第一篇：一個(gè)三本生如何走進(jìn)省級(jí)機(jī)關(guān)

一個(gè)三本生如何走進(jìn)省級(jí)機(jī)關(guān)

難得一個(gè)清閑的下午，坐在辦公室的落地窗前看著腳下的城市，望著不遠(yuǎn)處的紫峰大廈。好友說(shuō)，在這座城市只有鼓樓這個(gè)地方才能產(chǎn)生共鳴。而北京西路梧桐樹(shù)影交錯(cuò)下的這座大樓，正是我夢(mèng)想的起點(diǎn)。

自我情況介紹：江蘇省本三院校應(yīng)屆畢業(yè)生，工商管理專(zhuān)業(yè)(大一下學(xué)期從電氣工程及其自動(dòng)化轉(zhuǎn))，成績(jī)比較爛，從來(lái)沒(méi)拿過(guò)100塊錢(qián)以上的獎(jiǎng)學(xué)金，沒(méi)考進(jìn)過(guò)專(zhuān)業(yè)前十，英語(yǔ)四級(jí)考了三次才過(guò)。干了幾年班長(zhǎng)和一屆學(xué)生會(huì)副主席，畢業(yè)前夕末班車(chē)投入了PARTY的懷抱。自我鑒定：壞孩子一枚，基本上能干的壞事都做全了，沒(méi)好好讀書(shū)，沒(méi)好好戀愛(ài)，一直追求完美卻從來(lái)沒(méi)完美過(guò)。

就業(yè)現(xiàn)狀：某非營(yíng)利性民間組織，會(huì)長(zhǎng)也就是直接領(lǐng)導(dǎo)是某廳前任副廳長(zhǎng)，辦公地點(diǎn)在江蘇省某廳級(jí)機(jī)關(guān)大樓，很多人以為是公務(wù)員，其實(shí)不是啦，都是苦逼的孩子，干著為人民服務(wù)的工作。工作不累也不輕松，待遇還好，工資一般。談?wù)勄舐毥?jīng)歷吧。自認(rèn)為是矮矬窮一枚，因此起步比較早，大三下就開(kāi)始著手找實(shí)習(xí)單位了，逃課不少，成本很高。11年5月，在一家德資公司做了20天助理，而后被學(xué)校招回去做招生，干了一個(gè)多月的招生工作。為什么這么早?人丑家貧還被交往兩年的女友甩了，找不到其他事情做就當(dāng)排解寂寞吧。大學(xué)的兩門(mén)必修課，戀愛(ài)和工作，一門(mén)已經(jīng)完敗，另一門(mén)但求及格。

就這樣踏上了慢慢求職不歸路，2011年11月，參加了國(guó)家公務(wù)員考試，未進(jìn)面試，12月，信用社考試，1分惜敗，慘吧。其間參加了幾次招聘會(huì)，記憶猶新的趕場(chǎng)，當(dāng)然，還有那些年一起投簡(jiǎn)歷的MM們。但是那2000封頂?shù)墓べY實(shí)在讓人望而卻步。12月初，參加了日本迅銷(xiāo)的招聘，從筆試一路殺到終面，卻因?yàn)楦∪毡咎接懨舾械恼卧掝}被拒了(我是覺(jué)得日本人很小心眼的，開(kāi)不得玩笑)。雖然跪了，不過(guò)總算經(jīng)歷了一次正規(guī)的系統(tǒng)的面試洗禮，并一發(fā)不可收拾。從12月到12年3月，先后參加了臺(tái)灣長(zhǎng)榮航空公司、聯(lián)合利華、鏈家地產(chǎn)、中國(guó)建設(shè)銀行、新城地產(chǎn)等數(shù)十家單位的招聘，基本上都走到了最后一輪面試，有幾家甚至已經(jīng)開(kāi)始談薪酬了。同時(shí)，在南京市棲霞區(qū)某街道辦事處，也作為大學(xué)實(shí)習(xí)生過(guò)起了朝九晚五的機(jī)關(guān)生活，腦子一熱，就把自己賣(mài)給了街道。簽完以后呢，用一個(gè)朋友的話來(lái)說(shuō)叫耐不住寂寞，先后參加了江蘇省公務(wù)員考試和某省級(jí)機(jī)關(guān)事業(yè)單位招考，最終來(lái)到了現(xiàn)在這個(gè)單位，有幸做了這屆畢業(yè)生中第一個(gè)毀約的。

