第一篇：形式與政治報告

十一五以來，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展，人均國民收入穩(wěn)步增加，經(jīng)濟結構轉型加快，市場需求潛力巨大，資金供給充裕，科技和教育整體水平提升，勞動力素質(zhì)改善，基礎設施日益完善，體制活力顯著增強，政府宏觀調(diào)控和應對復雜局面能力明顯提高，社會保障體系逐步健全，社會大局保持穩(wěn)定，我們完全有條件推動經(jīng)濟社會發(fā)展和綜合國力再上新臺階。同時，必須清醒地看到，我國發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出，主要是，經(jīng)濟增長的資源環(huán)境約束強化，投資和消費關系失衡，收入分配差距較大，科技創(chuàng)新能力不強，產(chǎn)業(yè)結構不合理，農(nóng)業(yè)基礎仍然薄弱，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不協(xié)調(diào)，就業(yè)總量壓力和結構性矛盾并存，社會矛盾明顯增多，制約科學發(fā)展的體制機制障礙依然較多。我們必須科學判斷和準確把握發(fā)展趨勢，充分利用各種有利條件，加快解決突出矛盾和問題，集中力量辦好自己的事情。

經(jīng)濟實力大幅提升。經(jīng)濟保持平穩(wěn)快速發(fā)展，國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長百分之十以上，經(jīng)濟效益明顯提高，財政收入連年顯著增加，物價基本穩(wěn)定。社會主義新農(nóng)村建設扎實推進，區(qū)域發(fā)展協(xié)調(diào)性增強。創(chuàng)新型國家建設進展良好，自主創(chuàng)新能力較大提高。能源、交通、通信等基礎設施和重點工程建設成效顯著。載人航天飛行成功實現(xiàn)。能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護取得新進展

改革開放取得重大突破。農(nóng)村綜合改革逐步深化，農(nóng)業(yè)稅、牧業(yè)稅、特產(chǎn)稅全部取消，支農(nóng)惠農(nóng)政策不斷加強。國有資產(chǎn)管理體制、國有企業(yè)和金融、財稅、投資、價格、科技等領域改革取得重大進展。非公有制經(jīng)濟進一步發(fā)展。市場體系不斷健全，宏觀調(diào)控繼續(xù)改善，政府職能加快轉變。進出口總額大幅增加，實施“走出去”戰(zhàn)略邁出堅實步伐，開放型經(jīng)濟進入新階段。

人民生活顯著改善。城鄉(xiāng)居民收入較大增加，家庭財產(chǎn)普遍增多。城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度初步建立，貧困人口基本生活得到保障。居民消費結構優(yōu)化，衣食住行用水平不斷提高，享有的公共服務明顯增強。

民主法制建設取得新進步。政治體制改革穩(wěn)步推進。人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度不斷完善，基層民主活力增強。人權事業(yè)健康發(fā)展。愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)展壯大。中國特色社會主義法律體系基本形成，依法治國基本方略切實貫徹。行政管理體制、司法體制改革不斷深化。

文化建設開創(chuàng)新局面。社會主義核心價值體系建設扎實推進，馬克思主義理論研究和建設工程成效明顯。思想道德建設廣泛開展，全社會文明程度進一步提高。文化體制改革取得重要進展，文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，人民精神文化生活更加豐富。全民健身和競技體育取得新成績。

社會建設全面展開。各級各類教育迅速發(fā)展，農(nóng)村免費義務教育全面實現(xiàn)。就業(yè)規(guī)模日益擴大。社會保障體系建設進一步加強?？箵舴堑淙〉弥卮髣倮?，公共衛(wèi)生體系和基本醫(yī)療服務不斷健全，人民健康水平不斷提高。社會管理逐步完善，社會大局穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)。

國防和軍隊建設取得歷史性成就。中國特色軍事變革加速推進，裁減軍隊員額二十萬任務順利完成，軍隊革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設全面加強，履行新世紀新階段歷史使命能力顯著提高。

港澳工作和對臺工作進一步加強。香港、澳門保持繁榮穩(wěn)定，與內(nèi)地經(jīng)貿(mào)關系更加緊密。兩岸政黨交流成功開啟，人員往來和經(jīng)濟文化交流達到新水平。制定反分裂國家法，堅決維護國家主權和領土完整。全方位外交取得重大進展。堅持獨立自主的和平外交政策，各項外交工作積極開展，同各國的交流合作廣泛加強，在國際事務中發(fā)揮重要建設性作用，為全面建設小康社會爭取了良好國際環(huán)境。

