第一篇：落實(shí)《教育提質(zhì)決定》工作匯報(bào)

落實(shí)《教育提質(zhì)決定》工作匯報(bào)

追求教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校工作的主旨和主線。如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，將教育局的《教育提質(zhì)決定》落到實(shí)處，辦好人民滿意的學(xué)校，結(jié)合我校實(shí)際，我們是這樣做`的：

1、學(xué)習(xí)教育提質(zhì)決定，提高認(rèn)識(shí)

開學(xué)第一次行政會(huì)議校長(zhǎng)傳達(dá)了市縣有關(guān)會(huì)議決定和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，全文學(xué)習(xí)了《決定》原文，結(jié)合學(xué)校情況提出了一些初步意見。第一次教師會(huì)議原文學(xué)習(xí)了《決定》，并通報(bào)了行政會(huì)議的初步?jīng)Q定。調(diào)整了學(xué)校分工使之更好對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)

我們從分工的時(shí)候就有意識(shí)地將一個(gè)年級(jí)的課程分開，便于年級(jí)內(nèi)班級(jí)之間的比較和評(píng)價(jià)，使每個(gè)人都有一個(gè)評(píng)價(jià)的指標(biāo)。

2、細(xì)仔分析質(zhì)量現(xiàn)狀，制訂可行制度

召開專門的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，全體教職工參與修訂質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法 我們將2011年上期的各學(xué)段各科的成績(jī)與縣內(nèi)、市內(nèi)以及相鄰學(xué)校進(jìn)行比較，學(xué)校行政進(jìn)行初步分析，找出差距，查找原因，形成學(xué)校質(zhì)量分析報(bào)告，然后召開教師代表會(huì)議對(duì)改進(jìn)學(xué)生教育工形成差距的原因進(jìn)行討論并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，將學(xué)校提出的工作要求以教師的討論結(jié)果形式出現(xiàn)，以形成教提質(zhì)辦法的共識(shí)。

3、落實(shí)常規(guī)管理，突出工作重點(diǎn)

為保證教職工在校工作時(shí)間，學(xué)校實(shí)行了上下午簽到制、并同步規(guī)范了請(qǐng)銷假及出差管理制度。改善教師辦公室條件。

改進(jìn)教學(xué)常規(guī)檢查，突出重點(diǎn)環(huán)節(jié)的落實(shí)，確保教師日常工作的有效性

4、創(chuàng)新班級(jí)管理評(píng)價(jià)制度。班主任工作在學(xué)校管理中具非常重要的地位，以前的班級(jí)管理注重班主任幾到及工作任務(wù)完成情況，本期我們突出了對(duì)班級(jí)管理效果的評(píng)價(jià)，著重考查所帶班級(jí)學(xué)風(fēng)，成績(jī)及完成任務(wù)情況的考評(píng)，將班主任費(fèi)與其所帶班級(jí)在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)掛鉤，鼓勵(lì)班主任創(chuàng)新班級(jí)管理模式，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力的探索，將應(yīng)付式班級(jí)管理轉(zhuǎn)化為效率式班級(jí)管理，目前實(shí)施以來(lái)效果較好，班主任的主動(dòng)創(chuàng)新動(dòng)作越來(lái)越多。

5、加強(qiáng)學(xué)生教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)習(xí)首先是學(xué)生自己的事情，學(xué)生自身的問題不能有效解決，教師的工作費(fèi)力不討好，教學(xué)質(zhì)量的提高難度非常大?；诖?，我們?cè)谝园嗉?jí)為單位的學(xué)生教育與規(guī)范的工作，要求各班級(jí)對(duì)學(xué)生實(shí)施目標(biāo)激勵(lì)，班級(jí)定期對(duì)每個(gè)同學(xué)完成目標(biāo)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，將學(xué)習(xí)成績(jī)的提高與個(gè)性特長(zhǎng)的健康發(fā)展由學(xué)校要求變成班級(jí)要求、學(xué)生自身要求，帶動(dòng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)不斷進(jìn)步。

5、積極推進(jìn)新課程改革，激發(fā)課堂活力，力求提高課堂教學(xué)效率。從2011年上期開始，我校在初中階段的語(yǔ)數(shù)外三科進(jìn)行了學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)改革，實(shí)行同科教師集體備學(xué)案，每天新課之前的先天晚上教師將學(xué)案發(fā)至學(xué)生手中，要求學(xué)生提前學(xué)習(xí)學(xué)案，學(xué)生分小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師由備教案改為備學(xué)案。本期我在查找問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷完善。

第二篇：永興三中教育提質(zhì)落實(shí)情況匯報(bào)材料

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量落實(shí)情況

永興三中馬國(guó)雄

為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人們滿意的教育，根據(jù)上級(jí)主管部門對(duì)三中的要求，對(duì)我校提高教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了充分的研究，并加以反復(fù)討論，制定了可行的實(shí)施方案?，F(xiàn)將落實(shí)情況擇要陳述如下：

一、肯定成績(jī)，查找不足

在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教學(xué)工作以發(fā)展為主題，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，開拓創(chuàng)新，求實(shí)進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)了快速、協(xié)調(diào)、健康的發(fā)展。近年來(lái)，我校高考、學(xué)考成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)成績(jī)顯著。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我校還存在很多不足的方面：學(xué)科教師不配套、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備缺乏、優(yōu)質(zhì)生源外流嚴(yán)重、教研教改滯后、課題研究缺乏。

二、認(rèn)清形勢(shì)，明確目標(biāo)

1、堅(jiān)持“以人為本、強(qiáng)化教研、育人為本、發(fā)展個(gè)性”的辦學(xué)理念，秉承“文明博學(xué)、求實(shí)進(jìn)取”的校訓(xùn)。教育質(zhì)量是學(xué)校教育工作的最終追求和終極目標(biāo)。建立以育人和育德為本的校內(nèi)教育活動(dòng)體系，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的課程體系，以管理育人為宗旨的行政服務(wù)體系，以環(huán)境育人為標(biāo)準(zhǔn)的校園文化體系。不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)知名度和吸引力。力爭(zhēng)把學(xué)校建設(shè)成為永興縣金陵鄉(xiāng)地區(qū)龍頭學(xué)校、力爭(zhēng)把學(xué)校建設(shè)成為農(nóng)村中學(xué)的一面旗幟。

2、學(xué)校堅(jiān)持德育為首的指導(dǎo)方針，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校充分利用升旗儀式、國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、班級(jí)板報(bào)、校廣播站，各學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)等宣傳，加強(qiáng)思想品德教育。強(qiáng)調(diào)“人人是德育工作者，處處是教育陣地、事事是德育內(nèi)容”生活化理念，狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，發(fā)揮校園文化的育人作用，營(yíng)造和諧文明的文化氛圍，創(chuàng)建和諧校園。

三、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為

1、學(xué)校制定嚴(yán)格的考勤制度，工作日實(shí)行早上8點(diǎn)-9點(diǎn)、下午16點(diǎn)-17點(diǎn)兩次簽到，學(xué)校設(shè)立專人監(jiān)督簽到崗位，確保工作日教師在校工作時(shí)間達(dá)到7小時(shí)?？记诮Y(jié)果一周一通報(bào)，并與績(jī)效工資相掛鉤。

2、制定兩個(gè)常規(guī)實(shí)施細(xì)則，教研組一月一查一通報(bào)，學(xué)校施行校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入學(xué)生，深入課堂，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行推門聽課制。學(xué)校有計(jì)劃、有組織地開展師徒活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

3、制定較完備的教學(xué)質(zhì)量體系：

①.制定高考、學(xué)考、抽考、質(zhì)檢等各種獎(jiǎng)勵(lì)方案；

②.制定培優(yōu)輔中補(bǔ)差方案；

③.實(shí)施“自主學(xué)習(xí)、自我教育、自求發(fā)展”的教育模式；

④.建立教學(xué)質(zhì)量追責(zé)制，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量與績(jī)效工資相掛鉤。

4、嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃。按照國(guó)家和省頒布課程計(jì)劃編排學(xué)期課程表，克服困難開齊開足所有課程。

5、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持一教一輔，不亂收費(fèi)，無(wú)在職教師收費(fèi)補(bǔ)課、從事有償家教家養(yǎng)、兜售教輔資料和縱容、放任學(xué)生考試舞弊等行為。

6、教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育。學(xué)校每學(xué)期開展一次師徒活動(dòng)，由骨干教師帶動(dòng)年輕教師增強(qiáng)了教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃（①.每期派出校外培養(yǎng)培訓(xùn)達(dá)到80-90人次；②.加強(qiáng)校本教研，建立骨干教師制度、學(xué)科帶頭人制度；③提高教師待遇，）提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。對(duì)在農(nóng)村地區(qū)長(zhǎng)期支教、貢獻(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，在第二十七個(gè)教師節(jié)中，開展了“關(guān)愛教師健康”體檢活動(dòng)，真真實(shí)實(shí)地讓教師們感受到了關(guān)愛。

