第一篇：李家大坡小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

李家大坡小學(xué)“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃

一、學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)分析

（一）“十五”取得的主要成績

1、師資隊(duì)伍不斷優(yōu)化

“十五”期間，學(xué)校致力于建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，在“師德高尚，理念先進(jìn)，業(yè)務(wù)精湛，組合優(yōu)化”的發(fā)展目標(biāo)指導(dǎo)下，政治思想教育領(lǐng)銜，制度化與人本化相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)力培訓(xùn)，倡導(dǎo)自主發(fā)展，學(xué)歷水平總體提升，業(yè)務(wù)能力不斷提高，教師隊(duì)伍得到優(yōu)化，為學(xué)校的新一輪發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、學(xué)校管理日臻完善

“十五”初期，學(xué)校以制定、完善學(xué)校管理制度為重點(diǎn)，規(guī)范內(nèi)部管理，逐步形成了較為完備的考核機(jī)制、聘任機(jī)制和激勵機(jī)制；在上海市二期課改理念的引領(lǐng)下，學(xué)校創(chuàng)建了“分級管理、整體考核”的管理模式，顯現(xiàn)群體效應(yīng)，體現(xiàn)教師主人翁意識，凸現(xiàn)管理的公開、公平、實(shí)效。

3、特色教育初具雛型

“十五”期間，學(xué)校充分挖掘馬莊鎮(zhèn)獨(dú)特的人文資源，以“校本課程”教育為載體，通過課程編寫、成果參展、畫冊出版等工作，開展了學(xué)校辦學(xué)特色的實(shí)踐與探索，逐步形成了自己的特色教育。

（二）學(xué)校存在的一些不足

1、師資結(jié)構(gòu)問題。面對教育改革的發(fā)展需要，師資隊(duì)伍出現(xiàn)了較嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性缺編以及年齡結(jié)構(gòu)老化問題，發(fā)展后勁面臨挑戰(zhàn)。

2、教學(xué)理念問題。在二期課改推進(jìn)過程中，先進(jìn)的教育理念尚未成為廣大教師的自覺行為，表現(xiàn)在對課改認(rèn)識不深，教學(xué)手段不新，教育創(chuàng)新不夠。

3、信息技術(shù)應(yīng)用問題。學(xué)校的校園網(wǎng)建設(shè)有待提高，計(jì)算機(jī)數(shù)量需要補(bǔ)充，在教育教學(xué)工作中，教師對現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握還不夠，因而存在運(yùn)用不多，效率不高的問題。

二、學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)教育“科學(xué)發(fā)展觀”，以學(xué)生發(fā)展為本，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，牢固樹立“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、民主治?！钡乃枷耄瑸閷W(xué)生的終身發(fā)展提供良好的服務(wù)。

（二）總體目標(biāo)

注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合，形象與內(nèi)涵的均衡提升，務(wù)實(shí)與創(chuàng)新的協(xié)調(diào)發(fā)展，素質(zhì)與特色的全面兼顧，力爭使我校成為全區(qū)區(qū)富有鮮明特色、有一定影響的3A級學(xué)校。

（三）校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

校訓(xùn)：求實(shí)求是求新求信

校風(fēng)：和諧友愛明德進(jìn)取

教風(fēng)：至精至嚴(yán)至善至諧

學(xué)風(fēng)：自信樂學(xué)善思合作

（四）發(fā)展策略

1、可持續(xù)發(fā)展策略

樹立和落實(shí)教育“科學(xué)發(fā)展觀”，把整個教育活動的宗旨和目標(biāo)定位在“以人為本”，學(xué)校教育要努力促進(jìn)人的健康發(fā)展；尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動精神，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基；倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型學(xué)校組織，推動教師專業(yè)化水平發(fā)展；構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育體系。

2、和諧發(fā)展策略

提倡為人人各盡所能、各得其所創(chuàng)造良好的條件，為教師發(fā)展提供平等機(jī)會的學(xué)校教育氛圍。全面關(guān)懷而又關(guān)注特例，全面素質(zhì)而又重視個性，營造干群之間、教師之間、師生之間以及學(xué)生之間的和諧；通過家長、社會的廣泛參與，使學(xué)校教育與社會發(fā)展和人的發(fā)展緊密結(jié)合起來。

