四周搭配栽植松柏、月季等高、矮相結(jié)合的苗木。在養(yǎng)護(hù)上，確定專門綠化人員，定期對(duì)全?；ú荨?shù)木、綠籬進(jìn)行修剪、澆水。在管理上，落實(shí)班級(jí)管理責(zé)任制，將每株苗木的管理確定到具體班級(jí)、具體人員，掛上“愛(ài)心牌”，寫清管理班級(jí)、人員等內(nèi)容。通過(guò)發(fā)動(dòng)全體師生參與校園綠化管護(hù)工作，使全體師生在勞動(dòng)中養(yǎng)成服務(wù)他人、愛(ài)校如家的良好風(fēng)尚。

2．開(kāi)展為期一周的“文明衛(wèi)生大掃除” 凈化活動(dòng)。動(dòng)員各級(jí)各班全體師生廣泛參與，徹底清理校園內(nèi)建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及衛(wèi)生死角。尤其是對(duì)各教研室、辦公室、門房衛(wèi)生進(jìn)行徹底打掃，清除垃圾，并堅(jiān)持日打掃、日檢查、日評(píng)比，做到經(jīng)常保持。劃定各班衛(wèi)生區(qū)域范圍，做到墻面無(wú)污痕、桌面無(wú)刀痕、地面無(wú)污水、室內(nèi)外無(wú)紙屑、無(wú)蛛網(wǎng)積塵、無(wú)垃圾、物品擺放整齊，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動(dòng)場(chǎng)所和各類設(shè)施干凈、整潔、高雅。向出租門店印發(fā)《門前三包責(zé)任書》，定期督查，督促各門店認(rèn)真搞好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生，徹底清理校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡。3．文化學(xué)校，讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話。

對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。在教學(xué)樓正面懸掛能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的標(biāo)語(yǔ)，既符合小學(xué)階段實(shí)際，又突出校本特色。在商鋪背面墻壁上方噴繪標(biāo)語(yǔ)，讓每一面墻壁都“會(huì)說(shuō)話”，墻壁下方建成“文化長(zhǎng)廊”，展示校務(wù)公開(kāi)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育目標(biāo)、課程改革理念、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要、傳統(tǒng)文化經(jīng)典等內(nèi)容。

爭(zhēng)取投入資金，在進(jìn)入校門后校園正中位置或教學(xué)樓前設(shè)置一處巨石或雕塑，巨石或雕塑基座上醒目刻出校訓(xùn)標(biāo)語(yǔ)。

進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)樓內(nèi)部的布置。教室、走廊、過(guò)道布置名人畫像、名言警句、三字經(jīng)、師生書畫作品、優(yōu)秀師生簡(jiǎn)介、精美詩(shī)文等內(nèi)容；并展示師生的書畫作品；各班在對(duì)應(yīng)樓道布置學(xué)生作品進(jìn)行交流，要求一個(gè)班級(jí)一個(gè)版塊、一個(gè)特色、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。按級(jí)對(duì)教室四周設(shè)板塊進(jìn)行設(shè)計(jì)，各班要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求的特色墻，如識(shí)字角、字母家園、我的習(xí)作、成長(zhǎng)足跡、班級(jí)之星角等，布置要合理，粘貼要美觀大方、有創(chuàng)意等。班班要擺設(shè)花盆、設(shè)圖書報(bào)刊角、悄悄話信箱、好人好事登記??；有操行積分表，班規(guī)班約，小學(xué)生一日常規(guī)等內(nèi)容，做到室內(nèi)外裝飾要與環(huán)境相協(xié)調(diào)。各教研室內(nèi)部都要進(jìn)行美化布置，墻面制作“學(xué)為師表、行為世范”、“為人師表、教書育人”、“ 循序漸進(jìn)、因材施教”、“以人為本、和諧育人”等標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造氛圍，凝心聚力。