7、大力開展學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)校成立了養(yǎng)成教育課題研究小組，并申報(bào)專項(xiàng)課題。每月開展了一次行為規(guī)范活動(dòng)，與生活實(shí)踐相結(jié)合，從小事做起，從身邊做起。

我們深刻認(rèn)識(shí)到，踐行素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，增強(qiáng)發(fā)展的危機(jī)意識(shí)，不斷解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，創(chuàng)新思路，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2011年10月15日

第三篇：減負(fù)增效提質(zhì)工作匯報(bào)

減負(fù)增效提質(zhì)工作匯報(bào)

2010-12-21 12:30:57| 分類： 默認(rèn)分類 閱讀254 評(píng)論0 字號(hào)：大中小 訂閱

為了貫徹落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定和《深化素質(zhì)教育，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)八項(xiàng)規(guī)定》、《深化課程改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量基本要求》等的文件精神，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)w教師貫徹文件精神，提高執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定、減負(fù)增效提質(zhì)的認(rèn)識(shí)，優(yōu)化校本研究，細(xì)化過程管理，加強(qiáng)家校聯(lián)系，積極開展豐富多彩的活動(dòng)，在全面提高學(xué)生素質(zhì)上狠下功夫，收到了一定的效果。

一、精心組織，為落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定打好基礎(chǔ)

統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。青少年是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望，他們素質(zhì)的全面提高和身心的健康發(fā)展關(guān)系到國(guó)家和民族的前途和命運(yùn)。在過去的相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)階段里，學(xué)生的負(fù)擔(dān)過重，整天處在緊張、壓抑的心理狀態(tài)中，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。為使學(xué)校全體教師認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，我們?nèi)w教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市文件精神，暢談減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的必要性，查找自身在教學(xué)工作中的違規(guī)現(xiàn)象，落實(shí)各項(xiàng)改進(jìn)措施，把全體教師的思想統(tǒng)一到執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定、減負(fù)增效提質(zhì)上來(lái)。

明確要求。我們將“五嚴(yán)”規(guī)定印發(fā)到每個(gè)教師，并結(jié)合本校實(shí)際，制訂了《學(xué)校執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定、減負(fù)增效工作實(shí)施方案》，提出了我校執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定的九項(xiàng)具體目標(biāo)要求。

1．嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計(jì)劃，不增減課程，不增減課時(shí)。開齊、上足、教好各門課程。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”(課表、作息時(shí)間表、大課間體育活動(dòng)表)。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，保持良好教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。

3．嚴(yán)禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅(jiān)決杜絕有償家教。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)是教師義不容辭的職責(zé)，作為教學(xué)過程的有機(jī)組成部分予以落實(shí)。

4．嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)作業(yè)總量不超過四十分鐘，五、六年級(jí)家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí)。5．嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間總量，學(xué)生每天在?；顒?dòng)時(shí)間總量不超過6小時(shí)。保證學(xué)生有不少于10小時(shí)的睡眠時(shí)間。6．嚴(yán)格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。

7．學(xué)校和教師均不統(tǒng)一購(gòu)買或要求自購(gòu)本市小學(xué)生用書目錄外的練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等資料。

8．學(xué)校和教師不自行組織學(xué)生征訂書刊報(bào)紙，嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求，一律讓學(xué)生家長(zhǎng)自由選擇，自行訂閱。

9．嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育評(píng)價(jià)制度，實(shí)行等級(jí)記分制度。學(xué)校不以學(xué)生考試成績(jī)作為考核、獎(jiǎng)勵(lì)教師的主要依據(jù)。教師不得按考試成績(jī)給學(xué)生排名次。不得以考試成績(jī)作為判斷學(xué)生好差的主要依據(jù)。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)校建立了執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定、減負(fù)增效提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，屈金虎校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，層層落實(shí)責(zé)任，制訂了學(xué)校各類人員崗位職責(zé)。校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)制訂《執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，減負(fù)增效提質(zhì)方案》，隨機(jī)檢查教學(xué)工作，了解執(zhí)行情況。校長(zhǎng)室成員每周至少聽兩節(jié)課；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)《方案》的實(shí)施工作，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)工作的督查，每天查一個(gè)班級(jí)，聽一至兩節(jié)課，查教師的備課和作業(yè)；備課組負(fù)責(zé)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)布置的統(tǒng)一；對(duì)不按課表上課、作業(yè)負(fù)擔(dān)過重等現(xiàn)象及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室。學(xué)校還專門設(shè)立了校長(zhǎng)信箱和校長(zhǎng)熱線，鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)教師的違規(guī)行為及時(shí)向?qū)W校反映，以保證學(xué)校的各項(xiàng)措施得到落實(shí)。

二、抓住關(guān)鍵，努力提升教師素質(zhì)

落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師素質(zhì)是關(guān)鍵，為了不斷提高教師素質(zhì)，我們做了以下工作。

1．更新觀念。人的一切行為是受思想支配的，提高教師的認(rèn)識(shí)、樹立正確的教育思想是實(shí)施“五嚴(yán)”規(guī)定的重要前提。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范和相關(guān)文件，把貫徹執(zhí)行《吉林省中小學(xué)管理規(guī)范》和“五嚴(yán)”規(guī)定作為依法治校的重要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確管理要求，強(qiáng)化管理責(zé)任，落實(shí)管理職責(zé)，并以此為契機(jī)，積極開展“文明校園、平安校園、和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開展教育思想大討論。樹立正確的人才觀。明確只要熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，能夠在自己的崗位上為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的都是人才，“三百六十行，行行出狀元”。轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量觀，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)好、有個(gè)性特長(zhǎng)、會(huì)終身學(xué)習(xí)的高質(zhì)量人才。樹立正確的教學(xué)觀。不把學(xué)生當(dāng)成知識(shí)的容器、解題的機(jī)器，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”，變“攙著走”為“自己走”，使其成為學(xué)習(xí)的主人。樹立正確的師生觀。建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，信任尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生智力發(fā)展的差異。

2．牢固樹立科研興師的思想。學(xué)校十分重視已經(jīng)申報(bào)立項(xiàng)的省級(jí)課題“科學(xué)認(rèn)讀”研究、“數(shù)字化校園建設(shè)及有效利用策略”研究和市級(jí)課題“教師專業(yè)成長(zhǎng)策略”研究的實(shí)驗(yàn)工作。各課題組根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案制訂了本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，開學(xué)第二周就啟動(dòng)了課題實(shí)驗(yàn)。全體教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，積極參加相應(yīng)的課題研究，用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力解決教育教學(xué)工作中存在的問題，不斷積累全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的新經(jīng)驗(yàn)。

3．積極實(shí)施名師培養(yǎng)工程。根據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，我們制訂了學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，不斷完善學(xué)校 “教壇新秀一一教學(xué)能手一一學(xué)科帶頭人一一名教師”梯隊(duì)。千方百計(jì)為梯隊(duì)中的各類人員提供鍛煉發(fā)展的機(jī)會(huì)，特別重視“青藍(lán)工程”建設(shè)，為青年教師明確師傅，落實(shí)培養(yǎng)措施。充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，從鉆研教材、組織教學(xué)、掌握課堂常規(guī)等方面對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，引導(dǎo)青年教師早日成為教學(xué)骨干。

4．辦好教師專業(yè)發(fā)展班。學(xué)校根據(jù)“教師專業(yè)成長(zhǎng)策略”課題研究的需要，以35歲以內(nèi)的教師為主體建立了教師專業(yè)發(fā)展班。專業(yè)發(fā)展班以提升教師專業(yè)情感、專業(yè)水平、專業(yè)能力為抓手，連續(xù)5年來(lái)利用每周星期六上午集中活動(dòng)。一方面通過與大師對(duì)話，拓寬視野，提升理論水平，另一方面通過說課、上課、評(píng)課、議課、觀看教學(xué)實(shí)錄、交流教學(xué)反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期專業(yè)發(fā)展班學(xué)員培訓(xùn)內(nèi)容主要是將“數(shù)字化校園建設(shè)及有效利用策略”研究與探究“五自七讓”教學(xué)方式相結(jié)合，開展教學(xué)案例賞析活動(dòng)；其次是組織教師閱讀名著《西游記》，舉行《西游記》人物性格賞析活動(dòng)。幾年來(lái)專業(yè)發(fā)展班已匯編各種專輯，有《走近蘇霍姆林斯基》、《優(yōu)秀教案集》，《教學(xué)反思集》正在編輯之中，有十多名教師在市各種技能比賽中獲獎(jiǎng)。

