第一篇：總結(jié)矯正口吃經(jīng)驗：簡單+勤奮

總結(jié)矯正口吃經(jīng)驗：簡單+勤奮

親愛的口吃患者朋友你好！

曾經(jīng)我也是一位嚴重的口吃患者，是受人鄙視的對象，生活在自卑，無奈，痛苦的環(huán)境中整整14年（7歲時發(fā)現(xiàn)自己患有口吃，直到21歲才徹底解脫）。

在我大三時，徹底突破自己，矯正我的口吃?，F(xiàn)在是一名即將畢業(yè)的研究生，我的志向是繼續(xù)讀博，尋找出國留學機會，最大限度地實現(xiàn)我的夢想和人生價值。

這不是傳奇，也不是運氣，更不是謬論。在之前我尋求，嘗試，實踐了無數(shù)的所謂的快速矯正口吃的方法（如口含石子，天醫(yī)口吃矯正器，催眠法，自我暗示方法，拜訪心理醫(yī)生等等）都失敗了。

我深信，先前14年因為口吃失去的一切，我將無數(shù)倍地向上天索回。

這一切的自信和動力來源于我的矯正口吃歷程，在矯正期間，我深刻理解什么是學習之道，什么是成功之道。答案是：不斷重復，簡單的事情重復做。換言之，正確地堅持。

學習矯正口吃方法如同學習任何知識一樣，走馬觀花瀏覽一遍根本不會取得任何效果，需要反復研讀才能深刻理解其中的精妙之處。

6年前，我花費了整整三個月時間整理，歸納矯正口吃的方法，之后訂裝成冊，堅持每天反復研讀，領悟，實踐。我堅持的理由很簡單：我不想一輩子都讓人看不起。

如同前微軟亞洲研究院總裁，前盛大網(wǎng)絡總裁，現(xiàn)新華都總裁唐駿先生所說，任何成功就是：簡單+勤奮。

希望我的個人愚見能給廣大口吃患者朋友們帶來一絲光明，希望和前景。

需要與交流溝通經(jīng)驗的朋友可以加我的QQ號碼：391743419

第二篇：初探弱智兒童中口吃現(xiàn)象的矯正

獲桂林市2003年教育教學論文評比三等獎

初探弱智兒童中口吃學生的語言矯正

桂林市培智學校

萬湘桂

弱智兒童常伴有語言障礙和語言缺陷，如口吃、語言不連貫、吐字不清、用詞不當、詞匯貧乏等等。而語言是人們交流思想和相互交際的工具，一個人如果聽不懂別人的語言或不能用語言表達自己的思想或不能清楚的、正確的表達自己的思想，他就既不能了解別人的思想、也不能把自己的思想告訴別人，從而無法進行社會交往和交流思想的活動。這種情況，對一個人來說是非常痛苦的。從這一角度說，弱智兒童的教師都應理解和同情弱智兒童的語言障礙和矯正他們的語言障礙和缺陷，使他們能較好的掌握語言這個工具，進行社會交往和交流。

口吃是一種常見的語言缺陷，我所教的班級就有一名學生的語言缺陷是屬于口吃。其特點表現(xiàn)為說話不完整，吐字不怎么清晰，字與字之間連接不起來，斷斷續(xù)續(xù)。不會正確的換氣和停頓。經(jīng)過兩年的訓練，他現(xiàn)在說話已有了明顯的進步，說話斷續(xù)的情況有所減少了，在換氣和停頓方面也有所改善。如：在老師的提示下，現(xiàn)在對一些已學過的字詞基本上讀得較連貫。為此，我總結(jié)了一些對矯治口吃兒童較為有效的方法。

一、主動關心接近他，與他建立融洽的師生關系，讓他產(chǎn)生安全感和信任感。

大多弱智兒童未入學前都很少有機會與外人接觸，從而造成他們退縮、膽小、孤僻等不良性格特征且他們大都畏難，也不愿意離開熟悉的人和環(huán)境，進入新的環(huán)境后則對老師存有戒心。學生這種消極的情感必將影響語訓工作的正常進行。為此老師必須與學生融洽情感。因為融洽的師生之情，是教師教育的基礎。那這種師生之情來自于何處？來自于教師對學生的愛，這種愛的真諦首先是出于教師高度的責任心，甘之洛怡地付出自己所有的知識、技能；其次，是對學生無微不至地關懷，尤其是給予溫暖的父母般的愛。如：我班的這名口吃兒童梁某，由于他是腦癱患兒，左腦平衡能力極差，全身會一直不停的抖動，特別容易摔跤，而且也經(jīng)常大小便失禁，屎尿弄得一身是家常便飯，但他并不是故意的。所以他非常害怕教師為此討厭他，同學們不喜歡他，為此，他剛開始，不怎么喜歡來學校。為了改變他的畏懼心理，每次發(fā)生這些事時，我都以和藹的態(tài)度對他，并且親自幫他換洗。之后還經(jīng)常跟他交流，鼓勵他，慢慢的他覺得在學校也有了安全感和信任感，于是變得愛來學校了，甚至大小便失禁的現(xiàn)象也減少了許多。而且在對他進行語言康復訓練時，他也能更加配合了。這就是融洽的師生情感的力量。

二、通過觀察紀錄，歸納總結(jié)其性格特征，結(jié)合實際來訓練。1充分利用他的優(yōu)點，與正強化法相結(jié)合來培養(yǎng)和提高他的自信心，從而進行訓練。

梁某的想象力非常豐富，他掌握的課外知識也很多，且他還有較強的表現(xiàn)欲。所以，我就利用他的這些優(yōu)點，并結(jié)合正強化法來鼓勵他，讓他對自己樹立起信心，從而激起他說話的欲望，并不斷挖掘新話題，而在他說時就及時矯正他的口吃現(xiàn)象。

2采用直觀教學法對他進行訓練。

弱智兒童都有一個共同的特征，那就是形象思維優(yōu)于抽象思維，文字性的敘述激不起他們的興趣，而直觀形象的教具、實物則往往能引起學生極大的興趣。因此，我在給他訓練時準備了許多美觀的圖片、實物、模型等。這樣，他在接受訓練時，積極性就特別的高。

