第一篇：期末教學(xué)總結(jié)

期末教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期是我擔(dān)任高二英語教學(xué)的第一個學(xué)期，在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感覺到了高二英語教學(xué)的關(guān)鍵性。正因為如此，我盡量嚴(yán)格要求自己人做到遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索英語課堂里的快樂教學(xué)。高二平行班有很大一部分學(xué)生對英語失去了自信心，導(dǎo)致越來越?jīng)]興趣。因此，對于高二平行班的英語教學(xué)，如何樹立學(xué)生學(xué)英語的自信心，讓學(xué)生找到成就感受，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分激發(fā)他們的自信心顯得更為重要。下面，結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一．認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況及向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善，在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，關(guān)耐心輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，在傳達室授學(xué)生知識的同時，對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。

二． 在課堂教學(xué)中

首先，在課堂上認(rèn)真授課，可運用實物教具，簡筆畫，情景教學(xué)，手勢語言等方法來啟發(fā)學(xué)生。為提高其興趣，還可適當(dāng)開展一些英語活動如演講賽，辯論賽等。

第二．作業(yè)批發(fā)方面，學(xué)生的作業(yè)應(yīng)按時收上來。隨著年級的增長及部分學(xué)生對學(xué)習(xí)信心不足，作業(yè)上交得越來越少。針對這個問題，我盡量做到根據(jù)不同水平布置不同作業(yè)，同時，在作業(yè)上交時，要求負(fù)責(zé)人嚴(yán)格把好關(guān)，抓好落實，這樣作業(yè)才能發(fā)揮它的真正作用。作業(yè)上交后，我盡量做到當(dāng)天內(nèi)改完，并做好批注，對普遍性的錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。要求學(xué)生把他們列入錯題集。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批，一一分析講解。自己有錯誤做到要即使糾正,決不因為面子問題而敷衍學(xué)生.第三、在聽力方面，針對這個特殊的薄弱環(huán)節(jié)，我做了如下安排:每個星期三下午抽時間讓學(xué)生聽英語聽力。每節(jié)課親自到場，以便更好地監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真聽力。為進一步提高學(xué)生的聽力水平，我盡量找機會讓學(xué)生聽英文歌曲及一些精典獨白。

三．自身的學(xué)習(xí)

由于高中英語教學(xué)方面我沒有經(jīng)驗，我抓緊機會向其他教師學(xué)習(xí)，常聽老教師的課，盡量吸取其他教師的長處。課外我利用電腦下各種聽力材料，視頻材料等。我感覺自已從大學(xué)出來以后，做題能力有所下降。因此平時有時間，我會做一些試題。

以上是我在這學(xué)期教學(xué)中的一些體會，但也存在較多不足。如課堂欠靈活，抓落實還不夠，特別是后進生工作，還沒有找到更好的解決辦法, 教學(xué)經(jīng)驗的欠缺導(dǎo)致有時候課堂時間分配不夠合理,以至于有的教學(xué)任務(wù)不能很好的完成,沒有達到預(yù)期的效果.我原以為作為老師只要做到盡心盡職盡責(zé)就可以了,但是現(xiàn)在看來那是遠遠不夠的.在今后的教學(xué)工作中，我將努力改正不足，提高自身水平,虛心向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階。

第二篇：期末教學(xué)總結(jié)

期末教學(xué)總結(jié)

數(shù)學(xué)組：梁建仙

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束，在這短短的一個學(xué)期以來，作為剛從大學(xué)本科畢業(yè)出來參加教學(xué)工作的我，獲益良多。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出以下的總結(jié)：

一、能在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

通過講新課時創(chuàng)設(shè)問題情境、講習(xí)題時鼓勵學(xué)生自主思考等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。因材施教，保持學(xué)習(xí)興趣。

