第一篇：XX中學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估自評報告

XX市XX中學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估自評報告

一、學(xué)校概況

XX中學(xué)位于“廣東最美的街區(qū)”、“廣府文化”發(fā)祥地XX古巷旁，學(xué)校創(chuàng)辦于1944年，是中共地下黨組織在抗日烽火時期創(chuàng)建于XX的一個紅色搖籃。學(xué)校占地面積60000多平方米，建筑面積22300平方米，有教學(xué)樓、實驗樓、綜合樓、教學(xué)辦公樓、飯?zhí)眉疤组g式學(xué)生宿舍樓各一棟、教師宿舍樓三棟。各教學(xué)場室設(shè)備設(shè)施按國家或省標(biāo)準(zhǔn)配置，基本滿足教學(xué)的需要。

學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生總?cè)藬?shù)1319人，教職工116人，專任教師114人,學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，高級職稱3人，中級職稱108人，未定級3人。

通過幾代人的努力，今天我校已成為粵北農(nóng)村中學(xué)一顆冉冉升起的璀璨之星。學(xué)校連續(xù)多年被評為 “XX市教學(xué)先進(jìn)單位”。2005年5月，晉升為“韶關(guān)市一級學(xué)?！?，2009年評為“韶關(guān)市規(guī)范化學(xué)校”，2010年通過了省教育強(qiáng)鎮(zhèn)督導(dǎo)評估驗收。2011年被評為“XX德育示范學(xué)?！薄?/p>

二、主要做法與成效

（一）理念引領(lǐng)——走生本發(fā)展之路

理念是行動的先導(dǎo)，是實踐的指引，是發(fā)展的引擎。我校在新課程理念的引領(lǐng)下，秉承 “銘記革命源流，培育時代XX”的校訓(xùn)，確立了“為學(xué)生的幸福成長負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，沿著“把學(xué)校辦成學(xué)生成長的樂園，教師發(fā)展的家園，粵北農(nóng)村一流的校園”的辦學(xué)目標(biāo)，逐漸形成了“敬崗、嚴(yán)謹(jǐn)、精業(yè)、愛心”的教風(fēng)；“篤志、善思、博學(xué)、探真”的學(xué)風(fēng)；以及“學(xué)習(xí)自主、生活自理、行為自律、人格自尊”的良好校風(fēng)。

在學(xué)校管理中，我們堅持全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，把實施素質(zhì)教育作為辦學(xué)的指導(dǎo)思想，把具有濃郁鄉(xiāng)情、校情的辦學(xué)傳統(tǒng)與素質(zhì)教育理念結(jié)合，確立了XX中學(xué)的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。

（二）管理策略——走科學(xué)人文之路

堅持科學(xué)、高效、高位管理，是我校切實提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

提升教學(xué)理念，實施科學(xué)人文管理。在“為學(xué)生的幸福成長負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，學(xué)校制定了 《XX中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《XX中學(xué)教學(xué)目標(biāo)管理制度》，對學(xué)生從最后一名抓起，堅持以人為本，強(qiáng)調(diào)“管理”即“服務(wù)”的觀念，實施重在激勵、貴在和諧、根在文化、本在育人的人本管理策略。通過學(xué)習(xí)研討、專題講座、外出培訓(xùn)、崗位鍛煉、考核獎勵的人本化管理，努力創(chuàng)造積極向上、充滿陽光的工作環(huán)境；實現(xiàn)教師的全面并可持續(xù)的發(fā)展。

（三）保障能力——走品位提升之路

教學(xué)保障工作是學(xué)校各項工作中重要的基礎(chǔ)性工作，關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，必須堅持科學(xué)發(fā)展觀，走品位提升之路。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組建優(yōu)秀教師隊伍

德高方能為師，身正才能垂范。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高固然是我們追求的永恒目標(biāo)之一，我們制定了《XX中學(xué)師德工作制度》，通過校本培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要求教師：一是在教學(xué)崗位上踐行師德規(guī)范。二是在師德活動中體驗探究。三是學(xué)校每學(xué)期組織家長與學(xué)生問卷調(diào)查和評教活動。近年來涌現(xiàn)了鄧健、葉名亮、周宏華、梁桂連、汪孝鳳、徐承政、何際棠、黃超文、曾祥根等優(yōu)秀教師。

2、加大師資培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

我校把教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)，堅持以教師的發(fā)展為本，以整體優(yōu)化為目標(biāo)，以培養(yǎng)骨干為重點，加大師資培訓(xùn)的力度，全面提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

一是培訓(xùn)的制度化。制訂并實施了《XX中學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《XX中學(xué)教研制度》和《XX中學(xué)校本培訓(xùn)制度》，做到了有目標(biāo)、有措施、有計劃、有步驟、有行動、有效果。

二是強(qiáng)化培訓(xùn)交流，提升業(yè)務(wù)能力。學(xué)校十分重視教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。近幾年來，一方面我們采用“走出去，請進(jìn)來”的方式。選派骨干教師丁澤泉等參加韶關(guān)市“教師成長伙伴計劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每年還組織教師先后到北江中學(xué)、韶關(guān)市一中參觀學(xué)習(xí)，同時我們也接納來自專家、同行到校共同研討新課改及提升辦學(xué)層次的新路子。另一方面加強(qiáng)內(nèi)部交流。學(xué)校安排雙周一的科組活動時間公開課已經(jīng)成為了優(yōu)秀教師的“門票”。

三是以老帶新，共同增效。通過“一幫一”活動的開展，使年輕教師快速成長，近年來，我們欣喜地看到一批青年教師脫穎而出，成為獨擋一面的干將。如蒲書妍、何明軍、丁澤泉、黃海軍等青年教師，已成長為學(xué)校的教學(xué)骨干。

3推行素質(zhì)教育，確保學(xué)生全面發(fā)展。

為貫徹落實黨的教育方針政策，推行素質(zhì)教育，我校嚴(yán)格按照國家新課程改革方案的要求開齊課程、開足課時，并做好各學(xué)科的常規(guī)檢查工作，無論是中考科目還是非中考科目都一視同仁，特別是音樂、美術(shù)、體育、衛(wèi)生與健康、信息技術(shù)、社會實踐等均按照廣東省課程設(shè)置有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。

同時認(rèn)真開展第二課堂和課外興趣小組，要求教師開展第二課堂組織興趣小組，如成立“綠珠文學(xué)社”、“化學(xué)興趣小組”、組建乒乓球隊、籃球隊。近年來，學(xué)校興趣小組取得了較好的成效。其中2010年的XX市2010年初中化學(xué)“校迅通”杯實驗技能競賽，李宏雷老師輔導(dǎo)的徐先榮同學(xué)獲XX市一等獎；王衍清老師指導(dǎo)的盧毅同學(xué)，榮獲2010年第20屆全國初中應(yīng)用物理競賽三等獎。

（四）過程優(yōu)化——走素質(zhì)教育之路

教學(xué)過程是實踐教學(xué)理念、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的必由途徑和主要方式。近年來，我們堅持德育為首，教學(xué)為主思路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、開拓德育渠道，增強(qiáng)德育工作實效

“銘記革命源流，培育時代XX”是我們的校訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生崇尚道德，教化學(xué)生探真知、求真理、做真人是我們德育工作的發(fā)展目標(biāo)。近年來，學(xué)校積極探索德育工作的有效途徑。

加強(qiáng)隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，為此德育處做了大量的工作：如定期召開班主任例會，按時檢查班會課，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，此外還不斷完善考核機(jī)制。

營造一方濃郁的校園文化。加強(qiáng)對廣播站、黑板報等宣傳陣地的建設(shè)與管理，在規(guī)范教室布置的同時，創(chuàng)建班文化。在加強(qiáng)校園的綠化、美化與凈化工作的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造讓每一面墻、每一棵樹都能說話的機(jī)會。組織初三學(xué)生種植“成長樹”增強(qiáng)學(xué)生的愛校意識，努力營造平安的校園環(huán)境。深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。至今為止，我校未發(fā)生一起違法事件。

形成一套有效的教育機(jī)制,抓好養(yǎng)成教育。我校通過國旗下講話、“文明班”評比、“校園之星”評比，開展了“文明禮儀教育”、“紀(jì)律教育”、“法制教育”、等主題的系列活動。教育學(xué)生規(guī)范自己的行為，做文明中學(xué)生。

拓寬一個空間，形成“社會、家庭、學(xué)?！惫步ê椭C局面。

一份耕耘，一份收獲，德育工作顯著。近三年來華世林、劉思華、陳偉山等十位同學(xué)被評為“韶關(guān)市三好學(xué)生”、“ 韶關(guān)市優(yōu)秀學(xué)生干部”；黃乙秀、張倫慧等42同學(xué)等被評為“XX市三好學(xué)生”、“XX市優(yōu)秀學(xué)生干部”，何小花等406位同學(xué)被評為“學(xué)校三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。2011年學(xué)校被評為XX市“德育示范學(xué)?！薄?/p>

2、落實教學(xué)常規(guī)，夯實教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，一直以來，我校咬定常規(guī)教學(xué)不放松，嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)基本要求》，做好常規(guī)教學(xué)的“六堅持”，學(xué)校始終把常規(guī)教學(xué)作為最基本的工作來抓，扎扎實實地做好各項常規(guī)教學(xué)工作。

第一、計劃總結(jié)，落實到位。每學(xué)期初，教導(dǎo)處把計劃作為檢驗階段性工作的主要文本依據(jù)，期末寫好總結(jié)，總結(jié)出經(jīng)驗作為下學(xué)期工作計劃的重要指導(dǎo)決策依據(jù)。

第二、常規(guī)檢查，常抓不懈。一是定期檢查教案。二是隨堂聽課。三是定期檢查教師批改作業(yè)及對學(xué)生的分層輔導(dǎo)情況。

3、創(chuàng)新評價體系，立足過程、促進(jìn)發(fā)展

教學(xué)評價的目的功能、目標(biāo)體系、評價方式和結(jié)論價值取向都直接影響著教師的工作心態(tài)和教學(xué)行為。

在教師評價方面，學(xué)校確立了促進(jìn)教師專業(yè)水平不斷提高的評價觀念，不惟學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定教師業(yè)績，而以學(xué)生全面發(fā)展的狀況和老師專業(yè)發(fā)展來評價教師。

