第一篇：靖邊中學德育管理保證機制

徽州一中德育管理保證機制

為了強化學校德育教育，加強學校德育工作管理，明確各部門的工作職責，創(chuàng)建一個安全、穩(wěn)定的教育教學環(huán)境，根據(jù)上級有關文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、統(tǒng)一思想，提高認識。德育管理工作是保證學校教育教學秩序穩(wěn)定，創(chuàng)建良好育人環(huán)境的一項重要工作，各處室、各年級應提高意識，明確各自職責，切實做好我校的德育工作。

二、建立領導機構、明確責任分工。

1、學校成立了德育工作領導小組，校長任組長，書記和主管德育的副校長任副組長，成員由其他副校長及各處室主任、各年級主任和班主任組成。

2、校長為我校德育工作第一責任人。

3、主管政教的副校長全面負責我校的德育工作，為我校德育工作的主要責任人；主抓政教處德育工作的落實，為政教處德育工作的主要責任人。

三、各部門德育工作責任分工。

（一）政教處：

1、對全體師生進行德育教育，人身安全和逃生自救技能的培訓。

2、做好對治安、公寓管理人員的教育與管理工作。

3、教育學生不在宿舍內(nèi)點蠟、焚燒物品、接用電器、私拉亂接電線、栓掛蚊帳、留宿校外人員等現(xiàn)象。

4、學校大型活動和集會要有預案。

5、嚴禁班主任對學生體罰、語罰、心罰，切實保護學生的身心健康。

6、加強學生的法制安全教育，積極預防學生打架斗毆、違法犯罪行為的發(fā)生。

7、做好學生的健康教育工作，積極預防各種疾病的發(fā)生。

8、協(xié)助總務處檢查教學設施存在的安全隱患，及時上報處理。

9、做好校醫(yī)務室、心理咨詢室、德育展室的防火、防盜等工作。

10、做好學生日常行為規(guī)范的檢查與考核工作和班主任工作的檢查與考核。要采取各種靈活多樣的形式，對學生進行良好習慣的養(yǎng)成教育和強化訓練。

11、負責政教處組織活動中的一切安全工作。轄區(qū)：教學樓，學生公寓樓，綜合樓，科技樓、食堂、室內(nèi)體育館、操場。

12、努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。

要認真落實教育法律法規(guī)和《公民道德建設實施綱要》。

（二）教務處：

1、要求體育教師規(guī)范教學并經(jīng)常檢查體育設施和器械的隱患。

2、要求教師不對學生進行體罰、語罰、心罰，避免教師不良教育行為造成的學生出走等惡性事件的發(fā)生。

3、做好考試試卷的安全、保密工作。

4、做好課堂管理工作，特別應加強空堂管理。

5、規(guī)范試驗操作和試驗器材、藥品（易燃易爆和有毒物品）的存放，抓好教學實驗工作。

6、做好對微機室、監(jiān)控室、播控中心、網(wǎng)絡中心、電子備課室、多功能廳、網(wǎng)絡教室、音樂教室、美術教室、教室的多媒體的管理工作。

7、做好學校計算機校園網(wǎng)絡的防護工作。

8、負責教務處組織活動中的一切安全工作。

轄區(qū)：實驗樓，籃球場地，田徑場地，多媒體教室、多功能廳、音樂教室、形體室、美術教室、集體備課室。

（四）教研室：

1、做好學校圖書的管理工作。

2、負責教研室組織活動中的一切安全工作。

轄區(qū)：學生閱覽室、教師閱覽室、圖書室。

（五）團委：

1、做好學生會、護旗隊的的德育教育工作。

2、做好學生校外社會實踐活動的德育教育工作。

3、負責團委組織的活動中一切安全工作。

轄區(qū)：學生會的活動場所，黨團活動室。

（六）總務處：

1、確保校園師生用電安全。

2、定期檢太陽能及供水管線，確保太陽能供水正常運行。

3、負責學校教學設施和生活設施的安全工作，定期進行隱患排查。

4、按規(guī)定配備消防設施，特別對網(wǎng)絡中心、微機室、圖書閱覽室、實驗室公寓樓的消防設施進行定期檢查和更換。

5、定期對水質(zhì)進行檢測，加強對自來水管道的檢查和維護，確保師生飲用水干凈。

6、規(guī)范校內(nèi)建筑施工。

7、加強對炊事人員的德育教育工作，嚴格落實《衛(wèi)生法》的要求，嚴格執(zhí)行學校食堂衛(wèi)生管理制度。食品庫等重要場所要安排人員輪流值班，所有食品都要實行定點供應，嚴格所證和食品留樣制度，堅決杜絕食物中毒事件的發(fā)生。

