第一篇：歡迎師大實(shí)習(xí)生會(huì)上的講話(huà)

教師教學(xué)常規(guī)要求

--2004年秋季學(xué)期在歡迎師大實(shí)習(xí)生會(huì)上的講話(huà)

我們知道，實(shí)施素質(zhì)教育，為把學(xué)生培養(yǎng)成高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬诺於ɑA(chǔ)，其主渠道在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的思想政治素質(zhì)、審美素質(zhì)、良好個(gè)性品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的提高，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也主要靠課堂教學(xué)來(lái)奠基。因此，教師應(yīng)在如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫，打破傳統(tǒng)式的“滿(mǎn)堂灌”教學(xué)方式，“授之以漁”，重視學(xué)法指導(dǎo)。

我們學(xué)校對(duì)教師的要求可以簡(jiǎn)單地概括為：好好上課，上好每一節(jié)課。遵循“五原則”，堅(jiān)持“六認(rèn)真”。

１、遵循課堂教學(xué)“五原則”：

(1)目標(biāo)性原則：每堂課都要有明確的思想教育目標(biāo)、知識(shí)教學(xué)目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)。

(2)針對(duì)性原則：教學(xué)過(guò)程、內(nèi)容、方法的設(shè)計(jì)、確定與選用，要有極強(qiáng)的針對(duì)性，要考慮全班和各種層次學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學(xué)生學(xué)有所獲，有所提高。

(3)主體性原則：要變“講堂”為“學(xué)堂”，變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)講為主動(dòng)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，突出學(xué)生的參與。

(4)思路教學(xué)原則：在講清知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，突出思路教學(xué)，教給學(xué)生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通的學(xué)習(xí)能力。

(5)精講精練原則：要講練結(jié)合，以練促學(xué)，通過(guò)練習(xí)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)達(dá)到掌握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的。

２、切實(shí)做到教學(xué)“六認(rèn)真”

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。教案內(nèi)容完備(目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書(shū)等)，應(yīng)一課一案，有時(shí)間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應(yīng)備詳案。

(2)認(rèn)真上課。課堂教學(xué)中應(yīng)貫徹“啟發(fā)式”教學(xué)原則，應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，重視學(xué)生的“非智力因素”，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、思維能力，反對(duì)“注入式”、“滿(mǎn)堂灌”。教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，板書(shū)工整，條理清楚，難易適度，效果良好。上課不遲到、不早退。

(3)認(rèn)真批改作業(yè)。認(rèn)真安排好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè)，對(duì)作業(yè)要作規(guī)范要求，督促學(xué)生認(rèn)真完成，按時(shí)交作業(yè)；作業(yè)力爭(zhēng)全批全改；作業(yè)中的共性問(wèn)題應(yīng)集中評(píng)講。

(4)認(rèn)真輔導(dǎo)。按安排準(zhǔn)時(shí)到班輔導(dǎo)，既備問(wèn)，又負(fù)責(zé)紀(jì)律；課余時(shí)間的輔導(dǎo)也應(yīng)熱情、耐心，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

(5)認(rèn)真實(shí)驗(yàn)和開(kāi)展課外活動(dòng)。課堂演示實(shí)驗(yàn)，要求現(xiàn)象明顯，能用較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明或總結(jié)出應(yīng)有的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排合理，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)；能使學(xué)生了解、掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，掌握?shí)驗(yàn)過(guò)程，了解各儀器的用途、性能、大概結(jié)構(gòu)、使用和保護(hù)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)(各類(lèi)興趣小組、科普活動(dòng))，開(kāi)闊學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格＋特長(zhǎng)”的新型人才。

(6)認(rèn)真組織檢測(cè)、考試。教師均有命題的責(zé)任，試題難度值、區(qū)分度應(yīng)恰當(dāng)，不得有知識(shí)性錯(cuò)誤；應(yīng)按教務(wù)處和年級(jí)組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，遵守監(jiān)考員守則；應(yīng)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷，客觀公正，寬嚴(yán)適度，確保成績(jī)信度；應(yīng)作質(zhì)量分析和試卷評(píng)講。