3、采用比較與模仿的方法進行矯正

在課堂上，每次回答問題時，先讓說話說得比較好的同學說，然后再讓他說，并鼓勵他，讓他超越剛才那位同學，同時運用表情和肢體語言來反映出老師相信他一定能行。這樣，在無意中就形成了一種比較，從而激起了兒童的好勝心，導致他在說話時就會有意識的注意自己說話的正確度。另外，在進行訓練時，還可以采用模仿的方法，弱智兒童同樣具有較強的模仿能力。因此，在訓練時，可以讓他們模仿老師、錄音、電視、同學的發(fā)音。

4、通過游戲相結(jié)合的方法來訓練。

“游戲是兒童的生命?！彼挥腥の?，活動性強，能吸引兒童的注意力。通過游戲活動，不僅可以使弱智兒童在較輕松愉快的活動中學習語言，且收到增強體質(zhì)、發(fā)展智力、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和集體主義精神的效果，也有利于發(fā)展他們的主動性和想象力。而在游戲中訓練，梁某往往能夠全身心的投入到游戲當中，這時的他往往能夠忘記自己有口吃的現(xiàn)象，從而能夠很好的與人交流。

5、通過當“小老師”的形式來對他進行訓練。

前面說過梁某有較強的表現(xiàn)欲，因此，在課堂上我就讓學生來當小老師。這時，梁某就會特別積極，很想當小老師，于是就可以把握機會向他提出要求，要求他說話要注意停頓和換氣，并且要想好了再說，不要緊張。這樣，他在說話時就會特別注意了，從而，改善他的口吃程度。

6、利用課余時間經(jīng)常與他進行交談,從中糾正其語言瘴礙。僅用課堂的時間來訓練，是遠遠不夠的。因此，要利用課余的時間經(jīng)常與他交談。在交談中及時糾正他的語誤。這樣，經(jīng)過反復的，經(jīng)常性的訓練鞏固，他說話時進步了許多。然而，每一個方法又不是單一的，可以幾種方法綜合運用。只有反復的訓練，不斷的樹立信心，不斷的探索新的方法，才能更好的對學生進行語言障礙的矯治。

姓名：萬湘桂

地址：桂林市培智學校

郵編：541001 電話：0773—2825440

第三篇：成功者-阿牛的口吃矯正經(jīng)歷

成功者-阿牛的口吃矯正經(jīng)歷

北京言友俱樂部

10年？是??！人的一生究竟有幾個十年？7個，8個，9個，10個，不敢數(shù)了！可我的10年青春就這樣與之度過！

07年年初我寫過一篇“我六年多的口吃矯正心路歷程”總結(jié)我自2000年起歷經(jīng)6年多共10多次的口吃矯正心路歷程。這在論壇引起的反應之熱烈，是我未曾想到的（有一百多條跟帖，和數(shù)據(jù)弄丟后的跟貼相加應該有兩百多條）。但這也說明引起了廣大兄弟姐妹的共鳴。又過三年了，再次將一路走來的心得與大家一同共勉。

07年春節(jié)前夕，在經(jīng)歷10多次與口吃反反復復斗爭之后，同時也面臨人生的重要決擇時期，辭掉工作毅然決然來到大理利用小樓提供的有利環(huán)境實踐自己總結(jié)的方法。大理訓練班也剛處于起步階段。當時就我一人，周平峰和小樓差不多都在忙，第三天，我就自己規(guī)劃了訓練時間表，進行每天長達16個小時的艱苦訓練。這期間小樓偶爾也會抽時間一起練習。春節(jié)還引領廣西的老彭一起練習。差不多一個月后，接受了小樓與其一起做公益訓練的建議。當時自己講話基本做到從容，鞏固練習發(fā)音法成果讓其形成習慣的實踐就此開始。一年中帶領來自全國各地的朋友每天10多個小時共做了十多期的以發(fā)音法為主的訓練。也結(jié)識很多朋友。當時將訓練體會寫成言語訓練5要點：即1.呼吸要穩(wěn) 2.發(fā)音要準 3.發(fā)聲要柔 4.注意停頓 5.節(jié)奏鮮明等（以下簡稱言語協(xié)調(diào)訓練5要點）。以此五點做為訓練標準,參加的學員都在言語從容上取得了不錯的進步。我自己也用一年的時間去實踐發(fā)音法，可仍有不足之處，一是大家練習發(fā)音法后語調(diào)總做不到自然，二是速度總維持在較慢的狀態(tài)，稍快就會有口吃預感。其實我去大理時06年年底，正是北京協(xié)會練習發(fā)音法的熱潮時期，不少朋友是等我去大理實踐發(fā)音法，讓其在幾個月或一年中形成習慣?？晌颐刻煲?0多個小時的訓練，一年之后發(fā)音法還是發(fā)音法。

08年開始了人生的第一次創(chuàng)業(yè)，在山西老家開了一家珠寶玉器店，由于談生意不能總用一個語調(diào)和速度去講話，再加我是個急性子，所以不由得時常會加快語速。由于鞏固發(fā)音發(fā)的理論在心里根深蒂固，說話一快，口吃預感就會出現(xiàn)，也不能按照方法標準去做，隨之帶來的情緒也經(jīng)常出現(xiàn)。由于有堅持練習發(fā)音法的經(jīng)驗，我始終提醒自己講話要從容，但說話快時就做不到誘導，而誘導正是發(fā)音法里的核心。就這樣在時快時慢的調(diào)整過程中，我發(fā)現(xiàn)一個很簡單原理“你對氣流的控制能力決定著你的說話能力”（有了這種能力，我們就能做到像正常人那樣的速度和語調(diào)輕松流利的去講話）而以前練習發(fā)音法為什么快了慢不下來，是因為我們只是想抑制我們的語速，而不知道我們的語速快慢取決于我們的氣流控制能力。就這么一個簡單的發(fā)現(xiàn)讓我興奮了很久，因為就這樣一個簡單的原理，我苦苦追尋了八年之久。也終于解開了心中多年的迷惑（尤其很多次堅持發(fā)音法的失?。?。當然這個發(fā)現(xiàn)是站在我過去十多次矯正，總計訓練有差不多近一千天的言語訓練的基礎上。因為一遍又一遍的發(fā)音訓練讓我慢慢的把言語訓練的核心氣流控制能力突顯出來。

