第一篇：第八屆全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽

第八屆論文作品征集 ? 第八屆全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽

作 品 征 集 方 案

主辦單位：中國(guó)中小學(xué)教育學(xué)會(huì)

官網(wǎng)支持：004km.cn

活動(dòng)地點(diǎn)：中國(guó)?北京

作品征集：2012年2月1日-2012年3月31日。

主題：新課程、新領(lǐng)域、新觀點(diǎn)、新思維、新方法。

主旨：繁榮普及全國(guó)校園學(xué)術(shù)研究氛圍，搭建中小學(xué)教師學(xué)術(shù)環(huán)境的多元交流平臺(tái)；切實(shí)提升中小學(xué)教師自身學(xué)術(shù)修養(yǎng)，并將優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的參考資料，落實(shí)學(xué)會(huì)服務(wù)一線教育工作者的主旨。

一、征集范圍：

1．論文、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、教學(xué)案例等。

2．課件、優(yōu)質(zhì)課、課堂實(shí)錄、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)等。

二、參賽對(duì)象：

1．全國(guó)小學(xué)全科教師、小學(xué)教育管理者；集體參賽學(xué)?？砂凑Z(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科組分類。

2．全國(guó)中學(xué)全科教師、中學(xué)教育管理者；包括初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)全科教師。集體參賽學(xué)?？砂凑Z(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科組分類。

3．各級(jí)教育局、教科所、教研室、教育輔導(dǎo)站從事教育管理研究的工作人員，參與作品按學(xué)科分類。

三、論文方向：

1．全學(xué)科最新的教學(xué)方法、教學(xué)思想、教學(xué)策略與探討教學(xué)規(guī)律的學(xué)術(shù)作品；關(guān)注學(xué)校管理、教育科研和班級(jí)管理，教育管理現(xiàn)代化；凸現(xiàn)新課程理念下最新的教學(xué)策略、最新的教學(xué)方法、最新的評(píng)價(jià)方式以及全國(guó)最新教學(xué)改革研究成果等。

2．教育管理、教育理論、教德育教育、教育心理、教學(xué)改革、教育技術(shù)、教學(xué)評(píng)估、名校與名師、教育信息、人文與管理、新課改、校本教材開(kāi)發(fā)等。

3．全學(xué)科教學(xué)、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、德育教育、心理教育及班主任工作等方面的新理論探討、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、失敗教訓(xùn)及其反思；解決運(yùn)用新課標(biāo)、新教材出現(xiàn)的新問(wèn)題的方法和建議；同行關(guān)注的熱點(diǎn)、爭(zhēng)論的焦點(diǎn)問(wèn)題的探索；具體的教育教學(xué)案例等。

四、稿件要求：

1．緊貼教育教學(xué)實(shí)際，觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)密，案例典型，結(jié)論合理，作品字?jǐn)?shù)應(yīng)在5000字以內(nèi)，文稿無(wú)政治性錯(cuò)誤。參賽稿件一式一份，來(lái)稿不退，請(qǐng)參賽者自留底稿。

2．作品具備創(chuàng)新性、科學(xué)性以及可讀性；資料翔實(shí)，層次清晰，主題明確，重點(diǎn)突出，論點(diǎn)清晰，論據(jù)充分，有事實(shí)、數(shù)據(jù)或典型案例，有較強(qiáng)的說(shuō)服力，有借鑒或推廣價(jià)值。

3．能充分體現(xiàn)新課程理念，有鮮明的學(xué)科特色，有一定的創(chuàng)新性；主體語(yǔ)言應(yīng)為中文。文中涉及的引文和數(shù)據(jù)須在文尾注明出處，文章內(nèi)有圖片的請(qǐng)附光盤。文中圖、表應(yīng)選擇最必要的，一般不超過(guò)6個(gè)，需配有電子文件（圖用TIF格式或JPG格式）。

4．正文要求用A4紙單面打印，字體、字號(hào)、格式不限，來(lái)稿請(qǐng)用WORD排版。論文摘要應(yīng)包括目的意義、方法、結(jié)果或結(jié)論三個(gè)部分；正文如引用他人學(xué)術(shù)研究成果請(qǐng)列出參考文獻(xiàn)；摘要（不超過(guò)150字）、關(guān)鍵詞（3－5個(gè)）。文章封面最好附主辦單位提供的個(gè)人參賽明細(xì)表，見(jiàn)附件(此表可復(fù)制，也可網(wǎng)上下載。)并按表格所列注明相關(guān)內(nèi)容。

5．課件、優(yōu)質(zhì)課、課堂實(shí)錄等參賽載體應(yīng)為光盤，以光盤參賽的作品為避免郵寄途中損壞，主辦方建議使用包裝盒郵寄。

6．英文類參賽作品一般與中文摘要內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，包括題目、作者姓名（用漢語(yǔ)拼音）、作者單位（應(yīng)注明所在地及郵編）、摘要正文、關(guān)鍵詞（必須與中文關(guān)鍵詞一一對(duì)應(yīng)）。摘要撰寫應(yīng)符合英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，最好用第三人稱表述。

五、報(bào)送方式：

1．集體參賽：以單位名義同時(shí)選送5篇以上（含5篇）作品的視為集體參賽。集體稿件需由組織者將稿件匯總，并填寫集體參賽匯總表后，統(tǒng)一從郵局郵寄。（集體參賽匯總表，見(jiàn)附件。）

2．個(gè)人參賽：個(gè)人稿件請(qǐng)認(rèn)真填寫個(gè)人參賽明細(xì)表并按要求通過(guò)郵局郵寄。

3．不論集體、個(gè)人參賽的稿件，作品原則均需填寫個(gè)人參賽明細(xì)表，并將此表作為作品封面裝訂在一起后寄出。

4．集體參賽稿件請(qǐng)注明組稿聯(lián)系人，并附集體參賽匯總表。如有特別說(shuō)明的事項(xiàng)，也一并注明。

5．個(gè)人參賽明細(xì)表、集體參賽匯總表均可復(fù)制、網(wǎng)站上下載，也可自制。稿件征集期間，不收電子投稿。

六、作品評(píng)審：

1．在保證公平、公正的前提下，本著作品質(zhì)量第一，認(rèn)真嚴(yán)格的對(duì)待每一件作品，做到全面、客觀、科學(xué)的評(píng)審。

2．評(píng)審由學(xué)會(huì)并邀權(quán)威的教育專家組成評(píng)審委員會(huì)，對(duì)參賽稿件進(jìn)行分組、分類評(píng)審。

3．往屆參賽的獲獎(jiǎng)?wù)?，?qǐng)將獲獎(jiǎng)證書(shū)編號(hào)標(biāo)注在參賽作品的右上角，查實(shí)后其作品直接進(jìn)入等級(jí)評(píng)審。

4．為避免重復(fù)工作，參加過(guò)學(xué)會(huì)活動(dòng)的往屆獲獎(jiǎng)作品，請(qǐng)勿再次參賽。

七、證書(shū)頒發(fā)：

1．所有參賽者都將獲得由主辦單位制作的精美證書(shū)一份，獲獎(jiǎng)證書(shū)由主辦單位統(tǒng)一編號(hào)免費(fèi)頒發(fā)。

2．證書(shū)的制作按其參賽作品分類編號(hào)；為了保證所發(fā)證書(shū)的權(quán)威性、學(xué)術(shù)性、真實(shí)性，每份證書(shū)都可在網(wǎng)上查找編號(hào)、等級(jí)、作品名稱等。

3．獲獎(jiǎng)證書(shū)都將以掛號(hào)或快遞形式寄發(fā)到參賽單位、個(gè)人，確保證書(shū)準(zhǔn)確及時(shí)寄達(dá)。

4．獲獎(jiǎng)證書(shū)將于5月31日前全部寄達(dá)參賽單位、個(gè)人。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

（一）作品獎(jiǎng)

1．參賽作品設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)不限定數(shù)量，沒(méi)有獲獎(jiǎng)作品也將頒發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)證書(shū)。參賽稿件每稿必復(fù)。

2．在獲一等獎(jiǎng)的作品中再次評(píng)出“2012年全國(guó)中小學(xué)國(guó)家級(jí)教研作品”(論文/教案/課件等)300篇，由主辦單位免費(fèi)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)牌。

（二）組織獎(jiǎng)

組織老師單個(gè)組織10件以上（含10件作品）作品參賽的，將由主辦單位頒發(fā)組織獎(jiǎng)證書(shū)一份；老師單個(gè)組織20件以上（含20件作品）參賽的，將由主辦單位授予“全國(guó)中小學(xué)百佳學(xué)術(shù)研究帶頭人”榮譽(yù)稱號(hào)，由主辦單位免費(fèi)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及有個(gè)人照片的精美獎(jiǎng)牌。

（三）集體獎(jiǎng)

集體參賽的稿件根據(jù)其來(lái)稿的質(zhì)量和數(shù)量（40篇以上含40篇），可參與“全國(guó)中小學(xué)百佳教育研究單位”的評(píng)選，評(píng)選通過(guò)后由主辦單位免費(fèi)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和銅牌。

