第一篇：發(fā)展規(guī)劃處年工作總結(jié)要點

發(fā)展規(guī)劃處2011年工作總結(jié)要點

一、組織協(xié)調(diào)，牽頭修訂“三大規(guī)劃”。從3月份開始，歷時8個月，多次召開協(xié)調(diào)會，會同相關(guān)部門，數(shù)易其稿，研究、論證、修訂、完善學校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、學科建設與隊伍建設規(guī)劃和基礎能力建設規(guī)劃，進一步明確學校下一步的發(fā)展定位、發(fā)展方向、發(fā)展目標、發(fā)展思路和發(fā)展舉措。

二、參與組織全校性學習實踐活動，做為學習實踐活動材料組組長單位，會同黨政辦、組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部，做好學習實踐科學發(fā)展觀活動的材料組工作，負責牽頭、組織、協(xié)調(diào)大量的文字起草工作，保證學習實踐活動順利進行。

三、為進一步推進校院兩級管理體制改革，激發(fā)各方面的辦學活力，在廣泛調(diào)研的基礎上，起草《合肥工業(yè)大學校院兩級管理實施意見》，并多次召集職能部門和學院征求意見，在暑期務虛會上匯報，待黨委常委會討論通過下發(fā)執(zhí)行。

四、牽頭、組織，會同基本建設計劃處、實驗室與裝備處、財務處等單位，結(jié)合學校現(xiàn)狀，統(tǒng)計分析相關(guān)數(shù)據(jù)，充分論證，起草《雙校區(qū)辦學方案》，積極推進“縱橫結(jié)合、條塊結(jié)合”的雙校區(qū)辦學模式，科學決策校區(qū)功能定位。

五、績效津貼分配方案實施情況調(diào)研。為充分了解教職工對2008年《校內(nèi)績效津貼分配實施方案》的執(zhí)行效果，多次組織召開座談會，廣泛征求意見，并會同人事處走訪部分學院，對收集的意見和建議進行梳理，提出績效津貼分配的相關(guān)政策建議，為校領導決策做好服務。

六、積極參與籌備第七屆教代會暨第十五屆工代會，編印“三大規(guī)劃”（討論稿）文本，起草關(guān)于“三大規(guī)劃”的修訂情況說明，提交教代會審議。

七、對我校教學科研基層組織的設置進行調(diào)研論證，起草了《合肥工業(yè)大學教學科研基層組織設置暫行條例》和《合肥工業(yè)大學學院教授委員會工作條例》，在學校第一次人才工作領導小組會上作了匯報。

八、追蹤信息，加強聯(lián)絡，積極做好參加在西安召開的“2011年第三屆高水平行業(yè)特色型大學發(fā)展論壇年會”的準備工作；會同黨政辦，積極申辦成功“2010年第四屆高水平行業(yè)特色型大學發(fā)展論壇年會”在我校召開。

九、參與《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》制定調(diào)研工作。多次召開座談會，組織校內(nèi)相關(guān)專家對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的制定、《十一個戰(zhàn)略專題調(diào)研報告（初稿）》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》征求意見，并形成文字材料上報教育部。

十、加強與教育部相關(guān)司、局以及省有關(guān)地市的聯(lián)絡，了解信息，掌握相關(guān)政策，拓展渠道，積極探索多形式的學校辦學模式，為校領導決策提供參考。

十一、加強調(diào)研，提高工作水平。加強與教育部、省教育廳以及兄弟院校的聯(lián)系，先后到多所高校進行調(diào)研，就學校的改革、建設和發(fā)展以及發(fā)展規(guī)劃處的自身建設等問題廣泛調(diào)研，創(chuàng)新工作思路，提高工作水平。另外，在深入校內(nèi)各部門調(diào)研的基礎上，認真分析，總結(jié)經(jīng)驗，提出學校發(fā)展的政策建議，發(fā)揮參謀和決策咨詢作用。

十二、制定具體的實施方案及活動計劃，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，努力查找我處存在的差距和問題，制定整改方案，抓好落實工作。

十三、制定發(fā)規(guī)處“效能建設”活動實施方案，積極參加校機關(guān)“效能建設”活動，努力提高全處人員的工作水平。

第二篇：發(fā)展規(guī)劃處2009年工作總結(jié)及2010年工作要點

發(fā)展規(guī)劃處2009年工作總結(jié)及2010年工作要點

2009年，發(fā)展規(guī)劃處（學科建設辦公室、“211工程”辦公室 和“985工程”辦公室）在學校黨政的正確領導下，把部門工作和學習實踐科學發(fā)展觀活動緊密結(jié)合起來，銳意進取、開拓創(chuàng)新、主動謀劃、刻苦工作，較好的完成了本部門工作及學校交辦的各項任務。

