第一篇：學(xué)院辦公室積極配合開展節(jié)約活動(dòng)

學(xué)院辦公室積極配合開展節(jié)約活動(dòng)

本報(bào)訊（費(fèi)本慧）4月12日，院長(zhǎng)辦公會(huì)研究并通過(guò)了學(xué)院《關(guān)于開展厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)活動(dòng)的意見》。為了積極貫徹《意見》精神，院辦公室率先牽頭，制定了一系列方針政策和管理措施。

據(jù)悉，《意見》全面實(shí)行“包干到人、責(zé)任到人”的管理制度，分別對(duì)各教學(xué)單位、職能部門作了責(zé)任劃分。其中，由院辦公室牽頭和實(shí)訓(xùn)中心配合開展的無(wú)紙化辦公是此次厲行節(jié)約活動(dòng)的重頭戲。據(jù)了解，無(wú)紙化辦公是針對(duì)學(xué)院使用紙張數(shù)量過(guò)大的浪費(fèi)現(xiàn)象而倡導(dǎo)的節(jié)約活動(dòng)，活動(dòng)開展后，各教學(xué)單位和職能部門將全面實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公，從分利用網(wǎng)絡(luò)資源，從而進(jìn)一步提高辦公效率，最終達(dá)到厲行節(jié)約的主導(dǎo)精神目標(biāo)。據(jù)院辦公室曹多勝主任介紹，這項(xiàng)活動(dòng)正在策劃制定相關(guān)規(guī)定，具體實(shí)施辦法出臺(tái)還有一段醞釀時(shí)間，院辦公室將充分考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題，使學(xué)院各部門能有序過(guò)度到無(wú)紙化辦公的程序中來(lái)。

此外，院辦公室還聯(lián)合工會(huì)加強(qiáng)對(duì)車輛的管理。據(jù)了解，學(xué)院校車目前主要服務(wù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的上下班以及外出辦事。在經(jīng)過(guò)管理調(diào)整后，學(xué)院校車將在固定時(shí)間、固定地點(diǎn)發(fā)車。有特殊原因需要使用車輛的單位和個(gè)人，需要經(jīng)主管部門審批并辦理相關(guān)手續(xù)。

院辦公室曹多勝主任告訴記者，為了增強(qiáng)學(xué)院開展厲行節(jié)約活動(dòng)的針對(duì)性，盡早樹立全院師生員工的節(jié)約意識(shí)，切實(shí)履行管理職能部門的責(zé)任和義務(wù)，院辦公室還將配合其他部門做好宣傳教育工作，為學(xué)院實(shí)現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)和可持續(xù)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。

第二篇：積極配合后勤保衛(wèi)處“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”活動(dòng)

積極配合后勤保衛(wèi)處“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”活動(dòng)

四塘物業(yè)處采取以下措施

積極響應(yīng)學(xué)院“內(nèi)涵建設(shè)年”和后勤保衛(wèi)處“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”活動(dòng)，借此努力提高物業(yè)的綜合服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。并采取一系列的培訓(xùn)和教育措施，具體如下：

一、加強(qiáng)物業(yè)服務(wù)人員的形象教育和規(guī)范。

1.形象重于生命，保安人員每天列隊(duì)交接班，每周三進(jìn)行多種科目培訓(xùn)學(xué)習(xí)。如：除上班人員外，全體隊(duì)員帶鋼盔、警棍沿校園周邊跑步拉練，形成強(qiáng)大威懾力。

2.統(tǒng)一著裝，佩戴工作牌。每周四，宿管員進(jìn)行工作總結(jié)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3.微笑服務(wù)，為學(xué)生營(yíng)造家的溫馨，培養(yǎng)家的感情。

二、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，努力保障校園安全。

1.定人頂崗，責(zé)任到人。

2.加強(qiáng)職責(zé)學(xué)習(xí)，提高員工的工作能力。

3.加強(qiáng)各部門的聯(lián)動(dòng)，保障各種突發(fā)事情能得到快速有效的控制。

4.設(shè)立校園應(yīng)急小分隊(duì)，當(dāng)遇到突發(fā)事情時(shí)，各區(qū)抽出兩名隊(duì)員在5分鐘內(nèi)趕往事發(fā)地協(xié)作處理。

三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，立足本職，主動(dòng)為師生提供各種服務(wù)。

1.學(xué)生突發(fā)疾病時(shí)，物業(yè)服務(wù)人員積極采取各種措施提供幫

助。

2.學(xué)生丟失的財(cái)物，物業(yè)服務(wù)人員撿到，積極尋找失主并及時(shí)歸還。

3.當(dāng)師生的物品需要看管時(shí)，物業(yè)服務(wù)人員義不容辭為師生保管。

4.校園觀光車，當(dāng)校園內(nèi)突發(fā)事件時(shí)或師生急用時(shí)，義務(wù)為其提供服務(wù)。

第三篇：開展節(jié)約活動(dòng)總結(jié)

開展節(jié)約活動(dòng)總結(jié)

開展節(jié)約活動(dòng)總結(jié)1

我班根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展“勤儉節(jié)約日”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知精神和要求，結(jié)合我校我班實(shí)際，緊緊圍繞以“勤儉節(jié)約，從我做起，從點(diǎn)滴做起”為核心，深入開展了形式多樣的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況做如下小結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，方案落實(shí)。研究活動(dòng)方案，制定和部署具體工作。

