第一篇：優(yōu)秀教育工作者-甘紅斌

強(qiáng)化管理注重落實(shí)提高教學(xué)管理水平

---記優(yōu)秀教育工作者甘紅斌

他于2007年擔(dān)任鐵廠(chǎng)中學(xué)教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理工作。學(xué)校對(duì)教導(dǎo)處職能的定位是“督導(dǎo)、服務(wù)、評(píng)估、協(xié)調(diào)”8個(gè)字，就他個(gè)人理解，其核心就是“服務(wù)”。就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)工作服務(wù)。為此，他給自己提出了6字工作要求：“熱心、齊心、用心”。制定了與教師一起共同實(shí)踐的工作準(zhǔn)則：“投入、藝術(shù)、高效”；確立的培養(yǎng)目標(biāo)是：“規(guī)范、創(chuàng)新、全面”。

一、完善制度制度管理

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。擔(dān)任教導(dǎo)主任以來(lái)，他在教導(dǎo)處制度建設(shè)上堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，即在沿用過(guò)去好做法的基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整、修改與補(bǔ)充完善。履職以來(lái)，由他主導(dǎo)先后制定下發(fā)了多個(gè)規(guī)章制度，如《鐵廠(chǎng)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》、《鐵廠(chǎng)中學(xué)教學(xué)工作考評(píng)細(xì)則》、《鐵廠(chǎng)中學(xué)教師教學(xué)行為規(guī)范》、《鐵廠(chǎng)中學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》、《鐵廠(chǎng)中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》、《鐵廠(chǎng)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《鐵廠(chǎng)中學(xué)“高效課堂”達(dá)標(biāo)要求》等，這些規(guī)章制度，確保了學(xué)校教學(xué)工作工作規(guī)范有序進(jìn)行。使學(xué)校教育教學(xué)工作逐步走向規(guī)范化、制度化、目標(biāo)化，真正實(shí)現(xiàn)了制度管理。

二、緊抓常規(guī)注重實(shí)效

學(xué)校常規(guī)往往能直觀反映一所學(xué)校的校風(fēng)、校貌，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作。因此他對(duì)常規(guī)工作是經(jīng)常抓，反復(fù)抓，時(shí)時(shí)抓?？傮w看，一年來(lái)教師教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)校教學(xué)秩序呈現(xiàn)良好的態(tài)勢(shì)。為進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)工作常規(guī)化開(kāi)展，他嘗試從四個(gè)方面做了努力：

1、抓責(zé)任落實(shí)。實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)，教師包生。

學(xué)校把各年級(jí)不同程度的學(xué)生，按學(xué)生弱科情況，分配給教師，實(shí)行教學(xué)工作承包責(zé)任制，包學(xué)生思想轉(zhuǎn)化，包學(xué)生成績(jī)提高，包學(xué)生鞏固。做到了明確職責(zé)明確任務(wù)，明確獎(jiǎng)罰措施。

2、抓培優(yōu)補(bǔ)困工作，實(shí)施優(yōu)生培養(yǎng)工程。

學(xué)校聚焦優(yōu)秀學(xué)生目標(biāo)，明確培優(yōu)補(bǔ)困對(duì)象，定期分析交流評(píng)比。開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)弱活動(dòng)。

3、抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，實(shí)施目標(biāo)制度化管理。

學(xué)校在教學(xué)常規(guī)落實(shí)中，重點(diǎn)抓教師上課、備課，自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。做到嚴(yán)布置、細(xì)落實(shí)、常督促隨時(shí)評(píng)比。保證了常規(guī)工作常抓常新。

4.抓好培訓(xùn)，實(shí)施校本培訓(xùn)計(jì)劃。

在信息化時(shí)代，人人都需要充電。作為教導(dǎo)主任，在培訓(xùn)方面，他堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬。”即一手抓教師培訓(xùn)，一手抓學(xué)生培訓(xùn)。本學(xué)年共開(kāi)展了四次青年教師培訓(xùn)，其中兩次是新上崗教師培訓(xùn)，主題分別為“教師教學(xué)行為規(guī)范”、“如何有效開(kāi)展“高效課堂””；兩次是全體教師培訓(xùn)：一為優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流，曹任、曹恩強(qiáng)、繆祥靈等老師做經(jīng)驗(yàn)介紹；二為“如何通過(guò)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變”專(zhuān)題講座。同時(shí)還開(kāi)展了三次學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，教師的質(zhì)量意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了良好的平臺(tái)。