8、加強司機的德育教育，嚴禁司機違章行駛，定期檢修保養(yǎng)車輛，確保行車安全。

9、加強對財務人員的德育教育和培訓工作，完善財務室的防護設施，嚴格執(zhí)行學校財務制度，確保財務安全。

10、加強學校保管人員的德育教育工作，明確保管職責，做到手續(xù)齊全、賬目清楚、日清月結(jié)、賬與實物相符，嚴格執(zhí)行學校財產(chǎn)管理制度，確保校產(chǎn)安全。

11、根據(jù)校園改造規(guī)劃，有計劃地搞好校園綠化、美化、凈化、優(yōu)化工作，積極建設校園文化，經(jīng)常對師生進行節(jié)水、節(jié)電、愛護公物等愛校宣傳教育

12、每天早上做好學生晨檢工作，加強疾病的控制和預防，發(fā)現(xiàn)情況及時報告并采取措施。

13、負責總務處組織活動中的一切安全工作。

轄區(qū)：食堂，水房，會計室，教師活動室，庫房、全校范圍內(nèi)的水、暖、電、花、草、樹、雕塑、路燈、石凳、木椅等設施。

（七）辦公室：

1、加強對辦公室工作人員的德育教育培訓工作，規(guī)范人事、公章、檔案管理。

2、加強對教師的師德教育

3、負責本辦公室組織活動中的一切安全工作。

轄區(qū)：會議室，油印室、檔案室。

四、學校重點崗位防范要求：

（一）用電要求

1、抓好用電知識的宣傳，教育師生安全用電、節(jié)約用電。

2、及時檢修電路及照明、疏散設備，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，保證教學、學習、生活的正常用電和電力設施的正常運行。

3、學校雙電源控制，變壓器均由電工專門管理，其他人員不準操作。

4、勸阻和制止以下不良現(xiàn)象：拆、卸、損壞學校用電設施；擅自拉電、接電等。

5、電工要及時處理用電過程中出現(xiàn)的問題和故障。

（二）倉庫防范要求

1、按照消防規(guī)定配備消防器材。

2、嚴格遵守倉庫管理的相關規(guī)定，做到手續(xù)齊全、賬目清楚、日清月結(jié)、賬與實物相符。

3、庫房門鎖要保證堅固、嚴密，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，及時維修，鑰匙要由保管員專人專管，防止和杜絕失盜現(xiàn)象。

4、庫房內(nèi)禁止吸煙，防止火災發(fā)生。

5、及時排查各類德育隱患，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決或上報。并做好每日堅持記錄。

（四）學生公寓樓防范要求

1、按照有關消防規(guī)定，配備消防器材和防火設施，所有管理人員要熟練掌握消防器材和設施的使用，做好消防器材和防火設施的維護保養(yǎng)，嚴禁切斷設施電源。

2、公寓管理人員要全天值班，及時排查清除火、盜隱患，做好每日檢查記錄和上報工作，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決或及時上報。

3、宿舍內(nèi)禁止點蠟，不準抽煙和焚燒物品，不準接任何電器，不準拆卸水暖設備、電器設施。

4、嚴禁在電線燈頭、燈管等電器設備上栓掛蚊帳或其他線物或裝飾品。、5、學生不得私自收留他人在宿舍住宿。

6、節(jié)約用水、用電，做到人走燈滅、鎖門、關窗，及時關閉水龍頭。

7、人人愛護消防器材，不準隨意使用、挪用、拆卸。對破壞消防器材者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。

（五）教學樓、綜合樓、實驗樓、籃球場、田徑場、餐飲樓、檔案室、會議室等教學辦公重地的防范要求：

1、按照有關消防規(guī)定，配備消防器材，管理人員、工作人員要熟練

掌握消防器材的使用方法。及時檢查、維護消防設施，做好每日消防檢查記錄，嚴禁切斷消防設施電源。

2、各樓的相應管理人員要及時檢查門窗，發(fā)現(xiàn)損壞或未鎖，要及時報告總務處維修或關鎖，防止失盜。

3、管理人員要堅守崗位，不得脫崗，防止和杜絕責任事故的發(fā)生。

4、對易燃易爆和有毒物品要絕對按照規(guī)定要求進行存放和管理，對投影儀、電腦等貴重物品，要切實妥善保管，學校重要部位的門鎖鑰匙要專人掌管，防止意外事件的發(fā)生。

