第一篇：英語(yǔ)八年級(jí)備課組計(jì)劃

工作重點(diǎn)：

1、繼續(xù)“控低”，爭(zhēng)取在上學(xué)期的基礎(chǔ)上上一臺(tái)階。

2、配合學(xué)校的“聯(lián)動(dòng)教研”活動(dòng)，積極準(zhǔn)備，投入探索，落實(shí)5有課堂。

3、抓好虹橋班的培優(yōu)工作，合理運(yùn)用思維導(dǎo)圖。

一、年級(jí)情況分析

我校初二年級(jí)共有264名學(xué)生，除虹橋班學(xué)生其他學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，兩極分化情況較為嚴(yán)重，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。教師方面，共有三位教師。大家通過(guò)在一起的工作多年，有了一定的相互了解，彼此比較熟悉，也能較好的相互配合，共同進(jìn)步。但在這一學(xué)期中教學(xué)難度有很大的上升，主要是詞匯量增多增難，中考出題將繼續(xù)向高考出題靠攏，這就對(duì)我們教師提出了更高的要求，相互配合幫助，采用多樣的教學(xué)方式，提高上課的效率，同時(shí)精簡(jiǎn)練習(xí)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

二、具體工作

1、加強(qiáng)集體備課，同時(shí)提高備課的規(guī)范性。

以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)主法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的指導(dǎo)性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)在課內(nèi)要注重知識(shí)與能力并舉，通過(guò)對(duì)話、表演及寫(xiě)作等形式，給學(xué)生提供一個(gè)展示自身能力，用知識(shí)的平臺(tái)，結(jié)合學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，開(kāi)發(fā)課程資源，以達(dá)到活躍課堂的目的。八年級(jí)英語(yǔ)教師三人，擔(dān)任一個(gè)年級(jí)六個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，成立備課組，具體措施為：備課組實(shí)行“定人”、“定內(nèi)容”的主法，即：一起先熟悉教材，討論本單元的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教材內(nèi)容提出不同的教學(xué)方法，經(jīng)集體討論形成一致意見(jiàn)，最后定再執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)教學(xué)過(guò)程，教學(xué)重點(diǎn)及一定的練習(xí)。我們要結(jié)合自身的特點(diǎn)和學(xué)生情況形成個(gè)性教案。

2、針對(duì)每班不同情況，有效的輔導(dǎo)目標(biāo)生。

圍繞控低目標(biāo)，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和輔差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。每一位教師具體分析每一個(gè)目標(biāo)學(xué)生的實(shí)際情況。虹橋班在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行培優(yōu)。讓優(yōu)生有動(dòng)力同時(shí)也有競(jìng)爭(zhēng)的感覺(jué)。爭(zhēng)取把優(yōu)生比例擴(kuò)大。組內(nèi)每個(gè)老師利用課余時(shí)間為本班目標(biāo)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。挖掘潛力，查找弱項(xiàng)，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)差工作。爭(zhēng)取縮小后進(jìn)生范圍。

3、注重課堂教學(xué)的時(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)實(shí)施的主要手段，也是教學(xué)過(guò)程的核心環(huán)節(jié)，我們教師在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極探索形成自己的教學(xué)方式，課堂上要以學(xué)生為本，采用不同的教學(xué)手段，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的綜合能力。加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。

4、合理布置作業(yè)，提升周周清命題的針對(duì)性。

減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，最好就是看作業(yè)布置得是否合理。教學(xué)效果反饋的主要方式也是作業(yè)。一份優(yōu)秀的作業(yè)可以保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以我們要精心設(shè)計(jì)，挑選和控制作業(yè)量，避免題海戰(zhàn)，同時(shí)注重作業(yè)批改方式，加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)。每一模塊年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行周周清測(cè)試，并及時(shí)的進(jìn)行質(zhì)量分析，以便發(fā)現(xiàn)不足，相互提醒。

