第一篇：一年級暑期工作總結(jié)

一年級下學(xué)期期末總結(jié)

太平鎮(zhèn)長山小學(xué)：孫慧杰

一個學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期通過我和全班同學(xué)的共同努力，我班的教學(xué)期末成績和班級目標(biāo)考核成績都較好，現(xiàn)將我班第二學(xué)期教學(xué)工作和班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，全面了解教材各方面內(nèi)容之間的聯(lián)系；

2、在集體備課基礎(chǔ)上，認(rèn)真復(fù)課，真正做到了既備教材也備學(xué)生，將“重點(diǎn)、難點(diǎn)、基礎(chǔ)知識、情感教育、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、小結(jié)、作業(yè)”等內(nèi)容全部備進(jìn)了教案中；

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量；

4、認(rèn)真布置、批改學(xué)生課堂和課外作業(yè)；

5、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生，為輔導(dǎo)他們盡量做到細(xì)心、耐心、關(guān)心、不灰心，盡最大努力，使每一位學(xué)生都不掉隊；

6、積極和家長聯(lián)系，及時了解學(xué)生的一切情況，真正做到有的放矢；

7、做好單元、學(xué)困生、優(yōu)等生檢測和期末復(fù)習(xí)工作，并做好記錄，和學(xué)生溝通，幫他們找出錯的方面，真正做到“亡羊補(bǔ)牢，為時未晚”；

8、積極布置假期作業(yè)和活動內(nèi)容，開學(xué)時一并檢查驗(yàn)收。

二、班務(wù)工作

1、認(rèn)真組建班委和少先隊委，引導(dǎo)他們積極、大膽開展工作；

2、嚴(yán)格要求，常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)；

3、開展豐富多彩的文體活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

4、積極參加學(xué)校組織的一切活動，并取得了較好的成績。

成績意味著過去，在新的學(xué)年我將帶著對教育的熱情、對學(xué)生的熱愛，爭取更大的成績，感謝家長，感謝大家對我的關(guān)心、鼓勵和鞭策。

2011年6月25日

第二篇：一年級 暑期語文作業(yè)

一年級暑期語文作業(yè)——日積月累厚積薄發(fā)

必做區(qū)：

1、基礎(chǔ)知識強(qiáng)化鞏固

有序安排完成配套的《語文暑假作業(yè)》（包好書皮），循序漸進(jìn)，保證質(zhì)量。

《語文暑假作業(yè)》第13頁、25頁、27頁、37頁、41頁、53頁的四字詞積累達(dá)到熟讀成誦，不理解的詞語可以通過查字典（詞典）或請教大人理解。

2、日有所誦 水滴石穿

逛一次書店（網(wǎng)上書店），購買一本長春出版社出版的《日有所誦》（小學(xué)二年級），在家中利用早上的晨讀時間和晚上的晚讀時間練習(xí)背誦積累。共30篇，從第3頁到35頁。

該書低年級選文多為富有童趣和語言魅力的兒歌或兒童詩，以往爺爺奶奶或姥姥姥爺給孫輩最初的語言啟蒙有許多都來自于這些文字。

以上2項(xiàng)內(nèi)容將在回校后進(jìn)行考核，比一比哪個小朋友記得多記得牢。

3、閱讀好書優(yōu)秀一生

每天堅持讀半小時好書。

視家庭和孩子閱讀狀況的實(shí)際情況，為孩子繼續(xù)補(bǔ)充家庭優(yōu)秀藏書。本學(xué)期“好書大家讀”推薦的書籍書目匯總?cè)缦拢?/p>

《楊紅櫻科學(xué)童話系列》（整套八本）

《魚就是魚》

《小牛頓》

《安的種子》

《新華字典》（第十版）

《彩虹色的花》

《不可思議的百科全書》（《地球》、《人體》、《動物寶寶》、《海盜》）

《勇氣》

《一百條裙子》

《我爸爸》《我媽媽》

《鼴鼠的故事》

雅諾什繪本系列（全七冊）

《不一樣的卡梅拉》（全六冊）

補(bǔ)充說明：《楊紅櫻科學(xué)童話系列》（整套八本）為必讀內(nèi)容，你可在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購得.其中我們集體一起閱讀《背著房子的蝸?！?，剩下七本您可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況往后閱讀。我們下學(xué)期會在班級開展“同讀一本好書”系列競賽活動，屆時將會評出“暑期閱讀小明星”。

