第一篇：安徽省2014年中考試題

安徽省2014年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷

思想品德（開(kāi)卷）

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題4個(gè)備選答案中，只有1個(gè)是最符臺(tái)題意的，請(qǐng)選出正確答案并將其序號(hào)填入下面的表格內(nèi)。共24分，12小題，每小題2分）2013年4月19日，中央政治局召開(kāi)會(huì)議，決定從2013年下半年起，用一年左右時(shí)間，在全黨自上而下分批開(kāi)展黨的教育實(shí)踐活動(dòng)。

A．廉政建設(shè)B．群眾路線c.保持先進(jìn)性D.科學(xué)發(fā)展觀2013年8月，國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)設(shè)立中國(guó)(____)自由貿(mào)易實(shí)驗(yàn)區(qū)。

A北京B．廣州C．上海D．臺(tái)肥2013年12月14日，中國(guó)探測(cè)器在月球表面預(yù)選著陸區(qū)域成功著陸。

A天宮一號(hào)B．天宮二號(hào)c．嫦娥一號(hào)D.嫦娥三號(hào)

4.2014年2月27日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議經(jīng)表決通過(guò)了兩個(gè)決定，分別將9月3日確定為_(kāi)___紀(jì)念日，將12月13日確定為死難者國(guó)家公祭日。

A．中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利旅順大屠殺B．中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利唐山大地震C.中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利南京大屠殺D．中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利汶川大地震

5．央視2014年5月11日播出的《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》節(jié)日，展現(xiàn)了中國(guó)成語(yǔ)獨(dú)有的語(yǔ)境之美。下列成語(yǔ)寓意相同的是①懸梁刺股②三顧茅廬③映雪讀書(shū)④鑿壁偷光

A.①②③B.①②④c.①③④D.②③④

6.2014年全國(guó)國(guó)小學(xué)生安全教育日的主題為“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”。下列行為能體現(xiàn)這一主題的是①不在樓梯或狹窄的通道嬉戲打鬧②雨天打雷時(shí)，立即到大樹(shù)下面躲避③不得隨意食用野菌、野菜、野果子④暑假，和小伙伴們偷偷到河里游泳

A.①②B.①③c.②④D.③④

7.某校嚴(yán)格遵照有關(guān)規(guī)定，禁止在校園內(nèi)吸煙。此舉

①能杜絕未成年人沾染不良行為②為未成年人的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的家庭環(huán)境③體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)④有利于引導(dǎo)未成年人分辨是非，做出正確選擇

A．①②B.①④C.②③D.③④

8.《增廣賢文》曰：“鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩”。這句話給我們的啟示是

A．子女對(duì)父母的要求應(yīng)全順從B.子女要懂得感恩和回報(bào)父母C.父母對(duì)于女的愛(ài)是偉大無(wú)私的D．父母對(duì)于女要盡到撫養(yǎng)的義務(wù)

9.做人要講誠(chéng)信，但做到誠(chéng)信的具體條件又是復(fù)雜的。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是

A.大事情不能說(shuō)謊，小事情可以說(shuō)謊B.善意的謊吉，并不違背誠(chéng)信的道德C.為了表明自己的誠(chéng)實(shí)．可以泄露朋友的隱私D．不論什么情況，醫(yī)生都對(duì)病人說(shuō)真實(shí)的病情

10.右側(cè)漫畫(huà)告訴我們，跳廣場(chǎng)舞

A.有益人的身心健康，要多跳B(niǎo).影響他人休息，應(yīng)堅(jiān)決取締C.豐富了人們的業(yè)余文化生活D.也要懂得尊重其他人的權(quán)利

11.隨著電視劇《來(lái)自星星的你》的熱播，男主角金秀賢成了眾多少男少女崇拜的偶像。小梅

連金秀賢是哪國(guó)人都不知道也跟著癡迷起來(lái)。對(duì)此，你給小梅的正確建議是

①對(duì)從眾心理和好奇心要堅(jiān)決消除②應(yīng)該發(fā)展向己獨(dú)立思考和自我控制能力 ③盲目從眾是一種正常的心理現(xiàn)象④要克服盲目從眾，理智把握出己的行為

A.②④B．③④C.①②D．①③

12.2013年最高人民法院通過(guò)多種媒體直播社會(huì)關(guān)注案件庭審情況，加大庭審公開(kāi)力度。庭審公開(kāi)

A.有利于保障法律有效實(shí)施和司法公正B．表明我國(guó)已經(jīng)完善了監(jiān)督和制約機(jī)制c．表明在我國(guó)公民行使監(jiān)督權(quán)享有立法保障D.表明輿論監(jiān)督是保證司法公正的唯一途徑

二、非選擇題（共56分，5小題）

【扣好第一扣——我們提高了覺(jué)悟】

13．（8分）各位同學(xué)大家好，和你一樣，我也正在考場(chǎng)考試。記得前不久、總書(shū)記說(shuō)過(guò)青年處在價(jià)值觀形成和確立時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。這不禁讓我想起剛進(jìn)入初中時(shí)的兩個(gè)生活鏡頭——

(1)從公民層面看，鏡頭一、二分別倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是：（2分）

鏡頭一：

鏡頭二：

(2)請(qǐng)任選其中一個(gè)鏡頭，結(jié)合所學(xué)知識(shí)．談?wù)勀愦蛩闳绾雾憫?yīng)這一倡導(dǎo)。（6分）

【健全心理——我走向了堅(jiān)強(qiáng)】

14．（8分）成長(zhǎng)的過(guò)程是苦澀的，但更充滿快樂(lè)和收獲??請(qǐng)你看看我在七年級(jí)時(shí)的日記吧：

日記一：和小學(xué)相比現(xiàn)在學(xué)習(xí)科目增多了、難度加大了。雖然進(jìn)入初中已經(jīng)三周了，但我仍然感覺(jué)難以適應(yīng)，真是“亞歷山大”啊??

(1)經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo)，我終于懂得了要這樣面對(duì)學(xué)習(xí)壓力：（4分）

日記二：憑著不服輸?shù)木?，?jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨礪，我在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。這極大地增強(qiáng)了我的自信，從此，我的青春邁向正常的軌道??

(2)請(qǐng)你圍繞自信、自強(qiáng)各寫(xiě)一條青春寄語(yǔ)，共勉吧?。?分）

【掌握規(guī)則——我學(xué)會(huì)了選擇】

15（12分）初中生活，讓我學(xué)會(huì)了交往、增強(qiáng)了辨別是非的能力?

