第一篇：《師大歡迎你》(云南師大2012迎新版)歌詞

《師大歡迎你》（云南師大2012迎新版）歌詞

迎接一個新學(xué)期，帶來全新笑意

面容改變情味不變，這里飄滿情誼

師大大門常打開，我在這兒等你 接過行李就是家人，你會愛上這里 不管遠(yuǎn)近都是朋友，請不用客氣 感覺陌生沒關(guān)系，有我陪伴你

西區(qū)盛開薰衣草，散發(fā)芬芳美麗 東區(qū)水池荷花綻放，留下美好回憶 天邊飄來炫美彩云，只為遇見你 引人入勝的美景，就是在這里

師大歡迎你，用真情感動你 讓我們都相信自己去追尋

師大歡迎你，有夢想誰都了不起 有勇氣就會有奇跡

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剛毅堅卓的校訓(xùn)，你我牢記心底 學(xué)高身正明德睿智，我們雷厲風(fēng)行 不忘歷史不忘信念，努力再進(jìn)取 用青春綻放自己，為夢想奮進(jìn)

師大歡迎你，為你開天辟地 聯(lián)大精神源遠(yuǎn)傳承在心里

師大歡迎你，在紅土地不斷創(chuàng)新 讓我們向輝煌邁進(jìn)

師大歡迎你，用真情感動你 讓我們都相信自己去追尋

師大歡迎你，有夢想誰都了不起 有勇氣就會有奇跡

師大歡迎你，為你開天辟地 聯(lián)大精神源遠(yuǎn)傳承在心里

師大歡迎你，在紅土地不斷創(chuàng)新 讓我們向輝煌邁進(jìn)

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圖書館門常打開，智慧為你開啟 眼花繚亂不要分心，你會愛上這里 食堂美味不同地域，好吃又稀奇 相約好了在一起，我們一起去

師大歡迎你，為你開天辟地 聯(lián)大精神源遠(yuǎn)傳承在心里

師大歡迎你，在紅土地不斷創(chuàng)新 讓我們向輝煌邁進(jìn)

師大歡迎你，用真情感動你 讓我們都相信自己去追尋

師大歡迎你，有夢想誰都了不起 有勇氣就會有奇跡

師大歡迎你，為你開天辟地 聯(lián)大精神源遠(yuǎn)傳承在心里

師大歡迎你，在紅土地不斷創(chuàng)新 讓我們向輝煌邁進(jìn)

師大歡迎你，為你開天辟地 聯(lián)大精神源遠(yuǎn)傳承在心里

師大歡迎你，在紅土地不斷創(chuàng)新 讓我們向輝煌邁進(jìn)

第二篇：鄭州歡迎你歌詞

《鄭州歡迎你》歌曲

相聚這一個冬季，如意湖邊等你，高談?wù)伍熣摻?jīng)濟(jì)，太多共同話題！

追憶絲路成往昔，我們倍加珍惜，有情誼就沒有距離，掌聲熱烈響起！

來到這里都是朋友請不要客氣，上合會議又開啟，我們歡迎你！

我家有棵大玉米，長在鄭州東區(qū)，向城市的昨天敬禮，讓明天更期許！

說完古咱再道近

鄭州咧現(xiàn)在那才喜歡人，BRT,大高架，高鐵上來地鐵下，鄭歐班列那不是吹，絲綢之路上放光輝，你想去哪就去哪，亞非歐美任你飛，為了開好這次會，咱鄭州咧人民都有功，滿心歡喜來到家里盡地主之誼，每一刻都有驚喜，中國大party！

