第一篇：宿遷經(jīng)貿(mào)學院學生社區(qū)服務中心辦公室管理制度

宿遷經(jīng)貿(mào)學院 學生社區(qū)服務中心辦公室管理制度

各部門、各組：

為完善辦公室管理，規(guī)范成員行為準則，使本中心各部門各組在自我發(fā)展、自我管理約束，提升成員的自我素質(zhì)，根據(jù)國家或地方相關規(guī)定，特制定本管理制度。

一、各部門正副經(jīng)理各組負責人或其他成員在胸卡下發(fā)或在崗時必須佩帶胸卡。

二、在崗執(zhí)勤或做其他工作時必須做于自己相關之事，不得在工作時出現(xiàn)打牌、玩手機、聽音樂、睡覺、講話等或其他與工作無關之事。

三、各部門辦公桌必須時刻保持整潔，注意保持辦公室的安靜。

四、上班或其他工作執(zhí)勤時間，在辦公室內(nèi)女生不得出現(xiàn)短裙、化妝、刺繡等男生不得出現(xiàn)耳釘、耳墜，長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)、抽煙等于單位形象不符之事。

五、各部門、各單位、各人不得在學生社區(qū)服務中心QQ群內(nèi)私聊、亂聊或亂發(fā)一些與社團無關之事。

六、凡辦公室的文件材料、未經(jīng)所屬部門同意，任何單位和個人不得隨意反動或外傳。

七、各部門、各組、各人必須在規(guī)定時間內(nèi)到崗，不得遲到或早退（特殊情況除外，但必須事先向所在部門負責人請假或告知）

八、在非工作或執(zhí)勤時間內(nèi)任何單位或個人未經(jīng)允許不得無故進入辦公室。

九、凡有事請假需履行各類請假手續(xù)，否則不得缺席遲到。

十、本制度自公布之日起執(zhí)行！

宿遷經(jīng)貿(mào)學院學生社區(qū)服務中心2013年5月22日

第二篇：宿遷經(jīng)貿(mào)高職辦學情況匯報

弘毅引領 技藝雙馨

辦“五個滿意”、秩序井然的職業(yè)教育

——宿遷經(jīng)貿(mào)分院辦學情況匯報

（2014年6月29日）

尊敬的夏書記：

歡迎蒞臨我校指導工作。下面，我把學校的基本情況作簡要的匯報。

一、沿革與發(fā)展

我校是一所具有近百年辦學歷史的老校，創(chuàng)建于1920年。2005年8月，經(jīng)省教育廳批準，我校由省沭陽師范升格為宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術學校，成為聯(lián)合學院宿遷經(jīng)貿(mào)分院，由師范教育轉(zhuǎn)型為高等職業(yè)教育。2007年，在地方政府的大力支持下，學校建成占地1000畝、建筑面積20萬㎡的現(xiàn)代化新校區(qū)。

近三年來，在聯(lián)院、上級黨委政府和市教育局關心指導下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學校實現(xiàn)了由粗放型規(guī)模擴張到精細化內(nèi)涵提升的跨越。與轉(zhuǎn)型前相比較，校舍面積由2萬平方米增加到20萬平方米；實訓設備總值由75萬元增長為3000余萬元。全日制在校生由1018人增加到4483人（其中高職生2200人，中職2283人），函授在籍生發(fā)展到902人，社會培訓2萬人次；教職工由78人增加到260人。

現(xiàn)有黨員教師121人。三年來共發(fā)展黨員66人。目前，已經(jīng)形成信息廣告、機械電子、商貿(mào)旅游、社會服務、汽車工程五大專業(yè)群，開設10個高職專業(yè)和13個中職專業(yè)。擁有5個省級特色、品牌、示范專業(yè)和4個省級實訓基地。

學校實施“課程興?！睉?zhàn)略，形成了“志向遠大、意志堅定”的“弘毅”精神理念體系，“追求需求，為生活而學習”辦學目標體系，“五子登科”學校發(fā)展理念體系，形成“高職發(fā)展為主，中職和繼續(xù)教育發(fā)展為輔”的辦學格局，打造了“大專—本科—碩士”多層次繼續(xù)教育體系和“初級工—中級工—高級工—技師”一體化技能鑒定體系。

幾年來，我校各項工作都取得豐碩的成果，呈現(xiàn)了“德技雙馨”、“技藝雙馨”的良好態(tài)勢，得到了省、市領導的肯定。學校先后被授予“國家星火計劃農(nóng)民科技培訓星火學?！?、“國家級軟件測試緊缺型人才實訓基地”、“全國啦啦操示范窗口學?！薄ⅰ敖K科技大學工程碩士辦班點”、“省文明單位”、“省德育工作先進單位”、“省德育特色學?！薄ⅰ笆◇w育衛(wèi)生工作先進學?！钡?6項榮譽稱號。2010年被省教育廳評為省首批高水平示范高職校，2013年被確定為“省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校”立項學校。2012、2013連續(xù)兩年獲得全市職業(yè)教育綜合評比第一名，并獲得市局2013目標考核唯一的一等獎。

二、成績與特色

繼“校風建設年”、“規(guī)范管理年”之后，2013-2014學年學校確定為“質(zhì)量提升年”。三年三步走，苦練內(nèi)功、扎實推進，穩(wěn)步提升，辦學成果逐漸顯現(xiàn)，特色品牌逐漸打響，在理論建設和教育實踐上都取得了可喜成績。

（一）成績方面

完成學校頂層設計。我校根據(jù)蘇北欠發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展實際、學校發(fā)展實際、生源實際，以“弘毅”精神為引領，形成了辦學理念體系、目標體系和行動體系。經(jīng)過三年時間的不斷充實完善，完成了學校頂層設計。

內(nèi)涵建設成績突出。一是省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校創(chuàng)建。在2011年創(chuàng)建成省高水平示范性高職校的基礎上，2013年通過省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校立項。二是省高水平示范性實訓基地創(chuàng)建。在已有數(shù)控、電子兩個省級示范性實訓基地的基礎上，新增計算機、汽車2個省級實訓基地，新立項機電一體化、電子商務、旅游管理3個省級實訓基地。三是品牌特色專業(yè)創(chuàng)建。新增酒店服務與管理、機電一體化、計算機應用3個省品牌專業(yè)和美術設計1個省級特色專業(yè)。