二、活動(dòng)扎實(shí)，形式多樣。我班活動(dòng)總體分為宣傳教育和主題實(shí)踐兩個(gè)序列展開，簡(jiǎn)稱“雙六行動(dòng)”。

1、主題教育。

(1)全班集中進(jìn)行專題講座二次，由班主任做動(dòng)員報(bào)告、專題活動(dòng)負(fù)責(zé)人做專題講座。

(2)利用每周國(guó)旗下講話等形式，加大宣傳力度，營(yíng)造“勤儉節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的氛圍。

(3)班級(jí)以“勤儉節(jié)約，從我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起”召開主題班會(huì)各一次，同學(xué)們通過(guò)講故事、朗誦詩(shī)歌、搜集名人名言等形式，深刻領(lǐng)悟勤儉美德的含義。增強(qiáng)憂患意識(shí)，繼承中華民族勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德，懂得在日常生活中怎樣節(jié)約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

(4)少先隊(duì)中隊(duì)發(fā)出了“勤儉節(jié)約，從我做起，從點(diǎn)滴做起”的倡議，要求全體師生樹立起珍惜每一粒糧食、每一滴水、每一度電的觀念，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，并積極投入行動(dòng)中，做勤儉節(jié)約小主人。

(5)班級(jí)以“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”為內(nèi)容辦了一期黑板報(bào)。同學(xué)們通過(guò)設(shè)計(jì)鮮明的手抄報(bào)和繪畫，進(jìn)行了自我教育，知道生活中有很多利用的資源可供我們充分利用。

(6)班級(jí)進(jìn)行了一次以“節(jié)儉養(yǎng)德從我做起”“弘揚(yáng)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德”為主題的征文競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)選。

2、廣泛開展了“勤儉節(jié)約人人行”主題實(shí)踐活動(dòng)。落實(shí)“五節(jié)約五減少”勤儉行動(dòng)。

(1)關(guān)好水龍頭，節(jié)約每一滴水。

(2)不開無(wú)人燈，節(jié)約每一度電。做到教室晴天不開燈，人走燈滅。做到放學(xué)后拔掉所有電器插頭。

(3)不亂扔紙屑，節(jié)約每一張紙。做到草稿紙雙面寫，提倡使用手帕不用一次性紙巾。

(4)不吃或少吃零食，不丟剩飯，節(jié)約每一粒糧食。

(5)不亂扔垃圾。做到垃圾分類，變廢為寶。養(yǎng)成了“節(jié)儉養(yǎng)德”行動(dòng)的自覺(jué)性。

(6)學(xué)校和班級(jí)表?yè)P(yáng)“節(jié)儉”行動(dòng)先進(jìn)分子，鞭策后進(jìn)。激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做“勤儉節(jié)約小標(biāo)兵”。校園形成了“勤儉節(jié)約”的良好風(fēng)氣。

“節(jié)儉養(yǎng)德從我做”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的行動(dòng)，我們做了一些工作，但只是起點(diǎn)不是終點(diǎn)，我們將繼續(xù)開展下去，為培養(yǎng)小學(xué)生節(jié)儉的好習(xí)慣，倡導(dǎo)節(jié)儉光榮的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康文明的生活方式而繼續(xù)努力。

開展節(jié)約活動(dòng)總結(jié)2

根據(jù)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部辦公廳關(guān)于做好全國(guó)城市節(jié)約用水宣傳周工作的通知要求，為進(jìn)一步增強(qiáng)全民節(jié)水意識(shí)，大力開展節(jié)水知識(shí)宣傳，積極配合全國(guó)第二十四個(gè)“城市節(jié)水宣傳周”活動(dòng)，我市開展了一系列的節(jié)水宣傳工作，具體工作情況如下：

一、活動(dòng)目的

為廣泛宣傳生態(tài)文明主流價(jià)值觀，以全國(guó)城市節(jié)約用水宣傳周為契機(jī)，進(jìn)一步加大城市節(jié)水工作力度，鞏固我市“節(jié)水型城市”創(chuàng)建已取得的成果，推動(dòng)城市節(jié)水工作。

二、活動(dòng)主題

建設(shè)海綿城市，促進(jìn)生態(tài)文明

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、根據(jù)國(guó)家住建部、省住建廳要求，市節(jié)水辦向城區(qū)各企事業(yè)單位下發(fā)了《x市開展“節(jié)約用水宣傳周”活動(dòng)實(shí)施方案》，會(huì)同市建委、市市政公用局等相關(guān)部門組織了“節(jié)水進(jìn)企業(yè)”、“節(jié)水進(jìn)校園”、“節(jié)水進(jìn)社區(qū)”等系列節(jié)水宣傳活動(dòng)。