在學(xué)生評價方面，我們根據(jù)新課程實施的要求，重新建構(gòu)了學(xué)生的評價體系，制定了《XX中學(xué)學(xué)生操行等級評定實施細(xì)則》、《XX中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價方案》和《XX中學(xué)學(xué)生獎勵辦法》等一系列的規(guī)章制度，改變了過去單一的、片面的、“唯分?jǐn)?shù)論英雄”的評價方式和價值取向。

四、取得的成效

悠久的歷史，積淀了優(yōu)良的傳統(tǒng)；歷代的艱辛，夯實了厚實的基礎(chǔ)；先進(jìn)的理念，引領(lǐng)著新的征程；勤勉的探索，結(jié)出了豐碩的成果。

1、學(xué)生素質(zhì)全面提高，個性特長得到展現(xiàn)

近三年，我校學(xué)生的思想品德考核合格率均為100%，優(yōu)良率均達(dá)到98%以上，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為98%以上，違法犯罪率為零。同時，學(xué)生的體育課程考核合格率100%，體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)都在率99.96%以上，優(yōu)秀率都在32%以上，學(xué)生體能素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)合格率均在97%以上。

2、中考成績穩(wěn)步提高，農(nóng)村教育獨占鰲頭

作為一所農(nóng)村市一級學(xué)校，我們的學(xué)生來自山區(qū)農(nóng)村，生源質(zhì)量相對比較薄弱，但我們在新課程理念的引領(lǐng)下，我校中考成績一直來皆居農(nóng)村中學(xué)前列，考入高中人數(shù)名列農(nóng)村中學(xué)第一名。我校學(xué)生參加各類學(xué)科競賽成績榮獲全國獎有10人次、榮獲省級獎有5人次、榮獲韶關(guān)市級獎有15人次、榮獲XX市級獎有20人次。

3、專業(yè)發(fā)展成效顯著，教育科研碩果累累經(jīng)過新課程理念的洗禮和實踐，我校教育科研活動生機(jī)勃勃，成果豐碩，近年有146篇獲得省市級獎勵或發(fā)表。

三、存在問題與今后努力方向

存在問題

1、學(xué)校負(fù)債過大，教學(xué)經(jīng)費短缺，學(xué)校設(shè)施和設(shè)備還不完善，不能滿足教學(xué)、教研和教師培訓(xùn)的需要。

2、教學(xué)管理達(dá)不到精細(xì)化目標(biāo)、薄弱學(xué)科建設(shè)還不夠完善。

3、專任教師開展教育科研的整體水平還不夠高。青年教師的業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步的提高，工作方法有待進(jìn)一步改進(jìn)。

努力方向

1、千方百計籌備資金解決教學(xué)經(jīng)費問題。

2、繼續(xù)強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，全面更新教育教學(xué)觀念，實現(xiàn)新課程觀念的內(nèi)化；繼續(xù)組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗，加大改革力度，積極挖掘潛能，提升教學(xué)水平，逐步實現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。

3、進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍，加大力度培養(yǎng)更多學(xué)科帶頭人和名師，讓青年教師盡快成長，為教師的成長搭建更寬廣的平臺。

自評結(jié)果

我校對照韶關(guān)市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系，自評結(jié)果為：教學(xué)管理與常規(guī)30分，教學(xué)保障24分，教學(xué)效果37分，合計95分。我們認(rèn)為,我校已經(jīng)達(dá)到廣東省普通初中教學(xué)水平評估優(yōu)秀等次的要求,敬請韶關(guān)市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價評估組的專家、領(lǐng)導(dǎo)評估驗收。

第二篇：舊城中學(xué)教學(xué)質(zhì)量自評報告

舊城中學(xué)教學(xué)質(zhì)量自評報告

新學(xué)期教育局制定了《教學(xué)質(zhì)量評價評分表》，對照評分表，對我校教學(xué)工作的實際情況進(jìn)行了全面深入的分析，現(xiàn)作一個自評，情況如下：

一、教改及教科研

1、申請或承擔(dān)上級研究課題

我校于2005年12月申請了河北省教育學(xué)會“十一五”規(guī)劃課

題《農(nóng)村教師隊伍建設(shè)問題的研究》，但由于錯過了申報時間而擱淺，未取得立項。以后，我校將積極承擔(dān)一些教研課題，以促進(jìn)我校教學(xué)理論水平的提升。

2、教師教學(xué)競賽

對于上級組織的公開課、說課、制作課件及業(yè)務(wù)活動，我校認(rèn)

真準(zhǔn)備積極參加，并獲得了一些不同級別的獎項。

3、公開發(fā)表、獲獎或交流的教育教學(xué)論文、專著

發(fā)表論文、專著是教師提升自身業(yè)務(wù)水平的一條重要途徑，是

促進(jìn)業(yè)務(wù)交流的一個良好的平臺。近幾年內(nèi)，我校有一部分教師在《初中生周報》、《當(dāng)代教育論叢》等刊物上發(fā)表了論文。

二、學(xué)生特長的培養(yǎng)

對于各級教育部門組織的比賽，如演講會、體育比賽、征文等

活動，我校積極參與，認(rèn)真篩選參賽人員進(jìn)行充足的訓(xùn)練，取得了一些獎項，促進(jìn)了學(xué)生特長的養(yǎng)成和發(fā)展。

三、課程開設(shè)

對于新課改中所涉及到的課程，我校保證開全課程、開足課時，保證了課程結(jié)構(gòu)的均衡性，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、干部任課、聽課與教師參加各級教研活動

多年來，我校一直支持干部任課聽課制度。業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)

主任都任數(shù)學(xué)、語文等主科，每周課時都在10課時以上。為了帶出一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的教師隊伍，經(jīng)常深入到課堂聽課，對教師進(jìn)行面對面的交流和指導(dǎo)。我校積極開展了教師業(yè)務(wù)大排檔活動及校本教研活動，要求教師積極參加，認(rèn)真準(zhǔn)備，對教學(xué)中遇到的實際問題結(jié)合自身體會進(jìn)行切磋、研究、探討，做到取人之長、補己之短。通過各種形式的教研活動，使得教師更新了教育觀念，改進(jìn)了教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，收到了良好的實效。

第三篇：XX學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估自評報告

XX市XX中學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估自評報告

一、學(xué)校概況

XX市XX中學(xué)創(chuàng)辦于1989年，學(xué)校得到香港金城營造集團(tuán)公司董事長XX先生的大力資助，于2002年12月4日經(jīng)XX市人大常委會批準(zhǔn)，易名為“XX市XX中學(xué)”。

學(xué)校是XX市直屬中學(xué)，韶關(guān)學(xué)院教育實習(xí)基地，學(xué)校占地面積6萬多平方米，校舍建筑總面積2471m2。招生范圍主要是面向老城區(qū)下城片、XX區(qū)及主田、古市兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，共 52個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)3165名。現(xiàn)有教學(xué)樓3棟，科學(xué)館一棟（設(shè)有達(dá)到省一級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的電腦室、理化生實驗室、舞蹈室、多媒體平臺等），辦公綜合大樓1棟，學(xué)生宿舍樓2棟，有一間可容納1000多人用餐的韶關(guān)市A級飯?zhí)?，還有學(xué)生圖書室、閱覽室、生物園、地理園及5000多平方米的文化廣場。

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工186人，其中，高級教師26人，一級教師139人。有5人參加省級骨干教師培訓(xùn)，26人參加市級骨干教師培訓(xùn)，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

辦學(xué)以來，我校恪守“愛、嚴(yán)、勤、實”的校訓(xùn)，堅持“以人為本、尊重的教育”的辦學(xué)理念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針，以德育為首，教學(xué)為中心，全面實施素質(zhì)教育。全校師生同心同德，展現(xiàn)“團(tuán)結(jié)務(wù)實、敬業(yè)拼搏”的教風(fēng)，秉承“愛、勤、博、活”的學(xué)風(fēng)，形成了“愛國愛校，勤教勤學(xué)，開拓創(chuàng)新，立志成才”的良好校風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)效益良好。1996年成為首批“韶關(guān)市一級學(xué)?！?，連續(xù)多年被評為“XX市教學(xué)先進(jìn)單位”。2009年被授予“廣東省中小學(xué)校本培訓(xùn)示范校”、“廣東省中小學(xué)安全文明校園”榮譽稱號。2010年被XX市教育局評為“群體師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)集體”。2010年被評為“廣東省書香校園”。

二、主要做法與成效

我校堅持“以人為本，尊重的教育”的辦學(xué)理念，著眼于“為學(xué)生終生發(fā)展奠基，為學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)”，把養(yǎng)成教育作為德育工作的重點，堅持嚴(yán)格管理，認(rèn)真落實課程規(guī)劃，滿足學(xué)生發(fā)展需要，提倡有效教學(xué)，開發(fā)校本課程，構(gòu)建有利于學(xué)生發(fā)展的課程體系，以教學(xué)質(zhì)量求生存，謀發(fā)展，堅持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞“讓學(xué)生成才、讓教師成功、讓學(xué)校成名”的宗旨，做了許多卓有成效的工作。

（一）創(chuàng)新教學(xué)理念

理念是行動的燈塔，是實踐的路標(biāo)，是發(fā)展的引擎。要推進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)、快速、有效的發(fā)展，就必須以新課程理念為先導(dǎo)，用新理念引領(lǐng)新思路，用新思路引領(lǐng)新舉措，用新舉措帶動新發(fā)展。