一、2009年工作回顧

（一）開展學校三大規(guī)劃編制工作

根據(jù)學校學習實踐科學發(fā)展觀的工作安排，我處牽頭負責三大規(guī)劃編制工作。經(jīng)與相關(guān)部門多次溝通協(xié)作，擬定了三大規(guī)劃編制的總體思路和各規(guī)劃的框架與主要內(nèi)容，制定了詳細的工作計劃和時間進度安排。通過對我校、“985工程”高校及部分國外高校的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、層次及辦學條件等方面調(diào)研，完成了翔實的《華南理工大學<三大規(guī)劃>編制工作調(diào)研報告》。在此基礎上，會同相關(guān)部處完成了《華南理工大學發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》（2009-2020年）、《學科與高層次人才隊伍建設規(guī)劃》（2009-2020年）和《華南理工大學基礎能力建設總體規(guī)劃》（2009-2020年）初稿，并先后兩次在校內(nèi)公開征求意見和召開座談會征求意見，形成了學校三大規(guī)劃送審稿，已上報學校領導審議。

（二）圓滿完成“985工程”二期建設項目校內(nèi)驗收

為總結(jié)我?！?85工程”二期建設的成效，做好“985工程”三期建設準備工作，2009年3月5日全面啟動 “985工程”二期的校內(nèi)驗收工作。校內(nèi)驗收共分四個階段進行，即各項目自我總結(jié)、專家組聽取各項目匯報和現(xiàn)場考察、專家組反饋驗收意見、撰寫完成“985工程”二期建設項目總結(jié)報告。校內(nèi)總結(jié)驗收會歷時近兩周，共邀請50余名校內(nèi)外知名專家，分10個驗收專家組進行驗收，共計31項“985工程”二期項目進行了校內(nèi)驗收，涉及建設資金約8.7億元。驗收工作得到良好的效果，獲得了校外專家的好評和學校領導的認可。

2009年1月，根據(jù)教育部教直司函〔2009〕 2號、中國科學院科發(fā)學部字〔2008〕325號、中國工程院中工發(fā)〔2008〕 86號文件的精神，組織完成了推薦和提名中國科學院、中國工程院院士候選人的各項工作。

4.完成各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作

在相關(guān)部門的大力支持與配合下，我處圓滿完成了2009年教育部和廣東省教育廳各類報表的統(tǒng)計上報工作，主要包括2009年高等學?？靾蟊?、2009/2010學年初教育部高等教育基層統(tǒng)計報表、2009年招生計劃執(zhí)行情況等，完成了廣東省教育基礎數(shù)據(jù)庫的更新工作。

完成了學?；緮?shù)據(jù)的建庫工作，建立了學校級和學院級兩個層面的人才培養(yǎng)、師資隊伍、教學科研、辦學資源等方面的數(shù)據(jù)庫。完成了《學院任期目標2008部分指標進展情況表》，明確各學院任期目標進展；完成了《2009年華南理工大學綜合辦學條件》簡易手冊，會同相關(guān)部門完成了《華南理工大學校情手冊》（2008年試用版）的編撰工作，為校內(nèi)各單位提供數(shù)據(jù)參考。

5．完成一系列意見征求和報告撰寫工作

2009年6月，根據(jù)國務院學位委員會和教育部發(fā)布的《關(guān)于修訂學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄的通知》（學位〔2009〕28號）精神，發(fā)展規(guī)劃處確定了學科目錄修訂的主要原則和工作方案，在全校范圍內(nèi)公開征求各學院、學科的修訂意見，在部分學院還開展座談會討論。匯總各學院、學科反饋的修訂意見，形成了我校關(guān)于學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄的反饋修改意見并按時報送。

完成《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2008-2020年）》（征求意見稿）、《關(guān)于高等學校貫徹落實<珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要>的指導意見》（征求意見稿）、《實施廣東省高等教育發(fā)展水平提升工程的意見》等上級文件的征求意見工作，及時上報反饋意見。

關(guān)注社會經(jīng)濟發(fā)展動向，主動為學校發(fā)展獻謀獻策，完成了《融入發(fā)展促發(fā)展、強化特色上水平》PPT、《關(guān)于適應廣東省核產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展需要，加快核能學科建設與人才培養(yǎng)》等報告，以及廣東省關(guān)于重點學科支持珠三角產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技資源的調(diào)查工作。

6.不斷完善部門規(guī)章制度建設

第三篇：發(fā)展規(guī)劃處2013年工作總結(jié)

發(fā)展規(guī)劃處2013年工作總結(jié)

2013年，按照學校工作部署，發(fā)展規(guī)劃處以堅持群眾路線，推進綜合改革，服務內(nèi)涵建設為總體思路，著力學術(shù)發(fā)展和制度創(chuàng)新，較好地完成了各項工作任務。

一、重點工作

（一）完成《吉林大學章程》修訂工作，為學校改革發(fā)展提供新的制度設計和保障

制定《<吉林大學章程>修訂完善工作安排意見》，成立了相關(guān)領導機構(gòu)、工作機構(gòu)和專家咨詢機構(gòu)。組織開展了12項專題研究、15次工作會議、6次征求意見座談會，參加了4次大學章程建設研討交流培訓會議。書面征求了校學術(shù)委員會、學位委員會、教學委員會、各學院黨政負責人、部分離退休老同志代表、部分機關(guān)負責人的意見和建議，并通過校內(nèi)辦公網(wǎng)向全校師生員工做了信息公開和征求意見工作。

經(jīng)過十余次深入論證和修改完善，形成《吉林大學章程（修訂草案）》，在明晰學校辦學理念和目標愿景、優(yōu)化學術(shù)管理體制機制、完善現(xiàn)代大學治理體系等方面總結(jié)了學校改革發(fā)展的基本經(jīng)驗和成果，探索形成了新的頂層制度設計和創(chuàng)新。經(jīng)中國共產(chǎn)黨吉林大學第十三屆委員會第七次全體會議審議通過，形成《吉林大學章程（修正案）》，報教育部核準。