2、在x市團(tuán)城山學(xué)校舉行第24個(gè)“全國(guó)城市節(jié)水宣傳周”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，邀請(qǐng)省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加。同時(shí)，組織舉辦首屆“節(jié)水杯”中小學(xué)校園足球賽，邀請(qǐng)全市16支中小學(xué)足球代表隊(duì)參加，優(yōu)勝者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、全市計(jì)劃用水企業(yè)（單位），特別是我市節(jié)水工作先進(jìn)單位和節(jié)水型企業(yè)、單位、小區(qū)，要結(jié)合實(shí)際，因地制宜，組織開展節(jié)水宣傳活動(dòng)，要求懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)廣播、櫥窗、墻報(bào)等形式開展宣傳活動(dòng)。同時(shí)要將節(jié)水工作落到實(shí)處，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部用水管理，防止“跑、冒、滴、漏”。自建設(shè)施供水單位須加強(qiáng)供水水質(zhì)管理，確保供水安全。

本次活動(dòng)雖然已圓滿地結(jié)束了，但節(jié)水宣傳是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、不間斷的工作，只有長(zhǎng)抓不懈、不斷深入，才能逐步提高全民節(jié)水意識(shí)，形成節(jié)約用水、合理用水、科學(xué)用水的良好社會(huì)風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)、科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)我市創(chuàng)建節(jié)水型社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)一步深入開展，為把x打造成和諧宜居之都、人水和諧新城而努力奮斗！

開展節(jié)約活動(dòng)總結(jié)3

隨著人們生活水平的提高，學(xué)生生活中的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約糧食、愛惜糧食的意識(shí)，培養(yǎng)他們節(jié)約糧食的好習(xí)慣，讓每個(gè)學(xué)生都知道每一粒糧食的來(lái)之不易，自覺(jué)養(yǎng)成珍惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣，近日東陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“節(jié)約糧食，從我做起”主題教育。

針對(duì)學(xué)生的挑食、隨手亂扔包子、饅頭、餅干、飯沒(méi)吃幾口就扔掉等浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,進(jìn)行了節(jié)約糧食大檢查。學(xué)校總務(wù)主任帶領(lǐng)各班學(xué)生到餐廳，當(dāng)看到垃圾桶里白花花的米飯、餐桌上的殘羹剩飯、引起了所有孩子的注意，他們個(gè)個(gè)神情凝重，陷入沉思。接著班主任老師采用投影儀播放的形式讓學(xué)生觀看糧食生產(chǎn)過(guò)程，給大家講勤儉節(jié)約的故事，使學(xué)生們深刻了解到一米一粟來(lái)之不易，知道了糧食的重要性。經(jīng)過(guò)講解讓學(xué)生了解了我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，也是糧食生產(chǎn)和糧食消費(fèi)大國(guó)目前全國(guó)人均糧食占有量?jī)H達(dá)到溫飽水平，糧食問(wèn)題仍然是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的突出問(wèn)題。不少貧困山區(qū)的學(xué)生連溫飽問(wèn)題沒(méi)解決，常常沒(méi)吃飯空著肚子還在上課。學(xué)生陳嘉健說(shuō)：“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，浪費(fèi)糧食是可恥的，節(jié)約糧食要從我做起，我們以后吃飯時(shí)要吃多少盛多少，不能浪費(fèi)一粒糧食，把節(jié)約的糧食支援給貧困山區(qū)的學(xué)生。

通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生明白了愛惜糧食，節(jié)約糧食，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦，節(jié)約糧食，從我做起，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的好習(xí)慣。讓大家以節(jié)約為榮，讓節(jié)約成為一種時(shí)尚，讓節(jié)糧成為一種習(xí)慣。

開展節(jié)約活動(dòng)總結(jié)4

為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我班全體同學(xué)在老師的組織和帶領(lǐng)下開展了“節(jié)約糧食，從我做起”的活動(dòng)。

自活動(dòng)開展以來(lái)，我班同學(xué)聽從老師的指揮，積極參與有關(guān)“節(jié)約糧食，從我做起”的各項(xiàng)活動(dòng)。

一、召開“節(jié)約糧食，從我做起”主題班會(huì)。

在主題班會(huì)上，家長(zhǎng)代表也來(lái)參加并給同學(xué)們講述了自己小時(shí)候怎樣節(jié)約糧食。班主任趙老師做了精美的幻燈片?；脽羝杏屑Z食從播種到收獲的過(guò)程，有關(guān)于節(jié)約糧食的名言，有幾張非洲小朋友挨餓、哭泣的照片。一道數(shù)學(xué)題引起了大家的興趣：要根據(jù)一天所浪費(fèi)的糧食計(jì)算出一個(gè)月、一年各浪費(fèi)多少糧食。接下來(lái)，趙帥斌同學(xué)的父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們，糧食來(lái)之不易。他小時(shí)候能吃上一頓飽飯很難，同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢ㄒ?jié)約糧食，遠(yuǎn)離浪費(fèi)!吃多少、盛多少，不要隨便剩菜剩飯;如果在飯店吃飯時(shí)最好是吃多少、點(diǎn)多少，剩下飯，要打包回去……聽了家長(zhǎng)們的發(fā)言，同學(xué)們很受教育，對(duì)節(jié)約糧食有了新的認(rèn)識(shí)。

在主題班會(huì)上，班主任把全體同學(xué)分成六個(gè)宣傳“節(jié)約糧食”的小組，同學(xué)和家長(zhǎng)自告奮勇，爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)。家長(zhǎng)們還為節(jié)約“糧食從我做起”的小報(bào)優(yōu)勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品。

二、板報(bào)組同學(xué)利用板報(bào)的形式，宣傳“節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)”。

“節(jié)約糧食，從我做起”活動(dòng)開展后，我班板報(bào)組同學(xué)在班主任的指導(dǎo)下，按期出相關(guān)板報(bào)，圖文并茂。內(nèi)容包括：節(jié)約糧食的宣傳語(yǔ)、宣傳畫兒和節(jié)約糧食的形式、做法，很受大家的歡迎，得到同學(xué)們的認(rèn)可。

三、我親自做節(jié)約糧食的調(diào)查報(bào)告。

我每次在餐館用餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象嚴(yán)重。主要原因是什么呢?人們用餐后的表現(xiàn)是怎樣的?