對(duì)擇業(yè)和就業(yè)的幾點(diǎn)看法：

1、人必須完成馬斯洛需求的最低層次需求才能爬到金字塔的最頂端。穩(wěn)定和安逸永遠(yuǎn)不屬于20幾歲的你我，尤其是男生。因此，孤獨(dú)、不解、落魄才是大多數(shù)畢業(yè)生的常態(tài)。少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)規(guī)劃。先想辦法把自己喂飽，再去想房子車(chē)子。至少你得加的起那8塊的油吧。

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2、不要眼高手低，也不要妄自菲薄。很多應(yīng)屆畢業(yè)生非機(jī)關(guān)不去，非銀行不去，非外企不去。但是單位憑什么要你呢。三分猥瑣男總垂涎著八分白富美，逆襲的機(jī)會(huì)真的很小的。但是也不要低估自己，三本的學(xué)生怎么啦?面試中斬落馬下的南大、東大等985高材生起碼有100多人。事實(shí)證明，你不比任何人差，求職過(guò)程中可以給自己定一個(gè)稍微高點(diǎn)的目標(biāo)，失敗了還能回家種紅薯嘛。

3、對(duì)薪資的要求。別談錢(qián)，談錢(qián)俗。很多人問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題，但是我會(huì)反問(wèn)，五險(xiǎn)一金交不交，交多少，福利怎么樣?為什么這么多人擠破頭考公務(wù)員去銀行，性價(jià)比不一樣。個(gè)人覺(jué)得能交到一金即公積金的單位還是比較靠譜的。

4、這樣選擇一家靠譜的用人單位。還是那句話，興趣是最好的老師，網(wǎng)上也有很多帖子建議第一份工作要坐滿三年，完全贊同。找工作跟找對(duì)象一樣，看中了就下手，好上了就是一輩子。不是非得娶個(gè)牛逼老婆，娶得起不一定養(yǎng)得起，還是要找潛力股，平臺(tái)很重要。學(xué)歷是門(mén)檻，能力和人脈才是發(fā)展的關(guān)鍵。天資愚鈍，拼詞湊句弄了一篇小文，與路上的你我共勉。

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第二篇：三走進(jìn)三服務(wù)

白楊發(fā)[2011]73號(hào)

關(guān)于在全場(chǎng)組織系統(tǒng)開(kāi)展“三走進(jìn)三服務(wù)”

活動(dòng)的實(shí)施方案

各村黨支部、場(chǎng)直各支部：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委《關(guān)于開(kāi)展“五級(jí)書(shū)記帶頭大走訪”活動(dòng)》和《在全省組織系統(tǒng)開(kāi)展“千名組織部長(zhǎng)三走進(jìn)三服務(wù)”活動(dòng)的通知》的文件精神，根據(jù)縣委組織部統(tǒng)一部署，結(jié)合我場(chǎng)實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：

一、目標(biāo)任務(wù)

按照省委統(tǒng)一部署，以“訪民情、匯民智、釋民惑、解民憂、惠民生”為主題，組織全場(chǎng)組織人事干部開(kāi)展“三走進(jìn)三服務(wù)”活動(dòng)，既走進(jìn)基層一線、走進(jìn)黨員干部、走進(jìn)人民群眾，服務(wù)富民強(qiáng)縣、服務(wù)黨員干部、服務(wù)人民群眾。通過(guò)拜人民為師，問(wèn)政于民，問(wèn)需于民，問(wèn)計(jì)于民，凝聚加強(qiáng)

新一屆黨委領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)、基層組織建設(shè)、黨員干

部隊(duì)伍建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)的智慧和力量，進(jìn)一步促進(jìn)干部

轉(zhuǎn)變作風(fēng)，努力提升做好群眾工作的本領(lǐng)，切實(shí)提高組織人

事工作滿意度，為加速蒙城崛起提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

二、參加對(duì)象

參加活動(dòng)的對(duì)象是：全場(chǎng)組織人事干部、各支部組織委員。

三、活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)從2011年9月份開(kāi)始，至2012年2月底結(jié)束。

四、主要內(nèi)容

（一）集中調(diào)查研究。圍繞加強(qiáng)新一屆黨委領(lǐng)導(dǎo)班子思

想政治建設(shè)、工作機(jī)制建設(shè)、深化干部人事制度改革、基層

組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)組織部門(mén)自身建

設(shè)、提高組織工作滿意度等內(nèi)容，確定若干專(zhuān)題，帶著專(zhuān)題

走基層訪群眾，重點(diǎn)走訪“兩代表一委員”、雙培雙帶戶、老黨員、老干部、流動(dòng)黨員、困難戶等，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和

建議。

（二）深入宣傳政策。通過(guò)舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班報(bào)告會(huì)等形

