第一篇：等千年-獻(xiàn)給忘記了我的朋友
等千年-獻(xiàn)給忘記了我的朋友
時(shí)間在拼命趕路，可我依然在等。我在等，只為了那句話：“離別，并不意味著結(jié)束，而是為了讓友誼更好地延續(xù)”。我撥開(kāi)熙熙攘攘的人群，找尋那顆依舊完好的心，在縱橫交錯(cuò)的際遇里，完成破損；我佇立在遙遠(yuǎn)的亙古不變的古老傳說(shuō)邊緣，等待著緣分天空下，每一朵凋零的花，再次蕾放??
花開(kāi)花落，幾番輪回。習(xí)慣，為一朵花的凋逝感傷，因?yàn)槊恳欢浠ň拖褚环菁冋娴挠颜x?；ㄩ_(kāi)的時(shí)候，我們?yōu)榛ǖ姆既A而喝彩時(shí)卻也無(wú)法避免地預(yù)感到凋零，所以，我們不得不做好心理準(zhǔn)備，不得不更加珍惜每一次花開(kāi)，因?yàn)槊恳欢浠ńK將要凋零；而花謝的時(shí)候，并不意味著走到了盡頭，每一朵花都有自己的歸宿，而世上也沒(méi)有永不凋謝的花，縱使有，也是遭人鄙棄的假花，華而不實(shí)的塑料花。每一朵落紅都不無(wú)情，只是每次飄零是為了彼此的一方沃土在將來(lái)綻放得更加奪目絢彩。
也許當(dāng)一朵花開(kāi)得最絢爛的時(shí)候，明天就得面對(duì)凋零，而每一朵花都有各自綻放的周期。
有的花，一年會(huì)盛放一次；而有的花，恐怕要等上三年五載，甚至更長(zhǎng)；有的花，無(wú)周期性地綻放，正如緣分一到，綻放光華；更有的花，開(kāi)過(guò)一次便永遠(yuǎn)地枯萎了。一花一世界，一葉一春秋。曇花，在子夜里極快地綻放，閃爍生命的華光，卻始終逃不過(guò)黎明的詛咒；傳說(shuō)懸崖邊的千年雪蓮，卻是難得一千年才綻放一次，但一到蕾放之時(shí)，那剎那芳華，便是生命極光，美麗醉人。的確，曇花般的友誼會(huì)讓彼此更為珍惜，如果我們的友誼始終逃不過(guò)黎明的詛咒，那么我愿意用每一個(gè)黑夜守候你，陪伴你，同你面對(duì)每一次凋零。但我已等候了無(wú)數(shù)個(gè)子夜，卻未見(jiàn)我們的友誼之花綻放；我穿越無(wú)數(shù)晴天陰天，守候每個(gè)白晝黑夜，仍始終未見(jiàn)芳華再現(xiàn)。我不相信我們的友誼之花盛放一次便永久地枯萎了，不管我等了多久，我還是愿意相信我們的友誼會(huì)是一朵千年雪蓮，讓我再等一千年??
你，不要讓我等太久，但我，再久也會(huì)等下去。
第二篇：我忘記了母親的生日
對(duì)“過(guò)生日”一詞的理解是在小時(shí)候，一天早晨，母親將幾個(gè)煮好的雞蛋分給我和弟弟，那是個(gè)缺營(yíng)養(yǎng)的年代，我和弟弟就像豬八戒吃人參果那樣，還沒(méi)有品嘗出啥味道，就已欣然入肚。后來(lái)，才知道那天是母親的生日。
在我的印象中，小時(shí)過(guò)生日都是以煮雞蛋的方式來(lái)慶祝的。由于家庭中母親的生日是最靠前的，所以我和弟弟總是詢問(wèn)母親啥時(shí)過(guò)生日。而每次母親過(guò)生日煮的為數(shù)不多的雞蛋幾乎都被我和弟弟瓜分。而母親每次都是一個(gè)雞蛋吃兩口就遞給我們，說(shuō)太膩人！直到我有孩子才讀懂母親的那份情感。
由于求學(xué)、工作、成家的一系列原因，無(wú)暇顧及母親的生日；直到現(xiàn)在我竟忘記了母親的生日；只模糊記得母親的生日是在農(nóng)忙時(shí)節(jié)，有次回家無(wú)意中問(wèn)起，母親只是淡淡地說(shuō)：“生活提高了，幾乎天天過(guò)生日！現(xiàn)在正是忙季，等忙完，一起過(guò)吧！”
我知道我不是一個(gè)稱職的兒子，竟連賜予我生命的母親生日都忘記了。
俗話說(shuō)：“人都是往下的親”。作為母親無(wú)論有多少兒女，都會(huì)把他們的生日熟記在心，不會(huì)遺忘；可母親的生日，又有多少兒女如我一樣記得呢？
我已走完三十年的人生旅程，不但從未給母親過(guò)一次生日，還忘記了母親的生日，真是汗顏！
今天是母親節(jié)，在這里代表那些和我一樣不知道母親生日或因某種緣由未來(lái)得及給自己的母親過(guò)生日的“不孝”兒女送去祝福！祝母親節(jié)日快樂(lè)！
現(xiàn)在生活好了，其實(shí)吃不吃一頓飯，買不買生日蛋糕都不在意，但為了一份孝心、一份責(zé)任，作為兒女在母親生日來(lái)臨時(shí)應(yīng)付諸些行動(dòng)，你說(shuō)呢？
第三篇：千年的等待知道我不可能把你等回來(lái)情感散文
