第一篇：踐行黨的群眾路線辦人民滿意學(xué)校

踐行黨的群眾路線辦人民滿意學(xué)校

——許昌市郊俎莊小學(xué)開展素質(zhì)教育紀(jì)實(shí) 5月21日上午，俎莊小學(xué)的校園彩旗飄揚(yáng)、歡歌笑語，到處洋溢著節(jié)日的氣氛，各級領(lǐng)導(dǎo)、老師、孩子、家長都沉侵在歡樂的海洋里，“”慶六一師生文藝匯演正在舉行。同學(xué)們通過舞蹈、歌唱、快板、三句半等形式向師生和家長們獻(xiàn)上了一場精彩的表演。充滿了童真、童趣的演出，表達(dá)了對祖國、對學(xué)校的熱愛以及對親人、對師長的感激之情，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生爭做“四好少年”的決心。整個(gè)表演過程，場面活躍而有序，節(jié)目精彩紛呈，學(xué)校專門邀請了全體學(xué)生家長前來觀看。同學(xué)們穿上了演出的盛裝，在鮮艷的紅地毯舞臺(tái)上盡情地唱啊，跳呀，用不同的方式慶祝自己的節(jié)日，表達(dá)出對幸福生活的熱愛和對祖國的熱愛之情，同學(xué)們精彩的表演不時(shí)贏得現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。此次活動(dòng)的開展，既陶冶了學(xué)生的情操，又提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，使他們度過了一個(gè)難忘而有意義的兒童節(jié)。這次活動(dòng)也是俎莊小學(xué)踐行黨的群眾路線服務(wù)于民，辦人民滿意教育的一個(gè)重要舉措。俎莊小學(xué)請家長們走進(jìn)校園，欣賞孩子們的才藝表演，見證孩子們的成長，感受學(xué)校開展素質(zhì)教育的碩果。

近幾年來，俎莊小學(xué)在區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，在李國喜校長的帶領(lǐng)下，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

一、“觀念才是關(guān)鍵”

教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新是提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才、發(fā)展國家綜合國力的關(guān)鍵?？梢哉f，教育觀

念的轉(zhuǎn)變是一切教育改革和實(shí)施素質(zhì)教育的前提。

“觀念決定思路，思路決定行為?！辟耷f小學(xué)李國喜校長認(rèn)為，“觀念才是關(guān)鍵?！蓖ㄟ^反復(fù)座談、多次研討，學(xué)校一班人達(dá)成共識(shí)：小學(xué)階段是學(xué)生一生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，習(xí)慣養(yǎng)成教育又是小學(xué)教育的關(guān)鍵。為此，學(xué)校將“培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基幸福人生”確立為辦學(xué)理念;把快樂教育、幸福教育的理念融入教育管理的過程中，把“以德立校、依法治校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、特色亮校、強(qiáng)師榮?！弊鳛槊鞔_的辦學(xué)思路。

二、“一換舊思想，二換指揮棒”

高考制度是教育的指揮棒。但是，俎莊小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，小學(xué)教育處在高考制度這個(gè)指揮棒的最末端，只要不等不靠，大膽改革，是完全可以大有作為的。只有改革教師評價(jià)體系和學(xué)生評價(jià)體系，摒棄“教學(xué)質(zhì)量=教學(xué)成績，教學(xué)成績=分?jǐn)?shù)”的思維，換掉“唯分?jǐn)?shù)論”這個(gè)指揮棒，換成一個(gè)新的指揮棒，換成一個(gè)體現(xiàn)素質(zhì)教育理念的評價(jià)體系，才有可能真正使教師和學(xué)生敢于，并且愿意投身于素質(zhì)教育的浪潮中。俎莊小學(xué)進(jìn)行了教師評價(jià)體系和學(xué)生評價(jià)體系的改革，積極發(fā)揮評價(jià)機(jī)制的引導(dǎo)作用。

1.積極構(gòu)建新的促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的教學(xué)評價(jià)體系，制定了新的《俎莊小學(xué)教職工考評制度》，實(shí)行定崗、定責(zé)、定質(zhì)、定量的教職工目標(biāo)考評方案。新的教師評價(jià)體系中，不僅關(guān)注教學(xué)結(jié)果，更關(guān)注教學(xué)過程;不僅關(guān)注工作態(tài)度，更關(guān)注教師的工作實(shí)效;不僅關(guān)注教學(xué)業(yè)績，還關(guān)注師德規(guī)范;不僅關(guān)注教學(xué)水平，更關(guān)注教師在教學(xué)