情境一：在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我對(duì)剛結(jié)束短跑比賽，正難過(guò)的一位同學(xué)說(shuō)：“哈哈，又跑倒教第一了啊，熱烈祝賀！”

(1)我的說(shuō)法不當(dāng)之處在于。（2分）

(2)此時(shí)我合情合理的說(shuō)法

是：。（2分）

情境二：一天，在表姐的茶葉店里，我和父母意外地發(fā)現(xiàn)，我的頭像被印制在她家的廣告牌上。

(1)我告訴表姐她侵犯了我的權(quán)。（2分）

(2)我的理由

是。（2分）情境三：在家看今年央視3·15晚會(huì)時(shí)，我才知道買(mǎi)來(lái)的涂改液氣味難聞原因是其有毒成分含量嚴(yán)重超標(biāo)。我決定擊退貨。

(1)我退貨的理由是商家侵犯了我的安全權(quán)和權(quán)。（2分）

(2)如果商家不同意退貨，我至少還知道另一條維權(quán)途

徑。（2分）【關(guān)注家鄉(xiāng)——我親近了社會(huì)】

16（14分）今年初，我校童鞋（同學(xué)）積極參加學(xué)校網(wǎng)站論壇開(kāi)展的“講‘精彩故事’展‘魅力安徽”’帖子大賽。

樓主發(fā)表于×年×月×日

根據(jù)《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于調(diào)整全省最低工資標(biāo)準(zhǔn)的通知》規(guī)定，自2013年7月1日起，調(diào)整全省最低工資標(biāo)準(zhǔn)。我媽媽的工資又增加了！我真高興！

(1)安徽省調(diào)整最低工資標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則是。（2分）樓主發(fā)表于×年×月×日

好消息！據(jù)安徽日?qǐng)?bào)報(bào)道：2014年我省首次面向全球招引高層次科技人才團(tuán)隊(duì)。

(2)我也想早日成才，請(qǐng)你給我?guī)c(diǎn)好的建議吧?。?分）

樓主發(fā)表于×年×月×日

2013年安徽成首個(gè)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)試點(diǎn)省。我外公那里建成了新城鎮(zhèn)，許多農(nóng)民搬進(jìn)了新房子，改善了居住條件。更讓人高興的是，外公家那充滿徽派建筑風(fēng)格的老房子，還有后院那棵有300多年歷史的老榆樹(shù)，都保留了下來(lái)，被鎮(zhèn)政府開(kāi)發(fā)為旅游項(xiàng)目！

沙發(fā)發(fā)表于×年×月×日

在城鎮(zhèn)化建設(shè)中，政府讓城市融入大自然，讓居民望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁。贊！5樓發(fā)表于×年×月×日。

為政府此舉點(diǎn)贊！

(3)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)童鞋們對(duì)政府的做法紛紛點(diǎn)贊的原因。（4分）

(4)請(qǐng)你也參加我們的發(fā)帖大賽．講一講你身邊的精彩故事，展現(xiàn)安徽的魅力！

（帖子內(nèi)容不得與上述帖子相同。）（4分）

樓主發(fā)表于2014年6月15日

【胸懷祖國(guó)——我們?cè)俣绕鸷健?/p>

17．（14分）最近，我們班開(kāi)展了以“關(guān)心祖國(guó)發(fā)展，開(kāi)拓美好未來(lái)”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。以下是我準(zhǔn)備的有關(guān)熱點(diǎn)專(zhuān)題，請(qǐng)你幫我完成相關(guān)問(wèn)題

改革篇2013年1月9日至12日召開(kāi)的中目共產(chǎn)黨十八屆三中全會(huì)，吹響了全面深化改革的集結(jié)號(hào)。

(1)我國(guó)全面深化改革所依據(jù)的最基本同情是：（2分）

發(fā)展篇2014年《政府工作報(bào)告》指出：2013年“圓滿實(shí)現(xiàn)全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要預(yù)期目標(biāo)??”。主要預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況數(shù)據(jù)（部分）如下圖所示：

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生上圖所示變化的主要原因有哪些。（4分）

復(fù)興篇2014年3月27日，國(guó)家主席習(xí)近平在法國(guó)訪問(wèn)時(shí)說(shuō)：“中國(guó)這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子?！?/p>

(3)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)習(xí)近平主席上述講話包涵的道理。（4分）

未來(lái)篇通過(guò)本次探究性學(xué)習(xí)，我懂得了祖國(guó)前途、命運(yùn)和我們每個(gè)人息息相關(guān)；在完成本場(chǎng)考試的同時(shí)，我們的三年初中生活也將結(jié)束，又一個(gè)新的最好未來(lái)即將開(kāi)始??

(4)請(qǐng)結(jié)合上述材料，談淡我們應(yīng)如何確定個(gè)人理想。（4分）

安徽省2014年中考思想品德試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、單項(xiàng)選擇題（共24分，每小題2分】342 5 6 7 8 9 10 11 12

C D C C B D B B D A A

【評(píng)分說(shuō)稿】若考生直接將答案標(biāo)在題目上，而未填入答案表格中，只要答案正確，應(yīng)該給分。

二、非選擇題（共56分，5小題】

【評(píng)分說(shuō)明】非選擇題部分?？忌魪钠渌嵌然卮穑灰枷虢】?、觀點(diǎn)正確、符合題意、言之有理。并符合該題給分條件的，均可給分?？忌痤}應(yīng)使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)。

13．（8分）(1)鏡頭一：愛(ài)國(guó)。（1分）鏡頭二：友善。（1分）

(2)鏡頭一示例：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操；關(guān)心國(guó)家大事，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；勇?lián)?zé)任，白覺(jué)維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)；肩負(fù)歷史使命，努力學(xué)習(xí)等。

鏡頭二示例：換位思考，與人為善；寬容，理解他人：平等、尊重他人；在別人需要的時(shí)候伸出援助之手等。（6分，答出三點(diǎn)即可?？忌艋卮鹁唧w行為，可酌情給分）

14（8分）(1)明確學(xué)習(xí)意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；調(diào)整白我期望，學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)等。（4分，答出兩點(diǎn)即可）

(2)略。寄語(yǔ)圍繞“自信“、“自強(qiáng)”的主題，觀點(diǎn)正確、積極向上、語(yǔ)言通順即可。（4分，一條2分）

15．(12分)

情境一：(1)沒(méi)有做到禮貌待人或關(guān)心幫助同學(xué)等。（2分）(2)略。使用禮貌用語(yǔ)或體現(xiàn)關(guān)心即可。（2分）

情境二：(1)肖像（人格尊嚴(yán)）。（2分）(2)未經(jīng)本人同意，以營(yíng)利為目的。（2分）情境三：(1)公平交易或知情。（2分）(2)向消協(xié)投訴或起訴等。（2分）

16.(14分)(1)共同富裕。（2分）

(2)努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)；培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力；提高思想道德、法律素質(zhì)等。（4分，答出兩點(diǎn)即可）

(3)政府：以人為本，解決民生問(wèn)題；走可持續(xù)發(fā)展之路；保護(hù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感等。(4分，答出兩點(diǎn)即可)

(4)略。圍繞主題、不違反道德和法律即可。（4分）

17．(14分)

(1)我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。（2分）

(2)開(kāi)辟了中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度；堅(jiān)持中同共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持改革開(kāi)放；以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為巾心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；社會(huì)主義制度的優(yōu)越性等。（4分，答出兩點(diǎn)即可）

(3)中國(guó)國(guó)際影響力日益提高，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用；維護(hù)世界和平；尊重文化的多樣性等。（4分，答出兩點(diǎn)即可。考生若圍繞“增強(qiáng)憂患意識(shí)”等作答，可酌情給分）