千年的等待，愛(ài)與恨，愁與思。就像麻花藤一樣在心底蔓延糾纏著我心，死心不改，千年等一回，沒(méi)有別的只因?yàn)槲覑?ài)你
千年的等待，只為了一個(gè)轉(zhuǎn)身，黯然神傷，只因?yàn)槟銣I水彌漫過(guò)我心底，悲歌彈奏我悲傷，眼淚在心底流淌，愛(ài)你一輩子不變的事情。
千年的等待，只為了一個(gè)微笑，那漫天的繁星，眼睛里閃爍，讀懂了星星的秘密，卻怎么讀不懂你心
千年的等待，等到地老天荒，等到?？菔癄€，等待山無(wú)棱，天地合，等到火鳥(niǎo)再一次重生，卻怎么也等不到歸來(lái)，把你名字刻在千年古樹(shù)下，樹(shù)木已經(jīng)反春，而你卻不見(jiàn)蹤跡，把你微笑留在風(fēng)中，風(fēng)又來(lái)一年，而卻感覺(jué)不到溫純！
千年的等待，百年修得同船，千年修得共枕眠，數(shù)過(guò)星星起起落落，看過(guò)浪曦來(lái)來(lái)回回。聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)兒奏鳴，想過(guò)和你一起幸福甜蜜?？墒沁@都是一場(chǎng)殘夢(mèng)，等我醒來(lái)，陽(yáng)光把我眼淚照耀的晶瑩剔透，真的眼里不能沒(méi)有你
千年的等待，知道我不可能把你等回來(lái)，可是仍舊騙自己，知道這是夢(mèng)，寧愿在這個(gè)夢(mèng)里面不愿意醒過(guò)來(lái)。寧愿在夢(mèng)中與你相見(jiàn)，也不要等夢(mèng)醒來(lái)眼淚和心酸與我作伴。
第四篇：我的朋友作文
我的朋友作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的朋友作文，希望能夠幫助到大家。
我的朋友作文1在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我所認(rèn)識(shí)的每位同學(xué)都如一本書，書的內(nèi)容有好有壞，在閱讀時(shí)，我們要秉持著“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢則內(nèi)自省也。”的
升上六年級(jí)后，我們每一節(jié)下課，都會(huì)到操場(chǎng)打籃球，為的是要參加班際籃球賽；班上派出五位同學(xué)去比賽，我則是其中之一。到了比賽當(dāng)天，我和另外兩個(gè)正式隊(duì)員上場(chǎng)比賽，那天艷陽(yáng)高照，汗水從我的額頭滑落至下巴，比賽在哨聲中響起，由敵隊(duì)先攻。敵隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)人高馬大，帶著球沖到籃下，我連防守的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，就被得一分，我覺(jué)得很懊惱卻無(wú)能為力，接著第二分、第三分……我的視線越來(lái)越模糊，結(jié)束的哨音響起，我們徹底地輸了！我低著頭向其他隊(duì)員道歉，原本里應(yīng)接受斥責(zé)的，沒(méi)想到卻轉(zhuǎn)為溫暖的擁抱！他們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！你已經(jīng)盡力了！”那句話頓時(shí)溫暖了我愧疚已久的心……
他們教導(dǎo)了我寬容地接受別人的錯(cuò)誤，并給予溫暖的鼓勵(lì)，人生無(wú)友，有如生活中沒(méi)有太陽(yáng)。他們的包容，使我獲得了溫暖，今后每當(dāng)他人做錯(cuò)事，我也不輕易責(zé)備，并學(xué)習(xí)像他們一樣，溫暖地包容他人。
從這則簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字中，我學(xué)到了寬容及體諒，當(dāng)朋友面臨人生的寒帶時(shí)，你還能當(dāng)他的圍巾，讓他重獲溫暖。我偶爾回味那一句話、那一份友誼，心里似乎仍有一股暖流輕輕流過(guò)……
我的朋友作文2我有一個(gè)好伙伴，她性格活潑開(kāi)朗，一張圓圓的臉笑起來(lái)特別好看。一雙眼睛亮晶晶的，像會(huì)說(shuō)話似的。學(xué)習(xí)也是數(shù)一數(shù)二的，你知道她是誰(shuí)嗎？對(duì)，她就是言言。