5．努力開展好“四走進(jìn)”活動(dòng)。一走進(jìn)名著。學(xué)校向全體教師先后贈(zèng)送了《備課新思維》、《給教師的建議》、《教師最需要什么》等書，本學(xué)期贈(zèng)送的是《西游記》，引導(dǎo)教師有計(jì)劃地閱讀，用心感悟，認(rèn)真做好讀書筆記。二走進(jìn)教材。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研新教材，注釋新教材，開學(xué)前各備課組集體疏通了期中考試之前的教學(xué)內(nèi)容。三走進(jìn)課堂。為了落實(shí)新課程理念，探究“五自七讓”的教學(xué)方式，語(yǔ)、數(shù)、英教研組組織了“一課多人上”活動(dòng)，部分備課組開展了“一人上多課”活動(dòng)，我們的同課異構(gòu)課堂教學(xué)開放活動(dòng)受到了很高的評(píng)價(jià)，教師參與率達(dá)100%。每學(xué)期都組織開展教師課堂教學(xué)等級(jí)評(píng)估活動(dòng)。通過形式多樣的研討活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)能力。四走近名人名校。我們采用“借雞生蛋”、“借船過?！钡霓k法，積極與名校名人聯(lián)系，請(qǐng)名人到校講學(xué)，派教師到名校學(xué)習(xí)，年初我們與東北師大取得了聯(lián)系，與東北師大建立長(zhǎng)久的合作關(guān)系，被東北師大授予校本培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基地，借助他們優(yōu)質(zhì)的資源，提升我校的辦學(xué)品位。

三、細(xì)化管理，努力提高教學(xué)效益

科學(xué)的教學(xué)管理是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)行可持續(xù)發(fā)展的根本保證，因此我們細(xì)化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。通過自查自糾、互查幫糾、抽查促糾，將教學(xué)“五認(rèn)真”的要求浸潤(rùn)在頭腦中，體現(xiàn)在行動(dòng)中，落實(shí)在工作中。

1．強(qiáng)化集體備課。學(xué)校不斷完善《備課組長(zhǎng)工作職責(zé)》，每周劃出專門的時(shí)間讓備課組進(jìn)行集體備課。每次集體備課之前，備課組長(zhǎng)都能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度選定備課內(nèi)容，要求教師先行獨(dú)立備課，在自主解讀教材的基礎(chǔ)上擬定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和具體教學(xué)策略；集中集體備課時(shí)，備課組重視從學(xué)科體系的角度備好每一節(jié)課，力求做到用一套書的視野備一冊(cè)書，用一冊(cè)書的視野備每一章，用一章的視野備每一節(jié)。每一節(jié)課做到備透課標(biāo)和教材、備好教法和學(xué)法、備足教學(xué)資源。在個(gè)人初備的基礎(chǔ)上形成具有共識(shí)的預(yù)案；集體備課后，要求教師根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行二次備課，對(duì)集體備課形成的教學(xué)方案進(jìn)行具體化、精細(xì)化加工，形成自己具體的教學(xué)個(gè)案，每一個(gè)教師都能認(rèn)真?zhèn)浜贸罢n，從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

2．實(shí)施優(yōu)質(zhì)教學(xué)。課堂教學(xué)中我們不折不扣地學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，尊重學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和積極思考，努力實(shí)踐“五自七讓”，做到學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，自主提出問題，自主思考問題，自主解決問題，自主應(yīng)用知識(shí)和技能，追求方法讓學(xué)生尋找，規(guī)律讓學(xué)生探索，結(jié)論讓學(xué)生總結(jié)，公式讓學(xué)生推導(dǎo)，思路讓學(xué)生提出，知識(shí)讓學(xué)生應(yīng)用的理想境界。語(yǔ)文教學(xué)中注重讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣；數(shù)學(xué)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和心算能力；英語(yǔ)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提高學(xué)生的英語(yǔ)會(huì)話水平；體藝教學(xué)注重引導(dǎo)學(xué)生享受藝術(shù)，發(fā)展特長(zhǎng)，體驗(yàn)真善美，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率。

3．提高作業(yè)效果。作業(yè)是鞏固和拓展教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。為了提高作業(yè)的實(shí)效，在作業(yè)的設(shè)計(jì)上我們努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)“轉(zhuǎn)向”，即由重?cái)?shù)量轉(zhuǎn)向重質(zhì)量，由重記憶轉(zhuǎn)向重理解，由重筆頭轉(zhuǎn)向重操作，由重模仿轉(zhuǎn)向重創(chuàng)新。實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每天設(shè)計(jì)的作業(yè)必須由備課組長(zhǎng)把關(guān)。在學(xué)生作業(yè)量控制上，嚴(yán)禁大量使用現(xiàn)成練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集和“題海戰(zhàn)術(shù)”的做法，認(rèn)真精選作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性和精要性，倡導(dǎo)分層作業(yè)。在作業(yè)完成時(shí)間上，要求各科作業(yè)當(dāng)堂完成，學(xué)校建立了推門檢查課堂作業(yè)完成制度。在作業(yè)格式上，我們制訂了《學(xué)校各類作業(yè)書寫要求》，開學(xué)初任課教師組織所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)條文，理解要求，反復(fù)訓(xùn)練。在作業(yè)練習(xí)與批改上，努力做到“四精四必”，即：精選、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必做，有做必收，有收必改，有改必評(píng)。通過作業(yè)改革減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的樂趣。

4．重視個(gè)別輔導(dǎo)。認(rèn)真輔導(dǎo)是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)。開學(xué)初，我們?cè)谡J(rèn)真調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上建立了“學(xué)困生” 檔案，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生注重培養(yǎng)他們對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，努力取得進(jìn)步。通過有針對(duì)性的輔導(dǎo)，及時(shí)診斷和解決學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，我們要求教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生人格成長(zhǎng)，在教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，增強(qiáng)心理健康。學(xué)校還建立了轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”和“留守兒童”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師關(guān)心弱勢(shì)群體，讓每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。5．完善評(píng)估機(jī)制。科學(xué)的評(píng)估機(jī)制是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。本學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校就先后召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)、辦公室主任會(huì)、中青年教師代表會(huì)和全體教師大會(huì)，不斷完善學(xué)生評(píng)估機(jī)制，實(shí)現(xiàn)四變：變教師單向評(píng)價(jià)學(xué)生為學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)；變百分制為等級(jí)制；變偏重知識(shí)評(píng)價(jià)為綜合評(píng)價(jià)；變期末鑒定式評(píng)語(yǔ)為激勵(lì)式評(píng)語(yǔ)。

四、家校聯(lián)動(dòng)，形成減負(fù)合力 家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)重要場(chǎng)所，更是減負(fù)提質(zhì)的重要因素，只有家校配合，才能將減負(fù)落到實(shí)處，貫徹始終。為此，我們向家長(zhǎng)印發(fā)省“五嚴(yán)”規(guī)定和《深化素質(zhì)教育，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)八項(xiàng)規(guī)定》，重申學(xué)生在校時(shí)間及作業(yè)量，充分發(fā)揮學(xué)校的指導(dǎo)教育作用，按照《家長(zhǎng)學(xué)校章程》辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)減負(fù)的目的意義，幫助家長(zhǎng)樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀、教育觀，為孩子創(chuàng)造良好的減負(fù)增效提質(zhì)環(huán)境。九月份，學(xué)校舉行了一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“五嚴(yán)”規(guī)定，進(jìn)課堂聽課，聽老師介紹孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師對(duì)話交流教育子女的方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)老師工作的理解，縮短了家長(zhǎng)與老師之間的距離。十月份，舉行了“百名教師訪千家”的活動(dòng)，通過近兩周的家訪，家長(zhǎng)對(duì)“五嚴(yán)”規(guī)定更理解了，也加深了教師對(duì)學(xué)生及學(xué)生家庭的理解，掌握了教育的第一手資料。所有家訪老師都寫下了幾十頁(yè)的家訪記錄。在學(xué)校舉行的教師家訪隨筆征文活動(dòng)中，老師們所撰寫的文章有紀(jì)實(shí)，有感想，有對(duì)策，收到了預(yù)期的效果。十一月份我們聘請(qǐng)教育專家來(lái)校對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行專題培訓(xùn)。學(xué)校還通過電話、短信、便條、家訪、家校聯(lián)系卡等形式指導(dǎo)家長(zhǎng)為兒童的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。由于減負(fù)工作得到了家長(zhǎng)的監(jiān)督和支持，我們學(xué)校增效提質(zhì)的效果顯著，大家普遍認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了，素質(zhì)提高了，將來(lái)適應(yīng)社會(huì)的能力更強(qiáng)了。

五、豐富活動(dòng)，努力發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)

課外活動(dòng)是課堂教學(xué)活動(dòng)的補(bǔ)充和延伸，活動(dòng)的開展將直接影響著減負(fù)提質(zhì)的深化，只有實(shí)行“合格+特長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)模式才能更好地全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，我們根據(jù)小學(xué)生的心理需求和學(xué)校的實(shí)際，對(duì)課外活動(dòng)精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施，悉心指導(dǎo)，力求效果。

1．組織興趣小組活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，我校充分利用每周星期三下午一節(jié)課以后的時(shí)間開展學(xué)生興趣小組活動(dòng)，開設(shè)舞蹈、號(hào)鼓、足球、田徑、電子琴、書法、歌詠、文學(xué)、趣味數(shù)學(xué)等興趣小組，派有專長(zhǎng)的老師有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，通過活動(dòng)，學(xué)生既鞏固了已學(xué)知識(shí)，又發(fā)展了個(gè)性特長(zhǎng)。