師資建設效果明顯。碩士研究生數(shù)量由2011年的23人，增長到2014年的117人，增長409%。高級職稱人數(shù)由2011年的17人，增長到2014年的42人，增長147%。市級以上“六賽一評比”中獲獎人數(shù)由2011的58人，增長到2014年的191人，增長229%。2014年，省“兩課”評比有所突

破，程利老師榮獲“示范課”。

校企合作、就業(yè)工作深入開展。實施“1+1+1”校企合作工程（一個專業(yè)方向聯(lián)合一個擁有對應強勢專業(yè)的高校和一個知名對口企業(yè)），合作單位由2011年的45個，發(fā)展到現(xiàn)在的68個。高職學生80%以上作為企業(yè)儲備干部使用，就業(yè)率達到100%。

（二）特色方面

“弘毅”教育德育特色?！昂胍恪苯逃浴爸鞠蜻h大、意志堅強”為核心要求，包含“意志堅定、習慣良好、基礎扎實、特長過硬”四項要求，并以“嘴甜、手勤、腿快”為基本素養(yǎng)要求，意在培養(yǎng)學生的意志力、好習慣以及適應能力，對師生起到精神引領作用。我校廣泛開展的秩序教育、自省教育是“弘毅”教育的兩種實踐形式。

秩序教育是培養(yǎng)學生遵守秩序的意識和能力的教育。針對職校生規(guī)則意識缺乏、秩序觀念淡薄的現(xiàn)狀，我校從上課秩序、就餐秩序、跑操秩序、衛(wèi)生秩序、交通秩序、溝通秩序等方面入手，以“四季跑操”、包餐文化、“五無四帶”等為載體，強化培養(yǎng)學生的規(guī)則意識和社會意識，促進學生個體成長。

自省教育是我校借鑒儒家“吾日三省乎吾身”學說，利用儀式的力量，激發(fā)學生內(nèi)心深處的潛能，催發(fā)學生積極向上、勇于拼搏的熱情。自省教育包括早宣誓、晚自省兩部分

內(nèi)容。通過深度自省，促使學生形成“今日事今日畢”的做事習慣、較好的人際交往意識和人際交往能力，長久形成現(xiàn)代人所欠缺的自省意識。自省教育，給學生留下深刻記憶，從而內(nèi)化成優(yōu)秀的品德，使學生終身受益。

基于以上突出表現(xiàn)，2013年，我校被省廳授予“省德育特色學?！狈Q號。

“技藝雙修”課程特色。我校挖掘前師范學校優(yōu)勢，將技能教育和藝體教育相互融合，形成了廣告設計、計算機平面設計、表演藝術、動漫等專業(yè)。另外，發(fā)掘?qū)W生興趣愛好，在全校廣泛開展音樂、美術、舞蹈、健美操等藝體選修課程和各類活動，實行特長證書制度，全面實施素質(zhì)教育，使他們成為社會所需求的技能和特長“雙過硬”的綜合型人才。

近年來，我校在全校范圍推廣“技藝雙修”，師生在技能領域和藝體領域都有不俗的表現(xiàn)。

首先是技能水平逐年提升。繼陳祥林老師、王劉同學雙雙榮獲省技能大賽一等獎后，2014年省技能大賽再獲重大突破，以39枚獎牌的總成績位居全市第一。在剛剛結(jié)束的國家級技能大賽上，李蘇杭同學榮獲液壓與氣動項目銀獎，實現(xiàn)我校國賽零的突破。

其次，藝體領域也可圈可點。繼胡家玲同學榮獲全國軟筆書法比賽特等獎、任海林等多名同學在全國藝術類比賽中奪得8枚金牌和多枚銀牌后，我校啦啦操隊近年來表現(xiàn)不俗，2012年奪得全國冠軍后，代表中國參加在美國舉行的世錦賽。在這次70多個國家17000名優(yōu)秀啦啦操運動員參賽的世錦賽上，我校榮獲第17名，取得職業(yè)學校類最好成績。2013年、2014年，啦啦操隊再奪8項全國冠軍。學校被國家體育總局授予“全國啦啦操示范窗口學?！睒s譽稱號。在全國首屆啦啦操校長高峰論壇上，我校做了啦啦操推廣經(jīng)驗典型發(fā)言。今年8月，啦啦操隊將參加世青賽閉幕式表演。

三年來，376名師生在省市、國家級舞臺上獲獎?！耙詭煘楸尽碧厣??！耙詭煘楸尽笔菑奈倚v史與現(xiàn)實出發(fā)提出的發(fā)展策略，也是我校發(fā)展的必由之路。學校的首要任務就是領導層要把愛首先傳遞給教師，培養(yǎng)一支德技雙馨的教師隊伍。

首先，明確愿景，堅定信心。我校為教師展現(xiàn)了一幅清晰的發(fā)展藍圖，堅定了教師投身于學校發(fā)展的信心。同時，明確了“精神振奮、信心堅定、德技雙馨、特點鮮明”的發(fā)展要求，形成了“學無先后、達者為師”的成長觀，“擔當、進取”的校風，“規(guī)范、示范”的教風。

其次，以善對人，振奮精神。我校關愛教師，注重培養(yǎng)。一是微處著筆，潤物無聲。從小事入手，千方百計開展“暖心工程”。通過聘請大廚改善膳食質(zhì)量、安裝空調(diào)優(yōu)化進餐環(huán)境、提供每天5元自助餐、周末低價售菜等措施，抓住教師的“胃”；通過訂制校服、住宅小區(qū)鋪設停車位、調(diào)整工資發(fā)放時間等實實在在的工作，溫暖教師的“心”；通過為

花甲教師過壽、舉辦教職工文體活動、安裝健身器材等措施，滿足教師的“樂”；主動關心幫助家庭困難教職工，解除教師的“痛”。這些舉措凝心聚力，極大地激發(fā)了教師的工作積極性。二是能“上”能“下”，多專多能。加強“雙師”型教師培養(yǎng)力度，力促文化課教師專業(yè)轉(zhuǎn)型，專業(yè)課教師打通專業(yè)壁壘，打造了一支“上得講壇，下得車間”多專多能的教師隊伍。