5、大力開(kāi)展德育活動(dòng)。

今天的學(xué)生獲取信息渠道廣，思維活躍，單

一、空洞、權(quán)威式的說(shuō)教很難說(shuō)服他們，觸動(dòng)他們的心靈，這就要求教育者采用多途徑、多渠道做好學(xué)生思想教育工作。

（1）加強(qiáng)陣地建設(shè)。本學(xué)年，他和幾位班主任充分利用校會(huì)、黑板報(bào)、宣傳板、校園廣播等宣傳工具，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生生活，陶冶學(xué)生情操，讓我校的教育在潛移默化中影響學(xué)生。

（2）活動(dòng)育人。以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在參與、實(shí)踐、體驗(yàn)中提高思想認(rèn)識(shí)。本學(xué)年，他主要協(xié)助策劃開(kāi)展了下列大型活動(dòng)： “誦千古美文，揚(yáng)中華傳統(tǒng)”師生朗誦比賽； “做堂堂正正的人，寫(xiě)工工整整的漢字”學(xué)生書(shū)法比賽；4月5日“烈士陵園掃墓”活動(dòng)；2012年學(xué)校春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)；“走近中華傳統(tǒng)，感受多彩童年”六一慶祝會(huì)??每次活動(dòng)后，他都會(huì)做好追蹤調(diào)查和總結(jié)反饋，以利改進(jìn)工作。

（3）抓住重點(diǎn)，突出特色。我校學(xué)生大多都是農(nóng)村子女和留守兒童。由于學(xué)生缺乏良好的文化氛圍，行為禮儀方面非常薄弱。根據(jù)這一情況，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，他在2010年9月，啟動(dòng)校園“走近中華傳統(tǒng)”文化年，以每天的晨讀、“陽(yáng)光一小時(shí)”課間活動(dòng)、“國(guó)慶”、“六一”等節(jié)日文藝匯演為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)禮儀教育、文化熏陶，推廣中華傳統(tǒng)游戲、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化等??從而達(dá)到弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、富有

創(chuàng)新精神的一代新人。

三、身體力行成績(jī)喜人

作為一名教導(dǎo)主任，深知教學(xué)管理工作任重道遠(yuǎn)，更知身體力行示范帶動(dòng)的重要作用。履職以來(lái)，他親臨教學(xué)工作第一線(xiàn)，擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。在教學(xué)教研活動(dòng)中，率先垂范。在學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)中，他自己先上公開(kāi)課、示范課、。在組織教師備課中，以高質(zhì)量的教案影響帶動(dòng)教師規(guī)范備課。三年來(lái)，他所任學(xué)科在縣統(tǒng)測(cè)中綜合得分均居全縣第二名。2012年九年級(jí)數(shù)學(xué)在學(xué)業(yè)水平考試中，綜合得分81.81分，居全縣第二名，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和教師的廣泛贊譽(yù)。

一分耕耘，一分收獲。學(xué)校教學(xué)管理工作，擲地有聲，已取得了輝煌成績(jī)：2009---2010學(xué)年，學(xué)校教學(xué)成績(jī)上一新臺(tái)階，在縣級(jí)統(tǒng)考成績(jī)中，七、八年級(jí)綜合成績(jī)分別居全縣第一、二名；在全省中考中，九年級(jí)綜合成績(jī)居全縣第二名；2010---2011學(xué)年，學(xué)校教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階，這一學(xué)年，在縣級(jí)統(tǒng)考成績(jī)中，七、八年級(jí)綜合成績(jī)分別居全縣第二、一名；在全省中考中，九年級(jí)綜合成績(jī)居全縣第一名，我校七個(gè)中考科目中有六個(gè)學(xué)科均居全縣榜首；2011---2012學(xué)年在全縣期末統(tǒng)考中，七、八年級(jí)綜合評(píng)比，分別居全縣一、二名。在全省學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，九年級(jí)綜合得分居全縣第一名。我校曹恩強(qiáng)老師又以全縣第一名的成績(jī)榮登榜首。優(yōu)異的成績(jī)贏得了社會(huì)各界的認(rèn)可。

