第一篇：溫宿縣吐木秀克鎮(zhèn)中心小學(xué) 雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告

溫宿縣吐木秀克鎮(zhèn)中心小學(xué) 雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告

學(xué)校概況 溫宿縣吐木秀克鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1947年占地面積14690平方米建筑面積2578平方米綠化面積3000平方米硬化面積6000平方米?，F(xiàn)有教職工 人具有小教高級(jí)職稱教師 人小教一級(jí)職稱教師 人。其中本科 人大專 人中專 人。有教學(xué)班13個(gè)學(xué)生449多名其中模式二兩個(gè)年級(jí)共有74人。學(xué)校設(shè)置教務(wù)處、教研室、政教室、總務(wù)處、工會(huì)等科室配備主管教學(xué)校長(zhǎng)助理、教務(wù)主任、教研員各一名、備課組長(zhǎng)6人。目前校園布局合理有教學(xué)樓一棟宿舍樓一棟有遠(yuǎn)程教育室、電子備課室、圖書室、語(yǔ)音室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等教學(xué)配套設(shè)施?！耙磺袨榱藢W(xué)生”、“為了學(xué)生一切”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨“讓每一個(gè)孩子擁有一個(gè)幸福的童年”是我校的追求。長(zhǎng)期以來(lái)教師的敬業(yè)精神和師德師風(fēng)得到社會(huì)的認(rèn)可全校師生自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)“團(tuán)結(jié)進(jìn)步、奮發(fā)向上”的校風(fēng)已經(jīng)形成。目前學(xué)校已具備先進(jìn)的辦學(xué)理念健全的辦學(xué)機(jī)構(gòu) 明確的提高教育教學(xué)質(zhì)量規(guī)劃強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍、良好的育人環(huán)境和較完備的檔案資料。自查自評(píng)情況

一、成立了自查自評(píng)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)吐?tīng)柡椤と庾?副組長(zhǎng)艾海提·吐?tīng)柕?買買提·努爾 巴哈爾古麗·毛拉買提 成 員阿曼古麗·伊布拉音 卡合曼·吐?tīng)柡?王永輝 祖母來(lái)提·瓦哈甫 舒亞邦 阿依努爾·艾爾肯 汗佐然木·艾買提 努爾比燕·買買提 陳莉 劉芳 冷小燕

二、自查自評(píng)的工作程序 程序 制訂了詳細(xì)的自查自評(píng)工作方案明確分工責(zé)任到人 有檢查有整改。分工 M1、雙語(yǔ)教學(xué)條件負(fù)責(zé)人吐?tīng)柡椤と庾?M2、雙語(yǔ)教師隊(duì)伍負(fù)責(zé)人買買提·努爾 M3、雙語(yǔ)教學(xué)管理負(fù)責(zé)人阿曼古麗·伊布拉音 M4、雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)人卡合曼·吐?tīng)柡?過(guò)程 一 召開(kāi)全校師生動(dòng)員大會(huì)全體參與。二 分四個(gè)階段開(kāi)展自評(píng)工作。第一認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí) 下發(fā)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系明確分工第二對(duì)照指標(biāo)體系全面檢查學(xué)校的教育教學(xué)工作第三總結(jié)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)和特色及存在的問(wèn)題和差距第四結(jié)合自查出的問(wèn)題進(jìn)行整改。三 自評(píng)總結(jié) 本次教學(xué)質(zhì)量自查自評(píng)工作對(duì)我校教育教學(xué)工作起到了促進(jìn)作用通過(guò)學(xué)習(xí)地區(qū)下發(fā)的評(píng)估指標(biāo)體系使我們更加明確了今后我們教育教學(xué)工作的目標(biāo)進(jìn)而不斷推進(jìn)我校的教育教學(xué)工作經(jīng)過(guò)自查自評(píng)我校教學(xué)質(zhì)量工作自評(píng)得分B較好分。學(xué)校自我評(píng)價(jià)分析如下: 教育教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵一直以來(lái)我校按照我縣教育工作會(huì)議精神認(rèn)真貫徹黨的教育方針?lè)e極學(xué)習(xí)先進(jìn)的 教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)以深化教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化教師素質(zhì)為重點(diǎn)以科研興校為突破加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理抓好教研室、備課組建設(shè)以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)加強(qiáng)教學(xué)研究不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。按照《義務(wù)教育階段學(xué)?！半p語(yǔ)”教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系試行》要求逐項(xiàng)進(jìn)行了自查自評(píng)現(xiàn)將自查自評(píng)情況匯報(bào)如下: M1雙語(yǔ)教學(xué)條件 M11教學(xué)設(shè)備

1、語(yǔ)音播放設(shè)備 我校有校園廣播一套按時(shí)播放“雙語(yǔ)學(xué)習(xí)”節(jié)目錄音機(jī)8臺(tái)保證了漢語(yǔ)教師每人一臺(tái)另外還有電視機(jī)3臺(tái)DVD 3個(gè)基本保證了教學(xué)的需求。

2、計(jì)算機(jī)教室 我校設(shè)有多功能語(yǔ)音室一間每周安排使用18次學(xué)生計(jì)算機(jī)31臺(tái)每周10節(jié)課。M12教學(xué)資源 1.教學(xué)文件 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行》和《義務(wù)教育雙語(yǔ)教學(xué)課程設(shè)置方案試行》雙語(yǔ)教師每人一份。此項(xiàng)工作達(dá)標(biāo)

2、教學(xué)用書 雙語(yǔ)教師每人有一套所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教師參考書此項(xiàng)工作達(dá)標(biāo)

3、圖書報(bào)刊我校圖書室現(xiàn)有藏書 本其中用于雙語(yǔ)教學(xué)的圖書 本生均小學(xué)5冊(cè)用于雙語(yǔ)教學(xué)的工具書 種訂閱用于雙語(yǔ)教學(xué)的報(bào)刊 種。

4、其它教學(xué)資源 有與文字教材、電教設(shè)備配套的教學(xué)卡片、掛圖、音像資料和教學(xué)軟件基本數(shù)量滿足教學(xué)需要。M13其他條件

1、班額我校兩個(gè)雙語(yǔ)班模式二一年級(jí)40人二年級(jí)34人普通班每個(gè)班均未超過(guò)45人此項(xiàng)工作合格得分為0.5分

2、經(jīng)費(fèi)保障 學(xué)校有雙語(yǔ)教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)

基本滿足改善雙語(yǔ)教學(xué)條件和雙語(yǔ)教師培訓(xùn)的需要公用經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保證實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的需要。學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)條件優(yōu)越配套設(shè)施非常完善基本滿足雙語(yǔ)教學(xué)的需求得分為 分等級(jí)為。M2雙語(yǔ)教師隊(duì)伍 自評(píng)分B分 M21人員配備 我?，F(xiàn)有 個(gè)班模式二班級(jí)2個(gè)漢語(yǔ)文教師2人漢數(shù)學(xué)教師2人民語(yǔ)文教師1人普通班 個(gè)漢語(yǔ)教師 人民語(yǔ)文教師 人民數(shù)學(xué)教師 人其他學(xué)科教師 人經(jīng)過(guò)自查教師均未超課時(shí)。此項(xiàng)工作得分為1分。M22任職條件

1、職業(yè)道德經(jīng)自查我校教師都能認(rèn)真履行《教師法》規(guī)定的教師義務(wù)模范執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)堅(jiān)決反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)不參與宗教活動(dòng)不穿戴宗教服飾無(wú)品行不良和違法、違紀(jì)問(wèn)題無(wú)歧視、體罰、變相體罰等侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為無(wú)侵犯學(xué)生合法權(quán)益的現(xiàn)象。

2、教師資格雙語(yǔ)教師包括漢語(yǔ)教師均取得了教師資格本科 人 ?？?人具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷母語(yǔ)為漢語(yǔ)含民考漢的教師普通話水平二級(jí)甲等 人 二級(jí)乙等 人母語(yǔ)非漢語(yǔ)的小學(xué)教師漢語(yǔ)水平HSK五級(jí) 人 HSK六級(jí) 人HSK七級(jí) 人HSK八級(jí) 人教師資格全部合格此項(xiàng)得分為0.5分。

