第一篇：期末教學(xué)總結(jié)2

10/11學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我教10數(shù)模（1）、（2）班的《機(jī)械基礎(chǔ)》和10數(shù)模（2）班的《機(jī)械制圖》兩門課程。對(duì)于（2）班的《機(jī)械制圖》，總體還算不錯(cuò)，但沒有十分頂尖的學(xué)生，而且有一部分同學(xué)連平行線都不會(huì)畫，甚至有個(gè)別同學(xué)連畫圖工具都沒有。對(duì)于（1）班的《機(jī)械基礎(chǔ)》，總體來說比較差，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，上課無心聽講，課后作業(yè)不認(rèn)真；對(duì)于（2）班的《機(jī)械基礎(chǔ)》，兩極分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重，認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，成績(jī)非常好；而不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，成績(jī)非常差。

為了使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能,注意教學(xué)策略

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。根據(jù)“學(xué)生聽，能掌握20%；學(xué)生講，能掌握60%；學(xué)生動(dòng)手，能掌握90%”的規(guī)律，在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上講得盡量少。

三、認(rèn)真批改作業(yè)

有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、進(jìn)行課外輔導(dǎo)

第二篇：期末教學(xué)總結(jié)2

期末教學(xué)工作總結(jié) 魏婧妮

一個(gè)學(xué)期臨近尾聲，可以說緊張忙碌而收獲多多?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能,注意教學(xué)策略。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。根據(jù)“學(xué)生聽，能掌握20%；學(xué)生講，能掌握60%；學(xué)生動(dòng)手，能掌握90%”的規(guī)律，在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上講得盡量少。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。

有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

3、堅(jiān)持練習(xí)口算和計(jì)算題，提高計(jì)算能力。

4、對(duì)于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法，培養(yǎng)思維能力。

5、認(rèn)真鉆研教材，把握教材的難，重點(diǎn)。砸實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

6、多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍，向有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教，多溝通，找差距，補(bǔ)不足，以提高自己的教學(xué)水平，堅(jiān)持寫反思。

7、工作盡可能做細(xì)，考慮周全。細(xì)節(jié)往往決定成敗。

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。

第三篇：期末教學(xué)工作總結(jié)2

期末教學(xué)工作總結(jié)

永勝縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)

譚桂甲

這個(gè)學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助下我完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，我感到非常地高興，在此，我衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我的支持。在這學(xué)期里，我吸取往年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)往年的教學(xué)工作中的不足，自己認(rèn)為在教學(xué)方面較晚年有所進(jìn)步，教學(xué)方法也有了一定的提高。今后的工作中我還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)總結(jié)，努力工作，用積極的態(tài)度來完成學(xué)校交給我的任務(wù)，來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和期望。

這學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)60班、61班的《獸醫(yī)基礎(chǔ)》專業(yè)課的教學(xué)任務(wù)。由于我對(duì)教育的熱愛，我對(duì)教學(xué)工作一直不敢怠慢，要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，開學(xué)初，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。同時(shí)在教務(wù)處和總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼未來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。認(rèn)真做好后勤的各項(xiàng)工作任務(wù)，完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在思想認(rèn)識(shí)方面，在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們

做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

作為教師的我，不敢懈怠，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持“德育為先，技能為重”的思想進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。向?qū)W生傳授理論知識(shí)和動(dòng)手能力及學(xué)用相結(jié)合的新型技能型人才。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教

學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。在面對(duì)全體學(xué)生時(shí)，我一視同仁，不歧視學(xué)生，不打罵學(xué)生，注意自己的言行，提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

我深知備課的重要性，我也明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期，在教學(xué)方法上，經(jīng)常與學(xué)生交談，聽取學(xué)生的良好的教學(xué)建議和方法后，采取相應(yīng)的教學(xué)方法來適應(yīng)學(xué)生，在課堂教學(xué)方面

取得了比較好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高了；在工作中，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同事們學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高，并在實(shí)踐中臻于成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高?；仡欉^去的這個(gè)學(xué)期，我在教育教學(xué)過程中，我自己也存在著不足，主要有以下幾個(gè)方面：

1、課堂中的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)。因此，我將在今后課堂和平時(shí)的說話中加強(qiáng)普通話訓(xùn)練。

2、經(jīng)過這個(gè)學(xué)期上課后，我深知專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不足，技能實(shí)作訓(xùn)練不強(qiáng)。如要給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水。我會(huì)利用平時(shí)的課余時(shí)間來多看看這方面的知識(shí)，來加強(qiáng)和提高自己的專業(yè)理論水平和技能水平。

3、由于學(xué)生初次涉及到畜牧獸醫(yī)專業(yè)，而《獸醫(yī)基礎(chǔ)》這門課程又涉及到《動(dòng)物解剖學(xué)》、《生物化學(xué)》、《藥理學(xué)》、《微生物學(xué)》等學(xué)科的知識(shí)。學(xué)生對(duì)此門課程的學(xué)習(xí)難度很大，難于學(xué)懂；其二：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃厚，極大部分學(xué)生對(duì)此門課程不感興趣，因?yàn)樗麄冊(cè)谛睦砩洗嬖谥`區(qū)，學(xué)此專業(yè)也沒用多大用處，認(rèn)為是學(xué)習(xí)涉農(nóng)專業(yè)是被人看不起的低等層次的人。對(duì)于如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我還沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，還需向同事們討教。