我把這個發(fā)現(xiàn)當做是發(fā)音配合的核心及精華，而不是獨創(chuàng)。因為它符合人類發(fā)音的規(guī)律。早在07年我就結(jié)合之前的矯正訓練總結(jié)了言語協(xié)調(diào)訓練五要點，又三年過去了，這五要點依然沒變,反而顯得尤為重要，并且五點中每一條都與氣流有關，五要點之間也是環(huán)環(huán)相扣的。五要點是為了讓我們更好的做到氣流沉穩(wěn)，縱容的發(fā)音配合，柔和輕松的科學發(fā)聲。最重要的是我們有了對氣流平穩(wěn)而持久的控制能力。這一切都是在訓練中不斷的體會調(diào)整中提煉出來的，就像體育鍛練那樣。有了這種能力，我們就能時刻做到讓呼吸處于平穩(wěn)狀態(tài)，這時口吃恐懼感就會大大降底。當然生活實踐也是非常重要的一環(huán)，必需要有積極的心態(tài)，不斷增強情緒控制能力，在生活中不斷的調(diào)整與鞏固新習慣，使之形成良性循環(huán)，不斷增強自信。這樣口吃恐懼感也會慢慢降底。隨著不斷的鞏固練習，我們對方法配合也會越來越熟練，偶爾出現(xiàn)問題時，也不會影響我們的情緒，明白問題出在哪（實踐證明一定會在言語協(xié)調(diào)訓練5要點之內(nèi)找到答案）？極時調(diào)整過來就是了。這樣我們就能真正看透口吃，口吃意識也會不斷減少和消失。

什么是成功？我認為成功就是我們能夠真正控制我們言語。有朋友問我能不能用一句話總結(jié)我的成功心得，我順口說出了——有一種希望叫沒有絕望！是??！從2000年第一次開始矯正口吃起，我就堅信我一定會成功，我一直在按照自己的想法在行動，也絲毫沒有放棄過的念頭，對，絲毫沒有。原來才發(fā)現(xiàn)自己明白了一個如此簡單的道理——你的言語能力取決于你的氣流控制能力。這是在一步一步的實踐中得到的，而不是想象出來的。近十年的時間也讓我失去了很多東西，比如青春。呵呵，還好，我還能抓住青春的尾巴。經(jīng)濟危機讓我停止了我的第二家珠寶店的發(fā)展，來到北京發(fā)展一個我自己非常看好的，在未來幾十年很有發(fā)展的行業(yè)——健康產(chǎn)業(yè)。目前已有健康果醋，細胞營養(yǎng)，有機食品三個項目。創(chuàng)業(yè)總是艱難的，但我覺得都沒什么。堅定、執(zhí)著的信念已深刻于我的靈魂。

09年國際口吃日后，我組建并組織了北京口吃協(xié)會“言友俱樂部”的活動。一是對口吃有很深的情結(jié)，想幫助大家少走些彎路，給迷茫的朋友帶來希望。二是真要有所期望的話，我希望在我未來的企業(yè)中增設口吃矯正和口才訓練部門義務為員工矯正口吃訓練口才，讓曾經(jīng)有口吃的人通過訓練和自己的努力也可以成為銷售精英和企業(yè)骨干。同時也能把這種精神融入企業(yè)文化。我想這樣的企業(yè)生命力和帶給口吃者們信心是巨大的。同時“言友俱樂部”兩期的集訓也帶給我極大的信心和成就感。

口吃曾經(jīng)影響過我的生活，10年的奮斗讓我改變了我的人生的軌跡，同時也讓我多一個視角看世界?，F(xiàn)在，我開始了新的人生！

——2010年1月 阿牛

附：我六年多的口吃矯正心路歷程（寫于07年初）

我六年多的口吃矯正心路歷程

自從2000年9月份接觸口吃相關知識以來，6年多的時間里，矯正口吃幾乎成了我生活中的全部。現(xiàn)在將一路走來的心路歷程公布于眾?；蛟S你能在我身上看到自己的影子。或許你正下決心矯正口吃，但愿看了我的經(jīng)歷后，能使你在矯正路上少走彎路。

一.短暫快樂的童年

在那還想得起的童年記憶中，自己是一個孩子王，帶著小伙伴一起大鬧天宮，調(diào)皮搗蛋，嘴巴又很甜，是一個人見人愛的小可愛。可能也正因為調(diào)皮可愛竟被一個沒口吃毛病的人逗口吃了。當時只有四五歲，自己已沒印象了，后來聽父母說有一年家里來了一位遠方親戚，說話有地方方言，我覺得好玩學人家，他反過來就以結(jié)結(jié)巴巴的說話來逗我。在后來稍大一點的很長一段時間內(nèi)我都在盼望那位遠方親戚能再來我家，好當面表達我強烈的譴責，以解心頭之恨，但始終未能如愿。聽奶奶說客人走后，我在很長一段時間都在學口吃逗樂！

二.苦澀記憶

我真正有口吃意識是在上小學二年級的時候，我們班主任老師讓我去問隔壁班的楊老師當時幾點了。我當時都沒感覺到自己有口吃，只聽見楊老師說：不.....不知道，全班同學哄堂大笑。后來的很長時間里，校園里都流傳一段精典臺詞，楊.....楊老師，幾.....幾點了，不.....不知道。就是在同學這種起哄中，我生平第一次有了恥辱感。

從那以后，我就開始注意自己的說話了，越注意越口吃。甚至家人叫去買東西，在商店門口轉(zhuǎn)一圈就回家說：要買的東西賣完了。家人叫去鄰居家借東西，去人家家里轉(zhuǎn)了一圈，就回來說：人家的東西別人借走了。等等諸如此類的例子還很多很多，話到嘴邊而說不出來痛苦，給幼小脆弱的心靈蒙上一層厚厚的陰影。也常常成了同學戲嘻的對象，性格也慢慢變得孤僻起來。

