第一篇：初中生起步作文講解12：敘事

初中生起步作文講解12：敘事 知識點透視

記敘文是寫人記事的文章，敘事自然是最重要的一個要素。打個比方說，文章如果是一個血肉豐滿的人，那么，敘事就是使其挺拔自然、動靜有致的筋骨。

敘事最基本的要求是：交代清楚，有條理，繁簡適宜，詳略得當(dāng)。所謂“清楚”，就是要把事情的來龍去脈寫明白，包括事情的緣起、經(jīng)過、高潮和結(jié)局；所謂“條理”，指敘事要清晰明白，怎樣開頭、結(jié)尾、過渡和照應(yīng)，如何結(jié)構(gòu)敘事的材料等等；所謂“繁簡”，指敘事過程中情節(jié)鋪排和敘述的多少，筆墨運用的疏密；所謂“詳略”，指如何使用和剪裁用來敘事的素材，如同上述的“繁簡”，圍繞文章中心，當(dāng)繁則“繁”，當(dāng)密則“密”，反之，則可大膽地“簡”和“略”。當(dāng)然，敘事還有較高的要求，即敘事要講究波瀾，有張有弛，有疏有密，有離有合，有斷有續(xù)等。

文章講究章法，敘事這一文章的筋骨至關(guān)重要。了解其特點和要求，并在寫作中努力實踐，就能恰當(dāng)敘事，為表達(dá)中心服務(wù)，寫好記敘文。

名家美文

最初的晚餐

陳忠實

想到這件難忘的事，忽然聯(lián)想到“最后的晚餐”這幅名畫的名字，不過對我來說，那一次難忘的晚餐不是最后的，而是最初的一次，這就是我平生第一次陪外國人共進(jìn)的晚餐。

那時候我三十出頭，在公社（即現(xiàn)今的鄉(xiāng)政府）學(xué)大寨正學(xué)得忙活。有一天接到省文藝創(chuàng)作研究室（即省作協(xié)）的電話，通知我去參加接待一個日本文化訪華團(tuán)。接到電話的最初一瞬就愣住了，我的第一反應(yīng)是我穿什么衣服呀？我便毫不猶豫地推辭，說我在鄉(xiāng)村學(xué)大寨的工作多么多么忙。回答說接待人名單是省革委會定的，這是“政治任務(wù)”必須完成。這就意味著不許推辭更不許含糊。

我能進(jìn)入那個接待的名單，是因為我在《陜西文藝》（即《延河》）上剛剛發(fā)表過兩個短篇小說，都

是注釋演繹“階級斗爭”這個“綱”的，而且是被認(rèn)為演繹注釋得不錯的。接待的人員組成考慮到方方面面，大學(xué)革委會主任、革命演員、革命工程師等，我也算革命的工農(nóng)兵業(yè)余作者。陜西最具影響的幾位作家?guī)卓么髽涠急徽辶?，我怎么也清楚我是猴子稱王的被列入……

最緊迫的事便是衣服問題。我身上穿的和包袱里包的外衣和襯衣，幾乎找不到一件不打補(bǔ)丁的，連襪子也不例外。我那時工資39元，連我在內(nèi)養(yǎng)活著一個五口之家，添一件新衣服大約兩年才能做到。為接待外賓而添一件新衣造成家庭經(jīng)濟(jì)的失衡，太劃不來了。我很快拿定主意，借。

借衣服的對象第一個便瞄準(zhǔn)了李旭升。他和我同齡，個頭高低身材粗細(xì)也都差不多。他的人樣俊氣且不論，平時穿戴比較講究，我?guī)缀鯖]見過他衣帽邋遢的時候。他的衣服質(zhì)料也總是高一檔，應(yīng)該說他的衣著代表著70年代中期我們那個公社地區(qū)的最高水平?！八那濉边\動時，工作組對他在經(jīng)濟(jì)問題上的懷疑首先是由他的穿著誘發(fā)的，不貪污公款怎么能穿這么闊氣的衣服？我借了一件半新的上裝和褲子，雖然有點褪色卻很平整，大約是嗶嘰（bìjī）料吧我已記不清了。襯衣沒有借，我的襯衣上的補(bǔ)丁是看不見的。

我?guī)е@一套行頭回到駐隊的村子。我的三個組員（工作組）經(jīng)過一番認(rèn)真地審查，還是覺得太舊了點，而且再三說我這不是個人問題，是一個“政治影響”問題，影響國家聲譽(yù)的問題……其中一位老大姐第二天從家里帶來了她丈夫的一套黃呢軍裝，硬要我穿上試試。結(jié)果連她自己也失望地?fù)u頭了，因為那套屬于將軍或校官的黃呢軍裝整個把我裝飾得面目全非了，或者是我的老百姓的渙散氣性把這套軍裝搞得不倫不類了。我最后只選用了她丈夫的一雙皮鞋，稍微小了點但可以湊合。

第二天中午搭郊區(qū)公共車進(jìn)西安，先到作家協(xié)會等候指令?！蛾兾魑乃嚒犯敝骶庂R抒玉見了，又是從頭到腳的一番審視，和我的那三位工作組員英雄所見一致：太舊。我沒有好意思說透，就這舊衣服還是借來的。她也提醒我不能馬虎穿戴，這不是個人問題而是“國家影響政治影響”的大事。我從那時候直到現(xiàn)在都為這一點感動，大家都首先考慮國家面子。老賀隨即從家里取來李若冰的藍(lán)呢上衣，我換上以后倒很合身。老賀說很好，其他幾位編輯都說好，說我整個兒都?xì)馀闪恕?/p>

接待的事已經(jīng)淡忘模糊了，外賓是些什么人也早已忘記，只記得有一位女作家，中年人，大約長我十

歲。我第一眼瞧見她首先看見的是那紅嘴唇。她挨我坐著，我總是由不得看她的紅嘴唇，那么紅啊！我竟然暗暗替她操心，如果她單個走在街上，會不會被紅衛(wèi)兵逮住像剪燙發(fā)砍高跟鞋一樣把她的紅嘴唇給割了削了？

那頓晚餐散席之后我累極了，比學(xué)大寨拉車挑擔(dān)還累。

現(xiàn)在，因為工作的關(guān)系我常常接待外賓并作陪吃飯，自然不再為一件衣服而慌亂奔走告借了；再說，國家的面子也不需要一個公民靠借來的衣服去撐持了；還有，我也不會為那位日本女作家的紅嘴被割削而操心擔(dān)憂了，因為中國城市女人的紅嘴唇已經(jīng)燦若云霞紅如海洋了。

（選自作家出版社《中華百年百篇經(jīng)典散文》一書）

【閱讀手記】

樸實的語言敘述了一件特殊的年代經(jīng)歷的特殊的事，作家的敘述是詼諧幽默的，但其中又夾雜著些許無奈。全文圍繞見外賓時穿什么衣服組織材料，由自己窮困沒有合適衣服，到向人借，到別人熱情地拿來衣服……層層疊疊，似乎絮絮叨叨，讀來卻饒有興味。值得注意的是文章內(nèi)容似乎與題目不太切合，題目為《最初的晚餐》，文章卻沒有詳寫晚餐的情況，只寫了一位女作家的紅唇。這就是作家行文的藝術(shù)，晚餐吃什么飯，見什么人，確實不重要，但一切的準(zhǔn)備工作都是圍繞“晚餐”展開，女作家的紅唇也是那個年代令人關(guān)注的。這，就是對材料的取舍。

佳作示例

珍 品

陳香利

6月的太陽太毒太毒，清晨就熱得使人受不了。

母親吃過早飯就提著菜籃出去了。走時交給我一串鑰匙，要我待會兒把箱子中的衣服拿出來曬一下，免得生蟲子。

洗了手，我用鑰匙打開箱子。

“啪”一聲脆響，從我手中的衣服里滑下一樣?xùn)|西。

我低頭一看，一只木盒！

這是一只古老的木盒，盒身上的油漆已脫落了許多，翻過來一看，背面竟然掛著一只小鎖！我心中頓時一驚：聽王奶奶說，我母親有一套極珍貴的首飾。端詳了一陣，才小心地把盒子打開。揭開一看，里面的東西并不像想象中的那樣美好。里面安靜地躺著一張畫片，抽出來一看，原來是一張極普通的生日賀卡，再一看，背面的落款：“親愛的女兒小利”。是我送給母親的？我感到

很驚奇，好一會兒才猛然想起。

那是前年我剛上初中時，班上有位同學(xué)同我挺要好。聽說她要過13歲生日，我便花了5毛錢買了張生日卡，準(zhǔn)備送給她?？刹恢趺锤愕模彝[翻了，自然就省下了那張生日卡。閑著無聊，我就隨便在背面寫了幾個字，送給了母親。記得母親當(dāng)時很高興，她把生日卡抱在胸前，連連問我是不是花了很多錢，當(dāng)我告訴她不貴時，她還連連囑咐我以后別再亂花錢了。我現(xiàn)在仍然清楚地記得，母親那時笑得好甜好甜，我也曾偷偷地笑過，笑母親的“小氣”，笑母親的“迂”。然而，那張小卡片卻再一次出現(xiàn)在我的眼前！

望著發(fā)黃的生日卡，我呆了。3年了！沒有想到母親還收藏著，如此鄭重地收藏著！我的眼睛被霧氣遮住了，同時一股慚愧涌上心頭。

末了，我小心翼翼地把生日卡重新裝進(jìn)信封。驀地，我看見信封背面寫著兩個娟秀的毛筆字：珍品！

于是，我又呆了很久，流了很多淚，更多的愧意一陣陣襲上心頭……

（選自北岳文藝出版社《山西省中學(xué)生作文競賽獲獎作品精選》一書）

【評析】

小作者記敘了一件看似平常的小事，但通過敘事揭示了博大深沉的母愛。女兒原準(zhǔn)備送給同學(xué)的一張賀卡隨意地送給了母親，卻成了母親珍貴保存的“珍品”。文章以故事的發(fā)展經(jīng)過敘事：晾曬衣服發(fā)現(xiàn)賀卡，回憶母親賀卡的由來，深刻感受到母愛的分量，由此，小作者明白了，流淚了，慚愧了……順理成章，詳略適當(dāng)。還有，倒數(shù)第二段賀卡上的字，既照應(yīng)了題目，又揭示了中心，也是值得揣摩學(xué)習(xí)之處。

【寫作訓(xùn)練】

小時候，我們喜歡聽故事；上學(xué)后，又喜歡讀故事。其實，生活中每天也都在演繹著各種各樣的故事。聽著、讀著、感受著故事，我們在沉思著，在成長著……

請以“故事”為話題，自己命題，寫一篇600字左右的記敘文。

【思路點撥】

寫前，認(rèn)真閱讀前面的引語，它提示了選材的范圍，可以寫聽來的故事，讀來的故事，當(dāng)然更好的是寫生活中看到的故事。需要注意的是，即使是聽來的和讀來的故事，也要有自己的重新組織和創(chuàng)造，不能照搬原故事。生活中的故事也很多，敘寫時要注意技巧，如引人的開頭，發(fā)展中的波瀾，巧妙的過渡和照應(yīng)等。

名家美文

星期一早晨的奇跡

【美】帕特·維格安

我登上南去的151號公共汽車時，太陽正朗照天空。但是，冬天的芝加哥正處于最沒生氣的季節(jié)--樹枝枯干、稀泥滿地，來往的車輛上濺滿了泥水。

車子行進(jìn)了數(shù)英里，經(jīng)過風(fēng)景秀麗的林肯公園，但是，沒有人抬頭去看窗外。乘客們都穿得笨重如牛，在單調(diào)乏味的引擎聲和窒息燥熱的空氣中無聲靜坐著。

沒有人說話--這是芝加哥人坐車來往時一條不成文的規(guī)矩。盡管我們每天都碰見同樣的面孔，但我們都習(xí)慣于把自己藏在報紙的背后。此舉包含的象征意義令人吃驚：緊挨而坐的比鄰硬用那一張張薄紙，在彼此間制造了天涯。

汽車進(jìn)入“繁華一英里”地區(qū)，五光十色的摩天樓群沿密執(zhí)安大街拔地而起，突然，一個聲音打破了沉靜：“注意啦！注意啦！”

報紙嘩嘩響著，大家都伸長了脖子?！斑@是你們的司機(jī)在說話?！?/p>

沉默。大家都看著司機(jī)的后腦勺，他的聲音充滿了威嚴(yán)：“放下你們的報紙，各位乘客?！彼械膱蠹埗荚诼胤畔拢緳C(jī)在等待著。最后，報紙都折好了，擱在我們腿上?！昂茫D(zhuǎn)過身去面對你的鄰座，開始?！?/p>

驚奇之中，我們都照著做了。仍然沒有人笑。我們只是盲目地服從，這是人的本能起著作用。我面對的是一位老婦人，她的頭緊緊地裹在一塊紅頭巾里，我?guī)缀趺刻於家姷剿?。我倆目光碰到了一起，我們都一眼不眨地等待著，等待司機(jī)的下一道指令?！艾F(xiàn)在，跟著我說……”這是一道命令，一道以一個軍事操練官的語氣發(fā)布的命令：“早上好，鄰座！”

我們的聲音都很輕微，有點靦腆。對我們很多人來說，這是今天所說的第一句話。然而，像中學(xué)生那樣，我們是整齊一致地對鄰座的陌生人說了這句話。

我們都為自己笑了起來，都不由自主地笑了。這當(dāng)中有一時的輕松，因為我們沒有遭到綁架或者搶劫。然而更多的是，我們?yōu)樽约罕砺读艘环N長期受抑的尋常禮貌之情而感到朦朧的寬慰。我們已經(jīng)說出這句話，路障已經(jīng)清除了?！霸缟虾?，鄰座！”其實，這并不太難。我們有些人重復(fù)著它，其他人在握著手，很多人則笑著。

汽車司機(jī)沒有再說什么。他已不用多說，沒有人重新拿起報紙，車內(nèi)洋溢著歡聲笑語。從對這位發(fā)了瘋的司機(jī)點頭贊許開始，我們起步了。這位司機(jī)引出了全新的坐車故事。

我聽到了歡笑，一種在151號車上從未聽到過的溫暖悅耳的歡笑。

到站了，我對鄰座說聲再見，然后跳下車。另有四輛公共汽車在同站停車和下客。我看到那些留在車內(nèi)的乘客都如同一尊尊雕像--木然不動、毫無聲息。只有我那輛車上的人們除外。151號車啟動了，我微笑著目送那一張張生氣勃勃的面孔。這一天的開始，真是好得不能再好了！

我回頭看那位司機(jī)，他正緊盯著反光鏡，在滾滾車流中探尋前進(jìn)的道路。他似乎根本不知道，他剛創(chuàng)造了一個星期一早晨的奇跡。

【閱讀手記】

文章完全采用順序的手法，形象真實地敘寫了一件發(fā)生在星期一早晨公交車上的事--在司機(jī)的提議下，陌生人相互進(jìn)行問候。一件看起來很小，但卻是極有意義的事。因為，就是這么簡單的一句問候，縮短了人與人之間的距離，給人的心靈以慰藉，讓人感受到生活的美好，人與人溝通的重要。其實，生活中有很多值得寫進(jìn)文章的材料，雖然僅僅是一件似乎微不足道的小事，但稍微思考，就會發(fā)現(xiàn)其中的價值。文章的敘事簡約而不簡單，形象而不造作，其行文藝術(shù)很值得我們品味。佳作示例

白日一夢

李麗娜

晌午，正躺在床上做著美夢，忽聽一聲大喝：“快起來，上課了！”接著，迷迷糊糊地洗了臉，梳了頭，又迷迷糊糊地夾上課本爬上四樓，繼而又迷迷糊糊地坐到我的座位上。我長長地出了口氣，唉，總算好了，可以想我的事了。

晌午睡覺我夢見什么來著？好像是--好像是正在家中做習(xí)題，一摞一摞的直頂?shù)教旎ò?。突然，天空中忽悠忽悠地飄來一張紙片。我順手拿起，一看便傻了眼，上面赫然印著幾個大黑字：李麗娜同學(xué)，經(jīng)××大學(xué)入學(xué)考試，成績合格，特此錄取。我的媽呀，真是喜從天降……

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課鐘聲響了，我絲毫不去理會。后來怎么來著？后來就聽到一陣嗩吶聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，我出門一看，好家伙，浩浩蕩蕩一群人敲鑼打鼓而來，真氣派呀。我下意識地咽了口唾沫。咦，怎么，領(lǐng)頭一位官人模樣的人徑直走到我面前，向我行了個禮道：“新科狀元李麗娜，速速進(jìn)京面見皇上。”不容我細(xì)想，幾個小廝便七手八腳把我扶上了一匹披紅掛綠的高頭駿馬……

隨著一陣“噔噔噔”的皮鞋響，老師走上講臺。我仍沉浸在我的美夢中：后面好像騎馬又走了一程，突然看見路邊幾個婦女圍成一堆，正指著我嘀嘀咕咕地說什么，豎起耳朵仔細(xì)聽--“哎呀呀，復(fù)讀了三年，也該考上了，再考不上，那才丟人現(xiàn)眼呢！”“聽說都把眼睛從2．0讀到0．2了……”“可不是嘛，看那二餅兒，就像啤酒瓶底一樣厚?！卑ρ?，難為情死了，我慌忙摘下眼鏡放入衣袋里，可眼前一片模糊，不行，還得戴上。

模模糊糊看見女老師在黑板上寫了幾個龍飛鳳舞的大字：圓錐曲線。那悅耳的女高音絲毫沒有引起我耳膜的振動，我繼續(xù)我的思維。我正走著，突然注意到前面小孩也在吹嗩吶，嗩吶沒響，倒

把他累得氣喘噓噓，渾身冒汗。我趕忙叫住他：“喂，小兄弟，你小小年紀(jì)，不去上學(xué)，怎么干這苦差事？”小孩眼淚汪汪地對我說：“爹叫我去賺錢，念完一年級就不讓念了?！闭f著，一陣“噼里啪啦”鞭炮響，仰頭一看，哇，一座金碧輝煌的樓閣呈現(xiàn)在眼前。莫非，莫非這就是皇宮？面見了皇上，我就可以升大官、享大福了。哈哈……

正想到得意之處，“李麗娜！”我一驚，誰在叫我？這時，同桌用肘碰了我一下，眼睛朝講臺上瞄了瞄。我一看，可不得了，只見老師氣得怒目圓睜，滿臉通紅。我像彈簧似的從座位上跳起來。唉，樂極生悲，低頭認(rèn)罪吧。老師發(fā)話了，這回可一字不漏地傳入我的耳朵：“我們班近來有個別同學(xué)，上課思想不集中，照此下去，想明年考上學(xué)校，簡直是白日做夢！”

（選自北岳文藝出版社《山西省中學(xué)生作文競賽獲獎作品精選》一書）

【評析】

文章記了一個夢，精彩的是文章的題目和文末的照應(yīng)。題目概寫文章的內(nèi)容，文末是畫龍點睛之筆。文章形象地告訴讀者一個道理：學(xué)生應(yīng)該腳踏實地地學(xué)習(xí)，如果想入非非，不切實際，只能像白天做夢一樣，永遠(yuǎn)不會成為現(xiàn)實。文章的敘事很講究，寫夢與寫實穿插進(jìn)行，雖平實卻顯波瀾，既真實又有浪漫，體現(xiàn)了作者的敘事功力。

【寫作訓(xùn)練】

生活中，往往會出現(xiàn)這樣的情景：在一個偶然的情況下，我們看到了一個人或目睹了一種物，聽了一句話或別人的一件事，忽然會引起對那久已逝去的往事的回憶。那曾經(jīng)的一切又清晰地出現(xiàn)在我們的腦海里……

請以《____________，引起我對往事的回憶》為題，寫一篇600字左右的記敘文。

要求：先在橫線上把題目補(bǔ)充完整，然后再寫作文。

【思路點撥】

這是一篇半命題作文，因此，要根據(jù)要求，先把題目補(bǔ)充完整。完成這一步，要注意兩點：一是補(bǔ)充的內(nèi)容可以是一個詞語，如：書包，紅葉，鈴聲……也可以是一個短語，如：她的話，眼前的一幕，書中的紅葉……二是補(bǔ)寫的內(nèi)容，要與原有的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，不能不通順或無意識中成了病句；最重要的是對材料的安排，題目決定了敘事的順序必須是倒敘，由眼前回憶到過去，最后再回到現(xiàn)實；過去的事情要與眼前的事物有密切聯(lián)系，不能相互游離；往事的選擇無論大小，都要有意義，有值得回憶的價值。

第二篇：初中生起步作文講解11：抑揚

初中生起步作文講解——抑揚

知識點透視

要想把事情敘述得引人入勝，就要有波瀾、有起伏，也就是所謂“有抑有揚”。記敘文中的“抑揚”有三種。一是欲揚先抑，為了肯定某人或某物，先用曲解的態(tài)度貶抑它和否定它。這種方法的特點是，為揚而抑，先抑后揚。抑的目的在于揚，暫時抑下是為了揚起得更高，以產(chǎn)生震撼力。二是欲抑先揚，為了否定某人或某物，先用曲解的態(tài)度贊揚它和否定它。這種方法的特點是，為抑而揚，先揚后抑。揚的目的在于抑，暫時揚起是為了重重抑下，進(jìn)而使文章波瀾起伏，跌宕有致。三是抑揚綜合，有四種形式：先揚后抑再揚，先揚后抑再揚終抑，先抑后揚再抑，先抑后揚再抑再揚。這樣通過多次“抑揚”，使作文“尺水興波，曲折動人”。

名家美文

祝福（節(jié)選）魯 迅

她（祥林嫂）家里還有嚴(yán)厲的婆婆，一個小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒了丈夫的；他本來以打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就只是這一點。

日子很快的過去了，她的做工卻毫沒有懈，食物不論，力氣是不惜的。人們都說魯四老爺家里雇著了女工，實在比勤快的男人還勤快。到年底，掃塵，洗地，殺雞，宰鵝，徹夜的煮福禮，全是一人擔(dān)當(dāng)，竟沒有添短工。然而她反滿足，口角邊漸漸地有了笑影，臉上也白胖了。

新年才過，她從河邊淘米回來時，忽而失了色，說剛才遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見幾個男人在對岸徘徊，很像夫家的堂伯，恐怕是正在尋她而來的。四嬸很驚疑，打聽底細(xì)，她又不說。四叔一知道，就皺一皺眉，道：“這不好?？峙滤翘映鰜淼??！?/p>

她誠然是逃出來的，不多久，這推想就證實了。

此后大約十幾天，大家正已漸漸忘卻了先前的事，衛(wèi)老婆子忽而帶了一個女人進(jìn)來了，說那是祥林嫂 的婆婆。那女人雖是山里人模樣，然而應(yīng)酬很從容，說話也能干，寒暄之后，就賠罪，說她特來叫她的兒媳回家去，因為開春事務(wù)忙，而家中只有老的和小的，人手不夠了?！凹仁撬钠牌乓厝ィ怯惺裁丛捒烧f呢?！彼氖逭f。

于是算清了工錢，一共一千七百五十文，她全存在主人家，一文也還沒有用，便都交給她的婆婆。那女人又取了衣服，道過謝，出去了。其時已經(jīng)是正午。

……“阿呀，米呢？祥林嫂不是去淘米的么？……”好一會，四嬸這才驚叫起來。她大約有些餓，記得午飯了。

于是大家分頭尋淘籮。她先到廚下，次到堂前，后到臥房，全不見淘籮的影子。四叔踱出門外，也不見，一直到河邊，才見平平正正的放在岸上，旁邊還有一株菜。

看見的人報告說，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全蓋起來的，不知道什么人在里面，但事前也沒有人去理會。待到祥林嫂出來淘米，剛剛要跪下去，那船里便突然跳出兩個男人來，像是山里人，一個抱住她，一個幫著，拖進(jìn)船去了。祥林嫂還哭喊了幾聲，此后便再沒有什么聲息，大約給用什么堵住了罷。

……“拉出轎來，兩個男人和她的小叔子使勁地擒住她也還拜不成天地。他們一不小心，一松手，阿呀，阿彌陀佛，她就一頭撞在香案角上，頭上碰了一個大窟窿，鮮血直流，用了兩把香灰，包上兩塊紅布還止不住血呢。直到七手八腳的將她和男人反關(guān)在新房里，還是罵，阿呀呀，這真是……”她搖一搖頭，順下眼睛，不說了?！昂髞碓趺礃幽兀俊彼膵疬€問。

“聽說第二天也沒有起來?！彼鹧蹃碚f。

“后來呢？”

“后來？--起來了。她到年底就生了一個孩子，男的，新年就兩歲了。我在娘家這幾天，就有人到賀家坳去，回來說看見他們娘兒倆，母親也胖，兒子也胖，上頭又沒有婆婆；男人所有的是力氣，會做活；房子是自家的。--唉唉，她真是交了好運了?！?/p>