再次，搭建平臺，助推成長。學校想方設法為教師搭建“登高”的平臺。一是開設“弘毅講堂”，邀請到蔣乃平、杜愛玲、王軍偉等一批全國知名職教專家開壇講學。二是與江蘇科技大學合作，把工程碩士班辦在校內(nèi)，對在期限內(nèi)畢業(yè)的研究生進行獎勵。目前已有50余名教師在職攻讀碩士，其中30余人即將畢業(yè)。此外，我校還拓展了國內(nèi)外培訓、下企業(yè)鍛煉、“名師”工程、“青藍”工程、教學團隊等渠道，已累計培養(yǎng)省職教領軍人物3人、市名教師2人、市職教領軍人物4人、市學科帶頭人5人、市骨干“雙師”6人、市骨干教師17人。

最后，嚴格規(guī)范，促進提升。學校制訂了《教學規(guī)范手冊》，實施“三圖四表七統(tǒng)一”工程，對教師教學進行嚴格規(guī)范。通過技能比武、培訓充電等措施，促進教師水平的提升。本學年，在省“兩課”評比活動中，獲得8個“研究課”和1個“示范課”，同比增長125%。李偉老師精品課程《計算機系統(tǒng)構成》在全國多媒體課件比賽中獲獎。

三、困難與不足

一是財力不足。教師工資、科研經(jīng)費撥付不足，制約了學?？焖侔l(fā)展。

二是招生困難。在生源減少的背景下，招生政策的不利因素凸顯，導致高職招生越發(fā)困難。

四、工作設想與打算 下一步，我們有如下設想：

一是通過研究全國職教工作會議精神，爭取省、市、縣對我校政策支持。

二是實施靠大、靠外、靠強的“三靠”戰(zhàn)略打破發(fā)展瓶頸。我校將加大與知名企業(yè)、知名大學的合作，廣泛開辟省內(nèi)外招生市場，積極尋求境內(nèi)、外合作項目，引進外力、外腦，通過聯(lián)合辦學、集團化辦學，打破發(fā)展瓶頸。

一是通過名師、名生、名校“三名”工程，樹立區(qū)域職教“龍頭”品牌。我們把2014-2015學年確定為“師資建設年”，通過實施強責任、強氛圍、強基礎、強技能“四強工程”，重點培養(yǎng)一批德技雙馨的名師，快速提升教育教學水平；通過技能訓練和技能競賽，培養(yǎng)一批品學兼優(yōu)的名生，增強學生綜合素質(zhì)，使他們更好地勝任未來的工作；通過擴大辦學成果、辦學特色、辦學品牌影響，逐步打造區(qū)域職教“龍頭”品牌。

第三篇：宿遷經(jīng)貿(mào)分院 聯(lián)合學院總結(jié) 2013

以師為本 技藝雙修 全面提升

——宿遷經(jīng)貿(mào)分院2013年工作總結(jié)2014年工作計劃

（2014年元月）

2013年，在學院領導的多次指導、兄弟分院的密切配合、全體師生的協(xié)同努力下，我校繼續(xù)高揚“弘毅”旗臶，以師為本強化師資建設，技藝雙修塑造學校品牌，全面出擊提升辦學質(zhì)量，理論與實踐緊密結(jié)合，硬件和軟件同時升級，探索出一條適合我校發(fā)展的新途徑。總結(jié)如下：

一、以師為本，建起德技雙馨師資隊伍

“以師為本”是從我校歷史與現(xiàn)實出發(fā)提出的發(fā)展策略，也是我校發(fā)展的必由之路。教育的終極目標就是教師把愛傳遞給學生，學生把愛帶著，走向人生的下個階段。學校的首要任務就是領導層要把愛首先傳遞給教師，培養(yǎng)一支師德高尚的教師隊伍。

（一）明確愿景，堅定信心

學校創(chuàng)新理念，明確辦學目標。一是完善頂層設計，呈現(xiàn)清晰藍圖。我校用一年的時間完善了頂層設計，形成了“追求需求，為生活而學習”的辦學理念和“五子登科”（即學校精神如“骨子”，要硬，把“弘毅”精神貫徹始終；目標如“帽子”，要高，以創(chuàng)建全國有影響的特色高職校為目標；管理如“鞋子”，要實，把“三項管理規(guī)范”落到實處；質(zhì)量如“里子”，要富，追求“六率”目標；特色如“褂子”，要亮，最終實現(xiàn)人才培養(yǎng)德技雙馨，專業(yè)建設品牌優(yōu)質(zhì)的目標）的發(fā)展理念，為教師展現(xiàn)了一幅清晰的發(fā)展藍圖，堅定了教師投身于學校發(fā)展的信心。二是弘揚“弘毅”精神，明確發(fā)展要求。我校對干部提出了“率先垂范、業(yè)務精湛、求真務實、特質(zhì)優(yōu)秀”的發(fā)展要求，對教師提出了“精神振奮、信心堅定、德技雙馨、特點鮮明”的發(fā)展要求，將“弘毅”精神貫穿于學校工作的方方面面，確立了系統(tǒng)、獨特、師生廣泛認同的核心價值體系，最終內(nèi)化為師生的自我需求。形成了“學無先后、達者為師”的成長觀，“擔當、進取”的校風，“規(guī)范、示范”的教風和“勵志、礪技”的學風。

（二）以善對人，振奮精神

我校關愛教師，注重培養(yǎng)。一是微處著筆，潤物無聲。學?！耙陨茖θ恕?，從小事入手，千方百計開展“暖心工程”。通過聘請大廚改善膳食質(zhì)量、安裝空調(diào)優(yōu)化進餐環(huán)境、提供每天5元自助餐、周末低價售菜等措施，抓住教師的“胃”；通過訂制校服、住宅小區(qū)鋪設停車位、調(diào)整工資發(fā)放時間等實實在在的工作，溫暖教師的“心”；通過為花甲教師過壽、舉辦教職工文體活動、安裝健身器材等措施，滿足教師的“樂”；今年，在領導的關懷下，我校136名教師轉(zhuǎn)編成功，從根本上解除教師的“痛”。這些舉措凝聚了人心，極大地激發(fā)了教師的工作積極性。二是干部輪調(diào)，全面培養(yǎng)。我校年輕干部多，經(jīng)驗和能力欠缺。為發(fā)揮干部的領頭雁作用，學校每月安排一次專題培訓；為逐步培養(yǎng)他們成為工作的多面手，今年系部、部門干部進行了大范圍輪調(diào)。三是能上能下，多專多能。我校加強“雙師”型教師培養(yǎng)力度，力促文化課教師專業(yè)轉(zhuǎn)型，打造一支“上得講壇，下得車間”多專多能的教師隊伍。

