第一篇：樹新發(fā)展觀從領(lǐng)導(dǎo)干部開始

樹新發(fā)展觀從領(lǐng)導(dǎo)干部開始楊鳳春

改革開放如何搞、走什么路的問題，是較長時(shí)間以來直接影響社會(huì)生活各個(gè)方面的大問題，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。溫家寶總理在21日結(jié)束的、由中共中央舉辦的省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀專題研究班上的講話，對(duì)這個(gè)問題給出了明確的答案。這次會(huì)議所明確的科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)涵和基本要求、對(duì)高級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部提出的貫徹、落實(shí)的工作要求，將對(duì)中國下一步改革開放更健康、更安全的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。

長時(shí)間以來，在單純gdp主義的誤導(dǎo)下，我們的改革開放在取得巨大成就的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不可輕視的問題，這些問題嚴(yán)重背離了社會(huì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的價(jià)值和目標(biāo)。如果不能夠很好地解決這些發(fā)展過程中的問題，不僅將會(huì)挫傷社會(huì)公眾的改革開放熱情，也會(huì)影響改革開放的深入進(jìn)行。溫家寶總理集中表述的科學(xué)發(fā)展觀，明確了改革開放為什么的問題，明確了改革開放必須堅(jiān)持以人為本和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展統(tǒng)一起來的指導(dǎo)思想。應(yīng)當(dāng)說這具有重要的觀念更新、正本清源的意義，是改革開放歷程中的重要標(biāo)志。

現(xiàn)在的問題是：在重大的觀念更新形成以后，干部、尤其是“一把手”必須積極跟進(jìn)，主動(dòng)改變已經(jīng)習(xí)慣了的單純gdp思維，而代之以更科學(xué)、更全面、更客觀的心態(tài)和意識(shí)以投身改革開放事業(yè)；同時(shí)，各級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部、尤其是“一把手”不僅自己要成為觀念轉(zhuǎn)變的表率，而且要積極推廣和灌輸新觀念，宣傳、貫徹新觀念.我們知道，一個(gè)官員，尤其是高級(jí)官員在轉(zhuǎn)變觀念、落實(shí)新發(fā)展觀中的作用是十分巨大的。因?yàn)樗麄冊(cè)诠彩聞?wù)的決策和執(zhí)行中，必然要貫穿一種施政理念，不同的理念所造成的結(jié)果也必然不同。如果他們首先能夠把科學(xué)的發(fā)展觀貫穿工作之始終，就可以在重大事務(wù)上實(shí)現(xiàn)更大范圍內(nèi)的“以人為本”的全面協(xié)調(diào)發(fā)展；相反，如果他們不能做到，像王懷忠那樣為了私利大搞“政績工程”，到頭來造成的損失也將是巨大的。

樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀不可能一蹴而就，可能還會(huì)遇到這樣、那樣的干擾。正如先進(jìn)、正確的觀念能夠極大地促進(jìn)社會(huì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展一樣，落伍、過時(shí)的舊觀念同樣也能夠嚴(yán)重阻礙事業(yè)的正常進(jìn)行。人們對(duì)此需要有足夠的思想準(zhǔn)備，以防范、排除舊觀念的干擾，增強(qiáng)新發(fā)展觀的抗干擾能力。在排除舊觀念干擾方面，還應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，舊觀念很可能會(huì)與特定社會(huì)群體的既得利益結(jié)合起來，影響和干擾新發(fā)展觀的落實(shí)。因此要有足夠的思想準(zhǔn)備，不僅要排除一切可能的觀念干擾，而且也要排除以這樣、那樣形式出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)或政治的直接干擾。