3、團(tuán)隊(duì)發(fā)展策略

建立學(xué)?，F(xiàn)代教育管理體系，建構(gòu)學(xué)校人本化評價(jià)機(jī)制，科學(xué)管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，強(qiáng)化校長負(fù)責(zé)制、黨支部保證制、學(xué)校民主管理制；樹立全心全意依靠教職工辦學(xué)的思想，為教師施展才華搭建平臺，充分調(diào)動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體發(fā)展與教師個人發(fā)展、專業(yè)發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。

（五）具體目標(biāo)

1、德育管理

（1）目標(biāo)：

以理想信念教育為核心，以集體主義、愛國主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以青少年身心健康全面發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)科教育滲透為主渠道，以文化藝術(shù)陶冶為手段，以社會實(shí)踐活動為載體，以科學(xué)規(guī)范管理為保證，以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高政治思想道德建設(shè)的針對性、實(shí)效性，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，努力實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)有層次，德育內(nèi)容有系列，德育活動有基地，德育管理有創(chuàng)新。

（2）主要舉措：

①更新觀念。成功的教育在于人人都是德育工作者。重視教育思想的更新、轉(zhuǎn)軌，積極營造良好的育人氛圍，貫徹落實(shí)發(fā)展的教育理念，增進(jìn)敬業(yè)精神，塑造教師的高風(fēng)亮節(jié)，提高育人水平，使楓涇小學(xué)在良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)之中可持續(xù)地不斷發(fā)展。

②完善網(wǎng)絡(luò)。十分注重學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的綜合教育力量，形成一種強(qiáng)勁的合力，充分發(fā)揮社區(qū)教育委員會，家長委員會，家長學(xué)校的作用，構(gòu)成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)家、?；ピL工作，學(xué)校的家長會要成為一種制度，建立班級與家長的寬頻交流平臺，拓展德育教育基地。

③明確內(nèi)容。以《中國“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃》、《小學(xué)生守則》等作為學(xué)生行為規(guī)范培養(yǎng)為目標(biāo)，以愛國主義教育為主線，樹魂立根，進(jìn)行系統(tǒng)、具體的措施落實(shí)，充分利用集體晨會，班隊(duì)活動，午會課，紅領(lǐng)巾廣播站，宣傳櫥窗等陣地，多方位開展宣傳教育活動，增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族精神。熱愛生命、珍惜生命，形成學(xué)生“五自”能力，培養(yǎng)學(xué)生成為“五小”公民，爭創(chuàng)區(qū)文明禮儀示范學(xué)校。

④健全制度。制度是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要保證。繼續(xù)以《小學(xué)生一日常規(guī)》為基本出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)行為規(guī)范教育的系列化；星級示范班、示范員的先進(jìn)事跡要廣為宣傳，以身邊人，身邊事教育學(xué)生，以先進(jìn)的行為、榜樣為力量促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展，自我完善。

⑤營造氛圍。重視環(huán)境的情感陶冶作用，建設(shè)校園文化的特色，在校園環(huán)境綠化、美化、凈化的基礎(chǔ)上，環(huán)境布置上要達(dá)到既舒適又能體現(xiàn)馬莊鎮(zhèn)風(fēng)貌與學(xué)校特色相吻合的特點(diǎn)，使學(xué)校的環(huán)境富有感染力，成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。重視學(xué)生心理健康教育，定時(shí)開設(shè)心理咨詢室，適量地開設(shè)心理輔導(dǎo)課。

⑥自我教育。加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校自主體驗(yàn)活動，健全、完善十分鐘隊(duì)會，班隊(duì)活動，中隊(duì)值日，集體晨會的主持等，提高學(xué)生自我計(jì)劃、自我組織，自我調(diào)節(jié)，自我評價(jià)，自我監(jiān)督，自我駕馭的能力。

⑦加強(qiáng)科研。建立校級、區(qū)級、市級多層次的研究課題，科研與實(shí)踐相結(jié)合。通過德育科研解決一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，促進(jìn)學(xué)校的德育工作更上一層樓。

2、教學(xué)管理

（1）目標(biāo)：

① 確立以學(xué)生發(fā)展為本的新課程理念，扎實(shí)、有效推進(jìn)二期課程改革。在實(shí)施中研究，在推進(jìn)中提高，全面提升教與學(xué)的整體素質(zhì)，力爭使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量躋身區(qū)前列。

