第一篇：李校長報告心得體會

李校長報告心得體會

臨沂第三十二中學李俊濤

聆聽了李校長的精彩報告，使我的心靈再次得到洗禮，精神進一步得到升華。李校長公平民主地對待每一個學生的做法給我留下的印像最為深刻。、作為一名教育工作者，面對如此形勢，我能調(diào)整好自己，保持對教育的清醒認識嗎？經(jīng)過思考，我認為在教育活動中，至少應注意以下五個方面:

第一，尊重學生人格和受教育的平等權(quán)利。

教師要平等地對待每一個學生。對不同相貌、不同性別、不同族、不同籍貫、不同出生、不同智力、不同個性、不同關(guān)系的學生要一視同仁，不偏心、不偏愛、不偏袒、不歧視身心有缺陷的學生或后進學生；要尊重學生人格人身不受侵犯的權(quán)利，無論在任何情況下，都不能用刻薄、粗俗的語言諷刺、挖苦、嘲笑和打擊學生，尤其是體罰和變相體罰學生。教師與學生要建立起一種平等民主與合作的關(guān)系，要經(jīng)常與學生和學生集體平等交換意見，采納他們合理的意見、建議和要求。

第二，公正合理地對學生進行教育。

愛，不是出于個人的狹隘感情或“自然好惡”，而是出于教師對教育事業(yè)的熱愛、出于一種高尚的道德感，責任感；嚴，也不是隨心所欲，而是嚴中有愛，嚴中有理，嚴中有方、嚴中有度。教育不是知識的發(fā)售、更不是單純的灌輸，教師應深入了解學生、潛心研究教育的自身規(guī)律，選擇公正合理態(tài)度、方法教育學生。

第三，公正合理地評價學生。

如何對學生的知識、能力、品質(zhì)和長進程度給予恰當評價，歷來是一個極為復雜的問題。根據(jù)教育勞動的特點，教育公正不僅僅限于在“分數(shù)”面前“一律平等”的“外表公正”，而是更注重以追求最大限度地全面提高學生素質(zhì)和創(chuàng)新能力為根本目標的“實質(zhì)公正”。恰當?shù)靥幚砗谩巴獗砉迸c“實質(zhì)公正”的相互關(guān)系，是一個需要教師不斷探索和實踐的重要課題。

第四，公正地處理涉及學生的各類矛盾。

人不是生活在真空，學生在學習和生活中，或與同學、或與學校、教師、職工、或與社會各方面偶爾產(chǎn)生矛盾、甚至發(fā)生沖突是再所難免的。教師在處理涉及學生的矛盾的時候，必須主持公道。必須調(diào)查研究，分析原因、尋求相稱的解決辦法，妥善處理。要做到“公平如秤”，不偏袒一方，責難一方。尤其是牽涉到學?；蚪處煹拿?，對處于“弱勢”地位的學生，更應在態(tài)度、方法與結(jié)論上充分體現(xiàn)平等、合理與公正的要求，讓學生心悅誠服。以勢壓人，得理不饒人，或者打擊報復等，與公正要求是根本背道而馳的。

以上是我在聽完李校長報告后，關(guān)于教育的一點思考，以后在我的工作范疇內(nèi)，時時、事事都要以適度的理念提醒自己，用適度的方法解決問題。

第二篇：述職報告(李校長)

述 職 報 告

東南鎮(zhèn)中學

李仿儒

尊敬的縣局領(lǐng)導、各位老師：

依據(jù)評價指標體系，我從四個方面對一年來的工作情況做以匯報，懇請各位老師監(jiān)督質(zhì)詢，并真誠希望批評指正。

一、履行職責情況

1、堅持正確的辦學方向

一年來，能以科學發(fā)展觀為指導，全面統(tǒng)籌學校工作的方方面面。在制定工作思路、方法措施和具體教學過程中，始終堅持了“兩全”方針和“兩個為本”的理念。全面貫徹黨的教育方針，開足開齊課程，不片面追求升學率。堅持“德育立校、育人為本”，使學校德育、智育、藝術(shù)教育及安全衛(wèi)生等各方面工作協(xié)調(diào)發(fā)展,積極推進了素質(zhì)教育，全面提高了教育教學質(zhì)量。

