第一篇：初中政史地高效課堂基本步驟

初中歷史高效課堂基本步驟

柞水縣教研室 章修明

一、自主學(xué)習(xí)（獨學(xué)）：學(xué)生自主學(xué)習(xí)、使用雙色筆做好筆記，生成答案。

1、個別內(nèi)容、個別課型根據(jù)需要可以自學(xué)前移。

2、自學(xué)時間不建議規(guī)定死，教師巡視了解學(xué)情，關(guān)注進度、適時終止自學(xué)，同時關(guān)注學(xué)困生和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好的學(xué)生。

3、學(xué)生自學(xué)教師做什么？（督導(dǎo)、培優(yōu)輔差）。

4、知識問題化、目標(biāo)問題化，學(xué)生自學(xué)要帶著問題進行。

二、合作交流（對學(xué)、群學(xué)）。修訂、補充、完善答案。組內(nèi)一對一、一對多對照檢查學(xué)習(xí)成果是否一致，對不一致的各自發(fā)表意見，補充、修改、完善答案。實現(xiàn)兵教兵、兵幫兵，教師督學(xué)、適時參與小組討論。

三、組內(nèi)小展示。一人臺前板演、組內(nèi)人人交流二次修正的答案并詢問有無異議和補充、學(xué)科長記錄生成的新問題或者組內(nèi)共同解決不了的共性問題。

1、各組組內(nèi)選一代表上臺板演二次修改后的答案。

2、各組學(xué)科長主持，學(xué)員逐一口頭匯報二次修改后的答案，并詢問有無異議和補充，學(xué)科長記錄同學(xué)發(fā)言后生成的新問題或者組內(nèi)共同解決不了的共性問題。教師適時到各組觀察展示進度，并督查板演同學(xué)完成的進度情況，并適時終止板演和展示。

四、班內(nèi)大展示。板演的同學(xué)解說答案（口述并解釋說明）本組學(xué)科長發(fā)布組內(nèi)展示產(chǎn)生的新問題，全班交流、各抒己見、師點撥、小結(jié)。

1、各組板演同學(xué)逐一口頭宣讀答案并解說，詢問其他同學(xué)是否有異議和補充，沒有一帶而過，如果有班內(nèi)其他組的同學(xué)各抒己見、教師點撥，逐步晚上答案，教師做好小結(jié)并指導(dǎo)學(xué)生做好筆記。

2、各組學(xué)科長逐一發(fā)布組內(nèi)展示生成的新問題。向全班同學(xué)和老師發(fā)出求救，全班同學(xué)各抒己見幫助解決各組生成的新問題。教師點撥學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)的問題，教師要注意以學(xué)生為主、切忌搶學(xué)生表現(xiàn)的機會，同時適時點撥并做好小結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生做好筆記。此環(huán)節(jié)生生、師生、師生與文本對話，教師點撥、評價、小結(jié)、指導(dǎo)學(xué)生完成筆記。

五、整理知識點、達標(biāo)測評。師PPT展示本節(jié)課的系統(tǒng)知識（或者其他方式），如果時間充足可讓學(xué)生識記3到5分鐘的基礎(chǔ)知識點、引導(dǎo)學(xué)生完成達標(biāo)測評、反饋學(xué)習(xí)效果。

第二篇：政史地教研組打招高效課堂工作總結(jié)

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期政史地教研組

打造高效課堂工作總結(jié)

李 軍

本學(xué)期以來我們教研組認真貫徹新課改精神，提高課堂教學(xué)實效，在我校積極創(chuàng)建名校的過程中，政史地教研組在打造高效課堂方面主要做了如下工作:

一、加強理論學(xué)習(xí)革新教育思想

打破傳統(tǒng)教學(xué)束縛學(xué)生手腳的做法；遵循現(xiàn)代教育以人為本的理念，給學(xué)生發(fā)展以最大的空間；以人為本，關(guān)注生命。

杜郎口學(xué)校有一個基本理念，那就是相信學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)動學(xué)生、發(fā)展學(xué)生；也就是在整個教學(xué)過程中，以人為本，關(guān)注生命。從而構(gòu)建開放的課堂，讓學(xué)生的心靈得到放飛。