3、身體狀況經(jīng)自查我校教師身體健康無(wú)慢性傳染病、精神病患者。M23教學(xué)能力 1.測(cè)試與考核 我?，F(xiàn)有雙語(yǔ)班教師 人漢語(yǔ)教師 人在這些教師中新參加工作 人未參加過(guò)中小學(xué)教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測(cè)試和計(jì)算機(jī)技術(shù)水平考核。有 人中小學(xué)教師專業(yè)基礎(chǔ) 知識(shí)水平測(cè)試和計(jì)算機(jī)技術(shù)水平考核合格。2.漢語(yǔ)表述經(jīng)我校組織的公開(kāi)課多次聽(tīng)課我校雙語(yǔ)教師和漢語(yǔ)教師漢語(yǔ)發(fā)音基本準(zhǔn)確表達(dá)流暢、清晰板書規(guī)范、正確。3.教學(xué)效果經(jīng)檢查教案和聽(tīng)課我校雙語(yǔ)和漢語(yǔ)教師教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)符合要求授課無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高掌握知識(shí)情況較好。M3: 雙語(yǔ)教學(xué)管理 自評(píng)分B分 加強(qiáng)教研創(chuàng)新方法提高成績(jī)?yōu)槭刮倚！半p語(yǔ)”教師能夠創(chuàng)新教學(xué)方法不斷打破雙語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)我校在進(jìn)一步加強(qiáng)了“雙語(yǔ)”教學(xué)教研工作每周一、周四實(shí)行“雙語(yǔ)”教師說(shuō)課及講公開(kāi)課制度。并在說(shuō)課、講課之后進(jìn)行集體評(píng)課從中吸取經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)教學(xué)方法有效提高了 “雙語(yǔ)”教師教學(xué)方法。積極開(kāi)展“八個(gè)一”教研活動(dòng)及“1234”工程教案的審批、作業(yè)的批改的事項(xiàng)做到了及時(shí)、按時(shí)并定期開(kāi)展校本教研工作加強(qiáng)“雙語(yǔ)”之間的交流及研討使“雙語(yǔ)”改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)技能起到了決定性作用。與教研片區(qū)其他各校加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流不定期利用教研片區(qū)為契機(jī)大力開(kāi)展“雙語(yǔ)”教學(xué)研討會(huì)收集好的經(jīng)驗(yàn)做法并結(jié)合自身教學(xué)努力改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)技能及成績(jī)。積極參加上級(jí)部門組織的各類雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)使我校 教師尋找更好、更優(yōu)、更新的教學(xué)技能及方法從而學(xué)生改善雙語(yǔ)水平不斷提高教學(xué)成績(jī)。學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度健全對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置批改、課后輔導(dǎo)、考試與學(xué)生評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)檢查有要求、有評(píng)價(jià)、有總結(jié)整改措施效果好學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為規(guī)范。M4雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量 自評(píng)分B分 大力營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境切實(shí)提高學(xué)生“雙語(yǔ)”知識(shí)水平。為提高我?！彪p語(yǔ)”教學(xué)班學(xué)生漢語(yǔ)水平提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣徹底清除語(yǔ)言阻礙我校模式三教學(xué)班采取“教漢語(yǔ)、說(shuō)漢語(yǔ)”的教學(xué)模式積極鼓勵(lì)教師在班級(jí)用漢語(yǔ)言與學(xué)生交流并在課余時(shí)間用漢語(yǔ)跟學(xué)生交流大力營(yíng)造了漢語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為我?！半p語(yǔ)”教學(xué)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ) 對(duì)于其他“雙語(yǔ)”教學(xué)班級(jí)我校積極利用板報(bào)、校園廣播、各類集體活動(dòng)演講比賽、詩(shī)歌朗誦等多種方式豐富“雙語(yǔ)”載體大力營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境切實(shí)提高了學(xué)生“雙語(yǔ)”知識(shí)水平。學(xué)校制定了全面的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案能夠利用中考、期末監(jiān)測(cè)等方式對(duì)本校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行比較科學(xué)的分析評(píng)價(jià)。每學(xué)期進(jìn)行兩次以上的質(zhì)量檢測(cè)加強(qiáng)課堂單元檢測(cè) 學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量明顯提高。學(xué)校還針對(duì)雙語(yǔ)教師隊(duì)伍進(jìn)行有目標(biāo)、有計(jì)劃的校本培訓(xùn)。以上是我校按照《義務(wù)教育階段學(xué)?！半p語(yǔ)”教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系試行》本著實(shí)事求是的原則對(duì)我校教育教學(xué)工作進(jìn)行自查自評(píng)有不足之處請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正和指導(dǎo)。溫宿縣吐木秀克真中心小學(xué) 2011年10月

第二篇：新教雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告

烏什縣亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué)雙語(yǔ)教育（A1-A4）

自

查 自 評(píng) 報(bào) 告

亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué) 2013年10月8日

烏什縣亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué)雙語(yǔ)教育（A1-A4）質(zhì)量評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告

《關(guān)于開(kāi)展自治區(qū)義務(wù)階段雙語(yǔ)教育規(guī)范化辦學(xué)行為檢查的通知》，對(duì)照《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)雙語(yǔ)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》（新教雙【2012】9號(hào)）、《自治區(qū)義務(wù)教育階段雙語(yǔ)教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系（試行）》（新教雙【2010】13號(hào)）和《自治區(qū)義務(wù)教育階段雙語(yǔ)教育規(guī)范化辦學(xué)行為檢查細(xì)則》的有關(guān)要求，我校的自查自評(píng)工作如下：

學(xué)校概況

烏什縣亞曼蘇柯?tīng)柨俗巫迕褡遴l(xiāng)中心小學(xué)位于鄉(xiāng)政府1公里處，始建于1973年，是一所全日制民族小學(xué)。2009年9月把原來(lái)的中心小學(xué)和四所村級(jí)小學(xué)合并成目前的中心小學(xué)、學(xué)校占地面積為34789平方米，建筑面積3811平方米，綠化面積為9834平方米，校園硬化總面積達(dá)3732平方米，環(huán)境優(yōu)美整潔，教學(xué)設(shè)備良好，設(shè)有實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)室，多媒體室，圖書室等專用功能室。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工59人，期中專人教師57人，本科學(xué)歷5人，專科學(xué)歷44人，中專學(xué)歷8人，小學(xué)高職職稱教師9人，占教師總結(jié)的16%，小學(xué)一級(jí)職稱教師32人，占教師總數(shù)的56%。

全?，F(xiàn)有教師班16個(gè)，在校生555名，期中雙語(yǔ)教書班12個(gè)，模式一雙語(yǔ)班4個(gè)，共有學(xué)生是121名占學(xué)生總數(shù)的22%；模式二雙語(yǔ)班8個(gè)，共有學(xué)生是270名，占總學(xué)生49%。

今年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校教職工不懈努力下，學(xué)校先后榮獲縣級(jí)“先進(jìn)基層黨組織”，“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”，“德育示范校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

“一切為了學(xué)生”、“為了學(xué)生一切”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，“讓每一個(gè)孩子擁有一個(gè)幸福的童年”是我校的追求。長(zhǎng)期以來(lái)，教師的敬業(yè)精神和師德師風(fēng)得到社會(huì)的認(rèn)可，全校師生自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，“團(tuán)結(jié)進(jìn)步、奮發(fā)向上”的校風(fēng)已經(jīng)形成。

目前，學(xué)校已具備先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，明確的提高教育教學(xué)質(zhì)量規(guī)劃，強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍、良好的育人環(huán)境和較完備的檔案資料。

自查自評(píng)情況：

一、成立了自查自評(píng)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：美合日古麗·薩吾提 副組長(zhǎng)：布佐熱木·買買提 成員：努爾尼沙·卡斯木

艾麗瑪·阿不力克木

阿里木江·烏斯曼

二、自查自評(píng)的工作程序 程序：

制訂了詳細(xì)的自查自評(píng)工作方案，明確分工，責(zé)任到人，有檢查，有整改。

分工：

A1、（辦學(xué)規(guī)范）負(fù)責(zé)人：美合日古麗·薩吾提 A2、（教學(xué)組織與管理）負(fù)責(zé)人：布佐熱木·買買提 A3、（教師隊(duì)伍）負(fù)責(zé)人：艾麗瑪·阿不力克木 A4、（教學(xué)質(zhì)量）負(fù)責(zé)人：阿里木江·烏斯曼 過(guò)程：

（一）召開(kāi)全校師生動(dòng)員大會(huì)，全體參與。

（二）分四個(gè)階段開(kāi)展自評(píng)工作。第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí) 下發(fā)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系，明確分工；第二，對(duì)照指標(biāo)體系全面檢查學(xué)校的教育教學(xué)工作；第三，總結(jié)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)和特色及存在的問(wèn)題和差距；第四，結(jié)合自查出的問(wèn)題進(jìn)行整改。

（三）自評(píng)總結(jié)

本次教學(xué)質(zhì)量自查自評(píng)工作對(duì)我校教育教學(xué)工作起到了促進(jìn)作用，通過(guò)學(xué)習(xí)地區(qū)下發(fā)的評(píng)估指標(biāo)體系，使我們更加明確了今后我們教育教學(xué)工作的目標(biāo)，進(jìn)而不斷推進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)自查自評(píng)，我校教學(xué)質(zhì)量工作自評(píng)得

分A（好）分。

學(xué)校自我評(píng)價(jià)分析如下: 教育教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，一直以來(lái)我校按照我縣教育工作會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以深化教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化教師素質(zhì)為重點(diǎn)，以科研興校為突破，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，抓好教研室、備課組建設(shè)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。按照《義務(wù)教育階段學(xué)?！半p語(yǔ)”教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系（試行）》要求，逐項(xiàng)進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)將自查自評(píng)情況匯報(bào)如下:

A1：辦學(xué)規(guī)范

自評(píng)分：26分

B1：組織領(lǐng)導(dǎo) 得分為10分

我校一直以來(lái)把雙語(yǔ)教學(xué)工作列入重要議事日程，認(rèn)真執(zhí)行雙語(yǔ)教學(xué)的有關(guān)文件規(guī)定，及時(shí)研究解決雙語(yǔ)教學(xué)工作存在的困難和問(wèn)題的實(shí)踐操作能力，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都具有基本的雙語(yǔ)交流能力。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下認(rèn)真做出雙語(yǔ)教育發(fā)展規(guī)劃工作，規(guī)劃目標(biāo)切合學(xué)校實(shí)際，符合自治區(qū)需求，經(jīng)被教育部門批準(zhǔn)。

認(rèn)真做好了學(xué)校，教研組，教師教學(xué)計(jì)劃和有關(guān)檔案，并把有關(guān)文件和事項(xiàng)及時(shí)送報(bào)到教育部門。對(duì)雙語(yǔ)工作定期

進(jìn)行監(jiān)督檢查。

定期組織教職工學(xué)習(xí)雙語(yǔ)教學(xué)理論和有關(guān)文件，積極開(kāi)展面向社會(huì)的雙語(yǔ)教學(xué)上宣傳活動(dòng)，讓學(xué)校的教職工，學(xué)生和家長(zhǎng)明確認(rèn)識(shí)我校的雙語(yǔ)教學(xué)工作。

B2 班額與經(jīng)費(fèi)

得分為：5分

1、班額：我校總共有12個(gè)雙語(yǔ)班，其中模式二班有8個(gè)，一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)78人，二年級(jí)兩個(gè)班級(jí)68人，三年級(jí)兩個(gè)班級(jí)66人，四年級(jí)兩個(gè)班級(jí)60人，模式一班有4個(gè)，四年級(jí)37人，五年級(jí)兩個(gè)班級(jí)52，六年級(jí)32人，普通班每個(gè)班均未超過(guò)45人，此項(xiàng)工作合格，得分為3分。

2、經(jīng)費(fèi)保障：

學(xué)校有雙語(yǔ)教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，基本滿足改善雙語(yǔ)教學(xué)條件和雙語(yǔ)教師培訓(xùn)的需要，公用經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保證實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的需要。

學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)條件優(yōu)越，配套設(shè)施非常完善，基本滿足雙語(yǔ)教學(xué)的需求。

B3 教學(xué)設(shè)備 得分為：5分

1、語(yǔ)音播放設(shè)備：

我校有校園廣播一套，按時(shí)播放“雙語(yǔ)學(xué)習(xí)”節(jié)目；每個(gè)教室設(shè)立班班通設(shè)備，保證了漢語(yǔ)教師每人一臺(tái)，基本保證了教學(xué)的需求。