②優(yōu)化管理機(jī)制，體現(xiàn)人本理念，聚焦課堂教學(xué)，實(shí)施有效管理，促進(jìn)有效教學(xué)。

（2）主要舉措：

①以二期課改精神為導(dǎo)向，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，扎實(shí)開展以專題研究為主要內(nèi)容的教學(xué)研究活動，每學(xué)期（每學(xué)年）都要有計(jì)劃、有目的、高質(zhì)量的舉行各級別的研討活動（學(xué)科組、校級、及區(qū)級），每年的五月份定為學(xué)校教學(xué)研究月。在研究與實(shí)踐活動中培養(yǎng)和提高教師的教學(xué)能力，學(xué)校要為每位教師創(chuàng)造條件、搭建舞臺，讓更多的教師形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，提高在校內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外的知名度。

②更新觀念，強(qiáng)化教師素質(zhì)教育觀念?！笆晃濉逼陂g，對教師科學(xué)文化素質(zhì)和現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)加大力度，著力在現(xiàn)代教學(xué)論、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、課堂教學(xué)技能和信息技術(shù)操作技能等方面進(jìn)行培訓(xùn)，打造一支與實(shí)施新課程要求相匹配的師資隊(duì)伍。

③改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。探索新課程理念下的課堂教學(xué)模式，在理論與實(shí)踐上不斷完善與創(chuàng)新，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為前提，努力形成具有鮮明特色的學(xué)科教學(xué)模式。④繼續(xù)抓好以校為本的教研制度建設(shè)。立足校本，探索以解決教學(xué)中難點(diǎn)和熱點(diǎn)為主要內(nèi)容的有效教研活動。大膽啟用青年教師充實(shí)組長隊(duì)伍，形成較合理的梯隊(duì)優(yōu)勢。⑤挖掘當(dāng)?shù)匚幕逃Y源，開發(fā)具有時(shí)代特征、地方特色和本校特點(diǎn)的校本課程。⑥重視學(xué)生課內(nèi)外、校內(nèi)外閱讀，提升學(xué)生人文素養(yǎng)。切實(shí)改變目前學(xué)生存在的語言知識積累不夠，閱讀量少、閱讀面窄的局面。在未來的五年中，要求學(xué)生每學(xué)期閱讀課外書籍不少于10冊，圖書館要根據(jù)年級學(xué)生特點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟的向?qū)W生推薦人文類、科技類、童畫類、寓言類等書籍。

⑦加強(qiáng)英語教學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。抓住有利時(shí)機(jī)，挖掘內(nèi)部潛力，爭取各方支持，從課程設(shè)制、師資培訓(xùn)、教材開發(fā)、設(shè)備保障等各方面著手準(zhǔn)備，力爭在“十一五”期末取得明顯成效。

⑧以創(chuàng)新思路，發(fā)展的眼光，制訂“十一五”骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。拓展培養(yǎng)渠道，加大培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)的投入，加強(qiáng)合作交流，拜師學(xué)藝，取得實(shí)效。真正起到骨干教師的引領(lǐng)作用。重點(diǎn)扶持和打造一至二名區(qū)學(xué)科帶頭人。

⑨努力提高教師的普通話測試等級水平，不斷促進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作。

⑩完善和健全教學(xué)管理制度，在原有基礎(chǔ)上對內(nèi)容和評價(jià)作進(jìn)一步修訂。強(qiáng)化過程管理，使其成為能反映教師教學(xué)動態(tài)的有效途徑。

3、教科研工作

（1）目標(biāo)：

以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真開展學(xué)校教育科學(xué)研究工作，使我校教科研工作在“十五”基礎(chǔ)上再上一個新臺階。

（2）主要舉措：

①繼續(xù)完善實(shí)施《小學(xué)課題管理?xiàng)l例》，加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)有各級課題的研究與管理。②制訂出學(xué)?！笆晃濉闭n題指南，為學(xué)校新一輪的教科研工作發(fā)展提供研究資源。③加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè)，開展教科研知識培訓(xùn)，提高廣大教師的教科研能力，實(shí)施教科研骨干培養(yǎng)計(jì)劃。

