第一篇：EMBA：老鷹再生

傳說(shuō)老鷹是鳥類中的壽星，可以活到70歲。當(dāng)老鷹活到第40年時(shí)，利爪麻木老化，尖喙變成彎鉤，全身羽毛厚重干澀。此時(shí)，老鷹會(huì)選擇一處懸崖棲息蛻變——它拼命啄擊巖石，使老化的喙全部脫落；然后用新長(zhǎng)出來(lái)的尖喙把爪子拔掉；接著再用新長(zhǎng)出來(lái)的利爪將全身陳舊的羽毛拔光——經(jīng)過(guò)五個(gè)月的“浴火重生”，老鷹獲得了一個(gè)全新的30年的生命。

這個(gè)“老鷹再生”的故事被保存在清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院舜德樓中。作為2005清華大學(xué)秋季EMBA的學(xué)生，鳳凰衛(wèi)視資訊臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)吳小莉在開(kāi)學(xué)典禮上，就以這個(gè)故事說(shuō)明自己為什么要學(xué)習(xí)EMBA。

與吳小莉一樣，所有選擇了EMBA的學(xué)生，事實(shí)上都是選擇了一所學(xué)校來(lái)完成自己的棲息和蛻變。

“中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)涌現(xiàn)了許多企業(yè)家，但大多沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的現(xiàn)代管理教育。這是EMBA項(xiàng)目能得到高層管理人員歡迎的客觀原因?！鼻迦A大學(xué)經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)趙純均說(shuō)。

在清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院，EMBA的第一堂課是“TECHMARK管理實(shí)戰(zhàn)模擬”。這堂課可以為每個(gè)學(xué)生指出今后兩年內(nèi)自己需要“蛻變”和“重生”的地方——到底是尖喙、爪子、羽毛，還是全部。目前，國(guó)內(nèi)EMBA的教育中，清華率先開(kāi)設(shè)了這一模擬課程。

智力破冰

參加TECHMARK管理實(shí)戰(zhàn)模擬課程的學(xué)生，會(huì)被分到金木水火土五個(gè)不同的星球。在短短兩天時(shí)間里，每個(gè)星球上的五個(gè)小組都要?jiǎng)?chuàng)立各自的“虛擬公司”，這五家公司在9個(gè)虛擬的子市場(chǎng)上展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。

“這個(gè)課程的作用就是四個(gè)字：破冰和預(yù)熱?！鼻迦AEMBA項(xiàng)目副主任狄瑞鵬博士說(shuō)。他認(rèn)為，TECHMARK課程是一個(gè)濃縮版的商戰(zhàn)，工商管理的主要環(huán)節(jié)都會(huì)在課程中有所體現(xiàn)，學(xué)生在參與中可以對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面的自我檢查，并迅速了解EMBA教育的總體框架。

作為TECHMARK課程的授課教師，美國(guó)百森商學(xué)院伍健民教授說(shuō)：“中國(guó)的企業(yè)家有能力理解市場(chǎng)，這些EMBA在過(guò)去也有多年的管理實(shí)踐。但是他們需要系統(tǒng)化的思考?！?/p>

在TECHMARK世界，你要面對(duì)含糊性、不確定性和復(fù)雜性，同時(shí)，你也要分析問(wèn)題、進(jìn)行決策，并承擔(dān)決策所產(chǎn)生的后果。而在真實(shí)的商戰(zhàn)中，就像在TECHMARK一樣，時(shí)間、資源和信息都是有限的，企業(yè)必須在最短時(shí)間內(nèi)作出相對(duì)最好的決策。

金星的培訓(xùn)老師李金暉說(shuō)：“基本上這個(gè)課程會(huì)涉及今后兩年內(nèi)EMBA所要學(xué)的東西的方方面面，但是點(diǎn)到即止。學(xué)生在此過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)自己在哪方面特別欠缺，在接下去兩年就要花更多時(shí)間學(xué)習(xí)。”