……

衛(wèi)老婆子領(lǐng)著（祥林嫂），顯出慈悲模樣，絮絮的對四嬸說：

“……現(xiàn)在她只剩了一個光身了。大伯來收屋，又趕她。她真是走投無路了，只好來求老主人。”

【閱讀手記】

對于祥林嫂的故事，魯迅采用了“抑揚綜合”的方法。

先抑：祥林嫂原來的境遇很不好，“春天沒了丈夫”，還有個嚴(yán)厲的婆婆管束著她。

后揚：祥林嫂在魯四老爺家做幫工，命運有了好轉(zhuǎn)，“她反滿足，口角邊漸漸地有了笑影，臉上也白胖了”。

再抑：逃出來做幫工的祥林嫂，被婆家抓了回去，賣到賀家坳。她哭著喊著不肯再嫁，居然一頭撞在桌角上，負(fù)了重傷。

再揚：祥林嫂與賀老六相依為命過活，還有了孩子阿毛。

再抑：賀老六病死，阿毛被狼吃掉?！按蟛畞硎瘴?，又趕她。她真是走投無路了，只好來求老主人”。

經(jīng)過“三抑兩揚”，情節(jié)由悲到喜，再到大悲；抑揚交錯，起伏跌宕，真是一波未平一波又起。如果沒有波瀾起伏的變化，平緩地記敘祥林嫂的不幸，其震撼力就沒有這么大，祥林嫂遭受迫害的悲劇命運就沒有這么嚴(yán)重。

佳作示例

畫

江蘇一考生

張副市長平時不抽煙不喝酒，閑時就愛個畫畫。

這天，張副市長在家里畫興正濃哩?！暗靡鈽恰本茦堑膶O老板找上門來，“喲！市長雅興高啊，畫得不錯嘛，我雖是個生意人，可對畫也是略懂幾分呢。”一聽是位“畫友”，張副市長高興了，放下架子，沏了

兩杯茶，與孫老板談得很是投機(jī)。

臨走時，孫老板看著案上那幅未畫完的《奔馬圖》說：“酒店剛好缺幅畫，這張正合適，不如市長您

就割愛把它賣給我吧，市場價，兩萬五！”

張副市長雖然平時畫畫自我感覺不錯，但兩萬五的高價還是讓他吃了一驚，忙擺手說：“不行不行，我畫藝不精，這畫是畫著玩的，你還是去正規(guī)地方買幅畫掛在店里吧。”

“市長您就別謙虛了，您看這幅畫雖然還未完成，但氣勢不凡早就看出來了，莫非您是舍不得割愛？”

爭執(zhí)不過，張副市長只好答應(yīng)他三天后來取畫。

不一會兒，張副市長的妻子買菜回來了，張副市長把事情跟她說了一下。她聽了，不置可否，只是說：“你前幾天在市里參賽的《百竹圖》，在一千多幅參賽作品中只排了六百多名?！睆埜笔虚L一聽，心里大吃

一驚，原來那姓孫的是想找借口賄賂哪！張副市長連忙把未完成的《奔馬圖》收起，再也沒跟孫老板提拿

畫的事。

不久，張副市長轉(zhuǎn)正。

多年后，已退休的張市長收拾老伴的遺物，一本燙金的《獲獎證書》掉了出來。張市長翻開一看，“

百竹圖”、“一等獎”幾個字映入眼簾。

張市長頓時明白了，妻子怕自己抵擋不了誘惑，收下不該收的錢，向來不說謊的她也“機(jī)靈”了一下，對自己說了謊……

張市長撫摩著通紅的證書，禁不住老淚縱橫。

【評析】

《畫》這篇作文，在總體情節(jié)構(gòu)思上采用了“欲揚先抑”的方法，先陳述張副市長作畫水平不高，孫老板買畫只是一種巧妙的行賄行為；后敘述他作畫水平很高，而孫老板并非行賄。這樣先抑后揚，給人以強(qiáng)烈的藝術(shù)震撼力，塑造了一個機(jī)智、賢惠、高尚的賢內(nèi)助形象。

在總體“抑”的階段，采用了“綜合抑揚”的構(gòu)思方法，使事情的敘述波瀾起伏，跌宕多姿。先抑：孫老板要出兩萬五千元購買張副市長的畫《奔馬圖》，有買畫賄賂的嫌疑。后揚：張副市長嫌價格過高而不愿賣畫，有抵御賄賂的跡象。再抑：在孫老板再三請求下，張副市長答應(yīng)他三天后可以取畫，抵御受賄的防線似已攻破。再揚：張副市長聽夫人說他參賽的《百竹圖》水平偏下，“大吃一驚”，再也沒跟孫老板提拿

畫的事。

【寫作訓(xùn)練】

請以“愛”為話題寫一篇記敘文。題目自擬，600字左右。

【思路點撥】

將“愛”大題小寫，比如“母愛”、“師愛”、“友愛”等。構(gòu)思故事時在“欲揚先抑”、“欲抑先揚”、“綜合抑揚”三種技法之中選擇一種，以增加情節(jié)的曲折性與故事的可讀性，收到余味無窮之效。

名家美文

光頭合影照

李丹崖

15歲那年，少年得了腦瘤。這對于一個花季少年來說，無疑是晴天霹靂。但是，幸運的是少年并不知道自己的病情，母親只是告訴他，每天都要到醫(yī)院接受身體檢查，這樣，有利于健康。于是，少年欣然應(yīng)

允。

在接受放射和化學(xué)治療期間，化療的副作用使少年的頭發(fā)全都掉光了。這時候，睿智的母親索性告訴他，今年就流行光頭，“給你檢查身體的醫(yī)生不光醫(yī)術(shù)高明，他還是個出色的理發(fā)師，看你的頭型最適合留光頭，就做主給你理了發(fā)。媽媽對你這個發(fā)型也特別喜歡，多精神?。　?/p>

但是，與此同時，母親又頓時手足無措起來。因為，少年除了接受治療，每天還要堅持到學(xué)校去學(xué)習(xí)，若是讓他看到其他同學(xué)都有漂亮的發(fā)型，唯獨他是個“禿子”，那么，自己精心編制的謊言豈不是不攻自破？那樣的話，對于兒子肯定是一個致命的打擊。

少年是個好學(xué)的孩子，盡管他身體十分虛弱，他仍在母親的看護(hù)下去了學(xué)校。一路上，母親忐忑不安，她暗想：如果兒子知道他得了癌癥，他肯定接受不了。就這樣想著，轉(zhuǎn)眼學(xué)校就在眼前，進(jìn)了校門，母親的腿像灌了鉛，步子比身患重病的少年邁得還慢。可她還是領(lǐng)著兒子到了教室，她目不轉(zhuǎn)睛地觀察著兒子的表情，沒有想到，這時候兒子反倒呵呵地笑了起來，納悶的母親往教室里一看，剎那間她愣在了那里，淚水如泉水般汩汩而出--班級里所有的男孩都剃了清一色的光頭。

這是發(fā)生在印第安那一個小鎮(zhèn)上的動人故事，故事中男孩的名字叫布萊恩。后來，這個感人的事跡驚動了媒體，當(dāng)記者謹(jǐn)慎地提出要給布萊恩班里的所有男生拍一張照片時，不想，全年級所有的男孩都湊了過來，照片的背景是一群清一色光頭的男孩。

我不知道故事中的少年布萊恩最終是否掙脫病魔，獲得了痊愈。但是，那張清一色光頭的照片卻深深

地鐫刻在了我的記憶深處。

世間的幫助大致可以分為兩種：一種是拯救別人的身體；另一種是拯救別人的心靈。兩者相比較而言，前者固然重要，但卻不是最徹底的幫助，徹底的幫助應(yīng)如后者--既拯救了別人的身體，又保住了別人的尊嚴(yán)。這是一種靈魂的救贖，是一種偉大的愛，愛得了無痕跡！

【閱讀手記】

上述這個小故事，短短八百多字，卻寫得波瀾起伏，動人心魄。

孩子生了重病，可以想見母親會是如何的心焦。但更令母親擔(dān)心的是，如果不能對尚且年幼的孩子隱瞞下他的病情，他很可能會因承受不了這巨大的打擊而倒下。事實上，要圓這個謊言是非常困難的。故事的前半部分集中地寫出了孩子的病情、母親的謊言和隱瞞失敗后可能出現(xiàn)的可怕后果。這全部是“抑”，所有的一切壓抑在讀者心中。讀過的人無不隨著母親的擔(dān)憂而擔(dān)憂，為了孩子的命運在擔(dān)憂。而就在讀者為生活的殘酷而唏噓不已時，文章的后半部分卻出現(xiàn)了戲劇性的一幕，全年級的孩子為了幫助母親安慰他的孩子，全部犧牲了自己的頭發(fā)，變成了與布萊恩相同的模樣。懷著沉重的心情讀到此處，真如撥云見日，豁然開朗，極端的“抑”后迎來了極端的“揚”，令人感慨萬千，久久難忘。

這一抑一揚，仿佛讓讀者跟隨母親經(jīng)歷了一場人生的生死之旅。波瀾如巨浪撞礁石，海波迭起，實在扣人心弦。

寫人敘事的曲折起伏，來自生活本身的復(fù)雜多變、曲折起落。寫作時要注意研究生活，要深刻地體驗所寫事件的參差錯落與跌宕起伏，要使敘事與描寫符合生活邏輯。

佳作示例

爸爸是個男子漢

劉 同

爸爸的單位倒閉了，為了生活，爸爸和二叔辦起了明富鞋業(yè)公司。爸爸把所有的存款都拿出來買地，砌房子、搞裝修、繪圖紙，有時竟一連好幾天都不回家。工夫不負(fù)有心人，爸爸終于把公司辦起來了，而

且效益還不錯。

天有不測風(fēng)云。一個星期六的晚上，我們?nèi)艺诔酝盹?。忽然，公司的張爺爺上氣不接下氣地跑到我們家：“著火了！著火了！公司里著火了！”我們一家都驚呆了。爸爸一怔，扔下舀湯的勺子，吼了一聲“天塌下來了！”沖出大門向廠里跑去。大火熊熊地燃燒著，張爺爺、顧大伯用滅火器救火，鄰居們也從四面八方趕過來。大家紛紛端水救火，但是無濟(jì)于事，火越燒越大。

要知道，早上剛進(jìn)了一批貨。這一燒，新舊家當(dāng)都付之一炬了。爸爸急得直往火里闖，他要與火拼命了。媽媽一邊拉著爸爸，一邊哭著喊我：“快來攔住你爸爸?。　蔽曳畔滤杷浪辣ё“职值耐龋骸鞍职?！

你不要命了，我們怎么活？”

第二天，我發(fā)現(xiàn)爸爸眼圈黑了，人也瘦了。但也奇怪，爸爸依然像往日一樣準(zhǔn)時到公司去，仿佛什么也沒有發(fā)生。我忍不住問他：“爸，公司是不是不行了……”爸爸打斷了我的話：“過去的已經(jīng)過去，還談

什么呢？事在人為，還可以再來?！?/p>

爸爸是這樣說的也是這樣的做的。他重新貸款，重建工廠，又沒日沒夜地干上了。我整月看不見他，因為他晚上回來很遲，早晨在我起床之前他就到公司里去上班。蒼天有眼，天道酬勤。爸爸終于又把公司建起來了，效益慢慢地比當(dāng)年還要好。摸著“明富鞋業(yè)公司”的廠牌，爸爸由衷地笑了，大家也都為他高興。今天，公司一片大好風(fēng)景，僅一座大門樓子的造價就有幾十萬，天南地北的客戶無不嘖嘖稱贊。

爸爸，您說的對，事在人為，人要笑對挫折，決不向困難低頭。爸爸，您是真正的男子漢，我愛您敬

您！

（作者系江蘇省邗江實驗學(xué)校學(xué)生）

【評析】

文章分兩個“抑揚”的層次，也就是說，設(shè)置了兩個波瀾。

第一個層次：爸爸所在的單位倒閉了，是“抑”；和二叔辦鞋業(yè)公司是“揚”?？紤]到對表現(xiàn)中心的作用不大，所以這一個層次略寫，“抑”得不太重，“揚”得也不太高。

第二個層次：爸爸的公司遭遇火災(zāi)是“抑”?！耙帧钡帽容^重，張爺爺報信的情景，爸爸“天塌下來了”的

吼聲，表現(xiàn)火災(zāi)的嚴(yán)重。爸爸向火里闖的情景，表明了他已經(jīng)絕望?！耙謸P”之法，“抑”得越嚴(yán)重，“揚”得就越有力?！暗财婀帧币晦D(zhuǎn)，“揚”了起來。爸爸依然像往日一樣準(zhǔn)時到公司去，仿佛什么都沒有發(fā)生似的，表明事情的發(fā)展有了轉(zhuǎn)機(jī)。爸爸重建公司的行動描寫，是他頑強(qiáng)的真實寫照。結(jié)尾部分爸爸摸著“明富鞋業(yè)公司”的廠牌，這一細(xì)節(jié)捕捉得好。“僅一座大門樓子的造價就有幾十萬”實乃畫龍點睛，至此“揚”到極點，給人強(qiáng)烈的感染力。最后水到渠成地發(fā)表議論，點出“我”對爸爸的敬佩。

【寫作訓(xùn)練】

以“母愛”為話題完成一篇600字左右的記敘文。

【思路點撥】

有這樣一則材料：“我”是個農(nóng)村孩子，家里經(jīng)濟(jì)條件不好，回家過星期天，要返校了，妹妹一邊給“我”的菜瓶里裝菜，一邊偷吃菜里的肉丁，“我”怨妹妹饞，妹妹說：“你不在家，我們只吃小菜，你一回家，媽總是割肉買魚給你補(bǔ)身子，你又吃又往學(xué)校帶。要是你天天在家多好！”這則材料歌頌深沉的母愛，選材有特色。若就事寫事，未必是佳作。我們不妨先“抑”一下--周末回家，鄰居對“我”迎出老遠(yuǎn)，心肝寶貝叫個不停，而媽媽對“我”只是笑了笑。這樣一比較，很不是滋味。而妹妹偷吃肉丁，更使“我”火冒三丈。最后妹妹說出那番話，深沉的母愛便“揚”了起來，這樣一寫，文章就曲折生動了。

第三篇：初中作文起步講解

文題展示】

1、在非洲的戈壁灘上有種叫依米的小花，忍耐六年的漫長歲月才開花，而花期卻只有兩天。兩天過后，連花帶徑一起枯萎，香消玉損。由于氣候干旱，土地貧瘠，更何況這種小花只有一條根吸收水份。在六年時間里，炎炎烈日燒灼它，漫天風(fēng)沙肆虐它，然而依米小花毫不氣餒。在默默等待，默默生長，它知道，總有一天，根須深入到一定程度自己就會綻放絢麗的花朵。依米花用生命的軌跡向我們昭示，只有忍耐，才能美麗，只有忍耐才終有成就。

閱讀上面的材料，請以“忍耐是一種美麗”為題，寫一篇不少于600字的文章?！舅悸伏c撥】

這是一道命題作文。要扣住“美麗”去選材，范圍不要僅限于植物。動植物人類等等具備忍耐品質(zhì)的種種表現(xiàn)都可入筆。選材要真。搜集的素材一定要源自生活，選自己熟悉的來寫。如自然界的桃柳在忍耐雪壓冰欺的痛楚之后迎來桃紅柳綠的時節(jié)。材料要小。最好選一些不為人注意，不顯眼的小事，從而挖掘重大意義。選材要巧。盡量遴選表現(xiàn)主題的突破口，在原材料的基礎(chǔ)上取其精華，力求創(chuàng)新。最后，展開聯(lián)想，寫出真意。由物寫人、借景抒情都可。寫作本題各種文體都適合，散文、小小說、童話、寓言則是最佳文體。

【佳作示例】 【佳文例一】

忍耐是一種美麗

他是人，它是一只“鴨子”，她是一棵植物。按道理說，他們不是同一條道上的，但類似的過程，相同的精神使他們聯(lián)系在了一起。

一、他

他是一位畫師，之所以稱他畫師，那是因為他還未出名。他又是一位畫壇奇才，這又是他死后被冠上的。

他一直那么平庸，很少有人買他的畫，他總是吃著黑面包，喝著白開水，他很窮。他患有精神病，時常處于神經(jīng)昏迷的狀態(tài)。他有一個妹妹，他很窮，常常妹夫救助他。即使神經(jīng)昏迷，無人買畫，他也從未停止作畫。他總是用自己心中的信念澆筑一幅又一幅畫。終于有一天，拔槍自殺了。而此時，妹妹正為他的作品而奔波。他死了，也獲得榮譽(yù)，他的作品被博物館收藏。他，成為奇才。他叫文森特?凡?高。

二、它

它是一只丑鴨子，鴨子們欺負(fù)它，只因為它丑，它丑得連獵狗都退至一邊。它是一只白天鵝，所有動物都崇拜它，所有人都忍不住贊嘆它，它是如此的美。它一直那么丑陋，受盡其它支物的欺凌，受盡其它動物厭惡的目光。它也怨恨自己，為什么長得這么丑？ 它也有理想，變得像天鵝那樣美麗。

于是，它活了下來，從不因主人的驅(qū)趕而垂頭喪氣。

冬天過去，春天如期而至。當(dāng)它游向天鵝群時，天鵝沒有遠(yuǎn)離它。而當(dāng)它望向水面時，驚呆了?！斑@是我嗎？”它想，“原來我也是一只天鵝！”

它同天鵝們一起飛走了，此時，它已不再是那只丑小鴨了。它曾是一只丑小鴨，但已長大成天鵝了！

三、她

她有著普通的枝葉，外表十分普通。她還未開花，因此受盡百花嘲笑。

她不管其它花兒如何笑她，她只埋頭扎根，因為她相信，自己絕不是普通的花。她在扎根，汲水的生活方式中過了一天又一天。春天過去了，夏天熬過了。她受盡了夏天如火般的炙烤，但她從不放棄。

秋天來臨，一天夜晚，她突然涌出一股力量。這股力度使她有一種近乎爆裂的感覺?！芭?！”她的花開了。聲音驚醒了其它的花兒：“??！原來你是這么高貴！”

一夜過去，她又回到了以前的樣子，但她并不傷感，她終于知道：“她絕不是普通的花兒！” 她叫曇花，夜中的公主！

四、我

我曾經(jīng)被人奚落過，也曾獲得過榮譽(yù)。因而我相信：在忍耐中生長的人，品味出的成功的喜悅必定是最強(qiáng)烈的，而只有忍耐住生命的坎坷，并為理想堅定地忍耐下去，必定會收到生命的美麗饋贈！【亮點點評】 文章中將忍耐的精神著重體現(xiàn)在凡?高、丑小鴨、曇花上。寫出了三個不同類型的人物，他們都是在經(jīng)過生活的磨難后，獲得輝煌的。他們雖然是不同類型，但他們都有一個共同的精神——忍耐。忍耐，不是屈服，也不是喪失信心，而是面對巨大艱難的一種變守為攻的方式！擬人化的描寫讓讀者有一種親切感，而文末直接寫出自己的內(nèi)心感受，短而精悍，也更具有啟示讀者的效果。結(jié)尾點明深化主題?！炯盐睦?忍耐是一種美麗

俗語云：“忍字頭上一把刀”。人生有時會因這把刀而嘗受痛楚，但也正是這把刀雕刻出了美麗的人生之花。蝶?奮進(jìn)之忍耐

朦朧中感到擁有了知覺，小小的身體中涌動著一股熱乎乎的能量，像是被人牽引般拼命想要向前擠。那是生命初生的知覺。四周的空間狹密而悶黑，像是冥冥之中有什么東西在背上生成，略癢著。生存的本能牽引著它向前，直到前方越加狹窄，黑暗與痛楚向它愈加猛烈地襲來，它默默忍耐，不吭一聲，因為心中那一片飛翔之夢在告訴它：前進(jìn)！突地，一種被撕裂的痛感襲來，渾身被釋放了般，輕柔的光線灑在它美麗的翅上。

遠(yuǎn)離祖國的彼岸上，周圍的人眼里若隱若現(xiàn)的鄙夷，讓異國他鄉(xiāng)的他頗感酸楚。這是一個存在著人種歧視的時代，他沒有去爭辯，只是更加刻苦地靠實力去說話。終于，連教授也無法完成的解剖青蛙卵實驗，他奇跡般地憑著自己完成了。童第周，這個名字迅速奏響在西方的科學(xué)界中。

只有學(xué)會忍耐對自己不利的因素，才能在奮進(jìn)中完成蛻變之升華。忍耐，是一種奮進(jìn)的美。蟬?希望之忍耐

從具有知覺開始，它便生存于一片黑暗之中，唯一的念頭，便是拼命汲取養(yǎng)分生存下來，慢慢向上。日復(fù)一日，年復(fù)一年。直至它感到自己的身體內(nèi)流動著一種渴望，愈加強(qiáng)烈。終于有一天，它接受了光的洗禮，它興奮地輕輕顫動著薄翼，跳上枝頭，嘹亮地歌唱。漫漫無際的黑暗生活，它一直在默默忍耐，只為那一季的光明，用生命的歌聲去裝點燦爛的夏天。夏天一過，喧鬧便靜靜結(jié)束，生命隨之終止。有時人的生命也短暫且充滿坎坷，但惟有將痛楚忍耐深藏在心底，人生的自信與絢麗才得以展現(xiàn)。也許你聽過這樣一位少年，飽受疾病的痛楚，卻充滿生命的希望與自信的張狂。他就是只有16歲短暫花季的天才少年子尤，他就是會在做手術(shù)時背誦葉芝《當(dāng)我老了》的少年子尤。他的生命與病痛相伴，人生自信卻年少輕狂，他說：“80年代出生的天才作家只有2個，女的是張愛玲，男的就是我?！?/p>

樸樹有首歌叫《生如夏花》，有些人和物只因生命最初的希望便執(zhí)著忍耐，留給這個世界短暫存在過的痕跡與感動。

每個人的人生都是一朵待雕刻的花，忍字，就是那把雕刻之刀。忍過了挫折、打擊與痛楚，生命之花便得以絢麗開放?！玖咙c點評】 全文用優(yōu)美細(xì)膩的語方描述了兩個因忍耐而美麗的生命現(xiàn)象，結(jié)合具體人物的事例，使文章材料豐富，結(jié)構(gòu)新穎。全文不乏細(xì)膩的描寫，將螢成蝶與蟬從地底到地面盡情歌唱寫得細(xì)致入微。雋美的語言與生動的比喻讓文章讀來潤入心田，如：“用生命的歌聲去裝點燦爛的夏天?！?【佳文例三】 忍耐是一種美麗

我記得有一句這樣的公益廣告語是這樣說的：因為堵車，司機(jī)都抱怨車怎么這樣擠。一位老爺爺說：“把心放寬就不擠了?！边@樣的一句話包含了忍耐，體現(xiàn)中華五千年的美德。忍耐不是需要你懦弱無能的一味服從，而是為進(jìn)一步成功去奮斗。

名人們出名之路并不都是一帆風(fēng)順的，他們都會為自己的理想去奮斗，去忍耐，在出名的道路上困難重重。小仲馬是著名作家大仲馬的兒子。按理說，他出名應(yīng)該很容易，因為他可以完全靠著父親的名氣而出名。但他并沒有那樣做，而是另取筆名，去給報社投稿。因為他覺得：站在父親肩上采蘋果，那蘋果就一點兒也不甜。他的稿件一次又一次的退回來，但他并不灰心，退了重投。直到第1500次的《茶花女》投到報社后，報社編輯看后非常吃驚，準(zhǔn)備親自上門去找。當(dāng)他來到信封上的地址所寫的地方，正是大仲馬家，編輯認(rèn)為是大仲馬所寫，但到他家時，才知道這部《茶花女》是大仲馬的兒子小仲馬所著?！恫杌ㄅ愤@本書也風(fēng)靡了全球。小仲馬也成為一名大作家。他的成功與他的汗水是分不開的。他忍耐住了被退稿時的無奈和傷心，是他的永不放棄注定了他的成功。

有一個女孩她從小就有一個偉大的夢想——就是和她父親一樣當(dāng)一名女飛行員。當(dāng)人們知道了她的夢想，都認(rèn)為她是異想天開（因為當(dāng)時美國還沒有女飛行員），她的朋友、家人都認(rèn)為她不正常不去支持她。她的心里已經(jīng)想放棄了，但是她的語文老師知道她的夢想，便不斷激勵她，為她加油！在老師的鼓勵下，她努力的學(xué)習(xí)，在二十年，她終于成為美國的第一位女飛行員。她的夢想也來之不易。她忍耐著人們的潮諷和白眼。才會有今天的成功。