5、嚴禁在校園重地吸煙，焚燒紙張、文件等易燃品。

6、管理人員要經(jīng)常檢查線路、水路、暖路及其配套設備，發(fā)現(xiàn)問題及時報告總務處，以便及時修復。

7、教師學生工作學習的密集場所，疏散通道要暢通并設明顯標志。

（六）自行車摩托車存放防范要求

1、摩托車、自行車要存放到學校指定的車棚，不得亂停亂放。

2、校園其他地方一律禁止停放自行車、摩托車，防止和杜絕失盜現(xiàn)象。

（七）門衛(wèi)防范要求

對外來人員要詢問、做好登記。

1、學校門衛(wèi)實行24小時輪班值班制度。門衛(wèi)人員要按照規(guī)定時間上下班，按照規(guī)定時間開閉校門。

2、對來校人員要熱情接待，問清楚來由，并填寫來校登記表，做到不隨意放行，不與來人吵鬧。

3、小商小販、收廢品者禁止進入校園，禁止在學校大門門口及校園兩側(cè)擺攤設點、存放障礙物，校門及其墻體不經(jīng)學校同意不得隨意張貼各種廣告等。

4、非本校車輛，原則上禁止進入校園，確因辦事需要進入者，經(jīng)門衛(wèi)與有關處室聯(lián)系同意后方可登記進入。

5、攜帶運載物品出校門時，必須持有總務處簽署意見的證明方可通行。

7、對出入可疑人員，要加強盤問，做好記錄，隨時向有關領導匯報。

8、門衛(wèi)人員必須嚴格履行職責，不準在執(zhí)勤時間搞其他無關活動，對擅離職守、不負責任者視其情節(jié)輕重給予批評教育、經(jīng)濟處罰、行政處

分。

五、落實防范要求須采取的措施：

1、繼續(xù)堅持領導值周制度，負責值周期間校園內(nèi)的一切德育問題，負責檢查和督促各部門做好德育工作，處理各類突發(fā)事件，填補正常管理的空白點。

2、加大對治安人員的教育、培訓、工作檢查力度，充分發(fā)揮治安隊伍對師生工作、學習、生活秩序保駕護航的作用。

3、堅持和完善每月一次的隱患排查制度。每月由政教處牽頭，各有關處室參加，組成學校隱患排查小組，對全校各重點防范部位逐一進行排查，對查出的問題和隱患，由政教處匯總、向校長行政辦公會通報。并根據(jù)實際情況確定解決方案，盡快督促和落實。

4、將德育管理工作列入處室主任考核目標，德育工作領導小組，對各處室德育工作組的落實情況，年中進行初評，年末進行總評。

5、對工作不負責、敷衍塞責、玩忽職守、不認真執(zhí)行者或造成事故者學校要視情節(jié)輕重，給予批評教育，經(jīng)濟處罰，行政處分，觸犯法律的還要追究法律責任。

五、考核和責任追究

1、學校把安全穩(wěn)定工作列入重要議事日程，列入學期、年度工作計劃和學期、年度工作考核目標，并把德育管理工作的落實情況作為評價干部、評價處室、級部實施獎懲的主要依據(jù)之一，對工作開展落實好的干部和處室、級部進行表彰，對工作落實不力的提出批評。

2、今后凡因?qū)Φ掠ぷ髦匾暡粔颍胧┎涣Χ鴮е率鹿实?，如失火、失盜、師生傷亡等，對直接責任人，要令其停職檢查，按有關規(guī)定給予政紀、黨籍處分，處室、級部主任在全體教職工大會上要做檢查，年度考核不得參與評優(yōu)，有關副校長也要做檢查。

3、今后凡因?qū)Φ掠ぷ髦匾暡粔?，措施不力而導致發(fā)生重大事故，致使學校財產(chǎn)或師生生命遭受重大損失、傷亡，造成惡劣影響的，學校將逐級追究責任，對直接責任人，處室、級部主任、主管副校長、校長視具體情況，責任大小，分別給予行政處分和黨籍處分，涉嫌犯罪的，移交司法機關追究刑事責任。

附德育管理具體制度：

第二篇：2011年德育保證機制工作記錄

2011年德育保證機制工作記錄

在去年的工作基礎上，胡各莊中學在德育保證方面在下苦功，再創(chuàng)佳績。

一、讓家長感動，讓學生感恩

在今年的家長接待日中，出了讓家長走進教室，和學生一起聽課；走進辦公室，和老師一起交流之外，請來了北京的心理教育專家為家長和學生做了一次感人至深的感恩教育專題報告，家長坐在孩子身邊，孩子依偎在家長懷里，一次次的感動，一次次的流淚，這次對學生的感恩教育收到了非常好的效果。