式大力宣傳黨的路線方針政策以及省、市、縣的重大決策部

署，重點(diǎn)宣講胡錦濤總書(shū)記“七一”重要講話和市第三次黨

代會(huì)精神，宣講黨的干部工作、組織工作、人才工作的政策

規(guī)定和一系列要求，交流通報(bào)組織人事部門(mén)有關(guān)工作情況。

（三）實(shí)行帶案下訪。對(duì)我場(chǎng)涉及組織人事工作的信訪

情況特別是信訪老戶情況進(jìn)行梳理，變?nèi)罕娚显L為帶案下

訪，做好矛盾化解工作，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)暫時(shí)難以解

決的問(wèn)題，要耐心做好解釋工作，并列入工作日程認(rèn)真加以

研究；對(duì)不符合政策規(guī)定的問(wèn)題，要講清政策講明道理；對(duì)

涉及其它部門(mén)的問(wèn)題，也要主動(dòng)向有關(guān)部門(mén)反映。

（四）堅(jiān)持聯(lián)系幫扶。建立落實(shí)組織人事干部基層聯(lián)系

點(diǎn)制度，經(jīng)常深入點(diǎn)上調(diào)研，幫助研究加強(qiáng)黨的建設(shè)和經(jīng)濟(jì)

社會(huì)發(fā)展等問(wèn)題，努力為聯(lián)系點(diǎn)辦實(shí)事做好事。推進(jìn)組織人

事部門(mén)機(jī)關(guān)黨組織與村、社區(qū)、非公企業(yè)黨組織結(jié)對(duì)共建工

作，明確共建任務(wù)，形成共建集中，強(qiáng)化共建措施。加強(qiáng)對(duì)

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)的點(diǎn)評(píng)工作，確保取得明顯成效。精心

安排好國(guó)慶、春節(jié)“兩節(jié)”慰問(wèn)，讓群眾切實(shí)感受到黨和政

府的關(guān)心和溫暖。

（五）開(kāi)門(mén)納諫問(wèn)計(jì)。通過(guò)走訪、座談、征文、網(wǎng)上征

集等途徑，向社會(huì)廣泛征集加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)、基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)和組織人事部門(mén)

自身建設(shè)、提高組織工作滿意度的“金點(diǎn)子”。要對(duì)征集到的“金點(diǎn)子”進(jìn)行認(rèn)真梳理，對(duì)有價(jià)值的“金點(diǎn)子”登記在冊(cè)深入調(diào)研，作為推進(jìn)當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期我場(chǎng)組織人事工

作的著力點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，研究制定落實(shí)措施。

（六）注意發(fā)現(xiàn)典型。在深入走訪調(diào)研過(guò)程中，注意發(fā)

現(xiàn)在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨

員，指導(dǎo)做好典型宣傳工作；總結(jié)推廣城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)共建、為民

服務(wù)全程代理、雙培雙帶、雙向承諾、流動(dòng)黨支部建設(shè)和管

理、“一村一大”畢業(yè)生培養(yǎng)、教育、使用等經(jīng)驗(yàn)做法；注

意發(fā)現(xiàn)一批扎根基層、作風(fēng)好能力強(qiáng)、工作有經(jīng)驗(yàn)有實(shí)績(jī)的優(yōu)秀干部，使他們得到更好的培養(yǎng)和使用，樹(shù)立重視基層的用人導(dǎo)向。

（七）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。場(chǎng)黨委成立“三走進(jìn)三服務(wù)”活

動(dòng)指導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織指導(dǎo)。組織人事部門(mén)負(fù)責(zé)同

志不僅要對(duì)搞好本部門(mén)活動(dòng)提出要求，而且要身體力行，當(dāng)

好表率，切實(shí)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

（八）務(wù)求工作實(shí)效。要統(tǒng)籌安排好走訪活動(dòng)，特別是

要統(tǒng)籌安排好走訪時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象和內(nèi)容等，避免過(guò)于集

中、頻繁和重復(fù)。提倡撰寫(xiě)民情日記和調(diào)研札記，切實(shí)做到

走訪調(diào)研有所思有所悟。加強(qiáng)督查指導(dǎo)，防止走過(guò)場(chǎng)、流于

形式。深入總結(jié)活動(dòng)中的好做法好經(jīng)驗(yàn)，探索并形成“三走

進(jìn)三服務(wù)”的長(zhǎng)效機(jī)制。

（九）營(yíng)造活動(dòng)氛圍。運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等媒體和陣地，對(duì)“三走進(jìn)三服務(wù)”活動(dòng)成效進(jìn)行宣

傳報(bào)道，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

（十）注重抓好結(jié)合。把開(kāi)展“三走進(jìn)三服務(wù)”活動(dòng)與

“三大蒙城”建設(shè)、完成全年注重工作任務(wù)、謀劃新一年組

織工作、推進(jìn)組織工作“項(xiàng)目創(chuàng)新”等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與正

