第一篇：小學作文：語文月練有感

語文月練有感

今天又是語文月練，每次月練都像打仗一樣。我快速地過三關(看拼音寫詞語、組詞、圈拼音)，我一路“過關斬將”，可是到了連詞成句卻把我給難住了，(我鎮(zhèn)定下來)用老師平時教的方法迎刃而解。到了作文部分我下筆如飛，因為聽說這回月練考日記，(考前)我就把以前寫的日記都溫習了一遍，并且特別注意了日記的格式。在檢查時我發(fā)覺了兩個句號漏寫了，我馬上把它補好，給這次月考畫上了一個圓滿的句號。

可是這完滿的句號可不是我一個人來評判的呀。

第二篇：語文、英語作文周練

語文作文周練

2014年汕頭市一模作文

某知名電視臺在固定的“與經(jīng)典親密接觸”節(jié)目中，邀請部分文化名人給電視機前的觀眾作閱讀指導。下面是各位專家的對如何閱讀經(jīng)典的建議： 漫畫家：讀連環(huán)畫，圖文并茂，印象深刻。

作家：讀原著，通過文字發(fā)現(xiàn)感悟作品的真情善意和美好。影視家：觀賞視頻，看得有趣，看得輕松。

表演藝術家：最好是改編為課本劇并組織演出，親臨其境，感受真切。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，確定立意，自擬題目，文體不限；②不要脫離材料的內容及含義的范圍；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。

2014年深圳市高三年級第一次調研考試語文作文

24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求，選擇一題作文，不少于800字。（60分）

（1）有一首詩這樣寫道：“一個人∕要活得像一支隊伍∕對著自己的心靈招兵買馬∕不氣餒∕有召喚∕愛自由?！?/p>

請以“一個人活得要像一支隊伍”為題，寫一篇命題作文，文體自選（詩歌除外）。

（2）一位著名作家近日在自己的一篇作品中寫道：“在寧夏的西海固，在貴州的偏遠山區(qū)，在四川的小涼山深處，到處可以看到，大人和小孩子，只要吃飽了，就會很安詳?shù)刈鴷裉?，甜蜜地打盹，萬事不掛心，目光溫和得如新生羔羊?！边@位作家用很抒情的筆調描繪了一幅他很欣賞的“很窮但很快樂”的畫面。

你同意這位作家的抒情嗎？請自擬題目，寫一篇作文，談談你對這位作家的抒情的看法，文體自選（詩歌除外）。

2014年廣州六校聯(lián)考語文

豐子愷認為“孩子的眼光是直線的，不會轉彎。”英國作家菲爾丁說過“世界在失去偉大的孩提王國，一旦失去這一王國，那就是真正的沉淪?！蓖娜私杂兄皇请S著時間的推移和環(huán)境的變化，慢慢被蒙蔽了，當今社會紛繁復雜，欺騙之風日盛，保留童心就很容易上當受騙，更會被人認為心智不成熟。

你怎么看待這種現(xiàn)象？有什么思考？請結合自己的生活經(jīng)驗，以“童心”為話題，寫一篇800字左右的文章，文體不限（除詩歌外），題目自擬。

英語作文周練

2014年深圳市高三年級第一次調研考試

Ⅲ 寫作（共兩節(jié)，滿分40分）

第一節(jié)基礎寫作（共1小題，滿分15分）

你接受了一項寫作任務，為英語校報寫一篇快訊，報道一次比賽的情況。

【寫作內容】

比賽目的：培養(yǎng)保護環(huán)境習慣

主題：廢物*利用創(chuàng)意作品**比賽

組 織 者：學生會

評選過程：1．元月1日至2月10日

2．有900多人參賽，提交了1,000多幅作品

*廢物：waste material

【寫作要求】

只能使用5個句子表達全部內容。

【評分標準】

句子結構準確，信息內容完整，篇章結構連貫。

第二節(jié)讀寫任務（共1小題，滿分25分）

閱讀下面的短文，然后按照要求寫一篇150詞左右的英語短文。

What a bad day today!Tom suddenly fell ill and was sent to hospital by my neighbors.The doctor said he has been suffering lung cancer and his life is in danger!Everybody was shocked and felt a pity for this good man.Tom, who is a famous writer about 40 years old, lives just next door.He is kind and worm-hearted and always ready to give a helping hand to others when in need, so he enjoys great popularity in our neighborhood.He often came to my house to tell me how to write stories and encourage me with his own experience.He told me he was born in a poor family.As a little boy, he had a dream to become a famous writer.He overcame thousands of difficulties to **創(chuàng)意作品：creative works

have entered a university.After graduation, he began to publish story books, and up till now, he is very famous around the country.Unfortunately, when he was young, he just got into the habit of smoking and became a heavy smoker, which has ended up as an invisible killer of his health.【寫作內容】

1．以約30個詞概括上文的主要內容。

2．以約120個詞就“Health and Cause”為題談談你的想法，內容包括：

（1）鄰居們?yōu)闇犯械酵锵У脑蚴鞘裁矗?/p>

（2）你從湯姆身上學到了什么?

