第一篇：端正態(tài)度 學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的根本

端正態(tài)度 學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的根本

隨著人類向信息社會的邁進，教育面臨著重大變革，學(xué)習(xí)受到了前所未有的重視。一個全新的學(xué)習(xí)時代就要到來。美國著名未來學(xué)家阿爾文?托夫斯認為：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人?！碧K聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基再三強調(diào)，一定要讓學(xué)生“學(xué)會如何學(xué)習(xí)”。所有的目光都投向了同一個問題——學(xué)會學(xué)習(xí)。這是時代對青年學(xué)生提出的新要求。那么，怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)呢？首先，同學(xué)們一定要樹立自己是學(xué)習(xí)的主體的學(xué)習(xí)觀念。

一個不容否認的常識是，學(xué)習(xí)是學(xué)生而不是教師在學(xué)。因此，作為學(xué)生，一定要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和主體性，不要一味依賴教師，而應(yīng)該在教師的“教”中主動構(gòu)建自己的“學(xué)”，取人所常，為己所用。

其次，同學(xué)們應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

著名教育家葉圣陶說過：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！别B(yǎng)成了好的習(xí)慣，“好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應(yīng)用，好象出于本能，一輩子受用不盡。”古往今來的大量事實也表明，一個人成功與否主要不是因為他的智力，而是取決于他是否具備良好的習(xí)慣。因此，我們必須要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該包括預(yù)習(xí)習(xí)慣、上課習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等基本環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)是首要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)的目的在于對將要學(xué)習(xí)的知識有個總體了解，以便上課時有目的地聽講，集中精力解決好新課的重點和難點。所以，學(xué)習(xí)新課前必須預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時要認真仔細地閱讀新課內(nèi)容，對照注釋或例題，參考課后練習(xí)題。預(yù)習(xí)時要讀懂詞句，聯(lián)系有關(guān)知識，了解課文內(nèi)容及重點難點，劃出生字新詞或概念。預(yù)習(xí)時要邊讀邊記，把疑難問題注在書上或筆記本里，為上課作好準備。課前預(yù)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)有與新知識相關(guān)而又未能牢固掌握的舊知識時，應(yīng)先回頭來重溫舊課，并弄懂舊知識。良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的努力就行的，需要堅持每天預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)的時候，應(yīng)做到看、做、思結(jié)合，做到眼到、手到、心到。不能把預(yù)習(xí)僅當(dāng)作任務(wù)完成，而要將它作為學(xué)習(xí)知識的一個重要環(huán)節(jié)來看待。正所謂不動筆墨不讀書。邊看書，邊用筆在書上進行“圈、點、勾、畫、批”。圈點的過程，就是提煉重點的過程，就是品味、加深理解的過程，就是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程。

上課的時候，課前準備好需用的課本、筆記本、作業(yè)本、工具書及學(xué)習(xí)用具等。上課時要認真專注地聽老師講解和同學(xué)發(fā)言，要積極思考，課堂上回答問題和討論問題，都要積極踴躍，敢于發(fā)表自己的意見。要記課堂筆記，記學(xué)習(xí)要點，要記得正確、完整。把自己自學(xué)的心得和老師對新教材的闡述加以對照比較，加深或更正自己的認識，不斷提高自己的自學(xué)能力，若有疑問，可以及時提出或課后探討。

課后要進行及時的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)分為三種：平時復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)。不同的復(fù)習(xí)有不同的目的與要求。

平時復(fù)習(xí)，其目的主要是鞏固課堂所學(xué)的新知識，因此平時復(fù)習(xí)必須做到及時，整理、修改、補充課堂筆記，深化和鞏固對新知識的理解、記憶。對重要的知識，要經(jīng)常復(fù)習(xí)，牢固掌握。

階段復(fù)習(xí)的主要目的是使知識條理化、結(jié)構(gòu)化。對單元、章節(jié)知識的復(fù)習(xí)鞏固，復(fù)習(xí)時要進行知識歸類，把握重點，新舊聯(lián)系，融會貫通，在階段復(fù)習(xí)時注意養(yǎng)成運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。總復(fù)習(xí)的目的是對一個學(xué)期、一個學(xué)年所學(xué)的知識全面復(fù)習(xí)鞏固，因此復(fù)習(xí)時要對照大綱教材的要求，根據(jù)復(fù)習(xí)時間制定好切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對已學(xué)的知識進行系統(tǒng)梳理，查漏補缺，解決疑難，達到全面掌握。此外，提醒大家注意的是，復(fù)習(xí)不僅僅是知識的復(fù)習(xí)，還應(yīng)包括學(xué)習(xí)方法的回顧和總結(jié)。通過學(xué)習(xí)方法的不斷總結(jié)和完善，就可以不斷提高學(xué)習(xí)能力。

