第一篇：“公與私、對與錯、榮與辱界限”教師大討論發(fā)言稿

公與私、對與錯、榮與辱的界限一直備受著社會的關(guān)注。人民群眾的眼睛是雪亮的，作為一名黨員干部，我們要以身作則，走到群眾中去。

教育是社會進步的基石，關(guān)系千家萬戶。教育教學(xué)工作中如何圍繞立德樹人目標(biāo)，做到全心全意讓每一個學(xué)生健康成長，努力辦好人民滿意的教育，我認(rèn)為應(yīng)該處理好三個關(guān)系：

一、公與私

總書記在中紀(jì)委十八屆三中全會上講，作風(fēng)問題都與公私問題有聯(lián)系。教育教學(xué)工作中正確處理好公與私的關(guān)系，是作為教師最基本的職業(yè)操守和道德底線。作為一名一線的教師，在服務(wù)學(xué)生過程中，“公”主要表現(xiàn)在兩個方面：一是愛護學(xué)校的財物，二是強化工作的責(zé)任心即公心。

首先看日常生活中有沒有浪費學(xué)校的一度電、一滴水、一本教案、一支粉筆和破壞學(xué)校公物的現(xiàn)象;其次看教育教學(xué)中有沒有把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子去真心關(guān)愛、耐心教育，有沒有為家庭小事請假耽誤工作或不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和批閱學(xué)生作業(yè)等現(xiàn)象。其實，處理好公與私的關(guān)系并不難，關(guān)鍵看我們能否放棄官本位思想，真正從學(xué)生及其家長的立場來看待公與私的關(guān)系;能否愿意做到公而忘私、先公后私;能否在心底對個人的私欲亮起紅燈，自覺遵守職業(yè)規(guī)范。

二、對與錯

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對與錯的關(guān)系比較簡單。體現(xiàn)在平時工作和生活中，只要遵守教師的職業(yè)道德，遵守《教師法》，不亂辦班、亂補課、亂收費、亂向

學(xué)生推銷教輔以及體罰或變相體罰學(xué)生、違規(guī)接受學(xué)生家長請吃或禮品、禮金禮券等，而是認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真批閱每一本作業(yè)，保質(zhì)保量完成學(xué)校分配的工作任務(wù)，就是一名合格的好老師。

三、榮與辱

大家都知道，教師是個全憑良心的工作，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)是一天，做一天和尚撞一天鐘也是一天，但效果不一樣。因此，不能以完成教學(xué)任務(wù)為目的，要把學(xué)校的跨越發(fā)展、學(xué)生的健康成長與自己的榮辱聯(lián)系起來，樹立新時期的“傳導(dǎo)、授業(yè)、解惑”的正確理念，以學(xué)校榮為榮，以學(xué)生榮為榮。要樹立集體觀念、樹立成才意識，扎實工作，教育教學(xué)工作不但要出力，而且更要出成績，確保每個學(xué)生都成長為對社會有用的人，讓家長放心，讓社會滿意。只有樹立榮辱觀，才能有動力做好本職工作。

“公與私、對與錯、榮與辱”三對矛盾對立關(guān)系涇渭分明，理清三種關(guān)系的界限，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，做好本職工作。

第二篇：公與私、對與錯、榮與辱界限討論

黨的十八大以來，黨的群眾路線教育實踐活動在全國各地深入開展。開展黨的群眾路線教育實踐活動，讓我們對建設(shè)為民、務(wù)實、清廉的各級黨組織增添了無比的信心，更加期許一個永葆先進性、純潔性的無產(chǎn)階級政黨能夠帶領(lǐng)中國人民走向民族復(fù)興的偉大中國夢。

公與私、對與錯、榮與辱是對立統(tǒng)一的三對概念。

一、公與私

“盡公者,政之本也;樹私者,亂之源也?！薄罢谌ニ?，私不去則公道亡”。領(lǐng)導(dǎo)干部手中掌握著權(quán)力，掌管著公共資源，公私分明、秉公用權(quán)，是起碼的政治道德和為政職守；以權(quán)謀私、損公肥私，既為老百姓所不容，也難逃黨紀(jì)國法的制裁。人民是國家的主人，是社會主義建設(shè)的主力軍，黨只有牢記和堅持為民的要求，才能帶領(lǐng)人民時刻疾馳在正確的發(fā)展軌道上，從根本上實現(xiàn)好、發(fā)展好人民的意志和利益，避免造成這樣那樣的問題，實現(xiàn)社會主義社會的大發(fā)展大繁榮，凝聚全國人民的精氣神。因此，我們的黨員干部在日常工作中做到為民是非常重要的，要保障群眾所珍視的，關(guān)心群眾所疾苦的，解決群眾所詬病的。

