第一篇：新洲區(qū)2014年小學(xué)英語畢業(yè)考試說明

新洲區(qū)2014年小學(xué)英語畢業(yè)考試說明

一、命題原則

試題以二級(jí)目標(biāo)要求掌握的基本語言知識(shí)和綜合語言運(yùn)用能力為考查重點(diǎn)，根據(jù)《2011版英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，按二級(jí)目標(biāo)要求出題。聽力部分考查學(xué)生聽辨單詞、聽辨句子、聽對(duì)話、聽短文的能力。筆試部分考查學(xué)生單詞識(shí)記、所學(xué)話題基本句型、二級(jí)目標(biāo)要求掌握的基本語法知識(shí)、情景反應(yīng)、閱讀理解等方面的能力。整套試卷強(qiáng)調(diào)“語言運(yùn)用”，著重考查學(xué)生在具體語景中使用語言的能力。

二、命題范圍

外語教學(xué)與研究出版社Join In 課本入門階段、第1冊(cè)、第2冊(cè)和第3冊(cè)課本，即小學(xué)三至六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。試題涵蓋小學(xué)階段所學(xué)詞匯、句型、話題內(nèi)容，其中以六年級(jí)內(nèi)容為側(cè)重點(diǎn)。

三、考試內(nèi)容及要求

（一）語言知識(shí)

要求學(xué)生能夠熟練掌握教材中的四會(huì)單詞及常用詞組，掌握各單元話題常用詞匯、句型及基本的語法知識(shí)。

（二）語言技能

1．聽力技能

（1）能辨聽單詞和句子，選擇與之相符的圖片或單詞。能給圖片標(biāo)號(hào)、判斷是否與圖片相符。；

(2)能聽懂小對(duì)話和短文，理解對(duì)話、短文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息作答。

2．閱讀技能

（1）能讀懂圖片和句子；

（2）能熟悉教材中的對(duì)話及小短文；

（3）能讀懂對(duì)話或短文，并能理解材料中的具體信息；

（4）能根據(jù)閱讀材料回答問題。

3．寫的技能

（1）要求學(xué)生能正確書寫字母、單詞或句子；

（2）能根據(jù)圖片提示，寫出正確的單詞；

（3）能根據(jù)所給的單詞，組成結(jié)構(gòu)正確的句子。

四、考試題型及考點(diǎn)說明

聽力部分（40分）

一、聽辨單詞。（每個(gè)單詞或句子讀兩遍）（10分）

（1）聽音標(biāo)序號(hào)。請(qǐng)根據(jù)所聽到的單詞選擇相應(yīng)的圖片，將其數(shù)字序號(hào)填在圖片下的括號(hào)內(nèi)。

（2）聽音選擇。從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出你所聽到的句子中含有的單詞，并將所選答案的字母代號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。

該題要求學(xué)生能根據(jù)三個(gè)選項(xiàng)單詞讀音或表達(dá)的細(xì)微差別撲捉句子的關(guān)鍵詞。內(nèi)容涉及數(shù)次的表達(dá)及讀音相近詞的辨聽。該題遵循“詞不離句的語言學(xué)習(xí)規(guī)律”，在句子情境中來習(xí)得詞匯。

二、聽辨句子。（每個(gè)句子讀兩遍）（10分）

（1）聽音判斷。請(qǐng)根據(jù)所聽到的內(nèi)容判斷所聽句子內(nèi)容是否與各題的圖片相符，相符的在括號(hào)內(nèi)寫“Ｔ”，不相符的寫“Ｆ。

(2)聽音標(biāo)序號(hào)。根據(jù)你所聽到的句子順序選擇相符的圖片，將其數(shù)字序號(hào)填在圖片下的括號(hào)內(nèi)。

該題要求學(xué)生能讀懂圖片內(nèi)容，把握所聽句子意思，話題涉及小學(xué)階段所學(xué)內(nèi)容。

三、對(duì)話理解。下面你將聽到五段小對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)每段對(duì)話內(nèi)容選擇相應(yīng)的答案，將所選答案的字母代號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。（每段對(duì)話讀兩遍）（10分）