最后，學(xué)會學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于學(xué)會如何讀書。

讀書之前，大家應(yīng)該對“書”有一個大概的了解。拿高中歷史教材來說，從形式上講，它大致包

括以下幾方面內(nèi)容：①目錄和大事年表。目錄是各章節(jié)知識的總綱，大事年表是簡明的大事記，這是全冊課本的總體知識框架，應(yīng)從宏觀上把握。②每章開頭的“引言”?！耙浴敝饕f明本章內(nèi)容的歷史背景和本階段的時代特征和本章內(nèi)容的特點。③正文內(nèi)容（大字）和閱讀內(nèi)容（小字）。正文部分是課文的主體，是考試命題的依據(jù)，屬于必須掌握的內(nèi)容。閱讀部分一般有以下幾種情況：或是對正文內(nèi)容的補充，或是正文上下段內(nèi)容的過渡，或是正文的展開性敘述等等，應(yīng)有不同的要求。④原始資料。應(yīng)聯(lián)系課文內(nèi)容加以分析，可培養(yǎng)思維問題的能力。⑤表格、圖畫。要弄清其與正文的關(guān)系，安排這圖表的用意和作用等。⑥思考題和練習(xí)題。思考題是高層次的練習(xí)，練習(xí)題是基本的作業(yè)。⑦學(xué)術(shù)爭鳴。旨在提高思辨能力，要求大家能大膽質(zhì)疑，養(yǎng)成求知的好習(xí)慣。

就歷史知識而言，歷史知識可以分為歷史背景、歷史經(jīng)過、歷史影響等。歷史背景又可分為動機、條件和原因。原因又分為歷史原因和現(xiàn)實原因，內(nèi)因和外因，必然性原因和偶然性原因，直接原因和間接原因，根本原因和一般原因，主觀原因和客觀原因，主要原因和次要原因等。

歷史經(jīng)過一般包括時間、地點、人物、政黨、團體、階層、階級、事件、現(xiàn)象、著作、制度等。歷史影響包括結(jié)果、性質(zhì)、功績、經(jīng)驗、教訓(xùn)、意義等等。

歷史知識還可分為歷史概念、歷史結(jié)論、歷史特征、歷史線索等。其中最為基本的也是最為重要的是歷史概念。

歷史概念是以歷史理論為指導(dǎo)，對歷史現(xiàn)象進行抽象概括而成，是基本史實的拓展和深化，它反映著歷史事物、歷史現(xiàn)象的本質(zhì)屬性和內(nèi)在規(guī)律。由于歷史知識是由眾多有聯(lián)系的歷史概念所組成，因此，形成并掌握歷史概念，也就成了掌握歷史知識的關(guān)鍵。

另外，大家還要學(xué)會自學(xué)歷史課本。一般來說，自學(xué)歷史課本應(yīng)包括以下幾個程序：

一、逐段寫出小標題。知道各個自然段主要說的是什么問題，能用簡明的語言加以概括，粗知教材梗概。

二、全面寫出教材要點提綱。逐段找出知識點和層次結(jié)構(gòu)，進行適當(dāng)加工，形成提綱。

三、找出教材的內(nèi)在聯(lián)系。就是要搞清歷史的發(fā)展是怎樣一環(huán)套著一環(huán)，搞清它的發(fā)展線索，形成一個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

四、總結(jié)基本觀點。通過以上步驟，總結(jié)出一些歷史唯物主義的基本觀點。

五、找出必須記住的內(nèi)容并設(shè)法記牢。什么是重要的歷史內(nèi)容，就是歷史三要素和重要事件、制度和政策等。

六、對教材做出評價。這是對讀書提出的最高的要求，也是善于讀書的標志。盡信書不如無書。課本并不是十全十美的，它也有可商榷的地方，仁者見仁，智者見智，同學(xué)們應(yīng)該大膽質(zhì)疑。

