第一篇：風不能把陽光打敗

風不能把陽光打敗

有個寓言大家都熟悉，是關(guān)于風與太陽比試力量的故事。在這個故事里，陽光代表溫和與友善，而風則代表憤怒與暴力。最后陽光勝利了，這是注定的，因為風不能把陽光打敗。

友善的力量是美好而強大的。在友善的陽光之下，山西的村民熱情招待陸游，使他臨走還戀戀不舍，下定決心拄杖無時夜叩門；在友善的陽光之下，桃花源中的居民安寧地在生活著，創(chuàng)造出世外桃花美好仙境；在友善的陽光下，毛澤東與尼克松在北京握手，中美在和平中共同發(fā)展，打破了十幾年的冰封；在友善的陽光下，每個人都安寧而幸福地生活著。

憤怒與暴力之風是可怕的。這風吹到了春秋戰(zhàn)國時期，大小諸侯國之間戰(zhàn)爭不斷，人民顛沛流離；這風吹到了秦國，秦始皇的暴政之下，生靈涂炭；這風一頁頁地翻著歷史，上個世紀，一戰(zhàn)、二戰(zhàn)相繼爆發(fā)，帶來了可怕的災(zāi)難陽光重新將他包圍，保護他不再受到風的侵犯。這風曾經(jīng)借著法西斯之手，把戰(zhàn)爭的烏云籠罩在世界上空，然而友善的人民不愿意看到人類文明毀于一旦，于是聯(lián)合起來，打敗更感化了法西斯。在德國總理的懺悔聲中，我們看到，陽光又一次把風打敗。

愿我們的生活中充滿陽光，因為友善的陽光有著無與倫比的力量。即使有風吹來，也不必害怕，因為

風不能把陽光打?。?/p>

第二篇：風不能把陽光打敗

風不能把陽光打敗

閱讀下面文章，完成第1—4題。風不能把陽光打敗 畢淑敏

①“但是”這個連詞，好似能把皮坎肩綴在一起的絲線，多用在一句話的后半截，表示轉(zhuǎn)折。比方說：你這次的考試成績不錯，但是——強中自有強中手。比方說：這女孩身材不錯，但是——皮膚黑了些。

②我想，“但是”這個詞剛發(fā)明的時候，它前后意思的分量，應(yīng)是大致相等的。也就是說，它只是一個單純紐帶，并不偏誰向誰。后來在長期的使用磨損中，悄悄變了。無論在它之前，堆積了多少褒詞，“但是”一出，便像灑了鹽酸似的，優(yōu)點就冒著泡沫沒了蹤影。記住的總是貶意，好似爬上高坡，沒來得及喘口勻氣，“但是”就不由分說把你推下了谷底?！暗恰背闪税讶诵睦Τ烧ㄋ幇募毬槔K，成了馬上有冷水潑面的前奏曲。讓你把前面的溫暖和光明淡忘，只有振起精神，迎擊撲面而來的頓挫。

③其實，所有的光明都有暗影，“但是”的本意，不過是強調(diào)事物的兩面。可惜日積月累的負面暗示，“但是”這個預(yù)報一出，就抹去了喜色，忽略了成績，輕慢了進步，貶斥了攀升。

④一位心理學(xué)家主張大家從此廢棄“但是”，改用“同時”。比如我們形容天氣的時候，早先說：“今天的太陽很好，但是風很大?！苯窈笳f：“今天的太陽很好，同時風很大。”

⑤最初看這兩句話的時候，好像沒有多大差別?？墒?，你不要急，輕聲地多念幾遍，那不同的分量和語氣就體會出來了。“但是風很大”——會把人的注意力凝固在不利的因素上：覺著太陽好不是件值得高興的事情，風大才是關(guān)鍵。借助了“但是”的威力，風把陽光打敗?！巴瑫r風很大”——它更中性和客觀，前言余音裊裊，后語也言之鑿鑿。不偏不倚，公道而平整。它使我們的心神安定，目光精準，兩側(cè)都觀察得到，頭腦中自有安頓。⑥一詞背后，潛藏著的是如何看待世界和自身的目光。

⑦花和蟲子，一并存在。我們的視線降落在哪里?“但是”，是一副偏光鏡，讓我們聚焦在蟲子上，把它的影子放得濃黑碩大?！巴瑫r”，是一個透明的水晶球，均衡地透視整體：既看見蟲子，也看見無數(shù)搖曳的鮮花。

⑧嘗試著用“同時”代替“但是”吧。時間長了，你會發(fā)現(xiàn)自己多了勇氣，因為情緒得到保養(yǎng)和呵護；你會發(fā)現(xiàn)擁有了寬容和慈悲，因為更細致地發(fā)現(xiàn)了他人的優(yōu)點；你能較為敏捷地從地上爬起來，因為看到溝坎的同時也看到了遠方的燈火??（選自《語文報》第1228期）

1．本文作者花了大量筆墨論述了“用‘同時’代替‘但是’”的主張，其意圖是什么？（請用一句話回答）

答：______________________________________ 2．請用“║”為本文劃分段落層次。① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

3．你是否同意那位心理學(xué)家提出的“廢棄‘但是’，改用‘同時’”的主張？請從“但是”后面的內(nèi)容是否都是貶意的角度，舉例闡明自己的理由。（有創(chuàng)見的加1—2分）

答：___________________________________ _______________________________________ 4．認真閱讀本文，任選一個角度（如論點、論據(jù)、論證、結(jié)構(gòu)、語言等），自擬一道試題，自己解答。（①要用簡答題，用其他題型的不給分。②抄用本卷中的試題不給分。③對編制的有價值的試題或有創(chuàng)見的答案，可另加1—2分。）試題：__________________________________________ ________________________________________________ 答案：________________________________________ 參考答案：