要求學(xué)生能捕捉小對(duì)話中的簡(jiǎn)單信息，話題為五、六年級(jí)內(nèi)容。

四、短文理解。下面你將聽到一篇短文，請(qǐng)根據(jù)你所聽到的內(nèi)容選擇正確的答案。(短文讀兩遍)（10分）。

該題要求老師們要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題干信息預(yù)測(cè)短文內(nèi)容，根據(jù)題目要求在聽的過程中抓關(guān)鍵信息、需要的信息作答。話題為《課標(biāo)》二級(jí)目標(biāo)所要求了解的話題。

筆試部分（60分）

一、補(bǔ)全句子。請(qǐng)根據(jù)所給的圖片，在句子的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~。（每空一詞）（10分）

該題考查與以往不同，不再側(cè)重語法知識(shí)在本題中的滲透考查，只考查單詞的識(shí)記，強(qiáng)調(diào)詞匯在語境中的運(yùn)用，有名詞、動(dòng)詞、數(shù)詞和介詞的運(yùn)用和識(shí)記。

二、連詞成句。請(qǐng)將方框內(nèi)的單詞或詞組組成句子寫在橫線上。（10分）考點(diǎn)內(nèi)容：小學(xué)階段所學(xué)話題涉及的基本句型結(jié)構(gòu)考查。簡(jiǎn)單句的基本形式。

三、單項(xiàng)選擇。讀一讀，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)完成下列句子。（10分）

說明：該題為《課標(biāo)》二級(jí)目標(biāo)中要求掌握的基礎(chǔ)語法知識(shí)內(nèi)容。涉及名詞的單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、be動(dòng)詞的運(yùn)用、形容詞、代詞、介詞等，在句子提供的語境中考查語法知識(shí)的理解和運(yùn)用。

四、找出下面各問句的答語，將代表該答案的字母代號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。（10分）

該題屬情景交際內(nèi)容考查，主要考查學(xué)生疑問句、祈使句、感嘆句的應(yīng)答。

五、情景會(huì)話。讀下面的對(duì)話,從所給的選項(xiàng)中選擇恰當(dāng)?shù)木渥友a(bǔ)全對(duì)話,將其字母序號(hào)寫在橫線上。（10分）

說明：該題考查學(xué)生大對(duì)話的理解能力，能根據(jù)對(duì)話上下文選擇恰當(dāng)?shù)膽?yīng)答語，是情景交際的進(jìn)一步考查，也是學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的考查。

六、閱讀理解。讀下面的短文,根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案，將所選答案的字母代號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。（10分）。

該題考查學(xué)生對(duì)文字的準(zhǔn)確理解、捕捉信息和整體理解語篇的能力以及分析問題、推理判斷能力。屬綜合語言運(yùn)用能力考查。材料為故事類：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、經(jīng)過、結(jié)果。

復(fù)習(xí)建議：

1、重小學(xué)階段基本語言知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。依據(jù)課本對(duì)各功能話題詞匯、句

型、基礎(chǔ)語法進(jìn)行歸納、梳理，并在具體情景中練習(xí)、運(yùn)用。

2、重模擬卷的套卷訓(xùn)練。老師們應(yīng)依據(jù)考綱自己動(dòng)腦、動(dòng)手精組套卷進(jìn)行

強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。書寫習(xí)慣、認(rèn)真審題、細(xì)心答題的作

業(yè)習(xí)慣，正確的聽力習(xí)慣及閱讀習(xí)慣等，讓好習(xí)慣引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)。教師要針對(duì)不同題型，授與答題要領(lǐng)和技巧指導(dǎo)。

預(yù)祝老師們?nèi)〉煤贸煽?jī)！

新洲區(qū)教學(xué)研究室2014、5、20

第二篇：2017小學(xué)英語畢業(yè)考試試題

2017年小學(xué)六年級(jí)英語畢業(yè)試題

聽力部分（40分）

一 根據(jù)你所聽到的錄音選擇正確的單詞。

（）1 A go home B go to school C get up D go to bed（）2 A thinner

B shorter

C heavier

D taller（）3 go cycling

B play badminton C ice-skate D play basketball（）4 watched TV B clean my room C read a book D did homework（）5 A went camping B went fishing C rode a horse D hurt my foot 二 聽錄音，根據(jù)你所聽到的內(nèi)容給下面的圖片排序。