通過一個個家長接待日，拉近了學校與家庭間的距離，進一步融洽了教師與家長們的關系，對學校下學期工作的開展起到了良好的促進作用

二、我和你一起勞動，你和我一起學習

今年胡各莊中學在家訪方面也做出了一個新舉措，在農(nóng)忙的時候，教師帶著學生，和家長一起勞動，便勞動便交流，教師、家長和學生在一起既體會到了勞動的艱辛與快樂，更重要的是，學生體會到了家長的辛苦，也把自己的真實想法和長遠打算告訴了家長和老師。通過一系列的家訪活動，與家長進行了多方面的溝通，了解了學生在家庭中的表現(xiàn)，也深切地體會到了家長望子成龍、望女成鳳的熱切期望。

還有一些學生父母忙于生意，基本上只從物質(zhì)上滿足孩子的要求，學習上全憑自覺。這些學生自制力又非常差，特別是假期作業(yè)，很多都是馬馬虎虎、草草了事。通過溝通讓家長充分認識到自身的責任，不僅要在物質(zhì)上給孩子一個好的條件，更要加強對學生的監(jiān)督和管理。并表示愿意同老師一道及時督促、鼓勵學生，避免該生的麻木思想，讓其有強烈的危機感。對家長和老師的說教，學生深表贊同。

通過家訪，老師們認識到了解學生，與學生溝通的重要性，除了要做好自己的本職工作，還要注重對學生的了解和關愛。讓教師真正成為學生的良師益友。

第三篇：靖邊五小2016德育工作總結(jié)

靖邊五小2015-2016學第二學期

德育工作總結(jié)

本學期，我校德育工作以“社會主義核心價值觀”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹教育方針，進一步培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，強化學生個體良好品德行為習慣的養(yǎng)成，從“五抓一重”入手，促進學生全面發(fā)展和健康成長。努力拓展德育工作渠道，從而加快德育工作的創(chuàng)新步伐。德育工作的主動性、針對性、實效性得到了明顯增強。

一、抓管理，提高管理水平

進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。成立了以校長石宏任組長，德育副校長任副組長，全體校委會成員及各班主任為組員的德育領導小組，明確德育管理的職責。由校長牽頭，從校長到班主任，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導處、少隊部、總務處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施，從教學活動中滲透德育思想。

有規(guī)矩才能成方圓。為此，根據(jù)我校實際情況制定了德育工作計劃與實施方案，班主任及各任課教師職責、制度、計劃、總結(jié)等全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。

二、抓隊伍，提高德育素質(zhì)

正所謂：“治校之道，師德之本?！币粋€學校要培養(yǎng)出優(yōu)秀的祖國未來的花朵，就必須有一支德才兼?zhèn)?、勇于奉獻的教師隊伍。

1、學德育理論，提高思想素質(zhì)。

首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學期初，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗交流會”，讓上學期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。學期中，多次利用業(yè)務學習的時間，討論了小學生中突出的事件并學習了《小學生傷害事故的處理》等。

2、做“最美園丁”，樹立師表形象。

結(jié)合學校精神文明建設活動，開展教育文明禮儀教育活動，要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結(jié)合學校德育工作重點，在最后的總結(jié)中，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中“學高為師，身正為范”的美好園丁。

三、抓常規(guī)，提高工作實效

1、注重學生的養(yǎng)成教育。

學校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了班主任常規(guī)管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學期總評的辦法?？荚u項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。

如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：

1、“四清查”，即早晨、間操、中午、離校。

2、“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關人員進行各類綜合檢查；

3、“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值周學生、“校園文明小衛(wèi)士”進行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

此外，我校還狠抓了學生的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學生人人爛熟于心，要求三至六年級學生人人會背。讓規(guī)范走入學生心田。有的班級還以“學新規(guī)范，除舊習慣”開展了主題班會。我們還圍繞“禮儀教育”這一學校專題開展了一系列特色教育活動。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

（1）嚴格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。

（2）在重大節(jié)日里，認真組織全校性的主題教育。如演講比賽、征文活動、手抄報評比、安全與行為習慣知識競賽等活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

（3）充分發(fā)揮學校圖書室的功能，定時間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦《靖邊五小行為習慣養(yǎng)成》校本教材、愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。

（4）組織學生觀看教育影片，并寫出觀后感，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。

（5）積極發(fā)揮校園電子屏與校園廣播宣傳功能，經(jīng)常性播放德育教育的相關圖片與內(nèi)容、歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