切實貫徹“辦學以教師為本”的理念，堅持“關(guān)心人、激勵人、發(fā)展人、凝聚人”的用人原則，思想上多引導，工作上嚴要求，生活上多關(guān)愛，以教師的發(fā)展促質(zhì)量的提升，以人心的凝聚謀事業(yè)的發(fā)展。貫徹“教育以學生為本”的理念，樹立全新的學生觀、質(zhì)量觀和教學觀，在教育教學活動中，充分體現(xiàn)學生的主體地位，尊重個性特長，發(fā)揮能動作用。

2、團結(jié)協(xié)作搞管理 學校領(lǐng)導班子由11人組成，結(jié)構(gòu)搭配合理。個體工作能力強、經(jīng)驗豐富，班子優(yōu)勢互補，團結(jié)和諧。班子成員實行分工負責，分片包抓。既按職能承擔一方面的管理責任，各司其職；又團結(jié)協(xié)作、和衷共濟，各班子成員落實了“四個一”責任，即抓好一條線、管好一個面、帶好一門課、上好每天班。既按德育、教學、后勤、支部、工會分管，分年級包抓。又協(xié)作配合，相互補臺，團結(jié)共贏。實行“校務值周制”，班子成員輪流值周，對本周校務工作全面檢查、督導、評價，下周一行政會匯報。日常管理要求做到誰接手、誰負責，隨發(fā)現(xiàn)、隨糾正?！叭帐氯涨濉?，周通報，月考核，使改正不拖拉，問題不常在。在班子成員中，強化了指導意識和服務意識，落實了“開會+不落實＝0”和“布置工作+不檢查＝0”的工作理念，使各項工作運行落到了實處。學校在管理上堅持“目標引領(lǐng)、機制激活、評價導向”的指導思想，各項工作都以目標責任制的形式下達，任務到人，責任落實。學校建立和完善了《教學常規(guī)基本要求及管理辦法》、《月考核和津貼發(fā)放辦法》、《集體辦公管理要求》、《師德考評細則》等12種制度。使過程管理做到了“管小查細、周報月評、獎懲兌現(xiàn)”?？傊趯W校管理上強化了目標管理，夯實了過程管理，抓好了制度管理，初步建立了科學規(guī)范，靈活有效的機制。

3、注重發(fā)展帶隊伍

在教師管理上，我的出發(fā)點是：一要嚴格要求促發(fā)展，二要落實人本理念，做到“三分管理七分情”。在工作中，我始終堅持以事業(yè)心號召人，以學習提高發(fā)展人，以底線約束要求人。我推崇“校長的 領(lǐng)導首先是思想上的領(lǐng)導，其次是行政上的領(lǐng)導”的觀點，努力成為學校思想的領(lǐng)路人。我先后提出和確立了“敬業(yè)、愛生、奉獻、自律”的教師八字要求，在工作中倡導樹立“四種精神”，即：不甘落后，勇于爭先的拼搏精神；愛崗敬業(yè)，嚴謹踏實的負責精神；銳意進取，精益求精的創(chuàng)新精神；不計得失，樂以忘憂的奉獻精神。培育“五快一高”的工作作風，即；思想進步快，專業(yè)成長快，精神落實快，任務回復快，整改見效快，辦事效率高。利用教工大會宣講先進文化、學習優(yōu)秀教師，品味名師人生，引導教師遠離平庸，涵養(yǎng)品格，追求高尚。宣講了“態(tài)度決定一切”、“沒有任何借口”、“細節(jié)決定成敗”、“主動工作、快樂工作、有效工作、健康生活”、“思想有個性、言行要從眾、”“有為有位、有為有味”、“在學習中提高，在提高中發(fā)展”、“不當教書匠，要做研究者”等理念，制定東南中學“師德修養(yǎng)20條”，用心培育學校精神，提高職業(yè)理想。

工作過程中，嚴格要求，獎懲及時。實行“過錯追究”制度。對工作中出現(xiàn)的缺崗、失職、無效等問題，在處理上不打折扣，不繞圈子，不循私情，保證了工作運行的緊張高效。

工作評價上推行“一評三考”制度，即全面評價教師的師德狀況；對教師的業(yè)務素質(zhì)、教育教學過程、教育教學實績進行考核。考評采用“五評價”并舉的方式進行，即教師自評，同志互評，領(lǐng)導評，學生評，家長評。將“一評三考”的結(jié)果做為評優(yōu)樹模、考核的主要依據(jù)。