二、講授符合學(xué)生年齡特點的學(xué)習(xí)方法

高一是整個高中的基礎(chǔ)，尤其是數(shù)學(xué)科目。然而初中數(shù)學(xué)的難度相對較低，許多同學(xué)不記筆記也可能考一個不錯的分?jǐn)?shù)，但到了高中就不同了，所以他們可能會失去打好高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的信心。再者，剛從初中升上高中、活潑好動的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)能力如概括水平及對數(shù)學(xué)概念的理解與掌握方面相對比較弱，而高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中這些學(xué)習(xí)能力是非常重要的。所以在針對這些問題上，我的授課上往往注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：

1、課前（利用數(shù)學(xué)自習(xí)）引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí)新課知識；

2、課上注重講練結(jié)合方法讓學(xué)生慢慢從模仿老師操作中體會理解所學(xué)知識，并鼓勵學(xué)生做好課堂筆記。

3、課后鞏固很重要，鼓勵學(xué)生盡力獨立完成作業(yè)；

4、要求學(xué)生做好錯題改正。

三、注重教學(xué)總結(jié)與反思及學(xué)習(xí)

通過參加學(xué)校學(xué)校組織的教研活動加強學(xué)習(xí)及虛心向老教師請教，進行經(jīng)驗總結(jié)，提高自己的教學(xué)水平。

四、存在的不足之處

教師在教學(xué)上的不足：由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，在教學(xué)上存在很多不足，例如：

1、沒未做好“備學(xué)生”這一點，很多學(xué)生不理解的知識點教師認(rèn)為他們該理解了的；

2、在管教管導(dǎo)方面，和老教師相比，還需要加強；

3、授課過程中嚴(yán)謹(jǐn)性不夠強。

學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的不足：學(xué)生基礎(chǔ)差，反映問題慢，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課容易走神，作業(yè)經(jīng)常不能完成，造成了考出很低的分。

五、今后努力的方向

在今后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，加大熟悉教學(xué)內(nèi)容，力求提高自己的教學(xué)水平，還要加強對尖子生的培養(yǎng)及個別差生的輔導(dǎo)，爭取在教學(xué)有所突破。

第三篇：期末教學(xué)總結(jié)

2009-2010教學(xué)工作總結(jié)

教師是靈魂的工程師，是最陽光的職業(yè)，本人對于教師這個職業(yè)一直都充滿了熱情，非常享受教學(xué)的過程，喜歡和學(xué)生在一起學(xué)習(xí)生活，同學(xué)們的年輕心態(tài)時刻影響著我，使我可以一直了解現(xiàn)在學(xué)生們的心態(tài)，也可以使自己與時俱進。現(xiàn)在將本學(xué)期工作情況匯報如下： 一．思想方面

在這一年的工作當(dāng)中，我認(rèn)為此自己做到了擁有勤勤懇懇的工作態(tài)度，可以保質(zhì)保量的完成學(xué)院安排的各項教學(xué)任務(wù)，并且積極探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法。

經(jīng)過一年半的教學(xué)工作，深刻意識到教師不光是要掌握過硬的專業(yè)知識，還必須要用心用情去對待學(xué)生，達到心靈的溝通才能讓工作事半功倍。教師這個角色，還要時刻能換位思考，并且能夠了解學(xué)生心理。用心去對待每一個學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的朋友，去關(guān)心和愛護，真誠的去交流，以心換心。在這年的工作當(dāng)中，遇到了很多困難，本人采取了很多措施去解決困難，我相信只要有心，就肯定能夠使工作做好。當(dāng)然，這個過程當(dāng)中，還汲取了有優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，領(lǐng)導(dǎo)的提醒，及解決困難過程中的反思。

踏實做事，努力上進，誠信做人，友好待人，一直是本人對自己的要求。工作的成敗決定于細節(jié)，而細節(jié)來自于一個人對這個工作的熱情到底有多少。態(tài)度決定一切，能力再

強，也需要思想的端正，因為它是做好其他工作的基礎(chǔ)條件。二．教學(xué)工作方面

本學(xué)期教學(xué)科目為航空服務(wù)專業(yè)英語，班級為航三，航五，航六，航七，安三，安六，安七，空乘班分層教學(xué)3班。在專業(yè)英語教學(xué)的同時，還同時進行英語二級培訓(xùn)。整個學(xué)年兢兢業(yè)業(yè)的工作，教學(xué)絲毫不馬虎，不斷地改進教學(xué)方法。