金星一組把自己的虛擬公司命名為“卓越科技”。在根據(jù)各人以往經(jīng)驗(yàn)，輕松定下公司管理層架構(gòu)之后，問(wèn)題馬上顯現(xiàn)出來(lái)了。究竟是市場(chǎng)部先定下主攻市場(chǎng)，還是科研部先研究產(chǎn)品技術(shù)，還是財(cái)務(wù)總監(jiān)先提供資金預(yù)算？各個(gè)部門之間具有互相牽制的關(guān)系。決策流程成為組員們首先要考慮的問(wèn)題。

“流程很重要?！币晃恢笇?dǎo)老師說(shuō)，“現(xiàn)在中國(guó)企業(yè)很多都沒(méi)有流程。以前我們引入ERp或者六西格瑪，但要應(yīng)用這些東西的前提是公司必須有一個(gè)流程。如果連流程都沒(méi)有，談什么改進(jìn)呢？所以現(xiàn)在很多企業(yè)回過(guò)頭來(lái)開(kāi)始做流程?！?/p>

此后幾輪的決策中，市場(chǎng)環(huán)境會(huì)變得越來(lái)越復(fù)雜。基本上，第一輪和第二輪決策屬于企業(yè)的初創(chuàng)期，基本確立了企業(yè)的基調(diào)；第三輪和第四輪屬于發(fā)展期，也是高風(fēng)險(xiǎn)期，面臨強(qiáng)大的外部競(jìng)爭(zhēng)和越來(lái)越多的不確定因素；第五輪和第六輪屬于決勝期。

引入新概念

一進(jìn)入TECHMARK世界，伍建民會(huì)首先向?qū)W生提出董事會(huì)對(duì)各家公司的要求。其中一條是，在模擬實(shí)戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，每家公司的累計(jì)經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)要大于或等于零。

什么是經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)？大多數(shù)學(xué)生都表示沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)概念。

“我知道會(huì)有這樣的結(jié)果?！蔽榻裾f(shuō)，“這也是我們課程的目的之一，向?qū)W生介紹新概念?！痹谡n程中，伍建民告訴學(xué)生，經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)（economic value added）也叫經(jīng)濟(jì)增加值?，F(xiàn)在，全球前100強(qiáng)的企業(yè)都以經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)作為衡量企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的標(biāo)準(zhǔn)。

與傳統(tǒng)的稅后凈利潤(rùn)指標(biāo)相比，經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)更注重財(cái)務(wù)杠桿，讓公司的業(yè)務(wù)部門為財(cái)務(wù)承擔(dān)責(zé)任，同時(shí)對(duì)公司借債債務(wù)進(jìn)行限制。在中國(guó)，國(guó)資委在去年開(kāi)始引進(jìn)這一概念，作為資產(chǎn)管理的一項(xiàng)指標(biāo)。

在每一輪決策結(jié)果出來(lái)后，伍建民教授都會(huì)進(jìn)行講解，分階段告訴學(xué)生一些基礎(chǔ)的企業(yè)管理知識(shí)。這些講解從企業(yè)的戰(zhàn)略策略、財(cái)務(wù)狀況、市場(chǎng)營(yíng)銷、債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、股價(jià)預(yù)測(cè)一直到股東權(quán)益回報(bào)率等等。

伍建民認(rèn)為，作為企業(yè)家，你必須每件事都知道一點(diǎn)。而狄瑞鵬則認(rèn)為，在中國(guó)，許多企業(yè)家都在做拍腦袋的事情，對(duì)企業(yè)管理方面的問(wèn)題只定性不定量。在定量問(wèn)題上，中國(guó)的企業(yè)家需要學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識(shí)。

學(xué)生的參與和互動(dòng)

金星一組的“市場(chǎng)部經(jīng)理”在第二天早上開(kāi)始不停地喝咖啡：“我昨晚真沒(méi)有睡好。我一直在想，為什么第五組會(huì)在第三輪決策追上我們那么多?！倍吧a(chǎn)部經(jīng)理”則在前一天晚11點(diǎn)的時(shí)候和“首席執(zhí)行官”通電話，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)在上一輪決策中，公司犯了一個(gè)嚴(yán)重的失誤。