換言之，每準(zhǔn)備一節(jié)課，要明確：這節(jié)課我要給學(xué)生什么，要解決什么問(wèn)題，學(xué)生可能會(huì)存在哪些困惑，要通過(guò)什么方式來(lái)幫助學(xué)生解惑。

另外，針對(duì)本次實(shí)習(xí)工作，特別提出一些具體的細(xì)節(jié)要求：

1、上課前指導(dǎo)教師要將實(shí)習(xí)生的教案審閱過(guò)，可能的話(huà)至少聽(tīng)過(guò)一遍試講再正式在課堂上課。

2、無(wú)論是指導(dǎo)老師還是實(shí)習(xí)同學(xué)，在聽(tīng)課的過(guò)程中不要在下面作評(píng)論，避免影響到上課教師的情緒和學(xué)習(xí)聽(tīng)課的質(zhì)量。

最后，預(yù)祝我們的這次實(shí)習(xí)工作圓滿(mǎn)結(jié)束。

橫縣二高 蒙旭梅

第二篇：在實(shí)習(xí)生歡迎會(huì)上的講話(huà)

在實(shí)習(xí)生歡迎會(huì)上的講話(huà)

尊敬的裴老師，各位實(shí)習(xí)老師：

今天，我校迎來(lái)了來(lái)自哈師大的27名同學(xué)。我們是既高興，又有壓力。高興的是，能有一個(gè)月的時(shí)間，和你們這些青春朝氣的年輕人一同工作，近距離的感受你們的青春飛揚(yáng)和活力四射；感覺(jué)到有壓力的是，我們將怎樣用心、精心的幫帶和指導(dǎo)，讓同學(xué)們不虛此行，學(xué)有所獲——在這方面我們感覺(jué)有壓力。但不管怎樣，我們的心始終都是熱情而真誠(chéng)的。真誠(chéng)的歡迎同學(xué)們的到來(lái)！

下面，我首先介紹一下我們的幾位領(lǐng)導(dǎo)與大家認(rèn)識(shí)。其次，我介紹一下我們學(xué)校的工作流程和要求： 再次，我對(duì)各位實(shí)習(xí)老師提幾點(diǎn)希望： 1.盡快熟悉工作環(huán)境和作息時(shí)間

2.希望各位老師協(xié)助科任老師搞好教學(xué)，我們育才中學(xué)的的老師真心實(shí)意地帶好各自的助手。

3.管理

4.希望各位實(shí)習(xí)老師將你們的青春，朝氣和活力帶給我們，在課余多組織學(xué)生開(kāi)展一些健康有宜的活動(dòng)，感染并帶動(dòng)我們的學(xué)生更有朝氣，更有活力。

如果各位實(shí)習(xí)老師在工作和生活上有什么需要，盡管說(shuō)出來(lái)，學(xué)校將會(huì)盡量提供方便！

最后，祝各位實(shí)習(xí)老師在大慶育才中學(xué)工作學(xué)習(xí)期間身體健康，心情舒暢，學(xué)有所成！

第三篇：在實(shí)習(xí)生歡迎會(huì)上的講話(huà)

在實(shí)習(xí)生歡迎會(huì)上的講話(huà)

尊敬的老師，各位實(shí)習(xí)老師：

春寒料峭，乍暖還寒，今天，我校迎來(lái)了來(lái)自南昌師專(zhuān)的13名同學(xué)。南昌師專(zhuān)是我曾經(jīng)工作過(guò)的地方，對(duì)南師有份特殊的感情。南昌師范高等專(zhuān)科學(xué)校創(chuàng)辦于1908年，由江西省立女子師范學(xué)堂和江西省立第一師范學(xué)校兩校開(kāi)基，是一所全日制公辦普通高校，是全省唯一一所以培養(yǎng)學(xué)前教育、特殊教育和小學(xué)教育師資為主的師范類(lèi)院校，你們的到來(lái)我們是既高興，又備感壓力。高興的是，能有三個(gè)月的時(shí)間，和你們這些青春朝氣的年輕人一同工作，近距離的感受你們的青春飛揚(yáng)和活力四射；感覺(jué)到有壓力的是，我們將怎樣用心、精心的幫帶和指導(dǎo)，讓同學(xué)們不虛此行，學(xué)有所獲。但不管怎樣，我們的心始終都是熱情而真誠(chéng)的。真誠(chéng)的歡迎同學(xué)們的到來(lái)！