黨的建設新的偉大工程扎實推進。黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設深入進行。理論創(chuàng)新和理論武裝卓有成效。保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動取得重大成果。黨內(nèi)民主不斷擴大。領導班子和干部隊伍建設特別是干部教育培訓取得重要進展，人才工作進一步加強，干部人事制度改革和組織制度創(chuàng)新不斷深入。黨風廉政建設和反腐敗斗爭成效明顯。

科技 科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。落實科學發(fā)展觀其中一方面就是實施人才強國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設創(chuàng)新型國家。著力強調(diào)創(chuàng)新理念，轉變發(fā)展方式，把創(chuàng)新放在戰(zhàn)略高度，逐漸加大科學技術轉化為生產(chǎn)力的力度和深度，這樣才能建設成一個創(chuàng)新型國家。研究生是具有創(chuàng)新理念和能力的智力群體，是國家未來科技發(fā)展的生力軍，它的培養(yǎng)質(zhì)量直接影響國家和社會發(fā)展，因而研究生教育和發(fā)展也要科學發(fā)展，科學教育，只有以科學發(fā)展觀為指導才能在新時期研究生培養(yǎng)和教育上取得更大的進步，才能培養(yǎng)出更多符合社會和國家戰(zhàn)略需要的人才，才能極大地推動科學技術的發(fā)展，才能世界科技領域占有一席之地。

通過深入學習科學發(fā)展觀，讓我更加深刻認識到科學發(fā)展觀對于指導我們研究生教育培養(yǎng)的意義所在，同時也要求我們黨員不僅要學習其理論，更重要是付諸于實踐。下面我就從自身出發(fā)，以一個學生黨員身份談談如何用科學發(fā)展觀的思想指導我們學習、生活及科研。

一、加強理論素養(yǎng)，提高科研水平

學生的天職是學習，那么如何更好地學習、了解及掌握有用的知識？我想科學發(fā)展、科學學習是最好的指南。所以必須以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本，全面提高自己的綜合素質(zhì)，加強基礎理論知識，提高個性發(fā)展?jié)撃?，拓寬專業(yè)知識面，增強理論功底，加強理論素養(yǎng)，切實提高自己的學習、科研能力、解決問題的能力，并注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)。博士時期是學習知識、掌握本領的黃金階段，只有打下堅實的理論基礎，才能敢于瞄準前沿領域課題進行研究，開創(chuàng)一些原創(chuàng)性工作，切實提高自己的科研能力及水平，以后才能更好地服務于國家的科學發(fā)展、服務于社會、服務于廣大人民群眾。我們博士生以后應該在各個領域成為科學發(fā)展的領軍人物，尤其應在跨學科發(fā)展、新型學科發(fā)展方面發(fā)揮生力軍、主力軍作用。所以只有以科學發(fā)展觀為指導，我們才能清楚“為什么學，學什么，怎么樣學的問題”，才能更好地掌握學習的知識，切實提高了自己的學術水平。

二全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展自己

當今社會競爭越來越激烈，個人的全面能力及水平往往決定了成敗關鍵。我們?nèi)绾稳姘l(fā)展自己，科學發(fā)展觀很明確地告訴我們要堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展自我。這不僅體現(xiàn)在完善知識結構上，還要求我們認清自己，全面發(fā)展，做到在生活上不鋪張不浪費，節(jié)約用水用電，堅持我黨艱苦樸素的優(yōu)良作風。在為人處事方面，尊老愛幼，尊敬老師，為同學積極辦實事、辦好事。正確認識自己，積極進取，樂觀向上，心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己，尊重他人，既不狂妄自大，也不妄自菲薄；理性分析遇到的問題和難題，充分開發(fā)自身的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性地工作學習。從生活的每一個小事做起，點點滴滴，在全面完善、發(fā)展自我的同時，切實在各方面起到先鋒模范作用。