不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹。讓他們?nèi)棠屠щy對我們考驗，也讓我們愉快地接受困難所給我們饋贈的禮物——忍耐是一種智慧，是美麗的。【亮點點評】

由小仲馬和一個女孩夢想當(dāng)飛行員的事例來突出主題。構(gòu)思簡單但說理透徹，事例典型，有說服力。結(jié)尾得出：忍耐是一種智慧，是美麗的。新穎獨特?！就卣褂?xùn)練】

（1）足球展示給世界的是一種活力，有了足球的國家就多了一份生動。足球?qū)儆谀贻p的生命，有了足球的國家便不會老化。喜歡看世界杯的人，不只是看球員們?nèi)绾斡旅偷靥咦闱颍覐乃麄兩砩峡梢詫W(xué)到書本上沒有的東西。

請以“足球的啟示”為題，文體不限，不少于600字。

（2）人們追求完美。空想社會主義創(chuàng)始人之一托馬斯?啊奎那把完整或完美作為美的第一要素。中國有成語“十全十美”。但又有“人無完人，金無足赤”之說，哲人又有“完美是毒，缺陷是?！钡脑?，究竟應(yīng)該怎樣看待完美呢？請自選角度，大膽寫出自己的想法，以“完美就是_________”為題，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的文章。

（3）人的一生，曲直而漫長，面臨的事很多，但我們不能把一切都背負(fù)在身上。在獲得的同時，還須懂得有所放棄，只有這樣，在生活之路上才會獲得輕松、愉快的心情。請以“學(xué)會放棄”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

初中生活恰似一部新書，三年里你一定花費不少時間去翻閱，去適應(yīng)中學(xué)時期生活?！皩W(xué)會共同生活”被列為二十一世紀(jì)教育四大支柱之一。發(fā)現(xiàn)他人就是發(fā)現(xiàn)另外一個世界，認(rèn)識他人的前提是正確認(rèn)識自己，你如何善待自己？你寬容過他人嗎？要求他人理解自己，首先自己要理解他人，你能理解他人嗎？ 閱讀上面的文字，自選角度，寫一篇不少于600安的文章?！舅悸伏c撥】

這是一則新型的材料作文。只要圍繞材料的主旨來寫就行了。材料的內(nèi)涵主旨很容易把握。要善于發(fā)現(xiàn)他人、正確地認(rèn)識自己、善待自己、寬容他人、理解他人。從中選取任何一個角度去寫都行?？梢砸云渲械哪骋环矫鎭矸指钤掝}去選擇材料。如以“善待自己”、“善待自己也要善待他人”、“學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的亮點”、“學(xué)會正確認(rèn)識自我”、“學(xué)會理解他人”等話題去進(jìn)行命題寫作都可以。要選取自己生活中有意義、有趣、有味的小事來揭示主題。你與父母之間、同學(xué)之間、老師之間、朋友之間發(fā)生的小事都可入筆，也可運用泥人的手法，運用童話或寓言的形式來寫。寫好的關(guān)鍵是要寫出新意。除了考慮選材構(gòu)思的新意外，你不要忘了獨特感悟就是立意上的一種新穎。獨特的個性感悟是寫好本話題的突出亮點。【佳文例一】 由衷的欣賞

她，一個相貌平平，成績也不是很出眾的女孩，叫做婭茜，坐在班級的后幾排，幾乎沒有什么人注意她，她也總是默默無聞的來到學(xué)校，然后又沉默著走回家去。

這天，她來到了班上，看見老師的講臺上有許多粉筆灰與紙屑。她暗暗地想：“我上去把講臺擦干凈吧！這樣，老師心情也會愉快一些?！彼齽倻?zhǔn)備站起來，又轉(zhuǎn)念一想：如果我上去擦桌子，同學(xué)們會不會認(rèn)為我要討好老師呢？正當(dāng)她猶豫時，她猛地想起今天是教師節(jié)。嗯，就當(dāng)這是送給老師的一份禮物吧。她毅然地走上講臺，拿起抹布把講臺擦干凈了。臺下的同學(xué)見了，便議論紛紛

“唉呀，她以為她自己是誰??？跑上去擦桌子是什么意思??？” “是啊，是啊。她這么做不是存心想讓我們班干部難堪嘛？” “對啊，她是不是想討好老師?。俊?/p>

同學(xué)們的一言一語，她都聽得清清楚楚，心中不免有一絲委屈，可她又能怎么樣呢，她只是一個學(xué)習(xí)成績一般的人，誰又會在乎她的感受呢？ 她拿起課本，遮住了自己，心不在焉地讀起書來。其實，這一切，老師在窗外早已看得清清楚楚。老師不動聲色地走進(jìn)了教室，拿出備課本，講起課來。她卻總是心不在焉，精神恍惚。

老師也已覺察到了：“婭茜，你起來讀一下第二段?！崩蠋熣f道。

“??？”婭茜一臉的驚愕。接著，她緩過神來，拿起課本，用流利的普通話讀了出來。

“好，請坐下”老師說，“今天，我要感謝婭茜同學(xué)，感謝她幫我把桌子擦干凈了。也許大家忘了今天是什么日子，但是她沒忘，因為她幫我擦桌子，說明她還記得這個節(jié)日。所以我表場她，婭茜同學(xué)，我欣賞你。因為面對同學(xué)們的非議，你勇敢地面對了，這是一種勇氣，另外，你的普通話也很不錯，要繼續(xù)努力哦！” “啪啪”熱烈的掌聲響了起來。

婭茜的臉紅了，激動的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這是她最快樂的一天，這也是老師第一次在班上公開表揚她。她感到幸福極了，特別是老師的那句“我欣賞你！” 從那以后，相信婭茜的命運開始發(fā)生轉(zhuǎn)變。期待著—— 【亮點點評】

文章敘述了相貌成績都平平的婭茜沖破思想障礙，在教師節(jié)那天毅然走上講臺，為老師擦講臺，受到老師表揚的事。文章雖短，情節(jié)也不復(fù)雜，卻折射出時下學(xué)生對諸如教師節(jié)之類的節(jié)日已經(jīng)“漠不關(guān)心，麻木不仁”的現(xiàn)象。小作者認(rèn)為這是不可取的。文章突出了“賞識教育”的神奇效果?？隙ㄋ情_啟智慧大門的鑰匙?！炯盐睦?回頭看看

跟上他人腳步的同時，也不忘回頭看看。善待別人的同時，也不忘善待自己。——題記

漫步于街道，忽看見地上的錢包，前方的一個身影映入眼簾。你富有愛心地?fù)炱?，笑著迎了上去，但卻不知自己身后丟了東西。

自古以來，助人為樂乃快樂之本，因而出現(xiàn)了英雄、壯士、大俠等等的美名，可謂流芳百世。舍己為人，名傳千古；損人利己，遺臭萬年。那么，一味地“為人”真的是明智之舉嗎？ 有的時候，不應(yīng)該“利己”一回嗎？

那是一棵幼苗，不知受誰的“熏陶”在它那幼小的心中已種了一顆“為人”的種子。春夏秋冬轉(zhuǎn)眼而過，看著自己漸漸長出的新葉，它樂了——終于可以為人服務(wù)了。

果然不假，一位疲憊的旅行者成了它服務(wù)的第一人。它請來了風(fēng)婆婆，盡情地扇著自己并未成熟的新葉，滿足這位旅行者的“要求”。望著他那愜意的神情，它有一種莫名的喜悅——卻不知回頭看看。一天夜里，它無意間聽到了同胞們的呻吟——

“真累啊，今天，他們竟然將那沉重的被子壓在我身上。” “可不是嗎，我都快支撐不住了，我得好好活動一下筋骨?！?它暗自發(fā)笑。

第二天，沉重的被子又壓在同胞們身上，同胞們顯然不樂意。它見狀，又扇動起新葉，似乎在召喚那被子的到來。于是，它替同胞們解了憂——仍不知回頭看看。它環(huán)視四周，又在尋找“為人”的機(jī)會。一只烏鴉飛上飛下，好像在尋找落腳點。“喂，過來吧?！彼魡局?/p>

烏鴉飛上枝頭，“我可以在這筑巢嗎？” 它滿口答應(yīng)。

烏鴉拍拍翅膀，難聽地叫了兩聲，轉(zhuǎn)眼而來的是成群的烏鴉。它頓時不知所措，畢竟自己尚未成熟。但它不好開口，勉強(qiáng)笑了笑。

枝頭熱鬧了，烏鴉沒日沒夜地亂嚷。這并不動聽，聽?wèi)T了，它便也覺得悅耳了。

同胞們笑它傻，它理直氣壯地辯道：“這是我的榮幸?！闭f完，有些自大地展示了一番——始終不知回頭看看。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，同胞們都已成了參天大樹，而它還是那么的矮小。終于有一天，它招架不住，結(jié)束了自己的“為人”旅程。它不懂得回頭看看。

回頭看看，它會發(fā)現(xiàn)自己在扇葉的同時，新葉已受到了損害，回頭看看，它會發(fā)現(xiàn)自己在支撐被子的同時，枝干已搖搖欲墜；回頭看看，它會發(fā)現(xiàn)自己在接納他人的同時，身體已不再穩(wěn)扎?；仡^看看，發(fā)現(xiàn)自己身后丟的其實是對自己的善待。善待自己，回頭看看…… 【亮點點評】

緊扣文題和話題展開聯(lián)想和想象，以故事形式啟示人們要“善待自己”要“回頭看看”。題記很富有哲理性，耐人尋味。結(jié)尾緊扣文章中心內(nèi)容，引人深思，“善待自己，回頭看看……”情節(jié)結(jié)構(gòu)安排合理，寓意深刻，語言樸實。文章倒數(shù)第三段的排比句不僅很好地總結(jié)了幼苗的悲慘命運，而且也闡述了一個深刻的道理，容易讓人產(chǎn)生共鳴，是一篇耐讀的童話故事。【佳文例三】 “善待”的快樂

面對沉重的課業(yè)負(fù)責(zé)，校方推出種種減負(fù)措施，可收效不大，面對一群群充滿活力的少年，校長作了一次“善待自己”的重要講話，講話的內(nèi)容令人振奮，掌聲此起彼伏，俊把手都拍麻了，心中別提有多開心。俊興沖沖地跑回家，習(xí)慣性地打開書包，掏出一本本厚重的作業(yè)本，剛準(zhǔn)備舉起筆時，他想起了校長的重要講話，“對呀，要善待自己呀！做功課總會讓我感到巨大的壓力，既然這樣，我還是?乖乖?地聽校長的話。善待自己嘛！”

俊把作業(yè)推向了一邊，心里確實輕松了許多，掏出抽屜中“塵封”已久的游戲機(jī)，心想：“要善待自己，現(xiàn)在可是21世紀(jì)了，是社會主義社會，又不是封建王朝，那樣刻苦不是對我身心的?迫害?嗎？玩玩游戲，享受科技的美好，多好！”他津津有味地玩了起來，心里興奮極了，開心、放松、過癮，好久沒有善待自己了，俊不禁說了一句：“校長真?zhèn)ゴ蟆薄?/p>

一個美好的夜晚一下子就過去了，俊看看時間，啊，十點了，揉揉眼，迅速進(jìn)入了甜美的夢境，在夢中，他夢見自己進(jìn)入了一個自由的小島，沒有老師，沒有作業(yè)……

第二天去上課，俊又感到，這上課怎么這么難受，對自己精神的壓迫呀！干脆，趁現(xiàn)在補(bǔ)充睡眠，老師因俊的反常行為而大跌眼鏡，不過俊的學(xué)習(xí)總是那么刻苦，老師以為他是不舒服，也就由他去了，俊放松地伏在桌子上，善待著他自己。

“叮鈴鈴……放學(xué)了，俊被鈴聲吵醒，拖著書包，開心地往回走。

俊的生活從此就變得放松極了，基本模式是：“上學(xué)——睡覺——回家——玩游戲或看電視”。時光飛逝，期中考試到了，俊認(rèn)為憑自己“善待自己”的能力，再考一次第一是沒問題的。

三天后，老師瞪著正在課堂上“善待自己”的俊，壓不住心中的火氣，大叫：“??！你還睡！你知道你考第幾嗎？”

俊被吵醒，迷迷糊糊地說：“第一唄?！?“第1？是第31！” 俊嚇得一身冷汗，心想：“這是為什么？不是校長讓我們善待自己的嗎？” 【亮點點評】

俊自己認(rèn)為是在善待自己，但殊不知在這樣的“善待”中，他也失去了很多。也扭曲了校長的“善待自己”，俊的經(jīng)歷是以一種夸張的手法描述出來，只是想要告訴我們，善待不等于放縱，放縱所帶來的只有失敗。同時也要求人們要引以為戒，也批判了某些人對“善待”的錯誤看法。文章的語言樸實，尤其是俊的心理活動寫得淋漓盡致。此文頗有教育意義?！就卣褂?xùn)練】(1)我喜愛干凈的空間

(2)生活中交流無處不在。父母與子女之間、老師與學(xué)生之間、單位與單位之間、國家與國家之間以及民族與民族之間都離不開交流。請以“那次交流真___________” 為題寫作，將題目補(bǔ)充完整。不少于600字。(3)人的一生充滿了滋味。有人說少年不知愁滋味，中年嘗盡忙滋味，老年最怕孤獨味。生活中處處有滋味:成功失敗的滋味，愛與被愛的滋味，快樂幸福的滋味，堅強(qiáng)勇敢的滋味，誤解冷落的滋味，失落寂寞的滋味，思念憂傷的滋味……

請以“生活的滋味”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

(4)大街的盡頭住著一個老人，他孤獨、年邁，而且脾氣暴躁。對他而言，世界是冰冷無情的。然而，一個小女孩對他簡簡單單地表現(xiàn)出了一絲友善。她每天上學(xué)放學(xué)經(jīng)過的時候都會給窗邊的老人一個甜甜的微笑。

久而久之，奇跡發(fā)生了：老人每天都期盼小女孩從他家門前走過。就這樣年復(fù)一年，直到有一天，老人的身影從窗口消失了。

幾天后一位律師撥通了小女孩的電話，告訴她：“你每天都向他打招呼的老人4天前去世了。這是他的遺囑：?我將我所有的一切都給我的生命帶來一縷陽光的小女孩。?”

閱讀了上述故事，你有何感想和認(rèn)識？你又聯(lián)想到生活中哪些經(jīng)歷或見聞？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：1.橫線可填上“真情”、“瞬間”、“親情”、“友好”等詞語；（2）大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的方式寫作；（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。高分方案

構(gòu)思一

立意：真情難忘 框架：寫一篇議論文 引子：引出話題：有一首歌唱道：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，?人?字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐……”這首優(yōu)美動聽的歌曲，唱出了人間的真情，唱出了人間的互助互愛。是啊，古今中外，人間到處充滿真情充滿愛。論點：揭示出論點：真情難忘 論證

一、運用事實論據(jù)

三國時期的諸葛亮為蜀漢基業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”，一篇《出師表》辭情懇切，感人肺腑，道出了對劉備父子的一片真情。黨是好干部焦裕祿，孔繁森，扎根貧困地區(qū)不辭勞苦，飽含真情的為黨的事業(yè)，奮斗到生命的最后一刻。

二、運用名言道理論證。

對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。-----美·愛因斯坦

三。結(jié)論：篇末作結(jié)：人非草木，孰能無情？正是因為有了真情，我們的生活才會充滿喜怒哀樂；正是因為有真情，我們才會被濃濃的親情所包圍，才會被誠摯的友情所感動，才會被甜蜜的生活而陶醉。愿人間處處充滿真情，真情永遠(yuǎn)溫暖人間。構(gòu)思二

立意：瞬間難忘 框架：寫一篇隨筆

開頭：我們的身邊有許多瞬間，令人終身難忘。無論是人類本身之間，動物之間，還是人類和動物之間，都發(fā)生過許多壯烈，凄美的故事，其中有些畫面足以令天地動容，令江河失色！中間：以不同種類的故事，分三個方面展示

人類本身：許多勇士救人于水火之中，那縱身一躍的情景仿佛就在眼前。當(dāng)危險來臨之際，他人挺身而出，用血肉之軀承受刀槍，用自己的生命救下別人真是驚心動魄。今年汶川地震，有許許多多的教師為學(xué)生，家人為孩子獻(xiàn)出生命，臨死保護(hù)別人的姿勢叫后來看到的人熱淚盈眶。

人類與動物：戰(zhàn)場上，跟隨項羽多年的戰(zhàn)馬，為保護(hù)受傷的主人就是不肯渡過烏江。獵犬為了救獵人，竟然敢與狼豹搏斗。就是兇殘的狼，也因為餓時被害怕它的人給予了食物，后來居然為人掃雪開路報恩。動物之間：班羚飛渡的故事中，面臨全族滅絕的關(guān)健時刻，班羚們竟然能想出犧牲一半挽救一半的辦法來贏得家族的生存機(jī)會。老班羚們會那么從容地面對死亡，即使自己被摔得粉身碎骨，也心甘情愿，因為它們用生命為下一代開通了生存的道路。

有位老獵人打死一只藏羚羊，它倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡了然清晰地留著。次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮，原來在藏羚羊的子宮里，靜靜地臥著一只小藏羚羊。那只藏羚羊要彎下笨重的身子給自己下跪，它是在求獵人留下自己的一條命，以保全懷在腹腔中小藏羚羊的生命啊！老獵人在山坡上挖了坑，將那只藏羚羊連同它那沒有出生的孩子掩埋了。同時埋掉的還有他的杈子槍。結(jié)尾

生活中，人世間多少的一幕幕一瞬間，叫人喉干眼濕，我們要記住這一切，更要深深地思考。構(gòu)思三

立意：親情難忘 框架：寫一篇散文

開頭：引出話題：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。這是汶川地震后，從一位死去的母親手機(jī)上看到的信息。人們發(fā)現(xiàn)她時，死尸雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。被子里手機(jī)屏幕上正是上文那一條已經(jīng)寫好的短信?？磻T了生離死別的所有救護(hù)人員卻在這一刻落淚了。親情多么偉大，危險時刻如此，平時更是如此。人類如此，動物也是如此。我們每一個人無論何時何地，都應(yīng)該感到被親情所關(guān)愛著。中間：分兩層來寫，人類自有親情在，動物親情也感動人

第一層

人世間的親情：可憐天下父母心，父母一生任勞任怨，含辛茹苦。無論吃穿，好的都讓給兒女，刻薄的只是自己。有的為了給兒女治病，不惜傾家蕩產(chǎn)四處借債，甚至賣血作醫(yī)療費。有點為了兒女安全，不惜犧牲自己的生命。第二層

動物界的親情：一樁樁、一件件有關(guān)鳥獸親情的可憐且可悲的故事，深深觸動了人們的心。因為，母愛眾生同。當(dāng)獵狗接近地上小麻雀時，老麻雀像石頭一樣落下在獵狗面前，只是為了用自己的一死，救回小麻雀的命。某探險家將拳頭塞進(jìn)獵豹的口腔使獵豹窒息而死。探險家艱難地爬起來，看著這只盡管雙目圓睜、卻已一動不能動的獵豹，帶著一身傷痛，踉蹌著回到營地。他找到助手一起來抬獵豹的尸體，可回到事發(fā)地點，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)，獵豹竟然不見了。他們循著血跡，追到一棵大樹前，只見樹根下有一動物巢穴，獵豹就在里面，美麗的豹紋清晰可見。他們鼓搗了老半天，沒有動靜，原來，獵豹已死去了。待他們把死獵豹拽出來，都楞住了，原來，母豹的身后居然還有兩只沒睜眼的、嗷嗷待哺的小豹。此時，探險家們明白了，獵豹之所以死不瞑目，是放不下自己的孩子，至于拖著重傷垂死之身回到巢穴，是為了給兩個饑餓的孩子喂上最后一口奶！

結(jié)尾:親情，一池清澈溫暖的湖水；寒冬里一盆燃燒正旺的炭火；炎炎夏日里一片榕樹下的綠蔭；漫漫荒漠中的一塊綠洲。親情，人類守望耕耘的最后一片精神家園！當(dāng)你疲憊時，親情是一杯沁人心脾的清茶；當(dāng)你失意懦弱時，親情給你信心和堅強(qiáng)；當(dāng)你受到侮辱時，親情為你找回公道與尊嚴(yán)！當(dāng)你悲痛欲絕時，親情會在你結(jié)冰的心海里注入暖流。構(gòu)思四

立意：送衣難忘 框架：寫一篇記敘文

開頭：以設(shè)問題的形式為下文設(shè)下懸念：小時候在學(xué)校讀書，每當(dāng)看到母親的身影，那自然是一件高興的事。可是在我讀高中的時候，有一次母親送衣服，我卻讓她紅腫著眼離開學(xué)校的。每當(dāng)想起此事，我好后悔，并不停地問自己：當(dāng)時，為什么啊為什么？ 中間：抓住事情細(xì)節(jié)，通過人物心理變化來表現(xiàn)主題

1.看見媽媽送衣服而驚喜：我家住在山區(qū)，離我讀高中的學(xué)校十多里，我當(dāng)然是住讀。初冬的一天，早上天氣驟然變冷，跑進(jìn)教室的我還是渾身發(fā)冷。我當(dāng)時多么想家里來人送一件衣服啊。挨到下課，老遠(yuǎn)見到母親熟悉的身影。我驚喜地大聲喊著母親，飛奔過去。母親關(guān)切的神情又現(xiàn)出舒心的笑容，不用說我和母親都是多么高興啊。

2.看見就母親的外貌而不高興：當(dāng)我拿好衣服，發(fā)現(xiàn)母親衣服很舊，褲子和鞋子不但打濕了，而且有泥巴。此時身邊有的同學(xué)望著自己，我臉慢慢變紅了，似乎母親這樣子丟了自己的臉面。我扭過頭，怒氣沖沖跑回教室，留下滿臉驚詫的母親呆立在教室門口。

3.看見母親來到教室而發(fā)怒：為什么母親是農(nóng)民，是這么窮酸這么蒼老呢？我真埋怨她不該來教室門口，讓這么多同學(xué)看見。可是，我一抬頭，教師窗戶竟然又出現(xiàn)了母親的身影。我彈起身，沖出教室，一把拉著母親，壓低聲音狠狠地說：“快走?！眿寢尡晃依貌铧c跌倒，邊走邊說：“我給你還帶來一點菜呢。可是你拿了衣服就走?！蔽噎h(huán)顧四周，似乎發(fā)現(xiàn)又有許多人在看我。我一把搶過罐頭瓶子裝的菜，吼道:“好了好了，快走，這么多人......”。母親驚詫地一怔，嘴巴張開后動了幾下，但沒有說出什么?？赡芤呀?jīng)明白我趕她走的原因了。教室里，我仿佛看見母親紅著眼睛，傷心地踏上回家的路.......結(jié)尾：反省揭示主題：俗話說“子不嫌母丑，狗不嫌家貧”。當(dāng)年已經(jīng)讀了高中的我，真的不該那么無情，那么狠心地把給自己送衣服的母親趕走。隨著自己愈長大，看著母親臉龐從年輕變憔悴，頭發(fā)從烏絲變白發(fā),動作從迅捷變緩慢，多心疼！人世間最難報的就是父母恩，愿我們都能：以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母！構(gòu)思五

立意：善心難忘 框架：寫一篇論說文

題記 用題記引出題目，激發(fā)趣味：我們生活當(dāng)中好多人相信命運，特別羨慕交上好運的人。其實命運只是偶然的機(jī)遇，不過，有善心的人更容易交上好運。這是為什么呢？

開頭：列出身邊關(guān)于善心的問題：俗話說過:“好人好報”，“與人方便，自己方便”“好人一生平安”。不錯,經(jīng)常做好事的人，對己對人的心理和身體都是有好處的，善心難忘啊。想要了解這是為什嗎？ 中間 1.根據(jù)生活經(jīng)驗和自己的對社會的觀察給出答案；

2.列舉事例，重在揭示有善心的人所做所為與自己的好運關(guān)系

第二次世界大戰(zhàn)期間，一次敵機(jī)俯沖丟炸彈時，按常理必須臥倒。一位軍官卻發(fā)現(xiàn)一士兵嚇得站著不動，軍官猛地沖過去撲到士兵。軍官回頭望時，驚呆了：自己原來站著的地方已炸成一個大坑。救人卻救了自己。相信，軍官原來及今后都會以善心來做許許多多的好事，他也會遇到許許多多的好運。

戰(zhàn)國時期趙國藺相如因完璧歸趙有功，官位高如將軍廉頗。當(dāng)廉頗不服氣，找茬侮辱藺相如時，藺相如卻為了國家利益一次一次地躲開。最終兩人結(jié)為好友，共同為國效力。藺相如用自己的善心，避免了爭斗，保全了自己。