在教師發(fā)展上，堅持“五動策略”，即目標啟動、政策調(diào)動、典 型帶動、利益驅(qū)動、關(guān)心感動。在物質(zhì)利益和精神激勵兩方面，更注重多給學習發(fā)展機會，多給精神上的鼓勵和榮譽上的肯定。一學年來，學校采取了教師論壇、校本培訓、送出去學習、編印教研信息資料，教學體會交流、論文征集獎評等各種形式促教師專業(yè)發(fā)展，在業(yè)務能力提高上已取得初步成效。

4、細化責任落實

在教育教學管理上，學校認真執(zhí)行課程計劃，高度重視德育、體育、衛(wèi)生、安全工作，特別對安全工作做到了宣傳教育經(jīng)?；z查落實全員化、責任考核制度化。逐級簽訂了安全管理目標責任書。

學校全面落實德育任務，堅守和利用好晨會、班會和班主任周交流會三個陣地，明確要求“三會”必須有計劃、有安排、有落實，政教處加強指導與檢查。要求班團會活動形式要豐富多樣，要改變老師以批評說教為主的老一套，以學生活動為主，真正實現(xiàn)了主題亮起來，形式活起來，學生“動”起來。一學年來，全校各班開展的演講、座談、辯論、才藝展示、體育競賽、報告會等形式的主題教育不少于200場次。

學生管理上，學校提出了“嚴字當頭，愛心為底”的要求，自始至終以行為習慣養(yǎng)成教育為主從嚴要求，消除不良習慣。廣大教師在思想上，生活上普遍關(guān)愛學生。學校加大了對貧困生的減免和資助力度。

教學管理上，學校提出了“注重過程，把握核心，突出績效”的思路，既強化教學過程“備、上、輔、練”各環(huán)節(jié)的管理，又著力于 把握核心——抓突破課堂教學。根據(jù)新課程要求，學校及時修訂了課堂評價標準，加強了對教學設計、學法指導、學生表現(xiàn)、新教法探索等方面的評價，努力實現(xiàn)“減負增效”、“向45分鐘要質(zhì)量”。在教師中確立了“每堂課都是唯一的，讓每一分鐘都有效果，讓每一句話都有意義”、“用教師的智慧勞動，讓學生以最少的時間和精力上的消耗，獲得學業(yè)上的最大進步”等理念。在教學上建立了四種責任，即教學考評教導主任負責制、教學研究教研組長負責制、班級成績班主任負責制、學科質(zhì)量備課組長負責制。學校重視扶優(yōu)抓差工作，開學初確定任課教師包抓學生，期末進行單向考評。學校充分重視學情調(diào)查，定期采取學生問卷、座談會等進行反饋并納入教學過程量化積分。

5、不斷改善辦學條件

我校辦學條件相對較差，面對政府投入不到位，工作開展受影響的狀況，我積極爭跑項目，努力改善辦學條件。爭取資金10萬余元，上學期已到位5萬元新建了門房，硬化了藍球場。本學期修建、綠化花壇8個，增設宣傳牌、整容鏡5面，修建院墻200米，改善了學生宿舍，共投資3萬余元。

6、教育科研制度化

學校堅持“科研興?！睉?zhàn)略，加強對科研的管理，成立有一個中心教研組，六個學科教研組和16個備課小組，每周堅持一次教研活動。本學年，學校先后開展了評教賽講，教學能手評選，教學反思交流，遠程教育集中培訓，論文征集講評等多種教研活動，下發(fā)編印業(yè)務學習材料100多頁。學校申報了《信息技術(shù)與學科整合》市級實驗 課題，課題研究已取得階段性成果。

二、工作績效

學校堅持“質(zhì)量強?！保冀K以抓教學質(zhì)量為工作中心。在認真分析、明確定位的基礎(chǔ)上，分年級、分學科下達了教學質(zhì)量目標責任書。提出了九年級中考成績“保四爭三”，七、八年級縣局總評進入前五名的總體目標及打造品牌學科、單科競賽、名生培養(yǎng)等單項任務。