三、積極參加實踐，踐行科學發(fā)展觀

理論的學習必須付諸于實踐，才能檢驗理論、提高理論，所謂實踐出真知。那么我們研究生如何具體實踐科學發(fā)展觀？我想應做到以下幾方面：首先，堅持以人為本，注重研究生學習能力的培養(yǎng)。具體就是在學習中要客觀認知知識體系的結構及邏輯性，要擴大知識面，把握知識的要點，對于理科研究生首先就是要把概念搞明白，往往理解了概念對于理解問題會事半功倍，學習經(jīng)驗是很重要的，好的學習經(jīng)驗對于學習知識，理解問題要有效得多；其次，統(tǒng)籌規(guī)劃，注重各學科協(xié)調(diào)學習?，F(xiàn)在很多學科是相互交叉的，而許多的科學研究更是多個學科交叉進行的，知識太過專一化，是往往不能解決問題和有所突破的，要求研究生在學習過程中統(tǒng)籌兼顧，科學規(guī)劃，不是每門學科都需要很好掌握，但一定程度上了解是必須的，要做到一專多能，使得自己在某一專業(yè)方向掌握很好，充分發(fā)揮自己在這領域的優(yōu)勢，同時結合所研究的問題學習和研究其它相關學科，人文學科往往對于科學研究能提供靈感，所以人文學科的學習也要同主攻學

科協(xié)調(diào)發(fā)展，所以各個學科的協(xié)調(diào)發(fā)展。總之，只有用科學發(fā)展觀來指導，堅持人的發(fā)展為最高價值標準，才能使得研究生學習有熱情，有動力，有興趣。統(tǒng)籌各方面要素，促進了研究生個性發(fā)展，也切實提高研究生學習、科研能力的提高，做到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

作為新時期一名博士生，要牢固樹立科學發(fā)展觀思想，用科學發(fā)展觀來指導我們學習、生活及科研，也只有用科學發(fā)展觀指導、培養(yǎng)我們研究生，我們才能在各方面切實做到全面發(fā)展，為實施人才強國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設創(chuàng)新型國家,為中華民族的偉大復興做出自己的努力。

第二篇：比較政治報告

通過一系列的書籍的閱讀，再結合我自身的一些思考，本文主要從《共產(chǎn)黨宣言》中的 “實踐唯物主義”這一指導思想進行了分析討論。并由此引發(fā)關于此觀點的思考，通過實踐的范疇、內(nèi)涵、實踐的價值定位、實踐在現(xiàn)實社會建設中的作用等方面進行了較為淺薄的分析。其中對于實踐的價值定位和實際作用作了較為詳細的闡述。

關鍵詞：《共產(chǎn)黨宣言》 實踐 價值 創(chuàng)造 思考

《共產(chǎn)黨宣言》（以下簡稱“宣言”）是無產(chǎn)階級革命導師馬克思、恩格斯于1848年1月合作為世界第一個無產(chǎn)階級政黨“共產(chǎn)主義者同盟”制定的第一個“周詳?shù)睦碚摵蛯嵺`的黨綱”。1848年2月第一次以單行本的形式在倫敦用六種文字出版?！缎浴返谝淮螌︸R克思主義進行了完整而系統(tǒng)的闡述，它的問世標志著無產(chǎn)階級的獨立意識形態(tài)馬克思主義科學體系的基本形成。《宣言》從發(fā)表至今一個半世紀，已用110多種文字在世界各國、各地區(qū)出版上千次，是馬克思主義經(jīng)典著作中影響最大、傳播最廣的作品，是革命的工人階級和共產(chǎn)黨人必讀的教科書。

中國人民最早見到的《共產(chǎn)黨宣言》中文譯本是1920年由上?！榜R克思主義研究會”的發(fā)起人之一，上海共產(chǎn)主義小組成員陳望道根據(jù)日文本翻譯的。這是《共產(chǎn)黨宣言》在我國的第一個中文全譯本，也是中文發(fā)行的第一本馬克思主義的經(jīng)典著作。

在宣言的序文中，它就指出了理論與實踐的關系問題，即對待馬克思主義的態(tài)度問題。在1872年德文版序言中，馬克思、恩格斯指出“不管最近二十五年來的情況發(fā)生了多大的變化，這個《宣言》中所發(fā)揮的一般基本原理整個說來直到現(xiàn)在還是完全正確的”。但是，“這些基本原理的實際運用，正如《宣言》中所說的，隨時隨地都要以當時的歷史條件為轉移”。這段話里包含著這樣的思想：即《宣言》中的基本原理不是一成不變的、僵化的教條，而是人們行動的指南，它必然隨著無產(chǎn)階級革命和建設事業(yè)的發(fā)展而不斷地豐富、發(fā)展。它的實際運用并不是千篇一律的，而是要求與各國具體實際和時代特征相結合，不斷進行理論創(chuàng)新。這正是馬克思主義實事求是、與時俱進的理論品格。這不僅是正確對待《宣言》的態(tài)度，也是正確對待馬克思主義的態(tài)度。