1、關(guān)于專業(yè)英語教材的分析

經(jīng)過一年半的教學(xué)，理解到專業(yè)英語課要求學(xué)生能說，能聽，能寫，要求學(xué)生掌握必須的專業(yè)術(shù)語，對不同層次的學(xué)生來說術(shù)語的記憶有很大難度，學(xué)習(xí)會造成一些困難。本學(xué)期教材主要采取對話的形式，加大口語的練習(xí)度。由于學(xué)生基礎(chǔ)問題，很多學(xué)生不愿意張口，我積極的調(diào)整教學(xué)方法，從學(xué)生的口語下手，從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生情況分析

本學(xué)年授課班級八個班，高中起點班級，學(xué)生基礎(chǔ)較好，在教學(xué)上可以適當(dāng)增加難度。中專起點班級，他們的基礎(chǔ)都較差，在教學(xué)內(nèi)容上有所降低難度。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異，在課堂教學(xué)時如果未能夠全面照顧，學(xué)生就會因此而喪失學(xué)習(xí)英語的興趣。課堂上盡量鼓勵我們的學(xué)生盡最大努力學(xué)習(xí)英語，為工作做好準(zhǔn)備。

3、備課

本學(xué)期備課主要分為平常專業(yè)英語教學(xué)備課，英語二級

培訓(xùn)備課。在專業(yè)英語備課上，航服班和安檢班教學(xué)內(nèi)容一樣，空乘班單獨備課。經(jīng)過很多次領(lǐng)導(dǎo)及優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，深刻明白認(rèn)真?zhèn)湔n的重要性，只有這樣才能在課堂上充分發(fā)揮，才能有技巧的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

另一方面則是英語二級培訓(xùn)。09年9月份培訓(xùn)的英語二級過級率不是很理想，到了接下來的培訓(xùn)中，認(rèn)真準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，加大知識量與練習(xí)量的結(jié)合。在教學(xué)的過程中，積極與同事討論如何改進教學(xué)方法，如何提高教學(xué)質(zhì)量，爭取讓學(xué)生更多的通過考試。從英語二級培訓(xùn)的過程看出，無論是考什么證書，都是需要努力的，都要達成師生共同努力的效果。

4、教法

專業(yè)英語教學(xué)要求從聽、讀、寫等方面下功夫，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說難度很大。專業(yè)英語教學(xué)比較枯燥，學(xué)生很容易厭倦，所以要從多方面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期專業(yè)英語多采用情景教學(xué)，讓學(xué)生在情景中掌握知識。也可以采取分組學(xué)習(xí)，設(shè)組長一名，監(jiān)督學(xué)習(xí)及完成老師交代任務(wù)?？梢圆扇∫恍┯螒虼龠M學(xué)生學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生站上講臺，大膽鍛煉。本學(xué)期加大了聽力練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)英語散文詩，學(xué)習(xí)朗誦，聽歌學(xué)英語等，都是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

5、教研組工作

按時參加教研會，按質(zhì)保量完成教研組安排的各項工

作。積極參加教學(xué)內(nèi)容及教法的討論，認(rèn)真?zhèn)湔n。平時大量聽本專業(yè)老師及其他專業(yè)老師上課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，不斷改進自己的教學(xué)方法。做好教學(xué)常規(guī)，按時上交資料，及時批改作業(yè)。

我們的專業(yè)英語教學(xué)，建議多采取情景教學(xué)，把抽象的英語知識融合到情景中去，讓學(xué)生體會深刻。另一方面加大聽力與口語的訓(xùn)練，需要多增加一些時間。多注重平時教學(xué)，加強平?？己耍梢悦空n學(xué)完之后都進行總結(jié)考核，務(wù)求在平時就掌握，不要在期末就是為了考試而復(fù)習(xí)一小部分。