基于新課程改革的形勢和校情要求，學(xué)校著眼于“為學(xué)生終生發(fā)展奠基，為學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)”，確立了“以人為本，尊重的教育”的辦學(xué)理念?！耙匀藶楸尽钡暮诵木褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生、為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為根本?！白鹬氐慕逃本褪菍Υ龑W(xué)生的表現(xiàn)要有耐心而不狂躁，有胸懷而不急功近利，在教育教學(xué)活動中，努力做到“兩個尊重”：一是尊重學(xué)生感受。一個人有了健康的心理，才可以持續(xù)發(fā)展；反之，將一事無成，甚至毀掉一輩子。學(xué)生的心理是脆弱的，最容易受傷害，而這時期的傷害往往影響學(xué)生的健康成長。為此，我校多年來，堅持開展“尊重的教育”的活動，尊重學(xué)生的合法權(quán)利，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個性，尊重學(xué)生的情感，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生的心理得到健康發(fā)展，讓學(xué)生以健康的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，整個校園都洋溢出和諧的氣氛，為學(xué)生的健康成長、可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了條件。二是尊重教育科學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一流的教學(xué)成績誰都想獲得，然而有的人急以求成，急功近利，不尊重科學(xué)，不尊重教學(xué)規(guī)律，不惜以犧牲學(xué)生為代價，一切為了考試成績，信奉“時間+汗水”的法則，加班加點，結(jié)果是學(xué)生考分高了，能力卻低了，沒有了發(fā)展的后勁。

我們要求教師在教育教學(xué)過程中，必須尊重科學(xué)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為；學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行上級頒布的課程計劃，不隨意增減課程；嚴(yán)格執(zhí)行上級頒布的校歷，不提前開學(xué)或推遲放假，不補課，維護(hù)師生的合法權(quán)益，辦一所真正合法的學(xué)校，辦一所人民真正滿意的學(xué)校。

（二）細(xì)化管理機(jī)制，完善管理體系 我校依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等多部法律法規(guī)，先后出臺了《XX市市XX中學(xué)章程》、《XX市XX中學(xué)學(xué)校管理制度匯編》、《XX市XX中學(xué)教學(xué)常規(guī)》等規(guī)章制度，對教職工的崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作績效、工作安全及考核措施等作了全面、系統(tǒng)、嚴(yán)格的規(guī)定。根據(jù)新課程實驗的要求，學(xué)校重新編定了《XX市XX中學(xué)學(xué)生管理細(xì)則》、《XX市XX中學(xué)宿舍管理條例》、《XX市XX中學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理制度》等學(xué)生管理規(guī)章制度，對學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)要求及考核評價等作了明確、詳盡、嚴(yán)密的規(guī)定。

我校的管理機(jī)制可概括為“四制”“四化”。“四制”就是校長負(fù)責(zé)制、民主集中制、崗位責(zé)任制、管理目標(biāo)制；“四化”就是法制化、科學(xué)化、民主化、競爭化。在管理手段的運用上，重視教師、學(xué)生、家長、社會參與并監(jiān)督學(xué)校管理，重視崗位職責(zé)目標(biāo)的落實，重視評價激勵，充分調(diào)動廣大師生的積極性和創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)管理方法和管理行為的準(zhǔn)確、公正和有效，尊重規(guī)律，尊重事實。在此基礎(chǔ)上完善了校長辦公會議、行政會議、教職工大會的三級會議制度，使管理決策科學(xué)、民主、規(guī)范，重大決策經(jīng)校級領(lǐng)導(dǎo)及行政會議研究決定并提交教代會通過，各行政處室、各科組負(fù)責(zé)執(zhí)行，強(qiáng)調(diào)相互協(xié)作，共同完成學(xué)校總?cè)蝿?wù)，實現(xiàn)學(xué)?？偰繕?biāo)，學(xué)校運轉(zhuǎn)管理有序高效。通過管理制度的創(chuàng)新，促進(jìn)了學(xué)校依法治教的水平，既減少了學(xué)校管理決策和管理行為的隨意性，又提高了學(xué)校的管理水平和效益。

（三）完善教學(xué)設(shè)施，促進(jìn)課程資源的有機(jī)整合

我校按照課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，不斷完善的教學(xué)設(shè)施，各類場室齊備，校園電腦與互聯(lián)網(wǎng)連接，各年級都能方便地運用多媒體設(shè)備實施教學(xué)。學(xué)校每年還從經(jīng)費中撥出專項經(jīng)費，維修、添加教學(xué)設(shè)備，購置實驗用品，保證設(shè)備的正常運行及實驗的順利開展。我校生均圖書25冊，報刊總數(shù)21種，教學(xué)參考、工具書158種。

我校重視教師信息技術(shù)與新課程的整合。以“自主、合作、探究”教學(xué)方式為指引，每學(xué)年都舉行信息技術(shù)與課程整合的課堂教學(xué)研討，教師們積極探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)整合。全校任課教師采用多媒體教學(xué)的課時多，既提高教學(xué)效率，又收得了明顯的教學(xué)效果?，F(xiàn)在，全校教師已全部完成計算機(jī)初級和中級培訓(xùn),通過嚴(yán)格的考核,取得了認(rèn)定證書。全體教師都參加了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。我校信息技術(shù)組的胡倫中老師還負(fù)責(zé)對市內(nèi)兄弟學(xué)校老師的電腦技術(shù)的指導(dǎo)工作。97％的教師能運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段上課。各科組、都發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。在理、化、生等學(xué)科教學(xué)中，我們非常重視知識的再現(xiàn)過程，即重視實驗的演示和操作，實驗演示率達(dá)100%，分組實驗開出率達(dá)90%。

（四）走校本特色之路，促教師專業(yè)化發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍

沒有高素質(zhì)的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教學(xué)。多年來，我校十分重視師資隊伍的建設(shè)。

首先重視教師職業(yè)道德教育。我們堅持每年開展一次 “師德師風(fēng)教育月”活動，并且依托XX市開展行風(fēng)建設(shè)以及黨員干部教育活動、普法學(xué)法活動、以孝促廉活動，聯(lián)系本校教師實際，利用各種會議，組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、自查自糾，幫助教師們提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀，進(jìn)一步明確自身的職責(zé)。通過這一系列學(xué)習(xí)、教育活動，教師們的教育責(zé)任感增強(qiáng)了，工作熱情提高了，奉獻(xiàn)精神顯示出來了。

其次是開拓“四條有效途徑”，引導(dǎo)教師的專業(yè)化發(fā)展。我校在 創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！边^程中，為教師的持續(xù)發(fā)展能力和自我發(fā)展能力的培養(yǎng)以及專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)了四條有效途徑：專業(yè)引領(lǐng)、自我反思、團(tuán)隊互助和校本培訓(xùn)。

為避免教師的專業(yè)化發(fā)展偏離方向和陷入盲目狀態(tài)，學(xué)校重視教師發(fā)展的專業(yè)引領(lǐng)，主要是通過學(xué)校自身引領(lǐng)、市局教研引領(lǐng)、高等院校專家引領(lǐng)，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供正確引導(dǎo)。

經(jīng)過多年的實踐探索，我們總結(jié)出教學(xué)成功的四個原則：趣味性原則、激勵性原則、情感性原則和挑戰(zhàn)性原則。為教師的課堂教學(xué)指明了方向。學(xué)校又因勢利導(dǎo)推出了“學(xué)生評教問卷調(diào)查”制度，要求學(xué)生客觀公正地對教師進(jìn)行評價和提出建議，對教師的教學(xué)行為進(jìn)行引領(lǐng)，讓教師自覺地朝“最受歡迎”的角色發(fā)展。

我們鼓勵團(tuán)隊互助，積極實施以集體備課和課例研究為主要形式的校本研究。通過開展集體備課和課例研究，討論教材處理，重難點把握，課時劃分，練習(xí)編制，共同開發(fā)、利用、共享教學(xué)資源，交流經(jīng)驗，促進(jìn)科組（備課組）老師團(tuán)結(jié)與發(fā)展，共謀科組教學(xué)質(zhì)量的最大提高。

我們倡導(dǎo)教師自我反思。要求教師把每一堂課的教后記寫在教案后面，并在教案中增置“教學(xué)反思”欄目，內(nèi)容包括“反思學(xué)生的學(xué)習(xí)情況”、“反思課堂組織是否合理”、“反思成功的體會經(jīng)驗”、“反思遺憾教訓(xùn)”、“反思如何改進(jìn)遺憾”、“反思有什么感想”等六項。六項“反思”促進(jìn)了教師自我造就、自我發(fā)展。

我們積極組織校本培訓(xùn)。編寫了專門的培訓(xùn)教材，組織開展師德、新課程、教學(xué)技能研討、科研能力等培訓(xùn)，如《讓經(jīng)典生動 促德行生長<弟子規(guī)>教師培訓(xùn)》、《新生教育月教程》、《課堂差異分層教學(xué)策略》等，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。

在近三年的各類比賽中。我校多名青年教師獲獎，陳朝促老師獲韶關(guān)市演講比賽一等獎；陳華英、朱德勝兩位教師獲XX市教師說課大賽一等獎。

（五）創(chuàng)新育人模式，全面實施新課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展

1、強(qiáng)化“以人為本”，倡導(dǎo)德育生活化，增強(qiáng)德育工作實效。德育是學(xué)校教育的核心，學(xué)生的思想道德品質(zhì)教育是素質(zhì)教育的靈魂。我校始終把德育工作放在首位，堅持以“以人為本，尊重的教育”的理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)”, 形成“厚德敬業(yè)，篤學(xué)拓新”的優(yōu)良校風(fēng)為目標(biāo)，不斷拓寬德育渠道，形成了規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化德育工作體系，確立了學(xué)校德育工作的特色。

在具體的實施過程中，我們重視德育工作隊伍的建設(shè)，健全德育 管理體系，成立了年級德育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)年級學(xué)生教育與管理。每個年級德育領(lǐng)導(dǎo)小組都有各處室的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校各處室之間在德育管理上形成一種橫向的聯(lián)系，各處室與基層的班級又形成一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。

在德育內(nèi)容和形式上，我們通過《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動，促進(jìn)德育的生活化和課程化，大力抓好養(yǎng)成教育，使德育與經(jīng)典結(jié)合，與生活對接，使德育成為學(xué)校生活的一部分，成為學(xué)校課程的重要組成，成為一門頗具特色的生活化、常態(tài)化校本課程，在傳承中華傳統(tǒng)美德，促進(jìn)文明校風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用。

