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      踐行黨的群眾路線做人民滿意的教師演講稿(精選5篇)

      時間:2019-05-14 12:54:29下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《踐行黨的群眾路線做人民滿意的教師演講稿》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《踐行黨的群眾路線做人民滿意的教師演講稿》。

      第一篇:踐行黨的群眾路線做人民滿意的教師演講稿

      踐行黨的群眾路線 做人民滿意的教師演講稿

      渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李文娟

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

      大家好!

      很榮幸我今天能站在這里進(jìn)行演講,這是對我的成長發(fā)展的一次鞭策,讓我感到無比地幸運(yùn)和光榮。我們的教育離不開學(xué)生,離不開家長,離不開社會的監(jiān)督,所以必須堅(jiān)持走好群眾路線。為實(shí)現(xiàn)“打造人民滿意的教育”的整體目標(biāo),我們一線教師必須端正工作態(tài)度,改進(jìn)工作作風(fēng),進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,人人爭做“人民滿意的教師”!

      一說到教師這兩個字,總會讓人想到春蠶,蠟燭,孺子牛等字眼。是呀,從古到今,人們給予了老師太多的贊美和稱謂:有太多的教師用愛心撐起了愛的晴空,也有太多的教師用生命詮釋了這一職業(yè)的無私和偉大。大家還記得汶川大地震吧,在多少學(xué)校有多少震撼靈魂的師愛在閃光:抓緊講臺的雙手,用力拱起的脊背,用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命的天空的是教師;面對房倒屋塌,原本可以保住自己生命,卻留下來疏散學(xué)生,最終也沒有走出教室的是教師;在廢墟上一趟一趟的搬運(yùn)碎石,卻全然顧不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是教師。在這一刻,教師的靈魂被定格并成為永恒,在這一刻,教師的人格升華并且光照千秋。教師對學(xué)生的愛就是這樣偉大而崇高,就是這么平凡而無私。和他們相比,自己是多么的渺小,和他們相比,自己又是多么的幸福和幸運(yùn)。和他們相比我們還有什么理由不去愛崗敬業(yè),為人師表,還有什么理由不去做一個踏實(shí)肯干執(zhí)著追求的人民教師呢?

      在此之前,你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與偉大,不會覺得我們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好,舍生取義又是多么偉大的抉擇。他們的高尚行為,讓我覺得做一名老師,尤其是一名普通的老師更加任重而道遠(yuǎn)。

      彈指揮間,十幾年的歲月,在一節(jié)節(jié)充滿遐想,啟迪孩子心靈的課堂中,在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣的小學(xué)數(shù)學(xué)課中輕輕劃過。記不清自己在做數(shù)學(xué)教師和班主任至今,多少次早來晚走,記不清多少次因身體欠佳上課時頭暈還繼續(xù)給孩子們上課的情形,也記不清自己教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作任務(wù)繁多,而將教案課件等拿回家,等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月。默然回首十幾年的教學(xué)生涯,有風(fēng)有雨,有苦有甜,有喜悅也有煩惱,有成功也有遺憾。雖然腳印參差不齊,深淺不一,但每個腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水!對于這一切,我無怨無悔。因?yàn)槲倚闹杏幸粋€信念:那就是做一個讓人民滿意的教師。

      多年來腳踏實(shí)地的工作使我更加成熟地認(rèn)識到做一名老師的真正含義,甘于奉獻(xiàn),執(zhí)著追求,不求索取是我的座右銘。因?yàn)閷W(xué)校是一個讓我愛著的家園。這里有精明強(qiáng)干的領(lǐng)導(dǎo)班子,這里有勤勤懇懇,工作任勞任怨的教師,這里還有認(rèn)真負(fù)責(zé),每天早來晚歸,工作扎實(shí),視生如子的班主任老師。他們都在為我校的教育事業(yè)默默的耕耘著,奮斗著,從他們身上,我感受到了濃濃的育人氛圍,從他們身上,我學(xué)到了更多的有價值的東西。和他們相比,我還有什么理由不去努力工作,愛崗敬業(yè)呢?