二〇一三年九月十三日

第二篇：八年級(jí)英語(yǔ)備課組計(jì)劃

八年級(jí)英語(yǔ)備課組計(jì)劃

一．本備課組成員：

劉潮古澤群 張莉

二．學(xué)生現(xiàn)狀分析

1.八年級(jí)學(xué)生的心理健康狀況有待改善。有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較佳，但考試總是心慌，臨場(chǎng)發(fā)揮欠佳。在設(shè)計(jì)每一課時(shí)，要考慮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索，通過(guò)觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認(rèn)識(shí)程度，并從中提高自己的認(rèn)識(shí)能力和技巧。

2．兩極分化嚴(yán)重。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服心理障礙，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花，動(dòng)之以情，曉之以理，樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)指導(dǎo)幫助，對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別談話，幫助他們找出暫時(shí)落后的原因，幫助他們制定計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，具體輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)。

3．聽(tīng)力和口語(yǔ)水平有待進(jìn)一步提高。

三、工作目標(biāo)

1．縮小班與班的差距，將班級(jí)分差控制在10--15分以?xún)?nèi)；

2．在日常教學(xué)中打好語(yǔ)法基礎(chǔ)，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，將優(yōu)秀率提至46%.3．創(chuàng)造教師啟動(dòng)，師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

四、工作重點(diǎn)

1.制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法常規(guī)，包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試和課外學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，全面提高英語(yǔ)素質(zhì)。

2.制定本組英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)，包括集體備課、課堂規(guī)范教學(xué)、課時(shí)任務(wù)落實(shí)、單元檢測(cè)等。

3.注重教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的心理健康效益。在日常教學(xué)中仔細(xì)觀察，分析學(xué)生心理的個(gè)別特點(diǎn)，在全面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法時(shí)，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的情況，有所側(cè)重。在對(duì)個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)時(shí)，幫助其確立正確的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，使學(xué)生充滿(mǎn)信心。尊重學(xué)生，信任學(xué)生，珍惜學(xué)生所取得的微小成功，熱情肯定、耐心引導(dǎo)、悉心培育，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.繼續(xù)扎實(shí)地開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力操練,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

5．大膽革新英語(yǔ)教學(xué)方式。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，主動(dòng)性和獨(dú)立性。

6．防止兩極分化的加劇。

7．提高階段復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)教學(xué)要體現(xiàn)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)理念。加大閱讀量的訓(xùn)練。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成八年級(jí)英語(yǔ)組備課組的各項(xiàng)任務(wù)。

第三篇：八年級(jí)英語(yǔ)備課組計(jì)劃

八年級(jí)英語(yǔ)備課組計(jì)劃

五里界中學(xué)何小飛

一、工作思想：

本學(xué)期我們八年級(jí)要重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓八年級(jí)備課組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。切實(shí)推行“30+15”的課堂教學(xué)模式，配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織教師上好觀摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

二、工作重點(diǎn)：

我們必須摒棄“教教材”的傳統(tǒng)觀念,樹(shù)立“用教材教”的教學(xué)思想,變機(jī)械地照搬教材內(nèi)容,為靈活地、創(chuàng)造性地使用教材,在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上,大膽突破,有所創(chuàng)新。拓展要以提高學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力為目標(biāo)。英語(yǔ)課堂教學(xué)的拓展并非憑空想象或隨意抓取現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí),而是通過(guò)學(xué)生完成現(xiàn)實(shí)任務(wù)來(lái)完成對(duì)英語(yǔ)目標(biāo)語(yǔ)言的掌握,達(dá)到“學(xué)了就用”的目的。因此,我們?cè)谠O(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)應(yīng)依據(jù)學(xué)生的年齡、現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)能力以及客觀的教學(xué)條件,了解學(xué)生已經(jīng)知道了哪些、已有怎樣的體驗(yàn),充分考慮到學(xué)生能夠達(dá)到怎樣的效果,即達(dá)到怎樣的教學(xué)目標(biāo)。

三、具體工作：

（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

通過(guò)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求。關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，以提高課堂教學(xué)效率。

