第一篇：師德演講稿：用“愛”譜寫教育的旋律

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

大家好！能有機(jī)會(huì)參加這次演講，我感到無(wú)比榮幸和自豪。我演講的題目是：用“愛”譜寫教育的旋律。

我的演講想從一個(gè)故事開始：有一個(gè)女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師，主考官問她：“你為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)？”她是這么回答的：“其實(shí)從小我就心高氣傲，我立下志向，長(zhǎng)大了要當(dāng)一個(gè)偉人，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我缺少偉人氣質(zhì)，沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì)；于是我又決定不做偉人，希望能做一名偉人的妻子，可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功男人的背后往往有一個(gè)默默無(wú)聞的女人的支持，而這個(gè)女人將有可能犧牲她的才華和青春，永遠(yuǎn)沒有自己獨(dú)立的舞臺(tái)；不行，我得有自己的追求，我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。最后我決定了我的選擇，那就是做偉人的老師！”

她的回答很高妙，特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻，給了我很大的啟迪：原來(lái)如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大！我與女孩不同的是：我從小就立志當(dāng)老師，從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩。

從登上講臺(tái)的第一天起，我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，潛心研究學(xué)生的心理，認(rèn)真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中，我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法。同時(shí)，我還積極參與課題研究，積極撰寫教學(xué)論文，并取得了一定的成績(jī)。

除了教學(xué)，我還長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作。班主任工作的實(shí)踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要做一個(gè)真正受家長(zhǎng)歡迎、受學(xué)生愛戴的老師，不只要知識(shí)水平高、業(yè)務(wù)精，更重要的是把愛心融于教育中。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展，我經(jīng)常是滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作著，為了組織管理好班級(jí)我常常是早來(lái)晚走，把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的情況，暑假里，我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想變化，對(duì)學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。

我們班劉××同學(xué)自幼失去母親，家庭貧困，我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具，像母親一樣加倍的關(guān)心她，愛護(hù)她，幫助她，使這個(gè)沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20××年，義務(wù)獻(xiàn)血。獻(xiàn)血的第二天，我沒有在家休息，而是堅(jiān)持上了7節(jié)課，累的我頭暈?zāi)垦?，可我?jiān)持下來(lái)了，我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課。可是，由于過度勞累，我失音了，面對(duì)自己心愛的學(xué)生就是說不出話來(lái)。盡管這樣，我還是沒有請(qǐng)一天假，白天在班上守著學(xué)生看書，他們有問題我就寫在黑板上，只有到了晚上才趕去輸液。學(xué)生們看到我這個(gè)樣子都心疼的哭了，他們說：“老師，您就休息幾天吧，我們能行的。你要是累垮了誰(shuí)來(lái)關(guān)心我們啊?！?/p>

十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受，其中最深刻的體會(huì)就是：一是把微笑送給每一位學(xué)生，微笑的力量是無(wú)窮的，每天給學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生身心感到愉快，智能得到發(fā)展。二是把真情送給學(xué)生。真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：用“愛”譜寫教育的旋律演講稿

用“愛”譜寫教育的旋律演講稿

演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的用“愛”譜寫教育的旋律演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

大家好！

能有機(jī)會(huì)參加這次演講，我感到無(wú)比榮幸和自豪。我演講的題目是：用“愛”譜寫教育的旋律。

我的演講想從一個(gè)故事開始：有一個(gè)女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師，主考官問她：“你為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)？”她是這么回答的：“其實(shí)從小我就心高氣傲，我立下志向，長(zhǎng)大了要當(dāng)一個(gè)偉人，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我缺少偉人氣質(zhì)，沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì)；于是我又決定不做偉人，希望能做一名偉人的妻子，可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功男人的背后往往有一個(gè)默默無(wú)聞的女人的支持，而這個(gè)女人將有可能犧牲她的才華和青春，永遠(yuǎn)沒有自己獨(dú)立的舞臺(tái)；不行，我得有自己的追求，我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。最后我決定了我的選擇，那就是做偉人的老師！”

她的回答很高妙，特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻，給了我很大的啟迪：原來(lái)如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大！我與女孩不同的是：我從小就立志當(dāng)老師，從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩。

從登上講臺(tái)的第一天起，我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，潛心研究學(xué)生的心理，認(rèn)真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中，我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法。同時(shí)，我還積極參與課題研究，積極撰寫教學(xué)論文，并取得了一定的成績(jī)。