在開(kāi)展的“講黨性、重品行、做表率”活動(dòng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、學(xué)習(xí)李林森活動(dòng)、機(jī)關(guān)效能建設(shè)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌安排，精心實(shí)施。

附件：白楊林場(chǎng)組織系統(tǒng)開(kāi)展“三走進(jìn)三服務(wù)”活動(dòng)指

導(dǎo)小組成員名單

附件：

中共白楊林場(chǎng)黨委 2011年9月30日

白楊林場(chǎng)組織系統(tǒng)開(kāi)展“三走進(jìn)三服務(wù)”

活動(dòng)指導(dǎo)小組成員名單

組長(zhǎng)：鄭士輝（黨委書(shū)記）

副組長(zhǎng)：楊風(fēng)光（黨委副書(shū)記、場(chǎng)長(zhǎng)）

成員：侯影（黨委委員）、劉琪（黨委委員、紀(jì)委書(shū)記）、張德勤（黨委委員、副場(chǎng)長(zhǎng)）、崔華合（黨委委員）、劉永飛（黨委委員）、張秀坤（黨委委員、副場(chǎng)長(zhǎng)）

指導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，侯影同志兼任辦公室主任，成員：周偉、葛杰

第三篇：三 走進(jìn)語(yǔ)文課堂

三 走進(jìn)語(yǔ)文課堂

走進(jìn)語(yǔ)文教改課堂,就像一個(gè)初學(xué)游泳的人走進(jìn)河里,只要不隨波逐流,只要有不怕失敗的勇氣,你雖然有可能被嗆著,但在一次次嘗試之后,終會(huì)嘗到能在水中暢游的那份驚喜和愜意。做一名什么樣的語(yǔ)文教師才能適應(yīng)新教材、適應(yīng)新形勢(shì)下的初中學(xué)生，從而提高語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量呢？在近一年的七年級(jí)語(yǔ)文課改實(shí)踐中，筆者有如下體會(huì)。

（一）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人民教師。通過(guò)學(xué)習(xí)、內(nèi)省、慎獨(dú)等多種方式，提高政治覺(jué)悟、提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，像保持“黨的先進(jìn)性”一樣永?！皭?ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子、教書(shū)育人”的人民教師本色，這是當(dāng)好一名教師的思想基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備，做一個(gè)知識(shí)多元化，而且知識(shí)在不斷更新的語(yǔ)文教師。通過(guò)各種信息傳播方式，廣泛涉獵各類(lèi)知識(shí)，不斷了解新觀念新教法，做一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)里的學(xué)習(xí)型教師，做一個(gè)不止“一桶水”，而是“有活水”的“一口井”的教師，這是當(dāng)好一名語(yǔ)文教師的文化基礎(chǔ)。

（三）作為語(yǔ)文教師，要適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)教材，從而提高教學(xué)質(zhì)量，除了作為前提的思想基礎(chǔ)和文化基礎(chǔ)外，還必須具備以下業(yè)務(wù)技能。、精心準(zhǔn)備教具、教案和課件，做一個(gè)有備而戰(zhàn)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗的語(yǔ)文教師。語(yǔ)文與其他學(xué)科比較，它更要求教師在上課之前做好充分的準(zhǔn)備。要上好語(yǔ)文課，平時(shí)積累重要，臨場(chǎng)發(fā)揮重要，而在課前了解課標(biāo)、了解教材、了解學(xué)生，收集上課所需的相關(guān)資料，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法并制作課件、教具——同樣重要。

2、走進(jìn)課堂，精神飽滿、面帶微笑，普通話流暢，講話有激情，做一個(gè)能感染學(xué)生的語(yǔ)文教師。只有師生都有充沛的精力和飽滿的激情，語(yǔ)文課堂才會(huì)有生機(jī)、有活力。

3、導(dǎo)入新課，靈活多變、自然生動(dòng)，做一個(gè)能在每一節(jié)課的開(kāi)始，就能把學(xué)生的注意力集中到課堂的語(yǔ)文教師。一首詩(shī)、一首歌、一個(gè)提問(wèn)、一段表演??總之，選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)課方式，能使學(xué)生在不知不覺(jué)中被吸引并參與到語(yǔ)文課堂，帶著求知的欲望積極地投身到語(yǔ)文課堂活動(dòng)中。

4、抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，切忌面面俱到，做一個(gè)能有所側(cè)重、有的放矢的語(yǔ)文教師。在課堂教學(xué)中，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)非常關(guān)鍵，千萬(wàn)不能什么文章都從頭到尾句句講、段段講，以求面面俱到。