閱讀方法：（1）遇到不認(rèn)識的字查字典注音；（2）好詞好句用橫線標(biāo)出，同時不理解的詞語查詞典將意思寫在詞語旁邊；（3）每篇文章選5個好詞造句。這種讓孩子閱讀時做讀書筆記的方法希望家長對照以上要求，耐心指導(dǎo)孩子完成。好的習(xí)慣從點(diǎn)滴開始。

4、實(shí)踐作業(yè)

根據(jù)《暑期實(shí)踐活動方案》采訪一位身邊的共產(chǎn)黨員，傾聽他們講述一個革命故事。再根據(jù)故事繪制圖畫一幅（也可是連環(huán)畫），最后寫上幾句自己的感受。

5、選做區(qū)：

1、練字養(yǎng)心

書寫有困難和希望書寫質(zhì)量有所提高的孩子，購買一本小學(xué)生專用字帖，每天練字十分鐘。（不求數(shù)量，只有質(zhì)量）

本學(xué)期，咱們班的5位小朋友分別獲市級規(guī)范字競賽低年組一、二、三等獎，希望其他同學(xué)利用假期好好練字，爭當(dāng)書法小明星喔！

2、記錄生活

把暑假生活中難忘的事用日記的方式記錄下來。

3、選擇一項(xiàng)適合暑期的運(yùn)動強(qiáng)身健體，如游泳。

暑期既是孩子們修身養(yǎng)心之時，也是孩子們鞏固好習(xí)慣，不斷積淀地最好時期。因此，希望您和孩子一起制定暑期的學(xué)習(xí)、生活計劃，踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)每一項(xiàng)作業(yè)。我們會在開學(xué)的第一周以各種有趣的競賽方式對作業(yè)進(jìn)行檢測，您的態(tài)度決定孩子們的高度。把好孩子暑期作業(yè)質(zhì)量關(guān)，讓我們一起為孩子新學(xué)期新的開始而努力吧！

最后，祝您和孩子暑期快樂！

第三篇：一年級小學(xué)生暑期表現(xiàn)

暑假表現(xiàn)反饋

為期二個月的暑假生活就要結(jié)束了，在這個假期里，依依努力完成假期作業(yè)，積極煅練身體，收獲了許多快樂，也學(xué)到了很多的知識，過了一個非常充實(shí)而有意義的假期。

一、學(xué)習(xí)方面：

·每天堅持練字，七月份做完二年級上學(xué)期臨寫本共計58面。八月份每天練習(xí)寫語文教材的生字詞，我發(fā)現(xiàn)拼音還是一些問題，要求每天讀一讀積累中的拼音，依依爸爸不定時報聽寫對拼音進(jìn)行檢查，加強(qiáng)鞏固。

·閱讀了從兒童圖書館借閱的課外讀物《讓我牽你的手》。這些文章都不是很長，大多出自名家之手，經(jīng)典的文章認(rèn)真反復(fù)讀過后，要求依依寫些簡短的讀后心得，共計寫讀書心得15篇。針對語文閱讀題，平時訓(xùn)練量不夠的情況，利用暑期加強(qiáng)了這個方面的學(xué)習(xí)。每周做2篇閱讀題，加強(qiáng)閱讀能力。

·依依暑假報班參加了硬筆書法培訓(xùn)，共計15課時，在書法余老師的教導(dǎo)下，認(rèn)真按照書寫的方法規(guī)范寫字，保質(zhì)保量的完成家庭書法作業(yè)15頁，寫字有一定的提高和進(jìn)步。

·在外公的輔導(dǎo)下練習(xí)隸書的基本筆劃（橫、豎、撇、捺），共做練習(xí)作業(yè)30頁。外公非?？隙ㄒ酪赖臅▽W(xué)習(xí)，認(rèn)為書寫得很認(rèn)真，按教的方法練習(xí)書法，初學(xué)很有進(jìn)步。