中所反映出來的教學(xué)理念、師生關(guān)系、合作精神及科研能力等，實(shí)現(xiàn)通過評價(jià)促進(jìn)教師素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.建立能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)習(xí)評價(jià)體系，制定了《快樂成長積點(diǎn)評價(jià)激勵(lì)機(jī)制》。新的學(xué)生評價(jià)體系中，不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來情感、態(tài)度與價(jià)值觀，采用定量與定性相結(jié)合的方法，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，實(shí)現(xiàn)評價(jià)目標(biāo)多維化、評價(jià)方式多樣化、評價(jià)過程動(dòng)態(tài)化、評價(jià)主體多元化。

三、立足鄉(xiāng)村實(shí)際，彰顯辦學(xué)特色

俎莊小學(xué)緊緊抓住“兩個(gè)注重”,即注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，注重學(xué)生特長培養(yǎng)，全力打造 “賞識(shí)教育”，提倡“體驗(yàn)教育”，實(shí)施“愛心教育”，以此推動(dòng)素質(zhì)教育。

1.立足鄉(xiāng)村實(shí)際，開發(fā)校本課程，開展特色教育。俎莊小學(xué)立足鄉(xiāng)村實(shí)際，充分利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開發(fā)了具有濃郁鄉(xiāng)村特色的勞動(dòng)實(shí)踐校本課程，以滿足學(xué)生發(fā)展需要。同時(shí)讓滾鐵環(huán)、踢毽子、跳繩等十余種傳統(tǒng)的有趣的游戲項(xiàng)目進(jìn)入校園，進(jìn)入體育課堂。

學(xué)校利用鄉(xiāng)村少年宮為學(xué)生開設(shè)了繪畫、書法、合唱、舞蹈、微機(jī)、田徑、乒乓球、籃球、足球、棋類等各種興趣小組。

俎莊小學(xué)積極開發(fā)和綜合利用當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)資源，充分利用附近的“夕陽紅老年公寓”“八柏?！薄拔憾紖^(qū)教育實(shí)踐基地”等社會(huì)資源和自然資源，定期開展活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.立足學(xué)校實(shí)際，“眼高手低”開展豐富多彩的教育活動(dòng)。所謂“眼高手低”，就是在開展教育活動(dòng)時(shí)，要提升眼界，降低重心。如將辦學(xué)理念著眼于“奠基幸福人生”可謂“眼高”，立足于最基本的“培養(yǎng)良好習(xí)慣”可謂“手低”。

對于體育運(yùn)動(dòng)，李校長有著獨(dú)到的見解：“運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)在于強(qiáng)身健體，鍛煉意志，而不在于培養(yǎng)世界冠軍”。首先，學(xué)校便確立了“淡化競技，強(qiáng)化參與”的指導(dǎo)思想。如在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目安排上，充分展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的趣味性，將傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)辦得新穎別致。

四、著力打造鄉(xiāng)村小學(xué)素質(zhì)教育的品牌

俎莊小學(xué)立足本校的鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)際，摒棄傳統(tǒng)的、落后的、簡單的教育方法和教育觀念，樹立先進(jìn)的育人理念，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。經(jīng)過長期的不懈努力，俎莊小學(xué)的辦學(xué)水平不斷提高，近幾年來，先后被授予許昌市規(guī)范化學(xué)校、義務(wù)教育均衡先進(jìn)校、魏都區(qū)關(guān)心下一代先進(jìn)集體、創(chuàng)建文明城先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號?！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！辟耷f小學(xué)同心同德，齊心協(xié)力，正走上一條鄉(xiāng)村小學(xué)素質(zhì)教育的探索之路??