（三）搭建平臺，助推成長

學校想方設法為教師搭建“登高”的平臺。一是開設“弘毅講堂”?！昂胍阒v堂”是學校滲透“弘毅”教育，挖掘、整合優(yōu)質(zhì)資源，助推教師成長，實現(xiàn)“分享、合作、成長”教育目標的重要平臺?！爸v堂”邀請國內(nèi)外專家、本校教師進行教育教學經(jīng)驗分享。目前，已經(jīng)邀請到蔣乃平、杜愛玲、王軍偉等一批全國知名職教專家以及本校30余位老師登臺講學。二是研究生班辦在校內(nèi)。為了方便教師進修和學歷提升，我校與江蘇科技大學合作，把工程碩士班辦在校內(nèi)。學校規(guī)定，凡在2012-2016年研究生畢業(yè)或考取研究生學籍的，按照學費總額的80%-100%給與獎勵。目前已有50余名教師在職攻讀碩士，其中30余人即將畢業(yè)。此外，我校還拓展了國內(nèi)外培訓、下企業(yè)鍛煉、“名師”工程、“青藍”工程、教學團隊等渠道，已累計培養(yǎng)省職教領軍人物3人、市名教師2人、市職教領軍人物4人、市學科帶頭人5人、市骨干“雙師”6人、市骨干教師17人。

（四）嚴格規(guī)范，促進提升

“沒有規(guī)矩，不成方圓?！睘榇龠M教師業(yè)務水平提升，學校制訂了《教學規(guī)范手冊》，實施“三圖四表七統(tǒng)一”工程，對教師教學進行嚴格規(guī)范?！叭龍D”指的是就業(yè)崗位圖、崗位能力圖、課程體系圖。“四表”指的是課程簡表、實訓簡表、分學期技能考核表、見實習安排表?！捌呓y(tǒng)一”指的是統(tǒng)一教學進度計劃、教案(實訓任務指導書)、課件、作業(yè)、試題、評價、教學資源。這個創(chuàng)新舉措在市教育局“三項規(guī)范”視導中獲得專家的高度評價。2013年，我校在省文化基礎課“兩課”評比活動中，獲得4節(jié)研究課；在省專業(yè)課“兩課”評比活動中，獲得3節(jié)研究課。與去年相比，成績提升了110%?；顒咏Y(jié)束之后，通過獲獎選手寫總結(jié)、談反思的形式做好經(jīng)驗的推廣。在多媒體課件比賽中，李偉老師的《計算機系統(tǒng)構成》精品課程榮獲全國三等獎。

二、技藝雙修，促進學生綜合素養(yǎng)提升 “技藝雙修”是我校的傳統(tǒng)，也是我校的特色。

（一）以賽促教，引導學生比技能

我校高度重視學生實踐技能的培養(yǎng)，本著“以賽促教、以賽促學”的理念，一年來，先后組織師生參加參加了校級、縣級、市級、省級和國家級賽事，獲得200余項市級以上獎項。省信息大賽取得3個三等獎。省文明風采大賽中榮獲4個一等獎、8個二等獎、12個三等獎、19個優(yōu)秀獎，在全國文明風采大賽中我校榮獲1個二等獎，2個優(yōu)秀獎，學校榮獲“優(yōu)秀組織獎”。

（二）藝術修習，促進素養(yǎng)大提升

我校堅持“一切活動皆課程、一切工作皆課程”的大課程觀，將選修課、社團活動都納入課程范圍。在按照要求開足開齊技能課、文化課的同時，將音樂、舞蹈、書法、美術等藝術課程整合起來，形成了課內(nèi)課外、室內(nèi)室外、校內(nèi)校外有機補充雙練雙修的學習氛圍。我校2013年啦啦操榮獲全國比賽4項冠軍，啦啦操成為我校繼四季跑操運動后的又一項全校性藝體項目。通過技藝雙修，我校學生能歌善舞，多才多藝，加上學校要求學生做到的“嘴甜、手快、腿勤”的弘毅教育、秩序教育、“三省”教育，學生綜合素質(zhì)明顯提高，受到社會和用人單位的廣泛好評。

三、跬步千里，學校各項事業(yè)全面提升

不求一躍千里，只求扎實推進。學校一步一個腳印抓好質(zhì)量提升工作。

（一）專業(yè)建設再添新枝

2013年，我校不斷增加硬件和軟件投入，大力加強專業(yè)建設。將汽車工程專業(yè)獨立出來，不斷加強投入，單獨設系。不斷加大機電專業(yè)投入，機電一體化專業(yè)被省教育廳直接認定為品牌專業(yè)。

學校嚴格實施“4.5+0.5”的人才培養(yǎng)模式，課程改革繼續(xù)深化，積極推行“理實一體化”“項目化”教學，效果顯著。

（二）教科研氛圍日漸濃厚

我校投入80萬元加強教科研建設，教科研發(fā)揮了對教育教學的引領作用，研究氛圍日漸濃厚，成果豐富。共有10課題獲得省市級立項，3項省級課題順利結(jié)題。孫傳竹老師關于白酒文化產(chǎn)業(yè)的科研課題有重大意義，受到市里的重視?？h文化產(chǎn)業(yè)協(xié)會在我校成立。

認真組織第八屆江蘇職業(yè)教育論壇成果征集評選活動，我校獲得“優(yōu)秀組織獎”。麻海燕老師《依托農(nóng)業(yè)大力發(fā)展蘇北經(jīng)濟》獲得省哲學社會科學屆第七屆學術大會優(yōu)秀論文一等獎，并在大會上做報告發(fā)言。章媛老師在第四屆全國“教學中的互聯(lián)網(wǎng)應用”優(yōu)秀教學案例評選中，教學設計《雨巷》榮獲三等獎。

（三）實訓基地建設成果突出

我校電子商務、機電一體化技術、旅游管理三個實訓基地獲省職業(yè)教育高水平示范性實訓基地建設立項。汽車運用與維修、計算機應用技術兩實訓基地通過省級實訓基地視導。