2、計(jì)算機(jī)教室：

我校每班設(shè)有班班通設(shè)備，多功能語(yǔ)音室一間，每周安排使用18次；學(xué)生計(jì)算機(jī)48臺(tái)，每周10節(jié)課，管理規(guī)范，設(shè)備完好，科學(xué)合理使用。

B4 教學(xué)資源 得分為6分

1、《自治區(qū)少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)雙語(yǔ)教育發(fā)展規(guī)劃（2010-2020）》、《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)雙語(yǔ)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》、《義務(wù)教育階段雙語(yǔ)教育課程設(shè)置方案》，雙語(yǔ)教師每人一份。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；

2、圖書報(bào)刊：我校圖書室現(xiàn)有藏書6800本，其中用于雙語(yǔ)教學(xué)的圖書1800本，生均小學(xué)5冊(cè)。用于雙語(yǔ)教學(xué)的工具書13種；訂閱用于雙語(yǔ)教學(xué)的報(bào)刊8種。

3、其它教學(xué)資源：

有與文字教材、電教設(shè)備配套的教學(xué)卡片、掛圖、音像資料和教學(xué)軟件，基本數(shù)量滿足教學(xué)需要。

A2 教學(xué)組織與管理

自評(píng)分：30 分 B5 課程設(shè)置

得分為 15分

加強(qiáng)教研，創(chuàng)新方法，提高成績(jī)，為使我?！半p語(yǔ)”教師能夠創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷打破雙語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)，我校在進(jìn)一步加強(qiáng)了“雙語(yǔ)”教學(xué)教研工作，每周一、周四實(shí)行“雙語(yǔ)”教師說(shuō)課及講公開(kāi)課制度。并在說(shuō)課、講課之后進(jìn)行集體評(píng)課，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，有效提高了 “雙語(yǔ)”教師教學(xué)方法。

按照學(xué)校的實(shí)際情況，考慮學(xué)生和教師的狀況一級(jí)各年紀(jì)、各學(xué)段的銜接，實(shí)事求是的選擇實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的模式。全?，F(xiàn)有教師班16個(gè)，在校生555名，期中雙語(yǔ)教學(xué)班12個(gè)，模式一雙語(yǔ)班4個(gè)，共有學(xué)生是121名占學(xué)生總數(shù)的22%；模式二雙語(yǔ)班8個(gè)，共有學(xué)生是270名，占總學(xué)生49%，雙語(yǔ)版學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的71%。

按照自治區(qū)《義務(wù)教育階段雙語(yǔ)教育課程設(shè)置方案》文件要求開(kāi)啟課程，開(kāi)足課時(shí)。

要求使用國(guó)家通用語(yǔ)言的課程在課堂上使用國(guó)家通用語(yǔ)言，在學(xué)生使用困難的情況下適當(dāng)使用了母語(yǔ)進(jìn)行輔助解釋，但國(guó)家通用語(yǔ)言使用比例仍不低于85%，并使用了經(jīng)國(guó)家、自治區(qū)審定的人民教育出版社的教材。要求使用少數(shù)民族語(yǔ)言的課程應(yīng)以相應(yīng)的使用母語(yǔ)主要作為上課語(yǔ)言，使用了經(jīng)國(guó)家、自治區(qū)審定的人民教育出版社的教材。

雙語(yǔ)班授課課程使用了經(jīng)國(guó)家、自治區(qū)審定的人民教育出版社的教材。

B6 教學(xué)常規(guī) 得分為15分

1.教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后反思、考試與評(píng)價(jià)等工作常規(guī)落實(shí)，教案的審批、作業(yè)的批改的事項(xiàng)做到了及時(shí)、按時(shí)，并定期開(kāi)展校本教研工作，加強(qiáng)“雙語(yǔ)”之間的交流及研討，使“雙語(yǔ)”改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)技能起到了決定性作用。

2.落實(shí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，讓學(xué)校教師進(jìn)行電教培訓(xùn)，讓所有教師們具有了熟練使用電教設(shè)備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。理科課程教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在課堂上分組實(shí)驗(yàn)，教師開(kāi)出率達(dá)到100%，學(xué)生達(dá)到95%。

3.學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度健全，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置批改、課后輔導(dǎo)、考試與學(xué)生評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)檢查有要求、有評(píng)價(jià)、有總結(jié)，整改措施效果好，學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為規(guī)范。

4.學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行組織全校性教學(xué)觀摩活動(dòng)，每學(xué)期對(duì)每位教師安排每門課程的觀摩課和示范課，教師每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于20課時(shí)。

5.學(xué)校負(fù)責(zé)雙語(yǔ)教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部具有聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)教學(xué)的基本的漢語(yǔ)交流能力，聽(tīng)課、評(píng)課和教學(xué)檢查工作不低于當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)。

6.學(xué)校每學(xué)期沒(méi)門課程組織1次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

A3 教師隊(duì)伍 自評(píng)分為：19分 B7 師資配備及管理

得分為 5分

我?，F(xiàn)有15個(gè)班，模式二班級(jí)4個(gè)：漢語(yǔ)文教師4人，漢數(shù)學(xué)教師4人，民語(yǔ)文教師6人；模式一班級(jí)3個(gè)，漢語(yǔ)教師3人，漢數(shù)學(xué)教師3人，民語(yǔ)文教師3人；普通班4個(gè)，漢語(yǔ)教師2人，民語(yǔ)文教師2人，民數(shù)學(xué)教師3人；經(jīng)過(guò)自查教師均未超18課時(shí)。此項(xiàng)工作得分為4分。

B8 教師隊(duì)伍 得分為 4.5分

經(jīng)自查我校教師都能認(rèn)真履行《教師法》規(guī)定的教師義務(wù)，模范執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)；不參與宗教活動(dòng)，不穿戴宗教服飾；無(wú)品行不良和違法、違紀(jì)問(wèn)題；無(wú)歧視、體罰、變相體罰等侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，無(wú)侵犯學(xué)生合法權(quán)益的現(xiàn)象。

雙語(yǔ)教師（包括漢語(yǔ)教師）均取得了教師資格；本科學(xué)歷5人，專科學(xué)歷44人，中專學(xué)歷8人，小學(xué)高職職稱教師9人，都具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷；母語(yǔ)為漢語(yǔ)（含民考漢）的教師普通話水平：二級(jí)甲等4人，二級(jí)乙等1人；母語(yǔ)非漢語(yǔ)的小學(xué)教師漢語(yǔ)水平：HSK五級(jí)12人，HSK六級(jí)15人，HSK七級(jí)8人，HSK八級(jí)1人；教師資格全部合格。得分為2.5分。

我?，F(xiàn)有雙語(yǔ)班教師15人，漢語(yǔ)教師7人，在這些教師中新參加工作7人未參加過(guò)中小學(xué)教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測(cè)試和計(jì)算機(jī)技術(shù)水平考核。有23人中小學(xué)教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測(cè)試和計(jì)算機(jī)技術(shù)水平考核合格。

B9 教學(xué)能力

得分為

4.5分

1.經(jīng)我校組織的公開(kāi)課多次聽(tīng)課，我校雙語(yǔ)教師和漢語(yǔ)

教師漢語(yǔ)發(fā)音基本準(zhǔn)確，表達(dá)流暢、清晰，板書規(guī)范、正確。

2.我校雙語(yǔ)和漢語(yǔ)教師教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)符合要求，授課無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤；學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，掌握知識(shí)情況較好。

B10 業(yè)務(wù)培訓(xùn)

得分為 5分

1.有切實(shí)可行的雙語(yǔ)教師培訓(xùn)計(jì)劃，充分發(fā)揮骨干教師在校本培訓(xùn)中的作用，每月至少組織1次校本培訓(xùn)活動(dòng)，每學(xué)期至少組織1次專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、教研科研等活動(dòng)，培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2.按要求組織雙語(yǔ)教師參加繼續(xù)教育；雙語(yǔ)教師全部具有繼續(xù)教育證書；按要求選派教師參加教育行政部門組織的雙語(yǔ)教師培訓(xùn)，將培訓(xùn)合格的教師安排在雙語(yǔ)教學(xué)崗位上。

A4：教學(xué)質(zhì)量

自評(píng)分：13 分

大力營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境，切實(shí)提高學(xué)生“雙語(yǔ)”知識(shí)水平。為提高我校”雙語(yǔ)”教學(xué)班學(xué)生漢語(yǔ)水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，徹底清除語(yǔ)言阻礙，積極鼓勵(lì)教師在班級(jí)用漢語(yǔ)言與學(xué)生交流，并在課余時(shí)間用漢語(yǔ)跟學(xué)生交流，大力營(yíng)造了漢語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為我?！半p語(yǔ)”教學(xué)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)；

B11 漢語(yǔ)與語(yǔ)文（民）

得分為 3分

我校每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)業(yè)水平測(cè)試，學(xué)生漢語(yǔ)水平測(cè)試合格率未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；維語(yǔ)水平合格率達(dá)到90%，達(dá)到當(dāng)?shù)仄骄樒健?/p>

B12 其他課程

得分為 6分

學(xué)校對(duì)其他課程驚醒的學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格率已達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，90%以上，達(dá)到當(dāng)?shù)仄骄剑?/p>

B13 畢業(yè)生情況

得分為 4分

有全面落實(shí)辦學(xué)任務(wù)的計(jì)劃，措施有力，達(dá)到了良好的實(shí)施效果。畢業(yè)生整體素質(zhì)優(yōu)良，家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)我校畢業(yè)的學(xué)生反映很好；

雙語(yǔ)版學(xué)生全科目學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格率基本上達(dá)到小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我校按照《義務(wù)教育階段學(xué)?！半p語(yǔ)”教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系（試行）》，本著實(shí)事求是的原則對(duì)我校教育教學(xué)工作進(jìn)行自查自評(píng)，有不足之處請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正和指導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)自查自評(píng)，我校教學(xué)質(zhì)量工作自評(píng)得分A（好）分，我校教育階段雙語(yǔ)教育規(guī)范化辦學(xué)行為檢查細(xì)則總分為88分。

亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué)

2013年10月8日

第三篇：義務(wù)教育階段雙語(yǔ)教育新教雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告

XXXXXXXXX村小學(xué)義務(wù)教育階段雙語(yǔ)教育新教雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告規(guī)范化辦學(xué)行為檢查自查