全體英語(yǔ)老師要通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等各種信息方式進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷反思、探索、提高自身素質(zhì)。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革

我們進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，使教研、備課活動(dòng)制度化。加深、加強(qiáng)集體備課。每周至少活動(dòng)一次，每次有中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題。全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來(lái)。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過(guò)程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。加強(qiáng)備課組內(nèi)、間的相互交流，達(dá)到互通有無(wú)，群策群力，發(fā)揮整個(gè)八年級(jí)備課組的力量，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)都能在原有的水平上有一定的提高。加強(qiáng)組內(nèi)成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展組內(nèi)成員聽(tīng)課制度。

（三）高度有效的發(fā)揮教學(xué)案的作用

根據(jù)備課組制定的備課計(jì)劃表，將各備課任務(wù)分配到具體人負(fù)責(zé)，各具體負(fù)責(zé)人須及時(shí)編寫(xiě)出有質(zhì)量的電子備課稿供組內(nèi)研究討論并實(shí)施。組內(nèi)加強(qiáng)教學(xué)案的討論及有效的實(shí)

施和利用，要特別讓教學(xué)案重精心設(shè)計(jì)的習(xí)題發(fā)揮作用，進(jìn)一步提高全年級(jí)的英語(yǔ)素質(zhì)。加強(qiáng)有關(guān)習(xí)題的歸納、積累，擴(kuò)大資源庫(kù)容量。加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每周一次，做到定具體時(shí)間，地點(diǎn)，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷深化教學(xué)改革。

(1)繼續(xù)在備好課、上好課、抓好學(xué)生作業(yè),批改好作業(yè)上下功夫,自加壓力,精益求精,每位教師要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智能平時(shí)在教案中要有所體現(xiàn),要突出教案是如何圍繞多元智能。

(2)備課組在本學(xué)期中要狠抓工作重點(diǎn),要有抓手,要切實(shí)做好活動(dòng)的正常開(kāi)展和資料的及時(shí)整理工作,要有創(chuàng)新意識(shí)。備課組每?jī)芍芤淮伍_(kāi)展活動(dòng),集思廣益,商討教學(xué)方法,探討處理教學(xué)內(nèi)容。

(3)抓實(shí)日常教學(xué)工作,注重平時(shí)的知識(shí)積累。

(4)注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面訓(xùn)練。

(5)從發(fā)展的眼光堅(jiān)持搞好九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,研究教材、教法、學(xué)法,以學(xué)生為本,扎扎實(shí)實(shí)搞好英語(yǔ)教學(xué)工作。

(6)滲入理解與情感教育,注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,使后進(jìn)生樹(shù)立信心,有明顯進(jìn)步。

(7)搞好考試后的質(zhì)量分析,認(rèn)真查找原因,尋求對(duì)策,為提升教學(xué)質(zhì)量,踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作。

（五）規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。

八年級(jí)備課組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀摩課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使八年級(jí)備課組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，人人受益。

第四篇：八年級(jí)英語(yǔ)備課組計(jì)劃

八年級(jí)英語(yǔ)備課組計(jì)劃

以創(chuàng)建和諧、互助的教學(xué)氛圍，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高英語(yǔ)課課堂教學(xué)質(zhì)量為工作重點(diǎn)。

一、年級(jí)情況分析

我校初二年級(jí)共有二百多位學(xué)生，其中（1）、（2）班人數(shù)較多，存在一部分英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，兩極分化情況較為嚴(yán)重。四個(gè)特色班也有些差異，有些班級(jí)學(xué)生較自覺(jué)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，有些學(xué)生則較散漫，學(xué)習(xí)不夠刻苦，對(duì)自己估計(jì)不足，成績(jī)有所下降。教師方面，共有三位教師。大家通過(guò)在一起的工作多年，有了一定的相互了解，彼此比較熟悉，也能較好的相互配合，共同進(jìn)步。但在這一學(xué)期中教學(xué)難度有很大的上升，主要是詞匯量增多增難，出現(xiàn)了多種復(fù)合句式及其他語(yǔ)法點(diǎn)，這就對(duì)我們教師提出了更高的要求，相互配合幫助，采用多樣的教學(xué)方式，提高上課的效率，同時(shí)精簡(jiǎn)練習(xí)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