（四）校企合作有新突破

校企合作單位達到87個；開設冠名班16個，訂單培養(yǎng)800人。獲得企業(yè)支持50萬元，宿遷課程科技提供獎學金5萬元。為企業(yè)培訓2000人次。校內(nèi)實訓基地26個，校外57個。與軍軟件園合作開發(fā)了學校教務管理系統(tǒng)。

新的一年，我們將在學院的領導下，繼續(xù)強化措施落實、不斷增進內(nèi)涵，狠抓質(zhì)量提升，向精致化、特色化辦學目標邁進。

至善至精，促進辦學質(zhì)量大提升

——2014年工作計劃

一、指導思想

以黨的“十八大”精神為指引，全面貫徹國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，主動適應地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的戰(zhàn)略需要，以“五個滿意”為辦學宗旨，以“五子登科”為辦學目標，堅持“追求需求，為生活而學習”辦學理念，以深化“四項”管理為抓手，尋求至善，力求至精，全面促進辦學質(zhì)量大提升。

二、工作思路

圍繞一個中心：質(zhì)量提升

突出四個重點：專業(yè)建設、文明行為養(yǎng)成、資產(chǎn)管理、干部激勵 實現(xiàn)四個提升：教學管理水平提升、學生管理水平提升、后勤管理水平提升、行政管理水平提升

三、工作目標

繼2012年“校風建設年”、2013年“規(guī)范管理年”之后，2014年學校確定為“質(zhì)量提升年”，全面提升辦學質(zhì)量，全力爭創(chuàng)省現(xiàn)代化高水平職業(yè)學校。

㈠教學管理提升內(nèi)容與目標

教學理念要提升——認識職教生的特點，教學切合學生實際，不好高騖遠

師資水平要提升——教學團隊功能要增強；“雙師”比例提高10%；碩士比例提升5% 專業(yè)水平要提升——品牌、特色專業(yè)質(zhì)量再提升

技能競賽水平要提升——“六賽一評比”獲獎數(shù)量提升10% 教科研水平要提升——要真研究，克服假研究；課題來源級別有提升，核心期刊文章數(shù)量有提升

校企合作能力要提升——“1+1+1”校企合作工程完成度覆蓋80%的專業(yè)

㈡學生管理提升內(nèi)容與目標

德育隊伍水平要提升——學生管理干部、班主任隊伍和學生會隊伍工作能力、管理水平再上臺階

學生文明程度要提升——儀表文明、言語文明、交往文明達到新高度；無校園傷害事件和治安事件

學生自理能力要提升——學生自我規(guī)劃、情緒管理、理財?shù)裙芾砟芰γ黠@提高

學生身體素質(zhì)要提升——學生鍛煉規(guī)律化、主動化、身體素質(zhì)達標適應崗位需求

學生創(chuàng)業(yè)意識要提升——學生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)成果有進步

㈢后勤管理提升內(nèi)容與目標

后勤服務水平要提升——保障能力及時化、服務質(zhì)量精致化 食堂管理水平要提升——食堂管理科學化、膳食搭配科學化 環(huán)境建設水平要提升——校園環(huán)境景觀化、各項設施功能化 資產(chǎn)管理水平要提升——資源配臵有效化、厲行節(jié)約常態(tài)化 ㈣行政管理提升內(nèi)容與目標

辦學理念要提升——理念推行有效，落實措施具體 管理水平要提升——管理講藝術，過程重督導 工作干勁要提升——人人思進、人人有為

四、工作措施

㈠教學管理提升措施

1.采取自主學習和“走出去、請進來”相結(jié)合的辦法，增加頻次，注重質(zhì)量，不斷更新教師教學理念。

2.以精品課程建設為抓手，加強課程建設。

3.以師生調(diào)查為依據(jù)，普查各學科教學內(nèi)容、教學手段、教學措施，革除或修改不適應學生實際的內(nèi)容、手段、方法，理實一體化教學、項目化教學成為教學主要形式。

4.組織先進理念指導下的各類教學競賽活動，評選教改標兵。5.通過下企業(yè)鍛煉、參加各級各類業(yè)務培訓提升專業(yè)水平。6.狠抓“六賽一評比”，加大實用型科研經(jīng)費投入，大力提升教科研水平。

7.適量增加教師團隊功能，力促部分文化課教師專業(yè)化轉(zhuǎn)型。8.加快校企合作步伐，多種渠道、多途徑全面推進“1+1+1”校企合作工程。

㈡學生管理提升措施

1.每學期進行2次校級德育隊伍業(yè)務培訓。2.每學期舉行2次文明班級、文明學生等評選活動。3.按月開展遵紀守規(guī)競賽活動，建立學生遵紀守規(guī)月月報信息平臺，同時加強家校聯(lián)系，建立定期家訪制度。

4.上課期間學生手機“進袋上墻”機制，由強制變?yōu)榉?，轉(zhuǎn)變管理方式，幫助學生提升自我管控能力。

5.在啦啦操普及、軍事化跑操的同時，引導學生制訂身體素質(zhì)鍛煉計劃，并監(jiān)督計劃完成情況，每學期進行達標測試。6.開設創(chuàng)業(yè)教育大講堂，提供創(chuàng)業(yè)場所，設立創(chuàng)業(yè)基金鼓勵師生創(chuàng)業(yè)。

㈢后勤管理提升措施

1.食堂加強安全衛(wèi)生和質(zhì)量管理，改進服務質(zhì)量，提升服務能力，保障師生吃得飽、吃得好，抓住師生的“胃”，留住師生。

2.以綠化改造為平臺，使各項設施功能化，實用化，服務師生。3.校園文化系統(tǒng)化，提升校園品位。加強師生形象設計引導，引領師生注重個人品味建設。

4.抓住職工生日契機，開展“暖心工程”，提升教師歸屬感。5.開展水電、辦公耗材、餐飲節(jié)約競賽，培養(yǎng)師生節(jié)儉品質(zhì)；資源合理配臵和利用，提升維護效能，為教育教學提供有效的安全維護保障。

㈣行政管理提升措施

1.重視教職工和學生心理狀態(tài)，定期召開師生座談會。2.“以惡對事以善對人”作為學校行政管理的制度。3.形成“能者上、平者讓、庸者下”的用人機制。4.設立督導室，加強過程監(jiān)管，強力推行“191”工作法。