1、作者的意圖是要我們具有正確看待世界和自身的目光。

2、① ② ③ ║④ ⑤ ⑥ ⑦ ║⑧。

3、有創(chuàng)見的加1—2分。第一類：“同意”舉例且理由闡述清除的給3分。其它酌情給分。“不同意” 舉例且理由闡述清除的給6分。其它酌情給分。

4、第一類：知識性的簡答題且答案正確，給1—2分；第二類：理解性的解答題且答案正確，給3—4分；第三類：問題獨特、有價值且答案正確，給5—6分。

第三篇：《風不能把陽光打敗》

她就是我們的陽光

——讀《風不能把陽光打敗》

畢淑敏，女，1952屬學(xué)校。1969年入伍，在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊當兵11年。1980年轉(zhuǎn)業(yè)回北京。

17歲便來到海拔5000米的西藏高原阿里當兵。在蒼茫的高原上，她親眼看到一些年輕人為了祖國的安全富強而永遠長眠在冰層中的悲壯。那些驚心動魄、可歌可泣的“死亡”使她對生命有著特別的關(guān)注。讀過畢淑敏的幾本小說，讀過畢淑敏的幾篇散文。但她的散文集子沒讀過。

今天，我手里捧著的是她的精品散文集《風不能把陽光打敗》。淡黃色的封面，隱約閃現(xiàn)著大片白色的野花。那是陽光的顏色，那也是陽光在普照著大地。

而我們，在冬日里捧讀這本散文中的精品，也如陽光在溫暖的照耀心房。

一篇一篇看下去，心中油然而生敬意。

“文學(xué)的白衣天使”，這是王蒙專門說給畢淑敏的。讀過這60多篇散文，你會發(fā)現(xiàn)，這稱謂真是再恰當不過。

“當我們患病的時候，精神是一片深秋的曠野。無論多么輕微的寒風，都會引起蕭蕭黃葉的凋零，讓我們像呵護水晶一樣呵護病人的心靈?！边@是她在《呵護心靈》中的話，這話表面是說給醫(yī)生聽的，其實也是說給當老師的我聽。孩子的心靈同樣需要呵護。

《蝦紅色的情書》記敘的故事不僅讓我們明白，愛是溫潤的恒遠的，而用自殘的方式表達愛，那不是真正的愛。同時，畢淑敏又用她特有的平淡語氣告誡故事中那個染著怪異顏色頭發(fā)的主人公，“頭發(fā)不是來顯示自己的個性的。因為頭發(fā)就是頭發(fā)，它們不負責承擔思想。真正的個性和自由，是頭發(fā)里面大腦的事情，你能夠把神經(jīng)也染上顏色嗎？”這是不是治療那些打扮另類孩子最好的話呢？

你覺得作繭自縛都發(fā)生在他人的身上嗎？不，《蠶是被自己的絲裹住的》一文告訴我們，作繭自縛的情況，絕不如我們想象的那么罕見，它們廣泛地存在于我們周圍，空氣中到處都飄蕩著紛飛的亂絲，有錢的絲，有愛的絲，工作的絲，友情的絲，陋習(xí)的絲，嗜好的絲……而要破繭而出，只能靠自己的心和爪。

工作是緊張的，生活是緊張的，步伐是緊張的，社會是緊張的……你怎樣才能做到收放自如呢？看看煙灰吧。它們曾經(jīng)是火焰，燃燒過，沸騰過，但它們此刻很安靜了。要像煙灰一樣的放松。當你放松的時候，你所有的歲月與經(jīng)驗，你所有的勇氣和智慧，便都厲兵秣馬集合于你內(nèi)心，情緒就會安然從容，勇氣就會源源不斷。這是畢淑敏在《像煙灰那樣松散》中告訴我們的。

《風不能被陽光打敗》這本書中包括“生命的姿勢”，“幸福暢想”，“精神的滋味”，“在歲月中穿行”等四個主題。選文題材豐富，意境優(yōu)美，意義深刻，似春雨般無聲無息地感染著我。

“生命的姿勢”里有生命的姿勢，生命的抉擇，生命的禮贊，生命的借貸，生命的追悔，生命的慨嘆……《學(xué)校里老師不教的幾件事》

教會我許多生活的道理，周圍形形色色的人都是你的老師，成了名人也不要改變自己，保持自己的貧民本色；當一回傻子，當一回可愛的傻子；能做到和好朋友吵架，才是一種成熟的交友方式；笑著往前跑，這是一種高尚的人生境界?！墩勆菲鋵嵤琴澝郎?，生命就像東流的一江春水，一路越過艱難險阻，快樂勇敢地向前奔流，生命像一棵小樹，吸收空氣，承受陽光，在雨中吟唱，在風中跳舞，有著頑強的生長力量。

“幸福的暢想”闡述了什么是幸福，什么是快樂，如何選擇，如何獲得，錢鐘書先生的《論快樂》充滿哲辨思想，快樂很“快”，快樂好比引小孩子吃藥的方糖，更像跑狗場里誘狗賽跑的電兔子，精神是一切快樂的根據(jù)，精神的煉金術(shù)能使肉體痛，苦都變成快樂的資料。《何謂幸?！贰缎腋５幕@子》揭示：幸福是心靈的，是讓人心情舒暢，稱心如意的境遇，生活是幸福、快樂的。能從事自己所喜歡，所鐘愛的事業(yè)也是幸福的、快樂的，如敬一丹所寫《我的話筒》，羅蘭所寫《想到就做》。

神的滋味”有滋有味，譚延桐的《精神決斗》講述有思想上的矛盾，就有精神上的決斗、精神決斗所使用的“武器”必須依靠自己來養(yǎng)成，靠自己學(xué)習(xí)、積累和培養(yǎng)。“精神決斗”能使人的生命更完美，能使世界更美好?！肚啻喝鐗簟纷屇愀永斫?、認識青春的魅力，珍惜如夢般的青春。人生坎坷，人生旅途要靠沉重的腳步老老實實地挪向前，陸文夫的《腳步聲》正是贊揚了這種精神。