幾乎所有學(xué)生都融入了實(shí)戰(zhàn)課程，并且樂(lè)此不疲。很多人都成功地轉(zhuǎn)變了身份，不再以老總自居，而迅速地進(jìn)入了新角色。

當(dāng)然，也有少數(shù)學(xué)生仍然無(wú)法適應(yīng)。在金星一組，另一位“市場(chǎng)部經(jīng)理”從來(lái)不發(fā)表意見(jiàn)，而寧可當(dāng)一個(gè)旁觀者?！爱?dāng)了那么多年老總，決策過(guò)程中很多特別細(xì)的地方，我已經(jīng)不清楚了?！彼沁@一屆EMBA中年齡最大的學(xué)生，已經(jīng)54歲了。他覺(jué)得自己在細(xì)節(jié)上，已經(jīng)沒(méi)有那么多發(fā)言權(quán)了，碰到要算數(shù)字就頭疼。但是通過(guò)觀察，他認(rèn)為也能學(xué)到不少東西。

金星一組的另一位成員則在模擬商戰(zhàn)的過(guò)程中，找到了自己要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。“學(xué)EMBA，我其實(shí)就是來(lái)學(xué)財(cái)務(wù)，學(xué)金融資本的?！?/p>

他在上課間隙，就向本組的“首席財(cái)務(wù)官”學(xué)習(xí)怎么看財(cái)務(wù)報(bào)表。

這位“首席財(cái)務(wù)官”來(lái)自臺(tái)灣，她也并不吝惜自己的知識(shí)，不時(shí)向大家講解財(cái)務(wù)管理的重要性。她說(shuō)：“在臺(tái)灣，很多財(cái)務(wù)都能把公司的應(yīng)收賬款做到負(fù)數(shù)，就是讓客戶來(lái)給公司付利息。在成熟市場(chǎng)，當(dāng)市場(chǎng)戰(zhàn)略和利潤(rùn)都一樣的時(shí)候，大家拼的就是財(cái)務(wù)操作。比如很多美國(guó)公司，工廠本身是賠錢的，但是他們通過(guò)外匯卻做成賺錢的了?！?/p>

趙純均強(qiáng)調(diào)EMBA的學(xué)習(xí)要注重學(xué)習(xí)智慧。在EMBA課堂，智慧包括了所有你能接觸到的人頭腦中的智慧，不僅包括老師，同時(shí)也包括同學(xué)。

第二篇：勵(lì)志故事——老鷹再生

老鷹再生

老鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥類。它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長(zhǎng)的壽命，它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。當(dāng)老鷹活到40歲時(shí)，它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效地抓住獵物。它的啄變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因?yàn)樗挠鹈L(zhǎng)得又濃又厚。使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇：等死或經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的更新過(guò)程——150天漫長(zhǎng)的操練。它必須很努力地飛到山頂。在懸崖上筑巢。停留在那里，不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長(zhǎng)出來(lái)。它會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把指甲一根一根的拔出來(lái)當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來(lái)后，它們便把羽毛一根一根的拔掉。5個(gè)月以后，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了，再生的老鷹開(kāi)始飛翔。改變自己需要勇氣和決心。不好的習(xí)慣也是長(zhǎng)時(shí)間形成的，要改變它并不意味著你 一兩天的不同行為就能改變，好習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累的結(jié)果，不要欲速而不達(dá)，更不能諱疾忌醫(yī)，不能對(duì)自己的缺點(diǎn)過(guò)分寬容，要敢于面對(duì)，并要有改掉缺點(diǎn)的決心，這樣我們才能進(jìn)步，才能有更大的成就。

沙政旭 2014-6-11

第三篇：《老鷹的再生》讀后感

《老鷹的再生》讀后感

曹瀾藍(lán)

讀了這篇文章之后我知道了老鷹是壽命最長(zhǎng)的鳥，它們可以活70年。然而要活這么久，老鷹就必須在它40歲的時(shí)候做出一個(gè)關(guān)系到它的生命以及生活的決定，不用說(shuō)我已經(jīng)感受到這個(gè)決定的重要性了。它代表著老鷹的今生來(lái)世，所以我也感受到這個(gè)決定是老鷹生命中最重要的一筆，它可能給老鷹帶來(lái)歡樂(lè)的世界，也可能給老鷹帶來(lái)悲慘的下場(chǎng)，然而這一切全由老鷹自己決定。