（二）深入開展學科建設調(diào)研工作，科學謀劃學科專業(yè)結(jié)構(gòu)布局調(diào)整和優(yōu)化

組織召開2013年學科建設工作會議，全面分析我校學科發(fā)展形勢，提出了下一步學校學科建設總體思路，安排部署了推動學科內(nèi)涵建設和“用三年左右的時間優(yōu)化調(diào)整學科專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局”的各項相關(guān)工作。

由黨委副書記蔡莉教授帶隊、9個相關(guān)職能部門聯(lián)合組成學科調(diào)研工作組，歷時近5個月，對我校46個學科建設單位全部75個一級學科及所涵蓋的302個二級學科的建設情況進行了全面調(diào)研；與各學院（中心、所）領導班子相關(guān)成員、學術(shù)委員會主任、相關(guān)學科教師代表等累計500余人進行了調(diào)研座談，并聽取了意見和建議；對同類兄弟高校進行調(diào)研，了解了相關(guān)高校開展學科專業(yè)結(jié)構(gòu)布局優(yōu)化調(diào)整的思路、做法及取得的成效等；選取了國內(nèi)外近50所一流大學，對其院系設置、學科專業(yè)結(jié)構(gòu)布局等問題進行了比較研究；借助ESI、教育部評估等第三方數(shù)據(jù)和校內(nèi)調(diào)研數(shù)據(jù)，創(chuàng)新研究方法，對我校相關(guān)學科的學科實力、學術(shù)影響力進行了深入研究分析。

撰寫完成了《吉林大學學科建設情況調(diào)研報告》、《吉林大學學科專業(yè)結(jié)構(gòu)布局優(yōu)化調(diào)整工作方案》（討論稿）、《吉林大學學科建設內(nèi)涵提升計劃》，提出了科學優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)和布局，推進學科內(nèi)涵建設的思路與建議，為進一步提升學校學科實力與水平，完成“十二五”學科規(guī)劃目標奠定了基礎。

（三）完成“985工程”2010-2013階段國家檢查驗收與校際互評工作，超額獲得國家績效獎勵

組織開展了項目自查、專家評議和綜合績效評價工作。組織撰寫了《吉林大學“985工程”（2010-2013年）建設情況的報告》《吉林大學“985工程”（2010-2013年）改革方案實施情況的報告》以及《吉林大學“985工程”標志性成果》上報教育部。

完成了“985工程”（2010-2013年）階段檢查校際互評工作。按照國家評審相關(guān)要求，組織召開了學?；ピu專家評審會，邀請相關(guān)學科領域?qū)＜遥瑢Ρ本┐髮W、中國人民大學、天津大學、南開大學、東北大學、大連理工大學、吉林大學等7所學校進行了“985工程”建設情況評審。

我?！?85工程”階段建設效益明顯、績效突出、管理創(chuàng)新規(guī)范有序，得到了國家和同組評審高校的好評，獲得了國家績效獎勵經(jīng)費7300萬元。

（四）構(gòu)建完善學校規(guī)劃體系建設，深入推進《吉林大學中長期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》貫徹落實

根據(jù)教育部有關(guān)文件精神和學校實際，修訂了《吉林大學中長期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》，報教育部備案。依據(jù)《吉林大學中長期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》，組織協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門修訂完善了十項配套專項規(guī)劃。通過對學校主要發(fā)展指標進一步的任務分解，推動各學院修訂完善了院級“十二五”規(guī)劃。形成了以學校規(guī)劃綱要為統(tǒng)領，職能部門配套

專項規(guī)劃為銜接，院級“十二五”規(guī)劃為實施著力點的學校規(guī)劃體系。在學校網(wǎng)站上開展了校院兩級規(guī)劃的信息公開工作。

組織制定并發(fā)布了《吉林大學教學科研單位目標管理考核實施辦法（試行）》，初步構(gòu)建了規(guī)劃貫徹落實的考核體系，為探索建立規(guī)劃實施與資源配置緊密聯(lián)系的工作機制奠定了制度基礎，初步發(fā)揮了規(guī)劃在學校發(fā)展中的目標和導向作用。

（五）探索學術(shù)管理制度創(chuàng)新，不斷優(yōu)化學術(shù)管理體制機制 開展了關(guān)于學術(shù)委員會建設、行政權(quán)力與學術(shù)權(quán)力既相對獨立又相互支撐的有機協(xié)調(diào)運行機制等理論研究和工作調(diào)研工作，形成了《吉林大學第三屆學術(shù)委員會制度建設分析報告》《國內(nèi)部分高校學術(shù)委員會有關(guān)情況分析報告》。制定印發(fā)了《吉林大學學術(shù)委員會換屆工作方案》，組織開展《吉林大學學術(shù)委員會章程》修訂工作，形成《吉林大學學術(shù)委員會章程（修訂征求意見稿）》。承辦了教育部在我校召開的《高等學校學術(shù)委員會規(guī)程（草案）》征求意見座談會。