（3）你對身體健康與事業(yè)的看法。

【寫作要求】

1．作文中可以使用親身經(jīng)歷或虛構的故事，也可以參照閱讀材料的內容，但不能直接引用原文中的句子。

2．作文中不能出現(xiàn)真實姓名和學校名稱。

【評分標準】

概括準確，語言規(guī)范，內容合適，語篇連貫。

2014屆廣州市執(zhí)信、廣雅、六中高三9月三校聯(lián)考

第一節(jié) 基礎寫作(共1小題，滿分15分)

假設你所在小區(qū)的物業(yè)管理中心就目前存在的問題張貼告示，如下所述：

告示

親愛的業(yè)主：

目前，小區(qū)飼養(yǎng)寵物的人越來越多，寵物糞便隨處可見，且難以清除。為防止含有有害細菌的糞便傳播疾病，所以就此提醒寵物應受到嚴格限制，且寵物主須牢記：

1、須到相關部門辦理寵物飼養(yǎng)許可證；

2、須在寵物年滿四個月后的30天內為其接種疫苗，并在一年內再次接種疫苗。

物業(yè)管理中心

2013年9月11日

【寫作內容】

1、描述目前小區(qū)出現(xiàn)的問題；

2、物業(yè)管理中心的提醒；

3、寵物主須牢記的兩點；

4、張貼此告示的目的。

【寫作要求】

1、開頭與結尾已給出；

2、只能用5個句子表達全部內容。

【評分標準】句子結構準確，信息內容完整，篇章連貫。

提示詞：vaccinate給…接種疫苗

Notice

Sept 11th, 2013

Dear residents,Hence, every pet owner should consciously take good care of your pet in a right way.Property Management Centre

第二節(jié)讀寫任務（共1小題，滿分25分）

閱讀下面的短文，然后按照要求寫一篇150詞左右的英語短文。

The elephant and the fly

An elephant was standing and picking leaves from a tree.A small fly came，flying and buzzing(嗡嗡叫)near his ear.The elephant waved it away with his long ears.Then the fly came again, and the elephant waved it away once more.This was repeated several times.Then the elephant asked the fly, “Why are you so restless and noisy? Why can’t you stay for a while in one place? ”

The fly answered, “I am attracted to whatever I see, hear or smell.My five senses pull me constantly in all directions and I cannot resist them．What is your secret? How can you stay so calm and still?”

The elephant stopped eating and said, “My five senses do not rule my attention.Whatever I do, I get involved in it.Now that I am eating, I am completely absorbed in eating.In this way I can enjoy my food and chew it better.I rule and control my attention, and not the other way around.So when you are in charge of your five senses and attention, your mind will become calm too.”

【寫作內容】

1、以約30個詞概括短文的內容；

2、然后以約120個詞就“專注”這一主題發(fā)表你的看法，并包括以下要點：

（1）看完故事后的感受及啟發(fā)；

（2）描述一段你或他人因受太多干擾而使學習、生活或工作受到影響的不愉快經(jīng)歷；

（3）你打算在高三這一年里如何保持專注、專心。

【寫作要求】

1、在作文中可以使用自己親身的經(jīng)歷或虛構的故事，也可以參照閱讀材料的內容，但不得直接引用原文中的句子；

2、作文中不能出現(xiàn)真實姓名和學校名稱。

【評分標準】

概括準確，語言規(guī)范，內容合適，篇章連貫。

第三篇：月小學作文

月小學作文

月小學作文1

站在下寧橋上，風輕輕地吹過，河面上掀起一層層波紋。我站在橋中央，靜靜地等待著月亮出現(xiàn)。時間一分一分的過去了，可是月亮還像害羞的小姑娘一樣躲在云層里不肯出來。

我站在橋上仰著頭找月亮。天黑蒙蒙的一片，到處都是一朵朵黑色的云，就像一個個幽靈在天空上飄來飄去。我找呀找，找得脖子都酸得要命，也沒找到。我想：“會不會科學家算錯時間了？會不會月亮被外星人搶走了”

我滿腦子都是疑問。當我失望地離開的時候，我嘆了口氣說：“真倒霉，我這么快做好作業(yè)，卻沒看成月全食?！本驮谶@時，媽媽忽然高興地叫住我：“快看，月亮出來了！”

我一看天空，月亮露出一點身體，像是一把鐮刀。我想：“住在月亮上的嫦娥是不是不想讓我太失望，所以趕忙出來和我見一面？”我嘴里不停地喊：“加油，加油，加油”可是從遠處飄來一朵云，把正要變成圓形的月亮掩蓋住了，只留下月亮那柔和的光澤。漸漸地，云散了，月亮又露出來了。

最后我還是沒有看完月全食。第二天，媽媽給我看了網(wǎng)上的月全食照片，總算稍稍圓了我的觀月之夢。

月小學作文2

月河在嘉興市區(qū)內，房子是仿照明朝、清朝建筑的樣子來造的，現(xiàn)在已經(jīng)改造好了向游客開放。月河里面有很多好吃的，好玩的東西，還有老古董店，值得一游哦!