·八月初依依和父母、外婆一行到青島、威海游玩7天，回家后，自行設(shè)計、自己辦旅游小報一張。

·數(shù)學(xué)100以內(nèi)的口算題練習(xí)每日1頁，共計30頁。在家里自學(xué)九九乘法口決表，并通過做二年級上冊的口算練習(xí)冊，每日1面，共計34面，鞏固和提

高了計算能力。奧數(shù)舉一反三根據(jù)依依的情況選擇做了十講的內(nèi)容，每一講的題目都認(rèn)真完成。通過做題，鍛煉了依依的思維能力，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。小結(jié)：孩子這段時間在學(xué)習(xí)態(tài)度上有進(jìn)步，但也有不足的地方。有時會不認(rèn)認(rèn)真真地大聲朗讀文章；遇到不懂的問題，疏于思考，對奧數(shù)舉一反三的學(xué)習(xí)中，有畏難情緒，遇到困難會哭鼻子。

二、體育鍛煉方面：

在這個暑假里，報名參加了二期乒乓球訓(xùn)練班學(xué)習(xí)。每周二次課時，依依能配合教練，堅持練習(xí)基本動作要領(lǐng)，即使天氣炎熱，也能積極按時去上課，不嬌氣，在假期里增強(qiáng)了體質(zhì)，樹立了信心。不定時在家長的陪同下進(jìn)行戶外跳繩、跑步、游泳等運(yùn)動，乒乓球教練要求加強(qiáng)腿部的力量和靈活性訓(xùn)練，跳繩有了很大的提高和進(jìn)步。

三、生活方面：

暑假里，孩子在家經(jīng)常幫家長做一些力所能及的家務(wù)活，如：幫忙擦桌子，擇菜，洗菜，下樓倒垃圾，學(xué)會用旋轉(zhuǎn)拖把拖地，收拾自己的書柜和玩具。并在家有意識的訓(xùn)練自己洗澡，自己洗球鞋和洗毛絨玩具。家庭大掃除的時候，和家長一起掃地，用干凈的布擦木地板，……

小結(jié)：在生活方面，感覺長大了不少。生活獨(dú)立性有所增強(qiáng)，生活自理能力有了很大的進(jìn)步。成為爸爸媽媽的小幫手了。

四、家長寄語：

希望經(jīng)過這個假期的調(diào)整之后，孩子能夠以更飽滿的狀態(tài)和更積極的熱情，來迎接新學(xué)期和新生活的開始！同時，我們也希望孩子能夠積極努力地改正自身的一些缺點(diǎn)和毛病，在新的一學(xué)期里能更加勤思考，勤動手，可以獨(dú)立自理。作為父母的我們，也會積極配合老師，讓孩子有一個更好的明天。

第四篇：暑期工作總結(jié)

工 作 總 結(jié)

---王亞麗

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，時間過得真快！我來貴處快2個月。這2個月，感謝領(lǐng)導(dǎo)及同事的照顧。我現(xiàn)在做一下自己的工作總結(jié)：

一、自己每天的工作流程

我每天7：30準(zhǔn)時到崗，迎接孩子的到來。課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課，保證每堂課的效率。對待托班學(xué)生，認(rèn)真輔導(dǎo)作業(yè)，幫助預(yù)習(xí)新知識。由于學(xué)生年齡參差不齊，我對部分學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。中午飯時，看著讓每個孩子吃好、吃飽。午飯后，每天組織學(xué)生課外閱讀15分鐘。午休期間，看著讓每個孩子都進(jìn)入夢鄉(xiāng)，并及時為孩子們蓋好被辱，以免感冒。每天下午，一部分學(xué)生去上才藝課，一部分學(xué)生留在教室做作業(yè)。為了豐富孩子的學(xué)習(xí)生活，我還給孩子們講一些品德故事，組織孩子們比賽講故事，猜謎語，說笑話等。并讓孩子們參與表演，從中受益，讓孩子們學(xué)得愉快，學(xué)得輕松。每天下午放學(xué)后，我與孩子家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況，聽取家長意見，改進(jìn)自己的教學(xué)。學(xué)生大部分被家長接走后，5:30以后我才下班。