鄭州歡迎你，Wellcome to這里，騰飛中的鄭州充滿著朝氣，鄭州歡迎你，在大東區(qū)共商大計，跟中國李走向國際！

我家還有新港區(qū)，那里日新月異，無限活力蓬勃生機(jī)，連接南北東西！

中原大地都是機(jī)遇要加強(qiáng)聯(lián)系，我們一定在這里，熱烈歡迎你！

鄭州歡迎你，把美好送給你，讓我們在一起去拼搏進(jìn)取，鄭州歡迎你，好夢想誰都能參與，齊努力就會更美麗！

無論你來自哪里，我們續(xù)寫傳奇，共贏貿(mào)易大格局，鄭州歡迎你！

河南話說唱部分

外行看熱鬧

內(nèi)行看門道，老少爺們兒們，咱鄭州可出了大名了，幾十個國家咧領(lǐng)導(dǎo)人，來咱cbd展一展精神

鄭州有啥好，聽我給你嘮

鄭州有啥好，吃完燴面給你嘮

鄭州咧邙山有炎黃了魂，鄭州咧黃河有民族了根，鄭州咧文明多悠久呀，幾千年想想都可興奮，保安全保暢通，公安交警可不輕松，還有綠化環(huán)衛(wèi)工，連明徹夜在搞美容

街道辦忙了也不得空，執(zhí)勤監(jiān)督帶發(fā)動！

關(guān)鍵還是咱老百姓

積極配合中中中

為咱鄭州出份兒力，為咱鄭州立份兒功，鄭州咧明天會更美，鄭州咧中國夢紅紅紅

第三篇：歡迎師大實習(xí)生會上的講話

教師教學(xué)常規(guī)要求

--2004年秋季學(xué)期在歡迎師大實習(xí)生會上的講話

我們知道，實施素質(zhì)教育，為把學(xué)生培養(yǎng)成高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬诺於ɑA(chǔ)，其主渠道在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的思想政治素質(zhì)、審美素質(zhì)、良好個性品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的提高，學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也主要靠課堂教學(xué)來奠基。因此，教師應(yīng)在如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫，打破傳統(tǒng)式的“滿堂灌”教學(xué)方式，“授之以漁”，重視學(xué)法指導(dǎo)。

我們學(xué)校對教師的要求可以簡單地概括為：好好上課，上好每一節(jié)課。遵循“五原則”，堅持“六認(rèn)真”。

１、遵循課堂教學(xué)“五原則”：

(1)目標(biāo)性原則：每堂課都要有明確的思想教育目標(biāo)、知識教學(xué)目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)。

(2)針對性原則：教學(xué)過程、內(nèi)容、方法的設(shè)計、確定與選用，要有極強(qiáng)的針對性，要考慮全班和各種層次學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學(xué)生學(xué)有所獲，有所提高。

(3)主體性原則：要變“講堂”為“學(xué)堂”，變學(xué)生被動聽講為主動積極參與課堂教學(xué)活動，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，突出學(xué)生的參與。

(4)思路教學(xué)原則：在講清知識點的同時，突出思路教學(xué)，教給學(xué)生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。

(5)精講精練原則：要講練結(jié)合，以練促學(xué)，通過練習(xí)促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)達(dá)到掌握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的。

２、切實做到教學(xué)“六認(rèn)真”

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。教案內(nèi)容完備(目標(biāo)、重點、難點、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書等)，應(yīng)一課一案，有時間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應(yīng)備詳案。

(2)認(rèn)真上課。課堂教學(xué)中應(yīng)貫徹“啟發(fā)式”教學(xué)原則，應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，重視學(xué)生的“非智力因素”，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學(xué)目的明確，重點突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。上課不遲到、不早退。

(3)認(rèn)真批改作業(yè)。認(rèn)真安排好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè)，對作業(yè)要作規(guī)范要求，督促學(xué)生認(rèn)真完成，按時交作業(yè)；作業(yè)力爭全批全改；作業(yè)中的共性問題應(yīng)集中評講。

(4)認(rèn)真輔導(dǎo)。按安排準(zhǔn)時到班輔導(dǎo)，既備問，又負(fù)責(zé)紀(jì)律；課余時間的輔導(dǎo)也應(yīng)熱情、耐心，注重發(fā)展學(xué)生的個性特長。