轉(zhuǎn)變教師角色，變主體為主導(dǎo)。教師的角色不僅是幫助學(xué)生釋疑，而是讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑，不要滿足于現(xiàn)有答案，要不斷地質(zhì)疑、不斷的超越現(xiàn)有答案。在課堂上，師生應(yīng)是學(xué)習(xí)的合作伙伴，是在平等探討和交流，構(gòu)建融洽的育人氛圍。

二、要建立和諧、融洽的師生關(guān)系

提高教學(xué)效果，學(xué)生喜歡老師，也會喜歡他教的課程，這就是“親其師而信其道”的道理；相反，學(xué)生要是不喜歡老師，學(xué)起來就比較困難了?？梢娨ぐl(fā)學(xué)生的興趣需要建立和諧、融洽的師生關(guān)系。我認為要建

立和諧、融洽的師生關(guān)系教師可從以下幾方面去努力：

1． 提高自身的素質(zhì)。

只有教師品德高尚，在學(xué)生中才能有威信。學(xué)生是不可能去信任一個品德惡劣老師。只有做到學(xué)識淵博、品德高尚，我們才能更好的去引導(dǎo)學(xué)生，也只有這樣，學(xué)生才會更喜歡上思想品德課。

2． 尊重，信任學(xué)生。

才；要虛心聽取學(xué)生的不同意見尊重學(xué)生提出的批評和合理化建議，耐心排除不正確的意見；不能以成見看人，不能侮辱學(xué)和體罰學(xué)生，不能對學(xué)生采取一棍子打死的態(tài)度，特別是對待后進生，更要尊重和愛護他們。只有這樣，學(xué)生才會“親其師”和“信其道”。在新課標(biāo)下，我們對學(xué)生更要尊重、信任，全面關(guān)心學(xué)生的成長，對于學(xué)生出現(xiàn)的問題認真的幫他們解決，而不是打擊他們的積極性。

3.要到學(xué)生中去。

作為老師我們能根據(jù)學(xué)生的實際，在教學(xué)中做到更有針對性，同時在交流的過程中我們也能幫助學(xué)生解決他們的一些困惑，使得老師與學(xué)生的關(guān)系更加的和諧、融洽。我們在課后時間是比較注意與學(xué)生的交流，利用一切可能的機會，在下課休息的時間，在上下學(xué)的路上，在晚修時間等等，都可以與學(xué)生交流，可以說學(xué)習(xí)上的，生活上的，有時候?qū)τ趯W(xué)生那些朦朧的情感也要加以引導(dǎo)。

三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變就是教師的教學(xué)習(xí)慣和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，新的習(xí)慣的形成必須以新的模式為平臺。良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對學(xué)習(xí)有著不可估量的作用。

好的習(xí)慣使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍。在平時的教學(xué)中想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生認真書寫，快速口算，使用尺子，認真思考等良好習(xí)慣，形成自覺行為。

四、改進教學(xué)方法。

通過學(xué)習(xí)，改變教師呆板的形象，尋找適合所教學(xué)生的教學(xué)的方法，使學(xué)生喜歡上我們的課。發(fā)展學(xué)生能力，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，主動運用學(xué)過的知識解決問題的能力，為學(xué)生將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

教學(xué)質(zhì)量的提高牽涉到方方面面，是一個繁雜的系統(tǒng)工程，在本學(xué)期的教學(xué)中我們大膽嘗試，積極探索，努力提高提高課堂教學(xué)效率，積極打造高效課堂。

力即個性興趣和求知欲擺在首位。” 如何充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮其主觀能動性是教師的必備素質(zhì)。在實際教學(xué)中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性的有效方法比較多，只要教師認真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合實際的方法，就一定能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣。只要我們政治教師肯下苦功，我們的教學(xué)一定會感動學(xué)生，受到學(xué)生由衷的歡迎。

