第一篇：安徽醫(yī)科大學(xué)附屬小學(xué)

安徽醫(yī)科大學(xué)附屬小學(xué) 學(xué)校概況 安徽醫(yī)科大學(xué)附屬小學(xué)在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革和課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持以人為本、面向全體，注重學(xué)生的全面發(fā)展與特長(zhǎng)培養(yǎng)，為每位學(xué)生提供展示特長(zhǎng)的空間和機(jī)會(huì)，努力讓每個(gè)學(xué)生成功，特長(zhǎng)教育碩果累累，在省、市、區(qū)級(jí)各種藝體競(jìng)賽和活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)；學(xué)校十分重視德育工作，廣泛開展各種德育活動(dòng)，實(shí)行全程育人，努力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和愛國(guó)主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，學(xué)生素質(zhì)全面優(yōu)良。在學(xué)校管理上堅(jiān)持以德治校、民主決策、制度管理、法制規(guī)范，制定學(xué)校中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃方案，全面開創(chuàng)了學(xué)校各項(xiàng)工作新局面。

年來(lái)，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革和課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持以人為本、面向全體，注重學(xué)生的全面發(fā)展與特長(zhǎng)培養(yǎng)，為每位學(xué)生提供展示特長(zhǎng)的空間和機(jī)會(huì)，努力讓每個(gè)學(xué)生成功，特長(zhǎng)教育碩果累累，在省、市、區(qū)級(jí)各種藝體競(jìng)賽和活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)；學(xué)校十分重視德育工作，廣泛開展各種德育活動(dòng)，實(shí)行全程育人，努力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和愛國(guó)主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，學(xué)生素質(zhì)全面優(yōu)良。在學(xué)校管理上堅(jiān)持以德治校、民主決策、制度管理、法制規(guī)范，制定學(xué)校中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃方案，全面開創(chuàng)了學(xué)校各項(xiàng)工作新局面學(xué)校地址

安徽合肥蜀山區(qū)梅山路69號(hào)安徽醫(yī)科大學(xué)附屬小學(xué)

第二篇：安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)

安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)

安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)介紹
安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)是安徽省教育廳唯一的一所直屬小學(xué)。學(xué)校行政上隸屬安徽師范大學(xué)，是安徽師范大學(xué)教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地；業(yè)務(wù)上受蕪湖市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校創(chuàng)建于 1949 年 2 月，是一所有著 50 多年辦學(xué)歷史的知名小學(xué)。學(xué)校校園占地 8000 多平方米，建筑面 積 3500平方米。學(xué)校環(huán)境整潔、優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全，擁有微機(jī)室、網(wǎng)絡(luò)教室、圖書閱覽 室、音樂室、自然實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、《尖尖角》校刊編輯部、“尖尖角“課件制作室等。中文名：安徽師范大學(xué)附屬小學(xué) 創(chuàng)建時(shí)間：1949 年 學(xué)生人數(shù)：2000 多人 所屬地區(qū)：中國(guó) 安徽蕪湖市 目錄 1 位置 2 設(shè)施與師資力量 3 成就 4 教學(xué)與課余 5 歷史沿革 6 小學(xué)教育 7 美國(guó)小學(xué)課程 校訓(xùn)：以法治校、以德治校 類別：附屬小學(xué) 教師人數(shù)：78 人

安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)設(shè)施與師資力量 到 2004 年 8 月，學(xué)校投入大量資金，為全校所有教師配備高檔手提電腦，為每一個(gè)教 室安裝了多媒體設(shè)備，校園網(wǎng)接入 INTERHET 覆蓋全校，全面實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育信息化。辦學(xué)硬 件水平在蕪湖市乃至安徽省名列前茅。

學(xué)?，F(xiàn)有 32 個(gè)教學(xué)班，2000 多名學(xué)生，是蕪湖市辦學(xué)規(guī)模最大的一所小學(xué)。在校教職 工 78 人，其中專任教師 73 人。學(xué)校學(xué)科教師齊全，教師隊(duì)伍學(xué)歷層次高，結(jié)構(gòu)合理。專任 教師中已有 68 人達(dá)到本?？茖W(xué)歷，占專任教師總數(shù)的 93%；學(xué)校有省級(jí)特級(jí)教師 3 人，中 學(xué)高級(jí)教師 2 人，小學(xué)高級(jí)教師 36 人，小學(xué)一級(jí)教師 30 人。

安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)設(shè)施與師資力量到2004年8月，學(xué)校投入大量資金，為全校所有教師配備高檔手提電腦，為每一個(gè)教室安裝了多媒體設(shè)備，校園網(wǎng)接入INTERHET覆蓋全校，全面實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育信息化。辦學(xué)硬件水平在蕪湖市乃至安徽省名列前茅。