(4)從祖國(guó)、社會(huì)的需要出發(fā)；從自身的實(shí)際出發(fā)，對(duì)理想適當(dāng)調(diào)整等。（4分，答出兩點(diǎn)即可）

第二篇：2014年河北省中考試題及答案(河北)

2014年河北省中考

試題及答案

第三篇：安徽省中望環(huán)保節(jié)能檢測(cè)有限公司

單 位 簡(jiǎn) 介

安徽省人居環(huán)境監(jiān)測(cè)中心是經(jīng)安徽省民政廳審批、注冊(cè)、備案，安徽省科學(xué)技術(shù)廳主管，專(zhuān)業(yè)從事室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)治理服務(wù)的高科技環(huán)保事業(yè)單位，是安徽省唯一一家從事人居環(huán)境監(jiān)測(cè)的非盈利性社會(huì)組織。本中心致力于人居環(huán)境的改善，專(zhuān)注于人居室內(nèi)環(huán)境的檢測(cè)和污染治理，環(huán)境評(píng)價(jià)、問(wèn)題咨詢，企業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、資格鑒定，大氣、水及固廢污染的監(jiān)測(cè)與改善。安徽省中望環(huán)保節(jié)能檢測(cè)有限公司是經(jīng)合肥市工商局注冊(cè)批準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)從事環(huán)保節(jié)能檢測(cè)、具有第三方公正性的獨(dú)立法人機(jī)構(gòu)。中望公司通過(guò)了省質(zhì)監(jiān)局實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定的評(píng)審，所出具的檢驗(yàn)報(bào)告具有法律效力，是一家省級(jí)檢測(cè)單位。

安徽省人居環(huán)境監(jiān)測(cè)中心和安徽省中望環(huán)保節(jié)能檢測(cè)有限公司的法人代表為同一人，并且安徽省人居環(huán)境監(jiān)測(cè)中心的部分職能已下劃到安徽省中望環(huán)保節(jié)能檢測(cè)有限公司，由中望公司負(fù)責(zé)中心的檢測(cè)工作，前者不干涉后者的檢測(cè)活動(dòng)，確保后者對(duì)于通過(guò)科學(xué)手段測(cè)試得出的客觀監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和檢驗(yàn)結(jié)果不受影響。中望公司設(shè)有獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室，擁有一批高素質(zhì)的專(zhuān)家隊(duì)伍和精良的檢測(cè)設(shè)備，中高級(jí)技術(shù)人員占70%以上。公司成立以來(lái)一直堅(jiān)持“科技創(chuàng)新，以人為本、誠(chéng)信第一、服務(wù)至上”的經(jīng)營(yíng)理念服務(wù)于社會(huì)。主要業(yè)務(wù)范圍包括民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染物TVOC（總揮發(fā)性有機(jī)物）、苯、氨、氡、甲醛及室外大氣總懸浮顆粒，氮氧化物，二氧化硫、城鎮(zhèn)生活垃圾、工業(yè)企業(yè)廠界噪聲、建筑施工場(chǎng)界噪聲、水質(zhì)五日生化需氧量、水質(zhì)石油類(lèi)和動(dòng)植物油、水質(zhì)氨氮、水質(zhì)懸浮物、水質(zhì)pH值、水質(zhì)化學(xué)需氧量等物理及化學(xué)性能的檢測(cè)和污染治理，所出具的檢驗(yàn)報(bào)告準(zhǔn)確、公正、及時(shí)，完全值得您的信賴。中心與中望公司聯(lián)合創(chuàng)造和諧、健康、安全的人居環(huán)境，以專(zhuān)業(yè)的技術(shù)、國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品打造人居環(huán)境監(jiān)測(cè)治理領(lǐng)域第一品牌。

招聘職位

實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)人員5人：要求為大專(zhuān)及以上學(xué)歷，化學(xué)、環(huán)境科學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)電話：0551-64668853/63544119

簡(jiǎn)歷投遞郵箱：2428703308@qq.com

第四篇：安徽理工大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)期末考試題

1.聯(lián)系自己實(shí)際，談?wù)勥x定自己的擇業(yè)目標(biāo)應(yīng)遵循的原則是什么？

應(yīng)服從社會(huì)為原則；發(fā)揮個(gè)人素質(zhì)優(yōu)勢(shì)為原則；有利于自己發(fā)展成才的原則

2.畢業(yè)生擇業(yè)過(guò)程中能享有哪些權(quán)益？如何保護(hù)自身合法權(quán)益？

畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中享有哪些權(quán)益

【1】獲取信息權(quán)應(yīng)包括三方面的含義：信息公開(kāi)、信息及時(shí)、信息全面

【2】接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)

【3】被推薦權(quán)包含這樣幾方面內(nèi)容：如實(shí)推薦、公正推薦、擇優(yōu)推薦、選擇權(quán)、公平待遇權(quán)、違約求償權(quán)

畢業(yè)生如何保護(hù)自己的權(quán)益：

【1】 畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)的保護(hù)：畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)可通過(guò)制定相應(yīng)的規(guī)范來(lái)確定畢

業(yè)生的權(quán)益，并對(duì)侵犯畢業(yè)生權(quán)益的行為予以抵制和處理

【2】 學(xué)校的保護(hù)：學(xué)校通過(guò)制定各項(xiàng)措施來(lái)規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦，對(duì)于用人

單位在錄用畢業(yè)生過(guò)程中的不公平、不公正行為，學(xué)校有權(quán)予以抵制，以維護(hù)畢業(yè)生公平受錄用權(quán)

【3】 畢業(yè)生的自我保護(hù)：體現(xiàn)在三方面：①畢業(yè)生應(yīng)了解日前國(guó)家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有

關(guān)方針、政策的法規(guī)，熟悉畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中的權(quán)利和義務(wù)，這是畢業(yè)生權(quán)益自我保護(hù)的前提。②畢業(yè)生應(yīng)自覺(jué)遵循有關(guān)就業(yè)規(guī)范，接受其制約，保證自己的就業(yè)行為不違反就業(yè)規(guī)范，不侵犯其他畢業(yè)生的合法權(quán)益。③畢業(yè)生應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益。

3.就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別是什么？在簽定就業(yè)協(xié)議書(shū)和勞動(dòng)合同時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)

題？

（一）就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同的區(qū)別：

1.勞動(dòng)合同的內(nèi)容不同：畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容注意是畢業(yè)生如實(shí)介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學(xué)校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案，而不涉及畢業(yè)生到用人單位報(bào)到后所享有的權(quán)利義務(wù)。勞動(dòng)合同的內(nèi)容涉及勞動(dòng)報(bào)酬，勞動(dòng)保護(hù)，工作內(nèi)容，勞動(dòng)紀(jì)律等更為具體，勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)更為明確。

2.勞動(dòng)合同簽訂的時(shí)間不同：畢業(yè)生與用人單位的就業(yè)協(xié)議簽訂在前，就業(yè)協(xié)議應(yīng)在畢業(yè)生就業(yè)之前簽訂，而勞動(dòng)合同往往在畢業(yè)生到用人單位報(bào)到后才簽訂。