這個周末中午，我和爸爸去月河玩。到了月河，我和爸爸看了不少古董店。瞧，里面有建國初期流通的紙幣、以前的花瓶器皿、曾經(jīng)的老相機……真是應有盡有，這讓我大開眼界。

到了中午，我和爸爸一起吃午飯。我們在月河走了一圈，由于好吃的東西太多，我和爸爸看得眼花繚亂，最后我和爸爸選中了真真老老粽子店。真真老老是嘉興最早的粽子店，里面得粽子品種可多了，有豆沙粽，肉粽，蛋黃肉粽，紅豆粽……這么多的粽子讓我愛不釋手。最后我選定了吃豆沙粽，爸爸吃的是蛋黃肉粽。瞧，豆沙粽的豆沙又多又甜，甜絲絲的，味道好極了。爸爸的蛋黃粽，蛋黃是咸鴨蛋的蛋黃，金黃金黃，油水都要流出來了，看著就很好吃。

吃好粽子，我和爸爸又去了五芳齋吃了兩個粽子，我吃的還是豆沙粽，爸爸吃的還是蛋黃肉粽。吃完了兩家店的粽子，我對比出味道的不同。這不，兩家店的粽子吃過了，各有千秋，我覺得我更喜歡真真老老的粽子，你們下次也可以嘗嘗看！

在月河又逛又吃，這真是美好的一天??！改天我還要去月河！

月小學作文3

月湖位于寧波市市中心南面，是一個眾所周知的風景文化公園。那里風景十分優(yōu)美，是一個可以放松身心的好去處。

春天的月湖是生機勃勃的。我走進那迷人的公園，小草從地上探出小腦袋，道路兩旁各種各樣的花兒爭奇斗艷，河旁的柳樹梢理著自己的長發(fā)。這時銀鈴般的聲音傳來，那是小朋友和大小在一起劃船，小魚也會游過來向你要食物。

夏天的月湖是熱情似火的。一走進月湖，大樹撐起一把把大傘，如果你累了，可以躲在那陰涼的“大傘”下，大可以消除你的疲勞，還可以閉目養(yǎng)神不會感到炎熱。

秋天的月湖是五彩繽紛的。沒等我走進公園就傳來陣陣桂花的清香。走在鵝卵石鋪成的小徑上，一株株菊花競相開放，我越走越進，抬起頭發(fā)現(xiàn)一道道“霞光”從空中冒出來，原來是楓葉伸出火紅的手掌，熱情歡迎著五湖四海的游客。

冬天的月湖是白雪皚皚的。整個草地都被白雪所覆蓋著，湖面上結著冰。有的小朋友和大小在玩雪，有打雪仗的，有滾雪球的，還有的在堆雪人的等等。

月湖公園真是美不勝收??！它就像一顆璀璨的明珠，深深地鑲嵌在寧波市的市中心。

月小學作文4

早晨起床。

窗玻璃上覆著一層薄薄的雨霧，密麻、均勻而細膩地映成一片藍，像一串串緊密排列的電文密碼，暗示著什么的到來。窗隙，風一陣，一陣地闖進，夾雜著絲絲雨露，如孩兒的細指悄然拂進母親的秀發(fā)，愜意清新。窗外，叮叮咚咚富有節(jié)奏的雨聲，像檐下避雨相擁的戀人的心跳，清涼而又歡騰。葉子被沖洗之后仿佛要隨時滴出綠來，脈絡清晰可見，清風一過，眾葉歡呼雀躍。

遠處的天，白里透灰，如一張巨大的畫紙。雨將高大的建筑、破舊的瓦舍，潤綠的田野，無一不描摹進去。突然閃過的雷，如出鞘的劍，硬是將這畫布劈開，發(fā)出沉悶的聲響。而后的天空，仍舊寧靜。