在以后的工作道路上，相信他一定會(huì)更新觀念，創(chuàng)新思路，注重實(shí)效，抓管理，促落實(shí)。尋找到適合鐵廠(chǎng)中學(xué)的教育教學(xué)成績(jī)成為全縣的一面旗幟的辦法，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任。

第二篇：甘紅斌+學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

云南省麻栗坡縣鐵廠(chǎng)中學(xué) 甘紅斌

2011年10月31日至11月11日，我們?cè)颇鲜」歉山處熝行薨噙h(yuǎn)赴上海師范大學(xué)徐匯校區(qū)“國(guó)培”基地，進(jìn)行了為期十二天的培訓(xùn)。能得到上海師范大學(xué)各專(zhuān)家、教授和上海市各名校名師的諄諄教誨，聆聽(tīng)專(zhuān)家精辟的專(zhuān)題講座，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法，觀摩同行精彩的課堂教學(xué)，參觀了上海啟秀中學(xué)、三林北校和進(jìn)華中學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。我更加全面地了解了基礎(chǔ)教育的前沿知識(shí)，吸收了上海部分學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，更新了自己的教學(xué)理念，開(kāi)闊了自己的眼界，受益匪淺。我覺(jué)得既有理論上的提高，又有教育實(shí)踐的感受與體會(huì)，更有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)。十二天很快過(guò)去了，這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，也將會(huì)是我今后教學(xué)工作中不斷進(jìn)取和提高的基石?，F(xiàn)將我這十二天的“短期”國(guó)培學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)觀念的更新

培訓(xùn)內(nèi)容的第一階段是數(shù)學(xué)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以上海首席專(zhuān)家鄭煉教授為主的理論培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)有謝利民教授、黎加厚教授、胡仲威教授、王繼延教授、焦裕建等六人，他們以各自的專(zhuān)題培訓(xùn)，為我們50為學(xué)員提升了數(shù)學(xué)教育教學(xué)的理論知識(shí)水平。也提出了解決教學(xué)中遇到難題的方法，以及如何理解和實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，教我們要學(xué)會(huì)反思，反思我們這個(gè)社會(huì)，反思我們的教育，反思我們自己。因此，我會(huì)在以后的教育路途中做到：

1、在今后的教學(xué)中一定要做到教書(shū)先育人。

2、更深刻地理解了職業(yè)教育在社會(huì)上的地位和作用，增強(qiáng)了扎根職業(yè)教育的決心和信心。

3、正確地認(rèn)識(shí)學(xué)生，理性地看待教師的身份和地位。學(xué)生主體地位得以體現(xiàn)的同時(shí)，不能丟掉教師的主導(dǎo)作用，從鄭教授的講座中，我們學(xué)到了上海的文化反思：懂得了數(shù)學(xué)理論知識(shí)對(duì)邊遠(yuǎn)山區(qū)一線(xiàn)教師同樣重要。同時(shí)，我也了解了云南與上海不同地域的文化差別。

二、專(zhuān)業(yè)理論與教育實(shí)踐

培訓(xùn)的第二階段是專(zhuān)業(yè)理論與教育實(shí)踐，尤其是聽(tīng)了75高齡的胡仲威教授關(guān)于《課堂教學(xué)的有效性》講座后，我為他的敬業(yè)精神所感動(dòng)。也了解到以往我們的教學(xué)環(huán)節(jié)為凱洛夫的傳統(tǒng)教學(xué)六環(huán)節(jié)，隨著時(shí)代的發(fā)展，這種傳統(tǒng)、固有的教育教學(xué)模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，不能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，教育教學(xué)的有效性不高，為此，為了實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，使教學(xué)效率最大化，必須緊扣我國(guó)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展相繼實(shí)施了素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)。