二、自己對自己的要求：努力做好教務(wù)工作。

認(rèn)真遵守中心的規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事關(guān)心同事。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神。中心的孩子年齡、性格比較參差，我按孩子的性格及喜好輔導(dǎo)孩子，寓教于樂。使孩子在歡快的氣氛中學(xué)到知識。兩個月來，在王主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我與同事一起密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使自己所帶的孩子安全接送，愉樂的在中心度過一天。

三、對孩子的要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

人常說：要做事，先做人。做人基本之一：良好的習(xí)慣。我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，大部分都是嬌生慣養(yǎng)，個性很強(qiáng)，所以，不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)作業(yè)，還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。關(guān)心孩子的身心健康，讓孩子學(xué)得開心，玩得高興。因此，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在平時，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、安全教育 日常生活中，每天教育孩子上下樓梯精力要集中，一律靠樓梯的右邊行走，前后要保持一定的距離，不能并排走，不能跑跳，不能追逐打鬧，不能前推后擁。在走廊上行走時，要輕聲慢步，不能大聲喧嘩，不能跑，不能做有危險的活動和游戲。

3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平時，我關(guān)心愛護(hù)自己所帶的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的關(guān)心。經(jīng)常和他們談?wù)?，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我都會及時性、主動地和家長溝通，向他們了解情況，聽取家長反映的情況，針對性德引導(dǎo)孩子。譬如：學(xué)習(xí)上有家長提出關(guān)注孩子的拼音學(xué)習(xí)，有家長提出關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)，有家長提出關(guān)注孩子的書寫，有的家長希望提高孩子的速度，??我都用筆記本一一記下名字及情況。在平日的教學(xué)中有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練。

三、給每個學(xué)生制定每一階段的學(xué)習(xí)計劃。

沒有計劃，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確—這是培養(yǎng)好學(xué)生的大忌。有些孩子自制力比較差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，每天參加培訓(xùn)班不知道做些什么事情，還調(diào)皮搗亂，影響他人學(xué)習(xí)，對于這些學(xué)生，我和他們一一談話，征詢他們的意見，與他們商量制定一個簡單的學(xué)習(xí)計劃，每天做多少暑假作業(yè)，看多少課外書，并有相應(yīng)的獎罰措施，做不到要進(jìn)行懲罰（唱歌，講成語，講故事）。做的好的獎勵小紅花（紙做的）。用規(guī)則去約束他們，這樣做效果不錯。

四、教學(xué)中碰到障礙

1、針對不同孩子的特點(diǎn)，做到因材施教。孩子由于基礎(chǔ)、興趣等方面的不同，所以存在各方面的差異。我盡量做到針對孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每個孩子體會到成功的喜悅。

2、學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音時，如形近的聲母、韻母較多，給學(xué)生的分辨帶來了困難?！癰”和“d”、“p”和“q”，僅半圓的位置不同而發(fā)音不同，而半圓的位置與聲母的本音之間又毫無本質(zhì)聯(lián)系。又如聲母的發(fā)音難以弄準(zhǔn)?！皀”和“l(fā)”、平舌音和翹舌音。

在教學(xué)中有這么一個案例：我在教學(xué)生發(fā)“n”和“l(fā)”時，有些學(xué)生總也分不清。仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)并不全是學(xué)生口舌不靈，更有可能是來自于“聽覺障礙”。他們或多或少地受到了他們所在環(huán)境里不甚標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音影響，造成他們腦海里“先入為主”的思想。作為一個年輕的教師深刻地知道拼音教學(xué)是一個基礎(chǔ)內(nèi)容，拼音學(xué)習(xí)的質(zhì)量直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活。

3、在兒童畫一級班，我上課時發(fā)現(xiàn)有幾個孩子連筆都不會抓，要握著手去交，對待小孩子要有耐心，現(xiàn)在他們已經(jīng)可以自己畫一些簡單的圖形了。

五、存在問題

1、教學(xué)過程中面臨年齡層次跨度大的教學(xué)問題，出現(xiàn)問題在學(xué)員的年齡在4-10歲以上層次不同，教學(xué)過程中存在著學(xué)員依賴父母老師學(xué)習(xí)的問題.2、和家長的溝通還不夠好。這一方面還要加強(qiáng)。