這是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)150天的過(guò)程。老鷹必須先把自己的喙?fàn)奚簦簿褪怯盟泥箵舸驇r石直到打磨掉為止，然后在靜靜的等待著新的喙長(zhǎng)出來(lái)，想想都覺(jué)得痛苦，不過(guò)它為什么要這么折磨自己呢？因?yàn)樗胍俣冗^(guò)30年。等新的喙長(zhǎng)出來(lái)了，又用新的喙拔自己的指甲，這樣的痛苦誰(shuí)受的了，不過(guò)，我想老鷹已經(jīng)把希望寄托給了這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，再大的痛苦也沒(méi)什么，因?yàn)檫@一切都是值得的。指甲長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，老鷹又開(kāi)始拔掉自己全身的羽毛，然后靜靜的待上5個(gè)月，等新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)。這一切對(duì)老鷹來(lái)講實(shí)在是太痛苦了。

不過(guò)當(dāng)這150天熬過(guò)去的時(shí)候迎接老鷹的不再是那痛苦的磨練，則是一片遼闊無(wú)垠的藍(lán)天，這是屬于它的藍(lán)天，它終于可以自由自在地飛翔了。這跟我們?nèi)祟愂且粯拥?，只有?jīng)過(guò)脫胎換骨，才能擁有新的美好，長(zhǎng)出一雙強(qiáng)大，有力的翅膀翱翔于一望無(wú)際的藍(lán)天之上。

第四篇：老鷹的再生故事（小編推薦）

、老鷹的再生

老鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥類。

它一生的年齡可達(dá)70歲。

要活那么長(zhǎng)的壽命，它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。

當(dāng)老鷹活到40歲時(shí)，它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效地抓住獵物。它的喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因?yàn)樗挠鹈L(zhǎng)得又濃又厚，使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇 ：等死，或經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的更新過(guò)程。

150天漫長(zhǎng)的操練。

它必須很努力地飛到山頂。

在懸崖上筑巢。停留在那里，不得飛翔。

老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長(zhǎng)出來(lái)。它會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把指甲一根一根的拔出來(lái)。

當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來(lái)后，它們便把羽毛一根一根的拔掉。

5個(gè)月以后，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了。

老鷹開(kāi)始飛翔。重新得以再過(guò)30年的歲月！

在我們的生命中，有時(shí)候我們必須做出困難的決定。

開(kāi)始一個(gè)更新的過(guò)程。

我們必須把舊的習(xí)慣，舊的傳統(tǒng)拋棄，使我們可以重新飛翔。

只要我們?cè)敢夥畔屡f的包袱，愿意學(xué)習(xí)新的技能，我們就能發(fā)揮我們的潛能，創(chuàng)造新的未來(lái)！

我們需要的是自我改革的勇氣與再生的決心……

風(fēng)靡office的管理寓言

這些亦莊亦諧、寓意深刻的管理寓言在辦公室里流行著。其實(shí)，更多時(shí)候小故事往往比大道理更能打動(dòng)人。于是，小編采擷了這些精彩的小故事，希望能帶給您一點(diǎn)愉悅和啟發(fā)……

第五篇：從老鷹再生中得到的啟示(600字)作文

精選作文:從老鷹再生中得到的啟示(600字)作文

大家都知道，老鷹是世界是壽命最長(zhǎng)的鳥類，它可以活70歲。要活這么長(zhǎng)的時(shí)間，它在40歲時(shí)必須做出艱難的決定。

當(dāng)老鷹活到40歲時(shí)，它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效的捕抓獵物。它的喙變得有長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸脯。它的翅膀變得十分沉重，因?yàn)樗挠鹈L(zhǎng)得又濃又厚，使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇：等死，或經(jīng)過(guò)十分痛苦的更新過(guò)程。