如今，基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展已邁進(jìn)“十二五規(guī)劃”，我們的教育改革和發(fā)展也提出了構(gòu)建高效課堂，高效課堂即將成為今后基礎(chǔ)教育的走向，在這種趨勢(shì)下，作為教師，我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)也要隨之得到發(fā)展，才能真正構(gòu)建高效課堂。什么是高效課堂？通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)為簡(jiǎn)而言之，就是單位時(shí)間內(nèi)，通過(guò)教師的教和學(xué)生的學(xué)，使學(xué)生獲得最大化的收益。在構(gòu)建高效課堂的過(guò)程中，教師的教起到主導(dǎo)作用，所以，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)是必要條件，如何促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)，我認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下方面：

1、透徹理解新課程標(biāo)準(zhǔn)；

2、課堂常規(guī)（包括教師常規(guī)和學(xué)生常規(guī)）；

3、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)的制定。所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容為目標(biāo)服務(wù)，一個(gè)內(nèi)容可以達(dá)成多個(gè)目標(biāo)；

4、教學(xué)方法與手段的選擇；

5、教學(xué)組織形式與設(shè)計(jì)；

6、教學(xué)評(píng)價(jià)；

7、練習(xí)密度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排；

8、場(chǎng)地器材的設(shè)計(jì)等。

我們班于2011年11月7日的“培訓(xùn)”由理論學(xué)習(xí)提升轉(zhuǎn)到了第二個(gè)階段：教育實(shí)踐階段，這個(gè)階段使我們學(xué)員與上海名校中學(xué)的老師與學(xué)生有了零距離的接觸機(jī)會(huì)，可以讓我們感受上海初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的氛圍以及先進(jìn)的教學(xué)方法。

這次培訓(xùn)，上海呢師大培訓(xùn)基地組織我們?nèi)⒂^考察了上海啟秀實(shí)驗(yàn)中學(xué)、三林北校、進(jìn)華中學(xué)。三次外出教育實(shí)踐，培訓(xùn)基地都做了精心的安排，涉及課堂教學(xué)實(shí)錄、教研組活動(dòng)、評(píng)課等活動(dòng)。這三所學(xué)校的老師上課準(zhǔn)備充分，體現(xiàn)了上海典型的小班教學(xué)，這是給我最深刻的印象。學(xué)校教研活動(dòng)同一個(gè)年級(jí)使用同一個(gè)教案，有相同的上課套路，但每個(gè)人又對(duì)文本做了很認(rèn)真的挖掘，對(duì)文本自身有獨(dú)特理解，都有獨(dú)特風(fēng)格。教師數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)練、親切自然、精煉，教學(xué)的各環(huán)節(jié)銜接自然。課件的制作很精美、實(shí)用，課件的應(yīng)用很熟練。和學(xué)生的互動(dòng)很到位，始終關(guān)注學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。重視對(duì)學(xué)生認(rèn)知的過(guò)程，訓(xùn)練的形式也很多樣：一題多解、一題多變。各年級(jí)教學(xué)都有一套實(shí)用、規(guī)范的課堂常規(guī)用于組織教學(xué)。

三、搭建了交流的平臺(tái)

這次參加培訓(xùn)的老師們是來(lái)自云南省的一線(xiàn)骨干教師，十二天的共同學(xué)習(xí)和生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。上海師范大學(xué)培訓(xùn)基地不但為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且為我們學(xué)員之間的交流和討論提供了廣闊的平臺(tái)。通過(guò)交流和探討活動(dòng)，我們互相了解了各學(xué)校發(fā)展的狀況，獲得了教學(xué)改革、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等許多方面很多好的成功經(jīng)驗(yàn)和信息，近半個(gè)月建立起來(lái)的深厚友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，每個(gè)人每一天都會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)過(guò)程中互相鼓勵(lì)和幫助，生活中互相體貼。我們已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系方式，建立QQ群，以便于今后的交流和教學(xué)研究，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。展望今后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會(huì)是曲折而永無(wú)止境的，但這近半月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將會(huì)像一曲催人奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)著我勇往直前、勇于探索、不斷創(chuàng)新，百折不撓地實(shí)現(xiàn)自己教育的夢(mèng)想。