工作目標確定后，圍繞責任制各年級扎扎實實抓教學，班子成員深入一線抓落實，全?；拘纬闪恕叭巳怂几?，個個爭先”的良好態(tài)勢。經(jīng)過上上下下一年的辛苦努力我校的校風、學風得到進一步優(yōu)化、辦學效益明顯提高。各方面工作取得顯著成績:圓滿完成了教學任務，中考、抽考實現(xiàn)既定目標信心十足。本學年學校已通過市級“綠色學?！彬炇眨褬s獲“平安校園”，教研工作先進單位，縣級優(yōu)秀黨支部等光榮稱號。在全縣中學生運動會、籃球比賽取得總分第六名，女子組三等獎，受到教育局表彰。我校教師在評教賽講、論文征集等活動中有近30名獲獎，其中張宏德為縣級優(yōu)秀班主任并被推薦為市級侯選人，張隴琴為市級教學能手，李月娥為縣級教學新秀，李仁科為行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查工作先進個人，夏永利、黨紅珠為優(yōu)秀教研員，錢軍利為書信大賽優(yōu)秀指導老師。我校教研成果獲獎人數(shù)多，層次高，引人注目。李林倉獲省級三等獎，王烈琴獲市級一等獎，馬俊杰等5人獲市級二等獎，閻利靜等3人獲市級三等獎，張全錄等19人獲縣級獎勵。優(yōu)秀學生層出不窮，閻旭濤、尹旭等8名同學獲市、縣級優(yōu)秀學生干部，三好學生稱號。高強、趙宏超、撒玲玲等100名同學征 文大賽、書信大賽、運動會等活動中受到獎勵。

三、組織領(lǐng)導能力和作風

本人注重教育理論的學習，能堅持以科學發(fā)展和“三個代表”重要思想指導工作，對教育事業(yè)充滿熱情，熱愛學校，熱愛學生，有強烈的事業(yè)心。熟悉教育法規(guī)，有較高的理論素質(zhì)，能不斷吸收借鑒新的思想理念，始終站在教育改革與發(fā)展前沿。具有一的組織能力，能協(xié)調(diào)好內(nèi)外各種關(guān)系，能做到依靠大家的力量來干事，作風民主，行為規(guī)范。堅持依法治校、民主決策，實行集體領(lǐng)導和教代會制度。對重大事情敢于負責、敢于決策，工作中堅持實事求是，不患得患失，不瞻前顧后、勇于進取，有改革創(chuàng)新精神。具有正確的權(quán)利觀，能以德治校，以理服人，能主動接受群眾監(jiān)督，能虛心聽取意見和建議，堅持民主辦學，校務公開，工作作風扎實，能以身作則、率先垂范，深入教學第一線，參與聽評課、學習研究等活動，自覺成為教學上的行家里手。

能以校為家，全身心投入工作中去，工作面前講實干，榮譽面前講風格，利益面前講奉獻，廉潔奉公，為人正派。具有大學本科學歷和高級中學教師任職資格，能積極參加新課程、計算機、校長提高培訓，并取得相應證書。能堅持業(yè)務學習和進修。一年來系統(tǒng)學習了政治理論、法律法規(guī)及各種教育教學管理理論，不斷提高自己的知識水平。

四、存在問題及努力方向

本人雖是在盡心盡力的履行職責，也一心想把事情干好，但在個 人能力與作風，工作績效等方面仍存在著許多不足之處，一是管理經(jīng)驗欠缺，特別是對農(nóng)村學校的情況把握的不準，想問題出主意常有理想化的成分；二是性格耿直，性情急躁，工作上易受情緒化影響；三是過于相信自己的思考與認識，不容易被外界干擾和影響，有自負傾向，堅持自我的固執(zhí)性強，而善于變通的靈活性不夠。以上三方面的缺點，自己有深刻體會，并努力糾正，但與個人性格修養(yǎng)有關(guān)，如因性格缺陷，在工作中難免對同志們有所傷害，還望多多理解、多多原諒。工作中的不理解和矛盾是正?，F(xiàn)象，只要我們真誠相待，加強溝通，一定會由工作中的同志變成生活上的朋友。四是只注重默默實干，不注重宣傳報道，在打造亮點，推廣經(jīng)驗，報道典型方面顯得低調(diào)，落后于人。

冷靜回味一年來的工作，感受是豐富而深刻的，有揮之不去的壓力，有起早貪黑的付出，也有取得成績后的喜悅。有對自己行為深深的思考，有對同志們的工作精神的真誠感動，更有對教育現(xiàn)實的成熟理解。有工作上的急躁，有管理上的粗疏，更多的則是經(jīng)驗的積累，能力的提高，可以說付出的很多，獲得的更多。我真誠地感謝同志們對我的支持。