2．開展書香校園創(chuàng)建活動(dòng)。為了活躍學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，我們要求學(xué)生在一天中做到四讀：“晨讀”即早晨在家讀書，實(shí)行家長(zhǎng)簽字制；“早讀”，早上到校后有時(shí)間就讀課文；“午讀”，中午上課前閱讀課外書籍；“晚讀”，學(xué)有余力的學(xué)生在家庭作業(yè)結(jié)束后讀半小時(shí)的書。在讀書時(shí)間落實(shí)的基礎(chǔ)上我們按年級(jí)分學(xué)期由年級(jí)備課組向?qū)W生推薦閱讀篇目（小學(xué)讀完100本書）。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性，學(xué)校每年都組織開展“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書之星”的評(píng)比活動(dòng)。3．舉行少先隊(duì)主題教育。根據(jù)市委、市政府的要求，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部制訂了《學(xué)禮儀、講文明、懂道德、促和諧活動(dòng)方案》，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“文明禮貌”專題教育，學(xué)校舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，少先隊(duì)總部向全體師生發(fā)出了倡議書。各中隊(duì)充分利用晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀系列知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)生良好的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。少先隊(duì)大隊(duì)結(jié)合實(shí)際有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)爭(zhēng)“衛(wèi)生之星”、“禮儀之星”、“安全之星”、“讀書之星”，努力使規(guī)范的各項(xiàng)要求落實(shí)到學(xué)生的日常行為之中去。

4．推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)。我們積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，按照課表上好兩操，上好體育課和大課間體育活動(dòng)課，大課間體育活動(dòng)課做到時(shí)間、地點(diǎn)、教師、場(chǎng)地、內(nèi)容、設(shè)施“六落實(shí)”，每天保證一小時(shí)有質(zhì)量的體育活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中學(xué)知識(shí)、揚(yáng)個(gè)性、礪意志。

經(jīng)過學(xué)校全體師生的共同努力，我校在執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定和貫徹落實(shí)《管理規(guī)范》方面取得了較好效果，學(xué)校被評(píng)為江蘇省模范學(xué)校、泰州市模范學(xué)校、泰州市綠色學(xué)校、泰興市文明單位、泰州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。在由教育主管部門組織的有關(guān)活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)，近期又被評(píng)為泰興市“和諧校園”、“四無(wú)”學(xué)校。校長(zhǎng)被評(píng)為泰興市名校長(zhǎng)、市黨代表，近年來(lái)有10多名教師獲省市政府綜合表彰，20多名教師獲省市單項(xiàng)表彰，教師有30多篇論文在省以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。學(xué)生德智體美全面發(fā)展，特別是個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展效果明顯，學(xué)校被授予“泰州市足球基地”，校足球隊(duì)普及與競(jìng)技都取得較好成績(jī)，多次參加省市競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，100多名少兒書畫作品在省市獲獎(jiǎng)。通過走訪、家長(zhǎng)座談會(huì)、問卷調(diào)查等，社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校滿意度都比較高。但與上級(jí)的要求相比還有一定的差距，我們將進(jìn)一步更新觀念，解放思想，細(xì)化管理，開拓創(chuàng)新，努力使執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定、減負(fù)增效提質(zhì)之路越走越寬廣。

第四篇：提質(zhì)提檔工作匯報(bào)（共）

提質(zhì)提檔工作匯報(bào)（共11篇）

第1篇：考核工作如何做到提質(zhì)提檔[全文]考核工作如何做到提質(zhì)提檔

在四季度工作動(dòng)員會(huì)上，公司總部對(duì)煤機(jī)制造部按照“一體兩翼”的發(fā)展格局，制定了對(duì)煤機(jī)制造部“提質(zhì)提檔、優(yōu)化配置”的總體規(guī)劃，考核工作作為一項(xiàng)重要工作必須緊跟步伐，迎頭趕上，為配合車間工作，我決定做到以下幾點(diǎn)：

1、在每天預(yù)定好的時(shí)刻集中處理既定的事情，列出工作計(jì)劃，并且用明顯的方式提示完成的進(jìn)度，在每周的開始列出本周的計(jì)劃。計(jì)劃的內(nèi)容就是本周準(zhǔn)備做哪些事情，設(shè)定每項(xiàng)任務(wù)擬訂的進(jìn)行時(shí)間，從周計(jì)劃中選擇出當(dāng)天做的事，并安排具體時(shí)間去完成，進(jìn)行工作計(jì)劃的總結(jié)。

2.建立工作列表

隨時(shí)記下要做的工作，所有事情一目了然，區(qū)分輕重緩急，先做重要的事情，注重效率更注重效果。

設(shè)置并重視完成期限，具體明確，能快速著手工作，有效利用瑣碎時(shí)間。

3、建立客觀而明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，定量考核，用數(shù)據(jù)說話，以理服人，真正把績(jī)效考核落到實(shí)處。

4．進(jìn)行工作分析：開展有效的工作分析，確定哪些是完成工作必須的要素，明確崗位職責(zé)，有針對(duì)性的對(duì)車間的生產(chǎn)工作進(jìn)行考核，并以此作為績(jī)效的衡量標(biāo)準(zhǔn)與考核依據(jù)?？己说娜^程中與車間做好密切配合，在工作中解決各種出現(xiàn)的問題。

今后會(huì)不斷的以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己的工作，不斷提升工作水平和業(yè)務(wù)能力，真正提升自己的工作質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。

第2篇：減負(fù)提質(zhì)匯報(bào)墻頭學(xué)校理科組“減負(fù)提質(zhì)”匯報(bào)

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面匯報(bào)如下：

對(duì)老師來(lái)講，“減負(fù)”不是提倡“放羊”式的教學(xué)，而是要求教師在教學(xué)中提高教學(xué)效率，增大啟發(fā)力度，使學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)、更活潑；“減負(fù)”也不是取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”；“減負(fù)”不是不布置課外作業(yè)，而是要制止繁瑣重復(fù)的、對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練的題海。課本上安排的作業(yè)，不但不能減，而且要按要求完成。怎樣改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效率？怎樣科學(xué)地、適度地運(yùn)用好考試、作業(yè)這些手段，保證教學(xué)質(zhì)量？這才是“減負(fù)”的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

一、培養(yǎng)學(xué)_興趣，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)

興趣是學(xué)_的重要原因。皮亞杰說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！睂?duì)于小學(xué)生來(lái)說，一開始就要讓他們對(duì)學(xué)_產(chǎn)生興趣，使他們喜歡學(xué)_，感到學(xué)_是一件快樂的事情。培養(yǎng)學(xué)_興趣的方法是多種多樣的，可以創(chuàng)設(shè)情境激趣，利用媒體激趣，討論交流激趣，動(dòng)手操作激趣，啟發(fā)誘導(dǎo)激趣等等。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)從課

開始到課結(jié)束都帶有興趣，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)。

二、多鼓勵(lì)多信任，讓學(xué)生樹立信心

信心是人的半個(gè)生命。幫助學(xué)生樹立信心是教師不可推卸的一項(xiàng)工作。在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)教材和學(xué)生的不同程度，提出不同的要求，要做到面向全體學(xué)生，又要做到個(gè)別對(duì)待。主張對(duì)學(xué)生分層要求，從學(xué)生的自我出發(fā)，都相信自己在進(jìn)步。兒童所憎恨的教師是在任何時(shí)候也不能從他那里得到表?yè)P(yáng)和承認(rèn)的那些教師。因此，隨時(shí)隨地注意及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生，相信學(xué)生。

三、活躍課堂氣氛，讓學(xué)生振作精神

心理學(xué)研究表明，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)_情緒不是處于同一水平狀態(tài)的。到后半節(jié)課，學(xué)生的學(xué)_情緒逐步低落，出現(xiàn)低谷。這就需要教師有意識(shí)地適時(shí)地進(jìn)行調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)情緒的方法很多，諸如做一個(gè)練_（形式不同），互講等。調(diào)節(jié)情緒的目的在于及時(shí)消除學(xué)_疲勞，振作精神，取得更好的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、精心設(shè)計(jì)作業(yè)類型

1、精練在數(shù)量上。作業(yè)設(shè)計(jì)量要少而精，避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。

就“量”而言，認(rèn)真多做題，確有提高成績(jī)之效。但憑“題?！比伲?fù)擔(dān)過重，會(huì)事倍功半。而學(xué)_是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，學(xué)生掌握知識(shí)不可能“畢其功于一役”。做到作業(yè)布置的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位，到點(diǎn)，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，最好不重復(fù)布置，有效地避免無(wú)效作業(yè)。

2、精練在內(nèi)容上。作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容要幾經(jīng)思考，應(yīng)選擇具有代表