后來上初中后，同學們沒再在我面前談笑口吃了，但我總覺得他們在背后議論著我，自己慢慢變得敏感多疑。初二的一次經(jīng)歷讓我意識到不能再受命運的擺布了。新學期我們班調(diào)來了一位新班主任雷老師，開學一段時間后，學校舉行一次演講比賽，每個班要有三名同學參加。雷老師說：我對大家也不是很了解，就由上學期期末考試的前三名同學參加吧。天呀，我上學期竟考了第一名，成績好也能帶來惡運呀，看來逃也逃不掉了，在非常無助的情況下寫完了演講稿。雷老師讓每位參加選手在班上先預演一次，我最后一個上臺。一開口說大家好的大字就卡住了，雷老師可能是有所發(fā)現(xiàn)，就鼓勵我大聲的念出來。僅一個自我介紹就結(jié)結(jié)巴巴的重復了好幾次，下面已是哈哈一片了。當時緊張得頭上直冒汗，該讀正文了，我是一個字都不念了。我知道，即使把整篇稿子全部念下來，也將會非常結(jié)巴，怎么可以去參賽呢。就這樣僵持了許久，最后以雷老師的一句“我對你很失望”下了臺。因為下午就要比賽了，班主任只好找了一個班上口才挺好的女孩，拿我的演講稿去比賽。結(jié)果還拿下了全校第二名，我當時慚愧的無地自容，心里暗暗下決心，一定要改掉口吃的不良習慣。還用小刀在胳膊上刻了一個“改”字，以提醒自己注意咬字發(fā)音。結(jié)果不但是口吃依舊，還被同學認為我喜歡班里一個名字帶“改”的女孩，搞得紛紛揚揚，弄得我哭笑不得。

到了快中考的時候，口吃已經(jīng)發(fā)展到了很嚴重的程度了。已有輟學念頭的我，對懷著要讓我必須上大學想法的父母，無疑是當頭一棒。爸爸說：憑你現(xiàn)在的基礎，以后考上大學還不是很輕松嘛。我說：連句話都說不好，考上大學又有什么用。當時以為，說話口吃已經(jīng)

是無藥救了（還有一個原因，當時媽媽得了病，幾年下來家里經(jīng)濟基礎已經(jīng)很微薄了，想給家里減輕點經(jīng)濟負擔。）。在父母的一再堅持下，后來在99年上了所中專，學計算機專業(yè)。沒想到換了一個環(huán)境后，自己的口吃竟減少了不少。說話輕松了，自己也變得比較積極了。但時常還會有一些難發(fā)音?？诔詥栴}仍然是生活和學習中的最大煩惱。

三.口吃矯正(一)

2000年的一天，讀報紙時，發(fā)現(xiàn)了“浙江天臺口吃矯正儀”的廣告，當時異常激動，知道口吃是可以矯正的。隨即給他們寫了信，幾天后收到產(chǎn)品介紹。那也是我第一次了解了口吃相關知識，毫無猶豫的購買了矯正儀。請了一個星期的假，趟在宿舍床上，戴上耳機，聽著節(jié)拍認真的練起來。剛開始一分鐘只能讀60字，室友回來后我就在心里默讀，走后就放聲讀，去食堂打飯用手指一下，見面也不和同學打招呼，只聽背后有人說我這兩天怎么怪怪的。因為我那種語速根本就沒法和別人去說話，幼稚的我以為幾天后就會練好。最后幾天搞得他們以為我病了呢，我一說話，他們說：看來前得不輕呀，說話都成這樣了，非要拉我校門診的部去看病。七天后摘下耳機，除了比一前說話機械外，還是口吃，根本沒一點效果。

四.矯正經(jīng)歷(二)

雖然有過一次非常失敗的口吃矯正經(jīng)歷，但我開始在網(wǎng)上搜索一些口吃矯正的信息。經(jīng)過慎重選擇后，2001年春節(jié)一過。踏上了開往河北廊坊的火車，開始我第一次真正意義的口吃矯正。

那次，我接觸到了“發(fā)音法”，也基本接受程世民老師的口吃矯正理論。當時覺得能有一次獲得語言新生的機會不容易，決不能浪費時間，每天進行著高強度訓練，大聲練習發(fā)音法。幾天后嗓子都說啞了，喝了金嗓子喉寶繼續(xù)練習。并完全按照矯正要求去做。

進行了十多天的封閉式訓練之后就出去實習。開始有點慢還難以啟齒，當鼓起勇氣，第一次能在火車站窗口流利的去咨詢，第一次能在電信營業(yè)窗口流利的去咨詢，我不敢相信那是真的。并且做到了從容不迫，完全符合發(fā)音要求，從此也增加了我對練習發(fā)音法的信心。之后幾天，不斷在各種場合去練習，都取得了很好的效果。最后拿起我最恐懼電話，也能從容不迫，按照發(fā)音要求流利的說話，當時心里有種說不出的快感。

就這樣懷著滿載而歸的喜悅，依依不舍的離開了奮斗了十五個日日夜夜的廊坊?；氐缴钪?，雖然大家都有點不習慣那么的慢的說話，但我還是堅持了下來。雖然有時還是挺緊張，但是有理論做支持，我從此不在逃避，在我接觸到的所有環(huán)境都用發(fā)音法去講。并且都能講出來（正是有了這些良好的體會，使我在之后口吃矯正路上從沒絕望過）。自己變得越來越自信，但卻忽略了練習，漸漸語速有點快，發(fā)音法開始有點找不到感覺了。緊接著一系列的問題也出現(xiàn)了，慢慢開始有一些難發(fā)了、中阻了，后來到一些重要場合又開始要命的緊張、恐懼，不敢去說話，即使去說也是結(jié)結(jié)巴巴很吃力。

雖然亡羊補牢的做法很愚蠢，但也是沒辦法的事。那年暑假懷著補救的心理，不遠千里又來到了廊坊。練了七八天后就和同期的學員一起畢業(yè)了。有了上次的失敗經(jīng)歷再加上這次時間短，回到生活中時，再面對周圍人時就有了心理負擔了，已經(jīng)做不到完全用法音法到生活中去練習了，口吃也是反反復復，時輕時重。慢慢的對發(fā)音就失去了信心。

五.矯正經(jīng)歷(三)

