第一篇：漢語(yǔ)教師志愿者選拔考試在吉林大學(xué)舉行

漢語(yǔ)教師志愿者選拔考試在吉林大學(xué)舉行

漢語(yǔ)教師志愿者更看重綜合能力

2012年02月24日 18:02 來(lái)源：中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)在線 作者：記者宋暉

中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)在線吉林訊（記者宋暉）2月11—12日，國(guó)家漢辦2012年赴泰菲尼美等國(guó)漢語(yǔ)教師志愿者選拔考試在吉林大學(xué)舉行。國(guó)家漢辦在北京、上海、吉林、福建、海南等地共設(shè)立13個(gè)考點(diǎn)，吉林大學(xué)作為國(guó)家漢辦國(guó)際漢語(yǔ)教育東北基地總部承辦此次大型選拔考試，來(lái)自國(guó)內(nèi)的150余名考生參加吉林大學(xué)考點(diǎn)考試?？荚嚪譃榫C合能力面試、外語(yǔ)面試和心理筆試，對(duì)考生的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、中國(guó)國(guó)情和文化、教學(xué)能力、跨文化交際意識(shí)、中華才藝、外語(yǔ)水平、心理等方面進(jìn)行全方位的考核，以選拔出優(yōu)秀的漢語(yǔ)教師志愿者赴國(guó)外任教。選拔通過(guò)的考生將參加國(guó)家漢辦組織的培訓(xùn)后統(tǒng)一派出。

據(jù)悉，為確保本次考試順利進(jìn)行。國(guó)家漢辦志愿者中心派專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人監(jiān)督指導(dǎo)考試工作。此外來(lái)自吉林大學(xué)校內(nèi)外的18名考官和35名考務(wù)助理參加了此次考務(wù)工作。這是吉林大學(xué)第六次承擔(dān)國(guó)家漢辦的大型選拔考試任務(wù)，截至目前，吉林大學(xué)考點(diǎn)累計(jì)考生達(dá)到1200余人。

第二篇：漢辦漢語(yǔ)教師志愿者選拔考試經(jīng)歷

漢辦漢語(yǔ)教師志愿者選拔考試經(jīng)歷

——寫(xiě)給將要參加漢辦教師志愿者選拔的你

備考的時(shí)候看過(guò)別人寫(xiě)的面經(jīng)，從中受益良多。前人種樹(shù)，后人乘涼，我也把自己的面試經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)吧，希望可以幫到后面將要參加選拔的人。

這月（2016.9）25號(hào)考的，也就是前天，現(xiàn)在結(jié)果尚未出來(lái)。等到結(jié)果出來(lái)可能就記不清細(xì)節(jié)了，遂決定先寫(xiě)下來(lái)，或許現(xiàn)在寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容也會(huì)比結(jié)果出來(lái)后再寫(xiě)的更客觀一些。

赴任國(guó)是新西蘭，這次統(tǒng)一選拔教師志愿者的有三個(gè)孔院——惠靈頓維多利亞大學(xué)孔院、奧克蘭孔院、坎特伯雷大學(xué)孔院，合作院校分別是廈門(mén)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華中科技大學(xué)。我不是合作院校的學(xué)生，沒(méi)有優(yōu)先錄取權(quán)，外部壓力較大，但既然報(bào)名了就唯有好好準(zhǔn)備、好好發(fā)揮，盡全力把最好的自己展現(xiàn)出來(lái)，其他的無(wú)法把控的外部因素，多想無(wú)益。選拔地點(diǎn)在北京語(yǔ)言大學(xué)，這個(gè)好像各年各個(gè)批次都不一樣，要看實(shí)際的具體安排。從武漢千里迢迢赴京，一開(kāi)始是拒絕的，后來(lái)想想，發(fā)自?xún)?nèi)心的愿望，連這點(diǎn)折騰都不值嗎？于是就去吧??

考試過(guò)程分綜合面試（考察拼音、筆順筆畫(huà)、同義詞辨析、病句辨析、語(yǔ)法點(diǎn)試講、教學(xué)臨場(chǎng)應(yīng)變能力、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、才藝展示）、英語(yǔ)面試（考察英語(yǔ)口語(yǔ)，包括語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等）、心理筆試。三輪考察孰先孰后，順序會(huì)有不同。這次選拔是等所有人都到齊以后按照之前排好的考號(hào)順序，每個(gè)考場(chǎng)（我們這次是同一個(gè)學(xué)校的考生在一個(gè)考場(chǎng)）考號(hào)前三的考生以綜合面試-英語(yǔ)面試-心理筆試的順序，最后三位考生最先考的是心理筆試，中間幾位則最先考英語(yǔ)。上半年某次在我們學(xué)校的選拔中是以實(shí)際報(bào)到順序的先后決定考試順序的，也是這樣分三種不同的輪次。

我的考號(hào)是我們考場(chǎng)的第一個(gè)，于是我是先考的綜面，主考官是個(gè)男老師，頭發(fā)花白花白的，很慈祥的樣子。先是30秒自我介紹，接著是寫(xiě)成語(yǔ)，我的是“荊棘叢生”。寫(xiě)成語(yǔ)主要考察的是錯(cuò)別字和筆順筆畫(huà)，針對(duì)這一部分，備考時(shí)可以看看黃廖本《現(xiàn)代漢語(yǔ)》上冊(cè)列出的幾個(gè)字的筆畫(huà)規(guī)范和成語(yǔ)表。對(duì)于“荊棘叢生”，我們考后討論最多的是“荊”是左右結(jié)構(gòu)，不是上“艸”下“刑”。然后是寫(xiě)拼音，我的題目是“暑假去呼倫貝爾草原的人越來(lái)越多了”。直接寫(xiě)拼音，寫(xiě)拼音的備考可以參見(jiàn)《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》，網(wǎng)上可以找到，這也是之前考過(guò)的小伙伴給我推薦的，很全面，考的時(shí)候一般來(lái)說(shuō)不會(huì)那么面面俱到，重點(diǎn)關(guān)注句首字母大寫(xiě)、專(zhuān)名和人名首字母大寫(xiě)、兒化、輕聲、隔音這幾個(gè)方面。接著是同義詞辨析，我的是“充實(shí)”和“充足”，還有同學(xué)考到了“通知”和“告訴”。這一部分可以參考《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法釋例201例》，學(xué)習(xí)其中的分析思路和方法。然后好像是試講，我的語(yǔ)法點(diǎn)是“越來(lái)越??”，先敘述思路，打算怎么樣，用哪些方法，然后老師說(shuō)假如我已經(jīng)把用法講完了，現(xiàn)在怎么帶領(lǐng)學(xué)生操練，他們扮學(xué)生，我開(kāi)始試講。其間有個(gè)老師說(shuō)了個(gè)“越來(lái)越學(xué)習(xí)”，我又糾正，進(jìn)一步解釋“越來(lái)越??”的用法。老師們還問(wèn)“如果這個(gè)時(shí)候?qū)W生們都吵鬧起來(lái)了，不跟著你的思路走，你會(huì)怎么辦”等幾個(gè)考察臨場(chǎng)應(yīng)變的問(wèn)題。這個(gè)環(huán)節(jié)可以參考一些講述對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)法的書(shū)，至于臨場(chǎng)應(yīng)變的問(wèn)題就不好準(zhǔn)備了，問(wèn)法太多，我備考時(shí)找了找前人的面經(jīng)，看了看他們被問(wèn)到什么問(wèn)題，想了想自己如果被問(wèn)到同樣的問(wèn)題會(huì)怎么答，僅此而已。下一個(gè)環(huán)節(jié)是病句辨析，不記得被問(wèn)到的是什么題了，反正好像挺好答的，這個(gè)部分在準(zhǔn)備試講的時(shí)候一般就可以兼顧到，畢竟要講一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，必然要對(duì)之有全面的了解。專(zhuān)業(yè)問(wèn)題就是這些，接下來(lái)幾個(gè)問(wèn)題是旁邊的一個(gè)老師問(wèn)的，我還記得的有“‘天宮一號(hào)’發(fā)射成功的意義”、“若是要舉辦一個(gè)‘優(yōu)秀作業(yè)展’的活動(dòng)我會(huì)怎么做”、“如果出國(guó)后與當(dāng)?shù)氐耐禄ハ嗖皇煜ぴ趺崔k”、“假設(shè)我要帶好幾個(gè)班的課，每個(gè)班每周只有一節(jié)課，每次上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)把上節(jié)課講過(guò)的內(nèi)容忘干凈了怎么辦”??我答得很常規(guī)，不知道在老師看來(lái)如何，大家參考下問(wèn)題就好。最后另一邊那個(gè)老師（應(yīng)該是個(gè)學(xué)姐，歸國(guó)志愿者）發(fā)問(wèn)了，說(shuō)如果我教的是初中學(xué)生，學(xué)校要舉辦一次中文歌舞合唱比賽，我會(huì)選什么曲目??我想的是民歌最好，當(dāng)時(shí)只能想到《茉莉花》，她說(shuō)這首歌調(diào)子很難，我說(shuō)音理樂(lè)理對(duì)不同的民族應(yīng)該是相通的，我們國(guó)內(nèi)初中的孩子唱《茉莉花》應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的，對(duì)于國(guó)外的孩子應(yīng)該也還好，難點(diǎn)可能是歌詞，而《茉莉花》的歌詞也應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單的??后來(lái)想想感覺(jué)這里回答得有點(diǎn)強(qiáng)硬，有反駁考官之嫌，應(yīng)該回答地更緩和些??接著就是才藝了，我?guī)Я藘蓚€(gè)之前打好的中國(guó)結(jié)展示給老師們看，跳了一段古典舞蹈，沒(méi)有伴奏，清跳，還沒(méi)跳到一分鐘老師們就說(shuō)“可以了”，希望不是嫌棄我跳得太差看不下去??才藝這個(gè)部分是我報(bào)名時(shí)很擔(dān)心的，因?yàn)闆](méi)有正經(jīng)才藝，很喜歡古箏，但一直沒(méi)有學(xué)，后來(lái)多方打聽(tīng)準(zhǔn)備了中國(guó)結(jié)和古典舞這兩個(gè)速成項(xiàng)目，剪紙和書(shū)法也可以速成，有時(shí)中國(guó)結(jié)、剪紙、書(shū)法、國(guó)畫(huà)這些遇到較真的考官會(huì)讓在現(xiàn)場(chǎng)或是等候區(qū)再做一次。才藝有很多選擇，攝影和圖片視頻剪輯也有人選，其實(shí)圖片處理和視頻剪輯對(duì)于教學(xué)課件制作很有用。不過(guò)其實(shí)才藝應(yīng)該不是最重要的，屬于“錦上添花”的一類(lèi)，不用太過(guò)擔(dān)心，最重要的還是專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)方法。最后主考官問(wèn)我是否愿意調(diào)劑到澳大利亞，這個(gè)當(dāng)然是愿意，考察志愿精神呢。之前看面經(jīng)有人說(shuō)還有中華文化題，我沒(méi)有被問(wèn)到文化部分的內(nèi)容，后面的考生有問(wèn)到“善”這個(gè)字的造意的。