馬克思主義從這樣一個簡單的事實出發(fā)：人們首先必須吃喝住穿，然后才能從事政治、科學、藝術、宗教等活動。所以，廣大勞動人民進行的生產(chǎn)活動是最基本的實踐活動，它決定了其他一切活動?！皩嵺`唯物主義”是馬克思、恩格斯通過表達自己哲學的本質(zhì)特征而區(qū)別其他一切形態(tài)哲學所使用的概念，而如果離開實踐就無法說明馬克思主義哲學的科學性與革命性，甚至無法說明馬克思主義哲學是如何適應時代的需要而產(chǎn)生的：其次，“實踐唯物主義”既突出了主體的能動作用，又反對將其無限制的擴大；再次，“實踐唯物主義”突出了馬克思主義哲學形成與發(fā)展的歷史的、邏輯的起點，馬克思主義哲學是以科學的實踐觀為起點和基礎的，并是以歷史觀帶動認識論和自然觀，逐漸形成完整嚴密的邏輯體系。當然這只是一部分學者的理解，還有一部分學者則不同意“實踐唯物主義”的指稱或認為不同指稱在本質(zhì)上是一致的，他們不贊同簡單的否定“實踐唯物主義”提法的可行性和科學性，也不認為可以用“實踐唯物主義”來推翻“實踐人本主義”等說法。不把二者否定，而是注意把它們統(tǒng)一起來，這樣就突出了馬克思主義哲學科學的實踐性。

我國經(jīng)過十多年關于實踐唯物主義的討論，使中國馬克思主義哲學界取得了一個共識，即承認科學的實踐觀點對于馬克思主義哲學及馬克思主義的創(chuàng)立起了關鍵的作用。

在當代中國，從鄧小平提出檢驗改革開放實踐的“三個有利于”到江澤民提出全面建設小康社會實踐的“三個代表”理論?？梢钥吹街袊嗣裨诮ㄔO中國特色社會主義實踐中的自覺與成熟。在鄧小平的實踐理論中，他首先重申了實踐的核心地位，基于當代中國時代精神的把握，鄧小平反復強調(diào)“從實際出發(fā)，實事求是”基本命題，對“實際”、“實事”不僅當作客觀事物去理解，而且當作實踐活動去理解。其次，鄧小平突出實踐理念作用。再次，鄧小平關于“科學技術是第一生產(chǎn)力”的科學論斷，是透視實踐問題的新角度。當代人是科技人。實踐也從傳統(tǒng)實踐轉變?yōu)楫敶鷮嵺`。最后鄧小平關注實踐的價值效果。江澤民在黨的十六大報告中指出我們一定要適應實踐的發(fā)展，以實踐來檢驗一切。他強調(diào)在生產(chǎn)實踐中，要努力發(fā)展先進生產(chǎn)力；在文化創(chuàng)造實踐中發(fā)展先進文化，人民的根本利益是實踐的目和歸宿。他還曾強調(diào)過“作為一個馬克思主義的政黨，必須始終注重總結歷史，善于運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、方法論，從對歷史規(guī)律的不斷認識和把握中找到指導我們前進的正確方向、道路與經(jīng)驗，不斷開辟未來發(fā)展的新境界?！?/p>

“三個代表”的思想來源于實踐，又不斷接受實踐的檢驗，為新的實踐的理論指導。馬克思主義的實踐觀，不僅在馬克思主義哲學體系中占有非常重要的地位，發(fā)揮著重要作用，而且從哲學方法論的角度來看，也具有重大的意義。它提供了一種全新的科學的思維方式，推進哲學思維方式發(fā)展；創(chuàng)立了哲學的實踐的主客體辯證法，為哲學理論及現(xiàn)實問題的研究提供了正確的方法論：實現(xiàn)了自然關與歷史唯物主義、科學性與革命性、世界觀與方法論的統(tǒng)一，使馬克思主義哲學成為科學的理論體系；形成了理論與實際相統(tǒng)一的原則，實事求是的思想路線和走群總路線的工作作風，為中國的革命與建設提供了正確的指南和保證。可以說，馬克思的實踐轉向，以實踐觀點的思維方式實現(xiàn)了哲學的世界觀、認識論和方法論的統(tǒng)一。

