第一篇：紫石中學(xué)家長學(xué)校簡報(bào)2

紫石中學(xué)家長學(xué)校簡報(bào)

【2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期 第002期 總第 002 期】 2011-10-30

一、2011年優(yōu)秀家庭教育短信評比活動

1.評比要求：

(1)短信內(nèi)容涉及不同年齡段家庭教育的各個(gè)方面，包括孩子的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、衣食住行等等，針對家庭教育中的常見問題，對家長提供有效幫助。

(2)參評短信一律要求原創(chuàng)（可適當(dāng)引用，但不得超過總字?jǐn)?shù)的30%）。

(3)短信具有科學(xué)性、實(shí)用性、形象性等特點(diǎn)，表達(dá)準(zhǔn)確，通俗易懂，形式不拘，所提供的家庭教育方法具有可操作性，有實(shí)際指導(dǎo)價(jià)值。

(4)每條短信90-125字為宜。

(5)參評短信以中括號在文頭注明適用學(xué)段，文末注明作者單位、姓名、聯(lián)系方式。

(6)具體示例：初中段【親子教育】暑假別讓孩子情感真空。暑假是學(xué)生的休息和調(diào)整期。然而很多孩子未必能在暑假中真正得到“輕松和快樂”。家長應(yīng)當(dāng)在工作之余，與孩子多聊天、做朋友，談一些學(xué)習(xí)以外的話題?？梢砸黄鹇糜?、游泳、看電影，可以鼓勵孩子和他的同齡人開展一些積極向上的活動。

——××鎮(zhèn)××學(xué)校××老師138××××××××

高中段【親子教育】人不知感恩，無異于沒有靈魂。韓信小時(shí)家中貧寒，父母雙亡?；此吷嫌袀€(gè)老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱“漂母”。她見韓信挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃，天天如此，從未間斷。韓信被封為“淮陰侯”后，對漂母分食之恩始終沒忘，派人四處尋找，以千金相贈。

——××學(xué)?！痢晾蠋?38××××××××詳見校園網(wǎng)站“市縣文件”欄）

2.完成時(shí)間：截止11月15日。

3.參評對象：各班班主任，每人完成一條。

二、2011年家庭教育優(yōu)秀論文（或故事）征集評選活動

1.評選要求：

(1)以“把握最佳的教育時(shí)機(jī)”為話題，自定角度，自擬題目，字?jǐn)?shù)2000～3000字。

(2)要求視角新穎，語言流暢，理論聯(lián)系實(shí)際，論據(jù)充分，具有較強(qiáng)的針對性和可操作性。鼓勵多以數(shù)據(jù)和事例論證觀點(diǎn)。

(3)征文原則上不采用已發(fā)表的文章。嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)。

(4)文章統(tǒng)一采用A4紙，雙面打印。首頁左上角注明“2011年家庭教育論文（或故事）征集評比”，四號宋體，加字符邊框。論文題目用黑體三號字體，正文用宋體小三號字體，段落標(biāo)題用黑體小三號字體。正文后須注明作者姓名、職務(wù)、單位、手機(jī)、電子郵箱、通訊地址。

2.參評時(shí)間：截止11月16日。

3.參評對象：全校語文班主任老師。

三、2011年優(yōu)秀班級記事、學(xué)科記事評比活動

1．班級記事

①參評班級在規(guī)定期限內(nèi)每周上傳記事不少于一篇，每篇不少于100字（通知除外）； ②記事需聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，突出思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等主題，語言生動，條理清晰，有一定文采及理論依據(jù)；

③記事可包括班級介紹、班級榮譽(yù)、班級公告、活動掠影、班級敘事、家校聯(lián)系，學(xué)生讀書筆記、學(xué)生作品等，可以使用文字、圖片等多種表現(xiàn)形式。歸類準(zhǔn)確，能采用適當(dāng)?shù)男揎椈蛘咴O(shè)計(jì)，文字排版合理，具有較強(qiáng)的可讀性；

④記事需遵守相關(guān)法律法規(guī)?！罢帯焙汀稗D(zhuǎn)載”的文章，需標(biāo)注“摘編”或“轉(zhuǎn)載”字樣以及出處、作者、時(shí)間等。參評班級的記事中至少有4篇為原創(chuàng)，且質(zhì)量較高。

2．學(xué)科記事

①參評學(xué)科在規(guī)定期限內(nèi)每周上傳記事不少于一篇，每篇不少于100字；

②記事內(nèi)容密切聯(lián)系教育教學(xué)工作及本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，特色鮮明。注重科學(xué)性、層次性、適用性以及學(xué)科特點(diǎn)，所提供的學(xué)習(xí)資源必須是由學(xué)科組審核把關(guān)的內(nèi)容，所提供的學(xué)生日記也需由學(xué)生原創(chuàng)；