      所以,在今后的工作中,我們必須盡全力做到以下幾點(diǎn):

      首先,我覺得必須忠于黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育工作,為人作風(fēng)正派。只有具有這些思想品質(zhì)的人員,才能在教育工作中做到愛崗敬業(yè),成為人民滿意的教師。恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,依法執(zhí)教,廉潔從教,絕不體罰或變相體罰學(xué)生;絕不誘導(dǎo)學(xué)生購買各種學(xué)習(xí)資料;絕不利用工作之余做有償家教;絕不收取家長禮物。熱愛每一個學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,做一個讓學(xué)生滿意的教師。讓每一位學(xué)生都學(xué)有所長,讓每一位家長能看見自己孩子的進(jìn)步。做一個讓家長滿意的教師。

      其次,作為一名教師,在即將開始的新一輪“大家訪”活動中,善待學(xué)生,要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),對待學(xué)生犯的錯,不要一味的指責(zé)打罵,要認(rèn)真的分析孩子出錯的原因,找到孩子心靈的震撼點(diǎn),讓他們醒悟,并從此奮進(jìn)。另外,要繼續(xù)深入家庭,聯(lián)系家長,與家長面對面交流,探討教育方法,了解家長所思、所憂、所盼,廣泛征集家長意見或建議,與家長齊抓共管,攜手育人。

      撐一支長篙,向青草更青處漫溯”,雖然我早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板定下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆,繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。做一個平凡的靈魂?duì)I養(yǎng)師,做一個平凡的心靈導(dǎo)航員,做一個人民滿意的教師。

      第二篇:踐行群眾路線,做人民滿意教師。演講稿

      踐行群眾路線,做人民滿意教師 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的同事們:

      大家好!

      我是來自云臺片區(qū)的號選手劉曉梅,很榮幸學(xué)校推選我在這里為大家演講,今天我演講的題目是:《踐行群眾路線,做人民滿意教師》。黨的十八大提出要“努力辦好人民滿意的教育”。教育部長袁貴仁說,努力辦好人民滿意的教育,是我國教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性任務(wù)。我們必須始終堅(jiān)持走群眾路線,把人民放在心中最高位置,把人民是否滿意,作為檢驗(yàn)我們教育工作的最高標(biāo)準(zhǔn)。我們黨的歷史就是一部維護(hù)人民群眾根本利益、帶領(lǐng)和依靠人民群眾艱苦奮斗并最終走向勝利的歷史。如果不樹立群眾觀點(diǎn)、不重視群眾問題、不走群眾路線,我們黨也不可能有今天的成就。毛澤東曾說,我們共產(chǎn)黨人好比種子,人民好比土地,我們到了一個地方,就要同那里的人民結(jié)合起來,在人民中間生根、開花??倳浱栒偃h同志要踐行“為民務(wù)實(shí)清廉”的群眾路線。這些,都是要求我們要走好群眾路線,對我們教師而言,“群眾”,就是和我朝夕相處的學(xué)生,是我們的學(xué)生家長。教育離不開學(xué)生,離不開家長,離不開社會的監(jiān)督,所以必須堅(jiān)持走好群眾路線。竭盡全力、無怨無悔地做好做好教育工作,是一名人民滿意的教師的不懈追求。

      民族的的振興在教育,教育的振興在教師。我們身邊有不少老師把“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子?!弊鳛樽约簭慕痰淖罡邷?zhǔn)則,贏得了人民群眾的稱贊。

      我們學(xué)校孫國雄老師,為了不耽誤學(xué)生上課,每天背著病妻去上課,數(shù)十年如一日。我們學(xué)校年輕的張家瑞老師,當(dāng)他得知自己得了癌癥之后,依然堅(jiān)守三尺講臺,直到生命的最后一刻。他們用行動詮釋了走群眾路線實(shí)踐活動的真正含義,一位是生者永無止境的燃燒,一位是死者用生命譜寫對教育的無限忠誠。他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我的前進(jìn)之路。和他們相比,我是多么的渺小,和他們相比,我又是多么的幸福和幸運(yùn)。

      1和他們相比,我還有什么理由不去走近學(xué)生和家長,還有什么理由不去做一個讓人民滿意的教師呢?