相信每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員和我一樣，都會(huì)因?yàn)檫@次培訓(xùn)而感到充實(shí)、感到快樂(lè)，感到自豪，都會(huì)因這次培訓(xùn)而得到改變，都會(huì)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，立足于自己的本職工作,相信在本次培訓(xùn)的指引下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力，進(jìn)而不斷進(jìn)取，為我們?cè)颇系幕A(chǔ)教育事業(yè)和我校教育事業(yè)的發(fā)展做出更多、更大的貢獻(xiàn)！

第三篇：甘紅斌個(gè)人作風(fēng)整頓整改措施

教師思想作風(fēng)整頓

------個(gè)人整改措施

在本次教師作風(fēng)整頓活動(dòng)中，本人自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我提高、在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、深刻分析黨性的基礎(chǔ)上，聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)際，把解決突出問(wèn)題與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)，做好本職工作，明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力提高覺(jué)悟，增強(qiáng)黨性，解放思想，教書(shū)育人，以個(gè)人實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)“教育創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，教學(xué)當(dāng)先鋒”的承諾。

一、存在的問(wèn)題、不足

1、學(xué)習(xí)方法不對(duì)。今天學(xué)點(diǎn)這，明天學(xué)點(diǎn)那，結(jié)果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的知識(shí)不系統(tǒng)，不深不透。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)很高，講起來(lái)一套，落實(shí)不到具體的教育教學(xué)行動(dòng)上。

2、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。看待具體教學(xué)難題習(xí)慣使用網(wǎng)絡(luò)，不善于與實(shí)際工作相結(jié)合，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識(shí)不夠強(qiáng)。

3、教學(xué)方法不夠活。自己認(rèn)準(zhǔn)的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見(jiàn)，個(gè)人隨機(jī)應(yīng)變的能力比較差，在處理問(wèn)題上不夠靈活，方法不夠多。

4、作風(fēng)上缺乏批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣，在同事中間不敢大膽批評(píng)他人，即使自己有不同看法，也不愿公開(kāi)自己的觀點(diǎn)，因?yàn)楣赐ㄉ?，也不敢大膽向黨組織反映群眾 的意見(jiàn)和要求，沒(méi)有竭力維護(hù)好群眾的正當(dāng)利益。自我要求不夠嚴(yán)。

5、待人接物不夠細(xì)。待人接物大大咧咧，不注重細(xì)節(jié)、小節(jié)。認(rèn)為不對(duì)的、看不慣的人和事，恨之有過(guò)。性子急，有時(shí)候說(shuō)話(huà)不仔細(xì)考慮，直來(lái)直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。

二、改進(jìn)措施及今后努力方向

1、牢固樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨觀念。

2、進(jìn)一步解放思想，更新觀念，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新意識(shí)。

3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，全面提高自身素質(zhì)和自我管理能力，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的先進(jìn)、守紀(jì)的表率。

4、發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以規(guī)范、高效的教育工作標(biāo)準(zhǔn)，努力在教育工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績(jī)。

5、提高認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題的基本能力。

6、深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，總結(jié)英語(yǔ)教育中的內(nèi)在規(guī)律，自覺(jué)按規(guī)律辦事。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐。學(xué)用結(jié)合，不斷增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。

7、經(jīng)常地學(xué)習(xí)本學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)紀(jì)律觀念和責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。

8、定期開(kāi)展自我批評(píng)。階段性地對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，主要是查找問(wèn)題和不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己。

9、虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)。近朱者赤，近墨者黑。多和品質(zhì)好、作風(fēng)正、有知識(shí)、有能力、有水平的老師在一起，充分認(rèn)識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)照找差 距，虛心向他們學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