姓名：劉冬

性別：男

年齡：29

職稱：中教一級

工作單位：湖北省松滋市新江口鎮(zhèn)第一初級中學(xué)

電子郵箱：liudong1982@163.com

聯(lián)系電話：***

郵編：434200

第二篇：如何端正學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度

如何端正學(xué)生的英語學(xué)習(xí)態(tài)度

上傳: 鄧毛女 更新時間：2012-5-18 14:08:46 不少學(xué)生進入初中階段對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生困惑，由初感興趣到不敢興趣。學(xué)到一定階段就聽不懂，想放棄的念頭。再加之進入初中后，開設(shè)的課程比小學(xué)多，而且各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容相對較多。要把每科學(xué)好，對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生來說不是簡單的事了。尤其是英語這門學(xué)科，記憶量增大。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)從整個班上看會逐漸產(chǎn)生較大的差距。差距表現(xiàn)出來后，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度就發(fā)生變化了。因此，在教學(xué)中，我們不僅要經(jīng)常地培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，還得端正學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度，共同激發(fā)學(xué)生努力向上。

根據(jù)學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我在教學(xué)中給了學(xué)生一個“溫馨提示”（sweet tips），讓學(xué)生在平時學(xué)習(xí)英語又特別是遇到困難時，時常想起這個sweet tips里所提到的五點，以提醒自己。

一、目標明確（what you want to be）

我們讀書到底是為了什么？肯定是增長知識為前提。讓學(xué)生明白這個道理。然后讓學(xué)生說出自己的遠大理想。有的將來想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)教師等等?？晌乙嬖V同學(xué)們的是現(xiàn)代的人們?yōu)榱诉m應(yīng)社會發(fā)展的需要，必須學(xué)好知識。面對人生的將來，各行各業(yè)離不開知識。更貼近一點，作為初中生應(yīng)該升入高中或重點高中學(xué)習(xí)；作為高中生則應(yīng)該為考上大學(xué)而努力。這些都是他們的學(xué)習(xí)目標。因此，對任何一位學(xué)生來講，都應(yīng)該有個對未來個人的發(fā)展確定的一個目標。而且目標越大更能增強自己努力向上、為之而奮斗的信心。

二、相信自己（believe in yourself）

有的學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時，總是埋怨自己在某方面不及別人。比如，記憶單詞、口語交際、完成作業(yè)等。他們遇到困難總是覺得自己笨。通過幾次考試，成績不理想就產(chǎn)生灰心傷氣。失去了學(xué)習(xí)英語的信心。我覺得這主要是自己沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度引起的。因為不相信自己?？傄詾樽约簾o所不能，或總以為別人無往而不勝。相信自己是一種信念，它不是繁花如夢似錦，卻如青松雪壓不倒。正因為有了這樣的信念，我們才會堅持到底，自信永遠。相信自己，相信未來，相信明天大地飛歌，相信未來有我們開拓。我們應(yīng)該大膽地說出i can do it.或 i can do it well.三、靜心、吃苦（keep quiet in your mind and study hard）

要把任何學(xué)科學(xué)好，除了方法正確外，從心理上應(yīng)該具備一種良好的心態(tài)。特別是遇到學(xué)習(xí)上的困難時，要正確地面對。這就需要保持一種平靜的思想對待遇到的困難。“靜心”，我理解就是“靜下心來，關(guān)注某事，用心去做某事”思想上保持穩(wěn)定，要更清晰地面對當(dāng)前的學(xué)習(xí)。要知道“天下不會掉下餡餅”的。一切均靠自己的努力而獲得。因此，“靜下心來，努力學(xué)習(xí)”在整個學(xué)習(xí)過程中是必要的。學(xué)生在記憶單詞時，如果不學(xué)會吃苦、不下功夫強化記憶，那么就不會把英語學(xué)好；不強化訓(xùn)練就不會提高英語水平。這些都得要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做到一個“苦”字。