性，典型性的題目，突出基本概念和基本原理，盡量避免煩瑣的運(yùn)算。

作業(yè)設(shè)計(jì)可以體現(xiàn)十性：

1、趣味性：內(nèi)容新穎，形式多樣，誘發(fā)興趣。

2、針對(duì)性：把握重點(diǎn)針對(duì)難點(diǎn)，有的放矢。與課堂教學(xué)相結(jié)合，不重復(fù)，有梯度。

3、階梯性：由淺入深由易到難，逐步提高。

4、靈活性：一題多解一題多變，一法多用。正向、逆向思維，要求寫解題計(jì)劃，應(yīng)用題改編。

5、對(duì)比性：加強(qiáng)聯(lián)系比較異同，突出本質(zhì)。與例題類似的基礎(chǔ)性作業(yè)，拓展題。

6、變式性：條件變化結(jié)論發(fā)散，觸類旁通，應(yīng)用題改編，條件重組。

7、實(shí)際性：面向全體照顧個(gè)別，難易適中?？稍O(shè)計(jì)A、B、C三類作業(yè)A必做，B、C選做。

8、實(shí)踐性：聯(lián)系實(shí)際手腦并用，培養(yǎng)能力。此項(xiàng)為綜合實(shí)踐課作業(yè)，包括資料搜集、小組交流合作，匯報(bào)，集體評(píng)價(jià)。

9、綜合性：新舊聯(lián)系知識(shí)技能，綜合檢測(cè)。重點(diǎn)放在新舊單元轉(zhuǎn)換，或復(fù)_課，考察對(duì)概念間的靈活運(yùn)用能力。

10、創(chuàng)造性：激發(fā)思考啟迪思維，發(fā)展智能。采用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，并提出更高要求。

只要我們深刻認(rèn)識(shí)到“減負(fù)”的真正含義是為學(xué)生提供更好的，我們就會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)_、會(huì)學(xué)_和肯學(xué)_的路上，勇往直前

地走下去，而且會(huì)越走，路越寬

第3篇：提質(zhì)提效體會(huì)學(xué)_體會(huì)與剖析整改

為進(jìn)一步深化以“忠誠(chéng)+能力”為主題的“雙提雙創(chuàng)”活動(dòng)，加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、履職盡責(zé)、真抓實(shí)干、高效執(zhí)行的能力和水平，我全程參加了單位專門開展的“重塑紀(jì)檢形象，爭(zhēng)當(dāng)執(zhí)紀(jì)表率”主題月活動(dòng)。通過學(xué)_相關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話精神和參加討論使我有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，這次活動(dòng)是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇。同時(shí)，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的差距與不足，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度認(rèn)真剖析了思想根源，明確了整改的方向，制定了相應(yīng)的整改措施。

一、主要心得體會(huì)

1、關(guān)于“三為”。通過學(xué)_和討論活動(dòng)，本人得出這樣一個(gè)結(jié)論。在“為誰(shuí)執(zhí)紀(jì)”上，我認(rèn)為我們是在為黨執(zhí)紀(jì)。因?yàn)槲覀兪紫仁屈h的一個(gè)組織上的人，我們是黨的干部，特別是我們的職業(yè)是紀(jì)檢人，紀(jì)檢機(jī)關(guān)是黨的一個(gè)機(jī)關(guān)，《黨章》賦予了紀(jì)檢機(jī)關(guān)維護(hù)黨的紀(jì)律的重要職能，所以，作為紀(jì)檢機(jī)關(guān)的一名干部，我們的職責(zé)是為黨執(zhí)紀(jì)。那么，如何才能履行好為黨執(zhí)紀(jì)這一神圣職責(zé)呢？我們本人的體會(huì)是，首先要做到忠誠(chéng)，就是對(duì)黨忠誠(chéng)，做到對(duì)黨的事業(yè)忠誠(chéng)，對(duì)黨的紀(jì)律忠誠(chéng)，對(duì)黨的路線方針政策忠誠(chéng)，對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察組織忠誠(chéng)，對(duì)人民忠誠(chéng)。其次要盡職盡責(zé)。要在其位謀其政，在其崗謀其職。不但要謀其政、謀其職，更要謀好政，謀好職。

工作上嚴(yán)格要求，高站位、高質(zhì)量。在“為誰(shuí)執(zhí)法”上，我認(rèn)為我們是在為國(guó)執(zhí)法。因?yàn)槲覀兪菄?guó)家干部，是一個(gè)監(jiān)察機(jī)關(guān)的干部，我們的主要職責(zé)，也是一項(xiàng)最重要的職責(zé)就是執(zhí)行《行政監(jiān)察法》，這是人民和國(guó)家賦予的神圣職責(zé)，代表國(guó)家行使著行政監(jiān)察職能。在“為誰(shuí)服務(wù)”上，我認(rèn)為我們是在為民服務(wù)，即為人民服務(wù)。因?yàn)榧o(jì)檢監(jiān)察人，首先是一名黨員，而黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，我們所從事的工作是黨的事業(yè)，也是國(guó)家的事業(yè)，歸根結(jié)底是人民的事業(yè)，我們只有忠于黨，為黨執(zhí)好紀(jì)，忠于國(guó)家，為國(guó)執(zhí)好法，才能更好的實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)。

2、關(guān)于“雙十”。通過討論《十項(xiàng)工作程序》和《十項(xiàng)工作紀(jì)律》使我深深的體會(huì)到，第一，嚴(yán)格的工作程序是我們準(zhǔn)確、保質(zhì)保量地完成工作的基礎(chǔ)，它是工作流程，是工作方法，也是工作要求。工作程序本身就是一種工作，是規(guī)范工作運(yùn)行的工作，只有嚴(yán)格程序，按照要求走好程序，才能切實(shí)劃分好一項(xiàng)工作的責(zé)、權(quán)、利，才能使一項(xiàng)工作按照它應(yīng)該有的軌跡運(yùn)行，才能保證一項(xiàng)工作要求的最終實(shí)現(xiàn)。否則，工作就會(huì)有遺漏，工作質(zhì)量就會(huì)低下，就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，甚至導(dǎo)致工作的完全失敗，更嚴(yán)重的會(huì)造成不可挽回的損失，給我們的事業(yè)帶來(lái)傷害。第二，嚴(yán)格的工作紀(jì)律是我們保證履職盡責(zé)的重要保證。中國(guó)有一句古訓(xùn)：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。事物的變化都是從小到大，由少到多，2

由量變到質(zhì)變，日積月累，逐漸形成的?！扒д芍?，以螻蟻之穴潰，百尺之室，以突隙之煙焚。”所以，必須認(rèn)識(shí)到工作紀(jì)律問題不是小節(jié)，要有認(rèn)識(shí)上的自覺，時(shí)刻做到照章行事，按章辦事，做到不該說的話不說，不該做的事兒不做，不該聽的不聽，不該拿的不拿，管好自己的口、腳、手，努力爭(zhēng)當(dāng)遵守紀(jì)律的好干部。

二、自身存在主要問題

1、學(xué)_理論知識(shí)的系統(tǒng)性、深度和廣度還不夠。

雖然平時(shí)自己較為注重理論學(xué)_，但是學(xué)_的內(nèi)容不夠系統(tǒng)，不夠廣泛，有時(shí)只注重實(shí)用，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)學(xué)_。學(xué)_上存在著只求過得去，不求過得硬的思想，理論同實(shí)踐結(jié)合還有一定差距，實(shí)踐的具體化還有待進(jìn)一步深化和加強(qiáng)?？偟恼f，存在只是為了學(xué)_而學(xué)_，偏于形式化、教條化的現(xiàn)象。

2、工作中缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力。

在工作中，認(rèn)識(shí)事物只看到了表面，看不到實(shí)質(zhì)，對(duì)事物的理解不夠深刻、全面，不善于運(yùn)用科學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，欠缺從講政治的角度來(lái)認(rèn)識(shí)問題和分析問題。

3、工作創(chuàng)新方面的主觀能動(dòng)性沒有完全發(fā)揮出來(lái)。

在工作中，有時(shí)存在就紀(jì)檢監(jiān)察工作抓紀(jì)檢監(jiān)察工作的思想，而且有瞻前顧后心理，工作心理負(fù)擔(dān)重，放不開手腳，3

自信心不足。有些工作作風(fēng)、方式方法上思路不寬、創(chuàng)新不夠，方法守舊。對(duì)于上級(jí)文件的實(shí)際貫徹落實(shí)缺少新的工作思路，在破解難題和創(chuàng)新方法上存在差距。

4、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力有待進(jìn)一步提高。

紀(jì)檢監(jiān)察工作復(fù)雜而多變，在工作中有時(shí)缺少危機(jī)意識(shí)，對(duì)于已經(jīng)基本把握的工作項(xiàng)目缺少快速應(yīng)變能力。有時(shí)急于把工作做好，過于急躁，遇事不夠冷靜，心直口快。

5、需要進(jìn)一步培養(yǎng)扎實(shí)的工作作風(fēng)。

在工作中，有時(shí)存在被動(dòng)執(zhí)行的思想，對(duì)于工作職能的準(zhǔn)確定位和發(fā)展方向缺少新的認(rèn)識(shí)。特別是表現(xiàn)在對(duì)上級(jí)交辦的任務(wù)不能完全理解上級(jí)精神的基礎(chǔ)上就急于抓落實(shí)，致使工作走樣、不符合要求。如在落實(shí)《河北省落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施辦法》一項(xiàng)工作上，在沒有充分解讀、領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)指示精神的基礎(chǔ)上，急于下手，簡(jiǎn)單地理解為按照省委《實(shí)施辦法》起草出臺(tái)一個(gè)我縣的《實(shí)施細(xì)則》就算落實(shí)了這項(xiàng)工作，結(jié)果導(dǎo)致片面地抓工作，致使落實(shí)的質(zhì)量低下、領(lǐng)導(dǎo)不滿意。