總之，我將抓住這次整改活動(dòng)的機(jī)遇，嚴(yán)格按照學(xué)校要求，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力幫助下，認(rèn)真整改自身存在的問(wèn)題和不足，從而使自己在思想觀念、教學(xué)作風(fēng)都有明顯進(jìn)步。

鐵廠(chǎng)中學(xué)教師：甘紅斌 2013年3月16日

第四篇：育紅小學(xué)“優(yōu)秀教育工作者”評(píng)選工作總結(jié)

育紅小學(xué) “優(yōu)秀教育工作者”評(píng) 選

工 作 總 結(jié)

根據(jù)綏教通[2013]141號(hào)文件精神，我校推薦一名教師參加市級(jí)“優(yōu)秀教師”或“優(yōu)秀教育工作者”評(píng)選。為了激勵(lì)全體教師的工作熱情，按時(shí)完成推薦工作，學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作，及時(shí)成立了推評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照文件要求開(kāi)展推評(píng)工作，推評(píng)過(guò)程中充分體現(xiàn)了公平、公正、公開(kāi)的原則，現(xiàn)此項(xiàng)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束，特總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立推評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

為了加強(qiáng)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，順利的完成推評(píng)工作，達(dá)到獎(jiǎng)先激后的目的，提高全體教師的工作熱情。我校成立了以校長(zhǎng)胡廷艷為組長(zhǎng)；副校長(zhǎng)張先偉、黃珊為副組長(zhǎng)；行政人員和教師代表、職代會(huì)代表為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、分工明確，為圓滿(mǎn)完成推評(píng)工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的保障。

二、組織學(xué)習(xí)，及時(shí)傳達(dá)文件精神。

自接收文件后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)組織學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神和工作要求。為了充分體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)的原則，學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)了綏教通[2013]141號(hào)文件，傳達(dá)了文件精神和要求，公布了推評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單，宣讀了學(xué)校推評(píng)方案，明確了推評(píng)方式、步驟。同時(shí)向全體教職工公布了意見(jiàn)反饋和監(jiān)督電話(huà)，保證了推評(píng)工作的充分透明。

三、推評(píng)方式及過(guò)程。

1、召開(kāi)全校教職工會(huì)，自愿參評(píng)的6位教師進(jìn)行述職。

2、組織全體教職工對(duì)6位教師無(wú)記名投票，做到了人人都有投票權(quán)，通過(guò)民主投票，選出票數(shù)前4名的教師進(jìn)行業(yè)績(jī)積分。

2、組織推評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)4名教師進(jìn)行業(yè)績(jī)積分，業(yè)績(jī)積分時(shí)間從2012年9月1日至2013年6月25日。

3、業(yè)績(jī)積分后，推評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)4名教師進(jìn)行評(píng)議，推選出李長(zhǎng)燦參加市級(jí)“優(yōu)秀教育工作者”評(píng)選。

4、推評(píng)情況于2013年6月26日至6月30日在學(xué)校醒目處進(jìn)行了公示，公示時(shí)間共5天，公示期內(nèi)全體教職工無(wú)任何異議。

此次推評(píng)工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的支持下已圓滿(mǎn)結(jié)束，評(píng)選工作完全嚴(yán)格按照縣教科局文件精神和要求來(lái)開(kāi)展，充分體現(xiàn)了公平、公正、公開(kāi)的原則，激勵(lì)了全體教職工的工作熱情，為教職工樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的榜樣，追趕的標(biāo)兵，有力的推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。

育紅小學(xué) 2013年7月1日

第五篇：優(yōu)秀教育工作者材料

額濟(jì)納旗職業(yè)中學(xué)優(yōu)秀教育工作者

——李世民申報(bào)材料

一年來(lái)，我始終以一人黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全心全意為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)。能夠廉潔奉公，對(duì)同事一事同仁。在工作中堅(jiān)持腳踏實(shí)地地工作作風(fēng)，謀事不謀人，能夠開(kāi)拓性的開(kāi)展工作。