完成吉林大學人才與學術(shù)工作領導小組的人員調(diào)整工作，組織召開四次領導小組工作組會議，制定印發(fā)了《吉林大學人才與學術(shù)工作領導小組議事工作辦法》，進一步明確了人才與學術(shù)工作領導小組的運行機制和工作職責。

（六）深入開展理論研究、政策研究和工作研究，不斷提高服務學校改革發(fā)展的能力和水平

全年共完成各類理論研究、調(diào)查研究、工作研究、政策建議

報告及學校重要工作文件等30余份，其中向國家教育改革領導小組辦公室、教育部和吉林省上報工作報告和政策建議10余份，起草和參與起草學校領導有關(guān)會議報告材料、媒體訪談材料、公開發(fā)表理論文章10余篇，形成各類基礎研究和工作資料120余萬字。

完成“推動大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革 完善大學章程建設”“實施基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃”國家教育體制改革試點項目階段總結(jié)和試點轉(zhuǎn)示范申報工作，向國家教育改革領導小組辦公室報送了典型經(jīng)驗材料《校長有約 讓大學生管理自己的家---吉林大學大學生參與學校民主管理監(jiān)督的探索和實踐》。

二、主要工作

（一）學校綜合改革工作

起草并向?qū)W校提交《關(guān)于貫徹落實<教育部關(guān)于2013年深化教育領域綜合改革的意見>實施意見》，起草形成《吉林大學推進綜合改革實施意見（2013-2015）》，制訂了《吉林大學深化綜合改革任務分解表（2013-2015）》，組織召開了吉林大學深化教育領域綜合改革會議。

（二）服務高教強省建設工作

起草了《加快一流大學建設步伐 促進高等教育強省建設》《在建設高等教育強省過程中吉林大學需要吉林省繼續(xù)支持和關(guān)注的若干問題》和《關(guān)于落實部省共建協(xié)議支持吉林大學協(xié)同創(chuàng)新中心建設的報告》等工作報告報吉林省委省政府，對進一步

加強學校與地方合作，服務吉林省經(jīng)濟社會發(fā)展提出了新思路和新任務。

（三）“985工程”管理和服務工作

通過月報、約談、簽訂承諾書等多種形式，加強對項目執(zhí)行情況的管理和監(jiān)督。完成了四年建設情況的梳理和總結(jié)工作，并向各建設項目反饋了意見和建議。完成了27個學科建設項目3765萬元基本建設經(jīng)費和績效經(jīng)費的審批、下?lián)?、調(diào)撥等工作和10余個項目700余萬元的經(jīng)費調(diào)整和調(diào)劑工作。完成了“985工程”學科建設項目責任小組人員增補工作。

（四）“211工程”新一輪建設總結(jié)工作

在順利通過“211工程”三期建設國家評估基礎上，根據(jù)各項反饋結(jié)果，系統(tǒng)開展了建設總結(jié)和分析工作，完成了《“211工程”三期建設驗收結(jié)果分析報告》，對建設中存在的問題和成功經(jīng)驗進行了梳理，提出了下一輪實施建議。參加了“211工程”三期建設經(jīng)驗交流會，作為主題發(fā)言學校之一，介紹了我校的建設經(jīng)驗，與其它“211工程”高校開展了經(jīng)驗交流活動。

（五）學術(shù)道德和學風建設工作

在實現(xiàn)研究生宣講教育全覆蓋的基礎上，探索在新入職教師的崗前培訓工作中設置科學道德和學風建設宣講教育專題課程。承辦了“2013年吉林省科學道德和學風建設宣講教育報告會”，邀請吉林大學哲學社會科學資深教授孫正聿和中科院長春光機所研究員、中科院院士王家騏做報告，在長高校研究生代表、青

年教師代表、高年級本科生代表以及我校部分研究生新生等1500余人參加了報告會。完成并報送《吉林大學2013年科學道德和學風建設宣講教育工作總結(jié)》。

（六）政策研究和制度建設工作

搜集整理形成《內(nèi)涵建設資料手冊》《大學章程參考資料》《國家教育體制改革試點工作支撐材料》等基礎工作和研究資料20余份80余萬字。向國家教育體制改革領導小組辦公室和教育部報送工作材料170余份、信息60 余條，完成《吉林大學國家教育體制改革試點項目論文集》編輯出版工作方案。編發(fā)《吉林大學發(fā)展研究簡報》10期。兩項課題獲吉林省教育科學規(guī)劃課題重點立項和一般立項。形成關(guān)于現(xiàn)代大學制度建設、大學章程建設、大學內(nèi)涵式建設、學術(shù)文化建設和學生參與學校民主管理監(jiān)督、服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展等專題研究和政策建議報告6份。修訂發(fā)布了《發(fā)展規(guī)劃處學校規(guī)范性文件審核流程》，審核學校規(guī)范性文件14份。

（七）信息化建設工作

修訂發(fā)布了《學校主頁信息管理辦法》、《吉林大學網(wǎng)站管理辦法》，制定了校內(nèi)辦公網(wǎng)信息發(fā)布規(guī)范，完成了近十個學校專題工作網(wǎng)站建設和180個部門主頁的管理工作，完成了教育部信息化專項調(diào)研和信息化月報統(tǒng)計工作。依托學校信息化平臺，開展了論文引用次數(shù)和高被引論文的研究工作，經(jīng)過大量數(shù)據(jù)分析和深入研究，形成了《2011-2013年吉林大學ESI情況分析報告》。