第三篇：初中政史地教研組工作計劃

初中政史地教研組工作計劃

一、總的設(shè)想和目標(biāo)：

以我?！耙荒甏蚧A(chǔ)，二年上臺階，三年創(chuàng)一流”的教育振興規(guī)劃為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)和貫徹我校教學(xué)工作計劃，堅持以課堂教學(xué)研究為重心，以校本教研為核心，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，借助高效課堂活動的開展，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，教學(xué)方法的順利開展，提高教學(xué)的有效性和針對性，實施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，為我校發(fā)展做出貢獻。

二、教學(xué)教改、研究課題：

1.高效課堂教學(xué)模式的探索與實驗。關(guān)于在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中嘗試推廣“預(yù)習(xí)—展示—反饋”“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的探索與實驗。2.“如何提高九年級政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。

三、本學(xué)期主要工作重點：

做好八年級的地理結(jié)業(yè)和九年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。為了完成教學(xué)任務(wù)確保中考升學(xué)率，八年級地理教師加強學(xué)科教學(xué)，搞好結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)，使學(xué)生順利結(jié)業(yè)。畢業(yè)班老師做好九年級畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來，不受對政史科不重要的影響，不要有政史科易教、易學(xué)就易考的盲目樂觀的想法。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情況，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題；耐心細致地進行個別輔導(dǎo)，爭取出好成績，創(chuàng)出我校教學(xué)質(zhì)量品牌。

加強對九年級畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究，進行有針對性的訓(xùn)練，加強對基本功較差學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的研究。切實做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作。要培養(yǎng)尖子生，讓他們精益求精，嚴(yán)中求嚴(yán)，爭取奪冠。要做好中等生對相對薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，促進各科成績平衡發(fā)展，使達標(biāo)、普高生錄取率提高。要重視轉(zhuǎn)化后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學(xué)點東西，不要影響課堂秩序。

聚焦課堂教學(xué)，努力促進學(xué)校形成濃厚的文化氛圍，奠定學(xué)生的文化底蘊。轉(zhuǎn)變觀念，改變教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，具體落實課改精神。本學(xué)期七、八年級以學(xué)習(xí)并嘗試“洋思”、“杜郎口”課堂教學(xué)模式為主旨，我們組將通過觀看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)、教師課堂實踐、教師觀摩課、公開課、示范課等形式，交流對洋思、杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和體會。用新的教學(xué)理念進行教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，積極開展教研教改工作。并且協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（一）加強學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

（1）不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式，進行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實，走進生活。

（2）啟動每周“有效課堂之我見”的業(yè)務(wù)論壇。每周教研會時，每位老師總結(jié)出在本周的教學(xué)中的成功經(jīng)驗和不足。教研組長做記錄。

進一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。

（二）扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

（1）認真按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，并做好自查和互檢工作。

（2）抓好教學(xué)常規(guī)的落實，要求各任科教師做到：教師備課超前，學(xué)生課前有預(yù)習(xí)，教師上課有檢查、有檢測，認真批改作業(yè)，并及時做好部分初三學(xué)生的課后輔導(dǎo)。

（3）課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，通過新的教學(xué)模式進一步激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

（4）重視交流學(xué)習(xí)?！八街梢怨ビ瘛?，本學(xué)期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，通過聽課、評課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，形成相互學(xué)習(xí)，取長補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

（5）重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學(xué)策略：平時對學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。

（6）做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。

（7）重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在市級、省級或國家級刊物上發(fā)表。

（8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認真總結(jié)2009年中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。（10）作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè)；全批全改和抽改相結(jié)合；每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講，要給學(xué)生可參考的正確答案。

（11）組織各種活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。政治、歷史、地理三門學(xué)科對學(xué)生來說是不太重要的學(xué)科，學(xué)生平時不愿意花費大量的時間投入到這三門學(xué)科中，學(xué)生的積極性和主動性都不太強，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂學(xué)”，本學(xué)期我們將舉辦各種各樣的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)?！暗诙n堂”的教學(xué)質(zhì)量。

