第一篇：學(xué)雷鋒,爭當(dāng)文明少年

“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭當(dāng)文明少年”

主題班會(huì)活動(dòng)主持稿

甲：敬愛的老師。

乙：親愛的同學(xué)們。

合：大家好！五年4班《學(xué)雷鋒，爭當(dāng)文明少年》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！甲：三月，陽光明媚、萬物復(fù)蘇。

乙：三月，春風(fēng)送暖、大地?fù)Q新顏。

甲：同學(xué)們，你們知道嗎？三月，是學(xué)雷鋒精神活動(dòng)月。

乙：讓我們一起唱響那首熟悉的旋律——《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣！》

甲：幾十年來，雷鋒叔叔的豐采，一直鼓舞著全國的人民；

乙：幾十年來，雷鋒叔叔的笑容，像陽光照進(jìn)了每個(gè)人的心中！甲：下面我們有請(qǐng)_________為我們帶了雷鋒的生平介紹。

甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。乙：同學(xué)們，你們對(duì)雷鋒叔叔的事跡有哪些了解呢？

甲：下面有請(qǐng)_________ 和__________ 為我們帶來雷鋒事跡《模范班長》和《謙虛謹(jǐn)慎》

乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。

甲：下面請(qǐng)聽《雷鋒日記》節(jié)選，有請(qǐng)_________和__________。

乙：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影，這就是雷鋒叔叔。甲：是啊，每一個(gè)故事都是那樣地感動(dòng)著我們。我相信，雷鋒叔叔雖然離開了我們，但是“雷鋒精神”會(huì)在我們心中永駐，“雷鋒精神”會(huì)在我們心中生根。乙：下面請(qǐng)聽__________為我們帶來是個(gè)朗誦《你，浪花里的一滴水》

甲： 雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實(shí)、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會(huì)到春天般的溫暖、體會(huì)到他發(fā)自內(nèi)心的快樂。

乙：是啊，“雷鋒精神不但會(huì)在我們心中永駐，我們還會(huì)把雷鋒精神化作行動(dòng)，其實(shí)我們身邊就有這樣的雷鋒，不知細(xì)心的你們發(fā)現(xiàn)了沒有呢？

甲：下面請(qǐng)同學(xué)們說說，我們班級(jí)里有哪些像雷鋒學(xué)習(xí)的好人好事。

乙：學(xué)習(xí)雷鋒就是這樣簡單而又偉大的事情，他可以是低頭拾起一片紙，可以是乘車時(shí)讓出一個(gè)座兒，可以是對(duì)別人的一句問候，可以是摔倒時(shí)的一個(gè)攙扶?? 甲：是的，我們之中不乏像雷鋒叔叔一樣助人為樂之人。許多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，他們主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)學(xué)習(xí)。

乙：每當(dāng)衛(wèi)生大清潔，我們班會(huì)有一大幫同學(xué)主動(dòng)出來清潔教室。

甲：有同學(xué)摔倒了，也會(huì)有人主動(dòng)把他扶起來。這些行為如春風(fēng)一樣溫暖這人心。

乙：但是，在我們當(dāng)中，也存在著一些與雷鋒精神格格不入的現(xiàn)象。有很多同學(xué)上課不專心聽講。有的同學(xué)喜歡罵人、打人。

甲：是的，有的同學(xué)之間不懂得謙讓，不小心被別人碰撞了一下，就想打人。乙：借此“雷鋒活動(dòng)月”的契機(jī)，讓我們一起甩掉這些不文明的行為。在此，我向同學(xué)們發(fā)出倡議：希望大家上課認(rèn)真聽講、不影響老師和同學(xué)們上課；講文明、講禮貌，不說臟話、不打架；不小心碰撞到別人要主動(dòng)說“對(duì)不起”；不因小事而斤斤計(jì)較；做個(gè)文明有禮、助人為樂的好少年。同學(xué)們，你能做到嗎？