學(xué)?，F(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班，2000多名學(xué)生，是蕪湖市辦學(xué)規(guī)模最大的一所小學(xué)。在校教職工78人，其中專任教師73人。學(xué)校學(xué)科教師齊全，教師隊(duì)伍學(xué)歷層次高，結(jié)構(gòu)合理。專任教師中已有68人達(dá)到本專科學(xué)歷，占專任教師總數(shù)的93%；學(xué)校有省級(jí)特級(jí)教師3人，中學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師36人，小學(xué)一級(jí)教師30人。

安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)教學(xué)與課余

根據(jù)學(xué)校管理工作的特點(diǎn)和學(xué)校自身發(fā)展的需要，學(xué)校鄭重提出“以法治校、以德治?！钡目谔?hào)。在致力于建立健全多項(xiàng)管理規(guī)章制度保障學(xué)校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作規(guī)范有序高效運(yùn)作的同時(shí)，立足于促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展的工作目標(biāo)，通過大力加強(qiáng)教師

職業(yè)道德建設(shè)、校園文化建設(shè)和對(duì)教師隊(duì)伍的情感管理以及對(duì)學(xué)生的“三行”（我能行、你能行、他能行）教育，為教師的教和學(xué)生的學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)氛圍。通過全體教師的不懈努力，學(xué)校已形成了學(xué)生“樂學(xué)、好學(xué)、禮貌、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，教師“樂教、愛生、規(guī)范、創(chuàng)新”的教風(fēng)和全體教職工“樂群、向上、文明、創(chuàng)新”的校風(fēng)。

安師大附小一直能自覺地按照教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)開展教育工作。學(xué)生工作的整體思路是“做中學(xué)”，即通過開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和專長(zhǎng)。學(xué)校充分發(fā)揮自身英語(yǔ)師資的優(yōu)勢(shì)，從2002年開始，連續(xù)兩年舉辦了英語(yǔ)節(jié)。英語(yǔ)節(jié)期間，“每日一句”口語(yǔ)訓(xùn)練，唱英語(yǔ)兒歌，講英語(yǔ)故事，辦英語(yǔ)手抄報(bào)，布置英語(yǔ)環(huán)境，并開展雙語(yǔ)教學(xué)等，全校師生積極參與，形成了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，學(xué)校每年舉行“科技節(jié)”，組織學(xué)生參觀科技展，采集制作標(biāo)本，辦科技書畫展，舉行航模比賽，電腦科幻畫制作比賽等。另外，學(xué)校還每年舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，利用一些重大的節(jié)日和重要的事件，舉辦一些諸如“學(xué)生小商品交易會(huì)”、“快樂游園”、“我愛軍營(yíng)夏令營(yíng)”、“藝術(shù)節(jié)”、等活動(dòng)，還專門成立了鼓號(hào)隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、民族器樂隊(duì)、英語(yǔ)之角、自然科技小組、書畫興趣小組、校園小記者等學(xué)生社團(tuán)并定期開展活動(dòng)；此外，附小還積極組織學(xué)生參加蕪湖市、安徽省和和國(guó)家等各級(jí)各類比賽或競(jìng)賽活動(dòng)，并屢獲殊榮。

“走創(chuàng)新之路，鑄名校風(fēng)范”是安師大附小執(zhí)著的工作追求；以科學(xué)的態(tài)度，求實(shí)的精神，創(chuàng)造性的教育，讓附小每一位學(xué)生獲得充分自由全面的發(fā)展，是安師大附小全體教職工堅(jiān)定的工作信念。愿安師大附小的明天更加燦爛輝煌！

安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)小學(xué)教育初等教育機(jī)構(gòu)最早產(chǎn)生于十六世紀(jì)的德國(guó)，由城鎮(zhèn)主辦，教習(xí)實(shí)用知識(shí)和新教教義。十七世紀(jì)初，這種學(xué)校逐漸增多，成為實(shí)施義務(wù)教育的機(jī)構(gòu)。歐洲各國(guó)和日本在資產(chǎn)階級(jí)革命以后，也相繼成立?，F(xiàn)代學(xué)堂和教育制度是西方傳教士和中國(guó)留日學(xué)生引入中國(guó)的。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國(guó)現(xiàn)代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開風(fēng)氣之先，排除頑固守舊勢(shì)力的干擾，成功引入西學(xué)（美式教育），創(chuàng)辦新式學(xué)校，將平民教育納入滿清朝庭的視野。清政府迫于形勢(shì)壓力，不得不對(duì)教育革新網(wǎng)開一面，于1905年末頒布新學(xué)制，廢除科舉制，并在全國(guó)范圍內(nèi)推廣新式學(xué)堂，宣統(tǒng)元年（1909年），地方科舉考試真正停止以后，西學(xué)逐漸成為學(xué)校教育的主要形式。