不難看到，新發(fā)展觀的確立、落實(shí)，還有一段艱苦的路要走，還要經(jīng)受必需的考驗(yàn)，但新發(fā)展觀所確立的“以人為本”的理念，將會(huì)給新發(fā)展觀帶來強(qiáng)大的政治支持，“以人為本”的新發(fā)展觀必然會(huì)得到廣大社會(huì)公眾真心實(shí)意的擁護(hù)。事實(shí)上凡是能夠給最廣大多數(shù)人帶來最大福利的觀念、思想、政策，一定能夠得到真正的實(shí)現(xiàn)。這是新發(fā)展觀必將取代舊觀念的根本原因所在。

來源：新京報(bào)

第二篇：樹新發(fā)展觀從領(lǐng)導(dǎo)干部開始范文

文章標(biāo)題：樹新發(fā)展觀從領(lǐng)導(dǎo)干部開始

樹新發(fā)展觀從領(lǐng)導(dǎo)干部開始楊鳳春

改革開放如何搞、走什么路的問題，是較長時(shí)間以來直接影響社會(huì)生活各個(gè)方面的大問題，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。溫家寶總理在21日結(jié)束的、由中共中央舉辦的省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀專題研究班上的講話，對(duì)這個(gè)問題給出了明確的答案。這次會(huì)議所明確的科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)涵和基本要求、對(duì)高級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部提出的貫徹、落實(shí)的工作要求，將對(duì)中國下一步改革開放更健康、更安全的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。

長時(shí)間以來，在單純GDP主義的誤導(dǎo)下，我們的改革開放在取得巨大成就的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不可輕視的問題，這些問題嚴(yán)重背離了社會(huì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的價(jià)值和目標(biāo)。如果不能夠很好地解決這些發(fā)展過程中的問題，不僅將會(huì)挫傷社會(huì)公眾的改革開放熱情，也會(huì)影響改革開放的深入進(jìn)行。溫家寶總理集中表述的科學(xué)發(fā)展觀，明確了改革開放為什么的問題，明確了改革開放必須堅(jiān)持以人為本和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展統(tǒng)一起來的指導(dǎo)思想。應(yīng)當(dāng)說這具有重要的觀念更新、正本清源的意義，是改革開放歷程中的重要標(biāo)志。

現(xiàn)在的問題是：在重大的觀念更新形成以后，干部、尤其是“一把手”必須積極跟進(jìn)，主動(dòng)改變已經(jīng)習(xí)慣了的單純GDP思維，而代之以更科學(xué)、更全面、更客觀的心態(tài)和意識(shí)以投身改革開放事業(yè)；同時(shí)，各級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部、尤其是“一把手”不僅自己要成為觀念轉(zhuǎn)變的表率，而且要積極推廣和灌輸新觀念，宣傳、貫徹新觀念.

我們知道，一個(gè)官員，尤其是高級(jí)官員在轉(zhuǎn)變觀念、落實(shí)新發(fā)展觀中的作用是十分巨大的。因?yàn)樗麄冊(cè)诠彩聞?wù)的決策和執(zhí)行中，必然要貫穿一種施政理念，不同的理念所造成的結(jié)果也必然不同。如果他們首先能夠把科學(xué)的發(fā)展觀貫穿工作之始終，就可以在重大事務(wù)上實(shí)現(xiàn)更大范圍內(nèi)的“以人為本”的全面協(xié)調(diào)發(fā)展；相反，如果他們不能做到，像王懷忠那樣為了私利大搞“政績工程”，到頭來造成的損失也將是巨大的。

樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀不可能一蹴而就，可能還會(huì)遇到這樣、那樣的干擾。正如先進(jìn)、正確的觀念能夠極大地促進(jìn)社會(huì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展一樣，落伍、過時(shí)的舊觀念同樣也能夠嚴(yán)重阻礙事業(yè)的正常進(jìn)行。人們對(duì)此需要有足夠的思想準(zhǔn)備，以防范、排除舊觀念的干擾，增強(qiáng)新發(fā)展觀的抗干擾能力。在排除舊觀念干擾方面，還應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，舊觀念很可能會(huì)與特定社會(huì)群體的既得利益結(jié)合起來，影響和干擾新發(fā)展觀的落實(shí)。因此要有足夠的思想準(zhǔn)備，不僅要排除一切可能的觀念干擾，而且也要排除以這樣、那樣形式出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)或政治的直接干擾。