自評(píng)報(bào)告

為了把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校，積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，根據(jù)《自治區(qū)小學(xué)和義務(wù)教育階段雙語(yǔ)教育規(guī)范化辦（園）行為專項(xiàng)督導(dǎo)辦法》的要求，對(duì)照《自治區(qū)義務(wù)教育階段雙語(yǔ)教育規(guī)范化辦園行為督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》，我校成立了自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實(shí)際情況，對(duì)小學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)、辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、管理與質(zhì)量等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的評(píng)估，現(xiàn)將我校自查自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校簡(jiǎn)介：XXX小學(xué)，位于XXXXXX組，始建于XX年總班數(shù)X個(gè)，學(xué)生XX名，教師數(shù)XX位，現(xiàn)XXX村學(xué)校的總面積XXX平方米，其中建筑面積XXX平方米，綠化面積XXXX平方米，教學(xué)樓面積XX平方米，生活用房XXX平方米.我校占學(xué)生總數(shù)XX名，總班級(jí)XX個(gè)。雙語(yǔ)模式一教學(xué)班XX個(gè)，一年級(jí)是國(guó)語(yǔ)模式，模式二，全校教職工XX名，其中雙語(yǔ)教師XX名。近年來(lái)，在XXX村小學(xué)在烏什縣委、人民政府、縣教育局及上級(jí)教育主管部門的關(guān)懷與大力支持下，學(xué)校始終堅(jiān)持雙語(yǔ)教育一體化管理的辦學(xué)理念，管理更加規(guī)范科學(xué)，雙語(yǔ)教學(xué)體系更加完備，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施從根本上得以改觀。學(xué)校規(guī)劃合理、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊備，成為孩子們成長(zhǎng)的學(xué)園、樂(lè)園、花園和家園。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的辦學(xué)指導(dǎo)思想，大力開(kāi)展素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，學(xué)生在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面得到全面發(fā)展，為高一級(jí)學(xué)校輸送了大批合格人才.二、自查自評(píng)工作程序

1、制定了詳細(xì)的自查自評(píng)工作方案，明確分工，責(zé)任到人，有檢查有整改。

分工： 總負(fù)責(zé)人：XXXX A1(辦學(xué)方向)負(fù)責(zé)人：XXXX A2（隊(duì)伍建設(shè)）負(fù)責(zé)人：XXXX

A3（教學(xué)管理）負(fù)責(zé)人：XXXX A4（質(zhì)量提升）負(fù)責(zé)人：XXXX

自評(píng)過(guò)程:

1、召開(kāi)全員教職工動(dòng)員大會(huì)，全體參與。

2、分四個(gè)階段開(kāi)展自評(píng)工作。

第一：認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的雙語(yǔ)教育規(guī)范化辦學(xué)行為督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系，明確分工；第二：對(duì)照指標(biāo)體系全面檢查我校的國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作；第三：總結(jié)國(guó)語(yǔ)教育教學(xué)工作；第四：結(jié)合自查中的問(wèn)題進(jìn)行改正。

（三）自評(píng)總結(jié) A1 辦學(xué)方向 總分；300分 自評(píng)分：257分 A2：隊(duì)伍建設(shè) 總分：200分 自評(píng)分：145分 A3：教學(xué)管理 總分：300分 自評(píng)分：220分 A4：質(zhì)量提升 總分：200分 自評(píng)分：175分 總分：797分 自評(píng)等級(jí)為B等 自評(píng)過(guò)程：

根據(jù)我校雙語(yǔ)工作自查自評(píng)情況，四項(xiàng)A及指標(biāo)自評(píng)得分情況如下：

A1辦學(xué)方向賦分（300分）自評(píng)得分257分 B1政策執(zhí)行---------1----------XXX B2條件保障7---------

11、XXXX

A2隊(duì)伍建設(shè)賦分（200分）自評(píng)得分145分 B3 B4，任教資格，XXXX B5 B6，研修培訓(xùn)，XXXX

A3教學(xué)管理賦分（300分）自評(píng)得分220分 B7課程設(shè)臵-----------XXXX B8教學(xué)常規(guī)-----------XXXX

A4質(zhì)量提升賦分（200）自評(píng)得分175分 B10質(zhì)量監(jiān)測(cè)-----------XXXX XXXX 雙語(yǔ)工作自查得分797分

四、C級(jí)指標(biāo)評(píng)估結(jié)果 A1辦學(xué)方向（300分）

A1--B1政策執(zhí)行200分（自查自評(píng)得分：157分）

得分原因：

1、近幾年來(lái)，我校在 xxx縣人民政府的關(guān)心重視下，在xxx縣教育局的有力指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹自治區(qū)黨委《關(guān)于大力推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)的決定》和自治區(qū)黨委辦公廳、人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的意見(jiàn)》文件精神，大力推進(jìn)民漢合校，堅(jiān)持“雙語(yǔ)”教學(xué)從學(xué)前教育抓起，從教師隊(duì)伍抓起，采取有力措施在全校范圍內(nèi)扎實(shí)推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作，不斷加大“雙語(yǔ)”教學(xué)投入，把雙語(yǔ)教學(xué)工作列入重要議事日程，認(rèn)真執(zhí)行雙語(yǔ)教育的有關(guān)文件規(guī)定，及時(shí)解決了雙語(yǔ)教育工作中存在的困難和問(wèn)題。

2、為使學(xué)校“雙語(yǔ)”教學(xué)工作順利推進(jìn)，我們根據(jù)上級(jí)工作安排及相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了《小學(xué)雙語(yǔ)教育規(guī)劃》、《小學(xué)雙語(yǔ)教育實(shí)施方案》，并將此項(xiàng)工作列為學(xué)校工作計(jì)劃的重要內(nèi)容。

為加強(qiáng)對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了“雙語(yǔ)”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，負(fù)責(zé)全校“雙語(yǔ)”教師的培訓(xùn)和“雙語(yǔ)” 教學(xué)研究等工作，確保有關(guān)“雙語(yǔ)”教學(xué)的政策、規(guī)劃和具體措施的貫徹落實(shí)，組織協(xié)調(diào)“雙語(yǔ)”教學(xué)方面的工作，及時(shí)研究解決雙語(yǔ)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和困難，為推進(jìn)我?！半p語(yǔ)”教學(xué)工作提供了有力的組織保障。

3、按照年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

失分原因：學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)國(guó)語(yǔ)交流能力不太好 沒(méi)有明確的方案、措施、行動(dòng)

A1--B2條件保障100分（自查自評(píng)得分：100分）

得分原因：

1、我校開(kāi)設(shè)的雙語(yǔ)班須經(jīng)烏什縣教育局批準(zhǔn)；班額執(zhí)行《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的規(guī)定。

我校開(kāi)設(shè)的雙語(yǔ)班經(jīng)過(guò)烏什縣教科局的批準(zhǔn)，班額符合《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的規(guī)定。

2、我校有雙語(yǔ)教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，基本滿足改善雙語(yǔ)教學(xué)條件和雙語(yǔ)教師培訓(xùn)的需要，公用經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保證實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的需要。我校還不定時(shí)安排教職工出去培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及參加比賽，相關(guān)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。

A2--B3任教資格40分（自查自評(píng)得分：40分）

得分原因：

1、認(rèn)真履行《教師法》規(guī)定的教師義務(wù)，模范執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》.所有雙語(yǔ)教師完全能夠按照《教師法》及《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》相關(guān)規(guī)定去執(zhí)行工作。

2、自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)，不參與宗教活動(dòng)，不穿戴宗教服飾。學(xué)校老師嚴(yán)格要求自己，不參加任何宗教活動(dòng)，堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

3、無(wú)品行不良和違法，違紀(jì)問(wèn)題，無(wú)歧視，體罰，變相體罰等侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，無(wú)侵害學(xué)生的合法權(quán)益的現(xiàn)象。雙語(yǔ)教師能夠做到無(wú)侵害和無(wú)違法現(xiàn)象。

4、雙語(yǔ)教師（包括漢語(yǔ)教師）取得相應(yīng)的教師資格。全體老師都有相應(yīng)的教師資格證。

5、教師學(xué)歷達(dá)到《教師法》規(guī)定要求，教師所任課程與所學(xué)專業(yè)一致或相近，學(xué)校教師專業(yè)對(duì)口率達(dá)到71%，老師所任課程與所學(xué)專業(yè)對(duì)口率達(dá)到了79%。

A2--B4教學(xué)能力60分（自查自評(píng)得分：35分）

得分原因：

1、教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測(cè)試，計(jì)算機(jī)技術(shù)水平考核合格率達(dá)到當(dāng)?shù)厮剑瑓y(cè)教師比例達(dá)到自治區(qū)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)在校老師都有專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測(cè)試，合格率達(dá)到了當(dāng)?shù)厮?，參測(cè)教師比例達(dá)到自治區(qū)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

2、我校雙語(yǔ)教師漢語(yǔ)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，清晰，板書規(guī)范，正確。部分教師的漢語(yǔ)水平較好，發(fā)音和板書仍存在一些不足。

3、教師教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)符合課表要求，授課無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，掌握情況較好。

失分原因：個(gè)別教師在課堂組織教學(xué)能力方面有點(diǎn)差，雙語(yǔ)教師漢語(yǔ)發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)，一部分教師的漢語(yǔ)水平比較低.A2--B5研修培訓(xùn)60分（自查自評(píng)得分：30分）

得分原因：(1)我校有雙語(yǔ)教師培訓(xùn)計(jì)劃、每學(xué)期根據(jù)上級(jí)部門安排的培訓(xùn)通知，按時(shí)選派雙語(yǔ)教師參加培訓(xùn)，雙語(yǔ)教師每周在老教師的指導(dǎo)下參加教材培訓(xùn)，梳理下周要上的課的重難點(diǎn)，解決不足之處。

(2)雙語(yǔ)班的教師利用平時(shí)一切可以利用的時(shí)間，自主進(jìn)入漢語(yǔ)授課班進(jìn)行聽(tīng)課，通過(guò)加大聽(tīng)課量，逐步提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。

(3)嚴(yán)抓雙語(yǔ)常規(guī)教學(xué)工作，要求承擔(dān)雙語(yǔ)教學(xué)的教師嚴(yán)格用漢語(yǔ)撰寫教學(xué)材料，課堂上個(gè)別學(xué)生理解較困難的專用名詞，教師可以用民語(yǔ)言解釋；