三、存在問題的原因

以上問題的存在，根源在主管思想部解放，主要有以下幾點(diǎn)：

1、不注重理論學(xué)_和政治。

自己在讀書學(xué)_的同時(shí)，雖然不少下功夫，但是未能掌

握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系。平時(shí)的學(xué)_都是為了學(xué)_而學(xué)_，是形而上學(xué)，并沒有達(dá)到真正的學(xué)_效果。平時(shí)政治理論學(xué)_偏于放松，而且學(xué)_缺乏深度，對(duì)于現(xiàn)代理論知識(shí)的學(xué)_缺乏系統(tǒng)，影響了理論水平的提高。而且政治思想缺乏實(shí)踐性，缺乏嚴(yán)格的黨性鍛煉。

2、缺少大局意識(shí)。

自身不注重理論意識(shí)的的解放，對(duì)于新形勢(shì)下的要求和標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)不到位，總認(rèn)為把自己的事情做好、把自己管好就是一名合格的紀(jì)檢監(jiān)察干部，從而帶來(lái)了工作責(zé)任的弱化，致使自己缺少了開拓進(jìn)取精神。

3、想做好人，缺少原則性。

有時(shí)不能站在政治的和對(duì)工作負(fù)責(zé)的高度觀察和思考問題，缺乏政治敏感性，有時(shí)會(huì)把自己等同于一名普通人員，放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求。

4、宗旨觀念有所淡化。

有時(shí)滿足于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而造成工作上淡漠了群眾，為群眾想得少，服務(wù)群眾意識(shí)淡化。

四、整改措施

通過此次活動(dòng)的開展，經(jīng)過對(duì)照檢查、分析，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，也更加增強(qiáng)了我提高自身思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中我將從以下幾方面進(jìn)

行改進(jìn)：

1、加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)_黨的路線方針政策，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，積極探討理論內(nèi)涵，提高自身理論素養(yǎng)，增強(qiáng)政治的敏銳性，分析存在問題、探討工作方法、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)好理論知識(shí)、崗位知識(shí)，堅(jiān)持終身學(xué)_，成為善于學(xué)_、善于思考的楷模。

2、加強(qiáng)解放思想、更新觀念的修養(yǎng)。

在工作上解放思想，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做工作的強(qiáng)者，當(dāng)執(zhí)法執(zhí)紀(jì)的表率，干一流的工作，創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)，牢固樹立奮斗思想。

3、加強(qiáng)積極工作的修養(yǎng)。

扮演好自己在工作中的角色，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排與調(diào)遣，搞好協(xié)調(diào)與配合，樹立大局意識(shí)，增強(qiáng)集體觀念，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。

4、增強(qiáng)宗旨意識(shí)。

理想信念是人安身之命的根本。我作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，更應(yīng)該堅(jiān)持自己的理想信念，立黨為公、甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)決克服那種態(tài)度生冷的現(xiàn)象，努力為群眾排憂解難，為紀(jì)檢監(jiān)察工作樹立良好的形象。

5、求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。

在工作中，以誠(chéng)待人，時(shí)時(shí)鞭策自己，嚴(yán)格要求，以身作則，率先垂范，不斷轉(zhuǎn)變工作方法，提高工作效率。

6、樹立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗精神。

在今后的工作中，我會(huì)牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，由此入手，牢固樹立無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。要把個(gè)人的追求融入到紀(jì)檢監(jiān)察工作中來(lái)，保持一名紀(jì)檢監(jiān)察干部的思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利。在思想上，自覺抵制腐朽文化和生活方式的影響；在工作上，吃苦耐勞，不畏艱難，始終保持一股勇氣、一股銳氣，勇往直前；在用權(quán)上，克己奉公，廉潔執(zhí)法，不以權(quán)謀私。

總之，這次主題月活動(dòng)，對(duì)于我來(lái)說，是一次重新審視自我、反思自我、解剖自我、提高自我的大好機(jī)會(huì)，更讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感和壓力感。通過學(xué)_討論和對(duì)照檢查不足，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到自己存在的不足。在今后的工作中，我決心進(jìn)一步解放思想、更新觀念，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格遵守“雙十”規(guī)定，實(shí)現(xiàn)好“三為”，下大力氣改正“5種紀(jì)檢人”在自己身上的體現(xiàn)，工作上注重把握“三性”，以實(shí)際行動(dòng)做檢驗(yàn)，做一名合格的紀(jì)檢監(jiān)察干部。

第4篇：提檔申請(qǐng)書xx市人力資源和社會(huì)保障局：

茲有xx的檔案屬于貴單位管理，現(xiàn)因本公司招聘×××（人名）到本公司任職，簽訂正式勞動(dòng)合同××（數(shù)字）年，從××（日期）起生效，在此期間，本公司（×××）（公司名）將負(fù)責(zé)管理該員工的檔案，負(fù)責(zé)該員工與檔案有關(guān)的各項(xiàng)事宜。（注：本公司為××××，具有保存檔案資質(zhì)）特此申請(qǐng)批準(zhǔn)提檔。

此致

×××××公司

負(fù)責(zé)人：×××

×年×月×日

（蓋上法人章）

第5篇：提檔函調(diào)檔函

天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院:

貴校×××應(yīng)聘我公司，現(xiàn)擬錄用。其個(gè)人檔案允許自提，請(qǐng)貴校配合。感謝貴校對(duì)我單位招聘工作的支持!

××單位（公章）年6月15日

第6篇：提檔介紹信介

紹

信

柳州市人才交流開發(fā)中心：

茲有我公司員工梁裕燕到貴中心提取雷飛、藍(lán)勇、黃金星等3人的檔案，請(qǐng)給予辦理。謝謝支持。

柳州廣菱模具技術(shù)有限公司

二○○八年十一月十二日

介紹信

柳州市人才交流開發(fā)中心：

茲有我公司員工梁捷到貴中心提取黃旻晟的檔案，請(qǐng)給予辦理。謝謝支持。

柳州廣菱模具技術(shù)有限公司

二○○九年四月八日

介紹信

柳州市人才交流開發(fā)中心：

茲有我公司員工梁裕燕到貴中心提取姜?jiǎng)τ畹臋n案，請(qǐng)給予辦理。謝謝支持。

柳州廣菱模具技術(shù)有限公司

二○○九年十二月十七日

第7篇：提檔介紹信×××單位（管理檔案處的全稱）：

茲有×××（人名）的檔案屬于貴單位管理，現(xiàn)因本公司招聘×××（人名）到本公司任職，簽訂正式勞動(dòng)合同××（數(shù)字）年，從××（日期）起生效，在此期間，本公司（×××）（公司名）將負(fù)責(zé)管理該員工的檔案，負(fù)責(zé)該員工與檔案有關(guān)的各項(xiàng)事宜，提檔介紹信，介紹信《提檔介紹信》。（注：本公司為××××，具有保存檔案資質(zhì)）

特此申請(qǐng)批準(zhǔn)提檔。

此致

×××××公司

負(fù)責(zé)人：×××

×年×月×日

（蓋上法人章）

·介紹信模板

·介紹信格式

·實(shí)_介紹信

·入黨介紹信

·自我介紹信

第8篇：提檔介紹信×××單位（管理檔案處的全稱）：

茲有×××（人名）的檔案屬于貴單位管理，現(xiàn)因本公司招聘×××（人名）到本公司任職，簽訂正式勞動(dòng)合同××（數(shù)字）年，從××（日期）起生效，在此期間，本公司（×××）（公司名）將負(fù)責(zé)管理該員工的檔案，負(fù)責(zé)該員工與檔案有關(guān)的各項(xiàng)事宜。（注：本公司為××××，具有保存檔案資質(zhì)）

特此申請(qǐng)批準(zhǔn)提檔。

此致

×××××公司

負(fù)責(zé)人：×××

×年×月×日

（蓋上法人章）

·介紹信模板

·介紹信格式

·實(shí)_介紹信

·入黨介紹信

·自我介紹信

第9篇：提檔介紹信提檔申請(qǐng)

XXXXX區(qū)勞動(dòng)就業(yè)局：

茲有我單位于

****年**月**日招聘失業(yè)人員XXX，失業(yè)證編號(hào)：。勞動(dòng)合同已在區(qū)勞動(dòng)就業(yè)局辦理過招工備案和登記手續(xù)。勞動(dòng)合同期限為3年，并于年6月1日起生效。為了便于我單位人員管理，現(xiàn)需將該人檔案調(diào)回我單位，由我單位辦理相關(guān)保險(xiǎn)。請(qǐng)給予辦理檔案轉(zhuǎn)出手續(xù)。