③記事形式以教育教學(xué)研究、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)案例、學(xué)生反思日記、讀書學(xué)習(xí)心得、學(xué)法指導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、妙題巧解、問題解答、資源推薦、知識拓展、師生交流等為主，突出家庭作業(yè)輔導(dǎo)和學(xué)生對學(xué)科知識的掌握情況。歸類準(zhǔn)確，能采用適當(dāng)?shù)男揎椈蛘咴O(shè)計(jì)，文字排版合理，具有較強(qiáng)的可讀性；

④記事需遵守相關(guān)法律法規(guī)?！罢帯焙汀稗D(zhuǎn)載”的文章，需標(biāo)注“摘編”或“轉(zhuǎn)載”字樣以及出處、作者、時(shí)間等。參評學(xué)科的記事中至少有4篇為原創(chuàng)，且質(zhì)量較高。

3．參評期限

參加評比的優(yōu)秀記事限2011年9月1日—2011年11月3 0日期間的班級、學(xué)科記事。

4．參評格式

參評班級（學(xué)科）記事采用A4紙，雙面打印，內(nèi)容包括9月1日—11月30日所有記事的標(biāo)題（詳見校園網(wǎng)站“市縣文件”欄）和其間的4篇典型記事。記事題目為黑體三號字體，正文為宋體小三號字體，段落標(biāo)題為黑體小三號字體。

參評班級（學(xué)科）記事須加蓋單位公章，并注明教師姓名、單位、任教年級、任教班級、手機(jī)、電子郵箱、通訊地址（學(xué)科記事還需注明學(xué)科）。

四、“名師在線——實(shí)例集錦”征文

一、撰稿要求：

（1）來自個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐、教育案例；（2）稿件要求原創(chuàng)。

二、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)：

①問題標(biāo)題：學(xué)段+學(xué)科+問題

學(xué)段：初中

學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、物理、化學(xué)、政治、歷史、生物、地理 問題：選取近期所接受咨詢中的典型問題，用問句的形式表述，注意言簡意賅，引人注意，一般不超過15字。

②問題標(biāo)簽：單位+撰稿人

③問題呈現(xiàn)：用規(guī)范的學(xué)科語言，簡明扼要地將問題呈現(xiàn)。

④問題回復(fù)：選取與家長交流的主要內(nèi)容，結(jié)合該學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，分析問題成因，提出解決方案，歸納解題技巧，語言力求通俗易懂，使之成為多數(shù)家長和學(xué)生適用的共性資源。篇幅以400字左右為宜。

三、文本格式：

①文件名：學(xué)段+學(xué)科+標(biāo)題+撰稿人

②字體字號：“問題標(biāo)題”黑體四號居中，“問題標(biāo)簽”“問題呈現(xiàn)”和“問題回復(fù)”宋體五號；標(biāo)點(diǎn)符號一律使用“全角中文標(biāo)點(diǎn)”，兩個(gè)引號和書名號之間不要使用頓號；盡量不使用數(shù)字序號，如使用，要在WORD“插入→特殊符號→數(shù)字序號”中選擇。其中，一級序號用“⒈”，二級序號用“⑴”，三級序號用“①”，序號一般不宜超過三級。

③段落和頁面設(shè)置：段落為“首行縮進(jìn)”“2字符”（不使用“空格鍵”），“1.5倍行距”，段前段后間隔為0，將“視圖”中“顯示比例”定義成“頁寬”。紙張為A4，“頁邊距”使用默認(rèn)設(shè)置（上下2.54，左右3.17）。（詳見校園網(wǎng)“通知公告”欄）

四、完成時(shí)間：2011年11月3日前（凡被海安家長學(xué)?？傂ｄ浻玫母寮诼毞Q評定、繼續(xù)教育上可以加分）。

五、參加對象：宰曉琴 顏夕芳 錢智 王兆梅 張海洋 黃曙明 劉小鳳 丁家衡 陳靜雯陳亞平曹廣洪 許劍鳳

以上四項(xiàng)，必須在截止日之前保質(zhì)保量地將電子稿上傳至紫石中學(xué)ftp區(qū)“08家長學(xué)?！敝袑?yīng)文件夾“網(wǎng)址：ftp://218.91.207.74/，用戶名和密碼都是zszx”。

第二篇：紫石中學(xué)2005教科室工作計(jì)劃

紫石中學(xué)2005教科室工作計(jì)劃

教科研目標(biāo)：

做好承辦課題和校本研究課題的過程資料收集工作，為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備。瞄準(zhǔn)新課標(biāo)和中考改革走向，改進(jìn)教學(xué)和訓(xùn)練評價(jià)的策略和技巧。論文評比、交流和發(fā)表質(zhì)量要上檔次，數(shù)量要上層次。教研組、備課組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，具備獨(dú)立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高，打造一支素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍。