這個(gè)過(guò)程長(zhǎng)達(dá)150天，它必須和努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，停留在那里，不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到全脫落，然后靜靜的等新的喙長(zhǎng)出來(lái)。它再用新喙把指甲一根一根地拔出來(lái)。當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來(lái)，它便把羽毛一根根地拔掉。5個(gè)月后，新羽毛長(zhǎng)出來(lái)了。老鷹開(kāi)始飛翔，它就可以再活30年了。

老鷹再生是個(gè)痛苦的過(guò)程，為了延長(zhǎng)生命，它必須這樣做?，F(xiàn)在我們正在進(jìn)行城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，最難治理的就是我們生活中的種種陋習(xí)，它阻礙著我們自身和社會(huì)的發(fā)展的，就拿我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)吧，在我們身上的陋習(xí)如：浪費(fèi)水?電?紙和糧；打架?罵人?不禮貌；上網(wǎng)吧?玩游戲；亂涂亂畫，不愛(ài)護(hù)公物；走路看書，闖紅燈；嬌氣?依賴性強(qiáng)；亂扔垃圾?亂吐痰；貪玩?不認(rèn)真完成作業(yè)；不尊老愛(ài)幼，不尊敬師長(zhǎng)；搞惡作劇；吃三無(wú)小食品；上課注意力不集中等。從老鷹再生的過(guò)程中，我體會(huì)到了：生命是個(gè)不斷更新的過(guò)程。老鷹經(jīng)過(guò)痛苦重獲新生，而我們不也應(yīng)該在日常生活中不斷的努力，拋棄限制阻礙我們發(fā)展的陋習(xí)，既然老鷹能做到，我們更能做到，因?yàn)槲覀兊耐懽兪且环N靈魂的洗禮，是從一個(gè)自我走向另一個(gè)自我。四川德陽(yáng)羅江縣萬(wàn)安福和希望小學(xué)校五年級(jí):葉宇星

篇一：老鷹重生的啟示

老鷹重生的啟示

有這樣一則震憾人心的寓言：老鷹壽長(zhǎng)70歲，而至40爪即老化，喙彎長(zhǎng)幾可及胸，羽毛濃密厚重而行動(dòng)艱難，生命受到威脅。此時(shí)，鷹若想生存，必須飛至懸崖，擊打巖石以拍掉長(zhǎng)喙，待新喙長(zhǎng)出再用以拔除老爪甲，待新爪長(zhǎng)出再拔掉老羽毛，前后歷經(jīng)五個(gè)月之痛苦淬煉，方煥然新生，便可再翱翔天際30年。

這則寓言揭示出了一個(gè)極其深刻的道理：要想獲取新生，要想昂然前行，就必須甩掉包袱，輕裝上陣，甚或鳳凰涅槃，浴火重生。而一個(gè)人的成長(zhǎng)乃至一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，又何嘗不是如此呢？我們?cè)陂L(zhǎng)途跋涉中，無(wú)論個(gè)人或組織，一個(gè)時(shí)期或一個(gè)階段后，都可能背負(fù)沉重的包袱，都可能累積厚重的塵垢，若不及時(shí)減負(fù)與去除，我們前進(jìn)的速度就必然慢下來(lái)，甚至于停滯或消亡。所以，如鷹之痛苦蛻變一般，我們必須不斷地進(jìn)行自我革命，洞悉并及時(shí)清除自身的塵垢，以保持昂揚(yáng)奮發(fā)的狀態(tài)。

亞寶已經(jīng)負(fù)重前行了30余年，歷經(jīng)風(fēng)雨坎坷而高歌猛進(jìn)，不斷做強(qiáng)做大，成就了令人振奮的事業(yè)，鑄就了絢爛的品牌形象。但我們也必須看到，一些固有的經(jīng)營(yíng)模式與規(guī)章制度漸趨老化，一些人的思維方式和行為習(xí)慣已經(jīng)跟不上企業(yè)發(fā)展的步伐，各個(gè)層面上的一些短板正逐步顯現(xiàn)，若不及時(shí)革除、改進(jìn)與彌補(bǔ)，我們就會(huì)遭致阻梗，就必然落伍。我們目前在經(jīng)營(yíng)管理上采取的一系列創(chuàng)新改進(jìn)之舉，都是大勢(shì)所趨，是勢(shì)在必行。