此致

經(jīng)辦人：

用人單位：XXXX公司

年6月13日

第10篇：提檔委托書代辦調(diào)檔委托書

交流中心：

本人（姓名）（性別：，身份證號(hào)碼：，聯(lián)系電話：）為

20年大學(xué)（學(xué)校）畢業(yè)生，現(xiàn)需要辦理人事關(guān)系

。由于本人事務(wù)繁流動(dòng)手續(xù)，并將全部檔案材料轉(zhuǎn)遞到

忙無(wú)法親自到貴中心辦理檔案轉(zhuǎn)遞手續(xù)，故委托（姓名）

（性別：，身份證號(hào)碼：，系委托人的關(guān)系）代為辦理相關(guān)事宜。

對(duì)于受托人在我授權(quán)范圍內(nèi)所簽署的文件我均認(rèn)可，委托期限為本人檔案轉(zhuǎn)移的所有手續(xù)辦理完畢為止。

特此委托！

委托人簽名：

****年**月**日篇二：提檔委托書

委托書

本人

委托

（證件類型：

有效證件號(hào)碼：）在年

月日期間內(nèi)代為辦理

事宜。

授權(quán)人簽名：

證件類型

有效證件號(hào)碼

年日。

受托人聲明：

第一，受托人保證本委托書為授權(quán)人親筆簽名,如有糾紛,受托人自愿承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任;

第二,受托人在授權(quán)有效期內(nèi)代為辦理委托事宜,應(yīng)嚴(yán)格遵循授權(quán)人的真實(shí)意愿,如果所實(shí)施的行為超出

授權(quán)范圍,受托人自愿承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任.受托人簽名：，聯(lián)系電話：

日期：

****年**月**日

特別說明：

1.本授權(quán)委托書僅適合可以委托代辦事宜。

2.請(qǐng)用黑色鋼筆或簽字筆在橫線處清晰，無(wú)誤的填寫辦理內(nèi)容。保障授權(quán)人權(quán)益不受侵害。篇三：調(diào)檔委托書——調(diào)檔函委托書模板

調(diào)檔委托書

xxx人力資源中心：

本人姓名:，性別：，身份證號(hào)碼：，聯(lián)系電話：，為

畢業(yè)生，現(xiàn)需辦理人事關(guān)系流動(dòng)手續(xù)，并將全部檔案材料（包括學(xué)籍檔案和黨員檔案）轉(zhuǎn)遞至。

對(duì)于受托方在我授權(quán)范圍內(nèi)簽署的所有文件我均認(rèn)可，委托期限為本人檔案轉(zhuǎn)移的所有手續(xù)辦理完畢為止。望貴方給予方便，不勝感激。

特此委托！

委托人簽名：

****年**月**日篇四：調(diào)檔委托書格式

調(diào)檔委托書

湖南省人才流動(dòng)服務(wù)中心：

本人姓名xxx，性別：x，身份證號(hào)碼：xxxx，聯(lián)系電話：xxxx，為

20xx年

xxxx大學(xué)

畢業(yè)生，現(xiàn)需辦理人事關(guān)系流動(dòng)手續(xù)，并將全部檔案材料（包括學(xué)籍檔案和黨員檔案）轉(zhuǎn)遞至

xxxxxx。

由于本人事務(wù)繁忙無(wú)法親自到貴中心辦理檔案轉(zhuǎn)遞手續(xù)，故委托

xxxxx

出示調(diào)檔函辦理相關(guān)事宜。

對(duì)于受托方在我授權(quán)范圍內(nèi)簽署的所有文件我均認(rèn)可，委托期限為本人檔案轉(zhuǎn)移的所有手續(xù)辦理完畢為止。望貴方給予方便，不勝感激。

第11篇：提檔介紹信介紹信

茲介紹原（學(xué)校），（學(xué)院），（班級(jí)），（學(xué)號(hào)），姓名，身份證號(hào)：，前往（提檔地點(diǎn)）聯(lián)系提檔事宜，請(qǐng)將檔案封好，由本人自帶。敬請(qǐng)接洽并予以協(xié)助。

此致

敬禮

（）公司

.07.01

社區(qū)體質(zhì)提檔工作匯報(bào)

提升婦女素質(zhì)工作匯報(bào)

工程項(xiàng)目提質(zhì)增效工作匯報(bào)

提干工作匯報(bào)

供電服務(wù)提升工作匯報(bào)（共11篇）

第五篇：勁松小學(xué)減負(fù)提質(zhì)落實(shí)情況

勁松小學(xué)減負(fù)提質(zhì)實(shí)施情況

“減負(fù)”首先要澄清認(rèn)識(shí)，在校長(zhǎng)的組織下，我校全體教師學(xué)習(xí)了省教育廳關(guān)于《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見》的通知，積極轉(zhuǎn)變思想，通過學(xué)習(xí)和討論，形成了共識(shí)。通過全面調(diào)查、落實(shí)常規(guī)、研究課堂、組織活動(dòng)等方面，我校切實(shí)做好減負(fù)提質(zhì)工作。

一、全面調(diào)查課業(yè)負(fù)擔(dān)情況

為了全面落實(shí)減負(fù)提質(zhì)精神，我校在全校開展了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查。我們編制了一份問卷，期望了解學(xué)生在校、在家的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等真實(shí)情況和心里的想法，以求我們的教育教學(xué)行為既符合教育規(guī)律，又能體現(xiàn)廣大家長(zhǎng)、學(xué)生的心愿。內(nèi)容如下：

（）

1、學(xué)校建議學(xué)生到校的時(shí)間是早上8∶00～8∶20，您的子女一般幾點(diǎn)到校？

A、7∶40以前 B、7∶40～8∶00 C、8∶00～8∶20 D、8∶20以后 您認(rèn)為最佳到校時(shí)間是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（）

2、冬令時(shí)中午12∶00～12∶40，學(xué)校允許教師進(jìn)教室進(jìn)行閱讀指導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo)，您認(rèn)為學(xué)校這樣安排

A、合理

B、不合理

您認(rèn)為更合理的安排：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（）

3、現(xiàn)在根據(jù)城區(qū)學(xué)校統(tǒng)一作息時(shí)間，放學(xué)低段：3∶30；中段：4∶20；高段：4∶30，您的子女回到家里的時(shí)間是 A、4點(diǎn)以前

B、4點(diǎn)～4點(diǎn)半 C、4點(diǎn)半～5點(diǎn) D、5點(diǎn)以后

（）

4、您的子女完成家庭作業(yè)一般在幾點(diǎn)？

A、7點(diǎn)以前

B、7點(diǎn)～8點(diǎn)

C、8點(diǎn)～9點(diǎn)

D、9點(diǎn)以后

（）

5、一般來(lái)說，學(xué)生平時(shí)家庭作業(yè)，低段不布置書面作業(yè)，中段不超過30分鐘，高段不超過1小時(shí)，您的子女完成家庭作業(yè)有否超過時(shí)間？ A、不超過

B、超過

C、正常時(shí)間完成

（）

6、學(xué)校重視規(guī)范辦學(xué)行為，不以文化課成績(jī)好壞編排座位、試場(chǎng)，不占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)課，不組織或變相組織學(xué)生參加非教育行政部門的競(jìng)賽，您贊成嗎？

A、贊成

B、不贊成（）

7、學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生在?？荚嚧螖?shù)，不公布學(xué)生考試成績(jī)，不按考試成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名。不單純以考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對(duì)班級(jí)、教師、學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)懲。您支持嗎？

A、支持

B、不支持

（）

8、您對(duì)減輕孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)有何建議：

調(diào)查的結(jié)果顯示：家長(zhǎng)普遍要求孩子在8:00上學(xué)，贊成不補(bǔ)課、不排名。孩子作業(yè)量、作業(yè)時(shí)間合理，負(fù)擔(dān)不重。家長(zhǎng)的建議是課堂上鞏固知識(shí)，作業(yè)在課堂上完成。課外要擴(kuò)大閱讀，給學(xué)生更多的時(shí)間去參加實(shí)踐活動(dòng)。這樣的意見與我們倡導(dǎo)的精神是不謀而合的。

二、以作業(yè)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)

減負(fù)關(guān)鍵在課堂，課堂教學(xué)要提高質(zhì)量，教師課堂上必須做到精講精練。作業(yè)是其中重要環(huán)節(jié)，布置作業(yè)對(duì)教師來(lái)說是一項(xiàng)重要的技能。因此，對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行深入而細(xì)致的研究是非常有必要的。我們要求教師在備課中以研究作業(yè)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)，使作業(yè)成為學(xué)生“有營(yíng)養(yǎng)、味道好”的大餐。要求作業(yè)形式多樣，適量精當(dāng)，少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練，多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)的作業(yè)。作業(yè)批改要有日期有評(píng)價(jià)，訂正以后要有復(fù)批，要注重學(xué)生書寫質(zhì)量、格式規(guī)范和激勵(lì)性評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)特色批改。作業(yè)布置時(shí)間嚴(yán)格按照教育局規(guī)定，1-2年級(jí)基本不留書面作業(yè)，3-4年級(jí)半小時(shí)，5-6年級(jí)1小時(shí)來(lái)做。中高段：提倡安排“無(wú)作業(yè)日”，無(wú)作業(yè)日可以安排“觀察、實(shí)踐”等活動(dòng)作業(yè)。

