第一篇：關(guān)于大學(xué)生寒暑假社會(huì)會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

---以西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生為例

一 調(diào)查目的通過對(duì)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查，了解到大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的傾向與特點(diǎn)，反映出實(shí)踐活動(dòng)中的一些問題，也相應(yīng)提出了引導(dǎo)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)建議。

二 調(diào)查內(nèi)容

1大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參與情況

2大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的3大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)踐情況

4大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的所遇到的困難

5大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后的收獲及反思

三 調(diào)查問卷表

你的性別：______所在年級(jí)：_______家鄉(xiāng)所在地是屬于：城鎮(zhèn) □ 農(nóng)村 □ 1 你是否參加過寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

A 參加過B從未參與過如果你未參與過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，未參加的原因是什么：（參加的同學(xué)可跳過）

A 時(shí)間不允許B沒有遇到合適的機(jī)會(huì)C父母不贊同

D其他_________

3你是否主動(dòng)積極地參加社會(huì)實(shí)踐？

A、是的，一有時(shí)間就去尋找實(shí)踐機(jī)會(huì)B、參加，但只是為了完成學(xué)校的任務(wù)

C、沒有，關(guān)鍵是看是否有時(shí)間及機(jī)會(huì) D 不愿意參加

4、你參加社會(huì)實(shí)踐的目的是什么？（多選）

A、提高個(gè)人能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)B、改善自己的不足，為以后就業(yè)打個(gè)基礎(chǔ)

C、增強(qiáng)人際交往能力D、增加自我滿足感，提高自信心

E、賺錢F、應(yīng)付學(xué)校的任務(wù)G、其他____________如果你假期想?yún)⒓由鐣?huì)實(shí)踐，你希望獲得哪方面的工作？

A 促銷類Ｂ家教類Ｃ愛心機(jī)構(gòu)社會(huì)服務(wù)類Ｄ服務(wù)員類Ｅ 工廠、車間工作類Ｆ國企臨時(shí)員工類

G大型公司企業(yè)臨時(shí)員工類H 其他__________你通常是通過何種渠道獲得實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)？(可多選)

Ａ 網(wǎng)絡(luò)電視等傳媒B 張貼的招聘廣告C父母親戚介紹

D 朋友介紹E學(xué)校就業(yè)中心F其他_____________ 7 若你已經(jīng)參加過實(shí)踐活動(dòng)中，那么你曾經(jīng)參加了哪些工作？Ａ 促銷員B 家教老師C志愿者D服務(wù)員E工人Ｆ見習(xí)白領(lǐng)等G其他____________你參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通常會(huì)做多長時(shí)間？

Ａ ７天以內(nèi)B7—15天 C 15---30天D30天以上

9你覺得當(dāng)今大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)最大的阻力是什么？

A學(xué)校沒有安排相關(guān)活動(dòng)B 用人單位不愿意招用

C自己不愿參與D能夠得到的工作信息太少E其他______________

10、你覺得當(dāng)前大學(xué)生參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)存在什么問題？

A活動(dòng)時(shí)間太短，無法真正進(jìn)入角色B 工作機(jī)會(huì)難得，找不到工作

C目的性不強(qiáng)，不知道自己適合干什么D工作內(nèi)容單一，沒有感興趣的 E、其他_______________

11，在工作當(dāng)中具體遇到了哪些困難？

A 上司和同事的不友善B 知識(shí)或其他處世經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備不足，難以勝任工作

C 工作時(shí)間與其他活動(dòng)有沖突D其他________你參加實(shí)踐活動(dòng)后有什么收獲？(多選)

A 賺到了錢B 鍛煉了自己的能力，積累了工作經(jīng)驗(yàn)

C 對(duì)社會(huì)有了更加充分的認(rèn)識(shí)，增長了見識(shí)E 擴(kuò)大了人脈F 其他_________

13在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束之后，你對(duì)自己的假期實(shí)踐有何感想？（主觀題）

第二篇：大學(xué)生寒暑假調(diào)查報(bào)告

有關(guān)汝城縣敬老院發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查報(bào)告 摘要：我們知道在我國各個(gè)地區(qū)各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有敬老院，敬老院是一個(gè)解決我國老年人的主要機(jī)構(gòu)之一，它為我國的棟梁人才各界青年人士減輕了負(fù)擔(dān)，為我國的社會(huì)文化經(jīng)濟(jì)科學(xué)技術(shù)等發(fā)揮著重要的作用。在敬老院作用發(fā)揮的過程中，社會(huì)工作特有的價(jià)值理念和工作方法可以為其提供專業(yè)的支持。以志愿服務(wù)為主體，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)，友愛，互助，進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，掀起“愛心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人間”的熱潮，基于這一前提，由因時(shí)間原因，我在自己的家鄉(xiāng)汝城縣敬老院針對(duì)存在的問題，敬老院的基本情況，發(fā)展的狀況進(jìn)行了調(diào)查。

關(guān)鍵字：汝城縣敬老院基本情況現(xiàn)存問題〔2010〕22號(hào)文件 建議 調(diào)查地點(diǎn)：汝城縣敬老院

調(diào)查時(shí)間：2011.1.17-2011.2.18

調(diào)查對(duì)象：王院長李主任 敬老院的爺爺奶奶

調(diào)查方法：拜訪打電話上網(wǎng)

一、敬老院的基本情況

1．辦院歷史。汝城敬老院建院于1995年5月份，原坐落于汝城縣外沙鄉(xiāng)，后因發(fā)展的需要，于2006年12月21日搬遷至汝城縣縣城，已有16年辦院歷史。