然后就是英語(yǔ)面試，考官是兩個(gè)男老師，心下一松。兩個(gè)老師好像是一個(gè)負(fù)責(zé)發(fā)問(wèn)一個(gè)負(fù)責(zé)計(jì)分，兩人都幾乎沒(méi)抬頭正眼看我一下，這樣倒是完全不緊張。問(wèn)了我好多問(wèn)題，還記得的有“對(duì)pop music的看法”、“是不是緊追潮流”、“朋友結(jié)婚我會(huì)送什么禮物”、“如果學(xué)校給我布置了過(guò)多的任務(wù)我會(huì)怎么辦”、“保護(hù)環(huán)境可以采取哪些措施”??每個(gè)問(wèn)題我都只答了兩三句話，老師也沒(méi)有展開(kāi)問(wèn)，都是“OK, the next topic”。中間有個(gè)問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)清，說(shuō)了一句“sorry, I beg your pardon？”老師又把問(wèn)題重復(fù)了一遍。有的考場(chǎng)問(wèn)的問(wèn)題比較少，女老師可能天性八卦，會(huì)展開(kāi)得比較多吧??還有的考場(chǎng)是先問(wèn)兩三個(gè)小問(wèn)題，簡(jiǎn)答，再讓考生對(duì)某個(gè)問(wèn)題作個(gè)presentation,看來(lái)都不一樣。有同學(xué)被問(wèn)到了G20峰會(huì)，我準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)事，如G20峰會(huì)、一帶一路、奧運(yùn)會(huì)，沒(méi)有考到。英語(yǔ)是不好速成的，我考前只是參考別人面經(jīng)里提到的問(wèn)題準(zhǔn)備了一下，如介紹家鄉(xiāng)、對(duì)赴任國(guó)的認(rèn)識(shí)、介紹自己的學(xué)校、整治交通的措施、學(xué)生老是遲到怎么辦??不至于無(wú)話可說(shuō)，但準(zhǔn)備的似乎都沒(méi)問(wèn)到，可見(jiàn)英語(yǔ)題目是很廣泛的，功夫在平時(shí)，我的英語(yǔ)不好，考前很擔(dān)心被問(wèn)到?jīng)]有準(zhǔn)備過(guò)又一時(shí)想不出要怎么答的問(wèn)題??如果想要出國(guó)，就好好練英語(yǔ)吧，不然成功通過(guò)選拔出國(guó)后語(yǔ)言不通也是一件很痛苦的事。

最后是心理筆試，200多道選擇題，45分鐘內(nèi)答完，選擇最符合自己的一項(xiàng)。如實(shí)答就好，心理題目是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，不必過(guò)多揣測(cè)，而且時(shí)間也有限。有的選項(xiàng)會(huì)在后面重復(fù)出現(xiàn)，但另一個(gè)選項(xiàng)不同，這時(shí)不必糾結(jié)之前選了什么，在眼前的兩個(gè)選項(xiàng)中選符合自己的一項(xiàng)就好。而有時(shí)選項(xiàng)重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，另一個(gè)選項(xiàng)也和之前的意思差不多，這時(shí)就要注意前后一致了，心理筆試是有測(cè)謊功能的。結(jié)果還沒(méi)出來(lái)，我也不知道自己的心理測(cè)試能不能過(guò)，就不多說(shuō)了。心理筆試是沒(méi)法準(zhǔn)備的，就按照試卷首頁(yè)的說(shuō)明，選最符合自己的一項(xiàng)就好，過(guò)與不過(guò)也不好強(qiáng)求，揣測(cè)過(guò)多說(shuō)不定會(huì)導(dǎo)致聰明反被聰明誤。

因?yàn)槭亲钕瓤嫉囊慌?，八點(diǎn)半開(kāi)始的選拔，不到十點(diǎn)就全部結(jié)束了，太快了，讓人覺(jué)得有點(diǎn)不真實(shí)。盡人事了，接下來(lái)就聽(tīng)天命吧。盡了全力去經(jīng)歷過(guò)，無(wú)怨無(wú)悔，不管是怎樣的結(jié)果都坦然接受。

第三篇：漢語(yǔ)教師志愿者考試

一·考試過(guò)程分綜合面試

（考察拼音、筆順筆畫(huà)、同義詞辨析、病句辨析、語(yǔ)法點(diǎn)試講、教學(xué)臨場(chǎng)應(yīng)變能力、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、才藝展示）

1、自我介紹30秒介紹大學(xué)、專(zhuān)業(yè)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

2、考察拼音直接寫(xiě)拼音，寫(xiě)拼音的備考可以參見(jiàn)《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》，重點(diǎn)關(guān)注句首字母大寫(xiě)、專(zhuān)名和人名首字母大寫(xiě)、兒化、輕聲、隔音這幾個(gè)方面。成語(yǔ)拼寫(xiě)法、外來(lái)詞拼寫(xiě)法、人名地名拼寫(xiě)法、標(biāo)調(diào)法、移行規(guī)則

（樸成恩在長(zhǎng)城上休息了一會(huì)兒。）

接著是寫(xiě)成語(yǔ)，我的是“荊棘叢生”。寫(xiě)成語(yǔ)主要考察的是錯(cuò)別字和筆順筆畫(huà)，備考時(shí)可以看看黃廖本《現(xiàn)代漢語(yǔ)》上冊(cè)列出的幾個(gè)字的筆畫(huà)規(guī)范和成語(yǔ)表。

3、同義詞辨析，參考《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法釋例201例》，學(xué)習(xí)其中的分析思路和方法 先造句：要遵循兩個(gè)原則： ①一定要把需要辨析的兩個(gè)詞放到同一個(gè)句法位置，看句子是否合法；②造的句子一定從短句開(kāi)始，從最簡(jiǎn)單的只有主謂賓的句子開(kāi)始。舉例：小學(xué)生問(wèn)你，“看”和“看見(jiàn)”兩個(gè)詞有什么區(qū)別，你怎么回答？ 翻翻《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》呂叔湘