教科研方向

明確科研要務(wù)目標(biāo)，使學(xué)校的校本教研具有針對性和實(shí)效性。確立“課改在實(shí)踐中研究，實(shí)踐依托于科研”的方向。強(qiáng)調(diào)課題研究與課堂教學(xué)的緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)與教學(xué)藝術(shù)的巧妙融合。反對學(xué)院式和象征性的研究。不搞離開教學(xué)實(shí)踐的無意義研究。

教科研管理和思路

一、抓好班子建設(shè)和教科研制度建設(shè)。

1、進(jìn)一步完善教科室領(lǐng)導(dǎo)班子，充實(shí)教科室力量。組成人員進(jìn)行分工：于清華負(fù)責(zé)教科室全面工作，計(jì)劃的制定和落實(shí)，課題研究的督查，教研組的建設(shè)，科研成果的總結(jié)，教科研論文的收集。季艷飛負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的研究，學(xué)生思想工作和班主任工作的研究，教科研信息的交流與收集。劉松勤負(fù)責(zé)實(shí)踐活動課程的研究，電化教學(xué)的研究，教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，協(xié)助組織校本培訓(xùn)。

2、制訂并完善系列校本教研制度。本學(xué)期，要著手制定校本科研考勤制度、培訓(xùn)制度、登記制度、聽課評課制度、教研組和備課組考核等制度。特別是將不正常開展教研活動、論文零發(fā)表列入不合格教研組和備課組。

3、研究塑造新型教師隊(duì)伍的培訓(xùn)。開展教師創(chuàng)業(yè)史教育，調(diào)動教師工作內(nèi)驅(qū)力。

4、教科室本學(xué)期舉辦一次“學(xué)術(shù)沙龍”。邀請專家做講座或指導(dǎo)教學(xué)活動，深入推進(jìn)新課程改革。

二、抓好課題研究工作。

教科室要以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化為本，以“超前性、針對性、正確性、實(shí)效性”為原則，科學(xué)把握好選題關(guān)。分人員牽頭課題組，分科研小組落實(shí)責(zé)任，細(xì)化研究人員的工作內(nèi)容及目標(biāo)。注重課堂實(shí)踐和個(gè)案積累、理論感悟與實(shí)踐創(chuàng)新、長期規(guī)劃與近期安排。定期調(diào)研課題研究的進(jìn)展情況，及時(shí)糾正課題研究的錯誤，提出改進(jìn)意見。

三、抓好學(xué)科教學(xué)工作。

建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機(jī)制。

教科室全局統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè)，定期召開教研專題會議。調(diào)研學(xué)科的建設(shè)狀況，指導(dǎo)學(xué)科組建設(shè)，跟蹤薄弱學(xué)科組。要結(jié)合專題搞研究，促使教師科研能力上層次，教科研論文發(fā)表交流上檔次。

教研組抓好本組成員的師德修養(yǎng)、工作紀(jì)律、業(yè)務(wù)提高、組內(nèi)聽課評課、試題研究、論文修改等活動，指導(dǎo)好下屬備課組工作。要定時(shí)間、定地點(diǎn)每周一次例會。研究新課標(biāo)，研究教學(xué)環(huán)節(jié)，集體學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。要發(fā)揮教研組的把關(guān)作用，所有教師的備課、上課、制卷都要經(jīng)教研組審查。不能體現(xiàn)新課改精神的教案和試卷堅(jiān)決打“回票”，真正用新課程理念引導(dǎo)教師行為。同時(shí)，各教研組每半月提供一次教研公開課，每兩月一次教學(xué)研究課，教科室將安排人員參加聽課評課。教研組長每周聽課不少于2節(jié)。

備課組要深入推進(jìn)實(shí)施新課程，聚焦課堂，苦練內(nèi)功。針對學(xué)科教學(xué)、考試評價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行集體備課，更新傳統(tǒng)教法，收集和整合信息，拿出學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃和策略，根據(jù)具體教學(xué)流向，結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案。根據(jù)方案實(shí)施的效果，及時(shí)調(diào)整備課組階段性計(jì)劃。備課組長每周聽課不少于1節(jié)

四、抓好師資隊(duì)伍的科研基礎(chǔ)性建設(shè)。

要通過理論培訓(xùn)、課堂教學(xué)比賽、論文評比等活動提高教師素質(zhì)。建立競爭和淘汰制度，對教師隊(duì)伍進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。

本學(xué)期，根據(jù)縣局要求，每個(gè)教師要通讀一本教育理論專著，參加一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，寫好一篇教育論文，在業(yè)余完成2萬字的讀書筆記。教科室要組織學(xué)習(xí)材料、安排學(xué)時(shí)、跟蹤檢查筆記情況。定期檢查教研組長和備課組長的聽課筆記、小組活動記錄。

教科研目標(biāo)工作

1、校本培訓(xùn)按計(jì)劃實(shí)施。本學(xué)期進(jìn)行信息技術(shù)、新課程解讀、班主任和備課組長上崗培訓(xùn)和考試。不斷提高教師的綜合素質(zhì)，克服平庸化的傾向。注意校本培訓(xùn)故事的收集，著手編寫校本培訓(xùn)故事集。