以上是本人這段時間的工作情況，做的不到位的地方，請領(lǐng)導(dǎo)批評指出。以后本人一定加強(qiáng)，做到位。

再次謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事這段時間的包容與照顧。

2011年8月

第五篇：暑期工作總結(jié)

暑期支教工作總結(jié)

為期24天的支教在7月25日圓滿的劃上了句號?；貞涍@24天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一種暖暖的感覺涌上心頭。

支教最主要的任務(wù)是教學(xué)。此次支教我擔(dān)任的是四年級的數(shù)學(xué)老師和音樂老師。最喜歡的音樂和數(shù)學(xué)，雖然數(shù)學(xué)有點(diǎn)難教，但是因?yàn)榕d趣比較大所以減輕了不少壓力。

首先說一下上課。剛開始教課，緊張是在所難免的，很擔(dān)心自己會一下子沒話說，被學(xué)生笑話。幸運(yùn)的是，第一堂課是音樂課，比較輕松。這一節(jié)課教的是《幸福拍手歌》，歌曲雖然簡單，但是同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真，都很配合我。令我最欣慰的是，他們把我寫的東西都記了下來。后來我發(fā)現(xiàn)，只要是老師寫的東西他們都會記下來。雖然有點(diǎn)盲目，但這也是一種不錯的學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為這也是一種對老師的尊敬。音樂課算是過關(guān)了，最擔(dān)心的還是數(shù)學(xué)課。聽這邊的老師和學(xué)生自己的反映，他們的數(shù)學(xué)成績普遍的差，當(dāng)然并不是因?yàn)樗麄儽慷且驗(yàn)榛A(chǔ)沒有打好。還有一個難點(diǎn)因?yàn)榻趟麄兊恼n程都是他們以前學(xué)過的內(nèi)容，所以在授課方面需要有特色，要引起他們的興趣。在這方面我覺得自己做的不到位，沒有很好的調(diào)動課堂氣氛，雖然把基礎(chǔ)的東西大概的講了一遍，但是沒有用更好的辦法讓他們記住，這是一個失敗的地方。上了幾節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)的成績不均衡，分成了三個層次，這是最讓我頭痛的事。不能把課教難了，也不能把課教簡單了。還有一個現(xiàn)象就是，上課做題目時，都很積極的做，也知道怎么去做，但是回去自己做題目時，會錯很多。這是學(xué)生存在的普遍問題，這也是態(tài)度不端正的一個表現(xiàn)。由于時間問題，也是自己的能力問題，沒有把他們這個壞習(xí)慣改掉。針對那些基礎(chǔ)很差的同學(xué)，我也采取了措施，哥哥擊破。放學(xué)的時候給他們補(bǔ)課，還不錯都很聽話，就從最簡單的教起，但是很遺憾，由于時間問題，很多東西沒有給他們補(bǔ)上。在這里希望他們能夠自己去學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)，就是紀(jì)律問題，這是所有的教員都頭痛的事情。畢竟是小孩子，玩心比較大。在他們身上找到自己的影子。只要是自己不想做的事，你怎么說都不理你尤其是招生的那天，班里坐著很多學(xué)生，自己也很緊張，很激動，迫不及待的想了解他們的情況，下去跟他們交流，而有些學(xué)生就有點(diǎn)不太搭理你，也許是因?yàn)槟吧木壒剩苍S有別的原因。知道后來才發(fā)現(xiàn)，的確是因?yàn)榕乱娚?，因?yàn)樗麄冏约和娴臅r候很歡快，喊的聲音也很大。等到和你熟悉了以后，他們也會和你嬉鬧，久而久之，他們也不會怕你，他們會去辦公室去找你玩。開始的時候，進(jìn)辦公室都很隨便，后來教員們都反映這個情況，所以班主任辦理的學(xué)生強(qiáng)調(diào)了這件事，效果還是有的，沒有跟以前那樣沒有禮貌，但是還是會有學(xué)生趴在辦公室的窗上看我們備課。不過這種感覺也蠻不錯的，雖然有時候會煩他們很吵。對于他們，我們沒有管的太嚴(yán)格，有時候太氣憤時會小小的懲罰一下他們。教學(xué)期間時間過的很快，不知不覺時間就溜走了，感覺沒有給他們帶去什么東西，在最后的測試中就感覺到了，有些題目都是已經(jīng)做過的，但是還是錯了，有的甚至不會做。有點(diǎn)失落感。最后講評的時候有些題目的確是他們不會的，主要問題還是基礎(chǔ)問題，有些基礎(chǔ)知識他們沒有記住，有些是不會靈活運(yùn)用，導(dǎo)致最后的不會做或者出錯。通過二十幾天的授課發(fā)下他們還有一個缺點(diǎn)就是不復(fù)習(xí)功課，以至于老師今天講的題目明天就忘記了。讓我印象最深刻的就是給五年級代課那一次。我講的那個題目是他們老師上一節(jié)課老師剛講的，結(jié)果換了一下數(shù)字就不會做了，他們上課只是把老師講的聽懂了，沒有真正去理解。在支教期間負(fù)責(zé)人也曾說過要培養(yǎng)他們的習(xí)慣，讓他們學(xué)會自己學(xué)習(xí)的方法，因?yàn)槲覀冊谶@的時間有限，如果僅僅是教書，我們走后他們就會放下，我們以前教的東西可能會白費(fèi)。在這一方面，也有是這去培養(yǎng)，但是沒有成功，讓他們自己上黑板講題目，有的同學(xué)會大膽的上去講，可是，大部分同學(xué)不敢，這個也是在后來幾天才實(shí)行的，因此效果不是很大。雖然是山區(qū)的孩子，但是他們?nèi)鄙俚牟皇怯布O(shè)施，而是軟件方面，就是思想方面。這可以給以后去支教的教員一個參考的方面。對于我自己在然見方面感覺給他們的還是很少，做的不足。

