第一篇：國旗下講話稿——微笑是我們的最好語言

友善是閃耀的星，給人以憧憬!

友善是溫柔的湖，給人以安寧!

友善是和煦的風(fēng)，給集體帶來溫情!

處世好比一面鏡子，你對(duì)別人什么態(tài)度，別人也會(huì)回以你什么態(tài)度。你若孤高氣傲，那么他人也會(huì)冷眼相對(duì);你若真誠友善，那么他人也會(huì)笑臉相迎。

一個(gè)不友善不愿容納他人的人，集體也不會(huì)容納他，他的驕傲只會(huì)落個(gè)孤芳自賞。一個(gè)十分友善樂于助人的人，集體也會(huì)樂意擁之入懷，一起享受集體的溫暖。

俗話說，送人玫瑰，手留余香，那么，何不送他人一個(gè)微笑，如春風(fēng)般沁人心田。

友善是人與人之間一種珍貴的感情，沒有虛偽的修飾，沒有功利的色彩，它只是初次相逢時(shí)，一個(gè)陽光般的微笑;他人身處困境時(shí)，伸出的一雙溫暖的手;被踩到腳后，一聲大度的沒關(guān)系;得到幫助后，一句會(huì)心的謝謝你。

人人無不希望生活在一個(gè)友好，友誼，友愛的氛圍中，無不希望自己的周圍充滿善意，善良，善舉，然而生活中又有太多的糾葛，若都互不相讓，針鋒相對(duì)，集體又怎會(huì)溫暖和諧?

所以，朋友，請(qǐng)送他人一個(gè)友善的微笑，這樣你才會(huì)收獲他人的關(guān)愛，你才會(huì)收獲集體的溫暖，你才會(huì)收獲整個(gè)春天!

第二篇：國旗下的演講：微笑是我們的語言 文明是我們的信念

國旗下的演講：微笑是我們的語言 文明是我們的信念

我們的祖國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，經(jīng)過幾千年的積淀，她博大而精深，她厚重而寬廣。荀子說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。流傳至今，就是要警惕我們文明禮儀是我們生活的一部分，我們不能隨意丟掉它，而應(yīng)該與文明美德共成長。

有這樣一則報(bào)道，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為不但體現(xiàn)一個(gè)人的文明修養(yǎng)，更是一個(gè)國家的國恥?！?中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

文明的社會(huì)，需要文明的我們，讓我們?nèi)巳藸幾鑫拿魅?，讓素質(zhì)和文明體現(xiàn)在我們的一言一行當(dāng)中！否則，我們又怎么可能在一個(gè)文明的時(shí)代找到屬于自己的一席之地呢？

當(dāng)我們有了文明的信念，還不夠，我們還需要微笑的語言。

英國科學(xué)家霍金因患“漸凍癥”，被禁錮在一把輪椅上達(dá)40年之久，兩根手指和一個(gè)能思維的大腦是他身上唯一能動(dòng)的部件。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s遨游到廣袤的太空，解開了宇宙之謎，被譽(yù)為“宇宙之王”?；艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理學(xué)天才，而且是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。就是坐著那把輪椅，他乘熱氣球到過南極洲，還環(huán)游了地球。在中國，他坐輪椅兩次登上了長城。

在一次學(xué)術(shù)報(bào)告后，一名記者問道：“霍金先生，漸凍癥將你永久固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去很多的出路嗎？”霍金臉上充滿微笑，用他還能活動(dòng)的兩根手指，艱難的敲擊鍵盤后，顯示屏上出現(xiàn)了四句話：“我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終身追求的理想；我一直在用微笑面對(duì)我的生活?！彼诨卮鹜昴俏挥浾叩奶釂柡螅制D難的打出第五句話：“對(duì)了，我還有一顆感恩的心！”

生活是一面鏡子。當(dāng)我們哭泣時(shí)，生活在哭泣，當(dāng)我們微笑時(shí)，生活也在微笑。

微笑是人的天性，它比電便宜，卻比燈更加燦爛，不僅能照亮自我，更能溫暖他人。讓我們每天提醒自己：早上起床時(shí)給自己一個(gè)微笑，洗漱時(shí)面對(duì)鏡子來一個(gè)微笑，出門時(shí)給爸爸媽媽一個(gè)微笑，走進(jìn)學(xué)校時(shí)給老師一個(gè)微笑，自己取得進(jìn)步時(shí)給幫助過我們的同學(xué)一個(gè)微笑……