4、語(yǔ)法點(diǎn)試講，分?jǐn)?shù)比重最高的一個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

一般來(lái)說(shuō)，考官會(huì)給你個(gè)“語(yǔ)言點(diǎn)”和教學(xué)對(duì)象的基本情況（學(xué)生年級(jí)、班級(jí)人數(shù)、學(xué)了多久漢語(yǔ)等等），讓你設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)該“語(yǔ)言點(diǎn)”的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。語(yǔ)法點(diǎn)的教學(xué)一定要有適當(dāng)?shù)囊氕h(huán)節(jié)，用舊知識(shí)引出新知識(shí)。再舉個(gè)栗子，考官讓你講“選擇疑問(wèn)句”，你在講之前就可以跟考官說(shuō)，既然是講“選擇疑問(wèn)句”，那么我可以默認(rèn)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)“一般疑問(wèn)句”了，正式講解的時(shí)候你就可以用一般疑問(wèn)句來(lái)引出選擇疑問(wèn)句。這樣一看，你就是有一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，考官自然會(huì)感到滿意。詞匯：愛(ài)考虛詞、連詞、副詞

語(yǔ)法：往往考出漢語(yǔ)語(yǔ)法的特點(diǎn)，“把”字句，“被”字句，存現(xiàn)句，比較句，兼語(yǔ)句等。例，區(qū)分“就”和“才”，“ 又”和“再”，好心的考官會(huì)給例句，這需要我們不僅要有語(yǔ)感，還要有一定的概括能力。

例，“吃什么飯”、“ 睡什么覺(jué)”、“ 著什么急”中“什么”的用法有什么特殊的地方？ 例，“把飯吃在五道口”對(duì)不對(duì)，為什么？ 例，“打網(wǎng)球兩個(gè)小時(shí)”對(duì)不對(duì)，為什么？

舉例（講課）

1.提示：假設(shè)你在赴任國(guó)教的學(xué)生是大學(xué)生/中學(xué)生，他們學(xué)過(guò)三個(gè)月中文。今天的教學(xué)內(nèi)容之一是“還”，課文中的句子如下：

“今天下午我看了電影，還去了商場(chǎng)。”

請(qǐng)做一個(gè)六分鐘的試講。

2.提示：假設(shè)你在赴任國(guó)教的學(xué)生是大學(xué)生/中學(xué)生，他們學(xué)過(guò)三個(gè)月中文。今天的教學(xué)內(nèi)容之一是選擇疑問(wèn)句，課文中的對(duì)話如下：

A：你知道嗎？小安明天來(lái)北京。

B：不知道。她上午到還是下午到？

A：下午兩點(diǎn)。

請(qǐng)做一個(gè)六分鐘的試講。

命題要求：兩道題難度基本一致。請(qǐng)寫(xiě)出各題的考查點(diǎn)。

備考這一環(huán)節(jié)，比如說(shuō)北語(yǔ)社出的《爾雅中文》、《成功之路》、《輕松學(xué)中文》、《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》、《新概念漢語(yǔ)》。一般重要的語(yǔ)法點(diǎn)的教學(xué)，都集中在前幾冊(cè)里，買(mǎi)的時(shí)候注意一下網(wǎng)上給出的目錄，看是否能把重要的語(yǔ)法點(diǎn)都涵蓋進(jìn)去

教學(xué)考場(chǎng)

事前抽一篇課文，準(zhǔn)備15分鐘到30分鐘，講解時(shí)先做一個(gè)簡(jiǎn)要的課程設(shè)計(jì)（3分鐘），然后自己選取兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)精講（8到10分鐘）。精講時(shí)最好結(jié)合自己編的小對(duì)話，造句等來(lái)練習(xí)。（把臺(tái)下的考官當(dāng)作學(xué)生）參考以下要點(diǎn)：

1導(dǎo)入——2講解——3朗讀課文——4糾正發(fā)音——5講解語(yǔ)法——6練習(xí)所講內(nèi)容（小結(jié)本科）——7布置作業(yè)

5、教學(xué)臨場(chǎng)應(yīng)變能力

1在考試過(guò)程中，如果你的教學(xué)對(duì)象是中小學(xué)，那么有一個(gè)考官可能就會(huì)扮演一些弱智學(xué)生，做出在課堂上打鬧、搶人東西、調(diào)戲女同學(xué)之類(lèi)的行為。這時(shí)候你不能視而不見(jiàn)，該制止就要制止，但是切記說(shuō)話不能太兇，要溫柔的跟他講道理，但是又不要說(shuō)太多，不能一直跟他辯解，這在考官看來(lái)是會(huì)影響課堂教學(xué)的。基本上，就是該制止要制止，說(shuō)一兩句講道理的話，學(xué)生再要辯解，就說(shuō)“現(xiàn)在是課堂時(shí)間，有事兒下課再說(shuō)”之類(lèi)的。就是要展示出你作為一個(gè)老師，能夠控制課堂，但也別太嚴(yán)厲。

2假如你正在上課，你的學(xué)生非要玩游戲，你應(yīng)該怎么辦？ 3在你帶的小學(xué)班級(jí)里排練一個(gè)舞蹈《茉莉花》，你會(huì)如何做？ 4有個(gè)學(xué)生向校長(zhǎng)舉報(bào)你，但是和你真正所作的事不符，你怎么辦？ 參考：處理課堂問(wèn)題通常有：暗示、提高分貝、直接制止

6、跨文化意識(shí)

1.外國(guó)朋友跟你見(jiàn)面使用你不習(xí)慣的貼面禮時(shí)，你該怎么辦？

2.參加西方人的婚禮時(shí)，你穿什么顏色的衣服？為什么？你的女伴穿紅色的衣服合適不合適？

命題要求：兩道題難度基本

1假如你在國(guó)外和來(lái)自其他國(guó)家的人合租，但是對(duì)方很不愛(ài)干凈，從來(lái)不會(huì)打掃衛(wèi)生、交水電費(fèi)之類(lèi)的。你應(yīng)該怎么辦？

2由于歷史的原因，你任教的國(guó)家對(duì)中國(guó)存有偏見(jiàn)，對(duì)中國(guó)人印象很不好。如果你辦公室的同事這樣對(duì)待你，你應(yīng)該怎么做？

(在這里插一句，以后凡是問(wèn)到“與同事的相處之道”時(shí)候，你就回答“君子矜而不爭(zhēng)，群而不黨”就可以，萬(wàn)能的。但是很顯然，我準(zhǔn)備的這次基本都沒(méi)考到......)3請(qǐng)你談一談國(guó)際反恐的重要性？

4你的學(xué)生問(wèn)你‘老師，為什么中國(guó)人那么喜歡打探別人隱私’你怎么辦？” 5你怎么向外國(guó)學(xué)生介紹十二生肖？ 6中國(guó)的龍和蛇與外國(guó)的有什么不同？

考官問(wèn)題：

你認(rèn)為作為一個(gè)漢語(yǔ)教師你的優(yōu)勢(shì)和不足有哪些？ “‘天宮一號(hào)’發(fā)射成功的意義”

“若是要舉辦一個(gè)‘優(yōu)秀作業(yè)展’的活動(dòng)我會(huì)怎么做” “如果出國(guó)后與當(dāng)?shù)氐耐禄ハ嗖皇煜ぴ趺崔k” “假設(shè)我要帶好幾個(gè)班的課，每個(gè)班每周只有一節(jié)課，每次上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)把上節(jié)課講過(guò)的內(nèi)容忘干凈了怎么辦”

如果教的是初中學(xué)生，學(xué)校要舉辦一次中文歌舞合唱比賽，我會(huì)選什么曲目 你為什么要去德國(guó)？

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)包括哪幾個(gè)幾個(gè)基本環(huán)節(jié)

“如果在海外除了你應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)之外，學(xué)校負(fù)責(zé)人還給你加了許多額外的工作，這些工作是合同之外的，而你又不想做這些工作，你怎么解決？”，“課堂上，你的學(xué)生為難你，說(shuō)中國(guó)沒(méi)有言論自由，你怎么解決？” 問(wèn)題是為什么報(bào)漢語(yǔ)志愿者，為什么報(bào)你選的這個(gè)國(guó)家的這個(gè)大學(xué)，以及你對(duì)該大學(xué)孔子學(xué)院具體授課的對(duì)象、模式及他們的水平有沒(méi)有事先的了解