④在“十一五”期間，形成各級課題研究網(wǎng)絡(luò)體系：

一、力爭一個市級課題；

二、再申報(bào)二個區(qū)級課題；

三、建立三至五個校級課題。

⑤形成學(xué)校濃厚的教科研氛圍，加大教科研成果的獎勵力度，制訂出《大坡小學(xué)教科研成果獎勵條例》。

4、師訓(xùn)工作

（1）目標(biāo)：

認(rèn)真貫徹上及各有關(guān)部門關(guān)于師訓(xùn)工作的精神，以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心，以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，開展學(xué)校教師培訓(xùn)工作。以針對性、實(shí)效性為原則，創(chuàng)出一條符合上級要求和我校特點(diǎn)的效果好、效益高的教師培訓(xùn)途徑。

（2）主要舉措：

①構(gòu)建“十一五”師訓(xùn)框架，包括培訓(xùn)對象、培訓(xùn)類別、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式等。②啟動鎮(zhèn)級、校級骨干教師培訓(xùn)工作，努力在“十一五”期間培養(yǎng)2—3名區(qū)級學(xué)科帶頭人。

③加強(qiáng)我校自培基地建設(shè)，使之更加規(guī)范化、科學(xué)化。

④在學(xué)歷培訓(xùn)方面，積極推薦中青年教師參加專升本學(xué)歷進(jìn)修，計(jì)劃4名左右。⑤開發(fā)教師校本培訓(xùn)資源，計(jì)劃編寫一本教師校本自培教材，并組織實(shí)施培訓(xùn)。

5、體衛(wèi)藝科工作

（1）目標(biāo)：

①確立新的教學(xué)觀念，有效落實(shí)二期課改，充分發(fā)揮體衛(wèi)藝教學(xué)在素質(zhì)教育中的特殊作用。

②加強(qiáng)和改進(jìn)體衛(wèi)藝工作，開創(chuàng)體衛(wèi)藝育人新途徑，全方位開展學(xué)生自主、自樂、健康多樣的文體活動，并逐漸使其規(guī)范化、制度化。

（2）主要舉措：

①加強(qiáng)體衛(wèi)藝各項(xiàng)制度的建設(shè)，建立健全體衛(wèi)藝工作目標(biāo)和年度考核制度，進(jìn)一步完善學(xué)校體衛(wèi)藝工作的管理制度。

②嚴(yán)格按照教學(xué)規(guī)程，開足、開齊體衛(wèi)藝課程，積極探索新的教學(xué)方法和模式，根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，運(yùn)用新的現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高體衛(wèi)藝課的教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)增加學(xué)生的學(xué)會煉體、學(xué)會審美、熱愛生活的情操和品格。

③認(rèn)真落實(shí)健康教育工作，配備合格的衛(wèi)生保健老師，提高健康教育課堂質(zhì)量，提高“兩操”到位率。每學(xué)期定期進(jìn)行預(yù)防常見病發(fā)生的知識宣傳，做好學(xué)生體檢工作。

④普及面向全體學(xué)生參與的大課間體育活動，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。制訂學(xué)生運(yùn)動隊(duì)的每年訓(xùn)練計(jì)劃，定期進(jìn)行集訓(xùn)，并加強(qiáng)訓(xùn)練的科學(xué)性和實(shí)效性，形成一個從低段到高段，項(xiàng)目齊全的運(yùn)動梯隊(duì)。

⑤優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)對體衛(wèi)藝教師的培訓(xùn)，逐步建立和完善體衛(wèi)藝?yán)蠋熇^續(xù)教育的體制。堅(jiān)持以全體培訓(xùn)為目標(biāo)，以骨干培訓(xùn)為重點(diǎn)，對體衛(wèi)藝教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，力爭用5年時(shí)間完成對體衛(wèi)藝教師進(jìn)行一輪培訓(xùn)。

⑥繼續(xù)開發(fā)具有地域特點(diǎn)、辦學(xué)特色的校本課程。

⑦認(rèn)真組織好課外文體活動。每年各舉辦一次全校性的田徑運(yùn)動會、跳踢比賽和迎春長跑。每學(xué)期舉辦一次綜合性的文藝匯演和繪畫比賽，每學(xué)年舉辦一次學(xué)?？破罩芎碗娔X小報(bào)比賽等，為學(xué)生提供展示才藝的舞臺。積極參加鎮(zhèn)級、區(qū)級各類活動與比賽，并力爭取得好成績。