5、變學(xué)生客體為主體，做一個(gè)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí)、不斷提高學(xué)生語(yǔ)文能力的語(yǔ)文教師。學(xué)生的語(yǔ)文能力包括識(shí)記、理解、運(yùn)用、賞析四個(gè)層面。學(xué)生的參與包括課內(nèi)參與和課外參與。課外的參與包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、完成練習(xí)，也可以收集某主題的歌曲、收集名言、看書(shū)、記日記、記讀書(shū)筆記、收集公益廣告等。課內(nèi)參與包括記課堂筆記、提出問(wèn)題、回答問(wèn)題、默看課文、朗讀課文、復(fù)述大意，也可以唱歌、背詩(shī)（文）、講故事、講笑話、做游戲、口頭作文、表演短劇、進(jìn)行辯論等等。沒(méi)有學(xué)生的參與，就無(wú)法提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。沒(méi)有學(xué)生積極參與的語(yǔ)文課堂是枯燥乏味的課堂。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，才能把課真

正上活；才能使自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的新課程理念得到實(shí)現(xiàn)；才能夯實(shí)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文基本功；才能提高學(xué)生識(shí)記，理解，運(yùn)用和賞析的綜合能力。為此，我在語(yǔ)文課堂做過(guò)以下嘗試——

讀：默讀、朗讀，慢讀、快讀，單讀、齊讀，多人串讀、學(xué)生或師生交替讀、分角色讀。讀是常用而又實(shí)用的一種方式。抽學(xué)生讀自己的作文也是不錯(cuò)的方法。這方法既可以讓學(xué)生作文前有一點(diǎn)壓力，把作文寫(xiě)通順、寫(xiě)準(zhǔn)確、寫(xiě)生動(dòng)從而提高寫(xiě)的能力，又可以提高學(xué)生讀的能力。

唱：上《最后一課》下課時(shí)，讓學(xué)生起立齊唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌，既加深了學(xué)生對(duì)文中人物愛(ài)國(guó)感情的理解，又培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)自己的祖國(guó)的熱愛(ài)之情。平時(shí)偶爾自己或抽學(xué)生唱一段與課題相關(guān)的歌曲，對(duì)活躍課堂，對(duì)加深對(duì)主題的理解，很有幫助。

模仿：上《口技》一文時(shí)，讓全班的學(xué)生參與模仿文中表演的口技，與文中“無(wú)所不有”的聲音對(duì)比，學(xué)生更認(rèn)識(shí)到了文中“一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺”所表現(xiàn)出來(lái)的口技的絕妙。上《聞一多先生的說(shuō)和做》一文時(shí)，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解聞一多先生敢說(shuō)敢做的大無(wú)畏精神，我激情朗讀《最后一次演講》全文，而學(xué)生則根據(jù)老師暗示，模仿聽(tīng)眾中或長(zhǎng)、或短、或熱烈的前后十次掌聲?！把葜v”結(jié)束，“掌聲”結(jié)束，課堂的氣氛達(dá)到了高潮，而聞一多無(wú)所畏懼的形象則深深地印在了課堂上每一個(gè)學(xué)生的心中。

表演：演課堂短劇對(duì)提高學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的膽識(shí)和表演，表現(xiàn)能力，加深對(duì)課文的理解很有幫助。課堂上學(xué)生表演《皇帝的新裝》、《自相矛盾》、《畫(huà)蛇添足》，都收到了良好的效果。

游戲：為了讓學(xué)生記住胡錦濤總書(shū)記重要講話中的“八榮八恥”，我把“八榮八恥”編成童謠，讓學(xué)生課外準(zhǔn)備背誦，課內(nèi)分組進(jìn)行游戲：你拍一我拍一，“熱愛(ài)祖國(guó)”是第一；你拍二我拍二，“服務(wù)人民心不二”；你拍三我拍三，“崇尚科學(xué)”敢創(chuàng)關(guān)；你拍四我拍四，“辛勤勞動(dòng)”立大志；你拍五我拍五，“團(tuán)結(jié)互助”知榮辱??通過(guò)游戲，學(xué)生不但記住了“八榮八恥”，而且真正感受到了榮辱觀的重要。

6、關(guān)心學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，做一個(gè)把“教育公平”落實(shí)在每一節(jié)語(yǔ)文課的語(yǔ)文教師。有的學(xué)生性格內(nèi)向，有的學(xué)生有點(diǎn)自卑，有的學(xué)生總坐在教室里被“愛(ài)情”遺忘的角落。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的應(yīng)試教育使許多教師常常把“學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生”當(dāng)成課堂的寵兒，而“后進(jìn)生”則只好坐冷板凳。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能享有“教育平等”，我們應(yīng)給每一個(gè)學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)：每人介紹一下自己或自己的親人、自己的家鄉(xiāng)，每人讀一句、一段課文，每人說(shuō)一個(gè)比喻句、擬人句，每人說(shuō)一個(gè)名人、一句名言，每人說(shuō)一句成語(yǔ)、一句詩(shī)，每人講一個(gè)短故事，每人出一個(gè)作文題??有時(shí)一節(jié)課就可以使許多學(xué)生甚至全班學(xué)生都有機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)、唱一唱，練一練自己的膽子，展示一下自己的知識(shí)能力，從而做到“為了一切學(xué)生”。