(4)按時(shí)組織開(kāi)展“雙語(yǔ)教學(xué)公開(kāi)課、觀摩課、示范課活動(dòng)，認(rèn)真組織相關(guān)教師聽(tīng)課、評(píng)課，互相交流，共同進(jìn)步，對(duì)存在的問(wèn)題，積極組織集體研究，提出整改意見(jiàn)，限期整改；

失分原因：雖然開(kāi)展的培訓(xùn)業(yè)務(wù)活動(dòng)頻繁，但是部分教師教學(xué)能力提升不明顯。有些教師的漢語(yǔ)水平比較低，學(xué)校沒(méi)有縣以上立項(xiàng)小課題。

A2--B6師資管理40分（自查自評(píng)得分：40分）

得分原因：1.按編制配齊雙語(yǔ)教師，師生比達(dá)到當(dāng)?shù)氐钠骄?。我校是村?jí)學(xué)校，雖說(shuō)比例基本上能夠達(dá)到但有些教師不能夠很好地勝任雙語(yǔ)教師，同時(shí)，部分學(xué)科教師仍存在不足現(xiàn)象。

2.雙語(yǔ)教師實(shí)名制信息管理 按學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)實(shí)名制信息數(shù)據(jù)。根據(jù)自治區(qū)教師實(shí)名制管理要求，對(duì)教師實(shí)名制信息數(shù)據(jù)按學(xué)每學(xué)年進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)并更新信息數(shù)據(jù)。

3.建立雙語(yǔ)教師教學(xué)能力定期考核機(jī)制，并與職稱評(píng)聘，年終考核機(jī)制掛鉤。職稱是體現(xiàn)老師教育能力和教學(xué)效果的一種評(píng)比。定期考核機(jī)制老師的職稱評(píng)聘等都跟年終考核機(jī)制掛鉤。

4.嚴(yán)肅雙語(yǔ)教育政治紀(jì)律，教師隊(duì)伍中無(wú)“兩面人”。A3--B7課程設(shè)臵100分（自查自評(píng)得分：100分）

得分原因：

1、我校從本地和學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，考慮學(xué)生和教師的狀況以及各年級(jí)、個(gè)學(xué)段的銜接，實(shí)事求是的選擇實(shí)施了模式一雙語(yǔ)教學(xué)模式（每個(gè)年級(jí)1個(gè)雙語(yǔ)班）。

2、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照國(guó)家和自治區(qū)規(guī)定的課程設(shè)臵和課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定的課程，認(rèn)真完成科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、等課程的教學(xué)任務(wù)。按規(guī)定基本開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)校與地方課程，沒(méi)有隨意增加或減少課程現(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行組織落實(shí)大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)集體鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的校園體育活動(dòng)時(shí)間。

3、學(xué)校嚴(yán)格依照國(guó)家和自治區(qū)制定的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，在各學(xué)科中切實(shí)落實(shí)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的三維目標(biāo)，沒(méi)有隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度的現(xiàn)象發(fā)生。

4、我校嚴(yán)格按照規(guī)定使用人教版的維漢版教材。在教學(xué)工作中一直要求雙語(yǔ)班教師授課基本上使用漢語(yǔ)，在學(xué)生理解有困難的個(gè)別地方，可以適當(dāng)使用母語(yǔ)進(jìn)行解釋。

5、我校雙語(yǔ)班的母語(yǔ)（維語(yǔ)）課程使用母語(yǔ)（維語(yǔ)）作為主要授課語(yǔ)言，嚴(yán)格按照規(guī)定使用的是新疆教育出版社的民文（維文）教材。

A3--B8教學(xué)常規(guī)120分（自查自評(píng)得分：80分）

得分原因：

1、我校要求每月語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組的課程實(shí)行集體備課，經(jīng)教研組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)教學(xué)的副校長(zhǎng)審核后方可打印教案進(jìn)行教學(xué)工作。因此做到了教師教案基本規(guī)范，對(duì)教師備課情況和教案定期檢查，雙語(yǔ)班除母語(yǔ)課程外，其他課程均用漢語(yǔ)書寫教案。沒(méi)有發(fā)生無(wú)教案和不備課上課現(xiàn)象。

2、我校按各學(xué)科課程設(shè)臵標(biāo)準(zhǔn)的要求布臵作業(yè)，各學(xué)科的作業(yè)量和作業(yè)總量適當(dāng)，非考試科目不留書面家庭作業(yè)；教師能夠按時(shí)、按要求、認(rèn)證批改作業(yè)。

3、學(xué)校每學(xué)期按照計(jì)劃開(kāi)展學(xué)科研討活動(dòng)和觀摩交流活動(dòng)。我校積極開(kāi)展雙語(yǔ)教師素養(yǎng)大賽，公開(kāi)課、展示課、交流課、新任教師展示課、--教師基本功大賽、活動(dòng)、師生演講比賽等各種觀摩交流活動(dòng)促進(jìn)各學(xué)科雙語(yǔ)教師教學(xué)水平的大力提高。

4、學(xué)校對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)、和教師的聽(tīng)評(píng)課都有明確規(guī)定，并定期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正雙語(yǔ)教學(xué)中的不足，推廣好的做法。

失分原因：

1、教師的教育教學(xué)能力參差不齊，個(gè)別教師的個(gè)人專業(yè)水平有點(diǎn)低，個(gè)別教師沒(méi)有按時(shí)批改作業(yè)。

2、教師演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn)率不達(dá)標(biāo)。

A3--B9雙語(yǔ)活動(dòng)80分（自查自評(píng)得分：40分）

1、每學(xué)期組織全校性雙語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)不少于一次，每學(xué)期每門課程的觀摩課不少于一節(jié)。

2、我校“舉行各種比賽每學(xué)期都有開(kāi)展，并且定組織開(kāi)展學(xué)生雙語(yǔ)口語(yǔ)大賽。

失分原因：

1、與結(jié)對(duì)學(xué)校手拉手、心連心雙語(yǔ)活動(dòng)僅限于送課下鄉(xiāng)，沒(méi)能及時(shí)組織各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。A4質(zhì)量提升（200分）

A4--B10質(zhì)量監(jiān)測(cè)分（60）（自查自評(píng)得分60）

1、每學(xué)期定期開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，監(jiān)測(cè)程序嚴(yán)謹(jǐn)，試卷批改認(rèn)真、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

2、認(rèn)真分析每學(xué)年的期末成績(jī)，撰寫并上報(bào)雙語(yǔ)教育質(zhì)量報(bào)告，報(bào)告中真實(shí)的反應(yīng)出各科存在的問(wèn)題和今后努力的方向，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)確，思路措施可行。

3、每學(xué)年進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，對(duì)兩個(gè)學(xué)期的成績(jī)的合格率進(jìn)行對(duì)比，對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高較大的進(jìn)行表彰。

A4--B11學(xué)業(yè)水平100分（自查自評(píng)得分：75分）得分原因：

1、各年級(jí)維語(yǔ)文學(xué)業(yè)測(cè)試合格率均達(dá)到了70%以上，優(yōu)秀率和及格率達(dá)到了本地水平。

失分原因：部分班級(jí)的合格率達(dá)不到要求，部分學(xué)生還沒(méi)能具備國(guó)語(yǔ)交流能力。

A4--B12滿意率（40）（自查自評(píng)得分：40分）

每學(xué)年開(kāi)展教師、學(xué)生和社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校雙語(yǔ)教育問(wèn)卷調(diào)查，滿意率較高。存在的問(wèn)題：

沒(méi)有明確的方案、措施、行動(dòng)，個(gè)別教師在課堂組織教學(xué)能力方面有點(diǎn)差，雖然開(kāi)展的培訓(xùn)業(yè)務(wù)活動(dòng)頻繁，但是部分教師教學(xué)能力提升不明顯。有些教師的漢語(yǔ)水平比較低。學(xué)校里教學(xué)設(shè)備沒(méi)有達(dá)到辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)要求，教師演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn)率不達(dá)標(biāo)，部分班級(jí)的合格率達(dá)不到要求，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)國(guó)語(yǔ)交流能力不太好，學(xué)校沒(méi)有縣以上立項(xiàng)小課題，沒(méi)能及時(shí)組織各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，所以扣了203分。

整改方向：

我校爭(zhēng)取盡快向相關(guān)部門申請(qǐng)辦理學(xué)校許可證、食品衛(wèi)生許可證、法人登記證；小學(xué)自制玩教具數(shù)量較少，我會(huì)組織本校教職工爭(zhēng)取按照標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)；在資金方面，我們盡可能的節(jié)約一切資源，爭(zhēng)取社會(huì)各界的力量，為學(xué)校增加更多的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和各種活動(dòng)器械;積極開(kāi)展園本研修，探索分層培養(yǎng)的教師發(fā)展機(jī)制，尤其是要針對(duì)學(xué)校辦園特色，培養(yǎng)能適應(yīng)和發(fā)展校本課程特色的特長(zhǎng)教師，加強(qiáng)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)國(guó)語(yǔ)交流能力，制定激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度鼓勵(lì)教師參加各種進(jìn)修及培訓(xùn)，為學(xué)校長(zhǎng)期、可持續(xù)發(fā)展奠定人力資源基礎(chǔ)。針對(duì)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，提供操作上的經(jīng)驗(yàn)幫助等途徑，積極做好相關(guān)宣傳，以使他們能夠理解小學(xué)教育的真正內(nèi)涵，并贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。幼兒素質(zhì)教育我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。在接下來(lái)的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進(jìn)途徑，要以飽滿的熱情、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神與時(shí)俱進(jìn)，要以神圣的教育使命感來(lái)鞭策自己，努力向更新、更高的目標(biāo)邁進(jìn)!教科研指導(dǎo)思想不明確，在教科研方面的工作幾乎是空白的;

六、今后努力的方向：

1、進(jìn)一步加大投入，合理配置教育資源。

2、進(jìn)一步重視安全工作，確保學(xué)校健康成長(zhǎng)?！鞍踩赜谔┥健?。在安全教育工作中，做大量的工作。及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，迅速整改，確保萬(wàn)無(wú)一失。由于辦園時(shí)間短，我們還有很多不足之處。對(duì)此，我們?cè)诓粩嗉哟罅Χ?，積極尋求改進(jìn)途徑。我們要以神圣的教育使命感來(lái)鞭策自己，努力向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

