第一篇:EMBA:老鷹再生
傳說(shuō)老鷹是鳥類中的壽星,可以活到70歲。當(dāng)老鷹活到第40年時(shí),利爪麻木老化,尖喙變成彎鉤,全身羽毛厚重干澀。此時(shí),老鷹會(huì)選擇一處懸崖棲息蛻變——它拼命啄擊巖石,使老化的喙全部脫落;然后用新長(zhǎng)出來(lái)的尖喙把爪子拔掉;接著再用新長(zhǎng)出來(lái)的利爪將全身陳舊的羽毛拔光——經(jīng)過(guò)五個(gè)月的“浴火重生”,老鷹獲得了一個(gè)全新的30年的生命。
這個(gè)“老鷹再生”的故事被保存在清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院舜德樓中。作為2005清華大學(xué)秋季EMBA的學(xué)生,鳳凰衛(wèi)視資訊臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)吳小莉在開(kāi)學(xué)典禮上,就以這個(gè)故事說(shuō)明自己為什么要學(xué)習(xí)EMBA。
與吳小莉一樣,所有選擇了EMBA的學(xué)生,事實(shí)上都是選擇了一所學(xué)校來(lái)完成自己的棲息和蛻變。
“中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)涌現(xiàn)了許多企業(yè)家,但大多沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的現(xiàn)代管理教育。這是EMBA項(xiàng)目能得到高層管理人員歡迎的客觀原因?!鼻迦A大學(xué)經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)趙純均說(shuō)。
在清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院,EMBA的第一堂課是“TECHMARK管理實(shí)戰(zhàn)模擬”。這堂課可以為每個(gè)學(xué)生指出今后兩年內(nèi)自己需要“蛻變”和“重生”的地方——到底是尖喙、爪子、羽毛,還是全部。目前,國(guó)內(nèi)EMBA的教育中,清華率先開(kāi)設(shè)了這一模擬課程。
智力破冰
參加TECHMARK管理實(shí)戰(zhàn)模擬課程的學(xué)生,會(huì)被分到金木水火土五個(gè)不同的星球。在短短兩天時(shí)間里,每個(gè)星球上的五個(gè)小組都要?jiǎng)?chuàng)立各自的“虛擬公司”,這五家公司在9個(gè)虛擬的子市場(chǎng)上展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。
“這個(gè)課程的作用就是四個(gè)字:破冰和預(yù)熱?!鼻迦AEMBA項(xiàng)目副主任狄瑞鵬博士說(shuō)。他認(rèn)為,TECHMARK課程是一個(gè)濃縮版的商戰(zhàn),工商管理的主要環(huán)節(jié)都會(huì)在課程中有所體現(xiàn),學(xué)生在參與中可以對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面的自我檢查,并迅速了解EMBA教育的總體框架。
作為TECHMARK課程的授課教師,美國(guó)百森商學(xué)院伍健民教授說(shuō):“中國(guó)的企業(yè)家有能力理解市場(chǎng),這些EMBA在過(guò)去也有多年的管理實(shí)踐。但是他們需要系統(tǒng)化的思考?!?/p>
在TECHMARK世界,你要面對(duì)含糊性、不確定性和復(fù)雜性,同時(shí),你也要分析問(wèn)題、進(jìn)行決策,并承擔(dān)決策所產(chǎn)生的后果。而在真實(shí)的商戰(zhàn)中,就像在TECHMARK一樣,時(shí)間、資源和信息都是有限的,企業(yè)必須在最短時(shí)間內(nèi)作出相對(duì)最好的決策。
金星的培訓(xùn)老師李金暉說(shuō):“基本上這個(gè)課程會(huì)涉及今后兩年內(nèi)EMBA所要學(xué)的東西的方方面面,但是點(diǎn)到即止。學(xué)生在此過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)自己在哪方面特別欠缺,在接下去兩年就要花更多時(shí)間學(xué)習(xí)。”