7、注重教書(shū)、更重育人，潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲，做一個(gè)努力集嚴(yán)父、慈母、良師、益友的優(yōu)秀品質(zhì)于一身的語(yǔ)文教師。由于學(xué)科的特殊性，語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生如何做人這方面的影響，甚至比學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生的班主任對(duì)學(xué)生的影響更大。每一節(jié)語(yǔ)文課都可能有德育目標(biāo)、有德育滲透，只有既教書(shū)又育人，充分運(yùn)用賞識(shí)教育，真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，充分體現(xiàn)語(yǔ)文科“以人為本”的特點(diǎn)，讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂如沐春風(fēng)，使學(xué)生打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文能力的同時(shí)，又知道怎樣做人——的語(yǔ)文教師，才是最棒的語(yǔ)文老師，也只有這樣，我們才能做到“為了學(xué)生的一切”。

在近一年的語(yǔ)文教改實(shí)踐中，雖也有過(guò)不如人意的時(shí)候，但我一點(diǎn)也不沮喪，因?yàn)榘嗌蠈W(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本功得到了一定的鍛煉，語(yǔ)文綜合能力有了一定的提高。對(duì)明天的語(yǔ)文教學(xué)我國(guó)人民仍然充滿了希望。這得歸功于《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，新語(yǔ)文教材，而最重要的則是創(chuàng)新教育理念

第四篇：“三走進(jìn)”活動(dòng)實(shí)施方案

市一中開(kāi)展“三走進(jìn)”活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆四、五中全會(huì)精神，結(jié)合市糾風(fēng)辦的相關(guān)要求，進(jìn)一步引領(lǐng)黨員干部踐行科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)市教育黨委的要求，按照學(xué)校實(shí)際，在黨員干部中開(kāi)展“三走進(jìn)三服務(wù)”活動(dòng)，即“走進(jìn)家庭、走進(jìn)年段、走進(jìn)班級(jí)，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生”的主題實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)就活動(dòng)開(kāi)展提出如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

按照“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)總體要求，圍繞“加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)教育發(fā)展”這一主題，積極開(kāi)展“走進(jìn)家庭、走進(jìn)年段、走進(jìn)班級(jí)，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生”，主題實(shí)踐活動(dòng)，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約教育科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題以及關(guān)系師生切身利益、群眾反映強(qiáng)烈的民生問(wèn)題，切實(shí)為教師、學(xué)生辦好事、辦實(shí)事。

二、主要任務(wù)

ｌ、深入家庭，進(jìn)一步了解家況和學(xué)生。根據(jù)學(xué)生和家庭的現(xiàn)狀，為了進(jìn)一步了解學(xué)生的總體情況，積極開(kāi)展班主任教師家訪活動(dòng)，以了解民生問(wèn)題為主線，以加強(qiáng)學(xué)生教育，促進(jìn)成績(jī)提高為重點(diǎn)，解決家境困難，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。從而達(dá)到服務(wù)家庭、服務(wù)社會(huì)的目的。

２、深入年段，進(jìn)一步掌握教師的教學(xué)狀況。為了進(jìn)一步了解和掌握教師的備課、授課和教育科研的開(kāi)展情況，學(xué) 校采取中層以上領(lǐng)導(dǎo)深入年段，指導(dǎo)、督促和檢查年段工作，并實(shí)行年段工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)年段的管理，使之獨(dú)立成為教學(xué)管理的一個(gè)基本層面。

３、深入班級(jí)，進(jìn)一步了解班況。全體領(lǐng)導(dǎo)和黨員定期或不定期深入班級(jí)進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生檢查，聽(tīng)課，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)等，了解教師的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)，班級(jí)風(fēng)紀(jì)、文化建設(shè)等，對(duì)于加強(qiáng)班級(jí)管理具有指導(dǎo)意義。

三、工作步驟

ｌ、啟動(dòng)準(zhǔn)備階段。組織廣大黨員和班主任制定“三走進(jìn)”計(jì)劃，明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和要求，充分做好走出去的準(zhǔn)備工作。使教師指導(dǎo)走哪里，做什么，怎么做。使教師明確走出去的意義，確?；顒?dòng)深入開(kāi)展。