二、對與錯

對與錯是對立統(tǒng)一，緊密相連，相輔相成的關(guān)系，有“對”的判斷，也有“錯”的判斷。“實打?qū)崱睘槿嗣袢罕娹k實事，解難事，才能做到以正確的方式做正確的事情，才能避免走錯路、走彎路。從具體層面來講，提高解決問題的能力和勇氣，是時代和社會的要求，需要我們不斷地學(xué)習(xí)實踐，在工作、學(xué)習(xí)、生活中體現(xiàn)黨性的修養(yǎng)與智慧，不斷提高思想政治素質(zhì)和人格魅力。黨員干部必須做到實事求是，處理問題時才能夠更好地了解和掌握群眾路線的威力，以更加敏銳的眼光看待問題，以更加靈活的方式方法運用群眾路線來處理問題。

三、榮與辱

人生在世，應(yīng)知榮辱。所謂榮，即榮譽、光榮；所謂辱，即恥辱?！鞍藰s八恥”，高屋建瓴，在真善美與假惡丑之間劃出了涇渭分明的界限。因此，我們一定要樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，努力踐行“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，讓黨員干部隊伍純潔化、思想清廉化。排除腐朽思想的雜音，誠信自律，改善自身的工作作風(fēng)，切實為人民服務(wù)。

總之，深入貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動，樹立一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的哲學(xué)觀。只有真正了解群眾路線，特別是與人民群眾在實踐中的結(jié)合，正確把握“公與私”、“對與錯”、“榮與辱”的界限，才能在工作、學(xué)習(xí)和生活中得到群眾的認(rèn)可和支持，才能使黨和國家的偉大事業(yè)萬古長青。

第三篇：“公與私、對與錯、榮與辱” 界限大討論發(fā)言稿

“公與私、對與錯、榮與辱”

界限大討論發(fā)言稿

何慶波

作為一名黨員教師，我應(yīng)該樹立正確的理想信念。愛崗敬業(yè)，敢于吃苦，甘于奉獻，克服職業(yè)倦怠，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，最大限度地把工作做好，高質(zhì)量、高效率地完成工作任務(wù)，要給普通教師做出表率，要讓他們認(rèn)可，要讓他們服氣。要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到模范作用。用正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生，用高尚的德行來感化學(xué)生，用大方的儀表來影響學(xué)生。不體罰或變相體罰學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量的完成學(xué)校分配的工作任務(wù)。

雖然教育行業(yè)是一個清貧的行業(yè)，但也容易受到社會大環(huán)境的影響，容易浸染一些不良風(fēng)氣和想法。但是我作為黨員教師必須堅持廉潔從教的信念不動搖，堅決杜絕有償家教和亂收費亂辦班。如果心里只有自己的小算盤，而沒有集體的大利益，不鉆研教育教學(xué)工作，生

活上奢靡浪費，必然受到學(xué)生家長群眾唾棄。

作為一名黨員干部如何把“公與私、對與錯、榮與辱”的是非觀念貫穿于工作的各方面，把我們的價值觀從理論落實到實際中去呢？只有在平凡的崗位上實踐著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，腳踏實地地履行著工作職責(zé)，滿腔熱情，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用是關(guān)鍵。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行動和實干，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要胸懷大局，把學(xué)校的發(fā)展及師生和家長的利益放在首位，不計較個人的辛勞與得失，秉公辦事，不公權(quán)私用，要有公心；在學(xué)校管理中，要堅持原則，明辨是非，公平公正的考核評價每位教師。