3.講明道理：用善心去關(guān)愛別人就是關(guān)愛自己，因為只有你關(guān)愛了別人，在你需要幫助的時候別人才會回報你。關(guān)愛別人其實就是在關(guān)愛我們自己，關(guān)愛別人是我們得到別人關(guān)愛的前提。

當(dāng)一個人用善心去做好事，他心靈里一定充滿著快樂。做的好事越多，心靈里越是幸福，甚至身體越是健康。

結(jié)尾：對上文進(jìn)行總結(jié)：帶著善心助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個人的成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個和諧的社會，這樣人人都會感到幸福。構(gòu)思六

立意：友好難忘 框架：寫一篇童話

開頭：開端：小寶是一個聰明又貪玩的小學(xué)生，有一次和伙伴們捉迷藏在小山上迷路了。小鹿，小白兔，小猴子，小鳥。。。都高興地要他一起玩游戲。聰明的小寶帶著他們玩得很開心，小動物們就一致友好地推舉小寶當(dāng)上了大王。小寶可高興了.發(fā)展

通過三個場景，寫出動物們對小寶的友好和小寶隊他們的關(guān)愛

關(guān)心小鳥：小寶和小動物們玩累了，都躺在地上休息。小寶正口渴，一眼看見草地旁邊大樹上掛滿了野果。小動物們忙著爬上樹，把最好的給他們的大王小寶吃。突然一聲槍響，一只小鳥從樹上掉下來。小寶知道是有人違法打獵，本來想找到人回家?？墒撬窒氲叫游飩儗δ敲春茫约含F(xiàn)在是大王，不能丟下動物們不管。于是他連忙捧著小鳥，與動物們跑進(jìn)樹林深處。

來到小兔子家，小動物對小鳥的傷可忙壞了。調(diào)皮的小猴子找來止血草，小鹿細(xì)心地幫小鳥清洗傷口，小白兔也一起幫忙包扎，小寶和小熊在安慰著小鳥。。。

一起做飯：該做飯了，小兔子和大家去它田里弄菜。于是，大家又演出了一場“拔蘿卜”的喜劇。。，做飯時大家搶著忙上忙下。。。小寶不但看到小動物的歡樂，而且看到了小動物的友好。幫忙尋路：天慢慢黑了，小動物們慢慢發(fā)現(xiàn)小寶說的話少了，都關(guān)切地對他問長問短。當(dāng)?shù)弥毷切〖伊?，小鹿和小白兔安慰著小寶，小猴子等在前面尋路，小動物們一路前呼后擁地送小寶回家。。。到家后，小寶很是感謝小動物們，真是難舍難分。

結(jié)尾：揭示主旨： 這次森林之游，小寶不僅見到了動物們之間的友好，還領(lǐng)悟到了世界上真情換真心的道理。友情如一團(tuán)火，溫暖著人們的心窩，它如一股清泉，滋潤人們的心田，生活中不能沒有友情，少了它，這個世界就會變得十分黑暗。佳作示范：感人的親情故事

一個初夏的夜晚，勞累一天的人們洗漱完畢準(zhǔn)備入寢的時候，一場無情的火災(zāi)兇殘的奪去了一個年僅六歲女童的生命，剛剛綻放的花蕾隨著火光的升起消失了。這是十六年前的一場悲劇。

一棟茅草砌成的民宅里一個三歲男孩和一個六歲女孩被大火嚴(yán)嚴(yán)的包圍著。頓時寂靜的夜喧吵起來，人們拿桶的拿桶，拿盆的拿盆都紛紛向大火撲來。

噼里啪啦、熊熊燃燒的火聲里傳來兩個孩子撕心裂肺、惶恐不安哭叫聲：“媽媽，你快來呀媽媽，快來救救我……”此時大火已經(jīng)把門死死封住，火海里的哭叫聲讓在場的每一個人都心碎的默默流淚，心驚膽戰(zhàn)，無計可施。此時，孩子的父母親還熔在離家近一里路程的妯娌家喜慶的氛圍中。

貴突然百米沖刺一般向自家跑去。不知實情的人們大罵著貴是個見死不救、鐵石心腸的無情漢子。短短幾分鐘時間，大火越燃越烈。人們汗流浹背的飛奔于水井與火海之間時，孩子的哭聲弱了許多。貴抱著一床被子從家里跑出來直奔向水井，用水把被子澆透，披在身上，顧不了自己的安危，向火海沖去。屋里煙霧繚繞，一片狼籍，許多被燒焦的物品橫七豎八的躺在地上。燒焦的氣味直嗆的貴喘不過氣，他努力的睜大眼睛摸索著尋找兩個孩子。此時孩子卻不知在哪個角落里發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的呻吟，聲音微弱的幾乎聽不見。屋脊梁被火燒的滋滋直響，屋頂上燒著的東西不斷的向下掉落，貴著急的大叫著兩個孩子的名字，卻不見回聲。身上潮濕的被子被火烤干的地方燃燒起來，他著急的如油鍋里的螞蟻，然而始終不見目標(biāo)。屋外的人們都為火海里的人揪心的直冒冷汗，心里不住的為他們祈禱，希望他們能夠平安的走出來!希望上帝能夠看在孩子小的份上放過他們。

終于，貴看到了他們——兩個蜷縮在一起的孩子，驚喜的大跨步向目標(biāo)沖去。可憐的孩子們奄奄一息的躺在地上，姐姐爬在弟弟的身上，衣服被火燒糊了粘連在身上，弟弟微弱的呻吟著，他們的臉已經(jīng)燒的不成樣子了。貴的眼淚迅速流了出來，急忙俯身去他們抱起，可是姐姐死死的趴在弟弟身上，怎么也分不開，貴急了，將被子扯下，用濕的一面將著火的那面被子的火撲滅，披在他們身上，將兩個孩子一起裹在被子里抱著，自己光著身子向外沖去。一路的障礙幾次欲將他拌倒，他跌跌撞撞的一路坎坷跑出火海。在外救火的人們都深深松了一口氣，貴身上的衣服和頭發(fā)也在熊熊燃燒，他忍著被燒的灼痛堅持把孩子放在安全的地帶，人們一擁而上，有的為他撲滅正在燃燒的火焰，有的打開被子救孩子。

孩子被打開的同時，在場的人們無一不哭泣、心痛!人們欲把女孩和男孩分開的時候，才現(xiàn)她已經(jīng)斷了氣!人們花了好一會兒才把他們分開，在場的每一位都不敢想像火海中無計可施的六歲的女孩為了保護(hù)嬌弱的弟弟，用她小小的身軀做弟弟的襁褓，大火燒身時那種灼灼的痛也沒有令女孩退卻，她堅強(qiáng)的挺了過來，直到最到一口氣!人群中有人“嗚嗚”哭出聲來，很多人都不敢再面對這一對可憐的孩子，紛紛離去。多么偉大的孩子，多么偉大的姐姐!一個年僅六歲的孩子卻做出如此驚天動地的事情!寫到這兒我已經(jīng)淚流滿面，我的手在不停的顫抖，無法支配我的手中.點評：真切的畫面，感人的故事，再現(xiàn)了親情的偉大。救火的所有人有人性的善良，像故事中貴一樣，讓人感動，他們像親人一樣奮力救火里的姐弟倆。故事中的姐姐保護(hù)弟弟而死，那份親情的確震撼著世間每一個人的心靈 預(yù)測文題】

根據(jù)下面題目和要求作文。(60分)請以“歌唱”為標(biāo)題，或自擬一個包含“歌唱”這個詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實姓名和學(xué)校名。范文導(dǎo)航 聽,天使在唱歌

蒲公英,在漂浮著棉花糖般的云朵下,輕輕地?fù)u嘎著.微風(fēng),在靜靜的吹拂,窗,是開著的.窗外的景色,是海藍(lán)的天空,棉花糖般的云朵,微微起伏的山坡和碧綠碧綠的草地。

整個世界都是藍(lán)綠色的.天空中一絲一絲的云,好似薄薄的輕紗;陽光透過較厚的云朵射下來,使得云朵一面白的發(fā)亮,一面灰的發(fā)暗.一棵大樹,寬大而挺立地生長在這草原上,樹葉寬大細(xì)膩,葉脈清晰可見,陽光拉長了它高大的影子.在樹下,有一位美麗化身——烏黑的瀑布似的長發(fā),直垂腰際,纖細(xì)白暫的雙臂,美麗絕倫的臉龐,靈靈星閃的慧眼,尤其是那雙潔白的翅膀,她是,天使。

整個世界都在聽她吟唱.高高低低不同的音符,從她口中而出.那乘著翅膀飛翔的音符.越飛越高,直到看不見.青青的小草,一棵比一棵茂盛.草葉兒上沾著些露珠.陽光照射著,晶瑩透亮.草兒也聽見了天使了天使的歌聲,花兒聽見了天使的歌聲.慢慢地,慢慢地,長出了藍(lán)色的花兒,一瓣比一瓣舒柔,有蜜蜂、蝴蝶在花上嬉戲.忽然,天使張開雙臂,飛翔,飛翔,飛到了一個還起著霧的寧靜之處.這里的草似海洋,輕輕地?fù)u嘎.草葉中夾雜著些小白花兒,一座披著夢幻般白紗的青山靜默著,幾棵高高的樹立在寧靜之中.天使唱出了歌聲,繼續(xù)飛翔。

她努力地張開雙翼,越飛越遠(yuǎn),只聽見翅膀拍打的聲音.這是向日葵花田!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一大片一大片的金黃色花瓣,被風(fēng)吹拂著.每一個向日葵,都精神充沛的挺立在田中,橙黃色的花蕊,金黃色的花瓣,再加上碧綠寬厚的葉子——一片橙色的海洋.忽然,下雪了.那一片片銀白色的雪花,落在地上,覆蓋住了“橙色的海洋”,成了冰雪世界.天使飛到一朵小花前,輕輕一撥,又做夢似的來到了熏衣草田.一股香氣撲鼻而來,仿佛這味道一輩子也聞不完.天使最喜歡紫色了.這時,她唱出了歡樂的樂曲.仿佛那淡淡的,靜靜的紫色跳躍起來了.模糊了,視線變得模糊了.又回到了原野上,草原一座藍(lán)色的房子,天使坐在窗口休息,但她仍不停地唱著,輕撫那白紗窗簾,便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

這時,草原上兔子出來了,毛茸茸的,棕色的毛,大大的耳朵垂下地面,一雙水靈靈的紅眼睛左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),似乎在說:"聽,天使在唱歌。” 天使在唱歌

春天邁著輕盈的腳步來了……

你是否聞道了微風(fēng)中的清香？你是否感受到陽光的燦爛？你是否看見了石道兩旁的大樹正在飄絮？你是否聽到了杜鵑對著映山紅鐘情的歌唱？你是否感覺到了空氣的清新、甜潤？不要懷疑自己的感覺，伸出手來，讓我們盡情的在春的懷抱中嬉戲吧！

道路的兩旁，教學(xué)樓邊，公寓內(nèi)一眼望去便是高高低低，大大小不同的樹。樹因形而美，有筆直的立在風(fēng)中，有彎曲旋繞著擺弄舞姿的，也有彎下高大的樹枝同人們親切招手的。你千萬別惹惱了它，要知道它也會在你背后偷偷拍你一下！

隱在樹叢里的，便是那些嬌嫩、美麗的花兒。有園工特意栽種、培植的，花朵兒大開的華貴、大方、鮮艷；也有的是許多無名的野花，花朵兒小，一簇一簇的，在綠葉的陪襯下，開的奇異、精美、小巧。那些花兒惹得你禁不住的去親近它，撫摸它，想把它摘下捧在手心，卻又不忍……

別驚訝，這就是美；別向往，這就是野中的環(huán)境。不要說，你沒有發(fā)現(xiàn)，那是因為你根本沒有觀察。你每天昂著頭或低頭在路上快速的掠過，似一陣風(fēng)，你不知道，你已經(jīng)錯過了好多，好多……放慢步伐，昂著頭，你會看到迎風(fēng)飄搖的碧葉，還有清透、湛藍(lán)的天；低著頭，你會發(fā)現(xiàn)隱蔽在草叢中的野花兒露出了甜美的笑臉，還有那照在草葉上的點點陽光……

空暇時，和好友漫步在美麗的黃昏。聽小鳥清翠的彈奏“高山流水”，看蝶兒追逐著飛舞的花瓣，感受余光的溫暖。我一點一滴的感覺到春光淋浴著的友情，更加純潔、真摯。

煩了，累了的時候，乘著夜色的靜靜的立在窗角，愛怎么看就怎么看，愛怎么想就怎么想。即使你盯著一個不怎么中看或非常中看的人很長時間，也不必?fù)?dān)心別人說你是傻逼，因為你可以對她說：“春風(fēng)吹指我的發(fā)絲，我已經(jīng)陶醉在與風(fēng)的談話中?！蹦阋部梢韵氲奶旎▉y墜，想的莫名其妙，因為春夜給了你一對翅膀，讓你在如詩的夢境中亂撞。當(dāng)你沉浸在野中美麗的夜色中，和星星靜靜的對視時，你會覺得一切是這么的平和、寧靜。此時，你擁有一個透明、純凈的自己，不再有煩惱，不再有憂愁……

一切的一切似夢卻又不是夢。在暮色中，我感覺到了快樂天使的存在。我不知道，天使會是什么顏色，但我希望是純潔的白色。我不在乎天使是否美麗動人，我只想她是否可愛？我沒有看見天使，但我知道：天使在唱歌！因為這方美麗的土地，因為這里快樂的人們！（老師評分：56分）用心歌唱

緊張。微微的緊張宛若陽春的蒙蒙細(xì)雨，令人窒息焦躁。

操場上的人陸續(xù)增多，我內(nèi)心的局促也如此般郁積。學(xué)校歌詠比賽馬上就要開始了，作為“菜鳥”級參賽選手的我完全不知所措。

——“咝”，音箱響了，“校園歌詠比賽開始，請各位參賽選手上臺抽簽?！?/p>

不安。心緒很亂。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到臺上，胡亂地抽出一張紙條，如履薄冰般小心翼翼打開了它，16號！太棒了！是靠近末端的一個號碼，我不安的心稍許平靜了些。我連蹦帶跳回到了座位上，小聲地直呼“耶”。忽然，感到嗓子不適，我下意識地咳了一聲——拖冗而略帶嘶啞的聲音若濁流般。我這才醒悟到是上午嗓子痛的禍根又出來滋擾生非。雖然上午入肚的一板“西瓜霜”此時仍撐得我反胃，但還是抑制不住這可惡的毒根。

焦灼。不盡的焦灼似是陰霾的天空籠罩著我。我無心聆聽其他選手與我“涇渭分明”的歌唱，卻不禁在心中悲哀地感慨自己“出師未捷嗓先退”。我不停地試著嗓子，期待奇跡的出現(xiàn)，可還是無濟(jì)于事，我不知所措、忐忑不安地等待著。

選手們一個個成功地演唱畢，伴隨一聲“請16號選手演唱”，終于輪到我了。我大腦一片空白，如臨深淵般呆滯地走上舞臺，心中聯(lián)想起《我為歌狂》中“OPEN男生”也是面臨缺人的困難而比賽，最終奪冠。感同身受，我便憑著初生牛犢不怕虎的豁勁放開嗓子唱起了JAY的《回到過去》。

我盡情沉浸于音樂的浩瀚海洋，用歌喉匯成一曲潺潺小溪緩緩流過，雖然嗓子嘶啞，卻抵擋不住我的激情，我如臨無人之境，揚帆于樂符上，駕馭著音符無限蔓延……我完全陶醉其中，忘卻了一切。

歌唱完了，觀眾席中爆發(fā)出陣陣掌聲，我感到了前所未有的情感宣泄后的快感，失卻不安，不再緊張。比賽結(jié)果很快就出來了，出人意料的是，我很欣幸地獲得了第二名。用心歌唱，唱出真情，唱出真我，應(yīng)該是最后獲獎的秘訣吧！我為少男少女歌唱

我歌唱朝陽，我歌唱綠葉，我歌唱青春，我歌唱新一輪黎明的曙光。

我為少男少女歌唱。

歌聲飄蕩，輕舞飛揚。

融入我們的心田里，飄入我們的生活中。

澆灌我們茁壯成長，年輕的心不會變老。

讓我們揚起希望的風(fēng)帆，讓我們蕩起希望的雙漿，讓我們放飛夢想，駛向成功的彼岸。預(yù)測作文題】

一尾嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣鳥鳴，一叢風(fēng)中的蘆葦……就是一道賞心悅目的風(fēng)景線；

一曲生命贊歌，一幀活動剪影，一次風(fēng)采展示，一處公益廣告……就是一道令人回味風(fēng)景線；

一位哲人說：你的靈魂就是一道精選的風(fēng)景線。

也許，你眼中和心中的風(fēng)景線……

請以“一道風(fēng)景線”為題寫一篇文章。要求：①要有真情實感，不得抄襲。②除詩歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地點、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

以“風(fēng)景”為主題詞的作文在全國各地歷年的中考試卷并不陌生，如2004年山東淄博以“我就是一道風(fēng)景”或“你就是一道風(fēng)景”為話題等。2008年寧波市選題作文之一也就是《留在我心底的風(fēng)景》，基本方向一致。難怪題目一經(jīng)面世，就有人認(rèn)為此題太“老”、太“俗”了。細(xì)細(xì)玩味，綜觀全題，應(yīng)該說2008年南通市中考作文具有如下鮮明的“亮”點。

一、比喻設(shè)題，與詩意的提示語相得益彰?！耙坏里L(fēng)景線”以比喻的修辭設(shè)題，題面靈動，給人以極大的想象空間；提示語的設(shè)置，用語像一首詩，讀來清新優(yōu)美。文題是對提示語的凝練，提示語又是文題的詩意詮釋，把“風(fēng)景線”這一喻體化為一個個具像，鋪展在人們面前，為考生找到審題立意選材的方向。提示語精妙地掃除了學(xué)生審題障礙，符合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對寫作考查“不設(shè)置審題障礙”的基本要求。

二、題面開闊，為選材的多樣性開拓視野。用比喻設(shè)題，文題給人極大的想象空間，讓學(xué)生的選材視野開闊。提示語的前三句話，很清楚地告訴學(xué)生，選材角度可以來自自然，可以來自社會，可以來自精神（心靈），三個角度三個層次，次第展開，觸發(fā)學(xué)生的生活積累，閱讀積累，感悟積累，選擇自己眼中和心中的“風(fēng)景線”。

三、關(guān)照現(xiàn)實，為立意的多元性啟發(fā)思維。有人認(rèn)為，此題考生很難出新，因為題目似曾相識。但是筆者認(rèn)為，從提示語中，我們并不難發(fā)現(xiàn)，命題者鮮明的指向，要學(xué)生的關(guān)注現(xiàn)實生活，無論是“一尾嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣鳥鳴，一叢風(fēng)中的蘆葦……”，還是“一曲生命贊歌，一幀活動剪影，一次風(fēng)采展示，一處公益廣告……”都是引領(lǐng)學(xué)生去留意去觀察去思考現(xiàn)實的點點滴滴。其實，不僅僅是要學(xué)生看到這些“風(fēng)景線”，更要去思考、感悟、回味，在思考、感悟、回味中提煉，明確自己的寫作立意。應(yīng)該說，學(xué)生關(guān)注點的不同，寫作的立意自然呈現(xiàn)出多元色彩。

四、強(qiáng)調(diào)個性，讓心靈感悟折射理性光輝。如果說，題目的大眾化，所謂的“老”“俗”，考查的重點自然在強(qiáng)調(diào)個性化了，“一千個讀者有一千個哈姆雷特”，同樣，同樣的“眼中景”，不一定產(chǎn)生同樣的“心中景”。這事實上是本道作文題要求學(xué)生突破的難點。寫作中，要把眼中所見與自己的心靈感悟融為一體，折射出理性的光輝，給人以啟發(fā)。有人說，這對初中生的要求偏高。但筆者認(rèn)為，這是一種導(dǎo)向，在促使學(xué)生觀察生活，關(guān)注生活的同時，很有必要提升學(xué)生價值判斷能力和審美能力。文題的大眾化，筆者以為，不在于一定要學(xué)生出新，更在于引領(lǐng)學(xué)生寫出自己的真實生活，寫出自己的真情實感

再看這個命題，還是有值得商榷的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、“風(fēng)景線”的泛化，題旨容易牽強(qiáng)附會。盡管提示語對文題的要義作了具體化的補(bǔ)充，但是還是不可避免的讓人覺得題目有些寬泛，是不是所有的自然景觀、社會現(xiàn)象、心靈感悟都可以貫名以“風(fēng)景線”呢？這樣，是否會出現(xiàn)硬拉死扯的現(xiàn)象呢？套題使題旨牽強(qiáng)附會，必然使主題簡單化和膚淺化，或者刻意追求一種深刻。

二、選題的俗化，選材容易移花接木。“風(fēng)景”和“風(fēng)景線”是兩個外延和內(nèi)涵不同的詞語，因此盡管似曾相識，但如果不加以細(xì)致考量和推敲，容易出現(xiàn)理解上的偏差。將“風(fēng)景線”的理解泛化，加上題面眼熟，選材套陳題，就顯得在思維慣常軌道里了，不可避免地為作文移花接木打開了方便之門。

三、文題的詩化，行文容易空靈浮華。文題很美，是對南通近幾年作文命題的延續(xù)，例如06年的話題“生命的芬芳”，07年的命題“帶著微笑出發(fā)”，都給人詩意的美感。事實上，一看到“一道風(fēng)景線”這個題，就會給人以遐想的沖擊，這正是命題者所追求的一種審美價值所在。加上提示語詩化的語言，很容易引導(dǎo)學(xué)生去追求一種散文化的傾向，在浮華的語言上做文章，導(dǎo)致文章空靈無物，主題難以捉摸的惡果。

南通市2008年中考作文命題從某種意義上反映了當(dāng)前作文中考命題的趨勢和特點，自然對當(dāng)下的作文教學(xué)具有一定的啟示。

一、作文規(guī)范大有必要扎實訓(xùn)練。諸如審題、立意、謀篇等寫作知識新課改的“淡化”要求之下，教學(xué)實際中已經(jīng)被忽略了，作文教學(xué)更顯隨意和無序。讀懂文題是立意謀篇的第一步。審題不到位造成作文失敗的例子并不鮮見。主題不鮮明、思路不清等等問題，與作文有效的規(guī)范訓(xùn)練不足有很大的關(guān)系。必要的作文規(guī)范要循序推進(jìn)，扎實訓(xùn)練。筆者認(rèn)為，沒有充分的入“格”訓(xùn)練，是很難實現(xiàn)作文的出“格”，更難做到升“格”，走向作文的自由和個性。

二、引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注生活，思考生活，提高自身審美素養(yǎng)。生活是寫作的源泉。只有敘寫出自己的生活，展示生活細(xì)節(jié)，把自己真情實感融入其中，才能寫出感動自己，打動他人的文章。那種編造故事，脫離自己的生活，甚至靠移花接木寫出的文章必然矯情做作。生活中不是缺少“風(fēng)景線”，而是缺少發(fā)現(xiàn)“風(fēng)景線”的眼睛。給學(xué)生一雙慧眼的辦法是多種多樣的，例如讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣等等，同時給學(xué)生推薦一些經(jīng)典書目，拓展視野，墊高靈魂，提高審美素養(yǎng)。

三、加大閱讀量，不斷豐富學(xué)生的積累。筆者曾經(jīng)撰文批評學(xué)生作文浮華的現(xiàn)象（見《警惕：作文走向浮華》，《中學(xué)語文教學(xué)》2006年第6期），認(rèn)為學(xué)生作文中詞語華麗是一種作文毛病，反思下來，還是覺得此種觀點有失偏頗，有問題的不是學(xué)生作文用詞的華麗，而是一味追求用語的華麗忽略了作文的內(nèi)容，使主題飄忽，難以捉摸。事實上，初中階段要鼓勵學(xué)生積累好詞好句好段，并大膽使用，或直接引用，或模仿寫作。初中階段積累的匱乏，自然很難說語文素養(yǎng)的提高。閱讀用時不足，指導(dǎo)不足，是目前依然存在的比較突出的問題。很難對一道題做出一個優(yōu)劣之判斷，事實上，一個文題的出現(xiàn)也無須評判它的優(yōu)劣。中考命題也是一次考驗，也是一次寫作的過程。文題的成品呈現(xiàn)體現(xiàn)了命題組智慧的結(jié)晶，我們在解讀它，就像解讀一篇文章一樣，可以是多元，也可以是自主的，力求接近命題者理想，力求更符合作文教學(xué)的規(guī)律?！痉段摹?/p>