２、組織實(shí)施階段。班主任走進(jìn)學(xué)生家庭，采取課余時(shí)間進(jìn)行，由班主任自己確定時(shí)間，要求要有紀(jì)實(shí)、有心得；領(lǐng)導(dǎo)深入教研組采取教研組會(huì)期間深入，由教師一起研究本學(xué)科的教學(xué)、教研和教改情況；領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)采取不定時(shí)和定時(shí)兩種形式。定時(shí)就是在班級(jí)開(kāi)展公開(kāi)課、班隊(duì)會(huì)和其他活動(dòng)期間深入班級(jí)，另外就是隨時(shí)到班級(jí)進(jìn)行檢查，了解和掌握班級(jí)情況。

３、總結(jié)鞏固階段。在實(shí)施“三走進(jìn)”活動(dòng)中，不僅要監(jiān)督和檢查學(xué)校工作情況，而且要為廣大教師和學(xué)生服務(wù)，紀(jì)實(shí)梳理驕傲是、學(xué)生和家庭中存在的問(wèn)題，并結(jié)合實(shí)際解決師生及其家庭中存在的實(shí)際問(wèn)題，為教師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)排解后顧之憂。

四、幾點(diǎn)要求 ｌ、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任?！叭哌M(jìn)三服務(wù)”活動(dòng)在市委糾風(fēng)辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展那的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，各科室要高度重視“三走進(jìn)三服務(wù)”主題實(shí)踐活動(dòng)，把這項(xiàng)活動(dòng)擺上重要位置，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的第一責(zé)任人也是“三走進(jìn)三服務(wù)”實(shí)踐活動(dòng)的第一責(zé)任人，在組織實(shí)施過(guò)程中都要親自過(guò)問(wèn)，具體工作要明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，帶頭深入企業(yè)、基層和群眾家中，帶頭傾聽(tīng)群眾呼聲，帶頭為學(xué)校、教師和學(xué)生辦實(shí)。

２、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要加強(qiáng)輿論宣傳，積極營(yíng)造濃厚氛圍，使全體黨員、干部充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的意義、目的和要求，從而自覺(jué)響應(yīng)號(hào)召，積極主動(dòng)參與這項(xiàng)活動(dòng)。

３、加強(qiáng)督查，健全機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期對(duì) “三走進(jìn)三服務(wù)” 進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查活動(dòng)的實(shí)施情況以及活動(dòng)的實(shí)施成效，檢查結(jié)果將與創(chuàng)建“文明單位”和評(píng)選“先進(jìn)教研組和先進(jìn)班級(jí)”等工作相結(jié)合。因此，各科室、各活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人，要抓緊各項(xiàng)計(jì)劃的落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)每個(gè)黨員活動(dòng)情況的指導(dǎo)，及時(shí)督促“三走進(jìn)三服務(wù)”活動(dòng)順利實(shí)施。

五大連池市第一中學(xué)

2011．7 3

第五篇：關(guān)于三走進(jìn)的工作報(bào)告

關(guān)于“三走進(jìn)”工作的調(diào)查報(bào)告

王良甫

2008年1月13日

根據(jù)鎮(zhèn)開(kāi)展“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大行動(dòng)的順利進(jìn)行，“三走進(jìn)”工作的也接近了尾聲。在構(gòu)建“活力蘇溪、強(qiáng)盛蘇溪、和諧蘇溪”的大前提下，協(xié)同鎮(zhèn)干部進(jìn)行了為期15天的走訪農(nóng)戶、企業(yè)、工地的活動(dòng)。通過(guò)“走進(jìn)農(nóng)戶、走進(jìn)工廠、走進(jìn)工地”的活動(dòng)中，也了解了相關(guān)農(nóng)戶、企業(yè)的難題，在力所能及的前提下也提供了一些建議和幫助。

一、總結(jié)、分析走訪中遇到的問(wèn)題

在走訪過(guò)程中，共走訪20位農(nóng)戶，10家企業(yè)，1個(gè)工地。懷著“破解難題，解決矛盾，獻(xiàn)上愛(ài)心，表達(dá)真情，錘煉自我”的目的，協(xié)同村干部，對(duì)20位農(nóng)戶進(jìn)行仔細(xì)的慰問(wèn)、回訪。共發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平相對(duì)低下。農(nóng)村勞動(dòng)力普遍閑置，工作能力以及工作形式還處在看天吃飯，看地做事，處在基層的勞動(dòng)狀態(tài)，要改變這個(gè)現(xiàn)象，必須加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)，培育農(nóng)村文化市場(chǎng)，提高農(nóng)民素質(zhì)。及時(shí)的播放遠(yuǎn)程教育，通過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)文化教育轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊陌l(fā)展觀念，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)密切相關(guān)的。