（6）切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請法制副校長舉行法制講座；邀請消防部門的相關人員進行消防安全知識講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識；同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。本學期開學初，我校請法制副校長王巧霞同志到校向全校師生作法制安全教育，收到了極好的教育效果。

（7）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過主題班會的形式，按年級設計的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力，增強學生的心理承受能力及抵御能力。

四、抓家教，推動德育工作

學校在不斷強化學生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡功能的基礎上，不斷規(guī)范學生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、成立家長代表會，加強與家長溝通

家長代表會是學校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學校教育和家庭教育，及時發(fā)揚學生的優(yōu)點，健全不足；及時地反映多數(shù)家長的意見與呼聲?？梢哉f，家長代表會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改學校管理和學校教學。

2、家長開放日活動

聽課、評課一般是同行之間的事，能否請家長進課堂參與聽課、評課呢？我校率先作了嘗試，并產(chǎn)生了良好的效果。家長被請進課堂，使其深深地感受到老師、學校對他們的尊重和信任，無形中縮短了家長與老師的距離，既有助于教師教學水平的提高和教學經(jīng)驗的積累，又有助于家長對自己孩子的真正了解。同時有利于教師、家長共同擔起對孩子教育的責任，有利于家長對教材、作業(yè)基本要求的了解，使家長輔導有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長的求知欲。

3、家長會改革

一年級學生剛?cè)雽W，家長、學生對學校的一切都是陌生的，為使學生盡快適應學習生活，從小養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣，開學不久，面向一年級家長開課。從作息時間、課程安排講起，到如何注意培養(yǎng)孩子做人及習慣的養(yǎng)成，再到教育孩子的藝術技巧等；針對六年級學生面臨升入初中，如何鞏固小學學習成果，做好向中學過渡的準備等情況，單獨對六年級學生家長開課。而且家長會內(nèi)容有作業(yè)展覽、榮譽展示、家長介紹教子經(jīng)驗、學生介紹學習方法、學生展示特長等，內(nèi)容非常豐富。

五、抓環(huán)境，營造育人氛圍

1、創(chuàng)建校園外部文化

在資金嚴重短缺的情況下，我校在今年擠出了一定的資金，對學校進行外部裝修，教室門前懸掛班級文化牌、其它墻體懸掛各類牌匾，讓每面墻體說話，使學生耳濡目染。增種了花草樹木，更新了各班布置，使學校煥然一新。

2、營造校園內(nèi)部文化

板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學生的學習興趣。

通過美化、綠化、凈化環(huán)境；通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學生提供了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學生營造了一個優(yōu)雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。

六、重實踐，開展道德大講堂活動

學校一直以來對學生思想品德教育十分重視，從2013年下半年開始，每學期都結(jié)合實際情況在全校范圍內(nèi)開展道德大講堂活動。每次活動的開展，都會使廣大師生的心靈得到了凈化，思想得到了升華。通過活動的開展，使我校涌現(xiàn)出了一批批先進人物，每學期都對這些模范師生進行表彰獎勵。為了能夠得到“以點帶面”的效果，德育處又成立了以校園明星為成員的“道德大講堂實踐教育活動小組”。讓這些校園明星們充分的發(fā)揮榜樣示范作用，并監(jiān)督與檢查全校學生課間活動安全與文明行為。

付出與回報始終成為正比，通過多年的努力與上級部門的大力支持，我校的德育工作卓有成效，近年多次被上級部門評為“文明校園”、“安全校園”、“衛(wèi)生先進校園”、“安全目標考核優(yōu)秀單位”等。

成績只能代表過去，在未來的歲月中，靖邊五小德育處將用科學的理念指導實踐，不斷總結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長規(guī)律，為爭創(chuàng)一流學校而努力！

德 育 處 2016年6月30日

第四篇：論文 中學德育管理初探

中學德育管理初探

當代中學生處在改革開放新時期，沸騰的社會生活使信息傳播的方式多樣、速度加快、容量增大。中學生除學校教育外，還處在大眾傳播媒介所帶來的信息包圍之中，并受到巨大影響。事實表明，信息時代使學校的德育管理受到?jīng)_擊，迫使學校德育管理走上規(guī)范化的軌道。對此，江澤民總書記在中央思想政治工作會議上深刻指出：面對新形勢新情況，思想政治工作在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，必須在內(nèi)容、形式、方針、手段、機制等方面努力進行創(chuàng)新和改進，特別要在增強時代感，加強針對性、實效性、主動性上下功夫，德育的地位要落實，必須依靠加強領導、健全管理機構管理制度來保證。制定班主任管理的規(guī)章制度《班主任職責》，嘗試使用《班主任工作考核表》。用評價機制激勵和督促班主任不斷進行自我完善和自我提高。