傘下少年挽起女孩的手，跨過一個個坑洼，避開一塊塊石。女孩不停的問：“雨停了嗎？我們到家了嗎？”。從她袋里跳出的彈珠，躍進了草叢里，一動也不動。

一把把傘在雨中流動。卻有一些白的，灰的，黑黃的家伙，在雨中馳騁，而后又跑到屋檐下，抖動身體將毛發(fā)甩干。

雨是毫無偏心的。它熱愛萬物，床邊的窗、屋外的樹、行人的鞋底。它偏又多情，遲遲不肯離去。在這雨分外迷戀的日子里，便是五月。

月小學作文5

今天早晨，我舒舒服服的起了床，洗臉，刷牙后來到餐桌前，媽媽端上熱乎乎的早餐，我大口大口的吃起來，心里在想過會就可以去學校坐車秋游去了。

7：35 帶著媽媽新買的旅行包和食品來到學校，張老師跟我們講了上車要注意什么，參觀的時候要注意什么，玩的時候要注意什么。我和黃敏源，張碩，周易，杜昀軒，陳雅芳一起上了6號車，我和黃敏源一開始在看書，后來，看著看著，不由得睡起覺來了。 “到了，到了”一陣歡呼聲把我吵醒，哦，真的到了十月軍校了。我們下車，開始集合隊伍，一位教官來到我們面前聽他的口令，我們整隊開始參觀，我開始環(huán)顧四周，有飛機，火炮的模型。我們首先來到雷鋒紀念館，教官讓我們了解了雷鋒的事跡，之后帶領我們去攀爬高山，來到射擊場。射擊很有意思，我們一發(fā)也沒有命中。不過，我們知道了什么是射擊了?？斓街形缌?，張老師宣布大家可以開始野餐了，我?guī)У臇|西可不少，有香腸，趣多多，飲料，餅干等等。大家相互交換著吃著，笑著......

吃完午飯，我們來到電影里《地道戰(zhàn)》的地道里，里面一片漆黑，根本就不看見東西，我們在里面玩了一個小時才結束活動。時間過得飛快，轉眼，老師要我們集合了，我們戀戀不舍地登上大巴，離開了軍校。

月小學作文6

不經(jīng)意間，四月隨著我們研學旅行的歡快笑聲和期中考試的結束而悄然離去，五月緩緩而來。暮春尾巴，初夏的前奏，綠茵如玉，鳥語花香。趁時光正好，趁微風不燥，去追逐！去啟程！去開始我新的目標！

五月，是等待的時節(jié)。陽光未至毒辣，亦春亦夏。讓我們褪去浮躁，留下寧靜。春天播種的種子要等到秋天才能收獲。正如在學習中我們付出多少汗水，就會收獲多少果實。不要迫不及待，要腳踏實地，細心耕耘，耐心等候，待到秋收季節(jié)，一定碩果累累。

五月，是可愛的時節(jié)。春風過處，草也青青，木也欣欣。薔薇盛開，彩蝶盤旋飛舞，黃鶯嬌媚歌唱。大自然是如此的朝氣蓬勃，我們自然也要用豁達的心態(tài)去面對生活。對熱愛的事情全力以赴，時間自然會讓你滿載而歸。

五月，是歌頌勞動的時節(jié)。如此美好的生活，無不來自于我們身邊每一位平凡的勞動者。勞動是艱苦的，勞動是偉大的，勞動創(chuàng)造了歷史，亦創(chuàng)造了未來。一分耕耘一分收獲。離開勞動，人類將無法存在，離開勞動，人生將沒有價值，勞動之美，乃人間大美！

愿你擁有一顆欣賞和真誠的心，告別四月，五月春暖花香等你來。

月小學作文7

又一個九月來了！每年的九月，從一號開始，我就開始準備教師節(jié)的禮物了。今年，也不例外。不過……我想送點特別的――祝福和回憶。

記得那一次，是一次單元測驗，我考的很不好。發(fā)試卷的第二天早晨，我們剛剛排隊來到操場，黃老師就走過來，略帶疑問地問我：“小茹，這次考試，你考得不怎么樣，是為什么呢？請告訴我好嗎？讓我來幫你分析分析下原因，那如果你不想告訴我的話，那我想，你應該自己分析一下原因。如果不是的話，你將很難進入學習狀態(tài)，這樣子對你很不利?！秉S老師拍拍我的肩膀?！昂煤孟胂氚?！”經(jīng)過老師的提醒，我分析了，我改正了，在另一次考試里，我考了不錯的成績。

或許這件事還不夠深刻，那么，那一件事就肯定夠深了。

那一次，我和班里的一些同學被老師選中去參加“蓬江區(qū)與經(jīng)典同行現(xiàn)場作文比賽”。在比賽前，我寫的幾篇作文都得不到黃老師的認可：“如果，你不能進入狀態(tài)，寫好作文的話，那么你就不用去參加了，讓小欣代你去吧！”我頓時慌了頭腦，這個機會可不容易呀，要知道，我可是好不容易才進的決賽，要我退出，這可是晴天霹靂。亦不知道是為什么，我似乎進入了狀態(tài)寫出了一篇好的作文。順利參加了決賽，并獲得了獎項！這多虧了黃老師呀！

在這個九月，我對黃老師送上最美好的祝福。

月小學作文8

微風的陪伴下，我來到了晚春時節(jié)的生態(tài)公園，開始尋找晚春美景。

走在彎曲的小路，一陣陣清香一下子將我包圍，往前看去一棵棵小樹站在那里，上面掛滿許許多多粉紅的花瓣。向前走去，一棵美麗的日本晚櫻樹，吸引我目光，駐足樹下仔細觀賞。這是一棵與眾不同的日本晚櫻，它身上有著粉白相間的花朵，重重疊疊地挨在一起，宛如女孩子的蓬蓬裙。撿起草地上的一朵白色小花，聞一聞，清香的味道讓人心情愉悅。