金星一組把自己的虛擬公司命名為“卓越科技”。在根據(jù)各人以往經(jīng)驗(yàn),輕松定下公司管理層架構(gòu)之后,問(wèn)題馬上顯現(xiàn)出來(lái)了。究竟是市場(chǎng)部先定下主攻市場(chǎng),還是科研部先研究產(chǎn)品技術(shù),還是財(cái)務(wù)總監(jiān)先提供資金預(yù)算?各個(gè)部門之間具有互相牽制的關(guān)系。決策流程成為組員們首先要考慮的問(wèn)題。
“流程很重要?!币晃恢笇?dǎo)老師說(shuō),“現(xiàn)在中國(guó)企業(yè)很多都沒(méi)有流程。以前我們引入ERp或者六西格瑪,但要應(yīng)用這些東西的前提是公司必須有一個(gè)流程。如果連流程都沒(méi)有,談什么改進(jìn)呢?所以現(xiàn)在很多企業(yè)回過(guò)頭來(lái)開(kāi)始做流程?!?/p>
此后幾輪的決策中,市場(chǎng)環(huán)境會(huì)變得越來(lái)越復(fù)雜。基本上,第一輪和第二輪決策屬于企業(yè)的初創(chuàng)期,基本確立了企業(yè)的基調(diào);第三輪和第四輪屬于發(fā)展期,也是高風(fēng)險(xiǎn)期,面臨強(qiáng)大的外部競(jìng)爭(zhēng)和越來(lái)越多的不確定因素;第五輪和第六輪屬于決勝期。
引入新概念
一進(jìn)入TECHMARK世界,伍建民會(huì)首先向?qū)W生提出董事會(huì)對(duì)各家公司的要求。其中一條是,在模擬實(shí)戰(zhàn)結(jié)束時(shí),每家公司的累計(jì)經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)要大于或等于零。
什么是經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)?大多數(shù)學(xué)生都表示沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)概念。
“我知道會(huì)有這樣的結(jié)果?!蔽榻裾f(shuō),“這也是我們課程的目的之一,向?qū)W生介紹新概念?!痹谡n程中,伍建民告訴學(xué)生,經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)(economic value added)也叫經(jīng)濟(jì)增加值?,F(xiàn)在,全球前100強(qiáng)的企業(yè)都以經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)作為衡量企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的標(biāo)準(zhǔn)。
與傳統(tǒng)的稅后凈利潤(rùn)指標(biāo)相比,經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)更注重財(cái)務(wù)杠桿,讓公司的業(yè)務(wù)部門為財(cái)務(wù)承擔(dān)責(zé)任,同時(shí)對(duì)公司借債債務(wù)進(jìn)行限制。在中國(guó),國(guó)資委在去年開(kāi)始引進(jìn)這一概念,作為資產(chǎn)管理的一項(xiàng)指標(biāo)。
在每一輪決策結(jié)果出來(lái)后,伍建民教授都會(huì)進(jìn)行講解,分階段告訴學(xué)生一些基礎(chǔ)的企業(yè)管理知識(shí)。這些講解從企業(yè)的戰(zhàn)略策略、財(cái)務(wù)狀況、市場(chǎng)營(yíng)銷、債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、股價(jià)預(yù)測(cè)一直到股東權(quán)益回報(bào)率等等。
伍建民認(rèn)為,作為企業(yè)家,你必須每件事都知道一點(diǎn)。而狄瑞鵬則認(rèn)為,在中國(guó),許多企業(yè)家都在做拍腦袋的事情,對(duì)企業(yè)管理方面的問(wèn)題只定性不定量。在定量問(wèn)題上,中國(guó)的企業(yè)家需要學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識(shí)。
學(xué)生的參與和互動(dòng)
金星一組的“市場(chǎng)部經(jīng)理”在第二天早上開(kāi)始不停地喝咖啡:“我昨晚真沒(méi)有睡好。我一直在想,為什么第五組會(huì)在第三輪決策追上我們那么多?!倍吧a(chǎn)部經(jīng)理”則在前一天晚11點(diǎn)的時(shí)候和“首席執(zhí)行官”通電話,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)在上一輪決策中,公司犯了一個(gè)嚴(yán)重的失誤。