九、獲獎(jiǎng)公示：

1．獲獎(jiǎng)結(jié)果將于2012年6月初起在中國(guó)中小學(xué)教育網(wǎng)（特別說(shuō)明：

1、咨詢、查詢時(shí)間：正常工作日8：30—18：30。非工作時(shí)間、雙休節(jié)假日，請(qǐng)通過(guò)網(wǎng)上留言（004km.cn）或郵件方式咨詢。

2、了解查詢活動(dòng)的相關(guān)概況，請(qǐng)登錄學(xué)會(huì)官方網(wǎng)站。本次活動(dòng)的解釋權(quán)只歸主辦方。

第二篇：城鄉(xiāng)中小學(xué)教師論文

城鄉(xiāng)中小學(xué)教師論文

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年我國(guó)小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到了99.3%。基本實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育階段入學(xué)機(jī)會(huì)的均等，并向教育公平的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。然而城鄉(xiāng)之間、校際之間依然存在著明顯的不均衡。其中一個(gè)重要的表現(xiàn)就是師資隊(duì)伍的不均衡。教師作為重要的教育資源對(duì)教育有決定性的影響，辦學(xué)條件的改善可以在短時(shí)間內(nèi)完成，而師資的提高卻不是一蹴而就的。為此，本文以邢臺(tái)市為例，對(duì)義務(wù)教育城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍的基本情況進(jìn)行了實(shí)證調(diào)查，以期了解城鄉(xiāng)師資隊(duì)伍的差異，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，并提出針對(duì)性建議。一 研究方法和過(guò)程

研究方法：主要采用問(wèn)卷調(diào)查法。設(shè)計(jì)并發(fā)放問(wèn)卷，以獲取相關(guān)信息資料。

調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)：本課題對(duì)城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍狀況的均衡問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，自行設(shè)計(jì)問(wèn)卷。問(wèn)卷內(nèi)容主要涉及教師數(shù)量、性別結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、工作量等方面。

調(diào)查對(duì)象：采用典型性和可行性相結(jié)合的原則抽取了8縣1市的學(xué)校。每個(gè)縣抽取4所公辦學(xué)校。其中2所初中、2所小學(xué)，分別來(lái)自縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村；邢臺(tái)市區(qū)抽取了3所初中、3所小學(xué)。共發(fā)放問(wèn)卷38份，回收36份。

本研究采用國(guó)家統(tǒng)計(jì)局對(duì)農(nóng)村的定義，將農(nóng)村界定為廣大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村等行政區(qū)域。因此，縣城的學(xué)校不在“農(nóng)村學(xué)校”之列。二 調(diào)查結(jié)果與討論

1．教師的總體數(shù)量

生師比是反映教師數(shù)量的一個(gè)重要指標(biāo)。通常會(huì)認(rèn)為農(nóng)村教師數(shù)量不足。但本次調(diào)查的結(jié)果卻顯示：城鎮(zhèn)學(xué)校生師比為17.1，農(nóng)村學(xué)校生師比為9.5。其中，城鎮(zhèn)和農(nóng)村小學(xué)的師生比分別23.9和13.0，初中分別為14.7和8.2。說(shuō)明農(nóng)村教師數(shù)量超過(guò)了城鎮(zhèn)學(xué)校。分析其中的原因，一是隨著計(jì)劃生育政策的實(shí)施和農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)的流動(dòng)，農(nóng)村地區(qū)學(xué)齡兒童越來(lái)越少。加上城鄉(xiāng)教育水平的不均衡，越來(lái)越多的“望子成龍”的家長(zhǎng)開(kāi)始把自己的孩子送到縣城較好的學(xué)校去讀書(shū)，導(dǎo)致農(nóng)村生源越來(lái)越少。筆者在一個(gè)農(nóng)村小學(xué)調(diào)查時(shí)了解到：10年以前，這里的學(xué)生有300多人，現(xiàn)在卻只有80多人，個(gè)別班僅有10多名學(xué)生。因?yàn)橐?guī)模小，班級(jí)建設(shè)極不規(guī)范，老師的工作熱情受到影響。看似較充足的教師數(shù)量不但沒(méi)有提高教學(xué)質(zhì)量，反而成了人浮于事的誘因。2．教師的年齡結(jié)構(gòu)

調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)學(xué)校年齡在50歲以上的教師所占比例分別為28.7%和8.5%。具體來(lái)看，農(nóng)村小學(xué)中32.8%的教師年齡在50歲以上，而城鎮(zhèn)小學(xué)只有9.2%。農(nóng)村初中50歲以上的教師所占比例為19%，而城鎮(zhèn)初中的比例為8.5%?？梢?jiàn)，年齡老化問(wèn)題是農(nóng)村師資中較突出的問(wèn)題。有一所農(nóng)村小學(xué)，目前專職教師13名，50歲以上的教師就有7名。在調(diào)查中了解到，很多新畢業(yè)的師范生都被分配到了縣城或近郊的學(xué)校。稍微偏遠(yuǎn)的農(nóng)村卻多年來(lái)沒(méi)有新生力量。我們知道，教師的年齡構(gòu)成對(duì)教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水

平有重要的影響，年齡偏大的教師在一定程度上對(duì)于接受新的教學(xué)思想和教學(xué)方法上存在一定的難度，影響教學(xué)方式的革新，直接影響農(nóng)村地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量，而新教師對(duì)于新思想、新方法的接受能力較強(qiáng)，但新教師的比例相對(duì)較小，需要注入新血液。3．教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)

農(nóng)村教師中最高學(xué)歷，大專以上的占到了81%，其中本科學(xué)歷的占到了50.9%。城鎮(zhèn)教師中，大專以上學(xué)歷的占90.8%，其中本科學(xué)歷占到了73.0%。應(yīng)該說(shuō)這一結(jié)果還是令人欣慰的。但進(jìn)一步分析第一學(xué)歷的情況，并不讓人滿意：被調(diào)查的城鎮(zhèn)學(xué)校中本科學(xué)歷所占比例達(dá)到21.7%，而農(nóng)村學(xué)校幾乎為零，且有22%的教師第一學(xué)歷為中師以下，特別是小學(xué)，民辦轉(zhuǎn)正的教師占到了30%。這部分教師沒(méi)有經(jīng)過(guò)師范教育的正規(guī)訓(xùn)練，缺乏扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，在開(kāi)展工作時(shí)僅憑自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，在接受新的教學(xué)方法和教學(xué)方式方面存在困難，他們的最高學(xué)歷基本由進(jìn)修而來(lái)，由于在職教育和成人教育與全日制教育的差別，導(dǎo)致這部分教師學(xué)歷的含金量偏低，并不能達(dá)到真正的學(xué)歷水平，直接影響了農(nóng)村中小學(xué)的教育質(zhì)量。

4．教師的職稱結(jié)構(gòu)

數(shù)據(jù)分析顯示，農(nóng)村專任教師群體中，具有中、高級(jí)職稱的人數(shù)占到47.6%，而城鎮(zhèn)占到64.8%。無(wú)論是小學(xué)還是初中，農(nóng)村教師職稱的主體是初級(jí)職稱，而城鎮(zhèn)教師的職稱主體是中級(jí)職稱。農(nóng)村教師中有一半以上的教師職稱在初級(jí)及以下?tīng)顟B(tài)。高級(jí)職稱所占比

例低城鎮(zhèn)10.5個(gè)百分點(diǎn)。這一結(jié)果表明，農(nóng)村教師職稱水平同比城鎮(zhèn)教師普遍較低。究其原因，環(huán)境條件在一定程度上阻礙了教師的發(fā)展。農(nóng)村學(xué)校一般地處偏遠(yuǎn)，信息閉塞，買資料、買書(shū)較困難。走出去接受培訓(xùn)、吸收新思想的機(jī)會(huì)較少，限制了信息來(lái)源和教師交流的渠道，不利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)和職稱晉升。同時(shí)，從政策上，“城鄉(xiāng)二元制”的體制使得相關(guān)政策向城鎮(zhèn)傾斜。5．教師的學(xué)科結(jié)構(gòu)

在教師個(gè)人調(diào)查中，當(dāng)問(wèn)及“你所教的學(xué)科與你所學(xué)專業(yè)之間是否一致”時(shí)，農(nóng)村教師中回答“一致”的僅占34.7%，城鎮(zhèn)教師中占58.3%。表明教非所學(xué)現(xiàn)象農(nóng)村學(xué)校比城鎮(zhèn)要嚴(yán)重得多，特別是在音樂(lè)、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科方面，情況更讓人擔(dān)憂。上述學(xué)科的任課教師中“教非所學(xué)”達(dá)到了42.3%，其中小學(xué)比例高達(dá)73.9%。很多學(xué)校沒(méi)有科班畢業(yè)的音樂(lè)、體育、計(jì)算機(jī)教師。由于缺乏特殊的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，不少學(xué)校存在“體育課就是自由活動(dòng)，音樂(lè)課就是老師拿錄音機(jī)放幾首歌，學(xué)生跟著學(xué)”的現(xiàn)象。這些都不符合新課程改革的要求，影響了學(xué)生的全面發(fā)展，違背了素質(zhì)教育的宗旨。6．教師的工作負(fù)荷