“小學(xué)堂”劃分為初等小學(xué)堂和高等小學(xué)堂，國(guó)民政府于1915年改初等小學(xué)堂為國(guó)民學(xué)校，“以授以國(guó)民道德之基礎(chǔ)及國(guó)民生活所必需之普通知識(shí)技能為本旨”。六歲入學(xué)，修業(yè)四年，畢業(yè)后視具體情況可升入高等小學(xué)?！残迾I(yè)三年〕。另設(shè)預(yù)備學(xué)校，同國(guó)民學(xué)校、高等小學(xué)校平行，“以施以初等普通教育、預(yù)備升入中學(xué)為本旨”。國(guó)民學(xué)校分前期〔四年〕和后期〔三年〕。1922年，國(guó)民學(xué)校仍改為初等小學(xué)校，取消預(yù)備學(xué)校。1940年，國(guó)民政府實(shí)行所謂“管、教、養(yǎng)、衛(wèi)一體”，規(guī)定各鄉(xiāng)設(shè)中心國(guó)民學(xué)校（相當(dāng)于中心小學(xué)），由鄉(xiāng)長(zhǎng)兼任鄉(xiāng)壯丁隊(duì)長(zhǎng)和校長(zhǎng)，各保設(shè)國(guó)民學(xué)校（相當(dāng)于村?。?，校長(zhǎng)由保長(zhǎng)兼任。

中華人民共和國(guó)成立后，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（人民公社）一級(jí)設(shè)置一所中心小學(xué)，在各村（生產(chǎn)大隊(duì)）設(shè)村小。隨著近年老齡化加速，幼兒人口比重下降，小學(xué)生源減少，各村小開始撤并，很多地方僅保留寄宿制中心小學(xué)，使得路途遙遠(yuǎn)的學(xué)生上學(xué)極為不便。

新中國(guó)的小學(xué)學(xué)制，廢除了民國(guó)時(shí)期的初小和高小之分，實(shí)行一貫制小學(xué)，先后有五年

制和六年制小學(xué)。近年來(lái)，由于推行九年制義務(wù)教育，小學(xué)升初中不再實(shí)行考試。現(xiàn)在深圳市小學(xué)及初中已經(jīng)不再收取本地戶籍學(xué)生的學(xué)費(fèi)，只收取6元體檢費(fèi)。

安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)-美國(guó)小學(xué)課程在美國(guó)多數(shù)小學(xué)實(shí)行六年制教育，也有實(shí)行四年或八年制教育的小學(xué)。四年制或八年制小學(xué)通常把小學(xué)與初中或高中直接掛通起來(lái)。美國(guó)小學(xué)一般規(guī)模較小(每個(gè)班級(jí)一般不超過20人)，每班一名教師，教師必須完成各門課的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)。

美國(guó)的小學(xué)課程極富彈性；既沒有界限明確的學(xué)科，也沒有固定不變的教學(xué)課時(shí)。各州小學(xué)一般開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)以及體育、美術(shù)、音樂、外語(yǔ)等課程.語(yǔ)文在美國(guó)小學(xué)課程中所占的比例最大。美國(guó)的小學(xué)語(yǔ)文又細(xì)分為閱讀、文法、寫作和會(huì)話等，其中閱讀為重點(diǎn)。

數(shù)學(xué)是小學(xué)階段除語(yǔ)文以外美國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)的科目。從目前美國(guó)學(xué)校的實(shí)際情況看，美國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)普遍缺乏嚴(yán)格訓(xùn)練和要求，在課程編排上均盡量放低要求，整個(gè)小學(xué)對(duì)抽象的代數(shù)或較難的數(shù)學(xué)期念涉足較少，主要還是圍繞加減乘除四則運(yùn)算做文章。

自然科學(xué)課一般包括科學(xué)知識(shí)和原理、環(huán)境教育、科學(xué)技術(shù)、物理常識(shí)等，社會(huì)課涉及面極廣，一般包括歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、資源保護(hù)常識(shí)等。