一道風(fēng)景線

江蘇南通一考生

有幸隨旅行團(tuán)去了一趟湖南，讓我盡情享受著別樣的風(fēng)景，領(lǐng)略了一道別有情趣的風(fēng)景線——

時令已是深秋，但麓山的楓葉并沒有以詩中的“萬山紅遍，層林盡染”來迎接我，放眼望去，滿山滿谷高高低低的楓樹向我宣告著一個巨大的“綠”字。身著綠裝的楓葉別有一番風(fēng)姿：近看，微風(fēng)拂來，片片楓葉隨風(fēng)拍打，“噼噼啪啪”作響，像寬大的手掌在熱烈地鼓掌；遠(yuǎn)看，楓林像一片深邃的大海，林濤洶涌，綠浪翻滾，依舊透著勃勃生機(jī)，沒有絲毫凋落的跡象……

我邊看邊向上攀登。才到半山腰，我已是氣喘吁吁，可身上還背著一個沉重的大書包。這時，耳旁傳來一個親切的聲音：“這位同學(xué)，要不把書包放在這兒，等回來再拿？”

我扭頭一看，是一個頭發(fā)花白的老大爺。他穿著綠色的舊軍裝，腰板挺直，一雙略微凹陷的眼睛依然炯炯有神，閃著慈愛的光芒?？吹剿砼缘脑S多包裹，我遲疑了一下，還是把書包遞了過去，問道：“多少錢？”“你人不大，思想倒……干我們這行的，不收錢?！闭f著，他另一只手伸過來，只見他的手臂上套著一個紅袖章，上面赫然印著三個黃色的大字——“執(zhí)勤員”?！芭?，那謝謝您，老大爺。我估計12點左右返回吧?！薄靶?，沒問題。不過，我可提醒你，要想登上山頂?shù)脑?，可要加油??！?/p>

老大爺關(guān)切的話語，給我增添了無窮的勇氣，我又奮力向上爬去……

在山頂吃完午飯后，我稍事休息，開始下山。突然，一個親切而熟悉的聲音又在耳邊響起：“這位同學(xué)，你的書包……”“哦！”我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那位老大爺正提著書包向我走了過來?！袄像T——”只見他的身后，一個也是身著綠軍裝的老年人，拎著一個保溫飯煲，“都快兩點了，沒見你下山來吃飯，我就把飯給你送上來了。”

老大爺接過飯煲時，我突然注意到原先堆放在那里的包裹已經(jīng)被全部領(lǐng)走了。我感激地提起書包：“謝謝您，老大爺。再見！”“不用謝。再見！”

當(dāng)我再次回過頭時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見兩位身著綠軍裝的老人站在楓樹底下，和楓林的美景融為一色，成為麓山一道亮麗的風(fēng)景線。【點評】

這篇考場作文，文章開篇著力描寫的是“楓景”，給人的第一印象便是：此文寫的肯定是“風(fēng)景”。接著讀來才知不然，老人——麓山“執(zhí)勤員”，才是文章要敘寫的主人公……當(dāng)“我”再次回頭望去時，只見“兩位身著綠軍裝的老人站在楓樹底下，和楓林的美景融為一色”，成為一道美麗的風(fēng)景線。文章構(gòu)思精巧，引人入勝，不失為一篇考場佳作。一道風(fēng)景線 初讀沈從文，便有一種怦然心動的感覺。

在那之前，我剛剛看完《水滸傳》，梁山好漢的忠義、驍勇著實讓我熱血沸騰了好幾日。然而，剛一翻開沈從文的《邊城》，我就怦然心動了——優(yōu)美而洗練的文字將一個叫作茶峒的湘西小城活生生地展現(xiàn)在我的面前：蜿蜒的山巒，幽靜的小溪，黃泥的墻，烏黑的瓦，近處的桃花，微風(fēng)吹過翠綠的細(xì)竹，發(fā)出沙沙的輕響，乳白色的霧靄靦腆地在薄暮的夜色里飄浮……

景致柔美而寧靜，遠(yuǎn)離都市的喧囂與浮華，有一種超然的脫俗和清麗，似林泉深處悠然飄出的牧歌。這古老嫻靜而又靈動的邊城風(fēng)景，孕育出一個小泉般清冽的少女翠翠，像一根輕柔的絲線悠悠地牽動著我心靈的一角。

接下來的閱讀讓我平靜。小說一頁頁翻過，一位精神矍鑠的老人每日撐著渡船，不肯收過渡人的任何錢物，卻還總是熱情地贈送他們煙葉和茶水。他那名叫翠翠的孫女便在爺爺?shù)闹竦崖曋?，在和煦的風(fēng)日中成長著。我驚異于沈從文勾勒的這個世外桃源，沒有半點的喧鬧，沒有任何的世俗氣，讓人沉浸其中。

端午大概是茶峒城最熱鬧的節(jié)日，龍舟、鳧水、捉鴨子，整個小城似乎都沉浸在快樂中。于是有了翠翠與儺送的美麗相遇：翠翠在夢中被一個人的歌聲托起來，上懸崖摘了一把虎耳草……遺憾的是他們的愛情還沒有開始就消失了，這讓我憾恨良久。幸好沈從文先生在結(jié)尾還是留給了人們希望：“或許他永遠(yuǎn)不會回來，或許他明天就會回來?！弊x到此處，我的心微微一顫，如悶悶的夏日吹過來一股涼風(fēng)，似乎是得到了某種神諭：世上固然是有苦難的，但同時也是有希望的。

沈從文先生真的是一位高妙的文人。我甚至曾想模仿他的文筆續(xù)寫一個結(jié)尾，但我失敗了。我沒有辦法寫出那種淳樸自在的景致，那樣真誠唯美的心靈。沈從文筆下的湘西已經(jīng)成了一道不落的風(fēng)景線常駐我心，不時地提醒我——

在喧鬧或煩躁時，不妨讓心靈返璞歸真。

于是，那道風(fēng)景線便永久地沉淀在我心中，時時想到，時時翻看，總會讓心靈怦然而動?！军c評】

這篇佳作底蘊(yùn)深厚，考生沉浸在沈從文《邊城》的意韻中，并能把這份感動用洗練質(zhì)樸的文字展示出來，提醒人們“在喧鬧或煩躁時，不妨讓心靈返璞歸真”，感悟自然而深刻。一道風(fēng)景線

翻開記憶的相冊，品味那濃厚而香醇的愛—— 媽媽?圍巾

窗外，風(fēng)兒呼呼地吹著，好像不知疲倦似的。媽媽輕輕地走到我身后，變戲法似的從身后拿出一條圍巾。哇！好漂亮的七彩圍巾，看上去就像一道美麗的彩虹。就在接過圍巾的剎那間，我看見了媽媽的那雙手：通紅的手上布滿了凍瘡，好像剛剛涂過藥，手指也腫得很厲害。我的眼睛模糊了，眼前仿佛又出現(xiàn)媽媽在柔和的燈光下為我一針一線趕織圍巾的情景。

哦，一條七彩圍巾在寒冬里為我筑起一道美麗的錦屏。朋友?桔花

今天是我生日，原以為沒有人知道。雖然我能理解爸爸媽媽的忙碌，但心里不免有些失落?；氐郊?，忽然發(fā)現(xiàn)門口有個紙盒，推開門，打開紙盒，里面是一枝桔花兒，下面枕著一張漂亮的卡片：“朋友，知道你不喜歡其他花兒，所以就送了桔花。在你十六歲生日之際，我真誠地送給你最美好的祝福！”此刻，一陣桔花香氣立刻沁入心脾。

哦，一枝桔花兒在我的生日里給我的心情添上了溫馨的一筆！老師?紙條

臨近中考，一切都那么匆忙，我的心情也壞到了極點。老師布置好作業(yè)，我回到家，打開作業(yè)本，一張紙條滑落下來：“孩子，最近看你的心情好像不是很好，是不是中考復(fù)習(xí)太緊張了？老師相信你會堅持住，挺過中考的。記?。鹤孕攀浅晒Φ幕瑘詮?qiáng)是飛翔的翅膀，祝你成功！”看著看著，我的眼淚禁不住流了下來。

哦，一張小小的紙條也會成為催我奮進(jìn)的動力。

一條七彩圍巾，一枝桔花兒，一張小小的紙條，是愛把它們串聯(lián)成一道美麗而永恒的風(fēng)景線！【點評】

精心選材。三個片段敘寫三個愛的細(xì)節(jié)，三個畫面中流淌的是親情、友情和師生情，貫穿其中的是一個永恒而常新的“愛”的主題。

扣題意識強(qiáng)烈。聰明的小作者把三個片段化成三個畫面，又用愛的主題把三個畫面串成一道風(fēng)景線，文章切題，主題深刻。題目】

人類都生活在自然界之中，大自然在提供給人以必要的生存空間的同時，也提供給人類必需的物質(zhì)資源。奔騰不息的大海，連綿起伏的高山，一望無際的草原，廣袤無邊的田野，都會引起人們的思考和遐想；四季更替，晝夜變化，潮起潮落，鳥語蟲鳴，都會讓人們浮想聯(lián)翩。古人云：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！泵鎸Χ嘧硕嗖?、變化萬端的大自然，你一定會有所感想，一定會引起你對生活、對人生的思考。請以“感悟大自然”為話題，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

【提示】

“感悟大自然”這個概念是相當(dāng)寬泛的，給我們提供了一個很大的思考和寫作空間?？吹竭@樣的話題，有的同學(xué)可能摸不著頭腦，不知道從哪里寫起。我們要善于把抽象的概念化為具體的意象，從大自然的眾多事物中選擇你最能感悟到人生哲理的事情來寫，從小處著眼。例如，花有花開花落，含苞欲放時你能感悟到勃勃生機(jī)，感悟到要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，準(zhǔn)備著將來為國家為民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；絢麗燦爛時你會感悟到人生的美麗，要珍惜青春年華，勤奮學(xué)習(xí)，讓生命發(fā)出燦爛的光輝；隨風(fēng)飄落時你會感悟到“化作春泥更護(hù)花”的崇高精神境界。同樣是雨，毛毛細(xì)雨使你想到“潤物細(xì)無聲”的美好，傾盆大雨使你想到在人生的道路上也會有暴風(fēng)驟雨，從而鼓起你在困境中抗?fàn)幍男判暮陀職?。?dāng)然，對于同樣一種景色，一個事物，由于各人的人生經(jīng)歷，認(rèn)識水平，美學(xué)修養(yǎng)不同也有所不同，因此，如何寫出立意新，思想深刻的文章就是本話題的難點。我們不妨借鑒王之渙登鸛雀樓抒發(fā)的“欲窮千里目，更上一層樓”的感悟，也不妨借鑒蘇軾面對滾滾長江水發(fā)出的“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的慨嘆，還不妨仔細(xì)品味陸游游西山村得到的“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的哲理。同學(xué)們構(gòu)思立意可以采用“異想天開”、“反彈琵琶”等方法。

【寫法指導(dǎo)】

一、巧取自然之景，讓內(nèi)容新穎奪目。馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》便是典范，詞人先列舉了“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬”九個特定的看似孤立的“自然”景物，而后用“夕陽西下，斷腸人在天涯”一語道破天機(jī)，使前面的九個“自然”景物一下子有了詞人濃濃的悲愁色彩，很是新穎。

二、細(xì)描自然之美，讓語言靚麗多姿。想寫活“自然”，就要在把握自然景物特點的前提下，用形象、生動的語言把它描述出來，這時，修辭便是讓作文語言形象、生動起來的最佳辦法。朱自清先生在《春》中寫道：“春天的腳步近了”；“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，……太陽的臉紅起來了”；“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去?！薄瓟M人、比喻和排比等修辭手法，將春回大地、生機(jī)勃勃的動人景象描繪得淋漓盡致。這種方法是“自然類”文章取勝的一大法寶。

三、巧抒喜愛之情，讓情感與眾不同。一個具體的“自然”景物在不同的時間不同的角度抑或不同的人“感受”上結(jié)果肯定不同。《岳陽樓記》中，面對“洞庭湖”的“自然”景色，“遷客騷人”們的“感受”是“或喜或悲”，而作者范仲淹卻“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，充分體現(xiàn)了其寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，這就使文章在立意上驟然一新，產(chǎn)生了極其神奇的效果。

語言是文章的華衣，文章要出彩，必須先有生動的語言，那么，如何使語言更有表現(xiàn)力呢？

請參照以下規(guī)則

一、運用修辭添魅力。修辭是一項富于實效性的語言表述方式，用得好，可以達(dá)到化抽象為具體、化貧瘠為豐滿、化粗略為細(xì)膩的效果。運用比喻，語言更加形象生動；運用擬人，文字親切活潑；運用排比，語句韻律和諧；運用夸張，內(nèi)容則幽默而又風(fēng)趣。這樣，文章就平添了幾分與眾不同的筆觸。如下面的一段文字，修辭的運用使描寫栩栩如生：“窗外有一棵梧桐，春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠的深，枝梢的，綠的淺：雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有分別。沒有風(fēng)的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的樣子。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看的見那葉背面了了的綠的脈絡(luò)，像無數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞：又像一位少婦，風(fēng)姿綽約，作一個嫵媚的笑。”（《落葉》）

二、善用名言增文采。名言警句，經(jīng)過了歷代時空的檢驗，具有鮮明的表達(dá)效果。我們在寫作時恰當(dāng)運用，能收到“事半功倍”“畫龍點睛”之效。如：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯，像母親的手撫摸著你。在這里，朱自清先生古為今用，生動地繪出了春風(fēng)拂面時的柔和、飄逸和清新之感。

三、多種角度創(chuàng)意境。要具體形象寫好景物，要在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，抓住景物形狀、顏色、聲音、動態(tài)的特點去多角度描繪寫，就能調(diào)動讀者的多種感官，達(dá)到身臨其境之感?？聪旅娴拿鑼懀骸俺筷匚⒚?，霧彌漫著整個村頭。秋的晨霧，是那樣的淡，淡得像新娘的面紗；秋的晨霧，又是那樣的甜，甜得像流進(jìn)心底的甘露；秋的晨霧，是那樣的輕，輕得像一聲耳語。繞村的白楊，流溢出淡淡的綠色的光；那靜靜的田畦，被輕輕地裝進(jìn)煙霧的搖籃，牧童的短笛在淡淡的迷茫里深情地奏響，悠揚，婉轉(zhuǎn)?！?/p>

四、詞語妙用出效果。使用疊詞能很好地抒發(fā)情感，展開畫面，或減緩語氣，且具有音樂美感。同義詞復(fù)用和反義詞的配用可使文句生動活潑，富于變化，有時結(jié)合語境還能收到意想不到的效果。看下面的例子：“校園里的樹葉都隨風(fēng)搖曳，掙脫了樹枝的束縛，飄然而下，隨風(fēng)起舞。漸漸地，漸漸地，翻轉(zhuǎn)，垂落，垂落……一片，一片，一片……仿佛一股巨大的引力，使它們凝聚于樹下，深情的依偎在樹下。葉落歸根，我恍然大悟：正是有了落葉的滋養(yǎng)，才會有來年的枝葉繁茂?！保ā堵淙~》）【例文1】 凋零的美麗

秋天多被人們認(rèn)為是衰敗的季節(jié)，因此秋瑾吟出了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的詩句。是啊，秋天的確是凋零的季節(jié)，葉黃了花敗了，遷客騷人們的心中涌起了淡淡的哀愁。

一葉知秋，也許葉子是秋天的象征，告訴人們一年中無法逃避的衰敗已隨風(fēng)而來了，但我認(rèn)為葉子自有凋零的美麗。也許是秋風(fēng)的呼喚使它戀戀不舍地離開了家，也許是大地的邀請使它風(fēng)塵仆仆墜落人間，也許是它想乘著秋風(fēng)去探究世間的美麗，但這些都不重要，重要的是它用生命中微存的一點力量成就了一段新的成長。

葉子將原來本屬于它的位置留給了下一代。葉子的離去保存了整棵樹的能量，使它在來年更有力的生長，這就是凋零的美麗。殘酷，無可奈何。

我們現(xiàn)在所處的社會是一個永不停歇的世界，誰也無法停留在一個層次上不前進(jìn)，每個人都是社會這棵大樹上的葉子。我們必須不斷吸取養(yǎng)料以做到生命的延續(xù)。就象葉子那樣吸收陽光、雨露來充實隨時可能枯萎的自己。葉子離開樹無法生存，人離開社會無法發(fā)展，我們都不得依存著一棵大樹。

就像葉子總有離開樹的一天，人總有一天會離開社會，不是社會遺棄我們，而是我們跟不上社會的速度了。于是我們無可奈何地退出，無可奈何地凋零——我們老了。

我們應(yīng)該試著去尋找美麗。離開并不代表什么都不留下，我們辛勤勞作的身影還在人群中晃動，激勵人們永不言棄，我們明媚的笑顏還時隱時現(xiàn)，在曾經(jīng)走過的地方種下歡樂。人雖然走了，但鮮活地存在于社會的印記卻烙在了歷史中。

我們的離開也提供了的位置給蓄勢待發(fā)的人，同樣的工作平臺會是他們絢爛的舞臺。

凋零是無可替代的必然，樹葉離開樹的悲哀，在巨大的失落中上演著美麗的情節(jié)。

【點評】

“感悟大自然”的話題很寬泛，能夠化大為小，從落葉中得到人生的感悟，主題精練而集中。文章的層次十分鮮明，先寫落葉飄零，再寫落葉飄零的美麗，最后上升到人生意義的高度，感悟到人生應(yīng)該美麗地生活，像飄零的樹葉那樣，奉獻(xiàn)自己的生命，留給大地肥沃與豐厚。文章立意鮮明，感情真切，語言流暢，過渡自然，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作?！綶例文2] 花開的聲音 可曾聽過花開的聲音？一人獨處時，諦聽蛙蟲唧唧，若有若無的清香縈繞耳旁，側(cè)耳細(xì)聽，用你真心，可聽到了嗎？聽！如月夜下自遙遠(yuǎn)的地方飄來的悠揚笛聲，如晨曦初現(xiàn)中從葉尖滑落閃亮的露滴，如黃昏夕照透過紅蜻蜓薄薄的翼紗：縹緲、清新、美妙。

這是我想像中花開的聲音，也許，這般美妙的聲音，只可存在于想像中，今生無法真正領(lǐng)略。但是，正因為這份遺憾和距離，花開的聲音才永遠(yuǎn)美麗。

晨曦、黃昏、月夜，最令人遐想，在這些時分聆聽花開的聲音，會有無盡的感受。當(dāng)暮色滲入每個角落，一切都變得如幻似真，如黑色的剪影戲。若配上一兩點流繭，也許會更妙，更能令人想起花開的聲音。夜中的朦朧只把美麗的一面展示，更增一份神秘。

花開的聲音輕輕告訴我，所有美好的一切，也許都是可想而不可即的，以前認(rèn)為美好的，當(dāng)你得到了，便不再美麗。有位哲人說過：你認(rèn)為美好的東西，千萬不要回頭看，這是保持她美好的惟一方法。

是的，永遠(yuǎn)也得不到的東西，會產(chǎn)生一種距離美，如霧里看花，水中望月。很久以前，我總以為朋友之間沒有距離，但那若有若無的花開的聲音使我明白，朋友之間的空白要由一小段一小段的距離來填補(bǔ)。距離太近了，你心中的朋友便幾近赤裸，他所有的優(yōu)點和缺點都已展示在你面前，那份神秘也就蕩然無存了。朋友只在于理解，而不在于了解，讓彼此心中都在那小段距離中仔細(xì)保存心底的一份神秘。

但是，朋友，我只需一點點的距離，而不愿讓距離成為遺憾。只愿多年以后，你不要把所有經(jīng)歷的滄桑寫在臉上，而把似曾相識的感覺洋溢，使我在茫茫人海中一眼把你認(rèn)出，可以輕易地找回那筆一直藏于心底的財富，讓極短的距離找到美好，燦爛，一起去聽少年夢中花開的聲音。

就讓我們并肩而坐，仔細(xì)傾聽，聽！花開了……

【點評】

這是一篇優(yōu)美的散文。文章由花開花開的聲音的美妙聯(lián)想到美的特點――距離美，從而感悟到人與人之間的交往應(yīng)該保持那點距離，這樣，友誼才會持久，人生也就會更美好?！芭笥阎辉谟诶斫?，而不在于了解”，作者大感悟可謂深刻了！文章語言細(xì)膩而生動，富有節(jié)奏感和韻律感，顯示了扎實的語言功底?！纠?】 隨風(fēng)

風(fēng)從很遙遠(yuǎn)，不知道有多遙遠(yuǎn)的地方吹來。依然帶著泥士的氣息，季節(jié)的芬芳，或許還有遠(yuǎn)方人的期待。

風(fēng)一直向前，向前，沒有停下。仿佛在追逐一個企盼已久的夢，希望在一瞬間看到夢想絢爛的色彩；仿佛在尋找一句見證永恒的諾言，看它在某個紅霞滿天的黃昏實現(xiàn)；又仿佛它是在逃避，拒絕一種拘束的生活，它所追求的是暢游在天地間的自由自在。

的確，風(fēng)是大自然自由之神。它不會因為誰而姍姍來遲，不會因為誰而改變方向，更不會因為誰而停止它前進(jìn)的腳步。風(fēng)如此任性，如此堅持，如此勇敢地前進(jìn)…… 聽！風(fēng)來了，它不緊不慢地徐徐緩緩地吹過來了，夾雜著并不能準(zhǔn)確說出的味道，也就給人一種難以形容和修飾的感覺。我不知道這風(fēng)拂過了多少人的臉，然而此刻，或許只是一霎那，當(dāng)它輕柔地拂過我的臉的時候，我又是如此地幸運。

人應(yīng)該像風(fēng)，似乎從不留戀什么，拿得起放得下。尤其是當(dāng)一個人遇到挫折和傷害的時候，應(yīng)該學(xué)會一笑而過，而不是一直藏在心里，耿耿于懷，使這成為我們前進(jìn)路上的絆腳石。風(fēng)可以跨越高山大河，戰(zhàn)勝一切阻礙它前進(jìn)的力量。人也如此。我們決不應(yīng)該在困難面前倒下，我們所堅信的就是風(fēng)的精神——沖過去，又是一片自由的天地。

人應(yīng)該像風(fēng)，不為其他事物所左右，一直堅持自己的方向，生活中我們總是會遭遇一些無奈的選擇，誘惑甚至陷阱，當(dāng)你猶豫徘徊的時候，想想風(fēng)吧！它的堅持和執(zhí)著難道不是你學(xué)習(xí)的榜樣嗎？我們應(yīng)該像風(fēng)一樣，堅持自我，成就一個不平凡的未來。

人應(yīng)該像風(fēng)，有一種不達(dá)目的誓不罷休的精神，這種精神，無論在哪方面我想都應(yīng)該是受用的。風(fēng)從不輕言放棄，它一直沒有停止尋找它最后的歸宿，人也應(yīng)該如此。一旦選擇放棄，也就意味著墮落，意味著你離成功又遠(yuǎn)了一步，然而如能堅持，能做到不達(dá)目的誓不罷休，你終會像風(fēng)一樣，找到一個屬于自己的方向。

現(xiàn)在我所愿的是每一個人都能擁有風(fēng)一樣的灑脫，堅持，執(zhí)著，堅定。隨風(fēng)奔跑，追逐輝煌。【點評】

風(fēng)來無影，去無蹤，但細(xì)心的作者卻能從無形的風(fēng)中感悟到“坦然、執(zhí)著、堅忍”等許多人生哲理，可見作者的思路十分開闊。文章立足于風(fēng)，卻沒有局限在風(fēng)中，從風(fēng)中看人生，在風(fēng)中悟人生，境界高遠(yuǎn)。在文章結(jié)構(gòu)上，文章由物到理，既放得開，又收得攏，顯示了很高的結(jié)構(gòu)技巧。同時，語言簡潔明快，爽利如風(fēng)，也是該文的一大特點?！究键c視角】

1．明確作文中選材與立意的關(guān)系；

2．掌握選材與立意的方法和要求；

3．在實際案例中感知和提高自己的寫作能力。

【案例導(dǎo)學(xué)】

【河北省衡水市中考作文題】

如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50％的人可能讓自己成為一名了不起的人。他們的話都道出了反省對于成長的意義。請你以“反省”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②題目自擬；⑧文體自定；④不少于600字

(寫成詩歌應(yīng)不少于20行)；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名?！妓悸伏c撥〗

作文內(nèi)容，包括立意、選材等。它們之間的關(guān)系是不可分的。立意是文的靈魂。立意決定選材，選材要服從中心的需要；立意需要選材來支撐它，中心需要選材來突出它。沒有選材，立意和中心就都是空的。立意是關(guān)鍵，選材是保證，中心是把握。