我校將生活化的德育界定在“日常生活、學(xué)習(xí)生活、生活交往、家庭生活和社會生活”五個系列。設(shè)定了具體的教育目標(biāo)，開發(fā)出配套的教育內(nèi)容，針對學(xué)生在五個方面存在的問題，開展教育。教育學(xué)生改變穿著上講究名牌、互相攀比，嘴饞，貪吃零食；說臟話、粗話，口頭禪多，隨意給別人起綽號，公德意識差，亂丟垃圾、隨地吐痰，騎車不遵守交通規(guī)則，并行騎自行車、搶騎等不良習(xí)氣，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德，確立正確的審美觀，學(xué)會尊重他人，遵守公共秩序。教育學(xué)生改變學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不積極追求上進(jìn)，貪圖玩樂，怕吃苦，作業(yè)拖拉馬虎，心理脆弱等不良現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生追求上進(jìn)和吃苦耐勞精神，養(yǎng)成健康的心理品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而使學(xué)生認(rèn)識《弟子規(guī)》與日常生活的關(guān)系，形成踐行《弟子規(guī)》的內(nèi)在動力，規(guī)范學(xué)生的日常行為。通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生思想行為都發(fā)生了翻天覆地的變化。

2、落實課程規(guī)劃，提倡有效教學(xué)，開發(fā)校本課程，構(gòu)建有利于學(xué)生發(fā)展的課程體系

我校嚴(yán)格按照國家新課程改革方案的要求開齊課程、開足課時，并做好各學(xué)科的常規(guī)檢查工作，無論是中考科目還是非中考科目都一視同仁，特別是音樂、美術(shù)、體育、衛(wèi)生與健康、信息技術(shù)、社會實踐等均按照上級的教育部門的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。為高質(zhì)量實施國家課程，我校在教學(xué)研究上重點進(jìn)行了幾個方面的探索。

一是改革備課方式。

我們要求教師備課做到 “五備”：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具和實驗、備練習(xí)。針對以往只重視本課、本單元的獨立課時備課，備課缺乏系統(tǒng)性的情況，我校提出了“學(xué)期一盤棋、學(xué)年一盤棋、三年一盤棋”的備課思想，改變過去獨立課時備課的模式，強(qiáng)調(diào)縱式延展備課思路，積極推進(jìn)集體備課，在集體研討中，強(qiáng)調(diào)資源共享，發(fā)揮集體智慧，在課堂實施中，重視督促個別補充，樹立教師的個人 教學(xué)風(fēng)格，在課堂實施后，重視課后總結(jié)，強(qiáng)化課后反思。備課方式的轉(zhuǎn)變，整體提升了課堂教學(xué)的實施水平，使我校構(gòu)建有效課堂收到了較好的效果。

二是開展課堂教學(xué)策略的研究。

我校提出“求真務(wù)實、立足課本、著眼雙基”的課堂教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)過程，要求教師在課堂教學(xué)中基本做到“三個優(yōu)化”：一是優(yōu)化學(xué)科基本思想，二是優(yōu)化學(xué)科各知識點，三是優(yōu)化學(xué)科基本方法。把握好“四個三”：一是“三度”（深度、廣度、密度），二是“三性”（基礎(chǔ)性、實用性、時代性），三是“三近”（貼近生活、貼近學(xué)生、貼近學(xué)科），四是“三易”（易混、易錯、易忽視）。采用低起點、低坡度、嚴(yán)要求、快反饋的方法進(jìn)行，控制好進(jìn)度、密度、梯度，使各層次的學(xué)生都學(xué)有所得。還針對不同課型提出不同的要求，如復(fù)習(xí)教學(xué)，要求教師突出 一個“新”字，在“以本為本，以綱為綱”的基礎(chǔ)上，堅持“內(nèi)容新、情景新、思路新、方法新”的教學(xué)原則，使學(xué)生學(xué)習(xí)新中有緊，緊中有活。我校積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，積極倡導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和方法，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，讓學(xué)生在合作互動中求提升，要求教師切實轉(zhuǎn)換角色，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供基本的保證。我校教師的角色定位：一是認(rèn)真地傳授。把課本上的知識準(zhǔn)確地、有創(chuàng)造地傳授給學(xué)生；二是積極地旁觀。學(xué)生在思考、演算、討論或?qū)嶒灂r，教師積極地看、仔細(xì)地聽、設(shè)身處地感受學(xué)生的所思、所想、所作、所為，并隨時準(zhǔn)確地作出相應(yīng)的教學(xué)反應(yīng)；三是恰當(dāng)?shù)刂С?。學(xué)生遇到困難、挫折時，提供恰倒好處的支持和鼓勵，使學(xué)生的思維更加活躍、探索熱情更加高漲；四是靈活地收放。課堂教學(xué)流程在教、學(xué)、思、練、評等環(huán)節(jié)中靈活自如運轉(zhuǎn)。

三是推進(jìn)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，重視學(xué)生多樣化發(fā)展。

新課程改革以來，我校就正式把“研究性學(xué)習(xí)”列入初一年級課程計劃，以綜合實踐活動作為主要載體，確立研究課題，制定了實施方案，提出了具體要求，使“研究性學(xué)習(xí)”真正成為指向于“研究性學(xué)習(xí)方式”的定向型課程，形成了“以學(xué)生為主體，以問題為載體，以生活為課堂，以實踐為手段，以發(fā)展為根本”的研究性學(xué)習(xí)特色。我校學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中取得了不少優(yōu)秀的研究成果。學(xué)生的創(chuàng)新能力、社會實踐能力、學(xué)習(xí)方式都有較大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)積極性高漲。文學(xué)社社員經(jīng)常配合市文聯(lián)及市關(guān)工委開展工作；歷史課外活動小組配合歷史教學(xué)，舉行中國傳統(tǒng)文化講座；學(xué)生利用假期查閱有關(guān)史料，實地考察XX現(xiàn)狀，用翔實的材料寫出《XX地域水土流失的調(diào)查報告》；學(xué)生們通過“研究性學(xué)習(xí)活動”展示學(xué)校運動會的售貨點競標(biāo)、科學(xué)創(chuàng)新小發(fā)明的制作、模擬法庭等活動，培養(yǎng)、鍛煉了自身能力，增強(qiáng) 了參與意識。

提升學(xué)生綜合能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境狀況，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

四是大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)。

全校85%的教師都能運用多媒體輔助教學(xué)，教師們精心制作多媒體課件，在課堂教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情景，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新精神，增強(qiáng)教學(xué)形象性、直觀性、感染力，增大教學(xué)的容量，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。事實證明，利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效率。

我校在不斷優(yōu)化國家課程的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)校本課程，重視綜合實踐活動，構(gòu)建了具有我校特色的校本課程體系。

一是基礎(chǔ)性校本課程。是學(xué)科教師結(jié)合本校學(xué)生和本學(xué)科教學(xué)實際開發(fā)的對國家課程的補充和延伸。包括學(xué)科競賽類課程、理化生實驗操作類課程、課本劇等學(xué)科活動類課程等，如《走進(jìn)桃花源，結(jié)識陶淵明》、《生活中的化學(xué)》、《生物實驗操作技能與實踐》、《新課程下的英語語法訓(xùn)練》、《新課程下的英語書面表達(dá)訓(xùn)練》、《時事政治專題》等。

二是拓展性校本課程。就是根據(jù)學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生全面發(fā)展的需要而開設(shè)的校本課程。這類課程可能與國家的學(xué)科課程以及中考不是直接關(guān)系，重在培養(yǎng)學(xué)生的思維、素質(zhì)和能力，是對學(xué)科類基礎(chǔ)性課程的拓展，服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。如《XX鄉(xiāng)土歷史·人物篇》、《XX鄉(xiāng)土歷史·古跡篇》、《名人效應(yīng)》、《XX環(huán)境》、《XX旅游》、《走進(jìn)心靈》等，我校利用每周二下午，為全校學(xué)生開設(shè)多門菜單式拓展性校本課程，供學(xué)生自由選擇。

三是實踐性校本課程。就是在體驗教育理念指導(dǎo)下，為了落實教育部提出的每周3節(jié)綜合社會實踐課而開發(fā)的校本課程。如我校開發(fā)的《<弟子規(guī)>學(xué)習(xí)材料》、《新生教育月讀本》等，已經(jīng)成為我校獨特的實踐性校本課程，成為我校創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)的催化劑。

這三個校本課程體系大大拓展了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生個性化及可持續(xù)發(fā)展提供了范本。

3、構(gòu)建目標(biāo)多元、方式多樣、過程和結(jié)果并重的教學(xué)評價體系，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師提高。

我校在全面性、過程性、科學(xué)性、發(fā)展性四大原則指引下，創(chuàng)造性地建立了教師、教學(xué)、學(xué)生等各類評價體系，立足過程，注重真實，重在激勵，強(qiáng)調(diào)評價效益，促進(jìn)后續(xù)發(fā)展。

在教師評價方面，為了讓全體教師在評價中得到激勵，在激勵中反思得失，在反思中發(fā)展提高，根據(jù)過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合、定 量評價和定性評價相結(jié)合、教師的現(xiàn)存價值與潛在價值相結(jié)合的原則，制定了《XX市XX中學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評價方案》，開展全體學(xué)生參與、一學(xué)期一次的學(xué)生評教活動，讓學(xué)生對全體科任教師的知識水平、師德師風(fēng)、課堂教學(xué)等十個方面進(jìn)行分級定性評價，這既體現(xiàn)了學(xué)生的教學(xué)主體地位，又有利于診斷教學(xué)問題，提供教學(xué)信息反饋，加強(qiáng)課堂教學(xué)調(diào)控，同時也為加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)提供了科學(xué)決策的依據(jù)，有利于不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

在學(xué)生評價方面，我們根據(jù)新課程實施的要求，重新建構(gòu)了學(xué)生的評價體系，制定了《XX市XX中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》《XX市XX中學(xué)集體及學(xué)生個人操行評定方案》等一系列的評價制度，建立了《XX市XX中學(xué)學(xué)生成長記錄袋》，改變了過去單一的、片面的、“唯分?jǐn)?shù)論英雄”的評價方式和價值取向，在“基礎(chǔ)知識和基本技能”、“學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法”和“情感、態(tài)度與價值觀”三個維度上重新建構(gòu)評價目的、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價過程和評價效益。不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更重要的是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性化發(fā)展，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生各方面的潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信；重視過程性評價和非正式評價，強(qiáng)調(diào)評價的階段性、指導(dǎo)性，發(fā)揮評價的教育導(dǎo)向功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上得到更大的發(fā)展。