以每周課時(shí)量作為考察教師工作負(fù)荷的指標(biāo)，考察教師的工作量，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村教師的工作負(fù)荷要高于城鎮(zhèn)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得出，農(nóng)村教師平均周課時(shí)為20.7個(gè)課時(shí)，而城鎮(zhèn)僅為14.7，比城鎮(zhèn)高出近40%。特別是城鄉(xiāng)之間小學(xué)教師工作負(fù)荷上的差異更為顯著：城鎮(zhèn)為1

5個(gè)課時(shí)，農(nóng)村為23.7個(gè)課時(shí)，比城鎮(zhèn)高出57%。農(nóng)村教師工作量之大、任務(wù)之重由此可見(jiàn)一斑。在具體的調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村教師工作負(fù)荷大不僅表現(xiàn)在周課時(shí)上，更表現(xiàn)在所擔(dān)任的學(xué)科數(shù)目上。一般來(lái)說(shuō)，城鎮(zhèn)教師擔(dān)任1門課程，個(gè)別教師擔(dān)任2門。而在農(nóng)村學(xué)校特別是小學(xué)，每位老師至少擔(dān)任2門課程，甚至更多。究其原因，雖然教師數(shù)量已經(jīng)滿足，但由于農(nóng)村生源少，各年齡段分布不均，使得各個(gè)班級(jí)容量較小。有的一個(gè)年級(jí)僅十幾名學(xué)生，但“麻雀雖小，五臟俱全”，需要的各科教師一個(gè)不能少。甚至有的學(xué)校一個(gè)教師要包一個(gè)班。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德全由一位教師上，工作量可想而知。另外，農(nóng)村由于地處偏遠(yuǎn)，管理較為松散。教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，有些老教師由于身體或其他原因長(zhǎng)期請(qǐng)假，屬于在編不在崗。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看似數(shù)量不少，但實(shí)際在崗的并不多，這也是導(dǎo)致農(nóng)村教師工作負(fù)荷大的原因。繁重的工作任務(wù)使得教師們疲憊不堪，于是敷衍、應(yīng)付成為有些教師的工作常態(tài)，課堂教學(xué)質(zhì)量難以保證。三 推進(jìn)義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)師資均衡的對(duì)策

研究表明，城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍水平上存在很大的差異。這些差異的存在阻礙了城鄉(xiāng)教育一體化的進(jìn)程，也違背了“每一個(gè)學(xué)生擁有平等的受教育權(quán)利”的宗旨。因此，如何從師資均衡著手，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，還需要我們不斷的探索和努力。

1．提高農(nóng)村教師的工作待遇，改善生活和工作環(huán)境，縮小城鄉(xiāng)教師差距

已有研究表明，城鄉(xiāng)教師之間的收入差距是師資均衡發(fā)展的障礙

之一。因此，教育部門在分配教育資源時(shí)，要轉(zhuǎn)變過(guò)去“城市優(yōu)先”的價(jià)值取向，加大對(duì)農(nóng)村的傾斜力度，更多地向弱勢(shì)區(qū)域和學(xué)校傾斜。可吸取發(fā)達(dá)國(guó)家的相關(guān)做法，建立“特殊津貼制度”，提高在農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校工作的教師的收入。同時(shí)，加大對(duì)農(nóng)村教育的物質(zhì)投入，改善農(nóng)村教師的居住、辦公、教學(xué)條件，并注重“軟環(huán)境”建設(shè)，發(fā)展積極向上的學(xué)校文化和教師文化，增加農(nóng)村學(xué)校的吸引力，使在職教師不愿走，畢業(yè)學(xué)生爭(zhēng)著來(lái)。2．采取多種措施，實(shí)現(xiàn)“定期流動(dòng)制”

作為基礎(chǔ)教育師資配置均衡化的一種重要操作模式，教師定期流動(dòng)制已在某些地區(qū)開(kāi)始了探索。為使“定期流動(dòng)制”有效進(jìn)行，建議應(yīng)在市域、縣域內(nèi)實(shí)行教師無(wú)校籍管理制度，實(shí)現(xiàn)教師資源區(qū)域內(nèi)共享。為激勵(lì)現(xiàn)有教師積極參與流動(dòng)，還應(yīng)出臺(tái)相關(guān)獎(jiǎng)懲政策，對(duì)于自愿流動(dòng)到農(nóng)村的教師，不僅要落實(shí)相應(yīng)的補(bǔ)貼政策，還要給予物質(zhì)上、精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)、職稱晉升方面給予照顧。3．創(chuàng)新教師校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)

針對(duì)農(nóng)村學(xué)校地處偏遠(yuǎn)、信息閉塞的現(xiàn)狀，一方面，要通過(guò)加大資金投入、拓寬與外界溝通的渠道，如建立圖書(shū)館、多媒體網(wǎng)絡(luò)等；另一方面，要充分挖掘自身優(yōu)勢(shì)，將校本教研與培訓(xùn)相結(jié)合，通過(guò)教師會(huì)診、自我反思，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。另外，加大城鎮(zhèn)教師與農(nóng)村教師的有效交流。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方法，組織城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村學(xué)校講學(xué)，農(nóng)村教師到城鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)修鍛煉，借助這種結(jié)隊(duì)幫扶，聯(lián)合教研，促進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)素質(zhì)的提高。

第三篇：關(guān)于我省參加第二屆中國(guó)移動(dòng)校訊通杯全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽

關(guān)于我省參加第二屆“中國(guó)移動(dòng)校訊通杯”

全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽的通知

各市電教館，廣德縣、宿松縣教育局：

中央電教館與中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)公司共同主辦第二屆“中國(guó)移動(dòng)校訊通杯”全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽，經(jīng)研究，我省將積極參加此項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展第二屆“中國(guó)移動(dòng)校訊通杯”安徽省中小學(xué)教師論文大賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、大賽名稱

全國(guó)大賽的名稱為：第二屆“中國(guó)移動(dòng)校訊通杯”全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽；安徽賽區(qū)的名稱為：第二屆“中國(guó)移動(dòng)校訊通杯”安徽省中小學(xué)教師論文大賽。

二、組織機(jī)構(gòu)

全國(guó)大賽主辦單位為：中央電化教育館、中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)公司。

全省大賽主辦單位為：安徽電化教育館、中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)安徽有限公司（以下簡(jiǎn)稱“安徽移動(dòng)”）。

三、大賽征文內(nèi)容和范圍

此次征文活動(dòng)主題為“信息技術(shù)與教育創(chuàng)新”，探索教育信息技術(shù)應(yīng)用的理論、規(guī)律、模式和方法，促進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力與水平的提升、提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益、促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施、培養(yǎng)創(chuàng)新人才，反映廣大師生將教育信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與感悟。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.信息技術(shù)促進(jìn)教育發(fā)展和變革的實(shí)踐與研究

2.信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的創(chuàng)新與深層應(yīng)用研究

3.信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的研究

4.優(yōu)質(zhì)教育資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究

5.數(shù)字化校園的建設(shè)、應(yīng)用與學(xué)校教育現(xiàn)代化的研究

6.中小學(xué)校信息化平臺(tái)的功能系統(tǒng)設(shè)計(jì)的研究

7.區(qū)域性教育信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的功能系統(tǒng)設(shè)計(jì)的研究

8.數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、智能機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用研究

9.“校訊通”對(duì)協(xié)同“學(xué)校教育與家庭教育”的應(yīng)用研究

10.基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略和策略研究

11.信息技術(shù)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和實(shí)現(xiàn)教育公平的研究

12.不限于以上內(nèi)容，其他與教育信息技術(shù)推進(jìn)教育教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新有關(guān)的內(nèi)容以及相關(guān)研究成果

四、全省論文大賽參加對(duì)象

我省中小學(xué)各學(xué)科教師及各級(jí)各類教育信息化相關(guān)部門的工作者。

五、論文大賽征文具體要求

1.文章要有明確的觀點(diǎn)和具體的內(nèi)容，能突出重點(diǎn)，圍繞一個(gè)中心展開(kāi)論述，要能反映學(xué)術(shù)和實(shí)踐創(chuàng)新。文章字?jǐn)?shù)在3000字—15000字（含圖表）。應(yīng)包含題目、作者署名及工作單位、摘要（200字以上）、關(guān)鍵詞（3-5個(gè)）、正文、參考文獻(xiàn)。

2.來(lái)稿一律不收取任何評(píng)審費(fèi)用。

3.作者所投稿件必須是從未在任何報(bào)刊等媒體發(fā)表的原創(chuàng)稿件。如有剽竊或抄襲行為，一切后果由作者本人負(fù)責(zé)。作者需保證稿件及各種說(shuō)明、引言等無(wú)任何法律糾紛。