歲月中穿行”中有溫柔的老師，母親河妻子，還有學(xué)生。堯山壁《理

發(fā)的悲喜劇》所敘述的事件特別新穎，抒發(fā)的感情也特真摯感人。瓊瑤《剪不斷的鄉(xiāng)愁》充溢著一股剪不斷的濃烈的思鄉(xiāng)之情，感染著無數(shù)海外華人的心靈。

當軍人，當醫(yī)生，當作家，當心理咨詢師，當女兒，當妻子，當母親……多重身份，多種經(jīng)歷，讓她的散文如水般澄澈，如山般厚重。無論是做什么，她都有一顆悲憫的心，有普度眾生的宏愿，有苦口婆心的耐心，她就如陽光，溫暖著每個人的心。

如果你的心陰暗了，潮濕了，那就捧起畢淑敏的散文吧，你就會得到一縷陽光。

第四篇：風不能把陽光打敗讀后感

風不能把陽光打敗讀后感范文（精選12篇）

當閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的風不能把陽光打敗讀后感范文（精選12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風不能把陽光打敗讀后感1

最近，我看完了《風不能把陽光打敗》這本書。其中最讓我印象深刻的是“一句話一輩子”這個故事。

故事主要講了：一個十五歲的男孩來到杭州胡慶余堂做學(xué)徒，他的小腳祖母顫巍巍地送他，一路上，只說了一句話：“老老實實做人，規(guī)規(guī)矩矩做事?！蹦泻⒂涀×?。在杭州胡慶余堂當學(xué)徒不僅每天要干十幾個小時的活，而且，報酬也很低。有天凌晨，男孩在打掃衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)地上有幾枚銀幣，面值大約是現(xiàn)在的五元錢，雖然男孩很需要錢，但他還是把錢交給了師傅。在外人看來，他是一個笨小孩，不懂得變通，而且，有些學(xué)徒都會變著法子偷懶，他卻不會……如果按現(xiàn)在有些人觀點來看，他缺乏商人應(yīng)有的靈活和世故。但是，他現(xiàn)在是杭州某著名藥廠的老總，他的成功靠的不是靈活和世故，而是靠的誠信和戒欺。

通過這個故事，我明白了一個道理：只有做到誠實、努力，就能獲得成功。

風不能把陽光打敗讀后感2

畢淑敏老師的散文是值得細品的，可惜我在時間上設(shè)了限。這本《風不能把陽光打敗》是我接觸的她的第一本散文集，由此深深地喜歡上了她的靈動的文字。她的作品絕不是淺顯的心靈雞湯。而是人生閱歷、敏銳的思想和一顆慈心融匯而成的智慧。她的文字有溫度，有堅守，有情懷，有擔當。這樣的文字會透過眼，抵達內(nèi)心，觸及靈魂。

《風不能把陽光打敗》起自集子中的一篇，不是為了博取讀者的眼球，而是有著別樣的寓意和情懷——只有心里有陽光的人，才會不怕風雨，不被打敗。

在我看來，畢老師首先是一個教育家。她懂人性，不倨傲。不管是面對成人的世界，還是叛逆的青春，她總是飽含尊重和信任，放下為師的架子，平等與之對話。她不會把她的見地強加于你，但你會不知不覺被她牽引，感染。

其次，畢老師是心理專家。她熟稔人的天性，本性，劣根性，所以她能對癥開方、下藥，而且療效顯著。畢老師有著醫(yī)者的仁心和大愛。能當畢老師的病人，其實很幸福。

畢老師是個哲學(xué)家。豐富的人生閱歷和敏銳的思考，讓她笑看生死，敬畏生靈。畢老師悲天憫人，泛愛眾生，童叟無欺。畢老師的眼里很少功利的沾染，思想純粹而透明。畢老師的筆下，傳遞的永遠是正向的思維和回饋。

萬物就那樣生長，生活就這樣來去。是畢老師這雙敏銳的眼睛和善考量的筆將萬物和生活點綴得無比智慧。

文字是情感的外衣。透過畢老師的文字，我看到的是一個心里充滿陽光，胸懷無限豁達的智者。縱使物欲橫流，人心浮躁，依然能堅守自我，堅定信念，堅強他人的長者風范。

和畢老師的文字觸碰，依稀覺得就是和幸福牽了手，也下定決心不放手。

誠如畢老師所言“世上有些事，不是因為我們喜歡才去做，而是從長遠看，從責任看，從發(fā)展看，必須做”。我相信畢老師筆下流淌的智慧與思考關(guān)乎責任、關(guān)乎發(fā)展，關(guān)乎長遠，更是因為喜歡。

風不能把陽光打敗讀后感3

首先，看到這篇文章的題目，我就感覺我是一定要讀這篇文章的，這個題目既優(yōu)美又充滿疑惑，為什么風和陽光要進行戰(zhàn)斗呢？而且風還不能打陽光打敗，當然這一切問題在我讀這篇文章后都迎刃而解，一般題目都有兩層含義，淺層含義和深層含義。

畢液敏的文章用詞是非常優(yōu)美與細膩的，所以她才能寫出那些令孩子們頗受歡迎的圖書來，我也是從小開始看她的書，對她的文學(xué)與闡述的道理深受影響，也極為贊同與欣賞，在這篇文章中，畢液敏巧妙地用了一個“但是”和一個“同時”來串起了整篇文章，這兩個詞也與題目中的風與陽光掛鉤，很好地揭示了文題的深層含義，讀畢液敏的文章是幸福的，她的比喻句用得非常好，比起劉墉的文字的犀利，畢液敏的文章更貼進人心，讓人讀起來更熨貼。