作為分管駕校的校長(zhǎng)，積極配合職業(yè)中學(xué)做好駕校教學(xué)管理工作，全面落實(shí)教學(xué)大綱和課時(shí)計(jì)劃。配合校長(zhǎng)科學(xué)地安排人事和訓(xùn)練，以求取得最大的效益，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量。堅(jiān)持學(xué)習(xí)駕駛理論，用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，促進(jìn)教練學(xué)習(xí)。在主抓管理和培訓(xùn)工作中較好地履行了自己的職責(zé)，完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

2010年是全體教練員乘勢(shì)而上，再攀高峰，喜獲豐收的一年，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，我校嚴(yán)格按照上級(jí)的指導(dǎo)方針與要求，結(jié)合當(dāng)前培訓(xùn)市場(chǎng)的特點(diǎn)，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化科學(xué)辦學(xué)，開(kāi)展全新的駕駛培訓(xùn)模式，同時(shí)不斷加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)，提高教練員教學(xué)水平，加強(qiáng)了內(nèi)部管理，使學(xué)校各項(xiàng)工作都做到了人性化，高效化和規(guī)范化。

一、優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教練員隊(duì)伍素質(zhì)提高

今年駕校培訓(xùn)的工作有了很大的進(jìn)步，逐步走向了成熟，管理水平及能力不斷提高，去年首先對(duì)教練員的隊(duì)伍進(jìn)行了優(yōu)化，由我主持招聘了一批有豐富駕駛工作經(jīng)驗(yàn)，有一定素質(zhì)的駕駛員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，并考取了相應(yīng)的資質(zhì)證書(shū)，初步實(shí)現(xiàn)了我們自己培訓(xùn)，為自己服務(wù)的目標(biāo)，新的教練員上崗以后在老教練員的幫代下，進(jìn)步很快，水平不斷提高，工作熱情也空前高漲，他們很快進(jìn)入了角色，有的人不論是教學(xué)成績(jī)，教學(xué)態(tài)度，教學(xué)質(zhì)量，招生，用油車(chē)輛保護(hù)，都很突出，他們成績(jī)的取得與培管部的管理，和老教練員的幫代有著直接的關(guān)系，值得表?yè)P(yáng)的是修立山教練，新教練員實(shí)習(xí)期間，因他的講課態(tài)度很有特色，所以培訓(xùn)新的教練員時(shí)都要安排到他的車(chē)上實(shí)習(xí)一段時(shí)間，他從來(lái)沒(méi)有打過(guò)折扣，無(wú)私的按駕校的要求做，圓滿(mǎn)完成任務(wù)，還有很多教練員也不同程度上做出貢獻(xiàn)。

今年教練員經(jīng)歷了兩次培訓(xùn)，一是崗位培訓(xùn)，二是換證培訓(xùn)與考試，學(xué)校利用這兩次培訓(xùn)，首先對(duì)教練員理論知識(shí)進(jìn)行再提高，要求每個(gè)人在講課時(shí)必須充分利用四四教學(xué)法去教學(xué)，結(jié)合每個(gè)學(xué)員的心理，認(rèn)真按照教學(xué)大綱的規(guī)定教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行省、市道條及教練員管理辦法，對(duì)待學(xué)員嚴(yán)肅認(rèn)真、負(fù)責(zé)、對(duì)待不同性格，不同崗位，不同年令，不同性別的學(xué)員，做出不同的教案，促使教練員從簡(jiǎn)單的教學(xué)水平，走向真正的理論與實(shí)際教學(xué)相統(tǒng)一的高水平的教員。

二、加強(qiáng)教練員管理，狠抓培訓(xùn)質(zhì)量

歷年來(lái)，駕培市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，全盟八所駕校，都有一定的實(shí)力，要想站穩(wěn)市場(chǎng)，贏得社會(huì)與學(xué)員的認(rèn)可，就必須從管理上下功夫。年初，學(xué)校完善了教練員管理制度，明確了目標(biāo)責(zé)任，教練員在教學(xué)中，必須嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)政策，法令法規(guī)，按章操作，堅(jiān)決做到有法可依，有法必依，必須做到勤政，廉潔，嚴(yán)禁收受學(xué)員的現(xiàn)金與實(shí)物，接收學(xué)員吃請(qǐng)，嚴(yán)禁向?qū)W員攤派各種款項(xiàng)如有違紀(jì)行為，學(xué)校將嚴(yán)厲處罰，學(xué)校還不是時(shí)找學(xué)員交談，了解教學(xué)情況，由于加強(qiáng)了教練員的管理，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，同時(shí)社會(huì)的評(píng)價(jià)，與知名度也不斷的提高。