如果你的boss更喜歡開(kāi)展法語(yǔ)項(xiàng)目的活動(dòng)，而不愿意開(kāi)展?jié)h語(yǔ)的，你怎么辦？ 你給學(xué)生打電話，學(xué)生誤以為你懷有惡意，而對(duì)你惡語(yǔ)相向，你該怎么辦？ 如果你要給學(xué)生介紹重陽(yáng)節(jié)，你會(huì)怎么做？ 高頻題：

1，作為一個(gè)漢語(yǔ)教師需要具備什么樣的素質(zhì)。

2，圍繞所去國(guó)家提問(wèn)，比如春節(jié)快到了，如果在美國(guó)你該如何和學(xué)生一起過(guò)春節(jié)？

3.上課碰到學(xué)生遲到，怎么應(yīng)對(duì)這種情況。其他類(lèi)似的與課堂教學(xué)相關(guān)的話題。

另外，考官可能參考教師簡(jiǎn)歷和自我介紹隨機(jī)提問(wèn)：

1.舉一個(gè)文化沖突的例子，說(shuō)說(shuō)你的處理。

2.如果不帶年幼子女和你一起出去，以當(dāng)?shù)厝说奈幕^念，很不可思議，你該如何向他們解釋。

3.去美國(guó)后你會(huì)在課后教學(xué)生什么？

4．到陌生的環(huán)境后如何適應(yīng)。

5、對(duì)海外孔院的漢語(yǔ)教學(xué)有何認(rèn)識(shí)？

參考：文化先行，先利用文化要素使學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)感興趣。教師要有責(zé)任感和使命感。

英語(yǔ)面試（考察英語(yǔ)口語(yǔ)，包括語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等）對(duì)pop music的看法？ 是不是緊追潮流？

朋友結(jié)婚我會(huì)送什么禮物？

如果學(xué)校給我布置了過(guò)多的任務(wù)我會(huì)怎么辦？ 保護(hù)環(huán)境可以采取哪些措施？一帶一路？

介紹家鄉(xiāng)、對(duì)赴任國(guó)的認(rèn)識(shí)、介紹自己的學(xué)校、整治交通的措施、學(xué)生老是遲到怎么辦? 官可能會(huì)讓你介紹一下你要去的國(guó)家、城市、大學(xué)，你對(duì)志愿者生活的期望及如何處理一些問(wèn)題等 用英文介紹下孔子

“說(shuō)說(shuō)中國(guó)和國(guó)外的lucky number和unlucky number?！? “周末都怎么渡過(guò)的？” 問(wèn)你對(duì)所赴國(guó)有什么了解 你是哪里人？你喜歡新疆嗎？

圖畫(huà)比較題，兩幅圖讓你說(shuō)差異，我比較的是jogging&yoga（慢跑和瑜伽），一般都能說(shuō)出三四點(diǎn)不同

漢語(yǔ)教師志愿者面試綜合試題（培訓(xùn)用）

一、用漢語(yǔ)拼音寫(xiě)一個(gè)句子，并寫(xiě)出括號(hào)中的漢字：（請(qǐng)選擇一題提問(wèn)）

1、我想跟朋友去延安旅游。（旅）

2、他去西安出差，不是去玩兒。（出）

3、冬天去黑龍江得穿棉襖吧。（黑）

評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：

A、拼音考察（8分）大小寫(xiě)；分詞連寫(xiě)；隔音符號(hào)；聲調(diào)位置；輕聲等；全部正確得8分，每錯(cuò)一項(xiàng)扣1分，扣完為止；“

一、不”等可以標(biāo)原調(diào)，也可以標(biāo)變調(diào)；量詞“個(gè)”可以標(biāo)原調(diào)，也可以不標(biāo)調(diào)；

B、漢字考察（2分）：漢字、筆順都正確，得2分；有錯(cuò)誤酌情扣分。

二、詞語(yǔ)辨析（請(qǐng)選擇一題提問(wèn)）

1、關(guān)于——對(duì)于

參考答案：

這兩個(gè)詞都是介詞，兼表“關(guān)涉”與“對(duì)象”時(shí)，二者可換用：關(guān)于/對(duì)于訂立公約，兩國(guó)均無(wú)意見(jiàn)。單表“關(guān)涉”用“關(guān)于”，單表對(duì)象用“對(duì)于”，二者不能互換：關(guān)于織女星，民間有個(gè)美麗的傳說(shuō)。對(duì)于文化遺產(chǎn)，我們要認(rèn)真保護(hù)。

“關(guān)于??”介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，只能放在主語(yǔ)前：“對(duì)于??”介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，放在主語(yǔ)前后均可：關(guān)于國(guó)際形式，我了解不多。（R）我關(guān)于國(guó)際形式了解不多。（F）

對(duì)于西方文明，大家有不同的看法（R）大家對(duì)于西方文明有不同的看法。（R）

2、一次——趟

參考答案：

“次”、“趟”都是動(dòng)量詞?！按巍庇糜诒硎臼虑榘l(fā)生的次數(shù)，如：這種藥一天吃三次。“趟”一般用于走動(dòng)的次數(shù)

3、漂亮——美觀

參考答案：

都是形容詞，都有好看的意思。

“漂亮”使用范圍比較廣，可以用于人、動(dòng)物或事物，多用于口語(yǔ)，可重疊。還有引申義，表示好、精彩、出色地意思。如：這件事干得真漂亮。

“美觀”多指服飾、用具、建筑物、工具等的外在形式好看，不能用于人。多用于書(shū)面語(yǔ)，不可重疊。

評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：

1、能舉出合適的例句，得1-2分；

2、能基本說(shuō)明二者的區(qū)別，的3-6分；

3、能用專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析二者的區(qū)別，得7-10分。

三、偏誤處理：下面A句和B句都可以說(shuō)嗎？請(qǐng)加以解釋?zhuān)海ㄕ?qǐng)選擇一題提問(wèn)）

1、A、我們正在公園散散步呢。B、我們正在公園散步呢。

參考答案：B句對(duì)。副詞“正在”表動(dòng)作進(jìn)行，而動(dòng)詞重疊“散散（步）”則表嘗試或經(jīng)常性動(dòng)作，二者語(yǔ)義相矛盾，應(yīng)改“散散步”為“散步”。

2、A、小李叫我早點(diǎn)兒來(lái)，車(chē)馬上要開(kāi)了。

B、小李叫我快點(diǎn)兒來(lái)，車(chē)馬上要開(kāi)了。

參考答案：B句對(duì)，“早點(diǎn)兒”強(qiáng)調(diào)時(shí)間早，即提前某時(shí)點(diǎn)：“快點(diǎn)兒”強(qiáng)調(diào)速度快，即縮短某時(shí)段，有抓緊時(shí)間，不要錯(cuò)過(guò)之意。句中要求抓緊時(shí)間，不要誤車(chē)，故須用“快點(diǎn)兒”。

3、A、我姐姐下星期就要結(jié)婚了。B、我姐姐下星期快要結(jié)婚了。

參考答案：A句對(duì)?！熬鸵焙汀翱煲倍寄芘c后面的“了”一起，表示動(dòng)作即將開(kāi)始或完 成，通?？梢蕴鎿Q。但如果句子中出現(xiàn)具體的時(shí)間詞語(yǔ)作狀語(yǔ)，不能用“快要”，比如“明天我就要回國(guó)了”。題目中“下星期”|也是時(shí)間詞作狀語(yǔ)，所以不能用“快要”。

四、教學(xué)能力（請(qǐng)選擇一題提問(wèn)）

1、假如你在任教國(guó)教的是學(xué)了五個(gè)月的大學(xué)生/中學(xué)生，現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容是“去什么地方做什么”，課文中的句子是：“我去中國(guó)看朋友?！?/p>

A、請(qǐng)用一分鐘介紹你的教學(xué)思路。B、做一個(gè)五分鐘的試講，至少包括講解和練習(xí)。

C、課堂管理問(wèn)題：（此問(wèn)題在試講進(jìn)行中或結(jié)束時(shí)適時(shí)提出）

在課堂教學(xué)過(guò)程中，幾個(gè)學(xué)生就在笑一個(gè)學(xué)生，并且用他們的母語(yǔ)開(kāi)始談笑，聲音也越來(lái)越大，這時(shí)你怎么處理？