4、積極抓好體衛(wèi)工作，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。我校按照《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，認(rèn)真抓好體衛(wèi)工作，有效地促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。近三年，體育課考核合格率、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率和學(xué)生體能素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)合格率分別達(dá)98%、95%、90%，學(xué)生近視眼學(xué)年新發(fā)病率低于1％。

我校在抓好“兩課兩操”活動的基礎(chǔ)上，確保學(xué)生每天一小時的“陽光體育”活動，同時積極開展足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球等體育興趣小組活動，調(diào)節(jié)校園的生活節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的習(xí)慣，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時發(fā)展學(xué)生特長。

舉辦一年一屆的學(xué)生田徑運動會，既掀起了體育鍛煉的熱潮，又提高了學(xué)生的運動技能；既培養(yǎng)了學(xué)生的體育精神，又宣傳了學(xué)校形象。

在普及的基礎(chǔ)上抓好學(xué)校運動隊的訓(xùn)練工作，積極參加韶關(guān)市的田徑賽、籃球賽和乒乓球賽等各項賽事，為學(xué)校爭光。學(xué)校的籃球隊、乒乓球隊等運動隊長期實行強(qiáng)化訓(xùn)練，做到“三定”（定訓(xùn)練時間、定指導(dǎo)教師、定訓(xùn)練內(nèi)容），力促運動技能的提高。

為促進(jìn)學(xué)生健康成長，我校建立健全了各項衛(wèi)生管理規(guī)章制度，完善了管理機(jī)制，成立了衛(wèi)生檢查評比小組，每天一檢查，檢查教室、宿舍、食堂及公共場所的衛(wèi)生清潔狀況，量化評比，確保校園潔凈，嚴(yán)防疾病傳播，為全校師生的工作、學(xué)習(xí)和生活提供良好的環(huán)境。每 學(xué)年均組織學(xué)生體檢，建立健康檔案。為保證學(xué)生健康渡過青春期，我校認(rèn)真開展青春期健康教育，引導(dǎo)學(xué)生正確面對成長過程中遇到的問題，學(xué)會在挫折中成長，遠(yuǎn)離不良行為；學(xué)會生活，學(xué)會感恩，培養(yǎng)責(zé)任感，預(yù)防不良行為；培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度，學(xué)會向上向善，從而使身心健康地成長。

（六）主要辦學(xué)成效

先進(jìn)的辦學(xué)理念，扎實到位的管理措施，催生了我校課程改革顯著成效，彰顯了我校的示范輻射作用。教育教學(xué)質(zhì)量得到社會各界的普遍認(rèn)可。

德育方面：我校堅持以德育為首、育人為本的教育思想，堅持以愛國主義教育為主線，以學(xué)生為主體，以德育實踐活動為載體，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，確立德育目標(biāo)層次，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德實踐能力，提高德育的針對性和實效性，形成了自己的德育工作特色。2009年我校在韶關(guān)地區(qū)率先發(fā)起《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動，成為XX市中小學(xué)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動的源頭，得到上級主管部門及社會各界的肯定，本地及外地兄弟學(xué)校紛紛來參觀學(xué)習(xí)，2010年XX市初中德育現(xiàn)場會在我校舉辦。

中考、學(xué)科競賽及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展方面：學(xué)校以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，體現(xiàn)“教為學(xué)服務(wù)”、“用教材教”的新理念，廣泛深入地實施基于模塊教學(xué)改革，大膽探索問題式、探究式、合作式、主體式等教學(xué)法，突出教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，使學(xué)科教學(xué)實現(xiàn)了課程目標(biāo)的要求。近幾年來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階，穩(wěn)步提高，名列XX首位：中考成績年年第一，學(xué)科競賽獨領(lǐng)風(fēng)騷。2008年參加全國（?。┏踔袑W(xué)科競賽有28人分獲國家、省、韶關(guān)市的獎勵。2008年中考試綜合成績第一名，其中總分600分以上有81人，總分500分以上有276人，高居全市榜首；全市前10名中就有8人是我校學(xué)生；鐘紹平同學(xué)以總分698.4分的好成績成為XX中考狀元。升學(xué)率為 92.2 %。2009年參加全國（省）初中學(xué)科競賽共有44人分獲國家、省、韶關(guān)市的獎勵，獲獎人次比上年增長57%。2009年升中考試綜合成績第一名，其中500分以上的有358人，600分以上的有121人，6人進(jìn)入XX市前十名。升學(xué)率為92.1 %。2010年參加全國（?。┏踔袑W(xué)科競賽共有46人分獲國家、省、市獎勵。2010年升中考試綜合成績第一名，其中500分以上的有381人，600分以上的有119人，有6 人進(jìn)入XX市前十名。升學(xué)率為94.6 %。最讓人看好的是XX中學(xué)學(xué)生的發(fā)展?jié)摿薮蟆腦X近幾年高考的信息來看，XX高考文理總分狀元、單科狀元、文理總分XX前十名、單科XX前十名的學(xué)生中，初中畢業(yè)于XX中學(xué)的學(xué)生占的比例最大。如二00九年的XX高考成績，文科 總分XX前三名的嚴(yán)崇冰（韶關(guān)市第三名）、溫雯、何明慧，理科總分XX前十名的黃階林、馬文琪、楊佳駿，還有六個單科狀元，他們的初中都是在XX中學(xué)就讀的，單科前十名就更多了。XX中學(xué)是XX中學(xué)的生源大戶，2009年XX中學(xué)高一新生中有四分之一的學(xué)生是來自XX中學(xué)，而2009年XX中學(xué)的考生只占XX市總考生的16%。在XX中學(xué)，無論那個級，都是來自我校的畢業(yè)生唱主角。2009年高考，XX中學(xué)入重點本科線的考生中，有38%的學(xué)生是來自我校。又如2010年高考，考入清華大學(xué)的洪美蓮?fù)瑢W(xué)就是在我校初中畢業(yè)的；XX中學(xué)入重點本科的學(xué)生中，有28人在我校初中畢業(yè)，占入線人數(shù)的33%，其中前20名中，初中畢業(yè)于我校的有13人，占65%，寧瑩瑩更是以總分684分的好成績勇奪XX高考狀元；文科重點本科入線的16人中，有8人在我校初中畢業(yè)，占入線人數(shù)的50%。我校的畢業(yè)生不僅在XX中學(xué)受青睞，在其他高一級學(xué)校同樣受青睞。北江中學(xué)、韶關(guān)市一中、XX市一中，以及一些中職、中技、中專學(xué)校也都反映我校畢業(yè)生素質(zhì)高、生源好。我校在社會上的聲譽越來越好，口碑載道。

文藝、體育方面：我校多次取得過XX市中學(xué)生田徑運動會初中甲組團(tuán)體總分第一名，XX市中學(xué)生男子藍(lán)球比賽初中甲組第一名，XX市中學(xué)生女子藍(lán)球比賽初中甲組第一名，XX市中學(xué)生男子乒乓球比賽初中甲組第一名，XX市中學(xué)生女子乒乓球比賽初中甲組第一名，韶關(guān)市中學(xué)生電腦制作大賽一等獎等好成績。有上百位學(xué)生還因特長方面的成績優(yōu)秀被高一級學(xué)校錄取，圓了自己的夢想。

教研方面：近幾年一大批師生受到各級各類表彰，教師參加市級以上課堂教學(xué)比賽獲獎 70人次，在各級各類報刊上發(fā)表論文及論文交流獲獎共101篇，教師獲各級各類評優(yōu)表彰和獎勵的共35人次。教師有近千篇教育教學(xué)論文在國家和省市級報刊上發(fā)表或在市級以上比賽中獲獎。莫曉江老師在廣東教育學(xué)院中文系鄭卓睿副教授的指導(dǎo)下進(jìn)行的“語文綜合性活動”研究課題已經(jīng)完成，結(jié)題論文《語文綜合性學(xué)習(xí)的誤區(qū)與對策》獲專家教授的一致好評。我校目前還有多個研究課題。韶關(guān)市級課題“讓經(jīng)典生動 促德行生長——《弟子規(guī)》的誦讀與踐行”實驗研究即將完成升級轉(zhuǎn)型和結(jié)題工作。英語 的兩個課題也已進(jìn)入結(jié)題階段。

榮譽方面：我校先后被授予“韶關(guān)市中小學(xué)行為規(guī)范示范校”、“韶關(guān)市中小學(xué)安全文明校園”、“廣東省中小學(xué)校本培訓(xùn)示范校”、“XX市教育先進(jìn)單位”、“先進(jìn)黨總支部”、“先進(jìn)團(tuán)委”、“廣東省中小學(xué)安全文明校園”、“群體師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)集體”、“廣東省書香校園”等光榮稱號。

三、問題及今后的發(fā)展方向 存在問題：

1、教師結(jié)構(gòu)不合理，理論水平和業(yè)務(wù)水平參差不齊，嚴(yán)重制約了教學(xué)教研質(zhì)量的進(jìn)一步提高，整體素質(zhì)有待提高。

2、新課程實施過程仍有不少問題，個別教師對新課改的理念理解不夠深入，教學(xué)方式方法未能從根本上發(fā)生轉(zhuǎn)變；部分學(xué)生對新課改的教材不適應(yīng)，學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式未能及時更新；校本課程的開發(fā)利用仍需加大力度。

3、學(xué)?，F(xiàn)有占地面積和建筑面積與辦學(xué)規(guī)模很不適應(yīng)，學(xué)校處于超負(fù)荷運轉(zhuǎn)狀態(tài)，既制約了學(xué)校常規(guī)教學(xué)活動的正常開展，又不利于學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育效益的進(jìn)一步發(fā)揮。教學(xué)設(shè)備仍然滯后，不能滿足目前常規(guī)教學(xué)的需要。如運動場所缺少，給體育課、課間操及運動員的訓(xùn)練帶來不少困難；功能室數(shù)量少，且設(shè)備簡陋??很大程度上影響了教學(xué)質(zhì)量。