乙：雷鋒叔叔是一個(gè)不怕苦、不怕累、認(rèn)真學(xué)習(xí)的之人。雷鋒叔叔也是一個(gè)心懷感恩、心存集體之人。

甲：雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃回在我們的集體中。

乙：下面我們一起學(xué)習(xí)幾個(gè)雷鋒叔叔的格言，共同勉勵(lì)。

甲：雖然，每年只有3月是學(xué)雷鋒月，但是，即使在平時(shí)，我們也要把雷鋒精神貫徹到底，像雷鋒叔叔一樣，做一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)、勤儉樸素、樂于助人的公民。乙：同學(xué)們，作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔樂于助人的奉獻(xiàn)精神和刻苦耐勞的釘子精神。

甲：下面有請(qǐng)林老師作總結(jié)。

乙：謝謝林老師。

甲：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，學(xué)習(xí)雷鋒勤儉樸素，助人為樂的高尚品德。

乙：讓我們一起行動(dòng)起來，學(xué)雷鋒、知感恩，爭當(dāng)一名文明少年！

甲：下面，我宣布“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭當(dāng)文明少年”主題班會(huì)到此結(jié)束！

第二篇：學(xué)雷鋒,爭當(dāng)美德少年

“學(xué)習(xí)雷鋒精神 爭當(dāng)美德少年”

五年級(jí)中隊(duì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1．通過雷鋒的生平簡介及其實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

2．利用介紹、采訪、評(píng)議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。2．學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。3．圖片、資料。

活動(dòng)過程：

一、主持人導(dǎo)出隊(duì)會(huì)主題

中：各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。（……）

中：報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到

人，實(shí)到

人，沒有缺席，我們想舉行一次“學(xué)習(xí)雷鋒精神 爭當(dāng)美德少年”的主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)您批準(zhǔn)，并邀請(qǐng)您一同參加。（輔導(dǎo)員講話）

中：全體立正，出旗敬禮，禮畢，唱隊(duì)歌，請(qǐng)坐。中：下面我請(qǐng)

與我一起主持。齊：各位老師、各位隊(duì)員，大家下午好！

五（）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭當(dāng)美德少年”――現(xiàn)在開始！二．雷鋒故事聯(lián)播。

甲：請(qǐng)聽，《雷鋒故事聯(lián)播》

（一）介紹雷鋒的生平

甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。

乙：《雷鋒故事聯(lián)播》故事

（二）《人民的勤務(wù)員》。

甲：《雷鋒故事聯(lián)播》故事

（三）《助人為樂》，甲：同學(xué)們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢

（評(píng)議后找小組代表回答。）

乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。

三、格言朗誦。

乙：請(qǐng)聽《格言朗誦》

四、說說身邊的“小雷鋒”。

乙：雷鋒的精神閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃現(xiàn)在我們班的集體中。

甲 ：在你的身邊，有哪些樂于助人的“小雷鋒”？

自由發(fā)言。

五、學(xué)習(xí)“三字經(jīng)”。

乙：“學(xué)雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！請(qǐng)讀三字經(jīng)“”

（《三字經(jīng)》全班齊說。）

一是一，二是二，不縮小，不擴(kuò)大。學(xué)雷鋒，見行動(dòng)，進(jìn)教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學(xué)，勤學(xué)習(xí)，多思考，齊進(jìn)取，愛祖國，愛人民，做一名，好學(xué)生。

六、請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

（同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。通過這次隊(duì)會(huì)，我相信會(huì)有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時(shí)，也希望同學(xué)們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。）

甲：呼號(hào)！退旗！敬禮！

我宣布五（）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭當(dāng)美德少年”到此結(jié)束，謝謝！

（一）介紹雷鋒的生平

（雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。）

二）《人民的勤務(wù)員》。

（雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。）

（三）《助人為樂》，（一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。）《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去??