(5)認(rèn)真實驗和開展課外活動。課堂演示實驗，要求現(xiàn)象明顯，能用較簡單的實驗現(xiàn)象說明或總結(jié)出應(yīng)有的規(guī)律。實驗時間安排合理，實驗方法科學(xué)；能使學(xué)生了解、掌握實驗內(nèi)容，明確實驗?zāi)康?，掌握實驗過程，了解各儀器的用途、性能、大概結(jié)構(gòu)、使用和保護(hù)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(各類興趣小組、科普活動)，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格＋特長”的新型人才。

(6)認(rèn)真組織檢測、考試。教師均有命題的責(zé)任，試題難度值、區(qū)分度應(yīng)恰當(dāng)，不得有知識性錯誤；應(yīng)按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，遵守監(jiān)考員守則；應(yīng)按評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷，客觀公正，寬嚴(yán)適度，確保成績信度；應(yīng)作質(zhì)量分析和試卷評講。

換言之，每準(zhǔn)備一節(jié)課，要明確：這節(jié)課我要給學(xué)生什么，要解決什么問題，學(xué)生可能會存在哪些困惑，要通過什么方式來幫助學(xué)生解惑。

另外，針對本次實習(xí)工作，特別提出一些具體的細(xì)節(jié)要求：

1、上課前指導(dǎo)教師要將實習(xí)生的教案審閱過，可能的話至少聽過一遍試講再正式在課堂上課。

2、無論是指導(dǎo)老師還是實習(xí)同學(xué)，在聽課的過程中不要在下面作評論，避免影響到上課教師的情緒和學(xué)習(xí)聽課的質(zhì)量。

最后，預(yù)祝我們的這次實習(xí)工作圓滿結(jié)束。

橫縣二高 蒙旭梅

第四篇：《北京歡迎你》歌詞

《北京歡迎你》歌詞

迎接另一個晨曦 帶來全新空氣——陳天佳

氣息改變情味不變 茶香飄滿情誼——劉歡

我家大門常打開 開放懷抱等你——那英

擁抱過就有了默契 你會愛上這里——孫燕姿

不管遠(yuǎn)近都是客人請不用客氣——孫悅

相約好了在一起 我們歡迎你——王力宏

我家種著萬年青 開放每段傳奇——韓紅

為傳統(tǒng)的土壤播種 為你留下回憶——周華健

陌生熟悉都是客人請不用拘禮——梁詠琪

第幾次來沒關(guān)系 有太多話題——羽泉

北京歡迎你 為你開天辟地——成龍

流動中的魅力充滿著朝氣——任賢齊

北京歡迎你 在太陽下分享呼吸——蔡依林

在黃土地刷新成績——孫楠

我家大門常打開 開懷容納天地——周筆暢

歲月綻放青春笑容 迎接這個日期——韋唯

天大地大都是朋友請不用客氣——黃曉明

畫意詩情帶笑意 只為等待你——韓庚

北京歡迎你 像音樂感動你——汪峰

讓我們都加油去超越自己——莫文蔚

北京歡迎你 有夢想誰都了不起——譚晶

有勇氣就會有奇跡——陳奕迅

北京歡迎你 為你開天辟地——閻維文

流動中的魅力充滿著朝氣——戴玉強(qiáng)