      彈指揮間,不知不覺我已經(jīng)走上講臺十四年了,我用”陀山鸚鵡,入水儒羽“的情懷執(zhí)著于教育追求,在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿神奇的語文課中激蕩青春。記不清自己多少次早來晚走,記不清多少次因?yàn)樯险n忘記了給自己孩子做飯的情形,也記不清自己多少次帶病堅(jiān)持給為孩子上課的樣子,我清楚地記得在我喉嚨嘶啞時,學(xué)生們悄悄地在我講桌上放著的潤喉片和熱水,我清楚地記得孩子們在畢業(yè)那一天抱著我流淚的情形。但我更深的感動是,我在村小讀書時,有一天,我暈倒在教室里,孩子們那朦朧而又急切的呼救聲,他們找來了附近的村民,是村民把我送到了醫(yī)院,給了第二次生命?;叵脒@一切的一切,我還有什么理由不去關(guān)心學(xué)生,走近家長,去做一名讓人民滿意的教師呢?

      教育是愛的事業(yè),只要我們心中有愛——愛事業(yè)、愛學(xué)生,我們才會有要把工作做好的責(zé)任感,就會產(chǎn)生無窮的工作激情,就會有前行的動力,就一定能成為讓學(xué)生滿意,家長滿意,社會滿意的教師!愛學(xué)生是教師的天職,沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投足間,嵌在我的一顰一笑中,讓學(xué)生時刻感受到了信任與鼓舞。我總是把學(xué)生看成自己的弟妹,不失時機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰,為自卑的孩子送一份自信,為偏激的學(xué)生送一份冷靜,讓學(xué)生時刻生活在溫暖中。

      多年來工作的經(jīng)歷讓我理解了“些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關(guān)情”這句話的真正含義,因?yàn)樵婆_小學(xué)是一個讓我愛著的家園。這里有團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子,這里有勤勤懇懇,任勞任怨的科任老師,這里還有認(rèn)真負(fù)責(zé),視生如子的班主任老師。他們都在為平昌的教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著,從他們身上,我感受到走群眾路線的真正含義,從他們身上,我感受到了什么才是讓人民滿意的教師。

      在今后的工作中,我會學(xué)習(xí)身邊師德典范,恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。依法執(zhí)教,廉潔從教,不體罰或變相體罰學(xué)生;不誘導(dǎo)學(xué)生購

      買各種學(xué)習(xí)資料;不利用工作之余做有償家教;不收取家長禮物。熱愛每一個學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,喜孩子之所喜,憂孩子之所憂。當(dāng)孩子實(shí)現(xiàn)人生理想的引路人,做保護(hù)學(xué)生的安全的守護(hù)神。

      堅(jiān)持群眾路線是破解工作難題的鑰匙,是夯實(shí)事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),是贏得推動工作的優(yōu)勢。好風(fēng)憑借力,送我上青云。這次教育實(shí)踐活動的開展,教育必將贏來又一個春天,我將以此為契機(jī),堅(jiān)守教育這塊神圣的土地,扎根人民群眾之中,做人民滿意教師,把自己的一生無私地奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。

      在“大家訪”活動中,我會善待學(xué)生,用放大鏡去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),對待學(xué)生犯的錯,不會一味的指責(zé)打罵,會認(rèn)真的分析孩子出錯的原因,找到孩子心靈的震撼點(diǎn),讓他們醒悟,并從此奮進(jìn)。另外,我會繼續(xù)深入家庭,聯(lián)系家長,與家長面對面交流,探討教育方法,了解家長所思、所憂、所盼,廣泛征集家長意見或建議,與家長齊抓共管,攜手育人。

      “撐一支長篙,向青草更青處漫溯”,朋友們,讓我們在心煩意亂之際,能夠冷靜地思考,吟上一句“人生天地間,若白駒過隙,忽然而已”;如五柳先生的,“懷良辰以孤往,或植杖而耘籽”;如東坡先生的,“頌明月之詩,歌窈窕文章”,我相信我們只要選擇了這樣的生存姿態(tài),對學(xué)生和家長做到目中有人,心中有愛,手中有情,我們一定能用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神哺育出芬芳桃李,我們?nèi)巳硕寄艹蔀樽屓嗣駶M意的教師,我們平昌的教育一定會“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?!薄?/p>