②一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因?yàn)獒斪佑袃蓚€(gè)長處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。

⑤青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。

⑥對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。

合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

《學(xué)雷鋒，三字經(jīng)》

一是一，二是二，不縮小，不擴(kuò)大。學(xué)雷鋒，見行動(dòng)，進(jìn)教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學(xué)，勤學(xué)習(xí)，多思考，齊進(jìn)取，愛祖國，愛人民，做一名，好學(xué)生。

第三篇：爭當(dāng)文明少年演講稿

篇一：做文明少年演講稿

做文明少年，建和諧校園

大家好！我今天演講的題目是《做文明少年，建和諧校園》

在社會(huì)快速發(fā)展的今天，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓普通的人變得不普通，又是什么讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢，是文明！

文明是什么呢？文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣；文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴打人的手；文明還是一個(gè)垃圾桶，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習(xí)通通掃除，是啊，文明就是一個(gè)天使，她飛到哪，就會(huì)把幸福、快樂、平安傳播到哪。文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長時(shí)的問早問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止?? 文明是一種美德！文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

有人說，于細(xì)微之處看文明，這說的一點(diǎn)不錯(cuò)。先讓我為大家講述兩個(gè)事例： 第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們社會(huì)還有一定距離，也想到了我們自己的校園。我們的校園美麗如畫，溫馨如家，我們?yōu)槟茉谶@里學(xué)習(xí)而自豪。然而，在我們身邊，在我們的校園里這樣的不文明現(xiàn)象也是屢見不鮮，教室內(nèi)，我們看到紙屑視而不見；餐廳里，我們不自覺排隊(duì)打飯；樓道內(nèi)，我們擁擠踩踏，這些不文明行為都與我們中學(xué)生的形象極為不符，也為我們的校園抹上了污點(diǎn)。因此我呼吁我們每個(gè)學(xué)生說文明話，做文明事，建文明校園。

同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。同學(xué)們，我們每個(gè)人沒有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明！行動(dòng)起來吧！我們要從現(xiàn)在做起，當(dāng)一名合格的中學(xué)生，做一個(gè)講文明的好學(xué)生，給我們的校園再添一份美，一份和諧！最后祝愿我們的校園處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！我的演講完了，謝謝大家。篇二：做文明中學(xué)生演講稿

尊敬的各位評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好。

今天想和大家聊聊文明這個(gè)話題.人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考：我要做什么，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是不小心撞到對(duì)方時(shí)說的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是不隨地吐痰等等?? 一個(gè)有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會(huì)引來旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個(gè)人。

讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋，拿出十分之一或者是百分之

一、千分之一的錢給他，就會(huì)在他心中默默的為你祝福。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個(gè)對(duì)生活充滿快樂的微笑，說一句激勵(lì)他的話，那么就會(huì)令他充滿對(duì)生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。

當(dāng)然，我們就更應(yīng)該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮儀。每個(gè)學(xué)生的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種而一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì)所淘汰。

在學(xué)校，我們應(yīng)該做到尊敬師長，認(rèn)真聽講，和同學(xué)之間和睦相處。回到家應(yīng)該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語。我們還要愛護(hù)花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補(bǔ)余之不足。生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。

同學(xué)們，“文明”其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，我們身邊都是“文明”，就讓我們從身邊簡單的文明做起，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有文化素養(yǎng)的人，真正做一個(gè)文明的中學(xué)生。我相信，經(jīng)過大家的共同的努力，一定會(huì)營造出一個(gè)更為寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校園。

篇三：爭做文明好少年演講稿[1] 爭做“文明好少年”演講稿

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是爭做文明好少年，建設(shè)文明城市。

朝陽出來了，湖水為它梳妝，新月上來了，群星與它作伴，春花開了，綠葉為它映襯，鳥兒鳴唱，蟋蟀為它彈琴??。大自然的一切都是那么美好，那么自然，這樣的美好，不能讓不文明破壞，少先隊(duì)員應(yīng)該行動(dòng)起來，倡導(dǎo)文明，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

文明是什么？也許，大家會(huì)想，這是一個(gè)多么抽象的概念??！其實(shí)不然，很簡單！文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。同學(xué)們不難體會(huì)，每天早晨當(dāng)你背著書包走進(jìn)教室，聽到同學(xué)的一聲問早，看見同桌的一個(gè)微笑，僅僅這一聲問候，一個(gè)微笑，或許就能帶給你一天的好心情，作為學(xué)生我們在學(xué)校注意講文明禮貌，更應(yīng)該尊重老師的勞動(dòng)成果，不光要說“老師您好”，“老師再見”，而且還包括認(rèn)真聽好每一堂課，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。