第四篇：吐木秀克鎮(zhèn)組工會(huì)議經(jīng)驗(yàn)交流材料

溫宿縣組工會(huì)議交流材料

把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)打造成推進(jìn)發(fā)展“動(dòng)力之源”

中共溫宿縣吐木秀克鎮(zhèn)委員會(huì)

自創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，吐木秀克鎮(zhèn)黨委以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為抓手，突出三個(gè)“建強(qiáng)”，大力加強(qiáng)鎮(zhèn)黨建工作，積極發(fā)揮鎮(zhèn)黨委組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)努力打造成推進(jìn)發(fā)展“動(dòng)力之源”。

一、建強(qiáng)村“兩委”班子，筑牢發(fā)展之基

鎮(zhèn)黨委結(jié)合村“兩委”換屆選舉，按照有帶頭致富本領(lǐng)強(qiáng)、有帶動(dòng)業(yè)績(jī)能力佳、組織認(rèn)可、群眾認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)，選優(yōu)、配強(qiáng)村“兩委”班子。主要采取的措施：一是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。這次村支部換屆選舉涉及面大，工作任務(wù)重，政策性強(qiáng)，能夠圓滿地完成換屆工作，最重要的一點(diǎn)就是黨委高度重視，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)換屆工作的領(lǐng)導(dǎo)，把換屆選舉工作作為重中之重，精心組織，狠抓落實(shí)。二是充分發(fā)揚(yáng)民主。在村黨支部的換屆選舉過(guò)程中，黨員的參選率達(dá)到了90％，呈現(xiàn)出選民參選熱情高漲、參選率高的特點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了民主選舉。事實(shí)上，只有相信群眾和依靠群眾，充分尊重民意，民主問(wèn)題用民主的方法和方式去解決，換屆工作才能實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。三是嚴(yán)格依法辦事。民主選舉村支部書記和委員，不折不扣地貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》等法律、法規(guī)的基本精神，通過(guò)法定的程序 來(lái)實(shí)現(xiàn)村民的民主權(quán)利，體現(xiàn)人民的民主，真正做到村民自治。四是在換屆選舉準(zhǔn)備階段，換屆工作指導(dǎo)小組首先深入各村調(diào)查村“兩委”干部現(xiàn)狀，特別注意了解、掌握廣大黨員和群眾對(duì)本村支部書記工作實(shí)績(jī)的評(píng)估，把握黨員、干部、群眾的思想動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)。采取民主測(cè)評(píng)的方式對(duì)村黨支部班子的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，換屆工作前召開(kāi)由村民代表、黨員代表及部分群眾參加的民主測(cè)評(píng)會(huì)議，組織村干部述職，通過(guò)發(fā)放民主測(cè)評(píng)表的方式，開(kāi)展對(duì)村干部的民主測(cè)評(píng)。對(duì)各村“支委”進(jìn)行分類排隊(duì)，根據(jù)各村情況，因村制宜，制定選舉預(yù)案。由于工作在先，了解在前，從而保證了換屆工作的順利進(jìn)行。五是重視宣傳發(fā)動(dòng)工作，營(yíng)造良好的輿論氛圍，促進(jìn)換屆選舉工作。通過(guò)深入細(xì)致地宣傳工作，大張旗鼓地發(fā)動(dòng)群眾，積極引導(dǎo)群眾，保證黨和政府的意圖與群眾的意志一致；充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性，村民的民主意識(shí)增強(qiáng)了，參與選舉的熱情高漲了，我們開(kāi)展的民主選舉村黨支部才有群眾基礎(chǔ)，民主選舉村黨支部的目的才能最終實(shí)現(xiàn)。

二、建強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍，打牢發(fā)展之本

鎮(zhèn)黨委以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，注重加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，為推動(dòng)跨越式發(fā)展提供人才保證。一是組織機(jī)關(guān)、站所干部認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)、自治區(qū)第八次黨代會(huì)、新疆工作座談會(huì)、阿克蘇地委（擴(kuò)大）會(huì)議、中共溫宿縣第十一屆代表大會(huì)第二次會(huì)議精神；學(xué)習(xí)胡錦濤、李源潮、張春賢、韓勇等領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的講話精神。全年共組織中心組學(xué)習(xí)52次，組織機(jī)關(guān)、站所干部政治理論學(xué)習(xí)64次。每人撰寫心得體會(huì)23篇、讀書筆記50萬(wàn)字，創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地27塊。二是積極開(kāi)展干部群眾政治思想教育 工作，結(jié)合“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”、“愛(ài)國(guó)、守法、反暴力”和當(dāng)前開(kāi)展的“大宣教”等主題教育，利用廣播、橫幅、標(biāo)語(yǔ)、宣講和公開(kāi)表態(tài)等多種措施加強(qiáng)輿論宣傳，開(kāi)展集中教育培訓(xùn)6次，宣講30場(chǎng)次，在廣播上進(jìn)行揭批300余小時(shí)，懸掛橫幅16條，張貼標(biāo)語(yǔ)2000余張。三是大力宣傳一批先進(jìn)典型人物。組織黨員干部遠(yuǎn)學(xué)文建明、楊善洲、李林森，近學(xué)長(zhǎng)年無(wú)私幫助漢族貧困戶的鎮(zhèn)退休老干部艾買爾〃馬木提、收養(yǎng)漢族兒童的柯?tīng)柨俗巫甯刹勘任鳌ㄔ驴常?0年如日一日升國(guó)旗的老黨員胡達(dá)拜地〃依明等身邊典型人物，以身邊人講身邊事，以身邊事教育身邊人，帶動(dòng)黨員干部不斷提升服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生的能力。

三、建強(qiáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)載體，激活發(fā)展之源

鎮(zhèn)黨委立足鎮(zhèn)情、社情，積極加強(qiáng)載體活動(dòng)建設(shè)，為基層黨組織和黨員干部在推進(jìn)發(fā)展中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)搭建了堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。一是“黨員突擊隊(duì)”在防汛抗洪中體現(xiàn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。去年8月份，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨將我鎮(zhèn)吐買巴西防洪壩沖垮。鎮(zhèn)黨委、政府高度重視這次防洪救壩工作。當(dāng)即組織57名黨員組成“黨員突擊隊(duì)”、帶領(lǐng)600多名群眾，對(duì)吐買巴西防洪壩進(jìn)行維修。此次防洪救壩出鏟車2臺(tái)，拖拉機(jī)30臺(tái)，拉運(yùn)石料200方，拉運(yùn)樹(shù)梢132車，拉運(yùn)三腳架66架，拉運(yùn)木料80根。采取一系列措施，確保了農(nóng)牧民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，萬(wàn)畝糧田得到了保護(hù)。二是黨員在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。全體黨員認(rèn)真落實(shí)維穩(wěn)責(zé)任制，夯實(shí)綜合治理基礎(chǔ)，嚴(yán)密防范、嚴(yán)厲打擊各類分裂破壞活動(dòng)和違法犯罪活動(dòng)。能夠積極參與設(shè)卡、巡邏、宣講，確保了建黨90周年、亞歐博覽會(huì)等重大敏感節(jié)點(diǎn)的社會(huì)安定。特別是和田 “7.18”和喀什“7.30”“7.31”事件發(fā)生后，全鎮(zhèn)各級(jí)黨員干部、群眾敢于擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)防控，積極開(kāi)展大清查、大走訪活動(dòng)，及時(shí)把各類矛盾沖突和不安全隱患化解在萌芽狀態(tài)，切實(shí)維護(hù)社會(huì)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。例如，在12月20日三名烏什縣信教群眾來(lái)我鎮(zhèn)鐵力米西小馬扎清真寺做乃馬子，我鎮(zhèn)信教群眾主動(dòng)制止他們進(jìn)寺。三是黨員干部在扶貧幫困中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，對(duì)全鎮(zhèn)83名貧困學(xué)生給予3.17萬(wàn)元資助；為196戶貧困戶累計(jì)發(fā)放面粉、大米、清油、煤145.6噸;為貧困戶、貧困學(xué)生、干部家屬治病，累計(jì)捐資3.2萬(wàn)元；在兩節(jié)期間，全鎮(zhèn)70余名干部對(duì)四老人員、離退休干部進(jìn)行慰問(wèn)，共送去慰問(wèn)金2.8萬(wàn)元，慰問(wèn)軍人0.56萬(wàn)元。

三是為群眾辦實(shí)事、難事。全年共實(shí)施民生項(xiàng)目28個(gè)，累計(jì)3000萬(wàn)元。富民安居房建設(shè)任務(wù)120戶（其中20戶為9月份追加），目前開(kāi)工在建120戶，竣工110戶，入住89戶。9月初縣委決定將170戶牧民定居工程落戶我鎮(zhèn)尤喀克塔尕克村實(shí)施。修建村級(jí)柏油路8公里；安裝村級(jí)公路太陽(yáng)能路燈100盞;新建衛(wèi)生無(wú)害型廁所50座；新修防滲渠2公里，排渠清於12公里；新修橋、渡槽、涵洞、閘口共計(jì)69座；新修防洪壩3000米；完成農(nóng)村改水入戶50戶；高標(biāo)準(zhǔn)平整土地完成8000畝；協(xié)調(diào)解決醫(yī)療救助金10萬(wàn)元；投資10萬(wàn)元修繕鎮(zhèn)敬老院；完成4876名新農(nóng)保參保費(fèi)52.48萬(wàn)元；及時(shí)發(fā)放養(yǎng)老補(bǔ)助金52.62萬(wàn)元；完成1280名城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)參保費(fèi)6.4萬(wàn)元；落實(shí)糧食直補(bǔ)、農(nóng)機(jī)購(gòu)置、退耕還林、家電下鄉(xiāng)、安居富民等各項(xiàng)惠農(nóng)資金702萬(wàn)元。

吐木秀克鎮(zhèn)在開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)當(dāng)中，認(rèn)真做好2012年創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)承上啟下年，在落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)指導(dǎo)，廣泛 開(kāi)展宣傳，營(yíng)造氛圍，做到整體推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效，努力把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)打造成為民服務(wù)的第一品牌。

第五篇：A1--A4雙語(yǔ)自查自評(píng)報(bào)告 則克臺(tái)鎮(zhèn)中學(xué)

肖爾布拉克鎮(zhèn)小學(xué)義務(wù)教育階段雙語(yǔ)教育規(guī)范化辦學(xué)自查自評(píng)