2、搞好“三課”試驗(yàn)，提升教學(xué)能力?！叭n”即大會課、公開課、研究課。本學(xué)期，用三到四周的時(shí)間開展教學(xué)展示課大會課活動。教研組內(nèi)要按要求正常進(jìn)行公開課活動。同學(xué)科教師的“零距離”學(xué)習(xí)，“推門聽課”要正?；Ｂ犝n人員要認(rèn)真對公開課進(jìn)行案例分析,使評課過程成為教學(xué)研究過程，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。研究課在教科室的幫助下要從課堂教學(xué)實(shí)效出發(fā)，開辟獨(dú)特的教學(xué)途徑，作為教學(xué)試驗(yàn)，力圖達(dá)到“教學(xué)創(chuàng)新”的目的。

3、“請進(jìn)來、走出去”。邀請省、市、縣有關(guān)專家對我校進(jìn)行專題講座，作新課程理論的培訓(xùn)和指導(dǎo)，在與專家的互動、參與、交流、研討中，實(shí)現(xiàn)真正的提高。

重視我縣的繼續(xù)教育培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)人員的出勤情況和考試成績打印成書面材料，下發(fā)到全體教師，對缺席人員計(jì)入單項(xiàng)考核，與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。

4、啟動教師漢語水平培訓(xùn)工程，提高教師語言文字的思維能力和口頭表達(dá)能力。繼續(xù)舉行教學(xué)基本功比賽和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，不合格的教師安排時(shí)間重新補(bǔ)考。舉行了語文教師“下水文章”競賽、英語教師口語比賽等活動。

5、開展集體備課，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。先由備課組一人執(zhí)筆，同年級的其他老師在聽取主備課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)作出口頭闡述，集中評議、修改、補(bǔ)充。在教學(xué)方式上相互借鑒，優(yōu)勢互補(bǔ)。

6、“青藍(lán)結(jié)對”互幫互學(xué)，“以點(diǎn)帶面”，“以老帶新”。全程跟蹤薄弱教師、薄弱班級和薄弱學(xué)科，促進(jìn)平衡發(fā)展。

7、新課程與信息技術(shù)的整合。以省現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校驗(yàn)收為契機(jī)，全面整合網(wǎng)絡(luò)資源。各學(xué)科均要有自己的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，貼有自己成熟的教案和學(xué)案。

8、重視教學(xué)反思，打造精品課案。每次公開課教學(xué)后要以教科室或教研組為單位仔細(xì)組織教學(xué)反思，回憶公開課的每個(gè)環(huán)節(jié)，提出書面修改意見，指導(dǎo)老師寫教學(xué)隨筆。必要時(shí)進(jìn)行“二次備課”“二次上課”。最終形成的教案納入教研網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)資源共享。

9、形成三級交流機(jī)制；一是教科室定期、不定期的參加教研組活動，以檢查指導(dǎo)為主的交流；二是教師之間以個(gè)案研究為主的交流；三是校際之間以切磋技藝為主的交流。本學(xué)期要開展好與仁橋初中的“手拉手”活動。除把其他學(xué)校的教改信息引進(jìn)來外，還選派教學(xué)骨干到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，派出骨干教師外出進(jìn)修。

10、重視教科研資料的收集。教科研的活動過程、活動效果、問題糾錯等記載以及活動痕跡是我校校本教研走向縱深的寶貴資料，收集毫不能放松。從本學(xué)期起，凡教師發(fā)表的文章在審批“雙稿酬”時(shí)需將文章的復(fù)印件送交教科室存檔。

11、、加大對教科研工作的考核力度。是否承擔(dān)課題、是否開展研究、是否出成績等將作為我校對教師考核的重要項(xiàng)目。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎均按等級給予精神、物質(zhì)上的獎勵。

（執(zhí)筆：于清華）

2005年2月18日

第三篇：紫石中學(xué)班級文化建設(shè)實(shí)施方案

紫石中學(xué)班級文化建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

班級是學(xué)校教育活動的基本單位和前沿陣地，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的核心場所。班級文化建設(shè)，則是班級成員所共同擁有的某種觀點(diǎn)、感受方式、信仰方式。班級文化狀況直接影響到學(xué)生對于學(xué)校生活的感受和學(xué)生的個(gè)體社會化與學(xué)生的健康成長。遵循“把班級還給學(xué)生”的管理理念，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動性，創(chuàng)建民主、平等、生氣勃勃、充滿成長氣息的班級文化，使全體生命個(gè)體得以快樂、自由、健康地成長，特制定“紫石中學(xué)班級文化建設(shè)實(shí)施方案”。