目前，我公司正在推行的規(guī)范化、流程化、精益化管理，對(duì)每個(gè)人、每個(gè)組織都提出了更高的要求，其要義在于適應(yīng)集團(tuán)化發(fā)展的需要，在于適應(yīng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要。當(dāng)然，這樣的變革舉措，無(wú)疑會(huì)觸及一些個(gè)人和組織的利益或弱點(diǎn)，一定會(huì)產(chǎn)生“陣痛”，正如鷹之去喙、拔爪、除羽。艱難困苦，玉汝于成，要知道，唯有經(jīng)歷如此的淬煉與蛻變，我們的企業(yè)才能夠煥發(fā)青春，才能激發(fā)出張力與正能量，才能夠像雄鷹一樣展翅翱翔，搏擊長(zhǎng)空。

智者不惑，勇者不懼。變革蘊(yùn)藉著廣大員工諸多的期待和企業(yè)燦爛的希冀，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)雄鷹的精神與膽識(shí)，在變革中順時(shí)乘勢(shì)，極目高遠(yuǎn)，內(nèi)外兼修；要不拘于成見(jiàn)，不囿于常規(guī)，敢于打破壁壘，顛覆傳統(tǒng)，戮力精進(jìn)，抒寫碧錦納川人新的更加精彩的傳奇。

篇二：老鷹重生材料作文及范文

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

老鷹活過(guò)四十歲時(shí)，它的爪子開(kāi)始老化，啄變得又長(zhǎng)又彎，翅膀變得十分沉重，抓不到獵物，飛翔十分吃力。于是，老鷹開(kāi)始在懸崖上筑巢，操練飛翔，還會(huì)擊打巖石，直到喙完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長(zhǎng)出來(lái)。然后，它要再用新長(zhǎng)出的喙，把指甲一根一根的拔出來(lái)。當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來(lái)后，它們便再把羽毛一根一根的拔掉。五個(gè)月以后，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了。這樣，經(jīng)過(guò)大約150天殘酷磨練，老鷹又會(huì)再活三十年！

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不要抄襲。

優(yōu)秀作文：

人生的選擇

老鷹在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定：是等死還是選擇經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的更新過(guò)程？老鷹在等待死亡和獲得新生之間最終選擇了新生，又成為一只翱翔天宇的雄鷹。漫漫人生路，我們也會(huì)面臨著無(wú)數(shù)的選擇，高尚與卑劣，集體與個(gè)人，痛苦與安逸----無(wú)論哪種情況，我們都要做自己人生的主宰，都需要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，我們都要做出正確地人生選擇。

選擇苦難，不向命運(yùn)低頭，能夠迎來(lái)生命的華彩。

司馬遷遭人陷害，坐在陰冷的牢房中，是選擇死亡還是選擇接受宮刑而從此屈辱的活著？在苦難面前，他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他在痛苦的抉擇時(shí)，毅然決定要用自己殘缺之軀，為大漢寫一部史書。司馬遷在屈辱與困難面前，沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他昂起堅(jiān)強(qiáng)的頭顱，大聲地向命運(yùn)說(shuō)不，以驚人的毅力，寫出了舉世聞名的《史記》，他也因此迎來(lái)了生命中的華彩篇章。

選擇堅(jiān)強(qiáng)，不向命運(yùn)低頭，能夠得到世人的敬仰。

洪戰(zhàn)輝面對(duì)著支離破碎的家庭，面對(duì)著年幼的妹妹，面對(duì)著貧困和苦難，他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是選擇了勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。他一邊照顧精神失常的父親，一邊掙錢養(yǎng)活幼小的妹妹，這位十二年來(lái)帶著妹妹上學(xué)的男孩子，他所歷經(jīng)的苦難，他的自強(qiáng)自立，對(duì)生活的樂(lè)觀，通過(guò)媒體感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，也讓無(wú)數(shù)人記住了他的名字。