這篇文章讓我聯(lián)想到了說話的藝術(shù)，現(xiàn)在的青少年們說話有時候真的是橫沖直撞，口無遮攔，也因此得罪了不少的人，自己卻全然不知，如果我現(xiàn)在對你說：你今天的裙子真好看，但是你的頭發(fā)太槽了，這句話看似沒什么，前半句你在夸她，后半句是事實，但我們要知道，人們往往會偏向后半句，以使你的前半句贊美完全不管用，這只說明了一個信息，那就是你在批評她的頭發(fā)，可是你不妨換一種說法，你說：你今天的裙子真好看，同時我建議你修一修你的頭發(fā)，這樣會更好，這么一說的話，兩句話就平衡了，她會覺得你在夸她的同時給了她很好的建議，她也會把你當成真心的朋友，這樣你既贊美了她，又收獲了一段友誼，何樂而不為呢？

當然，之前我說的是關(guān)于說話方面的，現(xiàn)在我想說說關(guān)于做事的這一方面，我在讀了這篇文章后也體會到了畢液敏對于做事時所持有的態(tài)度，“但是”語氣太過強硬，往往讓你看到自己的不足的一面，這樣久而久之，你會對自己失去信心，也會對生活失去希望（這是較為嚴重的后果）。畢液敏想告訴我們的是做事要相信自己，同時學(xué)會寬容與理解，每個人的人生都是坎坷的，在這途中你若是發(fā)現(xiàn)了別人的優(yōu)異之處，同行者予取之處并用到自己身上，那么你的人生道路上就會開滿鮮花、充滿陽光、許多老一輩的大作家像巴金、季羨林，他們都一生一世在學(xué)做人，學(xué)做事，我一直相信那些老一輩的作家們的眼光是很長遠的，他們看事物的眼光和對事物的見解是獨特的。

人的一生要遭遇的坎坷很多，我們始終要堅信的是自己是最棒的，相信自己，勇往直前，要知道我們永遠會在這條路上漸行漸遠，到達盡頭一的那一刻，也是我們靈魂重生的那一刻。

風不能把陽光打敗讀后感4

剛放暑假時，女兒就纏著我陪她到新華書店買書。面對著一排排，一列列琳瑯滿目的書，女兒一會兒就挑了幾本她喜歡看的書——她每次買的書都是關(guān)于動物的。而我卻想挑些能啟發(fā)她心靈深處又有助于她身心健康的書，《風不能把陽光打敗》正是我要找的書。這本書是青少年陽光心靈系列叢書中的一本。光憑這書名就已被深深吸引了，我想這本書對女兒一定會受益非淺的。

《風不能把陽關(guān)打敗》是由很多則小故事匯聚而成。編者以一件件真實鮮活的名人實例展現(xiàn)在讀者面前。故事由人生夢想談到對生活的態(tài)度與感恩、面對困難要如何抉擇以及如何建立自己。在追隨夢想的過程中難免會遇到挫折或磨難又或者不如人意的事情發(fā)生。該以怎樣的姿態(tài)去承載和面對，怎樣讓自己強大起來呢？書中有一段文章讓我深受感悟：

有兩個人都在荒漠上種下了樹苗，幼苗成活后，一人每隔三天都要挑水到荒漠中給他的樹苗澆水。而另一人則是在樹苗剛種下去時澆過幾次水，等到樹苗成活后就很少來了。過了二年，兩片胡楊樹苗都長得有碗口那么粗了。忽然有一夜，狂風從大漠深處嘶吼，卷著一柱柱的沙塵來了，滂沱大雨下了一夜。辛勤澆水的那個人種的樹幾乎全被風刮倒了，有許多的樹幾乎連根拔起。而悠閑的不怎么澆水的那個人的林子，除了被風撕掉些樹葉和折斷一些樹枝外，幾乎沒有一棵被風吹倒或吹歪的。大家都大惑不解，那人微微一笑道：“那位朋友的樹那么容易被毀，就是因為他經(jīng)常澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎，只在地表淺處盤來盤去。而我之所以在樹活后不怎么理睬它，是因為沒有了水和肥料供它吮吸，它就不得不拼命地向下扎根，穿過沙層，去吸取地底深處的水分和營養(yǎng)。那么深的根，自然就不會被風刮倒。

其實人跟樹是一樣的，我們經(jīng)常說現(xiàn)在的孩子太自私，太脆弱?？墒亲龈改傅挠趾螄L不在扮演著那位辛勤的澆水人，對孩子太過于關(guān)照呵護，反而造成很多不利于孩子身心健康成長的因素。一棵草，一棵樹，一個人，怎樣的生存環(huán)境，就能造就怎樣的命運。

《風不能把陽光打敗》就像黑暗中的一盞明燈，為我們的心靈指引方向。使我們追求夢想與憧憬，做樂觀的人。給我們以啟迪，指引和力量，做充滿智慧的人。點亮真善美的人性之光，伴我們穿越泥濘、黑暗和迷。

風不能把陽光打敗讀后感5

讀了畢淑敏，感觸頗深。她的散文是澄清的，健康的，充滿活力的。她的素材全部取于平常人的生活，并沒有太多華麗的詞藻修飾，也沒有令人一讀就感到新鮮的選材，但她卻把最普通的平民生活，便成了如孔雀開屏一樣的燦爛的生活美景。她總能抓住人在生活中發(fā)現(xiàn)不到的鏡頭，她總能洞穿人的心理，寫出人人心中有，筆下無的畫面，令人充滿遐想與佩服。讀完以后，感到自己的文學(xué)境界也加深了很多，對文學(xué)創(chuàng)作有了更深的認識的理解。

記得讀過畢老師《混入北圖》，這篇文章把畢淑敏的母愛與她對兒子的教導(dǎo)更是體現(xiàn)得淋漓盡致，其實畢淑敏不僅是一位著名的作家，她同樣是一位慈祥而又可愛的母親。

在那時，北京圖書館是最大的圖書館，哪里有各種各樣不同種類的圖書，但那里卻有規(guī)定：只對成年人開放。不知是不是遺傳了畢淑敏，她的兒子從酷愛看書，對文學(xué)充滿了好奇心與求知欲。當他長到十幾歲已經(jīng)是個小伙子的時候，畢淑敏在他苦苦的要求下，不得不帶兒子”混入“北圖，滿足孩子向博覽全書的愿望。