除了教學(xué)，我還長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作。班主任工作的實(shí)踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要做一個(gè)真正受家長(zhǎng)歡迎、受學(xué)生愛戴的老師，不只要知識(shí)水平高、業(yè)務(wù)精，更重要的是把愛心融于教育中。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展，我經(jīng)常是滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作著，為了組織管理好班級(jí)我常常是早來(lái)晚走，把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的'情況，暑假里，我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想變化，對(duì)學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。

我們班劉××同學(xué)自幼失去母親，家庭貧困，我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具，像母親一樣加倍的關(guān)心她，愛護(hù)她，幫助她，使這個(gè)沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20××年，義務(wù)獻(xiàn)血。獻(xiàn)血的第二天，我沒有在家休息，而是堅(jiān)持上了7節(jié)課，累的我頭暈?zāi)垦?，可我?jiān)持下來(lái)了，我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課?？墒?，由于過度勞累，我失音了，面對(duì)自己心愛的學(xué)生就是說不出話來(lái)。盡管這樣，我還是沒有請(qǐng)一天假，白天在班上守著學(xué)生看書，他們有問題我就寫在黑板上，只有到了晚上才趕去輸液。學(xué)生們看到我這個(gè)樣子都心疼的哭了，他們說：“老師，您就休息幾天吧，我們能行的。你要是累垮了誰(shuí)來(lái)關(guān)心我們啊?！?/p>

十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受，其中最深刻的體會(huì)就是：一是把微笑送給每一位學(xué)生，微笑的力量是無(wú)窮的，每天給學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生身心感到愉快，智能得到發(fā)展。二是把真情送給學(xué)生。真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：用愛譜寫師德贊歌演講稿

愛崗敬業(yè) 我圓夢(mèng)，立德樹人 做表率----用愛譜寫師德贊歌

尊敬的各位評(píng)委，老師： 大家好！

非常高興能夠參加今天的演講比賽，我演講的題目是《愛崗敬業(yè) 我圓夢(mèng)，立德樹人 做表率》

----用愛譜寫師德贊歌

悠悠歲月，浩浩關(guān)山，彈指一揮間，歲月就在繪聲繪色的講課聲中，在上課與下課的鈴聲中劃過，從教幾個(gè)月以來(lái)的時(shí)間里，使我成長(zhǎng)了很多，也使我深刻的體會(huì)到當(dāng)一名人民教師使命之光榮，責(zé)任之重大！我一直清晰地記得母校教學(xué)樓上那八個(gè)金色的大字：德高為師，身正為范。特別是從一名普通的大學(xué)畢業(yè)生到人民教師的角色轉(zhuǎn)變后，我已無(wú)數(shù)次在心里重溫了這八個(gè)金字的深刻內(nèi)涵。

還記得我一臉稚氣的走進(jìn)北興小學(xué)的校園，整潔的操場(chǎng)，明亮的教室，熱情的領(lǐng)導(dǎo)和孜孜不倦地奮斗在教育第一線的教師們都給我留下了深刻的印象。是的，我擁有這個(gè)世界上最純真最圣潔的職業(yè)---人民教師。我幸運(yùn)的踏入北興這片人杰地靈的土地，我更加自豪與各位溫為儒雅的同仁一起共事。初入職場(chǎng)的我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、懵懵懂懂，是你們用耐心與包容澆灌我成長(zhǎng)、用愛心與熱情溫暖我的生活、是你們甘

于吃苦、樂于奉獻(xiàn)，青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，歷經(jīng)滄桑后仍孜孜不倦，是您們用愛譜寫師德贊歌，給予我當(dāng)好一名人民教師的信心。

教師事業(yè)是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛大于友愛，勝于情愛。陪伴還孩子們成長(zhǎng)是一種奇妙的幸福這種幸福是你看到學(xué)生用稚嫩的筆體和拼音拼寫出“老師，我愛你”的感動(dòng)；是一種簡(jiǎn)單的快樂，快樂是一句親切問候“老師，您好”的溫暖。當(dāng)我精心投入在課堂上與同學(xué)們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我敞開心扉與同學(xué)們促膝長(zhǎng)談的時(shí)候，當(dāng)我看到孩子們的成績(jī)提高的時(shí)候，我與許許多多的您一樣內(nèi)心充滿著快樂，這份快樂是教師所特有的，此刻我不艷羨萬(wàn)貫錢財(cái)因?yàn)槲抑牢覔碛械倪h(yuǎn)不止這些。雖然平凡我們的脊梁支撐著祖國(guó)的未來(lái)，雖然清貧我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”作為一名青年教師我們應(yīng)該用飽滿的熱情，積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)，以德服人、以德育人。今天我愿與各位一同守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛譜寫師德贊歌。