2002年畢業(yè)后，在北京找了一份電子圖書制作的工作。穩(wěn)定的工作，安逸的生活，一天到晚說不了幾句話，像個機器人一樣，整天重復著同樣的工作。我不能夠讓青春就這樣白白的流失，我的前途又在哪呢？不管從事什么工作，說話首先是個大問題。對，先把說話問題解決了，做什么工作都是快樂的。

后來在網(wǎng)上查到了，濟南的一家矯正班，也是練發(fā)音法的，一期二十五天，一些關于心理因素的說法覺得也挺有道理。我總結(jié)了上次矯正失敗的主要原因是，出班后沒有抽時間很好的去練習，能有二十五天的時間，出來后再堅持練上幾個月肯定能矯正好。當時就懷著這樣單純的想法，斷然的辭去了工作，開始了濟南矯正口吃之行。

2003年4月1號正式開課，一群大結(jié)巴一個個上臺費力的做著自我介紹后，矯正班老師開始教大家練習發(fā)音法。這和我以前練的不一樣呀，當初還幼稚的以為所有的發(fā)音法都是一個調(diào)，既然這樣練就有它的道理，既來之則安之。就這樣，二十多天和大家一起認真的做著各種形式的練習。可到了最后幾天，矯正班老師卻教導我們說：人人都有口吃，不要在乎口吃，口吃就隨它去吧，矯正口吃就是一個“悟”字，誰能悟明白，誰就不口吃了，還說我們口吃患者都是神經(jīng)質(zhì)，過于關注自己口吃。對這種說法我完全接受不了，我們口吃患者的口吃是在一個特定的環(huán)境背景下產(chǎn)生的，并已經(jīng)和生活中的各種環(huán)境建了堅固的條件反射，并且我們的口吃習慣和普通人的口吃現(xiàn)象是有本質(zhì)區(qū)別。既然僅僅一個“悟”字就能矯正好口吃，那為什么還要花大力氣用二十幾天的時間去練發(fā)音法。沒有一個讓人非常信服的理論做支持，而且那種發(fā)音法的語調(diào)也有點難接受。結(jié)業(yè)后就說了正常話，壓抑了二十多天，一下子感覺到心情放松了不少。就這樣極其失望的回到了北京。

六.矯正經(jīng)歷(四)

2003年春天，非典廝掠的北京城，大街上人煙稀少，工作單位也很少有招聘信息，也好給自己一段時間，好好的調(diào)整一下心態(tài)。既然進了兩個矯正班都沒能矯正好口吃，那就自我矯正吧。

我說話口吃，恐懼的對象不就是人嘛，去做銷售。做了一些矯正計劃后，在朋友的介紹下，進了一家廣告公司，做廣告銷售工作。在經(jīng)過了短暫的培訓后，開始給客戶打電話，第一個電話費了很大力氣才說出來，面對口齒伶俐的同事，自己開始不安起來，既來之則安之嘛，我沒有退路，豁出去了，接著打了若干個電話。一個下午下來，雖然大多遭到拒絕，也會有一些態(tài)度較好的客戶鼓勵我慢慢說，至少都能說出來。就這樣每天打電話、約見客戶、拿著雜志在中關村掃樓，在沒有退路的心理支持下，一天天的重復著。雖然遭到拒絕的次數(shù)要比同事都多，但一直沒打過退堂鼓。做了一段時間后，發(fā)現(xiàn)了自己不僅是口吃問題，個人的知識面也待提高，就報了**自考，白天上班，晚上上課。在課堂上能讓自己一天備受折磨的心歇息片刻，而且一有時間就泡在圖書館，過得很充實。但是半年下來，自己的業(yè)績還是不很理想。那時對廣告銷售行業(yè)，已有了一個深刻的認識。做廣告銷售并不像想的僅僅是買賣關系，主要還是做人際。而自己的口吃始終是最大的障礙，再這樣下去就是自己想堅持，還不知道公司要不要了。半年的業(yè)務工作也沒能使自己的口吃有很大的改善。只是面對講話時，不再逃避了。也使我更加堅定了口吃并不僅僅是心理障礙的說法。

就這樣又一次關注起口吃矯正。剛好查到“北京林教授矯正課堂”的雙五訓練，是語言和心理相結(jié)合的的訓練。離我們公司只有十五分鐘路程，而且變口吃為口才的口號也很吸引人。就報名進行十個晚上加上兩個星期天的學習。十天后，我們同期的學員都上臺，進行**的演講，都比剛來時流利許多。我也覺得“雙五訓練”是挺科學的，但一到生活中就有點力不從心了（也是不少同期學員的感受）。后來同期學員聚會時，上臺演講又比較流利。這時我想起文學巨匠魯訊的一句話：據(jù)說本人極喜歡演講，但在生活中說話是有口吃的。同時也體會到帶有**的去演講，氣流會比較順暢，節(jié)奏感比較強（但在生活中又做不到完全像演講那樣去說話）。我們口吃現(xiàn)象本身就是一種言語節(jié)奏失調(diào)，而口吃又是一種氣吸和發(fā)音各器官配合不合和諧的結(jié)果。那怎么能把這些好的體會運用到生活中，一直是個難題。對雙五訓練法我個認為是個口才訓練的好方法，她的一些訓練方法，后來在播音學及相關的書上也找到了答案。

七.矯正經(jīng)歷(五)

2004年春節(jié)一過，我開始思考是否該換工作了。自已那時對口吃已經(jīng)有一個比較深刻的認識，也有一些好的體會了，以前是不是給自己的壓力太大了?應該找一個寬松的環(huán)境。

后來決定在國美電器做商業(yè)統(tǒng)計工作，因為工作壓力對我來說不是很大，每天和各門店及產(chǎn)品供應商聯(lián)系也比較多。因為平時聯(lián)系的人都比較固定，時間長了也都很熟悉了，加上運用一些發(fā)音技巧，口吃現(xiàn)象也大大減少。但怎樣才能完全矯正好口吃呢？根據(jù)自己所接觸的矯正理論中“習慣論”自己最認可，就是以一種新的說話習慣代替口吃習慣。練習發(fā)音法吧，又覺得沒有很多時間進行基礎訓練，在工作中也很難運用。結(jié)合發(fā)音的理論，自己總結(jié)了一套快速訓練法，用業(yè)余時間練習了一個多月，但在公司一張嘴還是心有余而力不足。就這樣在工作中不斷的嘗試不同的方法，眼看快到年末了，自己找這份工作就是為了矯正口吃有一個寬松的環(huán)境，但始終沒能看到希望。