（一）立意是指寫文章時確立的主題。作文應(yīng)注意“意在筆先”，用“意”統(tǒng)帥全文。每個考生的思維方式是不一樣的，為什么同一題目，學(xué)生寫出來的作文卻各有千秋，其中一個重要的原因就是作者在立意過程中所運用的思維方式不同。常見的方法有

（1）“舊瓶裝新酒”。針對人們習(xí)慣了的事物、思想、理念，從新的角度提出新的看法和見解，這樣便能開拓出不俗的立意。如寫“拔河的啟示”，一般人常會想到“人多力量大”，如果從別的角度想一想，諸如“貴在鼓勁”、“提倡韌的精神”、“啦啦隊的精神”等，就可能寫出見解新穎的文章。再如，中考滿分作文《反省殿》的小作者受西游記的啟發(fā)，創(chuàng)作了一個故事。故事中的人物形象栩栩如生。

（2）“反彈琵琶”。即運用逆向思維，敢于從反面提出自己與傳統(tǒng)和世俗相悖的觀點，以新眼光，新觀念來分析事物，評價事物。如寫《我爸真傻》，我們?nèi)绻麅H從字面的“傻”字構(gòu)思立意選材，恐怕不易有什么新的突破，但我們?nèi)鐝摹安簧怠倍至⒁鈱懗隹此啤吧怠倍鴮嵸|(zhì)不傻的高尚情趣，那文章當(dāng)然會顯得新穎而深刻了。

（3）以小見大。即從小題材、小問題落筆，通過引申發(fā)揮，揭示具有普通意義的主旨。如中考滿分作文《住在心靈宮殿里的“反省”》采用擬人的手法，從小的角度入手，通過對比襯托，突出了“反省”為人所接受的曲折歷程及其重要的作用。

（3）聚焦時代。即針對社會現(xiàn)實，關(guān)注社會的熱點，比如對于救助弱勢群體的看法，對環(huán)境污染的看法，對素質(zhì)教育中“減副”（副科）的看法等等，把自己對材料的獨特體驗、見解、評價等納入進(jìn)去。這樣的文章，革除陳腐之氣息，盡吹新鮮之微風(fēng)，讓人耳目一新。

（二）選材是整個作文過程中極其重要的環(huán)節(jié)，是決定文章好壞成敗的關(guān)鍵，是寫好文章的最重要的“物質(zhì)”保證。這一點，大家一定是有體驗的。有人說，選好材料是作文成功的一半。此話一語破的。

（1）選鮮活新穎的材料。材料鮮活有下筆引人之效。可以從熟悉的人物中找到新穎的切入點：寫老師“笑里藏刀”，不過，“刀子”里藏著無言的激勵；寫同學(xué)“冷若冰霜”，不過“冰霜”后難掩的是深切的關(guān)愛；寫朋友“瘋瘋顛顛”，不過“瘋顛”里蘊(yùn)藏的是健康的心理。如《快樂存折》、《一滴淚水的體驗》、《走進(jìn)桃花園》等中考滿分作文，透過這些題目便可以讓我們感受到所選材料的非凡活力。

（2）選感情充沛的材料?！拔恼虏皇菬o情物”，只有“情動”，才能“辭發(fā)”。選材以情動人須做到：或?qū)ι?、對客觀對象充滿熱情，或用傳神的肖像繪出人物的神韻，或用生動的語言展示生活真情，或用形象的景物襯托人物的感受，力求做到材料小巧合理，真實動人。如中考滿分作文《年少不是借口》中，小作者通過敘寫父親送考及其引發(fā)的回憶，抒發(fā)了對父愛的贊美和對父親不理解的愧疚之情，情有所依，感人肺腑。

（3）選底蘊(yùn)深厚的材料。在寫作中如能恰當(dāng)引用名言警句、詩詞典故或具有時代氣息的新詞，必能收到“畫龍點睛”、“文才飛揚”。如果你有豐富的詩詞積累，還可以從詩詞方面選材。這類材料的特點是寫人未所知，以知出新。如中考滿分作文《讓反省之花開滿心房》古詩名句貫穿全文，寫出歷史人物身上所蘊(yùn)藏的精神的沉思。

〖佳作展示〗

[佳作展示一] 反省殿

河北省衡水市一考生

話說唐僧師徒四人取經(jīng)修成正果之后，都被封佛。一時間師徒四人名氣大噪。天上人間，家喻戶曉，人氣指數(shù)一再飆升。

但是，問題也隨之而來。他們完成取經(jīng)任務(wù)以后，功德圓滿，養(yǎng)尊處優(yōu)，各自的老毛病又顯露出來。孫悟空除去緊箍咒以后，再無約束，便猴性不改，時常酗酒，惹是生非；豬八戒貪吃好色的毛病又犯了，吃遍了星級酒店，被女“粉絲”們忽悠的神魂顛倒；沙和尚素來老實厚道，卸下包袱后，清閑無事，吃了睡，睡了吃，腦袋越發(fā)地木了。師傅唐僧對徒弟們的所作所為是睜一只眼閉一只眼，每日只管研究各個佛家的重要思想，更加是非不分，善惡不問，寬容無度了。

忽一日，唐僧想念幾個徒弟了，就把三個徒弟召集在一起。他看見徒弟們都變了，心里很不舒服。對徒弟們說：“阿彌陀佛，徒弟們的毛病怎么又犯了？這樣下去，我怎么對佛祖交代？”徒弟們低頭不語。沉默一會兒，孫悟空忍耐不住了。對唐僧說：“師傅，我們建一座?反省殿?吧？”唐僧一愣，悟空又說：“如果有人再犯老毛病，就到?反省殿?中反省，悔過自新?！碧粕坪趼牰?。說道：“阿彌陀佛，知錯能改，善莫大焉。你們討論一下，打個報告來?！闭f完閉目念起經(jīng)來。

悟空三人便開始討論。八戒搶先說道：“把?反省殿?建在高老莊附近……”

悟空道：“呆子，你還想上老丈家呀！要我說，應(yīng)該把?反省殿?建在花果山上，那里是國家級貧困縣哩。有了?反省殿?，那里不景氣的旅游業(yè)說不定會火起來！”

“大師兄說得對?！鄙成硎举澇?。

后來大家又討論了建筑的形制、公開招標(biāo)、整體開發(fā)、管理用工等，然后由豬八戒到天街上找一個跳肚皮舞的女大學(xué)生整理成文，報給師傅。唐僧跟玉帝請示后，大筆一揮，作了如下批示

１、由牛魔王承包整個工程，天兵天將監(jiān)工，不得建成豆腐渣工程。

２、不得拖欠來建筑的農(nóng)民工工資。

３、吸納沒找著工作的大學(xué)生做?反省殿?管理工作，吸納下崗工人做技術(shù)工作。

不一日，金碧輝煌的?反省殿?建成了。加上原有的花果山景區(qū)，如今集觀光、洗浴、療養(yǎng)、娛樂、休閑、反省于一體。開業(yè)以后，人流滾滾。唐僧見此情形，且喜且憂，雙手合十，念道：“阿彌陀佛……”

[點評]

一、這篇文章的立意深刻。文章采用了“舊瓶裝新酒”的方法，從西游記的傳說中重新演繹出了一個新故事，表面的嘻笑之中隱含著嚴(yán)肅的針砭時弊的力量，特別是從 “不得建成豆腐渣工程”、“吸納下崗工人”等詞眼中可看出小作者對社會的關(guān)注程度。

二、文章選材廣博，融入新舊的成分。小作者將“知錯能改，善莫大焉”等經(jīng)典的古語與時尚的現(xiàn)代語巧妙地結(jié)合起來，材料新穎獨特，具有濃郁的時代氣息，主題的呈現(xiàn)順理成章而不留斧斫痕跡。

【考點視角】

1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在擬題時做到：

（1）準(zhǔn)確：文題要扣準(zhǔn)話題，要緊扣文章內(nèi)容，不能偏題離題。

（2）簡潔：短小簡單的文題，能給人留下深刻的印象，能給人廣闊的想象空間。

（3）新穎：借用修辭等手法創(chuàng)新擬題，以取得奪人眼球之效。

2.通過演練，學(xué)以致用，在實踐中提高能力。

【案例導(dǎo)學(xué)】

【2007年四川省廣安市課改區(qū)中考話題作文】 閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。

浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難在跋涉。頭頂驕陽似火，探險隊員們口干舌燥。最糟糕的是，他們沒有水了。水是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個個像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長。

隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰也不能喝?！背恋榈榈乃畨貜年爢T們的手中依次傳遞，原先那瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色。一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動。終于，他們走出了茫茫無垠的沙漠。大家喜極而泣之時，久久凝視著那個給了他們信念支撐的水壺。

隊長小心翼翼地擰開壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心里有堅定的信念，干枯的沙子有時也可以變成清洌的泉水?！?/p>

請以“信念”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌、戲劇外，文體不限。

[技法指津]

“花香蝶自來，題好一半文”。題目是文章的眼睛，作為考生，如何能贏得閱卷老師“深情”的第一眼呢？不妨從下面幾個方面考慮。

招式一大膽運用增刪法

增刪法以增為多，即先找出話題中心，將與話題中心有關(guān)的各種信息，加注在話題中心前后，與話題中心無關(guān)的內(nèi)容刪除，構(gòu)成一個新題。就上面的這道題來說，可擬題為“讓信念生根”、“信念——一座不朽的豐碑”“帶著信念上路”等。

招式二：創(chuàng)新擬題法

（1）引用詩歌詞句透氣息。詩詞名句，膾炙人口；流行歌曲，清新明快。引用詩歌擬題，警醒傳神，使文題具有優(yōu)雅的古典韻律之美或濃烈的時代氣息。如《隱形的翅膀》、《愛拼才會贏》等。

（2）化用名著標(biāo)題。名著“德高望重”，知名度高，富有極強(qiáng)的號召力和感染力。如《“鋼鐵”是這樣“煉”成的》等。

（3）運用常見修辭增形象。運用修辭擬題，能增強(qiáng)文題的形象性和藝術(shù)魅力，使之更加準(zhǔn)確貼切，生動鮮明，往往能激發(fā)讀者的閱讀興趣和閱讀欲望。如《給信念加點鹽》（比喻）等。

（5）逆向思維標(biāo)新意。運用逆向思維，就是要打破思維定勢，與傳統(tǒng)的一般人的“大眾思維”完全相反，提出別具一格的見解，反向擬題，這樣，往往能收到出奇制勝、振聾發(fā)聵之功效。如《“弄斧”必到“班門”》、《向挫折致敬》等。

（6）試用“懸念”激情趣。這種文題看似違背正常的邏輯思維，悖于常理，甚至有些“出乎意料”，實則活用了詞語，活用了邏輯，等到把文章讀完之后方知個中之妙，意味深長。用此法擬題往往有“畫龍點睛”、“先聲奪人”之功效，能吸引讀者滿懷疑惑地把文章通讀下去，以揭開懸念謎底。如《丟了信念之后……》、《我與“信念”的一次邂逅》等。

[變式訓(xùn)練]

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

當(dāng)幼鷹到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就被樹枝上的會刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開始墜向谷底時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因為它們掌握了作為一只鷹必須具備的最基本的本領(lǐng)－－飛翔！

[精彩答案]

擬題要求

擬文題方法

擬文題示范

準(zhǔn)確把握材料內(nèi)涵，從各個角度擬題，做到簡潔、新穎、生動。

引用詩歌詞句、流行歌曲

我心飛翔

化用名著標(biāo)題

“幼鷹”歷險記

運用常見修辭

為成長插上翅膀

逆向思維

與挫折同行

試用“懸念”

當(dāng)幼鷹墜向谷底……

[解后交流]

上面的幾種招式可以幫同學(xué)們學(xué)到一些擬題的技巧。同時，在擬題時要遵循一下幾個原則。這樣就可以以不變以萬變。擬題首先要審清題意。文題應(yīng)符合話題作文的命題要求，這是擬題的基本原則。也就是說文題符合話題在內(nèi)涵、范圍、重點等方面的限制。拿到作文試題，一定要三五分鐘的時間把表述話題的“文字”、“有關(guān)提示”、“注意”等認(rèn)認(rèn)真真讀兩遍，把試題的內(nèi)涵、范圍、重點等理清楚，特別要搞清文中關(guān)鍵詞語的意思。

擬題要符合文體。文中體裁是文中行文的內(nèi)在規(guī)范，對整個文章的結(jié)構(gòu)、語言、題目等都有相應(yīng)的要求。因此，所擬的文題要與文章的體裁協(xié)調(diào)一致。這是擬題的另一個原則。

當(dāng)然，在擬題當(dāng)中，還有幾個誤區(qū)需要回避，否則就會弄出弄巧成拙的笑話了。

1.表意不明如霧里看花；

2.題目太大，不便駕御；

3.脫離話題，另起爐灶；

4.俗不可耐，了無新意；

5.千人一面，千篇一“題”；

6.冗長繁雜，沒有個性，缺乏文采。

【考點視角】

1.通過學(xué)習(xí)，學(xué)會布局謀篇，靈活駕馭文章結(jié)構(gòu)；

2.結(jié)合所學(xué)課文的講授，使學(xué)生能從感性上理解相關(guān)的寫作方法；

3.使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能掌握幾種寫作的方法；

4．實際案例中感知和提高自己的寫作能力。

【案例導(dǎo)學(xué)】

【2007年山西省太原市中考作文題】

閱讀下面材料，按照要求作文。

中國的二十四節(jié)氣不僅與物候、時令準(zhǔn)確對應(yīng)，而且還有著一個個內(nèi)涵豐富的名字。讓我們看看春季的幾個節(jié)氣：“立春”還帶著殘冬的余寒，但天氣變暖，送來了春的氣息，是一種轉(zhuǎn)折，也是一個新舊交替的標(biāo)志；“驚蟄”就像一個故事，一聲春雷把萬千蟄居沉睡的生命喚醒，就像父親的棒喝，讓頑劣的孩童懂得了奮進(jìn)；“春分”這一天，太陽正當(dāng)赤道上方，它將自己的光一絲不茍地均分給了地球南北，顯示出一種公正。請從“立春”、“驚蟄”、“春分”中，任選一個作為題目，寫一篇不少于600字的文章。〖思路點撥〗

文章需言之有物、言之成理，而有物、成理需建立在言之有序的基礎(chǔ)之上，這“序”就是結(jié)構(gòu)。文章好的布局體現(xiàn)在合理的結(jié)構(gòu)上，要使作文達(dá)到結(jié)構(gòu)合理必須做到以下幾點：

一、縱式結(jié)構(gòu)法。

這是記敘文最常用的一種方法。它的特點就是按照事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的進(jìn)程和材料之間在時間上的先后關(guān)系來安排寫作的先后順序。如滿分作文《驚蟄》一文寫第一次真切地感受到老師的心靈世界，接觸到了那隱藏于心靈深處的愛。一個小小的事件，讓我們看到了一位寬厚和藹、善良真誠的“先生”。

二、橫式結(jié)構(gòu)法。

此法可以運用于各種文體當(dāng)中，它的特點是文章所選用的材料之間有一種并列關(guān)系。

如滿分作文《春分》一文，運用橫式結(jié)構(gòu)法，“春分”聯(lián)想到公正地看待歷史人物，公正地看待“背上了千古罵名”的曹操，分別從政治、軍事、文學(xué)才華三個角度分析曹操的歷史功績，逐層揭開曹操的輝煌一面，慢慢穿透了一代英雄的靈魂，三、總分結(jié)構(gòu)法。

顧名思義，先總說后分說來安排文章結(jié)構(gòu)的方法?！翱偂?，是對“分”或者文章內(nèi)容的總體概括，往往出現(xiàn)在文章開頭或者結(jié)尾；而“分”，則是對“總”的擴(kuò)展，是文章內(nèi)容的具體展開?！翱偡纸Y(jié)構(gòu)法”在具體的運用中，既可以先分后總，也可以先總后分，根據(jù)表達(dá)的需要來靈活選擇。如中考優(yōu)秀作文《母親陪我長大》一文，就是先總說“在我走過的十五個春秋中，我覺得最值得感激的還是我母親”，然后用“鍛煉”、“信賴”、“松壓”作為小標(biāo)題，從“童年鍛煉”、“戀愛**”、“考前放松”三個方面來具體分說，讓我們看到了“母親”對子女的信賴和良好的家教方法。因此，獲得高分是理所當(dāng)然的了。

四、小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法。

運用小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)方法，把文章內(nèi)容分為幾個部分，脈絡(luò)清晰，一目了然，會使文章收到意想不到的效果。如滿分作文《春分》分別以“2003年，我們十三歲”、“2004年，我們十四歲”“2005年，我們十五歲”“2006年，我們十六歲”等小標(biāo)題連綴全篇，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、構(gòu)思巧妙。

以上幾種方法都是我們常用的安排文章結(jié)構(gòu)的方法。在一篇文章中，它們既可以單獨運用，也可以把幾種方法綜合起來運用，根據(jù)需要去選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

〖佳作展示〗

[佳作展示一]

考場里靜悄悄的，只聽見沙沙的寫字聲在空曠的教室中回蕩。

我心此刻卻不甚明媚。時值盛夏，心中卻是冰雪滿天，仿佛有萬千無法擺脫的愁苦。唉，這么長時間認(rèn)真艱辛的復(fù)習(xí)，最終面對的只是一張蒼白的試卷，怎不令人心生悵惘？背后有人長嘆一聲，無奈？抑或無聊？

曾聽師長說：“中考是人生的一個轉(zhuǎn)折，對你這樣的尖子無疑是一個枯木逢春，鯉魚飛躍的機(jī)會?！薄耙苍S是吧?！蔽业鼗卮稹?/p>

心中似乎了然。中考過后，不是照樣埋頭苦讀？縱使在高等學(xué)府深造，再過幾年，面對的何嘗不是一張蒼白的試卷？何來轉(zhuǎn)折？

唉，想必，心中的寒冬還要持久，春天恐怕是不會來了吧！

窗外，楊柳青青，它們早已歷過寒冬。立春的時候，它們可曾心生喜悅！它們整日吸收云雨天露，向上奮力地生長，不是最終都逃不過秋至葉枯的悲嗎？既然如此，為何還要如此奮斗，如此勤勞？

就在此時，一縷清風(fēng)拂來，送來楊柳枝葉純正的芳香，心神一陣清醒。我忽然想到，這楊柳不竭的輪回，奮力地生長，不就是為了這天地氤氳的清香嗎？

歷經(jīng)了一冬的寒冷，也許，它們的心早在盼望那個立春的溫暖時刻，明知會有枯葉滿天，明知會有雪凍寒枝，但這畢竟是個開始，也是個結(jié)束。立春過后，它們的清香終能溢滿天地，綿綿長存。

是??！中考的結(jié)果并不重要，重要的是那新舊交替后嶄新的人生年輪。在這個年輪中，我們奮斗，我們歡笑，我們有信心讓自己莘莘學(xué)子的氣質(zhì)與香華昭滿天地！

不知何時，心中竟覺得暖意融融。心中了然：過程為主。立春過后，花兒終會開放，自己種下的辛苦之種終會生根、發(fā)芽，他日何愁不能香遠(yuǎn)益清，清濯天地？

有人提前交卷，我卻決心坐到終場。是的，既是轉(zhuǎn)折，何不讓這個過程充實到無所遺憾？

【滿分理由】

這是一篇形式獨特的文章。作者透過自然輪回、氤氳天地清香這一春之景象，表達(dá)自己對人生的哲理思辨。在文章中，作者緊扣“立春”所帶給人的勃勃生機(jī)，用縱式的心理流動的結(jié)構(gòu)，觸景生情的導(dǎo)入，由“心生悵惘”到“暖意融融”，同時夾以欲揚先抑的方式，使文章?lián)u曳生姿?！按禾炜峙率遣粫砹税伞钡缺匾倪^渡句的運用，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。

[佳作展示二]

筱筱，你問我為什么不把紀(jì)念冊寫給你時，我說了謊，說我忘帶了。好幾個夜晚，我坐在寫字臺前，咬著筆頭，想把我們這四年來的輝煌寫滿，我怕你會過一段時間就忘記了?？晌覀冞@四年來，又似乎沒有什么，只是肩并肩一路向北，然后不說“再見”，就天各一方。

2003年，我們十三歲。

陽春三月，日歷上說，今天立春。你被老師帶進(jìn)教室，“她叫筱筱，是今天轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的。”你熱情地和大家問好，我有幸和你成為同桌。你一直和我說話，而我則羞澀地說，我不愛說話。你說沒關(guān)系，我說你聽。那年，我們五年級，即將小學(xué)畢業(yè)。

2004年，我們十四歲。面臨升入中學(xué)的考試，我一直冒汗。眼看考試時間要到了，我還有很多題沒做。你順手扔來一張紙條，不幸被老師發(fā)現(xiàn)。你一直不肯說答案是給誰的。結(jié)果影響了你的成績，你卻笑著說：“我們又可以在一個班了。”那年，我恨，是我的自私和懦弱害了你。

2005年，我們十五歲。

你的生日是農(nóng)歷七月初七，那天，你約我爬上屋頂，大聲喊：“媽！我十五歲了！”從那一刻起，我知道，原來沒媽的孩子也可以這么快樂。那年，我感到我們都很幸運。

2006年，我們十六歲。

面對雪花似的試卷，你的成績開始出落到頂尖，而我則一退再退。我開始逐漸與你疏遠(yuǎn)，而你則在這個春天告訴我，因為后母的原因，你要轉(zhuǎn)學(xué)了，并把紀(jì)念冊給我填。那年，我后悔自己不懂得在失去前的珍惜。

2007年，我……十七歲。

離別的感傷像圖書館墻壁上潮濕的藤蔓，從立春開始悄然爬滿整個校園。沒關(guān)系，我們說過，十七歲不哭！

今天，我去給你寄紀(jì)念冊，忽想起，有一年春天，你帶著詩一樣的心和純真的臉龐來到我身邊。從此以后，每逢立春，我便都會感覺如此甜蜜，那么美好！留下祝愿那些和我們一樣即將分別又來不及說“再見”的人。

【滿分理由】

這是一篇構(gòu)思新穎、形式獨特的考場作文。作者將同學(xué)之間的生活和純真的友情定格為一幀幀流動的畫面，在平淡中敘述中將真情化作了永恒的美麗。文章以送紀(jì)念冊始，以寄紀(jì)念冊終，收尾呼應(yīng)。主體部分以時間為序，攝取了幾個典型的場景，表現(xiàn)出同學(xué)之間的純潔的友誼。文章的結(jié)構(gòu)開合自如，布局緩促有致，表現(xiàn)出小作者高超的駕馭能力。

[案例反思]

這兩篇是同題作文，但因為不同的布局謀篇，因而展現(xiàn)不同的魅力。這兩篇作文的成功告訴我們，寫作時結(jié)構(gòu)是骨架，要讓能夠“站立”于讀者面前，就需要善于布局謀篇，同時也需要有必要的過渡句，這樣結(jié)構(gòu)才能嚴(yán)謹(jǐn)。

〖失誤例談〗

1.彼此孤立，部分與部分、部分與整體之間缺乏必要的聯(lián)系。構(gòu)成文章的各個局部應(yīng)服從主旨表達(dá)的需要，相互協(xié)調(diào)構(gòu)成完美的整體，要以線索、時空、邏輯或主旨來組合、統(tǒng)帥各部分材料使之渾然一體，體現(xiàn)整體的完美。

2．缺少層次性，所安排的材料沒有順序。布局謀篇時，要考慮一個“序”：先寫什么，后寫什么，怎樣開頭、結(jié)尾，怎樣過渡、照應(yīng)……起、承、轉(zhuǎn)、合等都要求有清晰合理的層次安排。

3.缺少靈活性，文章的結(jié)構(gòu)過于呆板。文章結(jié)構(gòu)要富于變化，靈活巧妙，這包含兩層意思。一是各種文體有其相應(yīng)的合理的結(jié)構(gòu)形式；二是文章結(jié)構(gòu)“大體則有，定體則無”要會創(chuàng)制新的結(jié)構(gòu)形式。

第四篇：初中生敘事作文

初中生敘事作文

初中生敘事作文1

第一次是每個人都有的，也是每一個人都需要的，人生中的第一次是最重要的，每一個第一次都是新的開始。

記得那一次：爸爸在百忙之中抽出時間，帶我去堯山玩漂流。我們準(zhǔn)備了在路上的用品。第二天一早便出發(fā)了，在路上我看著美麗的風(fēng)景，心情更好了，過了幾個小時就到達(dá)目的地了。哇！人可真多啊！真可謂是人山人海，爸爸到售票處的地方去買票，叫我在原地等他。過了一會兒，便買好了，我們就進(jìn)去了。工作人員給了我們一支筏子，叫我們上去，等我們坐穩(wěn)了，便用力一推，便推到水里去了。