參考答案：

A、知識(shí)點(diǎn)：這是第一個(gè)動(dòng)詞為“來(lái)/去”的連動(dòng)句，在語(yǔ)義上，第二個(gè)動(dòng)詞往往表示第一個(gè)動(dòng)詞的目的（“去中國(guó)”是為了“看朋友”）。

B、教學(xué)考察點(diǎn)：能通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)清楚的呈現(xiàn)語(yǔ)言點(diǎn)的基本用法：教學(xué)方法直觀、簡(jiǎn)潔，適合教學(xué)對(duì)象的年齡、漢語(yǔ)水平，教學(xué)環(huán)節(jié)完整；有互動(dòng)意識(shí)，能展開(kāi)適當(dāng)?shù)木毩?xí)或活動(dòng)：能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并有效糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。C、課堂管理考察點(diǎn)：任何幫助學(xué)生集中精力、建立規(guī)則意識(shí)的方法均可。

2、假如你在赴任國(guó)教的是小學(xué)生/中學(xué)生，他們學(xué)過(guò)三個(gè)月中文。今天上午的教學(xué)內(nèi)容之一是顏色詞，比如“紅”、“黃”、“藍(lán)”、“綠”等。

A、請(qǐng)用一分鐘介紹你的教學(xué)思路。

B、做一個(gè)五分鐘的試講，重點(diǎn)展開(kāi)活動(dòng)環(huán)節(jié)。

C、課堂管理問(wèn)題：（此問(wèn)題在試講進(jìn)行中或結(jié)束時(shí)適時(shí)提出）

有學(xué)生突然提出：老師，我們?nèi)ネ膺厓禾咦闱虬?！參考答案：A、知識(shí)點(diǎn)：顏色詞語(yǔ)，單獨(dú)或結(jié)合句型講練均可。B、教學(xué)考察點(diǎn)：能通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)清楚的呈現(xiàn)語(yǔ)言點(diǎn)的基本用法；教學(xué)方法直觀、簡(jiǎn)潔，適合教學(xué)對(duì)象的年齡、漢語(yǔ)水平，教學(xué)環(huán)境完整；有互動(dòng)意識(shí)，能展開(kāi)適當(dāng)?shù)木毩?xí)；能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

C、課堂管理考察點(diǎn)：任何幫助學(xué)生集中精力、建立規(guī)則意識(shí)的方法均可。

五、跨文化意識(shí)（請(qǐng)選擇一題提問(wèn)）

1、在課堂上你介紹了中國(guó)的龍，學(xué)生馬上說(shuō)龍是邪惡的，為什么中國(guó)人喜歡龍？中國(guó)人喜歡邪惡的東西嗎？你怎么回答？

參考答案：中國(guó)一直將龍視為最大的神物和最大的吉祥物，傳說(shuō)中統(tǒng)領(lǐng)水域，在人間行使行云布雨的使命。歷史上龍還是封建皇權(quán)的象征，皇帝被稱(chēng)作真龍?zhí)熳印?/p>

2、你剛到一個(gè)國(guó)家，外國(guó)朋友在你不知情的情況下，帶你去參加一個(gè)宗教活動(dòng)，到那以后，你該怎么辦？

參考答案：在許多國(guó)家，人們經(jīng)常參加宗教儀式。如果你發(fā)現(xiàn)這個(gè)宗教活動(dòng)有問(wèn)題，應(yīng)該找個(gè)借口離開(kāi)。如果這是個(gè)正常的宗教活動(dòng)，即使你不是宗教的教徒，但也應(yīng)該尊重他人的信仰，可以抱著觀察、體會(huì)當(dāng)?shù)厝松畹膽B(tài)度，參加他們的活動(dòng)。

六、交際應(yīng)變能力（請(qǐng)選擇一題提問(wèn)）

1、在赴任國(guó)，你任教的學(xué)校非常重視學(xué)生的文娛活動(dòng)，甚至要求你放棄課，幫助學(xué)生編排歌唱舞蹈等節(jié)目，教學(xué)計(jì)劃因此無(wú)法按期完成。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，你應(yīng)該怎么處理？

參考答案：排練節(jié)目與完成教學(xué)計(jì)劃都是校方的要求，音節(jié)詞可就這一問(wèn)題與校方溝通，商議解決的辦法，也可提出自己的意見(jiàn)。此外，可以再皮安排文娛節(jié)目的時(shí)候，將中華傳統(tǒng)文 化的元素滲透到其中，讓老師和學(xué)生在觀賞節(jié)目的過(guò)程中感受中華文化的魅力。間接起到了向?qū)W生傳播中華文化、傳授漢語(yǔ)知識(shí)的作用，這也是另一種靈活的授課方式。

2、你們辦公室的一個(gè)主管常常叫你給他打雜，但是總結(jié)工作時(shí)卻“忽略”你的貢獻(xiàn)，面對(duì)這種情況你怎么辦？

參考答案：畢竟是在國(guó)外，而且對(duì)方是你的上司，要有服務(wù)的意識(shí)，應(yīng)該多做事少說(shuō)話，任勞任怨，這樣有助于得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，建立和諧的人際關(guān)系。不過(guò)，如果主管讓你做的事太多，影響了你的備課，可以委婉而客氣的拒絕以部分工作。

七、中國(guó)國(guó)情與文化（請(qǐng)選擇一題提問(wèn)）

1、有學(xué)生問(wèn)，中國(guó)有很多民族嗎？你怎么介紹？

參考答案：

中國(guó)式多民族國(guó)家，有56個(gè)民族，5個(gè)民族自治區(qū)，其中漢語(yǔ)人口占全國(guó)總?cè)丝诘?1.59%。其中55個(gè)民族人口較少，習(xí)慣上被稱(chēng)為“少數(shù)民族”，如壯、蒙古、回、藏、維吾爾等民族。在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中，少數(shù)民族大都形成了自己特有的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，少數(shù)民族一般都有自己的語(yǔ)言，有的還有自己的文字。

2、假設(shè)你在赴任國(guó)教的是大/中/小學(xué)生，如果要你安排一次關(guān)于中國(guó)結(jié)的文化講座及活動(dòng)，如何設(shè)計(jì)與組織？

參考答案：

知識(shí)介紹：通過(guò)圖片、視屏等媒介展示中國(guó)結(jié)的優(yōu)美及內(nèi)涵，介紹一到兩中基本結(jié)及寓意，如盤(pán)長(zhǎng)結(jié)，象征子孫綿延，福祿承襲壽康永續(xù)等。展示體驗(yàn)：教師展示中國(guó)結(jié)實(shí)物，如能自己動(dòng)手編織更好，教師帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)的編織，成果可以作為禮物回家贈(zèng)送父母，也可以裝飾中文教室。

文化對(duì)比：“對(duì)比不同文化、不同國(guó)家的表示美好意愿的、具有較強(qiáng)辨識(shí)度的民間手工藝術(shù)形式。

賞析拓展：請(qǐng)大家欣賞中國(guó)家是如何作為傳統(tǒng)文化的象征，收到各國(guó)人民喜愛(ài)的案例。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

考生的活動(dòng)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、能有效地組織與管理活動(dòng)（不必拘泥于參考答案）。

考生的講座能幫助學(xué)生理解和體驗(yàn)中國(guó)文化（不必拘泥于參考答案）。

考生的回答與設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，合理、有針對(duì)性、可操作，考官酌情評(píng)判。

(二)、文化類(lèi)：

1、四大文明古國(guó)。

古巴比倫、古埃及、古印度、古代中國(guó)

2、古代民族樂(lè)器及代表作品。

琵琶（十面埋伏、梅花三弄）、古箏（春江花月夜）、古琴（高山流水）、二胡（二泉映月）

3、唐代著名詩(shī)人有哪些，背誦其中一位的詩(shī)。

很簡(jiǎn)單的一個(gè)題目，但有的老師一緊張把詩(shī)的作者搞錯(cuò)了。

4、孔子的教育思想

比如：因材施教（建議對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)來(lái)談），不憤不啟不悱不發(fā)（啟發(fā)式的教學(xué)方法），教學(xué)相長(zhǎng)，有教無(wú)類(lèi)。

5、你認(rèn)為各種文化是差異大于共性還是共性大于差異？

僅供參考：文明的形態(tài)上有各種差異，文明的本質(zhì)是共通的，都是人類(lèi)文化中優(yōu)秀、進(jìn)步的部分。

6、你如何與外國(guó)學(xué)生交流3.14西藏問(wèn)題？（被面試人申請(qǐng)的是一所法國(guó)的孔子學(xué)院，考試時(shí)正值中法關(guān)系敏感期，考官臨時(shí)問(wèn)到了這個(gè)題目。一般來(lái)說(shuō)，面試和時(shí)政關(guān)系并不大。）