對學校主頁更新80余次，累計審核校內(nèi)辦公網(wǎng)信息11,500余條，信息置頂400余條。做好學校主頁管理和維護工作，學校主頁年訪問量1,200余萬次，校內(nèi)辦公網(wǎng)年訪問量900余萬次。

2013年，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯策€存在著一些不足，主要是推進改革發(fā)展創(chuàng)新的力度還不夠大、步子還不夠快、配套措施還不夠完善，與國內(nèi)外知名大學的交流與合作還不夠多、不夠深，在下一步工作中，我們將積極面對，認真克服，努力改進。

三、2014年工作基本思路和內(nèi)容

2014年，發(fā)展規(guī)劃處將以深入踐行群眾路線，大力推進綜合改革，全面構(gòu)建完善現(xiàn)代大學治理體系為總體思路，以優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)布局、深化學術(shù)治理體制機制改革、完善現(xiàn)代大學制度體系建設、提高學校改革發(fā)展戰(zhàn)略管理能力為重點，做好以下工作：

一、做好《吉林大學章程》（修訂）的宣傳和實施工作，全面完善以《吉林大學章程》為核心的學校制度體系建設。

二、以學術(shù)發(fā)展和制度創(chuàng)新為重點，全面助力學校綜合改革，力爭在重點領域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得新成效。

三、以“規(guī)?？刂啤?yōu)化為主、注重效益、著眼發(fā)展”為原則，開展學科自主評估和自我優(yōu)化工作，分階段推進學科專業(yè)結(jié)構(gòu)布局的優(yōu)化和調(diào)整。

四、開展一流大學和一流學科（“985工程”“211工程”）預

研究與啟動建設工作，實施《吉林大學學科建設內(nèi)涵提升計劃》。

五、完成《吉林大學學術(shù)委員會章程》修訂和學術(shù)委員會換屆工作，以學術(shù)委員會為核心，完善學術(shù)治理組織體系，深化學術(shù)治理體制機制改革。

六、做好《吉林大學中長期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》實施評估工作，完善《吉林大學教學科研單位目標管理考核實施辦法（試行）》。

七、啟動吉林大學校本應用專項課題研究工作，做好國家教育體制改革試點轉(zhuǎn)示范有關(guān)工作。

八、繼續(xù)做好吉林大學人才與學術(shù)工作領導小組各項工作，扎實推進學術(shù)道德與學風建設工作。

九、推進學校信息化建設規(guī)劃實施，開展信息化政策法規(guī)、規(guī)范標準的制定和落實工作，統(tǒng)籌推進學校信息化建設。

十、繼續(xù)做好理論、政策和工作研究，進一步提高服務學校改革發(fā)展的能力和水平。

發(fā)展規(guī)劃處

2013年12月25日

第四篇：發(fā)展規(guī)劃處2006年工作總結(jié)

發(fā)展規(guī)劃處2006年工作總結(jié)

2007年1月6日

2006年規(guī)劃處在校長和分管校長的領導下，各學院、部處配合下，全處共同努力，認真執(zhí)行學校工作計劃，全面完成了本處的工作目標任務。

一、主要工作業(yè)績

（一）規(guī)劃工作

1、為了做好學?！笆晃濉币?guī)劃編制工作，在校長和分管校長的帶領下深入16個學院，交流溝通學校、學院“十一五”改革發(fā)展，形成座談紀要和調(diào)研報告，為學校深入思考“十一五”發(fā)展，編制“十一五”規(guī)劃作了充分準備。

2、對學?！笆濉苯ㄔO計劃執(zhí)行情況，存在問題進行認真總結(jié)，并結(jié)合調(diào)研，歸納出“十一五”學校工作重點：加強內(nèi)涵建設，堅持特色，加快多科型、研究型發(fā)展，增強學校綜合實力，并形成書面材料，提供校領導務虛研討。

3、學習國家、上海經(jīng)濟社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃，中長期科技發(fā)展規(guī)劃綱要，收集相關(guān)學?！笆晃濉币?guī)劃等，協(xié)助上海市教科院完成學校定位報告、學科和師資隊伍規(guī)劃報告，為編制學校“十一五”規(guī)劃掌握信息，聽取校外建議。

4、編制《東華大學“十一五”規(guī)劃綱要》，歷時近七個月，較大篇幅修改十稿。在編制過程中聽取了校領導務虛研討和集中討論修改兩次，廣泛聽取學院、部處、老專家、老領導、教職工意見，集中相關(guān)部處討論修改多次，完成了《東華大學“十一五”規(guī)劃綱要》。

5、加強對學院、部處“十一五”規(guī)劃編制的管理，對內(nèi)容、指標進行審查，提出修改意見，參與部分學院的“十一五”發(fā)展研討；學院、部處的“十一五”規(guī)劃經(jīng)調(diào)整和格式規(guī)范，裝訂成冊，與學?！笆晃濉币?guī)劃一起作為本科教學水平評估和文明校園評估的支撐材料。