統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)，做好學(xué)校形象宣傳。由政教處、音體美組牽頭，廣泛征集意見(jiàn)，進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí)，規(guī)范使用校訓(xùn)、校歌，制作、美化各類指示牌。校報(bào)小組負(fù)責(zé)辦好學(xué)校校報(bào)——《亦樂(lè)園》，編輯好?？洞好纭芳啊鹅o寧小學(xué)教育》，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。

（二）以“三風(fēng)”建設(shè)為載體，形成學(xué)校精神文化。

將校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)作為學(xué)校文化建設(shè)的核心，著力構(gòu)建“學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán)、校風(fēng)正”的校園文化體系。

1．以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，構(gòu)建良好校風(fēng)。積極開(kāi)展書香校園主題讀書活動(dòng)。充分利用學(xué)校閱覽室、各班“讀書角”、“讀書走廊”，引導(dǎo)教育學(xué)生多讀書，讀好書。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，遴選和集成先進(jìn)文化，弘揚(yáng)主旋律，將“全面育人、和諧發(fā)展、追求卓越、盡善盡美”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，將“務(wù)實(shí)創(chuàng)新、自強(qiáng)奮進(jìn)、熱情幽默、嚴(yán)密新穎、尊師愛(ài)校、勤奮健美”作為學(xué)校的校訓(xùn)，進(jìn)一步統(tǒng)一辦學(xué)思想，規(guī)范師生行為，培養(yǎng)全體師生積極向上、勤奮努力、樂(lè)教好學(xué)、團(tuán)結(jié)拼搏、遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌的良好風(fēng)尚。將3月份確定為學(xué)校的“文明禮貌教育月”，教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成衣著整潔、舉止得體、談吐文雅、健康向上的良好習(xí)慣。

2．以抓好師德師風(fēng)建設(shè)為動(dòng)力，建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)。認(rèn)真總結(jié)“做人民滿意的教師”師德教育活動(dòng)年工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固深化活動(dòng)成果，扎實(shí)開(kāi)展師德教育，提升師德水平。采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)教師職業(yè)道德方面的講話精神，教育廣大教師養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，積極參與教育科研活動(dòng)，鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷提高教育教學(xué)水平，要求教師上課時(shí)把微笑帶進(jìn)教室，把愛(ài)心帶進(jìn)課堂，把趣味帶進(jìn)教學(xué)；強(qiáng)調(diào)教法中注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、注重發(fā)散性思維的訓(xùn)練、注重知識(shí)的擴(kuò)展延伸；教學(xué)過(guò)程以啟發(fā)式、討論式為主，以學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)為主）；教學(xué)流程管理強(qiáng)調(diào)六個(gè)精心，即精心備課、精心上課、精心設(shè)計(jì)練習(xí)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)學(xué)困生、精心組織考試。注重信息技術(shù)與學(xué)科整合，積極營(yíng)造現(xiàn)代教學(xué)文化氛圍，全面提高各年級(jí)段的教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，形成“熱情幽默、嚴(yán)密新穎、鉆研教法、不斷探索”的優(yōu)良教風(fēng)。設(shè)立“校長(zhǎng)郵箱”，鼓勵(lì)廣大師生參與學(xué)校管理，為學(xué)校建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3．以抓好養(yǎng)成教育為核心，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)學(xué)生，以抓好中小學(xué)生《守則》《日常行為規(guī)范》《學(xué)生在校一日常規(guī)》等教育為切入點(diǎn)，堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明禮儀教育；倡導(dǎo)學(xué)生把準(zhǔn)備為祖國(guó)和人民做貢獻(xiàn)作為學(xué)習(xí)的目的，把對(duì)知識(shí)的興趣和追求作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手、上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)，使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成“尊師愛(ài)校、勤奮健美、充滿興趣、樂(lè)于探究”的良好學(xué)風(fēng)。要加強(qiáng)班主任和團(tuán)隊(duì)干部建設(shè)，充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)和團(tuán)隊(duì)工作中的主力軍作用，引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做，他人的事情幫助做，集體的事情積極做，提高自我管理、自我教育能力。