我的演講完畢！謝謝大家！

北興小學(xué)

第四篇：用愛譜寫教育之歌

用愛譜寫教育之歌

光陰荏苒，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間我已在教育戰(zhàn)線上工作了18個(gè)春秋，“杏壇18載，辛勤育桃李”，18年，看似漫長(zhǎng)，人生最美好的青春韶華已逝,不再?gòu)?fù)返；實(shí)則短暫，恍若彈指一揮間，如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，只緣于我在一直從事著自己最喜愛、最熱衷的事業(yè)——教書育人?？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。”明確了“樂學(xué)”為學(xué)習(xí)的最高境界。而作為教師，把“愛崗敬業(yè)”作為座右銘來(lái)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。在我心中，在教育這片沃土上默默地耕耘著，奉獻(xiàn)著，收獲著，也能譜寫著平凡人生的最宏偉的樂章！

我的教學(xué)生涯起步于1996年8月，那是一個(gè)秋高氣爽的朗朗晴日，一個(gè)我永生難忘的日子，因?yàn)槟鞘俏易呱弦桓瘫蓿瑑尚淝屣L(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘的神圣職業(yè)的開始。我以一個(gè)新教師的謙虛與謹(jǐn)慎，博學(xué)與勤奮很快贏得了校長(zhǎng)和各位前輩教師的信任，更以年輕人蓬勃朝氣與活力很快與像小弟弟小妹妹一樣的學(xué)生打成一片.學(xué)校委任我擔(dān)任新初一的班主任，并擔(dān)任兩個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，回想當(dāng)年的自己，真是“初生牛犢不怕虎“?。∥覒{自己堅(jiān)忍不拔的干勁和不屈不撓的毅力，很快贏得了學(xué)校的認(rèn)可和同事們的好評(píng)，這一干就是18年.我在不斷進(jìn)取，不斷總結(jié)反思，再進(jìn)步再反思的迂回向上的過程中一步步走到今天的境界，其中的得與失很難用合適的言語(yǔ)來(lái)描述，只是總結(jié)一句：愛我所愛，為我了為，奉獻(xiàn)教育，無(wú)怨無(wú)悔！

多年以來(lái)，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱忱，懷著對(duì)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，我胸懷崇高的理想，堅(jiān)守高尚的情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，教書育人，盡職盡責(zé)，始終默默無(wú)聞地在教育這片沃土上辛勤地耕耘著，始終不渝的以強(qiáng)烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任心，真誠(chéng)的慈母心和積極的進(jìn)取心全心全意投入到工作中。我是勞累的，有時(shí)候面對(duì)教育失敗，面對(duì)那些屢教不改犯錯(cuò)誤不斷的學(xué)生感到精疲力盡力不從心；有時(shí)候我是快樂的，面對(duì)孩子們的張張笑臉，笑靨如花般燦爛，我又會(huì)倍感安慰。每天，我奔波于學(xué)生，教室和辦公室之間，除了家，我的唯一去處就是學(xué)校，我穩(wěn)定踏實(shí)始終如一地完成著自己的本職工作，奉行“事閑勿荒，事繁勿慌；有言必信，無(wú)欲則剛；和若春風(fēng)，肅若秋霜”的為人準(zhǔn)則，不斷正視自己，督促自己，激勵(lì)自己，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”的經(jīng)典論述，踐行了“學(xué)高為師，身正為范”的為師標(biāo)準(zhǔn)和偉大諾言，用人格魅力與道德風(fēng)范鑄就了“教師如燭，師德如光”的高尚師魂，譜寫了“太陽(yáng)底下最神圣職業(yè)”的一段精彩人生旅程。

歌德說過，“一個(gè)有真正大才能的人，在工作過程中會(huì)感到最高度的快樂。”前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說”只有鼓足干勁工作，并懂得什么是汗水和疲勞的人，才會(huì)理解歡樂和感情?！?8年，彈指一揮間，回首這若干四季春秋，冬夏輪回，我生命中的三分之一的時(shí)間是在從事教育工作，有過辛苦和勞累，但更多的是收獲和快樂。因?yàn)閷?duì)教育工作的熱愛，我把我自己的整個(gè)青春和全部精力都奉獻(xiàn)給了自己所鐘愛的教育事業(yè)，我可以自豪地向世界宣布“奉獻(xiàn)教育，我無(wú)怨無(wú)悔?！泵魈欤疫€將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生使我永遠(yuǎn)無(wú)悔的選擇！