幾乎所有學(xué)生都融入了實(shí)戰(zhàn)課程,并且樂(lè)此不疲。很多人都成功地轉(zhuǎn)變了身份,不再以老總自居,而迅速地進(jìn)入了新角色。
當(dāng)然,也有少數(shù)學(xué)生仍然無(wú)法適應(yīng)。在金星一組,另一位“市場(chǎng)部經(jīng)理”從來(lái)不發(fā)表意見(jiàn),而寧可當(dāng)一個(gè)旁觀者?!爱?dāng)了那么多年老總,決策過(guò)程中很多特別細(xì)的地方,我已經(jīng)不清楚了?!彼沁@一屆EMBA中年齡最大的學(xué)生,已經(jīng)54歲了。他覺(jué)得自己在細(xì)節(jié)上,已經(jīng)沒(méi)有那么多發(fā)言權(quán)了,碰到要算數(shù)字就頭疼。但是通過(guò)觀察,他認(rèn)為也能學(xué)到不少東西。
金星一組的另一位成員則在模擬商戰(zhàn)的過(guò)程中,找到了自己要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。“學(xué)EMBA,我其實(shí)就是來(lái)學(xué)財(cái)務(wù),學(xué)金融資本的?!?/p>
他在上課間隙,就向本組的“首席財(cái)務(wù)官”學(xué)習(xí)怎么看財(cái)務(wù)報(bào)表。
這位“首席財(cái)務(wù)官”來(lái)自臺(tái)灣,她也并不吝惜自己的知識(shí),不時(shí)向大家講解財(cái)務(wù)管理的重要性。她說(shuō):“在臺(tái)灣,很多財(cái)務(wù)都能把公司的應(yīng)收賬款做到負(fù)數(shù),就是讓客戶來(lái)給公司付利息。在成熟市場(chǎng),當(dāng)市場(chǎng)戰(zhàn)略和利潤(rùn)都一樣的時(shí)候,大家拼的就是財(cái)務(wù)操作。比如很多美國(guó)公司,工廠本身是賠錢的,但是他們通過(guò)外匯卻做成賺錢的了?!?/p>
趙純均強(qiáng)調(diào)EMBA的學(xué)習(xí)要注重學(xué)習(xí)智慧。在EMBA課堂,智慧包括了所有你能接觸到的人頭腦中的智慧,不僅包括老師,同時(shí)也包括同學(xué)。
第二篇:勵(lì)志故事——老鷹再生
老鷹再生
老鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥類。它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長(zhǎng)的壽命,它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。當(dāng)老鷹活到40歲時(shí),它的爪子開(kāi)始老化,無(wú)法有效地抓住獵物。它的啄變得又長(zhǎng)又彎,幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重,因?yàn)樗挠鹈L(zhǎng)得又濃又厚。使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇:等死或經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的更新過(guò)程——150天漫長(zhǎng)的操練。它必須很努力地飛到山頂。在懸崖上筑巢。停留在那里,不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打巖石,直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長(zhǎng)出來(lái)。它會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把指甲一根一根的拔出來(lái)當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來(lái)后,它們便把羽毛一根一根的拔掉。5個(gè)月以后,新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了,再生的老鷹開(kāi)始飛翔。改變自己需要勇氣和決心。不好的習(xí)慣也是長(zhǎng)時(shí)間形成的,要改變它并不意味著你 一兩天的不同行為就能改變,好習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累的結(jié)果,不要欲速而不達(dá),更不能諱疾忌醫(yī),不能對(duì)自己的缺點(diǎn)過(guò)分寬容,要敢于面對(duì),并要有改掉缺點(diǎn)的決心,這樣我們才能進(jìn)步,才能有更大的成就。