二、具體內(nèi)容

（一）墻體文化建設(shè)——教室布置

教室是一個(gè)學(xué)生主要活動場所，一個(gè)優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)。在教室布置時(shí)，要注意室內(nèi)各種設(shè)施顏色的搭配，使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現(xiàn)一種和諧美。在文化氛圍建設(shè)上還要學(xué)校特有的風(fēng)格。可以建立學(xué)習(xí)園地對學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)、利用團(tuán)支部開展團(tuán)的生活，創(chuàng)辦黑板報(bào)，體現(xiàn)積極向上的風(fēng)貌。為了能及時(shí)了解學(xué)生的心理，促進(jìn)交流和溝通，設(shè)班主任信箱，劃出實(shí)話實(shí)說留言角——架起師生心靈的橋梁。

（二）觀念文化建設(shè)。轉(zhuǎn)變班級觀念——尋找每人亮點(diǎn)。班級文化觀念可以簡單而通俗地理解為全整個(gè)班級對各種現(xiàn)象、事件有傾向性的看法和思想。班級文化建設(shè)要尋找每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn)，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長和個(gè)性。使班級文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”，成為學(xué)生健康成長的“加速器”。

（三）人際文化建設(shè)

人際關(guān)系是人在社會生活中存在、發(fā)展的基本條件，它對個(gè)性發(fā)展，行為表現(xiàn)，心理健康都發(fā)生巨大的影響。人與人之間的相互理解、信任、關(guān)心和愛護(hù)會造成良好的社會心理氣氛，它能使每一個(gè)正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的滿足，從而產(chǎn)生開朗、樂觀的情緒，對生活更加熱愛，并使群體保持一種穩(wěn)定的、融洽的秩序。反之，人與人之間的沖突或者冷漠，會造成一種不良的社會心理氣氛，使人感到孤寂、壓抑、苦悶，并最終導(dǎo)致人的心理變態(tài)，對生活，對人生，對學(xué)習(xí)都抱著一種消極的態(tài)度。

（四）活動文化建設(shè)——系列主題班會

每周一次的班隊(duì)課是德育建設(shè)的思想陣地，充分有效的利用班會時(shí)間是班級建設(shè)的最好途徑，在班會課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動的自主性和創(chuàng)造性。在自我設(shè)計(jì)的活動中，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好、特長和各種能力，因而對于培養(yǎng)健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動所不能代替的。所以教師要放手讓班干部組織、主持班級活動，給學(xué)生更多的自己管理自己的權(quán)利，這樣將確保班干與同學(xué)之間的頻繁交往，又利用活動促進(jìn)同學(xué)間的交流溝通與合作。

進(jìn)而滿足學(xué)生各種心理的需求。當(dāng)然組織活動是應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長、良好個(gè)性、主動精神、交往能力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地。主題班會課根據(jù)時(shí)間的不同的，學(xué)生心理需求的不同確定內(nèi)容。如：“走出心靈的獨(dú)木橋”、“火眼金睛尋找亮點(diǎn)”“天生我材必有用”、“寬容是金”、“開朗、豁達(dá)、真摯、團(tuán)結(jié)、合作、協(xié)作”、“在競爭中和諧、平衡、融洽的發(fā)展”、“抬起頭來，重塑自我”、“在愛和被愛中領(lǐng)略”等。

四、具體實(shí)施過程

1、完善班級德育工作規(guī)程：

①準(zhǔn)備學(xué)期初進(jìn)行班委換屆選舉，在本學(xué)期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級管理人才。確定了班委共10人，團(tuán)支部共3人。在形成班委、團(tuán)委后，培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干的干部隊(duì)伍。②繼續(xù)實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個(gè)人都有事做，班級中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負(fù)責(zé)。③完善“值周班長”與常規(guī)管理相結(jié)合的制度，使每位同學(xué)都能有機(jī)會參與班級管理，同時(shí)培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實(shí)際管理能力。

2、完善班級文育工作規(guī)程：

1、自主管理機(jī)制。①設(shè)置多樣化小組。如學(xué)習(xí)小組、各種課外興趣小組、運(yùn)動組等，小組成員共同制定目標(biāo)和活動內(nèi)容，在小組中當(dāng)家作主。②人人有事做，事事有人做。學(xué)生看到了自己的價(jià)值，從而激發(fā)其參與班級管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展。③定期變換管理角色。實(shí)行角色動態(tài)分配制，有助于學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會自主管理，增強(qiáng)主體自我調(diào)整能力。④制定最優(yōu)班級目標(biāo)。班級每月每周都有自己的目標(biāo)，這些目標(biāo)的形成都力求使學(xué)生能認(rèn)同，切合學(xué)生實(shí)際，能激發(fā)學(xué)生的行為。

2、優(yōu)化班級文化環(huán)境。①建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境。①要尊重學(xué)生的主體人格，使他們在受尊重的環(huán)境中，在民主的氛圍中，自主地參與班級管理。②十分注意調(diào)動學(xué)生參與班級建設(shè)的積極性，確立學(xué)生在班級管理中的主體地位，讓他們在“自主管理”中獲取成功，增強(qiáng)自信，學(xué)會自主，實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。②建立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級就是我的家，我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。

