第一篇：桂陽二中2014年上期學(xué)生美術(shù)作品展方案

桂陽二中2014年上期學(xué)生美術(shù)作品展方案

美術(shù)教育是中小學(xué)藝術(shù)教育的重要組成部分。提高學(xué)生的科學(xué)意識，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有十分重要的作用。據(jù)2014年科組教學(xué)工作計劃，并經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意，為全面推進(jìn)生本教育，推進(jìn)我校藝術(shù)教育工作，充分展示我校學(xué)生的素質(zhì)和風(fēng)采，展示我校素質(zhì)教育的豐碩成果。在5月份舉辦學(xué)生書法美術(shù)作品展。特制定本方案如下：

一，組織領(lǐng)導(dǎo)

顧問：吳清武

組長：李躍軍

主辦單位：教務(wù)處

主要負(fù)責(zé)人：劉一羽 歐陽立學(xué) 李湘梅

美術(shù) 總監(jiān)：陳麗金 閔 鵬

一、參展對像：在校學(xué)生美術(shù)作品均可參加。

二、參展作品內(nèi)容和畫種類別：

內(nèi)容：參展的作品要體現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌，反映、表現(xiàn)豐富多彩的生活，具體內(nèi)容不限。

參展作品畫種類別：

1、美術(shù)作品：各種形式的繪畫和藝術(shù)造型均可。如、國畫、水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、卡通畫、漫畫、剪紙等，畫種不限。

2、書法作品:各種形式的書法作品。

三、獎勵辦法：

根據(jù)參展的優(yōu)秀作品均頒發(fā)獎品，榮譽(yù)證書。

四、獲獎原則：同一個人的作品可以同時獲獎。

五、活動時間安排：

第一階段：3月——4月中旬為作品創(chuàng)作和制作時間。

第二階段：4月中旬——4月底為送展時間。

第三階段：5月1日——5月4日為籌展時間，組織人員選畫、評畫和作品裝裱。

第四階段：布展和展覽（文化長廊）。

桂陽二中教務(wù)處2014、3、27

第二篇：學(xué)生美術(shù)作品展

我校舉辦“2011 西藏文化周中職班學(xué)生美術(shù)作品展

2011年11月14日，我校教務(wù)處和美術(shù)系共同舉辦了“2011·西藏文化周中職班學(xué)生美術(shù)作品展”啟動儀式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、西藏中職班管理教師、任課教師以及西藏中職班全體學(xué)生在美術(shù)樓一樓展廳共同參加了此次儀式。啟動儀式由教務(wù)處主任李立新主持。

校黨委副書記李志軍首先代表學(xué)校致詞，李書記指出本次展覽準(zhǔn)備充分、作品豐富、異彩紛呈，民族特色鮮明，專業(yè)水平較高，充分展示了西藏中職班同學(xué)一年多來在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面的成果，充分展示了指導(dǎo)教師多年來在美術(shù)教學(xué)工作方面的成績。展覽的舉辦是我校藝術(shù)教育成果的又一次集中展示，同時也體現(xiàn)出我?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念和全面實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)特點(diǎn)。李書記希望在今后的美術(shù)教學(xué)工作中要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技巧的教學(xué)，結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)模式的改革，大膽創(chuàng)新，努力讓學(xué)生創(chuàng)造出更多具有現(xiàn)代美術(shù)創(chuàng)作意識和創(chuàng)新精神的作品。

隨后，指導(dǎo)教師代表安然和學(xué)生代表格桑尼瑪分別作了匯報發(fā)言，分別對我校西藏中職班的美術(shù)教學(xué)成果和學(xué)習(xí)成果作了總結(jié)。啟動儀式結(jié)束后，大家共同參觀了展覽作品，在現(xiàn)場進(jìn)行了氣氛熱烈的交流和討論，并對參展作品給予了高度評價。此次展覽由兩部分組成，一部分是由學(xué)生創(chuàng)作的繪畫、手工、書法等作品，另一部分是由學(xué)生提供的充滿濃郁西藏風(fēng)情的民族服飾。

本次展覽拉開了石家莊幼?！拔鞑匚幕堋钡尼∧?，一周內(nèi)我校還將繼續(xù)開展“西藏中職班教學(xué)匯報演出”、“西藏特色飲食介紹”、“西藏文化手抄報”、“漢、藏、英文書法展”等系列活動。通過“西藏文化周”活動，展現(xiàn)藏族人民創(chuàng)造的燦爛民族文化，為藏族學(xué)生和各民族學(xué)生搭建一個互動平臺，進(jìn)一步增進(jìn)各民族學(xué)生的相互了解，展示我校全體師生團(tuán)結(jié)進(jìn)步的精神面貌。