下面，我首先介紹一下我們的學(xué)校。

南昌市城北學(xué)校位于贛水以南，洪城之北。于民國(guó)26年（1937年）由海外華僑投資興建，是一所九年一貫制學(xué)校。

學(xué)校校園面積占地5264平方米，擁有一流的教學(xué)設(shè)施。按省級(jí)一類(lèi)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備了錄播教室，多媒體階梯教室和計(jì)算機(jī)教室；有專(zhuān)門(mén)的舞蹈健身房、乒乓球館、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、科技活動(dòng)室、自然實(shí)驗(yàn)室和理化實(shí)驗(yàn)室等功能房；學(xué)校藏書(shū)近四萬(wàn)冊(cè)，配有閱覽室，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的條件。目前，在校學(xué)生1400余人。學(xué)校堅(jiān)持以“辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)?！睘樽谥?，確立“為每個(gè)孩子創(chuàng)造人生幸福”的辦學(xué)理念，實(shí)施“質(zhì)量求生存，科研求品牌，特色求聲譽(yù)，創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)策略。全體教師上下齊心，內(nèi)外合力，“致知、致臻、致誠(chéng)、致遠(yuǎn)”，構(gòu)建書(shū)香型校園、和諧型校園。

學(xué)校實(shí)施“理性思路、剛性管理、柔性服務(wù)、和諧激勵(lì)”，以“愛(ài)”為核心，以“學(xué)”為中心，堅(jiān)持“用發(fā)展來(lái)召喚人，用情感來(lái)凝聚人，用榜樣來(lái)激勵(lì)人，用成就來(lái)鼓舞人”。近年來(lái)，學(xué)校獲江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校稱(chēng)號(hào)，連續(xù)五年評(píng)為“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用示范學(xué)校先進(jìn)單位”；“十一五”全省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校先進(jìn)單位；培訓(xùn)學(xué)生在“第十九屆中國(guó)兒童青少年威盛中國(guó)芯計(jì)算機(jī)表演賽”中，獲計(jì)算機(jī)表演賽DV創(chuàng)作項(xiàng)目第一名，也是江西省參加此項(xiàng)賽事首個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng)；學(xué)校參加國(guó)家環(huán)境保護(hù)部宣傳教育中心與美國(guó)環(huán)保協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦的“酷中國(guó)全民低碳行動(dòng)計(jì)劃”活動(dòng)，獲“酷中國(guó)-全民低碳行動(dòng)計(jì)劃”優(yōu)秀學(xué)校。學(xué)校自行編訂的《傳統(tǒng)文化藝術(shù)校本教材》獲省義務(wù)教育階段新課程優(yōu)秀地方教材、校本教材二等獎(jiǎng)；多次獲評(píng)南昌市文明單位；南昌市現(xiàn)代教育技術(shù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作先進(jìn)單位。

其次，我介紹一下我們學(xué)校的工作流程和要求： 再次，我對(duì)各位實(shí)習(xí)老師提幾點(diǎn)希望：

1.盡快熟悉工作環(huán)境和作息時(shí)間８點(diǎn)－４點(diǎn)４５，８:００－８:２５早讀，每節(jié)課４０分鐘。１１:４０下課。下午２:００上課，３:３０放學(xué)。

2.希望各位老師協(xié)助科任老師搞好教學(xué)，和班主任一道管理好班 級(jí)，我們城北學(xué)校的老師也會(huì)真心實(shí)意地帶好各自的實(shí)習(xí)生。

3.管理方面：帶好學(xué)生證進(jìn)出校門(mén)，路途中注意安全。中午食堂用餐問(wèn)題，我們學(xué)?？梢越y(tǒng)一安排或者自行解決。4.希望各位實(shí)習(xí)老師將你們的青春，朝氣和活力帶給我們，在課余組織學(xué)生開(kāi)展一些健康有宜的活動(dòng)，感染并帶動(dòng)我們的學(xué)生更有朝氣，更有活力。