出了上課之外，我們還進(jìn)行了家訪，這是我最喜歡的工作，因?yàn)樽约禾貏e喜歡跟家長交流。在家訪的過程中了解到他們很多都是留守兒童，家里還有幾個弟弟妹妹，都是由爺爺奶奶來照顧，而自己（四年級的學(xué)生）是家里的老大。記憶最深刻的是去周遙家和周俊家家訪，他們都是由爺爺奶奶帶，周遙還有一個弟弟，一個妹妹，弟弟剛上幼兒園，妹妹還沒上學(xué)。周俊有一個弟弟，跟他差不多大。去周俊家時，爺爺奶奶正在收西瓜，本來想幫他們，但是由于是技術(shù)活所以沒能幫上忙。爺爺跟我們聊了一會就收西瓜去了。跟爺爺聊天時，感覺都是爺爺在引導(dǎo)我們，畢竟我們也是學(xué)生閱歷不深，因此難免會緊張，甚至?xí)Z無倫次。通過家訪我們了解到學(xué)生的狀況，同時也學(xué)到了不少交流的技巧。通過家訪我們也了解到很多學(xué)生離家很遠(yuǎn)，中午不能回家吃飯，有些學(xué)生會自己帶飯，但是有些學(xué)生就干脆不吃飯，或者買點(diǎn)零食充饑。這個年齡階段正是長個子的時候，吃這些營養(yǎng)不良的東西肯定會影響身體健康，因此針對這種情況我們會在家訪的時候跟家長說一下，讓他們帶飯到學(xué)校，拿到廚房，我們幫忙熱一下。吃的方面雖然沒有那么豐盛，但是吃飽是絕對沒問題的。