我們是這樣做的：

1.查閱有關(guān)資料、圖片及現(xiàn)代格言。

2.閱讀有關(guān)“節(jié)約糧食”的書籍及網(wǎng)頁(yè)，并了解有關(guān)糧食的情況。

3.采訪家人。

4.親自去餐館兒調(diào)查采訪。

(1)調(diào)查情況及資料的整理。

采訪家人：請(qǐng)問(wèn)您對(duì)“節(jié)糧”有什么看法?

長(zhǎng)輩口述：

①、現(xiàn)在的一些年輕人、孩子對(duì)“節(jié)約糧食”做得不夠好，因?yàn)樗麄儧](méi)有受過(guò)苦、挨過(guò)餓，更不知道勞動(dòng)人民的艱辛!認(rèn)為糧食多得很，且不知我國(guó)的糧食每年都需要從外國(guó)進(jìn)口。此外，由于氣候原因，天災(zāi)會(huì)使糧食減產(chǎn);嚴(yán)重時(shí)，可導(dǎo)致糧食顆粒無(wú)收!年輕人沒(méi)有居安思危的意識(shí)。

②有一些有錢人很愛面子，才會(huì)浪費(fèi)糧食。

③還有一些人因?yàn)榧彝ジ蛔銢](méi)有節(jié)約意識(shí)，根本不會(huì)考慮節(jié)約的問(wèn)題。

④另有相當(dāng)一部分人沒(méi)有“節(jié)約糧食”的傳統(tǒng)美德。

(2)采訪大世界“美食城”：

請(qǐng)問(wèn)您對(duì)節(jié)約糧食有什么看法?

①抄桌的阿姨：“有的人點(diǎn)了好多的飯菜，可只吃了一點(diǎn)就倒掉了;有的大人點(diǎn)了菜后，孩子不愿意吃，所以原來(lái)的都倒掉了，再點(diǎn)新的，看了就讓人心疼。”阿姨描述時(shí)，眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了。

請(qǐng)問(wèn)您每次用餐時(shí)，都能做到“光盤”嗎?為什么?

②一位用餐阿姨：“我每次都能。因?yàn)椴荒芾速M(fèi)，要提倡節(jié)約?！?/p>

③一位用餐叔叔：“我肯定都能?，F(xiàn)在生活很好，節(jié)約是中國(guó)人民的美德。糧食是來(lái)之不易的，我們要珍惜它。我們國(guó)家還不富裕。我們現(xiàn)在要用四分之一的糧食去養(yǎng)四分之三的人。低碳生活，節(jié)約糧食，保護(hù)我們美好的家園!”

(3)小結(jié)。

浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象確實(shí)嚴(yán)重，可也有的人知道節(jié)約糧食，還有的人知道為什么要節(jié)約糧食。我們要向周圍的人發(fā)出呼吁，節(jié)約糧食!特別是“節(jié)約糧食，從我做起，從現(xiàn)在做起?！敝灰貌途鸵龅健肮獗P”，因?yàn)?，?jié)約糧食是美德!

四、參觀廟城糧倉(cāng)。

在“節(jié)約糧食”的活動(dòng)中，班主任組織我們?nèi)R城糧倉(cāng)進(jìn)行參觀。糧倉(cāng)的工作人員為同學(xué)們認(rèn)真地講解糧倉(cāng)的構(gòu)造及儲(chǔ)糧數(shù)量、時(shí)間、保存方法等，同學(xué)們專心地聽、認(rèn)真地做記錄，有疑問(wèn)的同學(xué)還積極地向老師或工作人員咨詢。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們很有收獲，更加深了對(duì)糧食的了解。

綜上所述，“節(jié)約糧食，從我做起”的活動(dòng)使同學(xué)們提高了節(jié)約糧食的意識(shí)，不論在家，還是在外用餐，都能做到“光盤”，珍惜糧食。

開展節(jié)約活動(dòng)總結(jié)5

為了培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣和珍惜水資源的意識(shí)，xx街道中心幼兒園以“3·22世界水日”為契機(jī)，開展了“節(jié)約用水，從我做起”一系列宣傳教育活動(dòng)。

