第一篇：河南省中、高級專業(yè)技術職務

河南省人事廳

二○○八年八月十二日

河南省工程系列中、高級專業(yè)技術職務任職資格申報、評審條件

總則

一、為了科學、客觀、公正地評價工程技術人員的工作能力和技術水平，調動廣大工程技術人員干事創(chuàng)業(yè)的積極性，不斷提高自主創(chuàng)新能力，鼓勵多出成果、多出人才，培養(yǎng)造就一支高素質、創(chuàng)新型的工程技術人才隊伍，更好的為我省經濟建設和社會發(fā)展服務。根據(jù)《工程專業(yè)技術職務條例（試行）》，結合職稱改革有關精神和我省工程技術人員實際，制定本條件。

二、本條件適用于全省各類企、事業(yè)單位現(xiàn)職從事工程技術工作的專業(yè)技術人員申報、評審工程師、高級工程師任職資格。工程系列中已制定申報、評審條件的專業(yè)按其申報、評審條件執(zhí)行。

分則

一、申報條件

（一）基本條件

1．擁護黨的路線、方針和政策，遵守國家法律、法規(guī)。

2．愛崗敬業(yè)，努力進取，團結協(xié)作，具備良好的職業(yè)道德，身體健康，能夠全面履行崗位職責。

3．任現(xiàn)職以來年度及任期考核均為合格以上。

4．外語水平符合國家和我省有關政策規(guī)定。

（二）學歷、任職和從事本專業(yè)工作年限，分別符合下列條件

1．申報工程師任職資格，符合下列條件之一：

（1）理工類研究生畢業(yè)并獲碩士學位，從事本專業(yè)技術工作滿3年。

（2）理工類研究生畢業(yè)并獲碩士學位，擔任助理工程師職務工作滿2年。

（3）理工類大學本（專）科畢業(yè)，取得助理工程師任職資格，擔任助理工程師職務滿4年。

（4）理工類中專畢業(yè)，獲省轄市（廳）級以上科技拔尖人才等榮譽稱號或獲省轄市（廳）級科學技術獎勵一等獎以上項目的主要完成人，取得助理工程師任職資格，擔任助理工程師職務滿4年。

2．申報高級工程師任職資格，符合下列條件之一：

（1）理工類研究生畢業(yè)并獲博士學位，取得工程師任職資格或相應工程類執(zhí)業(yè)資格，擔任工程師職務滿2年。

（2）理工類研究生畢業(yè)并獲碩士學位，取得工程師任職資格或相應工程類執(zhí)業(yè)資格，擔任工程師職務滿4年。

（3）理工類大學本科畢業(yè)，取得工程師任職資格或相應工程類執(zhí)業(yè)資格，擔任工程師職務滿5年。

（4）理工類大學?？飘厴I(yè)，獲得省部級科學技術獎勵二等獎以上項目的主要完成人，取得工程師任職資格或相應工程類執(zhí)業(yè)資格，并擔任工程師職務滿5年。

二、評審條件

（一）工程師任職資格評審條件

1．專業(yè)基礎理論知識，同時符合下列條件：

（l）較全面地掌握本專業(yè)的基礎理論和專業(yè)理論知識。

（2）熟悉本專業(yè)及相關的法律、法規(guī)，能正確運用本專業(yè)的技術標準、規(guī)程、規(guī)范。

（3）了解本專業(yè)國內外新技術的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及相關專業(yè)知識。