本文主要講述了畢淑敏到兒子進入北圖的過程和看書的過程。其中詳寫的是進入的過程。在過程中，運用了心理描寫和生動的動作描寫，表現(xiàn)了母子二人害怕被識破的心情，但兒子也急切想去看書的復(fù)雜心情。在好不容易進去后，兒子恨不得把全館的書都看一遍，所以，他直到閉館才依依不舍的離開。

所謂，心有多大，世界就有多大。在畢淑敏的這篇文章中，充分的體現(xiàn)了兒子對讀書的渴望，甚至把博覽全書為理想。的確，在我們少年時代的是官（時光）是很寶貴的，我們在學(xué)習(xí)上，不因兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，而是多多去闖闖，在豐富的經(jīng)歷和閱歷下，就能夠讓你體會到世界是包羅萬象的。在青春時，何不去拓展自己的領(lǐng)域，為夢想努力，像畢淑敏的兒子一樣，有志氣：”長大一定要光明正大的從正門走進北圖，因為那是貴賓的通道！“

還讀過一篇《風不能把陽光打敗》這篇文章圍繞這”但是“一詞展開了描述。

在我們的生活中，經(jīng)常會說用”但是“這個連詞，比方說：你這次的考試成績不錯，但是——強中自有強中手；這女孩身材不錯，但是——皮膚黑了些，等等。

不知”但是“這個詞剛發(fā)明的時候，它向誰？在后來的長期使用中，堆積了多少褒詞，”但是“一出，記住的總是貶意，沒來得及喘口勻氣，”但是“就不由分說把你推下了谷底。

一位心理學(xué)家主張大家廢棄”但是“，改用”同時“。比如我們形容天氣的時候，說：今天的太陽很好，但是風很大。現(xiàn)在是：”今天的太陽很好，同時風很大。“ 看這兩句話的時候，好像沒有多大差別。你不要急，輕聲地多念幾遍，那分量和語氣的韻味，就體會出來了。

”但是“風很大——會把人的注意力凝固在不利的因素上。覺著太陽好就是值得高興的事情，風大才是關(guān)鍵。借助了”但是“的威力，”風把陽光打敗“；”同時“風很大——它更中性和客觀，不偏不倚，公道而平整，一詞背后，潛藏著的是如何看待世界和自身的目光。

鮮花和綠色，一并存在。我們的視線降落在哪里？都會把眼光聚集在鮮花上，”但是“，是一副偏光鏡，讓我們聚焦在葉子上，把它的影子放得濃黑碩大，”同時“，是一個透明的水晶球，均衡地透視整體。既看見漂亮的綠色，也看見無數(shù)搖曳的鮮花。

嘗試著用”同時“代替”但是“。時間長了，你會發(fā)現(xiàn)自己多了勇氣，因為情緒得到保養(yǎng)和呵護。你會發(fā)現(xiàn)擁有了寬容和慈悲，因為更細致地發(fā)現(xiàn)了他人的優(yōu)異

用不同的觀念，可以使我們的生活充滿陽光，使我們每時每刻都在快樂中度過。

總之，畢淑敏以一個女性作家特有的敏感，在散文中表達了她對人生的感悟，闡述了她的人生觀、女性觀。表現(xiàn)出真、善、美的執(zhí)著追求和對生命的感動、對人生的追求。她的創(chuàng)作風格是筆觸細膩有味，抒情感人，文章洋溢哲理，行文幽默，情節(jié)跌宕起伏。從平凡小事中表現(xiàn)深刻的生活哲理。

風不能把陽光打敗讀后感6

我讀了畢淑敏的散文，感慨頗深。她的散文雖沒有太多華麗的詞句，但卻充滿了活力和健康。她的素材雖沒有令人一讀就感到新鮮，但卻把最普通的道理，融進了我們的思維之中。

還記得我讀過一篇《風不能把陽光打敗》這篇文章，它就是圍繞“但是”一詞展開的描述。在這篇文章中，有這么兩句話我印象深刻：比方說：你這次的考試成績不錯，但是——強中自有強中手；比方說：這女孩身材不錯，但是——皮膚黑了些，等等。讀這兩句話的時候，“但是”一詞給人的感覺就是記住的是貶意，似乎爬上高坡的人，沒來得及喘口勻氣，就不由分說把你推下了谷底。

一位心理學(xué)家主張大家廢棄“但是”一詞，改用“同時”。我非常贊同這個主張。如果我們形容天色的時候，說：今天的太陽很好，但是風很大。如將“但是”改用“同時”后，說：“今天的太陽很好，同時風很大?！弊x這兩句話的時候，只要我們輕聲地多念幾遍，那分量和語氣的韻味，就體會出來了?！暗恰憋L很大——會把人的留意力凝固在不利的因素上。覺著太陽好，就是值得興奮的事情，風大才是樞紐，借助了“但是”的威力，“風能把陽光打敗”；而“同時”風很大——它更中性和客觀，合理而平整。由此，我們看出：在一詞的背后，潛藏著的卻是如何看待世界和自身的目光。

鮮花和綠色，一并存在。我們的視線降落在哪里？我想肯定都會把眼光會萃在鮮花上。如果用上“但是”，感覺就像一副偏光鏡，讓我們聚焦在葉子上，把它的影子放得濃黑碩大，而用上“同時”，感覺就像一個透明的水晶球，能均衡地透視整體，既能看見漂亮的綠色，也能看見搖曳的'鮮花。

讓我們嘗試著用“同時”代替“但是”吧。時間長了，我們就會發(fā)現(xiàn)自己多了勇氣；就會發(fā)現(xiàn)自己擁有了寬容和仁慈；就會發(fā)現(xiàn)我們的眼睛布滿陽光；就會發(fā)現(xiàn)我們每時每刻都在快樂中渡過.