四、多讀多記（read more and remember more）

很多人在學(xué)習(xí)英語過程中總結(jié)出這樣一句話“學(xué)好英語，在于多記”。的確，幾乎所有的英語知識的獲得都是通過記憶 獲得的。針對英語這學(xué)科的特點，學(xué)生應(yīng)該多讀多記?！岸嘧x”就是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)階段，強化多朗讀、多閱讀。除課本知識外，還要增加一定課外閱讀量。學(xué)生通過實踐，自己體會“多讀”的好處?！岸嘤洝本褪窃趯W(xué)習(xí)過程中遇到的新的信息如新單詞、短語、固定搭配、固定句型等都應(yīng)該記憶下來。當(dāng)然記憶是很復(fù)雜的過程。學(xué)生應(yīng)該正確地使用方法進行牢記。一旦學(xué)生明白學(xué)好英語這個道理，他們從思想上、學(xué)習(xí)態(tài)度上會發(fā)生根本性的改變。

五、持之以恒（persevere）

在初、高中階段學(xué)習(xí)中，就英語這門學(xué)科來說，如果是以“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”對待英語學(xué)習(xí)；或是有興趣就學(xué)，沒有興趣時就不學(xué)；或是把該及時學(xué)的放到后面去學(xué)等。這些都會影響我們的英語水平的提高。不僅會對以往的知識遺忘，而且對即將學(xué)習(xí)的新知識產(chǎn)生困難。因此，學(xué)生應(yīng)該做到長期保持嚴謹?shù)膽B(tài)度堅持不懈地努力學(xué)習(xí)。

總之，學(xué)習(xí)態(tài)度問題,首先學(xué)生要學(xué)會懂得控制自己,自控能力的強和弱直接可以影響到學(xué)生的成敗,態(tài)度是自己去控制的,不是說端正就能端正的,要有忍耐力。我們要提倡“我要讀書”而不提倡“要我讀書”。在這里我們強調(diào)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)態(tài)度尤為重要。

第三篇：關(guān)于如何學(xué)習(xí)matlab,端正態(tài)度

關(guān)于如何學(xué)習(xí)matlab，端正態(tài)度（轉(zhuǎn)載）

關(guān)于如何學(xué)習(xí)matlab，端正態(tài)度

2009-10-29 20:2

3matlab博大精深，說到底我也只不過是個初學(xué)者，只是學(xué)的時間比新手長了一點，現(xiàn)在寫幾句給新手，希望能給你們有點幫助學(xué)Matlab并不難，難的是學(xué)會怎么用。

2不要試圖掌握matlab的每一個功能，熟悉和你專業(yè)最相關(guān)的部分就可以了。不要問：明天要交作業(yè)了，哪位大俠幫忙寫個程序吧，或初學(xué)matlab，不懂呀，大哥大姐幫忙寫個程序之類的話。不要等到要用到才去學(xué)，如果你有興趣，你有時間，你可以多學(xué)些東西，說不定什么時候就用了，機會只偏愛那些有準備的頭腦，到時候就不會說什么，要做東西想讓人指點，基礎(chǔ)的東西來不及仔細看了，一寫程序嗎，低級錯誤滿天飛 4 不要說：不要讓我看matlab英文的幫助我看不懂--誰都是從不懂到懂的不要擔(dān)心：我編程能力差，我一定用不好matlab。不要只問不學(xué)學(xué)maltab要有耐心看到某本書中或論壇的帖子中解決問題的方法要試著解決類似的問題，要舉一反三，要學(xué)會變通有了問題先自己想，察看幫助，1個小時后沒有結(jié)果再問別人，不要一有問題就發(fā)問，然后什么都不管了，把希望寄托在別人身上學(xué)會用搜索引擎，在網(wǎng)上可以找到很多資料，有的問題一搜索就能找到的，就不要來問別人了

11要多動腦，多動手寫程序、調(diào)試，看程序時候多想幾個為什么，理解別人程序中精華的東西，多自己調(diào)調(diào)程序，可以改改程序，把知識轉(zhuǎn)成自己的，弄懂一兩個經(jīng)典例子比粗粗的看一大書要好，值得一提是不是一下子就能看懂相對比較長，比較復(fù)雜的程序的，要做的是自己慢慢去分析，利用已經(jīng)有的資料和幫助，等慢慢搞懂它，要多看幾遍，相信多看一遍你就會有一些新的認識，一直到你已經(jīng)掌握里例子的精華。多讀matlab高手寫的程序，帖子，找到一個高手，在幾個大的論壇可以搜索出一大堆的帖子，然后慢慢去看吧，從中可以學(xué)到很多東西,也許你會發(fā)現(xiàn)很多你都看不懂，這很正常，別人寫程序考慮的是能實現(xiàn)這樣的功能，運行效率等問題，而不是考慮是不是很容易能讓別人理解，你就看你現(xiàn)在能看懂，再看些通過你斷點調(diào)試，查help能看明白的，看不懂的就先放下，遇到好的和看不懂，你又很挺感興趣的話題，你先收藏起來，過段時間你再回頭看看，你會發(fā)現(xiàn)，每看一遍，你就會多懂一些東西，當(dāng)你第三遍甚至第四遍看同一個程序的時候，也許你就會有豁然開朗的感覺。一個比較長的程序，首先不要怕長，把它分解成一句一句，一句一句看懂它。要明白一口吃不成胖子，好東西要慢慢體會，才能領(lǐng)會。電腦上復(fù)制粘貼很方便，對于別人解決的你專業(yè)上的問題，最好自己寫一遍，這樣印象