如果各位實(shí)習(xí)老師在工作和生活上有什么需要，盡管說(shuō)出來(lái)，學(xué)校將會(huì)盡量提供方便！

最后，祝各位實(shí)習(xí)老師在城北學(xué)校工作學(xué)習(xí)期間身體健康，心情舒暢，學(xué)有所成！

第四篇：在實(shí)習(xí)生歡迎會(huì)上的講話(huà)

在實(shí)習(xí)生歡迎會(huì)上的講話(huà)

尊敬的張老師，各位實(shí)習(xí)老師：

春節(jié)剛剛過(guò)去，春寒料峭，乍暖還寒，今天，我校迎來(lái)了來(lái)自天水師院的21名同學(xué)。我們是既高興，又有壓力。高興的是，能有一個(gè)月的時(shí)間，和你們這些青春朝氣的年輕人一同工作，近距離的感受你們的青春飛揚(yáng)和活力四射；感覺(jué)到有壓力的是，我們將怎樣用心、精心的幫帶和指導(dǎo)，讓同學(xué)們不虛此行，學(xué)有所獲——在這方面我們感覺(jué)有壓力。但不管怎樣，我們的心始終都是熱情而真誠(chéng)的。真誠(chéng)的歡迎同學(xué)們的到來(lái)！

下面，我首先介紹一下我們的學(xué)校。

莊浪四中占地158畝，建筑面積7萬(wàn)平方米，總投資1.6億元，可設(shè)60個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有教學(xué)班48個(gè)，學(xué)生3000多名。整個(gè)園區(qū)的分布分為三塊：

2011－2013年連續(xù)三年教育局組織公開(kāi)選拔，從基層、城區(qū)為我校選調(diào)優(yōu)秀教師174人，組建了一支年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、具有創(chuàng)新意識(shí)的師資隊(duì)伍。

學(xué)校以“兩高一發(fā)展”（即高品位辦學(xué)，高效率教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生的每一個(gè)方面得到全面發(fā)展）為辦學(xué)目標(biāo)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能、學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦、學(xué)會(huì)生存生活、學(xué)會(huì)做人做事，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得個(gè)性而充分地發(fā)展并初步形成“善思、博學(xué)、拼搏、成才”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校以班子隊(duì)伍建設(shè)為基點(diǎn)，以制度建設(shè)為保障，以落實(shí)到位為關(guān)鍵，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)為根本，以活動(dòng)為載體，全力推行“全員參與+自 1

主化”的精細(xì)化管理模式，精心打造“高效課堂”教學(xué)模式，突出心理健康教育、特色藝體教育、實(shí)驗(yàn)技能教育三大亮點(diǎn)，切實(shí)提高了教學(xué)和管理效能，探索出了切合我校實(shí)際的辦學(xué)思路。

兩年多以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的大力支持和關(guān)心下，學(xué)校教育教學(xué)工作初見(jiàn)成效： 2012年5月舉辦的全縣第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，我校舞蹈、校園劇榮獲一等獎(jiǎng)、合唱獲三等獎(jiǎng)；10月舉辦的全縣第三屆中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校男子組、女子組均獲得了第6名；本我校被教育局評(píng)為“精細(xì)化管理示范?！?。2013年3月舉行的全縣課堂講賽活動(dòng)，我校參賽教師有3名獲得了學(xué)科第一，2名獲得學(xué)科第二；本學(xué)校被評(píng)為縣級(jí)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！?，被甘肅省教育廳、甘肅省地震局、甘肅省科技協(xié)會(huì)評(píng)為“防震減災(zāi)科普示范校”。

展望未來(lái)，學(xué)校將秉承“實(shí)事求是、崇尚科學(xué)、自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)”的莊浪精神，力爭(zhēng)打造一所讓社會(huì)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心，學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的特色化學(xué)校。