A1、辦學(xué)規(guī)范（30分）

A1--B1 組織領(lǐng)導(dǎo)

1.把雙語(yǔ)教學(xué)工作列入重要議事日程，認(rèn)真執(zhí)行雙語(yǔ)教育的有關(guān)文件規(guī)定，具有及時(shí)研究解決雙語(yǔ)教學(xué)工作存在的困難和問(wèn)題的實(shí)踐操作能力。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)具有基本的雙語(yǔ)交流能力。

學(xué)校能按時(shí)作出雙語(yǔ)計(jì)劃與總結(jié)，能及時(shí)解決雙語(yǔ)教學(xué)工作存在的困難和問(wèn)題。教育局下發(fā)的文件也能按規(guī)定落實(shí)。教研組長(zhǎng)及以上領(lǐng)導(dǎo)的基本信息齊全。

2．雙語(yǔ)教育發(fā)展規(guī)劃經(jīng)縣教育行政部門批準(zhǔn)，并按規(guī)劃組織實(shí)施；規(guī)劃目標(biāo)切合學(xué)校實(shí)際、努力可以實(shí)現(xiàn)，符合自治區(qū)要求。

雙語(yǔ)教育發(fā)展規(guī)劃齊全，按規(guī)劃組織實(shí)施。

3．學(xué)校、教研組、教師教學(xué)計(jì)劃齊全，措施具體可行，執(zhí)行力強(qiáng)；學(xué)期、學(xué)年雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)齊全，并及時(shí)向縣級(jí)教育行政部門報(bào)告。

學(xué)校的全年計(jì)劃、各教研組計(jì)劃、雙語(yǔ)計(jì)劃及各任課教師的工作計(jì)劃齊全，措施具體可行，執(zhí)行力強(qiáng)。4.對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)管理、監(jiān)督檢查措施到位。

教師的常規(guī)計(jì)劃齊全，規(guī)劃?rùn)z查按表的形式成立。5．定期組織教職工學(xué)習(xí)雙語(yǔ)教學(xué)理論和有關(guān)文件。

學(xué)校定期組織教職工學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)理論知識(shí)，并寫讀書筆記與心得體會(huì)。

6．教職工和學(xué)生對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)工作認(rèn)識(shí)明確。

學(xué)校對(duì)教職工和學(xué)生進(jìn)行了對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查。7．積極開(kāi)展面向社會(huì)的雙語(yǔ)教學(xué)宣傳活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作認(rèn)可。

學(xué)校不定時(shí)的組織各項(xiàng)雙語(yǔ)比賽，其計(jì)劃、方案、過(guò)程及總結(jié)齊全。賦分-10分 自查自評(píng)：9分 A1--B2班額與經(jīng)費(fèi)

1．學(xué)校開(kāi)設(shè)的雙語(yǔ)班須經(jīng)縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)；班額執(zhí)行《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的規(guī)定。小學(xué)每班40—45人，初中每班45—50人。

學(xué)校開(kāi)設(shè)的雙語(yǔ)班經(jīng)過(guò)縣教育局行政部門的批準(zhǔn)，班額符合《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的規(guī)定。

2.學(xué)校有雙語(yǔ)教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，基本滿足改善雙語(yǔ)教學(xué)條件和雙語(yǔ)教師培訓(xùn)的需要，公用經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保證實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的需要。

學(xué)校不定時(shí)安排教職工出去培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及參加比賽。賦分--5分 自查自評(píng)：4分 A1--B3 教學(xué)設(shè)備

1.依照《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》配齊教學(xué)設(shè)備，重點(diǎn)為語(yǔ)音教學(xué)設(shè)備。

學(xué)校配備班班通，各班也能很好利用班班通進(jìn)行授課。2.完成班班通以及計(jì)算機(jī)教室建設(shè),并管理規(guī)范、設(shè)備完好、科學(xué)合理使用。

計(jì)算機(jī)教師有《計(jì)算機(jī)教師管理?xiàng)l例》。賦分--5分 自查自評(píng)：4分 A1--B4 教學(xué)資源

1．《自治區(qū)少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)雙語(yǔ)教育發(fā)展規(guī)劃（2010—2020年）》、《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)雙語(yǔ)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》、《義務(wù)教育階段雙語(yǔ)教育課程設(shè)置方案》，雙語(yǔ)教師每人一套。

《自治區(qū)少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)雙語(yǔ)教育發(fā)展規(guī)劃（2010—2020年）》、《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)雙語(yǔ)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》、《義務(wù)教育階段雙語(yǔ)教育課程設(shè)置方案》.這三個(gè)文件雙語(yǔ)教師人手一份。賦分--10分 自查自評(píng)：9分 總分 25分

A2教學(xué)組織與管理(30分)B5課程設(shè)置15分

1． 從當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)校的實(shí)際出發(fā)，考慮學(xué)生和教師的狀況以及各年級(jí)、各學(xué)段的銜接，實(shí)事求是地選擇實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的模式。我校的教學(xué)模式是以模式1來(lái)進(jìn)展教學(xué)的，總的來(lái)說(shuō)進(jìn)展效果還不錯(cuò)，在雙語(yǔ)教學(xué)上取得了較好的成績(jī)。

2． 按照自治區(qū)《義務(wù)教育階段雙語(yǔ)教育課程設(shè)置方案》文件要求開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。不得隨意增減課程和課時(shí)；保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。

課程主要是以義務(wù)教育雙語(yǔ)教育課程設(shè)置方案開(kāi)齊的，教師的課時(shí)量都分配均勻，哈語(yǔ)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課程以5課時(shí)來(lái)上，漢語(yǔ)均為7課時(shí)，其他的藝術(shù)課程都分配均勻，教學(xué)設(shè)備也齊全。

3． 依據(jù)國(guó)家和自治區(qū)制定的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，切實(shí)落實(shí)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)，執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。

每位教師都能根據(jù)自己的課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)三維目標(biāo)執(zhí)行課程，在開(kāi)學(xué)都制定進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃，按照制定的標(biāo)準(zhǔn)上課。

4． 凡明確要求使用國(guó)家通用語(yǔ)言授課的課程，課堂上國(guó)家通用語(yǔ)言使用比例不低于85%，并使用經(jīng)國(guó)家、自治區(qū)審定的人民教育出版社出版的漢文版教材，在學(xué)生理解困難的情況下，可以適當(dāng)使用少數(shù)民族語(yǔ)言進(jìn)行輔助解釋。

由于我校的教學(xué)模式是以模式1來(lái)開(kāi)展因此語(yǔ)文、思品、地方課程、綜合實(shí)踐課程是按哈語(yǔ)授課，而漢語(yǔ)和數(shù)學(xué)、科學(xué)、音體美課程是以國(guó)家通用語(yǔ)授課，使用的教材都符合教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

5． 凡要求使用少數(shù)民族語(yǔ)言授課的課程，應(yīng)以相應(yīng)的少數(shù)民族語(yǔ)言作為主要授課語(yǔ)言，并選用經(jīng)自治區(qū)審定許可使用的新疆教育出版社的民文版教材。

語(yǔ)文，思品，綜合實(shí)踐教材的使用是新疆教育出版社的民文教材，授課以哈語(yǔ)授課。

6． 使用模式1授課的班級(jí)，漢語(yǔ)課程原則上使用新疆教育出版社《漢語(yǔ)》（雙語(yǔ)班使用）教材；使用模式2授課的班級(jí)，語(yǔ)文（漢）課程原則上使用人民教育出版社《語(yǔ)文》教材。

我校使用模式1授課，使用的教材都符合教學(xué)標(biāo)住。

自查自評(píng)：達(dá)標(biāo)

自查自評(píng)得分：14分

A2教學(xué)組織與管理30分

B6教學(xué)常規(guī)15分

1． 教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)反思、考試與評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)得到有效落實(shí)；教師教案書寫規(guī)范，漢語(yǔ)授課的課程用漢語(yǔ)書寫教案，建立教師教案定時(shí)檢查制度，教師無(wú)教案和不備課上課的現(xiàn)象得到有效杜絕。

每位雙語(yǔ)教師都能認(rèn)真遵守教學(xué)制度能按時(shí)備課，上課，批改作業(yè)，反思，并考試做分析，能按時(shí)簽批教案，教務(wù)處也會(huì)按時(shí)抽查教師節(jié)的常規(guī)檢查工作。

2． 落實(shí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念按時(shí)按要求完成教學(xué)任務(wù)；熟練使用電教設(shè)備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；理科課程教師演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%以上，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到95%以上。每個(gè)班級(jí)都安裝了班班通電子設(shè)備，所以對(duì)教師對(duì)學(xué)生而言這種使用電子設(shè)備授課的方式更直觀效果更好！

3． 按教學(xué)要求布置作業(yè)，各科作業(yè)量適當(dāng)，教師批改作業(yè)認(rèn)真。

雙語(yǔ)教師能適當(dāng)給學(xué)生布置作業(yè)筆筆個(gè)認(rèn)真批改，教務(wù)處也會(huì)隨時(shí)記錄教師批改作業(yè)情況。

4． 每學(xué)期組織全校性教學(xué)觀摩活動(dòng)不少于1次，每學(xué)期每門課程的觀摩課或示范課不少于2-3節(jié)，教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)；

我校是民漢合校，因此每學(xué)期都會(huì)有幾位支教教師來(lái)我校工作，為此我校也會(huì)請(qǐng)此類優(yōu)秀教師上一次觀摩課，我們會(huì)聽(tīng)課評(píng)課并學(xué)習(xí)該教師的授課方法來(lái)成長(zhǎng)自我。

5． 負(fù)責(zé)雙語(yǔ)教學(xué)工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部具有聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)教學(xué)的能力和基本的漢語(yǔ)交流能力，每周每人聽(tīng)課不少于2節(jié)，聽(tīng)課、評(píng)課及教學(xué)檢查有記錄并及時(shí)反饋；不低于當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)。在新學(xué)期的伊始教務(wù)處會(huì)張貼本學(xué)期新教師聽(tīng)指導(dǎo)教師的課程要求，要求每位教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)不少于40節(jié)，而且會(huì)對(duì)上課教師進(jìn)行評(píng)課，集體備課等。