四、具體活動安排：

周次

時間

教研活動內(nèi)容

執(zhí)行人

第一周 參加全體教師會，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃，領(lǐng)教師分工表、課程表、時間表、備課用品。

教研組全體人員

第二周制定學(xué)科個人工作計劃，教研組工作計劃的討論、修改和補充。

教研組全體人員

第三周1、九年級政、史老師參加學(xué)校中考第一次研討會。方案。

2、學(xué)科規(guī)劃教改方案

教研組全體人員 第四周1、啟動每周“有效課堂之我見”業(yè)務(wù)論壇。

教研組全體人員

2、聽、評七年級政治公開課。第五周1、學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，觀當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)視頻，結(jié)合本學(xué)科規(guī)劃教改方案。

2、九年級第一次?？?/p>

教研組全體人員 第六周1、聽、評方曉明老師八年級政治公開課。

教研組全體人員

第七周1、九年級政、史老師參加模考分析會。

2、探討“如何提高九年級政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。

教研組全體人員

第八周1、聽、評程丹老師九年級歷史公開課。

教研組全體人員 第九周1、九年級第二次模考

教研組全體人員

第十周。

2、舉辦“如何緩解青春期學(xué)生焦慮心理”知識講座（主講：鄒傳高）

3、堂 教學(xué)模式第十一周、教案評比

2、期中考試

3、九年級政、史老師參加?？挤治鰰?。

教研組全體人員

第十二周1、七、八年級政、史、地期中成績分析會。

2、政史地學(xué)科學(xué)生小論文評選。

聽鄒傳高老師七年級政治課

教研組全體人員

第十三周1、聽、評羅建鋒老師八年級地理公開課

教研組全體人員 第十四周1、九年級第三次?？?。

2、聽夏國章七年級歷史課

教研組全體人員 第十五周1、七、八年級月考。

教研組全體人員 第十六周1、九年級政、史老師參加模考分析會

第十七周劃。

第十八周第十九周第二十周1、配合學(xué)校做好中考工作。

2、七、八年級政史地老師制定期末復(fù)習(xí)計七、八年級政史地老師

期末總復(fù)習(xí)，七、八年級政史地老師

七八年級期末考試七、八年級政史地老師

期末考試質(zhì)量分析，學(xué)期工作總結(jié)七、八年級政史地老師

方高坪中學(xué)政史地教研組

2017年春季

第四篇：初中政史地教研組工作總結(jié)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期 政史地教研組工作總結(jié)

劉軍影

本學(xué)期，政史地租保質(zhì)保量的完成了本學(xué)期各年級的教學(xué)、教研工作?，F(xiàn)就本學(xué)期政史地組的主要工作簡單總結(jié)如下：

1、一學(xué)期以來，全教研組教師積極按照素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂有效教學(xué)模式，充分發(fā)揮政治課的德育功能。

2、加強學(xué)習(xí)，實踐課堂有效教學(xué)

1）開學(xué)初，各個年級備課組和各位老師都制定了詳細的教學(xué)教研計劃。

2）堅持定期集體備課。每星期二沒有學(xué)校和其他教研活動，便是各年級備課組集體備課時間。我們堅持以老帶新，一起鉆研教材，一起鉆研教法，一起鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)。做到了六個統(tǒng)一：統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一測試。在備課過程中，我們作到了三個聯(lián)系：即：聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生的思想生活，作到即備教材又備人。每周的教學(xué)和每次的測試后都會進行認真的總結(jié)和反思，總結(jié)得失，查漏補缺，鞏固知識，提高能力，以更好的促進教學(xué)。同時虛心向其他老師們學(xué)習(xí)取經(jīng)。

3）落實各類公開課。只要是有公開課，教研組老師們都會積極參加，并重視聽課評課，突出評課過程。評課的過程老教師毫無保留，全心指教；新教師態(tài)度誠懇，虛心領(lǐng)教；氣氛和諧融洽。本 4）認真對待作業(yè)。作業(yè)精心設(shè)計并能作到適量，不增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，不造成與其他學(xué)科的沖撞。各位老師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學(xué)生中存在的問題。5）初三年級備課組認真研究森工中考特點，作好中考計劃和備考工作，并作了大量具體的教研教學(xué)工作。5、師徒結(jié)對堅持不懈