2．地理方位。汝城敬老院正面向陽，正門接106國道，兩側(cè)有居民住戶，背面有樹林、竹林和居民住戶。背面和兩側(cè)已建有圍墻，正面圍墻待建中。

3．基本設(shè)施。整個(gè)敬老院占地30畝，包括建筑地、菜園、果園、魚塘、豬圈和綠化帶等。其中建筑樓有七棟，包括四棟老年宿舍樓、一棟辦公樓、一食堂和一棟在建的三層老年公寓（將用于發(fā)展盈利性養(yǎng)老服務(wù)）。每棟老年宿舍樓分有兩層，一層有五套，每套四個(gè)單人房、一個(gè)公共客廳和兩個(gè)公共衛(wèi)生間。每個(gè)房間配有一張床、一個(gè)床頭柜、一張靠背凳及一個(gè)多功能衣柜（暫時(shí)的情況）。

4．老人概況。院內(nèi)現(xiàn)有64位老人，男女比例為42：22，年齡在40—90歲之間。60歲以下者皆為殘疾人，其中殘疾與孤老的比例為11：53。在院老人中，進(jìn)院時(shí)間最長的達(dá)15年，最短的則半年。在院老人的整體身體健康狀況一般，2個(gè)患有較嚴(yán)重的疾病，其他大部分都患有不同程度的疾病，少部分老人為身體健康。在院的大部分老人一年四季逢年過節(jié)會(huì)有親人（直系或旁系）前來看望或接回去過節(jié)，少部分老人沒有親人或有親人但常年也沒人來看望，這部分老人的情感特別孤獨(dú)。老人們的日?；顒?dòng)一般是房前走廊上坐坐、和其他老人聊聊天以及在院里閑逛，有少部分老人喜歡經(jīng)常上街，這會(huì)對(duì)老人的人身安全造成一定的隱患。院內(nèi)尚缺乏娛樂設(shè)施，老人在院內(nèi)幾乎沒什么娛樂活動(dòng)，其中有兩位老人偶爾會(huì)拉二胡，部分人會(huì)打牌和打麻將，除此以外現(xiàn)階段院內(nèi)老人無其他娛樂活動(dòng)。

5．服務(wù)人員。院內(nèi)現(xiàn)共有服務(wù)人員五名，分別為院長、副院長、報(bào)賬員、勤務(wù)工和炊事員。院長和副院長負(fù)責(zé)院里日常管理活動(dòng)，如早晚檢查在院人數(shù)、督促

老人的個(gè)人衛(wèi)生和房間衛(wèi)生等；報(bào)賬員負(fù)責(zé)管理院里資金運(yùn)轉(zhuǎn)、財(cái)務(wù)上報(bào)和發(fā)放老人每月零用錢等；勤務(wù)工協(xié)助管理院里的日常事務(wù)、打掃衛(wèi)生及負(fù)責(zé)給院里買菜；炊事員負(fù)責(zé)院里老人和服務(wù)人員的膳食管理等事務(wù)。

二、社會(huì)效益

汝城敬老院在汝城縣具有一定的知名度。雖然現(xiàn)在院內(nèi)設(shè)施不夠健全，但整體上能滿足老人們的基本需求，解決了康樂鎮(zhèn)部分老人的衣食住行難的問題，使老人們能夠在這安享晚年，也減輕了部分困難家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

汝城敬老院建立了五保服務(wù)中心，為全鎮(zhèn)五保對(duì)象服務(wù)，不僅使在院老人安度晚年，也使散居五保對(duì)象的生活得到了切實(shí)的保障。院內(nèi)已開始著手發(fā)展院辦經(jīng)濟(jì)，將逐步改善院內(nèi)居住條件，逐步提高在院供養(yǎng)人員的生活水平，并使院辦經(jīng)濟(jì)的收入成為基層民政經(jīng)濟(jì)的重要組成部分；其中為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，汝城敬老院將接收社會(huì)老人自費(fèi)入院供養(yǎng)，向著老齡事業(yè)社會(huì)化方向邁出新的步伐。

總之，汝城敬老院從辦院以來，已經(jīng)產(chǎn)生了較大的社會(huì)效益，一定程度上解決了因老齡化而給汝城縣帶來的社會(huì)問題，為汝城縣和諧社會(huì)的構(gòu)建做出了很大貢獻(xiàn)。

三、現(xiàn)存問題

汝城敬老院雖已經(jīng)產(chǎn)生較大的社會(huì)效益，在一定程度上滿足了在院老人的生活需求，但也存在許多不足之處和問題，其中包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生、生產(chǎn)經(jīng)營、老人的生活狀態(tài)、社會(huì)工作服務(wù)等方面的問題，具體如下：

（一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

由于主體工程竣工不久，配套設(shè)施需進(jìn)一步完善。

1．正面圍墻尚未建成，造成院內(nèi)管理上的嚴(yán)重不便；老人自由出入敬老院，加上正門前有106國道，來往車輛多，給老人們?cè)斐珊艽蟮陌踩[患；圍墻沒有建成，外人也可以自由進(jìn)入敬老院，也給院內(nèi)財(cái)產(chǎn)安全造成很大隱患；

2．院內(nèi)尚沒有小賣部、醫(yī)務(wù)室等設(shè)施。老人身體欠佳，加之距離縣城較遠(yuǎn)且上街不安全，沒有小賣部使得老人們的日常生活用品無法購買；建院時(shí)間較短，目前尚未設(shè)置醫(yī)務(wù)室，也沒有配備專職的醫(yī)護(hù)人員，院內(nèi)老人一旦患病不便醫(yī)治，平常也無法給老人提供例行的體檢服務(wù)；