不難看到，新發(fā)展觀的確立、落實(shí)，還有一段艱苦的路要走，還要經(jīng)受必需的考驗(yàn)，但新發(fā)展觀所確立的“以人為本”的理念，將會(huì)給新發(fā)展觀帶來強(qiáng)大的政治支持，“以人為本”的新發(fā)展觀必然會(huì)得到廣大社會(huì)公眾真心實(shí)意的擁護(hù)。事實(shí)上凡是能夠給最廣大多數(shù)人帶來最大福利的觀念、思想、政策，一定能夠得到真正的實(shí)現(xiàn)。這是新發(fā)展觀必將取代舊觀念的根本原因所在。

來源：新京報(bào)

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第三篇：樹文明新風(fēng),從興湘開始

樹文明新風(fēng)，從興湘開始

——記興湘學(xué)院“文明從小事做起”主題思想活動(dòng)啟動(dòng)儀式（院團(tuán)委學(xué)生會(huì)宣傳部編外記者：陳中洲）為迎接興湘學(xué)院十周年院慶，加強(qiáng)學(xué)院校園精神文明建設(shè)，提高當(dāng)代大學(xué)生的文明行為意識(shí)、營造興湘學(xué)院良好的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境。由湘潭大學(xué)興湘學(xué)院第十屆團(tuán)委學(xué)生會(huì)舉辦，院、系組織部、院、系宣傳部、禮儀部、社會(huì)實(shí)踐部承辦的興湘學(xué)院“文明從小事做起”主題思想活動(dòng)啟動(dòng)儀式今天下午三點(diǎn)，在興湘學(xué)院教學(xué)樓前坪舉行。

湘潭大學(xué)興湘學(xué)院院長劉巨欽教授、院黨委副書記周春初老師，副院長季多武老師、院長助理羅建文老師、柳勁老師、院學(xué)工辦和全體班主任老師出席了活動(dòng)。團(tuán)委學(xué)生會(huì)全體成員、09級(jí)、10級(jí)各班學(xué)生代表參加了此次啟動(dòng)儀式。

啟動(dòng)儀式上，09級(jí)金融2班李吟月同學(xué)作為班級(jí)代表發(fā)言。她表達(dá)了一名普通的興湘學(xué)子對(duì)此次活動(dòng)的關(guān)注，并希望此次活動(dòng)能在興湘學(xué)院吹起一陣文明之風(fēng)。第十屆團(tuán)委學(xué)生會(huì)第一副書記陳中洲同學(xué)宣讀了倡議書，其號(hào)召同學(xué)們能做到尊敬老師、愛護(hù)校園、學(xué)會(huì)排隊(duì)等一些基本的文明行為，并通過舉止文明“體現(xiàn)興湘學(xué)子的內(nèi)涵，彰顯興湘學(xué)子的素質(zhì)，弘揚(yáng)興湘學(xué)子的風(fēng)范，展示興湘學(xué)子的修養(yǎng)”。

接著興湘學(xué)院院長劉巨欽教授發(fā)表了簡短而重要的講話，他強(qiáng)調(diào)了此次啟動(dòng)儀式具有的重要意義，同時(shí)也向興湘的學(xué)生們提出了幾點(diǎn)希望。他希望同學(xué)們?cè)谂d湘學(xué)院學(xué)習(xí)的四年中，不僅要學(xué)到科學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也要提高的文明素質(zhì)；希望興湘學(xué)院的每一個(gè)寢室、每一間教室、每一個(gè)馬路在同學(xué)們的愛護(hù)下都是干凈的。最后他號(hào)召全院師生“讓我們從自己做起，莫以善小而不為。動(dòng)動(dòng)你的手，培養(yǎng)你的文明！讓文明的春風(fēng)蕩漾在興湘學(xué)院美麗的校園！”并宣布此次主題活動(dòng)正式開始。