一個人具有怎樣的榮辱觀，便決定了他會成為怎樣的一個人。對于我們每一個人來說，所謂“榮”與“辱”，就是反對無所作為，不勞而獲，提倡奮發(fā)向上，樹立正確的價值觀，努力為祖國和人民貢獻出自己的聰明才智。總之，我應(yīng)繼續(xù)加強樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，堅定不移地走群眾路線。要正確處理好公與私、對與錯、榮與辱的關(guān)系，只要樹立正確的利益觀、是非觀、價值觀就能凈化美化心靈、提升道德素質(zhì)、提高工作能力，就能更好地為教育服務(wù)，向社會交一份滿意的答卷。

2014.5.12

第四篇：公與私、對與錯、榮與辱界限大討論方案

開展“公與私、對與錯、榮與辱界限”專題大討論工作方案

根據(jù)黨的群眾路線教育實踐活動部署要求，結(jié)合－－實際，為在全縣開展好“公與私、對與錯、榮與辱界限”專題大討論，制定如下工作方案。

一、總體要求

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大、十八屆三中全會、總書記系列講話和中央、省委、市委黨的群眾路線教育實踐活動精神要求，圍繞強化馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，以鄉(xiāng)科級以上領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，堅決反對“四風(fēng)”和不落實問題，著力解決制約－－轉(zhuǎn)型發(fā)展責(zé)任擔(dān)當(dāng)、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等方面存在的突出問題，進一步解放思想、更新觀念、凝心聚力，為－－全力打造國際化生態(tài)旅游名城提供強有力的思想保障。

二、時間安排

本次專題大討論活動自4月1日開始4月25日結(jié)束。

三、目標(biāo)任務(wù)

引導(dǎo)黨員干部對照總書記系列講話精神，重點突出堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道德修養(yǎng)。對照中央、省委和市委要求，對照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進“四面鏡子”深刻反思，認(rèn)真查不足找差距。通過大討論活動正確處

理好“公與私、對與錯、榮與辱界限”，使黨的群眾路線在廣大黨員干部中深深扎根，使踐行黨的根本宗旨成為黨員干部的普遍自覺，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，真正使全縣廣大黨員干部思想上有觸動、認(rèn)識上有提高、行動上有變化、工作上有提升。

四、推進形式

1、要強化理論灌輸，提高認(rèn)識。采取聘請省、市理論專家授課的形式，開展多層次的理論學(xué)習(xí)活動。縣委將圍繞學(xué)習(xí)習(xí)近平系列重要講話精神、社會主義核心價值觀等專題，組織鄉(xiāng)科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加的縣委理論學(xué)習(xí)中心組（擴大）學(xué)習(xí)會；縣直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結(jié)合工作實際，發(fā)揮黨委理論中心組作用，組織開展本單位、黨支部等多層次的理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。重點學(xué)習(xí)總書記一系列重要講話，特別是關(guān)于“三嚴(yán)三實”的重要論述，以及習(xí)近平在蘭考調(diào)研指導(dǎo)教育實踐活動時的重要講話精神。進一步提升黨員干部理論素養(yǎng)，堅定理想信念教育，為教育實踐活動的有序開展奠定思想基礎(chǔ)。

2、要學(xué)習(xí)先進典型，提升覺悟。各參加活動單位要以學(xué)習(xí)宣傳先進典型為載體，大力弘揚“為民務(wù)實清廉”精神。一方面號召廣大黨員干部向焦裕祿、楊善洲、蘭輝、汪洋湖等典型人物學(xué)習(xí)。另一方面注重身邊典型的引領(lǐng)作用，組織開展黨員干部集中向全國“最美檢察官”顏－－，“8·16”抗洪烈士張－－、韓－－同志學(xué)習(xí)活動，通過觀看典型人物影片、組織報告會等方式，引導(dǎo)黨員干部以先進典型為鏡，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在各級黨組織和黨員干部中營造學(xué)先進、趕先進、當(dāng)先進的濃厚氛圍。

3、要觀摩教育基地，弘揚正氣。各參加活動單位要充分利用好－－革命烈士陵園、張蔚華烈士陵園等我縣黨史教育和愛國主義教育基地，組織廣大黨員干部集中觀摩，現(xiàn)場講述革命故事，以老一輩無產(chǎn)階級革命家和當(dāng)代優(yōu)秀黨員代表的感人事跡，觸及黨員干部思想靈魂，提升思想境界。