言言是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩，只要她能幫上忙的，她都會(huì)盡心盡力的去做。記得有一次，數(shù)學(xué)課下課了，老師就留給了我們一道難題，那可是我不會(huì)做的題啊。我絞盡腦汁的想啊想，腦里的數(shù)學(xué)符號(hào)堆在一起都快煮成粥了，再一看言言的，天哪！她居然做完了！但我心里還是想著那道題，便立馬把驚訝的心情變成了苦惱。
“小詩(shī)，你這道題不會(huì)嗎？我來(lái)教你吧！”一個(gè)親切而又甜美的聲音從我耳邊響起。我回頭一看，“呀，是言言??！”一股暖流涌進(jìn)了我的心田。于是她很耐心的為我講解，說(shuō)著說(shuō)著我慢慢的就懂了。于是我很快的就把難題給做完了，從那以后我真是從心眼里佩服她！
言言不僅樂(lè)于助人，還是個(gè)名副其實(shí)的“書呆子”。有一次，她和想想來(lái)我家玩，從她一進(jìn)入我家門口就很禮貌地我媽媽說(shuō)了句：“阿姨好！”過(guò)后就飛快地躲到我家書房抱著幾本書津津有味的看起來(lái)了。“不管你了！”我邊嘟嚕著邊忙著跟想想坐在電腦面前玩游戲去了，玩得不亦樂(lè)乎開(kāi)心極了。時(shí)間過(guò)得好快，一上午的時(shí)間就這樣過(guò)去了。媽媽叫我們吃飯了，她才依依不舍地離開(kāi)了書房，走的時(shí)候還不忘看那幾本書······對(duì)此，我已經(jīng)拿這個(gè)“書呆子”沒(méi)辦法了。
言言不僅是學(xué)習(xí)上的好伙伴，也是我生活中的好伙伴，我能有這樣的好伙伴而感到驕傲！
我的朋友作文3朋友如春風(fēng)般撫慰我，似暖陽(yáng)般溫暖我，若燈塔般指引我。在我的成長(zhǎng)中，我有不少的朋友，而最好的朋友就是瑩瑩。
瑩瑩有一雙美麗又明亮的眼睛，無(wú)論我走到哪里，她都能找到我。她那櫻桃般的小嘴，無(wú)比的誘人，身材非常得苗條，同學(xué)們都說(shuō)她像仙女下凡一樣。
瑩瑩很愛(ài)讀書。每天她的書包里都會(huì)裝有幾本故事書，像《夏洛的網(wǎng)》《不老泉》《一封扭來(lái)扭去的信》《窗邊的小豆豆》。她每節(jié)課下課期間都會(huì)拿出一本書，聚精會(huì)神地讀起來(lái)，直到上課鈴聲響起，她才戀戀不舍地將書收進(jìn)書包。
瑩瑩喜歡畫畫。每次我翻看她的繪畫本時(shí)，那惟妙惟肖的動(dòng)漫公主，都會(huì)令我無(wú)法自拔，她畫得實(shí)在是太漂亮了。
瑩瑩還是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。有一次，我的手不小心劃破了，她急忙取出一張創(chuàng)可貼，小心翼翼地貼在我流血的指頭上。我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，瑩瑩?！彼f(shuō)：“咱們是最好的朋友，不用給我說(shuō)謝謝的?！蔽腋袆?dòng)地流下了眼淚。
瑩瑩是我最好的朋友。她漂亮、善良、愛(ài)讀書、愛(ài)畫畫。她是我成長(zhǎng)中的好伙伴，我愿和她做一生的好朋友。
我的朋友作文4他是我的朋友。他長(zhǎng)著一張瓜子臉，尤其引人注目的是他那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，就像一個(gè)女生。最重要的是，他是一個(gè)非常優(yōu)秀的人。
羽毛球迷
他打羽毛球非常厲害。記得有一次我和他一起打羽毛球，他先發(fā)球，只見(jiàn)他一手握著羽毛球拍，一手拿著羽毛球，調(diào)整好姿勢(shì)后，他一下子把球打了出去。只見(jiàn)羽毛球飛啊飛，如同一只靈巧的小鳥(niǎo)在球場(chǎng)來(lái)回穿梭，我壓根不是他的對(duì)手，幾局以后我便氣喘吁吁，敗下陣來(lái)。
“小書蟲(chóng)”
他非常愛(ài)看書。記得有一次我去他家玩，發(fā)現(xiàn)他不在樓下。他媽媽說(shuō)：“他在樓上看書，已經(jīng)看了一早上了?！蔽襾?lái)到他房間，發(fā)現(xiàn)他正盤曲著腿，靠在書架上看書呢！我連連喊了幾聲名字，他才回過(guò)神來(lái)。你看是不是十足的“小書蟲(chóng)”？
“小小達(dá)芬奇”
他擅長(zhǎng)畫畫，特別是畫飛機(jī)，只見(jiàn)他“刷刷刷”地在紙上隨意畫幾筆，一架栩栩如生的飛機(jī)就躍然紙上了。