3、開展富有特色的班級活動。①開展好傳統(tǒng)教育活動②構(gòu)建主體參與型的班級活動模式，由學(xué)生自主制定活動目的，自主設(shè)計(jì)活動方案，自行組織主持，自主進(jìn)行活動評價(jià)。③拓寬班級教育活動空間，開展課外綜合興趣小組活動，在互動中促進(jìn)交流。

4、開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動。從組織形式上分有：小組學(xué)習(xí)競賽、大

組學(xué)習(xí)競賽、個(gè)人學(xué)習(xí)競賽；從內(nèi)容上分有：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理和其它課外知識等方面內(nèi)容的競賽，通過學(xué)生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。

5、及時(shí)反饋。對于每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn)、班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過書面的或口頭的形式及時(shí)告之全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行。

6、定期總結(jié)。利用讀報(bào)課、主題班會課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進(jìn)行分析與總結(jié)。以達(dá)到及時(shí)調(diào)整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚(yáng)善抑惡，形成良好的班風(fēng)。

備注

有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力、合作競爭意識、集體意識、活動能力、科學(xué)精神與人文素養(yǎng)。同時(shí)也有利于提高了班主任管理班級的能力。

同時(shí)班級文化建設(shè)是一個(gè)動態(tài)的過程，學(xué)生不斷有新的見解，新的觀點(diǎn)出現(xiàn)，我會及時(shí)發(fā)現(xiàn)，只要有利于學(xué)生主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，就要大力提倡。只有群體主動參與創(chuàng)造班級文化，形成同類價(jià)值意識，價(jià)值取向，而且參與得愈廣泛、愈長久，文化創(chuàng)造的愈多，積累得愈豐厚，學(xué)生個(gè)體才能在濃厚的班級文化氛圍中，如“春風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，自然融入班級共同的價(jià)值目標(biāo)和取向中，獲得創(chuàng)造的自由，發(fā)展的自由。

具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。

1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。

4、建立班級崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。

6、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。

二、具體內(nèi)容：

班級名字 ： 追趕太陽077

班魂 ： 優(yōu)、雅、勤

班級形象 ：

面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。

班級公約 ：

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏

優(yōu)雅大方文明守信

心胸寬廣表里如一

尊師愛友團(tuán)結(jié)互助

自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)

靜凈敬競永不言棄

班級口號 ：揚(yáng)帆擺舵 奮勇拼搏看我七班氣勢磅礴

三、形式內(nèi)容：

公告欄：課程表、班級考核分?jǐn)?shù)、報(bào)刊雜志名單，臨時(shí)通知等。生日欄：張貼每月的小壽星照片。

追趕太陽077班：班級整體面貌，班級口號、班級形象，班級公約。雛鷹爭章：孩子們在學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測試等等）取得的一些成績和進(jìn)步。

榮譽(yù)榜： 孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個(gè)競爭的氛圍。

心語心愿：孩子的心愿卡。

讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。

書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。

（一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會。）

四、具體內(nèi)容安排 ：

1、每月主題 ：4月，自信月，組織活動開展，提高學(xué)生自信心5月，目標(biāo)月，根據(jù)考試成績，制定人生、長短期目標(biāo)

6月，練字月，開展各種活動，促使學(xué)生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期練字做準(zhǔn)備

7月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備

2、主要抓手 ： ① 抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來；

② 抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；

③ 充分利用好家長學(xué)校這個(gè)招牌，使家長、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長；

④ 和各任課老師緊密結(jié)合，多表揚(yáng)，揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭。

第四篇：海安縣家長學(xué)校紫石中學(xué)分校2011學(xué)質(zhì)量自評報(bào)告

2011學(xué)家長學(xué)校質(zhì)量自評報(bào)告

海安縣紫石中學(xué)家長學(xué)校

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

⒈建立了家長學(xué)校指導(dǎo)委員會和校務(wù)委員會，領(lǐng)導(dǎo)班子健全，組成人員符合要求，分工職責(zé)明確。李衛(wèi)東校長定期參加家長學(xué)校每周三下午的工作例會，總結(jié)上周家長學(xué)校的工作，商定下周工作方案。

⒉家長學(xué)校工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，研究家長學(xué)校工作的會議有記錄。在每周一上午的校務(wù)委員辦公會上，由分管家長學(xué)校工作的李衛(wèi)東校長總結(jié)、匯報(bào)有關(guān)家長學(xué)校的工作，經(jīng)辦公會所有成員討論商定后，確定本周家長學(xué)校工作方案。

⒊分校辦公及教學(xué)設(shè)施配備到位，經(jīng)費(fèi)有保障。

二、師資隊(duì)伍

⒋分校有一支相對穩(wěn)定、素質(zhì)高的專兼職教師隊(duì)伍，專職人員有葛乃宏、陸國厚、張葉紅三位老師，兼職人員有潘宏兵主任、唐兆朋主任、繆愛蓮主任。建立了三個(gè)學(xué)校課題研究組，活動正常，并初步形成成果。