社會(huì)課常常以生活化的方式傳授給學(xué)生社會(huì)生活常識(shí)，如安排參觀、由學(xué)生收集與相關(guān)課題有關(guān)的物品或資料、小組討論以及錄音、錄像等現(xiàn)代電化教學(xué)設(shè)備等，讓學(xué)生通過自己的親身體驗(yàn)而不是死記硬背的方式接受相關(guān)的課程內(nèi)容。但是很多人認(rèn)為美國(guó)社會(huì)課的教育方法不具有學(xué)術(shù)性，因此80年代以來(lái)，要求改革小學(xué)社會(huì)課，將社會(huì)課變?yōu)橄到y(tǒng)的歷史、地理或其他傳統(tǒng)的社會(huì)學(xué)科知識(shí)的教育的呼聲越來(lái)越高。

外語(yǔ)（小學(xué)開設(shè)的外語(yǔ)課有西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、日語(yǔ)、中文等，小學(xué)的外語(yǔ)課是作為選修或興趣課，學(xué)生按照自己的興趣自愿決定學(xué)習(xí)與否，各校根據(jù)當(dāng)?shù)厝宋牡乩淼奶攸c(diǎn)進(jìn)行選擇哪門外語(yǔ)。如開設(shè)有中文等雙語(yǔ)班的小學(xué)一般要提前數(shù)年進(jìn)行登記，如果登記學(xué)生人數(shù)太多，也有用抓鬮的辦法來(lái)決定取舍的。）

有的學(xué)校還開設(shè)保健課、家政課，有的學(xué)校開設(shè)土著課，教授當(dāng)?shù)赝林褡宓恼Z(yǔ)言文化等。

雖然近些年美國(guó)小學(xué)的課程內(nèi)容得到擴(kuò)充和加強(qiáng)，但總體來(lái)說(shuō)，整個(gè)小學(xué)階段語(yǔ)文仍是

學(xué)校教師和學(xué)生心目中的核心，其他科目常常因種種原固未能引起足夠的重視，有時(shí)內(nèi)容減少，有時(shí)甚至取消

第三篇：安徽醫(yī)科大學(xué)校園網(wǎng)安裝步驟

校園網(wǎng)用戶操作指南

一、校園網(wǎng)采用DHCP分發(fā)IP地址進(jìn)行上網(wǎng)認(rèn)證的，上網(wǎng)方法如下：

1．已經(jīng)開戶的用戶：

直接將計(jì)算機(jī)的IP地址和DNS設(shè)置成為自動(dòng)獲取即可 A、系統(tǒng)為windows xp

桌面 → 網(wǎng)上鄰居 → 右鍵屬性 → 本地連接 → 右鍵屬性 → 雙擊Internet協(xié)議(TCP/IP)→ 自動(dòng)獲得IP地址及DNS B、系統(tǒng)為windows 7 桌面 → 網(wǎng)上鄰居 → 右鍵屬性 →更改適配器設(shè)置→ 本地連接 → 右鍵屬性 → 雙擊Internet協(xié)議版本4(TCP/IPv4)→ 自動(dòng)獲得IP地址及DNS 2．未開戶的用戶：

在上班時(shí)間至新圖書館六樓“用戶服務(wù)部”辦理上網(wǎng)手續(xù)。

二、客戶端安裝

登錄安徽醫(yī)科大學(xué)大學(xué)網(wǎng)站選擇對(duì)應(yīng)版本并下載客戶端（地址：http://），完成下載后雙擊客戶端進(jìn)行默認(rèn)安裝。安裝完成后點(diǎn)擊生成的“iNode智能客戶端”進(jìn)行配置，點(diǎn)擊創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)連接如下圖：

點(diǎn)擊下一步：

點(diǎn)擊下一步：

輸入“用戶名”和“密碼”，點(diǎn)擊下一步：

特別說(shuō)明：在選擇網(wǎng)卡一項(xiàng)時(shí)尤其要注意（特別是筆記本用戶），選擇的網(wǎng)卡為物理有線網(wǎng)卡，即與“本地連接”中顯示的網(wǎng)卡參數(shù)一樣，如下圖：

Windows 7 64位系統(tǒng)的用戶可能在選擇網(wǎng)卡時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)“選擇網(wǎng)卡”一欄空白，此時(shí)需要從現(xiàn)代教育技術(shù)中心網(wǎng)站上下載最新的客戶端進(jìn)行安裝。

選擇網(wǎng)卡結(jié)束后，點(diǎn)擊完成：

點(diǎn)擊“創(chuàng)建”，桌面上就會(huì)出現(xiàn)“我的802.1X”連接，雙擊“我的802.1X”連接，點(diǎn)擊“連接”，通過認(rèn)證，就可以正常上網(wǎng)了。