這就是我的.朋友——陳思成，我發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)秀是因?yàn)樗鍪虑榭偸歉裢鈱Ｗ?，我希望向他學(xué)習(xí)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
我的朋友作文5我有一個(gè)好朋友，也是我的同學(xué)，他叫睿澤。他長(zhǎng)得特別壯，像一頭強(qiáng)壯的猛牛，圓圓的腦袋非常有彈性，讓人摸完還想摸；圓溜溜的眼睛一閃一閃的，像兩顆明亮的星星。
他很喜歡踢足球，足球場(chǎng)上的他快如閃電。有一次，我看見(jiàn)他在球場(chǎng)上和其他隊(duì)員拼搏，大家你追我趕，只見(jiàn)他一腳飛射把足球踢進(jìn)球門，汗流浹背的他高興地蹦了起來(lái)，這時(shí)候，我覺(jué)得他真的很炫酷，讓我也感到一絲驕傲，因?yàn)樗俏业暮门笥选?/p>
我和他以前的關(guān)系可沒(méi)這么鐵。一年級(jí)時(shí)，他總欺負(fù)我，有一次，我正在津津有味地喝牛奶，不知他從哪兒冒了出來(lái)，氣呼呼地踩了我一腳，還把牛奶當(dāng)沙包一樣扔了個(gè)老遠(yuǎn)。我雖然很惱火，但是我也不敢惹他，因?yàn)樗麑?shí)在是太壯了。
我們之間關(guān)系發(fā)生轉(zhuǎn)折是在一次體育課上，我沒(méi)帶沙包，正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，他跑了過(guò)來(lái)，我心想，他肯定又有什么鬼點(diǎn)子。沒(méi)想到他對(duì)我說(shuō)：“別急，先用我的吧！”我很詫異，他居然還挺樂(lè)于助人的嘛。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常為班級(jí)服務(wù)，比如拖地、扔垃圾……十分勤勞。
從此，我們成為了好哥們兒，互相幫助，一起成長(zhǎng)！
我的朋友作文6每當(dāng)我走過(guò)我的寫字臺(tái)時(shí)，都會(huì)看見(jiàn)那一個(gè)漂亮的水晶球，讓我不由得想起我的一個(gè)好朋友，她就是安藝元。安藝元是個(gè)韓國(guó)女孩。她既會(huì)說(shuō)韓語(yǔ)，又可以說(shuō)一口流利的漢語(yǔ)。她濃密的眉毛下嵌著一對(duì)黑葡萄般的眼睛，鼻梁上架著一副粉紅色的眼鏡，嘴巴紅紅的，厚厚的，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫。
她是一個(gè)好客的韓國(guó)女孩。記得那是一個(gè)下著毛毛雨的周末，安藝元邀請(qǐng)我到她家做客。一進(jìn)門，我看見(jiàn)桌子上有很多美味的食物，安藝元跟我說(shuō)：“這是我為你準(zhǔn)備的韓國(guó)料理，快點(diǎn)嘗嘗吧！”看著眼前的一桌色香味俱全的美食，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝謝，我就開(kāi)始動(dòng)筷子了。安藝元邊看著我，邊說(shuō)：“多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)，最好把這些食物都吃光?！蔽页燥柫艘院?，她又拿出了她最心愛(ài)的玩具跟我分享。我們一直玩到了晚上，我才戀戀不舍地離開(kāi)。我覺(jué)得她真是個(gè)好客的小姑娘。
她不僅好客，而且樂(lè)于助人，關(guān)愛(ài)同學(xué)。有一次，我跳長(zhǎng)繩的時(shí)候，腿不小心磕破了，安藝元看見(jiàn)了，立刻過(guò)來(lái)扶著我，陪我去醫(yī)務(wù)室包軋。等老師包扎完以后，安藝元依然扶著我到教室，我剛坐下位置，她又拿著我的水杯去接熱水給我喝。當(dāng)然，她還有非常多的優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)：她多才多藝，唱歌、跳舞、畫畫，無(wú)所不能。
這就是我的好朋友，我快樂(lè)的時(shí)候，她也快樂(lè)，我傷心的時(shí)候，她為我一起分擔(dān)。我相信，我們永遠(yuǎn)都是好朋友。