英語過級培訓(xùn)方面，建議培訓(xùn)班人數(shù)適當(dāng)減少，分班上課時也把教學(xué)內(nèi)容分開，這樣教師備課可以更加詳細，培訓(xùn)效果會更好。學(xué)校也可以盡量給學(xué)生施加壓力，讓他們知道學(xué)習(xí)英語的重要性和必要性。6.上課和考試

本學(xué)期上課對學(xué)生的要求有所提高，要求學(xué)生務(wù)必提高自我學(xué)習(xí)的能力。在課堂上，學(xué)生必須認(rèn)真聽講，認(rèn)真參與課堂活動。教師在課堂起了引導(dǎo)的作用，備課時設(shè)計好了教學(xué)步驟，才能有效率有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。同時，靈活應(yīng)對教學(xué)突發(fā)事件，綜合處理。開展各種活動，調(diào)動課堂氣氛，增加個人魅力，吸引學(xué)生。開學(xué)之初，還在各班級嘗試了學(xué)生走上講臺，讓他們體會怎么準(zhǔn)備教學(xué)，他們在教的同時也更加加深了自己的專業(yè)知識。

考試方面，本學(xué)期采取了綜合考查的方式，使平時考查和期末考試結(jié)合。本學(xué)期的開展的教學(xué)活動考查有：英語節(jié)目表演，英語情景面試，二級口語，指定背誦內(nèi)容。在設(shè)計的各種活動中，體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造力，提高了他們的口語水平及學(xué)習(xí)興趣。

總之，教師的個人魅力在教學(xué)中起到了相當(dāng)大的作用，然而教學(xué)魅力是從自己的專業(yè)知識及其教學(xué)方法等方面體現(xiàn)。在以后的教學(xué)工作中，我會不斷努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷地改善自己的教學(xué)方法。

第四篇：期末教學(xué)總結(jié)

黑河小學(xué)2015-2016上（英語）學(xué)科三年教學(xué)總結(jié)

姓名：周健

一、教學(xué)目標(biāo)完成情況

（一）學(xué)科目標(biāo)完成情況

通過本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠完成下列目標(biāo)：

對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語；能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）；能做簡單的角色扮演；能唱《Jingle Bells》,《The more we get together》,《We wish you a Merry Christmas》,《友誼地久天長》英語版等8首英文歌曲，說流利地說唱課后的英語歌謠；能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事；能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺；能書寫字母和單詞；對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。在完成上課內(nèi)容的前提下，學(xué)生們還很好的完成了學(xué)科特色和自選動作目標(biāo)。

（二）學(xué)科特色目標(biāo)完成情況

本學(xué)期的學(xué)科特色目標(biāo)：故事教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用。

通過本學(xué)期的課題研究和積累我完成了如下內(nèi)容：

1.以小組合作的方式開展閱讀教學(xué)工作，在合作中培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助能力及閱讀技巧。通過合作提高學(xué)生的語言表達能力及運用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，通過回家完成預(yù)習(xí)單檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)，在表格的提示下完成預(yù)習(xí)的步驟，從而提高學(xué)生的預(yù)習(xí)能力及自主學(xué)習(xí)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的能力，通過預(yù)習(xí)的反饋在合作中學(xué)會處理問題及總結(jié)能力。

（三）自選動作目標(biāo)完成情況

在完成計劃的分級閱讀，故事教學(xué)和英語歌曲3項任務(wù)的同時，我還完成的一個《白雪公主》劇本的改編和表演工作。

班級33個學(xué)生每個人都有自己的角色和任務(wù)，英語短劇中穿插英語歌曲和街舞的表演，是短劇更有舞臺劇的風(fēng)格。

二、教學(xué)重點、難點掌握情況

引導(dǎo)和培養(yǎng)三年級學(xué)生綜合語言運用能力是本學(xué)期英語教學(xué) 的重難點，完成：

1.情感態(tài)度：充分利用教材提供的材料和分級閱讀材料，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語動機興趣，盡量在所涉及的英語上培養(yǎng)學(xué)生自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野等。