6、教育信息化建設(shè)

（1）目標(biāo)：

加快信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，注重信息化應(yīng)用水平的提高。

（2）主要舉措：

①完善教室的多媒體建設(shè)工程，學(xué)生電子閱覽室；完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，建立網(wǎng)上圖書館、網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)、教師網(wǎng)絡(luò)平臺、“家校通”平臺。

②提升教師信息素養(yǎng)和信息技術(shù)能力，加強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和工作能力的培訓(xùn)，提高信息技術(shù)設(shè)備和教育資源的使用,組織開發(fā)具有我校特色的教育教學(xué)資源庫。加速普及信息技術(shù)教育，力爭小學(xué)三年級以上開設(shè)信息技術(shù)教育課程。提高教育行政管理和學(xué)校管理的信息化水平，積極推進(jìn)電子政務(wù)和電子校務(wù)。

7、總務(wù)管理

（1）目標(biāo)：

實(shí)現(xiàn)教育設(shè)施的現(xiàn)代化、管理手段的信息化、服務(wù)工作的高效化。

（2）主要舉措：

①學(xué)校信息化建設(shè)的硬件基礎(chǔ)和應(yīng)用程度在同類學(xué)校中水平較低。5年內(nèi)達(dá)到：全體教師和管理人員每2人擁有一臺計(jì)算機(jī)，使學(xué)校的管理、教育教學(xué)全部實(shí)現(xiàn)信息化。配備師生電子閱覽室；著手裝備三、四、五年級的多媒體教學(xué)設(shè)施。

②加強(qiáng)圖書室與閱覽室的建設(shè)。每年投放1萬元萬元，繼續(xù)更新、添置圖書，加快圖書、資料更新速率。爭取藏書量達(dá)人均30冊以上，以滿足學(xué)生閱讀需要。不斷擴(kuò)大電子閱讀的規(guī)模，提高閱覽信息化程度。完成一級圖書室創(chuàng)建任務(wù)。

③加強(qiáng)安全管理，確保穩(wěn)定發(fā)展。全體教職工要牢固樹立安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，從講政治的高度，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。建立和健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。制訂好學(xué)校各項(xiàng)安全工作的應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)抓好校舍、消防、設(shè)施設(shè)備、周邊環(huán)境整治等各項(xiàng)工作的管理，認(rèn)真排查、消除隱患，確保在“十一五”期間無重大安全事故發(fā)生，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。爭創(chuàng)安全文明校園。

④加強(qiáng)學(xué)生飲食管理，嚴(yán)把飲食衛(wèi)生關(guān)。

⑤檔案室工作要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)檔案的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，充分發(fā)揮教學(xué)檔案在學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究等各項(xiàng)工作中的作用，學(xué)校各部門、各辦公室都具有資料庫和工作檔案庫的功能，同時(shí)在信息加工方面作進(jìn)一步的探索，嘗試電子文件、名人、學(xué)生成長記錄等歸檔工作，使學(xué)校檔案工作在某一方面與同類學(xué)校相比具有特色。

⑥積極推進(jìn)后勤考核制度的改革，進(jìn)一步完善后勤考核機(jī)制，提高后勤人員的業(yè)務(wù)水平、工作能力及服務(wù)質(zhì)量。

⑦建立完善的財(cái)務(wù)管理制度，開源節(jié)流，嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線，杜絕亂收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算制度。拓寬資金來源渠道，加快改善辦學(xué)條件步伐，多渠道籌措建校資金，加大資金投入力度，積極創(chuàng)造條件解決資金來源，以保證有足夠的資金用于“十一五”規(guī)劃的實(shí)施。

馬莊鎮(zhèn)李家大坡小學(xué)

第二篇：李家大坡小學(xué)教學(xué)匯報(bào)材料

李家大坡小學(xué)教學(xué)匯報(bào)材料

馬莊鎮(zhèn)李家大坡小學(xué)位于馬莊鎮(zhèn)大坡管區(qū)駐地，服務(wù)于大坡管區(qū)十個行政村一萬二千余人口。學(xué)校現(xiàn)有教師30人、學(xué)生866人，其中漕河教學(xué)點(diǎn)教師10人、學(xué)生325人，學(xué)校有區(qū)級優(yōu)秀教師3人，區(qū)級教學(xué)能手2人，有近二十人次獲得區(qū)級教學(xué)工作會表彰。