（4）了解現(xiàn)代管理科學等知識。

2．工作能力與經歷，同時符合下列條件：

（l）能根據(jù)工作任務合理選用工作方法或技術手段，制定工作計劃和實施方案，具有編寫技術總結和技術報告的能力與經歷。

（2）具有在專業(yè)工作中解決較復雜技術問題的能力與經歷。

（3）任助理工程師期間，具有下列實踐經歷之一：

①省轄市或廳級業(yè)務行政主管部門下達的科研項目或工程項目的主要參加者。

②參與完成過1項對中型以上企業(yè)發(fā)展有一定影響的工程項目（產品）或中型以上工程項目（產品）中某一部分的研究、開發(fā)、設計制造、勘察工作。

③參與過本行業(yè)（專業(yè)）或企業(yè)標準、技術發(fā)展規(guī)劃的制訂和編寫。

④參與完成過1項有一定技術難度和較復雜產品的某一過程的研究、設計工作。

⑤提出過1項中型工程項目或科研課題的選題、立項論證報告、實施方案、方案設計等。⑥參與完成過1項中型以上企業(yè)技術改造、設備改進、提高產品質量或改進工藝等。⑦完成過成套設備或單機設備的維護、維修，保證設備正常運行。

⑧參與過高新技術研究開發(fā)、成果轉化或新資源、新產品、新品種、新技術、新材料、新設備、新工藝推廣應用。

⑨參與過對工程項目（產品）有指導作用的情報資料的搜集、整理、匯編，提出系統(tǒng)報告。

3．業(yè)績與成果，符合下列條件中的2條（專業(yè)從事研究和開發(fā)的專業(yè)技術人員須具備

（1）（2）（3）（4）（5）（6）中的1條）：

（l）獲得省轄市（廳）級以上科技獎勵1項。

（2）獲得大型以上企業(yè)科技進步獎二等獎1項、三等獎2項，或中型企業(yè)科技進步一等獎2項的主要完成人，并把科研成果應用到本企業(yè)生產實踐中，取得良好的社會效益或經濟效益。

（3）獲得省轄市級以上優(yōu)秀新產品獎勵1項。

（4）獲得與本專業(yè)有關的1項發(fā)明專利或2 項實用新型專利，并將其推廣應用到生產實踐中。

（5）作為主要參加者，參加過1項省部級科研項目建議書的起草，經批準并組織實施，通過省部級鑒定（驗收），取得顯著的社會效益或經濟效益。

或作為主要參加者，參加過1項省部級工程項目的可行性研究報告、設計文件的撰寫，經省部級批準并組織實施；或作為主要參加者，參加過1項省部級工程項目的組織實施，通過省部級驗收并達到預期效益。

（6）作為主要完成人，撰寫2項省轄市（廳）級科研項目的項目建議書，經批準并組織實施，通過省轄市（廳）級鑒定（驗收），取得顯著的社會效益或經濟效益。

或作為主要完成人，撰寫2項省轄市（廳）級重點工程項目的可行性研究報告、設計文件，經省轄市（廳）級批準并組織實施；或作為主要完成人，組織實施2項省轄市（廳）級重點工程項目，通過省轄市（廳）級驗收并達到預期效益。

（7）作為主要參加者，編寫有一定技術水平的行業(yè)（地方）標準、規(guī)程、規(guī)范1項或企業(yè)標準、規(guī)程2項，并正式公布實施。

（8）作為主要完成人，完成2項省轄市（廳）級技術項目的推廣應用，或完成2項引進技術項目的消化、吸收和創(chuàng)新，并取得良好的社會效益或經濟效益。

（9）參加完成1項技術難度較大和較復雜的產品（工程）或關鍵部件的開發(fā)、設計、制造、生產技術管理，經同行專家評審或鑒定，達到行業(yè)先進水平，取得較大的經濟效益或社會效益。

（10）參加完成1項中型工程（新建、擴建、技改、引進）項目研究、設計、安裝、調試任務，經實踐檢驗，達到了要求并通過鑒定（驗收）。

（11）在新資源、新產品、新品種、新技術、新材料、新設備、新工藝等勘察、設計、研制、培育、開發(fā)、推廣應用中，通過省轄市（廳）級鑒定（驗收）1項，并取得良好的社會效益或經濟效益。