3．院內(nèi)尚沒有規(guī)范的晾曬衣被的場所，給老人們生活造成了一定的不便；

4．院內(nèi)建筑缺乏消防設(shè)施，存在一定安全隱患。

5．院內(nèi)尚無綠化地帶和老人健身娛樂場所。

（二）環(huán)境衛(wèi)生

院內(nèi)缺乏明確的衛(wèi)生管理制度，老人房間里有不同程度的異味，地面不干凈，個(gè)別房內(nèi)有蜘蛛；個(gè)別老人衛(wèi)生很差，影響其他老人的生活；公共區(qū)域衛(wèi)生無專門的衛(wèi)生小組管理；院內(nèi)打掃衛(wèi)生隨意，沒有定期的衛(wèi)生打掃制度和負(fù)責(zé)人。

（三）生產(chǎn)經(jīng)營

院內(nèi)有菜園、果園、魚塘和豬圈等，但生產(chǎn)經(jīng)營分配不夠明確，個(gè)別身強(qiáng)力壯的老人的生產(chǎn)積極性不夠，生產(chǎn)效益不夠高。

（四）老人的生活狀態(tài)

1．個(gè)別老人缺乏精神動(dòng)力和生活積極性，精神狀態(tài)不佳，過一天算一天，生活沒目標(biāo)沒追求；

2．院內(nèi)沒有可供老人娛樂的活動(dòng)和設(shè)施，部分老人感到精神空虛；

3．少數(shù)老人認(rèn)為在院里生活接受政府的救助，感覺自己是受人可憐和同情的對(duì)象，雖對(duì)政府有很大的感恩，但心里存在一種壓抑之情，心理上有很大矛盾；

4．部分老人之間關(guān)系不夠融洽，個(gè)別老人之間會(huì)經(jīng)常吵架甚至打架，破壞了院內(nèi)老人的和諧氛圍；

5．個(gè)別老人對(duì)敬老院沒有很強(qiáng)的認(rèn)同感和歸屬感，希望回家居住。

（五）社會(huì)工作服務(wù)

雖然院辦公樓配有社工室，但卻沒有專職的社工人員和社會(huì)工作制度及社會(huì)工作方案。個(gè)別服務(wù)人員雖接受過社會(huì)工作專業(yè)培訓(xùn)，但卻并沒有完全掌握社會(huì)工作服務(wù)的理念精神和工作技巧，尚未將社會(huì)工作的“助人自助”和服務(wù)為人的理念融入到工作當(dāng)中，更沒有定期開展一些活動(dòng)來提高老人們的精神文化生活水平。

除了以上問題，敬老院還存在服務(wù)人員工資偏低及老人每月零用錢偏少等問題。這些都成為敬老院工作進(jìn)一步發(fā)展的障礙，需要加以解決。而社會(huì)工作的理念和方法可以在一定程度上解決這些問題，社會(huì)工作者利用自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)介入敬老院，通過開展老年社會(huì)工作，將社會(huì)工作的理念和方法融入院內(nèi)服務(wù)人員的工作，使院里的管理工作更具人性化，老人的能力得到提升。

四、采訪王院長和李主任

王院長是一位中年男子，他對(duì)我們說：“這里的老人收入主要有三大塊，村里、財(cái)政撥款，每個(gè)人每年500元，街道每人每年180元，民政局每人每年2400元。老人生病時(shí)敬老院會(huì)報(bào)銷醫(yī)藥費(fèi)，政府提供老人的衣著等，共有8名工作人員照顧他們的飲食起居，生活狀況較好?！?/p>

通過拜訪湖南郴州汝城民政局辦公室李主任，我了解到了汝政辦發(fā)〔2010〕22號(hào)文件，其中第二章第六條規(guī)定

供養(yǎng)內(nèi)容：

1．“保吃”：提供適合供養(yǎng)對(duì)象特點(diǎn)和身心健康的膳食。

2．“保穿”：供給服裝、被褥等用品和零用錢，按冷暖季節(jié)添置、更換衣被等生活用品，力求統(tǒng)一、整潔。

3．“保住”：提供符合基本生活條件的住房和家具。

4．“保醫(yī)”：有病及時(shí)治療，對(duì)生活不能自理的給予照料。

5．“保葬”：按照有關(guān)政策妥善辦理供養(yǎng)對(duì)象的喪葬事宜。一般要實(shí)行火葬。集中供養(yǎng)對(duì)象死亡后實(shí)行火葬的，每例由政府財(cái)政補(bǔ)助1500元，不實(shí)行火葬的，其費(fèi)用由村民委員會(huì)和其親屬負(fù)責(zé)。

供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)：

1．供養(yǎng)對(duì)象的居住條件應(yīng)與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)居民居住條件相適應(yīng)。

2．供養(yǎng)對(duì)象的生活水平要略高于當(dāng)?shù)厝罕娖骄钏健?/p>

3．供養(yǎng)對(duì)象的供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)參照全縣城市低保標(biāo)準(zhǔn)全額享受，并隨著城市低保標(biāo)準(zhǔn)的提高而調(diào)整。

4．敬老院每月發(fā)給供養(yǎng)對(duì)象的零用錢不低于20元。

五、問題解決辦法

（1）池塘中可養(yǎng)草魚、鯉魚。敬老院菜地中有相應(yīng)的魚草，還可以利用一小塊空地來種植魚草，這樣就可以滿足草魚的食物需求；鯉魚則可食用草魚糞便和豬糞等。