2、農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)普遍偏低。絕大多數(shù)農(nóng)民的素質(zhì)不容樂(lè)觀。突出表現(xiàn)在：農(nóng)民思想還比較保守，傳統(tǒng)的小農(nóng)意識(shí)根深蒂固，生產(chǎn)、生活和行為方式都與現(xiàn)代社會(huì)生活的要求差距甚遠(yuǎn)。在思想素質(zhì)方面，普遍存在“小富即安”心理，缺乏干大事創(chuàng)大業(yè)的開(kāi)拓進(jìn)取精神。在技能素養(yǎng)方面，具有一技之長(zhǎng)的人還比較少，導(dǎo)致種地只能粗放經(jīng)營(yíng)不能集約經(jīng)營(yíng)，打工則只能賣(mài)苦力打粗放工，嚴(yán)重地制約了農(nóng)民的增收。

3、農(nóng)村勞動(dòng)力固步自封，對(duì)政策認(rèn)識(shí)有誤解。而且在文化素質(zhì)方面，農(nóng)村居民受教育程度普遍偏低。由于農(nóng)民科技知識(shí)低下，對(duì)新事物、新技術(shù)缺乏認(rèn)識(shí)，從而阻礙了接受新事物、學(xué)習(xí)使用新科技的能力。特別在黨中央發(fā)布了10個(gè)一號(hào)文件后，以發(fā)展農(nóng)村為基礎(chǔ)的前提下，農(nóng)村應(yīng)根據(jù)政策規(guī)定進(jìn)行土地流轉(zhuǎn)等相關(guān)工作，但在村兩委的提倡下，仍有村民不以理會(huì)，堅(jiān)持以自己種地養(yǎng)生。覺(jué)得是國(guó)家收走了土地，覺(jué)得農(nóng)民損失了土地就永遠(yuǎn)的失去了。這主要依靠政府的提攜和對(duì)文化涵養(yǎng)的教育。多宣傳，以及多發(fā)放資料，及時(shí)更新遠(yuǎn)程，將文化、政策和科技一起送下鄉(xiāng)。

二、走訪中所解決的問(wèn)題

1、村民李金森家系困難戶，多年來(lái)久病纏身，一直無(wú)錢(qián)醫(yī)治，無(wú)勞動(dòng)能力。多次表現(xiàn)出沮喪心理，在開(kāi)展的慰問(wèn)走訪工作中，我送去了錢(qián)和對(duì)他給予了精神上的鼓勵(lì)，希望其重建對(duì)生活的信心，好好養(yǎng)病。

2、村民黃允周家中尚有一位90高齡的老母親，已經(jīng)殘疾臥床5年，其媳婦是村內(nèi)遠(yuǎn)近聞名的孝媳，老母親至今身體健康，只是久臥病床。我此行對(duì)于黃允周妻子的德行進(jìn)行了肯定，希望她能繼續(xù)孝敬婆婆，使婆婆安度晚年，并送上了對(duì)聯(lián)以及燈籠對(duì)她的行為以極大的肯定。這有利于農(nóng)村提倡開(kāi)展孝為先的活動(dòng)，在年頭將至之際，提倡優(yōu)秀，褒獎(jiǎng)良好是為將來(lái)能爭(zhēng)取鄉(xiāng)風(fēng)文明村開(kāi)了個(gè)好頭。

3、村里樓光海是單身漢，至今無(wú)妻無(wú)子，駝背。在對(duì)他進(jìn)行的慰問(wèn)中，了解了他的生活狀態(tài)，并對(duì)他偶爾愿意參加勞動(dòng)的積極性表示肯定，但念在其沒(méi)有勞動(dòng)能力的基礎(chǔ)上，希望其能先照顧自己的身體。在力所能及的前提上，偶爾的改善一下生活狀態(tài)。他也表示贊同。

臨近走訪結(jié)束的時(shí)候，有幾個(gè)村民對(duì)此舉表示想表達(dá)一下自己的意見(jiàn)，他們說(shuō)：“在黨和國(guó)家政策的推動(dòng)下，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)逐漸復(fù)活，農(nóng)村也在走向繁榮和美麗。特別在年關(guān)將至的時(shí)候，鎮(zhèn)政府還不忘記處在邊界的群眾，不辭辛勞的送溫暖下鄉(xiāng)?！睂?duì)此次活動(dòng)的倡導(dǎo)者也表示了極大的肯定：“希望以后領(lǐng)導(dǎo)能繼續(xù)心系百姓，為老百姓做實(shí)事的官才是好官?！?/p>