4．以挖掘和提煉學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)為突破口，打造具有校本特色的校園精神。積極發(fā)揚(yáng)城關(guān)小學(xué)作為百年老校的優(yōu)良傳統(tǒng)，在繼承中不斷創(chuàng)新和發(fā)展，挖掘潛力，凝聚力量。充分發(fā)揮全體老師的主人翁精神，鼓勵(lì)師生積極參與校園文化建設(shè)的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造，公開(kāi)征集學(xué)校?；铡⑿８璧葮?biāo)識(shí)，凝結(jié)成“繼承傳統(tǒng)、創(chuàng)新發(fā)展、厚德載物、自強(qiáng)不息”的城小校園精神，以之統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校制度建設(shè)、師生行為規(guī)范及各項(xiàng)工作的開(kāi)展，激勵(lì)廣大師生為學(xué)校發(fā)展、為自身發(fā)展積極進(jìn)取、勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí)。抽組專門人員，建辦校史陳列室和榮譽(yù)室，開(kāi)辟少先隊(duì)室，充分發(fā)揮各室的教育作用，讓廣大師生了解學(xué)校歷史，明晰發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)師生對(duì)校園精神的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。

（三）以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，豐富校園文化生活

將活動(dòng)載體建設(shè)作為學(xué)校文化建設(shè)的重要途徑，著力形成形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑的校園文化活動(dòng)。

1．深入開(kāi)展“三講兩實(shí)踐”（講傳統(tǒng)、講誠(chéng)信、講守則，進(jìn)行道德實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐）活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校德育的主渠道作用。堅(jiān)持讀報(bào)、看新聞，組織做好課間操、眼保健操，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展好學(xué)校春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，使學(xué)生既鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，又增進(jìn)對(duì)同學(xué)、對(duì)集體的情感。堅(jiān)持落實(shí)每周班(隊(duì))會(huì)、晨會(huì)和升國(guó)旗活動(dòng)，大力開(kāi)展系列德育主題教育。

2．加強(qiáng)學(xué)校興趣小組建設(shè)。繼續(xù)辦好校器樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、春苗文學(xué)社等組織，并組建武術(shù)隊(duì)、書畫社等各類興趣小組和學(xué)生社團(tuán)，注重教育教學(xué)活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。3．要大力開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。讓師生讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典精華、勵(lì)志格言、教育著作等，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。繼續(xù)使用好校本教材，在1－6年級(jí)繼續(xù)分段進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校將在4月、6月分別進(jìn)行不同年級(jí)的經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。同時(shí)將在本學(xué)期第14周舉行一期作文競(jìng)賽，選拔優(yōu)秀作文在校報(bào)?？习l(fā)表，推動(dòng)讀書活動(dòng)的開(kāi)展，達(dá)到開(kāi)拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生精神世界的目的。

4.繼續(xù)辦好校園藝術(shù)節(jié)。大力開(kāi)展讀書、讀報(bào)、演講、征文等活動(dòng)，積極推廣、演唱優(yōu)秀歌曲。建立素質(zhì)教育成果展室，將教師、學(xué)生的讀書心得、手抄報(bào)、書畫、攝影、科普及小發(fā)明、小制作作品進(jìn)行集中展示，形成愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。發(fā)揮學(xué)生課外活動(dòng)組織在學(xué)生教育中的骨干示范與引領(lǐng)作用，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)校園文化建設(shè)向縱深發(fā)展。

5．充分利用節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展系列主題教育。如： “六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一” 國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)。利用少先隊(duì)員納新儀式等機(jī)會(huì)，開(kāi)展主題教育，使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，陶冶情操，增強(qiáng)能力，提高素質(zhì)，提升校園文化品位。

6．努力構(gòu)建數(shù)字校園。開(kāi)展教學(xué)、科研和管理及對(duì)外通訊過(guò)程中，要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái)。