第五篇：用愛譜寫師德論文

論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，下面是用愛譜寫師德論文的內(nèi)容，歡迎閱讀！

摘要：愛是教育的源泉，有了愛，教師才能用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己的學(xué)生滿懷愛心和信心，才能去追求卓越和創(chuàng)新。本文論述了一個(gè)教師如何向?qū)W生撒播愛心，用愛心打開學(xué)生心扉，如何用愛寫好“師德”。

關(guān)鍵詞：愛 抒寫 師德

世上有一種東西，給予他人的同時(shí)，自己也收獲很多。您也許會(huì)驚奇地問我：“那是什么？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛，是付出，是自我犧牲。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒有血緣關(guān)系的愛。魯迅先生曾說過：“教育是植根于愛的。教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心，才能去追求卓越和創(chuàng)新?！睈凼墙逃脑慈?。愛的方式千千萬(wàn)，那么，作為教師，如何向?qū)W生播撒愛心呢？

一、關(guān)愛學(xué)生，用愛心打開學(xué)生心扉

英國(guó)哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛的地方，無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！钡拇_，沒有愛就沒有教育，沒有教育就談不上學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。作為德育工作者，我們應(yīng)該以高尚的道德、令人欽敬的言行來(lái)熏陶學(xué)生，以真摯的愛為根基，去開啟學(xué)生真善美的心靈之窗。

在我的心里，每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步都令我欣喜，每個(gè)孩子的退步或消沉都令我擔(dān)憂。我努力用自己的愛心打開學(xué)生心扉，用自己愛的雙手幫助每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)。我關(guān)愛每一個(gè)孩子，尤其是成績(jī)、紀(jì)律都差的孩子。我曾經(jīng)遇到過一位女生，初中時(shí)被定義為差生，小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)也時(shí)時(shí)犯，經(jīng)常打架，曠課，連家長(zhǎng)也束手無(wú)策。我始終尋找著突破口，我用欣賞的眼光觀察她，努力發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)，對(duì)她的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都大加贊賞。我的愛心終于感動(dòng)了她。她向我敞開了心扉：“老師，其實(shí)我本來(lái)是一個(gè)好學(xué)生，就因?yàn)樵?jīng)犯過一次錯(cuò)，老師和家長(zhǎng)就把我定為壞孩子，從此就看不起我，我也就破罐子破摔了?！彼莻€(gè)正直的女孩，別人違紀(jì)時(shí)她總能大膽地指責(zé)他們，我就利用她的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，任命她為紀(jì)律委員。她果然沒有辜負(fù)我的期望，她不但能嚴(yán)格要求自己，而且使班里的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。她也在班干部工作中得到了鍛煉，畢業(yè)后還找到了很好的工作。她經(jīng)常跟我說：“老師，是您的愛融化了我，改變了我的命運(yùn)，謝謝您?！比绻粋€(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來(lái)，她就是一個(gè)完整的教師。

二、愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)

蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育。”教師不能把教育學(xué)生當(dāng)做謀生的手段，而應(yīng)把她當(dāng)做自己摯愛的崇高的事業(yè)。對(duì)教師來(lái)說，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠(chéng)自己所從事的教育事業(yè)，社會(huì)對(duì)教師寄予重望，學(xué)生本人和家長(zhǎng)對(duì)教師也寄予很高的期望。愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。

三、熱愛學(xué)生，誨人不倦

做班主任工作不僅要有愛心，更要有耐心，要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，不在一時(shí)一事，貴在持之以恒。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。愛自己的孩子是天性，愛別人的孩子才是崇高，一個(gè)教師最崇高的愛是全身心地去愛自己的學(xué)生。許多教育家都指出，沒有愛就沒有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正關(guān)心學(xué)生，充分尊重學(xué)生、完全信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心滿懷對(duì)學(xué)生的愛和尊重，才能處處從學(xué)生的角度出發(fā)，事事為學(xué)生著想，保護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉妹恳淮芜M(jìn)步時(shí)投去贊許的目光，同時(shí)教師的愛能拉近師生心靈的距離。