一、德育機構健全化。

成立學校德育工作領導小組：校長擔任組長，分管德育的副校長擔任副組長，成員由政教處主任、各年級主管、團隊負責人等組成。每期召開五次德育工作專題研究會，每級建立德育工作試點班。實行領導負責制，學校第一把手抓德育，把學校德育工作列入黨支部工作的議事日程，切實解決學校德育工作的存在問題。加強學校黨組織的政治思想建設、組織建設，積極穩(wěn)妥發(fā)展教師黨員、學生黨員和學生團員。發(fā)揮基層黨組織對德育工作的監(jiān)督作用和廣大黨員的先鋒模范作用，實行黨員掛班轉(zhuǎn)化后進生制度，每位黨員每學期轉(zhuǎn)化2名以上后進生為達標。

二、德育隊伍網(wǎng)絡化。

1、優(yōu)化班主任隊伍。為提高班主任的師德修養(yǎng)和思想素質(zhì)，我們堅持“五個一”制度。一是開學第一周訂好本學期的德育工作計劃，填好《班主任工作手冊》；二是各級每周召開一次班主任工作會議，組織學習德育文件，現(xiàn)代教育理論，研究德育工作；三是精心組織好每一次的班會課，并組織班主任每學期召開兩次主題班會；四是組織每期一次優(yōu)秀班主人任評選；五是每一學年組織班主任寫一篇德育專題論文。為了重點突出后進生的轉(zhuǎn)化和實施素質(zhì)教育，我們向班主

任提出“三定、四勤”?！叭ā奔炊ㄋ刭|(zhì)教育內(nèi)容，定創(chuàng)建文明班、先進班的細則，定轉(zhuǎn)化后進生的措施；“四勤”即勤下班、勤談心、勤家訪、勤輔導。

2、完善學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)。實行以班主任為核心，各科任老師密切配合的德育綜合管理體系，做到教書育人、服務育人、環(huán)境育人。為了使學校教育與家庭、社會教育息息相通，本學期我們主要做好兩個聯(lián)系：一是加強與當?shù)嘏沙鏊穆?lián)系；二是加強與家長的聯(lián)系。召開家長會，向家長宣傳《教育法》、介紹家庭教育有關知識，聽取家長們的意見，同時，同家長簽訂學生遵紀守法責任書。針對“雙休日”給教育工作帶來的負面效應，我們建立了家訪制度、家長接待日制度，并規(guī)定每周星期一為家長接待日。成立家長學校，定期召開會議，共商學校德育教學工作。

三、德育目標層次化。

為了實現(xiàn)德育的總目標，我們以《中學德育大綱》要求為依據(jù)，根據(jù)中學生各年級不同的身心發(fā)展水平，針對不同的年齡特點，提出了各年級德育目標。如初一德育目標：邁好青春第一步，做一個合格的中學生。重點是校風教育，民族傳統(tǒng)與美德教育，學習目的教育，養(yǎng)成良好行為習慣的教育。培養(yǎng)學生的文明行為習慣與生活自理能力。初二德育目標：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，做遵紀守法的好公民。重點是法制法律教育，提高國家民族觀念、道德觀念，抵制不良影響，增強科學藝術，做有理想、有抱負的一代新人。重點是以英雄人物、科學家為榜樣，引導學生正確樹立心中的“偶像”，勤奮學習，立志成才。高一德育目標：發(fā)揚艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)，增強社會責任感，立志攀登科學高峰。重點是學習黨的十六大精神；黨的基本路線教育；拒絕邪教、崇尚科學教育。高二級德育目標：發(fā)展興趣特長，塑造美的心靈，做全面發(fā)展新人。重點是培養(yǎng)學生良好的學習風氣，健康文明的生活方式，參與實踐活動的能力。高三級德育目標：堅定信念，樹立正確的人生觀、價值觀，立志報效祖國。重點是理想前途教育、成才教育。對高中學生在學會做人的基礎上強化世界觀、價值觀、人生觀教育，對其中的先進分子，鼓勵他們參加黨訓班學習，積極向黨組織靠攏。這樣，不同層次的要求使不同類型的學生在每一個階段都能樹立奮斗的目標，實現(xiàn)《中學德育大綱》提出的總體目標：把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