（四）以制度建設(shè)為載體，形成學(xué)校制度文化。

制度文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)有章、有序、有效的根本保障，具有制度強(qiáng)化、文化內(nèi)化的功效。按照“全方位”（涉及學(xué)校管理的各個(gè)方面）、“精細(xì)化”（細(xì)化

內(nèi)容，便于操作落實(shí)）、“嚴(yán)要求”（嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明）的總體要求，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，抓過(guò)程管理，促內(nèi)化自律，從而形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的制度文化，營(yíng)造濃厚的和諧校園氛圍。

結(jié)合當(dāng)前開(kāi)始實(shí)施的績(jī)效工資改革，對(duì)原有制度進(jìn)行重新修訂、細(xì)化，涉及學(xué)校章程、教職工管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、財(cái)經(jīng)管理、后勤保障、安全衛(wèi)生、儀器設(shè)備、校產(chǎn)、圖書閱覽、德育、體育活動(dòng)、校內(nèi)外活動(dòng)等方面的管理制度、實(shí)施方案及細(xì)則進(jìn)一步修訂完善。繼續(xù)完善《城關(guān)小學(xué)優(yōu)秀教師評(píng)選辦法》、《城關(guān)小學(xué)教職工績(jī)效考核方案》、《城關(guān)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《城關(guān)小學(xué)學(xué)生課外興趣小組管理辦法》、《城關(guān)小學(xué)“新模式”課堂改革方案》等，使制度做到與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代特征，又能切合學(xué)校實(shí)際和教師實(shí)際。在廣泛征求師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，形成學(xué)校、處室、班級(jí)不同層面上構(gòu)建制度體系，并裝訂成《靜寧縣城關(guān)小學(xué)制度集》。

四、方法步驟

結(jié)合縣局安排，我?！靶@文化建設(shè)年”活動(dòng)主要分三個(gè)階段： 第一階段（1月—3月）：準(zhǔn)備啟動(dòng)階段

研究制定“校園文化建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案，成立專門工作機(jī)構(gòu)，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，全面進(jìn)行安排部署。并制作宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造輿論氛圍，使校園文化建設(shè)活動(dòng)深入每一名師生心中，在思想上與學(xué)校同一，在行動(dòng)上與學(xué)校同步。第二階段（4月—10月）：組織實(shí)施階段

根據(jù)實(shí)施方案，按照由表及里、逐步深入、打造精品、彰顯特色的工作思路，扎實(shí)有效地開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)。

3-4月份，開(kāi)展“春季校園綠化行動(dòng)”，從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。學(xué)校在校園適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置人文景觀、制作懸掛各種標(biāo)語(yǔ)，格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖、展示師生書畫作品，建設(shè)學(xué)校“文化長(zhǎng)廊”等宣傳櫥窗，使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每個(gè)角落都會(huì)“說(shuō)話”。使學(xué)生隨時(shí)隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。初步完成校園物質(zhì)文化建設(shè)項(xiàng)目。開(kāi)展“文

明禮儀教育月” 系列活動(dòng)，動(dòng)員全體師生講文明、樹(shù)新風(fēng)，對(duì)各教室、教研室、辦公室等場(chǎng)所進(jìn)行科學(xué)布置，全面檢查。每周開(kāi)展一次衛(wèi)生大掃除，保持校園面貌整潔。征集?；铡⑿８枳髌?。

5月份，繼續(xù)完善學(xué)校文化建設(shè)硬件設(shè)施，定期檢查通報(bào)校園文化建設(shè)中存在的問(wèn)題，對(duì)各興趣小組運(yùn)行情況進(jìn)行檢查分析，改進(jìn)不足，辦出特色，辦出成效。開(kāi)始謀劃建設(shè)校史陳列室。開(kāi)展“教研教改月”活動(dòng)，舉辦師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)班、公開(kāi)課競(jìng)賽，錘師能、煉師魂。升級(jí)學(xué)校網(wǎng)站，開(kāi)通“校園文化”專欄。6-7月份，組織開(kāi)展好“六一”國(guó)際兒童節(jié)，遴選優(yōu)秀節(jié)目進(jìn)行表彰。同時(shí)舉辦師生書畫、攝影、手工制作等各類展覽，成立素質(zhì)教育成果展室。制作《改革發(fā)展中的靜寧縣城關(guān)小學(xué)》光盤。舉辦3-6級(jí)作文競(jìng)賽活動(dòng)。舉辦“中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀” 比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。觀摩優(yōu)秀班會(huì)。召開(kāi)“學(xué)校規(guī)章制度征求意見(jiàn)會(huì)”，發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，完善制度。