我的學(xué)生李宇，入學(xué)后不久，和學(xué)生會(huì)的同學(xué)發(fā)生了矛盾，一氣之下退了學(xué)，我再三勸解，也沒能留住他。但是，我還是沒有放棄他，我給他發(fā)了無(wú)數(shù)條短信，苦口婆心地勸解他，幾次到他家去家訪。他說：“老師，我不會(huì)忘記你的耐心教育，我將來(lái)一定要出人頭地”。我這樣勸說他：“如果沒有文化基礎(chǔ)和一技之長(zhǎng)，想要出人頭地很難”。經(jīng)過多次耐心勸解，他終于被我打動(dòng)了，又回到了學(xué)校。并且，他比以前學(xué)習(xí)更努力了，更關(guān)心班集體了。在籃球賽上，他勇猛的像個(gè)獵豹，奔跑上籃的速度飛快，為我們班出了很大的力，雖然扭傷了腳，休息了一下，又堅(jiān)持比賽，雖然最后我們輸了，但是我覺得我們雖敗猶榮，因?yàn)槲覀兊募w凝聚力更強(qiáng)了，他們懂得了集體的力量最大，少了一個(gè)也不行。教師只有尊重、熱愛學(xué)生，才能用心來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，才能更加耐心、細(xì)心、認(rèn)真地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

四、以身作則，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)愛

作為教師，個(gè)人素質(zhì)直接影響著班級(jí)的學(xué)風(fēng)，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。我深知自己的模范表率作用，自己的言談舉止，穿著打扮都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”產(chǎn)生的獨(dú)到效果，“學(xué)高為師，身正為范”，榜樣的力量是無(wú)窮的。作為教師，要時(shí)刻記得自己的責(zé)任，不忘自己肩負(fù)的重?fù)?dān)，以身作則，做學(xué)生永遠(yuǎn)的榜樣，用自己的言行去引導(dǎo)學(xué)生的行為，感染學(xué)生的心靈。

作為班主任，更要引領(lǐng)學(xué)生去愛，愛自己，愛他人，2007年我當(dāng)班主任時(shí)，我的學(xué)生楊小宇跟我說，服裝班有個(gè)女生家庭很困難，我們能不能幫幫她。我說：“可以呀，我?guī)ь^捐款。咱們師生共同獻(xiàn)出自己的一份愛心”。我當(dāng)即捐出自己的一個(gè)月的工資。在我的引導(dǎo)下，同學(xué)們都踴躍捐款，這些捐款，雖然不是很多，但確實(shí)解決了這個(gè)學(xué)生的燃眉之急，挽救了一個(gè)即將退學(xué)的學(xué)生。這個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)非常感動(dòng)，家長(zhǎng)給我們寫來(lái)感謝信，這位學(xué)生親自到我們班鞠躬致謝。我對(duì)學(xué)生們說：“在我們獻(xiàn)出愛心時(shí)，我們也收獲了一種心靈的體驗(yàn)，這就是予人玫瑰，手有余香，我感覺自己很幸福，我幸福于你們有一顆仁愛的心，我幸福于你們有一雙明亮的眼睛，我更幸福于我的學(xué)生能有這樣的社會(huì)責(zé)任感。我相信通過這次活動(dòng)，愛的種子一定會(huì)在你們的心田生根、發(fā)芽、直至長(zhǎng)成大樹”。我想，這些會(huì)讓我的學(xué)生記憶一生。我相信，我和我的學(xué)生所收獲的不僅僅是感動(dòng)，更重要的是我教會(huì)了學(xué)生如何去愛別人。

教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是學(xué)生的道德基因的轉(zhuǎn)接者。教師，就要有意識(shí)地去開啟學(xué)生的自信心，感恩心，成長(zhǎng)學(xué)生，也成長(zhǎng)自己，把愛在教育中傳遞，這是我們用另一種方式延續(xù)著自己的生命，傳遞我們的生命，不僅在自己的兒女身上，更在自己的學(xué)生身上，而這種傳遞會(huì)進(jìn)一步被學(xué)生傳遞得更遠(yuǎn)，這不正是我們所期望的嗎？走上三尺講臺(tái)，我甘愿守住一方凈土，用自己對(duì)教育的奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生的摯愛，創(chuàng)造和諧教育，抒寫無(wú)怨無(wú)悔的師德頌歌。