一年來，學(xué)校在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，克服困難，開拓進(jìn)取，在以下方面扎實(shí)開展了工作：

1，嚴(yán)格按照省辦學(xué)規(guī)范四十條，開全課程開足課時(shí)。開學(xué)以來，學(xué)校感受到了前所未有的師資嚴(yán)重不足的壓力，教師老齡化程度嚴(yán)重，平均年齡近50歲，三位同志接近退休年齡，我們不等不靠，不怨天尤人，深入挖掘內(nèi)部潛力，讓每位語文教師都承擔(dān)兩個班的語文教學(xué)任務(wù)，給年輕教師加擔(dān)子，保證了教學(xué)工作的順利開展。

2，建章立制，以章治校。學(xué)校借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己實(shí)際，制定了一系列行之有效的制度規(guī)范，使每位教師都能有章可循，學(xué)校制定完善并上墻的規(guī)章制度有《請假制度》、《課堂規(guī)范》、《獎勵制度》、《綜合評估細(xì)則》等。

3，夯實(shí)常規(guī)，狠抓過程管理。學(xué)校在師資嚴(yán)重不足的情況下，“咬定青山不放松”，把過程管理放在學(xué)校管理的首位，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4，抓好了課題實(shí)驗(yàn)，學(xué)校立足實(shí)際，確定了《家庭、社會、學(xué)校“三位一體”教育的研究》的實(shí)驗(yàn)課題并獲區(qū)立項(xiàng)。為此學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了雙休日活動記錄，并在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中做了階段性總結(jié)。從目前情況看，該實(shí)驗(yàn)已取得了初步成效。

5，落實(shí)素質(zhì)教育，抓好了興趣小組活動。在學(xué)生自愿報(bào)名基礎(chǔ)上，學(xué)校成立了興趣小組，由教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，每學(xué)期學(xué)校都進(jìn)行活動展示，得到了家長和學(xué)生的好評。

總之，我們雖然進(jìn)行了努力，但是由于我們條件所限，和上級要求還有很大差距，今后，我們將更加努力的工作，爭取早日跨入先進(jìn)行列。

李家大坡小學(xué)教學(xué)匯報(bào)材料

二〇〇九年十一月

第三篇：李家大坡小學(xué)教職工請假制度

李家大坡小學(xué)教職工請假制度

為嚴(yán)守工作紀(jì)律，端正工作作風(fēng)，建立良好的工作秩序，保證學(xué)校工作的正常運(yùn)行，特?cái)M訂教職工請假制度。

一、請假類型

1、事假。教職工因特殊情況，必須請假者，需向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說明情況，學(xué)校可以給予一定的假期。

2、教職工因病臥床、住院或有傳染病，不能上班者，需憑醫(yī)院的病休證明，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請假。長病者，由學(xué)校班子集體研究決定并按上級文件要求辦理。

3、婚假。教職工本人結(jié)婚，法定結(jié)婚的、晚婚的，由當(dāng)事人提出婚假要求，均按法定假期給假。需延長假期的，請示校長，根據(jù)學(xué)校和本人具體情況適當(dāng)續(xù)假。

4、喪假。教職工的直系親屬（祖父母、父母、配偶、子女及岳父母死亡），給假1—3天，赴外地奔喪，酌情給路程假，因故延長必須請事假。

5、產(chǎn)假。女職工的法定產(chǎn)假為90天（產(chǎn)前15天，產(chǎn)后75天），難產(chǎn)和剖腹產(chǎn)根據(jù)醫(yī)院證明適當(dāng)增加產(chǎn)假天數(shù)（15天以內(nèi)）。25周歲生育第一個小孩為晚育，可增加產(chǎn)假30天。小產(chǎn)假，根據(jù)醫(yī)院證明，懷孕三個月以下，給假20—30天，三月以上給假42天。