      第三篇:踐行黨的群眾路線,做人民滿意的教師

      踐行黨的群眾路線,做人民滿意的幼兒教師

      按照幼兒園黨支部的要求,從去年九月開始,我就陸續(xù)進(jìn)行樹立馬克思主義群眾觀點(diǎn),貫徹黨的群眾路線,保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的學(xué)習(xí)。通過近半年的集中學(xué)習(xí)以及自學(xué),我認(rèn)真重溫了馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線基本理論;學(xué)習(xí)了中央中央關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的意見,習(xí)近平、劉云山、秦光榮、傅克誠等領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于群眾路線教育實(shí)踐活動的講話精神等。感觸頗多,使我進(jìn)一步加深了對黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的認(rèn)識和理解。

      一、對群眾路線概念的理解

      群眾路線這個概念是1929年9月28日由毛澤東同志第一次提出。群眾路線指的是一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去。群眾路線是毛澤東思想的重要內(nèi)容,是我黨根本的政治路線和組織路線,它卓越的理論意義和實(shí)踐成效,已經(jīng)為我們黨數(shù)十年的奮斗歷程所充分證實(shí)。一切為了群眾和一切依靠群眾,是群眾路線的核心內(nèi)容。一切為了群眾講的是目的,一切依靠群眾則講的就是手段即如何去做、采取什么方式去做。群眾路線體現(xiàn)全心全意地為人民服務(wù)的黨的根本宗旨,是黨一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿,是無產(chǎn)階級政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。一切為了群眾,就必須對人民負(fù)責(zé),善于為人民服務(wù),必須以最廣大人民的根本利益為最高標(biāo)準(zhǔn)。一切依靠群眾,就應(yīng)該虛心向人民群眾學(xué)習(xí),應(yīng)該善于從群眾的議論中發(fā)現(xiàn)問題,提出解決問題的方針和政策,必須在一切工作中發(fā)動群眾、組織群眾,要在新形勢下努力創(chuàng)造發(fā)動與組織群眾的新方式、新方法。

      二、執(zhí)行群眾路線的重要性和必要性

      群眾路線是我們黨的根本工作路線,也是我們黨根本的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作方法,是黨的群眾觀點(diǎn)的具體化。堅(jiān)持群眾路線,就能保證黨與群眾的魚水關(guān)系,保證黨各項(xiàng)工作的成功。群眾路線的實(shí)質(zhì),就是代表人民群眾,為人民謀利益,就是要執(zhí)政為民。群眾路線是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶,也是我們黨不斷煥發(fā)生機(jī)與活力、永葆先進(jìn)性的力量源泉。歷史經(jīng)驗(yàn)充分表明:黨的成長與壯大、革命的勝利與發(fā)展,都與群眾路線息息相關(guān)。當(dāng)黨正確地制定和實(shí)行群眾路線時,革命就勝利、發(fā)展;反之,黨和人民的事業(yè)就會遭受損失、失敗。

      三、在群眾路線的指引下,如何做好本職工作

      1、加強(qiáng)群眾路線相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系、新黨章、黨的十八大報(bào)告、習(xí)總書記的系列講話,黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)以及《論群眾路線重要論述匯編》等教育實(shí)踐活動教材。以堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)公仆意識、樹立社會主義核心價值觀。

      2、搞好對照檢查。按照習(xí)總書記“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求,對照新黨章對黨員的要求,將自己的思想、行為進(jìn)行分析,找出不足。并且積極征求周圍群眾對自己的工作和思想意見和建議,以便有目的的改進(jìn)。

      3、積極改進(jìn)不足。將自身在群眾路線教育活動中發(fā)現(xiàn)的問題按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整改。深入教育教學(xué)工作,探討新形勢下幼兒保教工作,更好的為幼兒、家長、社會服務(wù)。

      四、以此次活動為契機(jī),努力完成本職工作。

      作為一名共產(chǎn)黨員,如何更好地立足崗位,為幼兒、為家長、為社會服務(wù),楊善洲老書記給我們指出了方向。我們將以這次開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為契機(jī),以楊善洲老書記為鏡子,對照自己,激勵自己。在今后的工作中,模范地踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動精神,自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求,自覺用科學(xué)理論武裝頭腦,把貫徹黨的教育方針作為自己的神圣職責(zé),把為幼兒、為家長、為社會服務(wù)作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,踐行“慈愛、精細(xì)、真誠、奉獻(xiàn)”的幼兒園園風(fēng)。愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),立足崗位,全心全意為幼兒、為家長、為社會服務(wù),以實(shí)際行動踐行黨的群眾路線,在平凡的崗位上演繹幼兒教師的人格魅力,做人民滿意的幼兒教師。