7、西安是六朝古都，請(qǐng)問(wèn)是哪六朝？

基本沒(méi)人能答對(duì)，大部分人只答出2到3個(gè)都城。（也有說(shuō)西安是十幾個(gè)朝代的古都，一般說(shuō)南京是六朝古都的，題目準(zhǔn)確性有待考證）

8、闡釋“理學(xué)”及代表人物

9、中國(guó)古代四大名著

《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》

第四篇：漢語(yǔ)教師志愿者守則

漢語(yǔ)教師志愿者守則

★ 熱愛(ài)漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，按照《漢語(yǔ)教師志愿者出國(guó)任教協(xié)議書(shū)》履行志愿者教師的責(zé)任和義務(wù)，完成漢語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。

★ 嚴(yán)格遵守所在國(guó)的法律，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。

★ 遵守外事紀(jì)律，在對(duì)外交往中不卑不亢，維護(hù)國(guó)家和民族尊嚴(yán) ★ 不參與所在國(guó)的政治活動(dòng)，不從事第二職業(yè)和任何以贏利為目的、違背社會(huì)公德的活動(dòng)。

★ 保持良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。★ 與國(guó)家漢辦、中國(guó)駐所在國(guó)使（領(lǐng)）館及學(xué)校保持密切聯(lián)系，定期匯報(bào)教學(xué)、生活情況。

★ 遵守任教學(xué)校的規(guī)章制度，服從任教學(xué)校的教學(xué)安排，尊重任教學(xué)校及相關(guān)管理機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，愛(ài)護(hù)學(xué)生。

★ 嚴(yán)禁夜不歸宿，自尊自愛(ài)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)和健康的生活方式。

★ 注意衛(wèi)生，加強(qiáng)鍛煉，預(yù)防疾病。

★ 遭遇突發(fā)事件應(yīng)立即求助于任教學(xué)校，及時(shí)通知中國(guó)駐所在國(guó)使（領(lǐng)）館，并盡快向國(guó)家漢辦反映。

2015年8月8日陜西師范大學(xué)City&Guilds國(guó)際漢語(yǔ)教師暑假班及2015年赴韓國(guó)漢語(yǔ)教師、赴泰國(guó)漢語(yǔ)教師，也在火熱報(bào)名中，助您實(shí)現(xiàn)出國(guó)教漢語(yǔ)的夢(mèng)想！City&Guilds國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證，是從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的國(guó)際“金卡”，是走向世界就業(yè)市場(chǎng)的“通行證”。咨詢(xún)QQ：740054920

第五篇：漢語(yǔ)志愿者教師面試

漢辦面試

分海外孔子學(xué)院院長(zhǎng)選拔、公派漢語(yǔ)教師選拔（針對(duì)高?；蛑行W(xué)正式教師）和漢語(yǔ)教師志愿者（針對(duì)在讀本科生和研究生）選拔三種。三類(lèi)考試可相互參照?；玖鞒倘缦拢?/p>

（一）教師選拔：

一、報(bào)到：

前往漢辦指定地點(diǎn)，不一定抽簽，可能是事先分好了組?？梢韵瓤伎谡Z(yǔ)，也可以先考試講，一般是一個(gè)組去試講，另外一個(gè)組的人就先考口語(yǔ)。

二、心理測(cè)試：

等待考試時(shí)，先做，非常簡(jiǎn)單，大約不到100道題吧，基本就是測(cè)試你的心理健康及與人相處的能力。

三、抽簽、準(zhǔn)備：

先到候考室抽簽決，決定講什么題目。一般是一篇完整的文章，不長(zhǎng)。語(yǔ)法點(diǎn)已經(jīng)給出，選講其中的一個(gè)，準(zhǔn)備大約半小時(shí)后進(jìn)場(chǎng)。

四、試講：

1.很簡(jiǎn)單的自我介紹，說(shuō)自己的學(xué)校及準(zhǔn)備前往的地方。

2.介紹整體的講課思路。

3.講語(yǔ)法點(diǎn)。其實(shí)這只是一個(gè)例子，他們想看的是你的講課能力及素質(zhì)，重要的是怎么講，而不是講什么。講完大約只要三分鐘4.答考官問(wèn)。就你講的文章提問(wèn)，基本不難，但把字句、被字句、離合詞是要準(zhǔn)備的。再就是問(wèn)些文化歷史常識(shí)。

五、口語(yǔ)。

核心考查內(nèi)容

自我介紹

外語(yǔ)考場(chǎng)

答考官問(wèn)

抽題、準(zhǔn)備

試講 介紹教學(xué)思路

選講語(yǔ)法點(diǎn)

教學(xué)考場(chǎng) 教學(xué)語(yǔ)法類(lèi)

答考官問(wèn) 文學(xué)文化類(lèi)

孔院工作類(lèi)

一、外語(yǔ)考場(chǎng)

1.自我介紹（2到3分鐘）

2.答考官問(wèn)（3到5分鐘）

高頻題：

1，作為一個(gè)漢語(yǔ)教師需要具備什么樣的素質(zhì)。

2，圍繞所去國(guó)家提問(wèn)，比如春節(jié)快到了，如果在美國(guó)你該如何和學(xué)生一起過(guò)春節(jié)？

3.上課碰到學(xué)生遲到，怎么應(yīng)對(duì)這種情況。其他類(lèi)似的與課堂教學(xué)相關(guān)的話題。

另外，考官可能參考教師簡(jiǎn)歷和自我介紹隨機(jī)提問(wèn)：

1.舉一個(gè)文化沖突的例子，說(shuō)說(shuō)你的處理。

2.如果不帶年幼子女和你一起出去，以當(dāng)?shù)厝说奈幕^念，很不可思議，你該如何向他們解釋。

3.去美國(guó)后你會(huì)在課后教學(xué)生什么？

4．到陌生的環(huán)境后如何適應(yīng)。

二、教學(xué)考場(chǎng)

事前抽一篇課文，準(zhǔn)備15分鐘到30分鐘，講解時(shí)先做一個(gè)簡(jiǎn)要的課程設(shè)計(jì)（3分鐘），然后自己選取兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)精講（8到10分鐘）。精講時(shí)最好結(jié)合自己編的小對(duì)話，造句等來(lái)練習(xí)。（把臺(tái)下的考官當(dāng)作學(xué)生）

高頻課文：

1、胡同里出生的大作家老舍

2、介紹我的家庭

3、剪不斷的思鄉(xiāng)情

4、講究吃的中國(guó)人

課程設(shè)計(jì)：

最好先針對(duì)學(xué)生的層次，明確向考官介紹教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，然后介紹課堂內(nèi)容。參考以下要點(diǎn)：

1導(dǎo)入——2講解——3朗讀課文——4糾正發(fā)音——5講解語(yǔ)法——6練習(xí)所講內(nèi)容——7布置作業(yè)

建議：

1.在《剪不斷的思鄉(xiāng)情》的課程設(shè)計(jì)中，有的教師引入了劉半農(nóng)的歌《叫我如何不想她》和賀知章的詩(shī)《少小離家老大回》。

2.練習(xí)形式要有效、豐富、活潑生動(dòng)，比如小組討論，情景劇等

3.作業(yè)可以具體到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，簡(jiǎn)單說(shuō)一兩句，只說(shuō)“最后布置作業(yè)”會(huì)有點(diǎn)空泛。

二、考官提問(wèn)部分

一般涉及到教學(xué)，文化和孔子學(xué)院建設(shè)方面。

(一)、教學(xué)語(yǔ)法類(lèi)：

1、“我去年留學(xué)在北京”對(duì)嗎，為什么？

2、給學(xué)生講解“什么”這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)（重要）

3、“理發(fā)”能說(shuō)成“理了一次發(fā)”，但是“匯報(bào)”不能說(shuō)成“匯了一次報(bào)”，為什么？（離合詞，重要）

“理發(fā)”是離合詞，可以拆分可以合用。離合詞在漢語(yǔ)里自成一類(lèi)，例如“吃飯”也是離合詞。

4、講解“把”字句（非常重要）

5、講解“被”字句（非常重要）

6、解釋什么是變調(diào)