8月份，利用暑期，完善學(xué)校硬件建設(shè)。舉辦暑期“教師論壇”，進(jìn)行集中培訓(xùn)，在全體教師中深入開(kāi)展職業(yè)道德教育。

9月份，舉辦開(kāi)學(xué)典禮，表彰優(yōu)秀學(xué)生、文明標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部。本著節(jié)儉、隆重、熱烈的原則，搞好第26個(gè)教師節(jié)慶?；顒?dòng)。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)初“文明禮儀教育”活動(dòng)。開(kāi)展“學(xué)校稱心、家長(zhǎng)放心、孩子貼心”的“三心”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。建成骨干教師欄，將市級(jí)以上骨干教師照片和簡(jiǎn)介統(tǒng)一張貼，展示教師風(fēng)采。10月份，舉辦優(yōu)秀教案、作業(yè)展覽?；就瓿尚Ｊ逢惲惺?、少先隊(duì)室、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)室、榮譽(yù)室、圖書室等各室的布展。全面完成制度體系建設(shè)，形成《城關(guān)小學(xué)規(guī)章制度集》，統(tǒng)一印發(fā)。開(kāi)展“安全文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生安全和法律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。第三階段（11月—12月）：總結(jié)驗(yàn)收階段

11月份，組織人員赴其他兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高校園文化建設(shè)水平?？偨Y(jié)校園文化建設(shè)工作，對(duì)“校園文化建設(shè)年”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)教師、先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

12月份，對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行一次全面的回頭看，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)行自我驗(yàn)收，完成并上報(bào)工作總結(jié)。力爭(zhēng)獲得全縣“校園文化建設(shè)示范學(xué)?！狈Q號(hào)。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想

為了加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)的規(guī)劃、實(shí)施工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，和校辦公室合署辦公，負(fù)責(zé)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組的各項(xiàng)決定，協(xié)調(diào)全校校園文化建設(shè)。辦公室抽組人員，組成四個(gè)工作小組，分工負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)分步規(guī)劃和組織實(shí)施工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要定期對(duì)各級(jí)各班文化建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行抽查，保證工作實(shí)效。全體老師要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作的重要意義，要充分認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)既擔(dān)負(fù)著育人的職責(zé)，也承擔(dān)著引領(lǐng)社會(huì)文化的職責(zé)，更是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。要切實(shí)把思想統(tǒng)一到縣局的要求上來(lái)，統(tǒng)一到學(xué)校的安排部署上來(lái)，高度重視，全力抓好校園文化建設(shè)活動(dòng)。

（二）靠實(shí)責(zé)任，有序推進(jìn)

要健全工作機(jī)制，靠實(shí)各工作小組、各牽頭部門的工作責(zé)任，誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。各工作小組、牽頭部門要制定詳細(xì)的實(shí)施意見(jiàn)，提交校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組討論審定。重大項(xiàng)目，如體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、發(fā)展目標(biāo)與定位的校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)以及行為規(guī)范、全校性規(guī)章制度報(bào)校長(zhǎng)辦公室或校委會(huì)審定通過(guò)。

（三）加強(qiáng)宣傳，形成合力

要充分利用板報(bào)、宣傳欄、網(wǎng)站、新聞媒體等載休，大力宣傳校園文化建設(shè)的重要性，動(dòng)員全體師生積極參與校園文化建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力，形成人人參與的工作合力。要積極向《平?jīng)鋈請(qǐng)?bào)》、縣電視臺(tái)等市、縣媒體報(bào)道我校典型做法和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷拓寬擴(kuò)大學(xué)校知名度。