首先，各班教師通過(guò)讓幼兒觀看圖片、視頻及與幼兒談話的方式向幼兒介紹了節(jié)約用水的重要性和小方法，并引導(dǎo)幼兒圍繞“在幼兒園、家里是怎樣節(jié)約用水的？”展開討論。如在幼兒園，洗手時(shí)水流要開的小一點(diǎn)；搓香皂時(shí)先把水龍頭關(guān)掉，用時(shí)再開開；集聚起來(lái)的水再用來(lái)沖廁所、澆花；喝水時(shí)喝多少接多少，不剩水。在家里，可以用淘過(guò)米、洗過(guò)菜的水來(lái)澆花，沖馬桶。同時(shí)，在各班教師的教育指導(dǎo)下，幼兒通過(guò)繪制節(jié)水漫畫、洗手時(shí)水流小一點(diǎn)、洗過(guò)手后擰緊開關(guān)等實(shí)際行動(dòng)，讓孩子們親身體驗(yàn)到“節(jié)約用水，從我做起”的真正涵義。最后，老師們利用放學(xué)時(shí)間向家長(zhǎng)們發(fā)放“節(jié)約用水倡議書”，向家長(zhǎng)宣傳節(jié)水意識(shí)，并倡導(dǎo)家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒進(jìn)行“節(jié)約用水”教育。

此次活動(dòng)，使“世界水日”走進(jìn)了幼兒的生活，在其心中根植下愛護(hù)水、珍惜水、節(jié)約水的意識(shí)，并起到以一個(gè)班級(jí)帶動(dòng)一個(gè)幼兒園、以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭、以一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)的推動(dòng)作用。從而讓每個(gè)孩子、每位教師、每個(gè)家庭樹立了節(jié)水意識(shí)，在日常生活中做到合理用水，節(jié)約水資源，為保護(hù)我們美麗的家園做出自己的貢獻(xiàn)。

開展節(jié)約活動(dòng)總結(jié)6

為樹立厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)的良好風(fēng)尚，培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好品德，鞏固“節(jié)約型示范?！钡臉s譽(yù)，XX區(qū)幼兒園在全校師生之間開展了“厲行節(jié)約，從我做起，發(fā)揮節(jié)約型校園示范作用”的活動(dòng)。

一、利用國(guó)旗下講話、校園宣傳欄、餐前教育等方式，大力宣傳勤儉節(jié)約。濃厚活動(dòng)氣氛的營(yíng)造，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓小朋友們明白勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，使幼兒從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的思想意識(shí)和行為習(xí)慣。

二、組織實(shí)施活動(dòng)，從我做起，全面持續(xù)開展“光盤行動(dòng)”。幼兒園把節(jié)約糧食教育作為節(jié)約教育的重中之重，在餐廳制訂防止餐桌浪費(fèi)的具體辦法，實(shí)施“光盤行動(dòng)”，并真正地落到實(shí)處。班級(jí)設(shè)立“幼兒文明就餐監(jiān)督員”，加強(qiáng)了幼兒自我教育和管理的力度。通過(guò)努力，徹底杜絕了舌尖上的浪費(fèi)，讓節(jié)約糧食光榮、浪費(fèi)糧食可恥的觀念深入人心。

三、從身邊的小事做起，全員參與勤儉節(jié)約體驗(yàn)活動(dòng)。師生開展以勤儉節(jié)約為主題的體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒了解節(jié)糧、節(jié)水、環(huán)保等方面的基本知識(shí)和方法。通過(guò)活動(dòng)，師生養(yǎng)成了節(jié)約用水、用電，杜絕零食等良好的生活行為習(xí)慣。園內(nèi)各種用電設(shè)備，做到無(wú)人用時(shí)及時(shí)關(guān)閉，人人做到勤關(guān)水龍頭，勤關(guān)電源開關(guān)，以免造成不必要的浪費(fèi)。

四、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。結(jié)合幼兒園的實(shí)際，設(shè)立班級(jí)勤儉節(jié)約獎(jiǎng)，與教職工績(jī)效考核掛鉤。將幼兒日常節(jié)儉行為習(xí)慣養(yǎng)成納入到幼兒綜合評(píng)價(jià)中，有浪費(fèi)行為的不能得到小獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)揮榜樣作用，激勵(lì)幼兒參與節(jié)約行動(dòng)。

五、厲行節(jié)約持之以恒，建立學(xué)校節(jié)約教育制度。學(xué)校在教育管理中要求，人人厲行節(jié)約，自覺(jué)抵制奢侈浪費(fèi)行為。推廣使用節(jié)能的照明、采暖、電教等設(shè)備設(shè)施，把節(jié)約教育同安全教育一起作為學(xué)校教育和餐前教育的日常項(xiàng)目。

通過(guò)“厲行節(jié)約，從我做起，發(fā)揮節(jié)約型校園示范作用”活動(dòng)的開展，在XX區(qū)幼兒園形成了濃厚的節(jié)能減排氛圍。孩子們?cè)鰪?qiáng)了節(jié)約意識(shí)，規(guī)范了行為習(xí)慣，促進(jìn)了增源節(jié)流。“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在XX區(qū)幼兒園蔚然成風(fēng)，每位師生都在為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

開展節(jié)約活動(dòng)總結(jié)7

為了培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成愛護(hù)水資源、節(jié)約用水的好習(xí)慣，金荷花幼兒園開展了“節(jié)約用水，從我做起”為主題的宣傳系列活動(dòng)。