這時，微風吹過，一些花瓣飄落下來，又被微風吹跑，它會不會被吹到森林里呢？會不會被吹到高樓大廈里面呢？會不會吹到小朋友的手中呢……跟著這些小花瓣，走到清風橋，微風迎面撲來，心情更是舒暢。低頭一看，小河泛起波紋，岸邊的柳枝開始跳起了舞。

又一陣清香傳來，這一次的清香非常濃郁。我隨著清香來到圓月壇，剛走進去，就被紫藤的根莖嚇住了，它的根又粗又長，盤旋交錯，向上生長。但紫藤花卻很不一樣，它小小的，一簇簇，很像小小的喇叭掛在廊架上。

人們都說早春的三月很美，如今看來晚春四月也不差嘛！

月小學作文9

早晨，陽光向四處擴散，我十分開心，邁著輕快的腳步，走進充滿春意的生態(tài)公園。

一進大門，聞著濃濃的花香，我來到了一棵晚櫻面前。這一棵櫻花樹與其它的櫻花樹不同，它的枝干似一把大傘向四周舒展開來，露出了美麗的花瓣，這些花可不是單一的粉色，而是紅里帶粉，粉里還透著一點淡淡的白色。如果把葉子去掉，遠遠望去，像一片美麗的朝霞。嬌嫩的花當然不能少了葉子，這些嫩綠的葉子像一把把迷你的芭蕉扇，似乎扇一下就能將人扇到九公里外似的。一陣微風吹過，枝頭的花瓣紛紛掉落到綠中帶黃的草地上，就連碧綠的小河上都可以看見它的身影。

伴著粉紅的櫻花，我走上了十分壯觀的清風橋。第一眼看見的就是橋兩邊的石獅子，它們直直地站在橋的兩邊，守護著小橋。再往前走，盛開的紫藤花映入眼簾，它們爬在高高的亭子上，我用盡全身力氣摘下來一朵，一股奇特的香氣立即沖到我的鼻子里，讓人印象深刻！仔細一看，那小小的紫色花兒，看著像一個個小貝殼。如果是早春三月來到這兒，連花的影子也見不到，我真慶幸呀，來觀賞的時節(jié)剛剛好！

這就是晚春時節(jié)的景了，真是太美麗，如果明年春天有時間，我也一定要在同一個時間到這里看一看還有什么和這次不同的景。

月小學作文10

聽說，晚春的景色非常美，我好想去外面溜達一陣子，好好欣賞晚春美景。這不，周日下午，天空藍得如玻璃杯，我開始了欣賞晚春美景的旅行。

走在生態(tài)公園的羊腸小道上，看見路兩旁穿著粉紅衣裳的日本晚櫻?；ǘ鋫円粎矃?，一簇簇，重重疊疊在一起，好像在說悄悄話，又似一片晚霞，美極了！我走近一棵日本晚櫻，它的小花是粉白的，給我一種溫柔的視覺享受。一陣微風吹過來，朵朵花瓣離開枝頭，去旅行了呢！它們有的飛進叢林，有的飛到火車站旁，有的飛到河里……

踏上清風橋，我低頭看了看河水，風把河水吹得泛起了層層波紋，岸邊的柳樹將河水照得好清！站在橋上眺望遠方，滿眼是綠色，多么有生機的晚春時節(jié)！

這時，我看到了前面的圓月壇，也聞到了淡淡的清香。走近一看，原來是長滿紫藤的長廊呀。廊架上，盛開的紫藤花像一個個紫色的小果子，又如一顆顆紫色的珍珠，特別的耀眼。低頭一看，古老的架子上，漏下的陽光，灑落在石磚上，像許多大大小小的圓鏡，在這兒盛開紫藤花的季節(jié)，別有一番風趣！

這一次晚春美景的旅行，讓人開心極了，也不得不感嘆，晚春的景象真美??！

月小學作文11

二月的雨，是迎春之雨。它正在悄無聲息的下著。

安靜的聽著雨聲，淅淅瀝瀝的雨聲嵌入心扉。一陣風吹拂過，它們呼嘯著、飛濺著，濺起陣陣水花；它們跳動著，風中雨、雨中風，配合得天衣無縫。那紛飛的雨點，似飛蛾撲火那般，沖擊著地面，只愿在這雨中開出絢爛花朵，它如此的普通卻不平淡。

在那古樸的小巷中，雨輕輕的飄落。它洗涮著小石板路，滴落在歷史嗯墻壁上，一切在它的`撫摸下變得無比光亮。角落的青苔仿佛被染了發(fā)，比以前更綠了，綠得那么鮮艷，那么耀眼奪目。幽靜的小巷中，過路行人踏著小碎步輕輕走過，時而駐足停留，聆聽著淅淅瀝瀝的的雨聲，欣賞這耀眼奪目的青苔。