本次展覽同時也標(biāo)志著石家莊幼專首屆文化藝術(shù)節(jié)活動的正式啟動，隨后一個多月我校將陸續(xù)開展綜合文藝演出、專題講座等多種內(nèi)容和形式的系列文化藝術(shù)活動。通過首屆文化藝術(shù)節(jié)，進(jìn)一步豐富我校校園文化，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，展示我校教學(xué)成果，激發(fā)師生工作、學(xué)習(xí)的積極性，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，促進(jìn)各民族大團(tuán)結(jié)。

校黨委副書記李志軍致詞

校黨委書記苑彥剛參觀展覽

校領(lǐng)導(dǎo)參觀展覽

參觀人員合影

興安師范學(xué)校舉行2010級幼師生綜合技能展演

興安師范學(xué)校2010級幼師生綜合技能展演活動于12月13日開始，為期6天。目前，展演活動正在熱烈地進(jìn)行當(dāng)中。

為了全面提高幼師生“說”“唱”“彈”“跳”“畫”“寫”“做”七項(xiàng)專業(yè)技能，學(xué)校每年都舉行幼師生綜合技能展演活動。通過展演活動，既展示幼師學(xué)生一年來的學(xué)習(xí)成果，又可幫助學(xué)生積累舞臺演出經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的活動能力，從而達(dá)到以演促學(xué)，以演促教的目的。

第三篇：桂陽二中2010年下期九年級學(xué)生座談會方案

桂陽二中2010年下期九年級學(xué)生座談

方案

一、座談目的：

為了了解學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲，使學(xué)生成為學(xué)校的主人，成為學(xué)校管理的重要組成部分，提高學(xué)業(yè)成績，特召開此次座談會。

二、參與人員

每班選派3名學(xué)生代表參加座談，學(xué)生代表要有廣泛性，能代表各層次的學(xué)生。

三、座談方法

鑒于學(xué)生年齡特點(diǎn)，對某些問題看法不十分透徹，座談會采取話題方式。共有如下11個話題：

1、課任老師在教學(xué)方法上是否存在問題？有什么優(yōu)點(diǎn)和不足？

2、各科作業(yè)量是否適當(dāng)？能否如數(shù)如質(zhì)如期完成？

3、老師對你或他人有無個別輔導(dǎo)？你向老師請教問題時，老師能否耐心細(xì)致地幫助你？

4、你班學(xué)習(xí)氛圍如何？班主任是否負(fù)責(zé)？你對班級管理方面有什么好的建議和意見？

5、你認(rèn)為九年級學(xué)生管理方面存在哪些問題？應(yīng)該如何改進(jìn)？

6、你認(rèn)為學(xué)生中存在哪些不正之風(fēng)？哪些不該我們學(xué)生做的事我們卻做了？

7、你認(rèn)為學(xué)校食堂辦得如何？有什么好的意見和建議？

8、你認(rèn)為學(xué)校政教處管理如何？有什么好的意見和建議？

9、你對學(xué)校設(shè)置提高班和基礎(chǔ)班有什么看法？有什么好的意見和建議？

10、你認(rèn)為學(xué)校教務(wù)處管理如何？有什么好的意見和建議？

四、座談時間2010年11月18日晚上6：30。

五、座談地點(diǎn)：綜合樓小會議室。

教務(wù)處

2010年11月17日

第四篇：學(xué)生美術(shù)作品展前言（推薦）

前言

為展現(xiàn)我校藝術(shù)教育成果，體現(xiàn)我校藝術(shù)特色，我們在這里開辟了一個小天地，給同學(xué)們一個展示的平臺。這里展出的作品，都來自于同學(xué)們平時課堂的練習(xí)或考試的優(yōu)秀作品。我們無法用匠心獨(dú)具來形容，也沒有靈秀雋美的贊譽(yù)。有的只是對同學(xué)們執(zhí)著信念的肯定，只是希望留下同學(xué)們無悔拼搏的印跡。我們確信：他們正在慢慢改變自己，慢慢走向成熟，他們正在自己的人生道路上昂首前行…

東大中學(xué) 美術(shù)組宣

第五篇：學(xué)生美術(shù)作品展前言

前言

為展現(xiàn)我校信息技術(shù)教學(xué)效果，體現(xiàn)我校社團(tuán)開展情況，我們在這里開辟了一個小天地，給同學(xué)們一個展示的平臺。這里展出的作品，都來自于同學(xué)們平時課堂的設(shè)計或考試的優(yōu)秀作品。我們無法用匠心獨(dú)具來形容，也沒有靈秀雋美的贊譽(yù)。有的只是對同學(xué)們執(zhí)著信念的肯定，只是希望留下同學(xué)們無悔拼搏的印跡。

作品需要設(shè)計，人生亦需要設(shè)計，我們期望每一位同學(xué)在設(shè)計作品的同時，設(shè)計好自己的人生之路。讓未來充滿陽光、笑臉和鮮花，至少有一個美好的愿望讓我們?nèi)プ非?、去?shí)現(xiàn)，無論結(jié)果如何，這過程永遠(yuǎn)值得回味，就如這設(shè)計作品一樣永遠(yuǎn)美好！