3.勞動(dòng)合同的目的不同：就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生與用人單位關(guān)于將來(lái)就業(yè)意向的初步約定，是對(duì)雙方的基本條件以及即將簽訂的勞動(dòng)合同的部分基本內(nèi)容的大體認(rèn)可，并經(jīng)用人單位的上級(jí)主管部門(mén)和高校就業(yè)部門(mén)統(tǒng)一和鑒證，一經(jīng)畢業(yè)生，用人單位和主管部門(mén)簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來(lái)雙方訂立勞動(dòng)合同的依據(jù)。

4．勞動(dòng)合同的主體不同：就業(yè)協(xié)議適用于畢業(yè)生與用人單位，學(xué)校三方之間，學(xué)校是就業(yè)協(xié)議的簽證方或簽約方，是三方協(xié)議。就業(yè)協(xié)議對(duì)用人單位好類(lèi)型沒(méi)有規(guī)定，適用于任何單位；而勞動(dòng)合同只適用于勞動(dòng)者與用人單位之間，與學(xué)校無(wú)關(guān)，是勞動(dòng)者與用人單位雙方協(xié)議。

5.勞動(dòng)合同的適用法律不同：就業(yè)協(xié)議發(fā)生爭(zhēng)議，除根據(jù)協(xié)議本身內(nèi)容之外，主要依據(jù)現(xiàn)有的畢業(yè)生就業(yè)政策和法律對(duì)合同的一般規(guī)定加以解決，尚沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的一部法律對(duì)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議加以調(diào)整。而勞動(dòng)合同發(fā)生爭(zhēng)議，應(yīng)根據(jù)《勞動(dòng)法》來(lái)處理糾紛。

（二）簽訂就業(yè)協(xié)議應(yīng)注意：1.畢業(yè)生要多方了解用人單位的情況，尤其要搞清楚該單位是否有錄用畢業(yè)生指標(biāo)和用人自主權(quán)，以免上當(dāng)受騙。2.畢業(yè)生只有一份就業(yè)協(xié)議書(shū)，只能與一個(gè)用人單位簽訂協(xié)議書(shū)，多領(lǐng)或者復(fù)制后多家用人單位簽協(xié)議的行為是違規(guī)行為，不僅協(xié)議無(wú)效而且將受到追究乃至處分。3.簽訂協(xié)議書(shū)的三方如有其它約定事項(xiàng)可在協(xié)議書(shū)備注中加以補(bǔ)充確定，口頭承諾的條件是無(wú)效的。4.畢業(yè)生本人必須得到畢業(yè)資格，必須如實(shí)向用

人單位介紹在大學(xué)期間的表現(xiàn)，如有隱瞞和弄虛作假，用人單位有權(quán)拒收并無(wú)需承擔(dān)法律責(zé)任，在不知道是結(jié)業(yè)生和肄業(yè)生的情況下，簽訂的協(xié)議應(yīng)該是無(wú)效的。

（三）簽訂勞動(dòng)合同應(yīng)注意：1.根據(jù)《勞動(dòng)法》規(guī)定，勞動(dòng)合同可以約定試用期，試用期最長(zhǎng)不超過(guò)6個(gè)月，一般來(lái)說(shuō)，試用期滿即可轉(zhuǎn)為正式職工，是否繼續(xù)實(shí)行見(jiàn)習(xí)期，由錄用單位視情況而定。2.勞動(dòng)合同中對(duì)勞動(dòng)報(bào)酬，勞動(dòng)保護(hù)，工作內(nèi)容，勞動(dòng)紀(jì)律等就有明確的約定。3.特別指出的是勞動(dòng)者按《勞動(dòng)法》規(guī)定上崗時(shí)，用人單位不得收取所謂風(fēng)險(xiǎn)金，保證金等，如用人單位在合同中有此類(lèi)款項(xiàng)，畢業(yè)生有權(quán)依法拒收這些不合理費(fèi)用。

4.畢業(yè)生與用人單位簽約后提出違約會(huì)產(chǎn)生哪些后果？

畢業(yè)生違約，除本人應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任支付違約金上，往往還會(huì)造成其他不良的后果，主要表現(xiàn)在：

第一． 就用人單位而言，用人單位往往為錄用一名畢業(yè)生作了大量的工作，有事甚至

對(duì)畢業(yè)生將要從事的具體工作也有所安排。同時(shí)畢業(yè)就要特工作時(shí)間相對(duì)比較

集中，一旦因某種原因違約，勢(shì)必使用人單位的錄用工作付之東流；用人單位

若另起爐灶，選擇其他畢業(yè)生，在時(shí)間上也不允許，從而給用人單位工作造成被動(dòng)。

第二． 就學(xué)校而言，用人單位往往將畢業(yè)生違約行為認(rèn)為是學(xué)校的管理不嚴(yán)，從而影

響學(xué)校和用人單位的長(zhǎng)期合作關(guān)系。用人單位由于畢業(yè)生存在違約現(xiàn)象，而對(duì)

學(xué)校的推薦工作表示懷疑。從歷年情況來(lái)看，一旦畢業(yè)生違約，該用人單位在幾年內(nèi)不愿到學(xué)校來(lái)挑選畢業(yè)生。面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，用人單位需求就是畢

業(yè)生擇業(yè)成功的前提，如此下去，必定影響到今后學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作。

第三． 就其他畢業(yè)生而言，用人單位到學(xué)校挑選畢業(yè)生，一旦與畢業(yè)生違約，有些當(dāng)

初希望到該用人單位工作的其他畢業(yè)生由于錄用時(shí)間等原因而無(wú)法補(bǔ)缺，造成就業(yè)信息的浪費(fèi)，影響其他畢業(yè)生就業(yè)。因此，畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中應(yīng)慎重選

擇，認(rèn)真履約。

5.新時(shí)期，你認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)具備哪些基本能力？

表達(dá)能力，動(dòng)手能力，適應(yīng)能力，人際交往能力，組織管理能力，創(chuàng)新能力，決策能力等。

6.填寫(xiě)畢業(yè)生就業(yè)推薦表應(yīng)注意什么？

畢業(yè)生在寫(xiě)推薦表或者自薦表時(shí)應(yīng)注意：首先，應(yīng)注意字跡整潔，文句通順，切記涂抹；其次，在內(nèi)容上，簡(jiǎn)要寫(xiě)清字跡基本情況，包括姓名，年齡，性別，政治情況，來(lái)源地區(qū)及家庭住址等。態(tài)度誠(chéng)懇，實(shí)事求是；第三，詳細(xì)準(zhǔn)確的寫(xiě)清所學(xué)專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)適應(yīng)范圍，并恰如其分的介紹字跡在校表現(xiàn)和能力水平，最好附上歷年來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)及組織評(píng)語(yǔ)；第四，受過(guò)何種獎(jiǎng)勵(lì)和處分一欄，要認(rèn)真對(duì)待，要如實(shí)填寫(xiě)，如受過(guò)處分應(yīng)主動(dòng)說(shuō)明原因，著重談?wù)勅松鷳B(tài)度和改正決心，切不可隱瞞；第五，畢業(yè)生在辦理就業(yè)推薦表之前，應(yīng)好好學(xué)習(xí)一下學(xué)習(xí)關(guān)于推薦畢業(yè)生的若干規(guī)定。