四、德育內(nèi)容系列化。

學生良好的思想品德和良好行為的形成，往往是在實踐中獲取真情實感和親身體驗，才能真正將正面教育的內(nèi)容化為自己的理想與信念。為此，我們將德育內(nèi)容分成十個系列，做到“月月有主題，周周有安排”。三月份主題：學習雷鋒，樂于無私奉獻；美化新城，獻出一份愛校之心。四月份主題：緬懷先烈，擔負社會責任；五月份主題：紀念“五.四”，展現(xiàn)青春年華；六月份主題：把握自我，邁好人生第一步；

七、八月份主題：發(fā)展興趣，促進全面發(fā)展；九月份主題：尊師守紀，弘揚民族傳統(tǒng)；十月份主題：慶祝國慶，立志報效祖國。十一月份主題：樹立理想，塑造健全人格；十二月份主題：紀念“一二.九”，擔負歷史責任；元月份主題：面向未來，塑造美好人生。我們以“十個系列”為框架，每年賦予新鮮內(nèi)容，使德育活動更富有時代性和可操作性。還有行為規(guī)范月：愛國主義教育月、求生共處教育月或苦樂并存的生存與合作教育月等，在主題教育中都占據(jù)一定的位置，顯示出不可替代的分量。這些主題教育，既各有側(cè)重，又互為依存，構成了一個多彩多姿的德育系列。

五、德育管理制度化。

1、德育管理制度量化。這個制度分三個層次進行：班級對個人的量化，學校對年級、班級的量化。具體地說：以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《校園十要十不要》等制度為依據(jù)，以值周行政、值日教師、部分學生干部為主體組成校風校容監(jiān)督崗、護校隊、護班隊。班級百分競賽按十個方面；尊敬師長、遵守紀律、儀表穿著、公德意識、清潔衛(wèi)生、學習競賽、文體活動、愛護公物、集體風氣、治安管理等進行加分或扣分，做到有檢查、有登記、有小結(jié)、有評比。多年的實踐證明：創(chuàng)建文明班級的德育制度量化能比較公平地反映班主任工作成績，調(diào)動班主任的工作積極性，是培養(yǎng)班主任的好方法。

2、轉(zhuǎn)化后進生的“三級負責制”。我們對轉(zhuǎn)化后進生的措施是：偏愛后進生，挖掘閃光點，層層促幫帶，絕不丟一人。堅持用“五心”——愛心、誠心、耐心、恒心、信心對學生動之以情，曉之以理，導之以行。老師經(jīng)常用家訪、信訪、電話訪與家長取得密切聯(lián)系。對操行不及格的學生由班主任、年級組長、德育領導小組聯(lián)系家長定期召開專題會議，找問題、找原因、定措施，促行動。對成績差的學生則由科任老師細心輔導，查缺補漏，加強雙基，指導學法，并發(fā)動同學的“結(jié)對”活動完成促幫活動。由于我校良好校風熏陶與轉(zhuǎn)化措施的落實，后進生轉(zhuǎn)化率達90%以上。

3、德育獎勵制度。為建立競爭激勵機制，我校設有十多項獎勵制度，學校設有“三好”學生、精神文明積極分子、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀少先隊員等獎項；年級設有學習成績進步獎、單科成績優(yōu)秀獎、文體活動積極分子、全勤學生等獎項。由我們重視正面教育，使學生心中有目標，身邊有榜樣。

六、德育評比科學化。

為檢查、總結(jié)班級在實施教育目標過程中的效果，必須有配套的評估制度。為了使“評優(yōu)”工作科學、合理、公正，我們采用了“量化加定性”。如操行的“量化”我們制訂了加分和扣分細則，評定底分為70分，經(jīng)一學期的加分達到90分以上可評優(yōu)等，75—89分評為良好；扣分到低于70分者通報全校并通知家長。

所謂“定性”就是從學生政治思想、知識能力、健康體質(zhì)、審美意識、勞動技能、個性發(fā)展水平等諸方面進行考核，寫出一份全面的客觀的鑒定，發(fā)給家長。每年對操行優(yōu)秀的學生進行張榜表揚。學校評先進班也進行量化評比，各班基礎分為60分，根據(jù)各班遵守百分評比條例的情況進行加分、扣分。得分第一、二名的為先進班，該班的班主任為先進班主任，第三、四名為表揚班，該班的班主任為表揚班主任，經(jīng)過班級德育評估，調(diào)動了學生自覺守紀的積極性，提高了班主任參加管理的水平，增強了班集體的凝聚力和競爭意識，促進了良好校風的形成。

第五篇：靖邊中學名優(yōu)班主任評聘及管理試行辦法

靖邊中學名優(yōu)班主任工程行動方案

(討論稿)