五、保障措施 ㈠精神保障

加強學校“弘毅”精神文化建設，激勵師生形成共同目標信念，確保全校精神飽滿斗志昂揚投入到各項工作中。

㈡物質(zhì)保障

采取開源節(jié)流的方法，努力增加教職工的福利待遇。加強教師和干部培養(yǎng)，實現(xiàn)學校發(fā)展與個人成長的有機統(tǒng)一。

第四篇：社區(qū)綜合文化服務中心管理制度

社區(qū)綜合文化服務中心管理制度

為促進社區(qū)綜合文化服務中心的規(guī)范化建設，加強對社區(qū)綜合文化服務中心的管理，充分發(fā)揮社區(qū)綜合文化服務中心的職能作用，更好地豐富廣大社區(qū)居民文化娛樂生活，制定以下管理制度：

一、文化服務衛(wèi)生保潔制度

1、文化服務中心的衛(wèi)生保潔要做到制度化、經(jīng)?；〞r清理，始終保持清潔狀態(tài)。

2、工作人員上午要上班前打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，整理內(nèi)務。節(jié)假日前要集中開展一次衛(wèi)生突擊活動。

3、文化服務中心墻壁上和室內(nèi)通道不準隨意亂貼亂掛。各功能活動室和辦公室門窗及玻璃要干凈、明亮，無灰塵、無污漬，窗臺干凈整潔，窗臺外無雜物。

4、活動設備和器材、桌椅等處無灰塵、無污漬，干凈整潔。

二、文化服務中心設備管理制度

1、服務中心設備財物要進行登記造冊，建立專人專檔，妥善保管，統(tǒng)一登記、統(tǒng)一發(fā)放、統(tǒng)一管理，不得丟失。

2、服務中心內(nèi)所有設備的使用管理，要實行專人保管制、損壞遺失照價賠償制。

3、設備只能用于開展群眾性公益活動所用，嚴禁私自另作他用，不準擅自外借或人為損壞，不得占為己有。否則，因外借、損壞、遺失的，嚴格追究責任，由保管人、當事人按原價賠償，確因工作需要，須有負責人書面批準，才能辦理有關手續(xù)。

三、文化服務中心工作人員行為規(guī)范

1、堅持為民服務宗旨，自覺遵守有關法律、法規(guī)，模范遵守社會公德和職業(yè)道德，提倡敬業(yè)奉獻。

2、努力鉆研業(yè)務，不斷更新知識，掌握本職崗位應具備的政策理論、文化知識和工作技能，適應工作的需要。

3、以強烈的事業(yè)心和責任感對待工作，不斷改進工作方式和方法，提高工作質(zhì)量和效率。

4、實行掛牌辦公，服務熱情周到，積極引導社會團體和廣大群眾參與各項文化娛樂活動。

5、保持文化站內(nèi)外環(huán)境整潔、衛(wèi)生，愛護公物，遵守值班制度，做好安全防范工作。

6、認真執(zhí)行關于廉政建設的有關規(guī)定，做到嚴守法紀，秉公辦事，不以權謀私。

7、行為儀表舉止規(guī)范，提倡文明用語，做一個有較高素養(yǎng)的文化人。

四、文化服務中心服務承諾制度

1、保證服務中心正常開放運行，積極開展文化陣地活動，熱情周到接待來訪群眾。

2、舉辦各類展覽、講座，普及科學文化知識，傳遞經(jīng)濟信息，為群眾求知致富，促進當?shù)亟?jīng)濟建設服務。

3、根據(jù)社區(qū)群眾的需求，組織開展豐富多彩的、群眾喜聞樂見的文體活動。

4、開展群眾讀書讀報活動，為社區(qū)群眾提供圖書報刊借閱服務。

5、開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的普查、展示、宣傳活動，指導傳承人開展傳習活動。

五、文化服務中心向公眾開放服務制度

1、要結(jié)合自身功能特點和社區(qū)群眾生產(chǎn)、生活、學習的規(guī)律和實際需要，保持經(jīng)常性向公眾開放，開放時間周一至周日：上午8：30——11：00，下午2：30——5：00。

2、重大節(jié)慶或傳統(tǒng)節(jié)日開展的文化活動，要提前做好宣傳，便于群眾參與。

3、搞好服務中心內(nèi)設施保障，積極開展文明、健康的文化體育活動。

4、工作人員要恪守職責，熱情接待，搞好服務。

六、多功能活動室管理制度

１、管理人員要嚴守工作崗位，認真履行職責。

２、管理人員要把安全工作放在首位，預防和杜絕火災、被盜、騷亂鬧事等危及安全的事故發(fā)生。注意防火、防盜、防非法操作。

３、各套設備只能由站內(nèi)工作人員使用，其他人員一律不得擅自操作。嚴禁私拉電線、亂接插座、私自安裝其它電器設備。使用設備要嚴格遵守操作規(guī)程，不得超負荷運行。

４、管理人員要定期對音響、線路等電器設備進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保電器設備安全有效地工作，做到防患于未然。

5、每次開展活動，管理人員必須提前半小時到場，做好安全檢查和準備工作后方可開放。對手續(xù)不全和沒有事先安全教育的使用者，管理人員有權拒絕開放。

6、開展活動時，如發(fā)現(xiàn)安全意外情況，要及時組織人員撤離，同時啟動應急程序，妥善處理。場地使用完畢后，管理人員要認真檢查設施、設備，關好門窗，切斷電源。

7、多功能廳所有設備一律不準外借，如有發(fā)現(xiàn)，管理者承擔物品損壞或遺失造成的所有責任。

8、場內(nèi)嚴禁吸煙和明火，嚴禁攜帶一切易燃品和危及安全的化學藥品入內(nèi)。

9、場內(nèi)禁止吸煙，嚴禁隨地吐痰、吐棄口香糖、亂扔瓜果皮殼等不文明行為，不聽勸阻者，請其離開活動場地。

七、文體娛樂室管理制度

１、保持室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境，嚴禁在室內(nèi)吸煙，嚴禁隨地吐痰、亂扔任何雜物。

２、文明禮讓，嚴禁大聲喧嘩、吵鬧及爭搶活動器材。３、要愛護公共設施，嚴禁違規(guī)使用器材，或?qū)⒒顒悠鞑哪贸鍪彝膺\動，如有丟失，追究當事人的責任，并照價賠償。４、進入室內(nèi)活動者，要妥善保管好自己的物品，如有丟失責任自負。