三、聚焦課堂，開展年輕教師練兵活動(dòng)

教師的教學(xué)能力直接關(guān)系到課堂效率，要摸索出一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的途徑，是漫長(zhǎng)而艱辛的道路，特別是年輕教師，需要專家引領(lǐng)，需要同伴互助，更需要自我錘煉。為了使年輕教師快速成長(zhǎng)，我校以實(shí)施“教學(xué)生學(xué)”教學(xué)新范式為主題開展了第八屆學(xué)術(shù)月活動(dòng)和年輕教師練兵活動(dòng)。

各教研組在教導(dǎo)處和教科室的指導(dǎo)下，統(tǒng)籌安排教研活動(dòng)，盡早確定承擔(dān)人選、活動(dòng)方式，充分做好前期準(zhǔn)備，以保證教研活動(dòng)質(zhì)量，并整理好原始資料。本學(xué)期，學(xué)術(shù)月活動(dòng)，邀請(qǐng)徐和平老師、朱華賢老師、來(lái)校指導(dǎo)，給我校和聯(lián)誼學(xué)校教師提供磨練與展示的舞臺(tái)。繼續(xù)開展一人一課活動(dòng)，45周歲以下每一位教師開一節(jié)教研課。通過教研組在全校開展廣泛的磨課活動(dòng)?；顒?dòng)中教研組長(zhǎng)組織人員拍攝，聽課，評(píng)課，將報(bào)道 2 傳到校園快訊。執(zhí)教的老師要記錄評(píng)課意見，寫好教學(xué)反思并進(jìn)行整理，把教案、評(píng)課意見、教學(xué)反思、信息報(bào)道制作成一份完整的材料，一式兩份分別交檔案室、教研組長(zhǎng)保存，也給教師積累資料。

四、活動(dòng)減壓，給學(xué)生廣闊的展示舞臺(tái)

“減負(fù)”并不是只減不加，而是有所減和有所加的辯證統(tǒng)一。是要求人們從根本上改變重知識(shí)灌輸，輕視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)；重智育，輕德育；重視升學(xué)考試科目教學(xué)；重文化知識(shí)傳授，輕體音美等基本素質(zhì)練習(xí)；重關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，輕視學(xué)生思想變化、心理狀況和行為儀表等違反教育規(guī)律的做法。要加強(qiáng)和突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，教育引導(dǎo)和幫助學(xué)生逐步形成健康的心理、正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成勤奮、刻苦、探索、博聞慎思、好問、有恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，禮貌、文雅、友愛、自尊、自重的交際習(xí)慣等，培養(yǎng)其形成健全健康的人格。

給予以上認(rèn)識(shí)，我們開展了豐富多彩的活動(dòng)。校園網(wǎng)是提供學(xué)生展示的良好平臺(tái)，優(yōu)秀作文、作品獲獎(jiǎng)發(fā)表對(duì)學(xué)生是莫大的鼓舞。各班語(yǔ)文老師每學(xué)期學(xué)期上傳優(yōu)秀習(xí)作，其他學(xué)科，如科學(xué)小論文、英語(yǔ)小品文都要求組織學(xué)生發(fā)表刊登。書香校園打造、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、家校聯(lián)合外出游歷，小記者站，都給學(xué)生搭建了廣闊的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

1.“體藝2+1”，強(qiáng)身健體

4月25日伴隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，勁松小學(xué)全體同學(xué)以年級(jí)為單位，排著一列列整齊的隊(duì)伍，精神飽滿昂首挺胸，大踏步走向操場(chǎng)舉行廣播操比賽。伴隨著《七彩陽(yáng)光》的優(yōu)美旋律，孩子們穿上嶄新的班服，面帶笑容，整齊劃一地開始做操，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。4月26日、27日，勁松小學(xué)在操場(chǎng)上舉行了第35屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

學(xué)校切實(shí)關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，繼續(xù)開展好“體藝2+1”活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，提高學(xué)生文體活動(dòng)水平。規(guī)范上好每節(jié)體育課，讓學(xué)生在體育課內(nèi)活動(dòng)量到位，并讓學(xué)生掌握規(guī)定的體育知識(shí)與技能。同時(shí)，大力開展群體體育活動(dòng)，充實(shí)大課間活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生完成體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)的各項(xiàng)指標(biāo)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，為滿足學(xué)生的興趣與需要，積極發(fā)展競(jìng)技體育，召開趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，項(xiàng)目的選擇體現(xiàn)學(xué)以致用和情感的交流，讓學(xué)生通過競(jìng)技體育而喜歡體育。積極抓好田徑、乒乓、三棋等項(xiàng)目的訓(xùn)練工作。

2.課外閱讀，博學(xué)多聞

繼續(xù)開展好書共讀活動(dòng)，拓展學(xué)生的求知空間。通過寫循環(huán)日記、循環(huán)作文讓學(xué)生體驗(yàn)合作化的生活方式和人生態(tài)度，開展作文課互動(dòng)式的評(píng)改模式，給學(xué)生廣闊的交流空間，減輕師生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量。我們倡導(dǎo)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科可以指導(dǎo)學(xué)生閱讀各類書籍，拓展視野。

3.少先隊(duì)活動(dòng)，豐富多彩

2月14日是開學(xué)后的第二周，勁松小學(xué)利用新學(xué)期新開端這一契機(jī)，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到學(xué)生小干部的選拔和管理上，開展了班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗活動(dòng)。

2月29日中午12:00至12：50，勁松的校園成了書的海洋，到處都散發(fā)著濃濃的書香。1000多名學(xué)生懷著無(wú)比興奮的心情，參加了少先隊(duì)舉行的“以書易書，分享幸福”活動(dòng)。

3月27日，一個(gè)春光明媚的日子，學(xué)校組織一年級(jí)學(xué)生赴蕭山區(qū)中小學(xué)生勞動(dòng)基地，開展勞動(dòng)參觀實(shí)踐活動(dòng)。

3月31日下午，勁松小學(xué)特邀蕭山消防中隊(duì)，與全校師生共同進(jìn)行了消防演習(xí)活動(dòng)。4月9日上午，勁松小學(xué)的校園里異常熱鬧，“孝敬之星”評(píng)選活動(dòng)舉行。學(xué)校授予陸嘉軒、嚴(yán)浩文等24名同學(xué)“孝敬之星”的美稱，他們?cè)跓崃业恼坡曋?，上臺(tái)接受表彰。

4月22日，為了讓孩子們感受英雄模范的人格魅力，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育。我校人文大講堂邀請(qǐng)到了李凌峰老師，為3-6年級(jí)的孩子作了一次主題為“學(xué)習(xí)英雄模范，弘揚(yáng)民族精神”的專題講座。

5月9日，由區(qū)少工委開展的“我行我幸?！眳^(qū)級(jí)少先隊(duì)中隊(duì)觀摩活動(dòng)在勁松小學(xué)舉行。邵利紅老師指導(dǎo)的503中隊(duì)的主題隊(duì)會(huì)拉開序幕。

5月10日，杭州市長(zhǎng)壽橋小學(xué)專職心理咨詢教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師周佶老師，與勁松小學(xué)的全體家長(zhǎng)們一起討論交流，共同為孩子健康、快樂、幸福地成長(zhǎng)“把脈”、“會(huì)診”。

4.家校聯(lián)合，開拓視野

我校人文大講堂是活躍學(xué)生校園生活的另一大課堂。學(xué)校邀請(qǐng)各行各業(yè)、有一技之長(zhǎng)的專家進(jìn)教室上課，為學(xué)生帶去學(xué)校里書本上沒有的知識(shí)，豐富了學(xué)生的知識(shí)，拓展了學(xué)生的眼界。

4月1日，在清明節(jié)即將來(lái)臨之際，學(xué)校特邀203班的許奇峰媽媽（家長(zhǎng)助教），帶領(lǐng)二年級(jí)的孩子們一起學(xué)做清明餃子。

4月2日，勁松小學(xué)一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)在旅行社的組織下，到安吉百草原進(jìn)行親子游活動(dòng)。

4月20日，四年級(jí)家長(zhǎng)為全體四年級(jí)學(xué)生做以“人民幣”為主題的講座。5月9日，以《我的幸福我自護(hù)》為主題，邀請(qǐng)604班家長(zhǎng)，給全校隊(duì)員輔導(dǎo)自救自護(hù)的知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)更好地保護(hù)自己，保護(hù)身邊的好朋友。

5月16日，中醫(yī)院的牙科醫(yī)生——朱燕平醫(yī)生（201班黃可涵媽媽），為全體二年級(jí)學(xué)生做了一次“愛牙護(hù)牙”為主題的口腔保健知識(shí)講座。

5月22日，學(xué)校邀請(qǐng)了204班的周俊霆媽媽，指導(dǎo)二年級(jí)全體學(xué)生在石膏模型上彩繪。

2013年5月28日