沙政旭 2014-6-11
第三篇:《老鷹的再生》讀后感
《老鷹的再生》讀后感
曹瀾藍(lán)
讀了這篇文章之后我知道了老鷹是壽命最長(zhǎng)的鳥,它們可以活70年。然而要活這么久,老鷹就必須在它40歲的時(shí)候做出一個(gè)關(guān)系到它的生命以及生活的決定,不用說(shuō)我已經(jīng)感受到這個(gè)決定的重要性了。它代表著老鷹的今生來(lái)世,所以我也感受到這個(gè)決定是老鷹生命中最重要的一筆,它可能給老鷹帶來(lái)歡樂(lè)的世界,也可能給老鷹帶來(lái)悲慘的下場(chǎng),然而這一切全由老鷹自己決定。
這是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)150天的過(guò)程。老鷹必須先把自己的喙?fàn)奚簦簿褪怯盟泥箵舸驇r石直到打磨掉為止,然后在靜靜的等待著新的喙長(zhǎng)出來(lái),想想都覺(jué)得痛苦,不過(guò)它為什么要這么折磨自己呢?因?yàn)樗胍俣冗^(guò)30年。等新的喙長(zhǎng)出來(lái)了,又用新的喙拔自己的指甲,這樣的痛苦誰(shuí)受的了,不過(guò),我想老鷹已經(jīng)把希望寄托給了這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,再大的痛苦也沒(méi)什么,因?yàn)檫@一切都是值得的。指甲長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候,老鷹又開(kāi)始拔掉自己全身的羽毛,然后靜靜的待上5個(gè)月,等新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)。這一切對(duì)老鷹來(lái)講實(shí)在是太痛苦了。
不過(guò)當(dāng)這150天熬過(guò)去的時(shí)候迎接老鷹的不再是那痛苦的磨練,則是一片遼闊無(wú)垠的藍(lán)天,這是屬于它的藍(lán)天,它終于可以自由自在地飛翔了。這跟我們?nèi)祟愂且粯拥?,只有?jīng)過(guò)脫胎換骨,才能擁有新的美好,長(zhǎng)出一雙強(qiáng)大,有力的翅膀翱翔于一望無(wú)際的藍(lán)天之上。
第四篇:老鷹的再生故事(小編推薦)
、老鷹的再生
老鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥類。
它一生的年齡可達(dá)70歲。
要活那么長(zhǎng)的壽命,它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。
當(dāng)老鷹活到40歲時(shí),它的爪子開(kāi)始老化,無(wú)法有效地抓住獵物。它的喙變得又長(zhǎng)又彎,幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重,因?yàn)樗挠鹈L(zhǎng)得又濃又厚,使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇 :等死,或經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的更新過(guò)程。
150天漫長(zhǎng)的操練。
它必須很努力地飛到山頂。
在懸崖上筑巢。停留在那里,不得飛翔。
老鷹首先用它的喙擊打巖石,直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長(zhǎng)出來(lái)。它會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把指甲一根一根的拔出來(lái)。
當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來(lái)后,它們便把羽毛一根一根的拔掉。
5個(gè)月以后,新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了。
老鷹開(kāi)始飛翔。重新得以再過(guò)30年的歲月!
在我們的生命中,有時(shí)候我們必須做出困難的決定。
開(kāi)始一個(gè)更新的過(guò)程。
我們必須把舊的習(xí)慣,舊的傳統(tǒng)拋棄,使我們可以重新飛翔。
只要我們?cè)敢夥畔屡f的包袱,愿意學(xué)習(xí)新的技能,我們就能發(fā)揮我們的潛能,創(chuàng)造新的未來(lái)!