第四篇：安徽醫(yī)科大學(xué)研究生學(xué)位申請(qǐng)材料

安徽醫(yī)科大學(xué)研究生學(xué)位申請(qǐng)材料

提交的有關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明

1.培養(yǎng)手冊(cè)中所有意見均需簽字，注明簽章的地方，需同時(shí)簽字、蓋章。2.1）培養(yǎng)手冊(cè)中 成績(jī)單于研究生學(xué)院培養(yǎng)辦公室審核。

2）評(píng)閱人組成審核表和答辯委員會(huì)成員審核表中，統(tǒng)招研究生由研究生學(xué)位培養(yǎng)辦公室審核，同等學(xué)力人員由學(xué)位辦公室審核。

所有的簽字蓋章，研究生需在向各學(xué)院研究生教育管理部門提交學(xué)位申請(qǐng)材料之前，至相應(yīng)部門審核。

3.院（所）審核意見即各學(xué)院研究生教育管理部門審核意見。

4.學(xué)位申請(qǐng)書中“分委會(huì)（院、系）審核及推薦意見”由各學(xué)位分委會(huì)按照各學(xué)院分委會(huì)實(shí)際召開投票情況填寫（學(xué)生無(wú)須填寫此項(xiàng)），需負(fù)責(zé)人簽字，并加蓋安徽醫(yī)科大學(xué)

臨床學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)公章，如無(wú)分委會(huì)公章，可用學(xué)院公章代替。

5.請(qǐng)各學(xué)院研究生教育管理部門按《通知》中申請(qǐng)學(xué)位材料清單認(rèn)真審核研究生提交的學(xué)位申請(qǐng)材料，查看材料是否齊全，內(nèi)容是否正確，簽字蓋章是否完成，裝訂、放置方式是否符合要求。

6.請(qǐng)各學(xué)院特別注意審核學(xué)生的成績(jī)單（必須有研究生學(xué)院培養(yǎng)辦公室的審核蓋章）和發(fā)表文章，要求研究生是第一作者，導(dǎo)師是通訊作者，研究生、導(dǎo)師的第一署名單位為“安徽醫(yī)科大學(xué)

學(xué)院”。

具體規(guī)定參見：《安徽醫(yī)科大學(xué)申請(qǐng)學(xué)位發(fā)表論文規(guī)定(2015年6月24日校學(xué)位委員會(huì)審議通過）》（見發(fā)展規(guī)劃處網(wǎng)站學(xué)位工作-發(fā)表文章目錄一欄）。如文章尚未發(fā)表，研究生需提交錄用通知和清樣，錄用通知上應(yīng)注明論文待發(fā)表的具體時(shí)間，要求在2019年3月份（含3月份）之前能夠發(fā)表。學(xué)位信息采集系統(tǒng)的填寫方式如“用PCR結(jié)合甲基化特異PCR方法檢測(cè)遺傳性脆性X綜合征.安徽醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào), 2019,第3期，3月見刊?！变浻猛ㄖ杓由w出版社公章。若無(wú)注明，則為無(wú)效證明。

7.各學(xué)院需在學(xué)位信息采集系統(tǒng)中審核申請(qǐng)學(xué)位情況，導(dǎo)出匯總表，打印后，紙質(zhì)版加蓋單位公章。請(qǐng)注意：

請(qǐng)核對(duì)學(xué)位申請(qǐng)系統(tǒng)中各項(xiàng)信息，保證準(zhǔn)確無(wú)誤、不要缺項(xiàng)，特別是姓名、性別、出生日期（與身份證相同）、專業(yè)，將直接成為學(xué)位證書打印信息。

學(xué)位申請(qǐng)材料袋（C4牛皮紙起墻袋）正面注明（貼打印標(biāo)簽）院（系）、專業(yè)、學(xué)號(hào)、姓名、聯(lián)系電話，底部（底面上）（貼打印標(biāo)簽）院（系）、專業(yè)、學(xué)號(hào)、姓名、聯(lián)系電話。

注意：請(qǐng)同學(xué)們留存所有材料的復(fù)印件，以備日后考博、工作及研究使用。8.根據(jù)教育部學(xué)位中心和省學(xué)位辦的要求，各學(xué)生要認(rèn)真核對(duì)學(xué)位申請(qǐng)系統(tǒng)中的各項(xiàng)信息，務(wù)必真實(shí)準(zhǔn)確，信息將上傳至教育部學(xué)位中心，成為社會(huì)核實(shí)學(xué)生本人學(xué)位授予信息的主要途徑。