7.面試時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

穿著打扮要得體；講文明禮貌；選擇座位要合理。

畢業(yè)生與用人單位接觸，應(yīng)保持儀容清潔、服裝整齊合身、舉止文雅大方、談吐不亢不卑，給人留下良好的第一印象。面談時(shí)，要避免免談待遇，應(yīng)先了解單位概況、現(xiàn)狀及發(fā)展前景，如果給結(jié)合單位的產(chǎn)品改造談一點(diǎn)自己的構(gòu)想則更好。同時(shí)，應(yīng)力爭(zhēng)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)將自己的主要情況及特長(zhǎng)向用人單位作介紹。避免一開(kāi)始就講得瑣細(xì)引起對(duì)方厭煩。最后，還應(yīng)向用人單位坦誠(chéng)地介紹自己的不足，同時(shí)表明克服的決心。另外在談話時(shí)切勿打斷別人的講話。

8.怎樣填寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷和求職說(shuō)明信？

個(gè)人簡(jiǎn)歷是對(duì)畢業(yè)生各方面情況的如實(shí)反映。它向用人單位提供了有關(guān)你工作能力等方面的重要信息。個(gè)人簡(jiǎn)歷及說(shuō)明信是用人單位了解你的最初途徑。寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1.語(yǔ)言精練，通俗易懂

2.使用情感動(dòng)詞對(duì)于工作相關(guān)的經(jīng)歷進(jìn)行詳細(xì)介紹

3.按照時(shí)間倒序排列，把最近擔(dān)任的職務(wù)排在最前面

4.實(shí)事求是，內(nèi)容充實(shí)

5.最好一頁(yè)，最多兩頁(yè)

6.語(yǔ)法正確，無(wú)錯(cuò)別字

7.文體規(guī)范，避免使用簡(jiǎn)語(yǔ)

8.文寫(xiě)不會(huì)看，可計(jì)算機(jī)代替

9.應(yīng)使用高質(zhì)量的紙

一份成功的簡(jiǎn)歷應(yīng)包括以下幾個(gè)部分：

1． 基本情況：姓名，性別，專(zhuān)業(yè)，學(xué)校等，電話號(hào)碼或通信地

2． 受教育的學(xué)歷層次：上過(guò)的學(xué)校。學(xué)業(yè)成績(jī)

3． 受過(guò)的繼續(xù)教育。所參與的與該工作有關(guān)的其他輔導(dǎo)或培訓(xùn)課程，也應(yīng)反映出來(lái)，并注明完成的日期。

4． 具有的工作經(jīng)歷。這部分是個(gè)人簡(jiǎn)歷的核心，應(yīng)把獲得的所有工作經(jīng)驗(yàn)都寫(xiě)進(jìn)去

5． 是否有過(guò)從事志愿者工作的經(jīng)歷

6． 從事過(guò)的職業(yè)與非職業(yè)性活動(dòng)

7． 獲得的各種榮譽(yù)證書(shū)

8． 是否有研究成果

9． 有關(guān)特別說(shuō)明部分。如果你對(duì)求職可以做出特別的說(shuō)明，且這些說(shuō)明與你的工作有

關(guān)，并能引起招聘者的興趣，那么，你的簡(jiǎn)歷上也應(yīng)包括這部分內(nèi)容。

9.畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證有何作用？

（1）畢業(yè)生到用人單位就業(yè)時(shí)，須持有《報(bào)到證》，用人單位憑《報(bào)到證》為畢業(yè)生辦理相關(guān)手續(xù)。

（2）單位所在公安部門(mén)憑《報(bào)到證》為畢業(yè)生辦理落戶手續(xù)。

（3）學(xué)校相關(guān)部門(mén)依據(jù)《報(bào)到證》為畢業(yè)生辦理檔案投遞，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移和戶籍遷移等手續(xù)。

（4）《報(bào)到證》一式兩頁(yè)，正頁(yè)有畢業(yè)生本人持有；副頁(yè)全稱為《普通高等畢業(yè)生就業(yè)通知書(shū)》，該頁(yè)裝入 畢業(yè)生本人檔案。

（5）《報(bào)到證》由畢業(yè)生用人單位報(bào)到時(shí)交給用人單位，是畢業(yè)生參加工作時(shí)間的初始記載和憑證。

（6）《報(bào)到證》是畢業(yè)生就業(yè)的證明。其中的姓名必須與畢業(yè)生身份證中的姓名一致，單位名稱和單位所在地必須準(zhǔn)確。

10.畢業(yè)生就業(yè)后，檔案、戶口關(guān)系如何轉(zhuǎn)移？畢業(yè)生檔案中應(yīng)包括哪些材料？

（1）檔案轉(zhuǎn)移：畢業(yè)生的人事檔案由學(xué)校按其就業(yè)的單位，經(jīng)機(jī)要局統(tǒng)一投資到畢業(yè)生工作單位所歸屬的人事檔案管理部門(mén)，畢業(yè)生無(wú)權(quán)攜帶人事檔案。

（2）畢業(yè)生戶口的轉(zhuǎn)移，由學(xué)校戶口管理部門(mén)到轄區(qū)公安機(jī)關(guān)按規(guī)定辦理，公安部門(mén)按畢業(yè)生與用人單位簽訂的就業(yè)協(xié)議書(shū)（或就業(yè)報(bào)到證）上標(biāo)明的單位地址遷移戶口關(guān)系。畢業(yè)生不得自行指定前一地址。到工作單位報(bào)到后，持戶口關(guān)系遷移證和就業(yè)報(bào)到證及工作單位

說(shuō)明到轄區(qū)公安部門(mén)辦理入戶手續(xù)。

（3）畢業(yè)生的檔案中除了一般性材料外，必須包括以下材料：1.畢業(yè)生登記表2學(xué)習(xí)成績(jī)登記表3獎(jiǎng)懲情況材料4學(xué)位授予證明材料5入黨（團(tuán)）志愿書(shū)6畢業(yè)生離校前的體檢材料7“報(bào)到證”通知聯(lián)

11.談?wù)勀阕约涸鯓硬拍鼙M快適應(yīng)社會(huì)、進(jìn)入角色？

（一）立足本職崗位，樹(shù)立全新意識(shí)

1.獨(dú)立意識(shí)：工作后，大學(xué)生要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，有些任務(wù)需要獨(dú)立完成，人們也開(kāi)始把大學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)人對(duì)待，這些客觀要求都需要大學(xué)生強(qiáng)化自己的獨(dú)立意識(shí)。

2.主人翁意識(shí)：畢業(yè)后大學(xué)生多數(shù)要參與管理工作，甚至參與決定，對(duì)單位和部門(mén)要承擔(dān)很多的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。因此，大學(xué)生要樹(shù)立主人翁意識(shí)。