6、編制完成了學?！笆晃濉睂W科建設發(fā)展規(guī)劃；與基建處等一起討論編制學?！笆晃濉被窘ㄔO規(guī)劃，起草完成了文本大部分內(nèi)容，并參與附表數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計、分析等，按時上報教育部規(guī)劃司。

7、進一步細化完善并通過延安路校區(qū)房屋資源調(diào)整方案，與后保處等一起和學院等部門進行了溝通，落實并實施。

（二）“十五”“211工程”建設管理工作

1、按教育部要求，組織召開“211工程”子項目驗收動員會，抓緊春節(jié)前組織校內(nèi)外

專家對七個子項目逐一檢查驗收，由于上下配合，準備充分，子項目驗收順利完成，為學校“十五”“211工程”建設國家整體驗收打下良好基礎。

2、及早啟動國家整體驗收各項準備工作，利用寒假和春節(jié)假期完成了十多萬字的學?！笆濉薄?11工程”總結(jié)報告初稿，之后又反復修改了六稿，按時將總結(jié)報告上報教育部。

3、抓緊“211工程”收尾工作，經(jīng)費使用核對、設備購置核對、完善自籌經(jīng)費、完善上報教育部備案材料，多次到學院、部門檢查“211工程”收尾工作進展，規(guī)范文本、檢查完善佐證材料等。

4、歸納整理了“十五”“211工程”十大標志性成果，印刷成冊；抓緊時間，及早完成整體驗收校長報告文字稿及PPT初稿。

5、組織召開國家整體驗收準備會議，重點檢查，上下齊心協(xié)力，共同整改；組織完善子項目匯報PPT；代擬整體驗收評價意見；完成驗收專家需要整套10本材料。

6、全面考慮并安排驗收日程、人員、任務；細化驗收前后十天會務、資料、報告考察、匯報、座談等；人員精干，組織嚴密，以優(yōu)異成績通過“十五”“211工程”國家整體驗收。

7、驗收后按教育部要求及時上報驗收材料、校長報告和PPT；整理“十五”“211工程”大量歸檔資料；統(tǒng)一少量經(jīng)費、采購設備集中管理，全面完成“十五”“211工程”工作。

8、按照教育部的要求，在時間緊任務重的情況下，及時與學院、部處溝通討論，提煉出“十一五”“211工程”重點建設項目，形成《東華大學“十一五”“211工程”預研報告》及三套方案，按時上報教育部，得到教育部“211工程”辦公室的認可和肯定。

（三）學科建設管理工作

1、經(jīng)過調(diào)研和充分討論，并吸納學院意見，形成了一級學科建設發(fā)展的計劃、校級重點學科建設管理辦法，申報上海市重點學科立項建設管理辦法，根據(jù)國家和上海對學科建設的安排，具體貫徹實施。

2、按學校近階段學科建設以學位點建設為主的決定，研究學位點布局建設方案，與研究生部一起引導博士學位點建設申報，加強管理、審核材料，與學院共同推進建設。

3、組織召開重點學科考核評估和申報工作準備會議，在分管校長帶領下，與重點學科所在學院，新申報重點學科學院溝通，討論審核所準備的材料。

4、根據(jù)學科社會排名，全面梳理了本校一、二級學科在全國和上海的排名，向各學院提供《我校綜合競爭力排名及學科排名情況報告》，收集整理了全國所有材料學、材料加工工程、紡織工程、環(huán)境工程國家重點學科的狀況材料，提供相關(guān)學科作參考。

研究提出了《對新一輪國家重點學科申報的情況分析報告》；做好國家重點學科校內(nèi)自評材料準備工作等。

5、初審學院申報上海市重點學科（包括信息、管理、設計藝術(shù)、機械）表格和材料，與學院一起完善修改，為成功申報早作準備。

6、按教育部要求組織專家組、工作組，完成對四個國家重點學科的學校自評，經(jīng)過討論修改，合理資源配置，按時向教育部報送四個國家重點學科“十五”總結(jié)材料和匯總表，接受教育部的考核評估。

7、完成上海市教委進行學科布局結(jié)構(gòu)調(diào)整大調(diào)研我校準備的匯報材料。

8、跟蹤開展紡織類三大檢索論文的國際比較，進入第三年。通過網(wǎng)絡在線查詢、光盤檢索篩選，結(jié)果經(jīng)科技部中國信息中心確認，2005年我校紡織類三大檢索論文數(shù)量第一次超過世界9所同類著名院?？偤?。

（四）高教研究工作

1、根據(jù)處內(nèi)實際力量，重點開展學校定位和學科發(fā)展研究，為編制學?！笆晃濉币?guī)劃，學科新一輪發(fā)展積累研究咨詢材料。

2、組織完成中國高教學會、上海高教學會課題申報，參與上海市高教課題評審，學校獲中國高教學會、上海市高教學會資助課題各一項。

3、承擔完成了上海市高教學會組織的終身教育立法課題調(diào)研，課題報告。

4、參與上海高教學會秘書處工作，為學會換屆、上海高校改革發(fā)展十年總結(jié)、校長沙龍?zhí)峁W校材料。

5、向網(wǎng)大提供我校改革發(fā)展統(tǒng)計數(shù)據(jù)，用于高校社會排名。

（五）其他工作

1、參與并配合本科教學評估工作，為評估總結(jié)報告中學校辦學定位、教育思想、教學中心地位等部分撰寫討論稿，并多次修改；參與教學評估領導小組、工作小組的工作，提供相關(guān)支撐材料、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，代擬領導講話稿，修改整改方案等；聯(lián)系外語學院，加強檢查、交流、督導。