那周圍的水很平靜，湖面如鏡子一樣，當(dāng)我們很快進(jìn)入了水流極速區(qū)時，那水不叫急速，是叫非常急速，那家伙，稍不注意就能掉到水里。我們在一個滑坡下，順著疾速地河流駛向前去，呀！前面有一個漩渦，我抓緊了筏子上的繩子。哇！太爽了，被清涼的水猛一灌，就更加有精神了，爸爸也滿面紅光，因為這次漩渦沒把我弄得怎么慘，我就放松了警惕，前面有好幾個下坡和漩渦，我高興地大叫起來，一個一個都過去了，可到最后那一個的時候，我突然掉到了水里，幸虧我學(xué)過游泳，便在水中游了起來，我抓住爸爸坐在上面的筏子，看到他那驚慌失措的樣子，我也有點好笑。爸爸把我拉了上去，就這樣，我十分警惕地坐在上面，可過了一會兒，筏子漏氣了，幸虧旁邊有工作人員，把我們拉到路邊，給我們修筏子，又過了一會兒，筏子修好了，經(jīng)過兩次。歷險之后，我與爸爸懂得了安全措施，在安全漂流中，我們駛向了終點。

初中生敘事作文2

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼寒冷的冬季已經(jīng)過去了一大半了，我們也將迎接來新的一年。而我們最喜歡的春節(jié)也來到了我們的身邊。

還記得去年的春節(jié)，我在一個寒冷的冬季，來到了已是漫天飛舞雪花的哈爾濱。

不知是因為興奮，還是那厚厚的羽絨服的作用，我竟絲毫覺察不出那被人懼怕的嚴(yán)寒。紛飛的雪花像跳動的音符，又似飛舞的白蝶，紛紛揚揚，飄飄灑灑地輕吻這東北的春節(jié)。

走過那片雪地，走向那年春節(jié)。

喧鬧，因為春節(jié)的煽動，更是肆無忌憚地穿梭在每個東北人的心中。潔白的雪花，在竹聲與歡笑聲中劃落，也許是春節(jié)唯一的一塵不沾塵世的美。

一切，似乎只有一種純色，淡淡的白，掩蓋著爆竹的悸動。

雪，更大了。春節(jié)，更近了。

大年三十的夜晚，雪花被關(guān)在門外，雪花們依偎在窗外，靜靜地數(shù)著一朵朵煙花，升起綻放，消失。一切來得如此迅猛，一切消失得如此干脆。雪花們的臉，在一瞬間變得五彩繽紛。中介一瞬間，純白，又染上了夜晚的大地。

雪，依舊在下，春節(jié)，依舊來了。

人們的衣帽、鞋子、車子上都沾滿了想要旅行的雪，甚至邊睫毛上也掛著閃閃白光。淡淡的白色，淡淡的憂傷，絲毫遮掩不住濃濃紅光，濃濃的喜慶。

一陣風(fēng)吹過，未來得及落地的雪，被劃向天際，又落在火紅的世界中。它，甚至有點想念屋外的純白。

雪，漸漸小了。春節(jié)，悄悄地走了。

在鞋子最后踏上雪地的“嘎吱”聲中，我在狹小的窗外，看著那片純白的世界，還閃耀著點點紅光，不久，那點點紅光，也被純白吞沒，火紅的春節(jié)，也變成了純色春節(jié)。

這就是我的春節(jié)記事，帶給了我美麗的景色的同時，還帶給了我許多的快樂。我愛冬天的雪，更愛熱鬧的春節(jié)！希望今年的春節(jié)也可以這么的開心！

初中生敘事作文3

上個月初，我爸爸帶我去四川拜訪一位老朋友，并請他吃酒。來到一家四川名店，點好菜就坐下了，一上辣菜，我爸和叔叔就大口吃了起來，爸爸看我沒動，鼓勵我說：“吃點嘛，過了這個村，就沒了這個店啊！”

在爸爸的鼓勵下，我也試吃了兩片酸菜魚，將魚片放入口中，先是慢慢咬著，后來吃出味來了，一會兒功夫，這一大盤酸菜魚就被我給吃完了，一點兒辣味沒感覺。

微辣味道還不錯，好不容易有機(jī)會來四川吃辣菜，回去也好讓我在同學(xué)面前吹吹牛皮，再來些更辣的吧！我接著吃了一些辣子雞，味道好極了，一點點辣味流入心里，涼絲絲的。我的膽子更大了，覺得四川菜也不過如此吧！就吃起了大辣牛肉片。

用筷子一夾，那個牛肉就流出幾滴辣椒汁，紅的似火，還真叫人心酸?。∫Я艘?，還沒什么味道，只是油油的，當(dāng)吃進(jìn)肚子里時才感受出來，真是辣得要命，一只手按著肚子，一只手直拿水往嘴里倒，嘴唇似乎又大又腫，拼命地喘著氣，真叫辣到嘴里，麻到全身啊。這時我全身無力，嘴里每呼一口氣，就像噴出火來。

叔叔說：“你呀你，真是不知好歹，和我吃同一等級的辣！”我沒理會。舌頭麻木地伸了出來，直流口水，頭上的汗水直往下流，口水似乎有節(jié)奏的滴著，我全身如一下子著了熱火，趕忙弄些水直往身上倒，真是透心涼啊！

初中生敘事作文4

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！闭缣拼娙送醢彩谠娭兴鶎懙囊粯?，這就是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日---春節(jié)！

如果春節(jié)有顏色，我認(rèn)為應(yīng)該是中國紅。紅色代表喜慶、熱鬧和祥和。春節(jié)很多東西都是紅色的，紅色的紅包、紅色的窗花、紅色的燈籠、紅色的對聯(lián)、紅色的鞭炮、紅色的衣服，你猜？這其中我最喜歡紅色的什么？哈哈……當(dāng)然是紅色的鞭炮啦！今年過年我跟媽媽去了太姥姥家。舅舅給我買了好多各種各樣，大大小小的鞭炮、煙花和禮炮。我開心得一蹦三尺高，立刻拿上炮竹，叫上小伙伴們，沖出門去。其中我最喜歡玩的是“雙神二響”，我們有時把它放在地上、有時把它埋進(jìn)土里、有時把它放進(jìn)“迫擊炮”中，我們甚至還會把它放在破舊的臉盆下面，我們把它點燃后就立刻跑到安全地帶，捂住耳朵、屏住呼吸、死死地盯著，只聽“砰”的一聲，它像火箭一樣飛上了云霄，緊接著又聽到一聲巨響在空中爆炸開來，只見它在空中劃出一道完美的弧線，像個跳水運動員一樣360度連續(xù)旋轉(zhuǎn)，穩(wěn)穩(wěn)的落在了我們的后方。我們還玩了大溪炮、手榴彈、加特林等等好多好多。

放炮真是一件快樂的事情啊，同時這也是一樣危險的事情，我們一定要到開闊、安全、允許燃放的地方才可以喲！

我覺得春節(jié)還可以是白色的：有白色的餃子、白色的湯圓、白色的大雪。春節(jié)是個喜慶的日子，也是團(tuán)圓的日子，還是一個新的開始，在新年里，我許下了新的愿望，新的一年我一定會更加努力，爭取有新的收獲和成長！

春節(jié)真是個快樂的節(jié)日，我多么希望下個春節(jié)早日到來??！

初中生敘事作文5

一個漆黑地夜晚，我頭低著走在路上，踢著路邊的垃圾袋，一直想著一件事，世界上有鬼嗎?有僵尸嗎?有幽靈嗎?如果有，人類該怎么辦呢?難道只有逃這個辦法嗎?

走著走著，眼前閃過一個黑影，這是什么，我追著黑影，跑累了，坐在地上休息了一陣，實在想知道那個黑影到底是什么，又四處找了起來，突然，那個黑影現(xiàn)身了，不會是鬼吧!

我不敢靠近，更不敢出聲，只是躲在一個角落里，偷偷地偷窺這個從來沒有見過的家伙，看到它慢慢的遁入地里，我驚訝的不敢眨眼，怎么可能出現(xiàn)這種奇跡般的奇跡，突然背后冷濕濕的，什么東西，我回頭一看，是剛才那個家伙，它說話了：“你剛才看見了什么?”

它的聲音很冷，很詭異，我不敢說話，只是害怕的看著他，他見我不說話，伸出了舌頭，惡心地舔了我一下，我不知怎么的，直接打了他一拳，他被我打得哇哇叫!

聽說鬼是不怕疼的，他為什么這么疼，難道他是扮鬼嚇人的，我大膽的說：“你是誰?為什么來扮鬼嚇唬我?！?/p>

他明顯知道他的詭計被我識破了。變成他怕我了：“請饒命，請饒命啊!”我將計就計：“你為什么扮鬼來嚇唬我?”他低著頭：“那是因為這個城市有鬼!我必須扮成鬼，這樣就不會有鬼來嚇我的!”莫非這個世界上真的有鬼!

我先安慰了他一下：“你先不用怕，你為什么覺得這個城市有鬼呢?”他吞吞吐吐的說出了：“你后面有鬼啊!”我僵住了，不敢回頭再望，但我能從他的眼睛里看出我后面有一個嚇人的東西!

初中生敘事作文6

最重要的東西人人都有，就是戒指？就是項鏈？就是珠寶？可對于我來說，最重要的，卻就是一朵小小的梅花。

冬天來臨時，梅花成群結(jié)伴地開放，帶著色彩，帶著幽香。單就是一朵，并不完美，并不香，但它們總就是一齊綻放，它們不像別的花，到了春天才百花爭艷；不像別的花，在春天開得旺盛，在嚴(yán)寒的冬季縮在土壤里……梅花有種種好，但我羨慕的，就是它們團(tuán)結(jié)在一齊，抵御嚴(yán)寒，在冬天散發(fā)清香。

我走在街道上，靜靜地享受著這冬天沁人心脾的獨一無二的香氣，不禁想起即將分別的同學(xué)們，雖然只在一齊相處了三年，卻像兄弟姐妹、親人一樣的同學(xué)和老師們。

為什么還能像這梅花一樣，天天一齊綻放，一向在一齊呢？為什么長大后就必須要分開呢？我的腦海里不經(jīng)意蹦出這兩個問題來。我不期望分開，根本就不想分開。心里總想著：萬一長大后我把這些完美而又珍貴的回憶忘記了怎樣辦？如果以后大家都去了不一樣的地方，那不就是再也見不到大家了嗎？

看著這些梅花開在一齊，我真就是又喜愛，又嫉妒。我嘆了口氣。也就是?。∵@就是要看緣分的，有緣的話，或許以后還能見面……想著想著，頭頂上的梅花瓣被風(fēng)刮了下來，變成了“梅花雨”，有的飄落在地上；有的飛到行人的頭上；有的隨著風(fēng)翩翩起舞，夾雜著雪飛去更遙遠(yuǎn)的地方。

我的心頓時敞開了，拾起一朵花瓣，喃喃自語：“原先花和人都一樣，分別就是遲早的事，‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺’。相隔再遠(yuǎn)，我們不還就是朋友嗎？時光就就是最好的證人！”

這些回憶和花瓣，永遠(yuǎn)藏在我心中！

初中生敘事作文7

仿佛就是一瞬間，我的人生第一個學(xué)習(xí)階段——小學(xué)就成為了過去，留在了記憶里?，F(xiàn)在的我進(jìn)入了人生的第二個學(xué)習(xí)階段——初中。

還在讀小學(xué)的時候，我常常聽人說，初中生活是如何的艱苦，學(xué)習(xí)是如何的繁重，老師是如何的嚴(yán)厲。更有甚者，有些人形容初中三年就是地獄般的經(jīng)歷。雖然我知道這有些夸大其詞，但是一提到上初中，還是有些膽戰(zhàn)心驚，望而卻步。

我現(xiàn)在初一都快結(jié)束了，發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想象中的恐怖猙獰?；叵肽菚r的心態(tài)，我不禁嘲笑自己：杞人憂天。

我記得開學(xué)的那天，剛走進(jìn)教室，老師就給我一個鼓勵的微笑，親切地告訴我坐哪里，指導(dǎo)我填表，交待其他注意事項。接下來幾天，我們這些四面八方匯聚在此素不相識的同學(xué)們相互認(rèn)識，相互了解。我心中的那份忐忑不安在不知不覺中也消失得無影無蹤。

我還依稀記得初中第一次開學(xué)典禮。當(dāng)聽到校領(lǐng)導(dǎo)大聲說熱烈歡迎新一屆的同學(xué)們。我覺得我已經(jīng)融入初中生活。未來的三年，我充滿憧憬。

和小學(xué)相比，初中的學(xué)習(xí)科目增多了，作業(yè)增加了，但這并沒有改變我學(xué)習(xí)生活中的美好與愜意。我發(fā)現(xiàn)每一個科目都十分有趣。語文閱讀中精彩的情節(jié)和文筆讓我流連忘返，數(shù)學(xué)解題讓我苦思冥想后大呼過癮；簡單的英語字母組成復(fù)雜多樣的單詞；生物知識讓我驚嘆大自然的奇跡與生命的磅礴；地理中復(fù)雜的地形地貌讓我感嘆世界的宏偉；政治讓我知道成長的責(zé)任；歷史讓我了解歷代王朝的興衰……。學(xué)習(xí)之余，我和我的同學(xué)們瘋狂的玩耍，我們奔跑，我們吶喊，我們比賽，我們相互幫助。

即將告別初一，馬上面臨新的挑戰(zhàn)，我相信這份美好與快樂會繼續(xù)下去。

初中生敘事作文8

壞習(xí)慣誰都不想要。它如同身上一處丑陋的疤痕，想要擺脫它卻無能為力。

我也有一個壞習(xí)慣——懶散。沒錯，這與我自己的性別也許一點也不符合，因為人家會覺得：一個女孩子就應(yīng)該是干凈、利索的。可我卻違背了這一“原則”，我既不如同別的女孩一樣漂亮，也不如她們利落。

愁眉苦臉的看著書本上的題目，我腦袋都被看大了。靈感突然在腦海中隱約閃現(xiàn)出來，我立刻拿過草稿紙，來準(zhǔn)備計算，可當(dāng)筆尖觸碰到草稿紙的一瞬間，筆芯怎么又沒水了！我無可奈何的翻遍了書桌上面的所有雜物也沒有翻出一支能使用的筆芯。我又到書柜去找，可書柜卻已經(jīng)被我平時雜亂無章的擺弄成了不堪入目的形象。我崩潰的趴在了床上，不知如何是好。

媽媽走進(jìn)來耐心的對我說：“如果你平時多用點心把臥室打理整潔一點現(xiàn)在豈不是方便很多了，如果你一直這樣的話，以后做什么都會養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，為什么不嘗試試著去改變呢？”我望著滿屋的“狼藉”，決定先收拾一下找到筆芯再說。

我把被子一一疊整齊，書籍有次序的排放好，桌子上的雜物該扔掉的就扔掉……直到一切都打掃完了，我才發(fā)現(xiàn)：原來我的臥室已經(jīng)被我“傷害”到了如此地步。我看著臥室，不可思議的揉揉眼睛：真整潔?。　斑@是不是你要找的筆芯？”媽媽在清理好的書桌上拿出來?！笆茄绞茄?！我終于找到了”我興奮地?fù)Q好了筆芯。

那個晚上，我明白一個道理：壞習(xí)慣是在不知不覺中養(yǎng)成的，而想要改變這個習(xí)慣，便一定要有勇于改變的心。無論有多少問題和困難擺在你面前，只要有完成和戰(zhàn)勝它們的信念，而且立即行動，成功會在不遠(yuǎn)處微笑地迎接你。

我終于丟掉了我懶散的壞習(xí)慣。

初中生敘事作文9

有一位公主來到了一間小屋，里面有一個老奶奶，公主就問；老奶奶你在干什么呢？。老奶奶說；我在看外面的風(fēng)景呢。公主就走了，來到了一個城堡，就走了進(jìn)去，公主看到那個城堡的女王，公主看到她那憂郁的樣子和她那有心事的樣子，公主就說；女王殿下，您有什么心事嗎？女王說；我國已經(jīng)快要被別國占領(lǐng)了。公主就說；那讓大家學(xué)習(xí)魔法來占臨他國啊。女王殿下說；我怎么沒想到，謝謝你了。

很快我們的國家勝利了，女王開心極了說；今天戰(zhàn)士們凱旋而歸，我要開個舞會。女王還邀請了公主，到了晚上舞會開始了，隨著優(yōu)美的歌曲，公主看見了，藍(lán)色頭發(fā)的王子從公主身邊而過，公主看到了王子，就喜歡上了他，她希望王子請她跳舞，但是王子沒有請她跳舞，不過公主沒有哭，有一天王子請公主去散步，公主穿著飄亮的衣服，來到了王子那，他們走到了海邊，王子說；你能嫁給我嗎？公主害羞的說；不過，你要答應(yīng)我永遠(yuǎn)都愛我，永遠(yuǎn)都陪著我。王子說；我會永遠(yuǎn)愛你，如果我死了，有緣再見，我也會愛你的。公主說；那我們明天結(jié)婚吧。王子說；好的。到了結(jié)婚的日子，大家都來參加王子和公主的婚禮。正在快要舉行婚禮的時候，一個強(qiáng)大的怪獸，使用了魔法向王子射去，公主勇敢的跑在王子的前面，被怪獸的魔法射到了，她哭著對王子說；雖然我們緣分已盡，但我還愛你。說著公主閉上了眼睛，再也沒有張開過了，王子把怪獸殺了，過了幾天，王子在房子里哭了起來，王子哭著說；沒有公主你，我也不想再活下去了，沒有你，毫無意義。最后王子**了，他看見了公主在天梯上等著王子，公主看見了王子，笑著說；你終于來了，我等了你好久了，我們?nèi)ソY(jié)婚吧，王子和公主終于可以在一起白頭到老了。

初中生敘事作文10

獨處,往往會被人們視為孤獨內(nèi)向,其實不然,獨處它本身也是一種美.它不同于孤獨寂寞,憂郁哀怨,它是一種輕松,一種淡淡的，靜靜的美.

獨處時,可以什么都想,也可以什么都不想;可以回憶過去,憧憬未來;可以品讀一本書;或躺在床上，閉上眼睛，置身自己的世界里:一杯淡淡的茶,任舒緩輕柔、晶瑩剔透的旋律漫過心田，不添加任何的感覺色彩,沒有任何偽裝的成份,將心情放飛,做一回純真.本質(zhì)的自己，然后甜甜一笑……

在心靜如水的日子一個人帶著數(shù)碼相機(jī)去觀日出,看落葉,.隨著”mp3”優(yōu)雅的'音樂步入溪邊草坪,盡情地聽一曲美麗,讓涓涓溪水和著3

燦爛的音符靜靜的流淌......享受著這愜意美妙的時刻,還有什么比這更令人流連忘返的呢?

月朗星稀的夜晚,縷縷銀絲透過窗欞牽動著你的目光,誘惑著你蠢蠢欲動，使你輾轉(zhuǎn)反側(cè),久久不能入睡.此時,不如起來走出屋外,仰望朗朗蒼穹,玉兔當(dāng)空,皓月千里,絲絲夜風(fēng)拂著面頰.徜徉在皎潔的月光下,享受著這無限的良辰美景,面對宇宙的廣漠深邃,月夜的空曠靜謐.無不使人聯(lián)想到一位遠(yuǎn)方的朋友在此時,是否入睡,;是否也在享受這如水的月光呢?......

好多人一直在尋找世外桃圓。我呢,也正用我的熱情;我的細(xì)膩；我的單純；我的幻想，去接收它,欣賞它，描繪它……享受著這份寧靜。

真正的獨處是一種境界，不是身外無人，而是即使身處鬧市之中也能得到一份恬靜的心境?！胺堑礋o以明志；非寧靜無以致遠(yuǎn)。”

因為,獨處本身就是一種淡淡的美.

初中生敘事作文11

一個本該慵懶的周末，窗外陽光正好，隱隱還有點小鳥嘰嘰喳喳的聲音，書桌上是一堆凌亂的課本和作業(yè)，書桌前是一個在為數(shù)學(xué)題煩惱的小女生——我。堆積如山的作業(yè)把我本來出去玩的時間都霸占了，真是可氣又可恨。

我伸了伸懶腰，繼續(xù)伏在桌上，嘗試著各種可以解決數(shù)學(xué)題的方法?！斑担怠鼻瞄T聲響起，媽媽站在門邊，說：“出來吃個蘋果吧!”得到命令的我，趕緊放下筆，起身遠(yuǎn)離書桌這個“是非之地”?！白鳂I(yè)做得怎么樣啦?”這是媽媽慣問的問題。我怯怯地說：“有一道數(shù)學(xué)題怎么也想不出來......”聽到我的回答，媽媽停頓了一下，說：“這樣吧!下午我們出去走走，你晚上回來再想，好不好?”驚訝了，媽媽今天居然主動提出來帶我出去玩，機(jī)會不能錯過，我趕緊答：“好!”于是沖回房間換衣服準(zhǔn)備出門。

終于，我如愿以償，享受到今天溫暖的陽光，小鳥的聲音變得洪亮，仿佛在歡迎我走進(jìn)它們的世界;路上有說有笑的人們，也跟我一樣享受著周末的溫馨時光。媽媽帶我到超市采購，推銷的姐姐們熱情地讓我們試吃?！巴?香腸好好吃!”“嗯......酸奶不錯!!”“媽媽媽媽!那邊還有餃子試吃!!”我興奮地在商場內(nèi)游走，吃完一攤又一攤，媽媽無奈地看著我，“你今晚回家都不用吃飯了!”