前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，我們要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，樹立文明的信念，常掛微笑的語言，懂得關(guān)愛他人，尊重別人，真正把愛國之志變成報(bào)國之行。別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴我們度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，與文明手拉手，同美德共成長！

第三篇：國旗下講話稿：《因?yàn)槲覀兪抢蠋煛?/a>

國旗下講話稿：《因?yàn)槲覀兪抢蠋煛?/p>

老師們、同學(xué)們：

秋天的長空格外明凈,秋天的長風(fēng)格外宜人。今天的校園花香侵人，祝福的笑語縈繞耳畔。在這充滿喜悅和豐收的季節(jié)里，我們歡聚一堂，共同慶祝第23個(gè)教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校并以我個(gè)人的名義，向在樹人國際辛勤耕耘的全體老師致以最崇高的敬意，并珍重的道一聲：老師，你們辛苦了。

就在昨天，我翻閱肖光畔老師編著的《問題教育》一書。其中的一個(gè)故事令我感動(dòng)，更令我深思。那是2000年9月10日，第十六個(gè)教師節(jié)。那天下午，肖老師在學(xué)校參加完教師節(jié)茶話會(huì)，準(zhǔn)備坐車回家。剛到公交站點(diǎn)，一位年近六旬、神色慌張的老人，拎著2個(gè)大包來到他的面前，一邊用手比劃一邊急切的問，有沒有看到一個(gè)十歲左右的小男孩。他說沒看到，老人就很失望地走開了。約莫2分鐘后，老人又折了回來，一下子把包放在肖老師面前，說要讓他看一下，就急匆匆地離開,找孫子去了。肖老師只好無奈地守在那，一直等到六點(diǎn)多，老人才氣喘吁吁地走來。還好，他總算找到了孫子?！袄蠋熅褪抢蠋?，謝謝你了?！崩先司o緊握住肖老師的手，非常感激?！澳闶侨绾沃牢沂抢蠋煹?”肖老師不解地問。老人指了指肖老師手里拎的塑料袋，肖老師這才恍然大悟。原來：學(xué)校發(fā)的教師節(jié)紀(jì)念品的包裝袋上印有“第十六個(gè)教師節(jié)”。但老人怎么放心讓一個(gè)陌生人為他看包，肖老師不解的問，“因?yàn)槟闶墙?/p>

師，就這么簡單?！薄耙?yàn)槟闶墙處煛保瑢?duì)老人的話，我好長時(shí)間才悟出其中的含義，那就是對(duì)教師的絕對(duì)信任，不，那是社會(huì)對(duì)老師人格和品德的高度贊譽(yù)。同時(shí)，也是社會(huì)對(duì)老師的期盼和要求。老人簡短的話語和那種充滿信任的眼神，尤在耳邊，還在眼前。每當(dāng)想起，我就感到無比的驕傲，為自已是一名教師而感到驕傲。同時(shí)，也感到一股無形的壓力，在逼迫自己，使我不敢有一點(diǎn)丁兒的懈怠，因?yàn)?，我是教師?/p>

就在昨天，我接到了十幾位我校畢業(yè)學(xué)生的電話，短暫的問候之后，他們無一例外的談到樹人，談到他們?cè)跇淙硕冗^的三年美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，談到他們對(duì)樹人老師的深切思念，他們說，樹人老師的學(xué)養(yǎng)和品德是他們今生不可多得的一筆寶貴的精神財(cái)富。他們由衷的感謝樹人，感謝樹人的老師們。是呀，我們南京樹人國際學(xué)校，經(jīng)過短短幾年的發(fā)展，已成為被學(xué)生認(rèn)可、家長認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)可的有內(nèi)涵和有品位的一流學(xué)校，真正成為教育園地里一顆光彩照人的璀璨明珠。多少個(gè)晨曦和傍晚，老師們嘔心瀝血、精心輔導(dǎo)學(xué)生；多少個(gè)日日夜夜，老師們伏案苦讀、潛心研究教材；多少個(gè)酷暑寒冬，老師們無所畏懼，傾心討論教法。樹人國際的教師用自己的實(shí)際行動(dòng)表明：我們無愧為人類靈魂的工程師，我們無愧于我們職業(yè)、我們的學(xué)校、我們的學(xué)生。因?yàn)?，我們是教師?/p>