2.學(xué)習(xí)策略：通過教師的指導(dǎo)和引導(dǎo)，盡量的培養(yǎng)二年級學(xué)生認(rèn)知策略，調(diào)控策略，交際策略，資源策略,能在教師的幫助和指導(dǎo)下完成英語的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。結(jié)合故事教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和故事教學(xué)的操作規(guī)程。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語言技能：從聽說讀3個方面培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言興趣。在本學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段，英語課堂加入了英語書寫練習(xí)，學(xué)生的完成效果很好。

4.培養(yǎng)學(xué)生語言知識：語音，詞匯，語法，動能，話題。語言知識的

掌握，主要是大量的語言輸入和輸出。特別是拓展閱讀的內(nèi)容完成的非常好！

5.文化意識：在二年級學(xué)生的認(rèn)知條件下，教師充分挖掘教材的文化知識，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解，跨文化交際，意識和能力。

三、學(xué)科整合完成情況 完成學(xué)期初制定的目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察詞形，借助已有的拼讀經(jīng)驗，嘗試拼讀新單詞。2.引導(dǎo)學(xué)生看圖聽錄音糾正單詞的發(fā)音。

3.借助教材提供的交際活動或設(shè)計相應(yīng)的交際活動，引導(dǎo)學(xué)生將新詞匯與已有知識經(jīng)驗結(jié)合加以運用，促進新語言的內(nèi)化。4.本學(xué)期共掌握新詞共165個，其中包括教材中要求會認(rèn)、會讀、會寫的單詞為103個，分級閱讀中含有會認(rèn)及會讀的單詞62個。

（一）功能句教學(xué)

1.通過創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫郴蚪柚滩闹髑榫硤D的語境，師生交流，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注即將要學(xué)習(xí)的功能句。

2.引導(dǎo)學(xué)生在熟練模仿的基礎(chǔ)上，進行角色扮演或替換訓(xùn)練，進一步鞏固句型。

3.設(shè)計較為真實的情境，幫助學(xué)生在情境中練習(xí)和使用語言。

（二）閱讀教學(xué)

1.引導(dǎo)學(xué)生帶著問題或任務(wù)默讀文段。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察分級閱讀的內(nèi)容，進行自學(xué)及預(yù)習(xí)能力。

3.鼓勵學(xué)生跟讀錄音朗讀文段，細致模仿并體會文段中的語言表達方

式、語言的節(jié)奏和韻律。

（三）寫作教學(xué)

1.圍繞教材提供的寫作框架，組織學(xué)生進行口頭表達，幫助學(xué)生明確所寫的內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu)。2.學(xué)生獨立完成寫作作品。

（五）拼讀教學(xué)

1.結(jié)合本冊書提供的圖片及相關(guān)的字母組合發(fā)音規(guī)律，了解紅色字母組合達人發(fā)音。

2.體會字母組合的發(fā)音在單詞中的意義，以及嘗試舉一反三聯(lián)系新大慈的拼讀和發(fā)音。

一、學(xué)科整合

1.教材unit1Myself整合三年上分級閱讀unit1Myself有關(guān)活動文章3篇及繪本故事《 The I Love you Book》,《 My Mum》,《 THE VERYHUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一個班級一學(xué)期閱讀一本繪本。

2.教材中unit2 My Body整合分級閱讀unit2 My Body及繪本故事《 The Very Hungry Caterpillar》,《 My Mum》,《 THE VERY HUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一個班級一學(xué)期閱讀一本繪本。

3.教材中unit3 Food整合分級閱讀unit3 Food及繪本故事《 The I Love you Book》,《 My Mum》,《 THE VERY HUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一個班級一學(xué)期閱讀一本繪本。

4.教材中unit4 Pets整合分級閱讀unit4 Pets及繪本故事《 The I Love you Book》,《 My Mum》,《THE VERY HUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一個班級一學(xué)期閱讀一本繪本。

5.教材中unit5 Clothes整合分級閱讀unit5 Clothes及繪本故事《 The I Love you Book》,《 My Mum》,《THE VERY HUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一個班級一學(xué)期閱讀一本繪本。