（2）豬可食用院內(nèi)所剩飯菜、蔬菜梗子、紅薯藤條、菜葉子等，另外可以購買一定量的飼料麥皮補(bǔ)貼，麥皮市場價(jià)格0.8元/斤，投入較小。

（3）雞和鴨所需食物為院內(nèi)所剩飯菜，另外需要一定量的小麥皮和米糠補(bǔ)貼。米糠市場價(jià)0.5—0.6元/斤，投入也較小。

（4）所種植蔬菜給人提供食物，人所剩飯菜可以給雞鴨狗和豬提供食物。

（5）雞、鴨、豬糞便經(jīng)過發(fā)酵后給菜園和果園提供肥料及給鯉魚提供食物。蔬菜葉子給豬提供食物。雞鴨給人提供食物，提高老人營養(yǎng)。種植魚草給草魚提供食物，草魚糞便為鯉魚提供食物。各種糞便等匯入沼氣池，產(chǎn)生沼氣，利用沼氣解決院內(nèi)燃料和供電問題。如此，形成了一個(gè)良性循環(huán)經(jīng)濟(jì)。

六、調(diào)查后的感想與建議

為解決院內(nèi)老人的問題，老人精神文化建設(shè)是非常重要的方面。針對(duì)這一目標(biāo)，可以從文化宣傳和活動(dòng)開展兩個(gè)方面進(jìn)行。

（一）文化宣傳

1．制定院民詳細(xì)檔案錄，包括性別、出生年月日、入院時(shí)間、身體和精神狀況、親屬關(guān)系、特長和興趣愛好等。比較全面地掌握院民的各種情況和老人的興趣愛好，有利于更加科學(xué)合理地為每一位老人服務(wù)。

2．在院內(nèi)主干道旁設(shè)立一個(gè)3米長、2米寬的院民文化宣傳欄，分配老人進(jìn)行宣傳工作，宣傳院里老人的生活軼事及一些老年科學(xué)文化知識(shí)等。考慮到大部分老人不識(shí)字，所以宣傳欄以圖畫宣傳為主，文字宣傳為輔。

3．在活動(dòng)室設(shè)立一個(gè)活動(dòng)園地展板，張貼一些老人的活動(dòng)照片和生活照，并將老人的照片制成相冊(cè)保存下來。

（二）活動(dòng)開展

1．“跨越年輪”心理輔導(dǎo)。對(duì)院里個(gè)別老人進(jìn)行心理輔導(dǎo)，通過與其談心聊天，了解其心理矛盾和問題，進(jìn)而運(yùn)用專業(yè)社工方法和理念幫助化解其心理矛盾和問題，增強(qiáng)其對(duì)院的認(rèn)同感和歸屬感，構(gòu)建和諧敬老院。

2．“夕陽無限美”小組活動(dòng)。為達(dá)到增強(qiáng)老人對(duì)敬老院的認(rèn)同感和歸屬感等目標(biāo)，策劃了“夕陽無限美”小組活動(dòng)。

(三)組織與制度建設(shè)方案

1．完善服務(wù)人員的組織建設(shè)，運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)理論與方法，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，提高服務(wù)質(zhì)量。

2．成立勞動(dòng)生產(chǎn)小組，明確勞動(dòng)分工，建立勞動(dòng)激勵(lì)機(jī)制，提高勞動(dòng)效率。

3．制定和懸掛、張貼下列規(guī)章制度：院民守則、財(cái)務(wù)管理制度、院民互助制度、服務(wù)人員“雙評(píng)雙掛”制度、工作學(xué)習(xí)制度、危病救助制度、五好評(píng)比制度、文體活動(dòng)制度、外出請(qǐng)銷假制度、服務(wù)人員值班制度、衛(wèi)生管理制度、衛(wèi)生評(píng)比制度等；

4．明確院務(wù)管理委員會(huì)、護(hù)理服務(wù)組、膳食管理組、生產(chǎn)經(jīng)營組、環(huán)境衛(wèi)生組、安全保衛(wèi)組、財(cái)務(wù)管理職責(zé)任務(wù)，并做到標(biāo)榜公示；明確院長、護(hù)理員、醫(yī)務(wù)人員、炊事員、會(huì)計(jì)、出納員、保管員的崗位職責(zé)；實(shí)行院務(wù)公開登記制度，接受院民監(jiān)督。設(shè)立院務(wù)公開欄，對(duì)衛(wèi)生評(píng)比、院民一覽表、服務(wù)人員值班表、文體活動(dòng)安排表、每周食譜安排表按時(shí)進(jìn)行公示，并記錄在案。

第三篇：大學(xué)生寒暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

——幫助初中生解決學(xué)習(xí)上的困惑樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)

當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生是越來越多了，考上一個(gè)重點(diǎn)高中或重點(diǎn)大學(xué)已經(jīng)成為了社會(huì)的熱潮。家庭、社會(huì)是越來越重視孩子的學(xué)習(xí)，這無疑會(huì)給學(xué)生產(chǎn)生許多學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)這也讓很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了父母，考得高分也是為了讓父母高興而已，心中并沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)與前進(jìn)方向。針對(duì)這個(gè)情況，我與我的兩名同學(xué)利用2012年寒假的時(shí)間，作為志愿者服務(wù)的一員來到河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，對(duì)初

一、初二的部分學(xué)生開展了演講活動(dòng)，主要為了幫助部分初中生解決學(xué)習(xí)上的困惑，幫助樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。我們還開展了有關(guān)的問卷調(diào)查，以調(diào)查資料為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，在如何解決學(xué)習(xí)上的困惑，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)的問題上，筆者提出了自己的一些觀點(diǎn)與措施。