其次，我介紹一下我們學(xué)校的工作流程和要求：

再次，我對(duì)各位實(shí)習(xí)老師提幾點(diǎn)希望：

1.盡快熟悉工作環(huán)境和作息時(shí)間

2.希望各位老師協(xié)助科任老師搞好教學(xué)，也希望四中的老師真心實(shí)意地帶好各自的助手。

3.管理

4.希望各位實(shí)習(xí)老師將你們的青春，朝氣和活力帶給我們，在課

余多組織學(xué)生開(kāi)展一些健康有宜的活動(dòng)，感染并帶動(dòng)我們的學(xué)生更有朝氣，更有活力。

如果各位實(shí)習(xí)老師在工作和生活上有什么需要，盡管說(shuō)出來(lái)，學(xué)校將會(huì)盡量提供方便！

最后，祝各位實(shí)習(xí)老師在莊浪四中工作學(xué)習(xí)期間身體健康，心情舒暢，學(xué)有所成！

第五篇：歡迎新教師會(huì)上的講話(huà)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位新老師： 你們好！首先我代表全體教師對(duì)各位新老師到來(lái)，表示最熱烈的歡迎，歡迎你們加入我校教師隊(duì)伍;你們是我們的新鮮血液，相信你們的到來(lái)將會(huì)給我們這塊沃土帶來(lái)更多的活力與生機(jī);同時(shí)你們很快就可以發(fā)現(xiàn)，這里是你們實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)和展示自我風(fēng)采的最好的舞臺(tái)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 根據(jù)校黨委的安排，從8月20日----8月26日，對(duì)20名新進(jìn)教師進(jìn)行7天的崗前培訓(xùn),，下面我就這次培訓(xùn)工作的具體安排向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一匯報(bào)。(一)、培訓(xùn)的目的 此次培訓(xùn)以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育、教學(xué)工作，更好地履行教師崗位職責(zé)為目標(biāo)，以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，通過(guò)崗前培訓(xùn)，使新任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(二)、培訓(xùn)要求

1、新進(jìn)教師要正確認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性，從思想和行動(dòng)上同學(xué)校保持高度一致，積極參加培訓(xùn);

2、參加培訓(xùn)的教師應(yīng)自覺(jué)遵守培訓(xùn)紀(jì)律，根據(jù)培訓(xùn)時(shí)間安排準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，培訓(xùn)期間實(shí)行簽到制，早8:15到教務(wù)處簽到，8:30—10:00進(jìn)行一個(gè)半小時(shí)的軍訓(xùn)，10:00—10:25 休息，10:30---11:50開(kāi)始進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn);下午2:45到教務(wù)處簽到，3:00---5:30進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)期間要做到不曠課、不遲到、不早退，不私自離開(kāi)學(xué)校，確實(shí)有事，必須按照學(xué)校規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)。

4、不準(zhǔn)在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)聊天、吸煙、吃東西、玩手機(jī)。手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或關(guān)閉。

5、參訓(xùn)教師在學(xué)習(xí)期間要認(rèn)真聽(tīng)課，并做好學(xué)習(xí)筆記。

6、培訓(xùn)結(jié)束后，每位新教師寫(xiě)一篇不少于1500字的培訓(xùn)心得體會(huì)(手寫(xiě))，并將學(xué)習(xí)筆記于8月30日前交教務(wù)處。四、四個(gè)希望(一)第一個(gè)希望 希望你們盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)新的崗位。在生活中，我們可能扮演不同的角色，父親、母親、兒子、女兒、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等不同的角色，這些都是在生活中扮演的角色。從今天開(kāi)始，你們就成為了一名教師，希望你們的心理也能隨著角色的改變盡快地成熟起來(lái)，能真正擔(dān)負(fù)起老師的責(zé)任。學(xué)生的行為具有模仿性，而教師的行為具有教育性。要清楚 教師的行為就是教育的行為，對(duì)于大多數(shù)人而言，只要考慮自己的行為是否符合法律，是否符合社會(huì)道德就行了，但是作為老師，除此之外，還要考慮自己的行為是否會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響，自己的行為是否有損于教師的形象。正可謂教育無(wú)小事，事事皆育人。(二)第二個(gè)希望，希望你們勤于實(shí)踐，邁好堅(jiān)實(shí)的第一步。