我的朋友作文7我的朋友名叫申瑞智。她是一個(gè)高個(gè)子女孩。白凈凈的臉上長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，閃爍著智慧的光芒。她有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。我問(wèn)她：“你的辮子很長(zhǎng)，梳起來(lái)很麻煩，為什么不剪了呢？”她卻說(shuō)：“我在電視上看到有一個(gè)人的頭發(fā)有兩米長(zhǎng)，我很羨慕，我也想留那么長(zhǎng)的頭發(fā)?！?/p>
申瑞智不僅漂亮，還很聰明。數(shù)學(xué)老師在黑板上寫一道題，剛寫完，她就知道怎么做了。碰到難題，我們都不會(huì)，老師就讓她給我們講講她是怎樣思考問(wèn)題的。她像小老師一樣講得頭頭是道。語(yǔ)文老師也常常說(shuō)：“申瑞智的作文寫得真好，不僅篇幅長(zhǎng)，還挺會(huì)用詞的。你們聽(tīng)聽(tīng)人家是怎么寫的。”然后老師就給我們讀她的作文。
申瑞智怎么這么聰明呢？我都有點(diǎn)嫉妒她了。有一次我去她家里，看到她家的書可真多，童話書、科普書、作文書……原來(lái)她這么聰明是因?yàn)閻?ài)看書呀，以后我也要多看書。
不過(guò)，她也有一個(gè)缺點(diǎn)。就是愛(ài)亂發(fā)脾氣，一遇到不順心的事就誰(shuí)也不理。作為她的朋友，我希望她可以改掉這個(gè)毛病。
這就是我的朋友，你們是不是也會(huì)像我一樣也喜歡上她呢？
我的朋友作文8我有很多好伙伴，有張俊豪、張迎奧、張博等等等等。但要說(shuō)的伙伴的話，那就非張俊豪莫屬了。他有一雙水汪汪的大眼睛，還有一個(gè)櫻桃小嘴，頭發(fā)很黑，長(zhǎng)得很帥。
他是我很要好的朋友，我們?cè)谝黄鹜娴暮荛_(kāi)心，下面我就給大家講講我和張俊豪之間一件我記憶猶新的事吧。
有一次星期六，我正在玩游戲，突然，我聽(tīng)到有人在敲門，我跑過(guò)去開(kāi)門，心想：大上午的，怎么會(huì)有人來(lái)呢？誰(shuí)知，開(kāi)門一看，竟是張俊豪！我簡(jiǎn)直高興壞了，趕緊打開(kāi)電腦，和張俊豪玩游戲。張俊豪也很高興，因?yàn)榭梢院臀彝娴较挛纭Ｎ覀兺媪撕芏嚯p人游戲。
到了午飯時(shí)間，我和張俊豪一起去吃媽媽做的飯。我一看，哇！西紅柿炒土豆，還有兩個(gè)饃。我和張俊豪吃的津津有味。張俊豪說(shuō)：“你媽媽做的菜真好吃，比我姥姥做的還好吃，我姥姥做的是土豆炒果醬。”說(shuō)完后，我們倆還在吃。剩余的土豆不多了，我正準(zhǔn)備吃的時(shí)候，張俊豪一下子把我的土豆搶走了，我很生氣，也一下把他的土豆搶了過(guò)來(lái)。媽媽一看，說(shuō)：“都別搶，一人一半，不夠吃我再炒。”說(shuō)完，我們倆就把土豆分開(kāi)了，一人一半，吃得很開(kāi)心。
下午，我和張俊豪又玩了一會(huì)兒。直到傍晚，媽媽才說(shuō)：“時(shí)間不早了，媽媽要去跳舞，該把張俊豪送回去了?！蔽乙宦?tīng)，有點(diǎn)舍不得，但最后還是把張俊豪送走了。
這就是我的好朋友，你的好朋友是誰(shuí)呢？
我的朋友作文9今天，因?yàn)槲矣幸恍╅e，我都不知道玩什么？
媽媽看著我無(wú)聊就給了我三個(gè)選擇：一看有趣的書；二是玩手機(jī)；三是聽(tīng)音樂(lè)。我應(yīng)該怎么選擇呢，我左右為難，不知如何是好，媽媽看我為難，就幫我選擇了第一項(xiàng)。
一本《海底兩萬(wàn)里》，我被里面的內(nèi)容深深的吸引，不禁口水從嘴角留下來(lái)，而且一看就是一個(gè)上午，肚子餓了，我也感覺(jué)不到，因?yàn)槲业亩亲恿搜b的全部是智慧的結(jié)晶。中午，我上樓以后，繼續(xù)讀書，如癡如醉?？匆?jiàn)精彩的片段我就大聲的叫出來(lái)，我看見(jiàn)船員們遇見(jiàn)了一只章魚(yú)，他們竟然能勇敢的魚(yú)章魚(yú)大戰(zhàn)三百回合。不像有些人做了縮頭烏龜?？墒侨绻淮笳卖~(yú)捉住可不得了，會(huì)被它捏的粉碎碎骨，也會(huì)被咬的稀巴爛。可是他們還是不放棄，直至戰(zhàn)勝了大章魚(yú)，我被他們的勇氣深深的折服。
還有一個(gè)章節(jié)也很精彩，一廣闊的空地里，沒(méi)有一次空氣，正好有人走進(jìn)去，氧氣瓶里剩下不多的氣體，船長(zhǎng)將氧氣遞給了最需要的人，自己在船的中間開(kāi)船，真的被船長(zhǎng)的處變不驚，干脆利落的決斷所佩服。