此次支教出了單純的授課之外，我們也有自己的事情要做。我很榮幸被授命為后勤部負(fù)責(zé)人。自己之前并沒有做過這樣的事情，剛開是做事時有點(diǎn)麻煩，要及時記賬，及時報賬。出了記賬還有就是買東西，二十個人的柴米油鹽要合理安排。在那邊是三天趕一次集，還要注意有四天一次的時候，記得有一次就算錯了，結(jié)果那次大家只能省著吃。為了讓開支少一些，我們很少吃肉，每餐都吃青菜。當(dāng)然，還是偶爾吃點(diǎn)肉，買條魚來改善生活。雖然經(jīng)常吃肉，但是我們吃的花樣比較多，有做過餅，有包過水餃，這樣吃的也很開心。在做飯洗碗方面都有安排后勤表，每個人都有分工，沒有出現(xiàn)比較混亂狀況。說到這方面，最失敗的一次就是走的那天，早晨由于時間太急，廚房沒有收拾好。后勤工作最好玩的，最喜歡的就是去趕集，每次趕集要跟那些菜農(nóng)交流，由于去的次數(shù)多了跟他們認(rèn)識了，在買菜的時候會給便宜一些，由于我們買菜的數(shù)量比較多因此在也會便宜很多。管理后勤，是對我的能力的一大考驗(yàn)，至于這個考驗(yàn)是否過關(guān)，自己感覺還是可以過關(guān)的。畢竟是第一次接受這么大的任務(wù)，還是很感謝金翼5.1.8給我這個機(jī)會，讓我展示自己，同時也給了我信心，讓我有信心去嘗試更多的挑戰(zhàn)。

除了這些，在支教期間收獲的還有感情。與學(xué)生之間的情誼，與教員之間的情誼以及與學(xué)校里其他人的情誼。首先要感謝的是熊爸爸、熊媽媽，在支教期間他們給了我們很大的幫助，還有正市小學(xué)的老師和領(lǐng)導(dǎo)們，沒有他們的支持我們很難將支教進(jìn)行到底。最重要的是二十為教員之間的感情，在辦公室里一起備課、開會、聊天、談?wù)撘幌聦W(xué)生的事情，很有味。三四五六年級分別有不同的老師分管，每次下課后總會有班級里的趣事分享。遇到難題時大家一起解決，一起討論，遇到開心事大家一起慶祝，就像一個大家庭一樣，在這個大家庭里，大家都一樣，一起散步，一起唱歌……還有重要的師生情，說是話，自己還是一個學(xué)生，要做他們的全能老師還是有難度的，因?yàn)樽约河泻芏嗍虑檫€沒搞懂。但是當(dāng)你聽他們

喊你老師時心里很高興，這也給了自己很大的動力要把自己能交給要他們的都給他們。有時候跟他們一起玩，他們會問一些奇怪的問題，不會回答。只能跟他們瞎扯。他們最喜歡的是拍照，有的甚至爬到樹上拍。很是頑皮。最后一天晚上，很多學(xué)生來找我們玩，大家一起放孔明燈，一起唱歌，一起玩游戲。很開心，但是開心過后大家都有沉默，也小小的煽情了一下。那個時候發(fā)現(xiàn)真的舍不得離開他們，雖然他們就很調(diào)皮，雖然有過不聽話，但是那天他們都很聽話，也許是他們也舍不得我們吧。打不慣怎樣，我們還是得離開，不能繼續(xù)在這里教他們，只能靠他們自己啦。

支教期間還舉行了很多活動，演講比賽、出游、籃球賽、文藝匯演。最緊張的，最出丑的就是文藝匯演，由于多數(shù)時間是給學(xué)生排練了，所以老師很少有時間排練，所以最后的匯演主角是學(xué)生。盡管如此但是文藝匯演還是圓滿的結(jié)束了，這也意味著我們的支教也圓滿結(jié)束了。

現(xiàn)在回到學(xué)校回憶起那二十四天的生活，回憶起那群孩子，回憶起我們在那的歡聲笑語，還是有點(diǎn)舍不得，但心里還是暖暖的。此次支教不僅是對我們的考驗(yàn)，也是對那一群孩子的考驗(yàn)，而考驗(yàn)的結(jié)果都在大家的心里，雖然帶去的知識不多，但是我們帶去的快樂，帶去的情誼絕對少不了，希望他們能記得我們曾經(jīng)去過。

支教雖然結(jié)束，但是那份記憶是永恒的，永遠(yuǎn)銘記在心里，偶爾拿出來翻一下，就是對其最好的延續(xù)……

以上就是我對此次支教的總結(jié)！

2011年7月30日