我學的是“企業(yè)管理”專業(yè)，為了前途一定要找出路。經(jīng)過了一斷時間的總結(jié)后，覺得我還是適合練發(fā)音法。以前失敗的主要是，在生活中沒有很好的去鞏固和沒有調(diào)整好心態(tài)。能再有一次機會的話，一定要好好珍惜。要不去試試，看能請下假嗎？結(jié)果部門主管沒同意，為了自己的的計劃，就斷然的辭職了。就辭職的事，女朋友對我很是不滿，說我不務正業(yè)。我說你不是一向都很支持我嘛，她說支持你也不能一次一次沒完了。只要你踏踏實實的工作生活，我不嫌棄你口吃的。我說你根本就不了解我，她說我是越來越不了解你了，我隨即丟給她一句，覺得不可忍受明年可以不用見面了。我記得她當時哭得很傷心，她說這也是你說的話。其實我知道，自已嘴里說的不是心里話。第三次踏上了開往廊坊的火車，內(nèi)心有一種說不出的痛，暗暗下決心，這次一定要努力，為了自己的前途，也為了心愛的人不再為我擔心。經(jīng)過十五天的刻苦訓練，自己又找回了當初練發(fā)音法的自信。

2005年春節(jié)一過，當我正在為新的一年工作、學習及鞏固發(fā)音法做積極準備的時候。相戀了四年的女朋友決定要和我分手，這個消息猶如晴天霹靂。在電話中她說：你說的事，我仔細考濾過了，我們倆是不合適的，哽咽著就將電話掛了，再打電話就是關機了。我不敢相信自己的耳朵，隨即買了一張內(nèi)蒙赤峰的車票，一定要找她當面問個究竟，并解釋我當初說的話不是發(fā)自內(nèi)心的。她說：我的決定是慎重考濾的，請回吧。之后就是辟而不見，他父

親著急的說：孩子呀，看來你們沒緣份呀，她不像是在和你賭氣?；貋頃r，沒買到當天的火車票，醺灑倒在大街上，第二天競發(fā)現(xiàn)自己被帶到了**。原以為這輩子，我們倆誰也離不誰，我們在精神上是那樣的依靠對方。可能她真的是在我身上，看不到希望了!看來她是認真的，我忍痛接受了這個殘酷的現(xiàn)實?；貋砗螅诔砸呀?jīng)到了極其嚴重的程度。我鼓勵自己一定要振作起來。就把自己關起來練習發(fā)音法，后來我弟弟說：哥，你這樣說話，給人的感覺就像得了病一樣。是呀，在那種痛苦的心情下，練習的發(fā)音法確實像有病。再這樣下去，非把自己憋瘋不可。這么大的人了，也不能老待在家呀，又找了一份統(tǒng)計工作。剛到公司，發(fā)音法也沒有很徹底的運用，總覺得說法音法很累，但還得堅持，就那樣時好時好，反反復復。突然間自己失去了方向，工作壓力也不大，公司有宿舍。每天就過著宿舍、辦公室、食常的三點式生活。也很少參加**活動,一年內(nèi)自己瘋長了四十多斤。

2006年五一前，在協(xié)會網(wǎng)站上發(fā)現(xiàn)了北京協(xié)會五一有發(fā)音法集訓的帖子，剛好五一長假也沒按排，就以放松的心態(tài)報名參加了。那也是我第一次參加協(xié)會的活動，同時參加的有，北京協(xié)會練習發(fā)音法的一些元老：京、阿郎、深藍色、阿米、邊塞及新會員天虎、王首旗。主要由老會員領讀，之后大家依次領讀，方法主要突出輕柔、緩慢、節(jié)奏。那是我第一次體會到發(fā)音法的輕柔，是我在以前練發(fā)音法不曾體會到的良好感受，感覺自己說話比以前輕松了不少。以前練習的發(fā)音法，一方面覺得練習發(fā)音法所有的話都能說出來，一方面又覺得比較用力、比較累。輕柔算是我在那次訓練中最大的收獲，也讓我覺得自己對發(fā)音的該掌握技巧已經(jīng)比較成熟了。五天之后，自己說話已經(jīng)很輕松，發(fā)音法也練的比較流利。同期練習的會員都覺得有很大的收獲。最后在做總結(jié)的時候，有的人說練習時可以慢一點，在工作中應該相應的快一點，可能也是工作需要。而憑我以前練習發(fā)音法的經(jīng)驗，下定決心一定要以此為基礎，一定要在生活、工作中堅持一段時間，然后循序漸進的提高速度。不知哪來的勇氣，可能確實是那次的效果超過預期，我竟然在工作中徹底的練習發(fā)音法，完全和同事及領導坦然相告。沒想到領導是非常支持我，辦公室的同事也都表示理解，畢竟只練習了五天，發(fā)音法是練的比較慢。有了以前的經(jīng)驗，我每天至少抽出兩個小時間練習發(fā)音。兩個月后感覺到自己的語調(diào)明顯自然了，語速也提高了不少，公司的一個交情很好的哥們說：你現(xiàn)在說話和正常人已經(jīng)基本沒有區(qū)別了。這更加堅定了我練習發(fā)音法的決心。

就在這時，在我身邊發(fā)生了一件很不可思議的事。一個平時相處很融洽的同事及一個小主管為了逃避一個重大責任，竟聯(lián)合起來誣陷我，而且是不擇手段，也讓我深深的感受到了人心險惡。同時也驚動了上層領導，竟然所有人都肯定責任全在我，因為那邊還站個小主管。只是記得那段時間我情緒波動很大，即使半個月后，我的清白得到證明，加害者除經(jīng)濟處罰外，也被雙雙的踢出了公司門外。但我心情久久不能平靜，一直沉寢在那件事中(后來我意識到這是我的性格弱點，過去的事就不用多想了，需要改!)。一個月后才發(fā)現(xiàn)了我說話已經(jīng)比以前更口吃了。

