第一篇：八年級英語備課組計劃

八年級英語備課組計劃

以創(chuàng)建和諧、互助的教學(xué)氛圍，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高英語課課堂教學(xué)質(zhì)量為工作重點。

一、年級情況分析

我校初二年級共有二百多位學(xué)生，其中（1）、（2）班人數(shù)較多，存在一部分英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，兩極分化情況較為嚴(yán)重。四個特色班也有些差異，有些班級學(xué)生較自覺，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，有些學(xué)生則較散漫，學(xué)習(xí)不夠刻苦，對自己估計不足，成績有所下降。教師方面，共有三位教師。大家通過在一起的工作多年，有了一定的相互了解，彼此比較熟悉，也能較好的相互配合，共同進(jìn)步。但在這一學(xué)期中教學(xué)難度有很大的上升，主要是詞匯量增多增難，出現(xiàn)了多種復(fù)合句式及其他語法點，這就對我們教師提出了更高的要求，相互配合幫助，采用多樣的教學(xué)方式，提高上課的效率，同時精簡練習(xí)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

二、具體工作

1、加強集體備課，同時提高備課的規(guī)范性。

以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)主法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的指導(dǎo)性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時在課內(nèi)要注重知識與能力并舉，通過對話、表演及寫作等形式，給學(xué)生提供一個展示自身能力，用知識的平臺，結(jié)合學(xué)生的英語交際能力，開發(fā)課程資源，以達(dá)到活躍課堂的目的。八年級英語教師三人，擔(dān)任一個年級六個班的教學(xué)任務(wù)，成立備課組，具體措施為：備課組實行“定人”、“定內(nèi)容”的主法，即：一起先熟悉教材，討論本單元的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教材內(nèi)容提出不同的教學(xué)方法，經(jīng)集體討論形成一致意見，最后定再執(zhí)筆書寫教學(xué)過程，教學(xué)重點及一定的練習(xí)。我們要結(jié)合自身的特點和學(xué)生情況形成個性教案。

2、針對每班不同情況，有效的輔導(dǎo)學(xué)生。

圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃，嚴(yán)格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位教師具體分析每一個目標(biāo)學(xué)生的實際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行培優(yōu)。讓優(yōu)生有動力同時也有競爭的感覺。爭取把優(yōu)生比例擴(kuò)大。組內(nèi)每個老師利用課余時間為本班基礎(chǔ)差生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進(jìn)行補差工作。爭取縮小差生范圍。

3、注重課堂教學(xué)的時效性，培養(yǎng)學(xué)生英語能力

課堂教學(xué)是教學(xué)實施的主要手段，也是教學(xué)過程的核心環(huán)節(jié)，我們教師在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極探索形成自己的教學(xué)方式，課堂上要以學(xué)生為本，采用不同的教學(xué)手段，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，同時培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的綜合能力。加強聽說訓(xùn)練。

4、合理布置作業(yè)，提升命題的針對性。

減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，最好就是看作業(yè)布置得是否合理。教學(xué)效果反饋的主要方式也是作業(yè)。一份優(yōu)秀的作業(yè)可以保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以我們要精心設(shè)計，挑選和控制作業(yè)量，避免題海戰(zhàn)，同時注重作業(yè)批改方式，加強作業(yè)輔導(dǎo)。每一單元年級統(tǒng)一測試，并及時的進(jìn)行質(zhì)量分析，以便發(fā)現(xiàn)不足，相互提醒。（第一、二單元由徐季花負(fù)責(zé)，第三、四單元由倪霄華負(fù)責(zé)，第五、六單元由劉群負(fù)責(zé)，第七單元和期終復(fù)習(xí)由三位教師個負(fù)責(zé)找些復(fù)習(xí)題形成系統(tǒng)的兩套復(fù)習(xí)卷）

在期中考試后安排一次年級寫作比賽，優(yōu)秀的文章推薦給學(xué)校報刊，提供給大家共同學(xué)習(xí)。

5、每位教師加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自身水平積極參加各種教研活動，走出校外多聽課，多聽講座，多看些書籍，參加些培訓(xùn)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。不斷的充實我們自己。

6、認(rèn)真完成學(xué)校及教研室布置的各項任務(wù)。

徐季花

2008-2-28

第二篇：八年級英語備課組計劃

八年級英語備課組計劃

一．本備課組成員：

劉潮古澤群 張莉

二．學(xué)生現(xiàn)狀分析

1.八年級學(xué)生的心理健康狀況有待改善。有些學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績較佳，但考試總是心慌，臨場發(fā)揮欠佳。在設(shè)計每一課時，要考慮學(xué)生在教學(xué)過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索，通過觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認(rèn)識程度，并從中提高自己的認(rèn)識能力和技巧。