據(jù)悉此次興湘學(xué)院“文明從小事做起”主題思想活動(dòng)包含“非誠勿貼-不文明行為曝光臺(tái)”“文明禮儀彩妝講座”“網(wǎng)上文明行為宣傳接力棒”“文明從小事做起主題班會(huì)”“黑色幽默話劇比賽”五個(gè)活動(dòng)，并希望通過此次主題活動(dòng)倡導(dǎo)大學(xué)生講文明、關(guān)注不文明現(xiàn)象，重塑大學(xué)生的高素質(zhì)形象。

第四篇：溝通從“新”開始——如何學(xué)習(xí)演講稿（本站推薦）

好多孩子不喜歡數(shù)學(xué)，他們認(rèn)為數(shù)學(xué)太枯燥!認(rèn)為動(dòng)腦筋是一件痛苦的事情，我想對(duì)他們說：

1.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是需要思考的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考的酸甜苦辣，享受動(dòng)腦思考的快樂。

2.相信自己，用適合自己的學(xué)習(xí)方式學(xué)好數(shù)學(xué)。

3.上課舉手，是思考的標(biāo)志。舉手，也就向老師和同學(xué)傳遞了信息：我思考了，我有想法了，我有疑問了,我有話要說。舉手，不一定就有發(fā)言的機(jī)會(huì);但舉手發(fā)言的機(jī)會(huì)，比不舉手發(fā)言的機(jī)會(huì)要多得多!

4.說不好不要緊，說不對(duì)不要緊，重要的是我們要說。在每周的數(shù)學(xué)課上，我至少要有一次說的機(jī)會(huì)。言說時(shí)，用適當(dāng)?shù)囊袅浚尳淌覂?nèi)的每一個(gè)人都能清晰地聽清楚我的聲音。

5.傾聽別人說話，也就是尊重別人。不尊重別人的人，也得不到別人的尊重。傾聽別人說話，要抓住說話內(nèi)容的重要點(diǎn)，要思考他是怎樣想的。

6.學(xué)習(xí)，是會(huì)出錯(cuò)的。聰明人會(huì)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，聰明人會(huì)改正自己的錯(cuò)誤，聰明人不重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤，最聰明的人是不重復(fù)犯別人的錯(cuò)誤。

7.課堂，是出錯(cuò)的地方。課堂上，我會(huì)誠實(shí)地告訴老師和同學(xué)：我出錯(cuò)了。

8.完成作業(yè)，是學(xué)習(xí)生活的組成部分;完成作業(yè)，是學(xué)生的義務(wù)與責(zé)任。作業(yè)，應(yīng)按時(shí)、及時(shí)完成。課堂作業(yè)本，在數(shù)學(xué)課下課時(shí)立即交。家庭作業(yè)本，在校當(dāng)天做完當(dāng)天交。拿到作業(yè)本，第一時(shí)間完成訂正。

9.數(shù)學(xué)作業(yè)書寫要做到：數(shù)字規(guī)范，數(shù)位對(duì)其，用尺劃線。像寫日記一樣在草稿專用本上打草稿，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度。

10.課堂上，作業(yè)中，我的精彩表現(xiàn)，會(huì)被老師記錄下來，寫進(jìn)老師的數(shù)學(xué)教學(xué)手記。這是非常榮耀的事!

11.學(xué)習(xí)是自己的事。在家長、老師的幫助下，堅(jiān)持每天自主鉆研適量的“一看感覺不太會(huì)“的數(shù)學(xué)題，挑戰(zhàn)自我。

第五篇：從感恩開始

從感恩開始

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B?！}記

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少父母為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱。當(dāng)我們還很小的時(shí)候，父母花了多少時(shí)間教我們用勺子和筷子，教我們穿衣服、綁鞋帶、扣扣子，教我們洗臉、教我們做人的道理……