北京歡迎你 在太陽下分享呼吸——王霞 李雙松

在黃土地刷新成績——廖昌永

北京歡迎你 像音樂感動你——林依輪

讓我們都加油去超越自己——張娜拉

北京歡迎你 有夢想誰都了不起——林俊杰

有勇氣就會有奇跡——阿杜

京戲

我家大門常打開 開放懷抱等你——容祖兒

擁抱過就有了默契 你會愛上這里——李宇春

不管遠(yuǎn)近都是客人請不用客氣——黃大煒

相約好了在一起 我們歡迎你——陳坤

北京歡迎你 為你開天辟地——謝霆鋒

流動中的魅力充滿著朝氣——韓磊

北京歡迎你 在太陽下分享呼吸——徐若瑄

在黃土地刷新成績——費(fèi)翔

我家大門常打開 開懷容納天地——湯燦 歲月綻放青春笑容 迎接這個日期——林志玲 張梓琳

天大地大都是朋友請不用客氣——張靚穎

畫意詩情帶笑意 只為等待你——許茹蕓 伍思凱

北京歡迎你 像音樂感動你——楊坤 范瑋琪

讓我們都加油去超越自己——游鴻明 周曉歐

北京歡迎你 有夢想誰都了不起——沙寶亮 滿文軍

有勇氣就會有奇跡——金海心 何潤東

北京歡迎你 為你開天辟地——飛兒 龐龍

流動中的魅力充滿著朝氣——吳克群 齊峰

北京歡迎你 在太陽下分享呼吸——5566 胡彥斌

在黃土地刷新成績——鄭希怡 刀郎

北京歡迎你 像音樂感動你——紀(jì)敏加 屠洪剛 吳彤

讓我們都加油去超越自己——郭容 劉耕宏 騰格爾

北京歡迎你 有夢想誰都了不起——金莎 蘇醒 韋嘉

有勇氣就會有奇跡——付麗珊 黃征 房祖明

北京歡迎你 有夢想誰都了不起——全體群唱

有勇氣就會有奇跡——全體群唱

北京歡迎你 有夢想誰都了不起——全體群唱

有勇氣就會有奇跡——全體群唱

第五篇：師大總結(jié)

東北師大培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

——天涯文門小學(xué)：高艷金

此次到東北師范大學(xué)參加小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師高級研修班學(xué)習(xí)，第一次與專家教授近距離的專題講座，我感受至深，新課標(biāo)的步伐在進(jìn)行中，學(xué)生和教師心里成長，有關(guān)教學(xué)的方方面面，每位專家教授在授課中流露出濃濃的文化氣息彌漫著整個教室，我受益匪淺，使我明白了有效的教學(xué)設(shè)計，是成功的基礎(chǔ)，結(jié)合自身的教學(xué)工作，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，積極參與研討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些教學(xué)中的困惑。通過學(xué)習(xí)，我深有體會，現(xiàn)將我本此培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下。

專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是黃寶國教授的專題講座，語言幽默，件件平凡的教學(xué)案例，但樣樣不平凡意義感染著我們，劉曉中院長平常與我們會心的交談，最后一堂課的交流互動，他的親和力，豐富的文化內(nèi)涵，新的教育思想指引著我我們，我真心感慨，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們回來將面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們?nèi)绾斡梦覀冇H和力，我們的人格魅力去感染我們身邊的人，特別是我們的學(xué)生，教育工作是一項復(fù)雜而又細(xì)致的培養(yǎng)人的工作，要切實有效而又迅速地實現(xiàn)教育目的，使學(xué)生在德、智、體幾方面都得到發(fā)展,成為符合社會要求的人，他們從身邊案例和我們常見的現(xiàn)象來呈現(xiàn)，點撥，分析，引發(fā)我們觀察，深思，使我明白了在今后的教學(xué)中不僅要關(guān)注學(xué)生的知識技能的歷練，更要關(guān)注學(xué)生心里健康的成長，而教師的言語舉止、智慧，文化素養(yǎng)，人格魅力直接影響學(xué)生健康成長，教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間相互影響，責(zé)任重大，不可忽視。而我們教師與學(xué)生在一起，大部分時間都在課堂上，因此要在課堂教學(xué)中要注意讓學(xué)生都積極參與教學(xué)活動中，在合作交流中，相互影響和補(bǔ)充，在獲得數(shù)學(xué)知識的同時心理健康也能在成長。