風不能把陽光打敗讀后感7

有人說，人的一生只有三天——昨天、今天和明天。這正是人生的濃縮、人生的凝練。

昨天，一去不復(fù)返。兩千五百年前，孔子站在江邊望著滔滔江水，感慨“逝者如斯夫，不舍晝夜?！笔前?，時光如流水，無法挽留，過去的成功與失敗，歡樂與淚水，都已成為歷史。

今天，今天是聯(lián)結(jié)昨天和明天的紐帶。昨天以今天為歸宿，明天又以今天為淵源，昨天和明天憑借著有今天以成其連續(xù)，以成其永遠，以成其無始無終的大使在。李大釗說：“我以為世間最寶貴的就是‘今’，最易喪失的也是‘今’?！睍r光不會倒流，過去的將永遠過去，今天將不斷淪為昨天，但比起昨天和明天，今天才是真正重要的。

明天，明天并不遙遠。當黎明的第一道曙光射進你朦朧的睡眼，明天就到了。歲月流淌，明天并不用你去等，它自己會來的。

也有人說，人生如四季。春夏秋冬，周而復(fù)始，回環(huán)往復(fù)的，我們只有一次權(quán)利，只要認真地活，勇敢地做，生命就是有意義的。

《風不能被陽光打敗》這本書中包括“生命的姿勢”，“幸福暢想”，“精神的滋味”，“在歲月中穿行”等四個主題。選文題材豐富，意境優(yōu)美，意義深刻，似春雨般無聲無息地感染著我。

“生命的姿勢”里有生命的姿勢，生命的抉擇，生命的禮贊，生命的借貸，生命的追悔，生命的慨嘆……《學(xué)校里老師不教的幾件事》教會我許多生活的道理，周圍形形色色的人都是你的老師，成了名人也不要改變自己，保持自己的貧民本色；當一回傻子，當一回可愛的傻子；能做到和好朋友吵架，才是一種成熟的交友方式；笑著往前跑，這是一種高尚的人生境界。《談生命》其實是贊美生命，生命就像東流的一江春水，一路越過艱難險阻，快樂勇敢地向前奔流，生命像一棵小樹，吸收空氣，承受陽光，在雨中吟唱，在風中跳舞，有著頑強的生長力量。

“幸福的暢想”闡述了什么是幸福，什么是快樂，如何選擇，如何獲得，錢鐘書先生的《論快樂》充滿哲辨思想，快樂很“快”，快樂好比引小孩子吃藥的方糖，更像跑狗場里誘狗賽跑的電兔子，精神是一切快樂的根據(jù)，精神的煉金術(shù)能使肉體痛，苦都變成快樂的資料?！逗沃^幸福》《幸福的籃子》揭示：幸福是心靈的，是讓人心情舒暢，稱心如意的境遇，生活是幸福、快樂的。能從事自己所喜歡，所鐘愛的事業(yè)也是幸福的、快樂的，如敬一丹所寫《我的話筒》，羅蘭所寫《想到就做》。

神的滋味“有滋有味，譚延桐的《精神決斗》講述有思想上的矛盾，就有精神上的決斗、精神決斗所使用的”武器“必須依靠自己來養(yǎng)成，靠自己學(xué)習(xí)、積累和培養(yǎng)?！本駴Q斗“能使人的生命更完美，能使世界更美好。《青春如夢》讓你更加理解、認識青春的魅力，珍惜如夢般的青春。人生坎坷，人生旅途要靠沉重的腳步老老實實地挪向前，陸文夫的《腳步聲》正是贊揚了這種精神。

歲月中穿行”中有溫柔的老師，母親河妻子，還有學(xué)生。堯山壁《理發(fā)的悲喜劇》所敘述的事件特別新穎，抒發(fā)的感情也特真摯感人。瓊瑤《剪不斷的鄉(xiāng)愁》充溢著一股剪不斷的濃烈的思鄉(xiāng)之情，感染著無數(shù)海外華人的心靈。

秋東，周而復(fù)始，是自然界的四季。而人的一生只有三天——昨天、今天和明天，我們只有依次權(quán)利，活在這個世上，都渴望走出迷惘，走出困惑，能夠理解生命的含義，明確人生的意義。

讀完此書，我更加理解人生，領(lǐng)悟人生，升華人生的境界。

風不能把陽光打敗讀后感8

讀完《風不能把陽光打敗》，我已經(jīng)感覺到了心靈的小小震撼，畢淑敏把生活瑣事，或是自己的所見所聞，寫成了一篇篇洗滌心靈的文章。這其中，我一直不能忘卻的是那一篇——《寫下你的墓志銘》。

剛看到此文題目，我不禁一笑，墓志銘？正處豆蔻年華的我們何須過早的想那些若干年后刻在我墓碑上的字？帶著些許疑惑，我開始細讀此文。作者與大學(xué)生談生與死，意義何在？作者并沒有著重寫那些所謂的含義，而是著重寫了一個民意測驗——寫下自己的墓志銘。那些風華正茂的大學(xué)生，一個個低頭沉思著他們的墓志銘，又一個個念出他們的墓志銘，讓所有的心震撼了，當然，包括我。

讀完這篇文章，我沉默了許久。與那些大學(xué)生有著年齡差距的我，其實很早就開始思索死亡。死亡不僅僅是失去知覺，死亡讓我們更加珍惜自己的生活。我非常清楚的知道我的生命旅途有一個終點在等我，可我卻無法預(yù)知這個起點與終點間的距離。若我活到100歲，那我還有87年可活，可是我還是無法預(yù)料這此間的意外。生命到底有多長？我常這樣問自己，可我始終求不得答案，也許，到生命最后一秒，才知道自己存在了多久吧，這個世界本就讓人們留戀，因為這篇文章，我開始重視我的生命，珍惜每一分，每一秒。