7、“明天無(wú)論刮風(fēng)，我們都要去學(xué)校?！睂?duì)嗎？為什么。

8、去年暑假我沒(méi)回國(guó)了。偏誤分析。

“沒(méi)”副詞，表示沒(méi)完成?！傲恕北硎就瓿闪恕Ｃ?。

9、“發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵回營(yíng)房了”什么意思？

這題考的是歧義分析。

10、講解“一??就”句式。（重要）

1.一下課就去吃飯。時(shí)間緊接著先后發(fā)生

2.我一看書(shū)就睡著了。原因--結(jié)果

注意：此結(jié)構(gòu)有兩種語(yǔ)義聯(lián)系，不少老師漏掉第二種

11、“紅的包”對(duì)嗎？怎么解釋?zhuān)?/p>

考查“的”字做結(jié)構(gòu)助詞的用法，何時(shí)用何時(shí)不用。一般應(yīng)該說(shuō)“紅包”，除非用了對(duì)舉的修辭手法：“紅的包，綠的傘”。

12、老師說(shuō)話一點(diǎn)快。偏誤分析。

考“一點(diǎn)”修飾形容詞放的位置，還可以對(duì)比分析“一點(diǎn)”、“有點(diǎn)”。“一點(diǎn)”可以放在否定句中。

13、“雞不吃了”的語(yǔ)義和結(jié)構(gòu)解釋。

兩種理解：雞不吃食了、人不吃雞了?；馄缌x需要語(yǔ)境。

14、那時(shí)我沒(méi)有工作，每天都玩過(guò)。偏誤分析。

考查“過(guò)”的用法。

(二)、文化類(lèi)：

1、四大文明古國(guó)。

古巴比倫、古埃及、古印度、古代中國(guó)

2、古代民族樂(lè)器及代表作品。

琵琶（十面埋伏、梅花三弄）、古箏（春江花月夜）、古琴（高山流水）、二胡（二泉映月）

3、唐代著名詩(shī)人有哪些，背誦其中一位的詩(shī)。

很簡(jiǎn)單的一個(gè)題目，但有的老師一緊張把詩(shī)的作者搞錯(cuò)了。

4、孔子的教育思想

比如：因材施教（建議對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)來(lái)談），不憤不啟不悱不發(fā)（啟發(fā)式的教學(xué)方法），教學(xué)相長(zhǎng)，有教無(wú)類(lèi)。

5、你認(rèn)為各種文化是差異大于共性還是共性大于差異？

僅供參考：文明的形態(tài)上有各種差異，文明的本質(zhì)是共通的，都是人類(lèi)文化中優(yōu)秀、進(jìn)步的部分。

6、你如何與外國(guó)學(xué)生交流3.14西藏問(wèn)題？（被面試人申請(qǐng)的是一所法國(guó)的孔子學(xué)院，考試時(shí)正值中法關(guān)系敏感期，考官臨時(shí)問(wèn)到了這個(gè)題目。一般來(lái)說(shuō)，面試和時(shí)政關(guān)系并不大。）

7、西安是六朝古都，請(qǐng)問(wèn)是哪六朝？

13朝古都：西周、秦、西漢、新、東漢末年、西晉、前趙、前秦、后秦、西魏、北周、隋、唐 南京6朝古都：吳，東晉，宋，齊，梁，陳

基本沒(méi)人能答對(duì)，大部分人只答出2到3個(gè)都城。（也有說(shuō)西安是十幾個(gè)朝代的古都，一般說(shuō)南京是六朝古都的，題目準(zhǔn)確性有待考證）

8、闡釋“理學(xué)”及代表人物

宋元明清時(shí)期的哲學(xué)思潮。又稱(chēng)道學(xué)。它產(chǎn)生于北宋，盛行于南宋與元、明時(shí)代，清中期以后逐漸落，但其影響一直延續(xù)到近代。廣義的理學(xué)，泛指以討論天道性命問(wèn)題為中心的整個(gè)哲學(xué)思潮，包括各種不同學(xué)派；狹義的理學(xué)，專(zhuān)指程顥、程頤、朱熹為代表的、以理為最高范疇的學(xué)說(shuō)，即程朱理學(xué)。

9、中國(guó)古代四大名著

吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸傳》、曹雪芹《紅樓夢(mèng)》、羅貫中《三國(guó)演義》

(三)、孔子學(xué)院建設(shè)方面：

1、對(duì)如何開(kāi)展墨西哥孔子學(xué)院的工作有什么認(rèn)識(shí)？

參考：從兩方面來(lái)闡述，一是硬件，即設(shè)施、環(huán)境；二是軟件，即管理制度，人才，交流合作等等。

2、對(duì)海外孔院的漢語(yǔ)教學(xué)有何認(rèn)識(shí)？

參考：文化先行，先利用文化要素使學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)感興趣。教師要有責(zé)任感和使命感。

3、你將去的孔子學(xué)院工作中遇到了哪些困難？

孔子學(xué)院數(shù)量在美國(guó)還較少，比如洛杉磯還未有一家較大規(guī)模的孔子學(xué)院。問(wèn)題集中在教授漢語(yǔ)的模式該如何適應(yīng)國(guó)內(nèi)外不同的環(huán)境。從目前的情況來(lái)看，中國(guó)派出的漢語(yǔ)教師到了所在國(guó)還有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。不是他們的漢語(yǔ)不合格，而是他們的教學(xué)未必跟所在國(guó)的教育方針和方式一致。（語(yǔ)言環(huán)境不同，美國(guó)重視學(xué)生意見(jiàn)和自主選擇權(quán)，孔子學(xué)院無(wú)學(xué)分致使選課人較少，教學(xué)方法沿用中國(guó)傳統(tǒng)的授課式）

4、孔子學(xué)院的教學(xué)對(duì)象是哪些人？

一般來(lái)說(shuō)很廣泛，可以是商務(wù)人士，大學(xué)生，小學(xué)生，社區(qū)里的老人等等。凡是熱愛(ài)中國(guó)文化，有意學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人都可以是我們的教學(xué)對(duì)象。還可以具體到自己擬赴的孔子學(xué)院，談一下那里的生源狀況。

5、你對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化特點(diǎn)有什么了解？

題目比較大，最好具體化。比如可以具體到師生關(guān)系。西方學(xué)生和亞洲學(xué)生對(duì)待師生關(guān)系的不同。

三、寫(xiě)拼音

給“我愛(ài)北京天安門(mén)”注音。主要考點(diǎn)：

1.專(zhuān)名應(yīng)該連寫(xiě)，并且第一個(gè)字的拼音應(yīng)該大寫(xiě)

2.分隔號(hào)，“天”和“安”之間應(yīng)該加分隔號(hào)

3.調(diào)號(hào)標(biāo)在那個(gè)韻母上，很多老師把韻母位置標(biāo)錯(cuò)

4.漢語(yǔ)拼音不要寫(xiě)得像英文，比如有些老師的y寫(xiě)得很潦草，像英文手寫(xiě)的y，漢辦面試官都給糾正了。

教師應(yīng)考時(shí)出現(xiàn)的一些問(wèn)題：

1、用太多術(shù)語(yǔ)和生詞，比如“處置”“支配”等外國(guó)學(xué)生不易理解的詞?？脊佼?dāng)即反問(wèn)是什么意思，結(jié)果試講的老師不知道該怎么回答了。

2、板書(shū)太多太繁

3、上課太專(zhuān)注于課本，和學(xué)生互動(dòng)太少

4、講課聲音小

（二）院長(zhǎng)選拔

一、報(bào)到

二、口語(yǔ)

1.填表，姓名、職務(wù)等信息

2.抽題，一般是一段英文，看3分鐘

3.復(fù)述內(nèi)容，概括一下。

4.問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，一般是交流方面的 5.3分鐘時(shí)間演講，題目由考官指定。

三、面試。

三個(gè)考官。一個(gè)是漢辦的。一般是問(wèn)對(duì)所去地方的了解，再就是看你做院長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)是什么。問(wèn)題比較隨機(jī)。

四、小組討論

看題目8分鐘，個(gè)人陳述3分鐘，討論50分鐘，總結(jié)發(fā)言3分鐘。

注：

院長(zhǎng)選拔和教師選拔的不同主要是教師選拔對(duì)教學(xué)能力考查較多?？碱}涉及的都是基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)放型問(wèn)題難度也不大。有一定對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師一般都能通過(guò)。有些老師雖然沒(méi)有漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但思路清晰，教態(tài)得體，漢辦考官表示培訓(xùn)后也可上崗。另外，在選拔小語(yǔ)種和艱 苦地區(qū)教師時(shí)，條件放得更寬。