      第四篇:踐行黨的群眾路線,做人民滿意教師

      踐行黨的群眾路線,做人民滿意教師 ——淄博師專附屬小學(xué)道德講堂

      “道德講堂”主持稿

      李魯寧:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 孟喬:各位來賓

      李魯寧、孟喬:大家好!

      孟喬:啟迪心靈,感悟道德,歡迎來到今天的道德講堂!讓我們共同去感悟道德的溫暖和人格的力量。

      李魯寧:為了更加深刻領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握總書記的重要講話精神,充分認(rèn)識開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的重要意義,今天我們在這里開展一次以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為主要內(nèi)容的專題道德講堂。

      孟喬:我們將以先進(jìn)模范人物的感人事跡啟迪心靈、激發(fā)善心,用道德的力量譜寫一曲敬業(yè)奉獻(xiàn)的時代贊歌。李魯寧:參加今天道德講堂活動的領(lǐng)導(dǎo)有:

      市委督導(dǎo)組組長、市紀(jì)委市檢察局派駐第四監(jiān)察組監(jiān)察室書記、主任梁永泉,市紀(jì)委正科級檢察員楊洪強(qiáng),淄博師專黨委書記

      王維華,淄博師專組織人事處處長張漢國,淄博師專組織人事處副處長陶宗國

      淄博師專附小校長鹿紀(jì)林,淄博師專附小黨支部書記李克。

      孟喬:聆聽本次講堂的還有淄博師專附屬小學(xué)的全體黨員,發(fā)展對象,教師代表和學(xué)生代表,讓我們對各位領(lǐng)導(dǎo)來賓的到來表示熱烈的歡迎。

      李魯寧:道,源于教育;道,重在傳承;道,貴在堅(jiān)持。真誠的希望今天走進(jìn)道德講堂的每個人都能成為道德的傳播者、實(shí)踐者和受益者。

      孟喬:接下來,我們進(jìn)入本堂課的第一個環(huán)節(jié):自我反思

      一、自我反思

      李魯寧:現(xiàn)在我們的屏幕上呈現(xiàn)一個“德”字,面對這個巨大的“德”字,請我們各位在靜默中反思。

      孟喬: 人民教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,民族的的振興在教育,教育的振興在教師。

      李魯寧:作為戰(zhàn)斗在教育第一線,每天都要直接面對學(xué)生及學(xué)生家長的教師,在踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中,我們該受到哪些啟發(fā)呢?我們又能做些什么呢?

      二、唱歌曲

      李魯寧:好,接下來請大家全體起立,讓我們用歌聲來表達(dá)對社會、對人民由衷的摯愛,讓我們同唱《四德歌》

      孟喬:請坐!一曲《四德歌》唱出了我們每個人的心聲,他在激勵我們?yōu)樯鐣?chuàng)造更加美好的一切。

      李魯寧:雷鋒,在平凡的崗位上創(chuàng)造了偉大;焦裕祿,身居領(lǐng)導(dǎo)崗位,可他對人民群眾的愛卻那么樸實(shí)、那么炙熱。他們的愛,是事業(yè)的巨大動力,他們的崗位,就是我們這個社會道德的支點(diǎn)。

      孟喬:我們身邊、我們學(xué)校從來就不缺少感人至深的道德力量,接下來就讓我們共同去感受身邊的感人故事。

      三、學(xué)模范

      李魯寧:魯迅說過:不幸是一所最好的大學(xué)。而朱彥夫,又是這所大學(xué)中災(zāi)難最為深重的人。是他,為了贏得戰(zhàn)爭的勝利,在與敵人進(jìn)行殊死搏斗中,失去了四肢和一只眼睛;是他,為了改變家鄉(xiāng)的貧困落后面貌,在村黨支部書記的崗位上,一干就是25年!