（12）參與高新技術研究開發(fā)、成果轉化，并實現(xiàn)技術產業(yè)化，取得良好的社會效益或經濟效益，得到同行專家認可。

4.論文與論（譯）著，符合下列條件之一：

（1）參與正式出版本專業(yè)學術、技術專著或譯著，本人撰寫1萬字。

（2）獨著或作為第一作者在公開發(fā)行的期刊發(fā)表本專業(yè)論文 1 篇。

（3）獨著或作為第一作者，在省部級以上學術會議上宣讀本專業(yè)論文2篇，或在省轄市（廳）級以上學術會議上宣讀本專業(yè)論文3篇。

（4）參與編寫本專業(yè)培訓教材或技術手冊，本人撰寫2萬字，公開出版發(fā)行并在實際工作中應用。

（5）作為主要完成人，撰寫1項省、部級或2項省轄市（廳）級科研項目、工程項目的項目建議書、可行性研究報告、設計方案，經省部級或省轄市（廳）級批準并組織實施。本條中的科研項目、工程項目的項目建議書、可行性研究報告、設計文件與業(yè)績成果第（5）（6）條中的項目建議書、可行性研究報告、設計文件二者不可重復使用。

凡不具備規(guī)定學歷的人員，申報工程師任職資格，須按破格評審。破格評審工程師任職資格，除符合上述專業(yè)基礎理論知識、工作能力和經歷、論文與著作的基本要求外，還應符合業(yè)績與成果條件中3條以上（專業(yè)從事研究和開發(fā)的專業(yè)技術人員須具備（1）（2）（3）

（4）（5）（6）中的1條）：

第二篇：聘任副高級專業(yè)技術職務申請報告

聘任副高級專業(yè)技術職務申請報告

申請人：杜義華

根據(jù)中心崗位聘任的要求，現(xiàn)提交聘任副高級專業(yè)技術崗位的申請報告。

一、基本情況

姓名： 杜義華 性別： 男 民族： 漢 出生年月： 1975年1月5日 出生地： 湖北天門 政治面貌： 中共黨員 入黨日期：1995.4.26 學歷學位：碩士研究生 外語水平：英語六級 職稱：助理研究員(2001年10月評)職務：OA室網站事業(yè)組主管(2002年3月至今)

二、學習經歷

1989.9～1991.9 湖北省天門市岳口高級中學

1991.9～1998.6 湖北中醫(yī)學院藥學系、本科、碩士研究生

1997.8～1999.3 中國科學院武漢植物研究所實習（課題：中國神農架中藥資源信息的設計與初步實現(xiàn)）、合作研究（信息系統(tǒng)實驗室 開發(fā)院人力資源管理信息系統(tǒng)）。

2003.02-08 北京工商大學傳播與藝術學院 Adobe培訓班 2003.06～ 中國科學院信息化高級人才研究生班(在讀)

三、工作經歷

1998.7～2001.09 同濟醫(yī)科大學藥學院中草藥教研室 助教 1997.8～1999.3 中國科學院武漢植物研究所實習、合作研究 1999.3～2000.3 中國科學院機關網絡中心開發(fā)研究(中科院MIS系統(tǒng))1999.12～2000.10 中國萬家網技術有限公司 技術部經理

2000.11～至今 中國科學院計算機網絡信息中心 OA室 開發(fā)研究

四、特長與能力

多年來的工作與學習，我主要是擅長WEB類開發(fā)和管理信息系統(tǒng)的開發(fā)。精通ASP、ASP.net、VB、HTML、XML、SQL Server 等。在積累大量開發(fā)經驗和用戶經驗基礎上、充分采用可重構軟件的插件技術，我自行構建和推出有一套辦公系統(tǒng)、網站系統(tǒng)的解決方案，包括員工與用戶授權管理、內容管理、插件管理、編碼管理、查詢接口動態(tài)調整管理等，并獨立完成或主要負責有一系列項目： ※ 擅長各類網站管理發(fā)布平臺的設計應用