（四）加大投入，創(chuàng)造條件

拓寬資金籌措渠道，多方爭(zhēng)取資金，加大對(duì)校園文化建設(shè)活動(dòng)硬、軟件建設(shè)的投入，高標(biāo)準(zhǔn)配備人文景觀等文化設(shè)施，高標(biāo)準(zhǔn)配備走廊、過(guò)道內(nèi)的名人畫像、名言警句等宣傳牌、標(biāo)語(yǔ)，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。在加大投入的基礎(chǔ)上，全體師生要堅(jiān)持自力更生，積極行動(dòng)，捐樹(shù)捐花，解決經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。

（五）完善機(jī)制，提高效能

要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，強(qiáng)化工作執(zhí)行力，提高工作效率。建立健全校園文化建設(shè)的相關(guān)制度，堅(jiān)持目標(biāo)管理、全員管理和質(zhì)量管理，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、措施到位、執(zhí)行到位。創(chuàng)新方法，提高教育管理、德育工作、教學(xué)工作、后勤工作的針對(duì)性、實(shí)效性，做到細(xì)節(jié)精細(xì)化，過(guò)程優(yōu)質(zhì)化，決策科學(xué)化，效率高效化。

城關(guān)小學(xué) 二〇一〇年三月

第五篇：校園文化建設(shè)年實(shí)施方案(定稿)

界石鋪中心小學(xué)“校園文化建設(shè)年”實(shí)施方案

2010年3月

為了深入貫徹落實(shí)縣委、縣政府把2010年確定為教育系統(tǒng)校園文化建設(shè)年和縣教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的有關(guān)要求，進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平，為學(xué)生健康成長(zhǎng)、教師素質(zhì)提高和學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的人文環(huán)境與和諧健康的良好氛圍。根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)教育辦安排，結(jié)合我校實(shí)際，為確保“校園文化建設(shè)年”活動(dòng)順利開(kāi)展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高辦學(xué)水平為核心，以廣大師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的“三風(fēng)”為重點(diǎn)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ)，以積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，把校園文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校形成厚重的校園文化氛圍、清新的校園文明風(fēng)尚和高雅的育人環(huán)境，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，促進(jìn)學(xué)校乃至全鎮(zhèn)小學(xué)教育事業(yè)和諧、健康發(fā)展。

二、主要內(nèi)容

我校校園文化建設(shè)主要加強(qiáng)物質(zhì)文化、精神文化、活動(dòng)文化和制度文化建設(shè)，通過(guò)綠化、硬化、亮化、凈化校園環(huán)境，積極開(kāi)展各類活動(dòng)，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)和制度建設(shè)，努力打造環(huán)境優(yōu)雅、文 1

化底蘊(yùn)深厚、風(fēng)氣良好的新校園。

（一）加強(qiáng)“五化”建設(shè)，努力創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)雅的校園。

我校環(huán)境建設(shè)計(jì)劃做到規(guī)劃科學(xué)，精心設(shè)計(jì)，突出品位，通過(guò)綠化、硬化、亮化、凈化、文化等“五化”建設(shè)，最終達(dá)到校園美化目的。

1、綠化

結(jié)合我校環(huán)境特點(diǎn)，為了進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的校容校貌，在3月底計(jì)劃在校門口栽植20棵長(zhǎng)青樹(shù)，并對(duì)校園已有樹(shù)木進(jìn)行修剪，以達(dá)到整個(gè)校園的樹(shù)木、花園搭配協(xié)調(diào)，營(yíng)造三季有花、四季常青、綠樹(shù)成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。同時(shí)發(fā)動(dòng)全體師生做好校園綠化管護(hù)工作，落實(shí)班級(jí)管護(hù)責(zé)任制，使全體師生在勞動(dòng)中養(yǎng)成服務(wù)他人、愛(ài)校如家的良好風(fēng)尚。