無數(shù)的小雨滴，靜靜地飄落下來，這樣的小雨，我是不愿撐傘的，走在雨中，靜靜的小雨落在臉上，我沉浸在這樣的氛圍里，感受著它帶給我的涼意。忽而，他們頑皮了，不安靜了。

微風時而吹過，雨滴滴答答的落下，風聲、雨聲夾雜著似一陣旋律。幽靜的小巷不幽靜了，滴滴答答的雨聲落在小石板路上，顯得十分嘈雜。

二月的雨，時而安靜，時而頑皮……

月小學作文12

天，脫下了火紅色的盛裝，換了一襲黑色長裙。眾人聚在門前，默默地立著，默默地凝視著黑色絨布般的天空，似乎在等待什么。 也許，今天是看不到了，努力勸說自己，卻無濟于事。 十分鐘，二十分鐘，半個小時過去了，人群按耐不住了，漸漸散去。 夜風襲來，涼颼颼的，很冷！卻趕不走漫天的黑云。 起身，欲回，卻聽見一聲驚呼：“看！它出來了！” 急忙起身，抬頭望，見月亮已經(jīng)掙開了黑云的縛服，露出冰山一角。 又是一陣夜風，黑云又壓向了皎月。

月光在云層中若隱若現(xiàn)，月亮仿佛在掙扎。終于，月亮從烏龍一般的黑云中走了出來，盡顯月的魅力。 “嘿！快看，它多美麗，多么像一顆冰鉆！”一個人激動地說。 是?。∷嗝利?！白中泛金，金中透藍。像千萬蠟燭中的一顆燈泡，亮的令所有的星星褪去了光華，收斂了驕傲，只能作為它的陪襯。 幽幽的月光灑在了漫漫的小路上，仿佛將小路照得透明，像是用無色的水晶砌成的。神秘、優(yōu)雅、浪漫。 風前來催促我回去休息，戀戀不舍地走回。不忘與漫漫長夜告別，不忘……愿清風能替我向月寄去祝福。

月小學作文13

水的痕跡斑斑點點、隱隱約約；雨的痕跡，淅淅瀝瀝、點點滴滴如同一片片透明的魚鱗；風，刮過樹梢，樹葉就像一只只調皮的蝴蝶，從樹上飛到地上，堆成一片金黃；而月亮的痕跡卻皎潔又明亮灑落那斑斑駁駁的白影到人間。

之所以有了月亮，冬天的晚上才會比別的晚上更加美麗。也就在此時，它無聲無息地演繹著自己的故事。

月光如水，清澈、溫柔；月光如紗，高貴、典雅；月光如煙，朦朦朧朧，仿佛人就在仙境中那么美妙。

月亮姑娘悄悄地從山的一頭慢慢地走來，剛開始，它還用那云朵當做絲綢，擋著自己的臉。像一位害羞的小姑娘。漸漸地，它揭開了絲綢，露出了一張純潔、皎潔的臉，把溫柔的光芒投向大地。

世間萬物都被他所陶醉了。人就像喝醉了酒，呆呆的望著天空，望著明月；花兒隨著風的吹拂搖擺著身姿，跳著舞，把它身上的芳香傳播出去；枯黃的小草在它的照射下、露珠的陪伴下，享受著溫暖的月光浴；連小動物們也跟著陶醉在月亮之中。毛毛蟲扭著身子，在蟋蟀的琴聲陪伴下，跳著歡快的月光舞。

安靜的月亮卻變得調皮了，和云兒玩起了捉迷藏。它一會兒躲到云彩的后面，只看見一圈光暈，一會兒又跑來跑去，讓云彩跑得氣喘吁吁……

不久，啟明星亮了起來，夜晚一下子變成了清晨，晚上那一件件事仿佛都沒有發(fā)生過，只留下那一道道淡淡的月跡……

月小學作文14

初聽《二泉映月》，那是在兩年前。

那天我正在大街上行走，突然一陣悠揚的二胡聲，把我的心吸引住了。

起初琴聲委婉，連綿有如山泉，從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌，讓我情不自禁想到了惠山二泉的美麗景色。夜幕降臨，一輪明月掛在天邊，阿炳在鄰家少年的攙扶下來到二泉。涓涓的流水緩緩流淌著，阿炳終于明白了師傅的良苦用心。漸漸的，漸漸的，琴聲變了，如泣如訴，仿佛是他在哭泣自己坎坷的命運，令聽者潸然淚下。

之后，琴聲逐漸高昂激越，旋律升騰跌宕，悲愴凄切，如濤如雨，奔騰而來。這似乎是他對命運不公的反抗，是他倔強的吶喊，是他對音樂的熱愛，對光明的向往。

在這悲慘凄涼的樂曲中，我似乎感受到了一種嘆息，傾訴和吶喊。跳出音符，我感受到了作者內心的苦難和抗爭，聽著聽著我居然有想要流淚的感覺。

在這虛無縹緲的境界里，我仿佛穿越了時空，來到了阿炳的那個年代，看到了江南的小巷，青石板泛著如血的余暉，阿炳的身影被斜斜地長長地拖在石板路上。阿炳一身青衫，手執(zhí)二胡背掛琵琶，咿咿嗚嗚地拉著。走上前，我似乎握住了阿炳那雙飽經(jīng)風霜的大手，我感受到了他那無窮的苦難，感受到了他與命運的吶喊與抗爭。