積累和獨立開發(fā)有一套完整的網站信息管理和發(fā)布系統(tǒng)，主要特色有：提供信息采編審發(fā)全套自動化管理，獨立開發(fā)有自身技術特色的HTML和XML網頁生成系統(tǒng)；采用信息預發(fā)布的工作模式，發(fā)布和預發(fā)布內外網分開，保證網站的嚴肅、穩(wěn)定和安全性，采用動態(tài)頻道組織技術，能靈活定制各類專題，具有豐富實用的頁面版式功能，支持全文核心主題標引，提供強大方便的欄目信息管理平臺、圖文混排編輯器(訪Word風格的全功能可視化信息編輯器)和靜態(tài)頁面轉換成系統(tǒng)等。

并分別適合于大中小各類網站如：中國科學院網(http://004km.cn/ ,已于2002年5月正式提交使用，曾負責組織開發(fā)制作中國科學院監(jiān)審局網站,網址為http://jianshen.cashq.ac.cn/，已于2002年6月提交使用。

曾獨立開發(fā)中國科學院秘書處主頁，網址為http://msc.cashq.ac.cn，已于2002年10月交付使用。

曾參與開發(fā)西藏自治區(qū)人民政府辦公廳內部網站，并已于2003年5月赴藏安裝培訓。

六 不足之處和進一步發(fā)展方向

信息技術日新月異，盡管幾年來，我認真工作、努力鉆研，但仍有很多不足，需要進一步的學習和提高，我將從以下幾個方面做起：

① 利用參加的院信息化高級人才研究生班的機會進一步加強理論學習和提高，加強英語的學習。

② 在完成現(xiàn)有技術支撐服務工作同時，盡量緊密跟蹤最新信息技術，并盡量多思考和做些研究探索性工作和兩者結合起來更好的應用于本職工作。

③ 在完成現(xiàn)有工作同時，有些技術平臺逐步向Unix、J2EE轉移，以進一步提高自身技術能力和能更好的為院ARP的開發(fā)與支撐工作服務。

總之，通過幾年來的工作和學習，我完成了一系列項目、掌握大量軟件開發(fā)技術和積累了不少開發(fā)經驗，作為室內主要技術骨干和一些項目的技術負責人，我認為本人具備了申請副高級技術崗位的資格，請聘任委員會予以審核。

2004.03.18

(完)

第三篇：推薦評審高級專業(yè)技術職務協(xié)議書

甲方：_________

乙方：_________

甲方根據(jù)工作需要和乙方的工作業(yè)績表現(xiàn)，推薦乙方參加_________省高級專業(yè)技術職務評審。經甲乙雙方同意，達成如下協(xié)議：

一、甲方的權利與義務：

1．乙方取得正高或副高專業(yè)技術職務資格后，甲方在乙方履行相應職責的前提下予以聘任。

2．保證乙方在聘任后享受甲方規(guī)定的高級專業(yè)技術職務人員有關待遇。

二、乙方的權利與義務：

1．乙方取得正高或副高專業(yè)技術職務后，必須在甲方工作5年以上，須與甲方簽訂聘用合同書。

2．被聘用后，享受甲方規(guī)定的高級專業(yè)技術職務人員有關待遇。

三、違約責任：

乙方在服務期內不得提出調離甲方，甲方有權不予批準。若乙方強行調離甲方，乙方需按所欠服務年限賠償違約金，正高每年承擔_________元違約金，并收回新評教授慰問金_________元，副高每年承擔_________元違約金。

四、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各持一份，經雙方簽字后生效。

甲方（蓋章）：_________乙方（簽字）：_________

負責人（簽字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

第四篇：推薦評審高級專業(yè)技術職務協(xié)議書

推薦評審高級專業(yè)技術職務協(xié)議書

甲方：_________

乙方：_________

甲方根據(jù)工作需要和乙方的工作業(yè)績表現(xiàn)，推薦乙方參加_________省高級專業(yè)技術職務評審。經甲乙雙方同意，達成如下協(xié)議：