      孟喬:是他,靠著對黨的堅(jiān)定信念,靠著對黨的無限忠誠的精神,譜寫了一曲人生價值的奉獻(xiàn)之歌

      李魯寧:下面有請李克書記帶領(lǐng)我們共同學(xué)習(xí)朱彥夫的感人事跡。

      李魯寧:感謝李書記的深情講述!朱彥夫矢志不渝地為黨奉獻(xiàn)、為民造福,這種力量源自他作為一名共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定信念。他用自己的實(shí)際行動,贏得人們的敬重,樹立起一座當(dāng)之無愧的時代豐碑。

      孟喬:在我們師專附小的教師群體中,每一個教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),尤其是一些優(yōu)秀的黨員同志,用實(shí)際行動踐行黨的群眾路線,孜孜不倦地履行著自己的神圣職責(zé),他們幾十年如一日,愛學(xué)生勝過愛自己的孩子。

      李魯寧:其中有這樣一位教師,從教二十余載,一直立足本職,默默奉獻(xiàn)著,他就是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員—呂根華老師。讓我們一起聽聽他的故事。

      孟喬:感謝呂老師的精彩報(bào)告,還有很多老師注重專業(yè)成長,服務(wù)學(xué)生,其中一位就是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員—高令峰老師。讓我們歡迎高老師與大家分享他的故事。

      李魯寧:感謝高老師。就是無數(shù)個像呂老師和高老師這樣愛崗敬業(yè)的教師一起默默地耕耘,才培育出了孩子們?nèi)f紫千紅的春天。孟喬:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)五音戲落戶我們學(xué)校,我們成立了淄博市第一家五音戲娃娃劇社,請欣賞經(jīng)典劇目《王小趕腳》。

      四、誦經(jīng)典

      李魯寧:感謝孩子們的精彩演出!經(jīng)典是民族精神的源頭,人類文化的瑰寶,是對后世子孫的諄諄教誨,所承載的是圣賢偉大的思想光輝。

      孟喬:傳承道德,誦讀經(jīng)典,讓我們走進(jìn)今天的誦經(jīng)典環(huán)節(jié)。李魯寧:今天,我們給大家?guī)淼氖莾删浣乖5撏镜慕?jīng)典名言。第一句經(jīng)典是:我們不是人民的上司,我們都是人民的勤務(wù)員,必須和群眾同甘苦共患難。請大家一起誦讀。

      孟喬:我們給大家?guī)淼牡诙涫牵汗伯a(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時候出現(xiàn)在群眾面前,在群眾需要幫助的時候關(guān)心群眾,幫助群眾。請大家一起誦讀。

      五、發(fā)善心

      李魯寧:下面一個環(huán)節(jié)是發(fā)善心,面對我們模范人物的感人事跡,面對我們學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我想大家一定有很多心得體會,那么請大家踴躍舉手,讓我們一同來分享您的心得。孟喬:我們選幾個代表來做一下采訪。請您談一下心得。

      六、送吉祥

      李魯寧:感謝兩位同志的真摯發(fā)言,我想你們所表達(dá)的是我們大家共同的心聲,你們所期待的也是大家共同的愿望,接下來也想借這個機(jī)會,送給大家一份吉祥,這份吉祥是淄川區(qū)委宣傳部主編的《淄川好人》,忠心的祝愿大家在道德的引領(lǐng)下,工作順利,家庭和美,萬事如意!

      七、向德鞠躬

      孟喬:下面請大家全體起立,向呈現(xiàn)在我們面前的這個德字,向中華民族的傳統(tǒng)美德,向用生命踐行著道德力量的古圣先賢、英雄模范深深地鞠躬。請坐!

      八、行善事

      李魯寧:在這短短不到一個小時的課程里,我們每個人的心靈都得到了一次凈化和深化。

      孟喬:作為黨員教師,要結(jié)合自己工作實(shí)際,積極參與到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中,進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時代和社會賦予我們的重任。

      李魯寧:在今后的學(xué)習(xí)生活和工作中,我們要拿出吃苦耐勞的精神,發(fā)揮模范帶頭作用,以新理念適應(yīng)新形勢,爭做人民滿意的教師。

      孟喬:啟迪心靈,感悟道德,淄博師專附屬小學(xué)道德講堂到此結(jié)束。

      李魯寧:感謝大家的積極參與,朋友們,再見!