我們需要的是自我改革的勇氣與再生的決心……
風(fēng)靡office的管理寓言
這些亦莊亦諧、寓意深刻的管理寓言在辦公室里流行著。其實(shí),更多時(shí)候小故事往往比大道理更能打動(dòng)人。于是,小編采擷了這些精彩的小故事,希望能帶給您一點(diǎn)愉悅和啟發(fā)……
第五篇:從老鷹再生中得到的啟示(600字)作文
精選作文:從老鷹再生中得到的啟示(600字)作文
大家都知道,老鷹是世界是壽命最長(zhǎng)的鳥類,它可以活70歲。要活這么長(zhǎng)的時(shí)間,它在40歲時(shí)必須做出艱難的決定。
當(dāng)老鷹活到40歲時(shí),它的爪子開(kāi)始老化,無(wú)法有效的捕抓獵物。它的喙變得有長(zhǎng)又彎,幾乎碰到胸脯。它的翅膀變得十分沉重,因?yàn)樗挠鹈L(zhǎng)得又濃又厚,使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇:等死,或經(jīng)過(guò)十分痛苦的更新過(guò)程。
這個(gè)過(guò)程長(zhǎng)達(dá)150天,它必須和努力地飛到山頂,在懸崖上筑巢,停留在那里,不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打巖石,直到全脫落,然后靜靜的等新的喙長(zhǎng)出來(lái)。它再用新喙把指甲一根一根地拔出來(lái)。當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來(lái),它便把羽毛一根根地拔掉。5個(gè)月后,新羽毛長(zhǎng)出來(lái)了。老鷹開(kāi)始飛翔,它就可以再活30年了。
老鷹再生是個(gè)痛苦的過(guò)程,為了延長(zhǎng)生命,它必須這樣做?,F(xiàn)在我們正在進(jìn)行城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理,最難治理的就是我們生活中的種種陋習(xí),它阻礙著我們自身和社會(huì)的發(fā)展的,就拿我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)吧,在我們身上的陋習(xí)如:浪費(fèi)水?電?紙和糧;打架?罵人?不禮貌;上網(wǎng)吧?玩游戲;亂涂亂畫,不愛(ài)護(hù)公物;走路看書,闖紅燈;嬌氣?依賴性強(qiáng);亂扔垃圾?亂吐痰;貪玩?不認(rèn)真完成作業(yè);不尊老愛(ài)幼,不尊敬師長(zhǎng);搞惡作劇;吃三無(wú)小食品;上課注意力不集中等。從老鷹再生的過(guò)程中,我體會(huì)到了:生命是個(gè)不斷更新的過(guò)程。老鷹經(jīng)過(guò)痛苦重獲新生,而我們不也應(yīng)該在日常生活中不斷的努力,拋棄限制阻礙我們發(fā)展的陋習(xí),既然老鷹能做到,我們更能做到,因?yàn)槲覀兊耐懽兪且环N靈魂的洗禮,是從一個(gè)自我走向另一個(gè)自我。四川德陽(yáng)羅江縣萬(wàn)安福和希望小學(xué)校五年級(jí):葉宇星
篇一:老鷹重生的啟示
老鷹重生的啟示
有這樣一則震憾人心的寓言:老鷹壽長(zhǎng)70歲,而至40爪即老化,喙彎長(zhǎng)幾可及胸,羽毛濃密厚重而行動(dòng)艱難,生命受到威脅。此時(shí),鷹若想生存,必須飛至懸崖,擊打巖石以拍掉長(zhǎng)喙,待新喙長(zhǎng)出再用以拔除老爪甲,待新爪長(zhǎng)出再拔掉老羽毛,前后歷經(jīng)五個(gè)月之痛苦淬煉,方煥然新生,便可再翱翔天際30年。
這則寓言揭示出了一個(gè)極其深刻的道理:要想獲取新生,要想昂然前行,就必須甩掉包袱,輕裝上陣,甚或鳳凰涅槃,浴火重生。而一個(gè)人的成長(zhǎng)乃至一個(gè)企業(yè)的發(fā)展,又何嘗不是如此呢?我們?cè)陂L(zhǎng)途跋涉中,無(wú)論個(gè)人或組織,一個(gè)時(shí)期或一個(gè)階段后,都可能背負(fù)沉重的包袱,都可能累積厚重的塵垢,若不及時(shí)減負(fù)與去除,我們前進(jìn)的速度就必然慢下來(lái),甚至于停滯或消亡。所以,如鷹之痛苦蛻變一般,我們必須不斷地進(jìn)行自我革命,洞悉并及時(shí)清除自身的塵垢,以保持昂揚(yáng)奮發(fā)的狀態(tài)。
亞寶已經(jīng)負(fù)重前行了30余年,歷經(jīng)風(fēng)雨坎坷而高歌猛進(jìn),不斷做強(qiáng)做大,成就了令人振奮的事業(yè),鑄就了絢爛的品牌形象。但我們也必須看到,一些固有的經(jīng)營(yíng)模式與規(guī)章制度漸趨老化,一些人的思維方式和行為習(xí)慣已經(jīng)跟不上企業(yè)發(fā)展的步伐,各個(gè)層面上的一些短板正逐步顯現(xiàn),若不及時(shí)革除、改進(jìn)與彌補(bǔ),我們就會(huì)遭致阻梗,就必然落伍。我們目前在經(jīng)營(yíng)管理上采取的一系列創(chuàng)新改進(jìn)之舉,都是大勢(shì)所趨,是勢(shì)在必行。