第二篇：踐行黨的群眾路線_辦人民滿意的教育

踐行黨的群眾路線，辦人民滿意的高校

胡錦濤總書記在十七大報(bào)告“加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)”的六大任務(wù)中把“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”作為首要任務(wù)。

黨的十八大以來，總書記多次講到從嚴(yán)治黨問題。為新形勢下加強(qiáng)黨的建設(shè)賦予了新的內(nèi)涵，提供了新的指向。唯有從嚴(yán)治黨，才能積極回應(yīng)世情、國情、黨情的變化，帶領(lǐng)全黨和全國人民凝心聚力，完成黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

高校的基層教育工作者，對實(shí)踐黨的群眾路線、辦人民滿意的教育如何理解呢？結(jié)合自身的工作形成了一些粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、堅(jiān)持黨的群眾路線，改進(jìn)工作作風(fēng)

結(jié)合學(xué)校教育實(shí)際，深入學(xué)生中間調(diào)研，查問題、找困難，堅(jiān)持“從學(xué)生中來、到學(xué)生中去”的觀點(diǎn)，自覺用群眾路線的思想和方法去觀察、分析、解決學(xué)生的困難和難題。認(rèn)識(shí)到群眾路線是黨的生命線，也是學(xué)校教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿地，辦好人民滿意的教育，是我們教育工作者矢志不渝的追求。我們要深入學(xué)習(xí)、提高思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，密切聯(lián)系學(xué)生，保持艱苦奮斗的精神，并且長期堅(jiān)持、不懈努力。

二、確立學(xué)生是教學(xué)的主體

作為學(xué)校教師，要多聽取學(xué)生的意見。教師要為學(xué)生服務(wù)，要為學(xué)生服務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和依靠學(xué)生搞好學(xué)校教育改革發(fā)展事業(yè)，為科教興國做貢獻(xiàn)；二要把解決好學(xué)生的切身問題作為堅(jiān)持群眾路線的重要內(nèi)容，維護(hù)好學(xué)生的合法權(quán)益。

三、要相信和依靠學(xué)生干部

這一點(diǎn)說起來簡單，但要真正做到卻不容易。其前提是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有群眾觀念，尊重學(xué)生的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)。只有重用學(xué)生干部，才能激發(fā)出學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，從而做到以他們影響和鼓勵(lì)其他學(xué)生，發(fā)揮他們的帶頭作用。在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展上，有的看不到學(xué)生的聰明才智，不愿意傾聽學(xué)生的意見；有的不善于站在學(xué)生角度想問題、作決策，習(xí)慣“為民做主”，把主觀意愿強(qiáng)加到學(xué)生身上。上述現(xiàn)象，看起來似乎是工作方法問題，實(shí)際上是對待學(xué)生的態(tài)度問題。改進(jìn)發(fā)展措施向?qū)W生干部請教，落實(shí)發(fā)展任務(wù)靠全體教師和學(xué)生努力，衡量發(fā)展成效由學(xué)生評判，就能夠有效地凝聚起群眾的智慧和力量，既保證決策適應(yīng)學(xué)生期待，又為決策落實(shí)注入強(qiáng)大動(dòng)力。

四、創(chuàng)立團(tuán)結(jié)和諧的人文環(huán)境

安全穩(wěn)定，關(guān)乎生命，關(guān)乎全局，責(zé)任重于泰山。學(xué)校與學(xué)校師生安全應(yīng)常教育、重管理，常抓不懈，做到萬無一失。在力抓安全的同時(shí)，學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)、民主、寬松、和諧的人文環(huán)境。團(tuán)結(jié)和諧的人文環(huán)境，教師才能把個(gè)人奮斗目標(biāo)與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，并內(nèi)化為自己的智慧與力量，把學(xué)校的規(guī)章制度變?yōu)樽约旱淖杂X行動(dòng)，從而使學(xué)生的心靈在優(yōu)美和諧，優(yōu)

雅清新，益美向善的人文環(huán)境中得到熏陶與教育。

五、重視并全面提高教育質(zhì)量

實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是教育改革和發(fā)展的立足點(diǎn)，是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。當(dāng)前大學(xué)教育的重要任務(wù)主要是推進(jìn)技能教育和實(shí)施素質(zhì)教育。那么如何實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，我想主要抓好如下工作：

（一）突出“三育”抓好素質(zhì)教育

一是堅(jiān)持“德育為首”的教育理念。把德育工作貫穿學(xué)校教育工作的全過程。通過全員、全過程、全方位育人，努力營造良好的育人環(huán)境。

以活動(dòng)為載體，開展榮辱觀教育、感恩教育、誠實(shí)守信教育活動(dòng)、“弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題的愛國主義教育、理想信念教育等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