幼兒園利用周一國(guó)旗下講話，號(hào)召?gòu)V大師生積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，節(jié)約用水，增強(qiáng)愛水意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)節(jié)約用水、珍惜水資源，保護(hù)我們賴以生存的地球。通過(guò)“小手拉大手”的方式影響家庭，影響和帶動(dòng)身邊人加入保護(hù)和節(jié)約水資源的行列中來(lái)，各個(gè)班級(jí)老師通過(guò)開展不同方式的'主題活動(dòng)如：小班的幼兒通過(guò)觀看教學(xué)視頻，學(xué)說(shuō)節(jié)約用水的兒歌，讓孩子們了解每一滴水的重要性;中班老師們通過(guò)觀看視頻和游戲體驗(yàn)，知道了水與人類的關(guān)系;大班的小朋友通過(guò)觀看視頻，游戲體驗(yàn)，最后在教師的倡導(dǎo)下，走進(jìn)社區(qū)將傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)下去，給社區(qū)的爺爺奶奶、叔叔阿姨發(fā)起了“節(jié)約每一滴水從小做起”的節(jié)約用水倡議書。另外，幼兒園還通過(guò)專題櫥窗、流動(dòng)字幕、橫幅、家校通等營(yíng)造濃烈的節(jié)水宣傳氛圍。

通過(guò)開展的“節(jié)約用水、從我做起”為主題的宣傳活動(dòng)，起到以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭、以一家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)的推動(dòng)作用，讓每個(gè)孩子、每位教師、每個(gè)家庭牢固樹立節(jié)水意識(shí)，并在日常生活中做到合理用水，節(jié)約水資源，為保護(hù)大家共有的家園做出自己的貢獻(xiàn)。

開展節(jié)約活動(dòng)總結(jié)8

半年來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”精神，切實(shí)抓好厲行節(jié)約工作，取得一定實(shí)效，現(xiàn)將上半工作作如下總結(jié)：

一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)

為進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，倡導(dǎo)“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，培養(yǎng)“厲行節(jié)約、勤儉自強(qiáng)”的作風(fēng)，形成“人人愛節(jié)約、個(gè)個(gè)懂節(jié)能”的氛圍。我們利用班前會(huì)、工作簡(jiǎn)訊等多種途徑和方法，廣泛宣傳勤儉節(jié)約，擬定勤儉節(jié)約工作方案后，我們召開動(dòng)員大會(huì)，組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，使廣大員工充分認(rèn)識(shí)公司開展此項(xiàng)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。

二、立足崗位、查擺問(wèn)題

公司內(nèi)開展勤儉節(jié)約活動(dòng)，以身邊人、身邊事和自身存在問(wèn)題認(rèn)真查找發(fā)生自己身邊的奢侈、浪費(fèi)、攀比等不良現(xiàn)象，各部門為單位，按照分公司統(tǒng)一部署結(jié)合自身情況認(rèn)真分析奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象的原因，結(jié)合實(shí)際提出整改措施，進(jìn)一步挖掘節(jié)約潛力，加強(qiáng)日常管理，承擔(dān)起節(jié)約資源、杜絕浪費(fèi)的責(zé)任，使節(jié)約資源成為公司全體員工的自覺(jué)行動(dòng)。

三、努力做到“五個(gè)一”

通過(guò)查擺問(wèn)題，整改落實(shí)，努力做到節(jié)約一元錢，不需要的東西不買;節(jié)約一張紙;節(jié)約一滴水，洗完手，關(guān)緊水龍頭;節(jié)約一度電，離開辦公室要關(guān)燈;節(jié)約一粒米，飯后碗里不勝一粒米。通過(guò)“五個(gè)一”活動(dòng)，遏制公司內(nèi)部對(duì)水、電、氣、辦公用具、用糧等浪費(fèi)現(xiàn)象，勤儉節(jié)約在公司蔚然成風(fēng)。

四、后期建議

通過(guò)我們開展勤儉節(jié)約活動(dòng)，半年來(lái)樹立了“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的正氣，使節(jié)約行動(dòng)真正成為廣大員工自愿參與、自我學(xué)習(xí)的自覺(jué)行動(dòng)，但我們也看到個(gè)別員工對(duì)開展“勤儉節(jié)約、從我做起”認(rèn)識(shí)不夠，個(gè)別部門對(duì)活動(dòng)開展有松懈、懈怠情況，在下半年的工作中我們將完善規(guī)章制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制入手，將厲行節(jié)約工作常抓不懈，把我公司建設(shè)成為真正的節(jié)約型單位。

開展節(jié)約活動(dòng)總結(jié)9

在世界水日來(lái)臨之前，四年級(jí)全體學(xué)生利用生命教育周，開展了為期一周的“節(jié)約用水，我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)。緊緊圍繞主題有計(jì)劃、有步驟的開展了一系列的教育活動(dòng)。

首先，各班利用班隊(duì)課時(shí)間，宣傳委員向同學(xué)們講述了世界水資源的情況和我國(guó)缺水的情況，一連串的數(shù)字資料和扣人心弦的圖片資料，讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的緊迫性和重要性。同學(xué)們不由想起了生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，討論起平時(shí)的生活中怎樣節(jié)約用水，怎樣循環(huán)利用水。最后，同學(xué)自發(fā)地產(chǎn)生要號(hào)召全校師生節(jié)約用水。