快樂的時光總是很短暫的，又到了回家煮飯的時間。媽媽還不忘叮囑我：“吃完飯繼續(xù)做作業(yè)，知道嗎?”好吧，但愿我能解決那道數(shù)學(xué)題。

初中生敘事作文12

人們?yōu)橹耙荒甑呐ψ鲋偨Y(jié)，又充滿期待地迎接新的一年。

過年不可缺少的一件“大工程”是購年貨！我滿心歡喜地跟著媽媽去商場，東走走西逛逛，樂此不疲?？粗浖苌狭宅槤M目的商品，我的眼睛都快放光了，那老板娘也挺高興。商場里，此起彼伏的討價還價聲，此時也很和諧。

我突然看到一個老奶奶在拐角處賣糖葫蘆，十分驚喜，快速跑了過去。我盯著糖葫蘆看了一會兒，轉(zhuǎn)頭看向媽媽，媽媽點了一下我的頭，笑道：“你還真是個小饞貓！”我不好意思地笑了笑，但我如愿得到了糖葫蘆。我慢慢地撕開了那一層薄膜，一顆顆晶瑩剔透的山楂連在一起，富有光澤。我輕輕咬了一口，香脆而又細(xì)膩，甜蜜而又夾雜著一絲酸楚，對！這就是小時候的味道！我心滿意足，忍不住與媽媽分享。

逛了半天，我們拎著大包小包回到了家，媽媽又準(zhǔn)備塞香腸。以前我從來沒有看見過，所以我很好奇，饒有興趣地呆在一旁靜靜地看著。媽媽先把攪碎的肉末腌制好，然后洗凈羊腸，把肉末一點一點塞到羊腸里。媽媽的動作很嫻熟，但在我看來很困難，所以我很佩服媽媽。就在這時，羊腸破了，媽媽也沒有慌亂，停下了手中的事情，把破的地方多余的肉擠出來，打了個結(jié)。接著好像什么也沒有發(fā)生一樣，媽媽繼續(xù)塞香腸。過了許久，香腸都塞好了，媽媽把一串一串香腸晾到陽臺上去。我站在陽臺上，閉了眼，曬著太陽，聞著各種味道：有香腸味兒，有咸魚味兒，好像還有咸肉味兒……

年味年味，這味兒還真的挺濃呢！

初中生敘事作文13

我常想，娛樂至上的現(xiàn)下大眾是如何選擇偶像的，因為顏值？因為才華？因為身上的精神？粉絲們所追捧，所維護(hù)的究竟是什么？

我模糊地記得金老師在一檔節(jié)目上說過自己關(guān)于偶像的看法，她說她希望自己的偶像是值得她追捧，值得她贊許，值得她羨慕的，她希望當(dāng)偶像老去的時候，也已老去的自己可以指著海報、電視屏幕，自豪地對著孩子說“你看，這就是媽媽當(dāng)年追過的偶像”。這段話非常打動我，也許這樣的偶像已經(jīng)不再是簡單的一個明星、一個可能會過氣的娛樂圈之人，而是人們心中的精神領(lǐng)袖了吧。

幾日前，同桌哭喊著想開學(xué)后早點見到我，直言見到我才有動力學(xué)習(xí)。我納悶著，一個人怎么能把自己的努力嫁接到別人身上呢？可現(xiàn)在想來好像有些道理，人活著不能沒有精氣神，這種精氣神凝煉成了精神領(lǐng)袖，似乎沒了這個領(lǐng)袖，自己也就沒有了奮斗的動力。家有兒女這部電視劇中，夏爸爸常說自己的偶像是莎士比亞，兒時只覺得奇怪，如今看來也許莎士比亞真的是夏爸爸的精神領(lǐng)袖，給了他很多生活的力量。

猶記得體育中考時，平時瘦瘦弱弱的一個同學(xué)在實心球項目上竟拋出了高分，這時我心里想的不是他真厲害，而是她能做到那么我也能做到。小學(xué)一次期中考，班上的一個學(xué)霸率先收到發(fā)下的試卷，成績異常的低，我想的是他都這么低的分，那我可怎么辦。原來，在不經(jīng)意間，我也將自己的希望和努力寄托在他人身上，在無意間暗示了自己的努力和期望值。

也許，每個人心中都會有領(lǐng)袖，不管承認(rèn)與否，似乎總有一個總是在關(guān)鍵時刻左右著你的那個領(lǐng)袖。

初中生敘事作文14

盼望著，盼望著，迎來了向往的初中生活，心中一陣歡喜，回憶起以前的小學(xué)生活，真是大有不同了。

在以前的小學(xué)生活里，老師每天布置的作業(yè)就能把你壓得趴下起不來。每天晚上都要做到11點多，有些同學(xué)要做到12點甚至1點，第2天同學(xué)們上課沒精打采的，根本聽不進(jìn)去，所以有些同學(xué)就會有些埋怨老師，埋怨老師的脾氣暴躁，有的同學(xué)還告訴他們的家長，讓自己的父母去找老師評理。老師也會有些埋怨我們，所以我們也迫不及待的想上初中，都會以為初中的作業(yè)會減輕。我們現(xiàn)在的小學(xué)同學(xué)都在不同的學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在看來，還真有點懷念以前的小學(xué)生活，懷念以前辯論會時的激烈場面；懷念以前上科學(xué)課時同學(xué)們悉心投入的場面；懷念以前上體育課時的歡樂場面。真是令人懷念。

回望現(xiàn)在的初中生活，很明顯有三個特點：一，學(xué)習(xí)壓力增大了。二，作業(yè)增多了。三，課余時間減少了。比起以前的小學(xué)生活，真是有些累人。可是也有三大優(yōu)點：一，朋友了。二，知識吸收量增大了。三，和老師交流的機(jī)會多了。哎，真想讓時光倒流回到我們的童年時代，童年時代的歡聲笑語對于我們現(xiàn)在真是太美好了。

現(xiàn)在走進(jìn)我們的校園，坐在明亮的教室，看著一張張整齊的桌子椅子，講臺上的老師也讓我們難以忘懷。再過后，也許我們就有了自己的工作，有了自己的幸福，我們也一定要回到自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)的天地來看一看，時光如流水一樣一去不回，轉(zhuǎn)眼間我又長大了一歲，準(zhǔn)備迎來初一下冊的學(xué)習(xí)，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！

初中生敘事作文15

初中生活人生路上，苦樂交織。在生活中，時時刻刻存在著喜怒哀樂。

時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼，我變踏入初中一個學(xué)期了。這一學(xué)期的生活我過的很苦。首先，是學(xué)習(xí)成績的下降，再一個就是感到生活十分的黑暗，幾乎沒有光明。

當(dāng)踏入初中生活的第一步時，我對初中生活充滿了憧憬，我把一切的一切都繪的那么的有聲有色。

可是，這一切都隨著半期考成績而改變。因為，半期考成績是灰色的，灰的快黑了，可想而知，這是一種多么可怕的結(jié)果埃

但是，路總不能停止，風(fēng)依然呼呼的刮著。似乎想要帶去些什么，更要帶來些什么。

自從吸取了半期考的教訓(xùn)以后，我似乎變的成熟懂事了。先前的做事情的丟三落四也變的井井有條了。

在從半期考以后，我的生活便變的有序起來了，做事情也有時間和規(guī)律。

那是一個早晨，正在夢中的我被“懶豬，起床了，起床了?！苯o叫醒了。我還在做我的美夢，睡眼朦朧的我把鬧鐘關(guān)了，繼續(xù)睡覺。

就當(dāng)我閉上眼睛的那一剎那，鬧鐘掉到底墑，“咚”的一聲，打破了夜的寧靜。也許，我就是被這一聲給震醒了。

突然，我的腦海中閃出一個念頭：人，應(yīng)該說到做到，不要輕言，否則你就是一個無信的人。想到這，似乎一切都溶到了我的實際生活中去了。

我迅速爬了起來，揉了揉睡眼。開始早讀了。那一次，讀的是那么的細(xì)心與認(rèn)真。

至今，我保持的仍是這種早起讀書的精神。我努力堅持下來了，可是，這次的期考是否有好成績，還要我自己去做最后的沖刺。

“失敗乃成功之母”，我要吸取這次半期考的教訓(xùn)。一直走下去，直到永遠(yuǎn)。

第五篇：初中生敘事作文

初中生敘事作文

初中生敘事作文1

嗚、嗚、嗚……

是什么聲音，原來是同學(xué)們在吹泡泡。

早晨，我們上課的時候，老師讓我們?nèi)ゴ蹬菖荨Ｍ瑢W(xué)們拿出瓶子，用吸管蘸一蘸，在有嘴巴吹出來。

過了一會兒，同學(xué)們吹出來的泡泡越來越多，有大的、小的，最大的有氣球那么大，最小的有葡萄那么小。形態(tài)各異，變化多端，有的像珍珠，有的像冰糖葫蘆，有的像雙胞胎……雖然這些泡泡長的很好看，但是它們實在是太頑皮了，剛一吹出來，就四處亂跑。這些調(diào)皮的泡泡，在一起玩耍，形成了一個歡樂的海洋。這些泡泡帶著我們的希望和夢想飛向了太空，有時在天空中炸了，就表示它的生命已經(jīng)結(jié)束，但是還有更多的泡泡會源源不斷地出現(xiàn)。

嗚、嗚、嗚……

同學(xué)們還在歡樂地吹著泡泡，讓泡泡在陽光的照耀下顯得更加美麗，更加自豪……

初中生敘事作文2

理想中前進(jìn)

小時候，我們的理想是快點長大;長大后，我們的理想是為祖國做出貢獻(xiàn)。正是在理想的驅(qū)使下，我們逐漸邁向成熟，為了自己的理想不斷努力。這時，我們開始了奮斗，在奮斗中，難免會遇到挫折、困難，但我們會因此而停下來嗎?

前進(jìn)中奮斗

面對成長中的困難，你是選擇努力奮斗，還是選擇放棄呢?我相信，有理想的人一定是選擇奮斗，因為理想給了他們無窮的力量。在困難面前，無論是有志者還是無志者，都只有一個選擇――奮斗!奮斗的人生是精彩的，只有奮斗的人才會不斷前進(jìn)，生命才會迸濺出耀眼的火花!

奮斗中完善

“吃一塹，長一智?！比松彩沁@樣的，在不斷的奮斗中，我們積累了不少經(jīng)驗，避免在以后人生中更多次的跌倒。這樣，生命開始完善，人生富有價值。最終，實現(xiàn)了理想，這樣的人生，是值得驕傲的，它富有意義。

打開人生的大門，讓理想帶我們前進(jìn)，進(jìn)行美好的人生旅行!

初中生敘事作文3

懷翎大黃 我們雖然小，卻有一個充滿智慧的大腦，有一雙善于觀察的大眼睛！我們雖然小，我們卻是《百家作文指導(dǎo)》的小主人！我們也要說出看到的、聽到的、想到的、夢到的那些事！ 太原市西緝虎營小學(xué)二年級盧重志 我有一張珍貴的照片，那是在姥姥家時和大黃一起照的。 大黃是一條三歲的狗，它有一身光溜溜的黃毛，像緞子一樣漂亮。它的眼睛又圓又黑，看人的時候特別溫柔。大黃的耳朵軟軟的，平時緊緊地貼在頭上，仿佛兩把小扇子。一有響動，耳朵立即就豎了起來。它的腿結(jié)實有力，走路的時候，尾巴總是卷成一個圈在屁股上方搖來搖去。 大黃每天按時起床，從不睡懶（lan）覺。我在院子里吃飯的時候，它就坐我身邊，我掉的飯粒，它馬上就吃掉了。大黃很溫馴（xun），就是有生人來，它也不會咬，所以我們都不怕它。 大黃非常怕熱，一到夏天，就會把舌頭伸出來呼哧呼哧喘（chuan）著粗氣，還會躲在太陽曬不到的墻角睡午覺。有一次，媽媽給我照相。我看見大黃睡著了，就跑過去一手揪起它的一只耳朵，媽媽抓住機(jī)會按下快門，給我和大黃留下了這張珍貴的照片。 后來，大黃丟了，全家人都很傷心。我懷念我的大黃。

初中生敘事作文4

今天是“南尖巖科技之旅”夏令營的第二天。我們的任務(wù)是親身體驗干農(nóng)家活，制作特色小吃——豆腐釀。

上午我們一起在一位老伯伯的帶領(lǐng)下參觀了高山蔬菜基地，那里種滿了蔬菜，有南瓜、玉米苗、水稻等等，給我們簡單地介紹了它們的生長環(huán)境和生長過程，接下來就是我們大顯身手的時候了，親自下地除草。同學(xué)們可真是累壞了，不大一會兒，一個個汗流滿面，小臉通紅。有的同學(xué)還時不時的起來錘錘背，伸伸胳膊；還有的同學(xué)滿身都是泥土呢！火辣辣的太陽照射著我們，可還是阻止不了我們辛勤的勞動。

下午我們又親手磨豆腐釀了，翁老師還說自己動手磨的豆腐釀每個人都要嘗一嘗。我、金建、郭芷青三人一組，一個人乘豆子，兩個人磨豆腐釀，進(jìn)行分工磨豆腐釀。我和金建的四只小手緊緊地握住磨手，一下快一下慢地轉(zhuǎn)動著磨盤，郭芷青準(zhǔn)確地把豆粒倒進(jìn)轉(zhuǎn)動著的石磨洞孔中，偶爾掉到外面去。不一會兒，我們磨出的豆腐釀就順著磨石的縫隙流了下來吃晚飯時，我們都覺得豆腐釀很好吃，因為這是我們親手磨的。

動手體驗農(nóng)家活、親口嘗嘗農(nóng)家飯、親身住在農(nóng)家院的樂趣真是美好??！

初中生敘事作文5

在讀書的過程中，我認(rèn)識了很多同學(xué)。有些同學(xué)很會讀書，有些同學(xué)很會彈鋼琴，還有些同學(xué)很會打籃球。在他們身上有很多優(yōu)點，那些優(yōu)點都值得我學(xué)習(xí)。

像以前和我同班的黃信，她功課非常好，每次都是班上第一名。但是她從來不驕傲，每當(dāng)我們課業(yè)上有問題去請教她時，她都會詳細(xì)的告訴我們?nèi)绻龅剿粫?，她會馬上去找答案，之后再來回答我們。我很佩服她，她好像是萬事通，似乎沒有什么事情可以難倒她。還有邱成仁，在班上她的個性和品性都是一級棒。當(dāng)他做錯事被同學(xué)指責(zé)時，他從來不會回嘴，只會安靜的聽別人說。另外，他也非常熱心助人。當(dāng)別人有困難的時候，他一定會去幫忙，從來不會袖手旁觀。他對待同學(xué)很親切，所以他才會那么有人緣，同學(xué)總是喜歡和他一起玩。

從他們身上我看到許多優(yōu)點，那些優(yōu)點都是值得我們大家學(xué)習(xí)的?？鬃诱f：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！币簿褪钦f當(dāng)看到別人比我們優(yōu)秀的地方，我們要向他學(xué)習(xí)，這樣我們才能向他一樣棒。

初中生敘事作文6

春節(jié)就要來了，這是我盼望已久的了。我?guī)桶职謰寢屢黄鹪诩掖驋咝l(wèi)生，做一些力所能及的小事，雖然有點累，但是心里卻無比高興！

除夕之夜，我和爸爸在門上貼上了象征吉祥如意、幸福安康的大紅對聯(lián)。傍晚五點左右，妹妹一家和我們一家在一起圍著大圓桌子吃年夜飯，桌上擺滿了各種各樣的美味佳肴，一陣陣誘人的香味撲鼻而來，我的口水不由自主地都要流了下來，真想一次吃個夠。一盤紅燒蓮子魚，媽媽不讓我吃，并告訴我這盤魚代表著“年年有余”。大人們在一起喝酒聊天，我和妹妹吃飽喝足后高興地玩游戲、看電視，家里到處充滿了歡樂的笑聲。

大年初一的早上，我被“噼里啪啦”的鞭炮聲吵醒，揉揉眼睛，趕緊起床。我穿上新衣服，和爸爸媽媽去給爺爺奶奶拜年。我祝愿爺爺奶奶身體健康，萬事如意，長命百歲！他們可高興了，夸我長大了，也懂事了！給了我一個大大的紅包，并祝我好好學(xué)習(xí)，天天向上。我謝謝爺爺奶奶，并說一定會努力的。中午，我們一起吃了香噴噴的餃子宴。天黑了，爸爸點燃花炮，一聲巨響，一朵朵煙花沖向天空，變成了五顏六色、五彩繽紛的花朵，在節(jié)日的夜空中顯得格外的耀眼，好看極了！

過新年真是太有趣了！我真喜歡過新年！

初中生敘事作文7

童年就像一本神奇的故事書，記載了千千萬萬個我，有傻乎乎的我；有高高興興地我；還有正在哭泣的我，這一個個酸甜苦辣的故事，不管在哪兒，都時時刻刻溫暖著我的心。

還記得兩三年前的冬天，下著鵝毛大雪。風(fēng)婆婆和雪奶奶非?？旎?，帶著雪娃娃嬉戲著。到了正午，太陽公公害羞地伸出半個身子，風(fēng)和雪也停了下來，操場卻成了我們的“天然雪仗場”。

我們見此場景，急忙與我們最親愛的姚老師懇求。她終于答應(yīng)了帶我們?nèi)ハ旅娲蜓┱蹋?/p>

我歡呼著來到操場，哪管什么水坑，不理那濕滑的.跑道，直接沖了上去，與“敵人”展開了激烈的“廝殺”。

我玩的正高興的時候，突然，我的“戰(zhàn)友”張一凡在后面叫我，我還以為是神馬最新的“軍事情報”呢！連忙轉(zhuǎn)過頭去。沒想到，他正拿著一塊梅干菜并這么大的雪塊，“哄”地朝我砸來。我急忙躲閃，可已經(jīng)遲了！“張一凡！你有種別跑！”我抖抖臉上的雪塊，急忙追了上去，真倒霉，沒跑了幾步就被重重的摔了一跤。我怒了，一直追著他跑，可他跑得那么快哪追得上。嘿！我可以用這妙計來打別人啊！呵呵，不一會兒，我就結(jié)識了幾個仇人。

童年就是這樣，是多么快樂，真想……

初中生敘事作文8

今天，我和媽媽到青草河散步，碰巧遇上了一場踩氣球比賽，我饒有興致地參加了……

首先，我學(xué)著其他小朋友的樣子，把氣球綁在腿上，接著，就有一位阿姨過來，對我們說明了游戲規(guī)則：“每個人要保護(hù)好自己的氣球，去踩別人的氣球。不可以離開賽場，去找自己的家人，這樣屬于犯規(guī)。好，我說得大家都明白了嗎？比賽開始！”這一輪的男生很多，于是我們幾個女生便開始“聯(lián)盟”。我們死死盯住男生不放，只要他們那邊有一點風(fēng)吹草動，我們就立即“全軍出動”，“踩”他們個“片甲不留”。終于，男生那邊“全軍覆沒”，他們一個勁兒地說：“那伙女生太猛了！”而我們則歡呼著說：“正義必勝、邪惡必??！”這時，剛才的那位阿姨又走了過來，皺著眉頭說：“別喊了，別喊了！比賽還沒結(jié)束呢！”接下來的比賽更激烈了，我一不留神，綁在腳上的氣球就被別的小朋友踩爆了，于是我只好有些不甘地下場了。最后一名叫黃若琳的小朋友獲得了勝利。

雖然這次比賽我輸了，但是重在參與嘛，今天的這場比賽還是非常令我難忘的。

初中生敘事作文9

每當(dāng)清明時節(jié)，我都會想起唐代詩人杜牧的詩：“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村”。

又到了每年一次的清明節(jié)。清明節(jié)——不冥思意是我們中華民族祭拜祖先的傳統(tǒng)日子。早晨，爸爸、媽媽、叔叔帶著我，來到了蓬萊仙境，悼念已去逝的親人。一路上，春光明媚，陽光燦爛。高速公路兩旁,有嫩綠的小樹、粉紅的桃花、雪白的梨花、鮮艷的映山紅……好一派春色呀！

我們準(zhǔn)備了菊花、香燭、元寶、紙錢、鞭炮等東西，來到已逝親人的墳?zāi)骨?，把東西“寄”給他們。我在一旁念著：“祖先保佑我的家人平平安安……”

我在回來的路上默默地想：祖先們！你們在蓬萊仙境好好安息吧！我們這些做子孫的一定把家園創(chuàng)建的更加美好！

初中生敘事作文10

在內(nèi)心深處的那片夜空上，殘留著許多閃閃的星星。記載著我成長中所保留的記憶。有一顆小星星努力地閃爍著，跳動于心中。我那可愛的小狗———豆豆

記得它剛加入我家 ，我用紙箱做了一個窩。漸漸地不知道它怎么就長大了一點 ，漸漸的開始頑皮了，在家中，它和我最親近。

它和鄰居家的小狗打鬧然后臟乎乎的回來，又圍著我轉(zhuǎn)，讓我給它洗澡。有一次我?guī)コ小?/p>

在結(jié)賬時，它忽然飛快奔向前面那個人，然后一下跳躍起來，“啪”的一聲，一個錢包掉了下來。原來那個人正在偷前面那位女士的錢包。它竟然這樣見義勇為，我高興不已。那位女士為了感謝它給它買了一包火腿腸.它得意洋洋的在我周圍上躥下跳。

還有它的許多的事，它是那么的通人性，是那樣的調(diào)皮可愛。

可是有一次它出去玩，它那可愛的生命就喪失在那可惡的車輪下 ，我不敢相信。

三年中，它的所有點點滴滴都是那么的美好，是它占據(jù)了那三年中我所保留的記憶，唯一的一個。

不管你離開了多久，我內(nèi)心深處牽掛的永遠(yuǎn)是你，你帶來的快樂是我心中唯一的安慰，你那嬌小可愛的身影永遠(yuǎn)鐫刻在我的腦海之中，你那調(diào)皮可愛的面容會是我永遠(yuǎn)最深刻的懷念！

初中生敘事作文11

有人喜歡百花盛開的春天，有人喜歡碩果累累的秋天，有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻對多姿多彩的夏天情有獨鐘。

夏天是炎熱的。天上的太陽炙烤著大地，大地就像是一個火爐，誰也逃不出去。花草被烤得低下了頭，好像是被媽媽說了垂頭喪氣地低下頭。狗用舌頭來散熱，雞用翅膀來散熱，馬不停地跑來跑去，像病了一樣。有些人在夏天里會躲在空調(diào)房里，有的人會在陰涼的地方吃冰條。賣冰條的老板希望望夏天越來越熱，這樣他的生意就會越來越好。

夏天是歡樂的。有的人會準(zhǔn)備出門旅游，當(dāng)然他們肯定不會去炎熱的地方旅游，而會去海邊或游泳池。去海邊的人都會去搭沙堡和玩水。去游泳的人都會去找一位對手和他進(jìn)行比賽，他們一開始比賽就立刻激起一層水浪。浪聲，風(fēng)聲，笑聲組成了一首夏之歌。

夏天是甜蜜的。游泳完了，就可以吃到美味的水果。我吃的是西瓜，那個西瓜看起來十分大，可是夏天太炎熱了，我只用了幾分鐘就吃完了。那西瓜真的是太好吃了，甜甜的汁水在我的舌尖流淌，趕走了夏天的炎熱。在這個夏天里吃西瓜是最好的享受。

夏天是多姿多彩的。我真希望夏天能過得長一點。

初中生敘事作文12

在那件事發(fā)生的那一刻，我的世界春暖花開。

小學(xué)升初中要考試。考試面臨著我能不能在重點班?？荚囄乙稽c都不緊張，可是拿到試卷的那一刻我的手心都出汗了！我看著題目心里很害怕。因為我有好多題都不會寫，做完的題又覺得全部錯，我該怎么辦？我非常著急。老師終于收去那張讓我心煩的試卷。

到了分班的那天我的心里非常緊張！老師念了留在二班同學(xué)的名單，快到末尾的時候還是沒有我的名字，二班同學(xué)的名單都念完了！可是沒有我的名字。完了！肯定到一班去了！老師念了三班同學(xué)的名字，快到末尾時我聽到了我的名字，我以為老師念錯了！老師再念了一遍。是的我沒有聽錯，我知道了一件事：我進(jìn)三班了！我進(jìn)重點班了！回家的時候我把這件事告訴爸爸媽媽聽，爸爸媽媽也為我高興。我一天心情都非常好！

那一刻，我的世界春暖花開。

初中生敘事作文13

不炎熱的夏天，在我的腦海里沉寂著。我可以感知到她的傷感，一個不炎熱的夏天，還算是一個夏天嗎?我記得小朱教我畫畫的時候說，可以用影子的長度和方向表示著一天的某個時間段或某個季節(jié)。我似懂非懂地點了點頭。忽然間，我想，初中這個影子在我的人生中有多長?它是我人生的幾時?這年的夏天，我畢業(yè)了。

畢業(yè)的那天，漫天黃沙。楓說，哈，看來今天是個“黃道吉日”。我和楓躲在老師的車棚里，望沙興嘆著。過了好久，風(fēng)停了，天邊的昏昏的，缺乏了夏日的霸氣，學(xué)校的上空籠罩著一種從未有過的憂郁，讓一切都蔫在那兒。都停了，沒有了花香的嫵媚，沒有了樹葉的招搖，也沒有了我們的氣息?？諝庵袕浡车拇植冢蚰ブ?。我不知道我應(yīng)該做什么了，只是愣著，楓說，快走吧，說不定等會這就被埋了。跨出校門的一剎那，我覺得我落下了什么。猛地回頭，我看見了天，看見了地，看見了豐富多彩地憧憬，喜怒哀樂地學(xué)習(xí)和風(fēng)塵仆仆地離去。還知道只要我把頭轉(zhuǎn)回去，就永遠(yuǎn)都不能再回頭。

初中生敘事作文14

我的課余生活非常豐富多彩，比如：洗衣服、掃地、疊被子……

最有意思的當(dāng)然是煮湯圓。那是一個陽光明媚的早晨，我起床對媽媽說：“媽媽，我想學(xué)煮湯圓?！眿寢屨f：“好?！庇谑俏液蛬寢寔淼綇N房，我系上圍裙，從冰箱里拿出湯圓，打開煤氣灶放上鍋，我在鍋里加了點水，蓋上蓋子耐心地等待著。大約過了兩三分鐘水開了，我把湯圓沿著鍋邊往下放，放下湯圓后水面恢復(fù)了平靜。我用勺子鏟了鏟，怕湯圓和鍋底粘在一起。我又耐心地等待著，過了一會兒，有的湯圓直挺挺地浮在水面上；有的還沉在水底；還有的在跳上跳下；好像在表演“水中芭蕾”似的。媽媽對我說：“湯圓一定要全部浮在水面上就熟了?！蔽以俅紊w上鍋蓋，耐心地等待著，又過了一小會兒，我打開鍋蓋看見湯圓全部浮在水面上，哇！湯圓終于煮好了。

我小心翼翼的把湯圓盛到碗里，端給媽媽品嘗。媽媽拿起勺子吃了一個湯圓，嘗了嘗說：“寶貝，你的手藝真好，煮出了這么好吃的湯圓。”

如果想吃湯圓，你不妨也試試看！

初中生敘事作文15

I liked playing computer games,but my daddy was not happy because he thought it was not good for my study.Sometimes I felt I was not a free boy when my daddy was so strict with me,so I tried to talk to my daddy,and he said he was happy because I talked to him,and now he let me play games if I study well.From this,I understand a friendly talk can help people get along well.

我喜歡玩電腦游戲，但是我的爸爸不高興，因為他認(rèn)為這不利于我的學(xué)習(xí)。當(dāng)我的爸爸對我非常嚴(yán)格的時候我覺得我并不是一個自由的男孩，所以我試圖說服我的爸爸，他說他很高興，因為我和他說過話了，現(xiàn)在如果我好好學(xué)習(xí)的話，他就讓我玩游戲。從這件事我明白了一個友好的談話可以幫助人們相處得很好。