一、指導思想

1、為了建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍，形成有利于班主任發(fā)展的穩(wěn)定的班主任梯隊, 優(yōu)化班主任隊伍結(jié)構,強化德育教育體系，充分發(fā)揮其在德育工作、德育科研、培養(yǎng)青年班主任、教育管理等方面的主國力軍作用，提升學校教育品位，提高學校班級管理水平和能力，豐富德育內(nèi)涵，特制定本方案。

2、堅持“公開、公平、公正”的原則，公開評聘標準，公開評聘過程，公開監(jiān)督渠道。

二、評聘條件及原則

1、熱愛班主任工作，師德高尚，遵紀守法。

2、德育工作成績突出，上學年德育量化在全校等次為優(yōu)秀或良好。

3、有較強的班級管理能力，有一定的德育科研能力。

4、評“園丁新秀”要有連續(xù)三年或三年以上的帶班經(jīng)歷，“骨干班主任”要有六年或六年以上帶班經(jīng)歷，“名優(yōu)班主任”需有八年或八年以上帶班經(jīng)歷，只評現(xiàn)任班主任（因?qū)W校工作安排而中途間斷的，可計間斷前的班主任經(jīng)歷）。

5、“名優(yōu)班主任”需獲得過縣級或縣級以上有關德育工作的獎勵。

6、近三年所帶班級無重大安全事故。

7、評為“園丁新秀”滿兩年，并符合以上條件，可申請評聘“骨干班主任”，“骨干班主任”滿二年可申請評聘“名優(yōu)班主任”。

8、評聘原則：“園丁新秀”、“骨干班主任”、“名優(yōu)班主任”比例為5：3：2，總數(shù)原則上不超過班主任總?cè)藬?shù)的40﹪；若在聘期內(nèi)出現(xiàn)重大安全事故，或德育量化在同年級中學期末為后5名者，取消其稱號及特遇，一學年后可提出申請重新評聘已取消的榮譽稱號。

三、評聘辦法

（一）、成立靖邊中學名優(yōu)班主任評聘領導小組，專門負責名優(yōu)班主任的評聘、管理等事宜。組長：郝學利 副組長：樊世江

成員：何有鈺、郭萬賢、王志斌、高原、賀建勛、張漢福、呂國山、張占友、崔寶亮石榮寬、張鳳云、劉元藝、蔣志榮、吳治強、石應崗、薛振亮、李文富、張振年、張帆、曹瑋、安光睿、聶長有

（二）、評聘程序

1、班主任提出書面申請，并填寫《靖邊中學名優(yōu)班主任工程評聘基本信息表》。

2、依據(jù)以下條件打分：

（1）、班主任工齡，每學期賦0.5分（因?qū)W校工作安排而中途間斷的，記間斷前的班主任經(jīng)歷，及現(xiàn)任班主任經(jīng)歷）.（2）、上兩學期量化:每學期1—10名分別賦10---1分,兩學期累加.（3）、職稱：高級加3分，中級加2分，初級加1分。

（4）、班主任培訓：六年以來國家級和省級培訓加2分，市級加1分(評聘時提供原件復件)。

（5）、德育論文：六年以來省級或省級以上刊物或報紙上發(fā)表德育論文加3分，獲一、二、三等分別加3、2、1分；市級刊物報紙發(fā)表德育論文加2分，獲一、二、三等獎分別加2、1、0.5分。（不累加，以最高分計）（6）、班主任出勤率近三學期達90％者，加2分。

（7）、所帶班級上學年考試成績在同層次班級期末比期中每進步一名加1分；能保持住第一名的加1分；同層次中僅有一個班，期末與期中平均成績與級平均成績離差縮小加1分。

（8）、三年以來校級模范班主加1分，模范班集體、學風模范加1分，不累加，且后兩項與第一項累加。

（9）、帶班以來，獲縣級市級省級國家級德育表彰或榮譽稱號的分別加：3分、5分、7分、10分。

（10）、上兩學期進行全校公開主題班會，班級申請且政教處備檔的加1分。（11）、六年以來參加市級省級或國家級德育課題研究且結(jié)題的加3分。

（12）、有特殊貢獻的，由政教處提名經(jīng)評聘小組審核評議同意的，可破格評聘。

四、名優(yōu)班主任職責

1、承擔德育課題研究。

2、承擔德育講座。

3、承擔培養(yǎng)青年班主任的職責。

五、名優(yōu)班主任待遇

1、分別給予“園丁新秀”、“骨干班主任”、“名優(yōu)班主任”稱號,每學期給津貼分別為600元、700元、800元。

2、在職稱評審中“園丁新秀”、“骨干班主任”、“名優(yōu)班主任”分別給加2分、3分、5分。