4、要開展自學(xué)活動，激發(fā)動力。全縣廣大黨員干部在積極參加本單位組織的集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要自我加壓，利用業(yè)余時間，圍繞“公與私、對與錯、榮與辱的界限”這一專題，對《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等學(xué)習(xí)篇目開展個人自學(xué)。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮表率作用，制定詳細(xì)的自學(xué)計劃，加強自我約束，帶頭學(xué)習(xí)，深入思考，主動接受教育，激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)的內(nèi)生動力。

5、要組織集中討論，形成共識。各參加活動單位要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織召開“公與私、對與錯、榮與辱的界限”相關(guān)專題座談會，進行集中討論。黨委班子成員要積極參加討論活動，親自撰寫發(fā)言提綱，引導(dǎo)黨員干部踴躍發(fā)言，談體會、談感想，深入剖析和討論交流，澄清模糊認(rèn)識，從思想境界和精神追求上正本清源，使每名黨員對“公與私、對與錯、榮與辱的界限”

有更加深刻的認(rèn)識，真正形成共識，入腦入心，促進黨員干部思想自覺和行動自覺。還要圍繞本地本部門“四風(fēng)”和不落實突出問題中見怪不怪、習(xí)以為常的“頑癥”，組織專題討論，讓黨員干部在提高認(rèn)識中警醒思想、矯正行為。

五、活動要求

1、高度重視。各參加活動單位要把專題大討論作為學(xué)習(xí)教育的一項硬任務(wù)，作為開展批評和自我批評的前期思想準(zhǔn)備，強化職責(zé)，落實責(zé)任，認(rèn)真制定方案。組織專題大討論原則上于4月25日前完成，并于專題討論結(jié)束后一周內(nèi)整理形成專題大討論活動的報告，報送縣委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、從嚴(yán)督導(dǎo)?？h委督導(dǎo)組要把開展專題大討論作為督導(dǎo)工作的一項重要內(nèi)容，認(rèn)真審查專題大討論部署安排有關(guān)情況，認(rèn)真把關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的專題討論發(fā)言提綱，并派人參加專題大討論活動。對專題討論組織不力、流于形式的單位，要嚴(yán)肅批評指正，責(zé)成重新認(rèn)真組織討論。

3、務(wù)求實效。要把專題大討論活動與解決實際問題結(jié)合起來、與轉(zhuǎn)變作風(fēng)結(jié)合起來，與強化轉(zhuǎn)型發(fā)展責(zé)任擔(dān)當(dāng)結(jié)合起來，切實發(fā)揮推動、檢驗、提升學(xué)習(xí)成效的重要作用。

第五篇：“公與私、對與錯、榮與辱”大討論發(fā)言稿

“公與私、對與錯、榮與辱”看似三對簡單的矛盾對立關(guān)系，但對于黨員干部來說，這三對關(guān)系涇渭分明，來不得半點混淆。

“政在去私，私不去則公道亡?！比绾翁幚砗霉c私的關(guān)系，是古往今來為政者探討最多的問題之一。在歷史的長河中，一心為公者被世代傳頌，一心為私者則為人所不齒。以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的中國共產(chǎn)黨，將正確處理公與私的關(guān)系作為對黨員干部政德的基本要求，把崇公、尚公的精神推向了一個新的高度，因而得到了人民群眾的衷心擁護和愛戴。

站穩(wěn)“公”的立場,才能經(jīng)得起不良作風(fēng)的考驗。從一心為公的角度想問題、辦事情,不但能夠從實際出發(fā),作出科學(xué)決策,也會自動隔離種種不良習(xí)氣；一旦有了私心與私欲,產(chǎn)生了講排場、想享受的念頭,各種奢靡之風(fēng)、享樂之風(fēng)就會滋長起來?，F(xiàn)實來看,凡是那些受到“四風(fēng)”侵染,甚至跌入腐敗陷阱的干部,無不是從公私界限模糊、公私之防松懈開始的。是非觀，指一個人對待原則問題的觀點和態(tài)度。一個人的是非觀，不僅能表現(xiàn)他的道德水準(zhǔn)和做人原則，也表現(xiàn)一個人的智慧和偉略。凡成就大事的人，一定是非分明，絕不混淆正確與錯誤界限，更不“以其昏昏，使人昭昭”。他們一定旗幟鮮明弘揚正確，也一定旗幟鮮明糾正錯誤。但是非