在今后的工作中，我將努力做到：

一、落實人本理念，實行民主管理，凝聚人心謀發(fā)展。由于受財力影響，在保障老師進修學習，工作成績獎勵，辦公條件創(chuàng)設，生活關(guān)懷方面還存在許多令人不滿意的地方，工作上要求多，生活上關(guān)懷少，這些或多或少影響著大家工作的情緒。今后，學校將進一步完善評價獎勵辦法，在關(guān)心愛護、溫暖 人心方面再想辦法再添措施；充分調(diào)動大家的工作熱情、主動性和創(chuàng)造性。二是堅持科研興校戰(zhàn)略，集中力量抓教師隊伍的提高與發(fā)展，要搭建公平競爭，促使個體發(fā)展的工作平臺，帶出一支在業(yè)務上精于教學、勤于育人，善于研究，富有特色的好隊伍，造就一批學科帶頭人和縣域名師。三是進一步研究總結(jié)農(nóng)村教育的辦學特點，努力實踐新的辦學理念，積極推進素質(zhì)教育，改變目前苦教、苦學局面，使學校更有活力，更有朝氣，引領(lǐng)學校健康、快速發(fā)展。四是進一步改進和完善領(lǐng)導作風，克服急躁情緒和行為上的不足，在管理上，更科學更有效，在作風上，更扎實更民主，在生活上，更關(guān)心大家，更體貼同志。五是高度重視和加強宣傳報道工作，擴大學校聲譽。

二OO八年七月

第三篇：學習十九大心得體會(李校長)

學高為師，身正為范

今年十九大勝利在京召開，會議結(jié)束后，全國各個部門都興起了學習十九大精神的熱潮。在學習的過程中，我自己也有一些收獲。作為一名教師，我對十九大也有著自己的感想。

黨的十九大報告指出，要建設學習型、服務型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心。

作為教師，我沒有那么大的奮斗目標，但我知道，做好自己的本職工作就是為中國特色社會主義貢獻力量，我從十九大里知道了在教育教學管理上，我們也要以建立學習型、創(chuàng)新型為目標的班級，讓學生爭做自己學習的主人，人人都是學習者，時時都是學習時。

學習是進步之基，一個政黨只有不斷學習，善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經(jīng)驗，才能始終挺立時代潮頭。

作為一名人民教師，我需要不斷地提升自身的綜合素質(zhì)，才能夠適應時代的發(fā)展要求，不斷學習，終身學習，把學習當成一種生活態(tài)度，一種工作責任，一種精神追求。做孩子真正的引路人，就從充實自己開始，學高為師，用知識引領(lǐng)，用責任充實自己。

堅持服務為執(zhí)政之本，報告指出，為人民服務是黨的根本宗旨，以人為本。在教師這條路上，保持與學生的親密關(guān)系，建立平等和諧的師生關(guān)系。

教師的職責要求我們樹立正確的教育觀，愛崗敬業(yè)，服務學生，讓孩子真正的快樂起來，樹立為學生服務的觀念。想學生所想，做學生所做，讓師生和諧之花開滿美麗的校園?？傊?，十九大中，涌現(xiàn)出了許多先進的思想，需要我們?nèi)ダ斫?，去學習。作為一名教師，從愛崗敬業(yè)開始，做學生的引路人，提升自身的素質(zhì)，勤學勤練，師生共同建立學習型，創(chuàng)新型的課堂。

第四篇：學習李文校長培訓心得體會

學習李文校長培訓心得體會

實驗中學

魏貴

2018年12月1日，教體局組織班主任和骨干教師培訓，在三中文化禮堂聽北京交通大學附屬中學李文徐校長作報告。李文校長用她自己把一所三流學校轉(zhuǎn)變?yōu)橐涣鲗W校的具體例子，向全體參培者深入淺出地講解了如何對學校進行定位、如何進行頂層設計、如何進行學校文化建設、如何進行班級文化建設等。

通過培訓，我學到了很多東西，受到了很大的教育。這就是：

一、不管是做學校工作還是年級工作、班主任工作或者其他工作，首先都要對所工作的對象充分了解分析，掌握工作的具體情況，進行頂層設計。沒有具體的了解分析就不能做出正確的設計計劃，沒有做正確的設計計劃就不能進行正確的工作。我們常說，備課先備學生，這是一個道理。做任何事情都要做充分的了解分析，有計劃有針對性的工作。