()

()

（）

()

（）三 聽錄音，根據(jù)你所聽到的句子判斷下面圖片的正(Y)誤（N）.1 / 4

()

()

()

()

（）

四

聽錄音，選出你所聽到的選項(xiàng)。（）1 It ______ a sunny day yesterday.A is

B am C are

D was

（）2 _______ book is this? It’s mine.A Who B Whose C What D Where（）3 _______ season do you like best? Spring.A What

B When

C Which

D Where（）4 How did you go to Sanya? By _______.A Bus

B ship

C Plane

D train（）5 ______ is your music teacher ? Mr Young.A Who

B Whose

C What

D Where

筆試部分（60分）

五 選出不同類的一項(xiàng)。（10分）

（）1 A post office

B turn right

C science museum D bookstore（）2 A slow down

B by bike

C on foot

D take the bus（）3 A March

B June

C Tuesday D August

/ 4

（）4 A Wednesday

B Friday

C Thursday

D February（）5 A go shopping

B go swimming

C go cycling

D go for a walk

六、根據(jù)句子的意思選擇正確的圖片。（10分）1 I want to be a police officer when I grow up.2 What did you do yesterday? I went fishing.3 Would you like some tea? Yes, please.4 I stayed at home and watch TV last weekend.5 I took lots of pictures last summer holiday.（）

（）

（）

（）

（）

七、選擇最佳答案。（10分）

（）1 There ______ a little bird on the tree this morning.A is

B are

C was

D were

（）2 I have _______ apple ,______ red apple.A a;a

B a;an

C an;a

D an;an（）3 ______ do you go to school? By bus.A How tall

B What

C When

D How（）4 ______ do you go to school? At 7o’clock.A How tall

B When

C What

D How（）5 This is _______ pen? Where is _________?

A your;my

B yours;my

C yours;mine D your;mine

八、選擇合適的單詞或短語把句子補(bǔ)充完整。（10分）

A can’t

B does C saw D were

E am going to see

（）1 What did you do last weekend? I _______ a film.3 / 4

（）2 What are you going to do next weekend? I _______ a film.（）3 Does she live in China? Yes, she ________.（）4 Can Zhang Peng play football?

No, he ________.（）5 Were there many people here this morning? Yes, there ________.九、給下面的問題選擇最佳答案。（10分）

（）1 Where does she work?

A: It’s theirs.（）2 When do you get up?

B: I like spring best.（）3 Which season do you like best?

C: It’s 6:30.（）4 How tall are you?

D: She works at a factory.（）5 Whose dog is it?

E: I’m 1.61 metres.十、選擇最佳答案。（10分）

（）1 你想知道同學(xué)怎樣來學(xué)校，可以問：___________

A How do you come to school?

B How do you go to school?

（）2 你想了解北京現(xiàn)在什么天氣，可以問：___________ A How can you get tpo Beijing?

B What’s the weather like in Beijing?

（）3 Tom現(xiàn)在很生氣，你應(yīng)該對(duì)他說：___________

A You should take a deep breath and count to ten.B You are angry.I’m worried.（）4你想知道現(xiàn)在是什么時(shí)間，可以問：___________

A What time is it?

B What is it?

（）5你不認(rèn)識(shí)吳一凡，想知道他的長(zhǎng)相或?yàn)槿?，可以這樣問：___________

A Is Wu Yifan here?

B What’s WuYifan like?