古人說：“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，我要說“少年文明則社會(huì)文明，少年文明則社會(huì)進(jìn)步”。我們作為康定縣東大街小學(xué)的的學(xué)生，同時(shí)又是溜溜康定城的小居民、小主人，我們要行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起。

彎下腰，撿起腳下的紙片，拉起摔倒的同學(xué)；

伸出手，擰緊滴水的龍頭，攙扶蹣跚的老人；

張開口，講出溫馨的話語，喊出正義的聲音，拿起布，擦掉墻上的污跡，擦亮明凈的玻璃；

停住腳，收回踩踏草坪的步伐，遵守交通信號(hào)；

站出來，制止不文明的行為，指責(zé)不禮貌的舉動(dòng)。

人們經(jīng)常把文明比如一盞盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。只要我們盡自己最大的努力做一些文明的事情，我相信我們身邊的那些陋習(xí)就會(huì)越來越少。親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！我們是家之學(xué)子,國之棟梁.我們要爭做文明學(xué)生，從自身做起，帶動(dòng)全體同學(xué)，讓文明充滿校園的每個(gè)角落, 篇四：爭做文明好少年演講稿

爭做“文明好少年”演講稿

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！今天我來到這里競選“文明學(xué)生”這個(gè)光榮的稱號(hào)。文明是什么？也許，大家會(huì)想，這是一個(gè)多么抽象的概念??！其實(shí)不然，很簡單：文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。

我們作為光榮的少先隊(duì)員，同時(shí)又是文明的好市民、小主人，我們要行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起。在外面，爸爸媽媽過馬路時(shí)總是不看紅綠燈，沒車就走、有縫就鉆。我看見了，心想：這樣做可不行！于是，我向爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，闖紅燈的危害可大了！第一，這樣做安全得不到保障；第二，這樣做沒有公共道德，會(huì)被人瞧不起。以后不要闖紅燈了，好嗎？”爸爸媽媽聽了，都說：“寶貝說得對(duì)，以后我們不會(huì)再在這樣了?！?/p>

俗話說：“人無完人?！蔽乙彩侨绱?，我知道自己身上還有很多的不足之處，但是，在今后的日子里我一定會(huì)努力改正，爭取做得更好。

人們經(jīng)常把文明比如一盞盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。只要我們盡自己最大的努力做一些文明的事情，我相信我們身邊的那些陋習(xí)就會(huì)越來越少。我會(huì)盡一個(gè)“文明少

年”應(yīng)盡的職責(zé)，帶動(dòng)全體同學(xué)，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明少年，創(chuàng)文明校園，讓文明充滿我們生活的每一個(gè)角落！

謝謝大家！

五年四班 杜浩林

篇五：爭做文明好少年演講稿

爭做“文明好少年”演講稿

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是爭做文明好少年，建設(shè)文明城市。

朝陽出來了，湖水為它梳妝，新月上來了，群星與它作伴，春花開了，綠葉為它映襯，鳥兒鳴唱，蟋蟀為它彈琴??。大自然的一切都是那么美好，那么自然，這樣的美好，不能讓不文明破壞，少先隊(duì)員應(yīng)該行動(dòng)起來，倡導(dǎo)文明，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

文明是什么？也許，大家會(huì)想，這是一個(gè)多么抽象的概念啊！其實(shí)不然，很簡單！文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。同學(xué)們不難體會(huì)，每天早晨當(dāng)你背著書包走進(jìn)教室，聽到同學(xué)的一聲問早，看見同桌的一個(gè)微笑，僅僅這一聲問候，一個(gè)微笑，或許就能帶給你一天的好心情，作為學(xué)生我們在學(xué)校注意講文明禮貌，更應(yīng)該尊重老師的勞動(dòng)成果，不光要說“老師您好”，“老師再見”，而且還包括認(rèn)真聽好每一堂課，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。

古人說：“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，我要說“少年文明則社會(huì)文明，少年文明則社會(huì)進(jìn)步”。我們作為康定縣東大街小學(xué)的的學(xué)生，同時(shí)又是溜溜康定城的小居民、小主人，我們要行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起。