深刻，對于不懂的函數(shù)用法的函數(shù)，help中查查，能看懂多少算多少，對于程序斷點調(diào)試一遍，弄清楚每個語句的功能盡量擺脫c編程的習(xí)慣，總愛用循環(huán)，能不用的循環(huán)的盡量不用，掌握矢量化的精髓 15 善于總結(jié)，學(xué)習(xí)過的知識，看過好的帖子可以收藏起來，過段時間再復(fù)習(xí)一下，一段時間的積累，你會發(fā)現(xiàn)你的水平在慢慢提高多用help，see also lookfor get,set 等常用命令要大膽的去試，試過才知道可不可以，如有人問可不可以把多個子程序放在一個m文件中，呵呵，試試不就知道了多參與討論，不要只關(guān)心自己的問題，也經(jīng)常關(guān)注別人的帖子，從中也可以學(xué)到不少東西的提醒一句，不要做只會下資料而不看的收藏家，這樣對你沒什么意義，書不在于多，真的看一兩本書也就夠了，以后要用的時候，再去查書，一味的東看看西看看，見了別人的資料，不關(guān)好不好，就留信箱的人，我感覺也不該這樣，有了那么多資料，就別想著還有沒有比這更好的了，開始學(xué)吧先寫這么多吧，希望對新手能有點用

感覺語言是相通的，不一定只針對matlab這門語言

如何寫程序，如果你還是初學(xué)者，那么盡量不要復(fù)制粘貼，那樣你是永遠也無法學(xué)會寫程序的。另外也不要對著別人的程序，一個字一個字敲進去，那樣的話你只能成為一名優(yōu)秀的打字員。一個比較好的方法是先讀懂他，理清他的思路，然后自己動手寫，寫不出來的時間再看看別人的程序，然后對照的看，你的和他的程序差異在哪里，寫的過程就是提高的過程。程序運行有錯誤怎么辦，好多錯誤。首先，別害怕錯誤，這是每一個人都會碰到的問題，大牛，小蝦都一樣，你對你自己說 這不機會又來了，調(diào)程序的過程就是提高的過程。不要一遇到錯誤就來論壇發(fā)問了，如何調(diào)，關(guān)鍵是看錯誤提示，看錯誤的類型及出現(xiàn)在哪條語句上。好好練自己的調(diào)試能力，這不僅可以幫你找到一些錯誤，有是碰到一些讀不懂的程序，借助斷點調(diào)試可以幫你讀懂程序

還不行怎么辦，用搜索引擎找答案（有時候把錯誤提示輸進去就可以找到答案了）還不行，這才發(fā)貼和別人交流

。。

寫程序原則 盡量寫的簡單 通俗容易懂，讓那些不如你聰明的人都能看懂，命名的時候做到見名知意，寫的時間多加點注釋，不然，不要說別人讀不懂你的程序，等過幾天，你自己也讀不懂了，可以看看matlab里的函數(shù)，注釋也寫的很詳細，當(dāng)你覺得有些方法比較常用的時候，你可以封裝成函數(shù)，加上一些說明，以后要用的時候，直接調(diào)用就可以了，注重代碼的重用性。

勿在浮砂筑高臺，基礎(chǔ)很重要，為什么學(xué)matlab，如果你只是把它當(dāng)成 c c++的附屬品，用這些語言的思維來寫一些奇怪的類matlab程序，我想你還是直接用c 或 c ++更合適，不要一開始就想著用matlab 做出什么東西，好好看一本matlab的基礎(chǔ)書，這些基礎(chǔ)對你以后的進階會很有幫助。再說混合編程，什么都不懂就想著去混合編程是不實際的，maltab版本 vs 的版本不同，都會對混合編程影響的。