二是堅(jiān)持“健康第一”的教育理念。青少年的健康素質(zhì)是全民族健康素質(zhì)的基礎(chǔ)。學(xué)生參加體育鍛煉和體育運(yùn)動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)也是加強(qiáng)學(xué)生愛國主義和集體主義教育、磨練堅(jiān)強(qiáng)意志、培養(yǎng)良好品德的重要途徑，對青少年思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的重要作用。堅(jiān)持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀對學(xué)校體育工作的要求。

三是堅(jiān)持“美育至上”教育理念。美育在素質(zhì)教育中有著極其重要的作用。我們要將美育滲透于各學(xué)科之中，滲透于學(xué)校教

育的全過程，著力加強(qiáng)藝術(shù)教育設(shè)施建設(shè)、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，全面提高學(xué)生的審美情操和學(xué)校美育水平。

（二）引導(dǎo)“三會(huì)”，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

一是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)，使其學(xué)的輕松，效果好，不僅是貫徹落實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的需要；更是惠及學(xué)生終身的需要。為此，學(xué)校要引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。

二是學(xué)會(huì)勞動(dòng)。勞動(dòng)是人類生存的基本手段，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?，F(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，飯來張口、衣來伸手是獨(dú)生子女的通病。學(xué)校教育的終極目的是要面向?qū)W生的未來與發(fā)展，向社會(huì)培養(yǎng)合格人才，因此，學(xué)校要從勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)是人類生存的基本手段等方面教育、引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生存。

三是學(xué)會(huì)創(chuàng)造。學(xué)校要全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新習(xí)慣。教師要極力保護(hù)學(xué)生的好奇心，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生制作簡單的器物，提高動(dòng)手操作能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

（三）重視“三抓”，切實(shí)提高教育質(zhì)量

一是抓課堂教學(xué)效益。教學(xué)管理的核心在課堂教學(xué)。力抓聽課、評課、議課工作。使“聽、評、議”成為教學(xué)常規(guī)管理的重要組成部分，成為幫助教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效益的重要活動(dòng)。課堂教學(xué)的評價(jià)要突出教學(xué)的主體性，重視教學(xué)的基礎(chǔ)性，堅(jiān)持教學(xué)的發(fā)展性，體現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)造性，注重教學(xué)的開放性。在提高廣大教師熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的前提下，大力使用“大信息、多媒體、全方位、高效益”的教學(xué)方式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)現(xiàn)代化水平，提高課堂教學(xué)效益。二抓濃厚學(xué)習(xí)氛圍的營造。天道酬勤，培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)的良好習(xí)慣，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的必然要求，學(xué)校在抓常規(guī)教學(xué)管理，注重課堂教學(xué)效益的同時(shí)，必須力抓學(xué)生博學(xué)的引導(dǎo)與培養(yǎng)，將學(xué)生的教育從課堂延伸到課外，從校內(nèi)拓展到校外。在教育過程中，要以智促德，德智并重，全面發(fā)展，使更多的學(xué)生成為具有綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

教育是個(gè)系統(tǒng)工程，在新形勢下，學(xué)校教育更要爭取全社會(huì)的關(guān)心與支持，面對新要求、新挑戰(zhàn)，學(xué)校的一切工作都要以黨的十八大精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以辦好人民滿意教育為宗旨，堅(jiān)持“內(nèi)抓質(zhì)量，外樹形象，和諧發(fā)展”的思路，努力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不斷將“和諧校園”建設(shè)推向深入，促進(jìn)學(xué)校和諧、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。

總之，只要時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，心中時(shí)刻裝著黨的事業(yè)和群眾的利益，忠于職守，多給學(xué)生“雪中送炭”，少給自己“錦上添花”，就一定能夠凝心聚力，辦人們滿意的教育，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

第三篇：踐行黨的群眾路線 辦人民滿意學(xué)校(心得體會(huì))

踐行黨的群眾路線 辦人民滿意學(xué)校

——學(xué)習(xí)黨的群眾路線心得體會(huì)

偶里中學(xué) 李紹枝

群眾路線是我黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求；是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求；是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。這就要求我們必須始終堅(jiān)持一切為了群眾、一切依托群眾，從群眾中來、到群眾中去。