9.請(qǐng)各學(xué)院務(wù)必按時(shí)提交學(xué)位申請(qǐng)材料。

10.報(bào)送地址：安徽省合肥市梅山路81號(hào)安徽醫(yī)科大學(xué)研究生1號(hào)公寓樓十五樓玻璃廳 學(xué)位辦公室。

第五篇：安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位專題

第一條

第二條

第三條

安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位

研究生培養(yǎng)方案總則(試行)

根據(jù)《安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位實(shí)施細(xì)則》，制定本培養(yǎng)方案。

培養(yǎng)目標(biāo)

一、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，熱愛祖國(guó)，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，身體健康，愿為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和臨床醫(yī)學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)身；

二、具有較嚴(yán)密的邏輯思維和較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力，熟練掌握本學(xué)科的臨床技能，能獨(dú)立處理本學(xué)科常見病及某些疑難病癥，能對(duì)下級(jí)醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到初年主治醫(yī)師的臨床工作水平；

三、掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識(shí)；

四、具有獨(dú)立從事臨床科學(xué)研究工作的能力，能緊密結(jié)合臨床實(shí)踐，選定科研課題，實(shí)施科學(xué)研究，在SCI源期刊上以第一作者發(fā)表一篇學(xué)位論文并通過答辯；

五、掌握1-2門外國(guó)語(yǔ)，能熟練閱讀本專業(yè)外文資料，具有一定的聽、說(shuō)和寫作能力。

學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)方式

一、學(xué)習(xí)年限與時(shí)間安排

臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位的學(xué)習(xí)期限一般為三年。其中課程學(xué)習(xí)半年，臨床、科研能力訓(xùn)練和學(xué)位論文工作時(shí)間兩年半。時(shí)間安排如下：

第1學(xué)期：課程學(xué)習(xí)階段。集中上課，完成公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、選修課的學(xué)習(xí)。

第2-6學(xué)期：臨床實(shí)踐及科研論文撰寫階段。每位臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生至少有兩年時(shí)間在本學(xué)科專業(yè)（二級(jí)或三級(jí)學(xué)科）內(nèi)的各研究方向進(jìn)行輪轉(zhuǎn)工作，同時(shí)完成專業(yè)進(jìn)展課和專業(yè)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)；承擔(dān)一定量的教學(xué)任務(wù)，講授部分臨床輔導(dǎo)課；承擔(dān)本專業(yè)一定的門、急診工作。其余時(shí)間在導(dǎo)師的指導(dǎo)下通過?？婆嘤?xùn)，培養(yǎng)較嚴(yán)密的邏輯思維和較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力，并熟練掌握本專業(yè)常見病診療技術(shù)，能獨(dú)立處理本學(xué)科常見病及某些疑難病癥，在此基礎(chǔ)上完成博士論文的撰寫和答辯工作。

二、培養(yǎng)方式

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)以導(dǎo)師和集體指導(dǎo)相結(jié)合的原則，實(shí)行科主任負(fù)責(zé)管理、導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、小組成員分工指導(dǎo)，加強(qiáng)集體培養(yǎng)，確保研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

課程設(shè)置與學(xué)分要求

一、臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生課程包括學(xué)位課程（含公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和專業(yè)英語(yǔ)）和非學(xué)位課程（選修課）。培養(yǎng)實(shí)行學(xué)分制，課程總門數(shù)不少于6門，學(xué)位課程總學(xué)分要求不少于12學(xué)分：

1、公共必修課

5.0學(xué)分（必修）（1）現(xiàn)代科技革命與馬克思主義 2.0學(xué)分（2）博士生英語(yǔ)

3.0學(xué)分

2、專業(yè)英語(yǔ)

2.0學(xué)分（必修）

3、專業(yè)進(jìn)展課

2.0學(xué)分（必修）

4、專業(yè)基礎(chǔ)課

2.0-4.0學(xué)分（必修）第四條

第五條

第六條

二、公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、選修課由研究生學(xué)院統(tǒng)一組織授課并考試，原則上均在第一學(xué)期內(nèi)完成；學(xué)位課程達(dá)到75分以上為合格，非學(xué)位課程達(dá)到60分以上為合格。

三、專業(yè)進(jìn)展課和專業(yè)英語(yǔ)由各教研室統(tǒng)一組織開課和考試。授課小組一般應(yīng)由副教授以上職稱的專家組成，主要采取教（導(dǎo)）師講授、輔以研討、閱讀文獻(xiàn)、自學(xué)等方式組織學(xué)習(xí)?？荚嚦煽?jī)由各教研室于第五學(xué)期前填寫《安徽醫(yī)科大學(xué)研究生專業(yè)進(jìn)展課、專業(yè)外語(yǔ)成績(jī)報(bào)告單》經(jīng)各院系匯總后交研究生學(xué)院培養(yǎng)辦公室。