目前,我公司正在推行的規(guī)范化、流程化、精益化管理,對(duì)每個(gè)人、每個(gè)組織都提出了更高的要求,其要義在于適應(yīng)集團(tuán)化發(fā)展的需要,在于適應(yīng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要。當(dāng)然,這樣的變革舉措,無(wú)疑會(huì)觸及一些個(gè)人和組織的利益或弱點(diǎn),一定會(huì)產(chǎn)生“陣痛”,正如鷹之去喙、拔爪、除羽。艱難困苦,玉汝于成,要知道,唯有經(jīng)歷如此的淬煉與蛻變,我們的企業(yè)才能夠煥發(fā)青春,才能激發(fā)出張力與正能量,才能夠像雄鷹一樣展翅翱翔,搏擊長(zhǎng)空。
智者不惑,勇者不懼。變革蘊(yùn)藉著廣大員工諸多的期待和企業(yè)燦爛的希冀,我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)雄鷹的精神與膽識(shí),在變革中順時(shí)乘勢(shì),極目高遠(yuǎn),內(nèi)外兼修;要不拘于成見(jiàn),不囿于常規(guī),敢于打破壁壘,顛覆傳統(tǒng),戮力精進(jìn),抒寫碧錦納川人新的更加精彩的傳奇。
篇二:老鷹重生材料作文及范文
閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
老鷹活過(guò)四十歲時(shí),它的爪子開(kāi)始老化,啄變得又長(zhǎng)又彎,翅膀變得十分沉重,抓不到獵物,飛翔十分吃力。于是,老鷹開(kāi)始在懸崖上筑巢,操練飛翔,還會(huì)擊打巖石,直到喙完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長(zhǎng)出來(lái)。然后,它要再用新長(zhǎng)出的喙,把指甲一根一根的拔出來(lái)。當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來(lái)后,它們便再把羽毛一根一根的拔掉。五個(gè)月以后,新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了。這樣,經(jīng)過(guò)大約150天殘酷磨練,老鷹又會(huì)再活三十年!
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不要抄襲。
優(yōu)秀作文:
人生的選擇
老鷹在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定:是等死還是選擇經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的更新過(guò)程?老鷹在等待死亡和獲得新生之間最終選擇了新生,又成為一只翱翔天宇的雄鷹。漫漫人生路,我們也會(huì)面臨著無(wú)數(shù)的選擇,高尚與卑劣,集體與個(gè)人,痛苦與安逸----無(wú)論哪種情況,我們都要做自己人生的主宰,都需要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì),我們都要做出正確地人生選擇。
選擇苦難,不向命運(yùn)低頭,能夠迎來(lái)生命的華彩。
司馬遷遭人陷害,坐在陰冷的牢房中,是選擇死亡還是選擇接受宮刑而從此屈辱的活著?在苦難面前,他沒(méi)有向命運(yùn)低頭,他在痛苦的抉擇時(shí),毅然決定要用自己殘缺之軀,為大漢寫一部史書。司馬遷在屈辱與困難面前,沒(méi)有向命運(yùn)低頭,他昂起堅(jiān)強(qiáng)的頭顱,大聲地向命運(yùn)說(shuō)不,以驚人的毅力,寫出了舉世聞名的《史記》,他也因此迎來(lái)了生命中的華彩篇章。
選擇堅(jiān)強(qiáng),不向命運(yùn)低頭,能夠得到世人的敬仰。
洪戰(zhàn)輝面對(duì)著支離破碎的家庭,面對(duì)著年幼的妹妹,面對(duì)著貧困和苦難,他沒(méi)有向命運(yùn)低頭,而是選擇了勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。他一邊照顧精神失常的父親,一邊掙錢養(yǎng)活幼小的妹妹,這位十二年來(lái)帶著妹妹上學(xué)的男孩子,他所歷經(jīng)的苦難,他的自強(qiáng)自立,對(duì)生活的樂(lè)觀,通過(guò)媒體感動(dòng)了無(wú)數(shù)人,也讓無(wú)數(shù)人記住了他的名字。
選擇奮斗,不向命運(yùn)低頭,能夠給世界帶來(lái)震撼。
馬丁路德·金為了爭(zhēng)取黑人的合法權(quán)利與地位,倡導(dǎo)非暴力運(yùn)動(dòng),他遭到了美國(guó)白人的追殺迫害,又不能得到美國(guó)黑人的理解,但他依然堅(jiān)信,要想使黑人世世代代都能享受與白人平等的權(quán)利,就必須放棄暴力。他沒(méi)有向命運(yùn)低頭,他選擇了繼續(xù)奮斗,雖然他犧牲在美國(guó)白人極端主義者的槍口下,但他的奮斗精神卻震撼了世界,最終使美國(guó)黑人迎來(lái)了屬于自己的春天。
那么在挫折與苦難面前,我們?cè)鯓硬拍茏龀稣_的選擇呢?