4、《獸醫(yī)基礎(chǔ)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，因此，在過去的這學(xué)

期，由于受到條件的限制，學(xué)生沒有上過一節(jié)實(shí)踐課。因此，在下學(xué)期，如何上好實(shí)踐課，還需要領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予支持和幫助。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)水平及技能水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為職高美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

在后勤工作方面：本學(xué)期，我在總務(wù)處的關(guān)心支持下，以“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀” 指針，樹立全面、協(xié)調(diào)、高效、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。在堅(jiān)持以“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費(fèi),教學(xué)所需，文明高效”的服務(wù)原則下，以“后勤不后，服務(wù)為本并育人，開拓創(chuàng)新，勤儉節(jié)約”為宗旨，轉(zhuǎn)變思想觀念，銳意改革創(chuàng)新，加強(qiáng)后勤管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)決做好后勤保障，盡力謀取綜合效益，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)了各項(xiàng)工作的進(jìn)程，取得了較為突出的成績(jī)。做了以下工作：

一是學(xué)校的財(cái)產(chǎn)得到了進(jìn)一步的管理。在這個(gè)學(xué)期我們吸取以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理，實(shí)行財(cái)產(chǎn)管理承包制，管好用好物資，各部門的設(shè)備，儀器設(shè)施實(shí)行“日日管理，分室保管”專人使用，專人負(fù)責(zé)，專人保管的管理體制，落實(shí)責(zé)任到人。

二是由于學(xué)校的財(cái)產(chǎn)設(shè)施損壞現(xiàn)象比較嚴(yán)重。我和余崇高老師及后勤的同事們進(jìn)行了及時(shí)的維修保障了學(xué)校的通水通電，使學(xué)校能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

三是，認(rèn)真管理好學(xué)校的監(jiān)控室工作，及時(shí)處理好監(jiān)控設(shè)施的維修工作，讓監(jiān)控設(shè)施能夠及時(shí)為學(xué)校服務(wù)。

總之，在負(fù)責(zé)后勤工作的一年中，雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但與學(xué)校的要求和期望還是有一定的距離。意識(shí)工作頭緒多，有時(shí)在安排工作時(shí)主次不是很清。二是在校園管理力度上不夠，雖有制度，但落實(shí)不力。三是后勤人員的綜合素質(zhì)有待提高。

成績(jī)的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)，全體同事的積極協(xié)助，通力合作。對(duì)存在的不足我將會(huì)在今后的工作中加以克服。

第四篇：七年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)期末總結(jié) 2

七年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)期末總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)八班的語文課。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《綠色蟈蟈》的時(shí)候，這課的主題是“認(rèn)識(shí)和理解綠色蟈蟈”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的資料，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的介紹蟈蟈的視屏資料，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

第五篇：期末教學(xué)總結(jié)

期末教學(xué)總結(jié)

數(shù)學(xué)組：梁建仙

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，在這短短的一個(gè)學(xué)期以來，作為剛從大學(xué)本科畢業(yè)出來參加教學(xué)工作的我，獲益良多。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出以下的總結(jié)：

一、能在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

通過講新課時(shí)創(chuàng)設(shè)問題情境、講習(xí)題時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主思考等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。因材施教，保持學(xué)習(xí)興趣。

二、講授符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法

高一是整個(gè)高中的基礎(chǔ)，尤其是數(shù)學(xué)科目。然而初中數(shù)學(xué)的難度相對(duì)較低，許多同學(xué)不記筆記也可能考一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但到了高中就不同了，所以他們可能會(huì)失去打好高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的信心。再者，剛從初中升上高中、活潑好動(dòng)的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)能力如概括水平及對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解與掌握方面相對(duì)比較弱，而高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中這些學(xué)習(xí)能力是非常重要的。所以在針對(duì)這些問題上，我的授課上往往注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：

1、課前（利用數(shù)學(xué)自習(xí)）引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí)新課知識(shí)；

2、課上注重講練結(jié)合方法讓學(xué)生慢慢從模仿老師操作中體會(huì)理解所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生做好課堂筆記。

3、課后鞏固很重要，鼓勵(lì)學(xué)生盡力獨(dú)立完成作業(yè)；

4、要求學(xué)生做好錯(cuò)題改正。

三、注重教學(xué)總結(jié)與反思及學(xué)習(xí)

通過參加學(xué)校學(xué)校組織的教研活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)及虛心向老教師請(qǐng)教，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提高自己的教學(xué)水平。

四、存在的不足之處

教師在教學(xué)上的不足：由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)上存在很多不足，例如：

1、沒未做好“備學(xué)生”這一點(diǎn)，很多學(xué)生不理解的知識(shí)點(diǎn)教師認(rèn)為他們?cè)摾斫饬说模?/p>

2、在管教管導(dǎo)方面，和老教師相比，還需要加強(qiáng)；

3、授課過程中嚴(yán)謹(jǐn)性不夠強(qiáng)。

學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的不足：學(xué)生基礎(chǔ)差，反映問題慢，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課容易走神，作業(yè)經(jīng)常不能完成，造成了考出很低的分。

五、今后努力的方向

在今后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加大熟悉教學(xué)內(nèi)容，力求提高自己的教學(xué)水平，還要加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)及個(gè)別差生的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在教學(xué)有所突破。