6． 每學(xué)期每門課程只組織1次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，學(xué)生考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果以等級(jí)形式呈現(xiàn)，不公布考試分?jǐn)?shù)，不以考試成績(jī)排列班級(jí)和學(xué)生名次（放到教學(xué)管理中講），不以考試成績(jī)和升學(xué)率作為評(píng)定教師工作的唯一依據(jù)。

學(xué)生成績(jī)會(huì)以等級(jí)形式填寫，不公布總排名。

自查自評(píng)：達(dá)標(biāo) 自查自評(píng)得分：15分 總分29分

A(3)教師隊(duì)伍（20分）

A3-B7師資配備及管理

1.按編制配齊雙語(yǔ)教師（含民語(yǔ)文教師），師生比達(dá)到當(dāng)?shù)氐钠骄健?/p>

教育行政部門要將中小學(xué)編制核定和管理與本地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的規(guī)劃結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)指導(dǎo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，統(tǒng)籌規(guī)劃。在核定和分解個(gè)中小學(xué)校編制數(shù)時(shí)，要充分考慮近幾年中小學(xué)生生源變化和中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整情況，有針對(duì)性的提出具體定編方案。根據(jù)編制標(biāo)準(zhǔn)核算出需要較大幅度增加編制的地方，要在保障的基礎(chǔ)上配齊教師和人員。中小學(xué)教職工編制要定期調(diào)整，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。2.雙語(yǔ)教師實(shí)名制信息管理

按學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)實(shí)名制信息數(shù)據(jù)。根據(jù)自治區(qū)教師實(shí)名制管理要求，對(duì)教師實(shí)名制信息數(shù)據(jù)按學(xué)每學(xué)年進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)并更新信息數(shù)據(jù)。

3.建立雙語(yǔ)教師教學(xué)能力定期考核機(jī)制，并與職稱評(píng)聘，年終考核機(jī)制掛鉤。

職稱是體現(xiàn)老師教育能力和教學(xué)效果的一種評(píng)比。定期考核機(jī)制老師的職稱評(píng)聘等都跟年終考核機(jī)制掛鉤。賦分：5分 自查自評(píng)結(jié)果：達(dá)標(biāo)

自查自評(píng)得分：4分 A3-B8 教師隊(duì)伍

1.認(rèn)真履行《教師法》規(guī)定的教師義務(wù)，模范執(zhí)行《中小學(xué)

教 師職業(yè)道德規(guī)范.道德規(guī)范有以下基本條件1政治堅(jiān)定2愛(ài)崗敬業(yè)3業(yè)務(wù)過(guò)硬4能力突出5業(yè)績(jī)優(yōu)良6堅(jiān)持在教育第一線7刻苦鉆研業(yè)務(wù)。優(yōu)秀教師不僅工作過(guò)硬還要還得熱愛(ài)學(xué)生關(guān)心學(xué)生。2.自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決反對(duì)民族分裂主義和 非法宗教活動(dòng)，不參與宗教活動(dòng)，不穿戴宗教服飾。學(xué)校老師嚴(yán)格要求自己，不參加宗教活動(dòng)，在這方面表現(xiàn)非常好。3.無(wú)品行不良和違法，違紀(jì)問(wèn)題，無(wú)歧視，體罰，變相體罰等

侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，無(wú)侵害學(xué)生的合法權(quán)益的現(xiàn)象。

老師都是以愛(ài)護(hù)學(xué)生為前提，關(guān)照學(xué)生，不存在體罰，歧視學(xué)生的情況出現(xiàn)。

4.雙語(yǔ)教師（包括漢語(yǔ)教師）取得相應(yīng)的教師資格。

在學(xué)校，全體老師都有相應(yīng)的教師資格證。

5.教師學(xué)歷達(dá)到《教師法》規(guī)定要求，教師所任課程與所學(xué)專業(yè)一致或相近，學(xué)校教師專業(yè)對(duì)口率達(dá)到70% 老師所任課程與所學(xué)專業(yè)對(duì)口率達(dá)到了70%.教師所任課程與所學(xué)專業(yè)基本一致。

6.母語(yǔ)為漢語(yǔ)（含民考漢）的教師普通話水平達(dá)到二級(jí)乙等，母語(yǔ)非漢語(yǔ)的小學(xué)教師漢語(yǔ)水平達(dá)到HSK五級(jí)或MHK三級(jí)乙等。

學(xué)校老師在這方面都達(dá)到了漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)水平，都持有相應(yīng)的漢語(yǔ)水平證件。

7.教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測(cè)試，計(jì)算機(jī)技術(shù)水平考核合格率達(dá)到 當(dāng)?shù)厮?，參測(cè)教師比例達(dá)到自治區(qū)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)

在校老師都有專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測(cè)試，合格率達(dá)到了當(dāng)?shù)厮剑瑓y(cè)教師比例達(dá)到自治區(qū)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。賦分5分 自查自評(píng)結(jié)果：達(dá)標(biāo)

自查自評(píng)得分：4分 A3-B9 1.漢語(yǔ)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，清晰，板書規(guī)范，正確。

漢語(yǔ)老師當(dāng)中沒(méi)有發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)不流暢的，漢語(yǔ)老師都做到了發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢清晰，板書規(guī)范,正確。2.教師教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)符合課表要求，授課無(wú)知識(shí)性錯(cuò) 誤,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，掌握情況較好

教師教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，符合課表要求，在授課過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，老師極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大部分學(xué)生掌握知識(shí)的情況很好。賦分5分 自查自評(píng)結(jié)果：達(dá)標(biāo)

自查自評(píng)的分：4分

A3-B10 1.有切實(shí)可行的雙語(yǔ)教師培訓(xùn)計(jì)劃，充分發(fā)揮骨干教師在校本培訓(xùn)中的作用，每月至少組織一次專題講座，經(jīng)驗(yàn)交流，教研科研等活動(dòng)，培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行過(guò)切實(shí)可行的雙語(yǔ)教師培訓(xùn)計(jì)劃，創(chuàng)造條件讓老師發(fā)揮骨干教師在校本培訓(xùn)中的作用，我們學(xué)校努爾沙吾列老師因?yàn)樵谛１九嘤?xùn)中發(fā)揮了骨干的作用被派往南京學(xué)習(xí)一個(gè)月，同時(shí)我們每月至少組織一次專題講座，經(jīng)驗(yàn)交流，教研科研等活動(dòng)，培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2.按要求組織雙語(yǔ)教師參加繼續(xù)教育，并獲得“四五”管理 周期繼續(xù)教育證書。按按照《新疆中小學(xué)少數(shù)民族“雙語(yǔ)” 教師培訓(xùn)工程》要求，選派教師雙語(yǔ)教師培訓(xùn)，將培訓(xùn)合格的教師安排在雙語(yǔ)教學(xué)崗位

學(xué)校組織多項(xiàng)活動(dòng)老師們積極踴躍參加培訓(xùn)，學(xué)校按要求組織雙語(yǔ)教師參加繼續(xù)教育，并獲得“四五”管理周期繼續(xù)教育證書，同時(shí)選派各種優(yōu)秀老師參加雙語(yǔ)教師培訓(xùn)，并且將培訓(xùn)合格的教師安排在雙語(yǔ)教學(xué)崗位。賦分5分 自查自評(píng)結(jié)果：達(dá)標(biāo)

自查自評(píng)得分：4分 總分 14分

A4 教學(xué)質(zhì)量（20分）

B11 漢語(yǔ)與語(yǔ)文（民）

標(biāo)準(zhǔn)：1.漢語(yǔ)學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格率；小學(xué)在85%以上，初中在80%以上；優(yōu)秀率，及格率達(dá)到當(dāng)?shù)仄骄健?.語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格率；小學(xué)在90%以上，初中在85%以上；優(yōu)秀率，及格率達(dá)到當(dāng)?shù)厮健Ｙx分：7分。B12 其它課程

標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格率；小學(xué)在90%以上，初中在75%以上；優(yōu)秀率，及格率達(dá)到當(dāng)?shù)仄骄健?/p>

2.學(xué)業(yè)水平測(cè)試(期末考試)合格率；小學(xué)在90%以上，初中在75以上；優(yōu)秀率，及格率達(dá)到當(dāng)?shù)仄骄?。賦分：8分。B13 畢業(yè)生情況

標(biāo)準(zhǔn)：1.有全面落實(shí)辦學(xué)任務(wù)的計(jì)劃，措施有力，實(shí)施效果好。

2.畢業(yè)生整體素質(zhì)優(yōu)良，家長(zhǎng)及社會(huì)反映良好。

3.雙語(yǔ)班學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試考試全科合格率小學(xué)在85%以上，初中在75%以上。賦分：5分。

為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展了義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試抽查工作，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展過(guò)程進(jìn)行跟蹤。測(cè)試結(jié)束后，對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，并及時(shí)反饋給各班，以便各班分析自己的優(yōu)劣，做好改進(jìn)工作。對(duì)薄弱科目科任教師，進(jìn)行學(xué)科專業(yè)考試，目的是在內(nèi)因方面喚醒教師的責(zé)任感，在外因方面，我們組織教務(wù)處、教科室和骨干教師深入到這些教師所在的班級(jí)，跟蹤他們所在班級(jí)的工作態(tài)度和教學(xué)情況，了解學(xué)校的管理現(xiàn)狀，督促學(xué)校和教師限期整改。定期召開(kāi)學(xué)生學(xué)業(yè)考評(píng)分析研討會(huì)，其中既包括非畢業(yè)年級(jí)的抽查測(cè)試情況分析。大家針對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)考評(píng)展開(kāi)討論，對(duì)考評(píng)的方法和手段等提出寶貴意見(jiàn)，不斷創(chuàng)新考評(píng)思路，改進(jìn)考評(píng)方法，提高考評(píng)效果。

由于教師整體素質(zhì)偏低，教師短缺，加之在校內(nèi)除教育教學(xué)工作之外，其它瑣事多，使多數(shù)教師不能全身心投入教學(xué)工作，直接制約著教學(xué)質(zhì)量的提升，特別是近幾年新招特崗教師多是非師范院校畢業(yè)，專業(yè)知識(shí)欠缺，部分教師不能勝任本職工作，期末全州統(tǒng)考各學(xué)科、各年級(jí)試卷難易度不一致，在小學(xué)高段和初中合格率完成存在一定的困難。

自查自評(píng)結(jié)果：達(dá)標(biāo) 自查自評(píng)得分： 19分

總分 90分

肖爾布拉克鎮(zhèn)小學(xué)

2013年10月23日