彎下腰，撿起腳下的紙片，拉起摔倒的同學(xué)；

伸出手，擰緊滴水的龍頭，攙扶蹣跚的老人；

張開口，講出溫馨的話語，喊出正義的聲音，拿起布，擦掉墻上的污跡，擦亮明凈的玻璃；

停住腳，收回踩踏草坪的步伐，遵守交通信號(hào)；

站出來，制止不文明的行為，指責(zé)不禮貌的舉動(dòng)。

人們經(jīng)常把文明比如一盞盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。只要我們盡自己最大的努力做一些文明的事情，我相信我們身邊的那些陋習(xí)就會(huì)越來越少。親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！我們是家之學(xué)子,國之棟梁.我們要爭做文明學(xué)生，從自身做起，帶動(dòng)全體同學(xué)，讓文明充滿校園的每個(gè)角落。

第四篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭當(dāng)文明少年

養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)文明少年

——班級(jí)管理中的文明習(xí)慣培養(yǎng)

【摘要】講文明，懂禮儀，是做人的最基本要求，對(duì)于小學(xué)生來講，更為重要。配合佛山創(chuàng)文這個(gè)契機(jī)，可以從一下幾個(gè)方面做好文明習(xí)慣培養(yǎng)的工作。從文明故事中學(xué)習(xí)，樹立榜樣作用，好好利用班隊(duì)會(huì)，優(yōu)化教育環(huán)境，制定文明量化規(guī)則等。

【關(guān)鍵詞】文明禮儀習(xí)慣

俗語說得好：人不識(shí)禮儀，寸步亦難行。講文明，懂禮儀，是做人的最基本要求，對(duì)于小學(xué)生來講，更為重要。眾所周知，文明習(xí)慣的培養(yǎng)重在小學(xué)階段，也是素質(zhì)教育中舉足輕重的一環(huán)。只有具備良好的文明素質(zhì)的小學(xué)生，才會(huì)有更好的發(fā)展。

播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)！葉圣陶先生也說過，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。是的，文明禮儀就是一種好的習(xí)慣。如何培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣呢？佛山的創(chuàng)文，成為了一個(gè)契機(jī)。

配合佛山創(chuàng)文這個(gè)契機(jī)，我認(rèn)為可以從一下幾個(gè)方面做好文明習(xí)慣培養(yǎng)的工作。

一、從文明故事中學(xué)習(xí)

故事，是每個(gè)孩子心中的那顆最璀璨的明珠。如果老師只是告訴學(xué)生“該怎樣做，不該怎樣做”，不但起不到理想的效果，反而會(huì)讓學(xué)生厭煩。這個(gè)學(xué)期，我讓學(xué)生從各個(gè)途徑收集文明故事，如《孔融讓梨》《黃香溫席》等。這些故事，先讓學(xué)生以手抄報(bào)（A4紙般大?。压适聦懴聛?，然后用繽紛的圖案做襯底。優(yōu)秀手抄報(bào)把它張貼在教師展示欄。這樣，既開拓了孩子的眼界，也給孩子一個(gè)展示的平臺(tái)。

當(dāng)然，還會(huì)在班會(huì)課里讓收集者生動(dòng)講述文明故事。故事的方式，會(huì)讓學(xué)生從一個(gè)個(gè)小故事中，學(xué)到大道理，讓孩子以自己喜歡的方式輕松愉快地接受教育，感悟什么才是文明，從而養(yǎng)成良好習(xí)慣。

二、榜樣教育

樹立榜樣，是對(duì)學(xué)生一種潛移默化。在一個(gè)人的成長中，周圍的環(huán)境起著十分重要的作用。俗話說得好，“近朱者赤，近墨者黑”。學(xué)生經(jīng)常接觸的人的行為

習(xí)慣，會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用。榜樣的作用亦如是。一個(gè)誠實(shí)、守信、有利的榜樣，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生與之交往的欲望，從而產(chǎn)生潛移默化的作業(yè)。當(dāng)然，這個(gè)榜樣，也包括老師的以身作則。教師的以身作則，言傳身教，會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明，懂禮儀的重要性。