改革開放二十多年以來，學界哲人關注著當今時代現(xiàn)實中國的巨大變化，促使他們時刻從豐富的實踐中激發(fā)自己思考的靈感，研究的沖動，他們的筆鋒也已經(jīng)觸及實踐領域中許多新課題。我們的市場經(jīng)濟迅速發(fā)展，這其實是改革開放帶動了人民群眾投入發(fā)展生產(chǎn)力的社會實踐的主觀能動性的結果。當前的科學文化普及、精神生活豐富等眾多的上層建筑形態(tài)變化正是由于人的主觀能動性促進了經(jīng)濟繁榮發(fā)展導致的。反過來，上層建筑的變化促使知識經(jīng)濟的概念深入人心，這必定帶來生產(chǎn)力水平的進一步迅猛發(fā)展。僅此我們即可體會到主觀能動性與客觀條件之間的默契與不可分割。作為一個當代大學生，我將積極學習馬克思主義哲學。并積極地學習、作為一個當代大學生，我將積極學習馬克思主義哲學。并積極地學習、工作，力所能及地參加社會實踐，促使自己對實踐的理解更加寬廣，更加深刻，從而在實踐中更自覺，更自由。

注釋：初版《宣言》的正文由一個簡短的引言和四章組成。從1872年開始，馬克思、恩格斯為《宣言》的再版分別撰寫了七篇序言，進一步闡發(fā)了《宣言》的基本思想和隨著實踐的發(fā)展對其所作的若干必要修正和補充。因此，后人一般都把這些序言看成是學習《宣言》不可缺少的重要文獻。這七篇序言也因此成為《宣言》不可分割的有機組成部分。

DRUGOY

第三篇：形勢與政治報告心得

形勢與政治報告心得

2012年4月18號下午我們會計學院在東校藝術報告廳開展了關于時事政治報告的活動，聽了這個報告，我受益良深。下面是我的心得體會。一，國際經(jīng)濟形勢的特點

國際經(jīng)濟是指在開放經(jīng)濟條件下，為了實現(xiàn)國家利益最大化和全球利益的均衡化，國家之間的商品、資本、其他生產(chǎn)要素的流動所形成的經(jīng)濟聯(lián)系。世界經(jīng)濟形勢凸現(xiàn)三個方面的特點，即：經(jīng)濟的大動蕩，格局的大變化，體系的大調(diào)整。

二、國際安全形勢的特點

當前，國際安全形勢呈現(xiàn)局部緊張和動蕩集中在大中東地區(qū)的特點。另外，全球性“非傳統(tǒng)安全”的威脅正在上升。非傳統(tǒng)安全包括恐怖主義、信息安全、大規(guī)模的流行性病變等。

三、美國陷透支時期的霸權焦慮

美國新世紀以來陷入一個透支時期，產(chǎn)生了霸權焦慮。

（一）美國新世紀以來陷入了透支時期

現(xiàn)在國際恐怖主義有一個基本的傾向性特點，那就是以反美類型居多，主要是針對美國及其盟友。去年是“9.11”事件 10周年，美國人感覺到：好象是越反越恐，越反越?jīng)]有安全感了。美國人現(xiàn)在是風聲鶴唳，搞的很是戒備森嚴，由此而耗費掉美國巨大的人力、財力。

四、大國圍繞海權競相角逐

（一）大國圍繞地區(qū)主導權尤其是海權展開激烈的斗爭

美國要重返亞洲，爭取地區(qū)主導權。在這樣的情況下，我認為中國的安全威脅，主要在海上。我國與周邊國家陸地邊界基本上都劃成了，現(xiàn)在存有遺留問題的只有印度，但是雙方領導達成共識，要通過談判而不是戰(zhàn)爭解決問題。過去我們長期注意陸權，忽略海權，所以海上的問題成堆，比如說南沙問題。

（二）中國面臨著“有海無涯”的海權風險狀態(tài)

在海上的風險，我們還不僅在于這些領土的爭奪，還在于我們國家現(xiàn)在處在一個“有海無涯”的狀態(tài)。我們有一萬八千公里的海岸線，卻被第一島鏈鎖著，就談不上是世界強國，我們必須要突破這第一島鏈。