一、調(diào)查情況

河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)是河南省教育廳直屬學(xué)校，創(chuàng)建于1957年，原名鄭州師專附中，后為鄭州師院附中、鄭州大學(xué)附中、鄭州四十中。1979年，作為河南省基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校和實(shí)驗(yàn)園地，正式定名為河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

目前，學(xué)校擁有省管優(yōu)秀專家1人，特級(jí)教師12人，省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、專家30余人，市級(jí)以上骨干教師123人。學(xué)?，F(xiàn)有本部、分校兩個(gè)校園。本部位于文化路60號(hào)，占地150畝，建筑面積10萬平方米，綠化面積達(dá)5萬多平方米。分校位于農(nóng)業(yè)路10號(hào)院，本部和分校兩個(gè)校園之間有天橋相連。各種教育教學(xué)設(shè)施完備，布局有致，整潔規(guī)范。

在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們給初

一、初二的共百來名同學(xué)做了有關(guān)“樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)”的演講，同時(shí)我們還開展了有關(guān)此問題的調(diào)查問卷。通過此次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的廣大初中生對(duì)大學(xué)充滿了向往，但對(duì)于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)并沒有明確的方向，他們當(dāng)中很多人學(xué)習(xí)是比較被動(dòng)的，有的甚至不知道讀這么多

書是為了什么。他們對(duì)于我們的到來表示熱烈的歡迎，并表示希望我們以后能多抽些時(shí)間與他們說說讀書的經(jīng)驗(yàn)，多與他們交流。

我們?cè)谶@百來名同學(xué)中共發(fā)出問卷48份，全部回收，我們的問卷共設(shè)有18道題，其中有12道單選題，5道多選題，一道問答題。

二、調(diào)查結(jié)果分析與思考

對(duì)于回收的48份問卷，我們進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析。經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，在調(diào)查的同學(xué)中，有90%的同學(xué)以考大學(xué)為這些年讀書的奮斗目標(biāo)，近70%的同學(xué)想要考大學(xué)是出于自身志向的，10%的同學(xué)出于父母的要求，也有20%的同學(xué)出于社會(huì)的競爭壓力和其他因素。當(dāng)問到是否渴望大學(xué)生活時(shí)，有60%的同學(xué)非?？释?，但當(dāng)問到是否有理想的大學(xué)時(shí)，只有20%的同學(xué)心中有了理想大學(xué)，其他同學(xué)大多數(shù)對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是比較盲目的，對(duì)于以后的人生理想，追求等問題也沒有明確的方向。他們學(xué)習(xí)上的困惑主要是學(xué)習(xí)方法和有偏科現(xiàn)象。我想。這反映出來的問題不僅僅是八中學(xué)生的問題，更是當(dāng)今初中生普遍存在的問題。

通過這一次活動(dòng)，我們對(duì)于初中生的學(xué)習(xí)問題有了更加深入的了解，我們也認(rèn)識(shí)到了解決此類問題的必要性與迫切性，目標(biāo)的擬定影響著一個(gè)人的努力方向與努力程度，而每個(gè)學(xué)生的前途關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展?！皩W(xué)生是祖國的棟梁”，作為學(xué)長的我們，要盡自己的努力幫助他們。

三、解決初中生“目標(biāo)”盲目的問題

要讓他們樹立好自己的人生目標(biāo)，首先要讓他們知道樹立目標(biāo)的重要性。目標(biāo)，是奮斗的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)使人有持之以恒的學(xué)習(xí)動(dòng)力，唯有堅(jiān)持不變的學(xué)習(xí)信念能使人真正的提高。其次，目標(biāo)的擬定也要講究。目標(biāo)有高有低，有遠(yuǎn)有近。人生的奮斗目標(biāo)不要太大，認(rèn)準(zhǔn)了一件事情，投入興趣與熱情堅(jiān)持去做，你就會(huì)成功。當(dāng)然，偉大的目標(biāo)可能是虛無的，但絕對(duì)是高尚的。給自己定目標(biāo)要根據(jù)自己的情況來定，對(duì)于現(xiàn)在的初中生，要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)也許有些困難，但可以先樹立短期的目標(biāo)。比如給老師和同學(xué)一個(gè)好印象,上好每一節(jié)課,認(rèn)真做好每一次作業(yè)；遠(yuǎn)一點(diǎn)的目標(biāo)：期中測(cè)驗(yàn)的成績、名次；再遠(yuǎn)一點(diǎn)的目標(biāo)：考個(gè)什么樣的高中，大學(xué)；最后才是人生的目標(biāo)。

當(dāng)你樹立好了目標(biāo)，想要達(dá)到那個(gè)目標(biāo)是要付出相應(yīng)的勤奮的。一分耕耘一分收獲。而在他們現(xiàn)在的階段，學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，打好良好的基礎(chǔ)，以后才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為了給他們?cè)趯W(xué)習(xí)上提供一些幫助，我們給出了以下建議：