六、論文大賽活動(dòng)時(shí)間

論文提交截止時(shí)間：2011年9月10日

投票支持截止時(shí)間: 2011年9月10日

省級(jí)評(píng)審時(shí)間:2011年9月15日至10月7日

省級(jí)集中報(bào)送時(shí)間: 2011年10月8日-10日

全國(guó)評(píng)審時(shí)間:2011年10月17日至31日

全國(guó)頒獎(jiǎng)大會(huì)：2011年11月上旬

七、論文大賽的宣傳和投稿方式

1.論文大賽的組織宣傳：請(qǐng)各市電教館轉(zhuǎn)發(fā)并在電教館網(wǎng)站主頁(yè)上發(fā)布第二屆“中國(guó)移動(dòng)校訊通杯”全省中小學(xué)教師論文大賽活動(dòng)的通知，積極宣傳、組織廣大中小學(xué)教師參加論文大賽。

2.在線投稿方式：本次論文大賽采用在線投稿方式，參賽教師直接將論文提交到論文大賽和安徽省移動(dòng)公司校訊通平臺(tái)，通過(guò)鏈接進(jìn)入到論文大賽專用網(wǎng)站。首先進(jìn)行注冊(cè)，填寫個(gè)人真實(shí)信息：作者姓名、單位、聯(lián)系電話、電子郵件、通訊地址、郵政編碼等；注冊(cè)后提交論文,每人只能提交一篇論文，提交后不能修改,投稿全程免費(fèi)。

八、論文大賽的評(píng)選方式

1.論文大賽將組織全省評(píng)審和全國(guó)評(píng)審。省電教館負(fù)責(zé)組織全省評(píng)審，按規(guī)定時(shí)間推薦報(bào)送50篇參加全國(guó)評(píng)審。中央電教館負(fù)責(zé)

組織全國(guó)評(píng)審。

2.全國(guó)評(píng)審和全省評(píng)審分別由中央電教館和安徽省電化教育館制定評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。全國(guó)評(píng)審采用專家評(píng)審和網(wǎng)上公眾投票相結(jié)合方式進(jìn)行，全省評(píng)審由安徽省電教館制定評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)并組織專家評(píng)審。

3、網(wǎng)上公眾投票：所有參賽論文均在網(wǎng)上集中展示，可隨時(shí)查看論文內(nèi)容。全省各市、縣電教館和學(xué)校要積極鼓勵(lì)所在地的中小學(xué)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生等可對(duì)參賽論文進(jìn)行網(wǎng)上投票。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

（一）全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1.優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：根據(jù)各地電教館和學(xué)校宣傳、組織情況以及投稿數(shù)量，組委會(huì)評(píng)出若干優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選對(duì)象包括各省電教館和學(xué)校。

2.優(yōu)秀論文獎(jiǎng)：根據(jù)專家評(píng)審和網(wǎng)上公眾投票，共設(shè)置一等獎(jiǎng)100名、二等獎(jiǎng)200名、三等獎(jiǎng)300名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。在評(píng)審結(jié)束后將召開(kāi)論文交流及頒獎(jiǎng)大會(huì)（另行通知），向獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

3.論文發(fā)表：部分獲獎(jiǎng)?wù)撐囊浴吨袊?guó)電化教育》雜志?？问浇Y(jié)集發(fā)表。

（二）省獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

全省評(píng)審由安徽省電教館與安徽移動(dòng)聯(lián)合主辦，省電教館負(fù)責(zé)制定評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)并組織專家評(píng)審，安徽移動(dòng)公司負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品提供，共設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)共200名。其中一等獎(jiǎng)20名，獎(jiǎng)品為價(jià)值500元的充

值卡；二等獎(jiǎng)60名，獎(jiǎng)品為價(jià)值200元的充值卡；三等獎(jiǎng)120名, 獎(jiǎng)品為價(jià)值100元的充值卡。省電教館將向省內(nèi)獲獎(jiǎng)人員頒發(fā)證書(shū)，所有獎(jiǎng)品由獲獎(jiǎng)作者所在市移動(dòng)分公司負(fù)責(zé)發(fā)放。

十、論文大賽聯(lián)絡(luò)方式

1、論文大賽投稿平臺(tái)技術(shù)支持

聯(lián)系單位：卓望信息技術(shù)（北京）有限公司

電話：400-890-00862、全國(guó)大賽活動(dòng)詳情咨詢

聯(lián)系單位：《中國(guó)電化教育》雜志社

聯(lián)系人和聯(lián)系電話：李馨 010-66490927

宋靈青 010-66490925

焦陽(yáng) 010-664909253、安徽省論文大賽聯(lián)絡(luò)方式

聯(lián)系單位：安徽省電教館研究室

聯(lián)系人和聯(lián)系電話：黃學(xué)敏、王建芳0551—28354614、活動(dòng)詳情請(qǐng)登陸以下各網(wǎng)站查詢：

各省移動(dòng)校訊通網(wǎng)站。

安徽省電化教育館

二〇一一年七月五日

第四篇：第八屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)

第八屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng) 暨2013—2014年全國(guó)三“十佳”外語(yǔ)教師

評(píng)審會(huì)議在北京召開(kāi)

第八屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng) 暨2013—2014年全國(guó)三“十佳”外語(yǔ)教師

評(píng)審會(huì)議在北京召開(kāi)

(中國(guó)教育報(bào)2013年10月21日星期一第12版教育展臺(tái)公告

http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2013-10/21/content_243605.htm?div=-1

評(píng)委合影

中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì) 楊春茂秘書(shū)長(zhǎng)

東北師范大學(xué) 楊忠教授

中心副主任兼秘書(shū)長(zhǎng) 包天仁教授

中心顧問(wèn)、人民教育出版社 劉道義編審

中心副主任、華東師范大學(xué) 章兼中教授

中心學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、清華大學(xué) 崔剛教授

中心學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、特級(jí)教師 許時(shí)升

中心副秘書(shū)長(zhǎng) 蓋麗娃副編審

基金會(huì)辦公室主任 馬福如

中心教師培訓(xùn)部主任 姜志偉

2013年7月28日，第八屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)（以下簡(jiǎn)稱“園丁獎(jiǎng)”）暨2013-2014年全國(guó)三“十佳”外語(yǔ)教師（全國(guó)“十佳”小學(xué)外語(yǔ)教師、全國(guó)“十佳”初中外語(yǔ)教師、全國(guó)“十佳”高中外語(yǔ)教師）評(píng)審會(huì)議在北京國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語(yǔ)教育研究中心秘書(shū)處舉行。

此獎(jiǎng)項(xiàng)于1993年由原國(guó)家教育部門基教司批準(zhǔn)設(shè)立，每?jī)赡暝u(píng)選一次，是我國(guó)基礎(chǔ)教育界針對(duì)中小學(xué)外語(yǔ)教師所設(shè)的國(guó)家單項(xiàng)獎(jiǎng)和榮譽(yù)之一，深受各級(jí)教育行政部門和教研部門的重視和支持。自首屆園丁獎(jiǎng)起評(píng)至今，已成功地進(jìn)行了七屆，共投入資金700余萬(wàn)元人民幣，獎(jiǎng)勵(lì)了3079名中小學(xué)外語(yǔ)教師、教研員。從第四屆園丁獎(jiǎng)開(kāi)始評(píng)選全國(guó)三“十佳”外語(yǔ)教師至第七屆園丁獎(jiǎng)，共評(píng)出三“十佳”外語(yǔ)教師120名。本獎(jiǎng)項(xiàng)旨在通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和表彰我國(guó)基礎(chǔ)教育階段教學(xué)、教研成績(jī)突出的骨干中小學(xué)外語(yǔ)教師，激勵(lì)他們不斷提高專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)，進(jìn)而提高外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量、科研水平，推動(dòng)我國(guó)基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)改革和發(fā)展。

第八屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)由中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“基金會(huì)”）和國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語(yǔ)教育研究中心（以下簡(jiǎn)稱“外研中心”）聯(lián)合舉辦，外研中心秘書(shū)處負(fù)責(zé)本屆園丁獎(jiǎng)（含三“十佳”）評(píng)選活動(dòng)的宣傳、聯(lián)絡(luò)、咨詢和頒獎(jiǎng)等具體工作，各省、市、縣教研部門成立相應(yīng)評(píng)委會(huì)，具體組織申報(bào)和評(píng)選工作。本獎(jiǎng)項(xiàng)的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為全國(guó)優(yōu)秀中小學(xué)（含中師、職業(yè)學(xué)校）外語(yǔ)教師和教研員，不受學(xué)歷、年齡、職稱等限制。

本屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)及全國(guó)三“十佳”外語(yǔ)教師評(píng)選活動(dòng)分為初評(píng)和復(fù)評(píng)兩個(gè)程序。初評(píng)工作由各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育行政部門逐級(jí)申報(bào)、評(píng)審。自全國(guó)評(píng)委會(huì)下發(fā)通知以來(lái)，各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育行政部門對(duì)本次評(píng)選活動(dòng)予以高度重視，分別成立了各級(jí)園丁獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)，由各地教育行政、教研部門領(lǐng)導(dǎo)、專家審核、初評(píng)。各省級(jí)園丁獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)將評(píng)選結(jié)果按園丁獎(jiǎng)評(píng)選名額分配比例，報(bào)至全國(guó)評(píng)審委員會(huì)辦公室。本屆園丁獎(jiǎng)成立了由基金會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和外研中心領(lǐng)導(dǎo)組成的專家評(píng)審委員會(huì)，并于7月28日在北京召開(kāi)了專家復(fù)評(píng)工作會(huì)議。