世上最大的恩情，莫過于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩。感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略，感恩是對(duì)生存的釋然；感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意；感恩是對(duì)有限生命的珍惜；感恩是對(duì)賜予我們生命的人的牽掛；感恩是對(duì)陌路關(guān)愛的震顫……有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心，最基本的要感恩我們的父母。

“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母?；貓?bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào)，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠(yuǎn)渡重洋、留學(xué)海外，我們時(shí)刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀(jì)老人巴金所說：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲?！贝盒Q付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。

我們不是詩人，也不是歌唱家，既不會(huì)用精湛的詞藻來贊揚(yáng)父母，也不會(huì)用唯美動(dòng)聽的音樂來歌贊父母，我們只能用點(diǎn)滴行動(dòng)來感恩父母。生活中，我們?yōu)楦改缸龅拿恳患∈?，其?shí)都是在感恩父母。曾聽說一個(gè)非常有趣的故事：一戶家庭的三個(gè)兒女每天必做的事是寫一封感謝信，其中的內(nèi)容確是諸如“昨天爸爸買的匹薩餅真香”，“媽媽給我講了一個(gè)非常有趣的故事”之類的簡單句，我心頭一震，原來他們給父母寫信，不是因?yàn)楦改笌土怂麄兌啻蟮拿Γ怯涗浵滤麄冇仔〉男撵`中感覺到幸福的一點(diǎn)一滴，他們也許不知道什么叫大恩大德，只知道對(duì)美好的事物心存感激。聽了這則小故事，有沒有觸動(dòng)你的心靈，如果有，從現(xiàn)在起，當(dāng)父母為你嘔心瀝血時(shí)，對(duì)父母道上一句“謝謝”！當(dāng)父母疲勞時(shí)，為他們到上一杯濃茶，幫他們捶捶背；當(dāng)父母生病時(shí)，躲在病床前陪陪他們，陪他們多說會(huì)話；當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)時(shí)，給父母打上一個(gè)電話，捎上一句祝福……這，就足夠了。

我們生活中的一點(diǎn)一滴都有父母的照料。如今，我們長大了，假如我們也能為他們做上一些力所能及的事情，他們將會(huì)感到欣慰，自豪?；蛟S，父母在遇到困難，感到不適時(shí)，都不與我們?cè)V說，但同時(shí)，卻還要為我們的而操勞。現(xiàn)在我們已經(jīng)開始獨(dú)立了，假如，我們也能多與他們談?wù)f自己校園生活中的快樂和童年的往事，他們也會(huì)很高興，在緊張的工作之后，精神獲得放松，不為我們操心。在父母誤解我們時(shí)，不要煩惱，任性，甚至沖父母發(fā)火，我們應(yīng)該體諒他們，主動(dòng)與他們傾談，把誤會(huì)解開。其實(shí)，很多時(shí)候，父母也不是萬能的，對(duì)有些問題，他們也很無奈，但是，要相信，他們所作的一切都是為我們著想，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，從而學(xué)會(huì)感恩自己的父母，甚至我們身邊的每一個(gè)人。

父母給予我們的愛，常常是細(xì)小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應(yīng)該是這樣，而且還覺得他們?nèi)死显挾?，嫌煩呢。其?shí)感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因?yàn)?，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們的，還是父母。

感恩是每個(gè)人應(yīng)有的道德準(zhǔn)則，很多人，很多事，其咎都源于不會(huì)，不愿感恩。的確，中國的文化傳統(tǒng)讓我們很難從口中說出“媽媽我愛你；爸爸我愛你”。然而，這不應(yīng)該是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎(chǔ)。所以，學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經(jīng)歷的坎坷。

風(fēng)中的風(fēng)鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨/因?yàn)樗麄兪菫榱俗屇闵僮邚澛?感謝父母的鞭策/因?yàn)樗麄兪菫橄闱靶械恼系K/感謝父母的斥責(zé)/因?yàn)樗麄兪菫榱酥L你的智慧/感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護(hù)。

懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩父母吧，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。