既然意識到了就趕緊調(diào)整，和北京協(xié)會的阿郎交流后，在北京協(xié)會成立了一個發(fā)音法訓練小組，每晚下班后，大家相聚在宣武公園練習三個小時左右的發(fā)音法。那時可能是得到領導的信任，我被調(diào)到公司的經(jīng)營部。對外聯(lián)系多了起來，心想是好事呀，鍛練的機會會多一些。由于要從新形成發(fā)音法習慣，而在對外工作中又不能完全做到徹底練習發(fā)音法，每晚仍堅持練習標準的發(fā)音法，一百天后(那一百天固定參加人員有：楊云、阿郎、深藍色及我，那段共同作戰(zhàn)的日子，讓我們之間結(jié)下深厚的戰(zhàn)友情誼)，說話沒有達到理想的效果，竟不

如五一長假五天的效果，這也更加堅定了我對“練習發(fā)音法”和“用發(fā)音法”的理解。兩者是有本質(zhì)區(qū)別的，因為我們每晚都是在按照標準的發(fā)音法在練習，而工作中又做不到徹底的練習發(fā)音法，而把它當作一種對付口吃的工具(有了一些技巧后，對降低口吃是有效果的)。既然要最終形成一種新的說話習慣，就要有科學、系統(tǒng)和不間斷的訓練及長期堅持不懈的努力，循序漸進的形成一種的新的說話習慣，來代替口吃習慣，并最終建立起一種良性的條件反射。后來由于天氣漸冷，又沒有合適的訓練場所，活動就暫停了。那時我覺得自己對發(fā)音法，已經(jīng)有一個比較客觀的認識了。期間參加了北京電視臺“現(xiàn)在行動“欄目”的拍攝，在和主持人**的交流中，他給我示范了他們在上播音課時的基礎練習，竟和我們練的發(fā)音法是一樣的(可能那就是發(fā)音法的由來)，這更加堅定了我對科學發(fā)音的認識。

就在這時，在我身邊發(fā)生了一件很不可思議的事。一個平時相處很融洽的同事及一個小主管為了逃避一個重大責任，竟聯(lián)合起來誣陷我，而且是不擇手段，也讓我深深的感受到了人心險惡。同時也驚動上層領導，竟然所有人都肯定責任全在我，因為那邊還站個小主管。只是記得那段時間我情緒波動很大，即使半個月后，我的清白得到證明，加害者除經(jīng)濟處罰外，也被雙雙的踢出了公司門外。但我心情久久不能平靜，一直沉寢在那件事中(后來我意識到這是我的性格弱點，過去的事就不用多想了，需要改!)。一個月后才發(fā)現(xiàn)了我說話已經(jīng)比以前更口吃了。

既然意識到了就趕緊調(diào)整，和北京協(xié)會的阿郎交流后，在北京協(xié)會成立了一個發(fā)音訓練小組，每晚下班后，大家相聚在宣武公園練習三個小時左右的發(fā)音法。那時可能是得到領導的信任，我被調(diào)到公司的經(jīng)營部。對外聯(lián)系多了起來，心想是好事呀，鍛練的機會會多一些。由于要從新形成發(fā)音法習慣，而在對外工作中又不能完全做到徹底練發(fā)音法，每晚仍堅持練標準的發(fā)音法，一百天后(那一百天固定參加人員有：楊云、阿郎、深藍色及我，那段共同作戰(zhàn)的日子，讓我們之間結(jié)下深厚的戰(zhàn)友情誼)，說話沒有達到理想的效果，竟不如五一長假五天的效果，這也更加堅定了我對“練習發(fā)音法”和“用發(fā)音法”的理解。兩者是有本質(zhì)區(qū)別的，因為我們每晚是按標準的發(fā)音在練習，而工作中又做不到徹底的練習發(fā)音法，而把它當作一種對付口吃的工具(有了一些技巧后，對降低口吃是有效果的)。既然要最終形成一種新的說話習慣，就要有科學、系統(tǒng)和不間斷的訓練及長期堅持不懈的努力，循序漸進以形成一種的新的說話習慣，來代替代替口吃習慣，并最終建立起一種良性的條件反射。后來由于天氣漸冷，又沒有合適的訓練場所，活動就暫停了。那時我覺得自己對發(fā)音法，已經(jīng)有一個比較客觀的認識了。期間參加了北京電視臺“現(xiàn)在行動“欄目”的拍攝，在和主持人**的交流中，他給我示范了他們在上播音課時的基礎練習，竟和我們練的發(fā)音法是一樣的(可能那就是法音的由來)，這更加堅定了我對科學發(fā)音的認識。

九.走在陽光的大路上

在發(fā)音法訓練小組練習的那段時間里，小樓經(jīng)常打來電話鼓勵我們說：這樣做非常有意義，一定堅持呀!就是這樣樸實話語，激勵著我們發(fā)音法訓練小組每個成員的心。之后也經(jīng)常接到小樓的電話，和他的交流中，得知了他漫長的口吃矯正之路，也了解了他對口吃矯正的矯正理念，對科學發(fā)音，我們是有共同的認識。那時我已經(jīng)在做矯正經(jīng)歷總結(jié)及進行一次徹底的口吃矯正做計劃。有了周密的矯正計劃后，給自己創(chuàng)造一個矯正環(huán)境至關重要，尤其對我而言它直接影響矯正口吃的成敗，因為我自認為自已的心理素質(zhì)比較差。練習發(fā)音法并形成一種新說話習慣，就好比剛栽的小樹苗，不但要給澆水、施肥，還要采取一些措施避

免其在長成過程中受到暴風雨的襲擊。有了萬全之策后，我將目標鎖定了，小樓在大理舉辦的公益口吃矯正班。和小樓聯(lián)系之后，他非常熱情的說：我們這邊常年舉辦公益口吃矯正，隨時歡迎你過來參加矯正。我準備在矯正期滿后，在大理暫時找一份工作，以隨時有一個良好矯正環(huán)境。得到滿意答復后，我開始為大理之行做準備。由于準備在大理待的時間比較長，想直接辭職。部門經(jīng)理了解情況之后說你需要多少時間，我說至少三個月，他說我和老總商量一下。后來得到的答復是最多可以準你一年假，但愿你能早日回來。我非常激動說：那最好不過了!