6.教材中unit6 Birthdays整合分級閱讀unit6 Birthdays及繪本故事《 The I Love you Book》,《 My Mum》,《THE VERY HUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一個班級一學(xué)期閱讀一本繪本。

二、措施

1、備課方面

注重英語語言知識生活化的密切聯(lián)系，加強學(xué)生的語言交際能力、小組合作能力及閱讀能力的培養(yǎng)。在教學(xué)分級閱讀的時候，注重閱讀方法的滲透和引導(dǎo)，同時注重語言及語句的功能性。備課時一定在思考這樣幾個問題。

（1）哪部分內(nèi)容是學(xué)生自己能學(xué)會的要讓學(xué)生

四、成績與不足

（一）突出亮點

1.一周4節(jié)英語課，在完成日常的單詞句型教學(xué)的同時，保證每周學(xué)習(xí)一首英語歌曲的步伐，通過英語歌曲讓學(xué)生更有語言環(huán)境。2.英語劇本的整理和學(xué)習(xí)是一個很有難度的課外工作，35個學(xué)生的臺詞很好處理，但是個人的紀(jì)律真的是很讓人費神。但是，通過2周的練習(xí)和磨合，學(xué)生的紀(jì)律明顯的改善，期待，下學(xué)期的演出成果。3.教師在英語繪本的閱讀中，采用夸張的閱讀和融入語境的閱讀，我們的學(xué)生對英語繪本極具喜歡！甚至，迷戀繪本中的主人公！期待英語老師來上課，好學(xué)習(xí)他們喜歡的英語繪本。

（二）有待改進

1.小組學(xué)習(xí)要進一步的完善和加強。

2.放手學(xué)生在大膽一些！充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力和自我控制能力。

五、個別輔導(dǎo)達成情況 張一

該同學(xué)對英語學(xué)習(xí)不上心，上課的時候不用心，一節(jié)課幾乎總是玩紙張，鉛筆等，英語聽課效果極其不好。通過一學(xué)期的跟進和幫助，上課玩的時間越來越少，提問效果越來越好！

朱明宇

該同學(xué)和爺爺和奶奶生活，缺少生活的父愛和母愛。不能理解老師的意圖，上課的節(jié)湊跟不上。通過幫助和輔導(dǎo)，該學(xué)生和教師的關(guān)系逐漸融洽，基本能完成教師的所有指令。凌宇聰

該同學(xué)也是和老人生活，英語不能輔導(dǎo)。上課又愛在紙上寫寫畫畫，聽課的效果也不好。在輔導(dǎo)的過程中，教師節(jié)節(jié)課關(guān)注該名同學(xué)的狀態(tài)！安排能力強的同學(xué)“一幫一”，在期末的閱讀競賽中該學(xué)生的能力大幅度提高。

在輔導(dǎo)的道路上，我和我的學(xué)生們將不斷的總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力！

本學(xué)期是一個充滿快樂和驚喜的一年，和外教一起給學(xué)生過了“萬圣節(jié)”，又和學(xué)生一起度過了“圣誕節(jié)”。為了英語節(jié)，大家一起唱歌跳舞，度過了一個快樂新鮮的學(xué)期！

第五篇：期末教學(xué)總結(jié)

09/10學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)

09數(shù)模（1）班 鐘志成

本學(xué)期，我為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，在各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。

為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié)，認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能,注意教學(xué)策略

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上講得盡量少。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。

三、認(rèn)真批改作業(yè)

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、積極推進素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、不斷提高自己的各項素質(zhì)

中職學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)差，知識面窄，甚至很多生活常識都不懂，為了更好地解決上述問題，增長同學(xué)們的各項知識，作為老師的我必須不斷提高自己的綜合素質(zhì)。正如校長說的，“要給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水”，在本學(xué)期的空余時間，我不斷地鞏固專業(yè)知識，提高自己的實操技術(shù)，還學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)，鉆研其他相關(guān)的知識，不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。