一、甲方的權利與義務：

1.乙方取得正高或副高專業(yè)技術職務資格后，甲方在乙方履行相應職責的前提下予以聘任。

2.保證乙方在聘任后享受甲方規(guī)定的高級專業(yè)技術職務人員有關待遇。

二、乙方的權利與義務：

1.乙方取得正高或副高專業(yè)技術職務后，必須在甲方工作5年以上，須與甲方簽訂聘用合同書。

2.被聘用后，享受甲方規(guī)定的高級專業(yè)技術職務人員有關待遇。

三、違約責任：

乙方在服務期內不得提出調離甲方，甲方有權不予批準。若乙方強行調離甲方，乙方需按所欠服務年限賠償違約金，正高每年承擔_________元違約金，并收回新評教授慰問金_________元，副高每年承擔_________元違約金。

四、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各持一份，經雙方簽字后生效。甲方(蓋章)：_________ 乙方(簽字)：_________

負責人(簽字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

第五篇：競爭聘任高級專業(yè)技術職務工作總結

競爭聘任高級專業(yè)技術職務工作總

結

“>競爭聘任高級專業(yè)技術職務工作總結2007-02-06 09:50:46

我院高級專業(yè)技術職務競聘工作從開始醞釀到順利完成，經過了近一年的時間，期間從方案起草制定、廣泛宣傳發(fā)動、到進入具體操作，傾注了省廳及學院有關領導和學院有關處、室及全院教職工的心血與勞動。通過競聘上崗，為學院其他各項工作打下了良好的基礎。

一、《××學院競爭聘任高級專業(yè)技術職務實施方案》的形成過程

⒈初稿的形成

××年上半年，學院在廣泛調研和學習的基礎上，起草了《競爭聘任專業(yè)技術職務實施方案》。方案起草后，先印發(fā)學校職稱評聘領導小組成員及有關科室征求意見，在多次征求意見的基礎上，基本形成了方案的初稿。

⒉幾上幾下，廣泛聽取意見，精雕細琢，力求全面完善

××年月，在順利完成了定編、定崗、定員、定職責的人事制度改革、聘用人員使用與管理等改革措施和“××學院”揭牌慶典后，專業(yè)技術職務競聘工作被列入了學院的重要工作日程，為了進一步吸取廣大教職工的意見，分別由＊＊＊院長等主持召開了多層次的不同人員參加的座談會多達六次，并用下發(fā)征求意見表等形式，廣泛的征求大家的意見。對于大家提出的建設性的意見，及時地吸收補充到方案中，單從月起，竟

聘方案討論稿就先后修訂了次。月日，院長率有關人員到廳人事處、科教處做了專題匯報，在此前后，在方案的形成和確定過程中，學院多次就專業(yè)技術職務竟聘工作的中的有關問題向交通廳及有關處室的領導進行匯報和請示。在征得了領導支持和肯定后，方案最后經征求教職工代表大會各代表組的意見并經學院競聘領導小組研究通過后，正式公布實施?？梢哉f，《××學院競爭聘任高級專業(yè)技術職務實施方案》集中了全院廣大教職工的智慧，也傾注了各級領導的心血，是一個得到大家廣泛支持和肯定的較為完善的方案。

⒊周密布置，全體動員，嚴格程序，穩(wěn)妥推進

月日下午，學院黨委書記＊＊主持全院專業(yè)技術人員大會，院長＊＊＊同志就競爭聘任高級專業(yè)技術職務進行了動員，對竟聘工作的進程做了布置。在

分析了學院專業(yè)技術崗位及現(xiàn)有專業(yè)技術人員的數(shù)量及實際聘任情況后，＊院長強調：專業(yè)技術職務實行評聘分開和競聘上崗，既是上級的要求，也是學院改革發(fā)展的需要，更是解決大多數(shù)專業(yè)技術人員當前和長遠利益的迫切之舉。竟聘工作要堅持公正、公開、公平和擇優(yōu)聘用的原則，嚴格程序，積極推行，穩(wěn)妥推進，確保順利完成。