漢語(yǔ)教師志愿者考試

應(yīng)考志愿者較多的時(shí)候（有一次考生達(dá)幾千人），會(huì)先筆試再面試。人數(shù)少的時(shí)候，（如果是北語(yǔ)已經(jīng)通過(guò)校內(nèi)選拔過(guò)，赴漢辦考試人數(shù)在100人以下，估計(jì)只安排一次面試）

筆試分心理測(cè)試（題目簡(jiǎn)單，選擇題，做參考用，大概不影響錄?。┖臀幕荚嚒Ｎ幕荚囘x擇題很多，涉及歷史文 化，教學(xué)知識(shí)，語(yǔ)法知識(shí)(包括拼音書(shū)寫(xiě)規(guī)則)。較典型的有八大菜系是哪些，京劇溯源，某某教學(xué)法，幾大古都，漢語(yǔ)句型句類(lèi)，詞性之類(lèi)。文史知識(shí)豐富的，學(xué) 對(duì)外漢和中文的人會(huì)占一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。主觀題實(shí)我印象不深了。請(qǐng)大家補(bǔ)充。

面試部分：

到09年上半年為止，考試的模式是四個(gè)考官面依次提問(wèn)，考生輪流單獨(dú)面試?，F(xiàn)在的模式尚不熟悉，可能還跟原來(lái)大同小異。

一、自我介紹。

最好中英文的都準(zhǔn)備，兩三分鐘就行。我當(dāng)時(shí)用到的是英文的，可能沒(méi)說(shuō)完老師會(huì)打斷你，用英語(yǔ)提出一個(gè)問(wèn)題。（通 常只有1個(gè)問(wèn)題，不超過(guò)3個(gè)，要給其他老師留時(shí)間。）問(wèn)題可能是隨機(jī)從我介紹中引出的，也可能是孔院教學(xué)，國(guó)外生活的相關(guān)問(wèn)題，比如你如何盡快適應(yīng)環(huán)境，如何跟同事相處，怎樣調(diào)節(jié)課堂氣氛等。

二、教學(xué)部分。

回答3到5個(gè)問(wèn)題。提問(wèn)的考官往往是教學(xué)方面的專(zhuān)家，北語(yǔ)張寧志老師就曾多次擔(dān)任考官，還在北語(yǔ)為同學(xué)們做過(guò)這 方面的講座。關(guān)于考試主要內(nèi)容和注意事項(xiàng)在這篇文章我基本上都覆蓋到了。但大家還是可以關(guān)注他的講座，選他的課，看他能不能提供一些新信息，關(guān)于考試的程 序和內(nèi)容方面的最新變化和調(diào)整等等。

據(jù)他的講座和個(gè)人體會(huì)，教學(xué)部分常考離合詞的用法、詞語(yǔ)辨析（比如忽然突然的區(qū)別、再和又的區(qū)別，千萬(wàn)和萬(wàn)萬(wàn)的 區(qū)別），對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)包括哪幾個(gè)幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，偏誤分析（參考簽名教師面試的語(yǔ)法部分），漢語(yǔ)拼音的書(shū)寫(xiě)規(guī)范?？歼^(guò)的：哈爾濱，天安門(mén)，胡錦濤，注意隔音 符號(hào)，人名地名首字母大寫(xiě)，注意漢語(yǔ)拼音不要寫(xiě)得像英語(yǔ)字母，寫(xiě)字要大而清楚。寫(xiě)完記得主動(dòng)擦黑板。

三、政治部分。

漢辦方旭（貌似是北語(yǔ)畢業(yè)的）曾是政治部分的考官，會(huì)問(wèn)你：

1.身份

你回答不是/是不是預(yù)備黨員？/不是/去沒(méi)去黨校培訓(xùn)過(guò)？/沒(méi)有/有沒(méi)有遞交過(guò)申請(qǐng)書(shū)？/沒(méi)?那你這部分就掛了

2.素質(zhì)

比如你怎么和外國(guó)學(xué)生談西藏、臺(tái)灣問(wèn)題。

四、才藝表演：可以打太極，表演快板，武術(shù)等等。實(shí)在不行還可以唱首小歌吧，竊以為唱民歌會(huì)比唱流行歌曲更合適。

五、可能會(huì)有試講。選一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，或由考官當(dāng)場(chǎng)指定一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)試講。之前的志愿者考完說(shuō)有試講部分。但09年上半年那次大規(guī)模的考試每人面試在15分鐘內(nèi)，只考前四項(xiàng)，不需要試講。

其他語(yǔ)法點(diǎn)：

突然和忽然的區(qū)別； 再 又的區(qū)別，跳起來(lái) 和笑起來(lái)的區(qū)別等；建議去看對(duì)《外漢語(yǔ)教學(xué)200例》很多這種區(qū)別。

英語(yǔ)，自我介紹一定要準(zhǔn)備的。還要準(zhǔn)備春節(jié)之類(lèi)與中國(guó)文化相關(guān)的英語(yǔ)。春節(jié) The Spring Festival 農(nóng)歷 lunar calendar 正月 lunar January;the first month by lunar calendar 除夕 New Year's Eve;eve of lunar New Year 初一 the beginning of New Year 元宵節(jié) The Lantern Festival Customs: 過(guò)年 Guo-nian;have the Spring Festival 對(duì)聯(lián) poetic couplet: two successive rhyming lines in poetry 春聯(lián) Spring Festival couplets 剪紙 paper-cuts 年畫(huà) New Year paintings 買(mǎi)年貨 special purchases for the Spring Festival do Spring Festival shopping 敬酒 propose a toast 燈籠 lantern: a portable light 煙花 fireworks 爆竹 firecrackers(People scare off evil spirits and ghosts with the loud pop.)紅包 red packets(cash wrapped up in red paper, symbolize fortune and wealth in the coming year.)舞獅 lion dance(The lion is believed to be able to dispel evil and bring good luck.)舞龍 dragon dance(to expect good weather and good harvests)戲曲 traditional opera 雜耍 variety show;vaudeville 燈謎 riddles written on lanterns 燈會(huì) exhibit of lanterns 守歲 staying-up 拜年 pay New Year's call;give New Year's greetings;New Year's visit 禁忌 taboo 去晦氣 get rid of the ill-fortune 祭祖宗 offer sacrifices to one's ancestors 壓歲錢(qián) gift money;money given to children as a lunar New Year gift Culture Note: In the old days, New Year's money was given in the form of one hundred copper coins strung together on a red string and symbolized the hope that one would live to be a hundred years old.Today, money is placed inside red envelopes in denominations considered auspicious and given to represent luck and wealth 辭舊歲 bid farewell to the old year 掃房 spring cleaning;general house-cleaning Blessings: 金玉滿堂 Treasures fill the home 生意興隆 Business flourishes 歲歲平安 Peace all year round 恭喜發(fā)財(cái) Wishing you prosperity 和氣生財(cái) Harmony brings wealth 心想事成 May all your wishes come true 吉祥如意 Everything goes well 國(guó)泰民安 The country flourishes and people live in peace 招財(cái)進(jìn)寶 Money and treasures will be plentiful 一帆風(fēng)順 Wishing you every success 步步高升 Promoting to a higher position 出入平安 Safe trip wherever you go 祝你新的一年快樂(lè)幸福: Wish you happiness and prosperity in the coming year!事業(yè)成功，家庭美滿: Wish you success in your career and happiness of your family!Food names: 年糕 Nian-gao;rise cake;New Year cake 團(tuán)圓飯 family reunion dinner 年夜飯 the dinner on New Year's Eve 餃子 Jiao-zi;Chinese meat ravioli；dumpling 湯圓 Tang-yuan;dumplings made of sweet rice, rolled into balls and stuffed with either sweet or spicy fillings 八寶飯 eight treasures rice pudding 糖果盤(pán) candy tray: 什錦糖 assorted candiesgrowth and good health 西瓜子 red melon seedprosperity 糖蓮子 candied lotus seedfulfilling love relationship 紅棗 red datessweet 國(guó)際關(guān)系 了解你要去國(guó)家的禁忌、還有跨文化交際的一些問(wèn)題，西方的習(xí)俗之類(lèi)。

最好能有一向中國(guó)特色的特長(zhǎng)，太極拳、京劇、古箏、二胡、泰拳、民族舞，東北秧歌??什么都行??但最好要有