4、由于新時期的新情況，家庭離異產(chǎn)生的單親子女學(xué)生增多，缺少了家長的有力配合，給學(xué)校思想工作帶來了不少困難。初中學(xué)生中，由于學(xué)習(xí)壓力較大，或家庭離異而造成的心理問題較多，而學(xué)校缺少有經(jīng)驗的高水平的專職心理輔導(dǎo)教師，兼職輔導(dǎo)教師和其他班主任任課教師雖有豐富的教學(xué)教育經(jīng)驗，但苦于缺乏系統(tǒng)的專業(yè)知識，給學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的突破帶來困難。

努力方向：

針對存在的問題，今后，我校將認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針政策，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅持以人為本，科學(xué)育人，全力推動教學(xué)工作上新臺階。重點做好以下幾項工作：

1、進(jìn)一步深化教育改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。堅持以人為本，貫徹科學(xué)的人才觀、育人觀，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，做到科學(xué)育人。同時推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部管理，特別是要在新的教育發(fā)展形勢下，立足本校的實際，通過規(guī)范科學(xué)的管理，提高教學(xué)的整體效益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新臺階。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)科研，全力提升辦學(xué)水平。我校的教育教學(xué)科研工作跟其他先進(jìn)學(xué)校比還存在一定的差距，今后要進(jìn)一步加大教育科研工作的力度，堅持以教研促教，以教研興校，向科研要效益質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校整體辦學(xué)水平，辦好人民滿意的教育。

3、立足學(xué)校實際，積極探索特色辦學(xué)路子。斷續(xù)加大布局調(diào)整的工作力度，逐步實現(xiàn)規(guī)模辦學(xué)。加強(qiáng)對學(xué)生和留守少年管理、教育的研究。

四、自評結(jié)果 根據(jù)《韶關(guān)市義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估實施方案（試行）》和《韶關(guān)市義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估工作細(xì)則（試行）》文件要求，對照《韶關(guān)市義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估評估指標(biāo)體系》指標(biāo)，我們認(rèn)真進(jìn)行了自查自評，自評得分95分（其中教學(xué)管理與常規(guī)得分31分、教學(xué)保障得分25分，教學(xué)效果得分39分），各項必達(dá)指標(biāo)全部達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

百尺竿頭，更進(jìn)一步。我們將以這次教學(xué)質(zhì)量評估工作為有力的契機(jī)和新的起點，認(rèn)真聽取評估組各位專家的評估意見，扎實整改，狠抓落實，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以更高的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行鞏固提高。在上級黨委、政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下，在評估組各位專家的指導(dǎo)和全體教職員工的不懈努力下，XX中學(xué)的教育將會更輝煌，XX中學(xué)的明天將會更加美好。

2011年3月8日

第四篇：中學(xué)素質(zhì)教育評估自評報告

XX中學(xué)素質(zhì)教育評估自評報告

(2005.5)

我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，近幾年來，堅決貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，在全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量的工作中取得了較好成績，現(xiàn)具體匯報如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)全體教師，堅決貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)目標(biāo)明確，制定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和實施素質(zhì)教育計劃，堅持以教學(xué)為“中心”，“五育”并舉，各科教學(xué) 一起抓，面向全體學(xué)生，認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，沒有集體有償補課。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開齊、上足、上好各門功課，同時開設(shè)了數(shù)學(xué)、書法、美術(shù)、球類、音樂、舞蹈、電腦等興趣小組，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高，有改革創(chuàng)新精神，熟悉教學(xué)和管理業(yè)務(wù)，具有指導(dǎo)教學(xué)教研能力。在管理實事求是、作風(fēng)民主、公正廉潔、嚴(yán)于律已、團(tuán)結(jié)協(xié)作、深入教學(xué)第一線，堅持經(jīng)常聽課。學(xué)校成立語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、理化、體育、綜合等教研組，做到定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，有計劃、有活動記載、有總結(jié)，加強(qiáng)了教研力度。

（二）管理運行

學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，符合規(guī)定，成立以校長、支部、工會、各處室主任、教師代表為成員的校務(wù)會，各機(jī)構(gòu)的職責(zé)明確，有制定崗位職責(zé)，實行校長負(fù)責(zé)制，校長有決策權(quán)，主持全面工作，黨員發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。重大決策均由校務(wù)會研究，教師會通過，最后決定。期初有工作計劃，周歷安排平時檢查，期末有總結(jié)。各職能分工明確，職責(zé)分明，做到既分工又合作，充分調(diào)動全體教師的工作積極性和主動性。

二、教師管理

（一）思想政治工作

學(xué)校建立各種規(guī)章制度，每學(xué)期初學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的細(xì)

則要求，組織全體教師討論，寫心得體會，樹立教師的光輝形象，愛崗敬業(yè)的精神。全體教師遵紀(jì)守法，熱愛本職工作，關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)正派、舉止文明、禮貌、為人師表、安心樂教，沒有搞第二職業(yè)，無違紀(jì)現(xiàn)象。

（二）繼續(xù)教育

學(xué)校組織教師參加上級舉辦的各項進(jìn)修培訓(xùn)，按規(guī)定組織參加繼續(xù)教育。從精神和物質(zhì)獎勵等鼓勵教師提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師大多參加本科自考、函授、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，現(xiàn)已有12位教師取得了本科學(xué)歷。全體教師都參加計算機(jī)培訓(xùn)。全體教師能勝任教學(xué)工作。

三、教育教學(xué)管理

（一）課程計劃執(zhí)行情況

嚴(yán)格執(zhí)行省頒教學(xué)計劃,按規(guī)定設(shè)置課程,活動課落實,無被 擠占.落實國家及省教委有關(guān)學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定，組織教師學(xué)習(xí)“減負(fù)”精神，寫心得體會，學(xué)生周活動量有保證，課外作業(yè) 量有控制，無亂編濫印各種復(fù)習(xí)材料。積極創(chuàng)造條件，搞好活動類課程，做到開齊、上足、形式多樣，學(xué)生全員參與。學(xué)校教學(xué)目標(biāo)明確，有教研計劃和教學(xué)工作計劃，強(qiáng)化常規(guī)管理，教學(xué)秩序良好，各科教師都能根據(jù)教學(xué)大綱和校歷編排，擬寫教學(xué)計劃 和教學(xué)進(jìn)度，完成教學(xué)工作任務(wù)。

（二）德育工作

學(xué)校成立德育領(lǐng)導(dǎo)組，成立“平安校園創(chuàng)建辦”、設(shè)立家長學(xué)校和心聲廣播電臺。學(xué)校重視班、隊工作，健全班委會、團(tuán)隊機(jī)構(gòu)，重視培養(yǎng)學(xué)生干部。通過各項教育活動，全體學(xué)生能遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到尊師愛校、行為文明，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

（三）智育工作

學(xué)校健全教學(xué)常規(guī)管理制度，教務(wù)處每學(xué)期檢查教案、作業(yè)批改和聽課記錄，開展評課活動，建立教學(xué)質(zhì)量分析制度，各教研組每月開展一次活動，全體教師都參與活動。學(xué)校重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，教學(xué)要求符合大綱規(guī)定，學(xué)生聽、說、讀、寫、算的能力得到訓(xùn)練和提高。

（四）體育衛(wèi)生工作

認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例》，有專任體育教師，按規(guī)定開齊上足體育課。經(jīng)常開展健康教育活動。貫徹《學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例》，積極開展

體育達(dá)標(biāo)測試，堅持“二課、二操、二活動“，學(xué)生體育合格率達(dá)９８％。健全衛(wèi)生保健制度，搞好疾病預(yù)防工作，定期為學(xué)生體檢，建立健康檔案，每年舉辦一屆校運會。

（五）美育工作

按規(guī)定開足上好美術(shù)、音樂課，課時無被占用。有制定美育計劃，具體措施有落實，有音樂、美術(shù)興趣小組，定期開展活動，學(xué)生有一定的審美能力。

（六）勞動教育

學(xué)校重視勞動課教學(xué)，有勞技教師，定期開展教研，按規(guī)定開足課時，有計劃、總結(jié)，學(xué)生勞動觀念、習(xí)慣、技能得到訓(xùn)練，實踐考核及格率100%。

（七）常規(guī)管理

學(xué)校建立各項管理制度，做到定時審查，適當(dāng)修改與增補，每年對全體教師進(jìn)行德、勤、能、績考核。認(rèn)真執(zhí)行上級下達(dá)招生計劃，學(xué)籍管理制度健全，按規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀手續(xù)，學(xué)籍專人管理，檔案資料基本齊全，及時填寫義務(wù)教育的“表、卡、冊”。注重收集各類文書檔案，有專人管理，管理基本規(guī)范，建立教師業(yè)務(wù)檔案，重視教育教學(xué)信息資料收集。建立財物管理崗位責(zé)任制，專人管理，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)政策規(guī)定，帳目清楚，無亂收費現(xiàn)象，帳目定期公布在校務(wù)公開欄，實行民主理財。有計劃地建設(shè)校舍，增添教學(xué)設(shè)備，建立校產(chǎn)管理制度，校內(nèi)無危房。校園基本做到“三化”、無衛(wèi)生死角，重視校園治安保衛(wèi)工作，抓落實，不存在《中小學(xué)校園環(huán)境管理暫行規(guī)定》中的“嚴(yán)禁”和不允許存在的現(xiàn)象。

四、教育質(zhì)量

（一）普及程度

建立流生報告制度，在校生年輟學(xué)率不超過1%，流生原因及去向清楚，應(yīng)屆生畢業(yè)率90.2%。

（二）學(xué)生質(zhì)量 1．政治觀念道德行為。

①積極開展“五愛”教育活動，成績突出。堅持每周一升旗儀式，做到嚴(yán)肅、規(guī)范、合唱國歌。

②關(guān)心國內(nèi)外的政治時事，思品科及格率100%。

③強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，大多數(shù)同學(xué)能熟記“五愛”、“守則”、“規(guī)范”內(nèi)容，道德行為良好，操行合格率98%，優(yōu)秀率40%

2、心理素質(zhì)

①培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)，有兼職的心理咨詢員，經(jīng)常對學(xué)生 進(jìn)行心理健康教育。