三、重安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)

首先，加強(qiáng)教練員的安全教育，年初與教練員簽定安全責(zé)任狀要求每個(gè)教練員把安全放在第一位，強(qiáng)化安全生產(chǎn)就是效益，制定種種安全訓(xùn)練的規(guī)定，必須按要求去做，不允許有一絲一毫的安全隱患存在。訓(xùn)練前檢查好車(chē)輛的狀況，收車(chē)后做好保養(yǎng)工作，確保100%的安全訓(xùn)練，教練員必須做好學(xué)員的思想工作，提高學(xué)員的安全意識(shí)，保證學(xué)員出入平安。

四、進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)力，形成我校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)

我校著重注意實(shí)力的增強(qiáng)，在硬件和軟件上正確解決自己的定位，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中才能處于不敗之地，把硬件和軟件建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成如下特色和優(yōu)勢(shì)。

1、把全心全意為學(xué)員服務(wù)，一切從學(xué)員的利益出發(fā)，做為駕校的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)信學(xué)員是駕校生存的前提條件，因此駕校的中心工作應(yīng)該是，圍繞為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)進(jìn)行。

2、設(shè)施齊全，服務(wù)項(xiàng)目齊全，滿(mǎn)足不同層次學(xué)員的要求。2009年四輛新教練車(chē)，使我校的教練車(chē)總數(shù)達(dá)到10輛，充分滿(mǎn)足了駕駛培訓(xùn)的需求。同時(shí)駕校在09年一套10臺(tái)組的科目一無(wú)紙化考試設(shè)備，嚴(yán)格了考試過(guò)程，提高了培訓(xùn)質(zhì)量。2010年通過(guò)審批劃撥，駕校有了新的標(biāo)準(zhǔn)化科目二訓(xùn)練場(chǎng)，緊張的規(guī)劃和施工以基本完成，同時(shí)購(gòu)買(mǎi)了標(biāo)注化電子套庫(kù)，達(dá)到了國(guó)家對(duì)駕?？荚嚭陀?xùn)練的要求。

3、科學(xué)訓(xùn)練，注意訓(xùn)練中的科技含量，駕校面對(duì)的學(xué)員很復(fù)雜，層次不齊，我們要做到因人施教，首先學(xué)員報(bào)名時(shí)征求學(xué)員的意見(jiàn)，分車(chē)時(shí)有針對(duì)性，訓(xùn)練中做到有的放矢，并注意非智力因素在訓(xùn)練中的影響作用，教學(xué)方法在不斷改進(jìn)，由盲目性轉(zhuǎn)化為計(jì)劃性，由自發(fā)性轉(zhuǎn)化為自覺(jué)性，使訓(xùn)練質(zhì)量不斷提高，博得學(xué)員好評(píng)。

4、校風(fēng)要廉政，確保學(xué)員的利益不受侵犯，校風(fēng)對(duì)學(xué)員有一定的影響，繼續(xù)完善教練員廉政措施的建設(shè)，堅(jiān)決杜絕吃、拿、卡、要現(xiàn)象。

總之，駕駛技術(shù)是一結(jié)合性的學(xué)科，駕校更是及辦教育與經(jīng)濟(jì)于一體的特殊性教育部的，在學(xué)校的正確指導(dǎo)下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求離學(xué)校的總體目標(biāo)還有距離，今后我要繼續(xù)努力，始終把學(xué)員的培養(yǎng)放在第一位，本著全心全意為學(xué)員服務(wù)，一切從學(xué)員利益出發(fā)，努力工作，在不斷的改革與創(chuàng)新中求得更大的發(fā)展。

二零一零年六月二十日