⒌重視從事家長學(xué)校工作教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。準(zhǔn)時(shí)參加縣家長學(xué)?？傂５慕M織的各類培訓(xùn)和講座。培訓(xùn)班主任和語數(shù)外學(xué)科的老師及時(shí)、高效地上傳班級記事和學(xué)科記事，并特約聘請一部分備課組長和優(yōu)秀班主任撰寫模范記事。培訓(xùn)教師合理、高效地使用短信平臺與家長進(jìn)行溝通。

⒍將家長學(xué)校工作計(jì)入了總工作量，教師在家長學(xué)校的工作納入

常規(guī)工作，并作為績效考核和評優(yōu)依據(jù)。

三、教育教學(xué)

⒎教育教學(xué)工作做到“四有”：有目標(biāo)、有計(jì)劃、有教材、有教案；“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定師資、定內(nèi)容，參與率在95% 以上。

⒏教育教學(xué)方法靈活多樣。每學(xué)期至少開展3次有針對性的家庭教育活動，家長會的實(shí)效高，各年級部針對每次的家庭教育重點(diǎn)，在召開班主任工作例會的基礎(chǔ)上，形成家長會活動流程，再由部分有經(jīng)驗(yàn)的班主任制作成課件，上傳至QQ辦公群后，各班主任下載后根據(jù)本班實(shí)際進(jìn)行微調(diào)?；顒淤Y料完備。在學(xué)校開設(shè)的每周展示課的活動中，我們邀請家長走進(jìn)課堂，家長與孩子一同重溫課堂，感觸深刻。“名師在線”服務(wù)到位，記載及時(shí)。以上活動取得了很好的效果，在我校組織的一次以“紫中印象”為話題的家長征文活動中，家長對我校的家校聯(lián)系的多種方式、效果，給予了高度評價(jià)。

⒐分校網(wǎng)站建設(shè)有規(guī)劃，研發(fā)、審核、發(fā)布有制度，責(zé)任落實(shí)。正常更新欄目內(nèi)容，做到新穎豐富。

⒑我校組織教師通過家庭教育公共服務(wù)平臺與所教班級每位學(xué)生家長每天保持正常的交流、溝通。班級記事、學(xué)科記事點(diǎn)擊率較高。記事內(nèi)容周周有更新。

⒒服務(wù)點(diǎn)服務(wù)做到“六個(gè)一”，圖書出借率高，心理健康、家庭教育、行風(fēng)政策等咨詢活動有記載。家長每讀一本書，必有讀書心得，家長學(xué)校也必有評比和公布。

⒓家長或撫養(yǎng)人積極參與撰寫體會心得，學(xué)校通過網(wǎng)站和“紫韻

風(fēng)鈴”節(jié)目分享育子經(jīng)驗(yàn)。

⒔有家庭教育研究成果在總校網(wǎng)站和各級報(bào)刊公開發(fā)表。由李衛(wèi)東校長撰寫的《讓每個(gè)孩子成為最好的自己》已定在2012年的省級刊物《新語文學(xué)習(xí)》上發(fā)表，《讓每個(gè)孩子成為最好的自己》和由陸國厚老師撰寫的《家庭教育“五法”》在總校的評比活動中獲獎，七

（13）班的班級記事和七（5）班的學(xué)科記事也參與了總校12月份的評比。

⒕特色鮮明，每個(gè)年級部由分管校長和主任建立了年級部qq群，代表學(xué)校隨時(shí)掌握家長和學(xué)生的需求和動態(tài)。每個(gè)班級也建立了由家長、科任老師、年級部分管領(lǐng)導(dǎo)組成的班級qq群，與家長保持正常的、健康的、有效的溝通和聯(lián)系，七（5）班和七（6）班的“三人行”網(wǎng)站更是提供了家校聯(lián)系的絕好平臺，得到市縣領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，經(jīng)驗(yàn)得到推廣。我校有自主開發(fā)的具有較高水平的校本教材《讓每個(gè)學(xué)生成為最好的自己》。

四、學(xué)校管理

⒖家長學(xué)校工作有詳實(shí)的計(jì)劃，有檢查，有總結(jié)。

⒗重視宣傳工作，有方案，有活動，有效果。

⒘信息采集全面準(zhǔn)確，更新及時(shí)。每舉行兩次家庭教育評比表彰活動。

⒙制定具體的考核細(xì)則，注重過程性考核，并將考核結(jié)果與績效考核掛鉤。

⒚各項(xiàng)管理制度齊全，檔案資料齊全。

第五篇：紫石中學(xué)每周升國旗儀式實(shí)施方案（精選）

紫石中學(xué)每周升國旗儀式實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

讓升國旗儀式成為對學(xué)生愛國主義教育，集體主義教育，理想、信念教育，文明禮儀教育、法制意識教育的主陣地。同時(shí)通過對旗手的選拔增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，真正讓儀式教育變成難忘教