教育惠及千家萬戶，是最大的民生工程。當(dāng)前在全縣教育系統(tǒng)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，目的是要著力解決當(dāng)前我縣師德建設(shè)中反映的強(qiáng)烈問題，提升全縣教師的整體素質(zhì)，辦人民滿意的教育。形成全社會(huì)關(guān)注教育、關(guān)心教育、支持教育、理解教育，凝聚全縣教育發(fā)展正能量。

偶里是名副其實(shí)的“千戶苗寨”，有著良好的民風(fēng)民俗，文化底蘊(yùn)深厚，百姓十分關(guān)注教育，作為偶里最高學(xué)府的校長，從任職那天開始我就以“偶里的學(xué)子前途不能葬送在我手里”來鞭策自己的工作。通過學(xué)習(xí)黨的群眾路線之后，我談?wù)勛约旱墓ぷ魉伎肌?/p>

一、服務(wù)一個(gè)大局，促進(jìn)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展。為整合優(yōu)化教育資源，促進(jìn)基礎(chǔ)教育持續(xù)、均衡、健康發(fā)展，我縣從2013年開始啟動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作。我校處在撤并學(xué)校之列。作為學(xué)校就要宣傳全縣中小學(xué)布局調(diào)整工作，采取多種方式，引導(dǎo)群眾轉(zhuǎn)變觀念。尤其是以千名教師大家訪活動(dòng)為契機(jī)，深入細(xì)致地宣傳調(diào)整優(yōu)化中小學(xué)布局的緊迫性和重要意義，使老百姓充分認(rèn)識(shí)到調(diào)整布局、優(yōu)化教育資源配置，是改善辦學(xué)條件、提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的必然措施，動(dòng)員他們從讓孩子接受更好的教育和長遠(yuǎn)發(fā)展的角度考慮，克服困難，做出犧牲，支持調(diào)整。同時(shí)加強(qiáng)對村組干的座談，使村干部摒棄那種“學(xué)校辦了多年，不能在自己手中被撤”的落后思想觀念，認(rèn)真解釋疑問，爭取理解支持。努力做到服從全縣教育大局，促進(jìn)我縣教育均衡發(fā)展。

二、扎實(shí)開展兩項(xiàng)工作，突顯教育系統(tǒng)在黨的群眾路線中的亮點(diǎn)。

緊緊圍繞縣委、教育工委和縣教育局的部署扎實(shí)開展“人人爭當(dāng)滿意人民教師”和“千名教師大家訪”活動(dòng)，把教育系統(tǒng)黨的群眾路線自選動(dòng)作做精彩。通過活動(dòng)的開展,促使廣大教師增強(qiáng)群眾觀念，更加熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，改變工作作風(fēng)。同時(shí)也會(huì)促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生家長的相互溝通，爭取家長、社會(huì)對學(xué)校教育的理解和支持，形成教育的合力，樹立全縣教育的良好形象。

三、樹立三種意識(shí)，辦人民滿意學(xué)校。

1、教學(xué)質(zhì)量為中心的意識(shí)。偶里老百姓看學(xué)校辦得好不好，看的就是偶里中學(xué)中考的教學(xué)質(zhì)量，上錦中線的絕對個(gè)數(shù)。所以說教學(xué)質(zhì)量是我校的生命線，是我校的中心工作，其它工作都要服從和服務(wù)于這項(xiàng)工作。在圍繞這個(gè)中心工作的同時(shí)，上好地方課，傳承苗侗民族文化（如2012年代表全縣中小學(xué)參加全州首屆民族體育藝術(shù)節(jié)的“苗族斗牛舞”，以及正在排練的“釘牛舞”）防止民族文化過早被同化。

2、服務(wù)師生為出發(fā)點(diǎn)的意識(shí)。在學(xué)校說到底就是要服務(wù)師生。要服務(wù)好師生，說到底就是要努力改善辦學(xué)條件，所以我校努力做好以下幾方面工作：一要多向上級匯報(bào)，保證辦學(xué)不偏離方向；二要利用人力資源，積極向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，爭取教育以外資金；三要敞開門來辦學(xué)，懇請社會(huì)群眾監(jiān)督；四要堅(jiān)持勤工儉學(xué)，繼續(xù)辦好養(yǎng)殖場，淺層面上看是一種節(jié)儉精神，深層面上看就是一種改革的精神、創(chuàng)新的精神。這樣才能集中民智，聚集民力，辦好學(xué)辦好校，更好服務(wù)師生。