3.集體意識(shí)：隨著科技的高速發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，部門(mén)與部門(mén)之間，個(gè)人和個(gè)人之間的協(xié)作關(guān)系日益密切，因此，剛走上工作崗位的大學(xué)生，一定要樹(shù)立集體意識(shí)，切勿片面強(qiáng)調(diào)個(gè)人作用，要從集體利益出發(fā)，顧全大局。

（二）自我完善，虛心請(qǐng)教

初到工作崗位，畢業(yè)生對(duì)自己所要從事的工作的基本情況還不了解，需要不斷學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，勤于思考，善于總結(jié)，盡快熟悉并掌握有關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，同時(shí)，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，加快了知識(shí)更新的步伐，畢業(yè)生要把握時(shí)代的脈搏，做時(shí)代的弄潮兒，就必須要不斷的更新知識(shí)，開(kāi)闊視野，推成出新，始終瞄準(zhǔn)世界科技的前沿。

（三）準(zhǔn)確把握，避免跳槽

畢業(yè)生的首次就業(yè)，并不一定是終身的職業(yè)選擇。由于最初擇業(yè)時(shí)對(duì)未來(lái)的職業(yè)不甚了解等種種因素，一部分畢業(yè)生就業(yè)后對(duì)自己的首次選擇并不滿意。對(duì)此，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行具體分析，正確對(duì)待，避免頻繁跳槽。

12.畢業(yè)生就業(yè)后要求調(diào)整改派的程序是什么？

（1）畢業(yè)生本人提出改派申請(qǐng)，申訴改派理由，院系分管就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)簽署意見(jiàn)

（2）原就業(yè)單位簽署同意改派的書(shū)面意見(jiàn)

（3）新的接收單位意見(jiàn)

（4）填寫(xiě)《安徽省普通高校畢業(yè)生改派申請(qǐng)表》

（5）畢業(yè)生辦齊以上手續(xù)后，由學(xué)校就業(yè)部門(mén)上報(bào)安徽省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心審批

13.列舉大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)

大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)與社會(huì)其他人群創(chuàng)業(yè)相比，具有自己的優(yōu)勢(shì)，主要有：

（1）國(guó)家鼓勵(lì)，政策支持。大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)對(duì)于國(guó)家、社會(huì)和大學(xué)畢業(yè)生本

人都具有重要的意義，黨和國(guó)家高度重視，特別是黨的十七大提出的“促

進(jìn)以創(chuàng)新帶動(dòng)就業(yè)”的具體實(shí)踐更是鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，為了鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，全國(guó)各省市都推出了一系列的優(yōu)惠政策，涉及注冊(cè)、融資、稅收和培訓(xùn)等各個(gè)方面。

（2）知識(shí)密集，技術(shù)先進(jìn)。大學(xué)畢業(yè)生與其他創(chuàng)業(yè)群體相比文化程度高，所

學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)與創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合，能夠?qū)W以致用，在技術(shù)創(chuàng)新上有優(yōu)勢(shì)?！耙?/p>

智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路，一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就

因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行投資。

（3）思想活躍，敢想敢為。大學(xué)生思想解放，思維活躍，接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者；大學(xué)生敢想敢為，富有創(chuàng)新精神，有挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀

念和行為的信心和欲望，有著“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是

一個(gè)創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)該具有的素質(zhì)。

年輕自信，精力旺盛。大學(xué)生往往對(duì)自己充滿自信，對(duì)未來(lái)充滿希望，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情能夠充滿激情的去做；大學(xué)生有著激情的血液、蓬勃的朝

氣和旺盛的精力，故有“年輕的最大的資本”之說(shuō)。

在看到大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，我們也必須清醒的認(rèn)識(shí)到大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)：

（1）缺乏必要的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。由于創(chuàng)業(yè)教育在我國(guó)尚未普及，不少大學(xué) 畢業(yè)生對(duì)創(chuàng)

業(yè)的基本知識(shí)了解甚少，更不用說(shuō)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐了。有些大學(xué)畢業(yè)生雖然有創(chuàng)業(yè)的想法，卻找不到適合自己的項(xiàng)目，不知如何下手。

（2）創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力不高。我國(guó)大部分高校的人才培養(yǎng)模式和課程設(shè)置不利于大

學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的提高。大學(xué)畢業(yè)生普遍缺乏營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)和管理能力，對(duì)創(chuàng)業(yè)挫折和失敗的心里承受能力也較差。

（3）缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)理。剛剛走出校園，大學(xué)畢業(yè)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，對(duì)職業(yè)的了解尚處于探索階段，難以對(duì)自身的創(chuàng)業(yè)條件進(jìn)行準(zhǔn)確分析并制定

出適合自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，此外，大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生缺乏人機(jī)關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)。

（4）缺乏商業(yè)信用，資金難以保障。由于在校大學(xué)生信用檔案和社會(huì)沒(méi)有接軌，導(dǎo)致融資困難。對(duì)于缺乏經(jīng)濟(jì)來(lái)源的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，想獲得創(chuàng)業(yè)資金這是

影響直接的一個(gè)方面。盡管?chē)?guó)家支持大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，并有一些相應(yīng)措施和

你，然而這一切要實(shí)現(xiàn)也有一定的難度。

年輕、熱情、知識(shí)、創(chuàng)新是當(dāng)代大學(xué)生的資本，也正因?yàn)槿绱耍髮W(xué)生勇敢地邁出了前人所為走過(guò)的一步。然而，創(chuàng)業(yè)的道路并非是只有鮮花和掌聲的坦途，而是充滿艱辛和曲折的征程。因?yàn)槟贻p，立志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生在勇敢的背后往往缺少成熟的思考，有的甚至是隨波逐流，不知其然也不知其所以然：因?yàn)槟贻p，還有的同學(xué)光有創(chuàng)業(yè)的熱情，而沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃，特別是在諸如企業(yè)策劃、資金來(lái)源、人員調(diào)配等方面沒(méi)有經(jīng)過(guò)周密的策劃，這些往往是企業(yè)運(yùn)行發(fā)展的瓶頸，成為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)失敗的根源。因此，我們建議在創(chuàng)業(yè)者錢(qián)成熟的情況下，大學(xué)畢業(yè)生不妨在相關(guān)的領(lǐng)域先工作幾年，積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、資金、人脈資源、創(chuàng)業(yè)知識(shí)等，等條件成熟后，再選擇自主創(chuàng)業(yè)。

14.如何正確評(píng)價(jià)自我？

自我評(píng)價(jià)要遵循適度性、全面性、客觀性、發(fā)展性。自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)客觀真實(shí)，全面地反映自身的特點(diǎn)，既能反映出優(yōu)點(diǎn)，也要反映出缺點(diǎn)，既不刻意拔高自己，也不過(guò)度謙虛甚至貶低自己。通過(guò)發(fā)掘自己的過(guò)去，總結(jié)出自己的優(yōu)勢(shì)所在，找出自身的差距和不足，準(zhǔn)確定位自己。通過(guò)向不同方面的 專(zhuān)家進(jìn)行咨詢，如心理咨詢師、職業(yè)指導(dǎo)師、專(zhuān)業(yè)方面的權(quán)威等，聽(tīng)取專(zhuān)家的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)手段來(lái)對(duì)自己進(jìn)行測(cè)評(píng)，得到全面的評(píng)價(jià)結(jié)果。