二、具體工作

1、加強(qiáng)集體備課，同時(shí)提高備課的規(guī)范性。

以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)主法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的指導(dǎo)性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)在課內(nèi)要注重知識(shí)與能力并舉，通過(guò)對(duì)話、表演及寫(xiě)作等形式，給學(xué)生提供一個(gè)展示自身能力，用知識(shí)的平臺(tái)，結(jié)合學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，開(kāi)發(fā)課程資源，以達(dá)到活躍課堂的目的。八年級(jí)英語(yǔ)教師三人，擔(dān)任一個(gè)年級(jí)六個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，成立備課組，具體措施為：備課組實(shí)行“定人”、“定內(nèi)容”的主法，即：一起先熟悉教材，討論本單元的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教材內(nèi)容提出不同的教學(xué)方法，經(jīng)集體討論形成一致意見(jiàn)，最后定再執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)教學(xué)過(guò)程，教學(xué)重點(diǎn)及一定的練習(xí)。我們要結(jié)合自身的特點(diǎn)和學(xué)生情況形成個(gè)性教案。

2、針對(duì)每班不同情況，有效的輔導(dǎo)學(xué)生。

圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和輔差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。爭(zhēng)取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位教師具體分析每一個(gè)目標(biāo)學(xué)生的實(shí)際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行培優(yōu)。讓優(yōu)生有動(dòng)力同時(shí)也有競(jìng)爭(zhēng)的感覺(jué)。爭(zhēng)取把優(yōu)生比例擴(kuò)大。組內(nèi)每個(gè)老師利用課余時(shí)間為本班基礎(chǔ)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。挖掘潛力，查找弱項(xiàng)，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)差工作。爭(zhēng)取縮小差生范圍。

3、注重課堂教學(xué)的時(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)實(shí)施的主要手段，也是教學(xué)過(guò)程的核心環(huán)節(jié)，我們教師在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極探索形成自己的教學(xué)方式，課堂上要以學(xué)生為本，采用不同的教學(xué)手段，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的綜合能力。加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。

4、合理布置作業(yè)，提升命題的針對(duì)性。

減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，最好就是看作業(yè)布置得是否合理。教學(xué)效果反饋的主要方式也是作業(yè)。一份優(yōu)秀的作業(yè)可以保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以我們要精心設(shè)計(jì)，挑選和控制作業(yè)量，避免題海戰(zhàn)，同時(shí)注重作業(yè)批改方式，加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)。每一單元年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試，并及時(shí)的進(jìn)行質(zhì)量分析，以便發(fā)現(xiàn)不足，相互提醒。（第一、二單元由徐季花負(fù)責(zé)，第三、四單元由倪霄華負(fù)責(zé)，第五、六單元由劉群負(fù)責(zé)，第七單元和期終復(fù)習(xí)由三位教師個(gè)負(fù)責(zé)找些復(fù)習(xí)題形成系統(tǒng)的兩套復(fù)習(xí)卷）

在期中考試后安排一次年級(jí)寫(xiě)作比賽，優(yōu)秀的文章推薦給學(xué)校報(bào)刊，提供給大家共同學(xué)習(xí)。

5、每位教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自身水平積極參加各種教研活動(dòng)，走出校外多聽(tīng)課，多聽(tīng)講座，多看些書(shū)籍，參加些培訓(xùn)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。不斷的充實(shí)我們自己。