又是一個夜深人靜的晚上，思索死亡的我突然莞爾：我的墓志銘又是什么？我希望，如果很久很久之后，有人看到我的墓碑，他會發(fā)現(xiàn)上面刻著：

我的離去，沒有留下一絲遺憾。

風不能把陽光打敗讀后感9

當讀完《風不能把陽光打敗》這篇散文后，真讓人回味無窮。

這篇散文通過“但是”與“同時”這兩個詞展開了敘述。對于這兩個詞大家都不陌生，但從未深入地品讀這兩個詞語。作者畢淑敏舉了兩個非常簡單的句子：

1、今天天氣很好，但是風很大。

2、今天天氣很好，同時風很大?；蛟S大家覺得一眼讀去意思沒有什么不一樣，但當你細細地，一遍又一遍去讀句子時，你會發(fā)現(xiàn)第一個句子的意思是風能勝于陽光，而第二個句子讓人覺得兩者十分平衡。有的同學(xué)在以前見過帶有“但是”的句子，都會有同一個感想，前半個句子哪怕有再多的褒義，“但是”一詞的閃亮登場就會讓句子跌入低谷，覺得前面所描述的一切都是虛假，而但是之后才是“真相”。我覺得畢淑敏說的很對：“每個光明的詞都會有暗影，其實‘但是’的本意只是強調(diào)事物，可惜日積月累的負面暗視，使這個詞語的出現(xiàn)抹去了喜色。”

“一詞背后，潛藏著的是如何看待世界和自身的光?！被蛟S我們可以換一個詞語換一個角度來看待世間的一切。就舉“驕傲”這個詞來說，很多人看到這個詞就會想到貶義。因為一個偉人也說過“謙虛使人進步，驕傲使人落后?！鄙钪?，人們甚至在回避這個詞?？墒俏覀?yōu)槭裁床幌胂脒@個詞的褒義呢？例如：我們驕傲，因為我們是中國人。難道這也是貶義嗎？有的時候不要把本質(zhì)不壞的去想壞，看開一點，去想想它的優(yōu)處，或許你也會喜歡上這個詞語，也或許它能幫助你。

其實人的心里有許多窗戶，有的人打開了一個并不好的窗戶，看到了不美好的景象，他也不去探求，僅僅局限在這個窗戶內(nèi)。而有的人卻知道去追求美好的東西，或許他就會打開另外一扇窗，因為他明白，那里可能就有自己希望看到的。為什么世界的成功人士并不多，就因為那些所謂失敗的人只會用一個窗戶、一個詞語去看待世界和自身的處境，我們要追求，因為一切還未將成為定局，要堅信風不能把陽光打??！

風不能把陽光打敗讀后感10

《風不能把陽光打敗》是一本令人深思的書，一位人生的啟蒙老師，一艘讓我們令我人生真諦的戰(zhàn)艦。

在整本書中，有許多讓我深受啟發(fā)的故事。比如說“優(yōu)點零”，看了這個題目，就覺得自己也寫過似的，是，你可能真的寫過，但你看完這篇故事，你的“優(yōu)點零”將快速消失。這篇故事講的是一位心理專家讓孩子寫下自己的優(yōu)點和愿望，可好多孩子寫的是“優(yōu)點零” “愿望零”，因為他們根本就沒想過自己的優(yōu)點和愿望，他們也和我們一樣，整天被功課塞滿，對明天沒有期待，我以前也問過我的同學(xué)，你長大想當什么，我之所以問他們，是因為我也不知道我長大相當什么，只不過想從他們說的當中參考一些答案而以?？上В枚嗳硕枷裎乙粯?，我還沒問完，他們就說：“長大還早著呢！我也不知道我長大想當什么？”還有一些人，我問后，他們先想了想，然后，用那種朦朧的眼神好似對我說不知道?！讹L不能把陽光打敗》上說，因為人們又跑的愿望，所以有了汽車；因為有想說話的愿望，所以發(fā)明了電話；因為有想飛的愿望，有了衛(wèi)星……為什么想有什么就有什么呢？因為有了愿望，人們就會向它奮斗，最后就會如你所愿，如果沒有優(yōu)點，你會覺得自己很渺小，甚至對自己也喪失了信心。所以，優(yōu)點和愿望向我們的雙腿，如果優(yōu)點多，愿望多。我們就會以最快的速度奔跑起來，跑向那條成功之道。

門前有條河，河是彎彎曲曲的，附近有座山，小山，不高，在河的北面。這個地方，便是作者的老家。它在巴巖岱，也就是大雁落腳的地方（中文意思），那一次，作者和母親去新疆老家，終于找到了，母親撫摸著那門，河邊的小榆樹早變成老榆樹了。它在風中微微搖晃，好似在向他們問好。是??！那的確是大雁落腳的地方，是兒女們成功后，來探望的老家，是經(jīng)歷挫折的落腳點，是充滿無限童趣的老家。那里的水泥墻，那里的黃土，那里被風吹落的葉子，都是那家的象征。當我們成功后，一定要?；丶铱纯?，因為那兒永遠都是我們的落腳點。

這本《風不能把陽光打敗》，給了我無限啟發(fā)。

風不能把陽光打敗讀后感11

在我們的成長過程中，別人家孩子無處不在。以成績?yōu)楹诵模瑥某燥執(zhí)羰车脚嘤?xùn)班，到處都浮現(xiàn)著他的身影。或許你們只是好意激勵，不希望我們放松退步，這是你們表達愛的一種方式，但這樣的愛真的好沉重。