一、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

對(duì)于初中生來說，他們也許大多數(shù)都還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，尤其是初一的同學(xué)，剛進(jìn)入初中，相對(duì)于小學(xué)增加了很多門課程，更是摸不著頭腦，不知該怎么學(xué)習(xí)了，以及各門功課學(xué)習(xí)時(shí)間上該如何分配也是不太清楚的。我們的建議是：首先，在課堂上就要抓緊。這些年來，補(bǔ)課風(fēng)暴席卷小學(xué)生至高中生，小學(xué)生和高中生補(bǔ)課的原因在這里我就不探討了，但是初中生要補(bǔ)課的原因很大一部分是在于課堂上的。課堂上不認(rèn)真聽課，以致課后不懂做作業(yè)，也就不得不請(qǐng)教補(bǔ)課老師了。第二個(gè)原因就是課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)，其實(shí)，初中生的課程是不算難的，只要上課認(rèn)真，課前課后能夠花一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，課后的作業(yè)做起來應(yīng)該是沒有什么問題的，就算真的不懂，也可以多問問自己的任課老師和同學(xué)，這樣既省錢又省力。教育家赫爾巴特說過：“如果不堅(jiān)強(qiáng)而溫和地抓住管理的韁繩，任何功課的教學(xué)都是不可能的”。不只老師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格，學(xué)生也要嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己，配合好老師的教學(xué)。參考書的選擇與應(yīng)用也是比較重要的，對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來說，參考書可是他們的大幫手，但出現(xiàn)了一個(gè)非常不好的現(xiàn)象，有的參考書有課后練習(xí)的答案，很多同學(xué)每次都拿著參考書照抄答案來完成作業(yè)，敷衍老師，我們應(yīng)當(dāng)完成作業(yè)后或?qū)嵲谑遣欢霾艁碚?qǐng)教參考書。依我看初中生一科一本參考書就足夠了，要選一本適合自己的參考書，并認(rèn)真完成，這樣才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。

二、盡量擺脫偏科現(xiàn)象

在這次調(diào)查中，我們了解到有一半以上的同學(xué)出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象。其實(shí)，初中生出現(xiàn)偏科是很正常的現(xiàn)象，但同時(shí)也是比較難以解決的問題。初中階段是大家

身體和心理發(fā)育得比較快的階段，在這個(gè)時(shí)期各自形成了自己的性格愛好，因?yàn)樾愿駩酆玫牟煌?，大家也許會(huì)不知覺的選擇聽自己喜歡的科目，做自己喜歡的科目的作業(yè)。這些都讓很多老師束手無策。為了解決此類問題，現(xiàn)在的中考就我們廣西而言是采取等級(jí)制度的，考試的成績根據(jù)分?jǐn)?shù)只劃分為A、B、C、D。公布中考的成績也只公布等級(jí)，這就讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也從“分?jǐn)?shù)”中解放出來。有更多精力去抓“及格”，不拋棄“差生”；有更多精力去抓新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹，實(shí)行素質(zhì)教育；有更多精力去抓德育、體育，全面發(fā)展。所以同學(xué)們要根據(jù)新的實(shí)踐要求，重新學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。江浙民同志說過：講學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)歷史知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)和其他科學(xué)文化知識(shí)。所以，對(duì)于初中生來說，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)只是比較淺的，應(yīng)盡量掌握現(xiàn)學(xué)知識(shí)，為以后學(xué)習(xí)更加深入、更加專業(yè)的知識(shí)打好基礎(chǔ)，最后運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)服務(wù)人民，服務(wù)社會(huì)。

這兩點(diǎn)小建議是我們通過與同學(xué)們交談以及自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的，應(yīng)該比較符合現(xiàn)在初中生的學(xué)習(xí)問題。在活動(dòng)過程中，他們還向我們提出了很多自己在學(xué)習(xí)上的問題，我們都經(jīng)過分析認(rèn)真解答?；顒?dòng)中我們還做了一些小游戲，整個(gè)活動(dòng)充滿歡聲笑語。

四、結(jié)束語

雖然初中生的年齡還小，但是擬定目標(biāo)應(yīng)該盡量早，筆者作為一個(gè)大學(xué)生，也是從小學(xué)、初中、高中慢慢走過來的，對(duì)于目前初中生的學(xué)習(xí)問題還是比較了解的，而且我在學(xué)習(xí)的過程中深刻體會(huì)到目標(biāo)的樹立的重要性。我很關(guān)注初中生學(xué)習(xí)上的問題，希望能盡自己微薄的力量給他們帶來一點(diǎn)點(diǎn)幫助。整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們都積極配合，真心地與我們交談，提出了很多自己在學(xué)習(xí)生活上的困惑以及對(duì)大學(xué)生活的疑問，我們都一一解答了，我們希望借此能讓同學(xué)們形成更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)，努力考高中、考大學(xué)。當(dāng)然，筆者的這篇文章是比較淺顯的，算不上什么研究，不過是通過實(shí)踐看到了一些問題，產(chǎn)生了一些想法，并認(rèn)真思考后寫下了此文。我希望像我們一樣的大學(xué)生能夠多關(guān)心我們的學(xué)弟學(xué)妹們，在學(xué)習(xí)上多給他們提供一些建議，幫助他們健康成長。

參考文獻(xiàn)：

①俞敏洪，《永不言敗》，群言出版社，2006

②約翰·菲力特力赫·赫爾巴特《普通教育學(xué)》，1806

③江澤民．江澤民文選．第一卷《不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)》，人民出版社，2003謝辭：

2012寒假社會(huì)實(shí)踐

調(diào)查報(bào)告

學(xué)院：水利與環(huán)境學(xué)院

專業(yè)：水利水電工程專業(yè)姓名：孫大爺學(xué)號(hào)：20090510152指導(dǎo)老師：胡大爺

第四篇：大學(xué)生寒暑假實(shí)踐報(bào)告

暑假實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐概要 1.實(shí)踐目的

（1）鍛煉自己的動(dòng)手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來檢驗(yàn)書本上理論的正確性。將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐融合，進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，加強(qiáng)對(duì)托管的認(rèn)識(shí)；

（2）更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名人民教師之間的思想與距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

（3）了解托管學(xué)生的構(gòu)成和職能，整個(gè)工作流程，從而確立自己在托管里最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。