/ 4

第三篇：2014年新洲區(qū)小學(xué)語文畢業(yè)調(diào)研考試說明

2014年新洲區(qū)小學(xué)語文畢業(yè)調(diào)研考試

命題說明

一、命題的指導(dǎo)思想

小學(xué)語文畢業(yè)考試屬于水平測(cè)試,它考查小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)水平是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)。它是檢查、評(píng)價(jià)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一種手段。

二、命題的內(nèi)容及要求

1.命題范圍以第十二冊(cè)為主要內(nèi)容。

2．命題的形式、結(jié)構(gòu)及難易度

考試采用筆試答卷的方式，考試時(shí)間120分鐘，滿分100分。

試卷結(jié)構(gòu)共分為兩大塊。即基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用，閱讀的理解與表達(dá)，兩大塊的分值各占一半。閱讀的理解與表達(dá)包括閱讀與習(xí)作，其分值比為20：30。需要說明的是在基礎(chǔ)知識(shí)這一部分中有少量表達(dá)的題，在閱讀中也有少量的屬于基礎(chǔ)知識(shí)的題的內(nèi)容。因此試卷上的具體的分值與這里所說的略有變化。

試卷以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）要求為準(zhǔn)，以落實(shí)“語言文字運(yùn)用”為核心，以小學(xué)階段的要求為標(biāo)高。試卷的基本比例是：7：2：1，即較容易的題占70%，中等題占20%，較難題占10%。

3．命題的內(nèi)容及題型

就考查內(nèi)容及要求作簡(jiǎn)單地說明，以提示復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。當(dāng)然，為了使學(xué)生掌握小學(xué)階段應(yīng)掌握的知識(shí)與技能，形成一定的閱讀能力，這里所說的內(nèi)容與考試卷中的題型略有拓展。

基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用方面

A.拼音、漢字部分:

（1）拼寫生字。主要考察十二冊(cè)中要求掌握的生字及組成的詞語、成語。

（2）選擇讀音。主要考察學(xué)生對(duì)應(yīng)學(xué)會(huì)的生字、要求會(huì)認(rèn)的字、多音字，以及“積累運(yùn)用”中的有關(guān)內(nèi)容中的生字、多音字。

B.詞語部分：

（1）能找出每組成語中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。

（2）詞語理解及運(yùn)用。主要考查：

——結(jié)合具體的語境選填同類（或意思相近）的詞語。以選擇填空的形式出現(xiàn)。

——理解帶點(diǎn)字詞的意思。關(guān)注積累運(yùn)用中名言、詩句中的帶點(diǎn)字的意思。以選擇正

確（或錯(cuò)誤）的一項(xiàng)的形式出現(xiàn)。

——成語在句子中的運(yùn)用。以選擇的形式出現(xiàn)。

（3）根據(jù)具體要求來寫詞語。以具體語境出現(xiàn)填寫某一類詞語的形式出現(xiàn)。重點(diǎn)關(guān)注 語文樂園中的詞語。

（4）一詞多義。以判斷的形式出現(xiàn)。

（5）詞語的褒貶感情色彩。以判斷的形式出現(xiàn)。

（6）用準(zhǔn)確的詞語來概括人物的特點(diǎn)。以填空的形式出現(xiàn)。

C句子部分:

（1）句式。考查常用句式的改寫，陳述句改成反問句、雙重否定句、比喻句等。

（2）句子的修改。以小學(xué)生常見的病句類型為主，比如，句子不完整、意思前后不一致 或前后重復(fù)、詞語搭配不當(dāng)或用詞不當(dāng)、詞序顛倒、指代不明等。

（3）判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法（逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、引號(hào)、問號(hào)、書名號(hào)等）是否正確。

（4）選擇判斷句子采用的表達(dá)方法。

D修辭：

考察常見的修辭手法（比喻、擬人、夸張、排比、反問）。尤其關(guān)注古詩詞中修辭手法的運(yùn)用。E積累運(yùn)用:

考查學(xué)生對(duì)名言警句、古詩、課外閱讀中的積累，著重考查學(xué)生運(yùn)用的能力。

（1）名言警句：熟記十二冊(cè)“語文樂園”中的“讀一讀，記一記”中的名言警句，還能結(jié)合具體的語境運(yùn)用，（2）古詩：熟記課本中應(yīng)背誦的古詩，會(huì)在具體語境中選擇運(yùn)用；還能根據(jù)要求寫出相應(yīng)的古詩。

F文體知識(shí)：

(1)了解說明文的基本特征。以判斷的形式出現(xiàn)。

（2）考查學(xué)生對(duì)魯迅作品的了解。以判斷的形式出現(xiàn)。

G語言實(shí)踐：

根據(jù)主題活動(dòng)，學(xué)寫宣傳標(biāo)語

閱讀的理解與表達(dá)