第五篇：宿遷學院學生學生公寓自管會考核制度

宿遷學院學生公寓自管會考核章程及評優(yōu)制度（試行）

為加強院自管會自身建設，完善各項管理機制，更有效的開展各項工作，更好地服務同學，同時也為了進一步增強院自管會學生干部的自我教育、自我管理、自我服務意識，充分發(fā)揮組織成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高院自管會成員的整體素質(zhì)，特此制定宿遷學院學生公寓自管會考核章程及評優(yōu)制度。

一、思想品德考評

（一）基礎要求：

堅持四項基本原則和黨的路線，方針，政策，遵守校紀校規(guī)及院各項規(guī)章，思想健康，積極向上，關心國內(nèi)外大事，積極參加院，校及社會活動,杜絕個人英雄主義,發(fā)揚吃苦耐勞互助互愛的精神，滿足以上條件均可得滿分。

（二）加分項：

1.在公共場合有優(yōu)良行為（如拾金不昧等）并受到有關部門表彰者，視影響程度加3—8分；

2.積極參加社會實踐活動受到學院表彰者分別加3—5分；

3.勇于對自管會成員的違紀或不良行為進行舉報，經(jīng)核實無誤，揭發(fā)者每人每次加3分； 4.入黨積極分子，發(fā)展對象，預備黨員，黨員分別加3，5，8，10分； 5.所在寢室被評為院、系文明宿舍的分別加5、3分；

6.參加公益活動（宣傳環(huán)保知識、走訪福利院等）組織者加6分，積極參加者加3分（需提交相關證明材料）。

（三）減分（清退或勸退）項：

1.所在寢室在院級宿舍檢查中不合格者每次扣5分，兩次以上（包括兩次）作勸退處理； 2.無故不參加升旗儀式者每次扣10分。

二、學業(yè)成績考評

（一）基礎分：

基礎分為100×（1－ 專業(yè)名次/專業(yè)總?cè)藬?shù)）（以上一個學期的學分成績乘積排名為準）。

（二）加分項：

1.通過計算機二、三級者加3、5分； 2.通過英語四、六級者加5、8分； 3.獲得院級三好學生者加10分；

4.獲一、二、三等獎學金者加10、8、5分；

5.學生個人參加院、系科研活動獲獎者加3—8分。省級及以上獲獎加8—15分。

（三）減分（清退或勸退）項：

1.有一門次不及格者扣10分, 若兩門（含兩門）以上不及格，作勸退處理； 2.無故曠課、遲到、早退者每節(jié)次扣8分

三、日常工作考評 例會考核

（一）會議要求：

1.接到會議通知應及時回復； 2.提前5分鐘達到會議現(xiàn)場； 3.會議中做好相關的會議記錄； 4.會后做好相關工作總結(jié)。

（二）加分項：

1.會議過程中能認真思考并積極發(fā)言加3分； 2.對發(fā)言人的會議內(nèi)容提出正確的見解加5分； 3.對會議話題能提出切實可行的建議加5—8分。

（三）減分（清退或勸退）項： 1.會議遲到每次扣5分；

2.無故不到者每次扣8分，三次以上（包括三次）作勸退處理； 3.開會時態(tài)度散漫、隨便每次扣2分；

值班考核

（一）值班職責：

1.愛護辦公室公務，保持辦公室清潔，必須做好清潔和管理工作； 2.如有事情及時向有關部門傳達，并協(xié)助相關人員完成工作； 3.如有人借辦公用品，應認真做好紀錄； 4.確保關閉辦公室電燈，鎖好門窗后方可離開。

（二）值班要求：

1.值班人員穿戴整齊，舉止得體，對來訪人員要熱情； 2.不得在辦公室內(nèi)吸煙，嬉戲，大聲喧嘩； 3.不得利用電腦做與值班工作無關的事情； 4.值班人員有義務保持辦公室的清潔衛(wèi)生； 5.準時到崗,值班期間不得無故離崗

（三）減分（清退或勸退）項： 1.值班遲到每次扣5分；

2.無故不到者每次扣8分，三次以上（包括三次）作勸退處理； 3.用電腦做與值班工作無關的事情每次扣5分。

巡樓考核

（一）巡樓要求：

1.接到巡樓通知應及時回復； 2.提前5分鐘達到巡樓集合點； 3.按照要求進行巡樓統(tǒng)計工作；

4.遇到突發(fā)性事件第一時間向負責人反映。

（二）加分項：

1.工作認證負責，統(tǒng)計工作詳細認真加3分；

2.對于突發(fā)性事件能及時匯報并且做力所能及的處理工作加5分。

（三）減分（清退或勸退）項： 1.巡樓遲到每次扣5分；

2.無故不到者每次扣8分，三次以上（包括三次）作勸退處理； 3.巡樓過程中態(tài)度散漫、隨便每次扣2分。

常規(guī)檢查考核

（一）檢查工作要求：

1.接到檢查通知應及時回復（注意工作保密性，一旦發(fā)現(xiàn)泄露工作信息作清退處理）； 2.提前5分鐘達到檢查集合點； 3.嚴格按照檢查要求進行檢查工作； 4.遇到突發(fā)性事件要第一時間向負責人反映

（二）加分項：

1.工作認證負責，統(tǒng)計工作詳細認真加3分；

2.對于突發(fā)性事件能及時匯報并且做力所能及的處理工作加5分；

（三）減分（清退或勸退）項： 1.檢查工作遲到每次扣5分；

2.無故不到者每次扣8分，三次以上（包括三次）作勸退處理； 3.工作過程中態(tài)度散漫、隨便每次扣2分； 4.工作過程因違反紀律性，作清退處理。

其他

（一）工作要求

1.自管會會議及活動要求自管會成員準時到會。特殊情況確須請假者，需書面向主席團請假（應有正當理由及相關證明，否則作無故缺席處理）。

2.每學期初自管會干部根據(jù)學院重點和學生處要求，制定出各部門工作計劃。

（二）加分項

1.對所做工作有周密計劃，方法妥當，工作出色，成績公認者，酌情加1—5分； 2.以書面形式對自管會工作提出實質(zhì)性建議，認可并采納者，由主席團商議決定對其加5-20分；

3.積極參加學校組織的各項活動，表現(xiàn)突出者（獲獎者）加5-10分； 4.工作能落實到人，能很好的協(xié)調(diào)部門之間的關系者加3-5分； 5.在任職期間獲得院校以上榮譽者加5-10分。