臨床能力訓(xùn)練與考核

一、臨床能力訓(xùn)練臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生理論課學(xué)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)入不少于兩年的臨床能力訓(xùn)練，根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行二級(jí)或三級(jí)學(xué)科的專科訓(xùn)練。主要從事本專業(yè)臨床工作，輪轉(zhuǎn)本專業(yè)病房、門急診，同時(shí)參加值夜班和會(huì)診，帶教實(shí)習(xí)醫(yī)師及下級(jí)醫(yī)師。同時(shí)須在病房分管床位，書寫一定量的病歷（具體要求參照各學(xué)科專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案）。全面掌握?？苹A(chǔ)理論，獨(dú)立處理本學(xué)科常見病及某些疑難病例和危重病人；熟練掌握本專業(yè)常用診療技術(shù)。

二、考核

1、輪轉(zhuǎn)考核：每個(gè)科室輪轉(zhuǎn)結(jié)束后都要進(jìn)行考核?？己诵〗M由各專業(yè)帶教教師在內(nèi)的副高以上職稱的人員組成，考核組長(zhǎng)由正高職稱的專家擔(dān)任，對(duì)研究生按本學(xué)科領(lǐng)域要求進(jìn)行考核?？己瞬缓细裾邞?yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)輪科時(shí)間，并進(jìn)行補(bǔ)考。輪科總平均成績(jī)不低于75分為合格，輪科成績(jī)不合格者不能參加畢業(yè)臨床能力考核。所在科室要如實(shí)填寫轉(zhuǎn)科考核表。

2、畢業(yè)綜合考核（階段考核）：博士專業(yè)學(xué)位研究生在完成所規(guī)定的臨床工作要求后，第五學(xué)期結(jié)束前要參加階段考核，同時(shí)也作為臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位申請(qǐng)人的臨床能力畢業(yè)考核，考核其是否達(dá)到初年主治醫(yī)師水平。由各培養(yǎng)單位按學(xué)科專業(yè)組織考核委員會(huì)進(jìn)行。各培養(yǎng)單位二級(jí)學(xué)科教研室成立考核小組，對(duì)博士生進(jìn)行臨床能力考核。考核小組由本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科、專業(yè)中五或七位具有教授或主任醫(yī)師職稱的專家組成，其中校外專家不少于二名，主席必須是臨床醫(yī)學(xué)博士生導(dǎo)師，考核內(nèi)容應(yīng)包括診療技術(shù)操作、教學(xué)查房、病例答辯和病歷評(píng)估等項(xiàng)目?？疾觳┦繉W(xué)位申請(qǐng)人是否具有較嚴(yán)密的邏輯思維和較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力，是否熟練地掌握本學(xué)科的技能，能否獨(dú)立處理本學(xué)科常見病及某些疑難病癥，是否掌握本學(xué)科系統(tǒng)深入的專業(yè)知識(shí)，達(dá)到初年主治醫(yī)師水平。畢業(yè)考核不合格者不能申請(qǐng)論文答辯，應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行臨床能力訓(xùn)練，半年或一年后重新進(jìn)行考核。

教學(xué)能力訓(xùn)練與考核

要求臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生熟悉本專業(yè)醫(yī)學(xué)教學(xué)的主要環(huán)節(jié)、教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，選定本研究方向的教學(xué)內(nèi)容，參加教學(xué)聽課和實(shí)踐教學(xué)，完成一定量教學(xué)任務(wù)，至少完成1次專題學(xué)術(shù)講座，鍛煉和提高組織教學(xué)和教學(xué)表達(dá)的能力。臨床各科輪轉(zhuǎn)結(jié)束后，由教研室寫出評(píng)語(yǔ)。

科研能力訓(xùn)練和學(xué)位論文工作

一、科研能力訓(xùn)練

積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)講座；積極參加本專業(yè)方向課題的研究工作；進(jìn)行資料收集，撰寫文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告，積累與課題有關(guān)的文獻(xiàn)、病例等資料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)合臨床參加一定的臨床科研工作，撰寫學(xué)位論文，第七條

第八條 第6學(xué)期初完成論文，進(jìn)行學(xué)位論文答辯。

二、臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位的學(xué)位論文要求 1.論文內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合臨床實(shí)際； 2.對(duì)臨床工作具有一定的應(yīng)用價(jià)值；

3.論文應(yīng)表明作者具有運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)解決臨床實(shí)際問題和從事臨床科學(xué)研究的能力，應(yīng)有一定的創(chuàng)新性。