H閱讀部分

分非文本性閱讀和現(xiàn)代文的閱讀兩部分。

（一）不考查課內(nèi)片段閱讀，主要考查學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的能力——重點(diǎn)考查非文本性閱讀，特別是圖表類。

主要考查學(xué)生：

1.從標(biāo)題明確圖表統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容。

2.根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察、分析，得出結(jié)論。

3.聯(lián)系數(shù)據(jù)解決問題，提出自己的看法。

（二）現(xiàn)代文閱讀：

將從文意的把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受和體驗(yàn)等方面進(jìn)行。主要題型有：

1.比較句子表達(dá)的效果（體會(huì)語言表達(dá)形式與人物內(nèi)心的關(guān)系）

2.從文中提取信息，了解原因。

3.理清文章的順序

4.了解人物描寫的基本方法，從中體會(huì)人物的性格特征及人物形象。

5.回答問題（聯(lián)系上下文理解句子、理解含義深刻的詞語）

6.概括文章的主要內(nèi)容。

7.對(duì)人物的評(píng)價(jià)。

I作文部分

習(xí)作試題貼近學(xué)生生活，考查學(xué)生寫作簡(jiǎn)單的記實(shí)作文的能力，命題形式為半命題，要求做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理，書寫工整，不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)。

三、題型說明

一、根據(jù)拼音寫詞語。

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)明。

三、下面每組詞語中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用橫線畫出來，并在括號(hào)里改正。

四、選一選，填一填。

1.選詞填空2.加點(diǎn)的詞解釋不正確的是（）3.下面句子中成語用得不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?.下面這句話采用了（）的方法。5.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?.下面這些詩句，用了什么修辭手法？請(qǐng)選擇填空。

五、仔細(xì)推敲，說法對(duì)錯(cuò)標(biāo)符號(hào)。（正確的標(biāo)上“√“，錯(cuò)誤的標(biāo)上“×”）。

六、語言積累運(yùn)用。1.根據(jù)具體要求來寫詞語。2.根據(jù)具體的語境，在橫線上填上合適的名言、詩句。

3．根據(jù)要求換、改句子。4.學(xué)寫宣傳語

七、非連續(xù)性文本閱讀

八、課外短文閱讀

九、習(xí)作

復(fù)習(xí)建議：

一、吃透要求，確定重點(diǎn)。

二、立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。

1．課文中要求會(huì)認(rèn)的字、需要讀準(zhǔn)的字一定要讓學(xué)生掌握；課文（包括語文樂園）中要求會(huì)寫的字，一定不能寫錯(cuò)。這是教學(xué)的底線，只有音形掌握好了，無論怎樣變換題型都沒問題。

2．語文樂園中的有關(guān)題型，教師要明確編者的意圖，要善于從原題入手，創(chuàng)造性進(jìn)行拓展訓(xùn)練。

3、課后的練習(xí)可作為閱讀訓(xùn)練的形式：如抓住要點(diǎn)來概括主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞語來理解句子的意思，體會(huì)表達(dá)的感情，聯(lián)系句子進(jìn)行拓展想象，理清文章的思路，了解寫作的方法，回答問題，談感受??

三、巧妙訓(xùn)練，形成能力。

1．根據(jù)考試要求的“點(diǎn)”，歸類復(fù)習(xí)，總結(jié)其基本的規(guī)律，以形成基本的技能。

2．多種形式進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。如判斷、標(biāo)記、改換、連線??