從老鷹、司馬遷、洪戰(zhàn)輝、馬丁的選擇中,我們看到了智者的光彩,更看到了斗士所特有的韌性,那是精神睿智的結(jié)晶,是人格力量的聚集。讓我們勇敢面對(duì)苦難,做自己命運(yùn)的主宰,在苦難面前做出明智的選擇。
老鷹選擇了苦難,得到了重生;我們選擇堅(jiān)強(qiáng),我們不畏懼苦難,也定能奏響生命中最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
篇三:幼鷹學(xué)飛的啟示
幼鷹學(xué)飛的啟示
小幼鷹出生后不久,就要在母鷹的幫助下獨(dú)自飛翔,幼鷹需要成百上千次的飛行訓(xùn)練,才能獲得母親口中的食物。之后,母鷹把幼鷹帶到高處,然后把它們摔下去,有的幼鷹被活活摔死,但母鷹不會(huì)因此而停止訓(xùn)練,因?yàn)槟跟椛钪?,不?jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練,孩子就不能飛上高遠(yuǎn)的藍(lán)天,也就無(wú)法生存,最終是一死,還不如現(xiàn)在早死。所以,只有那些被母親推下懸崖仍能勝利飛翔的幼鷹才會(huì)進(jìn)入下一步更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。它們那正在成長(zhǎng)的翅膀會(huì)被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼,然后再次從高處推下,有很多幼鷹這時(shí)將成為飛翔悲壯的祭品,但母鷹仍不會(huì)停止這種訓(xùn)練,因?yàn)?,鷹的翅膀骨骼的再生能力很?qiáng),折斷后不停地振翅,翅膀充血,不久便能痊愈,而痊愈后的翅膀則似神話中的鳳凰一樣死后重生,長(zhǎng)得更加強(qiáng)健有力。所以,能生存下來(lái)的鷹是經(jīng)受住這一步步殘酷考驗(yàn)的最終勝利者。有人曾動(dòng)過(guò)惻隱之心,偷偷地把一些還沒(méi)來(lái)得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家中喂養(yǎng),但后來(lái)發(fā)現(xiàn),這些被喂養(yǎng)長(zhǎng)大的鷹至多飛到房屋那么高便要落下來(lái),那兩米多長(zhǎng)的翅膀已成為擺設(shè)。
我無(wú)意說(shuō)要父母如此這般殘酷去訓(xùn)練自己的孩子。這個(gè)故事告訴我們,人要具備生存的本領(lǐng),必須多經(jīng)歷,唯有經(jīng)歷才能獲得。很多家長(zhǎng)姑息孩子,家里的事這也不讓做,那也不讓做,孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。筆禿了,別自己削著手了,媽給你削好了??柿?,水來(lái)了,別自己倒水燙著了;想睡了、床已經(jīng)給你鋪好了;衣服臟了,脫下來(lái),媽給你洗了,你什么都不用管,任務(wù)就是學(xué)習(xí)。試問(wèn),學(xué)習(xí)的目的是啥,考高分!考高分又是為了啥?為了考個(gè)好學(xué)校!考好學(xué)校又為了啥?為了爭(zhēng)面子!為了將來(lái)有個(gè)好工作!好,最后孩子終于考上了你滿意的學(xué)校(是你滿意,不一定是你的孩子滿意)。大學(xué)幾年結(jié)束了。孩子很會(huì)學(xué)習(xí),繼續(xù)讀研吧,讀完了,畢業(yè)了,面子可有光了,父母可驕傲了。這該工作了,單位一看,這么高的文憑,要你吧??墒?,一分配工作,這個(gè)做不好,那個(gè)不會(huì)做。換一個(gè)工作吧,可還是做不好。一晃三十好幾了,對(duì)象沒(méi)一個(gè),工作不順心,這一連串的失敗,心里所遭受的打擊可想而知,這漫漫人生路怎么走啊!爹媽曾經(jīng)的驕傲,現(xiàn)在成了心病。爹媽總有一天要離去,叫人如何放得下心。哎!別以為我這是在編故事,這是發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事。