出席本屆園丁獎(jiǎng)（含全國(guó)三“十佳”外語(yǔ)教師）復(fù)評(píng)工作會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)及專家有：中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)楊春茂秘書(shū)長(zhǎng)，外研中心顧問(wèn)、東北師范大學(xué)楊忠教授，外研中心副主任兼秘書(shū)長(zhǎng)包天仁教授，外研中心顧問(wèn)、人民教育出版社劉道義編審，外研中心副主任、華東師范大學(xué)章兼中教授，外研中心學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、清華大學(xué)崔剛教授，外研中心學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、特級(jí)教師許時(shí)升，外研中心副秘書(shū)長(zhǎng)蓋麗娃副編審，基金會(huì)辦公室主任馬福如，外研中心教師培訓(xùn)部主任姜志偉。

本屆園丁獎(jiǎng)評(píng)選為差額評(píng)選，專家評(píng)委會(huì)對(duì)各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）推薦上報(bào)的候選教師先進(jìn)事跡和教學(xué)、科研業(yè)績(jī)材料進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的審核和表決。本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則，專家評(píng)委按照本屆園丁獎(jiǎng)評(píng)審?fù)ㄖ凹?xì)則要求，評(píng)審過(guò)程中充分考慮多年來(lái)從事一線教學(xué)的骨干外語(yǔ)教師、教研員以及邊遠(yuǎn)、少數(shù)民族地區(qū)和教育落后地區(qū)一線教師、教研員等?？紤]到教研員工作的特殊性、科研能力以及教學(xué)業(yè)績(jī)，本屆教研員的比例有所突破。經(jīng)評(píng)審，第八屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師共計(jì)455人。在本屆園丁獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師范圍內(nèi)，評(píng)審委員會(huì)同時(shí)對(duì)2013-2014年全國(guó)三“十佳”外語(yǔ)教師候選人的業(yè)績(jī)材料進(jìn)行審核，共有30名中小學(xué)外語(yǔ)教師獲此殊榮。在本屆全國(guó)園丁獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)中，四川省、陜西省、云南省因故未參加，香港、澳門暫未參加本屆評(píng)選活動(dòng)。本屆園丁獎(jiǎng)（含三“十佳”）評(píng)選耗資50萬(wàn)元人民幣，全部資金由英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)社提供資助。獲獎(jiǎng)教師將獲得由基金會(huì)與外研中心聯(lián)合頒發(fā)的特制獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)?wù)?、?jiǎng)勵(lì)證書(shū)及獎(jiǎng)品；本屆全國(guó)三“十佳”獲獎(jiǎng)教師還將獲得特制水晶獎(jiǎng)杯。

教育大計(jì)，教師為本。

全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)及全國(guó)三“十佳”外語(yǔ)教師獎(jiǎng)勵(lì)在全國(guó)影響巨大，極大地促進(jìn)了我國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師教學(xué)水平和科研水平的提高，加快了具體落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的精神，促進(jìn)了全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

現(xiàn)將第八屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)及2013-2014年全國(guó)三“十佳”外語(yǔ)教師獲獎(jiǎng)名單公布如下（各省、自治區(qū)、直轄市按字母順序排列，教師姓名排名不分先后）。

2013-2014年全國(guó)三“十佳”外語(yǔ)教師評(píng)選結(jié)果

“十佳”小學(xué)外語(yǔ)教師

王麗敏（山東）

孟江濤（河南）

李艷蓉（廣西）

王 ?。ㄉ虾＃?/p>

謝 雁（湖北）

呂月云（福建）

陳 立（北京）

陳倩茹（廣東）

朱 政（黑龍江）

馬傳莉（吉林）

“十佳”初中外語(yǔ)教師

彭紹海（湖北）

馮 利（江蘇）

史小昌（北京）

樓成芳（浙江）

蔡 翔（廣東）

曾 佳（天津）

李鐵軍（遼寧）

許燕華（黑龍江）王海燕（甘肅）

張曉霞（吉林）

“十佳”高中外語(yǔ)教師

曹九珍（河北）

蘭顯芳（貴州）

黃 瓊（湖南）

孫巧平（福建）

次仁央宗（西藏）

陳 宏（安徽）

馬士科（寧夏）

黃海峰（青海）

劉智鵬（內(nèi)蒙古）

陳 渝（重慶）

現(xiàn)將第八屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)及2013-2014年全國(guó)三“十佳”外語(yǔ)教師獲獎(jiǎng)名單公布如下（各省、自治區(qū)、直轄市按字母順序排列，教師姓名排名不分先后）。

安徽省（20名）

葉海霞 安徽省太湖縣新城小學(xué)

顧 瓊 安徽省蚌埠師范附屬小學(xué)

張春筍 安徽省蚌埠市迎河橋小學(xué)

程國(guó)清 安徽省安慶市白澤湖中學(xué)

謝宗春 安徽省定遠(yuǎn)縣八一學(xué)校

鄭宗明 安徽省涇縣教學(xué)研究室

陳瑞華 安徽省宿州市第十一中學(xué)

胡 河 安徽省合肥市第五十中學(xué)

田先仁 安徽省亳州市第一中學(xué)南校

畢 玲 安徽省合肥市教學(xué)研究室

陳 宏 安徽省界首第一中學(xué)

謝飛翔 安徽省樅陽(yáng)縣周潭中學(xué)

賀學(xué)優(yōu) 安徽省休寧中學(xué) 仲蘇靜 安徽省淮北市第一中學(xué)

王 忻 安徽省淮北市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)

駱宇虹 安徽省無(wú)為中學(xué)

王玉峰 安徽省懷遠(yuǎn)第一中學(xué)

陶潤(rùn)珍 安徽省寧國(guó)市教學(xué)研究室

閆 明 安徽省馬鞍山市第二中學(xué)

胡月華 安徽省池州市教學(xué)研究室

北京市（9名）

王 芳 北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院

陳 立 北京小學(xué)

劉寶蓮 北京市大興區(qū)第八小學(xué)

史小昌 北京市八一中學(xué)

張桂平北京市第十二中學(xué)

張秋會(huì) 北京市密云縣巨各莊中學(xué)

竇 颯 北京市朝陽(yáng)區(qū)教育研究中心

汪 艷 北京市第八中學(xué)

劉桂秋 北京市北京師范大學(xué)燕化附屬中學(xué)

重慶市（12名）

伍家文 重慶市教育科學(xué)研究院

朱封莉 重慶市渝中區(qū)解放東路第一小學(xué)校

王中群 重慶市沙坪壩區(qū)西永中學(xué)校

王 維 重慶市第九十五初級(jí)中學(xué)校

譚楚筠 重慶市九龍坡區(qū)天寶實(shí)驗(yàn)學(xué)校

易達(dá)芳 重慶市永川區(qū)教育科學(xué)研究所

吳 敏 重慶市四川外語(yǔ)學(xué)院附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

劉秀珍 重慶市南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院

陶 偉 重慶市四川外語(yǔ)學(xué)院附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

譚麗華 重慶市大足中學(xué)

劉軍樺 重慶市第八中學(xué)校 陳 渝 重慶市西南大學(xué)附屬中學(xué)校

福建?。?5名）

許 蓉 福建省福州第八中學(xué)

孫巧平福建省廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

黃光玉 福建省福安市第一中學(xué)

陳明強(qiáng) 福建省仙游第一中學(xué)

余春發(fā) 福建省南安市教師進(jìn)修學(xué)校

王志龍 福建省惠安第一中學(xué)

張 芳 福建省漳州市普通教育教學(xué)研究室

韓小芳 福建省三明市第九中學(xué)

周祖義 福建省建甌第一中學(xué)

陳東容 福建省南平第一中學(xué)

林雪玲 福建省廈門湖里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

郭躍宗 福建省漳州市第三中學(xué)

康彩虹 福建省廈門市思明區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

呂月云 福建省泉州市鯉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

曹慧娜 福建省龍巖市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

甘肅省（10名）

周有勤 甘肅省白銀市平川中學(xué)

李 建 甘肅省宕昌縣第一中學(xué)

柏建格 甘肅省甘南藏族自治州合作第一中學(xué)

萬(wàn) 軍 甘肅省酒泉中學(xué)

張金霞 甘肅省永昌縣第一高級(jí)中學(xué)

耿進(jìn)年 甘肅省永靖縣移民中學(xué)

王海燕 甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)華僑實(shí)驗(yàn)學(xué)校

薛小娟 甘肅省隴南市武都區(qū)城關(guān)中學(xué)

劉小萍 甘肅省蘭州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

劉海梅 甘肅省隴西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

廣東?。?2名）黃麗燕 廣東省教育研究院

賴曼珍 廣東省河源市教育局教學(xué)研究室

張 英 廣東省湛江市教育局教育研究室

陳倩茹 廣東省江門市紫茶小學(xué)

鄧?guó)P嬌 廣東省東莞市莞城中心小學(xué)

陳 磊 廣東省汕頭市新鄉(xiāng)小學(xué)

游陸蓮 廣東省韶關(guān)市湞江區(qū)執(zhí)信小學(xué)