3、布局調(diào)整，并校分流的危機(jī)意識(shí)。

借布局調(diào)整，并校分流的趨勢，教育廣大教師加強(qiáng)勤奮務(wù)實(shí)的作風(fēng)，多鉆研教學(xué)，勇于探索課改。提倡說實(shí)話，出實(shí)招，辦實(shí)事，使務(wù)實(shí)成為一種風(fēng)尚，端正工作態(tài)度，調(diào)動(dòng)大多數(shù)人的積極性，切實(shí)解決庸、懶、散、奢不良風(fēng)氣，加強(qiáng)績效考核和紀(jì)律考核，構(gòu)成風(fēng)清氣正，干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。使全體教職員工不敢懶、不會(huì)懶，更不敢不作為，亂作為。我校教師才能在并校后順應(yīng)教育發(fā)展形勢，不吃虧。

我深知作為一名中學(xué)校長和教師，我的認(rèn)識(shí)有很大的片面性。但“辦好學(xué)校，管好教師，教好學(xué)生”是我始終不變的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)。在今后工作中，我將不斷提高管理能力，在實(shí)際工作中密切聯(lián)系家長和師生員工，踐行群眾路線，帶領(lǐng)全校教師以“教人者先教己”的精神為人師表、以身作則、腳踏實(shí)地，做到教好書，育好人，辦好校。

以上是我學(xué)習(xí)黨的群眾路線后的一些不成熟思考，不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁批評指正。

第四篇：踐行黨的群眾路線 辦人民滿意教育--宣傳片思路

踐行黨的群眾路線 辦人民滿意教育

-------豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)黨支部簡介

豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)黨支部成立于2009年9月，是一個(gè)年輕的黨支部組織。黨支部現(xiàn)有黨員45名，7個(gè)黨小組，入黨積極分子6名。

學(xué)校黨支部認(rèn)真深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極響應(yīng)上級黨委的號召和要求，圍繞“和融化育，自主發(fā)展”的辦學(xué)理念，組織和帶領(lǐng)廣大黨員教師在踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，不斷開拓思路、不斷創(chuàng)新工作方法。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，做到“五個(gè)結(jié)合”，即：和學(xué)校實(shí)際相結(jié)合、和學(xué)校文化理念相結(jié)合、和師德建設(shè)相結(jié)合、和教師專業(yè)化成長相結(jié)合、和家庭教育相結(jié)合。充分發(fā)揮了基層黨組織的核心凝聚力和廣大黨員的先鋒模范作用。

在支部書記么守岐的帶領(lǐng)下，學(xué)校黨支部因地制宜抓好黨建，支部工作一年一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校黨支部先后被教育局黨委授予豐南區(qū)優(yōu)秀黨支部、區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)四星級、五星級窗口單位，同時(shí)被授予唐山市中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

一、組建機(jī)構(gòu)明思路

1、黨群辦為陣地，專人主抓，設(shè)常務(wù)主任，烘托氛圍。（黨群辦照片）

2、黨務(wù)宣傳各司其職。

3、班子、黨員、年級三個(gè)層次教育網(wǎng)。（三個(gè)層次會(huì)議）

4、求真務(wù)實(shí)，促進(jìn)學(xué)校工作。

二、多種手段抓學(xué)習(xí)

1、“每日一題”；（校訊通截圖）

2、教研、德育會(huì)會(huì)前學(xué)習(xí)；（學(xué)習(xí)場景）

3、博客網(wǎng)開辟專欄報(bào)道；（博客截圖）

4、理論考試促學(xué)習(xí)；（理論試卷照片）

5、聊書會(huì)交流研討。（一、四、五年級教師聊書會(huì)—見博客網(wǎng)）

三、結(jié)合實(shí)際抓整改

1、身體力行勤實(shí)踐，引領(lǐng)示范做榜樣；（愛榮么校長郭校長在六年級）

2、深入課堂搞調(diào)研，找準(zhǔn)問題切入點(diǎn)；（調(diào)研聽課）

3、構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，找到工作著重點(diǎn)；（學(xué)習(xí)教研教學(xué)共同體）