6、公假（出差）。參加上級會議和學(xué)校校長指派出差的人員，應(yīng)按時(shí)出

差按時(shí)返校，不得超時(shí)，違者作礦工論處（礦工一天交罰款100元）。

二、假期待遇：

1、法定假期?；?、喪、產(chǎn)假在法定時(shí)間以內(nèi)的假期，國家撥付的工資照發(fā)。超過規(guī)定時(shí)間的，按事假處理。

2、事假。工作日以內(nèi)請事假，學(xué)校每學(xué)期給教職工2天事假時(shí)間，不影響工資和學(xué)校任何獎金。

3、按規(guī)定，教職工每學(xué)期事假不得超過2天。2天以外，每請假一天：交罰款100元

（3）事假每學(xué)期累計(jì)超過5天以上的，取消評優(yōu)選模的資格，考核不能定為優(yōu)秀。

3、病假。

(1)教職工病假2天以內(nèi)不扣工資。超過2天以上的，每天交罰款100元。

（2）長病教職工原則上要按上級文件規(guī)定執(zhí)行，但是考慮實(shí)際，特殊情況特殊對待，按學(xué)校研究方案執(zhí)行。長病教職工不享受學(xué)校一切福利。

三、請假手續(xù)：

1、教職工凡要請假都必須先辦理請假手續(xù)，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可離校。如因急事或急病確實(shí)不能事先請假的可先電話請假，事后補(bǔ)辦手續(xù)。

2、教師請假直接向業(yè)務(wù)副校長請假，但1天以上的必須向校長請假，中層以上干部一律向校長請假。

3、病假和產(chǎn)假必須憑醫(yī)院證明請假，請假時(shí)注明返校上班時(shí)間。

4、假期滿后，確需繼續(xù)請假的，則要持相關(guān)證明或有充足的理由辦理續(xù)假手續(xù)。

5、未經(jīng)請假擅自離?；蛭唇?jīng)續(xù)假逾期不歸，影響正常工作的均以曠工論處。

四、關(guān)于教師遲到和中途離校的規(guī)定

1、遲到。未按規(guī)定時(shí)間到校的，每次交罰款20元

2、因特殊情況，必須中途離校，要經(jīng)教導(dǎo)主任批準(zhǔn)，要在離校前到教導(dǎo)處登記原因、離校時(shí)間和返校時(shí)間，如實(shí)記錄，不弄虛作假。擅自離校人員作曠工論處。

第四篇：李家大坡小學(xué)班主任一日常規(guī)工作

李家大坡小學(xué)班主任一日常規(guī)工作

班主任是班集體的組織者、管理者和指導(dǎo)者，加強(qiáng)常規(guī)教育、規(guī)范學(xué)生行為，形成良好班風(fēng)是班主任工作的重要職責(zé)之一。為使常規(guī)教育具體落實(shí)，制定班主任工作一日常規(guī)如下：

一、每天早上跟早讀并檢查學(xué)生出勤情況，如有缺席，及時(shí)與家長取得聯(lián)系或進(jìn)行家庭訪問，搞清原因，同時(shí)檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求，及時(shí)進(jìn)行教育。

二、早讀結(jié)束前5分鐘，班主任檢查教室和衛(wèi)生區(qū)的清潔情況，做到干凈整潔（早讀結(jié)束后少先隊(duì)負(fù)責(zé)全面檢查）。

三、督促學(xué)生認(rèn)真參加兩操和升旗儀式（班主任帶操）。

四、觀察班級公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)調(diào)查、教育和處理（損壞公物照原價(jià)賠償）。

五、掌握班級學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化。檢查學(xué)生課間文明休息的狀況。

六、處理好班級偶發(fā)事件。

七、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班中的先進(jìn)事跡或不良現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或批評教育。

八、認(rèn)真上好班會課，組織好學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類活動。

九、關(guān)心學(xué)生中午用餐情況（在本班教室內(nèi)用餐、校園內(nèi)不能吃小零食），督促學(xué)生遵守用餐規(guī)定，在校吃飯的學(xué)生，中午一律不準(zhǔn)出校門，注意保持環(huán)境整潔。

十、下午放學(xué)，督促學(xué)生盡快到指定地點(diǎn)站隊(duì)并檢查門、窗、電是否關(guān)閉。

備注：紀(jì)律、衛(wèi)生由少先隊(duì)負(fù)責(zé)檢查，公布結(jié)果，每周按照名次依次記8分、7分、6分……1分；學(xué)期末匯總后，按照成績高低排名，倒數(shù)后三名班級的班主任，不得參加優(yōu)秀班主任的評選工作。