按學院制定的競聘工作日程，從月日開始，各項工作在學院競聘領導小組的領導下全面展開。

二、競聘工作的指導思想

學院所確定的指導思想是：通過改革，逐步在專業(yè)技術人員的管理上建立和完善競爭激勵機制，克服過去那種專業(yè)技術職務能上不能下的“終身制”的做法，充分調動廣大專業(yè)技術人員的積極性，鼓勵專業(yè)技術人員立足本職工作，刻苦學習專業(yè)技術知識，不斷提高思想政治素質和專業(yè)技術水平，造就一支高素質的專業(yè)人才隊伍，以適應社會發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求。

三、競聘原則

⒈公開、平等、競爭、擇優(yōu)；

⒉注重工作實績（重點考查⒊兩年的工作實績）；

⒊民主評議與專家評審相結合、定性與定量相結合；

⒋激勵先進、鼓勵創(chuàng)新；

⒌體現(xiàn)向教學一線傾斜；

⒍合理設崗，科學評價。

根據(jù)上級有關要求，確定以下人員

暫不參加競聘：

１、受刑事懲處及開除留用處分正在執(zhí)行中和正在被立案審查人員；

２、受黨內嚴重警告或行政記大過以上處分未滿一年以上者；

３、工作嚴重失職、瀆職，造成重大教學事故或技術責任事故；或嚴重違反職業(yè)道德，影響很壞，群眾意見很大者；

４、違反計劃生育政策，處理期未滿者；

５、上考核不合格；

６、患病或非因公負傷等原因，連續(xù)六個月不能堅持正常工作者或擅離崗位，不能在本專業(yè)技術崗位上堅持正常工作的人員；

７、因停薪留職、個人原因等，脫離現(xiàn)專業(yè)技術崗位達一年以上的人員；

（８）、專業(yè)技術人員中，男年滿周歲，女年滿周歲，本人自愿不再晉升高一級專業(yè)技術職務的；

（９）、學院黨委書記、院長由交通廳決定是否聘任；

（）、截至××年月調入學院不滿一年者；

（）、國家規(guī)定的其它情況。

四、當前學院專業(yè)技術人員現(xiàn)狀

截至××年年底，我院具有高級職務資格人員人，其中教師系列人（高級講師人，高級實習指導教師人）；會計系列人；檔案系列人；圖書系列人；工程

系列人。人中（歲以上人、學院黨委書記人、院長人按省廳要求不參加競聘，另有人因脫離專業(yè)技術崗位從事經營工作不參加竟競聘）有名同志參加了競聘。

五、崗位設置

根據(jù)學院實際情況，名競聘人員分四組參加競聘。各組情況如下：

理論教學組設崗，實習教學組設崗，兼職教學組設崗，綜合組設崗。

六、評議考核辦法

（一）理論教學組（由各系、部管理的專職教師，含教研處、教務處人員）：從以下四個方面進行評議考核：

⒈教學督導統(tǒng)計分：由已退休的老領導和老教師及學院的教學骨干（主要有：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊）組成的學

院教學督導辦公室匯總近兩年來的大量的督導聽課檢查情況，直接給出一個分值。占總分的％。

⒉學生評教：由學院分管學生工作的院領導會同學生工作處、團委及辦公室工作人員組織抽調各方面反映較好的班級的班干部、團干部及優(yōu)秀學生（每班名同學）組成學生評議組根據(jù)每位教師的敬業(yè)精神、師德表現(xiàn)、教學水平等情況，為教師打分。占總分的％。

⒊學科組評議：由分管教學和學生工作的院領導、教務處長、各個系、部的主任及部分教師代表（共名同志）組成的學科組根據(jù)教師的工作業(yè)績、工作態(tài)度、專業(yè)教師水平等方面通過定量（主要由近兩年的教學工作量、教案評比結果、論著、科研成果等來評價）、與定性相結合的辦法（由學科組成員打分）對每位教師進行評議考核。該項得分占總分的％。