黃海燕 廣東省佛山市同濟(jì)小學(xué)

賴彩霞 廣東省五華縣第三小學(xué)

梁藝娟 廣東省中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

朱建紅 廣東省惠州市惠陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

王葆青 廣東省深圳市南山區(qū)大沖小學(xué)

鄭雪貞 廣東省清遠(yuǎn)市師范學(xué)校附屬小學(xué)

李 冰 廣東高州師范附屬第一小學(xué)

陳麗麗 廣東省遂溪縣遂城第二小學(xué)

張靜輝 廣東省河源市第二小學(xué)

蔡 翔 廣東省廣州市第十三中學(xué)

丁漢玲 廣東省茂名市第十五中學(xué)

陳曼紅 廣東省汕尾市城區(qū)新城中學(xué)

歐陽(yáng)紅 廣東省佛山市順德區(qū)南江初級(jí)中學(xué)

宋春燕 廣東省中山市紀(jì)中三鑫雙語(yǔ)學(xué)校

李 倩 廣東省佛山市南海區(qū)南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)

歐 娟 廣東省深圳市鹽田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

鄒素杭 廣東省清遠(yuǎn)市清城區(qū)清城中學(xué)

巫 英 廣東省河源市源城區(qū)嘯仙中學(xué)

巫偉民 廣東省潮安縣彩塘鎮(zhèn)金驪中學(xué)

麥小桃 廣東省陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校

張智清 廣東省湛江一中培才學(xué)校

曾偉堅(jiān) 廣東省韶關(guān)市第八中學(xué) 劉淑顏 廣東省清遠(yuǎn)市第一中學(xué)

黃嫣妍 廣東省陽(yáng)春市第一中學(xué)

邱彩花 廣東省東源中學(xué)

李忠貴 廣東省深圳市高級(jí)中學(xué)

劉海英 廣東省汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)

王文貞 廣東省汕頭市金山中學(xué)

林郁珊 廣東省揭陽(yáng)第一中學(xué)

肖敏茹 廣東廣雅中學(xué)

彭東渝 廣東省化州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

高 芳 廣東省湛江市坡頭區(qū)第一中學(xué)

王錦霞 廣東北江中學(xué)

黃虹波 廣東省佛山市順德區(qū)李兆基中學(xué)

林蔚蒡 廣東省佛山市南海區(qū)南海中學(xué)

廣西壯族自治區(qū)（18名）

白 云 廣西南寧市第二十六中學(xué)

楊光梅 廣西桂林市第十三中學(xué)

劉進(jìn)繁 廣西玉林市玉州區(qū)南江苗園中學(xué)

鄧雪梅 廣西防城港市第二中學(xué)

楊琳競(jìng) 廣西貴港市荷城初級(jí)中學(xué)

鐘 毅 廣西柳州市第十五中學(xué)

彭文珍 廣西南寧市第二十九中學(xué)

彭英榜 廣西來(lái)賓高級(jí)中學(xué)

黃巧梅 廣西防城港市高級(jí)中學(xué)

唐軍英 廣西桂林市桂林中學(xué)

覃少俊 廣西都安瑤族自治縣高級(jí)中學(xué)

湯 堅(jiān) 廣西防城港市教學(xué)研究室

韋麗英 廣西宜州市教育局教學(xué)研究室

李艷蓉 廣西南寧市民主路小學(xué)

趙 霞 廣西梧州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 盧 冰 廣西貴港市港北區(qū)荷城小學(xué)

黃梅芳 廣西宜州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

吳紹梅 廣西北海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校

貴州省（16名）

鄒昌琪 貴州省桐梓縣第一中學(xué)

王建波 貴州省遵義市第四中學(xué)

胡安平貴州省遵義市第一高級(jí)中學(xué)

羅 靜 貴州省習(xí)水縣第一中學(xué)

蘭顯芳 貴州省思南中學(xué)

翁昌燕 貴州省黔南布依族苗族自治州都勻第二中學(xué)

楊鳳君 貴州省黔東南州民族高級(jí)中學(xué)

吳有金 貴州省安順市第一高級(jí)中學(xué)

張 姝 貴州省畢節(jié)市第一中學(xué)

曾居翔 貴州省黔西縣第二中學(xué)

劉 波 貴州省凱里學(xué)院附屬中學(xué)

韓克康 貴州省道真仡佬族苗族自治縣教育局教研室

姚 玲 貴州省銅仁市碧江區(qū)教育局

陳曉平貴州省貴陽(yáng)市第二十三中學(xué)

何昆蓮 貴州省盤縣第一小學(xué)

周維華 貴州省貴陽(yáng)市花溪區(qū)教育培訓(xùn)研究中心

海南?。?名）

云慧勵(lì) 海南省海口市瓊山中學(xué)

張 昊 海南省文昌市華僑中學(xué)

董曉帆 海南省三亞市崖城中學(xué)

云瓊姬 海南省文昌市教育局小學(xué)教研室

河北?。?9名）

曹九珍 河北省石家莊市第一中學(xué)

朱萬(wàn)里 河北省石家莊第四十二中學(xué)

呂寶珍 河北省石家莊市新華區(qū)教育局教研室 柳風(fēng)付 河北省唐山市豐潤(rùn)區(qū)教育局

盧鳳璽 河北省唐山市第一中學(xué)

王 肖 河北省邢臺(tái)市第一中學(xué)

張利青 河北邢臺(tái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

趙宏遐 河北省張家口市教育科學(xué)研究所

楊 光 河北省北戴河中學(xué)

郭麗梅 河北武邑中學(xué)

王瑞軍 河北省邯鄲市第四中學(xué)

李 娟 河北省邯鄲市第三中學(xué)

王子強(qiáng) 河北省廊坊市第一中學(xué)

孫 越 河北省華北油田第三中學(xué)

張 娟 河北省石家莊市第十三中學(xué)

劉東明 河北省保定市教育科學(xué)研究所

王福龍 河北省廊坊市安次區(qū)教育局教研室

及春華 河北省華北油田機(jī)關(guān)中學(xué)

張麗麗 河北省玉田縣第三中學(xué)

楊汝新 河北省唐山市曹妃甸區(qū)第三完全中學(xué)

張桂麗 河北省衡水市第九中學(xué)

陳 曦 河北省秦皇島市山海關(guān)區(qū)教育教學(xué)研究中心

劉云峰 河北省石家莊市維明路小學(xué)

楊曼莉 河北省石家莊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

苑鳳霄 河北省華北油田鉆二小學(xué)

任俊紅 河北省廊坊市第十小學(xué)

郭永紅 河北省唐山市路北區(qū)教育局

張曉麗 河北省唐山市路南區(qū)萬(wàn)達(dá)小學(xué)

劉桂玲 河北省衡水市南門口小學(xué)

河南?。?8名）

張明珠 河南省新鄉(xiāng)市育才小學(xué)

田可耘 河南省開(kāi)封市開(kāi)封縣街小學(xué) 楊愛(ài)姣 河南省濮陽(yáng)市油田教育教學(xué)研究室

李艷帥 河南省平頂山市新華區(qū)教育體育局教學(xué)研究室

鄧機(jī)靈 河南省漯河市郾城區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)伊坪小學(xué)

孟江濤 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)子弟小學(xué)

王淑英 河南省安陽(yáng)市東門小學(xué)

陳翠玲 河南省濮陽(yáng)市昆吾小學(xué)

許玉蘭 河南省鶴壁市淇濱小學(xué)

劉若楠 河南省三門峽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

喬亞冰 河南省洛陽(yáng)市西工區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)

陳煜磊 河南省南陽(yáng)市臥龍區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

劉艷春 河南省駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

張 莉 河南省商丘市梁園區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室

潘冬云 河南省鄭州市金水區(qū)教育發(fā)展研究中心教研室

張彩秀 河南省博愛(ài)縣教學(xué)研究室

劉 彥 河南省信陽(yáng)市光山縣中小學(xué)教學(xué)研究室

李 潔 河南省開(kāi)封市第二十七中學(xué)

廉 靜 河南省焦作市第十八中學(xué)

李 磊 河南省商丘市第六中學(xué)

司曉黎 河南省平頂山市四十二中學(xué)

崔韻曉 河南省漯河市第五中學(xué)

何亞紅 河南省信陽(yáng)市浉河區(qū)浉河中學(xué)

邊紅滿 河南省新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)

張 娟 河南省三門峽市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)

張俊美 河南省濮陽(yáng)市第一中學(xué)

劉笑梅 河南省濮陽(yáng)市油田第十二中學(xué)

冉慧霞 河南省濟(jì)源市教學(xué)研究室

高衛(wèi)紅 河南省周口市西華縣教研室

段亞萍 河南省鄭州市第十八中學(xué)

王 允 河南省鄲城縣第一高級(jí)中學(xué) 鄭瑞敏 河南省長(zhǎng)葛市第一高級(jí)中學(xué)

韓瑞煜 河南省鶴壁市第一中學(xué)

杜唐永 河南省南陽(yáng)市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室

許 燕 河南省駐馬店高級(jí)中學(xué)