我們學(xué)習(xí)的最終目的,無(wú)非是為了提高人的能力,人的生存能力。這些能力包括自我學(xué)習(xí)的能力、生活自理能力、社會(huì)適應(yīng)能力、與人相處能力、掙錢能力。如果學(xué)習(xí)將這些能力割裂開(kāi)來(lái),單純的只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),那就會(huì)出現(xiàn)我上面說(shuō)的故事的結(jié)局。
有句話叫“貧者獨(dú)善其身,達(dá)者兼濟(jì)天下”。我們每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都是一無(wú)所有的貧者,你自己都不能完善自己,將來(lái)又如何兼濟(jì)天下,服務(wù)于社會(huì)呢?我們每個(gè)父母都承載著完善子女的天責(zé)。孩子來(lái)到這個(gè)世界,就有權(quán)利了解這個(gè)世界,有權(quán)利用自己的雙手和心靈去觸摸和感受這個(gè)世界,讓自己懂得更多。只有當(dāng)自己的羽翼豐滿后,才能在這個(gè)社會(huì)如魚得水。而許多父母為了自己的面子和所謂的孩子的前途,自以為是的剝奪孩子的這些權(quán)利,為社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)“廢人”,最后還凄凄哀哀,覺(jué)得老天對(duì)自己不公平。請(qǐng)問(wèn),你真的是為孩子好嗎?你首先剝奪了孩子經(jīng)歷的權(quán)利,他又如何去獲得呢?成了“廢物”正是你的過(guò)錯(cuò)。
篇四:小學(xué)作文:從這件事中得到的啟發(fā)
從這件事中得到的啟發(fā)
每個(gè)人都有金色的童年,當(dāng)然我也不例外。我的童年好似調(diào)色盤,五彩斑斕。童年的我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事。唯獨(dú)有一件,令我難忘。
記得那一次,我和爸爸到郊外爬山。來(lái)到山腳下,我精神抖擻,興高采烈地和爸爸攀登。一開(kāi)始,我走在爸爸前面,心中沾沾自喜:哈哈!爸爸這“老古董”也太慢了吧,瞧我多快?!迸乐乐搅税肷窖?,道路很陡,幾乎直上直下,使人望而生畏。我已經(jīng)累的氣喘吁吁,精神如剛開(kāi)的鮮花又凋謝了,真是經(jīng)不起一點(diǎn)小挫折。但老爸像長(zhǎng)跑冠軍一樣,精神還是那么充沛。爸爸爬了上來(lái),看見(jiàn)我坐在地上無(wú)精打采的樣子,走過(guò)來(lái)說(shuō):“怎么了,剛才還一股干勁沖天的樣子,現(xiàn)在就垂頭喪氣的?!蔽冶г沟溃骸鞍职?,這路太難走了,我的衣服都被汗淋濕了,我們還是不要爬了?!卑职忠宦?tīng),嚴(yán)肅地說(shuō):“不行,做事怎么能半途而廢呢,繼續(xù)爬?!蔽抑朗菦](méi)有商量的余地的,只好繼續(xù)爬。爬呀爬,我們終于爬上了山頂。我眺望四周,看看美麗的景色,不禁贊嘆起來(lái)......從這件事中,我得到了一個(gè)啟示:一個(gè)人無(wú)論做什么事情都應(yīng)該堅(jiān)持到底,不能因害怕困難而半途而廢。