15.就業(yè)過(guò)程中常見(jiàn)的心理誤區(qū)和心理障礙有哪些？如何調(diào)試？

常見(jiàn)的心理誤區(qū)：1）攀比心理2)從眾心理3）依賴心理4）自大或自卑心理5）保守、猶豫心理

常見(jiàn)的心理障礙：焦慮，自卑，怯懦，孤傲，問(wèn)題行為，神經(jīng)衰弱，軀體化癥狀等。保持良好的擇業(yè)心態(tài)：正視現(xiàn)實(shí)、敢于競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折、坦然自信、放眼未來(lái)

掌握心理調(diào)適的方法與技巧

1.松弛練習(xí)法：也叫放松訓(xùn)練，是一種通過(guò)練習(xí)學(xué)會(huì)在心理上和軀體上放松的方法。

可幫助人們減輕或消除各種不良的身心反應(yīng)，如焦慮、恐懼、緊張、心理沖突、入睡、血壓增高、頭痛等癥狀，且較小迅速。

2.自我靜思法：也叫自我反省法。遇到困難和挫折時(shí)要冷靜對(duì)待，控制心境，切莫

沖動(dòng)和急躁。擺脫干擾，仔細(xì)分析遭遇挫折的原因，有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

3.自我轉(zhuǎn)化法：有些時(shí)候，不良情緒是 不易控制的。這時(shí)，可以采取迂回的辦法，（4）

把自己的情感和精力轉(zhuǎn)移到其他活動(dòng)中去。如一門(mén)心思學(xué)習(xí)、參加有興趣的體育活動(dòng)、利用假日郊游、與朋友同學(xué)交流聊天等，使自己沒(méi)有時(shí)間沉浸在不良情緒中，以求得心理平衡，保護(hù)自己。

4.自我適度宣泄法：適度的宣泄可以把不快情緒釋放出來(lái)，從而是緊張情緒得到輕

松、緩和。情緒宣泄的方法有很多種，如傾訴、哭泣、劇烈的活動(dòng)等。但是，情緒的宣泄要有節(jié)制，要注意方式、方法和時(shí)間、場(chǎng)合、身份、氣氛，既不能影響別人，也不能損害自己，宣泄應(yīng)當(dāng)是無(wú)破壞星的。

5.自我安慰法：在擇業(yè)中遇到挫折時(shí)，適當(dāng)性地進(jìn)行自我安慰，有助于消除焦慮、抑郁、煩惱、失望等情緒。如一次面試失敗時(shí)，用“失敗乃成功之母”來(lái)安慰自己，從而從懊喪、焦慮中解脫出來(lái)。

6.理性情緒法：也稱正確歸因法。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是分析自己存在哪些消極情緒，找

出產(chǎn)生的根源，積極鼓勵(lì)自己向理性觀念轉(zhuǎn)化，從而排除不良情緒。

16.提升自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力有哪些途徑？

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。知識(shí)可以促進(jìn)素質(zhì)與能力的發(fā)展，任何素質(zhì)與能力的提升與形成都是在掌握和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中完成的，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力也不例外，在學(xué)習(xí)文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)的過(guò)程中，認(rèn)真思考，吸取前人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也鍛煉了自己綜合分析問(wèn)題的能力，知識(shí)的學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的消化、吸收、轉(zhuǎn)化為運(yùn)用知識(shí)的手段和本領(lǐng)，進(jìn)而為創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的形成與提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）積極參與社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐是提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力最有效的途徑。大學(xué)生可以利用課余時(shí)間進(jìn)行常識(shí)性、見(jiàn)習(xí)性的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，既可以參與別人的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，也可以自己投入一些小資本進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)：既可以創(chuàng)業(yè)情景模擬，進(jìn)行有關(guān)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的情景體驗(yàn)，知識(shí)產(chǎn)品推銷(xiāo)、應(yīng)聘面試等，也可以利用實(shí)習(xí)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練。實(shí)習(xí)期間大學(xué)生不僅要訓(xùn)練提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，更要有意識(shí)地觀察和經(jīng)營(yíng)管理方面能力和銷(xiāo)售方面的技巧。

（3）對(duì)創(chuàng)業(yè)成功人士進(jìn)行訪談，直接向創(chuàng)業(yè)成功人士進(jìn)行請(qǐng)教，特別是想進(jìn)入的那個(gè)領(lǐng)域中的成功人士，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)創(chuàng)業(yè)的體會(huì)與建議，學(xué)習(xí)他們成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，能有針對(duì)性的培養(yǎng)和提升自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力。

當(dāng)然我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力的提升不是一蹴而就的事情，大學(xué)生應(yīng)在日藏生活和實(shí)踐中有意識(shí)的學(xué)習(xí)，使自己逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。切記：機(jī)會(huì)只屬于有準(zhǔn)備的頭腦。

第五篇：省中醫(yī)院學(xué)習(xí)心得

第三批臨床醫(yī)護(hù)人員 中醫(yī)適宜技術(shù)“走學(xué)”記

——河南省中醫(yī)院學(xué)習(xí)體會(huì)

6月2號(hào)—6號(hào)，按照院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強(qiáng)業(yè)務(wù)內(nèi)涵建設(shè)、調(diào)整收入結(jié)構(gòu)、積極推進(jìn)中醫(yī)適宜技術(shù)、突出中醫(yī)特色優(yōu)勢(shì)的總體工作安排，我們一行19人在河南省中醫(yī)院進(jìn)行了為期五天的參觀學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)的人員涉及婦產(chǎn)科、心科、五官科、門(mén)診、康復(fù)科、理療科、護(hù)理部多個(gè)科室和專(zhuān)業(yè)。為了便于學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的管理和信息交流，大家建立了一個(gè)微信交流平臺(tái)取名“走學(xué)團(tuán)”，短短五天的“走學(xué)”經(jīng)歷，我們深入了解、學(xué)習(xí)了省中醫(yī)院專(zhuān)科中醫(yī)適宜技術(shù)、新技術(shù)及新儀器設(shè)備的應(yīng)用情況，耳濡目染了該院的業(yè)務(wù)管理、特色管理，極大地增強(qiáng)了大家大力推廣中醫(yī)適宜技術(shù)發(fā)揮中醫(yī)特色優(yōu)勢(shì)的信心，也找到了各自工作中的差距及回科后工作改進(jìn)的方式方法?，F(xiàn)將部分體會(huì)心得和大家做一分享。