另外一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容吸引我的是海中有一頭巨大的魚(yú)，那一條巨大的魚(yú)綜喜歡將海上的漁船，貨船打沉，我想了想，害怕及了，卻又很生氣，船有很多無(wú)辜的生命，有家人，有孩子。
我喜歡敢和大章魚(yú)作戰(zhàn)的船員，我還喜歡舍己為人的船長(zhǎng)，我下次還要繼續(xù)看精彩的書。
我的朋友作文10我的朋友叫朱可昕。
她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，如同一片烏黑的瀑布。她有一張圓圓的臉蛋，上面有一雙水靈靈的大眼睛。她那小巧的鼻梁上架著一副高高的眼鏡。她的櫻桃小嘴時(shí)常會(huì)飛出一些悅耳的歌曲。她優(yōu)美的舞姿，常常使人看得入迷。還有她那雙“飛毛腿”，速度快得讓人驚嘆不已。
有一次，我們倆正在玩耍嬉戲。忽然，我們班的“煩人精”跑了過(guò)來(lái)，開(kāi)始挑釁我們。我趕忙說(shuō)：“走開(kāi)走開(kāi)，不要來(lái)打擾我們！”可他還是一個(gè)勁地在我們旁邊手舞足蹈，嘴里還不停地發(fā)出怪叫聲。這時(shí)，朱可昕說(shuō)：“算了，不要跟他一般見(jiàn)識(shí)，我們換個(gè)地方玩吧。”于是，我們倆拔腿跑開(kāi)，到操場(chǎng)上繼續(xù)游戲。從此，我們倆也變成了形影不離的好朋友。
晚上，朱可昕總是約我去東操場(chǎng)玩。雖然操場(chǎng)上有很多人，可我們卻渾然不覺(jué)，完全沉浸在彼此的友誼之中。我們一起跳繩，一起跑步，一起玩游戲……
盡管我們是好朋友，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些矛盾。
上一次，我們一起組建了一個(gè)游戲集團(tuán)，取名叫做“某大某村”。過(guò)了一段時(shí)間，羅涵琳想加入進(jìn)來(lái)，朱可昕說(shuō)：“我們投票決定吧！”“不，我不同意，我不想讓羅涵琳加入進(jìn)來(lái)！”我說(shuō)。我們?yōu)榇藸?zhēng)執(zhí)了一個(gè)下午，最后不歡而散。
雖然我們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但我們?nèi)匀皇呛门笥眩?/p>
第五篇：我和誠(chéng)實(shí)做朋友
《我和誠(chéng)實(shí)交朋友》說(shuō)課稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：
大家好！今天我說(shuō)課的課題是《和誠(chéng)實(shí)交朋友》，我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書設(shè)計(jì)等進(jìn)行說(shuō)課。
一、首先說(shuō)教材： 《和誠(chéng)實(shí)交朋友》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第三單元的第九課。本單元主要培養(yǎng)學(xué)生做誠(chéng)實(shí)孩子是中華民族的傳統(tǒng)美德，并學(xué)會(huì)用誠(chéng)實(shí)的行為解決生活的的問(wèn)題。
二、說(shuō)學(xué)情
考慮到二年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，在教學(xué)過(guò)程中，我采取設(shè)置情景教學(xué)法，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，使他們?cè)诨顒?dòng)中得到認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)教材的編排意圖和單元設(shè)計(jì)思路，我把教學(xué)目標(biāo)定為：
知識(shí)與技能：愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，感覺(jué)到做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子是是快樂(lè)的。