就在昨天，當(dāng)我在備課筆記的扉頁上寫下：“因?yàn)?，我是老師”的時(shí)候，我的頭腦里還浮現(xiàn)著我們?cè)?jīng)為之自豪的話語：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。可是隨著對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，我逐漸感受到，教育，不僅

是一種奉獻(xiàn)，更是學(xué)生和教師的一種人生的經(jīng)歷，一種人生的豐富，一種人生的成長。我們從青春年華到白發(fā)蒼蒼，我們?nèi)松凶蠲篮?、最光彩的時(shí)段都在從事著教育。教育，成為我們生命的全部。那么，我們?nèi)松钪匾男腋：涂鞓肪蛻?yīng)該從教育中獲得。記得有人說過：和成年人在一起，往往領(lǐng)悟的是對(duì)方的矜持和處世的技巧。和學(xué)生們?cè)谝黄穑腥镜氖撬麄兊臒崆楹图冋?。是的，那種快樂的感覺常常包圍這我們、滋養(yǎng)著我們、潤澤著我們。我們付出著辛勞，也收獲著成長。我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。我們把教育當(dāng)成一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間過程，苦樂自知。但令我們欣慰的是：樹人學(xué)子們清純的眼眸給了我們無窮的力量，樹人家長們充分的信任給了我們足夠的信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦；體驗(yàn)教師的光榮、講臺(tái)的神圣，教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新??不斷迸發(fā)出創(chuàng)新的火花，不斷涌現(xiàn)出改革的激情，因?yàn)?，我們是教師?/p>

老師們、同學(xué)們，古人說過：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”。教師從事的，就是這樣一個(gè)關(guān)系到每個(gè)人終身的事業(yè)。世人說，父愛是山，母愛是河，而教師對(duì)學(xué)生的愛，如山一般厚重，如河一般綿長，它兼容了母親的關(guān)愛，又包含著父親的責(zé)任，我們每一個(gè)人的成長，每一次的點(diǎn)滴進(jìn)步，都離不開老師的付出和辛勞。所以，我建議，在這個(gè)老師自己的節(jié)日里，所有做過學(xué)生以及正在做著學(xué)生的人，讓我們一起用最熱烈的掌聲，向我們親愛的老師，表

達(dá)我們最崇高的敬意！同時(shí)，我也建議同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)生活中，在以后的人生道路上，永遠(yuǎn)用積極樂觀的生活態(tài)度，奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鋈藨B(tài)度，回報(bào)曾經(jīng)教育過你的老師，回報(bào)曾經(jīng)培育過你的學(xué)校。

九月十日，注定是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達(dá)對(duì)老師衷心的愛戴和感激。老師們，今天，鮮花為你們盛開，旋律為你們而奏響。

老師們，節(jié)日快樂！

謝謝大家！

第四篇：微笑是最美的語言 國旗下講話

微笑是最美的語言

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天，我演講的題目是《微笑是最美的語言》。

“微笑是人類最美的表情。”當(dāng)你的嘴角輕輕上揚(yáng)45度，眼里充滿善意的光輝時(shí)，有誰能找出比這更美的表情？小小的一個(gè)微笑看似不足掛齒，然而它的力量，是任何其他東西所不能超越的。

每天清晨，當(dāng)熱騰騰的早餐擺上桌子的時(shí)候，你是不是會(huì)對(duì)父母感激地一笑呢？當(dāng)在校園里漫步遇見辛勤的老師時(shí)，你是不是會(huì)對(duì)他們尊敬地一笑呢？

是啊，微笑，能給他人以美感，也能給自我以輕松。學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中微笑吧。微笑是一種樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，能讓我們從容面對(duì)學(xué)習(xí)。微笑地學(xué)習(xí)，就是微笑著認(rèn)真完成家庭作業(yè)，完成聽讀任務(wù)；微笑地學(xué)習(xí)，就是微笑著負(fù)責(zé)班級(jí)工作，為班級(jí)爭取榮譽(yù)；微笑地學(xué)習(xí)，就是微笑著充實(shí)自我，時(shí)刻準(zhǔn)備面對(duì)學(xué)習(xí)的考驗(yàn)；微笑地學(xué)習(xí)，就是“樂學(xué)”“好學(xué)”，讓我們樂在其中。

學(xué)會(huì)對(duì)他人微笑吧。把微笑送給有愧于你的人，換來的將是一份釋然。微笑是一種寬容，它擁有大海般的肚量，容納了天地萬物，用微笑面對(duì)他，也許此刻的他對(duì)你充滿了感激之情；