所以結(jié)果是對著別人的例子來做也不一定會做出來，一是別人講的有些細節(jié)問題沒講清楚，二是版本問題。就算做出來，如果不明白為什么要這樣做，又有多大意義呢。然后自己做一個，又不會了。

說這些的目的無非是希望想做混合編程的朋友多了解一些基礎(chǔ)的東西，否則在混合編程這一塊上會浪費很多時間，結(jié)果還是沒有解決問題。

7.0系列 深入淺出matalb混合編程這本書是值得一看的。

多看幫助之類的話這里就不多說了。

如何學(xué)習(xí)matlab

2009-05-05 22:58

許多做畢業(yè)設(shè)計的朋友因為尋找matlab7.0版本的序列號來到這里，所以我也借這里轉(zhuǎn)一篇matlab初步入門及如何進階的文章．我本人對于數(shù)字信號處理（ＤＳＰ）及通信系統(tǒng)的matlab基于仿真的設(shè)計與分析很感興趣，打算在這方面做一點東西，歡迎交流．

以下是引文： 這里有很多好的工具箱或者小的輔助函數(shù)可以下載,不過是國外的,e文和網(wǎng)絡(luò)對來說感覺都是很不爽的事情。

3)

第四篇：關(guān)于如何學(xué)習(xí)matlab,端正態(tài)度

關(guān)于如何學(xué)習(xí)matlab，端正態(tài)度（轉(zhuǎn)載）

關(guān)于如何學(xué)習(xí)matlab，端正態(tài)度 2009-10-29 20:23

matlab博大精深，說到底我也只不過是個初學(xué)者，只是學(xué)的時間比新手長了一點，現(xiàn)在寫幾句給新手，希望能給你們有點幫助 1 學(xué)Matlab并不難，難的是學(xué)會怎么用。

2不要試圖掌握matlab的每一個功能，熟悉和你專業(yè)最相關(guān)的部分就可以了。3 不要問：明天要交作業(yè)了，哪位大俠幫忙寫個程序吧，或初學(xué)matlab，不懂呀，大哥大姐幫忙寫個程序之類的話。不要等到要用到才去學(xué)，如果你有興趣，你有時間，你可以多學(xué)些東西，說不定什么時候就用了，機會只偏愛那些有準備的頭腦，到時候就不會說什么，要做東西想讓人指點，基礎(chǔ)的東西來不及仔細看了，一寫程序嗎，低級錯誤滿天飛 4 不要說：不要讓我看matlab英文的幫助我看不懂--誰都是從不懂到懂的 5 不要擔(dān)心：我編程能力差，我一定用不好matlab。6 不要只問不學(xué) 7 學(xué)maltab要有耐心 看到某本書中或論壇的帖子中解決問題的方法要試著解決類似的問題，要舉一反三，要學(xué)會變通 有了問題先自己想，察看幫助，1個小時后沒有結(jié)果再問別人，不要一有問題就發(fā)問，然后什么都不管了，把希望寄托在別人身上 學(xué)會用搜索引擎，在網(wǎng)上可以找到很多資料，有的問題一搜索就能找到的，就不要來問別人了