2007年1月4日，我非常輕松、愉悅的踏上開往云南的列車。6日晚到大理已經(jīng)10點左右了，平峰還出來接我。第二天一大早晨小樓就打過來電話，關心我說：天氣冷，左晚有沒有睡好？從北京來大理不容易，一定要爭分奪秒的好好練習。小樓的熱情深深打動了我，是呀，大老遠的來到大理，時間對我來說是多么的重要。小樓要求的每天要不低于10個小時的訓練，我延長至12至16個小時的高強度訓練。小樓的**感染了我，甚至年底嫂子催著回去習購年貨，他都想盡量多抽時間，陪我們練習。齊白石曾言“學我者生像我者死”。25天后，我將一整套科學發(fā)音結(jié)合自身的體會總結(jié)成五點：呼吸要穩(wěn)、發(fā)音要準、發(fā)聲要柔、注意停頓、節(jié)奏鮮明?，F(xiàn)在已經(jīng)過去了一個多月了，我深深感受到了練習發(fā)音法是一個由量變到質(zhì)變的過程。謝謝來理以來小樓對生活的關心、對精神的鼓舞，謝謝小樓提供這么好的訓練環(huán)境?，F(xiàn)在的我用一句話形容那就是：走在陽光的大路上，鳥兒在歌唱，我的心兒在飛翔！！

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北京言友俱樂部在【矯正口吃】方面以10多年的口吃矯正經(jīng)歷和5年的集訓經(jīng)驗，顛覆傳統(tǒng)的矯正思路，以客觀的角度分析口吃、以全新的思路和全面的訓練為各位言友帶來最實效的言語訓練，幫助大家在最短的時間內(nèi)達到理想的效果。

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第四篇：社區(qū)矯正經(jīng)驗

社區(qū)矯正經(jīng)驗

社區(qū)矯正是一種成功的監(jiān)管與教育并重的監(jiān)外教育改造方式。因為實行社區(qū)矯正使司法成本大大降低、改造后的重新犯罪率大大降低、對被改造者家庭的負面影響也大大降低，有利于輕微犯罪者的改造和回歸社會。我們作為社區(qū)矯正的先行者，從基礎入手，積極探索，扎實推進，也取得了較好效果。

下面就是我們對于社區(qū)矯正的一些經(jīng)驗：

一是做好日常的監(jiān)管工作。司法所社區(qū)矯正工作人員特別注重對矯正對象的走訪，及時了解他們的家庭狀況和按期思想表現(xiàn)，做到思想教育從嚴，生活關心到位。經(jīng)常到矯正對象家中走訪一次，還不定期地進行電話聯(lián)系。一方面嚴格按照制度規(guī)定，要求服刑人員每月書面匯報一次，隨時掌握服刑人員的行為動態(tài)；每月不少于八小時的公益勞動；另一方面每月按照省社區(qū)矯正對象考核辦法，進行考評，進行匯兌。

二是實施分階段教育。根據(jù)矯正期限分為初始矯正、常規(guī)矯正、解除前矯正三個階段，在不同階段開展不同形式的教育。根據(jù)社區(qū)服刑人員的不同情況，由司法所工作人員、公安民警、社區(qū)工作者、家庭成員組成幫教小組，制定針對性的個性化矯正措施，因人施矯，形成“四幫一”矯正模式。

1三是幫助矯正對象解決生活中的困難和問題。如果發(fā)現(xiàn)矯正對象在生活中存在難題，我們會積極尋求問題解決途徑，幫助其適應社會。我們時刻關注矯正對象心理動態(tài)，及時談心，做好思想工作，發(fā)現(xiàn)心理問題，及時進行疏導，積極幫其化解心結(jié)，使其擺正心態(tài)。

隨著社區(qū)矯正的深入，這種“利用各種社會資源，整合社會各方面力量，對罪行較輕、主觀惡性較小、社會危害不大的罪犯，或者經(jīng)過監(jiān)管改造、確有悔改表現(xiàn)、不再危害社會的罪犯在社區(qū)中進行有針對性管理、教育、改造”的刑罰執(zhí)行方式在恢復性司法中的重要性，已經(jīng)越來越得到司法機關的重視。

第五篇：社區(qū)矯正總結(jié)

社區(qū)矯正工作總結(jié)

2011年，111矯正工作在鎮(zhèn)黨委、政府及司法所的正確領導和關

心指導下，以各級社區(qū)矯正試點工作意見精神為指導，落實工作制度，規(guī)范工作措施，各項工作在有條不紊中穩(wěn)步推進。我們的主要做法是：

111堅持對每名矯正對象實行一人一檔。在管理機制上，充分發(fā)

揮鎮(zhèn)、村兩級管理網(wǎng)絡的作用，明確各自的工作地位和工作任務。實施村每月一次例會制度，為社區(qū)矯正工作的長期發(fā)展和司法所的建設打下了堅實的基礎。

為了規(guī)范矯正工作程序，對矯正對象舉行人性化接收儀式，由矯

正工作者、監(jiān)護人、志愿者、矯正對象等人員參加，規(guī)范了接收程序，使矯正對象在進入社區(qū)矯正前感受到矯正的嚴肅性和認真性，起到了一定的懾服作用。

社區(qū)矯正對象的學習教育和公益性勞動，是提高思想認識，改變

思想觀念，矯正其不良行為，提升道德品行的良好手段。一是針對矯正對象的刑罰種類不同，選擇一些針對性強的法律知識，實行專題化教育，如對交通肇事罪，進行相關交通法規(guī)學習，盜竊罪進行相關刑法知識的學習，做到有的放矢。根據(jù)性別、年齡、體質(zhì)和特長以及刑罰種類不同，安排相應性勞動。二是采取集中勞動與分散勞動相結(jié)合，提倡以分散為主，并實行公益勞動計分制，具體操作由各村落實。三是對一些有心理障礙的矯正對象，適時進行專業(yè)化的心理疏導，通過心理疏導，使他們擺脫心理上的陰影，重新過上正常人的生活。

針對我村的社區(qū)矯正工作得的成績與教訓，我們將進行深刻的總結(jié)，同時對2012年工作的開展提出全新的要求：

進一步完善社區(qū)矯正移動信息平臺操作，加強檔案管理。

111委會

2011年12月1日