3．及時(shí)批改，了解學(xué)情。對(duì)學(xué)生掌握較好的“點(diǎn)”點(diǎn)到為止，對(duì)學(xué)生難掌握的地方強(qiáng)化訓(xùn)練。

四、注重積累，強(qiáng)化運(yùn)用。

1．熟記書中出現(xiàn)的詞語、句子。能理解其意思，了解其運(yùn)用的方面。

2．學(xué)會(huì)用詞語、句子說話寫話，這樣就能根據(jù)具體的語境填寫關(guān)鍵的詞句。

3．找出書中容易出題的詞語、句子，創(chuàng)造性出題，在反復(fù)訓(xùn)練的過程中強(qiáng)化“積累運(yùn)用”的意識(shí)。

五、把準(zhǔn)要求，重點(diǎn)訓(xùn)練。

依據(jù)《課標(biāo)》中閱讀要求：詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受和體驗(yàn)等進(jìn)行訓(xùn)練，教給學(xué)生必要的方法。

如： 句子的理解（聯(lián)系上下文，抓關(guān)鍵的詞語??）

提取信息（抓要點(diǎn)，提煉）

要點(diǎn)概括（簡(jiǎn)潔但要是完整的話，不要出現(xiàn)問句的形式??）

內(nèi)容的探究（著眼全篇，找準(zhǔn)作者的情感，聯(lián)系上下文理解??）

方法的運(yùn)用（有哪些方法，每類方法的作用，怎樣表述）

六、創(chuàng)真求實(shí)，自主習(xí)作。

第四篇：小學(xué)畢業(yè)考試

小學(xué)畢業(yè)考試

2014年6月18日，五憲小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班進(jìn)行了小升初畢業(yè)考試。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和六年級(jí)科任教師到校組成了考試巡邏隊(duì)，同保安門衛(wèi)一起保證學(xué)生考試期間的安全問題，預(yù)防突發(fā)事故的發(fā)生，并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，以確保小升初畢業(yè)考試順利的完成。

五憲小學(xué) 通訊員 余培2014年6月19日

第五篇：關(guān)于小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試與分班考試的幾點(diǎn)說明

關(guān)于小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試與分班考試的幾點(diǎn)說明

各位老師：

關(guān)于小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)考試和分班考試，老師們很關(guān)注，為此長(zhǎng)沙市小語會(huì)于2014年4月17日組織了“長(zhǎng)沙市小學(xué)語文學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)研討會(huì)”。就會(huì)議精神形成如下說明，請(qǐng)大家明晰。

一、關(guān)于兩次考試的組織部門

6月份的畢業(yè)考試長(zhǎng)沙市教育局沒有統(tǒng)一組織，系由各區(qū)縣教育局安排，近幾年內(nèi)五區(qū)采用的是輪流命題統(tǒng)一考試的做法，幾個(gè)縣好象是單獨(dú)制卷單獨(dú)組考的辦法。

8月份的分班考試由長(zhǎng)沙市教育局統(tǒng)一組織，去年首次實(shí)行了電腦閱卷。這兩次考試由不同的教育行政部門組織。

二、關(guān)于兩次考試的命題人員

考試由教育行政部門組織，因此命題人員由各級(jí)教育行政部門根據(jù)需要安排，且一定是保密的。命題人員聽說有時(shí)是各級(jí)教研員，有時(shí)是一線的老師，也有時(shí)是請(qǐng)長(zhǎng)沙之外的相關(guān)人員命制。

三、關(guān)于考試內(nèi)容

一個(gè)學(xué)段的畢業(yè)檢測(cè)（比如中考、高考）與具體某年級(jí)的學(xué)業(yè)檢測(cè)一定程度上是有差異的，考試范圍是老師們當(dāng)下最關(guān)心的，為了讓老師們畢業(yè)復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，在此給出以下幾點(diǎn)明確要求。① 字詞以五、六年級(jí)為主，同時(shí)涵蓋《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》附表五（字表一）2500常用字；② 古詩詞默寫指向五、六年級(jí)教材，背誦指向《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》附表一（小學(xué)75首）；③ 教材中的現(xiàn)代文課文不出現(xiàn)按原文填空的考試題型。

以上精神在長(zhǎng)沙市小學(xué)語文學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)研討的基礎(chǔ)上達(dá)成。目前以群共享的方式傳達(dá)給長(zhǎng)沙各位小語教師，如果以上兩次考試由長(zhǎng)沙的各級(jí)教研員或一線老師命題，我們要求參照?qǐng)?zhí)行。

謝謝！

長(zhǎng)沙市小學(xué)語文教學(xué)專委會(huì)

2014年4月21日