過(guò)程與方法：體會(huì)真誠(chéng)相待的可貴,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：知道誠(chéng)實(shí)守信是為社會(huì)所稱許的行為，在班級(jí)、校園、社區(qū)倡導(dǎo)誠(chéng)信之風(fēng)。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)做誠(chéng)實(shí)可靠的人.教學(xué)難點(diǎn):在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上,不違背道德,要根據(jù)具體情況,采取不同的措施。
五、說(shuō)教法與學(xué)法、教法：基于本課題的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：
1.直觀演示法：利用課件進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟。
2.活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中一些有關(guān)誠(chéng)信的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)能力、思維能力。
3.集體討論法：呈現(xiàn)的源自學(xué)生生活中可能面對(duì)的兩難情景，讓學(xué)生通過(guò)討論、辨析，做出適合自己的選擇。知道誠(chéng)實(shí)守信是為社會(huì)所稱許的行為，促使學(xué)生在在班級(jí)、校園、社區(qū)倡導(dǎo)誠(chéng)信之風(fēng)。學(xué)法：
由于本課內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較密切，通過(guò)課件展示學(xué)生已有了直觀的感受，讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)。這節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生采取以下方法進(jìn)行探究：思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：動(dòng)畫激趣，揭示教學(xué)課題
1、導(dǎo)語(yǔ)。同學(xué)們，老師知道大家非常喜歡看動(dòng)畫片。今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)動(dòng)畫片故事，你們想看嗎?(播放動(dòng)畫片動(dòng)畫片《皮諾曹的故事》)
2、說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)畫片《木偶奇遇記》中皮諾曹的鼻子有什么變化?為什么會(huì)有這樣的變化?
3、結(jié)題。從皮諾曹鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的變化中你懂得了什么?你認(rèn)為我們小朋友從小應(yīng)該怎樣做呢?(板書課題《和誠(chéng)實(shí)交朋友》)
活動(dòng)二：故事引領(lǐng)，知道什么叫“誠(chéng)實(shí)”
1、聽(tīng)故事。怎樣才能和誠(chéng)實(shí)交上朋友?我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事吧。(播放《手捧空花盆的孩子》)
2、議一議。故事中介紹了三個(gè)朋友，你最喜歡誰(shuí)?為什么喜歡?
3、想一想。國(guó)王會(huì)對(duì)手捧空花盆的孩子說(shuō)些什么呢?當(dāng)手捧空花盆的孩子得到了國(guó)王的夸獎(jiǎng)時(shí)，他的心里會(huì)怎樣?
5、小結(jié)語(yǔ)。做誠(chéng)實(shí)的孩子真好，誠(chéng)實(shí)的孩子真快樂(lè)。
6、說(shuō)一說(shuō)。從剛才的故事中，你們說(shuō)一說(shuō)什么叫誠(chéng)實(shí)嗎?(說(shuō)真話，不撒謊;做實(shí)事，不騙人等)活動(dòng)三：榜樣激勵(lì)，誠(chéng)實(shí)待人好處多
1、樹(shù)榜樣。課前，老師讓大家搜集了不少的像手捧空花盆的孩子一樣，為人誠(chéng)實(shí)，受人尊敬和夸獎(jiǎng)的小故事?，F(xiàn)在我想同學(xué)們來(lái)講講你搜集為人誠(chéng)實(shí)的小故事?