選擇奮斗，不向命運(yùn)低頭，能夠給世界帶來(lái)震撼。

馬丁路德·金為了爭(zhēng)取黑人的合法權(quán)利與地位，倡導(dǎo)非暴力運(yùn)動(dòng)，他遭到了美國(guó)白人的追殺迫害，又不能得到美國(guó)黑人的理解，但他依然堅(jiān)信，要想使黑人世世代代都能享受與白人平等的權(quán)利，就必須放棄暴力。他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他選擇了繼續(xù)奮斗，雖然他犧牲在美國(guó)白人極端主義者的槍口下，但他的奮斗精神卻震撼了世界，最終使美國(guó)黑人迎來(lái)了屬于自己的春天。

那么在挫折與苦難面前，我們?cè)鯓硬拍茏龀稣_的選擇呢？

從老鷹、司馬遷、洪戰(zhàn)輝、馬丁的選擇中，我們看到了智者的光彩，更看到了斗士所特有的韌性，那是精神睿智的結(jié)晶，是人格力量的聚集。讓我們勇敢面對(duì)苦難，做自己命運(yùn)的主宰，在苦難面前做出明智的選擇。

老鷹選擇了苦難，得到了重生；我們選擇堅(jiān)強(qiáng)，我們不畏懼苦難，也定能奏響生命中最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。

篇三：幼鷹學(xué)飛的啟示

幼鷹學(xué)飛的啟示

小幼鷹出生后不久,就要在母鷹的幫助下獨(dú)自飛翔，幼鷹需要成百上千次的飛行訓(xùn)練，才能獲得母親口中的食物。之后，母鷹把幼鷹帶到高處，然后把它們摔下去，有的幼鷹被活活摔死，但母鷹不會(huì)因此而停止訓(xùn)練，因?yàn)槟跟椛钪?，不?jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，孩子就不能飛上高遠(yuǎn)的藍(lán)天，也就無(wú)法生存，最終是一死，還不如現(xiàn)在早死。所以，只有那些被母親推下懸崖仍能勝利飛翔的幼鷹才會(huì)進(jìn)入下一步更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。它們那正在成長(zhǎng)的翅膀會(huì)被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從高處推下，有很多幼鷹這時(shí)將成為飛翔悲壯的祭品，但母鷹仍不會(huì)停止這種訓(xùn)練，因?yàn)?，鷹的翅膀骨骼的再生能力很?qiáng)，折斷后不停地振翅，翅膀充血，不久便能痊愈，而痊愈后的翅膀則似神話中的鳳凰一樣死后重生，長(zhǎng)得更加強(qiáng)健有力。所以，能生存下來(lái)的鷹是經(jīng)受住這一步步殘酷考驗(yàn)的最終勝利者。有人曾動(dòng)過(guò)惻隱之心，偷偷地把一些還沒(méi)來(lái)得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家中喂養(yǎng)，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這些被喂養(yǎng)長(zhǎng)大的鷹至多飛到房屋那么高便要落下來(lái)，那兩米多長(zhǎng)的翅膀已成為擺設(shè)。

我無(wú)意說(shuō)要父母如此這般殘酷去訓(xùn)練自己的孩子。這個(gè)故事告訴我們，人要具備生存的本領(lǐng)，必須多經(jīng)歷，唯有經(jīng)歷才能獲得。很多家長(zhǎng)姑息孩子，家里的事這也不讓做，那也不讓做，孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。筆禿了，別自己削著手了，媽給你削好了?？柿?，水來(lái)了，別自己倒水燙著了；想睡了、床已經(jīng)給你鋪好了；衣服臟了，脫下來(lái)，媽給你洗了，你什么都不用管，任務(wù)就是學(xué)習(xí)。試問(wèn)，學(xué)習(xí)的目的是啥，考高分！考高分又是為了啥？為了考個(gè)好學(xué)校！考好學(xué)校又為了啥？為了爭(zhēng)面子！為了將來(lái)有個(gè)好工作！好，最后孩子終于考上了你滿意的學(xué)校（是你滿意，不一定是你的孩子滿意）。大學(xué)幾年結(jié)束了。孩子很會(huì)學(xué)習(xí)，繼續(xù)讀研吧，讀完了，畢業(yè)了，面子可有光了，父母可驕傲了。這該工作了，單位一看，這么高的文憑，要你吧?？墒?，一分配工作，這個(gè)做不好，那個(gè)不會(huì)做。換一個(gè)工作吧，可還是做不好。一晃三十好幾了，對(duì)象沒(méi)一個(gè)，工作不順心，這一連串的失敗，心里所遭受的打擊可想而知，這漫漫人生路怎么走啊！爹媽曾經(jīng)的驕傲，現(xiàn)在成了心病。爹媽總有一天要離去，叫人如何放得下心。哎！別以為我這是在編故事，這是發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事。