四、實(shí)踐活動(dòng)促提高

1、和融自主添動(dòng)力，民主管理見成效；（四年級升旗儀式）

2、陽光體育健體魄，工作學(xué)習(xí)有保障；（運(yùn)動(dòng)會(huì)、四年級大課間）

3、基地實(shí)踐學(xué)本領(lǐng)，貼近群眾知民情；（學(xué)農(nóng)基地）

4、鄰里守望發(fā)善舉，關(guān)愛他人獻(xiàn)愛心；（關(guān)愛張涵同學(xué)）

5、志愿行動(dòng)添光彩，美化校園我做起；（五年級擦拭古碑）

6、我愛中華方塊字，書寫怡情養(yǎng)身心；（各年級寫字活動(dòng)展板等）

7、深挖教材興教研，和融課堂顯實(shí)效；（說課、教材分析等場景）

8、送課下鄉(xiāng)搞聯(lián)誼，學(xué)習(xí)成長雙豐收。（送課下鄉(xiāng)去錢營）

五、實(shí)踐成果初顯現(xiàn)

1、張俠班送花；

2、盧濤班家長送詩；

3、裴素麗班送錦旗。

第五篇：踐行教育創(chuàng)新 辦人民滿意學(xué)校

踐行教育創(chuàng)新

辦人民滿意學(xué)校

——泰和縣橋頭中心小學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的一些做法

橋頭中心小學(xué)是一所地處井岡山腳下偏遠(yuǎn)的山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。橋頭境內(nèi)山巒疊嶂、樹木蔥郁、空氣清新，被譽(yù)為“井岡山下小桂林”。我?，F(xiàn)有學(xué)生715人，其中留守學(xué)生418人，教學(xué)班23個(gè)，教師48人。學(xué)校本著“辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨，我校在縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過以各種“創(chuàng)新發(fā)展”活動(dòng)為載體，努力營造“以創(chuàng)新謀發(fā)展，以創(chuàng)新求發(fā)展，以創(chuàng)新促發(fā)展”的良好氛圍，朝著打造成了一所具有“開拓進(jìn)取，攻堅(jiān)克難，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流”精神的創(chuàng)新型學(xué)校目標(biāo)而努力前進(jìn)。現(xiàn)就我校開展 “創(chuàng)新發(fā)展”活動(dòng)的一點(diǎn)做法總結(jié)如下：

一、規(guī)范學(xué)校管理抓創(chuàng)新

我校著力完善“教師績效考評方案”。該方案分為：教師班級管理，教師工作量，教師考勤三大塊進(jìn)行量化打分，每學(xué)期考評一次，記錄在教師檔案，作為教師晉升，獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。教師在制度面前人人平等，通過公開公正考評激發(fā)了教師的工作積極性，促進(jìn)了我校的教育教學(xué)管理水平提高。在2009年泰和縣教育局辦學(xué)水平評估中獲“優(yōu)秀學(xué)校”稱號。在2009年小學(xué)畢業(yè)年級質(zhì)量抽測中我校成績名列全縣第二名。完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)制度，實(shí)現(xiàn)評價(jià)為學(xué)生發(fā)展服務(wù)；實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的評價(jià)方式，在學(xué)生評語上多提鼓勵(lì)性話語，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。

二、轉(zhuǎn)變育人方式以活動(dòng)促發(fā)展

通過專題采訪、社會(huì)公益活動(dòng)、匯報(bào)演出、作品展示等形式，不斷創(chuàng)新育人途徑。為踐行教育創(chuàng)新活動(dòng)，我校今年五月份分期分批組織中高年級學(xué)生參加“親近家鄉(xiāng)山水”參觀家鄉(xiāng)名勝景區(qū)活動(dòng)（文天祥議事舊址，楠木林度假村，白鷺湖國家森林公園，高琰村八棟屋古村等）。讓學(xué)生走出校園，親近大自然，一邊學(xué)一邊玩。換種方式“行萬里路，讀萬卷書”領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美，使之了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。為了達(dá)到走出去，請進(jìn)來的目的，我校與實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立了“手拉手學(xué)?！焙献麝P(guān)系。今年我們兩校在五月份互派二十六名學(xué)生和兩名指導(dǎo)老師來學(xué)校參觀學(xué)習(xí)十天，取得較滿意的效果。于是兩校決定每年定期互派師生進(jìn)行交流活動(dòng)，開展兩校學(xué)生同學(xué)習(xí)同生活等等，并使之常態(tài)化。讓城鄉(xiāng)學(xué)生共享教育資源同成長，讓友誼之花開遍城鄉(xiāng)。與之同時(shí)我們還和鎮(zhèn)敬老院建立“一幫一”結(jié)對子關(guān)系，月月都到為敬老院老人做好事。