觀并不是人生而有之，關(guān)鍵在于后天的培養(yǎng)。在經(jīng)濟社會快速發(fā)展，社會資訊真?zhèn)尾⒋娴慕裉?，是非混淆益發(fā)難辨。這就要求我們要進一步加大對干部群眾的正面引導(dǎo)，加大宣傳培訓(xùn)力度，通過宣傳培訓(xùn)讓基層的干部群眾知道什么是正確的，什么是錯誤的，讓他們在明是非的同時，提升他們引導(dǎo)干部群眾認(rèn)識是非的本領(lǐng)。尤其要教育引導(dǎo)黨員干部在增強政治定力上下工夫，牢固樹立正確的世界觀、事業(yè)觀、權(quán)力觀，忠于黨、忠于祖國、忠于人民，把握大局、大事、大勢，保持政治上的清醒堅定。胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”的重要論述，引起社會強烈反響。他強調(diào)，在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。擲地有聲的話語，強調(diào)的是分清榮與辱的是非界限，和以何為榮、以何為恥要有鮮明態(tài)度的極端重要性。我們應(yīng)堅持知行統(tǒng)一、言行一致，鼓勵人們從自己做起、從身邊事情做起、從一點一滴做起，在日常工作和生活中體現(xiàn)社會主義榮辱觀的要求；把社會主義榮辱觀的基本要求滲透到社會生活的各個方面，讓人們在實踐中領(lǐng)悟社會主義榮辱觀的精神實質(zhì)，更好地為家庭謀幸福、為他人送溫暖、為國家和社會作貢獻。同時，從提高人的素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展著眼，不斷提高廣大人民群眾的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，推動文明道德新風(fēng)尚的形成。

反“四風(fēng)”要從具體事情抓起，從見怪不怪抓起

“四風(fēng)”問題的嚴(yán)重性、危害性和頑固性、反復(fù)性，決定了反“四風(fēng)”既要抓鐵有痕，又要持之以恒。一具體就深入，一深入就能抓住根本。從一件件具體的事情抓起，從一個個突出的問題改起，不正之風(fēng)、不良現(xiàn)象就會不斷減少；順藤摸瓜、追根究源，過了一山再登一峰，跨過一溝再越一壑，“四風(fēng)”問題的頑固“堡壘”就會被攻破、反復(fù)“秉性”就會被斷根。禁公款送節(jié)禮、禁公款購買印制賀卡、禁公款吃喝風(fēng)，這樣的具體行動越多，一項一項做下去，黨風(fēng)政風(fēng)必能為之一清。

例如黨的十八大以來，中央制定出臺密切聯(lián)系群眾、改進工作作風(fēng)的“八項規(guī)定”，在全黨開展以“為民務(wù)實清廉”為主題的群眾路線主題教育實踐活動，中央紀(jì)委開展紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)會員卡清退活動，下發(fā)《關(guān)于落實中央八項規(guī)定精神剎住中秋國慶期間公款送禮等不正之風(fēng)的通知》。這種從小事做起、從點滴做起，充分體現(xiàn)了中央的務(wù)實態(tài)度和堅定決心，也符合了由淺入深、由易到難的工作規(guī)律。

一方面，工作需要有抓手，“四風(fēng)”問題是有著具體的表現(xiàn)形式的，比如賀年卡，比如紅包，比如過節(jié)送禮，反對“四風(fēng)”必須切實解決這些存在的一個個具體的問題，才能取得實際成效。另一方面，解決具體問題具有示范性?！八娘L(fēng)”問題一開始也許并不是大問題，起初也都是些小問題、小毛病，放任不管才漸漸發(fā)展成大問題、大毛病。如果一開始就把小問題、小毛病管住治住，在避免出現(xiàn)大的問題的同時，還能給人以示范和警示。比如，連賀年卡、掛歷等物品都不準(zhǔn)用公款購買，違犯了都會被處理，那么更別提公款吃喝、公款送禮了。長期堅持下來，就能在公款消費這一塊立下標(biāo)桿、劃定界限。

“四風(fēng)”問題是長期存在、根深蒂固的，具有反復(fù)性、頑固性，只要以咬定青山不放松的精神，一個階段一個階段抓、一個問題一個問題解決，鍥而不舍、馳而不息地抓下去，必能取得明顯成效。