2．兩極分化嚴(yán)重。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服心理障礙，點燃學(xué)生進(jìn)取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時指導(dǎo)幫助，對差生進(jìn)行個別談話，幫助他們找出暫時落后的原因，幫助他們制定計劃，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，具體輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識。

3．聽力和口語水平有待進(jìn)一步提高。

三、工作目標(biāo)

1．縮小班與班的差距，將班級分差控制在10--15分以內(nèi)；

2．在日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ)，強化聽說練習(xí)，將優(yōu)秀率提至46%.3．創(chuàng)造教師啟動，師生互動，學(xué)生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

四、工作重點

1.制定英語學(xué)習(xí)方法常規(guī)，包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試和課外學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)過程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，全面提高英語素質(zhì)。

2.制定本組英語教學(xué)常規(guī)，包括集體備課、課堂規(guī)范教學(xué)、課時任務(wù)落實、單元檢測等。

3.注重教學(xué)過程中學(xué)生的心理健康效益。在日常教學(xué)中仔細(xì)觀察，分析學(xué)生心理的個別特點，在全面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法時，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的情況，有所側(cè)重。在對個別學(xué)生指導(dǎo)時，幫助其確立正確的學(xué)習(xí)方法，堅持表揚鼓勵為主，使學(xué)生充滿信心。尊重學(xué)生，信任學(xué)生，珍惜學(xué)生所取得的微小成功，熱情肯定、耐心引導(dǎo)、悉心培育，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.繼續(xù)扎實地開展英語口語和聽力操練,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

5．大膽革新英語教學(xué)方式。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，主動性和獨立性。

6．防止兩極分化的加劇。

7．提高階段復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)教學(xué)要體現(xiàn)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)理念。加大閱讀量的訓(xùn)練。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成八年級英語組備課組的各項任務(wù)。

第三篇：八年級英語備課組計劃

八年級英語備課組計劃

五里界中學(xué)何小飛

一、工作思想：

本學(xué)期我們八年級要重點學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓八年級備課組的活動發(fā)揮其實際的作用。切實推行“30+15”的課堂教學(xué)模式，配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織教師上好觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

二、工作重點：

我們必須摒棄“教教材”的傳統(tǒng)觀念,樹立“用教材教”的教學(xué)思想,變機(jī)械地照搬教材內(nèi)容,為靈活地、創(chuàng)造性地使用教材,在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上,大膽突破,有所創(chuàng)新。拓展要以提高學(xué)生理解和運用語言的能力為目標(biāo)。英語課堂教學(xué)的拓展并非憑空想象或隨意抓取現(xiàn)實生活實例來讓學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí),而是通過學(xué)生完成現(xiàn)實任務(wù)來完成對英語目標(biāo)語言的掌握,達(dá)到“學(xué)了就用”的目的。因此,我們在設(shè)計任務(wù)時應(yīng)依據(jù)學(xué)生的年齡、現(xiàn)有知識儲備、學(xué)習(xí)能力以及客觀的教學(xué)條件,了解學(xué)生已經(jīng)知道了哪些、已有怎樣的體驗,充分考慮到學(xué)生能夠達(dá)到怎樣的效果,即達(dá)到怎樣的教學(xué)目標(biāo)。

三、具體工作：

（一）加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求。關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，以提高課堂教學(xué)效率。

全體英語老師要通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等各種信息方式進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷反思、探索、提高自身素質(zhì)。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革

我們進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作，使教研、備課活動制度化。加深、加強集體備課。每周至少活動一次，每次有中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些實際問題。全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。加強備課組內(nèi)、間的相互交流，達(dá)到互通有無，群策群力，發(fā)揮整個八年級備課組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。加強組內(nèi)成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極開展組內(nèi)成員聽課制度。

（三）高度有效的發(fā)揮教學(xué)案的作用

根據(jù)備課組制定的備課計劃表，將各備課任務(wù)分配到具體人負(fù)責(zé)，各具體負(fù)責(zé)人須及時編寫出有質(zhì)量的電子備課稿供組內(nèi)研究討論并實施。組內(nèi)加強教學(xué)案的討論及有效的實