我們班中就有一個(gè)孝順、有禮的孩子，本籍籍無名，朋友也不多。本學(xué)期初，班里評(píng)選“文明之星”時(shí)，竟然得到了許多孩子的認(rèn)同，以第二名的票數(shù)入選班級(jí)“文明之星”。后來，這個(gè)孩子的照片和介紹赫然出現(xiàn)在校門外的表揚(yáng)欄上。及后，我便將他的入選和變化在班級(jí)里大力表揚(yáng)，他在同學(xué)們的掌聲和羨慕中領(lǐng)到了獎(jiǎng)狀。從那以后，我發(fā)現(xiàn)，圍在這名孩子身邊的同學(xué)多了起來，他本人也變得陽光了，自信了，班級(jí)的文明之風(fēng)也有了些進(jìn)步。

三、好好利用班隊(duì)會(huì)

一周一次的班隊(duì)會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好時(shí)機(jī)。班隊(duì)會(huì)的形式有很多，也不一定要占用整節(jié)課。我就曾經(jīng)試過讓學(xué)生看一個(gè)關(guān)于文明的視頻，然后集體討論視頻的意義，讓學(xué)生即場書寫觀后感。結(jié)果，大部分同學(xué)能從視頻中有所感悟。又如，一次班會(huì)課之前，我讓學(xué)生用一個(gè)星期拍下校園內(nèi)和家庭附近的不文明和文明現(xiàn)象，制成幻燈片，用電腦展示在出來。一個(gè)星期里，學(xué)生們積極響應(yīng)，紛紛把校園內(nèi)外的文明和不文明現(xiàn)象用相機(jī)拍下來，以照片或視頻的方式呈現(xiàn)，結(jié)合班級(jí)里的文明與不文明現(xiàn)象，說說自己的體會(huì)。

這樣，就可以讓學(xué)生明確并理解：什么是文明，什么是不文明。也只有能明辨是非的學(xué)生，才能成為文明的人。

四、優(yōu)化教育環(huán)境，形成文明氛圍

1、美化教室和周邊的環(huán)境，讓學(xué)生生活在一個(gè)比較整潔優(yōu)美的環(huán)境中。用美的環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生注意環(huán)保，愛護(hù)學(xué)校的一草一木。在教室墻面上張貼一些文明用語，如“文明只差一步”“輕聲慢步”等，提示學(xué)生時(shí)刻注意。

2、還利用特殊的節(jié)日來培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，如雷鋒日，就組織學(xué)生到校外學(xué)雷鋒做好事，掃地、除草；“三八”節(jié)和母親節(jié)，我就布置學(xué)生“為媽媽做一件事”；在父親節(jié)為爸爸自制一樣禮物，讓孩子體會(huì)媽媽的愛，培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母的好品質(zhì)。這些活動(dòng)，都可以用作來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)交流等好習(xí)慣。

五、制定文明量化規(guī)則

小學(xué)生的自控能力相對(duì)較低，因此，想要文明成為一種習(xí)慣，就要堅(jiān)持。堅(jiān)持靠的是什么？鼓勵(lì)！班級(jí)文明量化評(píng)比規(guī)則就能幫上忙了。所謂評(píng)比規(guī)則，就是讓學(xué)生通過積分累積來奪得稱號(hào)，領(lǐng)取獎(jiǎng)品。一張大的表格，寫上班里所有學(xué)生的名字，以70分為底分，設(shè)值日組長，把班級(jí)里發(fā)生的文明及不文明的現(xiàn)象進(jìn)行加扣分。一周統(tǒng)計(jì)一次。凡拿到相應(yīng)分?jǐn)?shù)的，就能奪得相應(yīng)稱號(hào)，如“文明秀才”“文明舉人”等。每拿到一個(gè)階段的稱號(hào)，就可以取得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。這樣學(xué)生就有勁頭多了，無形中，就堅(jiān)持了下來，漸漸把文明養(yǎng)成一種習(xí)慣。

如同教學(xué)上“教無定法”，班級(jí)管理和學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)上也“管無定法”，但一定有法。班級(jí)管理的方法還有很多??