孫玉芳 河南省安陽(yáng)市教育局教學(xué)研究室

安旭光 河南省洛陽(yáng)市第八中學(xué)

劉志簫 河南省南陽(yáng)市油田教育教學(xué)研究室

黑龍江?。?0名）

許燕華 黑龍江省雙鴨山市第五中學(xué)

劉國(guó)權(quán) 黑龍江省哈爾濱市虹橋初級(jí)中學(xué)校

李樹(shù)和 黑龍江省海倫市永富鄉(xiāng)第一中學(xué)

趙 恬 黑龍江省大慶市第三十六中學(xué)

申彥霞 黑龍江省牡丹江市第四中學(xué)

王艷華 黑龍江省大興安嶺地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院

劉淑琴 黑龍江省齊齊哈爾市教育教學(xué)研究院

朱 政 黑龍江省哈爾濱市興華小學(xué)校

蘇清林 黑龍江省綏化市尚志小學(xué)校

溫玉泉 黑龍江省七臺(tái)河市教育研究院 王曉梅 黑龍江省大慶市靚湖學(xué)校

王莉娜 黑龍江省齊齊哈爾市建華區(qū)育紅小學(xué)校

白金國(guó) 黑龍江省哈爾濱市第一中學(xué)校

曾 紅 黑龍江省大慶第一中學(xué)

王德艷 黑龍江省綏化市第二中學(xué)

盛連香 黑龍江省伊春市教師進(jìn)修學(xué)院

程紅梅 黑龍江省雙鴨山市第三十一中學(xué)

劉 彥 黑龍江省佳木斯市教育研究院

何 英 黑龍江省黑河市教育研究院

金善姬 黑龍江省尚志市朝鮮族中學(xué)

湖北省（22名）樊小華 湖北省宜昌市點(diǎn)軍區(qū)點(diǎn)軍小學(xué)

謝 雁 湖北省武漢市常青第一學(xué)校

陳彩霞 湖北省仙桃市仙桃小學(xué)

許學(xué)敏 湖北省老河口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

孫榮明 湖北省十堰市東風(fēng)高級(jí)中學(xué)

吳學(xué)安 湖北省黃岡中學(xué)

毛 悅 湖北省沙市中學(xué)

皮遠(yuǎn)林 湖北省鄂南高級(jí)中學(xué)

李 丹 湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)

張中江 湖北省鐘祥市第一中學(xué)

任艷麗 湖北省襄陽(yáng)市第三十五中學(xué)

魏玉娟 湖北省孝感市文昌中學(xué)

續(xù)云華 湖北省曾都區(qū)西城歲豐中心學(xué)校

李惠明 湖北省浠水縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校

王榮剛 湖北省鄂州實(shí)驗(yàn)中學(xué)

徐 濤 湖北省武漢實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

陳雪晴 湖北省遠(yuǎn)安縣教研師訓(xùn)中心

董春蘭 湖北省建始縣民族實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)

邱 煜 湖北省荊州市沙市第二中學(xué)

彭紹海 湖北省潛江市漁洋鎮(zhèn)漁洋中學(xué)

詹 莉 湖北省黃石市第八中學(xué)

胡軍民 湖北省天門杭州華泰中學(xué)

湖南?。?4名）

李 斌 湖南省株洲市天元區(qū)白鶴小學(xué)

李 琳 湖南省岳陽(yáng)市岳陽(yáng)樓區(qū)朝陽(yáng)小學(xué)

王 炎 湖南省衡陽(yáng)市蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

歐陽(yáng)慧美 湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)砂子塘泰禹小學(xué)

王黎香 湖南省資興市第一完全小學(xué)

劉 佳 湖南省隆回縣萬(wàn)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校 謝若波 湖南省懷化市實(shí)驗(yàn)學(xué)校

吳小雅 湖南省株洲景炎學(xué)校

唐友田 湖南省朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校

曾 娟 湖南省衡陽(yáng)市船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)

劉 花 湖南省湘潭市益智中學(xué)

傅雅琴 湖南省邵陽(yáng)市第三中學(xué)

黃 瓊 湖南省長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)

徐佳青 湖南省桃江縣第七中學(xué)

高中和 湖南省汨羅市第一中學(xué)

謝力能 湖南省攸縣明陽(yáng)學(xué)校

賀 喬 湖南省衡南縣第二中學(xué)

王俊蓉 湖南省張家界市第一中學(xué)

朱彩云 湖南省湘潭鋼鐵集團(tuán)有限公司第一子弟中學(xué)

歐淑君 湖南省安化縣教師學(xué)習(xí)與資源中心

盧梓忠 湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

李文娟 湖南省郴州市教育科學(xué)研究院

陳 紅 湖南省湘潭市教育科學(xué)研究院

田婭娟 湖南省岳陽(yáng)市岳陽(yáng)樓區(qū)教育科學(xué)研究室

吉林?。?5名）

金海威 吉林省東北師范大學(xué)附屬小學(xué)

馬傳莉 吉林省第二實(shí)驗(yàn)高新學(xué)校

蘇曉紅 吉林省松原市寧江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

周 冰 吉林省吉化第九小學(xué)校

肖長(zhǎng)青 吉林省和龍市第六中學(xué)校

鮑凌云 吉林省通榆縣第七中學(xué)校

王曉妍 吉林省東遼縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

劉立民 吉林省吉林市龍?zhí)秴^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

李冬云 吉林省白山市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

張曉霞 吉林省農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校 白艷菊 吉林省長(zhǎng)春市十一高中

喬 闊 吉林省東北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校

黃麗媛 吉林省松原市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)

王俊峰 吉林省吉林大學(xué)附屬中學(xué)

曹 進(jìn) 吉林省東北師范大學(xué)附屬中學(xué)

江蘇省（32名）

徐 波 江蘇省無(wú)錫市積余實(shí)驗(yàn)學(xué)校

陳 娟 江蘇省徐州市中山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

朱愛(ài)華 江蘇省揚(yáng)州市汶河小學(xué)

楊麗華 江蘇省常州市局前街小學(xué)

董 鑫 江蘇省宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

陳紅娟 江蘇省如皋市教育局教學(xué)研究室

崔 珣 江蘇省東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

韓 青 江蘇省淮安小學(xué)

任 潔 江蘇省南京市玄武區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

仲 麗 江蘇省贛榆縣青口鎮(zhèn)中心小學(xué)

周燕紅 江蘇省太倉(cāng)市教師發(fā)展中心

張玉玲 江蘇省泰州市姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)

趙 明 江蘇省江陰市華士實(shí)驗(yàn)中學(xué)

蔡華芬 江蘇省丹陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校

馮 利 江蘇省徐州高級(jí)中學(xué)

賀莉萍 江蘇省常州市正衡中學(xué)

周 華 江蘇省如皋市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

楊 梅 江蘇省宿遷市鐘吾初級(jí)中學(xué)

張 萍 江蘇省張家港市教育局教學(xué)研究室

徐家兵 江蘇省南京東山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

常 松 江蘇省揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校

孫蘇珍 江蘇省淮陰中學(xué)新城校區(qū)

蔡曉偉 江蘇省句容市第三中學(xué) 孟慶忠 江蘇省連云港市教育局教研室

邢文駿 江蘇省南京市教學(xué)研究室

魏玉平江蘇省南京市下關(guān)區(qū)教育局教學(xué)研究室

康 燕 江蘇省如皋市第一中學(xué)

袁愛(ài)祥 江蘇省東臺(tái)市三倉(cāng)中學(xué)

顧 鈺 江蘇省常熟市中學(xué)

朱 宏 江蘇省無(wú)錫市第一女子中學(xué)

高 莉 江蘇省泰州中學(xué)

鄭 楠 江蘇省徐州市中小學(xué)教學(xué)研究室

江西?。?9名）

肖玲玲 江西省南昌市青云譜區(qū)教研室

段求玲 江西省南昌市第二十七中學(xué)

張 敏 江西省九江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

熊華德 江西省九江市第三中學(xué)

吳俐芳 江西省橫峰中學(xué)

張曉華 江西省鉛山縣第三中學(xué)

魏淑娜 江西省撫州市臨川區(qū)第十六中學(xué)

王俊星 江西省撫州市教學(xué)研究室

張 琦 江西省宜春中學(xué)

王軍紅 江西省宜春市第八中學(xué)

彭長(zhǎng)成 江西省吉安市第二中學(xué)

丁旭光 江西省永豐縣第二中學(xué)

黃 冰 江西省定南縣第三中學(xué)

郭春長(zhǎng) 江西省贛州中學(xué)

張烽火 江西省景德鎮(zhèn)市第十六中學(xué)

周 嬋 江西省萍鄉(xiāng)中學(xué)

劉 韻 江西省新余市第四中學(xué)

吳向榮 江西省鷹潭市田家炳中學(xué)

呂 玲 江西省景德鎮(zhèn)市中小學(xué)教學(xué)研究所

遼寧省（17名）

李 穎 遼寧省丹東市振安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

王麗莉 遼寧省沈陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校

陳桂萍 遼寧省錦州市教師進(jìn)修學(xué)院

吳艷麗 遼寧省葫蘆島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

王 奇 遼寧省大連市中山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

楊 波 遼寧省鐵嶺市昌圖育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校

李鳳霞 遼寧省本溪滿族自治縣第一中學(xué)