初

一、初三的師徒結(jié)對活動認真開展。師傅不保留的帶，徒弟虛心、認真、踏實的學(xué)習(xí)。徒弟們都有很大的收獲和提高。

今后的工作中需注意的問題：

1、教學(xué)研究活動更規(guī)范、更有效。

2、引導(dǎo)年輕教師更多的參與教學(xué)研究。

3、各備課組加強對年輕教師的教學(xué)工作指導(dǎo)，年輕教師還需要更虛心的學(xué)習(xí)和提高，使年輕教師能更快更好的成長。我相信，在總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作得失的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期初中政史地教研組的工作會作的更好。

第五篇：初中政史地教研組工作總結(jié)

2015-2016第二學(xué)期初中政史地教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，政史地組保質(zhì)保量的完成了本學(xué)期各年級的教學(xué)、教研工作。現(xiàn)就本學(xué)期政史地組的主要工作簡單總結(jié)如下：

1、一學(xué)期以來，全教研組教師積極按照素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂有效教學(xué)模式，充分發(fā)揮政治課的德育功能。

2、加強學(xué)習(xí)，實踐課堂有效教學(xué)

一、師德修養(yǎng)方面

全組教師認真加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師都積極參加學(xué)校組織的各項活動，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。

本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織所有成員認真學(xué)習(xí)《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體組員在新課改教學(xué)過程中都取得了不錯的成績。通過一些具體措施進一步調(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。

二、教育教學(xué)工作方面

我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班比較廣，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)。這樣我們就可以多方學(xué)習(xí)多方面借鑒，達到互相學(xué)習(xí)共同進步。

三、教研及業(yè)務(wù)理論方面

全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計劃定時間，有內(nèi)容，開展教研組活動，學(xué)習(xí)有關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動每月開展一次。加強集體備課，本學(xué)期各成員認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行交流、研究。教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學(xué)期第一堂課活動；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動；經(jīng)驗交流會；課件制作；教學(xué)設(shè)計；論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。

1）開學(xué)初，各個年級備課組和各位老師都制定了詳細的教學(xué)教研計劃。2）堅持定期集體備課。我們堅持以老帶新，一起鉆研教材，一起鉆研教法，一起鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)。做到了六個統(tǒng)一：統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一測試。在備課過程中，我們作到了三個聯(lián)系：即：聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生的思想生活，作到即備教材又備人。每周的教學(xué)和每次的測試后都會進行認真的總結(jié)和反思，總結(jié)得失，查漏補缺，鞏固知識，提高能力，以更好的促進教學(xué)。同時虛心向其他老師們學(xué)習(xí)取經(jīng)。

3）落實各類公開課。只要是有公開課，教研組老師們都會積極參加，并重視聽課評課，突出評課過程。評課的過程老教師毫無保留，全心指教；新教師態(tài)度誠懇，虛心領(lǐng)教；氣氛和諧融洽。

4）認真對待作業(yè)。作業(yè)精心設(shè)計并能作到適量，不增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，不造成與其他學(xué)科的沖撞。各位老師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學(xué)生中存在的問題。

5）初三年級備課組認真研究中考特點，作好中考計劃和備考工作，并作了大量具體的教研教學(xué)工作。

5、師徒結(jié)對堅持不懈

初

一、初三的師徒結(jié)對活動認真開展。師傅不保留的帶，徒弟虛心、認真、踏實的學(xué)習(xí)。徒弟們都有很大的收獲和提高。

1、教學(xué)研究活動更規(guī)范、更有效。

2、引導(dǎo)年輕教師更多的參與教學(xué)研究。

3、各備課組加強對年輕教師的教學(xué)工作指導(dǎo)，年輕教師還需要更虛心的學(xué)習(xí)和提高，使年輕教師能更快更好的成長。我相信，在總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作得失的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，以后初中政史地教研組的工作會作的更好。

---------2016年6月----------