學(xué)會(huì)對(duì)自己微笑吧。把微笑寫在臉上，是為了善待今天的自己，是為了掌控自己的四季。面對(duì)爭奇斗艷的鮮花，我們會(huì)欣賞但不會(huì)陶醉，面對(duì)突然襲來的風(fēng)雨，我們會(huì)應(yīng)對(duì)但不會(huì)逃避。

同學(xué)們，金秋十月，是我們展示自己最美笑容的時(shí)刻，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件事情做起，用微笑關(guān)懷他人，用微笑鼓勵(lì)他人，用微笑溝通你我，因?yàn)椋⑿?，是最美麗的語言！

謝謝大家!

第五篇：“我們是共產(chǎn)主義接班人”國旗下講話稿

“我們是共產(chǎn)主義接班人” 國旗下講話稿

首先我想問大家一個(gè)問題：什么是少先隊(duì)員？你是少先隊(duì)員嗎？什么是團(tuán)員？你是一名團(tuán)員嗎？好，靜一下，先來解釋什么是“少先隊(duì)員”?！吧傧汝?duì)員”全稱：中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員?！吨袊倌晗蠕h隊(duì)章程》第十一條規(guī)定：凡是6周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，向所在學(xué)校少先隊(duì)組織提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)，就成為隊(duì)員。那么問題來了，你是一名少先隊(duì)員嗎？請(qǐng)舉手。再來解釋什么是“團(tuán)員”，團(tuán)員指共產(chǎn)主義青年團(tuán)的成員。服從于共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，信仰共產(chǎn)主義，是次于共產(chǎn)黨員的共產(chǎn)主義者，是共產(chǎn)主義青年團(tuán)的成員之一，和對(duì)共產(chǎn)黨員的要求一樣，要求共青團(tuán)員有先鋒模范作用。那么你是一名團(tuán)員嗎？團(tuán)員同學(xué)請(qǐng)舉手。

非常好，請(qǐng)團(tuán)員同學(xué)們放下你光榮的右手，從剛才的兩個(gè)問題可以看出來，作為一名中學(xué)生，你們有著較強(qiáng)的責(zé)任感、榮譽(yù)感，為自己是一名少先隊(duì)員或團(tuán)員感到光榮和自豪?，F(xiàn)在，七八年級(jí)的同學(xué)大部分是少先隊(duì)員，隨著你們思想認(rèn)識(shí)的不斷提高，到了九年級(jí)就會(huì)有一批同學(xué)光榮的加入我們的共青團(tuán)組織，希望同學(xué)們嚴(yán)格、高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，盡早的加入到共青團(tuán)組織。

中國少年先鋒隊(duì)，在革命抗戰(zhàn)的時(shí)期稱為“共產(chǎn)主義兒童團(tuán)”，我們熟悉的小英雄雨來，閃閃紅星里的潘冬子，小兵張嘎等等，都是那時(shí)的優(yōu)秀隊(duì)員和團(tuán)員，他們?cè)趪易钗ｋy時(shí)刻，就是憑著“我是共產(chǎn)主義接班人”的信念，緊跟黨走，在當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨人的引領(lǐng)下成長和進(jìn)步的，在我們今天鮮艷的五星紅旗上，依然閃爍著他們的光輝。從新中國成立到現(xiàn)在，我們?nèi)杂性S許多多優(yōu)秀的少先隊(duì)員，如：救火英雄賴寧，保護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的草原英雄小姐妹等等，他們依然是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

共產(chǎn)主義社會(huì)一直是我們近現(xiàn)代的國家夢想，我們國家在一代一代的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，已經(jīng)取得了舉世矚目的成就，但夢還在前方，這個(gè)偉大夢想的實(shí)現(xiàn)還需要我們一代一代的少先隊(duì)員們?nèi)ソ恿?shí)現(xiàn)，而不是從現(xiàn)在起就可以坐享其成，不思進(jìn)取。我們要時(shí)刻牢記黨對(duì)我們的希望，我們是共產(chǎn)主義接班人，不是享樂主義的接班人。我們要從現(xiàn)在起系好人生的第一?？圩樱凑樟?xí)總書記的“十六字要求”，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)立志，學(xué)習(xí)創(chuàng)造，把自己鍛造成合格的，優(yōu)秀的共產(chǎn)主義接班人。