如今，《二泉映月》已經(jīng)不僅僅是一首樂曲，它代表著中華民族音樂文化，它蘊含了一種中華民族不甘屈服昂然向上的精神。

月小學作文15

阿炳，原名華彥鈞，江蘇無錫人，他的一生十分凄慘，他從一出生就離開了父母，直到8歲才回到父親身邊，中年又患眼疾，久治不愈，最終雙眼失明，從此流落街頭，靠賣藝為生，《二泉映月》是他流傳千古的作品。

起初音樂聲委婉連綿，如同山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌，這讓阿炳想起了以前痛苦的身世。阿炳雙目失明后，人稱“瞎子阿炳”。從小就沒有了母親，是由嬸母撫養(yǎng)，8歲時隨著師父當上了小道士，22歲師父又去世了。直到師父去世，才告訴了阿炳真實的身世，原來師父就是阿炳的親生父親。

后來，阿炳因交友不慎染上惡習，被堂兄趕出道觀，為了維持生計，他走上街頭開始了賣藝生涯?？墒抢щy遠不止這些，他又因患上眼疾，雙目失明……

我為阿炳坎坷的一生感到難過，聽著《二泉映月》，我聽到了山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌，隨著旋律越來越高，我仿佛聽出了阿炳對命運的抗爭，對美好生活的向往！漸漸地，昂揚的樂曲在飽含不平之鳴的音調中結束了，仿佛在為阿炳默默地傾訴著。

1949年4月23日，無錫解放，阿炳的《二泉映月》誕生了。1950年12月4日，阿炳病逝，終年才57歲。

如今二泉映月不僅是一首樂曲，它還代表著中華民族音樂的文化，蘊含了一種中華民族不堪屈服、昂然向上的精神。

每每聽著《二泉映月》，我都感到無比快慰，細細品味樂曲中那一個個不凡的音符……

第四篇：小學語文觀摩課有感

喜歡語文課堂中的本色教學

——市小學語文觀摩課有感

作者單位：芷江侗族自治縣 作者姓名：

摘要：讓孩子喜歡上語文課，喜歡上語言文字。這也是我們所追求的有效課堂教學，而我更認可語文課堂中的清純、本色教學。課堂花樣表現(xiàn)，如今早已繁華褪盡，留下的仍是那樸實無華的本色課堂，但這并不意味著語文課如同嚼蠟般無味。近年來，那極具個性化、關注從細節(jié)地把握來引領課堂教學，使得語文課更加精致和諧。本色課堂教學除了老師們如何得心應手去實施，更是要為學生提供一個聽、說、讀、寫的平臺。

關鍵詞：樸實無華、個性化、關注細節(jié)、學生的平臺

四月，依然春雨綿綿，無聲地潤澤著干枯的世界，以一種不可阻擋之勢悄然來到人們身邊。我們猶如春天剛化凍的土地，沐浴著如油的絲絲春雨來到了懷化市舞水路小學，因為那里早以為求知若渴的老師們準備了一道“營養(yǎng)大餐”—— 市小學語文觀摩課。豐富的活動安排讓在場數(shù)千名老師陶醉其中，我們領略了每位教師各具特色的課堂教學；佩服于他們扎實精湛的基本功和教學環(huán)節(jié)的設置；更感動在師生的交流與互動中。一堂又一堂別開生面的語文課，無不彰顯出課堂的厚重，技術的精到和教師的智慧。

這一幕幕令人目不暇接的精彩課堂，再一次讓身為語文教師的我們明白了自己最終的目的：就是為了讓孩子喜歡上語文課，喜歡上語言文字。這也是我們所追求的有效課堂教學，而我更認可語文課堂中的清純、本色教學。

首先，我認為亙古不變的字詞教學在語文課中應繼續(xù)保持本色，只是需要施教者獨具匠心將這種本色發(fā)揮到極至。每個人從呀呀學語開始不就是發(fā)出單個的音，然后成詞句再到最后完整的語言表述嗎？縱觀這次語文課堂教學，不難發(fā)現(xiàn)每位老師都有一個共同點，那就是在課堂中不同程度地注重了孩子們對課文字詞的認讀、理解和積累。因為大家都知道語文教學，不管是句子教學還是語段教學，始終都要回歸到到字詞教學上，這樣你的語文課才會更扎實。