育。

二、舉行時(shí)間：每周一課間操時(shí)間。

三、舉行地點(diǎn)：塑膠跑道田徑場。

四、參加人員：全體教職工、學(xué)生。

五、具體安排：

1.升降旗分工：每周主題由政教處制定，每周升旗儀式籌備工作由團(tuán)委總體負(fù)責(zé)。體育組負(fù)責(zé)

組織學(xué)生入場，相關(guān)人員負(fù)責(zé)音響。

2.升旗儀式如遇雨天，內(nèi)容、旗手、國旗下講話人員順延。

3.升旗儀式主持：由政教處、團(tuán)委安排紫韻風(fēng)鈴播音員代表主持，要保證值周升旗儀式的順利進(jìn)行。升國旗儀式由兩位學(xué)生隔周輪流主持，兩位主持人人選由團(tuán)委確定，要求相貌端莊，普通話標(biāo)準(zhǔn)，有一定的臨場應(yīng)變能力，主持人一經(jīng)確定則基本保持穩(wěn)定。4.升旗護(hù)旗：護(hù)旗手由各班申報(bào)，可以是素質(zhì)優(yōu)等生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部、每周之星、進(jìn)步之星、某次活動有突出表現(xiàn)的學(xué)生等。5.升旗獻(xiàn)辭選手產(chǎn)生：升旗獻(xiàn)辭學(xué)生的申報(bào)必須提前兩周報(bào)到團(tuán)委，團(tuán)委在星期一必須落實(shí)好次周旗手和國旗下講話的人員和任務(wù)，并對講話稿件進(jìn)行審核，星期四進(jìn)行訓(xùn)練和簡單的彩

排。確保次周一升旗過程的流暢和嚴(yán)肅性。6.國旗下講話主題安排：學(xué)期初即大體確定每周國旗下講話的主題，一般安排18周。具體主

題見附件。

7.升旗儀式主持詞范例:

(1升國旗儀式現(xiàn)在開始，擔(dān)任今天升旗任務(wù)的旗手是。

同學(xué)來自 班，他（她）

同學(xué)來自 班，他（她）

(2全體立正，奏國歌，升國旗。

(3禮畢，請稍息。

(4下面有請 同學(xué)（老師）作國旗下的演講。(5下面有請團(tuán)委顧書記布置本周工作。

(6升旗儀式到此結(jié)束，請各班聽候統(tǒng)一指揮，有序回到教室。

六、有關(guān)要求：

1.全體師生在升旗儀式時(shí)要保持安靜、肅穆、莊重，衣著整潔大方，不得無故缺席，確實(shí)有事的得提前向有關(guān)人員請假。政教處組織學(xué)生會督查員檢查。

2.除周一升旗儀式外，周二至周五都應(yīng)按正常上學(xué)、放學(xué)時(shí)間統(tǒng)一升降，由團(tuán)委安排學(xué)生會干部具體負(fù)責(zé)。

3.全體教師必須全員參加升國旗儀式，如有特殊情況必須向年級部主任請假，各年級部具體負(fù)責(zé)考勤，并將考勤表及時(shí)上報(bào)校長辦公室。

附：

2011-2012年上學(xué)期升旗儀式一覽表（例）

時(shí)間 主題 內(nèi)容或者要求 講話人

第一周 入學(xué)教育 新學(xué)期、新起點(diǎn)、新希望 校長

第二周 紀(jì)律教育 常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=成功 德育副校長

第三周 法制安全教育 安全伴我行 安全副校長

第四周 禮儀教育 做文明有禮紫中人 學(xué)生

第五周 傳統(tǒng)教育 愛國傳統(tǒng)教育 學(xué)生

第六周 信念教育 我的理想、信念 學(xué)生

第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周勤儉教育 愛護(hù)環(huán)境 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹 期中動員 理想教育 養(yǎng)成教育 勵志教育 誠信教育 勵志教育 感恩教育 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹 期末考試動員

勤儉節(jié)約、愛惜糧食、文明就餐 我的校園我的家，愛護(hù)校園的一草一木 我的學(xué)習(xí)秘訣 期中動員 正確對待自己、評價(jià)自己 做一個(gè)具有良好行為習(xí)慣的好學(xué)生 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為中華之崛起而讀書 讓誠信伴隨我們 勤奮學(xué)習(xí)，奮力拼搏，做四有新人 做一個(gè)懂得感恩的人 合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率 回顧學(xué)期學(xué)習(xí)過程、動員期末考試

紫石中學(xué)政教處、團(tuán)委 2011年11月8日

后勤副校長

學(xué)生

學(xué)生

教務(wù)主任

學(xué)生

學(xué)生

學(xué)生

學(xué)生

學(xué)生

學(xué)生

學(xué)生

教學(xué)副校長