2、協(xié)調(diào)紡織服飾博物館建設，在學院、部處、專家溝通的基礎上明確了博物館建設目標、功能、定位、建設原則、建設內(nèi)容；積極爭取并共同完成博物館申報上海紡織服飾博物館項目的立項和專家論證；共同完成博物館立項建設計劃任務書，展示文案的編寫和修改。擬定博物館建設運行機制、建設進展日程、整套建設管理辦法；完成了博物館設計單位議標，明確設計要求，積極推進建設。

3、完成學校申報研究生院報告中學科建設部分材料的撰寫；參與111引智項目討

論；參與學校內(nèi)涵建設座談會的工作。

4、與人事處、科研處、研究生部、國際合作處、基建處、后保處等密切配合，相互支持，協(xié)調(diào)工作，包括審閱材料、提出意見、修改內(nèi)容、共同開展工作等。

5、加強處內(nèi)人員管理，實施考勤。鼓勵年輕同志工作上、政治上上進，發(fā)展一名新黨員。

二、存在的主要問題和整改措施

1、處內(nèi)存在忙閑不均情況，處的整體潛力尚待進一步發(fā)揮。

2、外出調(diào)研學習比較少，開拓創(chuàng)新工作做得還不夠。

3、充分發(fā)揮調(diào)動每一位同志積極性，進一步加強年輕同志培養(yǎng)鍛煉，壓具體任務，強化監(jiān)督檢查，引導每一位同志主動工作，搶挑重擔；多組織專題學習討論和調(diào)研，扎扎實實做好每一件工作，為學校內(nèi)涵發(fā)展多挑重擔，增強開拓創(chuàng)新意識。

三、2007年工作打算

1、做好學校、學院“十一五”規(guī)劃檢查和中期評估。

2、高質(zhì)量完成教育部對國家重點學科考核評估、增列、認定的各項工作。

3、積極準備并完成“十一五”“211工程”立項工作，爭取國家和上海更多投入，適時組織啟動建設。

4、力爭申報成功新一輪上海市重點學科并扎實推進建設。

5、協(xié)調(diào)博物館建設并開館。

6、引進人才，組織好校內(nèi)力量，加強高教研究工作，為學校內(nèi)涵發(fā)展提供決策咨詢。

第五篇：某大學發(fā)展規(guī)劃處工作總結(jié)

發(fā)展規(guī)劃處2008年工作總結(jié)

發(fā)展規(guī)劃處作為學校宏觀的、戰(zhàn)略性的、綜合性的發(fā)展規(guī)劃和決策咨詢機構(gòu)，認真落實校黨委和校行政的部署，堅持以科學發(fā)展觀為指導，緊貼中心任務和中心工作，把開展調(diào)查研究作為本工作的根本著眼點，圍繞學校發(fā)展目標，積極開展調(diào)查研究，形成科學發(fā)展的新思路，積極為黨委和行政的決策提供咨詢建議。

在高等教育大眾化階段，廣大人民群眾迫切需要享受優(yōu)質(zhì)高等教育資源，因此，“內(nèi)涵提升、協(xié)調(diào)發(fā)展”既成為我國高等教育界的共識，又成為我國新時期高等教育發(fā)展的階段性戰(zhàn)略。我們協(xié)助校領導就我校實施內(nèi)涵提升、協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略進行了充分的調(diào)研，提出我校今后的改革發(fā)展一定要圍繞內(nèi)涵提升、協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略，做到戰(zhàn)略御校、質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、文化譽校。

為進一步建立健全現(xiàn)代大學制度，深化校、院（系）二級管理體制改革，逐步建立院（系）自我發(fā)展、自我約束的良性運行機制，充分調(diào)動各院（系）辦學的積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強辦學活力，我們協(xié)助校領導對我校進一步深化內(nèi)部管理體制改革進行了調(diào)研，起草了《中共華北水利水電學院關(guān)于進一步深化學校內(nèi)部管理體制改革的意見》，已經(jīng)黨委會通過并頒布實施。

隨著我國高等教育管理體制改革和結(jié)構(gòu)調(diào)整的不斷深入，高等學校的發(fā)展面臨著及其嚴峻的競爭和挑戰(zhàn)，一些曾經(jīng)隸屬于各個行業(yè)部門而在管理體制改革中脫離原有行業(yè)部門的行業(yè)高校，在謀求自身發(fā) 1 展的過程中與原行業(yè)系統(tǒng)之間的溝通與聯(lián)系正不斷弱化，大多淡化了行業(yè)色彩，趨向“大而全、綜合化”，忽視或偏離了特色發(fā)展的科學方向，進而導致行業(yè)特色高校發(fā)揮特色優(yōu)勢、為行業(yè)服務的空間在一定程度上的縮小。我校作為一所水利特色優(yōu)勢突出的高校，如何在激烈競爭的新形勢下，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，提升核心競爭力和辦學水平，值得我們深思。我們協(xié)助校領導起草了《發(fā)揮共建優(yōu)勢，堅持特色辦學——華北水利水電學院特色辦學的探索與實踐》，提出了要圍繞“大水利”做文章，完善特色學科的上、中、下游，做到特色學科的大而全；加強水利軟科學建設，如水利政治、水利文化、水利經(jīng)濟、水利軍事、水利管理、水利法律、水利環(huán)境等。爭取省部共建深度拓展，把特色做大做強。強化社會服務功能，以技術(shù)應用和科研成果為國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展和水利行業(yè)發(fā)展作貢獻，成為地方經(jīng)濟社會發(fā)展和全國水利行業(yè)的人才庫、科技庫和思想庫。