三、臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究工作，培養(yǎng)科研能力，完成博士學(xué)位論文。論文工作累積時(shí)間不少于一年。要求用于論文撰寫的脫產(chǎn)時(shí)間不超過2個(gè)月。

四、為了保證學(xué)位論文質(zhì)量，對(duì)論文工作加強(qiáng)過程管理。嚴(yán)格執(zhí)行開題報(bào)告、論文工作中期報(bào)告、論文工作結(jié)束報(bào)告和學(xué)位論文預(yù)答辯制度。

（一）開題報(bào)告

臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生在確定選題后，應(yīng)寫出文獻(xiàn)綜述，提出學(xué)位論文選題報(bào)告，在教研室內(nèi)做開題報(bào)告并進(jìn)行開題評(píng)議。與會(huì)者應(yīng)對(duì)選題的先進(jìn)性，科研設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性，是否緊密結(jié)合臨床實(shí)際，以及方法和指標(biāo)選擇的科學(xué)性等進(jìn)行評(píng)論。開題報(bào)告必須有詳細(xì)記錄，記錄填寫在《安徽醫(yī)科大學(xué)研究生論文工作情況表》中，研究生在聽取意見后，做進(jìn)一步的修改和補(bǔ)充，最后填寫《安徽醫(yī)科大學(xué)研究生課題計(jì)劃書》。開題報(bào)告于第四學(xué)期結(jié)束前完成。

（二）論文工作中期報(bào)告 研究生在論文工作期間，應(yīng)在學(xué)科系或教研室內(nèi)匯報(bào)本階段的論文工作情況，所遇到的問題，下一步的計(jì)劃等，與會(huì)者對(duì)其匯報(bào)提出意見或建議，以使研究工作能夠沿著正確的方向深入進(jìn)行。中期報(bào)告必須有詳細(xì)記錄，記錄填寫在《安徽醫(yī)科大學(xué)研究生論文工作情況表》中。

（三）論文工作結(jié)束報(bào)告

論文研究工作完成準(zhǔn)備撰寫論文前，研究生應(yīng)將研究結(jié)果在學(xué)科系或教研室或課題組內(nèi)做匯報(bào)，與會(huì)者對(duì)研究結(jié)果的可靠性、完整性、科學(xué)性、先進(jìn)性等進(jìn)行評(píng)議，提出是否需要進(jìn)一步補(bǔ)充和完善等意見；并對(duì)論文撰寫提出建議，以保證能夠完成一篇高質(zhì)量的學(xué)位論文。結(jié)束報(bào)告必須有詳細(xì)記錄，記錄填寫在《安徽醫(yī)科大學(xué)研究生論文工作情況表》中。

《安徽醫(yī)科大學(xué)研究生課題計(jì)劃書》和《安徽醫(yī)科大學(xué)研究生論文工作情況表》均一式二份，分別留各院所和各學(xué)科教研室存檔備查。

（四）學(xué)位論文撰寫：按照《安徽醫(yī)科大學(xué)研究生博士、碩士學(xué)位論文撰寫要求》執(zhí)行。

學(xué)位論文答辯與學(xué)位授予

臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文答辯與學(xué)位授予見《安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位實(shí)施細(xì)則》。

管理與待遇

一、臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)計(jì)劃必須在入學(xué)后三個(gè)月內(nèi)由導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)方案中規(guī)定的要求結(jié)合碩士生的個(gè)人情況制定，由指導(dǎo)小組、院部學(xué)位分委會(huì)審批后執(zhí)行。

二、培養(yǎng)過程中的各類表格均匯編入《安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)手冊(cè)》，一式三份，由各院部負(fù)責(zé)管理，一份作為研究生申請(qǐng)學(xué)位的必需材料之一，其它兩份分別留各院所和各學(xué)科教研室存檔備查。

第九條

三、各院系、各學(xué)科專業(yè)和主管研究生工作辦公室應(yīng)對(duì)臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生加強(qiáng)管理，建立和健全各項(xiàng)培養(yǎng)管理制度，并要注重教書育人。

四、研究生在臨床工作期間的補(bǔ)貼，按各醫(yī)院的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生不享受寒暑假，其休假與同年住院醫(yī)師相同，具體休假時(shí)間由教研室（科室）安排。

本方案自公布之日起開始實(shí)行，解釋權(quán)屬安徽醫(yī)科大學(xué)研究生學(xué)院。未盡事宜將根據(jù)國(guó)家有關(guān)文件精神進(jìn)行補(bǔ)充和修訂。