總之，養(yǎng)成文明習(xí)慣對(duì)于人的一生是至關(guān)重要的。作為教育者，我們應(yīng)該從培養(yǎng)小學(xué)生良好文明行為習(xí)慣開始，用耐心和細(xì)致去滋潤孩子幼小的心靈，使他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)文明少年，在人生的跑道上有個(gè)好開端，跑得更快更好！

第五篇：學(xué)雷鋒,做文明少年

學(xué)雷鋒，做文明少年

同學(xué)們：

3月5日，是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”號(hào)召紀(jì)念日，每年3月也成為了“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”。我們在此發(fā)出“傳承雷鋒精神，爭做文明好少年”活動(dòng)倡議，倡導(dǎo)全體同學(xué)從現(xiàn)在做起，從自身做起，用實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做新時(shí)代文明好少年。

51年前，雷鋒同志在他短暫的22年的人生歲月中，用他平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)了一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力；５１年來，雷鋒精神家喻戶曉，成為全社會(huì)學(xué)習(xí)的榜樣，成為一代又一代青少年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的楷模。

今天，我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，第一就是學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的 “奉獻(xiàn)精神”。雷鋒從不計(jì)較個(gè)人得失，始終用一顆感恩之心，無私地報(bào)答社會(huì)、報(bào)答他人。第二是“釘子精神”。他有一句名言：“時(shí)間就像海綿里的水，要擠總會(huì)有的”，雷鋒對(duì)待工作和學(xué)習(xí)總是干一行、愛一行、專一行；第三是“螺絲釘精神”。雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，服從工作需要在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績；第四是“艱苦奮斗精神”。雷鋒出身貧苦，從小失去了父母和兄弟，深知生活的艱辛。

我們要學(xué)習(xí)雷鋒言行一致、無私奉獻(xiàn)的精神，做到心中有集體，心中有他人，關(guān)心、愛護(hù)、幫助同學(xué)，讓愛心在同學(xué)們之間傳遞，讓愛心充滿校園，讓每個(gè)同學(xué)都感受到愛的溫馨；我們要學(xué)習(xí)雷鋒刻苦鉆研、好學(xué)上進(jìn)的精神，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的學(xué)識(shí)和技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀小學(xué)生；我們要學(xué)習(xí)雷鋒嚴(yán)以律己、一絲不茍的精神，樹立謙虛謹(jǐn)慎、立德修身、敏思篤行的優(yōu)良作風(fēng)，一言一行嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章

制度，文明禮貌、樂于助人，向雷鋒一樣爭做一顆永不生銹的螺絲釘；我們要學(xué)習(xí)雷鋒不怕困難、艱苦奮斗的精神，在學(xué)習(xí)和生活中，不畏艱難和困苦，持之以恒、樹立信心、堅(jiān)守信念，敢于同困難和挫折做斗爭，爭做生活的堅(jiān)強(qiáng)者、學(xué)習(xí)的勝利者。

同學(xué)們，學(xué)雷鋒活動(dòng)不能局限于哪一次活動(dòng)，局限于哪一段時(shí)間，而要溶入到生活和學(xué)習(xí)的每一天、每個(gè)月、每一年、每一次言行中。希望大家以此次學(xué)雷鋒活動(dòng)為契機(jī)，積極投身到公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)和文明校園、和諧社會(huì)創(chuàng)建活動(dòng)中，從身邊最平凡的小事做起，撿起地上的一片紙屑，愛護(hù)校園一草一木，幫助身邊生活和學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，珍惜每一分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩身邊的每一個(gè)人……一個(gè)個(gè)小小的行動(dòng)都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)，一次次默默地奉獻(xiàn)都會(huì)給別人和自己帶來快樂。

同學(xué)們，讓我們趕快行動(dòng)起來，像雷鋒那樣牢固樹立遠(yuǎn)大理想，像雷鋒那樣在學(xué)習(xí)上永不滿足、永不懈怠，像雷鋒那樣謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，像雷鋒那樣熱愛集體、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、助人為樂，從自我做起，從小事做起，傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，爭做新時(shí)代的文明小學(xué)生！