一、中醫(yī)特色凸顯，內(nèi)涵豐富，療效明確

“自然堂”是省中醫(yī)院的一張?zhí)厣?，是針?duì)亞健康人群、疾病恢復(fù)期康復(fù)理療、防病保健的一個(gè)治未病中心。充滿中醫(yī)藥文化氛圍的展示大廳擺滿了各種藥茶藥酒，中醫(yī)外治器具，研發(fā)推出的一系列藥枕、督灸器，彰顯了深厚的中醫(yī)內(nèi)涵，以各種花名命名的治療間裝修溫馨別致，安靜整潔，各具特色，為病人提供貼心的個(gè)體化服務(wù)。不僅僅在病房，他們把中醫(yī)特色服務(wù)延伸到門(mén)診，在門(mén)診設(shè)立專(zhuān)區(qū)，銷(xiāo)售研發(fā)的各種藥枕、藥用肚兜，香囊、灸盒、藥茶等，經(jīng)濟(jì)效益社會(huì)效益都得到提升。

在風(fēng)濕骨病科我們參觀了他們的中醫(yī)特色治療室，獨(dú)立的中藥熏蒸間有十間，還有十幾張理療床，室內(nèi)擺放了候診椅，由護(hù)士合理安排病人的治療時(shí)間，一臺(tái)可以同時(shí)滿足三位病人進(jìn)行上下肢中藥熏蒸的儀器吸引了我們的注意，儀器分設(shè)三個(gè)水槽，可以調(diào)節(jié)溫度和時(shí)間，據(jù)護(hù)士長(zhǎng)介紹對(duì)那些肢體功能障礙的病人根據(jù)其辨證分型選擇不同的藥物進(jìn)行熏蒸，療效很顯著。我們?cè)趨⒂^小兒康復(fù)病區(qū)時(shí)，觀看了蠟療操作的全過(guò)程，蠟療主要是以蠟為介質(zhì)，以熱療的方式發(fā)揮中藥效用，治療兒童肌肉攣縮、肌張力高有明顯效果，很受患兒家長(zhǎng)歡迎。兒科的中醫(yī)特色在門(mén)診也有充分的體現(xiàn)，小兒推拿室、小兒灌腸室、小兒穴貼室分區(qū)管理，設(shè)有中醫(yī)基礎(chǔ)理論較深厚的專(zhuān)科護(hù)士進(jìn)行辨證選穴治療，由于病人較多，需要提前預(yù)約，體現(xiàn)出中醫(yī)專(zhuān)科護(hù)士在臨床中醫(yī)特色治療中的重要性和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。另外心科的藥物罐、中藥定向透藥、耳穴壓豆、足浴推拿等，婦科的各種大小封包、氣壓肢體血液循環(huán)治療儀、盆底肌肉功能障礙治療儀，康復(fù)理療科的宮廷正骨手法，疼痛科的萬(wàn)維注射止痛療法、弧刃針刀治療等都在傳統(tǒng)療法的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和拓展，很值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

二、注重學(xué)習(xí)型醫(yī)院建設(shè)，學(xué)術(shù)氣氛活躍，科間互動(dòng)交流頻繁

在學(xué)習(xí)期間我們有幸參加了三次護(hù)理查房，查房時(shí)氣氛很活躍，每個(gè)護(hù)士都能針對(duì)病例說(shuō)出自己的意見(jiàn)和建議，不斷對(duì)護(hù)理問(wèn)題及措施進(jìn)行補(bǔ)充，我們也積極參與其中發(fā)表自己的看法，最深刻的體會(huì)就是通過(guò)這種學(xué)習(xí)形式不僅使大家對(duì)查房病例的相關(guān)知識(shí)有更全面的了解，還由于不同科室人員的參與，拓寬了思路，以輻射性思維思考解決疾病治療護(hù)理中的疑惑。我們還很幸運(yùn)的被邀請(qǐng)參加了醫(yī)務(wù)部組織的“主任沙龍”，沙龍活動(dòng)時(shí)間都安排在中午，由承辦科室提供午餐，在45分鐘內(nèi)對(duì)本科室發(fā)展及專(zhuān)業(yè)、先進(jìn)診療技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行介紹，我們這次參加的是周?chē)芸瞥修k的主任沙龍，沙龍結(jié)束時(shí)科室全體成員一起給大家演唱了改編版的歌曲“春天里”，讓每個(gè)人在歡笑聲中對(duì)他們科室有了更深刻的了解。我們覺(jué)得他們對(duì)“主任沙龍”的主題詮釋的很好：主任沙龍是展示科室發(fā)展和專(zhuān)業(yè)水平的良好平臺(tái)；是學(xué)術(shù)交流和科室管理經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)的真誠(chéng)紐帶；是各個(gè)科室間業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)配合、共謀發(fā)展的穩(wěn)固橋梁；是挖掘中醫(yī)寶庫(kù)、傳承名醫(yī)經(jīng)驗(yàn)和治學(xué)之道的有效途徑。制定嚴(yán)格簽到制度的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，“西學(xué)中”培訓(xùn)班，理論技能競(jìng)賽等多種形式提升醫(yī)務(wù)人員整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛造出一支業(yè)務(wù)精、服務(wù)優(yōu)的精品團(tuán)隊(duì)。

三、管理規(guī)范，以人為本

我們所到科室都有一個(gè)切身體會(huì)，那就是整潔安靜，窗明幾凈，病房管理規(guī)范，即使有病人加床也沒(méi)有鬧哄哄的感覺(jué)，護(hù)士基本不出病房，醫(yī)護(hù)配合、分工明確、細(xì)致、敬業(yè)、和諧，在保證療效的基礎(chǔ)上，中醫(yī)傳承觀念強(qiáng)，中醫(yī)治療項(xiàng)目形成解決問(wèn)題的常規(guī)，注重健康教育，病人對(duì)各種治療護(hù)理依從性強(qiáng)，這都得益于科學(xué)的管理方法，不斷改進(jìn)完善的工作流程，各項(xiàng)制度措施抓鐵有痕的落到了實(shí)處。為方便病人，在門(mén)診和病房樓都設(shè)有自動(dòng)售貨機(jī)，門(mén)診還設(shè)立了ATM取款機(jī)，可以24小時(shí)服務(wù)，營(yíng)養(yǎng)餐廳配餐送餐服務(wù)，點(diǎn)滴處體現(xiàn)出服務(wù)品質(zhì)。

通過(guò)短短幾天的“走學(xué)”經(jīng)歷，開(kāi)闊了眼界，轉(zhuǎn)變了理念，堅(jiān)定了信心，提升了對(duì)中醫(yī)藥的認(rèn)識(shí)，有些科室已經(jīng)開(kāi)始把學(xué)到的技術(shù)運(yùn)用到了工作中。在回來(lái)后組織的座談中大家有一個(gè)共同的感受就是收獲很大，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，真誠(chéng)的友情，只是由于時(shí)間短、任務(wù)重，有些內(nèi)涵還沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們“走學(xué)團(tuán)”相約爭(zhēng)取下次再有機(jī)會(huì)相聚“走學(xué)”，為我院的發(fā)展建設(shè)，為我們共同的中醫(yī)事業(yè)再添濃墨重彩的一筆！

（馬勤

趙雪勤）