“你看人家×××，你怎么就比不過他?！被蛟S這只是你們脫口而出的一句無心之言，但你們有沒有體會過過我們的感受，我們能夠承受嗎？你們是否想過，這種比較會傷害我們的尊嚴，消磨我們的自信。也許在你們看來，這話只是你們的隨口抱怨罷了。你們的“隨口抱怨”，每次在我們失敗犯錯時響起，但那是我們最脆弱的時候啊，那是我們最需要你們安慰呵護的時候啊。我們希望得到你們溫柔的安慰，結(jié)果卻是和別人家孩子的比較。我們知道自己的不足，或許只要你們的一個鼓勵，我們就會學(xué)會改正。這種比較只會撕裂我們的尊嚴，疏離你我的感情。

一開始我們會感到生氣，為什么你們覺得我們不如別人家孩子。然后我們會感到厭煩，升起逆反心理。既然你們說我們不如別人，那么你們就去喜歡別人家孩子好了。而作為你們眼中什么都矮人一頭的我們，干脆就和你們對著干。最后我們甚至?xí)员┳詶?。在無時無刻的比較下，我們會懷疑自己的能力，認為自己確實不如別人，喪失信心，從而不思上進。

你們總是一眼就能洞察別人家孩子的優(yōu)點，卻對我們的長處視而不見。你們總是打擊我們的信心，卻不知道維護我們的尊嚴。

“能夠約束人們不再重蹈覆轍的唯一韁繩，是內(nèi)省的自尊和自制。它的本質(zhì)是一種對自己的珍惜和他人的敬重，是對社會公有法則的遵守與服從?！?/p>

人在認識過失而改過自新的過程中，既需要擁有個人的尊嚴，也應(yīng)該自覺地尊重他人。

農(nóng)夫在黃喜的耳邊輕聲回答，是不想牛聽到批評而感到傷心。同理，在對我們進行批評時，也需要維護我們的尊嚴。因此，無論表揚還是批評，讓我們學(xué)會附在耳邊，輕輕地說.

風不能把陽光打敗讀后感12

畢淑敏用她似水的柔情，真摯的情感，笑著，向我們講述這一個個美麗動人的故事。

聽著她的故事，忽然間心底竟莫名有一絲感動，她故事般的散文，有一種特殊的吸引力，吸引著讀者一個接著一個地看下去，最終明白，縱使你已山窮水盡，已兩鬢霜白，已身殘成贅，也要堅強，拼搏，抗爭，奮斗，因為這樣才肯能山重水復(fù)，柳暗花明。

你為何要與命運，與風搏斗?很簡單，事事不能如意，上會兒肯能還是如意喜事，下會兒就是厄運纏身，你不是命運之神，能掌控一切，人要在逆境中成長，只有經(jīng)歷過風吹雨打，才能拔土茁壯成長，成為堅韌不拔的松柏，沒有能幫助，代替你，只有自己努力奮斗，才會禁受住磨煉，到達生命的頂峰，飛過黑暗，迎來黎明，無論何時，風都不會吹走你心中的那份陽光，你的那份自信和努力。而那些收藏在心中的陽光，不經(jīng)意間，在身后紛紛揚揚地開滿了花。

顯然，這本書的內(nèi)涵遠遠不止拼搏，努力，還有無與倫比的愛，大自然異樣的美麗，人類無窮無盡的探索等等，但，讓我感動的，除了要峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，接著，就是無與倫比的愛了。

愛，分為很多種。在萬千種愛中我最有感觸的，屬執(zhí)著純潔人的愛，因為有愛，自而明白這世上有需要你，依托你的人，你無意間有了擔當，“他們”給予你生的希望，正因為心中不是空洞的，所以才有勇氣勇敢的正視天空。

而愛其實很簡單，一個微笑，一次勇敢，都能有愛，當然，是無意間的愛，從有人類以來無數(shù)的故事和歷史可以證明，愛不是年齡的產(chǎn)品，是心靈的一種修煉。沒有愛，無疑，這必是一個死寂的世界。

今天的太陽很好，同時風很大——奮斗起來吧，你還擁有千萬個明天，請記住，風永遠也不能把陽光打??！

第五篇：《風不能把陽光打敗》

她就是我們的陽光

——讀《風不能把陽光打敗》

今天，我手里捧著的是畢淑敏的精品散文集《風不能把陽光打敗》。

淡黃色的封面，隱約閃現(xiàn)著大片白色的野花。那是陽光的顏色，那也是陽光在普照著大地，這本書是畢淑敏的散文集，雖然它不是篇篇華美，章章錦繡，字字珠璣，但總是寫的樸實天真，熱情奔放。只要稍稍留心，你會發(fā)現(xiàn)字里行間都蔓延著春天般的溫暖，帶給人的是心靈深處的震撼。一篇一篇看下去，心中油然而生敬意。

“文學(xué)的白衣天使”，這是王蒙專門說給畢淑敏的。讀過這60多篇散文，你會發(fā)現(xiàn)，這稱謂真是再恰當不過。

《風不能被陽光打敗》這本書中包括“生命的姿勢”，“幸福暢想”，“精神的滋味”，“在歲月中穿行”等四個主題。選文題材豐富，意境優(yōu)美，意義深刻，似春雨般無聲無息地感染著我。

“生命的姿勢”里有生命的姿勢，生命的抉擇，生命的禮贊，生命的借貸，生命的追悔，生命的慨嘆??

“幸福的暢想”闡述了什么是幸福，什么是快樂，如何選擇，如何獲得。

“精神的滋味”有滋有味。

“在歲月中穿行”中有溫柔的老師，母親和妻子，還有學(xué)生。

當軍人，當醫(yī)生，當作家，當心理咨詢師，當女兒，當妻子，當母親??多重身份，多種經(jīng)歷，讓她的散文如水般澄澈，如山般厚重。

無論是做什么，她都有一顆悲憫的心，有普度眾生的宏愿，有苦口婆心的耐心，她就如陽光，溫暖著每個人的心。

如果你的心陰暗了，潮濕了，那就捧起畢淑敏的散文吧，你就會得到一

縷陽光，讓日子悠悠地過吧，慢慢會澄清出一種醇香，歲月篩下的是生活的真諦。所有烏云密布都將會云淡風輕。