接著，一部分同學(xué)們開始制作宣傳節(jié)水的手抄報(bào)，在學(xué)校宣傳欄里粘貼，宣傳節(jié)水知識(shí)、普及節(jié)水常識(shí)。張貼的節(jié)水手抄報(bào)使同學(xué)們從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到了水資源對(duì)于我們的重要，我們要從行動(dòng)中保護(hù)水資源，保護(hù)我們的綠色地球。另一部分同學(xué)制作宣傳畫和宣傳標(biāo)語(yǔ)，張貼到其他年級(jí)各班教室的水龍頭上方，向全校同學(xué)作宣傳。

四(5)班的同學(xué)還起草了一份節(jié)水倡議書，利用升旗儀式時(shí)間進(jìn)行節(jié)水知識(shí)的宣傳，向全體隊(duì)員發(fā)出節(jié)水的號(hào)召，讓學(xué)生了解節(jié)水常識(shí)和竅門，總結(jié)校園節(jié)水的有效方法。

本次系列的節(jié)水宣傳活動(dòng)的開展，對(duì)全校師生上了一堂生動(dòng)形象的節(jié)水課，提高了全校師生的節(jié)水觀念，增強(qiáng)學(xué)生的水憂患意識(shí)，大家紛紛表示，不管是在家里，還是在學(xué)校，不管是在水資源豐富的地方，還是在水資源貧乏的地區(qū)，都要做到節(jié)約用水，不浪費(fèi)一滴水，要用自己的實(shí)際行動(dòng)，為保護(hù)水資源出一份力。這次活動(dòng)會(huì)對(duì)節(jié)水活動(dòng)起到很好的推動(dòng)作用，將有力地促使“保護(hù)水、珍惜水、節(jié)約水”成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。

開展節(jié)約活動(dòng)總結(jié)10

6月20日上午，通北中心小學(xué)開展“節(jié)約糧食從我做起”主題教育暨科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

啟動(dòng)儀式上，曾校長(zhǎng)宣讀了中國(guó)科學(xué)院院士、雜交水稻之父袁隆平號(hào)召青少年管住自己的飯碗，愛惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費(fèi)，科學(xué)膳食，健康生活的文章，強(qiáng)調(diào)“國(guó)以糧為本，民以食為天”、“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”，著重指出，看似簡(jiǎn)單的一粒米，可以折射出一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族對(duì)待節(jié)儉的態(tài)度。浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，丟棄的不光是糧食，而是中華民族勤儉節(jié)約的美德，是做人的一種品格和精神，希望大家“節(jié)約糧食，從我做起”，從節(jié)約一粒米做起!

接著，學(xué)校向四、五年級(jí)學(xué)生贈(zèng)送了《節(jié)約糧食從我做起》科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)手冊(cè)，要求同學(xué)們利用暑假時(shí)間積極開展科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，調(diào)查家庭晚餐情況，看一看有沒(méi)有浪費(fèi)糧食?浪費(fèi)多少?調(diào)查家鄉(xiāng)土壤情況，認(rèn)識(shí)土壤類型，了解家鄉(xiāng)種植的主要農(nóng)作物等。

同時(shí)，學(xué)校還懸掛關(guān)于“節(jié)約糧食從我做起”的宣傳畫冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約糧食的教育。

第四篇：經(jīng)管學(xué)院黨支部配合開展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)取得實(shí)效

經(jīng)管學(xué)院黨支部配合開展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)取得實(shí)效 為貫徹落實(shí)《省委高校工委、省教育廳關(guān)于＜湖北省高等學(xué)?！皟稍L兩創(chuàng)”活動(dòng)實(shí)施方案＞的通知》精神，我院院黨委研究決定于2011年9月到11月在全院范圍開展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)，自“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)實(shí)施以來(lái)，我院公共課部，院工會(huì)，后勤服務(wù)集團(tuán)，離退休工作辦公室以及我校五大學(xué)院積極響應(yīng)，各單位的校院領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教師、輔導(dǎo)員、班主任以及部分離退休老同志參加了“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)，使本次活動(dòng)取得的時(shí)效性的進(jìn)展和良好的效果。

自“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)開展以來(lái)，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)深入學(xué)生中心，取得階段性成果。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部訪談所有教師，教師訪談所有學(xué)生；創(chuàng)基層黨建工作先進(jìn)，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)，爭(zhēng)做優(yōu)秀人民教師。在“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)中以“工作爭(zhēng)先、服務(wù)爭(zhēng)先、業(yè)績(jī)爭(zhēng)先”為目標(biāo)，以培養(yǎng)“學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的人事干部隊(duì)伍為重點(diǎn)開展本次活動(dòng)。

10月26日經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院總支召開總支擴(kuò)大會(huì)議，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院對(duì)前一階段的“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié)。會(huì)議由經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院總支書記邱華主持。邱華書記充分肯定了活動(dòng)開展期間，全系教職員工對(duì)訪談對(duì)象采取“一對(duì)

一、面對(duì)面”的對(duì)話方式。并對(duì)訪談進(jìn)行真實(shí)的記錄，邱書記認(rèn)為通過(guò)該方式，零距離了解了老師與學(xué)生的真實(shí)想法，該方式雖然耗費(fèi)了師生不少的時(shí)間和精力，但將對(duì)學(xué)院各項(xiàng)工作的有序有效開展十分有利。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院在張爽老師的帶領(lǐng)下率先對(duì)黨支部人員進(jìn)行訪談，老師采取分批訪談學(xué)生，真正