我校的留守學(xué)生管理推行“以人為本”的模式。針對我校留守學(xué)生面廣，我校采取教師與留守學(xué)生結(jié)對子一幫一的形式，老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，老師指導(dǎo)學(xué)生就寢，指導(dǎo)學(xué)生用膳等方面，實(shí)行親情化管理，只要是學(xué)生有困難，我們大家一起幫助他。讓學(xué)生感到家庭的溫暖。值得一提的是我校的學(xué)生寢室全部掛上蚊帳，避免夏天蚊子叮咬學(xué)生。住宿生實(shí)行“十個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)化管理。只有做到讓學(xué)生舒心，讓家長放心，我們就安心。于是，就連二年級學(xué)生就因?yàn)楦改竿獬龃蚬ひ苍趯W(xué)校住宿。學(xué)生家長這樣信任學(xué)校，我們還有什么理由不盡心盡職為學(xué)生服務(wù)呢？

三、努力挖掘橋頭鄉(xiāng)土教育資源，強(qiáng)教學(xué)。

我校組織骨干教師編寫了橋頭第一本鄉(xiāng)土教材——《美麗橋頭我的家》，并充實(shí)到現(xiàn)行教材中去，安排了教學(xué)老師，教學(xué)時(shí)間，確保了認(rèn)真使用這冊教材。為編寫這冊教材，我們成立以校長為組長的編委會(huì)，組織骨干教師編寫。教材內(nèi)容全部來自橋頭本土，包括“悠久的歷史”、“濃郁的風(fēng)情”、“秀麗的景觀”、“絢爛的明天”四大章共四十三篇文章。文章內(nèi)容包含優(yōu)美的自然景觀，豐富的人文資源，獨(dú)特的客家飲食文化。用學(xué)生身邊優(yōu)秀的資源教育學(xué)生了解家鄉(xiāng)熱愛家鄉(xiāng)，已經(jīng)使用一年取得一定的成效，還在不斷完善之中。

我校針對教師年齡偏大，上進(jìn)心有限，采取了狠抓教研教改，向課堂四十分鐘要質(zhì)量的辦法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校根據(jù)學(xué)生愛好開辦了十三個(gè)學(xué)生興趣小組，如文藝小組、體育小組、書畫小組等。每個(gè)小組有指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)開展活動(dòng)，學(xué)校為興趣小組提供各種有利條件，使它辦好辦活。

四、努力創(chuàng)建優(yōu)美校園，構(gòu)建育人環(huán)境。

我校想盡一切辦法爭取資金一百二十多萬元，不斷完善學(xué)校硬件設(shè)施。我校新建了一棟教學(xué)大樓和一棟學(xué)生宿舍，建筑面積大九百多平方米。學(xué)校繼續(xù)完善了教學(xué)樓周圍路面的硬化和美化，新建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場。通過不懈地努力，我校由過去住低矮的泥巴房變成現(xiàn)在的鋼筋水泥房。我校校園環(huán)境起了一個(gè)翻天覆地的變化，但是美化校園還有很多工作等待我們?nèi)プ觥?/p>

創(chuàng)新發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，也是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，工作涉及面廣，我們不會(huì)因“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)的結(jié)束而停止，學(xué)校各項(xiàng)工作的創(chuàng)新，我們將沿著“求科學(xué)發(fā)展之真，創(chuàng)發(fā)展環(huán)境之優(yōu)，辦人民滿意之教育”的發(fā)展道路，銳意創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，為把我校打造成一所創(chuàng)新型學(xué)校而努力奮斗。

橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué) 二00九年十一月九日