張 宏 遼寧省大連市沙河口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

李鐵軍 遼寧省葫蘆島市教師進(jìn)修學(xué)院

吳雨徽 遼寧省鞍山市華育外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

孫寶安 遼寧省凌海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校

劉金鳳 遼寧省營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校

孫 慧 遼寧省沈陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

姜 昕 遼寧省丹東市第一中學(xué)

任雪平遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)

劉淑云 遼寧省葫蘆島市教師進(jìn)修學(xué)院

黃艷明 遼寧省大連教育學(xué)院高中教師教育中心

內(nèi)蒙古自治區(qū)（8名）

楊懋君 內(nèi)蒙古呼和浩特市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

陳莉萍 內(nèi)蒙古北方重工業(yè)集團(tuán)有限公司第四中學(xué)

付彩樓 內(nèi)蒙古巴林左旗教育教學(xué)研究室

王慧杰 內(nèi)蒙古興安盟科右中旗教研室

石 巖 內(nèi)蒙古第一機(jī)械制造（集團(tuán)）有限公司第一中學(xué)

劉智鵬 內(nèi)蒙古包鋼第一中學(xué)

王愛(ài)民 內(nèi)蒙古赤峰第四中學(xué)

李 民 內(nèi)蒙古多倫縣第三中學(xué)

寧夏回族自治區(qū)（4名）

馬士科 寧夏同心縣同心中學(xué) 薛智勇 寧夏永寧縣永寧中學(xué)

祝海英 寧夏長(zhǎng)慶高級(jí)中學(xué)

王銀霞 寧夏吳忠市教學(xué)研究室

青海?。?名）

肖 軍 青海省貴德縣河陰小學(xué)

何 艷 青海省格爾木市第三中學(xué)

黃海峰 青海油田第一中學(xué)

山東?。?0名）

宋立澤 山東省濱州市教學(xué)研究室

姚生軍 山東省榮成市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心

聶紅霞 山東省菏澤市教學(xué)研究室

劉 燕 山東省萊蕪市第十七中學(xué)

郭慧娟 山東省日照第一中學(xué)

汪 花 山東省肥城市泰西中學(xué)

曹雪珍 山東省聊城第三中學(xué)

張樹(shù)勇 山東省淄博市張店區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

姜慶燕 山東省煙臺(tái)第三中學(xué)

李艷榮 山東省菏澤市第二中學(xué)

楚燕清 山東省東營(yíng)市河口區(qū)第一中學(xué)

朱寶余 山東省臨沂第三中學(xué)

于水清 山東省即墨市第一中學(xué)

李 民 山東省濟(jì)南甸柳第一中學(xué)

王偉香 山東省日照市新?tīng)I(yíng)中學(xué)

王素敏 山東省萊蕪市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

劉艷美 山東省泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校

郭 紅 山東省文登市七里湯中學(xué)

魏金君 山東省菏澤市牡丹區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

顏 鵬 山東省臨沂大學(xué)附屬中學(xué)

劉 亞 山東省濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué) 姚蓓貝 山東省青島第二十六中學(xué)

于凱濤 山東省煙臺(tái)市牟平區(qū)教學(xué)研究室

岳建梅 山東省東營(yíng)市教育科學(xué)研究院

王麗敏 山東省煙臺(tái)市雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

李聰敏 山東省鄒平縣黛溪小學(xué)

喬 寧 山東省淄博市張店區(qū)和平小區(qū)小學(xué)

成緯妍 山東省高唐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

宋艷華 山東省威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)鳳林學(xué)校

李 薇 山東省青島平安路第二小學(xué)

山西?。?4名）

楊 珍 山西省太原市迎澤區(qū)教育局教研室

王紅麗 山西省太原市教研科研中心

陳改連 山西省柳林縣鑫飛小學(xué)

林俊華 山西省大同市城區(qū)第四十七小學(xué)校

楊青峰 山西省芮城縣七一示范小學(xué)

閆德鳳 山西省晉中市榆次區(qū)校園路逸夫小學(xué)

高 艷 山西省呂梁市教體局教研室

吳麗紅 山西省太原市教研科研中心

李 萍 山西省教育科學(xué)研究院

王曉華 山西省臨汾市堯都區(qū)劉村鎮(zhèn)第一中學(xué)校

栗曉春 山西省大同市煤礦第二中學(xué)校

張學(xué)敏 山西省運(yùn)城市鹽湖區(qū)教育局教學(xué)研究室

孫曉霞 山西省運(yùn)城市康杰第二中學(xué)

宮志林 山西省晉中市教育局教學(xué)研究室

上海市（10名）

王 健 上海市普陀區(qū)中山北路第一小學(xué)

王梅寶 上海市閔行區(qū)教育學(xué)院

關(guān)早立 上海市第一師范學(xué)校附屬小學(xué)

朱世瑋 上海市徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 戴 燕 上海市青浦區(qū)重固中學(xué)

嚴(yán) 海 上海市崇明縣登瀛中學(xué)

馬淑德 上海市南洋模范中學(xué)

陸永梅 上海市青浦高級(jí)中學(xué)

戴劍安 上海市光明中學(xué)

李 蒨 上海市楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院

天津市（5名）

段玉秀 天津市寧河縣豐臺(tái)中學(xué)

花玉梅 天津市西青區(qū)楊柳青第一中學(xué)

陳少夢(mèng) 天津市中小學(xué)教育教學(xué)研究室

曾 佳 天津市濱海新區(qū)大港第五中學(xué)

成鳳先 天津鐵廠龐岐溝小學(xué)校

西藏自治區(qū)（3名）

次仁央宗 西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)

次仁云旦 西藏拉薩市城關(guān)區(qū)教師培訓(xùn)中心

劉玉輝 西藏當(dāng)雄縣中學(xué)

新疆維吾爾族自治區(qū)（9名）

門慶榮 新疆吐哈油田教育分局外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

樊玉萍 新疆瑪納斯縣教學(xué)研究室

趙 卓 新疆克拉瑪依市教育研究所

張 鯤 新疆教育科學(xué)研究院

劉雪娟 新疆哈密油田教育分局高級(jí)中學(xué)

郁春玲 新疆昌吉回族自治州實(shí)驗(yàn)小學(xué)

李愛(ài)民 新疆教育科學(xué)研究院

劉 紅 新疆克拉瑪依市獨(dú)山子區(qū)第六小學(xué)

楊 曉 新疆烏魯木齊市第二十二小學(xué)

浙江省（7名）

陸 敏 浙江師范大學(xué)婺州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

樓成芳 浙江省浦江縣仙華外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 范 妤 浙江省天臺(tái)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

金愛(ài)英 浙江省浦江中學(xué)

駱 鳳 浙江省義烏市上溪中學(xué)

陳巧妹 浙江省義烏市第二中學(xué)

王靈仙 浙江省東陽(yáng)中學(xué)

第五篇：關(guān)于參加全國(guó)中青年教師論文大賽的通知

關(guān)于參加第六屆全國(guó)中青年教師論文大賽的通知

各完?。ń虒W(xué)點(diǎn)）：

由中國(guó)基礎(chǔ)教育研究會(huì)舉辦的“全國(guó)中青年教師優(yōu)秀論文大賽活動(dòng)”自2001年舉辦以來(lái)，已經(jīng)在全國(guó)教育系統(tǒng)內(nèi)產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響，得到了廣大基層教師的高度認(rèn)可。為了交流教學(xué)成果，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，請(qǐng)各校認(rèn)真組織教師參與此項(xiàng)活動(dòng)，并力爭(zhēng)在活動(dòng)中取得好成績(jī)。

具體參賽要求如下：

一、時(shí)間安排：2010年9月20日截稿。把電子稿傳至教導(dǎo)處程萬(wàn)寬處，郵箱：chengwankuan@163.com.（請(qǐng)務(wù)必傳到此郵箱，勿傳到共享）。

二、參賽范圍：

各小學(xué)、幼兒園在職教師均可參加。

三、征集范圍和要求：

教案：教師的課堂教學(xué)方案。各學(xué)科的教師設(shè)計(jì)、學(xué)案、課堂教學(xué)文字實(shí)錄、案例均歸為此類。

論文：與基礎(chǔ)教育、教學(xué)相關(guān)的論述文字均可參評(píng)。

上述兩項(xiàng)均使用A4復(fù)印紙單面打印，字?jǐn)?shù)控制在1000—4000字內(nèi)為宜，標(biāo)題為黑體二號(hào)，正文為宋體小四號(hào)，1.5倍行距，側(cè)面裝訂；參賽作品一式一份。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本屆大賽獲獎(jiǎng)率為100%，設(shè)一、二、三和優(yōu)秀獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)比例分別按來(lái)稿總量的10%、20%、30%、40%設(shè)立，由主辦單位向獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)（證書(shū)為全國(guó)統(tǒng)一編號(hào)）。

五、參賽費(fèi)用：

教案、論文每一篇參賽費(fèi)50元。

金山鎮(zhèn)中心小學(xué)

二○一○年九月八日