2.實(shí)踐單位性質(zhì)：教育類社會(huì)單位

3.實(shí)踐時(shí)間：2016年7月15日-----2016年8月25日

二、實(shí)踐過程 1.前期準(zhǔn)備：

首先必須向培訓(xùn)中心提交詳細(xì)的申請(qǐng)資料，我應(yīng)聘的是的暑假托管班少兒書法教師的職位，因?yàn)榍捌谧隽顺渥愕臏?zhǔn)備工作以及看了相關(guān)的心理輔導(dǎo)課程，我對(duì)自己這次參選有足夠的把握。為了不打無準(zhǔn)備之仗，我提前下載了輔導(dǎo)時(shí)需要的教學(xué)課件，制作了一些輔助試講的彩色單詞卡，熱切的期盼面試那一天的到來。

1.正式開課：

過去的第一天，首先就來了一個(gè)自我介紹，給他們講一個(gè)小故事，關(guān)于刻苦學(xué)字的一個(gè)名人小故事，同學(xué)們聽了，特別的興奮，吵著叫我田老師，快來教教我，我以后也要當(dāng)一

名偉大的....下課了我會(huì)跟他們一起分析我之前的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓他們聽聽，過去的小朋友是怎么學(xué)的，一開始我會(huì)很嚴(yán)肅的要求他們，慢慢的對(duì)他們放松了要求。慢慢的一個(gè)寒假過去了，我和學(xué)生們相處的很愉快，他們就像我的孩子一般，我會(huì)細(xì)心的照料他們。

三、實(shí)踐的思考

很多人都覺得托管工作很輕松，只要接接孩子，功課輔導(dǎo)一下就好了?？墒菍?shí)際上其中很多細(xì)節(jié)需要我們?nèi)プ?。每個(gè)環(huán)節(jié)都不可少，環(huán)環(huán)相扣。并不是想象那么輕松，簡單。

1.暑期托管班的初衷是讓孩子們享受一個(gè)充實(shí)快樂的假期，實(shí)現(xiàn)讓教室變成游戲王國這一設(shè)想。而填鴨式的學(xué)習(xí)方法違背了托管班的創(chuàng)辦理念，如果可以略微減少每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏，就能夠在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)結(jié)余出一定時(shí)間來釋放孩子們無拘無束的天性。童年原本就如同絢麗的彩虹一般多姿多彩，長時(shí)間枯燥無味的學(xué)習(xí)是對(duì)他們天性的一種抹殺。我認(rèn)為身為教育工作者，這是必不可少的職業(yè)素質(zhì)。

2.“回答有獎(jiǎng)”這一獨(dú)特的獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)法能夠更大程度的激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，精致可愛的小文具，五顏六色的卡通貼紙往往是他們夢(mèng)寐以求的收藏品，這些精美可人的小禮品承載著他們童年的夢(mèng)想，陪伴他們茁壯成長。精心準(zhǔn)備的小禮品不僅是課堂氣氛的潤滑劑，也是老師與學(xué)生之間溝通交流的情感紐帶，能夠在短時(shí)間內(nèi)拉近師生之間的心靈距離。

3.要擅于控制課堂秩序，活潑輕松的教學(xué)氛圍有助于課程的順利進(jìn)展，然而自由輕松的學(xué)習(xí)氛圍絕不等同于松懈渙散的課堂紀(jì)律。如果想要在調(diào)動(dòng)全班同學(xué)積極性的同時(shí)維持穩(wěn)定有序的課堂秩序，一方面需要老師深入了解學(xué)生的內(nèi)心想法，從而宏觀調(diào)控整個(gè)班級(jí)的動(dòng)態(tài)；另一方面需要師生之間的默契配合，和諧相處。作為教師，應(yīng)事先考慮到各種可能的突發(fā)狀況，以備出現(xiàn)狀況時(shí)能夠從容冷靜地處理真想用雙手握住時(shí)針分針，夢(mèng)想著讓時(shí)光就這樣停駐在原地，明白了每一天都行走在消失中，“逝者如斯夫，不舍晝夜”，在寒假托管班難忘的一個(gè)月托管就這樣悄然從指縫中溜走。這段難忘的經(jīng)歷為我的假期生活增添了一份清新亮麗的色彩，童心四溢的孩子們讓我重溫了余溫尚存的兒時(shí)舊夢(mèng)。四：實(shí)踐體會(huì)

1．在我的實(shí)踐生活中，我也明白了許多：在日常工作中上級(jí)欺壓下級(jí)、責(zé)備下級(jí)是不可避免的，雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。他讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽取別人的意見時(shí)，一定要心平氣和，是有這樣才能表示你在誠信聽他說話。雖然被批評(píng)很難受，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從哪里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所該做的。

2．我也從實(shí)踐工作中學(xué)到了人際交往和待人處世的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的，可是如果你只問耕耘不問收獲那么你一定會(huì)交到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做真么事情，都必須主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。

3.“沒有實(shí)踐，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過才會(huì)有那種超乎平常的感覺。其實(shí)學(xué)校要卻我們參加社會(huì)實(shí)踐，無非想讓我們提前接觸社會(huì)、了解社會(huì)，這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心。

最后感謝學(xué)校給我們這次把自己推向社會(huì)的機(jī)會(huì)，也感謝在實(shí)踐中那些給予我們無私幫助的人。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，朝著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。

2016年8月27日

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第五篇：大學(xué)生寒暑假實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于在寒假期間做家教的實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐人：2008級(jí)電子信息工程（汽車電子技術(shù)方向）