2、明道理。誠(chéng)實(shí)的孩子真多。你們知道為人誠(chéng)實(shí)，說(shuō)實(shí)話，對(duì)自己有什么好處嗎?(受人尊敬，得到人的信任，誠(chéng)實(shí)的孩子更快樂(lè)等)
3、送掌聲。是呀，我們班上有很多孩子都愿意和誠(chéng)實(shí)交朋友，讓我們把掌聲送給這些故事的小朋友吧!活動(dòng)四：讀圖明理，說(shuō)謊的害處大。
1、說(shuō)一說(shuō)。我相信大家都愿意和誠(chéng)實(shí)交朋友。可是，因?yàn)槲覀兡挲g還小，偶爾也會(huì)有說(shuō)謊的小朋友，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀P41中的兩組圖。說(shuō)一說(shuō)圖中反映的豆豆小朋友什么事呢?
3、想一想。豆豆這樣做會(huì)有什么結(jié)果呢?如果豆豆像這樣發(fā)展下去，還帶來(lái)哪些不好呢?
3、講一講。說(shuō)謊話有好多害處，從小說(shuō)謊，不僅得不到別人的信任，更有甚者是給自己帶來(lái)嚴(yán)重的后果。你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)《狼來(lái)了》的故事嗎?誰(shuí)來(lái)講一講這個(gè)故事。
4、議一議。山下的人第三次為什么聽(tīng)到喊聲卻沒(méi)有上山?
5、記一記。說(shuō)謊的后果多可怕啊。為了對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，所以老師為大家編了一首兒歌，請(qǐng)同學(xué)們牢記在心里，時(shí)時(shí)告誡自己對(duì)人說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話，在生活中做誠(chéng)實(shí)的孩子。
說(shuō)謊話，害處大，害自己，害大家。
不說(shuō)謊話不騙人，從小要說(shuō)老實(shí)話。
活動(dòng)五：實(shí)踐導(dǎo)行，做誠(chéng)實(shí)的好孩子
1、夸一夸。承接過(guò)渡。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們不僅知道了什么叫“誠(chéng)實(shí)”，還明白了為什么要和誠(chéng)實(shí)交朋友的道理。接下來(lái)，都請(qǐng)小朋友們來(lái)夸一夸自己和身邊誠(chéng)實(shí)的小伙伴誠(chéng)實(shí)的故事，比一比看誰(shuí)最誠(chéng)實(shí)。
2、情緒體驗(yàn)。當(dāng)你做了一件誠(chéng)實(shí)的事，特別是得到別人的夸獎(jiǎng)時(shí)，說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?
3、小結(jié)鼓勵(lì)。同學(xué)們做的真好。讓我們把最熱烈的掌聲送給這些誠(chéng)實(shí)的小朋友吧。
4、出主意。要是碰到這樣的情況，你會(huì)怎么辦?
(1)在一次語(yǔ)文考試中，老師給玲玲批改試卷出錯(cuò)，多給了5分。
(2)下雪了，小強(qiáng)非常想和小朋友們出去玩一會(huì)兒，可媽媽不讓。
(3)芳芳答應(yīng)星期天和會(huì)會(huì)一起去放風(fēng)箏，可是到了期天，芳芳生病了，不能去。
5、兒歌導(dǎo)行。從小不說(shuō)謊話的孩子了不起!知錯(cuò)能改的孩子更可愛(ài)。我再送給大家一首兒歌，相信這首兒歌會(huì)指導(dǎo)同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪凶龅酶?，?huì)和誠(chéng)實(shí)交上真正的朋友。
我和誠(chéng)實(shí)是朋友，生活學(xué)習(xí)不分手。
做錯(cuò)事兒就承認(rèn)，謊話不出我的口。
不要問(wèn)我為什么，我和誠(chéng)實(shí)交朋友。
6、結(jié)束語(yǔ)。誠(chéng)實(shí)是一種美德，讓我們從小養(yǎng)成說(shuō)真話，不說(shuō)謊話的好習(xí)慣。誠(chéng)實(shí)是我們的朋友，和我們相伴永遠(yuǎn)。讓我們每一位孩子都是受人尊敬、信任的最優(yōu)秀學(xué)生。
7、課外延伸。布置“志做好孩子，爭(zhēng)奪?誠(chéng)實(shí)星?”活動(dòng)。在今后的生活中，當(dāng)做一件誠(chéng)實(shí)的事情，就在P43下表為自己畫一顆誠(chéng)實(shí)，學(xué)期結(jié)束，再來(lái)比一比，看誰(shuí)得的“誠(chéng)實(shí)星”多。
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