11要多動腦，多動手寫程序、調(diào)試，看程序時候多想幾個為什么，理解別人程序中精華的東西，多自己調(diào)調(diào)程序，可以改改程序，把知識轉(zhuǎn)成自己的，弄懂一兩個經(jīng)典例子比粗粗的看一大書要好，值得一提是不是一下子就能看懂相對比較長，比較復(fù)雜的程序的，要做的是自己慢慢去分析，利用已經(jīng)有的資料和幫助，等慢慢搞懂它，要多看幾遍，相信多看一遍你就會有一些新的認識，一直到你已經(jīng)掌握里例子的精華。多讀matlab高手寫的程序，帖子，找到一個高手，在幾個大的論壇可以搜索出一大堆的帖子，然后慢慢去看吧，從中可以學(xué)到很多東西,也許你會發(fā)現(xiàn)很多你都看不懂，這很正常，別人寫程序考慮的是能實現(xiàn)這樣的功能，運行效率等問題，而不是考慮是不是很容易能讓別人理解，你就看你現(xiàn)在能看懂，再看些通過你斷點調(diào)試，查help能看明白的，看不懂的就先放下，遇到好的和看不懂，你又很挺感興趣的話題，你先收藏起來，過段時間你再回頭看看，你會發(fā)現(xiàn)，每看一遍，你就會多懂一些東西，當(dāng)你第三遍甚至第四遍看同一個程序的時候，也許你就會有豁然開朗的感覺。一個比較長的程序，首先不要怕長，把它分解成一句一句，一句一句看懂它。要明白一口吃不成胖子，好東西要慢慢體會，才能領(lǐng)會。電腦上復(fù)制粘貼很方便，對于別人解決的你專業(yè)上的問題，最好自己寫一遍，這樣印象深刻，對于不懂的函數(shù)用法的函數(shù)，help中查查，能看懂多少算多少，對于程序斷點調(diào)試一遍，弄清楚每個語句的功能 盡量擺脫c編程的習(xí)慣，總愛用循環(huán)，能不用的循環(huán)的盡量不用，掌握矢量化的精髓 15 善于總結(jié)，學(xué)習(xí)過的知識，看過好的帖子可以收藏起來，過段時間再復(fù)習(xí)一下，一段時間的積累，你會發(fā)現(xiàn)你的水平在慢慢提高 多用help，see also lookfor get,set 等常用命令 要大膽的去試，試過才知道可不可以，如有人問可不可以把多個子程序放在一個m文件中，呵呵，試試不就知道了 多參與討論，不要只關(guān)心自己的問題，也經(jīng)常關(guān)注別人的帖子，從中也可以學(xué)到不少東西的 提醒一句，不要做只會下資料而不看的收藏家，這樣對你沒什么意義，書不在于多，真的看一兩本書也就夠了，以后要用的時候，再去查書，一味的東看看西看看，見了別人的資料，不關(guān)好不好，就留信箱的人，我感覺也不該這樣，有了那么多資料，就別想著還有沒有比這更好的了，開始學(xué)吧先寫這么多吧，希望對新手能有點用 感覺語言是相通的，不一定只針對matlab這門語言

如何寫程序，如果你還是初學(xué)者，那么盡量不要復(fù)制粘貼，那樣你是永遠也無法學(xué)會寫程序的。另外也不要對著別人的程序，一個字一個字敲進去，那樣的話你只能成為一名優(yōu)秀的打字員。一個比較好的方法是先讀懂他，理清他的思路，然后自己動手寫，寫不出來的時間再看看別人的程序，然后對照的看，你的和他的程序差異在哪里，寫的過程就是提高的過程。程序運行有錯誤怎么辦，好多錯誤。首先，別害怕錯誤，這是每一個人都會碰到的問題，大牛，小蝦都一樣，你對你自己說 這不機會又來了，調(diào)程序的過程就是提高的過程。不要一遇到錯誤就來論壇發(fā)問了，如何調(diào)，關(guān)鍵是看錯誤提示，看錯誤的類型及出現(xiàn)在哪條語句上。好好練自己的調(diào)試能力，這不僅可以幫你找到一些錯誤，有是碰到一些讀不懂的程序，借助斷點調(diào)試可以幫你讀懂程序

還不行怎么辦，用搜索引擎找答案（有時候把錯誤提示輸進去就可以找到答案了）還不行，這才發(fā)貼和別人交流。。

寫程序原則 盡量寫的簡單 通俗容易懂，讓那些不如你聰明的人都能看懂，命名的時候做到見名知意，寫的時間多加點注釋，不然，不要說別人讀不懂你的程序，等過幾天，你自己也讀不懂了，可以看看matlab里的函數(shù)，注釋也寫的很詳細，當(dāng)你覺得有些方法比較常用的時候，你可以封裝成函數(shù)，加上一些說明，以后要用的時候，直接調(diào)用就可以了，注重代碼的重用性。