施和利用，要特別讓教學(xué)案重精心設(shè)計的習(xí)題發(fā)揮作用，進(jìn)一步提高全年級的英語素質(zhì)。加強有關(guān)習(xí)題的歸納、積累，擴(kuò)大資源庫容量。加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每周一次，做到定具體時間，地點，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。

（四）進(jìn)一步加強教學(xué)研究,不斷深化教學(xué)改革。

(1)繼續(xù)在備好課、上好課、抓好學(xué)生作業(yè),批改好作業(yè)上下功夫,自加壓力,精益求精,每位教師要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智能平時在教案中要有所體現(xiàn),要突出教案是如何圍繞多元智能。

(2)備課組在本學(xué)期中要狠抓工作重點,要有抓手,要切實做好活動的正常開展和資料的及時整理工作,要有創(chuàng)新意識。備課組每兩周一次開展活動,集思廣益,商討教學(xué)方法,探討處理教學(xué)內(nèi)容。

(3)抓實日常教學(xué)工作,注重平時的知識積累。

(4)注重聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練。

(5)從發(fā)展的眼光堅持搞好九年級英語教學(xué)工作,研究教材、教法、學(xué)法,以學(xué)生為本,扎扎實實搞好英語教學(xué)工作。

(6)滲入理解與情感教育,注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,使后進(jìn)生樹立信心,有明顯進(jìn)步。

(7)搞好考試后的質(zhì)量分析,認(rèn)真查找原因,尋求對策,為提升教學(xué)質(zhì)量,踏踏實實做好一切工作。

（五）規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。

八年級備課組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使八年級備課組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

第四篇：英語八年級備課組計劃

工作重點：

1、繼續(xù)“控低”，爭取在上學(xué)期的基礎(chǔ)上上一臺階。

2、配合學(xué)校的“聯(lián)動教研”活動，積極準(zhǔn)備，投入探索，落實5有課堂。

3、抓好虹橋班的培優(yōu)工作，合理運用思維導(dǎo)圖。

一、年級情況分析

我校初二年級共有264名學(xué)生，除虹橋班學(xué)生其他學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，兩極分化情況較為嚴(yán)重，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。教師方面，共有三位教師。大家通過在一起的工作多年，有了一定的相互了解，彼此比較熟悉，也能較好的相互配合，共同進(jìn)步。但在這一學(xué)期中教學(xué)難度有很大的上升，主要是詞匯量增多增難，中考出題將繼續(xù)向高考出題靠攏，這就對我們教師提出了更高的要求，相互配合幫助，采用多樣的教學(xué)方式，提高上課的效率，同時精簡練習(xí)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

二、具體工作

1、加強集體備課，同時提高備課的規(guī)范性。

以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)主法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的指導(dǎo)性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時在課內(nèi)要注重知識與能力并舉，通過對話、表演及寫作等形式，給學(xué)生提供一個展示自身能力，用知識的平臺，結(jié)合學(xué)生的英語交際能力，開發(fā)課程資源，以達(dá)到活躍課堂的目的。八年級英語教師三人，擔(dān)任一個年級六個班的教學(xué)任務(wù)，成立備課組，具體措施為：備課組實行“定人”、“定內(nèi)容”的主法，即：一起先熟悉教材，討論本單元的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教材內(nèi)容提出不同的教學(xué)方法，經(jīng)集體討論形成一致意見，最后定再執(zhí)筆書寫教學(xué)過程，教學(xué)重點及一定的練習(xí)。我們要結(jié)合自身的特點和學(xué)生情況形成個性教案。

2、針對每班不同情況，有效的輔導(dǎo)目標(biāo)生。

圍繞控低目標(biāo)，制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃，嚴(yán)格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。每一位教師具體分析每一個目標(biāo)學(xué)生的實際情況。虹橋班在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行培優(yōu)。讓優(yōu)生有動力同時也有競爭的感覺。爭取把優(yōu)生比例擴(kuò)大。組內(nèi)每個老師利用課余時間為本班目標(biāo)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進(jìn)行補差工作。爭取縮小后進(jìn)生范圍。

3、注重課堂教學(xué)的時效性，培養(yǎng)學(xué)生英語能力

課堂教學(xué)是教學(xué)實施的主要手段，也是教學(xué)過程的核心環(huán)節(jié)，我們教師在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極探索形成自己的教學(xué)方式，課堂上要以學(xué)生為本，采用不同的教學(xué)手段，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，同時培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的綜合能力。加強聽說訓(xùn)練。