二、學生是班級建設的主人（引領(lǐng)），教師要學會“退居二線”。學生是學習的中心，學生也是班級建設的中心。只有以學生為中心，學生的自主能力才有可能培養(yǎng)起來；只有以學生為主體，發(fā)揮學生的主動性，讓學生進行自主教育，才是最好的學生教育。只有從學生的內(nèi)在需要出發(fā)，激發(fā)學生的內(nèi)在動機，發(fā)揮學生的主動性，才能更好地教育學生。班級文化建設，要讓學生自己策劃、自己討論、自己動手。要注重過程和營造士氣，一定要自下而上（物質(zhì)、活動、制度文化），一定要關(guān)注每一位學生。

三、教育不只是為國家和社會培養(yǎng)人才，更是為學生的一生奠定基礎(chǔ)。正所謂“一年為三年服務，三年為一生奠基； 向下連接每日生活，向上連接未來人生”?！俺刹畔瘸扇恕?，所以教育首先是培養(yǎng)人、塑造人，塑造學生的人格，培養(yǎng)和教育學生成為有理想有作為、不危害社會的學生。

“如果學生不接受我的教育，教育方法就必須改革”，“先改變心，才能改變行為”。學生是受教育的主人，在教育活動中更要，要尊重學生，理解學生，找到適合學生的教育方法。給學生一個激越的夢想，用夢想引導心靈。

四、開展好活動。年齡越小的孩子，游戲越為重要，他們用自己最大的努力捍衛(wèi)游戲規(guī)則，并在享受游戲的過程中成長，這就是游戲精神及其意義。所以，無論是學校還是班級，都要開展一些活動，讓學生在活動中享受教育。

五、堅持是最好的教育。我們經(jīng)常要學習一些先進的理念，先進教學方法，如學楊思，學匯源，學杜郎口，學衡水，學承德縣一中，學到最后，進步不大，有些原來好的東西也漸漸失去。其原因不是學的不多，而是學得不深、理解不透、堅持得不夠。同樣學衡水中學，承德縣一中成功了，就是承德縣一中能夠始終如一的堅持下來，我們沒有堅持下來。所以，堅持是最好的老師，堅持是最好的方法，堅持能取得最好的成績。只有堅持，才能學好；只有堅持才能做好；只有堅持，才能有所創(chuàng)造。

第五篇：李校長致開幕詞

? 李校長致開幕詞

各位運動員、裁判員，老師們、同學們：

在這秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)里，我校第九屆秋季田徑運動會隆重開幕了。

在此，我謹代表大會組委會，對運動會的勝利召開表示最熱烈的祝賀！對在運動會籌備過程中付出辛勤勞動的全體工作人員表示衷心的感謝！向參加本次運動會的全體運動員和裁判員，致以最親切的問候！

運動會是學校的大事，是我們德小的節(jié)日，也是我校落實素質(zhì)教育的具體表現(xiàn)，它將為同學們提供自我管理，自主發(fā)展和展示個性的良好舞臺。本次運動會是對同學們心理素質(zhì)、身體素質(zhì)以及體育運動水平的一次大檢驗，是對同學們組織紀律性和精神風貌的一次大檢閱，也是對體育教師教育教學水平的一次大檢查。為使本次運動會達到預期目的，我代表大會組委會對全體與會教師和同學們提出幾點要求。

希望每位運動員精神飽滿，斗志昂揚，賽出成績，賽出風格，并要安全參賽，文明參賽，規(guī)范參賽，發(fā)揚拼搏精神！參與就是成功，堅持就是勝利！

要求全體裁判員教師和工作人員，忠于職守，公正裁判，樹立安全第一意識，熱情服務意識，嚴格規(guī)則意識，以確保大會安全有序順利進行。

要求沒有參賽項目的同學，服從大會管理，主動服務，為運動會搖旗吶喊，加油助威！

我相信，有學校各部門的通力合作，有全體裁判員、班主任的辛勤努力，有全體同學“團結(jié)、友愛、拼搏、文明”的精神面貌、積極參與，我們一定能奪得體育比賽和精神文明的雙豐收。

同學們，跑道就在眼前，槍聲即將響起，愿你們以飽滿的熱情，強大的實力，在賽場上盡顯自己的風采。

最后，預祝本屆運動會圓滿成功！