      第五篇:踐行黨的群眾路線 用心做人民滿意的教師

      ——踐行群眾路線,用心做人民滿意的教師

      當(dāng)我邁進(jìn)教室的那一刻,我知道,所有的憤慨與不快,都將消逝;當(dāng)我站上講臺的那一刻,我知道,所有的煩惱與憂愁都將隱忍;當(dāng)我揮動粉筆的那一刻,我知道,所有的愉悅與欣喜都將呈現(xiàn)。因?yàn)槲?,顧茜蘋,是一名人民教師。

      教師是眾多崗位中的一類,卻又是被人民最推崇的崗位,歷史賦予了它使命,時代委任了它重責(zé)。做人民滿意的教師,也就成為了我的終極奮斗目標(biāo)。通過對黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的開展,我對教師職業(yè)、教育事業(yè)、對教育工作者的思想行為有了一些新的認(rèn)識。

      教書書雖易,教好書不易,且學(xué)且實(shí)踐。教書過程中,難免遇到很多難以自控的學(xué)生。面對那些調(diào)皮,學(xué)習(xí)情緒低落的孩子,我該做些什么,又能做些什么?習(xí)總書記在上海的一次主題晚會中說過:“教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè),具有全局性,戰(zhàn)略性,基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性,教師是教育的第一資源,是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵所在。”那么,我對于這些實(shí)際的工作對象,也該考慮考慮教授課文的全局性,并且將教書戰(zhàn)略貫穿始終,從而找到自己準(zhǔn)確的工作定位。不調(diào)皮的孩子就不是孩子,不搗蛋的孩子就不可能擁有更耐人回味的記憶。耐心的講授教育部規(guī)定的學(xué)科內(nèi)容,細(xì)心的解答同學(xué)的疑問,用心的記錄學(xué)生的心理成長變化;關(guān)心學(xué)生的家庭、身體健康狀況,奉獻(xiàn)自己的愛心。只有這五心合體,才能造就“敢說敢作敢為,無怨無悔無恨”的胸襟。才能用自己切身的體驗(yàn),去踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。縱然我不

      是絲方盡的春蠶,也愿做淚始干的蠟炬。

      學(xué)高為師,身正為范。習(xí)總書記指出:“身為教師,要使學(xué)生信服,必須要有淵博的知識、精湛的教學(xué)藝術(shù),這樣的教師才能博得學(xué)生的敬重和愛戴?!彼哉n下,我經(jīng)常查閱同時期教授內(nèi)容的不同方法,查看同時期課程教學(xué)的多媒體視頻,學(xué)習(xí)豐富的文化知識,以保證教學(xué)質(zhì)量,拓展教學(xué)內(nèi)容。但即使這樣,我認(rèn)為還不夠。明朝思想家李贄說過這樣一句話:“動人以言者,其感不深;動人以行者,其應(yīng)比速?!苯逃徒處煹穆氊?zé),不僅僅要授業(yè)、解惑。教書育人更要傳道,立德樹人。只有自己將行動付諸實(shí)踐,在實(shí)踐中賦予了真真切切的道德風(fēng)范,隨即而來的,才是學(xué)生價值觀的正確樹立,崇高理想的堅(jiān)定樹立。這必定要求自己 在實(shí)際工作中經(jīng)常開展自我反省與自我批評。進(jìn)而獲得教學(xué)之樂,拋棄教學(xué)之苦。所謂人民滿意的教師,不是和我所敬重的“蔡元培、陶行知、霍懋征”老師相比——他們的人格、學(xué)識、能力以及天賦,都是我永遠(yuǎn)無法企及的。帶著向前輩學(xué)習(xí)、討教的謙虛態(tài)度,我只能和昨天的自己相比。走到學(xué)生當(dāng)中去,成為他們的良師;走到學(xué)生家中去,成為他們的益友。用心教書,用心做學(xué)問,用心對學(xué)生。當(dāng)好表率,做好示范,牢固樹立中國特色社會主義理想信念,帶頭踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。通過教師的言傳身教、以身作則,育棟梁之才,持天地之久遠(yuǎn)。我想,這,就是我永遠(yuǎn)的追求;這,就是我教育生涯的終點(diǎn);這,就是人民滿意的教師。

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