4、合理布置作業(yè)，提升周周清命題的針對性。

減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，最好就是看作業(yè)布置得是否合理。教學(xué)效果反饋的主要方式也是作業(yè)。一份優(yōu)秀的作業(yè)可以保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以我們要精心設(shè)計，挑選和控制作業(yè)量，避免題海戰(zhàn)，同時注重作業(yè)批改方式，加強作業(yè)輔導(dǎo)。每一模塊年級統(tǒng)一進(jìn)行周周清測試，并及時的進(jìn)行質(zhì)量分析，以便發(fā)現(xiàn)不足，相互提醒。

二〇一三年九月十三日

第五篇：八年級備課組計劃

八年級語文備課組計劃

（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）

語文備課組工作計劃，本學(xué)期我們大力推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型，實施高效課堂，我們備課組在過去一年的語文教學(xué)探索中精誠合作，資源共享，努力營造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能積極參與課堂，取得了一些可喜的成績，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學(xué)年中，結(jié)合高效課堂培訓(xùn)、探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高高效課堂教學(xué)效果，真正讓學(xué)生打好語文基礎(chǔ)，提高語文素質(zhì)和語文能力，特制定本學(xué)期備課組計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以高效課堂理念為指導(dǎo)，加強教研教改的力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，把課堂變學(xué)堂、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

二、備課要求：

1、根據(jù)高效課堂培訓(xùn)要求制定的各項工作，制定本組的教學(xué)計劃，教研計劃、教學(xué)進(jìn)度，并按照計劃開展活動。每次集體編制導(dǎo)學(xué)案做到定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，積極準(zhǔn)備材料并做好記錄。

2、保證每周二下午進(jìn)行一次集體備課活動，主講人備好集體備課說課，備課組教師要力求在思想上高度重視，確保集體備課不流于形式。

3、集體備課要實行既分工又合作的方式。并在備課和集體討論中體現(xiàn)出：知識點、能力點、重難點、教師點撥、點評、教育滲透點。

4、集體備課中要做到：先學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案編寫要求；再備教材；備學(xué)生；備教法；備學(xué)法，備重點難點；備作業(yè)練習(xí)。并做到：研究難點突破，研究教法學(xué)法，研究考查方法。

5、在備課中要做到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一測試內(nèi)容。

6、搞好先周備課，使集體備課發(fā)揮實效。

7、備課組長集體討論制定出本組高效課堂安排表，統(tǒng)籌安排，使各項工作落到實處。

8、備課組內(nèi)資源共享，發(fā)揮每個教師的特長與個性，取長補短，形成合力，使本備課組組成為一個團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、進(jìn)取的團(tuán)隊。

三、工作措施

（一）抓好課堂教學(xué)工作。

（1）切實開展高效課堂活動，活動形式可以為全班學(xué)生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作文賞析等形式多樣推行語文高效課課堂服務(wù)的活動。

（2）對于語文基礎(chǔ)教學(xué)，要加強學(xué)生語言的實際運用的能力的訓(xùn)練，重點要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句，并將其一一默寫。

（3）對于閱讀教學(xué)，可以探討“高效課堂”這個教學(xué)模式。每節(jié)課要把握重點、突破難點，一課一得。要加強對閱讀方法的指引，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀，提倡獨立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特的感受、體驗和理解。

（4）對于作文教學(xué)，大力推行高效課堂模式，克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性，讓學(xué)生切切實實、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓(xùn)練中有所得，讓每一個學(xué)生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼隆Ｒ竺?周一次大作文，每周要求學(xué)生寫周記，鼓勵和提倡學(xué)生寫日記。并且要做好對學(xué)生作文的及時批改和講評工作，可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。

（二）抓好集體編制導(dǎo)學(xué)案活動。

凡是輪到上公開課的教師，必須要向組申報，小組編制好導(dǎo)學(xué)案，組內(nèi)每位教師要積極參與編制導(dǎo)學(xué)案活動,各抒己見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識。每二周必須有一次集體編制導(dǎo)學(xué)案活動.（三）抓好語文課外活動工作。

（1）每位語文教師要根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定和新教材教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛好，組織高效課堂課外活動，編制活動導(dǎo)學(xué)案，如組織召開班級故事會、班級作文比賽、改錯別字大賽、讀書交流會、演講會等活動。

（2）利用課外有計劃地開展四次全校性的高效課堂課外活動。

八年級備課組

2014.8.24