2、硬化

本學(xué)期為了從根本解決我校在干燥、多風(fēng)天氣塵土飛揚(yáng)的局面。學(xué)校計(jì)劃在4月中旬對(duì)我校部分地面進(jìn)行磚鋪硬化，校園活動(dòng)場(chǎng)所整體達(dá)到平整干凈。并新建兩個(gè)羽毛球場(chǎng)地。

3、亮化

針對(duì)校園內(nèi)外燈光昏暗、體育器械老化現(xiàn)象，我校計(jì)劃做以下幾方面工作予以改進(jìn)：

①、在學(xué)校校門口安裝路燈、辦公樓門口安裝較高標(biāo)準(zhǔn)的路燈。②、對(duì)學(xué)校教學(xué)樓梯扶攔、操場(chǎng)的體育器械等進(jìn)行刷漆美化。③、對(duì)校墻內(nèi)外的標(biāo)語(yǔ)重新刷漆亮化，對(duì)辦公樓門口鑲鉗鍍金大字。

④、對(duì)學(xué)校全體教職工宿舍的門簾進(jìn)行更換。

4、凈化

良好的校園環(huán)境是維護(hù)教育教學(xué)工作正常進(jìn)行的關(guān)鍵。我校校園衛(wèi)生整體較好，但是保持不夠。本學(xué)期我校重點(diǎn)要抓好保持良好的校園環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校制定了健全的衛(wèi)生保潔制度，各班根據(jù)學(xué)校的衛(wèi)生保潔制度制定相應(yīng)的班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)制度，增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣。徹底清理校園內(nèi)生活垃圾、衛(wèi)生死角，校園、教室、宿舍衛(wèi)生堅(jiān)持日打掃、日檢查、日評(píng)比，經(jīng)常保持，做到墻面無(wú)污痕、桌面無(wú)刀痕、地面無(wú)污水、室內(nèi)外無(wú)紙屑、無(wú)蛛網(wǎng)積塵、無(wú)垃圾、物品擺放整齊，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動(dòng)場(chǎng)所和各類設(shè)施干凈、整潔、高雅。認(rèn)真做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生整治保潔工作，徹底清理校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡，刷寫教育標(biāo)語(yǔ)，徹底清理校園周邊及校門口垃圾。

5、文化

為了更進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，我校計(jì)劃在以下方面進(jìn)行布置裝飾：

①、在校墻上制作鋁合金文化長(zhǎng)廊，并布置裝飾。

②、在教師宿舍門口、教學(xué)樓走道制作較高標(biāo)準(zhǔn)的警示牌；各個(gè)教室統(tǒng)一對(duì)學(xué)習(xí)園地進(jìn)行裝飾。

③、在教學(xué)樓、辦公樓顯眼位置裝飾大字，以警示學(xué)校全體師生。

④、在學(xué)校顯眼位置懸掛標(biāo)語(yǔ)，并用彩旗裝飾。

（二）加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，培育校園精神

1、構(gòu)建良好校風(fēng)。長(zhǎng)期以來(lái)我校以抓“教風(fēng)”為突破口，以促良好校風(fēng)的形成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員身先垂范，狠抓學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持 “以德樹(shù)人、以美為尚”的辦學(xué)理念，教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成衣著整潔、舉止得體、談吐文雅、健康向上的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)全面、健康發(fā)展。

2、傳承良好教風(fēng)。學(xué)校利用周例會(huì)組織全體教職員工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和國(guó)家有關(guān)教師職業(yè)道德方面的要求，同時(shí)要求每位教師撰寫詳實(shí)的學(xué)習(xí)筆記和不少于3000字的學(xué)習(xí)心得。教育教師在平時(shí)的工作中用高尚的人格魅力和淵博的學(xué)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生，通過(guò)多渠道、多方式進(jìn)一步鞏固 “做人民滿意的教師”師德教育活動(dòng)年成果。