勿在浮砂筑高臺，基礎(chǔ)很重要，為什么學(xué)matlab，如果你只是把它當(dāng)成 c c++的附屬品，用這些語言的思維來寫一些奇怪的類matlab程序，我想你還是直接用c 或 c ++更合適，不要一開始就想著用matlab 做出什么東西，好好看一本matlab的基礎(chǔ)書，這些基礎(chǔ)對你以后的進階會很有幫助。再說混合編程，什么都不懂就想著去混合編程是不實際的，maltab版本 vs 的版本不同，都會對混合編程影響的。所以結(jié)果是對著別人的例子來做也不一定會做出來，一是別人講的有些細節(jié)問題沒講清楚，二是版本問題。就算做出來，如果不明白為什么要這樣做，又有多大意義呢。然后自己做一個，又不會了。

說這些的目的無非是希望想做混合編程的朋友多了解一些基礎(chǔ)的東西，否則在混合編程這一塊上會浪費很多時間，結(jié)果還是沒有解決問題。

7.0系列 深入淺出matalb混合編程這本書是值得一看的。多看幫助之類的話這里就不多說了。

如何學(xué)習(xí)matlab 2009-05-05 22:58 許多做畢業(yè)設(shè)計的朋友因為尋找matlab7.0版本的序列號來到這里，所以我也借這里轉(zhuǎn)一篇matlab初步入門及如何進階的文章．我本人對于數(shù)字信號處理（ＤＳＰ）及通信系統(tǒng)的matlab基于仿真的設(shè)計與分析很感興趣，打算在這方面做一點東西，歡迎交流．

以下是引文：http://

第五篇：端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶

端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們

大家早上好！今天我演講的題目是《端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶》古詩云:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.”在學(xué)習(xí)上也是如此,那些學(xué)習(xí)上的佼佼者,都付出了比別人多的努力.至于怎么學(xué)習(xí),老師們已經(jīng)教給了你們許多的方法.我今天主要談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度.因為態(tài)度決定一切!那我們該用怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度對待學(xué)習(xí)呢？我覺得要做到三個“超越”：

1、超越自己.這個世界上最難戰(zhàn)勝和超越的不是別人,正是我們自己.如何超越自己,首先要知道自己的長處和弱點.如果不知道自己的長處,就會缺乏足夠的自信:如果不知道自己的弱點,你不可能有針對性地努力而超越自己.例如，如果你的記憶力不夠強,那么你就要學(xué)會刻意地記憶一些公式,多花時間背誦課文,復(fù)習(xí)生字時要學(xué)會分析字形結(jié)構(gòu).如果你做題目不夠細心,常犯粗心錯誤,那你就要學(xué)會分析做過的錯題,以免今后再犯同樣的錯誤.如果你的意志不夠堅強,做了一會兒題目就想出去玩,或者喜歡和旁邊的同學(xué)說話,那你要知道這是學(xué)習(xí)上的大敵,要強迫自己改正.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在一點一點地改變自己時,你就在超越自己了,只有超越自己,才可能超越別人.2、超越書本.讀書要活學(xué)活用,要超越書本.如何超越書本呢？

（1）對書上寫的知識要多問幾個“為什么”,也要經(jīng)常問“這樣說對嗎”“這樣說好嗎”（2）要學(xué)會聯(lián)想和比較,這個知識我在另一本書上也看到過,它們哪些地方說的相同,那些地方說的不一樣.你甚至可以把那本書找來,對照一下.如果能發(fā)現(xiàn)書中的錯誤就更了不起了.（3）超越老師.我們要尊敬老師,虛心向老師學(xué)習(xí),但是不能失去在老師面前獨立思考的能力.（4）在學(xué)習(xí)進度上要超越老師,要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣.這樣,你在聽課時就可以做到心中有數(shù),而不是被老師牽著鼻子走.（5）尤其是在思維中要超越老師.在老師講一個問題之前,就要猜一猜,他會怎么講.老師講完后,想一想:是否和我想的一樣,在老師講完一種題目的解法時,還要想一想有沒有另外的解題方法.當(dāng)然,你如果能發(fā)現(xiàn)老師的錯誤,就更值得贊賞了.下面我想對那些少數(shù)的不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)說幾點.1、你將成為怎樣的學(xué)生是由你自己決定的.優(yōu)秀生和后進生是完全不一樣的,作業(yè)不一樣,聽課不一樣,思考習(xí)慣不一樣.如果你想成為一個優(yōu)秀生,你就要像個優(yōu)秀生的樣子去做.。

2、每天變好一點點.你要下決心改變自己,持之以恒,你就會變得很好。感受到學(xué)習(xí)的快樂，你才會收獲真正的快樂！

最后，祝福同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！