新課標(biāo)下的優(yōu)質(zhì)課，高效課堂的最終目的是使學(xué)生獲得適應(yīng)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基本知識，基本技能，基本思想，基本活動經(jīng)驗。而在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何落實‘四基’是一個重要但有難度的現(xiàn)實問題。幾位教授都通過案例分析，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，實踐經(jīng)驗，讓我們了解小學(xué)數(shù)學(xué)教育面臨的新的情況，新問題，及發(fā)展趨勢，了解我們自身教育的優(yōu)點和不足，明確基礎(chǔ)教育小學(xué)課堂改革的具體目標(biāo)，同時給我們提供豐富教學(xué)理論，方法與策略，如；理解數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗對學(xué)生的重要性，如何體驗和挖掘，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識，習(xí)得技能，感悟思想，積累豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗?？傊敕皆O(shè)法讓學(xué)生充分經(jīng)歷觀察，實驗，猜測，計算，推理，驗證等活動過程，如何將信息技術(shù)與課堂進(jìn)行有機(jī)整合等等。教授言語中的高效課堂是老師講的少，學(xué)生做的多，學(xué)得輕松愉悅，積極，收獲的多。而要做到這一點，教師必需將‘?dāng)?shù)學(xué)思考’目標(biāo)作為課堂教學(xué)設(shè)計與實施的一個基本出發(fā)點。努力創(chuàng)設(shè)問題情境，因為問題是數(shù)學(xué)的心臟，一組好的數(shù)學(xué)問題，更容易引發(fā)學(xué)生積極思考。而好問題情境需要具備新穎性，挑戰(zhàn)性，可行性，這些需要從現(xiàn)實生活中，數(shù)學(xué)本身的內(nèi)容去挖掘探討，在精心設(shè)計問題時還要給學(xué)生提供充分思考的時間和空間。也就是教師不要直接給問題的思路；教師不輕易肯定或否定學(xué)生的想法；教師要適時把學(xué)生提出的問題和具體想法呈現(xiàn)給其他學(xué)生，讓大家共同交流和探究?？傊?，在教學(xué)中，教師適時扮演學(xué)生的‘朋友，參謀，建議者，欣賞著’在教學(xué)的過程中能始終關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，并很好的利用了課內(nèi)外資源和多媒體補(bǔ)助教學(xué)，等等。給我們指明了方向，使我們對教育教學(xué)的本質(zhì)產(chǎn)生深刻的認(rèn)識，特別是喚醒我們努力實現(xiàn)愿望和決心。

觀看現(xiàn)場觀摩課后，我最大的收獲是，看著同學(xué)正確的解答，聽著他們那充滿自信而又準(zhǔn)確的講解，使我真正體會到：教師在教學(xué)中，如果能給學(xué)生營造寬松，和諧，民主，開放的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生就學(xué)的主動，學(xué)得愉快，學(xué)得成功。在這28節(jié)微型課，教師善于根據(jù)課程資源和學(xué)生年齡特點興趣愛好，精心創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活實際相關(guān)的情境，讓學(xué)生在熟悉的，親切的生活背景中自然地消除對新知識的陌生感，有利于產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)識沖突，活躍思維，激活探索欲望。如：小螞蟻繞樹葉邊爬一周，動畫圖片展示，立刻吸引學(xué)生的注意力，教師再用親切的兒童口吻引導(dǎo)提問，學(xué)生很快就進(jìn)他們熟悉的動畫世界里尋找信息，學(xué)生踴躍參與教學(xué)中，并在教師的啟發(fā)下，學(xué)生爭著解答問題，充滿自信，在師生之間的互動，生生之間的互動中，他們內(nèi)心產(chǎn)生一種發(fā)現(xiàn)的快樂，一種成功的自我體驗，促使思維處以活躍的狀態(tài)，還有一位男教師上的是《概率》一課，整個教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，教師設(shè)計的問題，明確，富有挑戰(zhàn)性，激起學(xué)生的好奇心和求知欲望。學(xué)生爭先恐后的表達(dá)自己的想法，和描述操作過程等，讓我們深感受，課堂是學(xué)生展示自我最好的舞臺。值得我們學(xué)習(xí)借鑒。再次讓我們感受到新的教學(xué)理念下新穎教學(xué)。

半個月的培訓(xùn)是短暫，但我們收獲很多，我們在實踐中觀念逐步轉(zhuǎn)變，我們在交流互動中獲得豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)策略，方法，經(jīng)驗，與人共進(jìn)的喜悅。為我們今后的自主學(xué)習(xí)提供了思路，我非常珍惜這個機(jī)會所給我們帶來的一些的變化，我將這一變化在自己教學(xué)的工作能力和業(yè)務(wù)水平越變越好。