6、認(rèn)真完成學(xué)校及教研室布置的各項(xiàng)任務(wù)。

徐季花

2008-2-28

第五篇：八年級(jí)備課組計(jì)劃

八年級(jí)語(yǔ)文備課組計(jì)劃

（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）

語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃，本學(xué)期我們大力推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型，實(shí)施高效課堂，我們備課組在過(guò)去一年的語(yǔ)文教學(xué)探索中精誠(chéng)合作，資源共享，努力營(yíng)造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能積極參與課堂，取得了一些可喜的成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學(xué)年中，結(jié)合高效課堂培訓(xùn)、探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高高效課堂教學(xué)效果，真正讓學(xué)生打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力，特制定本學(xué)期備課組計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以高效課堂理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研教改的力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，把課堂變學(xué)堂、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使每位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二、備課要求：

1、根據(jù)高效課堂培訓(xùn)要求制定的各項(xiàng)工作，制定本組的教學(xué)計(jì)劃，教研計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。每次集體編制導(dǎo)學(xué)案做到定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，積極準(zhǔn)備材料并做好記錄。

2、保證每周二下午進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，主講人備好集體備課說(shuō)課，備課組教師要力求在思想上高度重視，確保集體備課不流于形式。

3、集體備課要實(shí)行既分工又合作的方式。并在備課和集體討論中體現(xiàn)出：知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教師點(diǎn)撥、點(diǎn)評(píng)、教育滲透點(diǎn)。

4、集體備課中要做到：先學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)要求；再備教材；備學(xué)生；備教法；備學(xué)法，備重點(diǎn)難點(diǎn)；備作業(yè)練習(xí)。并做到：研究難點(diǎn)突破，研究教法學(xué)法，研究考查方法。

5、在備課中要做到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容。

6、搞好先周備課，使集體備課發(fā)揮實(shí)效。

7、備課組長(zhǎng)集體討論制定出本組高效課堂安排表，統(tǒng)籌安排，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

8、備課組內(nèi)資源共享，發(fā)揮每個(gè)教師的特長(zhǎng)與個(gè)性，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力，使本備課組組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。

三、工作措施

（一）抓好課堂教學(xué)工作。

（1）切實(shí)開(kāi)展高效課堂活動(dòng)，活動(dòng)形式可以為全班學(xué)生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作文賞析等形式多樣推行語(yǔ)文高效課課堂服務(wù)的活動(dòng)。

（2）對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)教學(xué)，要加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用的能力的訓(xùn)練，重點(diǎn)要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩(shī)文背誦的篇目中的名言名句，并將其一一默寫(xiě)。

（3）對(duì)于閱讀教學(xué)，可以探討“高效課堂”這個(gè)教學(xué)模式。每節(jié)課要把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，一課一得。要加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指引，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀，提倡獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。

（4）對(duì)于作文教學(xué)，大力推行高效課堂模式，克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)在寫(xiě)作基本知識(shí)和基本技能訓(xùn)練中有所得，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼?。要求?周一次大作文，每周要求學(xué)生寫(xiě)周記，鼓勵(lì)和提倡學(xué)生寫(xiě)日記。并且要做好對(duì)學(xué)生作文的及時(shí)批改和講評(píng)工作，可以積極探討“師生互動(dòng)評(píng)改”這一作文批改模式。

（二）抓好集體編制導(dǎo)學(xué)案活動(dòng)。

凡是輪到上公開(kāi)課的教師，必須要向組申報(bào)，小組編制好導(dǎo)學(xué)案，組內(nèi)每位教師要積極參與編制導(dǎo)學(xué)案活動(dòng),各抒己見(jiàn),充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。每二周必須有一次集體編制導(dǎo)學(xué)案活動(dòng).（三）抓好語(yǔ)文課外活動(dòng)工作。

（1）每位語(yǔ)文教師要根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定和新教材教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛(ài)好，組織高效課堂課外活動(dòng)，編制活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案，如組織召開(kāi)班級(jí)故事會(huì)、班級(jí)作文比賽、改錯(cuò)別字大賽、讀書(shū)交流會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng)。

（2）利用課外有計(jì)劃地開(kāi)展四次全校性的高效課堂課外活動(dòng)。

八年級(jí)備課組

2014.8.24