②學(xué)生品質(zhì)良好，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人，明辨是非，樂于參加各項活動。

3、知識能力

①學(xué)生各科基礎(chǔ)知識扎實，達(dá)到教學(xué)大綱要求，全科及格率達(dá)80%。②按要求上好實驗課，大部分學(xué)生 能獨立完成實驗操作，有一定的應(yīng)用能力和解決問題能力。

4、體質(zhì)健康水平

學(xué)生體質(zhì)、體能狀況良好，眼力良好，保持率達(dá)96%，體檢合格98%。

5、審美能力

①認(rèn)真上好美、音課程，學(xué)習(xí)具有初步審美觀點，對自然、社會、事物、文藝作品有初步欣賞能力。

②學(xué)生基本做到儀表、語言、行為美，抵制不健康的文化侵蝕。③美術(shù)、音樂成績及格率100%

6、勞動技能

①絕大部分學(xué)生熱愛勞動，有良好的勞動習(xí)慣，能使用簡單的勞動工具，有初步的生活自理能力。

②能自覺地幫助做些力所能及的家務(wù)事，積極參加公益勞動和校內(nèi)勞動。③勞動課及格率100%，學(xué)生能珍惜勞動成果。

7、個性發(fā)展

①絕大多數(shù)學(xué)生 對各科的學(xué)習(xí)積極性高，對活動課有濃厚興趣，積極參加興趣小組。

②小部分學(xué)生對某學(xué)科有特殊興趣，形成個性特長。

（三）社會評價

1、辦學(xué)特色

①學(xué)校發(fā)展辦學(xué)特色有規(guī)劃，有措施。

②在辦學(xué)模式、課堂教學(xué)、教學(xué)方法、途徑等方面取得較好成績。③辦學(xué)路子越走越寬，與中專、技校聯(lián)合辦學(xué)。近年來我校輸送大量學(xué)生，受到高中校、中專、技校的青睞，家長的好評。④辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、社會對學(xué)校“三風(fēng)”評價

①學(xué)校重視“三風(fēng)”建設(shè),措施切實可行.②社會、家長及相關(guān)單位對學(xué)?！叭L(fēng)”評價良好。③高一級學(xué)校對我校輸送的生源表示滿意。

五、辦學(xué)條件

（一）物質(zhì)條件

１、校園有校園建設(shè)總體規(guī)劃，發(fā)展思路清楚，校園布置基本合理，有兩個校門，道路暢通，無污染源，無安全隱患。有一個200米的跑道、兩個籃球場，有較完善的體育設(shè)施。

２、普通教室

① 教室數(shù)量滿足教學(xué)需要，規(guī)格和室內(nèi)設(shè)備基本符合國家規(guī)定要求。② 教室的采光、通風(fēng)好，課桌椅、黑板、燈光等符合教學(xué)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。３、專用教室

① 有圖書室、儀器室和多功能教室，規(guī)格基本符合規(guī)定要求。② 專用教室按國家標(biāo)準(zhǔn)配備、管理、使用好。４、辦公生活用房

① 設(shè)置有會議室、教學(xué)辦公室，總務(wù)倉庫、團(tuán)支部室，各室規(guī)格、面積基本符合要求。

② 設(shè)置教工宿舍、食堂，生活用房設(shè)施設(shè)備基本符合師生生活需要。③ 有新改建廁所1座,男女蹲位各11個,不影響環(huán)境衛(wèi)生。④ ５、圖書資料

① 共有圖書13023冊，生均27.6冊、出借率高。② 教學(xué)工具書。參考書滿足需要。③平均每班訂報刊２種以上。６、教學(xué)儀器設(shè)備

① 教學(xué)儀器、電教器材基本符合要求。② 有一些體、音、美器材，欠缺較多。

③ 配備有計算機(jī)室，積極開展培訓(xùn)活動。

（二）教師 １、教職工配備

①全校有教師43人，其中借出教師4人，基本符合省定編制標(biāo)準(zhǔn)。②大部分科目教師配備基本齊全。

③教師承擔(dān)的工作量符合規(guī)定要求，有的超過要求。

２、專任教師年齡、學(xué)科、職稱結(jié)構(gòu)合理，能適應(yīng)年段教學(xué)“小循環(huán)”。

六、存在的問題

①仍需進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段的鞏生防流工作，采取有力措施防止輟學(xué)率回升，進(jìn)一步降低初中輟學(xué)率。

②加大力度，多方籌資，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，增加教學(xué)儀器，購置電腦、多媒體等教學(xué)設(shè)備，提高現(xiàn)代化教育水平。

③加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)和衛(wèi)生工作，學(xué)校大部分校舍陳舊，存在安全隱患多，要進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育、法制教育、衛(wèi)生知識教育。

④教育科研力量不夠，經(jīng)驗不足，缺乏師資。今后仍需加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質(zhì)的提高。

Xxx中學(xué)

20XX年XX月XX日

附、自評分：

A1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)100分，自評得99分 A2 教師隊伍150分，自評得143分 A3 教育教學(xué)管理450分，自評得385分 A4 教育質(zhì)量300分，自評得274分 附加指標(biāo)，自評得50 總分901分

第五篇：中學(xué)督導(dǎo)評估自評報告

中學(xué)督導(dǎo)評估自查報告

（2013－2014學(xué)）

為了進(jìn)一步規(guī)范我校的辦學(xué)行為，一年來，我們按照“以評促改、以評促管、以評促建、以評促發(fā)展”的指導(dǎo)思想，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，經(jīng)過不斷的規(guī)范、完善和整改，我們的教育教學(xué)管理水平又有了較大的提升。

參照廣東省人民政府教育督導(dǎo)室制定的《廣東省全日制初級中學(xué)等級評估方案》和XX市人民政府教育督導(dǎo)室制定的《XX市初級中學(xué)學(xué)管理工作評估方案》，結(jié)合我校的具體工作，簡要匯報如下：

一、基本情況簡介

中學(xué)現(xiàn)有24個教學(xué)班，在校學(xué)生近1482人。在崗職工72人，專任教師70人，其中一級教師24人，高級教師1人，骨干教師11人。教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，其中本科學(xué)歷的有40人，約占專任教師的57.2%。30歲以下青年教師34人，占教師總數(shù)的48.6%。

二、學(xué)校辦學(xué)的主要成績

近年來，學(xué)校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠全體教職員工的努力，堅持以人為本、求真務(wù)實，聯(lián)系本校的發(fā)展目標(biāo)和教育教學(xué)的實際，不斷端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，堅持以德育為首、以教學(xué)為中心、改善辦學(xué)條件、著力構(gòu)建和諧安全校園、提高教育教學(xué)質(zhì)量、樹立良好的社會形象，并取得了一定的成效，圓滿完成了學(xué)校既定的目標(biāo)和任務(wù)。

1、加強(qiáng)行政管理，提升管理效率

（1）、辦學(xué)目標(biāo)明確。近年來，加大硬件投入，強(qiáng)化軟件建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)成為管理規(guī)范、隊伍優(yōu)良、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量上乘，具有鮮明的創(chuàng)新教育特色的農(nóng)村合格學(xué)校；

（2）、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自身的建設(shè)。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，所學(xué)專業(yè)涉及絕大多數(shù)學(xué)科。而且大都來自教學(xué)第一線，是教育、教學(xué)骨干，政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)好，具有組織開發(fā)課程資源，建設(shè)校本課程的能力，有較強(qiáng)的執(zhí)法意識。依法辦事，以德治校，做到了勤政廉潔。各處室負(fù)責(zé)人能團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同搞好教育教學(xué)工作。校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)民主，工作扎實，能深入教師，聽取教師的建議和意見，不斷改進(jìn)工作方法；學(xué)校各項工作較出色，得到上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會各界的好評。

（3）、加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費管理，重視自身廉潔和班子廉潔建設(shè)，財務(wù)上做到收支合理，手續(xù)完備，嚴(yán)格審批，把好經(jīng)費使用關(guān)。

2、加強(qiáng)教師管理，營造和諧教育氛圍

（1）、關(guān)心教職工政治和生活。以民主、平等為主旋律，營造家園、樂園式的校園。學(xué)校努力關(guān)心、尊重和盡量滿足每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長的需要，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的平臺，充分挖掘教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。黨支部、工會、團(tuán)支部聯(lián)手，經(jīng)常開展各種有意義的活動，凝心聚力，如：年級組聚餐、工會球類休閑比賽，平日的探病慰問??。以人為本的管理理念，充分調(diào)動了廣大教師的工作積極性、主動性與創(chuàng)造性，營造出一種人人都在平凡中追求卓越，追求創(chuàng)新的工作氛圍。

（2）、加大對青年教師培訓(xùn)力度，教師業(yè)務(wù)水平提升明顯。青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍，我校歷來重視青年教師的培養(yǎng)，近年來，我們主要采取以下兩大措施：一是明確奮斗目標(biāo)，激勵青年教師成長。二是采取有力措施，為青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。采取“結(jié)對子”的方法，由中老骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，讓青年教師拜師學(xué)藝，指導(dǎo)教師言傳身教，青年教師虛心好學(xué)，師徒結(jié)對活動的開展，使青年教師的成長有了引路人。

3、堅持德育為首，“以人為本”的育人成效比較明顯。

（1）、堅持以德育為首，確保師德形象。全校教師能樹立“人人都是德育工作者”的思想，以師德規(guī)范為行為準(zhǔn)則，為人師表，繼續(xù)增強(qiáng)遵守教育法規(guī)和法制的意識，不斷規(guī)范教學(xué)行為，提倡文明教學(xué)、文明舉止。

（2）、努力協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會教育的關(guān)系。近一年來就分別于去年9月、今年2月、4月底三次召開九年級畢業(yè)班家長會、每學(xué)期召開一次初

一、初二學(xué)生會，針對本地區(qū)“留守兒童”多、隔代撫養(yǎng)多、部分學(xué)生家長對子女學(xué)習(xí)關(guān)心不力、教育和引導(dǎo)不當(dāng)?shù)膶嶋H，努力引導(dǎo)家長樹立正確的子女觀、成長觀，切實履行對子女的思想道德、行為習(xí)慣和身心健康等方面的教育職責(zé)，配合學(xué)校教育，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)步。