⒋學院競聘委員會打分：由學院競聘領導小組成員（名）、學院的老領導（名）、中層干部（名）、教師代表名共人組成的競聘委員會根據(jù)每位競聘教師的工作業(yè)績、工作態(tài)度、專業(yè)水平等因素打分。該分數(shù)占總分的％。

（二）、實習教學組（由實訓中心管理的專職教師），從以下四個方面組織評議考核：

⒈學員評教：直接匯總近兩年來實訓中心組織的培訓學員對實習指導教師的評教打分統(tǒng)計情況，該分占總分的％。

⒉學科組打分：由分管實訓中心的院領導、實習中心主任、名中層干部、名教職工代表組成的學科組（名成員），根據(jù)教師的工作業(yè)績（主要從培訓學員數(shù)量、學員考核合格率、安全行駛里程等方面考核）、平時工作表現(xiàn)、敬業(yè)精神、專業(yè)技術水平等因素綜合打分，占總分的％。

⒊民主評議：在學院競聘工作動員大會結束后，當即宣布的由名院領導、名中層干部、名教師（共人）組成的民主評議組，綜合每位教師的情況進行評議打分。占總分的％。

⒋學院競聘委員會打分：由學院競聘領導小組成員（名）、學院的老領導（名）、中層干部（名）、教師代表名共人組成的競聘委員會根據(jù)每位競聘教師的工作業(yè)績、工作態(tài)度、專業(yè)水平等因素打分。該分數(shù)占總分的％。

（三）、兼職教師組（現(xiàn)在管理崗位上的兼職教學人員）從以下三個方面組織評議考核：

⒈學科組打分：由學院領導名、中層干部名、教師代表名（共人）組成的

學科組根據(jù)每人的平時工作表現(xiàn)、敬業(yè)精神、專業(yè)教學水平等因素進行評議打分。占總分的％。

⒉民主評議：由名院領導、名中層干部、名教師（共人）組成的民主評議組，綜合每位教師的情況進行評議打分。占總分的％。

⒊學院競聘委員會打分：由學院競聘領導小組成員（名）、學院的老領導（名）、中層干部（名）、教師代表名共人組成的競聘委員會根據(jù)每位競聘教師的工作業(yè)績、工作態(tài)度、專業(yè)水平等因素打分。該分數(shù)占總分的％。

（四）、綜合組（全院綜合類專業(yè)教師人員）從以下三個方面組織評議考核：

⒈學科組打分：由名院領導、名中層干部、名教職工（共人）組成的學科

組根據(jù)每人的平時工作表現(xiàn)、敬業(yè)精神、專業(yè)水平等因素進行評議打分。占總分的％。

⒉民主評議：由名院領導、名中層干部、名教師（共人）組成的民主評議組，綜合每位教師的情況進行評議打分。占總分的％。

⒊學院競聘委員會打分：由學院競聘領導小組成員（名）、學院的老領導（名）、中層干部（名）、教師代表名共人組成的競聘委員會根據(jù)每位競聘教師的工作業(yè)績、工作態(tài)度、專業(yè)水平等因素打分。該分數(shù)占總分的％。

七、考核與統(tǒng)計

⒈所有的考核統(tǒng)計工作在學院紀委的監(jiān)督之下進行。具體的統(tǒng)計工作由名選調的思想進步、工作認真的年輕教師承擔，參加競聘人員一律回避。

⒉各種評議考核分數(shù)經計算、加權、平均后當即交辦公室專人保存。所有資料均保存完好，隨時可供查考。

⒊競聘評議考核結果如下：略

八、組織領導

此次競聘的各項工作均在學院競聘領導小組的直接領導下有序進行。競聘領導小組成員有：組長：

九、召開竟聘領導小組會議，公布考核結果

××年月日星期一，學院召開競聘領導小組會議，宣布此次競聘工作各組考核評議的結果。并依據(jù)考核得分排序，確定落聘人選。會議責成幾位院領導分別與落聘人員談話，認真做好思想工作。會后，將進一步向廳有關領導匯報競聘工作進展情況，在征得領導認可后，再

行文公布結果，并認真做好善后工作。