（三）減分（清退或勸退）項

1.會議或活動遲到每次扣5分；無故不到者每次扣8分，開會時態(tài)度散漫、隨便每次扣2分；

2.目標計劃或工作總結(jié)遲交者扣3分；

3.因個人原因工作未完成或完成情況不佳，沒有達到一定成效者，扣3-5分；

4.因工作不負責任，造成不良影響者扣5-10分；開展工作搞自由主義，個人主義或不服從上一級工作安排的，造成較大失誤者作清退處理；

5.自管會各部開展大型活動或重大決定時未向主席團及指導老師匯報的扣負責人3分； 6.各部門每學期結(jié)束前夕未整理好本部門有關文件（包括計劃，總結(jié)，制度，干事名單等）并未存檔的扣負責人4分；

7.查閱文件資料時，在上面亂添亂畫的，對文件，資料，圖章等辦公用品造成破壞，未按照原先安排的順序整理好放入檔案本的扣4分；

8.丟失公共財產(chǎn)者需照價賠償，并扣5分。，若丟失公共財產(chǎn)拒絕賠償者作清退處理。9.在各種聚會或活動中有損干部形象，扣10分，影響惡劣者，作清退處理； 10.不能以身作則，嚴格要求自己，受到學校各類處分者作清退處理。

四、鑒定考核

（一）考核說明: 1.院自管會月末考核制度實行“百分制”，考核的總分為100分。

2.考核工作主要由主席團、外聯(lián)部負責。各部門要做好統(tǒng)計工作，最終考核的數(shù)據(jù)由外聯(lián)部負責匯總。匯總后將數(shù)據(jù)公示一個星期，如沒有疑問，數(shù)據(jù)上交主席團和自管會領導。3.考核的時間為每個月底。

4.考核結(jié)果公開，并接受各部門和主席團監(jiān)督，如有疑問主席團和外聯(lián)部隨時解答。5.附考評表。

6.本規(guī)定解釋權歸自管會主席團和外聯(lián)部。

（二）考核內(nèi)容及標準：

自管會學生干部考核由兩個部分組成：“綜合測評”、“日常工作測評”、“組織鑒定”分別占30%、30%、40%%的比率。

考核一：每項 10分，滿分30分，結(jié)合實際情況，按標準給分。<工作態(tài)度> 5分為基本分，低于5分表明工作態(tài)度差，給予勸退處理； 6分：表明工作態(tài)度一般，有時表現(xiàn)出不負責；

7分：表明工作態(tài)度良好，責任心還可以，但很難說是認真負責； 8分：表明工作態(tài)度優(yōu)良，工作熱情比較高，責任心比較強； 9分：表明工作態(tài)度優(yōu)秀，工作熱情高，責任心強； 10分：表明工作態(tài)度無可挑剔。<工作質(zhì)量> 5分為基本分，低于5分表明工作質(zhì)量差，給予勸退處理； 6分：表明工作質(zhì)量一般，沒做過什么工作，尚待挖掘； 7分：表明工作質(zhì)量良好，工作成績沒達到標準，但比較努力； 8分：表明工作質(zhì)量優(yōu)良，工作努力，略有差錯； 9分：表明工作質(zhì)量優(yōu)秀，工作出色，幾乎不曾出現(xiàn)差錯； 10分：表明工作質(zhì)量無可挑剔。<工作能力>

5分為基本分，低于5分表明工作能力差，給予勸退處理； 6分：表明工作能力一般，幾乎沒做過什么工作，尚待挖掘； 7分：表明工作能力良好，工作積極努力，但仍有欠缺； 8分：表明工作能力優(yōu)良，工作能力比較高，做事效率比較高； 9分：表明工作能力優(yōu)秀，工作能力高，做事效率高； 10分：表明工作能力無可挑剔?？己硕?/p>

此考核實行一票否決，其中不合格的要另附說明，填在備注一欄，酌情處理。

考核三

日常工作測評（嚴格按照考核條例第三點執(zhí)行）

（三）考核結(jié)果： 1.考核等第：

（1）考核成績排名占部門前10%為優(yōu)秀；（2）考核成績排名占部門前50%為良好；（3）考核成績滿60為合格；（4）考核成績60以下為不合格。2.勸退或清退處理：

（1）嚴重違反日常考核條例要求；

（2）考核中有不合格的，情節(jié)比較嚴重的，將做勸退；（3）輔導員提出勸退意見；

（4）考核等第為不合格（60分以下）。

3.將各項考核成績按比率累加，低分給于批評，高分給與表揚，考核結(jié)果作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)，并在自管會備案。

五、考核評獎評優(yōu)

（一）評獎評優(yōu)注意事項：

1.自管會成員無故不參加升旗儀式，取消其在自管會評獎評優(yōu)資格； 2.所在寢室在院級宿舍檢查中不合格者，取消其在自管會評獎評優(yōu)資格；

3.上課遲到、早退累計次數(shù)超過四次者或有曠課行為者取消其在自管會評獎評優(yōu)資格； 4.若考評成績在同等級中排名50％以外的，提干不予考慮；

5.在計算機二級、三級；英語四級、六級加分項中取各項最高分，不重復累加，可循環(huán)加分；

6.各項成績都以百分制乘以所占比例乘積為該項最后得分；

7.經(jīng)考核后，如部門（除主席團）所有成員平均得分最高，則該部門授予“自管會先進部門稱號”；

8.此細則作為自管會評優(yōu)主要依據(jù)，未盡事宜，有學生處負責解釋。

（二）“先進個人”評選辦法 1.思想考核20%； 2.學業(yè)成績考核考核30%； 3.工作考考核50%；

4.考核總分的排名將作為院優(yōu)干及先進個人的重要依據(jù)。

（三）院自管會“先進部門”評選辦法

1.部門成員的平均考核成績在所有部門的前三名（包括思想考評、學業(yè)成績、工作考核）； 2.對宿舍管理創(chuàng)新性課題有所突破；

3.由學生處和自管會主席團代表進行答辯，最終評定審核出先進部門； 4.先進部門獲得一定活動經(jīng)費獎勵，部門優(yōu)干名額增加一個。注：

1.本制度實施期間，主席團和外聯(lián)部有最終解釋權，修改權。2.附件1：宿遷學院學生公寓自管會成員考核表。

宿遷學院學生公寓自管會 2011年10月