了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，主動(dòng)與學(xué)生交流談心，傾聽學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的想法與需求，支部人員在培養(yǎng)入黨積極分子和發(fā)展黨員上也圍繞“兩訪兩創(chuàng)”進(jìn)行談話交流。在此期間，黨支部學(xué)干認(rèn)真對(duì)09級(jí)班級(jí)、10級(jí)19個(gè)班、11級(jí)23個(gè)班級(jí)的訪談?dòng)涗浭占?、整理，并做好訪談數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，將數(shù)據(jù)分門別類，為邱書記在總支擴(kuò)大會(huì)議上對(duì)訪談?dòng)涗涍M(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)地分析奠定了良好的基礎(chǔ)。會(huì)上，邱書記通報(bào)了前期訪談結(jié)果，將形成有效的分析報(bào)告呈交相關(guān)上級(jí)部門。

在此次統(tǒng)計(jì)總結(jié)中，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院總支部發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的實(shí)干精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心細(xì)致的收集、整理、統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)材料與數(shù)據(jù)，為我院“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)的分析報(bào)告提供了第一手的基本信息，在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院總支部的積極配合下，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)取得了良好的成果。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院總支部2011年12月22日

第五篇：積極配合 服務(wù)小高考

積極配合，服務(wù)“小高考”

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師: 大家，下午好。在這元宵佳節(jié)到來(lái)之際，我們迎來(lái)了新的學(xué)期,也迎來(lái)了新的任務(wù):備戰(zhàn)小高考。隨著時(shí)間的流逝，小高考的臨近，老師和學(xué)生備考的壓力也逐漸增大，小高考是高校招生錄取的重要依據(jù)之一，對(duì)每位學(xué)生的擇校和今后的專業(yè)選擇具有重要的作用，因此我們?nèi)w老師和所有學(xué)生都十分重視，作為非會(huì)考學(xué)科老師代表，我會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校在當(dāng)前形勢(shì)下的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，積極配合小高考科目的老師，迎戰(zhàn)“小高考”。

一、積極面對(duì)，共同迎接“小高考”

學(xué)習(xí)小高考的四門學(xué)科，不僅可以幫助學(xué)生順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且也為我校今后高考大戰(zhàn)的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以作為非會(huì)考學(xué)科老師代表，我會(huì)以積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待本次考試，協(xié)作配合，服務(wù)小高考，與學(xué)生共同迎接考試。

二、增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，正確對(duì)待“小高考”

小高考的過(guò)關(guān)與否直接關(guān)系到學(xué)生能否參加高考，也可以說(shuō)小高考是高考前的關(guān)卡，只有通過(guò)了小高考才能領(lǐng)取通行證，打開高考這扇大門，贏得高考資格，因此小高考對(duì)學(xué)生的意義重大。作為非會(huì)考學(xué)科老師代表，我會(huì)秉承著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確處理語(yǔ)數(shù)外學(xué)科與小高考學(xué)科的關(guān)系，從大局出發(fā)，關(guān)鍵時(shí)刻要有自我犧牲的精神，確保每一位學(xué)生的復(fù)習(xí)時(shí)間。

三、認(rèn)清緩急，全力備戰(zhàn)“小高考”

每一門課程的安排都是為了提升學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，其實(shí)沒(méi)有主次之分，但是在小高考即將來(lái)臨之際，我們會(huì)特殊時(shí)期特殊對(duì)待，主次分明，重點(diǎn)突出，讓出更多的時(shí)間，以打足學(xué)生的小高考科目復(fù)習(xí)時(shí)間。例如讓出早讀課的時(shí)間，讓學(xué)生自由背誦小高考的內(nèi)容；下午第四節(jié)課以及晚自習(xí)的時(shí)間，可以讓學(xué)生自由安排，做小高考科目的習(xí)題，給學(xué)生提供充足的時(shí)間讓他們自由復(fù)習(xí)小高考科目。2012年三月十七日小高考開考，科目多，時(shí)間緊，任務(wù)重，不同的學(xué)生有著不同的需要，我們要結(jié)合學(xué)生實(shí)際安排課程，在考試臨近，時(shí)間緊張時(shí)，甚至可以讓出自己的上課時(shí)間，供學(xué)生全身心投入到小高考復(fù)習(xí)中去。

當(dāng)然，也不能無(wú)序地隨意地安排課堂時(shí)間，要與小高考課程老師溝通，了解學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)狀況和課時(shí)需求狀況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，合理有序地安排自習(xí)時(shí)間，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)小高考課程，對(duì)于有短腿課程的學(xué)生，更要提醒學(xué)生要強(qiáng)化學(xué)習(xí)。同時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。面對(duì)如此重要的考試，學(xué)生的心理一定甚是緊張，所以在這一階段我們要多了解學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，多鼓勵(lì)學(xué)生，確保能以最佳的狀態(tài)參加考試。

最后，希望我校小高考取得優(yōu)異的成績(jī)，相信通過(guò)全體師生的奮力拼搏定會(huì)書寫出一份令人滿意的答卷。謝謝大家！