實(shí)踐時(shí)間：2011年1月20日——2011年2月14日

實(shí)踐活動(dòng)：家教

實(shí)踐目的：

第一，豐富自己寒假假期生活，以至于不會(huì)虛度光陰；

第二，有效地幫助表弟提高數(shù)理成績；

第三，鍛煉自己與別人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲。

前言：

萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開始，都要有經(jīng)過，都要有失敗。在經(jīng)歷了做家教的工作之后，我明白了很多事情看起來簡單，但實(shí)際上與我們的想象是有很大的差距的。隨便一個(gè)家教的工作也不容忽視，不但要有細(xì)心，還要有策略，謀劃?？傊?，任何事情都要考慮周全。

不知不覺自己已經(jīng)是大三的學(xué)生了，本次的寒假，和往常一樣，回家和父母親人團(tuán)聚。不過身為當(dāng)代大學(xué)生，很想找一份假期工作，豐富自己的寒假生活，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲。在我舅舅的鼓勵(lì)及邀請(qǐng)下，我擔(dān)任了輔導(dǎo)表弟數(shù)理功課的工作。這是我大學(xué)假期的第一次參與輔導(dǎo)別人功課的社會(huì)實(shí)踐工作，得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，我的寒假生活因此更加豐富多彩。通過家教工作讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多??

第一篇 初次的了解

我的學(xué)生也就是我的表弟叫余**，當(dāng)我到了他家看望他時(shí)，舅舅熱情地招待了我，與我在客廳里交談了很久，從表弟的性格愛好談到他的學(xué)業(yè)特長，也聊了我在大學(xué)里的一些事，我也向舅舅請(qǐng)教了很多自己不懂的問題。在交談中，我了解到以下情況：表弟有很強(qiáng)的求知心和對(duì)學(xué)習(xí)的好奇心，但是最近幾年懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂，喜愛打籃球，玩游戲等等，因?yàn)樯鲜鲋T多原因，以至于他的成績很不

盡如人意，特別是數(shù)學(xué)，就連本次期末考試都還沒有及格。舅舅對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)的大學(xué)，將來有出息。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓我舅舅感到很擔(dān)憂。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對(duì)兒子的那種期望是那樣摯熱與無私。他們看的很遠(yuǎn)，看到了自己孩子的未來；我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子重了起來。對(duì)于沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來說，畢竟是一個(gè)初次的“挑戰(zhàn)”和“考驗(yàn)”。

第二篇 家教工作

他，又高又瘦，特別愛好于運(yùn)動(dòng)。稚氣未干的娃娃臉，這是表弟一直以來給我的最深刻印象。

家教的第一天，我早早就來到了舅舅家里。在本次的學(xué)習(xí)上很隨意，對(duì)自己要求也不是很嚴(yán)格。因?yàn)槲颐靼祝含F(xiàn)在的首要任務(wù)不是給他講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)椤皯B(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗”。

第二天，我給他講了我某些同學(xué)的一些經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示贊同，又不時(shí)的問我這樣問我那樣。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間，中午我和他就去打籃球和其他的娛樂，下午再輔導(dǎo)他一個(gè)小時(shí)，其他時(shí)候就是他自己做作業(yè)和看書。從此，我在對(duì)他講課中，要求也漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處，激勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，改正懶惰的不良習(xí)慣。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不是很大。這是可以理解的。因?yàn)橐敫淖円粋€(gè)人，絕不是一朝一夕。

第三篇 家教生活，苦中有甜，喜憂參半

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天，我還每天從家里走到他家，確實(shí)有點(diǎn)不習(xí)慣，有時(shí)候甚至想不去了，就在家里睡覺休息。但是，我想到這是我第一次的家教工作，而且還是我舅舅邀請(qǐng)的，所以就不得不克服。后來，我干脆就在他家住，和表弟一起共同學(xué)習(xí)。他聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理，好在我還有點(diǎn)耐心，再怎么說也不能讓舅舅失望。每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，耐著性子給他講下去。

他做題時(shí)，喜歡憑空想象，用嘴說說，而懶于動(dòng)手。聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我經(jīng)常給他說：“讀工科的人，就是要經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腦，否則以后什么也不會(huì)”。

我很清楚地知道，他有時(shí)會(huì)給我?guī)怼俺林亍钡拇驌簟Ｓ浀糜幸淮?，我給他講解了幾道數(shù)學(xué)題，他聽課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他卻點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我把以前講過的題目作為一次測(cè)驗(yàn)，正確率居然不到百分之五十！我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。當(dāng)時(shí)真的想就這樣放棄了算了，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他沒有聽懂，但是他在努力的聽，卻沒有努力去聽懂題目的內(nèi)容和評(píng)析。然而面對(duì)懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。

第四篇 分別的日子

轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了。作為最后一次的測(cè)驗(yàn)，我就讓他寫了該次家教的心得體會(huì)，并且讓舅舅看，讓舅舅作評(píng)語。舅舅很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助，我心里也得到了安慰，對(duì)自己的未來也充滿了信心。我又有了一次社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

第五篇 實(shí)踐心得

經(jīng)歷了這次自己實(shí)踐使我學(xué)到和懂得了許多,我在工作的過程中,我學(xué)會(huì)了忍耐,學(xué)會(huì)了正確對(duì)待每一個(gè)人,我想這對(duì)于我未來直面不公很有幫助。雖然這次實(shí)踐時(shí)間不是很長，但對(duì)我以后走上社會(huì)能夠更好的工作做了很好的鋪墊。這個(gè)社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟愕谋г苟淖兊摹Ｖ挥凶约喝ミm應(yīng)這個(gè)社會(huì)才行！在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到

工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在川師成都學(xué)院這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓展了自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。是這一次家教社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。