我們要抓住三個重點來實現(xiàn)突破：第一個重點是臺灣。通向太平洋門戶的大門就在臺灣，打開臺灣這個門戶就是太平洋。第二個重點是離臺灣92海里釣魚島。我們收回釣魚島不僅大門開了，大門旁邊的墻也會隨之而塌，這樣我們進出太平洋的口徑就更大了；第三個重點是南沙群島這一代。南沙群島靠近馬六甲海峽，那是我們的一個戰(zhàn)略通道。

所以，這需要我們加強海軍的力量，同時也需要我們國人提升海洋意識。

第四篇：形勢政治報告

形勢政治報告

這學期共聽了三次形勢政治課，第一節(jié)講的是歐債危機。老師為我們講解了歐債危機爆發(fā)的原因、影響及其給我們的啟示。

歐債危機，即歐洲主權債務危機。引發(fā)歐債危機的導火索可以說是希臘債務危機。首先，其稅收制度不合理，偷稅漏稅很嚴重。其次，其財政支出過大。再者，希臘政府沒有權利用印鈔權來制造通貨膨脹以間接提高政府收入。但從根源上說，歐債危機的爆發(fā)是經(jīng)濟發(fā)展過程中多種矛盾長期積累的必然結果。18年前，《馬斯特里赫條約》的簽訂標志著歐盟正式成立。歐盟特別是歐元區(qū)的形成為其成員國在降低交易成本、促進各國經(jīng)濟共同發(fā)展發(fā)揮了積極作用。但這種制度的本身卻導致了區(qū)域內(nèi)國家貨幣政策的獨立性喪失，在經(jīng)濟出現(xiàn)較大波動時，只能更多地傾向于使用財政政策來緩解，這又使原本經(jīng)濟就不景氣的經(jīng)濟狀況雪上加霜。此外，歐洲經(jīng)濟發(fā)展模式的失敗、歐盟各國創(chuàng)新能力的下降、消費至上的消費主義思想等等，都在一定程度上導致了歐債危機的爆發(fā)。

由于歐債危機，不僅影響歐元幣值穩(wěn)定、拖累歐元區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、延長歐元區(qū)寬松貨幣政策的時間，而且威脅全球經(jīng)濟的穩(wěn)定。發(fā)達國家如果不能充分改善金融業(yè)及個人家庭資產(chǎn)負債狀況，債務問題惡化將影響銀行系統(tǒng)并波及其他國家，削弱全球金融系統(tǒng)的穩(wěn)定，可能導致全球金融危機新階段的開始。

中國作為一個正在崛起的發(fā)展中國家，必須未雨綢繆，高度重視政府債務問題，將風險扼殺在萌芽狀態(tài)。雖然目前中國的主權債務規(guī)模相對來說并不太大，但地方債務卻值得警惕。因此，我國在控制主權債務規(guī)模的同時，將注意力放到如何化解地方債務上。另外，必須保持國內(nèi)貨幣政策的獨立性，在國際經(jīng)濟形勢波動劇烈時期，國內(nèi)的貨幣政策往往容易受到國外的影響。其次，在改革和完善社會保障制度的同時，避免走上西方福利國家的老路，堅持循序漸進。最后，必須不斷提高自主創(chuàng)新能力，從根本上發(fā)展中國經(jīng)濟。

歐債危機已成為不可避免的事實，各國均應以此為鑒，找尋原因，避免此類現(xiàn)象再次發(fā)生，是世界經(jīng)濟得以循序漸進的發(fā)展！

第五篇：思想政治報告

思想政治匯報 孟祥鵬

我是一名光榮的人民教師，通過教學工作中經(jīng)驗與學習的不斷積累，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感到責任的重大。我不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務素質(zhì)，下面我從以下幾個方面談談我對教師思想政治學習的心得：

一、教師要具有無限的愛生之心

霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生?！睆慕逃睦韺W的角度出發(fā)，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币虼?，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。

二、對待學生要溫和、微笑、多贊揚

微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感愛到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。

三、要以情動心，與學生心與心的交流

俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。

以上是我這段時間的學習感受，匯報給組織，在今后的工作中，我要努力學習，掌握教書育人的本領，我會細心呵護每一個學生，讓我的學生努力地學習，愉快地成長，請組織看我的行動。