3、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為切入點(diǎn)，堅(jiān)持班主任利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手的良好習(xí)慣。充分發(fā)揮少先隊(duì)和班干部的作用，提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力。

(三)開(kāi)展校園文化活動(dòng)

1、深入開(kāi)展“三講兩實(shí)踐”（講傳統(tǒng)、講誠(chéng)信、講守則，進(jìn)行道德實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐）活動(dòng)。督促學(xué)生每天做好課間操、眼保健操、上好體育課，保證學(xué)生每天一小時(shí)的戶外體育活動(dòng)。堅(jiān)持落實(shí)每周班(隊(duì))會(huì)、和升國(guó)旗活動(dòng)，大力開(kāi)展德育主題教育。

2、從實(shí)際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)與個(gè)性入手，學(xué)校組建了合唱隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書畫等各類興趣小組，同時(shí)學(xué)校將學(xué)生的手抄報(bào)、書畫、攝影及小發(fā)明、小制作作品進(jìn)行集中展示，注

重培養(yǎng)學(xué)生各種藝術(shù)特長(zhǎng)的發(fā)展。

3、大力開(kāi)展讀書活動(dòng)。學(xué)校安排4月中旬舉行全體學(xué)生中華經(jīng)典素讀比賽活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校安排各班每周至少一節(jié)閱讀課，要求學(xué)生寫好讀書筆記。

4、定期開(kāi)展安全知識(shí)的宣傳教育和技能演練活動(dòng)，積極開(kāi)展交通法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽、自護(hù)自救安全知識(shí)講座等形式的“珍愛(ài)生命”主題教育。定期開(kāi)展安全大檢查，消除安全隱患，為師生提供一個(gè)安全的活動(dòng)場(chǎng)所。貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)、飲食衛(wèi)生管理制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

5、從提倡校園網(wǎng)絡(luò)文明入手，利用靜寧教育信息網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育播放系統(tǒng)和學(xué)校自身的校園網(wǎng)，樹(shù)立學(xué)校新形象，引導(dǎo)師生文明上網(wǎng)，樹(shù)立正確的上網(wǎng)觀念，培養(yǎng)健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

(四)加強(qiáng)制度文化建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理

1、學(xué)校班子成員在廣泛征求師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前開(kāi)始實(shí)施的績(jī)效工資改革，認(rèn)真討論，對(duì)原有制度進(jìn)行重新修訂、細(xì)化，并裝訂成冊(cè)，同時(shí)學(xué)校注重培養(yǎng)師生的法制意識(shí)和制度意識(shí)，把學(xué)法、懂法、依法執(zhí)教和執(zhí)行制度變?yōu)閹熒淖杂X(jué)行為，形成既有統(tǒng)一意志，又讓人心情舒暢的制度環(huán)境，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的工作方式以及高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。學(xué)校計(jì)劃在3月下旬邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為全體師生做法制講座.2、校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭執(zhí)行制度。要求師生做到的，校長(zhǎng)必須做到，要求師生遵守的，領(lǐng)導(dǎo)班子必須遵守。執(zhí)行規(guī)章制度

一視同仁、公平對(duì)待每一位師生員工。

四、實(shí)施步驟

我?！靶@文化建設(shè)年”活動(dòng)主要分兩個(gè)階段：

第一階段（2010年3月）：制定實(shí)施方案

組織全體教師商討并制定“校園文化建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案.第二階段（4月—10月）：扎實(shí)有效開(kāi)展活動(dòng)

學(xué)校根據(jù)實(shí)施方案，扎實(shí)有效地開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng).五、保障措施

（一）成立組織。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、班子成員分管事務(wù)，相關(guān)教師參與的組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)做好校園文化建設(shè)的各項(xiàng)工作。

（二）精心設(shè)計(jì)，勤儉節(jié)約。在活動(dòng)中發(fā)揮全體師生的智慧和作用，努力創(chuàng)建優(yōu)美和諧的新校園.學(xué)校拿出有限資金，合理安排，合理使用，使有限的資金發(fā)揮最大效益。