其中有這樣幾位教師給我印象比較深：會同一完小一位女教師在教授三年級《心中那盞燈》一課時，一開始就對課題進行書空，并強調了“盞”字的讀音，接著再以這個“盞”字組詞展開進入主題。接下來老師讓學生在自學課文重點段時，為了體會文中父親的愛，又是抓住“父親做冰燈時動作的詞語”來深入理解。在學生們找到一個個詞語之后老師采用了聯(lián)系上下文來理解、用肢體語言來展示、設想當時的情景等方式，進一步讓學生體會了文中父親為孩子做冰燈時困難及作者包含的感情。最后讓孩子們在課堂中積累這些生動的詞語，以便在習作適當?shù)倪\用，真可謂是一舉兩得。我相信針對低年級的學生來說，長此以往的在課堂中進行類似的訓練必定有很大的收效。那么，讓我們再來看一位五年級老師在《虎口藏寶》中又是如何滲透字詞的本色教學。首先，我認為她在讓學生初讀文后談自己對人物印象這個地方比較出彩。因為，她在讓學生讀之前就提出這個要求，并且得從文中找到合適的詞語來說，只要是能表現(xiàn)這些人物特點的都行。如：學生們從“靈機一動”這個詞看到了主人公的聰明機智，從“憂心忡忡”看出威廉叔叔的擔憂，從“翻箱倒柜”了解到間諜的窮兇極惡。通過詞語的理解掌握，學生更有興趣層層深入課文了。對比這二位教師，她們都是根據(jù)不同年級的孩子設計出一系列的字詞教學環(huán)節(jié)，雖然所用的方式不同，卻也有其獨出心裁之處，因為她們都有一個共同的目的：掌握字詞、靈活運用字詞。同時，從字詞的教學中也折射出萬變不離根本這個道理。

回顧自己多年來曾聽過的無數(shù)堂語文課，大到省級，小到校級。老師們層出不窮的課堂花樣表現(xiàn)，如今早已繁華褪盡，留下的仍是那樸實無華的本色課堂，但這并不意味著語文課如同嚼蠟般無味。你們是否發(fā)現(xiàn)近年來，那極具個性化、關注從細節(jié)地把握來引領課堂教學，使得語文課更加精致和諧。在這次的觀摩課中，一位上三年級語文《奇異的植物世界》的溆浦老師那樸實而又個性開場白吸引了我。首先是很自然的師生相互認識，師讓同學們從自己的名字中找出一些植物的名稱，不知是湊巧還是刻意，這位老師的名字中還真含有三種植物的名稱。學生帶著興趣就這樣自然而然地進入了主題，為接下來的學習課文做好了鋪墊。

其次是這位老師在教學時抓課文的細節(jié)并滲透習作方法這一點較為獨到。如：她給學生創(chuàng)設的情境就是以游人的身份來學文，學生在老師的指引下理清游覽路線，然后抓住重點描寫植物形、色、奇的詞句，師再不失時機點撥說：“請同學們記住剛才是在什么地方？你看到了什么？作者是從哪些方面來描寫植物的？”學生一邊說師以提綱形式一邊在黑板上板書。然后以此法接著讓學生自學其它片段，這種看上去是讓學生掌握課文內容，實際是在滲透有關的寫作方法的課堂教學，讓聽課的同行們一眼看出這位教師在潛移默化學生，而且在今后的語文習作教學中定會達到事半功倍的效果。本色課堂教學除了老師們如何得心應手去實施，更是為學生提供了一個聽、說、讀、寫的平臺。教師在課堂中放手讓學生們去讀、去感悟、去發(fā)表自己的見解，課堂不再局限于一問一答模式。使得這種毫不矯揉造作的本色課堂無不彰顯出有效性教學。

“清水出芙蓉，天然去雕飾。”通過這次語文課觀摩，更加激發(fā)了我追求語文課純樸的本色教學，真心希望我們的孩子愛上語文并得到真正的發(fā)展。

第五篇：小學作文：關于練書法的作文

關于練書法的作文

今天，我們期中考試終于考完了，我們以為就沒作業(yè)做了，可是老師去為我們布置了四張紙，老師說：“你們要像以前書法家——王羲之學習。他寫了十多大缸的墨，你們說他寫了多少的字啊，現(xiàn)在，就那么點作業(yè)就煩了，那該怎么辦!”

我聽了老師的話，回到家認認真真的寫字。第二天，我一到學校就把昨天寫的字給老師看，老師卻說：“你就是沒按照樣子寫，都是隨心所欲的?！蔽衣犃?，心里難過死了。中午，老師又讓我們寫字，我一邊寫一邊看樣子。過了一個小時，我終于把一張紙寫完了，又給老師看，老師一邊看一邊回答我：“這一張比上一張好多了，有幾個字像了，但是還是只能得良，離憂遠遠的，還要努力?！甭犃死蠋煹脑捨倚睦锸娣嗔恕Ｗ詈?，我一直練，一直練，終于得了一個良上，我高興死了，下決心一定要得一個優(yōu)。

從現(xiàn)在開始我要寫好字，真取江東區(qū)測試的時候得優(yōu)。