（3）、加強(qiáng)德育工作的培訓(xùn)和交流，提高德育隊伍的管理效率。近年來根據(jù)各個時期的德育工作重點，經(jīng)常組織班主任和導(dǎo)師交流工作，加強(qiáng)德育工作培訓(xùn)。做到職責(zé)分明、相互配合、互相支持，營造了一種蓬勃向上的團(tuán)隊作風(fēng)。認(rèn)真落實《班主任工作考核細(xì)則》，每年都能建立一支責(zé)任心強(qiáng)、工作耐心細(xì)致、精力充沛的班主任隊伍，優(yōu)秀青年班主任不斷脫穎而出。學(xué)校經(jīng)常組織開展形式多樣的評比和競賽活動，如“文明班級”評比、衛(wèi)生評比、廣播操評比、黑板報評比等等，以此激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽感，促進(jìn)班風(fēng)校風(fēng)的不斷好轉(zhuǎn)。

（4）、校園文化建設(shè)碩果累累。

①、充分發(fā)揮班會的育人功能，探討新時期班會的新形式、新內(nèi)容、新方法，積極組織優(yōu)秀班會評比活動。

②、體育教研組根據(jù)學(xué)生的興趣和體育項目的效能，定期舉辦趣味體育比賽，深受學(xué)生歡迎，啟發(fā)了我們教育要寓于活動之中，活動要依學(xué)生需要，順勢而為，才能使學(xué)生成為活動的主體和主人，才能使學(xué)生在參與中得到鍛煉、提高和升華。

③、為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作，提升師生審美情趣，學(xué)校每年五月舉行學(xué)校文藝匯演，十二月召開元旦聯(lián)歡會。場場主題鮮明，師生踴躍參加，同臺演出，展現(xiàn)了我校師生較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和較高的審美情趣，給學(xué)生提供了展示才華的舞臺。為營造良好的學(xué)校風(fēng)尚，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)有為的進(jìn)取精神，學(xué)校開展了各類評比創(chuàng)優(yōu)活動，用榜樣來引導(dǎo)學(xué)生、激勵學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生個體和班級集體在創(chuàng)優(yōu)活動互相學(xué)習(xí)，共同成長、提高。如：班級衛(wèi)生保潔評比、班級出勤評比、廣播操比賽、優(yōu)秀班會評比等；以及三好學(xué)生系列、優(yōu)秀學(xué)生干部系列、優(yōu)秀共青團(tuán)員等；還有“創(chuàng)建市優(yōu)學(xué)校，爭做文明學(xué)生”、“創(chuàng)達(dá)標(biāo)學(xué)校，從我做起”等創(chuàng)優(yōu)活動；得到廣大學(xué)生的響應(yīng)，學(xué)生們積極參與，在創(chuàng)優(yōu)中，發(fā)揮了主動精神，激發(fā)了進(jìn)取精神。

4、措施到位，爭創(chuàng)“平安校園”活動富有成效

（1）、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步落實安全工作責(zé)任制。學(xué)校每學(xué)期都能加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，明確每個崗位的工作職責(zé)。學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，各處室分工合作，齊抓共管，切實履行工作職責(zé)。努力把爭創(chuàng)“平安校園”作為確保學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展的重要工作，明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化保障，各崗位各司其責(zé)，把安全工作的各項措施落到實處。

（2）、通過多種形式，開展安全教育。結(jié)合本校實際，在總結(jié)以往工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，圍繞“增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力”主題，開展多種形式的教育活動，如出黑板報、發(fā)放《告學(xué)生家長書》、各班自行車檢查、廣播會、晨會、家長會等各種機(jī)會進(jìn)行安全教育。并把安全教育納入學(xué)校日常管理和教育教學(xué)活動中，增強(qiáng)全體學(xué)生、教職工的安全意識，提高防范能力和自護(hù)自救能力。

（3）、學(xué)校努力把安全文明校園創(chuàng)建活動作為學(xué)校及周邊綜合治理工作的一項長期工作來抓，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生上放學(xué)、上下樓梯、出操集會等文明習(xí)慣的訓(xùn)練，教育學(xué)生課間文明休息，切實加強(qiáng)學(xué)生課間、課余時間的管理，防止學(xué)生玩耍、打鬧造成的意外傷害。增強(qiáng)教職工的職業(yè)道德教育，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。

（4）、落實措施，消除校園安全隱患。每學(xué)期開學(xué)初、期中和期末集中查與平時抽查相結(jié)合的辦法，經(jīng)常對校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、教室、實驗室、運動場等進(jìn)行安全檢查，消除各類安全隱患。學(xué)校也經(jīng)常要求教師自覺遵守交通規(guī)則，提醒教師注意安全，做到安全教育警鐘長鳴。平時配合總務(wù)處及時對存在安全隱患的設(shè)施進(jìn)行排查和整改。

近年來，全校無發(fā)生學(xué)生和財產(chǎn)的安全責(zé)任事故，以實際行動通過了每年學(xué)校安全工作目標(biāo)管理考核。

5、加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)管理工作中，我校重視做好教研組長研討會，教務(wù)處人員平時的隨堂聽課，與任科教師課后的交流，教研組內(nèi)合作上課交流以及教師教案的檢查和青年教師上匯報課等活動，及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題。

教學(xué)是學(xué)校對學(xué)生實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育目標(biāo)的基本途徑，因此，我校每學(xué)期都堅持做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。每一次的檢查都有記錄，有小結(jié)。狠抓教學(xué)過程管理。

1、本學(xué)年，教導(dǎo)處多次組織人員對教師的課堂教學(xué)、教案設(shè)計、作業(yè)批改進(jìn)行檢查，要求教師認(rèn)真貫徹《XX中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，向四十五分鐘要質(zhì)量。學(xué)校同時對每位教師的備課、作業(yè)批改多次進(jìn)行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見。進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)行為。

2、認(rèn)真組織了期中、期末考試。一學(xué)年來，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高選題、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。教導(dǎo)處多次組織學(xué)生月考，對教學(xué)情況進(jìn)行通報，并組織人員進(jìn)行質(zhì)量分析，尋找不足，努力提高，有效對教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。

3、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家教委、國家體委《關(guān)于中小學(xué)體育課的暫行規(guī)定》、《保證中小學(xué)生每天有一小時體育活動的通知》以及有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)生視力保護(hù)等規(guī)定，認(rèn)真上好體育課、廣播操，積極開展體育活動，保證學(xué)生每天至少有一小時體育活動時間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

6、后勤工作，目標(biāo)順利達(dá)成。①、更新教師宿舍老門窗。

②、優(yōu)化教育設(shè)施，推進(jìn)教育手段現(xiàn)代化。

學(xué)校現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)教室16間，實驗室2個（理、化、生、勞各一個），舞蹈室1間、美術(shù)教室1間，學(xué)生計算機(jī)室1間（內(nèi)有電腦60多臺），多媒體多功能教室12間。

③、安裝了校園廣播系統(tǒng)。④、更換學(xué)生桌椅300套。

7、存在的困惑與反思

我們在品嘗到成功喜悅的同時，也清醒地認(rèn)識到，制約學(xué)校發(fā)展的因素依然存在。一是學(xué)校的硬件設(shè)施難以跟上教育形勢發(fā)展的要求。比如學(xué)校需要維修的項目偏多、教育技術(shù)條件設(shè)施還需要裝備、學(xué)生課桌椅和教師辦公設(shè)施需要更新、現(xiàn)代教育、體育藝術(shù)教育等條件還相對比較落后。二是對新形勢下學(xué)生的管理和行為習(xí)慣偏差學(xué)生的引導(dǎo)有待探索和研究。我區(qū) “留守兒童”多，隔代扶養(yǎng)現(xiàn)象普遍，家長對子女的過于寵愛乃至偏離“軌道”，這些都影響到學(xué)校的教育效果，增加學(xué)校教育管理的難度。三是城鄉(xiāng)教育之間的不公平現(xiàn)象依然存在：比如家教的條件、社會教育的條件、文化商品資源條件都無法比擬、城鄉(xiāng)教育條件的不公平現(xiàn)象更加增加農(nóng)村初中的辦學(xué)壓力，乃至影響農(nóng)村學(xué)校生源和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。四是教師工資待遇過低導(dǎo)致少數(shù)教師工作進(jìn)取心和工作熱情有待于激發(fā)和引導(dǎo)等等。

回顧過去，優(yōu)異的成績凝結(jié)著每位教師的心血和汗水，我們已經(jīng)走出了一條排難爭先、與時俱進(jìn)、自我發(fā)展之路。學(xué)校面貌煥然一新，優(yōu)化了辦學(xué)條件，建立并完善了學(xué)校系列規(guī)章制度，提高了學(xué)校管理水平，教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良且穩(wěn)定。展望末來，任重道遠(yuǎn)。提升辦學(xué)形象，努力辦好讓家長、社會滿意的學(xué)校，這是我們學(xué)校的目標(biāo)，也是黨和政府賦予我們的歷史責(zé)任。我們堅信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，民主管理，有全體教師的愛崗敬業(yè)，勤奮耕耘，XX中學(xué)的明天一定會陽光燦爛，春色滿園！

五、自評結(jié)果

對照XX市人民政府教育督導(dǎo)室制定的《XX市初級中學(xué)學(xué)管理工作評估方案》，本著實事求是的原則，我們對學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面、認(rèn)真、客觀的總結(jié)，經(jīng)認(rèn)真對照自查，自評結(jié)果為：辦學(xué)方向及班子建設(shè)99分，師資隊伍建設(shè)48分，德育工作58分，教學(xué)工作129分，體衛(wèi)美勞64分，后勤管理工作36分，辦學(xué)成效0分，合計434分。我們認(rèn)為，我校已經(jīng)達(dá)到了XX市初中教學(xué)水平評估優(yōu)秀等次的要求，敬請區(qū)教育局教學(xué)質(zhì)量評價評估組的專家、領(lǐng)導(dǎo)評估驗收。

自評學(xué)校：XX市XX區(qū)中學(xué)

校長：

二0一四年五月二十日