第五篇：2011朱坡小學(xué)骨干教師發(fā)展規(guī)劃3

2011—2012學(xué)朱坡小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃

為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

1．建設(shè)一支真才實(shí)學(xué)，德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍。

2．使本來確定的學(xué)校骨干教師向高層次發(fā)展，如市級骨干教師或名教師，并充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用。

二、培養(yǎng)方式：

1、任職資格：

學(xué)校中青年骨干教師：在工作5年以上（含5年）具備專科學(xué)歷和中級以上教師職稱。

學(xué)校教壇新秀：從事教師工作1—4年（含4年）的年輕教師中評選并培養(yǎng)。

2、工作職責(zé)：

⑴ 貫徹“三個代表”重要思想和國家教育方針，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育；愛崗敬業(yè)，教書育人，勇于創(chuàng)新，出色地做好本職工作。

⑵ 系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能，了解本學(xué)科國內(nèi)外教育改革發(fā)展動態(tài)，自覺更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，努力形成個人風(fēng)格，成為學(xué)科教學(xué)和教育科研的帶頭人。

⑶ 堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線，發(fā)揮示范帶頭作用；承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

⑷ 根據(jù)教育教學(xué)改革的目標(biāo)任務(wù)，開展教改和課題研究，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，具有較高的教育理論水平。

⑸ 根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，承擔(dān)培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師的工作，積極參加各類教育科學(xué)研究活動，承擔(dān)支援教育相對落后地區(qū)或薄弱學(xué)校等工作任務(wù)。

三、培養(yǎng)措施及管理辦法

1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)與師德教育，教育并督促教師自覺遵守《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國教師法》等有關(guān)法律法規(guī)。鼓勵教師愛崗敬業(yè)、勤奮工作、樂于奉獻(xiàn)，形成過硬的思想作風(fēng)和師德修養(yǎng)。要創(chuàng)造條件讓他們在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，安排他們班主任、輔導(dǎo)員或行政管理工作，以提高組織、管理能力，增長才干。2．加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校是骨干教師培養(yǎng)的主陣地。校本培訓(xùn)具有針對性強(qiáng)、實(shí)效性高、受訓(xùn)面大等特點(diǎn)。因此，校本研修是骨干教師培養(yǎng)的主要形式。充分利用教育教學(xué)實(shí)踐活動，按照“研培結(jié)合，以研促培”的工作思路，通過舉辦講座，上研究課、觀摩課，開展競賽活動、專題活動及常規(guī)教研活動，采取“實(shí)踐反思”、“同伴互助”等行之有效的方法開展培訓(xùn)工作。

3．在分配教學(xué)任務(wù)、承擔(dān)科研課題、安排參加學(xué)術(shù)活動和社會活動方面，應(yīng)優(yōu)先考慮重點(diǎn)培養(yǎng)對象，為他們創(chuàng)造脫穎而出的條件，給他們壓擔(dān)子，提要求。

4．結(jié)對帶徒，促進(jìn)成長

為了加快學(xué)校培養(yǎng)骨干教師的力度，進(jìn)一步促進(jìn)青年教師的成長，我校選派思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與新參加工作的教師結(jié)對，指導(dǎo)他們的教育教學(xué)工作，開展聽課學(xué)習(xí)、觀摩研討、反思總結(jié)等教學(xué)活動，不斷提高教育教學(xué)的能力，促進(jìn)青年教師的成長。

5．在培養(yǎng)過程中，應(yīng)注意物色、選拔一批優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人，并根據(jù)他們的實(shí)際水平和能力，及時(shí)提升相應(yīng)教師職稱或提拔到合適的領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，以適應(yīng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展的需要。

6．學(xué)校在骨干教師的培養(yǎng)期間，積極鼓勵他們參加各級各類的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，積極鼓勵他們參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修。骨干教師進(jìn)行進(jìn)修、學(xué)習(xí)、科研等活動的經(jīng)費(fèi)由學(xué)校支付，學(xué)歷進(jìn)修的費(fèi)用按教育局相關(guān)文件執(zhí)行外，學(xué)校還給予一定的補(bǔ)貼。

7．學(xué)校定期召開骨干教師培養(yǎng)工作座談會和經(jīng)驗(yàn)交流會，并對做出較大貢獻(xiàn)的教師給予獎勵和表彰

太平店鎮(zhèn)朱坡小學(xué)

2011年9月