我們學(xué)習(xí)的最終目的，無(wú)非是為了提高人的能力，人的生存能力。這些能力包括自我學(xué)習(xí)的能力、生活自理能力、社會(huì)適應(yīng)能力、與人相處能力、掙錢能力。如果學(xué)習(xí)將這些能力割裂開(kāi)來(lái)，單純的只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那就會(huì)出現(xiàn)我上面說(shuō)的故事的結(jié)局。

有句話叫“貧者獨(dú)善其身，達(dá)者兼濟(jì)天下”。我們每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都是一無(wú)所有的貧者，你自己都不能完善自己，將來(lái)又如何兼濟(jì)天下，服務(wù)于社會(huì)呢？我們每個(gè)父母都承載著完善子女的天責(zé)。孩子來(lái)到這個(gè)世界，就有權(quán)利了解這個(gè)世界，有權(quán)利用自己的雙手和心靈去觸摸和感受這個(gè)世界，讓自己懂得更多。只有當(dāng)自己的羽翼豐滿后，才能在這個(gè)社會(huì)如魚得水。而許多父母為了自己的面子和所謂的孩子的前途，自以為是的剝奪孩子的這些權(quán)利，為社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)“廢人”，最后還凄凄哀哀，覺(jué)得老天對(duì)自己不公平。請(qǐng)問(wèn)，你真的是為孩子好嗎？你首先剝奪了孩子經(jīng)歷的權(quán)利，他又如何去獲得呢？成了“廢物”正是你的過(guò)錯(cuò)。

篇四：小學(xué)作文：從這件事中得到的啟發(fā)

從這件事中得到的啟發(fā)

每個(gè)人都有金色的童年，當(dāng)然我也不例外。我的童年好似調(diào)色盤，五彩斑斕。童年的我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事。唯獨(dú)有一件，令我難忘。

記得那一次，我和爸爸到郊外爬山。來(lái)到山腳下，我精神抖擻，興高采烈地和爸爸攀登。一開(kāi)始，我走在爸爸前面，心中沾沾自喜：哈哈！爸爸這“老古董”也太慢了吧，瞧我多快?！迸乐乐搅税肷窖?，道路很陡，幾乎直上直下，使人望而生畏。我已經(jīng)累的氣喘吁吁，精神如剛開(kāi)的鮮花又凋謝了，真是經(jīng)不起一點(diǎn)小挫折。但老爸像長(zhǎng)跑冠軍一樣，精神還是那么充沛。爸爸爬了上來(lái)，看見(jiàn)我坐在地上無(wú)精打采的樣子，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了，剛才還一股干勁沖天的樣子，現(xiàn)在就垂頭喪氣的?！蔽冶г沟溃骸鞍职?，這路太難走了，我的衣服都被汗淋濕了，我們還是不要爬了?！卑职忠宦?tīng)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，做事怎么能半途而廢呢，繼續(xù)爬?！蔽抑朗菦](méi)有商量的余地的，只好繼續(xù)爬。爬呀爬，我們終于爬上了山頂。我眺望四周，看看美麗的景色，不禁贊嘆起來(lái)......從這件事中，我得到了一個(gè)啟示：一個(gè)人無(wú)論做什么事情都應(yīng)該堅(jiān)持到底，不能因害怕困難而半途而廢。