為進一步加快我校人才引進和師資隊伍建設步伐，吸引更多高層次優(yōu)秀人才來校工作，建立一支與學校發(fā)展目標相一致的高水平、高素質(zhì)的師資隊伍，需盡快出臺我校合理有效地解決教職工住房問題的方案。我們調(diào)研了國內(nèi)部分高校高層次人才引進及住房安置辦法，起草了《國內(nèi)部分高校高層次人才引進住房安置辦法及對我校住房管理工作的啟示》，以供學校參考。

自我校擴招以來，我校本科專業(yè)由2000年的21個發(fā)展到2008年的48個，形成了以水利為特色、以工科為主干，工、管、理、文、經(jīng)、法、農(nóng)相互滲透的多學科發(fā)展的專業(yè)體系，呈現(xiàn)出重點學科與優(yōu) 勢專業(yè)相互促進的良好局面。同時，隨著學科門類、專業(yè)數(shù)量的不斷增加，相應也出現(xiàn)了一些問題，如某些學科專業(yè)重復設置，專業(yè)門類結(jié)構(gòu)性失調(diào)，專業(yè)與學院不匹配以及院（系）名稱不規(guī)范等。為此，根據(jù)領導指示，我們做了廣泛調(diào)研，同時參考國內(nèi)部分高校院（系）專業(yè)設置情況，起草了《關(guān)于我校院（系）學科門類及專業(yè)設置的調(diào)研報告》，為促進我校形成合理專業(yè)結(jié)構(gòu)提供一些參考建議。

近幾年來，中國高等教育的大眾化催生了一大批以知識傳授和學生培養(yǎng)為取向的教學型大學，同時，也導致了中國大學層次的重新分化。眾多高校隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展與自身實力的增強，紛紛重新確立自己的辦學類型定位，一些辦學歷史較為悠久、有相當辦學實力與經(jīng)驗、有一定科研成果與潛力的本科院校，大多提出了建設教學型大學的目標定位，開始加快教學研究型大學的建設步伐。為此，我們協(xié)助校領導進行深入調(diào)研，起草了《關(guān)于加快建設高水平多科性教學研究型大學的思考及建議》。

根據(jù)更名大學的標準，我們將我校相應的條目進行了分析對比，起草了《更名大學設置標準及我校情況的對比分析》，供領導參考。

我們還協(xié)助校領導，就建立我?？茖W發(fā)展觀的長效機制進行了調(diào)研，旨在建立和完善保障學?？茖W發(fā)展的長效機制。

最近又針對研究生招生與培養(yǎng)制度改革和高校精細化管理進行調(diào)研，計劃編輯《研究生招生與培養(yǎng)制度改革》和《高校精細化管理》兩期高教信息，供領導參考。

2006年8月19日，中華人民共和國建設部、監(jiān)察部、國土資源部三部委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于制止違規(guī)集資合作建房的通知》。通知強調(diào)，嚴禁黨政機關(guān)利用職權(quán)或其影響，以任何名義、任何方式搞集資合作建房。鑒于此，為解決我校廣大教職工的住房問題，發(fā)展規(guī)劃處查閱了大量的文件，多方了解相關(guān)政策，廣泛咨詢意見，最后起草了關(guān)于《集資建房相關(guān)政策的調(diào)研報告》。該報告對我校合理避開政策障礙，積極推進教師公寓二期建設具有一定的參考價值。

服務學校發(fā)展戰(zhàn)略，追蹤同類高校開展比較研究。我們先后與河南大學、河南農(nóng)大、鄭州輕工業(yè)學院、商丘師院等兄弟院校就學校發(fā)展及高等教育研究等方面舉行了多次交流及研討會。

2008年8月，參加了由中國高等教育學會管理分會、臨沂師范學院共同主辦的第二屆大學經(jīng)營國際論壇。2008年10月參加了由教育部發(fā)展研究中心主辦的行業(yè)高校發(fā)展與實踐研討會。針對我校辦學理念、發(fā)展模式及相關(guān)問題進行了交流，與會專家給予了充分肯定與高度評價。

在取得成績的同時，我們也清醒地認識到工作中仍存在一些亟待改進的地方。今后要不斷探索創(chuàng)新工作模式，加強調(diào)查研究，透徹掌握校情，加強學習，擴大視野，更新理念，吸收新觀點，借鑒新做法，更深層次地參與學校決策，使學校堅定不移地沿著教育創(chuàng)新之路、內(nèi)涵發(fā)展之路、特色興校之路、人才強校之路科學發(fā)展；牢固樹立質(zhì)量立校、開放辦校、人才強校、依法治校、和諧興校的發(fā)展理念，加快建設高水平多科性教學研究型大學。